國小三年級 上學期 第二次段考 跨版本綜合題本 回目錄 ← 回題庫首頁
安親班自編・小三・第二次段考

國小三年級 上學期 第二次段考 跨版本綜合題本

國語・數學・自然・社會・英語　五科合訂本
適用年級三年級（上學期）
適用版本康軒・南一・翰林・何嘉仁
科目國語／數學／自然／社會／英語
取材範圍第二次段考（期中 2）常見範圍
班級 ____________
座號 ________
姓名 ________________
安親班自編教材　小三 第二次段考　©本題本題目全數自編，僅供班內教學使用

編輯說明

一、這本書是什麼。 這是第二次段考（期中 2）的合訂題本，不是單張考卷。全書把國語、數學、自然、社會、英語五科放進同一本，每一科底下再依 康軒、南一、翰林、何嘉仁 分節出題，讓同一間安親班裡使用不同版本的孩子，可以各自翻到自己的那一節作答，老師只要備一本書。

二、題目從哪裡來。 全書題目 100% 自編，沒有抄錄任何學校的段考原卷。我們以「中小學題庫網（tcool.cc）」上北、中、南共 9 所國小的段考卷紀錄，來確認 各年級各科目實際採用的版本、段考次數與命題範圍，再依照這個範圍與十二年國教課綱自行命題，避免版權問題。各校版本對照見下一頁。

三、怎麼使用。 螢幕上點每一題下方的「解析」可展開答案與說明；按上方「列印 / 存成 PDF」時，解析會自動隱藏，印出來就是乾淨的作答題本，答案統一收在書末「解答本」。列印請用 Chrome 或 Edge，頁碼才會出現在頁尾。

四、進度提醒。 三上第二次段考三家版本的核心範圍相當一致：數學為「除法與分數的認識」，自然為「空氣與風」，社會為「社區與居民生活」，英語為「顏色數字與身體部位」。各校進度仍有差異，實際範圍請以任課老師公布為準；若某一節超出貴班進度，直接略過即可。

五、配分建議。 每一節可獨立當成一份小考（滿分 100 分）；若要組成一份完整段考卷，建議：國語 30 分＋數學 30 分＋自然 20 分＋社會 20 分，英語另外單獨計分。

導讀：北、中、南九校版本對照表

資料來源：中小學題庫網（tcool.cc）各校段考卷之「學校／年級科目／出版社」欄位彙整（統計至 114 學年度）。本表只用來確認命題範圍與版本分布，題目仍為自編。 空白代表該站目前查無該校此科的段考紀錄，不代表學校沒教。

區域縣市學校國語數學自然社會英語
北部臺北市民權國小康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒康軒／翰林康軒／翰林／何嘉仁
北部桃園市大華國小康軒／南一／翰林康軒／翰林南一／翰林康軒／翰林康軒／何嘉仁
北部基隆市東光國小康軒／翰林康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林
中部臺中市大墩國小康軒／南一／翰林康軒／南一康軒康軒／翰林康軒／翰林／何嘉仁
中部彰化縣成功國小康軒／南一南一南一／翰林康軒／翰林何嘉仁
中部南投縣社寮國小康軒／南一／翰林康軒康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林
南部臺南市和順國小康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林／何嘉仁
南部高雄市獅湖國小康軒／翰林康軒／南一———
南部高雄市永安國小康軒／翰林康軒／南一／翰林———
統計—四家版本占比康軒最高，南一、翰林次之三家並用康軒／翰林為主康軒／翰林為主英語才會出現何嘉仁

目錄

  1. 第 1 章國語字音字形・部首量詞・詞語運用・標點修辭・短文閱讀｜康軒／南一／翰林 三版分節
  2. 第 2 章數學除法・分數的認識・乘法進階・時間與長度｜康軒／南一／翰林 三版分節
  3. 第 3 章自然與生活科技空氣的存在與流動・風的觀測・簡易風力玩具｜康軒／南一／翰林 三版分節
  4. 第 4 章社會社區的環境與機構・居民的生活・公共設施與參與｜康軒／南一／翰林 三版分節
  5. 第 5 章英語 English顏色與數字・身體部位・Is this…? 問答・課室用語與自然發音｜康軒／南一／翰林／何嘉仁 四版分節
第 1 章

