安親班自編・小三・下學期第二次段考

國小三年級下學期第二次段考跨版本綜合題本

國語・數學・自然・社會・英語　五科合訂本

適用年級三年級（下學期・第二冊）

適用版本康軒・南一・翰林・何嘉仁

科目國語／數學／自然／社會／英語

取材範圍下學期（第二冊）第二次段考常見範圍

班級 ____________

座號 ________

姓名 ________________

安親班自編教材　小三下學期第二次段考　©本題本題目全數自編，僅供班內教學使用

編輯說明

一、這本書是什麼。 這是下學期（第二冊）第二次段考的合訂題本，不是單張考卷。全書把國語、數學、自然、社會、英語五科放進同一本，每一科底下再依 康軒、南一、翰林、何嘉仁 分節出題，讓同一間安親班裡使用不同版本的孩子，可以各自翻到自己的那一節作答，老師只要備一本書。

二、題目從哪裡來。 全書題目 100% 自編，沒有抄錄任何學校的段考原卷。我們以「中小學題庫網（tcool.cc）」上北、中、南共 9 所國小的段考卷紀錄，來確認 各年級各科目實際採用的版本、段考次數與命題範圍，再依照這個範圍與十二年國教課綱自行命題，避免版權問題。各校版本對照見下一頁。

三、怎麼使用。 螢幕上點每一題下方的「解析」可展開答案與說明；按上方「列印 / 存成 PDF」時，解析會自動隱藏，印出來就是乾淨的作答題本，答案統一收在書末「解答本」。列印請用 Chrome 或 Edge，頁碼才會出現在頁尾。

四、進度提醒。 三下第二次段考三家版本的核心範圍相當一致：數學為「除法的應用與分數比較・重量的認識」，自然為「昆蟲家族」，社會為「家鄉的觀光資源（名勝古蹟與民俗活動）」，英語為「動物與農場單字、Can you…? 問答」。各校進度仍有差異，實際範圍請以任課老師公布為準；若某一節超出貴班進度，直接略過即可。

五、配分建議。 每一節可獨立當成一份小考（滿分 100 分）；若要組成一份完整段考卷，建議：國語 30 分＋數學 30 分＋自然 20 分＋社會 20 分，英語另外單獨計分。

六、與其他題本的關係。 本題本承接下學期第一次段考題本，範圍改為第二冊（下學期）中段單元，題目與上學期四套題本、下學期第一次段考題本完全不重複。

導讀：北、中、南九校版本對照表

資料來源：中小學題庫網（tcool.cc）各校段考卷之「學校／年級科目／出版社」欄位彙整（統計至 114 學年度）。本表只用來確認命題範圍與版本分布，題目仍為自編。 空白代表該站目前查無該校此科的段考紀錄，不代表學校沒教。

區域	縣市	學校	國語	數學	自然	社會	英語
北部	臺北市	民權國小	康軒／南一／翰林	康軒／南一／翰林	康軒	康軒／翰林	康軒／翰林／何嘉仁
北部	桃園市	大華國小	康軒／南一／翰林	康軒／翰林	南一／翰林	康軒／翰林	康軒／何嘉仁
北部	基隆市	東光國小	康軒／翰林	康軒／南一／翰林	康軒／南一／翰林	康軒／南一／翰林	康軒／翰林
中部	臺中市	大墩國小	康軒／南一／翰林	康軒／南一	康軒	康軒／翰林	康軒／翰林／何嘉仁
中部	彰化縣	成功國小	康軒／南一	南一	南一／翰林	康軒／翰林	何嘉仁
中部	南投縣	社寮國小	康軒／南一／翰林	康軒	康軒／南一／翰林	康軒／南一／翰林	康軒／翰林
南部	臺南市	和順國小	康軒／南一／翰林	康軒／南一／翰林	南一／翰林	康軒／南一／翰林	康軒／翰林／何嘉仁
南部	高雄市	獅湖國小	康軒／翰林	康軒／南一	—	—	—
南部	高雄市	永安國小	康軒／翰林	康軒／南一／翰林	—	—	—
統計	—	四家版本占比	康軒最高，南一、翰林次之	三家並用	康軒／翰林為主	康軒／翰林為主	英語才會出現何嘉仁

第 1 章國語第五～八課；字音字形、部首、量詞、標點、修辭（擬人、譬喻、排比、設問）、關聯詞、近反義詞、語病修改｜康軒／南一／翰林三版分節，每版 5 回 × 30 題
第 2 章數學第四單元除法的應用／第五單元分數的比較／第六單元重量的認識｜康軒／南一／翰林三版分節，每版 5 回 × 30 題
第 3 章自然與生活科技第四單元昆蟲家族（身體構造、變態方式、多樣性、與人類生活）｜康軒／南一／翰林三版分節，每版 5 回 × 30 題
第 4 章社會第四單元家鄉的觀光資源（名勝古蹟、特產、民俗活動與節慶）｜康軒／南一／翰林三版分節，每版 5 回 × 30 題
第 5 章英語 EnglishUnit 3～Unit 4：Can you…? 問答、動物與農場單字、頻率副詞初步、教室指令進階｜康軒／南一／翰林／何嘉仁四版分節，每版 5 回 × 30 題

第 1 章

國語

第五～八課；字音字形、部首、量詞、標點、修辭（擬人、譬喻、排比、設問）、關聯詞、近反義詞、語病修改｜康軒／南一／翰林三版分節，每版 5 回 × 30 題

作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題請寫在橫線上，答案不必寫出完整句子，寫出關鍵詞即可。本節共 5 回、每回 30 題，回與回之間題目完全不重複，可以分開當作 5 次小考使用。

康軒版1-1　國語（康軒版）下學期第二次段考

對應單元第五～八課；字音字形、部首、量詞、標點、修辭（擬人、譬喻、排比、設問）、關聯詞、近反義詞、語病修改　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)兩詞意思相近，皆形容外表好看
(B)精打細算形容謹慎安排、善於算計
(C)聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果
(D)同音異字不可任意替換

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果」。

2關於成語「有始有終」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)形容做事情做到一半就放棄
(B)這個成語和堅持完成完全無關
(C)形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢
(D)有始有終是指故事只有開頭沒有結尾

答案：(C)
解析：形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢（重點：有始有終形容貫徹到底的做事態度）。其餘選項的說法都不正確。

3下列關於成語「腳踏兩地」與「四海為家」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物
(B)四海為家是指擁有四棟位在海邊的房子
(C)形容心神不定，四處張望看東看西
(D)「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家

答案：(B)
解析：「四海為家是指擁有四棟位在海邊的房子」是錯的；正確的說法應該是：「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家。

4燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)燈具類常用「盞」為量詞
(B)切字依詞義不同讀音相異
(C)大手大腳形容花費浪費不知節制
(D)括號用於補充說明或注釋

答案：(A)
解析：燈具類常用「盞」為量詞正是這句話背後的關鍵重點。

5下列哪一個敘述，最符合成語「自言自語」的語文知識點？

(A)形容一個人自己對自己說話
(B)形容兩個人互相交談
(C)這個成語和自己說話完全無關
(D)自言自語是指完全不說話、保持沉默

答案：(A)
解析：形容一個人自己對自己說話，這正是「自言自語形容獨自對自己說話」的道理。

6「表示除了前面提到的之外，還有其他項目」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)扌部字多與手的動作相關
(B)句子須有明確的賓語才完整
(C)視覺摹寫透過文字呈現顏色景象
(D)除了還表示補充列舉其他項目

答案：(D)
解析：「除了還表示補充列舉其他項目」正是這句話背後的關鍵重點。

7關於成語「精打細算」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)形容做事完全不經思考、隨意浪費
(B)這個成語和仔細計算完全無關
(C)形容做事仔細計算，善於安排、不浪費
(D)精打細算是指用力打東西的動作

答案：(C)
解析：形容做事仔細計算，善於安排、不浪費（重點：精打細算形容謹慎安排、善於算計）。其餘選項的說法都不正確。

8請用一句話說明「標點符號：括號的使用」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：括號用於補充說明或注釋
解析：「標點符號：括號的使用」的重點是：括號用於補充說明或注釋。完整說法是：括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋

9下列關於關聯詞「先……再……」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同
(B)形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標
(C)表示動作發生的先後順序
(D)表示只能發生其中一個動作

答案：(D)
解析：「表示只能發生其中一個動作」是錯的；正確的說法應該是：表示動作發生的先後順序。

10下列關於量詞「一群羊」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看
(B)燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈
(C)羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊
(D)羊的正確量詞是「隻」才是唯一正確答案

答案：(D)
解析：羊的正確量詞是「隻」才是唯一正確答案是錯的；正確的說法應該是：羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊。

11下列關於「辛苦」的正確寫法的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」
(B)「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫
(C)「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思
(D)「辛苦」的正確寫法是「新苦」

答案：(D)
解析：「辛苦」的正確寫法是「新苦」是錯的；正確的說法應該是：「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思。

12請用一句話說明成語「腳踏兩地」與「四海為家」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：四海為家形容漂泊各地、隨遇而安
解析：成語「腳踏兩地」與「四海為家」的重點是：四海為家形容漂泊各地、隨遇而安。完整說法是：「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家

13請用一句話說明關聯詞「不論……或……」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：不論或表示無論哪種情況結果皆同
解析：關聯詞「不論……或……」的重點是：不論或表示無論哪種情況結果皆同。完整說法是：表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同

14根據所學，關於「標點符號：括號的使用」，正確的說法是下列哪一個？

(A)括號只能用在數學算式裡
(B)括號和補充說明句子完全無關
(C)括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋
(D)所有句子都必須加上括號

答案：(C)
解析：括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋。其餘三個敘述都與事實不符。

15請用一句話說明成語「自言自語」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：自言自語形容獨自對自己說話
解析：成語「自言自語」的重點是：自言自語形容獨自對自己說話。完整說法是：形容一個人自己對自己說話

16下列關於修辭「教室裡，有人讀書，有人寫字，有人畫畫」（排比）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家
(B)這句話使用了設問修辭
(C)表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同
(D)三個句式相同的短句連用，形成排比修辭

答案：(B)
解析：「這句話使用了設問修辭」是錯的；正確的說法應該是：三個句式相同的短句連用，形成排比修辭。

17關於關聯詞「先……再……」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)表示兩個動作同時發生，沒有先後
(B)先再和動作的先後順序完全無關
(C)表示動作發生的先後順序
(D)表示只能發生其中一個動作

答案：(C)
解析：表示動作發生的先後順序（重點：先再表示動作的先後順序）。其餘選項的說法都不正確。

18請用一句話說明關聯詞「先……再……」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：先再表示動作的先後順序
解析：關聯詞「先……再……」的重點是：先再表示動作的先後順序。完整說法是：表示動作發生的先後順序

19下列哪一個敘述，最符合成語「腳踏實地做學問」的語文知識點？

(A)形容學習態度浮誇，只想走捷徑
(B)這個成語和踏實累積知識完全無關
(C)腳踏實地是指完全不需要努力就能學會
(D)形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧

答案：(D)
解析：形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧，這正是「腳踏實地形容穩健務實的學習態度」的道理。

20關於成語「面紅耳赤」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)形容臉色蒼白、毫無血色的樣子
(B)這個成語和臉部表情變化完全無關
(C)面紅耳赤是指臉上塗了紅色的顏料
(D)形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子

答案：(D)
解析：形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子（重點：面紅耳赤形容情緒激動時臉紅的樣子）。其餘選項的說法都不正確。

21根據所學，關於量詞「一束花」，正確的說法是下列哪一個？

(A)花束的正確量詞是「隻」
(B)花束的正確量詞是「顆」
(C)量詞的使用和物品的捆紮方式完全無關
(D)花束的正確量詞是「束」，例如一束花

答案：(D)
解析：花束的正確量詞是「束」，例如一束花。其餘三個敘述都與事實不符。

22下列哪一個敘述，最符合成語「有始有終」的語文知識點？

(A)形容做事情做到一半就放棄
(B)形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢
(C)這個成語和堅持完成完全無關
(D)有始有終是指故事只有開頭沒有結尾

答案：(B)
解析：形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢，這正是「有始有終形容貫徹到底的做事態度」的道理。

23下列關於成語「見異思遷」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容花錢很浪費，不知道節省
(B)括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋
(C)形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意
(D)形容意志非常堅定，完全不會改變心意

答案：(D)
解析：「形容意志非常堅定，完全不會改變心意」是錯的；正確的說法應該是：形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意。

24下列關於成語「腳踏兩地」與「四海為家」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標
(B)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ
(C)「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家
(D)這個成語和居無定所完全無關

答案：(D)
解析：「這個成語和居無定所完全無關」是錯的；正確的說法應該是：「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家。

25根據所學，關於成語「腳踏實地做學問」，正確的說法是下列哪一個？

(A)形容學習態度浮誇，只想走捷徑
(B)形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧
(C)這個成語和踏實累積知識完全無關
(D)腳踏實地是指完全不需要努力就能學會

答案：(B)
解析：形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧。其餘三個敘述都與事實不符。

26用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)括號用於補充說明或注釋
(B)兩詞意思相反、互為反義
(C)多數聚集的動物可用「群」為量詞
(D)有喻體喻詞喻依即為譬喻

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「有喻體喻詞喻依即為譬喻」。

27下列關於成語「畫地自限」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)表示除了前面提到的之外，還有其他項目
(B)「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲
(C)比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物
(D)這個成語和自我設限完全無關

答案：(D)
解析：「這個成語和自我設限完全無關」是錯的；正確的說法應該是：比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物。

28根據所學，關於「病句修改：詞語誤用」，正確的說法是下列哪一個？

(A)「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當
(B)「驕傲地分享失敗經驗」這樣寫完全合理
(C)詞語誤用和句子的合理性完全無關
(D)驕傲和分享失敗經驗是完全合理的搭配

答案：(A)
解析：「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當。其餘三個敘述都與事實不符。

29下列關於修辭「他跑得像離弦的箭」（譬喻）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行
(B)「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫
(C)這句話使用的是排比修辭
(D)用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭

答案：(C)
解析：「這句話使用的是排比修辭」是錯的；正確的說法應該是：用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭。

30下列關於「病句修改：詞語誤用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問
(B)驕傲和分享失敗經驗是完全合理的搭配
(C)「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好
(D)「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當

答案：(B)
解析：「驕傲和分享失敗經驗是完全合理的搭配」是錯的；正確的說法應該是：「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當。

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)足部字多與腳的動作相關
(B)同心同德形容眾人齊心協力
(C)視覺摹寫透過文字呈現顏色景象
(D)切字依詞義不同讀音相異

答案：(C)
解析：「視覺摹寫透過文字呈現顏色景象」正是這句話背後的關鍵重點。

32下列關於量詞「一束花」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)量詞的使用和物品的捆紮方式完全無關
(B)形容專心一致，沒有其他雜念
(C)鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子
(D)花束的正確量詞是「束」，例如一束花

答案：(A)
解析：「量詞的使用和物品的捆紮方式完全無關」是錯的；正確的說法應該是：花束的正確量詞是「束」，例如一束花。

33下列關於成語「面紅耳赤」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈
(B)形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了
(C)這個成語和臉部表情變化完全無關
(D)形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子

答案：(C)
解析：「這個成語和臉部表情變化完全無關」是錯的；正確的說法應該是：形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子。

34根據所學，關於近義詞「快樂」與「歡樂」，正確的說法是下列哪一個？

(A)「快樂」和「歡樂」意思完全相反
(B)「快樂」是指難過的心情
(C)「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好
(D)「歡樂」是指生氣的心情

答案：(C)
解析：「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好。其餘三個敘述都與事實不符。

35下列關於成語「東張西望」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子
(B)「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」
(C)形容心神不定，四處張望看東看西
(D)形容眼神專注地看著同一個地方

答案：(D)
解析：「形容眼神專注地看著同一個地方」是錯的；正確的說法應該是：形容心神不定，四處張望看東看西。

36下列關於近義詞「安靜」與「寧靜」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「安靜」是指非常吵鬧的意思
(B)「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關
(C)形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧
(D)「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲

答案：(A)
解析：「安靜」是指非常吵鬧的意思是錯的；正確的說法應該是：「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲。

37根據所學，關於成語「不知不覺」，正確的說法是下列哪一個？

(A)形容非常清楚地知道每一件事情
(B)這個成語和沒有察覺完全無關
(C)不知不覺是指故意假裝不知道
(D)形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了

答案：(D)
解析：形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了。其餘三個敘述都與事實不符。

38下列關於「長」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「長」永遠只讀作ㄔㄤˊ
(B)把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭
(C)葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄
(D)「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ

答案：(A)
解析：「長」永遠只讀作ㄔㄤˊ是錯的；正確的說法應該是：「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ。

39「形容一個人自己對自己說話」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)有喻體喻詞喻依即為譬喻
(B)成對的物品常用「雙」為量詞
(C)康復是完成式的動詞，不需再加程度詞
(D)自言自語形容獨自對自己說話

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「自言自語形容獨自對自己說話」。

40下列哪一個敘述，最符合量詞「一束花」的語文知識點？

(A)花束的正確量詞是「隻」
(B)花束的正確量詞是「束」，例如一束花
(C)花束的正確量詞是「顆」
(D)量詞的使用和物品的捆紮方式完全無關

答案：(B)
解析：花束的正確量詞是「束」，例如一束花，這正是捆紮成束的物品常用「束」為量詞的道理。

41關於近義詞「美麗」與「漂亮」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「美麗」和「漂亮」意思完全相反
(B)「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看
(C)「美麗」是指外表醜陋的意思
(D)「漂亮」是指外表普通的意思

答案：(B)
解析：「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看（重點：兩詞意思相近，皆形容外表好看）。其餘選項的說法都不正確。

42關於量詞「一串葡萄」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)葡萄的正確量詞是「隻」
(B)葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄
(C)葡萄的正確量詞是「張」
(D)量詞的使用和物品外觀完全無關

答案：(B)
解析：葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄（重點：成串的物品常用「串」為量詞）。其餘選項的說法都不正確。

43「形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)假字依詞性不同讀音有別
(B)腳踏實地形容穩健務實的學習態度
(C)東張西望形容四處張望、心神不定
(D)除了還表示補充列舉其他項目

答案：(B)
解析：「腳踏實地形容穩健務實的學習態度」正是這句話背後的關鍵重點。

44「三個句式相同的短句連用，形成排比修辭」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)結構相同的句子連用即為排比
(B)成對的物品常用「雙」為量詞
(C)兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧
(D)有始有終形容貫徹到底的做事態度

答案：(A)
解析：「結構相同的句子連用即為排比」正是這句話背後的關鍵重點。

45鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)兩詞意思相反、互為反義
(B)四海為家形容漂泊各地、隨遇而安
(C)不論或表示無論哪種情況結果皆同
(D)成對的物品常用「雙」為量詞

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是成對的物品常用「雙」為量詞。

46下列關於「標點符號：省略號的使用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ
(B)省略號和語意未盡完全無關
(C)把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭
(D)省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡

答案：(B)
解析：「省略號和語意未盡完全無關」是錯的；正確的說法應該是：省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡。

47關於成語「見異思遷」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)形容意志非常堅定，完全不會改變心意
(B)形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意
(C)這個成語和意志不堅定完全無關
(D)見異思遷是指看到不同的東西就想搬家

答案：(B)
解析：形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意（重點：見異思遷形容心意不定、容易改變）。其餘選項的說法都不正確。

48下列關於近義詞「美麗」與「漂亮」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了
(B)用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問
(C)「美麗」是指外表醜陋的意思
(D)「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看

答案：(C)
解析：「美麗」是指外表醜陋的意思是錯的；正確的說法應該是：「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看。

49「用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)答案已在問句中即為激問
(B)成串的物品常用「串」為量詞
(C)兩詞意思相反互為反義
(D)面紅耳赤形容情緒激動時臉紅的樣子

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「答案已在問句中即為激問」。

50關於修辭「摹寫」（聽覺），下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(B)「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫
(C)摹寫只能用來描寫顏色，不能描寫聲音
(D)轟隆轟隆和雷聲的描寫完全無關

答案：(B)
解析：「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫（重點：聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果）。其餘選項的說法都不正確。

51請用一句話說明「標點符號：省略號的使用」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：省略號表話未說完或列舉未盡
解析：「標點符號：省略號的使用」的重點是：省略號表話未說完或列舉未盡。完整說法是：省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡

52根據所學，關於部首判斷：「打」的部首，正確的說法是下列哪一個？

(A)「打」這個字的部首是「丁」
(B)「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關
(C)「打」這個字沒有固定部首
(D)部首和字的意義判斷完全無關

答案：(B)
解析：「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關。其餘三個敘述都與事實不符。

53下列哪一個敘述，最符合修辭「教室裡，有人讀書，有人寫字，有人畫畫」（排比）的語文知識點？

(A)這句話使用了誇飾修辭
(B)三個句式相同的短句連用，形成排比修辭
(C)這句話使用了設問修辭
(D)這句話完全沒有使用任何修辭手法

答案：(B)
解析：三個句式相同的短句連用，形成排比修辭，這正是「結構相同的句子連用即為排比」的道理。

54「表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)兩詞意思相反、互為反義
(B)腳踏實地形容穩健務實的學習態度
(C)不論或表示無論哪種情況結果皆同
(D)同音字須依本義判斷正確寫法

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「不論或表示無論哪種情況結果皆同」。

55「形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)把自然現象當人來寫即為擬人
(B)括號用於補充說明或注釋
(C)兩詞意思相反互為反義
(D)不知不覺形容渾然不覺的狀態

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「不知不覺形容渾然不覺的狀態」。

56下列關於量詞「一束花」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)花束的正確量詞是「顆」
(B)「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思
(C)用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭
(D)花束的正確量詞是「束」，例如一束花

答案：(A)
解析：花束的正確量詞是「顆」是錯的；正確的說法應該是：花束的正確量詞是「束」，例如一束花。

57「比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)同音字須依本義判斷正確寫法
(B)把自然現象當人來寫即為擬人
(C)成串的物品常用「串」為量詞
(D)畫地自限形容自我設限、不敢突破

答案：(D)
解析：「畫地自限形容自我設限、不敢突破」正是這句話背後的關鍵重點。

58關於近義詞「快樂」與「歡樂」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「快樂」和「歡樂」意思完全相反
(B)「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好
(C)「快樂」是指難過的心情
(D)「歡樂」是指生氣的心情

答案：(B)
解析：「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好（重點：兩詞意思相近可互相替換）。其餘選項的說法都不正確。

59關於「標點符號：省略號的使用」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)省略號只能用在句子的最前面
(B)省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡
(C)省略號和語意未盡完全無關
(D)所有句子結尾都必須加上省略號

答案：(B)
解析：省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡（重點：省略號表話未說完或列舉未盡）。其餘選項的說法都不正確。

60下列哪一個敘述，最符合「長」的讀音的語文知識點？

(A)「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ
(B)「長」永遠只讀作ㄔㄤˊ
(C)「生長」的「長」讀作ㄔㄤˊ
(D)「長江」的「長」讀作ㄓㄤˇ

答案：(A)
解析：「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ，這正是「破音字依詞義不同讀音各異」的道理。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61根據所學，關於「切」的讀音，正確的說法是下列哪一個？

(A)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ
(B)「切」永遠讀作ㄑㄧㄝˋ
(C)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ
(D)「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝ

答案：(A)
解析：「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ。其餘三個敘述都與事實不符。

62下列關於「造句練習：遞進關係」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ
(B)遞進句前後兩句的順序可以任意調換
(C)形容花錢很浪費，不知道節省
(D)用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層

答案：(B)
解析：「遞進句前後兩句的順序可以任意調換」是錯的；正確的說法應該是：用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層。

63「把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)除了還表示補充列舉其他項目
(B)兩詞意思相近可互相替換
(C)遞進句需前淺後深、層層加強
(D)把自然現象當人來寫即為擬人

答案：(D)
解析：「把自然現象當人來寫即為擬人」正是這句話背後的關鍵重點。

64根據所學，關於成語「腳踏兩地」與「四海為家」，正確的說法是下列哪一個？

(A)「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家
(B)「四海為家」形容一輩子只待在同一個地方
(C)這個成語和居無定所完全無關
(D)四海為家是指擁有四棟位在海邊的房子