國語

字音字形・部首量詞・詞語運用・標點修辭・短文閱讀｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題寫在橫線上；造句題請寫成完整的一句話（有句號）。本冊取材以第五～八課為主，是第一次段考之後的新進度。
康軒版1-1　國語（康軒版）第二次段考
對應單元第五～八課；生活與自然觀察類課文（字音字形、部首、詞語、標點、譬喻、短文閱讀）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、造句 10 分
1下列「」中的字，注音正確的是哪一個？
  1. (A)「彎」腰 ㄨㄢ
  2. (B)「屋」頂 ㄨˊ
  3. (C)「鮮」豔 ㄒㄧㄢˇ
  4. (D)「灑」水 ㄙㄚ
答案：(A)
解析：彎腰讀ㄨㄢ（一聲）。屋頂的屋讀ㄨ（一聲）、鮮豔的鮮讀ㄒㄧㄢ（一聲）、灑水的灑讀ㄙㄚˇ（三聲），其餘三個都標錯了。
2下列詞語完全沒有錯別字的是哪一個？
  1. (A)五顏六色
  2. (B)五言六色
  3. (C)五顏六式
  4. (D)五嚴六色
答案：(A)
解析：「五顏六色」形容色彩繁多，顏是頁部（和頭臉有關），不能寫成「言」或「嚴」。
3請把注音寫成國字：秋天一到，農夫忙著ㄕㄡ　ㄍㄜ（　　）稻子，田裡一片ㄐㄧㄣ　ㄏㄨㄤˊ（　　）。
答案：收割、金黃
解析：「收割」的割是刀部；「金黃」的黃不要少寫中間一橫。
4「湖」這個字的部首是什麼？
  1. (A)水（氵）
  2. (B)古
  3. (C)月
  4. (D)口
答案：(A)
解析：「湖」和水有關，部首取三點水（水部），右邊的「胡」是聲符。
5下列量詞使用正確的是哪一個？
  1. (A)一「面」鏡子
  2. (B)一「條」帽子
  3. (C)一「棵」船
  4. (D)一「隻」教室
答案：(A)
解析：鏡子用「面」。帽子用「頂」、船用「艘」、教室用「間」。
6「小河唱著歌，一路往前跑。」這句話使用了什麼修辭？
  1. (A)擬人
  2. (B)譬喻
  3. (C)誇飾
  4. (D)排比
答案：(A)
解析：「唱歌」「跑」都是人的動作，把小河當成人來寫，屬於擬人。
7請為下面的句子加上正確的標點符號（寫出完整句子）：　哇　這片楓葉好紅啊
答案：哇！這片楓葉好紅啊！
解析：「哇」是感嘆詞，後面用驚嘆號；整句在讚嘆，句末也用驚嘆號。
8「天空藍得像一片大海。」這句話中的「像」，表示什麼？
  1. (A)把天空比作大海
  2. (B)天空真的是大海
  3. (C)天空在大海上面
  4. (D)天空和大海一樣大
答案：(A)
解析：「像」是喻詞，把天空（喻體）比作大海（喻依），是譬喻修辭，不是說它真的是大海。
9請用「一……就……」造一個完整的句子。
答案：參考答案：我一放學回家，就先把功課寫完。
解析：「一……就……」表示前一件事發生後，後一件事馬上跟著發生，前後要各接一個動作。
閱讀測驗（第 10～11 題）
　　學校旁邊有一條小水溝，以前總是黑黑臭臭的，大家經過都捏著鼻子快步走過。
　　後來社區的叔叔阿姨們一起清淤泥、種水生植物，還在旁邊立了牌子，提醒大家不要亂丟垃圾。過了一個夏天，水變清了，居然有小魚游來游去。
　　現在放學經過那裡，我常常停下來看一看。原來，臭水溝也可以變成小溪。
10小水溝為什麼會變乾淨？
  1. (A)因為社區居民一起清淤泥、種水生植物
  2. (B)因為下了很多雨
  3. (C)因為政府把水溝填起來了
  4. (D)因為小魚把垃圾吃掉了
答案：(A)
解析：第二段說社區的叔叔阿姨一起清淤泥、種水生植物並立牌提醒，水才變乾淨。
11「原來，臭水溝也可以變成小溪。」這句話最主要想表達什麼？
  1. (A)只要大家一起努力，環境是可以改變的
  2. (B)小溪和水溝是同一種東西
  3. (C)水溝一定會自己變乾淨
  4. (D)小魚很喜歡住在水溝裡
答案：(A)
解析：整篇在寫居民共同行動帶來的改變，最後一句是作者的感想，強調努力能改善環境。
南一版1-2　國語（南一版）第二次段考
對應單元第五～八課；家庭與節慶類課文（字音字形、反義詞、關聯詞、標點、短文閱讀）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、造句 10 分
1下列「」中的字，注音正確的是哪一個？
  1. (A)「暖」和 ㄋㄨㄢˇ
  2. (B)「靜」悄悄 ㄐㄧㄥ
  3. (C)「拾」起 ㄕˇ
  4. (D)「圍」爐 ㄨㄟˇ
答案：(A)
解析：暖和讀ㄋㄨㄢˇ。靜讀ㄐㄧㄥˋ、拾讀ㄕˊ、圍讀ㄨㄟˊ，其餘三個聲調都標錯了。
2下列詞語完全沒有錯別字的是哪一個？
  1. (A)熱鬧非凡
  2. (B)熱鬧非幾
  3. (C)熱鬧飛凡
  4. (D)熱鬧非幾凡
答案：(A)
解析：「非凡」是不平凡的意思，凡不能寫成「幾」，非也不能寫成「飛」。
3請把注音寫成國字：過年時，家家戶戶ㄊㄧㄝ（　　）春聯，到處都是ㄒㄧˇ　ㄑㄧˋ（　　）洋洋的氣氛。
答案：貼、喜氣
解析：「貼」是貝部（和財物有關的動作）；「喜氣」的喜下面是「口」。
4「寒冷」的相反詞是下列哪一個？
  1. (A)溫暖
  2. (B)涼爽
  3. (C)潮溼
  4. (D)陰暗
答案：(A)
解析：寒冷是很冷，相反是溫暖。涼爽偏涼、潮溼講水氣、陰暗講光線，都不是相反詞。
5請填入合適的關聯詞語：（　　　）下雨了，我們（　　　）改在教室裡活動。
答案：因為、所以
解析：前面是原因（下雨），後面是結果（改在教室），用「因為……所以……」。
6下列哪一句沒有使用擬人修辭？
  1. (A)山坡上開滿了黃色的小花。
  2. (B)風輕輕地拍著我的肩膀。
  3. (C)太陽公公探出頭來了。
  4. (D)小樹苗努力地向上長。
答案：(A)
解析：第一句只是單純描寫景物；其餘三句都把風、太陽、小樹苗當成人來寫。
7下列句子的標點符號，使用正確的是哪一句？
  1. (A)奶奶說：「明天早點回來。」
  2. (B)奶奶說「明天早點回來。」：
  3. (C)奶奶說：明天早點回來「」
  4. (D)奶奶說，「明天早點回來」。
答案：(A)
解析：引述說話內容要先用冒號再用引號，句號放在下引號的裡面。
8「全家人圍在一起吃團圓飯」，這最可能是哪一個節日？
  1. (A)除夕
  2. (B)清明節
  3. (C)端午節
  4. (D)兒童節
答案：(A)
解析：除夕夜全家團聚吃年夜飯（團圓飯）是最重要的習俗。
9請用「有的……有的……」造一個完整的句子。
答案：參考答案：下課時，同學們有的在打球，有的在看書。
解析：「有的……有的……」用來列舉不同的人或事物在做的事，前後要各接一個情形。
閱讀測驗（第 10～11 題）
　　冬至那天，奶奶一早就把糯米粉和好，招呼我一起搓湯圓。
　　我搓出來的湯圓大大小小，有的還裂了縫。奶奶笑著說：「沒關係，煮熟了都一樣圓。」
　　湯圓下鍋以後浮起來，白白胖胖的擠在一起。那天我吃了兩碗，覺得自己好像也長大了一歲。
10「我」搓的湯圓有什麼特色？
  1. (A)大大小小，有的還裂了縫
  2. (B)每一顆都一樣大
  3. (C)顏色是紅色的
  4. (D)全部都煮壞了
答案：(A)
解析：第二段直接寫「大大小小，有的還裂了縫」。
11奶奶說「沒關係，煮熟了都一樣圓。」，可以看出奶奶是一個什麼樣的人？
  1. (A)包容、不苛求的人
  2. (B)很愛生氣的人
  3. (C)不喜歡煮湯圓的人
  4. (D)做事很馬虎的人
答案：(A)
解析：孫子做得不好，奶奶不但沒有責備，還笑著安慰，看得出她的包容與溫暖。
翰林版1-3　國語（翰林版）第二次段考
對應單元第五～八課；四季與生活體驗類課文（字音字形、筆畫部首、成語、造句、短文閱讀）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、造句 10 分
1下列「」中的字，注音正確的是哪一個？
  1. (A)「掃」地 ㄙㄠˇ
  2. (B)「露」出 ㄌㄡˋ
  3. (C)「參」加 ㄘㄣ
  4. (D)「奔」跑 ㄅㄣˋ
答案：(A)
解析：掃地讀ㄙㄠˇ。露出的露讀ㄌㄨˋ、參加的參讀ㄘㄢ、奔跑的奔讀ㄅㄣ（一聲）。
2「聽」這個字一共有幾畫？
  1. (A)二十二畫
  2. (B)二十畫
  3. (C)十八畫
  4. (D)二十四畫
答案：(A)
解析：「聽」共 22 畫，部首是耳部。筆畫多的字要分成左右兩邊慢慢數。
3請寫出「」中字的注音：冬天的清晨，湖面上飄著一層薄薄的「霧」，遠山變得很「朦」朧。
答案：霧ㄨˋ、朦ㄇㄥˊ
解析：「霧」讀ㄨˋ，雨部；「朦朧」讀ㄇㄥˊ ㄌㄨㄥˊ，形容看不清楚的樣子。
4「一年四季」依照順序排列，正確的是哪一個？
  1. (A)春、夏、秋、冬
  2. (B)春、秋、夏、冬
  3. (C)冬、春、夏、秋
  4. (D)夏、春、秋、冬
答案：(A)
解析：四季順序是春夏秋冬，一年循環一次。
5「他做事很認真，總是（　　）。」括號中填入哪一個成語最恰當？
  1. (A)全力以赴
  2. (B)半途而廢
  3. (C)三心二意
  4. (D)馬馬虎虎
答案：(A)
解析：前面說他很認真，要填意思相合的「全力以赴」；其餘三個都是不認真的意思。
6下列句子中，「的、得、地」使用正確的是哪一句？
  1. (A)妹妹慢慢地走過來。
  2. (B)妹妹慢慢的走過來。
  3. (C)妹妹慢慢得走過來。
  4. (D)妹妹的慢慢走過來。
答案：(A)
解析：形容動作怎麼做要用「地」（慢慢地走）；「的」接名詞、「得」放在動詞後面表示程度。
7請各寫出一個語詞：「季」＿＿、「暖」＿＿。
答案：參考答案：季節／四季；暖和／溫暖
解析：造詞只要語詞通順、國字寫對即可，例如季風、春季、暖流、暖冬也都算對。
8下列哪一句話最能描寫「秋天」？
  1. (A)楓葉紅了，稻子也黃了。
  2. (B)蟬在樹上大聲叫個不停。
  3. (C)路上結了薄薄的冰。
  4. (D)小草冒出了新芽。
答案：(A)
解析：楓紅與稻黃是秋天的景象；蟬鳴是夏天、結冰是冬天、新芽是春天。
9請用「因為……所以……」造一個完整的句子。
答案：參考答案：因為昨天睡得很晚，所以今天上課有點想睡。
解析：「因為……所以……」表示因果關係，前面說原因、後面說結果。
閱讀測驗（第 10～11 題）
　　我家陽台上有一盆小小的辣椒。剛搬回來的時候只有兩片葉子，爸爸說：「你自己照顧看看。」
　　我每天早上澆一點水，太陽太大就把它搬到陰影下。有一次忘了澆水，葉子垂下來，我嚇得趕快補救，隔天它又挺起來了。
　　三個月後，枝頭結出第一顆紅辣椒。爸爸只說了一句：「這是你養出來的。」我卻高興了一整天。
10「我」是怎麼照顧那盆辣椒的？
  1. (A)每天早上澆水，太陽太大就移到陰影下
  2. (B)每天施很多肥料
  3. (C)放著不管等它自己長
  4. (D)把它放在完全沒有光的地方
答案：(A)
解析：第二段清楚寫出每天澆水與依日照移動位置這兩個做法。
11爸爸說「這是你養出來的」，「我」為什麼高興了一整天？
  1. (A)因為自己的努力得到了肯定
  2. (B)因為辣椒可以吃了
  3. (C)因為爸爸買了新盆栽
  4. (D)因為不用再澆水了
答案：(A)
解析：經過三個月的照顧終於結果，爸爸的一句話等於肯定了他的付出，所以特別開心。
第 2 章