答案：(A)
解析：「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家。其餘三個敘述都與事實不符。

65下列關於量詞「一群羊」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)量詞的使用和動物數量完全無關
(B)形容做事仔細計算，善於安排、不浪費
(C)「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思
(D)羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊

答案：(A)
解析：「量詞的使用和動物數量完全無關」是錯的；正確的說法應該是：羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊。

66「形容一個人自己對自己說話」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)有喻體喻詞喻依即為譬喻
(B)自言自語形容獨自對自己說話
(C)成對的物品常用「雙」為量詞
(D)康復是完成式的動詞，不需再加程度詞

答案：(B)
解析：「自言自語形容獨自對自己說話」正是這句話背後的關鍵重點。

67下列關於修辭「摹寫」（聽覺）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(B)形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標
(C)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ
(D)「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫

答案：(A)
解析：「這句話完全沒有使用任何修辭手法」是錯的；正確的說法應該是：「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫。

68請用一句話說明反義詞「簡單」與「困難」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：兩詞意思相反互為反義
解析：反義詞「簡單」與「困難」的重點是：兩詞意思相反互為反義。完整說法是：「簡單」和「困難」意思相反

69花束的正確量詞是「束」，例如一束花這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)假設句表尚未發生的條件與可能結果
(B)見異思遷形容心意不定、容易改變
(C)自言自語形容獨自對自己說話
(D)捆紮成束的物品常用「束」為量詞

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是捆紮成束的物品常用「束」為量詞。

70根據所學，關於成語「一心一意」，正確的說法是下列哪一個？

(A)形容三心二意、猶豫不決
(B)這個成語和專心程度完全無關
(C)一心一意是指同時想很多件事情
(D)形容專心一致，沒有其他雜念

答案：(D)
解析：形容專心一致，沒有其他雜念。其餘三個敘述都與事實不符。

71請用一句話說明成語「腳踏實地做學問」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：腳踏實地形容穩健務實的學習態度
解析：成語「腳踏實地做學問」的重點是：腳踏實地形容穩健務實的學習態度。完整說法是：形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧

72下列關於成語「畫地自限」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好
(B)用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層
(C)畫地自限是指真的在地上畫圈圈的遊戲
(D)比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物

答案：(C)
解析：「畫地自限是指真的在地上畫圈圈的遊戲」是錯的；正確的說法應該是：比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物。

73下列關於「感謝」的正確寫法的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「感謝」寫成「感些」意思完全相同
(B)用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問
(C)「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好
(D)「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思

答案：(A)
解析：「感謝」寫成「感些」意思完全相同是錯的；正確的說法應該是：「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思。

74關於部首判斷：「打」的部首，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關
(B)「打」這個字的部首是「丁」
(C)「打」這個字沒有固定部首
(D)部首和字的意義判斷完全無關

答案：(A)
解析：「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關（重點：扌部字多與手的動作相關）。其餘選項的說法都不正確。

75「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)兩詞意思相反互為反義
(B)多數聚集的動物可用「群」為量詞
(C)氵部字多與水相關
(D)捆紮成束的物品常用「束」為量詞

答案：(C)
解析：「氵部字多與水相關」正是這句話背後的關鍵重點。

76下列哪一個敘述，最符合「病句修改：用詞矛盾」的語文知識點？

(A)「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」
(B)「逐漸康復了很多」這樣寫完全沒有問題
(C)用詞矛盾和病句完全無關
(D)康復不能作為動詞使用

答案：(A)
解析：「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」，這正是「康復是完成式的動詞，不需再加程度詞」的道理。

77關於「假」的讀音，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「假」只有一種固定讀音
(B)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ
(C)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ
(D)「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ

答案：(B)
解析：「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ（重點：假字依詞性不同讀音有別）。其餘選項的說法都不正確。

78「形容花錢很浪費，不知道節省」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)答案已在問句中即為激問
(B)大手大腳形容花費浪費不知節制
(C)氵部字多與水相關
(D)一邊一邊表兩動作同時進行

答案：(B)
解析：「大手大腳形容花費浪費不知節制」正是這句話背後的關鍵重點。

79下列關於「病句修改：用詞矛盾」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫
(B)「逐漸康復了很多」這樣寫完全沒有問題
(C)用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果
(D)「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」

答案：(B)
解析：「逐漸康復了很多」這樣寫完全沒有問題是錯的；正確的說法應該是：「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」。

80下列關於「病句修改：缺少賓語」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當
(B)比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物
(C)缺少賓語和句子的完整度完全無關
(D)「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」

答案：(C)
解析：「缺少賓語和句子的完整度完全無關」是錯的；正確的說法應該是：「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」。

81請用一句話說明「造句練習：同時進行關係」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：一邊一邊表兩動作同時進行
解析：「造句練習：同時進行關係」的重點是：一邊一邊表兩動作同時進行。完整說法是：用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行

82下列關於成語「腳踏兩地」與「四海為家」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「四海為家」形容一輩子只待在同一個地方
(B)花束的正確量詞是「束」，例如一束花
(C)形容做事仔細計算，善於安排、不浪費
(D)「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家

答案：(A)
解析：「四海為家」形容一輩子只待在同一個地方是錯的；正確的說法應該是：「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家。

83下列關於部首判斷：「跳」的部首的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意
(B)形容一個人自己對自己說話
(C)「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關
(D)「跳」這個字的部首是「兆」

答案：(D)
解析：「跳」這個字的部首是「兆」是錯的；正確的說法應該是：「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關。

84下列關於成語「腳踏實地做學問」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這個成語和踏實累積知識完全無關
(B)三個句式相同的短句連用，形成排比修辭
(C)「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關
(D)形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧

答案：(A)
解析：「這個成語和踏實累積知識完全無關」是錯的；正確的說法應該是：形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧。

85「形容心神不定，四處張望看東看西」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)結構相同的句子連用即為排比
(B)東張西望形容四處張望、心神不定
(C)成串的物品常用「串」為量詞
(D)句子須有明確的賓語才完整

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「東張西望形容四處張望、心神不定」。

86「形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)見異思遷形容心意不定、容易改變
(B)同音字須依本義判斷正確寫法
(C)有志一同形容眾人志向一致
(D)結構相同的句子連用即為排比

答案：(C)
解析：「有志一同形容眾人志向一致」正是這句話背後的關鍵重點。

87下列關於關聯詞「除了……還……」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」
(B)形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂
(C)表示除了前面提到的之外，還有其他項目
(D)表示只能有前面提到的這一項，不能有其他

答案：(D)
解析：「表示只能有前面提到的這一項，不能有其他」是錯的；正確的說法應該是：表示除了前面提到的之外，還有其他項目。

88請用一句話說明成語「畫地自限」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：畫地自限形容自我設限、不敢突破
解析：成語「畫地自限」的重點是：畫地自限形容自我設限、不敢突破。完整說法是：比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物

89下列關於「標點符號：括號的使用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子
(B)括號和補充說明句子完全無關
(C)「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看
(D)括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋

答案：(B)
解析：「括號和補充說明句子完全無關」是錯的；正確的說法應該是：括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋。

90「括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)兩詞意思相近可互相替換
(B)一邊一邊表兩動作同時進行
(C)括號用於補充說明或注釋
(D)聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果

答案：(C)
解析：「括號用於補充說明或注釋」正是這句話背後的關鍵重點。

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)一邊一邊表兩動作同時進行
(B)面紅耳赤形容情緒激動時臉紅的樣子
(C)捆紮成束的物品常用「束」為量詞
(D)精打細算形容謹慎安排、善於算計

答案：(A)
解析：「一邊一邊表兩動作同時進行」正是這句話背後的關鍵重點。

92關於關聯詞「不論……或……」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同
(B)不論或表示只能選擇其中一種情況
(C)這組關聯詞和選擇的情況完全無關
(D)不論或表示結果會因情況而完全不同

答案：(A)
解析：表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同（重點：不論或表示無論哪種情況結果皆同）。其餘選項的說法都不正確。

93下列關於反義詞「新鮮」與「腐爛」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容一個人自己對自己說話
(B)表示動作發生的先後順序
(C)「新鮮」和「腐爛」意思相反
(D)「新鮮」是指東西已經壞掉的意思

答案：(D)
解析：「新鮮」是指東西已經壞掉的意思是錯的；正確的說法應該是：「新鮮」和「腐爛」意思相反。

94關於「病句修改：用詞矛盾」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「逐漸康復了很多」這樣寫完全沒有問題
(B)「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」
(C)用詞矛盾和病句完全無關
(D)康復不能作為動詞使用

答案：(B)
解析：「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」（重點：康復是完成式的動詞，不需再加程度詞）。其餘選項的說法都不正確。

95下列關於部首判斷：「打」的部首的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「打」這個字沒有固定部首
(B)表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同
(C)形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標
(D)「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關

答案：(A)
解析：「打」這個字沒有固定部首是錯的；正確的說法應該是：「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關。

96「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)同心同德形容眾人齊心協力
(B)破音字依詞義不同讀音各異
(C)兩詞意思相近，皆形容外表好看
(D)大手大腳形容花費浪費不知節制

答案：(C)
解析：「兩詞意思相近，皆形容外表好看」正是這句話背後的關鍵重點。

97下列關於近義詞「快樂」與「歡樂」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果
(B)「歡樂」是指生氣的心情
(C)「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ
(D)「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好

答案：(B)
解析：「歡樂」是指生氣的心情是錯的；正確的說法應該是：「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好。

98請用一句話說明「病句修改：缺少賓語」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：句子須有明確的賓語才完整
解析：「病句修改：缺少賓語」的重點是：句子須有明確的賓語才完整。完整說法是：「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」

99下列關於關聯詞「除了……還……」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢
(B)「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關
(C)表示除了前面提到的之外，還有其他項目
(D)除了還和列舉其他項目完全無關

答案：(D)
解析：「除了還和列舉其他項目完全無關」是錯的；正確的說法應該是：表示除了前面提到的之外，還有其他項目。

100下列關於修辭「你難道不覺得可惜嗎？」（設問）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層
(B)省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡
(C)這句話使用的是譬喻修辭
(D)用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問

答案：(C)
解析：「這句話使用的是譬喻修辭」是錯的；正確的說法應該是：用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問。

101用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)視覺摹寫透過文字呈現顏色景象
(B)兩詞意思相近，皆形容外表好看
(C)燈具類常用「盞」為量詞
(D)遞進句需前淺後深、層層加強

答案：(D)
解析：「遞進句需前淺後深、層層加強」正是這句話背後的關鍵重點。

102下列關於成語「七手八腳」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思
(B)三個句式相同的短句連用，形成排比修辭
(C)七手八腳是指真的有七隻手八隻腳的怪物
(D)形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂

答案：(C)
解析：「七手八腳是指真的有七隻手八隻腳的怪物」是錯的；正確的說法應該是：形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂。

103下列關於「感謝」的正確寫法的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關
(B)用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行
(C)「謝」和「些」是完全相同的字
(D)「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思

答案：(C)
解析：「謝」和「些」是完全相同的字是錯的；正確的說法應該是：「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思。

104下列關於「切」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝ
(B)「簡單」和「困難」意思相反
(C)形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子
(D)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ

答案：(A)
解析：「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝ是錯的；正確的說法應該是：「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ。

105下列關於修辭「摹寫」（視覺）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物
(B)形容心神不定，四處張望看東看西
(C)「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫
(D)這句話完全沒有使用任何修辭手法

答案：(D)
解析：「這句話完全沒有使用任何修辭手法」是錯的；正確的說法應該是：「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫。

106「形容專心一致，沒有其他雜念」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)先再表示動作的先後順序
(B)一心一意形容專注一致
(C)扌部字多與手的動作相關
(D)四海為家形容漂泊各地、隨遇而安

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「一心一意形容專注一致」。

107下列關於成語「有始有終」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)有始有終是指故事只有開頭沒有結尾
(B)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ
(C)把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭
(D)形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢

答案：(A)
解析：「有始有終是指故事只有開頭沒有結尾」是錯的；正確的說法應該是：形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢。

108下列關於「病句修改：用詞矛盾」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧
(B)康復不能作為動詞使用
(C)「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思
(D)「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」

答案：(B)
解析：「康復不能作為動詞使用」是錯的；正確的說法應該是：「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」。

109下列關於反義詞「簡單」與「困難」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看
(B)燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈
(C)「簡單」和「困難」意思相反
(D)「簡單」是指非常困難的意思

答案：(D)
解析：「簡單」是指非常困難的意思是錯的；正確的說法應該是：「簡單」和「困難」意思相反。

110下列哪一個敘述，最符合「病句修改：詞語誤用」的語文知識點？

(A)「驕傲地分享失敗經驗」這樣寫完全合理
(B)詞語誤用和句子的合理性完全無關
(C)「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當
(D)驕傲和分享失敗經驗是完全合理的搭配

答案：(C)
解析：「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當，這正是「應留意詞語的情感色彩是否符合語境」的道理。

111根據所學，關於關聯詞「不論……或……」，正確的說法是下列哪一個？

(A)不論或表示只能選擇其中一種情況
(B)表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同
(C)這組關聯詞和選擇的情況完全無關
(D)不論或表示結果會因情況而完全不同

答案：(B)
解析：表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同。其餘三個敘述都與事實不符。

112「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)康復是完成式的動詞，不需再加程度詞
(B)扌部字多與手的動作相關
(C)有始有終形容貫徹到底的做事態度
(D)足部字多與腳的動作相關

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「扌部字多與手的動作相關」。

113下列關於修辭「摹寫」（聽覺）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ
(B)摹寫只能用來描寫顏色，不能描寫聲音
(C)形容花錢很浪費，不知道節省
(D)「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫

答案：(B)
解析：「摹寫只能用來描寫顏色，不能描寫聲音」是錯的；正確的說法應該是：「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫。

114下列哪一個敘述，最符合「假」的讀音的語文知識點？

(A)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ
(B)「假」只有一種固定讀音
(C)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ
(D)「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ

答案：(A)
解析：「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ，這正是「假字依詞性不同讀音有別」的道理。

115下列關於「造句練習：假設關係進階」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容花錢很浪費，不知道節省
(B)括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋
(C)用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果
(D)假如就和假設關係完全無關

答案：(D)
解析：「假如就和假設關係完全無關」是錯的；正確的說法應該是：用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果。

116下列哪一個敘述，最符合反義詞「新鮮」與「腐爛」的語文知識點？

(A)「新鮮」和「腐爛」意思完全相同
(B)「新鮮」是指東西已經壞掉的意思
(C)「腐爛」是指東西剛做好的意思
(D)「新鮮」和「腐爛」意思相反

答案：(D)
解析：「新鮮」和「腐爛」意思相反，這正是「兩詞意思相反、互為反義」的道理。

117根據所學，關於部首判斷：「跳」的部首，正確的說法是下列哪一個？

(A)「跳」這個字的部首是「兆」
(B)「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關
(C)「跳」這個字沒有固定部首
(D)部首無法幫助推測字的意思

答案：(B)
解析：「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關。其餘三個敘述都與事實不符。

118省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)應留意詞語的情感色彩是否符合語境
(B)燈具類常用「盞」為量詞
(C)省略號表話未說完或列舉未盡
(D)不知不覺形容渾然不覺的狀態

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「省略號表話未說完或列舉未盡」。

119下列關於成語「畫地自限」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容專心一致，沒有其他雜念
(B)比喻勇於突破限制，積極嘗試新事物
(C)鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子
(D)比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物

答案：(B)
解析：「比喻勇於突破限制，積極嘗試新事物」是錯的；正確的說法應該是：比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物。

120根據所學，關於成語「精打細算」，正確的說法是下列哪一個？

(A)形容做事完全不經思考、隨意浪費
(B)這個成語和仔細計算完全無關
(C)精打細算是指用力打東西的動作
(D)形容做事仔細計算，善於安排、不浪費

答案：(D)
解析：形容做事仔細計算，善於安排、不浪費。其餘三個敘述都與事實不符。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121根據所學，關於量詞「一盞燈」，正確的說法是下列哪一個？

(A)燈的正確量詞是「隻」
(B)燈的正確量詞是「顆」
(C)燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈
(D)量詞的使用和燈具的種類完全無關

答案：(C)
解析：燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈。其餘三個敘述都與事實不符。

122下列關於「辛苦」的正確寫法的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關
(B)「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家
(C)「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思
(D)「辛」和「心」是完全相同的字

答案：(D)
解析：「辛」和「心」是完全相同的字是錯的；正確的說法應該是：「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思。

123下列關於修辭「摹寫」（聽覺）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容一個人自己對自己說話
(B)轟隆轟隆和雷聲的描寫完全無關
(C)表示動作發生的先後順序
(D)「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫

答案：(B)
解析：「轟隆轟隆和雷聲的描寫完全無關」是錯的；正確的說法應該是：「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫。

124下列關於「標點符號：括號的使用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)所有句子都必須加上括號
(B)花束的正確量詞是「束」，例如一束花
(C)形容做事仔細計算，善於安排、不浪費
(D)括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋

答案：(A)
解析：「所有句子都必須加上括號」是錯的；正確的說法應該是：括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋。

125下列關於修辭「教室裡，有人讀書，有人寫字，有人畫畫」（排比）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫
(B)「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當
(C)三個句式相同的短句連用，形成排比修辭
(D)這句話完全沒有使用任何修辭手法

答案：(D)
解析：「這句話完全沒有使用任何修辭手法」是錯的；正確的說法應該是：三個句式相同的短句連用，形成排比修辭。

126請用一句話說明「切」的讀音的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：切字依詞義不同讀音相異
解析：「切」的讀音的重點是：切字依詞義不同讀音相異。完整說法是：「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ

127下列關於成語「同心同德」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋
(B)同心同德是指兩個人擁有相同的品德
(C)「簡單」和「困難」意思相反
(D)形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標

答案：(B)
解析：「同心同德是指兩個人擁有相同的品德」是錯的；正確的說法應該是：形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標。

128下列關於反義詞「乾燥」與「潮濕」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「乾燥」是指東西很多的意思
(B)花束的正確量詞是「束」，例如一束花
(C)形容做事仔細計算，善於安排、不浪費
(D)「乾燥」和「潮濕」意思相反

答案：(A)
解析：「乾燥」是指東西很多的意思是錯的；正確的說法應該是：「乾燥」和「潮濕」意思相反。

129「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)一心一意形容專注一致
(B)除了還表示補充列舉其他項目
(C)兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧
(D)同音字須依本義判斷正確寫法

答案：(D)
解析：「同音字須依本義判斷正確寫法」正是這句話背後的關鍵重點。

130根據所學，關於近義詞「美麗」與「漂亮」，正確的說法是下列哪一個？

(A)「美麗」和「漂亮」意思完全相反
(B)「美麗」是指外表醜陋的意思
(C)「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看
(D)「漂亮」是指外表普通的意思

答案：(C)
解析：「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看。其餘三個敘述都與事實不符。

131「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)自言自語形容獨自對自己說話
(B)結構相同的句子連用即為排比
(C)假字依詞性不同讀音有別
(D)扌部字多與手的動作相關

答案：(C)
解析：「假字依詞性不同讀音有別」正是這句話背後的關鍵重點。

132下列關於部首判斷：「洗」的部首的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層
(B)「洗」這個字的部首是「先」
(C)省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡
(D)「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關

答案：(B)
解析：「洗」這個字的部首是「先」是錯的；正確的說法應該是：「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關。

133鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)兩詞意思相反、互為反義
(B)成對的物品常用「雙」為量詞
(C)四海為家形容漂泊各地、隨遇而安
(D)不論或表示無論哪種情況結果皆同

答案：(B)
解析：成對的物品常用「雙」為量詞正是這句話背後的關鍵重點。

134根據所學，關於修辭「他跑得像離弦的箭」（譬喻），正確的說法是下列哪一個？

(A)用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭
(B)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(C)這句話使用的是排比修辭
(D)離弦的箭和跑步的速度完全無關

答案：(A)
解析：用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭。其餘三個敘述都與事實不符。

135下列關於成語「精打細算」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容做事完全不經思考、隨意浪費
(B)形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了
(C)用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問
(D)形容做事仔細計算，善於安排、不浪費

答案：(A)
解析：「形容做事完全不經思考、隨意浪費」是錯的；正確的說法應該是：形容做事仔細計算，善於安排、不浪費。

136關於近義詞「安靜」與「寧靜」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「安靜」和「寧靜」意思完全相反
(B)「安靜」是指非常吵鬧的意思
(C)「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲
(D)「寧靜」是指非常熱鬧的意思

答案：(C)
解析：「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲（重點：兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧）。其餘選項的說法都不正確。

137燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)切字依詞義不同讀音相異
(B)大手大腳形容花費浪費不知節制
(C)燈具類常用「盞」為量詞
(D)括號用於補充說明或注釋

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是燈具類常用「盞」為量詞。

138請用一句話說明關聯詞「除了……還……」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：除了還表示補充列舉其他項目
解析：關聯詞「除了……還……」的重點是：除了還表示補充列舉其他項目。完整說法是：表示除了前面提到的之外，還有其他項目

139下列關於量詞「一束花」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈
(B)形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了
(C)花束的正確量詞是「隻」
(D)花束的正確量詞是「束」，例如一束花

答案：(C)
解析：花束的正確量詞是「隻」是錯的；正確的說法應該是：花束的正確量詞是「束」，例如一束花。

140「簡單」和「困難」意思相反，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)遞進句需前淺後深、層層加強
(B)聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果
(C)假設句表尚未發生的條件與可能結果
(D)兩詞意思相反互為反義

答案：(D)
解析：「兩詞意思相反互為反義」正是這句話背後的關鍵重點。

141下列哪一個敘述，最符合成語「見異思遷」的語文知識點？

(A)形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意
(B)形容意志非常堅定，完全不會改變心意
(C)這個成語和意志不堅定完全無關
(D)見異思遷是指看到不同的東西就想搬家

答案：(A)
解析：形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意，這正是「見異思遷形容心意不定、容易改變」的道理。

142「形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事
(B)捆紮成束的物品常用「束」為量詞
(C)有志一同形容眾人志向一致
(D)假字依詞性不同讀音有別

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事」。

143關於成語「腳踏兩地」與「四海為家」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「四海為家」形容一輩子只待在同一個地方
(B)這個成語和居無定所完全無關
(C)四海為家是指擁有四棟位在海邊的房子
(D)「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家

答案：(D)
解析：「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家（重點：四海為家形容漂泊各地、隨遇而安）。其餘選項的說法都不正確。

144「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)大手大腳形容花費浪費不知節制
(B)先再表示動作的先後順序
(C)同音異字不可任意替換
(D)兩詞意思相反、互為反義

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「同音異字不可任意替換」。

145「表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)不論或表示無論哪種情況結果皆同
(B)兩詞意思相反、互為反義
(C)腳踏實地形容穩健務實的學習態度
(D)同音字須依本義判斷正確寫法

答案：(A)
解析：「不論或表示無論哪種情況結果皆同」正是這句話背後的關鍵重點。

146「形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)捆紮成束的物品常用「束」為量詞
(B)有志一同形容眾人志向一致
(C)七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事
(D)假字依詞性不同讀音有別

答案：(C)
解析：「七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事」正是這句話背後的關鍵重點。

147「形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)不論或表示無論哪種情況結果皆同
(B)應留意詞語的情感色彩是否符合語境
(C)有始有終形容貫徹到底的做事態度
(D)畫地自限形容自我設限、不敢突破

答案：(C)
解析：「有始有終形容貫徹到底的做事態度」正是這句話背後的關鍵重點。

148根據所學，關於成語「七手八腳」，正確的說法是下列哪一個？

(A)形容一個人安靜地慢慢做事
(B)這個成語和多人動手做事完全無關
(C)七手八腳是指真的有七隻手八隻腳的怪物
(D)形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂

答案：(D)
解析：形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂。其餘三個敘述都與事實不符。

149下列關於「長」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「長江」的「長」讀作ㄓㄤˇ
(B)「乾燥」和「潮濕」意思相反
(C)羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊
(D)「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ

答案：(A)
解析：「長江」的「長」讀作ㄓㄤˇ是錯的；正確的說法應該是：「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ。

150下列關於「造句練習：遞進關係」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標
(B)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ
(C)不但還和遞進關係完全無關
(D)用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層

答案：(C)
解析：「不但還和遞進關係完全無關」是錯的；正確的說法應該是：用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層。

南一版1-2　國語（南一版）下學期第二次段考

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)假字依詞性不同讀音有別
(B)自言自語形容獨自對自己說話
(C)結構相同的句子連用即為排比
(D)扌部字多與手的動作相關

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「假字依詞性不同讀音有別」。

2用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)視覺摹寫透過文字呈現顏色景象
(B)遞進句需前淺後深、層層加強
(C)兩詞意思相近，皆形容外表好看
(D)燈具類常用「盞」為量詞

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「遞進句需前淺後深、層層加強」。

3下列關於反義詞「新鮮」與「腐爛」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)三個句式相同的短句連用，形成排比修辭
(B)「腐爛」是指東西剛做好的意思
(C)「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關
(D)「新鮮」和「腐爛」意思相反

答案：(B)
解析：「腐爛」是指東西剛做好的意思是錯的；正確的說法應該是：「新鮮」和「腐爛」意思相反。

4根據所學，關於修辭「你難道不覺得可惜嗎？」（設問），正確的說法是下列哪一個？

(A)用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問
(B)這句話是在真心詢問對方的意見
(C)這句話使用的是譬喻修辭
(D)這句話和修辭手法完全無關

答案：(A)
解析：用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問。其餘三個敘述都與事實不符。

5下列關於部首判斷：「打」的部首的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊
(B)花束的正確量詞是「束」，例如一束花
(C)「打」這個字的部首是「丁」
(D)「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關

答案：(C)
解析：「打」這個字的部首是「丁」是錯的；正確的說法應該是：「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關。

6下列關於量詞「一雙鞋子」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)鞋子的正確量詞是「顆」
(B)形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂
(C)「新鮮」和「腐爛」意思相反
(D)鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子

答案：(A)
解析：鞋子的正確量詞是「顆」是錯的；正確的說法應該是：鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子。

7下列關於成語「精打細算」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭
(B)「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關
(C)形容做事仔細計算，善於安排、不浪費
(D)這個成語和仔細計算完全無關

答案：(D)
解析：「這個成語和仔細計算完全無關」是錯的；正確的說法應該是：形容做事仔細計算，善於安排、不浪費。

8下列關於關聯詞「不論……或……」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)不論或表示只能選擇其中一種情況
(B)形容做事仔細計算，善於安排、不浪費
(C)「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思
(D)表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同

答案：(A)
解析：「不論或表示只能選擇其中一種情況」是錯的；正確的說法應該是：表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同。

9下列關於成語「大手大腳」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄
(B)「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」
(C)形容花錢很浪費，不知道節省
(D)形容花錢非常節省，精打細算

答案：(D)
解析：「形容花錢非常節省，精打細算」是錯的；正確的說法應該是：形容花錢很浪費，不知道節省。

10下列哪一個敘述，最符合反義詞「乾燥」與「潮濕」的語文知識點？

(A)「乾燥」和「潮濕」意思相同
(B)「乾燥」是指東西很多的意思
(C)「潮濕」是指東西很漂亮的意思
(D)「乾燥」和「潮濕」意思相反

答案：(D)
解析：「乾燥」和「潮濕」意思相反，這正是「兩詞意思相反、互為反義」的道理。

11下列關於成語「一心一意」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關
(B)用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行
(C)形容三心二意、猶豫不決
(D)形容專心一致，沒有其他雜念

答案：(C)
解析：「形容三心二意、猶豫不決」是錯的；正確的說法應該是：形容專心一致，沒有其他雜念。

12下列關於關聯詞「不論……或……」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)不論或表示結果會因情況而完全不同
(B)形容心神不定，四處張望看東看西
(C)表示除了前面提到的之外，還有其他項目
(D)表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同

答案：(A)
解析：「不論或表示結果會因情況而完全不同」是錯的；正確的說法應該是：表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同。

13下列哪一個敘述，最符合關聯詞「除了……還……」的語文知識點？

(A)表示只能有前面提到的這一項，不能有其他
(B)表示除了前面提到的之外，還有其他項目
(C)除了還和列舉其他項目完全無關
(D)表示前後兩者互相矛盾對立

答案：(B)
解析：表示除了前面提到的之外，還有其他項目，這正是「除了還表示補充列舉其他項目」的道理。

14下列哪一個敘述，最符合部首判斷：「洗」的部首的語文知識點？

(A)「洗」這個字的部首是「先」
(B)「洗」這個字沒有固定部首
(C)部首無法幫助判斷字的意思
(D)「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關

答案：(D)
解析：「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關，這正是「氵部字多與水相關」的道理。

15請用一句話說明修辭「教室裡，有人讀書，有人寫字，有人畫畫」（排比）的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：結構相同的句子連用即為排比
解析：修辭「教室裡，有人讀書，有人寫字，有人畫畫」（排比）的重點是：結構相同的句子連用即為排比。完整說法是：三個句式相同的短句連用，形成排比修辭

16「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)句子須有明確的賓語才完整
(B)兩詞意思相近可互相替換
(C)面紅耳赤形容情緒激動時臉紅的樣子
(D)兩詞意思相近，皆形容外表好看

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「兩詞意思相近可互相替換」。

17關於成語「東張西望」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)形容眼神專注地看著同一個地方
(B)這個成語和四處張望完全無關
(C)東張西望是指往東邊和西邊走路
(D)形容心神不定，四處張望看東看西

答案：(D)
解析：形容心神不定，四處張望看東看西（重點：東張西望形容四處張望、心神不定）。其餘選項的說法都不正確。

18關於「造句練習：假設關係進階」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果
(B)假設句的前半句一定要是已經發生的事實
(C)假如就和假設關係完全無關
(D)假設句不需要考慮情況和結果的因果

答案：(A)
解析：用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果（重點：假設句表尚未發生的條件與可能結果）。其餘選項的說法都不正確。

19「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)多數聚集的動物可用「群」為量詞
(B)不論或表示無論哪種情況結果皆同
(C)康復是完成式的動詞，不需再加程度詞
(D)有志一同形容眾人志向一致

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「康復是完成式的動詞，不需再加程度詞」。

20下列哪一個敘述，最符合「感謝」的正確寫法的語文知識點？

(A)「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思
(B)「感謝」寫成「感些」意思完全相同
(C)「謝」和「些」是完全相同的字
(D)「感謝」的正確寫法是「感卸」

答案：(A)
解析：「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思，這正是「同音異字不可任意替換」的道理。

21下列哪一個敘述，最符合近義詞「快樂」與「歡樂」的語文知識點？

(A)「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好
(B)「快樂」和「歡樂」意思完全相反
(C)「快樂」是指難過的心情
(D)「歡樂」是指生氣的心情

答案：(A)
解析：「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好，這正是「兩詞意思相近可互相替換」的道理。

22下列哪一個敘述，最符合「造句練習：假設關係進階」的語文知識點？

(A)假設句的前半句一定要是已經發生的事實
(B)假如就和假設關係完全無關
(C)假設句不需要考慮情況和結果的因果
(D)用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果

答案：(D)
解析：用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果，這正是「假設句表尚未發生的條件與可能結果」的道理。

23下列關於成語「不知不覺」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)表示除了前面提到的之外，還有其他項目
(B)形容非常清楚地知道每一件事情
(C)「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲
(D)形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了

答案：(B)
解析：「形容非常清楚地知道每一件事情」是錯的；正確的說法應該是：形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了。

24羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果
(B)多數聚集的動物可用「群」為量詞
(C)兩詞意思相反、互為反義
(D)見異思遷形容心意不定、容易改變

答案：(B)
解析：多數聚集的動物可用「群」為量詞正是這句話背後的關鍵重點。

25請用一句話說明反義詞「新鮮」與「腐爛」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：兩詞意思相反、互為反義
解析：反義詞「新鮮」與「腐爛」的重點是：兩詞意思相反、互為反義。完整說法是：「新鮮」和「腐爛」意思相反

26關於「造句練習：同時進行關係」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)並列句的兩個動作完全不能同時發生
(B)用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行
(C)一邊一邊和動作是否同時發生完全無關
(D)並列句只能描述一個動作

答案：(B)
解析：用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行（重點：一邊一邊表兩動作同時進行）。其餘選項的說法都不正確。

27下列哪一個敘述，最符合量詞「一群羊」的語文知識點？

(A)羊的正確量詞是「隻」才是唯一正確答案
(B)羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊
(C)量詞的使用和動物數量完全無關
(D)「群」這個量詞不能用在動物身上

答案：(B)
解析：羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊，這正是多數聚集的動物可用「群」為量詞的道理。

28下列哪一個敘述，最符合修辭「摹寫」（視覺）的語文知識點？

(A)摹寫是指用圖畫來表現句子的內容
(B)「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫
(C)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(D)摹寫只能用來描寫聲音

答案：(B)
解析：「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫，這正是「視覺摹寫透過文字呈現顏色景象」的道理。

29下列關於成語「不知不覺」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好
(B)用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層
(C)形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了
(D)這個成語和沒有察覺完全無關

答案：(D)
解析：「這個成語和沒有察覺完全無關」是錯的；正確的說法應該是：形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了。

30「表示動作發生的先後順序」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)氵部字多與水相關
(B)先再表示動作的先後順序
(C)康復是完成式的動詞，不需再加程度詞
(D)七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事

答案：(B)
解析：「先再表示動作的先後順序」正是這句話背後的關鍵重點。

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31下列關於修辭「風兒輕輕地唱著歌」（擬人）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」
(B)這句話使用的是誇飾修辭
(C)「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫
(D)把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭

答案：(B)
解析：「這句話使用的是誇飾修辭」是錯的；正確的說法應該是：把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭。

32請用一句話說明成語「一心一意」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：一心一意形容專注一致
解析：成語「一心一意」的重點是：一心一意形容專注一致。完整說法是：形容專心一致，沒有其他雜念

33「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)有志一同形容眾人志向一致
(B)足部字多與腳的動作相關
(C)畫地自限形容自我設限、不敢突破
(D)東張西望形容四處張望、心神不定

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「足部字多與腳的動作相關」。

34羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果
(B)兩詞意思相反、互為反義
(C)見異思遷形容心意不定、容易改變
(D)多數聚集的動物可用「群」為量詞

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是多數聚集的動物可用「群」為量詞。

35關於「感謝」的正確寫法，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「感謝」寫成「感些」意思完全相同
(B)「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思
(C)「謝」和「些」是完全相同的字
(D)「感謝」的正確寫法是「感卸」

答案：(B)
解析：「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思（重點：同音異字不可任意替換）。其餘選項的說法都不正確。

36下列關於修辭「你難道不覺得可惜嗎？」（設問）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲
(B)這句話是在真心詢問對方的意見
(C)形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢
(D)用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問

答案：(B)
解析：「這句話是在真心詢問對方的意見」是錯的；正確的說法應該是：用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問。

37下列關於量詞「一盞燈」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)量詞的使用和燈具的種類完全無關
(B)「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關
(C)用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行
(D)燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈

答案：(A)
解析：「量詞的使用和燈具的種類完全無關」是錯的；正確的說法應該是：燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈。

38下列哪一個敘述，最符合部首判斷：「跳」的部首的語文知識點？

(A)「跳」這個字的部首是「兆」
(B)「跳」這個字沒有固定部首
(C)部首無法幫助推測字的意思
(D)「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關

答案：(D)
解析：「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關，這正是「足部字多與腳的動作相關」的道理。

39關於「切」的讀音，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「切」永遠讀作ㄑㄧㄝˋ
(B)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ
(C)「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝ
(D)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ

答案：(D)
解析：「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ（重點：切字依詞義不同讀音相異）。其餘選項的說法都不正確。

40「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)句子須有明確的賓語才完整
(B)有始有終形容貫徹到底的做事態度
(C)省略號表話未說完或列舉未盡
(D)同心同德形容眾人齊心協力

答案：(A)
解析：「句子須有明確的賓語才完整」正是這句話背後的關鍵重點。

41根據所學，關於近義詞「安靜」與「寧靜」，正確的說法是下列哪一個？

(A)「安靜」和「寧靜」意思完全相反
(B)「安靜」是指非常吵鬧的意思
(C)「寧靜」是指非常熱鬧的意思
(D)「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲

答案：(D)
解析：「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲。其餘三個敘述都與事實不符。

42用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)燈具類常用「盞」為量詞
(B)假設句表尚未發生的條件與可能結果
(C)同音異字不可任意替換
(D)有喻體喻詞喻依即為譬喻

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「假設句表尚未發生的條件與可能結果」。

43請用一句話說明成語「大手大腳」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：大手大腳形容花費浪費不知節制
解析：成語「大手大腳」的重點是：大手大腳形容花費浪費不知節制。完整說法是：形容花錢很浪費，不知道節省

44請用一句話說明「病句修改：用詞矛盾」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：康復是完成式的動詞，不需再加程度詞
解析：「病句修改：用詞矛盾」的重點是：康復是完成式的動詞，不需再加程度詞。完整說法是：「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」

45下列關於成語「自言自語」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「乾燥」和「潮濕」意思相反
(B)羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊
(C)形容一個人自己對自己說話
(D)這個成語和自己說話完全無關

答案：(D)
解析：「這個成語和自己說話完全無關」是錯的；正確的說法應該是：形容一個人自己對自己說話。

46下列關於關聯詞「先……再……」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊
(B)花束的正確量詞是「束」，例如一束花
(C)先再和動作的先後順序完全無關
(D)表示動作發生的先後順序

答案：(C)
解析：「先再和動作的先後順序完全無關」是錯的；正確的說法應該是：表示動作發生的先後順序。

47下列關於「病句修改：用詞矛盾」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「新鮮」和「腐爛」意思相反
(B)用詞矛盾和病句完全無關
(C)形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意
(D)「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」

答案：(B)
解析：「用詞矛盾和病句完全無關」是錯的；正確的說法應該是：「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」。

48「用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)成串的物品常用「串」為量詞
(B)兩詞意思相反互為反義
(C)答案已在問句中即為激問
(D)面紅耳赤形容情緒激動時臉紅的樣子

答案：(C)
解析：「答案已在問句中即為激問」正是這句話背後的關鍵重點。

49「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事
(B)四海為家形容漂泊各地、隨遇而安
(C)足部字多與腳的動作相關
(D)腳踏實地形容穩健務實的學習態度

答案：(B)
解析：「四海為家形容漂泊各地、隨遇而安」正是這句話背後的關鍵重點。

50根據所學，關於成語「有始有終」，正確的說法是下列哪一個？

(A)形容做事情做到一半就放棄
(B)這個成語和堅持完成完全無關
(C)有始有終是指故事只有開頭沒有結尾
(D)形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢

答案：(D)
解析：形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢。其餘三個敘述都與事實不符。

51下列哪一個敘述，最符合成語「一心一意」的語文知識點？

(A)形容三心二意、猶豫不決
(B)形容專心一致，沒有其他雜念
(C)這個成語和專心程度完全無關
(D)一心一意是指同時想很多件事情

答案：(B)
解析：形容專心一致，沒有其他雜念，這正是「一心一意形容專注一致」的道理。

52下列關於關聯詞「不論……或……」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這組關聯詞和選擇的情況完全無關
(B)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ
(C)形容專心一致，沒有其他雜念
(D)表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同

答案：(A)
解析：「這組關聯詞和選擇的情況完全無關」是錯的；正確的說法應該是：表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同。

53根據所學，關於「長」的讀音，正確的說法是下列哪一個？

(A)「長」永遠只讀作ㄔㄤˊ
(B)「生長」的「長」讀作ㄔㄤˊ
(C)「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ
(D)「長江」的「長」讀作ㄓㄤˇ

答案：(C)
解析：「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ。其餘三個敘述都與事實不符。

54「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)有始有終形容貫徹到底的做事態度
(B)省略號表話未說完或列舉未盡
(C)句子須有明確的賓語才完整
(D)同心同德形容眾人齊心協力

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「句子須有明確的賓語才完整」。

55葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)成串的物品常用「串」為量詞
(B)兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧
(C)遞進句需前淺後深、層層加強
(D)省略號表話未說完或列舉未盡

答案：(A)
解析：成串的物品常用「串」為量詞正是這句話背後的關鍵重點。

56下列關於量詞「一串葡萄」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看
(B)量詞的使用和物品外觀完全無關
(C)燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈
(D)葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄

答案：(B)
解析：「量詞的使用和物品外觀完全無關」是錯的；正確的說法應該是：葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄。

57請用一句話說明近義詞「安靜」與「寧靜」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧
解析：近義詞「安靜」與「寧靜」的重點是：兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧。完整說法是：「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲

58下列關於近義詞「安靜」與「寧靜」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「寧靜」是指非常熱鬧的意思
(B)形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標
(C)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ
(D)「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲

答案：(A)
解析：「寧靜」是指非常熱鬧的意思是錯的；正確的說法應該是：「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲。

59下列哪一個敘述，最符合修辭「摹寫」（聽覺）的語文知識點？

(A)「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫
(B)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(C)摹寫只能用來描寫顏色，不能描寫聲音
(D)轟隆轟隆和雷聲的描寫完全無關

答案：(A)
解析：「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫，這正是「聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果」的道理。

60下列關於成語「七手八腳」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意
(B)形容一個人自己對自己說話
(C)形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂
(D)這個成語和多人動手做事完全無關

答案：(D)
解析：「這個成語和多人動手做事完全無關」是錯的；正確的說法應該是：形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61根據所學，關於反義詞「簡單」與「困難」，正確的說法是下列哪一個？

(A)「簡單」和「困難」意思相反
(B)「簡單」和「困難」意思相同
(C)「簡單」是指非常困難的意思
(D)「困難」是指非常容易的意思

答案：(A)
解析：「簡單」和「困難」意思相反。其餘三個敘述都與事實不符。

62「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)腳踏實地形容穩健務實的學習態度
(B)應留意詞語的情感色彩是否符合語境
(C)切字依詞義不同讀音相異
(D)把自然現象當人來寫即為擬人

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「應留意詞語的情感色彩是否符合語境」。

63下列哪一個敘述，最符合近義詞「美麗」與「漂亮」的語文知識點？

(A)「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看
(B)「美麗」和「漂亮」意思完全相反
(C)「美麗」是指外表醜陋的意思
(D)「漂亮」是指外表普通的意思

答案：(A)
解析：「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看，這正是「兩詞意思相近，皆形容外表好看」的道理。

64根據所學，關於修辭「摹寫」（視覺），正確的說法是下列哪一個？

(A)摹寫是指用圖畫來表現句子的內容
(B)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(C)摹寫只能用來描寫聲音
(D)「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫

答案：(D)
解析：「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫。其餘三個敘述都與事實不符。

65下列哪一個敘述，最符合成語「腳踏兩地」與「四海為家」的語文知識點？

(A)「四海為家」形容一輩子只待在同一個地方
(B)這個成語和居無定所完全無關
(C)「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家
(D)四海為家是指擁有四棟位在海邊的房子

答案：(C)
解析：「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家，這正是「四海為家形容漂泊各地、隨遇而安」的道理。

66下列關於「假」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子
(B)「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」
(C)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ
(D)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ

答案：(D)
解析：「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ是錯的；正確的說法應該是：「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ。

67下列關於量詞「一串葡萄」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫
(B)葡萄的正確量詞是「張」
(C)「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當
(D)葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄

答案：(B)
解析：葡萄的正確量詞是「張」是錯的；正確的說法應該是：葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄。

68請用一句話說明成語「有始有終」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：有始有終形容貫徹到底的做事態度
解析：成語「有始有終」的重點是：有始有終形容貫徹到底的做事態度。完整說法是：形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢

69下列關於「假」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲
(B)「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ
(C)形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢
(D)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ

答案：(B)
解析：「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ是錯的；正確的說法應該是：「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ。

70根據所學，關於關聯詞「先……再……」，正確的說法是下列哪一個？

(A)表示兩個動作同時發生，沒有先後
(B)先再和動作的先後順序完全無關
(C)表示只能發生其中一個動作
(D)表示動作發生的先後順序

答案：(D)
解析：表示動作發生的先後順序。其餘三個敘述都與事實不符。

71下列關於成語「腳踏實地做學問」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄
(B)腳踏實地是指完全不需要努力就能學會
(C)「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」
(D)形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧

答案：(B)
解析：「腳踏實地是指完全不需要努力就能學會」是錯的；正確的說法應該是：形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧。

72請用一句話說明量詞「一雙鞋子」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：成對的物品常用「雙」為量詞
解析：量詞「一雙鞋子」的重點是：成對的物品常用「雙」為量詞。完整說法是：鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子

73下列哪一個敘述，最符合成語「面紅耳赤」的語文知識點？

(A)形容臉色蒼白、毫無血色的樣子
(B)這個成語和臉部表情變化完全無關
(C)形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子
(D)面紅耳赤是指臉上塗了紅色的顏料

答案：(C)
解析：形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子，這正是「面紅耳赤形容情緒激動時臉紅的樣子」的道理。

74下列哪一個敘述，最符合「標點符號：省略號的使用」的語文知識點？

(A)省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡
(B)省略號只能用在句子的最前面
(C)省略號和語意未盡完全無關
(D)所有句子結尾都必須加上省略號

答案：(A)
解析：省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡，這正是「省略號表話未說完或列舉未盡」的道理。

75請用一句話說明成語「不知不覺」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：不知不覺形容渾然不覺的狀態
解析：成語「不知不覺」的重點是：不知不覺形容渾然不覺的狀態。完整說法是：形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了

76下列關於成語「不知不覺」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行
(B)「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫
(C)形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了
(D)不知不覺是指故意假裝不知道

答案：(D)
解析：「不知不覺是指故意假裝不知道」是錯的；正確的說法應該是：形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了。

77根據所學，關於「造句練習：同時進行關係」，正確的說法是下列哪一個？

(A)並列句的兩個動作完全不能同時發生
(B)一邊一邊和動作是否同時發生完全無關
(C)用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行
(D)並列句只能描述一個動作

答案：(C)
解析：用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行。其餘三個敘述都與事實不符。

78「形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)有志一同形容眾人志向一致
(B)見異思遷形容心意不定、容易改變
(C)同音字須依本義判斷正確寫法
(D)結構相同的句子連用即為排比

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「有志一同形容眾人志向一致」。

79「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)腳踏實地形容穩健務實的學習態度
(B)切字依詞義不同讀音相異
(C)把自然現象當人來寫即為擬人
(D)應留意詞語的情感色彩是否符合語境

答案：(D)
解析：「應留意詞語的情感色彩是否符合語境」正是這句話背後的關鍵重點。

80關於成語「有志一同」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標
(B)形容大家的志向完全不同、各自為政
(C)這個成語和志向一致完全無關
(D)有志一同是指只有一個人有志向

答案：(A)
解析：形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標（重點：有志一同形容眾人志向一致）。其餘選項的說法都不正確。

81「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)不知不覺形容渾然不覺的狀態
(B)有喻體喻詞喻依即為譬喻
(C)破音字依詞義不同讀音各異
(D)氵部字多與水相關

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「破音字依詞義不同讀音各異」。

82關於修辭「教室裡，有人讀書，有人寫字，有人畫畫」（排比），下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話使用了誇飾修辭
(B)這句話使用了設問修辭
(C)三個句式相同的短句連用，形成排比修辭
(D)這句話完全沒有使用任何修辭手法

答案：(C)
解析：三個句式相同的短句連用，形成排比修辭（重點：結構相同的句子連用即為排比）。其餘選項的說法都不正確。

83「比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)同音字須依本義判斷正確寫法
(B)畫地自限形容自我設限、不敢突破
(C)把自然現象當人來寫即為擬人
(D)成串的物品常用「串」為量詞

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「畫地自限形容自我設限、不敢突破」。

84下列關於關聯詞「除了……還……」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡
(B)表示前後兩者互相矛盾對立
(C)形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標
(D)表示除了前面提到的之外，還有其他項目

答案：(B)
解析：「表示前後兩者互相矛盾對立」是錯的；正確的說法應該是：表示除了前面提到的之外，還有其他項目。

85下列關於成語「大手大腳」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)大手大腳是指手腳長得比較大
(B)羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊
(C)花束的正確量詞是「束」，例如一束花
(D)形容花錢很浪費，不知道節省