數學

除法・分數的認識・乘法進階・時間與長度｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：計算題請列直式；除法題要寫出商和餘數；分數題要看清楚是「幾分之幾」。應用題先列式再算答案，並記得寫單位。
康軒版2-1　數學（康軒版）第二次段考
對應單元第四單元 除法／第五單元 分數的認識／第六單元 時間　配分選擇每題 8 分、填充每格 8 分、計算與應用每題 12 分
1用直式計算：96 ÷ 4 ＝ ？
計算/作答區
答案：24
解析：4×24＝96，所以商是 24，沒有餘數。
285 ÷ 6 ＝ ？（要寫出商和餘數）
計算/作答區
答案：商 14、餘 1
解析：6×14＝84；85－84＝1，所以商 14 餘 1。餘數一定要比除數小。
3把一個披薩平分成 8 塊，小明吃了 3 塊。小明吃了這個披薩的幾分之幾？
  1. (A)3/8
  2. (B)8/3
  3. (C)3/5
  4. (D)5/8
答案：(A)
解析：平分成 8 份，分母就是 8；吃了 3 份，分子是 3，所以是 3/8。
45/6 讀作＿＿＿＿＿＿，表示把一個東西平分成＿＿份，取其中的＿＿份。
答案：六分之五、6、5
解析：分數讀法是「分母分之分子」，5/6 讀作六分之五。
5下列哪一個分數最大？
  1. (A)4/5
  2. (B)3/5
  3. (C)2/5
  4. (D)1/5
答案：(A)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大，所以 4/5 最大。
61 個蛋糕平分給 4 個人，每人得到＿＿＿個蛋糕。
答案：1/4
解析：平分成 4 份取 1 份，就是 1/4 個。
7用直式計算：128 × 6 ＝ ？
計算/作答區
答案：768
解析：個位 8×6＝48 進 4；十位 2×6＝12 加進位 4 得 16，進 1；百位 1×6＝6 加 1 得 7，答案 768。
8老師把 72 顆糖果平分給 8 個小朋友，每人可以分到幾顆？
計算/作答區
答案：9 顆
解析：72÷8＝9（顆）。
9一條緞帶長 95 公分，每 7 公分剪一段，可以剪成幾段？還剩下幾公分？
計算/作答區
答案：13 段，剩 4 公分
解析：95÷7＝13…4，7×13＝91，95－91＝4，所以剪成 13 段還剩 4 公分。
10下課時間從 10 時 20 分到 10 時 30 分，一共經過多久？
  1. (A)10 分鐘
  2. (B)20 分鐘
  3. (C)30 分鐘
  4. (D)1 小時
答案：(A)
解析：30 分－20 分＝10 分，所以經過 10 分鐘。
南一版2-2　數學（南一版）第二次段考
對應單元第四單元 除法／第五單元 分數／第六單元 長度與時間　配分選擇每題 8 分、填充每格 8 分、計算與應用每題 12 分
1用直式計算：78 ÷ 6 ＝ ？
計算/作答區
答案：13
解析：6×13＝78，商是 13，沒有餘數。
294 ÷ 7 ＝ ？（要寫出商和餘數）
計算/作答區
答案：商 13、餘 3
解析：7×13＝91；94－91＝3，所以商 13 餘 3。
3下列哪一個算式的答案和 1 一樣大？
  1. (A)6/6
  2. (B)5/6
  3. (C)6/5
  4. (D)1/6
答案：(A)
解析：分子和分母一樣大時，分數等於 1，所以 6/6＝1。
4一個西瓜平分成 10 片，吃掉 4 片，還剩下＿＿＿個西瓜。
答案：6/10
解析：平分成 10 份、剩下 6 份，就是 6/10 個（也可以化成 3/5）。
5把 3/7 和 5/7 相比，正確的是哪一個？
  1. (A)3/7 ＜ 5/7
  2. (B)3/7 ＞ 5/7
  3. (C)3/7 ＝ 5/7
  4. (D)無法比較
答案：(A)
解析：分母相同時比分子，3 小於 5，所以 3/7 ＜ 5/7。
6用直式計算：246 × 4 ＝ ？
計算/作答區
答案：984
解析：246×4：個位 6×4＝24 進 2；十位 4×4＝16 加 2 得 18 進 1；百位 2×4＝8 加 1 得 9，答案 984。
71 公尺 ＝ ＿＿＿公分；250 公分 ＝ ＿＿公尺＿＿公分。
答案：100、2 公尺 50 公分
解析：1 公尺＝100 公分，所以 250 公分＝2 公尺又 50 公分。
8一箱汽水有 24 瓶，學校買了 6 箱，平分給 8 個班級，每班可以分到幾瓶？
計算/作答區
答案：18 瓶
解析：總瓶數 24×6＝144（瓶）；每班 144÷8＝18（瓶）。
9美勞課要把 100 張色紙平分給 12 個人，每人可以拿到幾張？還剩幾張？
計算/作答區
答案：每人 8 張，剩 4 張
解析：100÷12＝8…4，12×8＝96，100－96＝4。
10小美 8 時 40 分出門，走了 15 分鐘到學校。她幾點幾分到學校？
  1. (A)8 時 55 分
  2. (B)8 時 25 分
  3. (C)9 時 5 分
  4. (D)9 時 15 分
答案：(A)
解析：40 分＋15 分＝55 分，還沒滿 60 分不必進位，所以是 8 時 55 分。
翰林版2-3　數學（翰林版）第二次段考
對應單元第四單元 除法／第五單元 分數的認識／第六單元 角與周長　配分選擇每題 8 分、填充每格 8 分、計算與應用每題 12 分
1用直式計算：84 ÷ 7 ＝ ？
計算/作答區
答案：12
解析：7×12＝84，商是 12。
267 ÷ 5 ＝ ？（要寫出商和餘數）
計算/作答區
答案：商 13、餘 2
解析：5×13＝65；67－65＝2，所以商 13 餘 2。
3下列哪一個圖形的塗色部分可以用 2/6 表示？
  1. (A)平分成 6 份，塗色 2 份
  2. (B)平分成 2 份，塗色 6 份
  3. (C)平分成 6 份，塗色 4 份
  4. (D)平分成 8 份，塗色 2 份
答案：(A)
解析：分數的分母是「平分的份數」、分子是「取的份數」，2/6 就是平分成 6 份取 2 份。
47/9 這個分數，分子是＿＿、分母是＿＿，讀作＿＿＿＿＿＿。
答案：7、9、九分之七
解析：分數線上面是分子、下面是分母；讀法是「分母分之分子」。
51/3 和 1/5 哪一個比較大？
  1. (A)1/3
  2. (B)1/5
  3. (C)一樣大
  4. (D)無法比較
答案：(A)
解析：分子相同時，分母愈小表示每一份愈大，所以 1/3 ＞ 1/5。可以想成同一個蛋糕分成 3 份和分成 5 份。
6用直式計算：307 × 5 ＝ ？
計算/作答區
答案：1535
解析：307×5：個位 7×5＝35 進 3；十位 0×5＝0 加 3 得 3；百位 3×5＝15，答案 1535。中間的 0 不能漏。
7一個正方形的邊長是 9 公分，它的周長是＿＿＿公分。
答案：36 公分
解析：正方形四邊等長，周長＝邊長×4＝9×4＝36（公分）。
8一個長方形長 12 公分、寬 7 公分，周長是多少公分？
計算/作答區
答案：38 公分
解析：周長＝(長＋寬)×2＝(12＋7)×2＝19×2＝38（公分）。
9班上有 96 本作業簿，平分成 8 疊，每疊幾本？如果再多 16 本，每疊會變成幾本？
計算/作答區
答案：每疊 12 本；多 16 本後每疊 14 本
解析：96÷8＝12（本）；(96＋16)÷8＝112÷8＝14（本）。
10下列哪一個角是鈍角？
  1. (A)120 度
  2. (B)90 度
  3. (C)45 度
  4. (D)30 度
答案：(A)
解析：大於 90 度而小於 180 度的角是鈍角；90 度是直角，45 度和 30 度是銳角。
第 3 章