答案：(A)
解析：「大手大腳是指手腳長得比較大」是錯的；正確的說法應該是：形容花錢很浪費，不知道節省。

86請用一句話說明成語「有志一同」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：有志一同形容眾人志向一致
解析：成語「有志一同」的重點是：有志一同形容眾人志向一致。完整說法是：形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標

87根據所學，關於反義詞「乾燥」與「潮濕」，正確的說法是下列哪一個？

(A)「乾燥」和「潮濕」意思相同
(B)「乾燥」和「潮濕」意思相反
(C)「乾燥」是指東西很多的意思
(D)「潮濕」是指東西很漂亮的意思

答案：(B)
解析：「乾燥」和「潮濕」意思相反。其餘三個敘述都與事實不符。

88根據所學，關於成語「自言自語」，正確的說法是下列哪一個？

(A)形容兩個人互相交談
(B)這個成語和自己說話完全無關
(C)形容一個人自己對自己說話
(D)自言自語是指完全不說話、保持沉默

答案：(C)
解析：形容一個人自己對自己說話。其餘三個敘述都與事實不符。

89下列關於「病句修改：詞語誤用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容心神不定，四處張望看東看西
(B)表示除了前面提到的之外，還有其他項目
(C)詞語誤用和句子的合理性完全無關
(D)「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當

答案：(C)
解析：「詞語誤用和句子的合理性完全無關」是錯的；正確的說法應該是：「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當。

90下列關於成語「大手大腳」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這個成語和花錢的方式完全無關
(B)「簡單」和「困難」意思相反
(C)形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子
(D)形容花錢很浪費，不知道節省

答案：(A)
解析：「這個成語和花錢的方式完全無關」是錯的；正確的說法應該是：形容花錢很浪費，不知道節省。

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91「形容花錢很浪費，不知道節省」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)答案已在問句中即為激問
(B)氵部字多與水相關
(C)一邊一邊表兩動作同時進行
(D)大手大腳形容花費浪費不知節制

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「大手大腳形容花費浪費不知節制」。

92「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)有志一同形容眾人志向一致
(B)畫地自限形容自我設限、不敢突破
(C)東張西望形容四處張望、心神不定
(D)足部字多與腳的動作相關

答案：(D)
解析：「足部字多與腳的動作相關」正是這句話背後的關鍵重點。

93請用一句話說明量詞「一盞燈」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：燈具類常用「盞」為量詞
解析：量詞「一盞燈」的重點是：燈具類常用「盞」為量詞。完整說法是：燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈

94「乾燥」和「潮濕」意思相反這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)一邊一邊表兩動作同時進行
(B)七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事
(C)兩詞意思相反、互為反義
(D)以上皆非

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「兩詞意思相反、互為反義」。

95下列關於量詞「一雙鞋子」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關
(B)形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧
(C)鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子
(D)量詞和名詞的性質完全無關

答案：(D)
解析：「量詞和名詞的性質完全無關」是錯的；正確的說法應該是：鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子。

96下列關於「辛苦」的正確寫法的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)表示動作發生的先後順序
(B)「辛苦」寫成「心苦」意思完全相同
(C)「乾燥」和「潮濕」意思相反
(D)「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思

答案：(B)
解析：「辛苦」寫成「心苦」意思完全相同是錯的；正確的說法應該是：「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思。

97下列哪一個敘述，最符合成語「東張西望」的語文知識點？

(A)形容眼神專注地看著同一個地方
(B)這個成語和四處張望完全無關
(C)形容心神不定，四處張望看東看西
(D)東張西望是指往東邊和西邊走路

答案：(C)
解析：形容心神不定，四處張望看東看西，這正是「東張西望形容四處張望、心神不定」的道理。

98根據所學，關於反義詞「新鮮」與「腐爛」，正確的說法是下列哪一個？

(A)「新鮮」和「腐爛」意思完全相同
(B)「新鮮」和「腐爛」意思相反
(C)「新鮮」是指東西已經壞掉的意思
(D)「腐爛」是指東西剛做好的意思

答案：(B)
解析：「新鮮」和「腐爛」意思相反。其餘三個敘述都與事實不符。

99「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)東張西望形容四處張望、心神不定
(B)切字依詞義不同讀音相異
(C)答案已在問句中即為激問
(D)兩詞意思相近可互相替換

答案：(B)
解析：「切字依詞義不同讀音相異」正是這句話背後的關鍵重點。

100根據所學，關於成語「東張西望」，正確的說法是下列哪一個？

(A)形容心神不定，四處張望看東看西
(B)形容眼神專注地看著同一個地方
(C)這個成語和四處張望完全無關
(D)東張西望是指往東邊和西邊走路

答案：(A)
解析：形容心神不定，四處張望看東看西。其餘三個敘述都與事實不符。

101下列關於「病句修改：缺少賓語」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈
(B)形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了
(C)「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」
(D)提醒這個動詞不需要接任何受詞

答案：(D)
解析：「提醒這個動詞不需要接任何受詞」是錯的；正確的說法應該是：「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」。

102下列哪一個敘述，最符合「病句修改：缺少賓語」的語文知識點？

(A)這句話的意思非常完整，沒有任何問題
(B)缺少賓語和句子的完整度完全無關
(C)「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」
(D)提醒這個動詞不需要接任何受詞

答案：(C)
解析：「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」，這正是「句子須有明確的賓語才完整」的道理。

103請用一句話說明修辭「風兒輕輕地唱著歌」（擬人）的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：把自然現象當人來寫即為擬人
解析：修辭「風兒輕輕地唱著歌」（擬人）的重點是：把自然現象當人來寫即為擬人。完整說法是：把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭

104「形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)假字依詞性不同讀音有別
(B)東張西望形容四處張望、心神不定
(C)除了還表示補充列舉其他項目
(D)腳踏實地形容穩健務實的學習態度

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「腳踏實地形容穩健務實的學習態度」。

105下列哪一個敘述，最符合成語「七手八腳」的語文知識點？

(A)形容一個人安靜地慢慢做事
(B)形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂
(C)這個成語和多人動手做事完全無關
(D)七手八腳是指真的有七隻手八隻腳的怪物

答案：(B)
解析：形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂，這正是「七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事」的道理。

106關於成語「自言自語」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)形容兩個人互相交談
(B)形容一個人自己對自己說話
(C)這個成語和自己說話完全無關
(D)自言自語是指完全不說話、保持沉默

答案：(B)
解析：形容一個人自己對自己說話（重點：自言自語形容獨自對自己說話）。其餘選項的說法都不正確。

107根據所學，關於「造句練習：假設關係進階」，正確的說法是下列哪一個？

(A)假設句的前半句一定要是已經發生的事實
(B)用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果
(C)假如就和假設關係完全無關
(D)假設句不需要考慮情況和結果的因果

答案：(B)
解析：用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果。其餘三個敘述都與事實不符。

108關於「辛苦」的正確寫法，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思
(B)「辛苦」寫成「心苦」意思完全相同
(C)「辛」和「心」是完全相同的字
(D)「辛苦」的正確寫法是「新苦」

答案：(A)
解析：「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思（重點：同音字須依本義判斷正確寫法）。其餘選項的說法都不正確。

109下列哪一個敘述，最符合量詞「一雙鞋子」的語文知識點？

(A)鞋子的正確量詞是「隻」
(B)鞋子的正確量詞是「顆」
(C)鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子
(D)量詞和名詞的性質完全無關

答案：(C)
解析：鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子，這正是成對的物品常用「雙」為量詞的道理。

110下列哪一個敘述，最符合成語「有志一同」的語文知識點？

(A)形容大家的志向完全不同、各自為政
(B)這個成語和志向一致完全無關
(C)有志一同是指只有一個人有志向
(D)形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標

答案：(D)
解析：形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標，這正是「有志一同形容眾人志向一致」的道理。

111關於反義詞「簡單」與「困難」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「簡單」和「困難」意思相同
(B)「簡單」是指非常困難的意思
(C)「困難」是指非常容易的意思
(D)「簡單」和「困難」意思相反

答案：(D)
解析：「簡單」和「困難」意思相反（重點：兩詞意思相反互為反義）。其餘選項的說法都不正確。

112根據所學，關於「假」的讀音，正確的說法是下列哪一個？

(A)「假」只有一種固定讀音
(B)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ
(C)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ
(D)「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ

答案：(C)
解析：「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ。其餘三個敘述都與事實不符。

113下列關於部首判斷：「洗」的部首的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「新鮮」和「腐爛」意思相反
(B)形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意
(C)「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關
(D)部首無法幫助判斷字的意思

答案：(D)
解析：「部首無法幫助判斷字的意思」是錯的；正確的說法應該是：「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關。

114下列關於量詞「一串葡萄」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)葡萄的正確量詞是「隻」
(B)「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家
(C)表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同
(D)葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄

答案：(A)
解析：葡萄的正確量詞是「隻」是錯的；正確的說法應該是：葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄。

115「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)東張西望形容四處張望、心神不定
(B)答案已在問句中即為激問
(C)兩詞意思相近可互相替換
(D)切字依詞義不同讀音相異

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「切字依詞義不同讀音相異」。

116「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)一心一意形容專注一致
(B)同音字須依本義判斷正確寫法
(C)除了還表示補充列舉其他項目
(D)兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「同音字須依本義判斷正確寫法」。

117下列哪一個敘述，最符合修辭「他跑得像離弦的箭」（譬喻）的語文知識點？

(A)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(B)這句話使用的是排比修辭
(C)用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭
(D)離弦的箭和跑步的速度完全無關

答案：(C)
解析：用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭，這正是「有喻體喻詞喻依即為譬喻」的道理。

118根據所學，關於「辛苦」的正確寫法，正確的說法是下列哪一個？

(A)「辛苦」寫成「心苦」意思完全相同
(B)「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思
(C)「辛」和「心」是完全相同的字
(D)「辛苦」的正確寫法是「新苦」

答案：(B)
解析：「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思。其餘三個敘述都與事實不符。

119「表示動作發生的先後順序」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)氵部字多與水相關
(B)康復是完成式的動詞，不需再加程度詞
(C)七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事
(D)先再表示動作的先後順序

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「先再表示動作的先後順序」。

120根據所學，關於修辭「風兒輕輕地唱著歌」（擬人），正確的說法是下列哪一個？

(A)把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭
(B)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(C)這句話使用的是誇飾修辭
(D)風本來就會唱歌，不是修辭

答案：(A)
解析：把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭。其餘三個敘述都與事實不符。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121下列哪一個敘述，最符合修辭「風兒輕輕地唱著歌」（擬人）的語文知識點？

(A)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(B)這句話使用的是誇飾修辭
(C)把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭
(D)風本來就會唱歌，不是修辭

答案：(C)
解析：把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭，這正是「把自然現象當人來寫即為擬人」的道理。

122下列關於成語「自言自語」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家
(B)表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同
(C)形容一個人自己對自己說話
(D)自言自語是指完全不說話、保持沉默

答案：(D)
解析：「自言自語是指完全不說話、保持沉默」是錯的；正確的說法應該是：形容一個人自己對自己說話。

123下列關於反義詞「新鮮」與「腐爛」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「新鮮」和「腐爛」意思完全相同
(B)「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ
(C)形容花錢很浪費，不知道節省
(D)「新鮮」和「腐爛」意思相反

答案：(A)
解析：「新鮮」和「腐爛」意思完全相同是錯的；正確的說法應該是：「新鮮」和「腐爛」意思相反。

124「新鮮」和「腐爛」意思相反這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)精打細算形容謹慎安排、善於算計
(B)假字依詞性不同讀音有別
(C)一心一意形容專注一致
(D)兩詞意思相反、互為反義

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「兩詞意思相反、互為反義」。

125關於量詞「一雙鞋子」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)鞋子的正確量詞是「隻」
(B)鞋子的正確量詞是「顆」
(C)量詞和名詞的性質完全無關
(D)鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子

答案：(D)
解析：鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子（重點：成對的物品常用「雙」為量詞）。其餘選項的說法都不正確。

126下列關於近義詞「安靜」與「寧靜」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「安靜」和「寧靜」意思完全相反
(B)形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂
(C)「新鮮」和「腐爛」意思相反
(D)「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲

答案：(A)
解析：「安靜」和「寧靜」意思完全相反是錯的；正確的說法應該是：「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲。

127關於反義詞「乾燥」與「潮濕」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「乾燥」和「潮濕」意思相反
(B)「乾燥」和「潮濕」意思相同
(C)「乾燥」是指東西很多的意思
(D)「潮濕」是指東西很漂亮的意思

答案：(A)
解析：「乾燥」和「潮濕」意思相反（重點：兩詞意思相反、互為反義）。其餘選項的說法都不正確。

128下列關於修辭「教室裡，有人讀書，有人寫字，有人畫畫」（排比）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話使用了誇飾修辭
(B)「乾燥」和「潮濕」意思相反
(C)羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊
(D)三個句式相同的短句連用，形成排比修辭

答案：(A)
解析：「這句話使用了誇飾修辭」是錯的；正確的說法應該是：三個句式相同的短句連用，形成排比修辭。

129關於修辭「摹寫」（視覺），下列敘述正確的是哪一個？

(A)摹寫是指用圖畫來表現句子的內容
(B)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(C)「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫
(D)摹寫只能用來描寫聲音

答案：(C)
解析：「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫（重點：視覺摹寫透過文字呈現顏色景象）。其餘選項的說法都不正確。

130根據所學，關於「造句練習：遞進關係」，正確的說法是下列哪一個？

(A)遞進句的後半句可以比前半句程度更淺
(B)不但還和遞進關係完全無關
(C)用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層
(D)遞進句前後兩句的順序可以任意調換

答案：(C)
解析：用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層。其餘三個敘述都與事實不符。

131「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)破音字依詞義不同讀音各異
(B)不知不覺形容渾然不覺的狀態
(C)有喻體喻詞喻依即為譬喻
(D)氵部字多與水相關

答案：(A)
解析：「破音字依詞義不同讀音各異」正是這句話背後的關鍵重點。

132下列關於成語「同心同德」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思
(B)三個句式相同的短句連用，形成排比修辭
(C)形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標
(D)形容大家的心意完全分歧，各行其是

答案：(D)
解析：「形容大家的心意完全分歧，各行其是」是錯的；正確的說法應該是：形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標。

133請用一句話說明成語「見異思遷」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：見異思遷形容心意不定、容易改變
解析：成語「見異思遷」的重點是：見異思遷形容心意不定、容易改變。完整說法是：形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意

134下列哪一個敘述，最符合成語「大手大腳」的語文知識點？

(A)形容花錢非常節省，精打細算
(B)這個成語和花錢的方式完全無關
(C)大手大腳是指手腳長得比較大
(D)形容花錢很浪費，不知道節省

答案：(D)
解析：形容花錢很浪費，不知道節省，這正是「大手大腳形容花費浪費不知節制」的道理。

135請用一句話說明成語「精打細算」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：精打細算形容謹慎安排、善於算計
解析：成語「精打細算」的重點是：精打細算形容謹慎安排、善於算計。完整說法是：形容做事仔細計算，善於安排、不浪費

136下列哪一個敘述，最符合成語「同心同德」的語文知識點？

(A)形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標
(B)形容大家的心意完全分歧，各行其是
(C)這個成語和心意一致完全無關
(D)同心同德是指兩個人擁有相同的品德

答案：(A)
解析：形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標，這正是「同心同德形容眾人齊心協力」的道理。

137下列關於成語「同心同德」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭
(B)葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄
(C)這個成語和心意一致完全無關
(D)形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標

答案：(C)
解析：「這個成語和心意一致完全無關」是錯的；正確的說法應該是：形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標。

138根據所學，關於「標點符號：省略號的使用」，正確的說法是下列哪一個？

(A)省略號只能用在句子的最前面
(B)省略號和語意未盡完全無關
(C)省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡
(D)所有句子結尾都必須加上省略號

答案：(C)
解析：省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡。其餘三個敘述都與事實不符。

139關於「標點符號：括號的使用」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)括號只能用在數學算式裡
(B)括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋
(C)括號和補充說明句子完全無關
(D)所有句子都必須加上括號

答案：(B)
解析：括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋（重點：括號用於補充說明或注釋）。其餘選項的說法都不正確。

140下列關於修辭「他跑得像離弦的箭」（譬喻）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好
(B)用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層
(C)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(D)用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭

答案：(C)
解析：「這句話完全沒有使用任何修辭手法」是錯的；正確的說法應該是：用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭。

141「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧
(B)四海為家形容漂泊各地、隨遇而安
(C)視覺摹寫透過文字呈現顏色景象
(D)應留意詞語的情感色彩是否符合語境

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧」。

142根據所學，關於成語「有志一同」，正確的說法是下列哪一個？

(A)形容大家的志向完全不同、各自為政
(B)形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標
(C)這個成語和志向一致完全無關
(D)有志一同是指只有一個人有志向

答案：(B)
解析：形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標。其餘三個敘述都與事實不符。

143下列哪一個敘述，最符合部首判斷：「打」的部首的語文知識點？

(A)「打」這個字的部首是「丁」
(B)「打」這個字沒有固定部首
(C)部首和字的意義判斷完全無關
(D)「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關

答案：(D)
解析：「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關，這正是「扌部字多與手的動作相關」的道理。

144下列關於成語「有志一同」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思
(B)用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭
(C)形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標
(D)形容大家的志向完全不同、各自為政

答案：(D)
解析：「形容大家的志向完全不同、各自為政」是錯的；正確的說法應該是：形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標。

145下列關於成語「精打細算」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子
(B)精打細算是指用力打東西的動作
(C)「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」
(D)形容做事仔細計算，善於安排、不浪費

答案：(B)
解析：「精打細算是指用力打東西的動作」是錯的；正確的說法應該是：形容做事仔細計算，善於安排、不浪費。

146「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果
(B)兩詞意思相近，皆形容外表好看
(C)精打細算形容謹慎安排、善於算計
(D)同音異字不可任意替換

答案：(A)
解析：「聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果」正是這句話背後的關鍵重點。

147根據所學，關於修辭「教室裡，有人讀書，有人寫字，有人畫畫」（排比），正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話使用了誇飾修辭
(B)這句話使用了設問修辭
(C)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(D)三個句式相同的短句連用，形成排比修辭

答案：(D)
解析：三個句式相同的短句連用，形成排比修辭。其餘三個敘述都與事實不符。

148下列關於部首判斷：「打」的部首的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當
(B)部首和字的意義判斷完全無關
(C)比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物
(D)「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關

答案：(B)
解析：「部首和字的意義判斷完全無關」是錯的；正確的說法應該是：「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關。

149下列關於關聯詞「先……再……」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「簡單」和「困難」意思相反
(B)形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子
(C)表示兩個動作同時發生，沒有先後
(D)表示動作發生的先後順序

答案：(C)
解析：「表示兩個動作同時發生，沒有先後」是錯的；正確的說法應該是：表示動作發生的先後順序。

150下列關於近義詞「美麗」與「漂亮」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物
(B)「美麗」和「漂亮」意思完全相反
(C)形容心神不定，四處張望看東看西
(D)「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看

答案：(B)
解析：「美麗」和「漂亮」意思完全相反是錯的；正確的說法應該是：「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看。

翰林版1-3　國語（翰林版）下學期第二次段考

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1請用一句話說明量詞「一串葡萄」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：成串的物品常用「串」為量詞
解析：量詞「一串葡萄」的重點是：成串的物品常用「串」為量詞。完整說法是：葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄

2下列關於近義詞「快樂」與「歡樂」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢
(B)「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關
(C)「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好
(D)「快樂」和「歡樂」意思完全相反

答案：(D)
解析：「快樂」和「歡樂」意思完全相反是錯的；正確的說法應該是：「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好。

3下列關於近義詞「快樂」與「歡樂」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡
(B)形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標
(C)「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好
(D)「快樂」是指難過的心情

答案：(D)
解析：「快樂」是指難過的心情是錯的；正確的說法應該是：「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好。

4下列哪一個敘述，最符合關聯詞「先……再……」的語文知識點？

(A)表示兩個動作同時發生，沒有先後
(B)表示動作發生的先後順序
(C)先再和動作的先後順序完全無關
(D)表示只能發生其中一個動作

答案：(B)
解析：表示動作發生的先後順序，這正是「先再表示動作的先後順序」的道理。

5下列關於「病句修改：詞語誤用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ
(B)形容專心一致，沒有其他雜念
(C)「驕傲地分享失敗經驗」這樣寫完全合理
(D)「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當

答案：(C)
解析：「驕傲地分享失敗經驗」這樣寫完全合理是錯的；正確的說法應該是：「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當。

6「形容做事仔細計算，善於安排、不浪費」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)破音字依詞義不同讀音各異
(B)自言自語形容獨自對自己說話
(C)先再表示動作的先後順序
(D)精打細算形容謹慎安排、善於算計

答案：(D)
解析：「精打細算形容謹慎安排、善於算計」正是這句話背後的關鍵重點。

7下列關於成語「東張西望」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這個成語和四處張望完全無關
(B)「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲
(C)形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢
(D)形容心神不定，四處張望看東看西

答案：(A)
解析：「這個成語和四處張望完全無關」是錯的；正確的說法應該是：形容心神不定，四處張望看東看西。

8下列關於「造句練習：假設關係進階」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)表示動作發生的先後順序
(B)「乾燥」和「潮濕」意思相反
(C)用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果
(D)假設句不需要考慮情況和結果的因果

答案：(D)
解析：「假設句不需要考慮情況和結果的因果」是錯的；正確的說法應該是：用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果。

9下列關於「長」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋
(B)「簡單」和「困難」意思相反
(C)「生長」的「長」讀作ㄔㄤˊ
(D)「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ

答案：(C)
解析：「生長」的「長」讀作ㄔㄤˊ是錯的；正確的說法應該是：「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ。

10根據所學，關於部首判斷：「洗」的部首，正確的說法是下列哪一個？

(A)「洗」這個字的部首是「先」
(B)「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關
(C)「洗」這個字沒有固定部首
(D)部首無法幫助判斷字的意思

答案：(B)
解析：「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關。其餘三個敘述都與事實不符。

11下列哪一個敘述，最符合反義詞「簡單」與「困難」的語文知識點？

(A)「簡單」和「困難」意思相同
(B)「簡單」是指非常困難的意思
(C)「簡單」和「困難」意思相反
(D)「困難」是指非常容易的意思

答案：(C)
解析：「簡單」和「困難」意思相反，這正是「兩詞意思相反互為反義」的道理。

12下列關於部首判斷：「洗」的部首的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「洗」這個字沒有固定部首
(B)「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫
(C)用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果
(D)「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關

答案：(A)
解析：「洗」這個字沒有固定部首是錯的；正確的說法應該是：「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關。

13下列關於「切」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)三個句式相同的短句連用，形成排比修辭
(B)「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關
(C)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ
(D)「切」永遠讀作ㄑㄧㄝˋ

答案：(D)
解析：「切」永遠讀作ㄑㄧㄝˋ是錯的；正確的說法應該是：「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ。

14根據所學，關於量詞「一串葡萄」，正確的說法是下列哪一個？

(A)葡萄的正確量詞是「隻」
(B)葡萄的正確量詞是「張」
(C)葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄
(D)量詞的使用和物品外觀完全無關

答案：(C)
解析：葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄。其餘三個敘述都與事實不符。

15葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧
(B)遞進句需前淺後深、層層加強
(C)成串的物品常用「串」為量詞
(D)省略號表話未說完或列舉未盡

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是成串的物品常用「串」為量詞。

16下列哪一個敘述，最符合「辛苦」的正確寫法的語文知識點？

(A)「辛苦」寫成「心苦」意思完全相同
(B)「辛」和「心」是完全相同的字
(C)「辛苦」的正確寫法是「新苦」
(D)「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思

答案：(D)
解析：「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思，這正是「同音字須依本義判斷正確寫法」的道理。

17「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)同音異字不可任意替換
(B)大手大腳形容花費浪費不知節制
(C)先再表示動作的先後順序
(D)兩詞意思相反、互為反義

答案：(A)
解析：「同音異字不可任意替換」正是這句話背後的關鍵重點。

18「新鮮」和「腐爛」意思相反，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)精打細算形容謹慎安排、善於算計
(B)兩詞意思相反、互為反義
(C)假字依詞性不同讀音有別
(D)一心一意形容專注一致

答案：(B)
解析：「兩詞意思相反、互為反義」正是這句話背後的關鍵重點。

19下列關於反義詞「簡單」與「困難」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫
(B)「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當
(C)「簡單」和「困難」意思相同
(D)「簡單」和「困難」意思相反

答案：(C)
解析：「簡單」和「困難」意思相同是錯的；正確的說法應該是：「簡單」和「困難」意思相反。

20根據所學，關於量詞「一雙鞋子」，正確的說法是下列哪一個？

(A)鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子
(B)鞋子的正確量詞是「隻」
(C)鞋子的正確量詞是「顆」
(D)量詞和名詞的性質完全無關

答案：(A)
解析：鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子。其餘三個敘述都與事實不符。

21下列關於成語「七手八腳」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果
(B)「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ
(C)形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂
(D)形容一個人安靜地慢慢做事

答案：(D)
解析：「形容一個人安靜地慢慢做事」是錯的；正確的說法應該是：形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂。

22「三個句式相同的短句連用，形成排比修辭」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)成對的物品常用「雙」為量詞
(B)兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧
(C)結構相同的句子連用即為排比
(D)有始有終形容貫徹到底的做事態度

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「結構相同的句子連用即為排比」。

23「形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)同音異字不可任意替換
(B)一心一意形容專注一致
(C)成對的物品常用「雙」為量詞
(D)見異思遷形容心意不定、容易改變

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「見異思遷形容心意不定、容易改變」。

24關於量詞「一束花」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)花束的正確量詞是「隻」
(B)花束的正確量詞是「顆」
(C)花束的正確量詞是「束」，例如一束花
(D)量詞的使用和物品的捆紮方式完全無關

答案：(C)
解析：花束的正確量詞是「束」，例如一束花（重點：捆紮成束的物品常用「束」為量詞）。其餘選項的說法都不正確。

25下列關於量詞「一群羊」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ
(B)「群」這個量詞不能用在動物身上
(C)形容專心一致，沒有其他雜念
(D)羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊

答案：(B)
解析：「群」這個量詞不能用在動物身上是錯的；正確的說法應該是：羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊。

26下列關於成語「有始有終」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧
(B)「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思
(C)形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢
(D)這個成語和堅持完成完全無關

答案：(D)
解析：「這個成語和堅持完成完全無關」是錯的；正確的說法應該是：形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢。

27下列哪一個敘述，最符合「標點符號：括號的使用」的語文知識點？

(A)括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋
(B)括號只能用在數學算式裡
(C)括號和補充說明句子完全無關
(D)所有句子都必須加上括號

答案：(A)
解析：括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋，這正是「括號用於補充說明或注釋」的道理。

28下列關於修辭「風兒輕輕地唱著歌」（擬人）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子
(B)「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看
(C)把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭
(D)風本來就會唱歌，不是修辭

答案：(D)
解析：「風本來就會唱歌，不是修辭」是錯的；正確的說法應該是：把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭。

29下列關於反義詞「簡單」與「困難」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「困難」是指非常容易的意思
(B)形容做事仔細計算，善於安排、不浪費
(C)「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思
(D)「簡單」和「困難」意思相反

答案：(A)
解析：「困難」是指非常容易的意思是錯的；正確的說法應該是：「簡單」和「困難」意思相反。

30下列哪一個敘述，最符合修辭「你難道不覺得可惜嗎？」（設問）的語文知識點？

(A)這句話是在真心詢問對方的意見
(B)這句話使用的是譬喻修辭
(C)用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問
(D)這句話和修辭手法完全無關

答案：(C)
解析：用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問，這正是「答案已在問句中即為激問」的道理。

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31下列關於成語「自言自語」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋
(B)形容兩個人互相交談
(C)「簡單」和「困難」意思相反
(D)形容一個人自己對自己說話

答案：(B)
解析：「形容兩個人互相交談」是錯的；正確的說法應該是：形容一個人自己對自己說話。

32「形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)省略號表話未說完或列舉未盡
(B)假設句表尚未發生的條件與可能結果
(C)面紅耳赤形容情緒激動時臉紅的樣子
(D)破音字依詞義不同讀音各異

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「面紅耳赤形容情緒激動時臉紅的樣子」。

33下列關於「標點符號：括號的使用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」
(B)「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫
(C)括號只能用在數學算式裡
(D)括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋

答案：(C)
解析：「括號只能用在數學算式裡」是錯的；正確的說法應該是：括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋。

34根據所學，關於關聯詞「除了……還……」，正確的說法是下列哪一個？

(A)表示只能有前面提到的這一項，不能有其他
(B)除了還和列舉其他項目完全無關
(C)表示前後兩者互相矛盾對立
(D)表示除了前面提到的之外，還有其他項目

答案：(D)
解析：表示除了前面提到的之外，還有其他項目。其餘三個敘述都與事實不符。

35下列關於「造句練習：假設關係進階」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ
(B)把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭
(C)用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果
(D)假設句的前半句一定要是已經發生的事實

答案：(D)
解析：「假設句的前半句一定要是已經發生的事實」是錯的；正確的說法應該是：用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果。

36請用一句話說明「長」的讀音的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：破音字依詞義不同讀音各異
解析：「長」的讀音的重點是：破音字依詞義不同讀音各異。完整說法是：「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ

37請用一句話說明「辛苦」的正確寫法的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：同音字須依本義判斷正確寫法
解析：「辛苦」的正確寫法的重點是：同音字須依本義判斷正確寫法。完整說法是：「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思

38根據所學，關於成語「面紅耳赤」，正確的說法是下列哪一個？

(A)形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子
(B)形容臉色蒼白、毫無血色的樣子
(C)這個成語和臉部表情變化完全無關
(D)面紅耳赤是指臉上塗了紅色的顏料

答案：(A)
解析：形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子。其餘三個敘述都與事實不符。

39關於部首判斷：「跳」的部首，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關
(B)「跳」這個字的部首是「兆」
(C)「跳」這個字沒有固定部首
(D)部首無法幫助推測字的意思

答案：(A)
解析：「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關（重點：足部字多與腳的動作相關）。其餘選項的說法都不正確。

40請用一句話說明量詞「一束花」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：捆紮成束的物品常用「束」為量詞
解析：量詞「一束花」的重點是：捆紮成束的物品常用「束」為量詞。完整說法是：花束的正確量詞是「束」，例如一束花

41根據所學，關於成語「大手大腳」，正確的說法是下列哪一個？

(A)形容花錢非常節省，精打細算
(B)形容花錢很浪費，不知道節省
(C)這個成語和花錢的方式完全無關
(D)大手大腳是指手腳長得比較大

答案：(B)
解析：形容花錢很浪費，不知道節省。其餘三個敘述都與事實不符。

42「形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)畫地自限形容自我設限、不敢突破
(B)不知不覺形容渾然不覺的狀態
(C)答案已在問句中即為激問
(D)同心同德形容眾人齊心協力

答案：(D)
解析：「同心同德形容眾人齊心協力」正是這句話背後的關鍵重點。

43下列關於成語「有志一同」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)有志一同是指只有一個人有志向
(B)表示除了前面提到的之外，還有其他項目
(C)「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲
(D)形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標

答案：(A)
解析：「有志一同是指只有一個人有志向」是錯的；正確的說法應該是：形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標。

44下列關於「標點符號：省略號的使用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)省略號只能用在句子的最前面
(B)形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧
(C)「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思
(D)省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡

答案：(A)
解析：「省略號只能用在句子的最前面」是錯的；正確的說法應該是：省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡。

45下列關於「造句練習：同時進行關係」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡
(B)並列句的兩個動作完全不能同時發生
(C)形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標
(D)用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行

答案：(B)
解析：「並列句的兩個動作完全不能同時發生」是錯的；正確的說法應該是：用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行。

46請用一句話說明「假」的讀音的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：假字依詞性不同讀音有別
解析：「假」的讀音的重點是：假字依詞性不同讀音有別。完整說法是：「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ

47「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)四海為家形容漂泊各地、隨遇而安
(B)視覺摹寫透過文字呈現顏色景象
(C)兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧
(D)應留意詞語的情感色彩是否符合語境

答案：(C)
解析：「兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧」正是這句話背後的關鍵重點。

48下列關於成語「有志一同」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容專心一致，沒有其他雜念
(B)鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子
(C)這個成語和志向一致完全無關
(D)形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標

答案：(C)
解析：「這個成語和志向一致完全無關」是錯的；正確的說法應該是：形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標。

49請用一句話說明修辭「摹寫」（視覺）的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：視覺摹寫透過文字呈現顏色景象
解析：修辭「摹寫」（視覺）的重點是：視覺摹寫透過文字呈現顏色景象。完整說法是：「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫

50關於「病句修改：詞語誤用」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「驕傲地分享失敗經驗」這樣寫完全合理
(B)詞語誤用和句子的合理性完全無關
(C)驕傲和分享失敗經驗是完全合理的搭配
(D)「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當

答案：(D)
解析：「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當（重點：應留意詞語的情感色彩是否符合語境）。其餘選項的說法都不正確。

51下列關於「造句練習：同時進行關係」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意
(B)形容一個人自己對自己說話
(C)用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行
(D)並列句只能描述一個動作

答案：(D)
解析：「並列句只能描述一個動作」是錯的；正確的說法應該是：用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行。

52根據所學，關於「感謝」的正確寫法，正確的說法是下列哪一個？

(A)「感謝」寫成「感些」意思完全相同
(B)「謝」和「些」是完全相同的字
(C)「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思
(D)「感謝」的正確寫法是「感卸」

答案：(C)
解析：「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思。其餘三個敘述都與事實不符。

53用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)面紅耳赤形容情緒激動時臉紅的樣子
(B)捆紮成束的物品常用「束」為量詞
(C)一邊一邊表兩動作同時進行
(D)精打細算形容謹慎安排、善於算計

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「一邊一邊表兩動作同時進行」。

54關於量詞「一群羊」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)羊的正確量詞是「隻」才是唯一正確答案
(B)量詞的使用和動物數量完全無關
(C)羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊
(D)「群」這個量詞不能用在動物身上

答案：(C)
解析：羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊（重點：多數聚集的動物可用「群」為量詞）。其餘選項的說法都不正確。

55關於關聯詞「除了……還……」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)表示只能有前面提到的這一項，不能有其他
(B)除了還和列舉其他項目完全無關
(C)表示除了前面提到的之外，還有其他項目
(D)表示前後兩者互相矛盾對立

答案：(C)
解析：表示除了前面提到的之外，還有其他項目（重點：除了還表示補充列舉其他項目）。其餘選項的說法都不正確。

56下列關於「感謝」的正確寫法的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」
(B)形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂
(C)「感謝」的正確寫法是「感卸」
(D)「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思

答案：(C)
解析：「感謝」的正確寫法是「感卸」是錯的；正確的說法應該是：「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思。

57下列關於成語「一心一意」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這個成語和專心程度完全無關
(B)「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」
(C)形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂
(D)形容專心一致，沒有其他雜念

答案：(A)
解析：「這個成語和專心程度完全無關」是錯的；正確的說法應該是：形容專心一致，沒有其他雜念。

58關於成語「大手大腳」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)形容花錢很浪費，不知道節省
(B)形容花錢非常節省，精打細算
(C)這個成語和花錢的方式完全無關
(D)大手大腳是指手腳長得比較大

答案：(A)
解析：形容花錢很浪費，不知道節省（重點：大手大腳形容花費浪費不知節制）。其餘選項的說法都不正確。

59關於量詞「一盞燈」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)燈的正確量詞是「隻」
(B)燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈
(C)燈的正確量詞是「顆」
(D)量詞的使用和燈具的種類完全無關

答案：(B)
解析：燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈（重點：燈具類常用「盞」為量詞）。其餘選項的說法都不正確。

60關於「病句修改：缺少賓語」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話的意思非常完整，沒有任何問題
(B)缺少賓語和句子的完整度完全無關
(C)提醒這個動詞不需要接任何受詞
(D)「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」

答案：(D)
解析：「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」（重點：句子須有明確的賓語才完整）。其餘選項的說法都不正確。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61下列關於成語「面紅耳赤」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)面紅耳赤是指臉上塗了紅色的顏料
(B)「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思
(C)用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭
(D)形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子

答案：(A)
解析：「面紅耳赤是指臉上塗了紅色的顏料」是錯的；正確的說法應該是：形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子。

62下列關於「造句練習：遞進關係」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關
(B)形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧
(C)用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層
(D)遞進句的後半句可以比前半句程度更淺

答案：(D)
解析：「遞進句的後半句可以比前半句程度更淺」是錯的；正確的說法應該是：用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層。

63根據所學，關於「病句修改：用詞矛盾」，正確的說法是下列哪一個？

(A)「逐漸康復了很多」這樣寫完全沒有問題
(B)用詞矛盾和病句完全無關
(C)「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」
(D)康復不能作為動詞使用

答案：(C)
解析：「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」。其餘三個敘述都與事實不符。

64關於「長」的讀音，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「長」永遠只讀作ㄔㄤˊ
(B)「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ
(C)「生長」的「長」讀作ㄔㄤˊ
(D)「長江」的「長」讀作ㄓㄤˇ

答案：(B)
解析：「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ（重點：破音字依詞義不同讀音各異）。其餘選項的說法都不正確。

65用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)燈具類常用「盞」為量詞
(B)同音異字不可任意替換
(C)有喻體喻詞喻依即為譬喻
(D)假設句表尚未發生的條件與可能結果

答案：(D)
解析：「假設句表尚未發生的條件與可能結果」正是這句話背後的關鍵重點。

66關於部首判斷：「洗」的部首，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關
(B)「洗」這個字的部首是「先」
(C)「洗」這個字沒有固定部首
(D)部首無法幫助判斷字的意思

答案：(A)
解析：「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關（重點：氵部字多與水相關）。其餘選項的說法都不正確。

67「他的病情逐漸康復了很多」用詞矛盾，應改為「他的病情逐漸康復了」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)康復是完成式的動詞，不需再加程度詞
(B)多數聚集的動物可用「群」為量詞
(C)不論或表示無論哪種情況結果皆同
(D)有志一同形容眾人志向一致

答案：(A)
解析：「康復是完成式的動詞，不需再加程度詞」正是這句話背後的關鍵重點。

68關於修辭「風兒輕輕地唱著歌」（擬人），下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(B)這句話使用的是誇飾修辭
(C)風本來就會唱歌，不是修辭
(D)把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭

答案：(D)
解析：把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭（重點：把自然現象當人來寫即為擬人）。其餘選項的說法都不正確。

69下列關於量詞「一雙鞋子」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)鞋子的正確量詞是「隻」
(B)用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行
(C)「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫
(D)鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子

答案：(A)
解析：鞋子的正確量詞是「隻」是錯的；正確的說法應該是：鞋子的正確量詞是「雙」，例如一雙鞋子。

70下列關於修辭「摹寫」（視覺）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標
(B)摹寫是指用圖畫來表現句子的內容
(C)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ
(D)「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫

答案：(B)
解析：「摹寫是指用圖畫來表現句子的內容」是錯的；正確的說法應該是：「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫。

71「形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)把自然現象當人來寫即為擬人
(B)不知不覺形容渾然不覺的狀態
(C)括號用於補充說明或注釋
(D)兩詞意思相反互為反義

答案：(B)
解析：「不知不覺形容渾然不覺的狀態」正是這句話背後的關鍵重點。

72下列哪一個敘述，最符合「造句練習：遞進關係」的語文知識點？

(A)用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層
(B)遞進句的後半句可以比前半句程度更淺
(C)不但還和遞進關係完全無關
(D)遞進句前後兩句的順序可以任意調換

答案：(A)
解析：用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層，這正是「遞進句需前淺後深、層層加強」的道理。

73下列哪一個敘述，最符合成語「畫地自限」的語文知識點？

(A)比喻勇於突破限制，積極嘗試新事物
(B)這個成語和自我設限完全無關
(C)比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物
(D)畫地自限是指真的在地上畫圈圈的遊戲

答案：(C)
解析：比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物，這正是「畫地自限形容自我設限、不敢突破」的道理。

74請用一句話說明近義詞「美麗」與「漂亮」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：兩詞意思相近，皆形容外表好看
解析：近義詞「美麗」與「漂亮」的重點是：兩詞意思相近，皆形容外表好看。完整說法是：「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看

75關於成語「畫地自限」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)比喻勇於突破限制，積極嘗試新事物
(B)這個成語和自我設限完全無關
(C)畫地自限是指真的在地上畫圈圈的遊戲
(D)比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物

答案：(D)
解析：比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物（重點：畫地自限形容自我設限、不敢突破）。其餘選項的說法都不正確。

76請用一句話說明「病句修改：詞語誤用」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：應留意詞語的情感色彩是否符合語境
解析：「病句修改：詞語誤用」的重點是：應留意詞語的情感色彩是否符合語境。完整說法是：「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當

77下列哪一個敘述，最符合關聯詞「不論……或……」的語文知識點？

(A)不論或表示只能選擇其中一種情況
(B)這組關聯詞和選擇的情況完全無關
(C)不論或表示結果會因情況而完全不同
(D)表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同

答案：(D)
解析：表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同，這正是「不論或表示無論哪種情況結果皆同」的道理。

78根據所學，關於量詞「一群羊」，正確的說法是下列哪一個？

(A)羊的正確量詞是「隻」才是唯一正確答案
(B)量詞的使用和動物數量完全無關
(C)「群」這個量詞不能用在動物身上
(D)羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊

答案：(D)
解析：羊群的正確量詞是「群」，例如一群羊。其餘三個敘述都與事實不符。

79「天空一片火紅，晚霞美極了。」用文字描摹顏色，屬於視覺摹寫這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)視覺摹寫透過文字呈現顏色景象
(B)足部字多與腳的動作相關
(C)同心同德形容眾人齊心協力
(D)切字依詞義不同讀音相異

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「視覺摹寫透過文字呈現顏色景象」。

80下列關於反義詞「乾燥」與「潮濕」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標
(B)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ
(C)「潮濕」是指東西很漂亮的意思
(D)「乾燥」和「潮濕」意思相反

答案：(C)
解析：「潮濕」是指東西很漂亮的意思是錯的；正確的說法應該是：「乾燥」和「潮濕」意思相反。

81請用一句話說明反義詞「乾燥」與「潮濕」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：兩詞意思相反、互為反義
解析：反義詞「乾燥」與「潮濕」的重點是：兩詞意思相反、互為反義。完整說法是：「乾燥」和「潮濕」意思相反

82「形容做事仔細計算，善於安排、不浪費」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)破音字依詞義不同讀音各異
(B)精打細算形容謹慎安排、善於算計
(C)自言自語形容獨自對自己說話
(D)先再表示動作的先後順序

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「精打細算形容謹慎安排、善於算計」。

83請用一句話說明修辭「你難道不覺得可惜嗎？」（設問）的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：答案已在問句中即為激問
解析：修辭「你難道不覺得可惜嗎？」（設問）的重點是：答案已在問句中即為激問。完整說法是：用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問

84請用一句話說明部首判斷：「跳」的部首的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：足部字多與腳的動作相關
解析：部首判斷：「跳」的部首的重點是：足部字多與腳的動作相關。完整說法是：「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關

85下列關於「切」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄
(B)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ
(C)「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」
(D)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ

答案：(B)
解析：「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ是錯的；正確的說法應該是：「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ。

86下列哪一個敘述，最符合成語「精打細算」的語文知識點？

(A)形容做事完全不經思考、隨意浪費
(B)形容做事仔細計算，善於安排、不浪費
(C)這個成語和仔細計算完全無關
(D)精打細算是指用力打東西的動作

答案：(B)
解析：形容做事仔細計算，善於安排、不浪費，這正是「精打細算形容謹慎安排、善於算計」的道理。

87下列關於成語「見異思遷」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這個成語和意志不堅定完全無關
(B)表示動作發生的先後順序
(C)「乾燥」和「潮濕」意思相反
(D)形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意

答案：(A)
解析：「這個成語和意志不堅定完全無關」是錯的；正確的說法應該是：形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意。

88「表示除了前面提到的之外，還有其他項目」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)扌部字多與手的動作相關
(B)除了還表示補充列舉其他項目
(C)句子須有明確的賓語才完整
(D)視覺摹寫透過文字呈現顏色景象

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「除了還表示補充列舉其他項目」。

89下列關於成語「有始有終」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「新鮮」和「腐爛」意思相反
(B)形容做事情做到一半就放棄
(C)形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意
(D)形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢

答案：(B)
解析：「形容做事情做到一半就放棄」是錯的；正確的說法應該是：形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢。

90請用一句話說明「造句練習：假設關係進階」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：假設句表尚未發生的條件與可能結果
解析：「造句練習：假設關係進階」的重點是：假設句表尚未發生的條件與可能結果。完整說法是：用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91根據所學，關於成語「見異思遷」，正確的說法是下列哪一個？

(A)形容意志非常堅定，完全不會改變心意
(B)這個成語和意志不堅定完全無關
(C)形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意
(D)見異思遷是指看到不同的東西就想搬家

答案：(C)
解析：形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意。其餘三個敘述都與事實不符。

92「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)康復是完成式的動詞，不需再加程度詞
(B)有始有終形容貫徹到底的做事態度
(C)足部字多與腳的動作相關
(D)扌部字多與手的動作相關

答案：(D)
解析：「扌部字多與手的動作相關」正是這句話背後的關鍵重點。

93下列關於「病句修改：缺少賓語」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話的意思非常完整，沒有任何問題
(B)表示不管是哪一種情況或選擇，結果都相同
(C)形容大家的志向與想法一致，齊心追求相同的目標
(D)「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」

答案：(A)
解析：「這句話的意思非常完整，沒有任何問題」是錯的；正確的說法應該是：「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」。

94下列哪一個敘述，最符合「造句練習：同時進行關係」的語文知識點？

(A)用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行
(B)並列句的兩個動作完全不能同時發生
(C)一邊一邊和動作是否同時發生完全無關
(D)並列句只能描述一個動作

答案：(A)
解析：用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行，這正是「一邊一邊表兩動作同時進行」的道理。

95根據所學，關於修辭「摹寫」（聽覺），正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(B)摹寫只能用來描寫顏色，不能描寫聲音
(C)「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫
(D)轟隆轟隆和雷聲的描寫完全無關

答案：(C)
解析：「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫。其餘三個敘述都與事實不符。

96關於成語「同心同德」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)形容大家的心意完全分歧，各行其是
(B)形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標
(C)這個成語和心意一致完全無關
(D)同心同德是指兩個人擁有相同的品德

答案：(B)
解析：形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標（重點：同心同德形容眾人齊心協力）。其餘選項的說法都不正確。

97下列關於修辭「他跑得像離弦的箭」（譬喻）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂
(B)離弦的箭和跑步的速度完全無關
(C)「新鮮」和「腐爛」意思相反
(D)用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭

答案：(B)
解析：「離弦的箭和跑步的速度完全無關」是錯的；正確的說法應該是：用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭。

98關於成語「一心一意」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)形容三心二意、猶豫不決
(B)這個成語和專心程度完全無關
(C)形容專心一致，沒有其他雜念
(D)一心一意是指同時想很多件事情

答案：(C)
解析：形容專心一致，沒有其他雜念（重點：一心一意形容專注一致）。其餘選項的說法都不正確。

99「形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)同音異字不可任意替換
(B)見異思遷形容心意不定、容易改變
(C)一心一意形容專注一致
(D)成對的物品常用「雙」為量詞

答案：(B)
解析：「見異思遷形容心意不定、容易改變」正是這句話背後的關鍵重點。

100關於成語「七手八腳」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)形容一個人安靜地慢慢做事
(B)這個成語和多人動手做事完全無關
(C)形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂
(D)七手八腳是指真的有七隻手八隻腳的怪物

答案：(C)
解析：形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂（重點：七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事）。其餘選項的說法都不正確。

101下列哪一個敘述，最符合近義詞「安靜」與「寧靜」的語文知識點？

(A)「安靜」和「寧靜」意思完全相反
(B)「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲
(C)「安靜」是指非常吵鬧的意思
(D)「寧靜」是指非常熱鬧的意思

答案：(B)
解析：「安靜」和「寧靜」意思相近，都表示沒有吵鬧聲，這正是「兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧」的道理。