自然與生活科技

空氣的存在與流動・風的觀測・簡易風力玩具｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；簡答題請寫出「現象＋原因」。觀念提醒：空氣看不見，但它占有空間、有重量，流動起來就是風。
康軒版3-1　自然（康軒版）第二次段考
對應單元第二單元 空氣與風（空氣的存在、風的形成與方向、風力的應用）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1把一個裝了衛生紙的杯子倒過來壓入水中，衛生紙沒有溼掉。這說明什麼？
  1. (A)空氣占有空間，把水擋在杯外
  2. (B)衛生紙不會吸水
  3. (C)水跑到杯子外面去了
  4. (D)杯子有破洞
答案：(A)
解析：杯內原本充滿空氣，空氣占據空間，水就進不去，所以衛生紙不會溼。
2下列哪一個現象可以證明「空氣會流動」？
  1. (A)樹葉被風吹得搖來搖去
  2. (B)石頭放在地上不動
  3. (C)水從高處往低處流
  4. (D)太陽從東方升起
答案：(A)
解析：空氣流動就是風，樹葉搖動是被流動的空氣推動，是最直接的證據。
3空氣流動就形成＿＿；風向是以風「＿＿＿」的方向來命名的。
答案：風、吹來
解析：北風是從北方吹向南方的風，命名依據是「風從哪裡來」。
4氣象報告說「今天吹南風」，這表示風從哪個方向吹來？
  1. (A)南方
  2. (B)北方
  3. (C)東方
  4. (D)西方
答案：(A)
解析：南風＝從南方吹來的風。判斷風向時要記住「以來源命名」。
5要測量風的強弱，最適合使用下列哪一種工具？
  1. (A)風速計
  2. (B)溫度計
  3. (C)雨量筒
  4. (D)放大鏡
答案：(A)
解析：風速計測風的強弱、風向計判斷方向；溫度計量溫度、雨量筒量降雨量。
6做紙風車時，下列哪一項會影響它轉得快不快？
  1. (A)風的強弱與扇葉的角度
  2. (B)紙的顏色
  3. (C)做的人是男生還是女生
  4. (D)做的日期
答案：(A)
解析：影響轉速的是風力大小與扇葉迎風的角度、大小；顏色與人無關。這就是要控制的變因。
7降落傘張開時，空氣的＿＿＿變大，所以下降的速度會變＿＿。
答案：阻力、慢
解析：傘面愈大，受到的空氣阻力愈大，落下就愈慢。
8下列哪一項不是風力的應用？
  1. (A)用電熱水器燒開水
  2. (B)用風力發電機發電
  3. (C)用風帆推動帆船
  4. (D)放風箏
答案：(A)
解析：電熱水器用的是電能，和風無關；其餘三項都利用了空氣流動的力量。
9為什麼把空氣灌進氣球後，氣球會鼓起來？請說明。
答案：參考答案：因為空氣占有空間，灌進氣球後把氣球從裡面撐開，所以氣球會鼓起來。
解析：能答出「空氣占有空間／有體積」即可得分。
10請設計一個實驗，比較「兩張不同大小的紙飛機哪一架飛得比較遠」。你要固定哪些條件？
答案：參考答案：在同一個地點、由同一個人用同樣的力氣與角度投擲，各投三次取平均；只改變紙飛機的大小，其他條件都相同。
解析：重點在變因控制：只改變要比較的那一項（大小），其餘（人、力氣、角度、地點、次數）都要固定。
南一版3-2　自然（南一版）第二次段考
對應單元第二單元 空氣（空氣的性質、風的觀測、空氣與生活）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1下列關於空氣的敘述，何者正確？
  1. (A)空氣看不見，但占有空間也有重量
  2. (B)空氣沒有重量
  3. (C)空氣不占空間
  4. (D)空氣只存在戶外
答案：(A)
解析：空氣是氣體，看不見摸不著，但確實占有空間、也有重量（可用打氣前後的球秤重比較）。
2把打足氣的球和沒有氣的球分別放在天平上，結果最可能是什麼？
  1. (A)打足氣的球比較重
  2. (B)沒有氣的球比較重
  3. (C)兩個一樣重
  4. (D)天平會壞掉
答案：(A)
解析：灌進去的空氣本身有重量，所以打足氣的球比較重，這是空氣有重量的證據。
3我們可以用＿＿＿＿判斷風向，用＿＿＿＿測量風的強弱。
答案：風向計（或觀察旗子、樹枝飄動的方向）、風速計
解析：觀察煙、旗子、樹葉飄動的方向也能大致判斷風向。
4旗子往東邊飄，這時候吹的是什麼風？
  1. (A)西風
  2. (B)東風
  3. (C)南風
  4. (D)北風
答案：(A)
解析：旗子被風推向東邊，表示風是從西方吹來的，所以是西風（以來源命名）。
5下列哪一個做法，可以讓紙風車轉得更快？
  1. (A)把它拿到風更大的地方
  2. (B)把它塗成紅色
  3. (C)把它放在完全沒有風的房間
  4. (D)在它上面加很多重物
答案：(A)
解析：風愈大推力愈大，轉得愈快；加重物會增加阻力反而轉不動。
6下列哪一項活動需要用到空氣的流動？
  1. (A)放風箏
  2. (B)用手電筒照明
  3. (C)用磁鐵吸迴紋針
  4. (D)把冰塊放進水裡
答案：(A)
解析：放風箏必須靠風（流動的空氣）把風箏托起來。
7颱風是很強的＿＿，會帶來強風和豪雨；風力也可以用來＿＿＿，是一種再生能源。
答案：風、發電
解析：風力發電利用風推動葉片轉動發電機，不會排放二氧化碳。
8下列哪一個現象不能證明空氣的存在？
  1. (A)石頭沉入水底
  2. (B)把塑膠袋張開甩一甩會鼓起來
  3. (C)吹氣時氣球會變大
  4. (D)把杯子倒扣壓入水中，水進不去
答案：(A)
解析：石頭下沉是重力與浮力的結果，和空氣無關；其餘三項都能顯示空氣占有空間。
9為什麼夏天吹電風扇會覺得涼快？請試著說明。
答案：參考答案：因為電風扇讓空氣流動，加快身上汗水的蒸發，蒸發會帶走熱，所以覺得涼快。
解析：重點在「空氣流動→加速蒸發→帶走熱」，電風扇本身並不會降低室溫。
10請舉出兩個生活中利用空氣（或風）的例子，並簡單說明。
答案：參考答案：（1）風力發電：用風推動葉片轉動發電；（2）帆船：用風推動風帆前進。（也可寫吹風機、打氣筒、風箏、曬衣服）
解析：能舉出兩個具體例子並說出「利用空氣的什麼性質」即可。
翰林版3-3　自然（翰林版）第二次段考
對應單元第二單元 空氣與風（空氣的性質、風的觀測紀錄、風力玩具與變因控制）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1空氣是一種什麼狀態的物質？
  1. (A)氣體
  2. (B)液體
  3. (C)固體
  4. (D)沒有狀態
答案：(A)
解析：空氣是由氮氣、氧氣等組成的氣體，會充滿整個容器、沒有固定形狀。
觀測紀錄（第 2～4 題）
　　小翔連續三天在同一時間、同一地點觀察操場上的旗子：