102下列關於成語「見異思遷」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關
(B)「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家
(C)形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意
(D)見異思遷是指看到不同的東西就想搬家

答案：(D)
解析：「見異思遷是指看到不同的東西就想搬家」是錯的；正確的說法應該是：形容意志不堅定，看到別的事物又改變原本的心意。

103請用一句話說明部首判斷：「洗」的部首的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：氵部字多與水相關
解析：部首判斷：「洗」的部首的重點是：氵部字多與水相關。完整說法是：「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關

104關於成語「不知不覺」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)形容非常清楚地知道每一件事情
(B)這個成語和沒有察覺完全無關
(C)形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了
(D)不知不覺是指故意假裝不知道

答案：(C)
解析：形容在沒有察覺的情況下，時間或事情就這樣過去了（重點：不知不覺形容渾然不覺的狀態）。其餘選項的說法都不正確。

105關於修辭「你難道不覺得可惜嗎？」（設問），下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話是在真心詢問對方的意見
(B)這句話使用的是譬喻修辭
(C)這句話和修辭手法完全無關
(D)用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問

答案：(D)
解析：用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問（重點：答案已在問句中即為激問）。其餘選項的說法都不正確。

106下列關於「標點符號：省略號的使用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容花錢很浪費，不知道節省
(B)所有句子結尾都必須加上省略號
(C)括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋
(D)省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡

答案：(B)
解析：「所有句子結尾都必須加上省略號」是錯的；正確的說法應該是：省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡。

107根據所學，關於成語「同心同德」，正確的說法是下列哪一個？

(A)形容大家的心意完全分歧，各行其是
(B)這個成語和心意一致完全無關
(C)形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標
(D)同心同德是指兩個人擁有相同的品德

答案：(C)
解析：形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標。其餘三個敘述都與事實不符。

108請用一句話說明成語「面紅耳赤」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：面紅耳赤形容情緒激動時臉紅的樣子
解析：成語「面紅耳赤」的重點是：面紅耳赤形容情緒激動時臉紅的樣子。完整說法是：形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子

109「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)兩詞意思相近，皆形容外表好看
(B)同心同德形容眾人齊心協力
(C)破音字依詞義不同讀音各異
(D)大手大腳形容花費浪費不知節制

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「兩詞意思相近，皆形容外表好看」。

110請用一句話說明近義詞「快樂」與「歡樂」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：兩詞意思相近可互相替換
解析：近義詞「快樂」與「歡樂」的重點是：兩詞意思相近可互相替換。完整說法是：「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好

111請用一句話說明成語「同心同德」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：同心同德形容眾人齊心協力
解析：成語「同心同德」的重點是：同心同德形容眾人齊心協力。完整說法是：形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標

112下列關於成語「東張西望」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層
(B)東張西望是指往東邊和西邊走路
(C)省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡
(D)形容心神不定，四處張望看東看西

答案：(B)
解析：「東張西望是指往東邊和西邊走路」是錯的；正確的說法應該是：形容心神不定，四處張望看東看西。

113「簡單」和「困難」意思相反這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)遞進句需前淺後深、層層加強
(B)兩詞意思相反互為反義
(C)聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果
(D)假設句表尚未發生的條件與可能結果

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「兩詞意思相反互為反義」。

114請用一句話說明部首判斷：「打」的部首的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：扌部字多與手的動作相關
解析：部首判斷：「打」的部首的重點是：扌部字多與手的動作相關。完整說法是：「打」這個字的部首是「手（扌）」，和手的動作有關

115下列關於成語「腳踏實地做學問」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容學習態度浮誇，只想走捷徑
(B)形容一個人自己對自己說話
(C)表示動作發生的先後順序
(D)形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧

答案：(A)
解析：「形容學習態度浮誇，只想走捷徑」是錯的；正確的說法應該是：形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧。

116「形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)有始有終形容貫徹到底的做事態度
(B)不論或表示無論哪種情況結果皆同
(C)應留意詞語的情感色彩是否符合語境
(D)畫地自限形容自我設限、不敢突破

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「有始有終形容貫徹到底的做事態度」。

117下列關於量詞「一盞燈」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問
(B)「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好
(C)燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈
(D)燈的正確量詞是「顆」

答案：(D)
解析：燈的正確量詞是「顆」是錯的；正確的說法應該是：燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈。

118「乾燥」和「潮濕」意思相反，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)兩詞意思相反、互為反義
(B)一邊一邊表兩動作同時進行
(C)七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事
(D)以上皆非

答案：(A)
解析：「兩詞意思相反、互為反義」正是這句話背後的關鍵重點。

119下列關於近義詞「美麗」與「漂亮」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭
(B)「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關
(C)「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看
(D)「漂亮」是指外表普通的意思

答案：(D)
解析：「漂亮」是指外表普通的意思是錯的；正確的說法應該是：「美麗」和「漂亮」意思相近，都形容外表好看。

120「形容大家的心意與想法一致，共同努力達成目標」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)畫地自限形容自我設限、不敢突破
(B)同心同德形容眾人齊心協力
(C)不知不覺形容渾然不覺的狀態
(D)答案已在問句中即為激問

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「同心同德形容眾人齊心協力」。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121「形容心神不定，四處張望看東看西」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)結構相同的句子連用即為排比
(B)成串的物品常用「串」為量詞
(C)句子須有明確的賓語才完整
(D)東張西望形容四處張望、心神不定

答案：(D)
解析：「東張西望形容四處張望、心神不定」正是這句話背後的關鍵重點。

122下列關於量詞「一盞燈」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容心神不定，四處張望看東看西
(B)表示除了前面提到的之外，還有其他項目
(C)燈的正確量詞是「隻」
(D)燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈

答案：(C)
解析：燈的正確量詞是「隻」是錯的；正確的說法應該是：燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈。

123下列關於「造句練習：同時進行關係」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)一邊一邊和動作是否同時發生完全無關
(B)用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果
(C)「生長」的「長」讀作ㄓㄤˇ，「長江」的「長」讀作ㄔㄤˊ
(D)用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行

答案：(A)
解析：「一邊一邊和動作是否同時發生完全無關」是錯的；正確的說法應該是：用「一邊……一邊……」造句時，兩個動作要能同時進行。

124下列關於部首判斷：「跳」的部首的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部首無法幫助推測字的意思
(B)把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭
(C)葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄
(D)「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關

答案：(A)
解析：「部首無法幫助推測字的意思」是錯的；正確的說法應該是：「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關。

125請用一句話說明成語「七手八腳」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事
解析：成語「七手八腳」的重點是：七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事。完整說法是：形容很多人一起動手做事，顯得手忙腳亂

126下列關於「假」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭
(B)「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關
(C)「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ
(D)「假」只有一種固定讀音

答案：(D)
解析：「假」只有一種固定讀音是錯的；正確的說法應該是：「放假」的「假」讀作ㄐㄧㄚˋ，「假如」的「假」讀作ㄐㄧㄚˇ。

127下列哪一個敘述，最符合量詞「一串葡萄」的語文知識點？

(A)葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄
(B)葡萄的正確量詞是「隻」
(C)葡萄的正確量詞是「張」
(D)量詞的使用和物品外觀完全無關

答案：(A)
解析：葡萄的正確量詞是「串」，例如一串葡萄，這正是成串的物品常用「串」為量詞的道理。

128根據所學，關於「病句修改：缺少賓語」，正確的說法是下列哪一個？

(A)「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」
(B)這句話的意思非常完整，沒有任何問題
(C)缺少賓語和句子的完整度完全無關
(D)提醒這個動詞不需要接任何受詞

答案：(A)
解析：「媽媽每天都會提醒」少了提醒的內容，應改為「媽媽每天都會提醒我要喝水」。其餘三個敘述都與事實不符。

129省略號「……」可用來表示話沒說完、語意未盡或列舉未盡，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)省略號表話未說完或列舉未盡
(B)應留意詞語的情感色彩是否符合語境
(C)燈具類常用「盞」為量詞
(D)不知不覺形容渾然不覺的狀態

答案：(A)
解析：「省略號表話未說完或列舉未盡」正是這句話背後的關鍵重點。

130下列關於修辭「你難道不覺得可惜嗎？」（設問）的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫
(B)用「假如……就……」造句時，前半句表示假設的情況，後半句表示可能結果
(C)用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問
(D)這句話和修辭手法完全無關

答案：(D)
解析：「這句話和修辭手法完全無關」是錯的；正確的說法應該是：用問句表達強烈的意思，答案已經藏在問句裡，叫做設問。

131下列關於成語「面紅耳赤」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「他驕傲地向大家分享自己的失敗經驗」用詞不當，改為「謙虛地分享」較恰當
(B)比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物
(C)形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子
(D)形容臉色蒼白、毫無血色的樣子

答案：(D)
解析：「形容臉色蒼白、毫無血色的樣子」是錯的；正確的說法應該是：形容因為害羞、生氣或激動而臉色漲紅的樣子。

132關於反義詞「新鮮」與「腐爛」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)「新鮮」和「腐爛」意思相反
(B)「新鮮」和「腐爛」意思完全相同
(C)「新鮮」是指東西已經壞掉的意思
(D)「腐爛」是指東西剛做好的意思

答案：(A)
解析：「新鮮」和「腐爛」意思相反（重點：兩詞意思相反、互為反義）。其餘選項的說法都不正確。

133下列關於部首判斷：「跳」的部首的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)「辛苦」不能寫成「心苦」，辛是指勞累、費力的意思
(B)三個句式相同的短句連用，形成排比修辭
(C)「跳」這個字沒有固定部首
(D)「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關

答案：(C)
解析：「跳」這個字沒有固定部首是錯的；正確的說法應該是：「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關。

134請用一句話說明修辭「摹寫」（聽覺）的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果
解析：修辭「摹寫」（聽覺）的重點是：聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果。完整說法是：「轟隆轟隆，雷聲大作。」用文字描摹聲音，屬於聽覺摹寫

135「形容專心一致，沒有其他雜念」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)先再表示動作的先後順序
(B)扌部字多與手的動作相關
(C)四海為家形容漂泊各地、隨遇而安
(D)一心一意形容專注一致

答案：(D)
解析：「一心一意形容專注一致」正是這句話背後的關鍵重點。

136根據所學，關於成語「畫地自限」，正確的說法是下列哪一個？

(A)比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物
(B)比喻勇於突破限制，積極嘗試新事物
(C)這個成語和自我設限完全無關
(D)畫地自限是指真的在地上畫圈圈的遊戲

答案：(A)
解析：比喻自己設限，不敢突破現有的範圍去嘗試新事物。其餘三個敘述都與事實不符。

137「括號可用來補充說明句子裡的內容，例如年代或注釋」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)括號用於補充說明或注釋
(B)兩詞意思相近可互相替換
(C)一邊一邊表兩動作同時進行
(D)聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「括號用於補充說明或注釋」。

138關於成語「腳踏實地做學問」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧
(B)形容學習態度浮誇，只想走捷徑
(C)這個成語和踏實累積知識完全無關
(D)腳踏實地是指完全不需要努力就能學會

答案：(A)
解析：形容學習態度踏實，一步一腳印累積知識，不投機取巧（重點：腳踏實地形容穩健務實的學習態度）。其餘選項的說法都不正確。

139花束的正確量詞是「束」，例如一束花，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)假設句表尚未發生的條件與可能結果
(B)捆紮成束的物品常用「束」為量詞
(C)見異思遷形容心意不定、容易改變
(D)自言自語形容獨自對自己說話

答案：(B)
解析：捆紮成束的物品常用「束」為量詞正是這句話背後的關鍵重點。

140「把風當成會唱歌的人來寫，這是擬人修辭」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)除了還表示補充列舉其他項目
(B)把自然現象當人來寫即為擬人
(C)兩詞意思相近可互相替換
(D)遞進句需前淺後深、層層加強

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「把自然現象當人來寫即為擬人」。

141「洗」這個字的部首是三點水「氵」，和水有關這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)氵部字多與水相關
(B)兩詞意思相反互為反義
(C)多數聚集的動物可用「群」為量詞
(D)捆紮成束的物品常用「束」為量詞

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「氵部字多與水相關」。

142「四海為家」形容居無定所、到處都可以是家這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事
(B)足部字多與腳的動作相關
(C)腳踏實地形容穩健務實的學習態度
(D)四海為家形容漂泊各地、隨遇而安

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「四海為家形容漂泊各地、隨遇而安」。

143關於「造句練習：遞進關係」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)遞進句的後半句可以比前半句程度更淺
(B)用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層
(C)不但還和遞進關係完全無關
(D)遞進句前後兩句的順序可以任意調換

答案：(B)
解析：用「不但……還……」造句時，後半句要比前半句更進一層（重點：遞進句需前淺後深、層層加強）。其餘選項的說法都不正確。

144關於修辭「他跑得像離弦的箭」（譬喻），下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話完全沒有使用任何修辭手法
(B)這句話使用的是排比修辭
(C)離弦的箭和跑步的速度完全無關
(D)用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭

答案：(D)
解析：用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭（重點：有喻體喻詞喻依即為譬喻）。其餘選項的說法都不正確。

145下列關於成語「一心一意」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)形容做事情從開始到結束都堅持完成，不半途而廢
(B)「跳」這個字的部首是「足」，和腳的動作有關
(C)一心一意是指同時想很多件事情
(D)形容專心一致，沒有其他雜念

答案：(C)
解析：「一心一意是指同時想很多件事情」是錯的；正確的說法應該是：形容專心一致，沒有其他雜念。

146請用一句話說明修辭「他跑得像離弦的箭」（譬喻）的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：有喻體喻詞喻依即為譬喻
解析：修辭「他跑得像離弦的箭」（譬喻）的重點是：有喻體喻詞喻依即為譬喻。完整說法是：用「像」把跑步的速度比喻成離弦的箭，這是譬喻修辭

147下列哪一個敘述，最符合「切」的讀音的語文知識點？

(A)「切」永遠讀作ㄑㄧㄝˋ
(B)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ
(C)「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ
(D)「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝ

答案：(C)
解析：「切菜」的「切」讀作ㄑㄧㄝ，「一切」的「切」讀作ㄑㄧㄝˋ，這正是「切字依詞義不同讀音相異」的道理。

148請用一句話說明「感謝」的正確寫法的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：同音異字不可任意替換
解析：「感謝」的正確寫法的重點是：同音異字不可任意替換。完整說法是：「感謝」不能寫成「感些」，謝是言部，表示道謝的意思

149下列哪一個敘述，最符合量詞「一盞燈」的語文知識點？

(A)燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈
(B)燈的正確量詞是「隻」
(C)燈的正確量詞是「顆」
(D)量詞的使用和燈具的種類完全無關

答案：(A)
解析：燈的正確量詞是「盞」，例如一盞燈，這正是燈具類常用「盞」為量詞的道理。

150「快樂」和「歡樂」意思相近，都表示心情很好，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)句子須有明確的賓語才完整
(B)面紅耳赤形容情緒激動時臉紅的樣子
(C)兩詞意思相近，皆形容外表好看
(D)兩詞意思相近可互相替換

答案：(D)
解析：「兩詞意思相近可互相替換」正是這句話背後的關鍵重點。

第 2 章

數學

第四單元除法的應用／第五單元分數的比較／第六單元重量的認識｜康軒／南一／翰林三版分節，每版 5 回 × 30 題

作答方式：計算題請列出算式；分數答案請化到最簡；小數計算要對齊小數點。應用題先列式再算答案，並記得寫單位。本節共 5 回、每回 30 題，回與回之間題目完全不重複，可以分開當作 5 次小考使用。

康軒版2-1　數學（康軒版）下學期第二次段考

對應單元第四單元除法的應用／第五單元分數的比較／第六單元重量的認識　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1小明有 141 顆彈珠，要平分裝進 9 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 15 顆，剩 6 顆
解析：141÷9＝15…6，所以每袋裝 15 顆，剩下 6 顆不夠再裝一袋。

2小明有 454 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 56 顆，剩 6 顆
解析：454÷8＝56…6，所以每袋裝 56 顆，剩下 6 顆不夠再裝一袋。

3小明有 730 顆彈珠，要平分裝進 9 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 81 顆，剩 1 顆
解析：730÷9＝81…1，所以每袋裝 81 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

4小美要把 198 元平分給 3 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：66
解析：198÷3＝66（元），剛好分完。

5小美要把 385 元平分給 5 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：77
解析：385÷5＝77（元），剛好分完。

6有 149 位學生要排隊，每 5 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：29 組，剩 4 人
解析：149÷5＝29…4，最多排成 29 組，剩下 4 人不夠一組。

7有 303 位學生要排隊，每 9 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：33 組，剩 6 人
解析：303÷9＝33…6，最多排成 33 組，剩下 6 人不夠一組。

89/11 ○ 10/11，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＜
(C)＝
(D)≠

答案：(B)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：9＜10，所以 9/11＜10/11。

93/12 ○ 7/12，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＜
(B)＞
(C)＝
(D)≠

答案：(A)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：3＜7，所以 3/12＜7/12。

103/7 ○ 5/7，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：3＜5，所以 3/7＜5/7。

11把 3/9、4/9、6/9 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：3/9＜4/9＜6/9
解析：分母相同，只要比較分子大小：3＜4＜6。

12把 1/12、2/12、6/12 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：1/12＜2/12＜6/12
解析：分母相同，只要比較分子大小：1＜2＜6。

13下列哪一個分數最小？

(A)3/7
(B)1/7
(C)2/7
(D)6/7

答案：(B)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，1/7 最小。

14下列哪一個分數最小？

(A)4/8
(B)3/8
(C)6/8
(D)7/8

答案：(B)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，3/8 最小。

158 公斤 267 公克＝＿＿＿公克。

答案：8267
解析：1 公斤＝1000 公克，8×1000＝8000，再加 267＝8267（公克）。

168 公斤 195 公克＝＿＿＿公克。

答案：8195
解析：1 公斤＝1000 公克，8×1000＝8000，再加 195＝8195（公克）。

176 公斤 490 公克＝＿＿＿公克。

答案：6490
解析：1 公斤＝1000 公克，6×1000＝6000，再加 490＝6490（公克）。

189300 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：9公斤300公克
解析：1000 公克＝1 公斤，9300÷1000＝9…300，所以是 9 公斤 300 公克。

195700 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：5公斤700公克
解析：1000 公克＝1 公斤，5700÷1000＝5…700，所以是 5 公斤 700 公克。

20一袋米重 5 公斤 735 公克，另一袋重 2 公斤 779 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：8公斤514公克
解析：先都換成公克：5735＋2779＝8514（公克）＝8公斤514公克。

21一袋米重 3 公斤 502 公克，另一袋重 1 公斤 678 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：5公斤180公克
解析：先都換成公克：3502＋1678＝5180（公克）＝5公斤180公克。

22一顆蘋果重 384 公克，20 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：7 公斤 680 公克
解析：384×20＝7680（公克）＝7 公斤 680 公克。

23一顆蘋果重 118 公克，18 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：2 公斤 124 公克
解析：118×18＝2124（公克）＝2 公斤 124 公克。

24書店原有 870 本書，賣出 541 本，又進貨 176 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：505
解析：870－541＝329；329＋176＝505（本）。

25書店原有 760 本書，賣出 523 本，又進貨 195 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：432
解析：760－523＝237；237＋195＝432（本）。

26小明有 337 顆彈珠，要平分裝進 6 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 56 顆，剩 1 顆
解析：337÷6＝56…1，所以每袋裝 56 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

27小明有 199 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 66 顆，剩 1 顆
解析：199÷3＝66…1，所以每袋裝 66 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

28小明有 174 顆彈珠，要平分裝進 9 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 19 顆，剩 3 顆
解析：174÷9＝19…3，所以每袋裝 19 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

29小美要把 80 元平分給 5 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：16
解析：80÷5＝16（元），剛好分完。

30小美要把 190 元平分給 5 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：38
解析：190÷5＝38（元），剛好分完。

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31小明有 171 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 42 顆，剩 3 顆
解析：171÷4＝42…3，所以每袋裝 42 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

32小明有 278 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 69 顆，剩 2 顆
解析：278÷4＝69…2，所以每袋裝 69 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

33小明有 191 顆彈珠，要平分裝進 6 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 31 顆，剩 5 顆
解析：191÷6＝31…5，所以每袋裝 31 顆，剩下 5 顆不夠再裝一袋。

34小美要把 371 元平分給 7 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：53
解析：371÷7＝53（元），剛好分完。

35小美要把 370 元平分給 5 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：74
解析：370÷5＝74（元），剛好分完。

36有 104 位學生要排隊，每 5 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：20 組，剩 4 人
解析：104÷5＝20…4，最多排成 20 組，剩下 4 人不夠一組。

37有 439 位學生要排隊，每 6 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：73 組，剩 1 人
解析：439÷6＝73…1，最多排成 73 組，剩下 1 人不夠一組。

382/10 ○ 6/10，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＜
(B)＞
(C)＝
(D)≠

答案：(A)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：2＜6，所以 2/10＜6/10。

391/11 ○ 2/11，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＜
(B)＞
(C)＝
(D)≠

答案：(A)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：1＜2，所以 1/11＜2/11。

401/8 ○ 6/8，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：1＜6，所以 1/8＜6/8。

41把 1/9、4/9、5/9 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：1/9＜4/9＜5/9
解析：分母相同，只要比較分子大小：1＜4＜5。

42把 2/10、3/10、7/10 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：2/10＜3/10＜7/10
解析：分母相同，只要比較分子大小：2＜3＜7。

43下列哪一個分數最小？

(A)7/8
(B)2/8
(C)6/8
(D)4/8

答案：(B)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，2/8 最小。

44下列哪一個分數最小？

(A)9/11
(B)4/11
(C)1/11
(D)3/11

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，1/11 最小。

452 公斤 436 公克＝＿＿＿公克。

答案：2436
解析：1 公斤＝1000 公克，2×1000＝2000，再加 436＝2436（公克）。

467 公斤 330 公克＝＿＿＿公克。

答案：7330
解析：1 公斤＝1000 公克，7×1000＝7000，再加 330＝7330（公克）。

477 公斤 477 公克＝＿＿＿公克。

答案：7477
解析：1 公斤＝1000 公克，7×1000＝7000，再加 477＝7477（公克）。

485600 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：5公斤600公克
解析：1000 公克＝1 公斤，5600÷1000＝5…600，所以是 5 公斤 600 公克。

495300 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：5公斤300公克
解析：1000 公克＝1 公斤，5300÷1000＝5…300，所以是 5 公斤 300 公克。

50一袋米重 5 公斤 703 公克，另一袋重 4 公斤 525 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：10公斤228公克
解析：先都換成公克：5703＋4525＝10228（公克）＝10公斤228公克。

51一袋米重 1 公斤 475 公克，另一袋重 1 公斤 392 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：2公斤867公克
解析：先都換成公克：1475＋1392＝2867（公克）＝2公斤867公克。

52一顆蘋果重 235 公克，7 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：1 公斤 645 公克
解析：235×7＝1645（公克）＝1 公斤 645 公克。

53一顆蘋果重 77 公克，7 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：0 公斤 539 公克
解析：77×7＝539（公克）＝0 公斤 539 公克。

54書店原有 780 本書，賣出 515 本，又進貨 243 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：508
解析：780－515＝265；265＋243＝508（本）。

55書店原有 810 本書，賣出 519 本，又進貨 157 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：448
解析：810－519＝291；291＋157＝448（本）。

56小明有 378 顆彈珠，要平分裝進 5 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 75 顆，剩 3 顆
解析：378÷5＝75…3，所以每袋裝 75 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

57小明有 320 顆彈珠，要平分裝進 7 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 45 顆，剩 5 顆
解析：320÷7＝45…5，所以每袋裝 45 顆，剩下 5 顆不夠再裝一袋。

58小明有 139 顆彈珠，要平分裝進 6 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 23 顆，剩 1 顆
解析：139÷6＝23…1，所以每袋裝 23 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

59小美要把 222 元平分給 3 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：74
解析：222÷3＝74（元），剛好分完。

60小美要把 136 元平分給 8 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：17
解析：136÷8＝17（元），剛好分完。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61小明有 221 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 55 顆，剩 1 顆
解析：221÷4＝55…1，所以每袋裝 55 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