　　日期　　　旗子飄動方向　旗子飄動程度　天氣
　　10/05　　朝東　　　　　輕輕飄動　　　晴
　　10/06　　朝東　　　　　用力展開　　　晴、有陣風
　　10/07　　幾乎不動　　　下垂　　　　　悶熱無風
2根據紀錄，10/05 和 10/06 兩天吹的是什麼風？
  1. (A)西風
  2. (B)東風
  3. (C)南風
  4. (D)北風
答案：(A)
解析：旗子被推向東方，表示風從西方吹來，所以是西風。風向以「吹來的方向」命名。
3三天當中，哪一天的風最強？從哪裡看出來？
  1. (A)10/06，因為旗子被吹得用力展開
  2. (B)10/05，因為天氣晴朗
  3. (C)10/07，因為很悶熱
  4. (D)三天一樣強
答案：(A)
解析：旗子展開的程度可以間接判斷風力大小，用力展開表示風最強。
410/07 旗子幾乎不動，最可能的原因是什麼？
  1. (A)當天幾乎沒有風（空氣流動很慢）
  2. (B)旗子被綁住了
  3. (C)旗子太重了
  4. (D)觀察的時間不對
答案：(A)
解析：紀錄註明「悶熱無風」，空氣幾乎不流動，旗子自然下垂。
5這個觀察中，小翔固定了＿＿＿和＿＿＿兩個條件，只讓「日期」改變，這樣資料才能互相比較。
答案：時間、地點
解析：變因控制是本單元重點：只改變要研究的那一項，其他條件都保持相同。
6下列哪一種工具，可以更精確地測出風的強弱？
  1. (A)風速計
  2. (B)溫度計
  3. (C)天平
  4. (D)放大鏡
答案：(A)
解析：用旗子只能大致判斷，要精確測量必須用風速計（單位常用公尺／秒）。
7比較「兩支不同扇葉大小的紙風車哪一支轉得快」時，下列哪一項必須固定？
  1. (A)吹的風力與距離
  2. (B)風車的顏色
  3. (C)觀察的人數
  4. (D)當天的日期
答案：(A)
解析：要比較扇葉大小的影響，就必須讓風力、距離等其他條件相同，否則結果無法歸因。
8下列哪一個做法，可以讓風力玩具（如紙風車、風車船）動得更明顯？
  1. (A)增加迎風的面積
  2. (B)把它做得更重
  3. (C)把它放在牆角避風處
  4. (D)把扇葉全部拆掉
答案：(A)
解析：迎風面積愈大，受到空氣推動的力量愈大；太重或避風都會讓它不容易轉動。
9請說明「為什麼可以用旗子或煙來判斷風向」。
答案：參考答案：因為旗子和煙很輕，會被流動的空氣推著走，飄動的方向就是風前進的方向，由此可以反推風是從哪裡吹來的。
解析：能連結「輕的物體被空氣推動」與「由飄向反推來源」即可。
10請根據上面的紀錄表，寫出兩項你發現的規律或關聯。
答案：參考答案：（1）連續兩天旗子都朝東飄，表示這兩天都吹西風；（2）旗子展開的程度愈大，代表當天的風愈強，無風時旗子會下垂。
解析：能從資料歸納出「風向」與「風力強弱」兩個面向的關聯即可。
第 4 章