62小明有 110 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 27 顆，剩 2 顆
解析：110÷4＝27…2，所以每袋裝 27 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

63小明有 360 顆彈珠，要平分裝進 7 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 51 顆，剩 3 顆
解析：360÷7＝51…3，所以每袋裝 51 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

64小美要把 420 元平分給 6 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：70
解析：420÷6＝70（元），剛好分完。

65小美要把 540 元平分給 6 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：90
解析：540÷6＝90（元），剛好分完。

66有 246 位學生要排隊，每 4 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：61 組，剩 2 人
解析：246÷4＝61…2，最多排成 61 組，剩下 2 人不夠一組。

67有 294 位學生要排隊，每 9 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：32 組，剩 6 人
解析：294÷9＝32…6，最多排成 32 組，剩下 6 人不夠一組。

686/12 ○ 11/12，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＜
(C)＝
(D)≠

答案：(B)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：6＜11，所以 6/12＜11/12。

693/9 ○ 5/9，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：3＜5，所以 3/9＜5/9。

707/12 ○ 8/12，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＜
(B)＞
(C)＝
(D)≠

答案：(A)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：7＜8，所以 7/12＜8/12。

71把 1/9、3/9、8/9 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：1/9＜3/9＜8/9
解析：分母相同，只要比較分子大小：1＜3＜8。

72把 5/10、7/10、8/10 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：5/10＜7/10＜8/10
解析：分母相同，只要比較分子大小：5＜7＜8。

73下列哪一個分數最小？

(A)2/10
(B)6/10
(C)1/10
(D)8/10

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，1/10 最小。

74下列哪一個分數最小？

(A)5/11
(B)9/11
(C)2/11
(D)3/11

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，2/11 最小。

755 公斤 683 公克＝＿＿＿公克。

答案：5683
解析：1 公斤＝1000 公克，5×1000＝5000，再加 683＝5683（公克）。

764 公斤 103 公克＝＿＿＿公克。

答案：4103
解析：1 公斤＝1000 公克，4×1000＝4000，再加 103＝4103（公克）。

773 公斤 478 公克＝＿＿＿公克。

答案：3478
解析：1 公斤＝1000 公克，3×1000＝3000，再加 478＝3478（公克）。

789200 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：9公斤200公克
解析：1000 公克＝1 公斤，9200÷1000＝9…200，所以是 9 公斤 200 公克。

797700 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：7公斤700公克
解析：1000 公克＝1 公斤，7700÷1000＝7…700，所以是 7 公斤 700 公克。

80一袋米重 1 公斤 669 公克，另一袋重 4 公斤 751 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：6公斤420公克
解析：先都換成公克：1669＋4751＝6420（公克）＝6公斤420公克。

81一袋米重 2 公斤 258 公克，另一袋重 4 公斤 767 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：7公斤25公克
解析：先都換成公克：2258＋4767＝7025（公克）＝7公斤25公克。

82一顆蘋果重 319 公克，16 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：5 公斤 104 公克
解析：319×16＝5104（公克）＝5 公斤 104 公克。

83一顆蘋果重 309 公克，4 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：1 公斤 236 公克
解析：309×4＝1236（公克）＝1 公斤 236 公克。

84書店原有 900 本書，賣出 654 本，又進貨 286 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：532
解析：900－654＝246；246＋286＝532（本）。

85書店原有 750 本書，賣出 549 本，又進貨 180 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：381
解析：750－549＝201；201＋180＝381（本）。

86小明有 327 顆彈珠，要平分裝進 9 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 36 顆，剩 3 顆
解析：327÷9＝36…3，所以每袋裝 36 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

87小明有 151 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 37 顆，剩 3 顆
解析：151÷4＝37…3，所以每袋裝 37 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

88小明有 437 顆彈珠，要平分裝進 5 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 87 顆，剩 2 顆
解析：437÷5＝87…2，所以每袋裝 87 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

89小美要把 348 元平分給 6 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：58
解析：348÷6＝58（元），剛好分完。

90小美要把 672 元平分給 7 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：96
解析：672÷7＝96（元），剛好分完。

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91小明有 449 顆彈珠，要平分裝進 7 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 64 顆，剩 1 顆
解析：449÷7＝64…1，所以每袋裝 64 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

92小明有 628 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 78 顆，剩 4 顆
解析：628÷8＝78…4，所以每袋裝 78 顆，剩下 4 顆不夠再裝一袋。

93小明有 86 顆彈珠，要平分裝進 6 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 14 顆，剩 2 顆
解析：86÷6＝14…2，所以每袋裝 14 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

94小美要把 675 元平分給 9 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：75
解析：675÷9＝75（元），剛好分完。

95小美要把 365 元平分給 5 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：73
解析：365÷5＝73（元），剛好分完。

96有 207 位學生要排隊，每 8 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：25 組，剩 7 人
解析：207÷8＝25…7，最多排成 25 組，剩下 7 人不夠一組。

97有 253 位學生要排隊，每 5 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：50 組，剩 3 人
解析：253÷5＝50…3，最多排成 50 組，剩下 3 人不夠一組。

983/6 ○ 5/6，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：3＜5，所以 3/6＜5/6。

991/6 ○ 3/6，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：1＜3，所以 1/6＜3/6。

1001/12 ○ 6/12，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＜
(B)＞
(C)＝
(D)≠

答案：(A)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：1＜6，所以 1/12＜6/12。

101把 2/8、4/8、6/8 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：2/8＜4/8＜6/8
解析：分母相同，只要比較分子大小：2＜4＜6。

102把 1/8、3/8、5/8 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：1/8＜3/8＜5/8
解析：分母相同，只要比較分子大小：1＜3＜5。

103下列哪一個分數最小？

(A)9/10
(B)5/10
(C)3/10
(D)4/10

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，3/10 最小。

104下列哪一個分數最小？

(A)5/9
(B)2/9
(C)3/9
(D)4/9

答案：(B)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，2/9 最小。

1056 公斤 815 公克＝＿＿＿公克。

答案：6815
解析：1 公斤＝1000 公克，6×1000＝6000，再加 815＝6815（公克）。

1066 公斤 298 公克＝＿＿＿公克。

答案：6298
解析：1 公斤＝1000 公克，6×1000＝6000，再加 298＝6298（公克）。

1075 公斤 850 公克＝＿＿＿公克。

答案：5850
解析：1 公斤＝1000 公克，5×1000＝5000，再加 850＝5850（公克）。

1088700 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：8公斤700公克
解析：1000 公克＝1 公斤，8700÷1000＝8…700，所以是 8 公斤 700 公克。

1097900 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：7公斤900公克
解析：1000 公克＝1 公斤，7900÷1000＝7…900，所以是 7 公斤 900 公克。

110一袋米重 2 公斤 417 公克，另一袋重 5 公斤 719 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：8公斤136公克
解析：先都換成公克：2417＋5719＝8136（公克）＝8公斤136公克。

111一袋米重 3 公斤 617 公克，另一袋重 4 公斤 137 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：7公斤754公克
解析：先都換成公克：3617＋4137＝7754（公克）＝7公斤754公克。

112一顆蘋果重 353 公克，14 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：4 公斤 942 公克
解析：353×14＝4942（公克）＝4 公斤 942 公克。

113一顆蘋果重 52 公克，6 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：0 公斤 312 公克
解析：52×6＝312（公克）＝0 公斤 312 公克。

114書店原有 700 本書，賣出 500 本，又進貨 231 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：431
解析：700－500＝200；200＋231＝431（本）。

115書店原有 790 本書，賣出 567 本，又進貨 182 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：405
解析：790－567＝223；223＋182＝405（本）。

116小明有 282 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 70 顆，剩 2 顆
解析：282÷4＝70…2，所以每袋裝 70 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

117小明有 141 顆彈珠，要平分裝進 6 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 23 顆，剩 3 顆
解析：141÷6＝23…3，所以每袋裝 23 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

118小明有 551 顆彈珠，要平分裝進 9 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 61 顆，剩 2 顆
解析：551÷9＝61…2，所以每袋裝 61 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

119小美要把 465 元平分給 5 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：93
解析：465÷5＝93（元），剛好分完。

120小美要把 91 元平分給 7 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：13
解析：91÷7＝13（元），剛好分完。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121小明有 415 顆彈珠，要平分裝進 9 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 46 顆，剩 1 顆
解析：415÷9＝46…1，所以每袋裝 46 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

122小明有 353 顆彈珠，要平分裝進 5 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 70 顆，剩 3 顆
解析：353÷5＝70…3，所以每袋裝 70 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

123小明有 294 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 73 顆，剩 2 顆
解析：294÷4＝73…2，所以每袋裝 73 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

124小美要把 432 元平分給 6 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：72
解析：432÷6＝72（元），剛好分完。

125小美要把 637 元平分給 7 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：91
解析：637÷7＝91（元），剛好分完。

126有 115 位學生要排隊，每 6 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：19 組，剩 1 人
解析：115÷6＝19…1，最多排成 19 組，剩下 1 人不夠一組。

127有 150 位學生要排隊，每 7 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：21 組，剩 3 人
解析：150÷7＝21…3，最多排成 21 組，剩下 3 人不夠一組。

1283/8 ○ 7/8，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：3＜7，所以 3/8＜7/8。

1292/8 ○ 5/8，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：2＜5，所以 2/8＜5/8。

1303/9 ○ 8/9，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：3＜8，所以 3/9＜8/9。

131把 6/12、7/12、8/12 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：6/12＜7/12＜8/12
解析：分母相同，只要比較分子大小：6＜7＜8。

132把 3/10、5/10、9/10 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：3/10＜5/10＜9/10
解析：分母相同，只要比較分子大小：3＜5＜9。

133下列哪一個分數最小？

(A)2/11
(B)10/11
(C)1/11
(D)4/11

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，1/11 最小。

134下列哪一個分數最小？

(A)8/10
(B)6/10
(C)2/10
(D)3/10

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，2/10 最小。

1352 公斤 608 公克＝＿＿＿公克。

答案：2608
解析：1 公斤＝1000 公克，2×1000＝2000，再加 608＝2608（公克）。

1365 公斤 676 公克＝＿＿＿公克。

答案：5676
解析：1 公斤＝1000 公克，5×1000＝5000，再加 676＝5676（公克）。

1379 公斤 320 公克＝＿＿＿公克。

答案：9320
解析：1 公斤＝1000 公克，9×1000＝9000，再加 320＝9320（公克）。

1386100 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：6公斤100公克
解析：1000 公克＝1 公斤，6100÷1000＝6…100，所以是 6 公斤 100 公克。

1394400 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：4公斤400公克
解析：1000 公克＝1 公斤，4400÷1000＝4…400，所以是 4 公斤 400 公克。

140一袋米重 1 公斤 609 公克，另一袋重 3 公斤 328 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：4公斤937公克
解析：先都換成公克：1609＋3328＝4937（公克）＝4公斤937公克。

141一袋米重 2 公斤 362 公克，另一袋重 4 公斤 561 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：6公斤923公克
解析：先都換成公克：2362＋4561＝6923（公克）＝6公斤923公克。

142一顆蘋果重 178 公克，13 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：2 公斤 314 公克
解析：178×13＝2314（公克）＝2 公斤 314 公克。

143一顆蘋果重 245 公克，10 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：2 公斤 450 公克
解析：245×10＝2450（公克）＝2 公斤 450 公克。

144書店原有 740 本書，賣出 528 本，又進貨 103 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：315
解析：740－528＝212；212＋103＝315（本）。

145書店原有 830 本書，賣出 570 本，又進貨 261 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：521
解析：830－570＝260；260＋261＝521（本）。

146小明有 197 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 49 顆，剩 1 顆
解析：197÷4＝49…1，所以每袋裝 49 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

147小明有 159 顆彈珠，要平分裝進 7 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 22 顆，剩 5 顆
解析：159÷7＝22…5，所以每袋裝 22 顆，剩下 5 顆不夠再裝一袋。

148小明有 232 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 77 顆，剩 1 顆
解析：232÷3＝77…1，所以每袋裝 77 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

149小美要把 182 元平分給 7 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：26
解析：182÷7＝26（元），剛好分完。

150小美要把 376 元平分給 8 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：47
解析：376÷8＝47（元），剛好分完。

南一版2-2　數學（南一版）下學期第二次段考

對應單元第四單元除法的應用／第五單元分數的比較／第六單元重量的認識　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1小華有 203 顆彈珠，要平分裝進 6 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 33 顆，剩 5 顆
解析：203÷6＝33…5，所以每袋裝 33 顆，剩下 5 顆不夠再裝一袋。

2小華有 728 顆彈珠，要平分裝進 9 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 80 顆，剩 8 顆
解析：728÷9＝80…8，所以每袋裝 80 顆，剩下 8 顆不夠再裝一袋。

3小華有 241 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 60 顆，剩 1 顆
解析：241÷4＝60…1，所以每袋裝 60 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

4小玉要把 476 元平分給 7 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：68
解析：476÷7＝68（元），剛好分完。

5小玉要把 351 元平分給 9 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：39
解析：351÷9＝39（元），剛好分完。

6有 391 位學生要排隊，每 5 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：78 組，剩 1 人
解析：391÷5＝78…1，最多排成 78 組，剩下 1 人不夠一組。

7有 486 位學生要排隊，每 8 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：60 組，剩 6 人
解析：486÷8＝60…6，最多排成 60 組，剩下 6 人不夠一組。

84/7 ○ 6/7，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：4＜6，所以 4/7＜6/7。

93/12 ○ 11/12，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＜
(C)＝
(D)≠

答案：(B)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：3＜11，所以 3/12＜11/12。

107/11 ○ 10/11，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＜
(C)＝
(D)≠

答案：(B)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：7＜10，所以 7/11＜10/11。

11把 1/12、2/12、4/12 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：1/12＜2/12＜4/12
解析：分母相同，只要比較分子大小：1＜2＜4。

12把 2/12、5/12、9/12 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：2/12＜5/12＜9/12
解析：分母相同，只要比較分子大小：2＜5＜9。

13下列哪一個分數最小？

(A)2/10
(B)8/10
(C)1/10
(D)7/10

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，1/10 最小。

14下列哪一個分數最小？

(A)3/6
(B)1/6
(C)4/6
(D)2/6

答案：(B)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，1/6 最小。

154 公斤 823 公克＝＿＿＿公克。

答案：4823
解析：1 公斤＝1000 公克，4×1000＝4000，再加 823＝4823（公克）。

167 公斤 518 公克＝＿＿＿公克。

答案：7518
解析：1 公斤＝1000 公克，7×1000＝7000，再加 518＝7518（公克）。

178 公斤 504 公克＝＿＿＿公克。

答案：8504
解析：1 公斤＝1000 公克，8×1000＝8000，再加 504＝8504（公克）。

188600 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：8公斤600公克
解析：1000 公克＝1 公斤，8600÷1000＝8…600，所以是 8 公斤 600 公克。

19一袋米重 2 公斤 100 公克，另一袋重 4 公斤 604 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：6公斤704公克
解析：先都換成公克：2100＋4604＝6704（公克）＝6公斤704公克。

20一袋米重 4 公斤 405 公克，另一袋重 2 公斤 145 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：6公斤550公克
解析：先都換成公克：4405＋2145＝6550（公克）＝6公斤550公克。

21一顆蘋果重 100 公克，4 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：0 公斤 400 公克
解析：100×4＝400（公克）＝0 公斤 400 公克。

22一顆蘋果重 239 公克，17 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：4 公斤 63 公克
解析：239×17＝4063（公克）＝4 公斤 63 公克。

23書店原有 880 本書，賣出 612 本，又進貨 154 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：422
解析：880－612＝268；268＋154＝422（本）。

24書店原有 880 本書，賣出 672 本，又進貨 338 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：546
解析：880－672＝208；208＋338＝546（本）。

25小華有 256 顆彈珠，要平分裝進 5 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 51 顆，剩 1 顆
解析：256÷5＝51…1，所以每袋裝 51 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

26小華有 523 顆彈珠，要平分裝進 6 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 87 顆，剩 1 顆
解析：523÷6＝87…1，所以每袋裝 87 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

27小華有 69 顆彈珠，要平分裝進 6 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 11 顆，剩 3 顆
解析：69÷6＝11…3，所以每袋裝 11 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

28小玉要把 255 元平分給 3 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：85
解析：255÷3＝85（元），剛好分完。

29小玉要把 390 元平分給 6 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：65
解析：390÷6＝65（元），剛好分完。

30有 134 位學生要排隊，每 6 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：22 組，剩 2 人
解析：134÷6＝22…2，最多排成 22 組，剩下 2 人不夠一組。

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31小華有 457 顆彈珠，要平分裝進 6 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 76 顆，剩 1 顆
解析：457÷6＝76…1，所以每袋裝 76 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

32小華有 622 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 77 顆，剩 6 顆
解析：622÷8＝77…6，所以每袋裝 77 顆，剩下 6 顆不夠再裝一袋。

33小華有 273 顆彈珠，要平分裝進 5 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 54 顆，剩 3 顆
解析：273÷5＝54…3，所以每袋裝 54 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

34小玉要把 324 元平分給 9 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：36
解析：324÷9＝36（元），剛好分完。

35小玉要把 87 元平分給 3 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：29
解析：87÷3＝29（元），剛好分完。

36有 427 位學生要排隊，每 8 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：53 組，剩 3 人
解析：427÷8＝53…3，最多排成 53 組，剩下 3 人不夠一組。

37有 52 位學生要排隊，每 5 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：10 組，剩 2 人
解析：52÷5＝10…2，最多排成 10 組，剩下 2 人不夠一組。

383/9 ○ 6/9，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：3＜6，所以 3/9＜6/9。

395/10 ○ 7/10，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＜
(B)＞
(C)＝
(D)≠

答案：(A)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：5＜7，所以 5/10＜7/10。

40把 5/11、7/11、10/11 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：5/11＜7/11＜10/11
解析：分母相同，只要比較分子大小：5＜7＜10。

41把 3/11、5/11、6/11 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：3/11＜5/11＜6/11
解析：分母相同，只要比較分子大小：3＜5＜6。

42下列哪一個分數最小？

(A)7/12
(B)4/12
(C)1/12
(D)2/12

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，1/12 最小。

43下列哪一個分數最小？

(A)10/11
(B)7/11
(C)4/11
(D)9/11

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，4/11 最小。

446 公斤 180 公克＝＿＿＿公克。

答案：6180
解析：1 公斤＝1000 公克，6×1000＝6000，再加 180＝6180（公克）。

452 公斤 784 公克＝＿＿＿公克。

答案：2784
解析：1 公斤＝1000 公克，2×1000＝2000，再加 784＝2784（公克）。

466 公斤 864 公克＝＿＿＿公克。

答案：6864
解析：1 公斤＝1000 公克，6×1000＝6000，再加 864＝6864（公克）。

478300 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：8公斤300公克
解析：1000 公克＝1 公斤，8300÷1000＝8…300，所以是 8 公斤 300 公克。

483300 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：3公斤300公克
解析：1000 公克＝1 公斤，3300÷1000＝3…300，所以是 3 公斤 300 公克。

49一袋米重 4 公斤 509 公克，另一袋重 4 公斤 395 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：8公斤904公克
解析：先都換成公克：4509＋4395＝8904（公克）＝8公斤904公克。

50一袋米重 4 公斤 266 公克，另一袋重 1 公斤 544 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：5公斤810公克
解析：先都換成公克：4266＋1544＝5810（公克）＝5公斤810公克。

51一顆蘋果重 166 公克，9 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：1 公斤 494 公克
解析：166×9＝1494（公克）＝1 公斤 494 公克。

52一顆蘋果重 224 公克，14 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：3 公斤 136 公克
解析：224×14＝3136（公克）＝3 公斤 136 公克。

53書店原有 700 本書，賣出 500 本，又進貨 172 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：372
解析：700－500＝200；200＋172＝372（本）。

54書店原有 890 本書，賣出 503 本，又進貨 389 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：776
解析：890－503＝387；387＋389＝776（本）。

55小華有 253 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 63 顆，剩 1 顆
解析：253÷4＝63…1，所以每袋裝 63 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

56小華有 46 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 11 顆，剩 2 顆
解析：46÷4＝11…2，所以每袋裝 11 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

57小華有 278 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 34 顆，剩 6 顆
解析：278÷8＝34…6，所以每袋裝 34 顆，剩下 6 顆不夠再裝一袋。

58小玉要把 616 元平分給 8 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：77
解析：616÷8＝77（元），剛好分完。

59小玉要把 138 元平分給 6 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：23
解析：138÷6＝23（元），剛好分完。

60有 274 位學生要排隊，每 4 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：68 組，剩 2 人
解析：274÷4＝68…2，最多排成 68 組，剩下 2 人不夠一組。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61小華有 167 顆彈珠，要平分裝進 5 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 33 顆，剩 2 顆
解析：167÷5＝33…2，所以每袋裝 33 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

62小華有 109 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 36 顆，剩 1 顆
解析：109÷3＝36…1，所以每袋裝 36 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

63小華有 201 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 50 顆，剩 1 顆
解析：201÷4＝50…1，所以每袋裝 50 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

64小玉要把 189 元平分給 9 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：21
解析：189÷9＝21（元），剛好分完。

65小玉要把 608 元平分給 8 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：76
解析：608÷8＝76（元），剛好分完。

66有 555 位學生要排隊，每 7 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：79 組，剩 2 人
解析：555÷7＝79…2，最多排成 79 組，剩下 2 人不夠一組。

67有 344 位學生要排隊，每 6 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：57 組，剩 2 人
解析：344÷6＝57…2，最多排成 57 組，剩下 2 人不夠一組。

681/9 ○ 3/9，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：1＜3，所以 1/9＜3/9。

697/12 ○ 9/12，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＜
(B)＞
(C)＝
(D)≠

答案：(A)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：7＜9，所以 7/12＜9/12。

704/12 ○ 11/12，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＜
(C)＝
(D)≠

答案：(B)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：4＜11，所以 4/12＜11/12。

71把 4/9、5/9、8/9 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：4/9＜5/9＜8/9
解析：分母相同，只要比較分子大小：4＜5＜8。

72把 4/10、5/10、8/10 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：4/10＜5/10＜8/10
解析：分母相同，只要比較分子大小：4＜5＜8。

73下列哪一個分數最小？

(A)4/9
(B)2/9
(C)7/9
(D)5/9

答案：(B)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，2/9 最小。

74下列哪一個分數最小？

(A)8/10
(B)3/10
(C)2/10
(D)7/10

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，2/10 最小。

758 公斤 514 公克＝＿＿＿公克。

答案：8514
解析：1 公斤＝1000 公克，8×1000＝8000，再加 514＝8514（公克）。

768 公斤 711 公克＝＿＿＿公克。

答案：8711
解析：1 公斤＝1000 公克，8×1000＝8000，再加 711＝8711（公克）。

774 公斤 194 公克＝＿＿＿公克。

答案：4194
解析：1 公斤＝1000 公克，4×1000＝4000，再加 194＝4194（公克）。

783700 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：3公斤700公克
解析：1000 公克＝1 公斤，3700÷1000＝3…700，所以是 3 公斤 700 公克。

797300 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：7公斤300公克
解析：1000 公克＝1 公斤，7300÷1000＝7…300，所以是 7 公斤 300 公克。

80一袋米重 5 公斤 399 公克，另一袋重 1 公斤 152 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：6公斤551公克
解析：先都換成公克：5399＋1152＝6551（公克）＝6公斤551公克。

81一袋米重 5 公斤 741 公克，另一袋重 4 公斤 138 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：9公斤879公克
解析：先都換成公克：5741＋4138＝9879（公克）＝9公斤879公克。

82一顆蘋果重 124 公克，19 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：2 公斤 356 公克
解析：124×19＝2356（公克）＝2 公斤 356 公克。

83一顆蘋果重 157 公克，7 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：1 公斤 99 公克
解析：157×7＝1099（公克）＝1 公斤 99 公克。

84書店原有 820 本書，賣出 583 本，又進貨 373 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：610
解析：820－583＝237；237＋373＝610（本）。

85書店原有 840 本書，賣出 541 本，又進貨 351 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：650
解析：840－541＝299；299＋351＝650（本）。