社會

社區的環境與機構・居民的生活・公共設施與參與｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題寫在橫線上；簡答題請寫出完整句子與理由。本冊接續第一次段考的「家庭與學校」，主題延伸到我們生活的社區。
康軒版4-1　社會（康軒版）第二次段考
對應單元第三單元 我們的社區（社區的環境、機構與服務、居民的參與）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1下列哪一個對「社區」的說明最正確？
  1. (A)人們居住在一起、彼此往來並共同使用設施的地方
  2. (B)只有一棟房子
  3. (C)只有學校才算社區
  4. (D)社區裡的人互不認識也沒有往來
答案：(A)
解析：社區是一群人共同生活的空間，彼此有往來，也共同使用公園、道路等設施。
2要寄信或寄包裹，應該去社區裡的哪一個地方？
  1. (A)郵局
  2. (B)衛生所
  3. (C)圖書館
  4. (D)消防隊
答案：(A)
解析：郵局辦理郵務；衛生所提供醫療保健、圖書館借書、消防隊救災。
3社區裡負責處理里內事務、反映居民意見的人是＿＿；打 119 是叫＿＿＿＿或救護車。
答案：里長、消防車
解析：里長是最基層的民選代表；119 是火警與救護專線，110 是報案專線。
4下列哪一項是社區的公共設施？
  1. (A)公園裡的溜滑梯
  2. (B)我家的沙發
  3. (C)同學的書包
  4. (D)商店裡待售的商品
答案：(A)
解析：公共設施是大家共同使用、由政府或社區維護的設施，例如公園、路燈、人行道。
5看到社區公園的座椅壞了，最適當的做法是什麼？
  1. (A)告訴大人或向區公所反映，請人來修
  2. (B)自己動手拆掉
  3. (C)在上面貼紙條罵人
  4. (D)什麼都不做，反正不是我的
答案：(A)
解析：公共設施損壞應向管理單位（區公所、里辦公處或 1999 專線）反映，這是有效又合法的做法。
6社區裡常見的商店有便利商店、＿＿＿＿和＿＿＿＿，它們提供居民生活所需。
答案：參考答案：菜市場、藥局（超市、文具店、麵包店亦可）
解析：認識社區的商店，可以知道需要的東西該去哪裡買。
7下列哪一種行為，會讓社區環境變差？
  1. (A)把垃圾隨手丟在騎樓
  2. (B)參加社區資源回收
  3. (C)把自家門口打掃乾淨
  4. (D)看到流浪狗通報動保單位
答案：(A)
解析：亂丟垃圾會汙染環境、孳生蚊蟲，也造成別人的困擾。
8社區辦理中秋節晚會，居民一起參加。這樣的活動最主要的意義是什麼？
  1. (A)讓居民互相認識、增進感情
  2. (B)讓大家花更多錢
  3. (C)比較誰家比較有錢
  4. (D)減少社區的人口
答案：(A)
解析：社區活動能凝聚居民情感、建立互相關心的關係，這也是社區營造的目的之一。
9請寫出兩件你可以為社區做的事。
答案：參考答案：（1）把自家門前和騎樓保持乾淨、垃圾確實分類；（2）參加社區的打掃或資源回收活動，並主動向鄰居問好。
解析：只要是符合三年級能力、具體可行的行動即可。
10為什麼社區裡需要「規則」（例如垃圾定時定點回收）？請說明理由。
答案：參考答案：因為社區是很多人一起生活的地方，有共同的規則才不會互相干擾，環境也才能保持乾淨、安全與秩序。
解析：能說出「共同生活需要秩序」「避免影響他人」「維護環境安全」等理由即可。
南一版4-2　社會（南一版）第二次段考
對應單元第三單元 社區的生活（社區的人與工作、公共服務、社區安全）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1「消防員」在社區裡負責什麼工作？
  1. (A)救火與救護傷患
  2. (B)送信與包裹
  3. (C)收運垃圾
  4. (D)維護道路照明
答案：(A)
解析：消防員負責滅火、救護與救災；郵差送信、清潔隊員收垃圾。
2生病或需要打預防針時，可以到社區裡的哪一個機構？
  1. (A)衛生所
  2. (B)郵局
  3. (C)警察局
  4. (D)圖書館
答案：(A)
解析：衛生所提供基層醫療、預防注射與健康諮詢等服務。
3遇到火災或有人受傷要打＿＿＿；遇到壞人或發生危險要打＿＿＿。
答案：119、110
解析：記住這兩個號碼，緊急時才不會慌張。打電話時要說清楚地點與狀況。
4下列哪一種人，是「不領薪水、自願為社區服務」的人？
  1. (A)志工
  2. (B)老闆
  3. (C)顧客
  4. (D)房東
答案：(A)
解析：志工出於自願、不支薪，例如導護志工、圖書館志工、環保志工。
5上學途中經過馬路，最安全的做法是什麼？
  1. (A)走行人穿越道，等綠燈並看左右
  2. (B)從車陣中快速穿過
  3. (C)邊走邊看手機
  4. (D)在馬路上追逐
答案：(A)
解析：遵守號誌、走行人穿越道、確認左右來車，是「行的安全」最基本的三件事。
6社區裡的導護志工在上下學時間協助＿＿＿＿，讓學生安全通過馬路。
答案：指揮交通（護送學童過馬路）
解析：導護志工多由家長或社區居民擔任，是社區關懷的具體表現。
7下列哪一項不是社區居民可以參與的事？
  1. (A)制定全國適用的法律
  2. (B)參加社區大掃除
  3. (C)出席里民大會表達意見
  4. (D)擔任社區志工
答案：(A)
解析：制定全國法律是立法院的職權；其餘三項都是居民能直接參與的社區事務。
8社區裡有人長期占用公共通道堆放雜物，會造成什麼問題？
  1. (A)妨礙通行，發生火災時也影響逃生
  2. (B)讓社區看起來比較熱鬧
  3. (C)增加居民的活動空間
  4. (D)對居民完全沒有影響
答案：(A)
解析：公共通道必須保持暢通，否則平時妨礙通行，緊急時更會延誤逃生與救援。
9請說明「為什麼社區裡需要不同工作的人」。
答案：參考答案：因為每個人的能力和專長不同，透過分工，醫生看病、警察維護治安、清潔隊員維持環境整潔，大家的生活才能順利進行。
解析：能說出分工合作、各司其職讓生活運作的概念即可。
10如果社區的公園晚上很暗，居民覺得不安全，可以怎麼做？請寫出你的建議。
答案：參考答案：可以向里長或區公所反映，請求增設或修理路燈；也可以在里民大會上提出來，讓大家一起討論。
解析：重點在提出「合法且具體」的反映管道（里長、區公所、1999、里民大會）。
翰林版4-3　社會（翰林版）第二次段考
對應單元第三單元 我居住的地方（社區的空間與地圖、機構與服務、社區的改變）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1畫社區地圖時，下列哪一項一定要標示出來？
  1. (A)方位與重要地標
  2. (B)畫圖的人幾歲
  3. (C)當天的氣溫
  4. (D)居民的姓名
答案：(A)
解析：地圖要能幫助別人找路，方位（指北）與地標（學校、廟宇、便利商店）是必備的元素。
2社區地圖上用一個小圖案代表「學校」，這種說明符號意義的部分叫什麼？
  1. (A)圖例
  2. (B)比例尺
  3. (C)方位
  4. (D)標題
答案：(A)
解析：圖例是符號的說明表；比例尺換算距離、方位指出東西南北。
3如果地圖上方是北方，那麼位在地圖下方的地點，就在我們的＿＿方；位在右邊的在＿＿方。
答案：南、東
解析：口訣「上北下南、左西右東」，判讀前先確認指北符號。
4下列哪一個地方，是社區居民借書和閱讀的地方？
  1. (A)圖書館
  2. (B)市場
  3. (C)消防隊
  4. (D)加油站
答案：(A)
解析：圖書館提供借閱與閱讀空間，使用時要保持安靜、按時還書。
5社區從以前的稻田變成現在的住宅和商店，這說明了什麼？
  1. (A)社區會隨著時間改變
  2. (B)社區永遠不會改變
  3. (C)改變一定是壞事
  4. (D)改變和居民無關
答案：(A)
解析：人口、產業與土地利用都會隨時間變化，這就是社區的變遷。
6想知道社區以前的樣子，下列哪一種方法最直接？
  1. (A)訪問住在社區很久的長輩，或看老照片
  2. (B)看今天的報紙
  3. (C)看電視卡通
  4. (D)上網玩遊戲
答案：(A)
解析：口述訪問與老照片是了解地方歷史最常用的方法，也是社會科的重要研究方式。
7社區裡的公園、路燈、人行道都是大家共同使用的＿＿＿＿，需要每個人一起＿＿＿。
答案：公共設施、愛惜（維護）
解析：公共設施由公家經費興建維護，破壞不但要賠償，也會影響其他居民。
8下列哪一項是「居民參與社區事務」的例子？
  1. (A)出席里民大會，對社區停車問題表達意見
  2. (B)在家裡看電視
  3. (C)把垃圾丟到鄰居門口
  4. (D)對社區的事情漠不關心
答案：(A)
解析：參與公共討論、表達意見是公民參與最基本的方式。
9請用方位或地標，描述從你家到最近的便利商店要怎麼走。
答案：參考答案：從我家門口往東走約一百公尺，在第一個路口左轉，經過公園後便利商店就在右手邊。
解析：只要有「起點＋方向（或左右轉）＋地標＋終點」，敘述清楚到能照著走即可。
10你希望自己的社區增加什麼設施？為什麼？
答案：參考答案：希望增加一座有遮陽棚的球場，因為現在的球場沒有遮蔽，夏天太熱、下雨就不能用，有了遮棚大家全年都能運動。
解析：能提出具體設施並說明理由（解決什麼問題、對誰有幫助）即可。
第 5 章

英語 English

顏色與數字・身體部位・Is this…? 問答・課室用語與自然發音｜康軒／南一／翰林／何嘉仁 四版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題請用四線三格把單字寫工整（大小寫要正確）。本冊接續第一次段考的字母與問候語，進入顏色、數字與身體部位。
康軒版5-1　英語（康軒版）第二次段考
對應單元顏色、數字 1～12、Is this…? / What color…? 問答　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1A: What color is it?　B: ＿＿＿＿（綠色）
  1. (A)It's green.
  2. (B)It's a green.
  3. (C)I'm green.
  4. (D)Yes, it is.
答案：(A)
解析：問顏色要用 It's＋顏色回答，顏色前面不加 a。
2「黃色」的英文是哪一個？
  1. (A)yellow
  2. (B)blue
  3. (C)black
  4. (D)brown
答案：(A)
解析：yellow＝黃色、blue＝藍色、black＝黑色、brown＝咖啡色。
3請寫出英文數字：11 → ＿＿＿＿＿
答案：eleven
解析：11＝eleven、12＝twelve，這兩個不是規則變化，要特別記。
4A: Is this your book?　B: ＿＿＿＿（是的）
  1. (A)Yes, it is.
  2. (B)Yes, I am.
  3. (C)Yes, this is.
  4. (D)Yes, I do.
答案：(A)
解析：Is this…? 的回答主詞要用 it：Yes, it is. / No, it isn't.
5A: How many pencils?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)Seven.
  2. (B)I'm seven.
  3. (C)It's seven o'clock.
  4. (D)Yes, I do.
答案：(A)
解析：How many 問數量，直接回答數字即可。
6下列哪一個單字不是顏色？
  1. (A)apple
  2. (B)red
  3. (C)white
  4. (D)pink
答案：(A)
解析：apple 是蘋果（水果）；red、white、pink 都是顏色。
7請寫出中文意思：The bag is blue and white. →＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：這個書包是藍色和白色的。
解析：and 用來連接兩個並列的顏色。
8A: What's this?　B: It's ＿ eraser.
  1. (A)an
  2. (B)a
  3. (C)the
  4. (D)two
答案：(A)
解析：eraser 是母音開頭，前面要用 an。
9請把數字改寫成英文：3 ＋ 5 ＝ ＿＿＿＿＿
答案：eight
解析：3＋5＝8，8 的英文是 eight。
10請用英文寫出一句話，說明你書包的顏色。
答案：參考答案：My bag is red.
解析：評分重點：句首大寫、be 動詞用 is、顏色單字拼對、句末句點。
南一版5-2　英語（南一版）第二次段考
對應單元身體部位、Touch your…、數字與年齡、This/That　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1「眼睛」的英文是哪一個？
  1. (A)eyes
  2. (B)ears
  3. (C)nose
  4. (D)mouth
答案：(A)
解析：eyes＝眼睛、ears＝耳朵、nose＝鼻子、mouth＝嘴巴。眼睛和耳朵有兩個，通常用複數。
2老師說「Touch your nose.」，你應該摸哪裡？
  1. (A)鼻子
  2. (B)耳朵
  3. (C)頭髮
  4. (D)肩膀
答案：(A)
解析：nose 是鼻子；touch 是觸摸，這是課堂上常玩的指令遊戲。
3請寫出中文意思：I have two hands and ten fingers. →＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：我有兩隻手和十根手指。
解析：hands＝手（複數）、fingers＝手指；two 和 ten 後面的名詞都要用複數。
4A: How old are you?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)I'm nine years old.
  2. (B)It's nine.
  3. (C)Yes, I am.
  4. (D)I'm fine.
答案：(A)
解析：問年齡要用 I'm＋數字（years old）回答。
5＿ is my head.（指著自己的頭）
  1. (A)This
  2. (B)That
  3. (C)These
  4. (D)It's
答案：(A)
解析：指靠近自己的東西用 This；較遠的用 That。
6下列哪一個單字是身體部位？
  1. (A)hair
  2. (B)chair
  3. (C)book
  4. (D)pen
答案：(A)
解析：hair 是頭髮；chair 是椅子、book 是書、pen 是筆。注意 hair 和 chair 拼字很像，別搞混。
7請寫出英文：我有一張嘴巴。→ I have one ＿＿＿＿＿.
答案：mouth
解析：mouth＝嘴巴；one 後面接單數名詞。
8A: Is that your bag?　B: ＿＿＿＿（不是）
  1. (A)No, it isn't.
  2. (B)No, I'm not.
  3. (C)No, that isn't my.
  4. (D)No, I don't.
答案：(A)
解析：Is that…? 的否定回答是 No, it isn't.
9下列哪一組單字，兩個都是「數字」？
  1. (A)six / twelve
  2. (B)six / red
  3. (C)hand / ten
  4. (D)nose / nine
答案：(A)
解析：six＝6、twelve＝12，兩個都是數字；其餘各組都有一個不是數字。
10請用英文寫出一句話，說明你有幾個手指。
答案：參考答案：I have ten fingers.
解析：評分重點：I have＋數字＋複數名詞、句首大寫、句末句點。
翰林版5-3　英語（翰林版）第二次段考
對應單元文具與教室物品、Where is…?、介系詞 in/on/under、課室用語　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1A: Where is my pen?　B: ＿＿＿＿（在桌子上）
  1. (A)It's on the desk.
  2. (B)It's a desk.
  3. (C)Yes, it is.
  4. (D)I'm on the desk.
答案：(A)
解析：問地點要用 It's＋介系詞片語回答；on＝在……上面。
2The cat is ＿ the box.（在箱子裡面）
  1. (A)in
  2. (B)on
  3. (C)under
  4. (D)at
答案：(A)
解析：in＝在裡面、on＝在上面、under＝在下面。
3「橡皮擦」的英文是哪一個？
  1. (A)eraser
  2. (B)ruler
  3. (C)pencil
  4. (D)book
答案：(A)
解析：eraser＝橡皮擦、ruler＝尺、pencil＝鉛筆、book＝書。
4請寫出中文意思：Put your book on the desk. →＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：把你的書放在桌子上。
解析：put＝放；on the desk＝在桌上。這是課堂上常見的指令。
5老師說「Close your book.」，你應該做什麼？
  1. (A)把書本合起來
  2. (B)把書打開
  3. (C)把書交出去
  4. (D)把書丟掉
答案：(A)
解析：close＝關上、合起來；open＝打開。
6A: Is your ruler in the pencil case?　B: ＿＿＿＿（是的）
  1. (A)Yes, it is.
  2. (B)Yes, I am.
  3. (C)Yes, it does.
  4. (D)Yes, they are.
答案：(A)
解析：主詞 your ruler 是單數物品，回答用 it is。
7請填入正確的介系詞：The ball is ＿＿＿ the chair.（在椅子下面）
答案：under
解析：under 表示在某物的下方。
8下列哪一個句子正確？
  1. (A)This is my pencil case.
  2. (B)This is my pencil cases.
  3. (C)This are my pencil case.
  4. (D)This is me pencil case.
答案：(A)
解析：This is 後面接單數名詞；my 是所有格，不能用 me。
9請寫出英文：我的書在書包裡。→ My book is ＿＿ my bag.
答案：in
解析：在袋子、盒子等容器內部要用 in。
10請用 Where is…? 寫一組問答（自己出題再自己回答）。
答案：參考答案：Where is my ruler?　It's in my pencil case.
解析：評分重點：問句以 Where is 開頭並加問號、答句用 It's＋介系詞片語、句首大寫。
何嘉仁版5-4　英語（何嘉仁版）第二次段考
對應單元短母音 a／e／i（Phonics）、Sight Words、顏色與數字、閱讀理解　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1下列哪一個單字的母音是短母音 /æ/（像 cat 的 a）？
  1. (A)hat
  2. (B)cake
  3. (C)name
  4. (D)game
答案：(A)
解析：hat 是「子音＋a＋子音」的短母音；cake、name、game 有魔法 e，發長母音 /eɪ/。
2下列哪一組單字的母音發音相同？
  1. (A)pen / red
  2. (B)pen / pig
  3. (C)red / rice
  4. (D)pig / pie
答案：(A)
解析：pen、red 都是短母音 /e/；pig 是 /ɪ/、rice 與 pie 是長母音 /aɪ/。
3請依照短母音規則拼出單字：b ＋ ＿ ＋ g ＝ bag（袋子），空格要填哪一個字母？
答案：a
解析：bag 的中間是短母音 a /æ/。同樣的規則還有 bat、cap、map。
4下列哪一個單字不是短母音 i /ɪ/？
  1. (A)bike
  2. (B)sit
  3. (C)big
  4. (D)pig
答案：(A)
解析：bike 有魔法 e，i 發長母音 /aɪ/；sit、big、pig 都是短母音 /ɪ/。
5看到常見字（Sight Word）the，下列用法正確的是哪一個？
  1. (A)The cat is black.
  2. (B)the cat is black.
  3. (C)The Cat Is Black.
  4. (D)Cat the is black.
答案：(A)
解析：句子的第一個字母要大寫，其餘一般單字小寫，字序也要正確。
閱讀測驗（第 6～8 題）
　　Look at my pencil case! It is blue and small.
　　I have two pencils, one eraser, and a red ruler in it.
　　My pencils are yellow. The eraser is very small. I like my pencil case very much.
6What color is the pencil case?
  1. (A)Blue
  2. (B)Red
  3. (C)Yellow
  4. (D)Green
答案：(A)
解析：文中第一句寫 It is blue and small.（它是藍色的、小小的）。
7How many pencils are in the pencil case?
  1. (A)Two
  2. (B)One
  3. (C)Three
  4. (D)Five
答案：(A)
解析：文中寫 I have two pencils（兩枝鉛筆）。
8根據短文，下列哪一句正確？
  1. (A)鉛筆是黃色的，尺是紅色的。
  2. (B)鉛筆是紅色的，尺是黃色的。
  3. (C)鉛筆盒裡有三個橡皮擦。
  4. (D)作者不喜歡這個鉛筆盒。
答案：(A)
解析：文中寫 My pencils are yellow、a red ruler，且最後說 I like my pencil case very much。
9請用英文寫一句話，說明你的鉛筆盒裡有什麼。
答案：參考答案：I have three pencils in my pencil case.
解析：評分重點：I have＋數量＋複數名詞、介系詞 in、句首大寫、句末句點。

解答本

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第 1 章　國語

1-1　康軒版　第5~8課
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 收割、金黃
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 哇！這片楓葉好紅啊！
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：我一放學回家，就先把功課寫完。
  10. 10. (A)
  11. 11. (A)
1-2　南一版　第5~8課
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 貼、喜氣
  4. 4. (A)
  5. 5. 因為、所以
  6. 6. (A)
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：下課時，同學們有的在打球，有的在看書。
  10. 10. (A)
  11. 11. (A)
1-3　翰林版　第5~8課
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 霧ㄨˋ、朦ㄇㄥˊ
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 參考答案：季節／四季；暖和／溫暖
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為昨天睡得很晚，所以今天上課有點想睡。
  10. 10. (A)
  11. 11. (A)

第 2 章　數學

2-1　康軒版　除法・分數
  1. 1. 24
  2. 2. 商 14、餘 1
  3. 3. (A)
  4. 4. 六分之五、6、5
  5. 5. (A)
  6. 6. 1/4
  7. 7. 768
  8. 8. 9 顆
  9. 9. 13 段，剩 4 公分
  10. 10. (A)
2-2　南一版　除法・分數
  1. 1. 13
  2. 2. 商 13、餘 3
  3. 3. (A)
  4. 4. 6/10
  5. 5. (A)
  6. 6. 984
  7. 7. 100、2 公尺 50 公分
  8. 8. 18 瓶
  9. 9. 每人 8 張，剩 4 張
  10. 10. (A)
2-3　翰林版　除法・分數
  1. 1. 12
  2. 2. 商 13、餘 2
  3. 3. (A)
  4. 4. 7、9、九分之七
  5. 5. (A)
  6. 6. 1535
  7. 7. 36 公分
  8. 8. 38 公分
  9. 9. 每疊 12 本；多 16 本後每疊 14 本
  10. 10. (A)

第 3 章　自然與生活科技

3-1　康軒版　空氣與風
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 風、吹來
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 阻力、慢
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為空氣占有空間，灌進氣球後把氣球從裡面撐開，所以氣球會鼓起來。
  10. 10. 參考答案：在同一個地點、由同一個人用同樣的力氣與角度投擲，各投三次取平均；只改變紙飛機的大小，其他條件都相同。
3-2　南一版　空氣與風
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 風向計（或觀察旗子、樹枝飄動的方向）、風速計
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 風、發電
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為電風扇讓空氣流動，加快身上汗水的蒸發，蒸發會帶走熱，所以覺得涼快。
  10. 10. 參考答案：（1）風力發電：用風推動葉片轉動發電；（2）帆船：用風推動風帆前進。（也可寫吹風機、打氣筒、風箏、曬衣服）
3-3　翰林版　空氣與風
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. (A)
  4. 4. (A)
  5. 5. 時間、地點
  6. 6. (A)
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為旗子和煙很輕，會被流動的空氣推著走，飄動的方向就是風前進的方向，由此可以反推風是從哪裡吹來的。
  10. 10. 參考答案：（1）連續兩天旗子都朝東飄，表示這兩天都吹西風；（2）旗子展開的程度愈大，代表當天的風愈強，無風時旗子會下垂。

第 4 章　社會

4-1　康軒版　社區生活
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 里長、消防車
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 參考答案：菜市場、藥局（超市、文具店、麵包店亦可）
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：（1）把自家門前和騎樓保持乾淨、垃圾確實分類；（2）參加社區的打掃或資源回收活動，並主動向鄰居問好。
  10. 10. 參考答案：因為社區是很多人一起生活的地方，有共同的規則才不會互相干擾，環境也才能保持乾淨、安全與秩序。
4-2　南一版　社區生活
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 119、110
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 指揮交通（護送學童過馬路）
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為每個人的能力和專長不同，透過分工，醫生看病、警察維護治安、清潔隊員維持環境整潔，大家的生活才能順利進行。
  10. 10. 參考答案：可以向里長或區公所反映，請求增設或修理路燈；也可以在里民大會上提出來，讓大家一起討論。
4-3　翰林版　社區生活
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 南、東
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 公共設施、愛惜（維護）
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：從我家門口往東走約一百公尺，在第一個路口左轉，經過公園後便利商店就在右手邊。
  10. 10. 參考答案：希望增加一座有遮陽棚的球場，因為現在的球場沒有遮蔽，夏天太熱、下雨就不能用，有了遮棚大家全年都能運動。

第 5 章　英語 English

5-1　康軒版　顏色與數字
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. eleven
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 這個書包是藍色和白色的。
  8. 8. (A)
  9. 9. eight
  10. 10. 參考答案：My bag is red.
5-2　南一版　身體部位
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 我有兩隻手和十根手指。
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. mouth
  8. 8. (A)
  9. 9. (A)
  10. 10. 參考答案：I have ten fingers.
5-3　翰林版　教室與方位
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. (A)
  4. 4. 把你的書放在桌子上。
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. under
  8. 8. (A)
  9. 9. in
  10. 10. 參考答案：Where is my ruler?　It's in my pencil case.
5-4　何嘉仁版　短母音與閱讀
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. a
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：I have three pencils in my pencil case.