86小華有 97 顆彈珠，要平分裝進 5 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 19 顆，剩 2 顆
解析：97÷5＝19…2，所以每袋裝 19 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

87小華有 298 顆彈珠，要平分裝進 5 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 59 顆，剩 3 顆
解析：298÷5＝59…3，所以每袋裝 59 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

88小華有 561 顆彈珠，要平分裝進 7 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 80 顆，剩 1 顆
解析：561÷7＝80…1，所以每袋裝 80 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

89小玉要把 52 元平分給 4 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：13
解析：52÷4＝13（元），剛好分完。

90小玉要把 272 元平分給 4 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：68
解析：272÷4＝68（元），剛好分完。

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91小華有 631 顆彈珠，要平分裝進 9 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 70 顆，剩 1 顆
解析：631÷9＝70…1，所以每袋裝 70 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

92小華有 332 顆彈珠，要平分裝進 9 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 36 顆，剩 8 顆
解析：332÷9＝36…8，所以每袋裝 36 顆，剩下 8 顆不夠再裝一袋。

93小華有 266 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 33 顆，剩 2 顆
解析：266÷8＝33…2，所以每袋裝 33 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

94小玉要把 819 元平分給 9 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：91
解析：819÷9＝91（元），剛好分完。

95小玉要把 168 元平分給 8 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：21
解析：168÷8＝21（元），剛好分完。

96有 237 位學生要排隊，每 4 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：59 組，剩 1 人
解析：237÷4＝59…1，最多排成 59 組，剩下 1 人不夠一組。

97有 326 位學生要排隊，每 5 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：65 組，剩 1 人
解析：326÷5＝65…1，最多排成 65 組，剩下 1 人不夠一組。

982/8 ○ 3/8，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：2＜3，所以 2/8＜3/8。

993/7 ○ 4/7，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：3＜4，所以 3/7＜4/7。

1003/9 ○ 7/9，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：3＜7，所以 3/9＜7/9。

101把 5/12、7/12、9/12 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：5/12＜7/12＜9/12
解析：分母相同，只要比較分子大小：5＜7＜9。

102把 5/11、8/11、9/11 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：5/11＜8/11＜9/11
解析：分母相同，只要比較分子大小：5＜8＜9。

103下列哪一個分數最小？

(A)2/7
(B)1/7
(C)6/7
(D)4/7

答案：(B)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，1/7 最小。

104下列哪一個分數最小？

(A)11/12
(B)6/12
(C)2/12
(D)8/12

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，2/12 最小。

1059 公斤 759 公克＝＿＿＿公克。

答案：9759
解析：1 公斤＝1000 公克，9×1000＝9000，再加 759＝9759（公克）。

1062 公斤 264 公克＝＿＿＿公克。

答案：2264
解析：1 公斤＝1000 公克，2×1000＝2000，再加 264＝2264（公克）。

1073 公斤 223 公克＝＿＿＿公克。

答案：3223
解析：1 公斤＝1000 公克，3×1000＝3000，再加 223＝3223（公克）。

1086700 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：6公斤700公克
解析：1000 公克＝1 公斤，6700÷1000＝6…700，所以是 6 公斤 700 公克。

1095200 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：5公斤200公克
解析：1000 公克＝1 公斤，5200÷1000＝5…200，所以是 5 公斤 200 公克。

110一袋米重 3 公斤 596 公克，另一袋重 4 公斤 782 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：8公斤378公克
解析：先都換成公克：3596＋4782＝8378（公克）＝8公斤378公克。

111一袋米重 2 公斤 690 公克，另一袋重 3 公斤 736 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：6公斤426公克
解析：先都換成公克：2690＋3736＝6426（公克）＝6公斤426公克。

112一顆蘋果重 159 公克，15 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：2 公斤 385 公克
解析：159×15＝2385（公克）＝2 公斤 385 公克。

113一顆蘋果重 158 公克，6 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：0 公斤 948 公克
解析：158×6＝948（公克）＝0 公斤 948 公克。

114書店原有 870 本書，賣出 523 本，又進貨 243 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：590
解析：870－523＝347；347＋243＝590（本）。

115書店原有 830 本書，賣出 624 本，又進貨 368 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：574
解析：830－624＝206；206＋368＝574（本）。

116小華有 279 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 34 顆，剩 7 顆
解析：279÷8＝34…7，所以每袋裝 34 顆，剩下 7 顆不夠再裝一袋。

117小華有 315 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 39 顆，剩 3 顆
解析：315÷8＝39…3，所以每袋裝 39 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

118小華有 160 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 53 顆，剩 1 顆
解析：160÷3＝53…1，所以每袋裝 53 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

119小玉要把 296 元平分給 8 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：37
解析：296÷8＝37（元），剛好分完。

120小玉要把 455 元平分給 5 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：91
解析：455÷5＝91（元），剛好分完。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121小華有 133 顆彈珠，要平分裝進 5 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 26 顆，剩 3 顆
解析：133÷5＝26…3，所以每袋裝 26 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

122小華有 212 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 70 顆，剩 2 顆
解析：212÷3＝70…2，所以每袋裝 70 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

123小華有 175 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 21 顆，剩 7 顆
解析：175÷8＝21…7，所以每袋裝 21 顆，剩下 7 顆不夠再裝一袋。

124小玉要把 376 元平分給 4 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：94
解析：376÷4＝94（元），剛好分完。

125小玉要把 462 元平分給 7 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：66
解析：462÷7＝66（元），剛好分完。

126有 533 位學生要排隊，每 7 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：76 組，剩 1 人
解析：533÷7＝76…1，最多排成 76 組，剩下 1 人不夠一組。

127有 491 位學生要排隊，每 8 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：61 組，剩 3 人
解析：491÷8＝61…3，最多排成 61 組，剩下 3 人不夠一組。

1285/9 ○ 8/9，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：5＜8，所以 5/9＜8/9。

1297/12 ○ 10/12，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＜
(C)＝
(D)≠

答案：(B)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：7＜10，所以 7/12＜10/12。

130把 2/12、4/12、6/12 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：2/12＜4/12＜6/12
解析：分母相同，只要比較分子大小：2＜4＜6。

131把 1/12、2/12、5/12 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：1/12＜2/12＜5/12
解析：分母相同，只要比較分子大小：1＜2＜5。

132下列哪一個分數最小？

(A)4/7
(B)3/7
(C)5/7
(D)6/7

答案：(B)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，3/7 最小。

133下列哪一個分數最小？

(A)3/8
(B)1/8
(C)5/8
(D)2/8

答案：(B)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，1/8 最小。

1343 公斤 422 公克＝＿＿＿公克。

答案：3422
解析：1 公斤＝1000 公克，3×1000＝3000，再加 422＝3422（公克）。

1356 公斤 532 公克＝＿＿＿公克。

答案：6532
解析：1 公斤＝1000 公克，6×1000＝6000，再加 532＝6532（公克）。

1366 公斤 792 公克＝＿＿＿公克。

答案：6792
解析：1 公斤＝1000 公克，6×1000＝6000，再加 792＝6792（公克）。

1372200 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：2公斤200公克
解析：1000 公克＝1 公斤，2200÷1000＝2…200，所以是 2 公斤 200 公克。

1383400 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：3公斤400公克
解析：1000 公克＝1 公斤，3400÷1000＝3…400，所以是 3 公斤 400 公克。

139一袋米重 5 公斤 300 公克，另一袋重 3 公斤 159 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：8公斤459公克
解析：先都換成公克：5300＋3159＝8459（公克）＝8公斤459公克。

140一袋米重 1 公斤 396 公克，另一袋重 2 公斤 391 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：3公斤787公克
解析：先都換成公克：1396＋2391＝3787（公克）＝3公斤787公克。

141一顆蘋果重 220 公克，11 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：2 公斤 420 公克
解析：220×11＝2420（公克）＝2 公斤 420 公克。

142一顆蘋果重 94 公克，6 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：0 公斤 564 公克
解析：94×6＝564（公克）＝0 公斤 564 公克。

143書店原有 760 本書，賣出 552 本，又進貨 304 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：512
解析：760－552＝208；208＋304＝512（本）。

144書店原有 800 本書，賣出 585 本，又進貨 311 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：526
解析：800－585＝215；215＋311＝526（本）。

145小華有 92 顆彈珠，要平分裝進 5 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 18 顆，剩 2 顆
解析：92÷5＝18…2，所以每袋裝 18 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

146小華有 169 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 56 顆，剩 1 顆
解析：169÷3＝56…1，所以每袋裝 56 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

147小華有 266 顆彈珠，要平分裝進 9 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 29 顆，剩 5 顆
解析：266÷9＝29…5，所以每袋裝 29 顆，剩下 5 顆不夠再裝一袋。

148小玉要把 552 元平分給 8 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：69
解析：552÷8＝69（元），剛好分完。

149小玉要把 576 元平分給 9 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：64
解析：576÷9＝64（元），剛好分完。

150有 316 位學生要排隊，每 5 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：63 組，剩 1 人
解析：316÷5＝63…1，最多排成 63 組，剩下 1 人不夠一組。

翰林版2-3　數學（翰林版）下學期第二次段考

對應單元第四單元除法的應用／第五單元分數的比較／第六單元重量的認識　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1小安有 291 顆彈珠，要平分裝進 5 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 58 顆，剩 1 顆
解析：291÷5＝58…1，所以每袋裝 58 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

2小安有 515 顆彈珠，要平分裝進 7 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 73 顆，剩 4 顆
解析：515÷7＝73…4，所以每袋裝 73 顆，剩下 4 顆不夠再裝一袋。

3小安有 229 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 76 顆，剩 1 顆
解析：229÷3＝76…1，所以每袋裝 76 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

4小婷要把 728 元平分給 7 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：104
解析：728÷7＝104（元），剛好分完。

5小婷要把 168 元平分給 4 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：42
解析：168÷4＝42（元），剛好分完。

6有 302 位學生要排隊，每 8 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：37 組，剩 6 人
解析：302÷8＝37…6，最多排成 37 組，剩下 6 人不夠一組。

7有 179 位學生要排隊，每 8 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：22 組，剩 3 人
解析：179÷8＝22…3，最多排成 22 組，剩下 3 人不夠一組。

81/8 ○ 3/8，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：1＜3，所以 1/8＜3/8。

93/8 ○ 5/8，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：3＜5，所以 3/8＜5/8。

103/12 ○ 4/12，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＜
(B)＞
(C)＝
(D)≠

答案：(A)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：3＜4，所以 3/12＜4/12。

11把 3/12、10/12、11/12 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：3/12＜10/12＜11/12
解析：分母相同，只要比較分子大小：3＜10＜11。

12把 1/11、6/11、8/11 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：1/11＜6/11＜8/11
解析：分母相同，只要比較分子大小：1＜6＜8。

13下列哪一個分數最小？

(A)6/7
(B)2/7
(C)4/7
(D)3/7

答案：(B)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，2/7 最小。

14下列哪一個分數最小？

(A)4/10
(B)7/10
(C)3/10
(D)9/10

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，3/10 最小。

152 公斤 103 公克＝＿＿＿公克。

答案：2103
解析：1 公斤＝1000 公克，2×1000＝2000，再加 103＝2103（公克）。

166 公斤 433 公克＝＿＿＿公克。

答案：6433
解析：1 公斤＝1000 公克，6×1000＝6000，再加 433＝6433（公克）。

178 公斤 695 公克＝＿＿＿公克。

答案：8695
解析：1 公斤＝1000 公克，8×1000＝8000，再加 695＝8695（公克）。

185100 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：5公斤100公克
解析：1000 公克＝1 公斤，5100÷1000＝5…100，所以是 5 公斤 100 公克。

19一袋米重 5 公斤 288 公克，另一袋重 3 公斤 381 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：8公斤669公克
解析：先都換成公克：5288＋3381＝8669（公克）＝8公斤669公克。

20一袋米重 4 公斤 448 公克，另一袋重 3 公斤 243 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：7公斤691公克
解析：先都換成公克：4448＋3243＝7691（公克）＝7公斤691公克。

21一顆蘋果重 178 公克，6 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：1 公斤 68 公克
解析：178×6＝1068（公克）＝1 公斤 68 公克。

22一顆蘋果重 100 公克，12 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：1 公斤 200 公克
解析：100×12＝1200（公克）＝1 公斤 200 公克。

23書店原有 830 本書，賣出 571 本，又進貨 274 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：533
解析：830－571＝259；259＋274＝533（本）。

24書店原有 720 本書，賣出 506 本，又進貨 336 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：550
解析：720－506＝214；214＋336＝550（本）。

25小安有 122 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 40 顆，剩 2 顆
解析：122÷3＝40…2，所以每袋裝 40 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

26小安有 181 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 60 顆，剩 1 顆
解析：181÷3＝60…1，所以每袋裝 60 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

27小安有 451 顆彈珠，要平分裝進 9 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 50 顆，剩 1 顆
解析：451÷9＝50…1，所以每袋裝 50 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

28小婷要把 204 元平分給 4 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：51
解析：204÷4＝51（元），剛好分完。

29小婷要把 300 元平分給 4 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：75
解析：300÷4＝75（元），剛好分完。

30有 265 位學生要排隊，每 6 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：44 組，剩 1 人
解析：265÷6＝44…1，最多排成 44 組，剩下 1 人不夠一組。

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31小安有 317 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 39 顆，剩 5 顆
解析：317÷8＝39…5，所以每袋裝 39 顆，剩下 5 顆不夠再裝一袋。

32小安有 469 顆彈珠，要平分裝進 6 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 78 顆，剩 1 顆
解析：469÷6＝78…1，所以每袋裝 78 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

33小安有 230 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 57 顆，剩 2 顆
解析：230÷4＝57…2，所以每袋裝 57 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

34小婷要把 288 元平分給 9 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：32
解析：288÷9＝32（元），剛好分完。

35小婷要把 195 元平分給 3 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：65
解析：195÷3＝65（元），剛好分完。

36有 581 位學生要排隊，每 8 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：72 組，剩 5 人
解析：581÷8＝72…5，最多排成 72 組，剩下 5 人不夠一組。

37有 614 位學生要排隊，每 9 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：68 組，剩 2 人
解析：614÷9＝68…2，最多排成 68 組，剩下 2 人不夠一組。

382/7 ○ 3/7，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：2＜3，所以 2/7＜3/7。

398/10 ○ 9/10，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＜
(B)＞
(C)＝
(D)≠

答案：(A)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：8＜9，所以 8/10＜9/10。

403/11 ○ 9/11，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＜
(B)＞
(C)＝
(D)≠

答案：(A)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：3＜9，所以 3/11＜9/11。

41把 4/10、5/10、7/10 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：4/10＜5/10＜7/10
解析：分母相同，只要比較分子大小：4＜5＜7。

42把 4/8、6/8、7/8 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：4/8＜6/8＜7/8
解析：分母相同，只要比較分子大小：4＜6＜7。

43下列哪一個分數最小？

(A)4/12
(B)10/12
(C)2/12
(D)7/12

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，2/12 最小。

44下列哪一個分數最小？

(A)2/10
(B)9/10
(C)1/10
(D)7/10

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，1/10 最小。

454 公斤 660 公克＝＿＿＿公克。

答案：4660
解析：1 公斤＝1000 公克，4×1000＝4000，再加 660＝4660（公克）。

466 公斤 314 公克＝＿＿＿公克。

答案：6314
解析：1 公斤＝1000 公克，6×1000＝6000，再加 314＝6314（公克）。

475 公斤 239 公克＝＿＿＿公克。

答案：5239
解析：1 公斤＝1000 公克，5×1000＝5000，再加 239＝5239（公克）。

488800 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：8公斤800公克
解析：1000 公克＝1 公斤，8800÷1000＝8…800，所以是 8 公斤 800 公克。

492500 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：2公斤500公克
解析：1000 公克＝1 公斤，2500÷1000＝2…500，所以是 2 公斤 500 公克。

50一袋米重 2 公斤 126 公克，另一袋重 2 公斤 651 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：4公斤777公克
解析：先都換成公克：2126＋2651＝4777（公克）＝4公斤777公克。

51一袋米重 1 公斤 401 公克，另一袋重 5 公斤 269 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：6公斤670公克
解析：先都換成公克：1401＋5269＝6670（公克）＝6公斤670公克。

52一顆蘋果重 326 公克，20 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：6 公斤 520 公克
解析：326×20＝6520（公克）＝6 公斤 520 公克。

53一顆蘋果重 177 公克，8 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：1 公斤 416 公克
解析：177×8＝1416（公克）＝1 公斤 416 公克。

54書店原有 730 本書，賣出 522 本，又進貨 358 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：566
解析：730－522＝208；208＋358＝566（本）。

55書店原有 900 本書，賣出 624 本，又進貨 215 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：491
解析：900－624＝276；276＋215＝491（本）。

56小安有 163 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 54 顆，剩 1 顆
解析：163÷3＝54…1，所以每袋裝 54 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

57小安有 477 顆彈珠，要平分裝進 6 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 79 顆，剩 3 顆
解析：477÷6＝79…3，所以每袋裝 79 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

58小安有 236 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 78 顆，剩 2 顆
解析：236÷3＝78…2，所以每袋裝 78 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

59小婷要把 192 元平分給 6 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：32
解析：192÷6＝32（元），剛好分完。

60小婷要把 378 元平分給 9 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：42
解析：378÷9＝42（元），剛好分完。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61小安有 699 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 87 顆，剩 3 顆
解析：699÷8＝87…3，所以每袋裝 87 顆，剩下 3 顆不夠再裝一袋。

62小安有 169 顆彈珠，要平分裝進 5 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 33 顆，剩 4 顆
解析：169÷5＝33…4，所以每袋裝 33 顆，剩下 4 顆不夠再裝一袋。

63小安有 194 顆彈珠，要平分裝進 5 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 38 顆，剩 4 顆
解析：194÷5＝38…4，所以每袋裝 38 顆，剩下 4 顆不夠再裝一袋。

64小婷要把 160 元平分給 5 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：32
解析：160÷5＝32（元），剛好分完。

65小婷要把 219 元平分給 3 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：73
解析：219÷3＝73（元），剛好分完。

66有 439 位學生要排隊，每 9 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：48 組，剩 7 人
解析：439÷9＝48…7，最多排成 48 組，剩下 7 人不夠一組。

67有 220 位學生要排隊，每 8 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：27 組，剩 4 人
解析：220÷8＝27…4，最多排成 27 組，剩下 4 人不夠一組。

685/7 ○ 6/7，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：5＜6，所以 5/7＜6/7。

691/8 ○ 7/8，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：1＜7，所以 1/8＜7/8。

70把 1/8、5/8、7/8 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：1/8＜5/8＜7/8
解析：分母相同，只要比較分子大小：1＜5＜7。

71把 2/9、3/9、7/9 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：2/9＜3/9＜7/9
解析：分母相同，只要比較分子大小：2＜3＜7。

72下列哪一個分數最小？

(A)3/10
(B)5/10
(C)2/10
(D)7/10

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，2/10 最小。

73下列哪一個分數最小？

(A)4/6
(B)1/6
(C)5/6
(D)3/6

答案：(B)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，1/6 最小。

749 公斤 449 公克＝＿＿＿公克。

答案：9449
解析：1 公斤＝1000 公克，9×1000＝9000，再加 449＝9449（公克）。

752 公斤 341 公克＝＿＿＿公克。

答案：2341
解析：1 公斤＝1000 公克，2×1000＝2000，再加 341＝2341（公克）。

767 公斤 513 公克＝＿＿＿公克。

答案：7513
解析：1 公斤＝1000 公克，7×1000＝7000，再加 513＝7513（公克）。

777600 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：7公斤600公克
解析：1000 公克＝1 公斤，7600÷1000＝7…600，所以是 7 公斤 600 公克。

78一袋米重 5 公斤 593 公克，另一袋重 4 公斤 662 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：10公斤255公克
解析：先都換成公克：5593＋4662＝10255（公克）＝10公斤255公克。

79一袋米重 5 公斤 416 公克，另一袋重 2 公斤 538 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：7公斤954公克
解析：先都換成公克：5416＋2538＝7954（公克）＝7公斤954公克。

80一顆蘋果重 194 公克，6 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：1 公斤 164 公克
解析：194×6＝1164（公克）＝1 公斤 164 公克。

81一顆蘋果重 393 公克，9 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：3 公斤 537 公克
解析：393×9＝3537（公克）＝3 公斤 537 公克。

82書店原有 820 本書，賣出 608 本，又進貨 86 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：298
解析：820－608＝212；212＋86＝298（本）。

83書店原有 840 本書，賣出 565 本，又進貨 284 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：559
解析：840－565＝275；275＋284＝559（本）。

84小安有 149 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 49 顆，剩 2 顆
解析：149÷3＝49…2，所以每袋裝 49 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

85小安有 170 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 56 顆，剩 2 顆
解析：170÷3＝56…2，所以每袋裝 56 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

86小安有 126 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 31 顆，剩 2 顆
解析：126÷4＝31…2，所以每袋裝 31 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

87小婷要把 165 元平分給 3 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：55
解析：165÷3＝55（元），剛好分完。

88小婷要把 594 元平分給 9 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：66
解析：594÷9＝66（元），剛好分完。

89有 303 位學生要排隊，每 5 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：60 組，剩 3 人
解析：303÷5＝60…3，最多排成 60 組，剩下 3 人不夠一組。

90有 119 位學生要排隊，每 6 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：19 組，剩 5 人
解析：119÷6＝19…5，最多排成 19 組，剩下 5 人不夠一組。

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91小安有 426 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 53 顆，剩 2 顆
解析：426÷8＝53…2，所以每袋裝 53 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

92小安有 744 顆彈珠，要平分裝進 9 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 82 顆，剩 6 顆
解析：744÷9＝82…6，所以每袋裝 82 顆，剩下 6 顆不夠再裝一袋。

93小安有 222 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 27 顆，剩 6 顆
解析：222÷8＝27…6，所以每袋裝 27 顆，剩下 6 顆不夠再裝一袋。

94小婷要把 102 元平分給 6 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：17
解析：102÷6＝17（元），剛好分完。

95小婷要把 270 元平分給 5 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：54
解析：270÷5＝54（元），剛好分完。

96有 182 位學生要排隊，每 9 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：20 組，剩 2 人
解析：182÷9＝20…2，最多排成 20 組，剩下 2 人不夠一組。

97有 565 位學生要排隊，每 9 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：62 組，剩 7 人
解析：565÷9＝62…7，最多排成 62 組，剩下 7 人不夠一組。

988/11 ○ 10/11，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＜
(C)＝
(D)≠

答案：(B)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：8＜10，所以 8/11＜10/11。

994/7 ○ 5/7，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：4＜5，所以 4/7＜5/7。

1002/8 ○ 7/8，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：2＜7，所以 2/8＜7/8。

101把 3/9、5/9、6/9 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：3/9＜5/9＜6/9
解析：分母相同，只要比較分子大小：3＜5＜6。

102把 4/11、5/11、7/11 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：4/11＜5/11＜7/11
解析：分母相同，只要比較分子大小：4＜5＜7。

103下列哪一個分數最小？

(A)6/7
(B)3/7
(C)5/7
(D)4/7

答案：(B)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，3/7 最小。

104下列哪一個分數最小？

(A)4/8
(B)2/8
(C)3/8
(D)6/8

答案：(B)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，2/8 最小。

1054 公斤 484 公克＝＿＿＿公克。

答案：4484
解析：1 公斤＝1000 公克，4×1000＝4000，再加 484＝4484（公克）。

1067 公斤 377 公克＝＿＿＿公克。

答案：7377
解析：1 公斤＝1000 公克，7×1000＝7000，再加 377＝7377（公克）。

1074 公斤 111 公克＝＿＿＿公克。

答案：4111
解析：1 公斤＝1000 公克，4×1000＝4000，再加 111＝4111（公克）。

1089900 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：9公斤900公克
解析：1000 公克＝1 公斤，9900÷1000＝9…900，所以是 9 公斤 900 公克。

109一袋米重 5 公斤 104 公克，另一袋重 2 公斤 742 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：7公斤846公克
解析：先都換成公克：5104＋2742＝7846（公克）＝7公斤846公克。

110一袋米重 5 公斤 779 公克，另一袋重 4 公斤 379 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：10公斤158公克
解析：先都換成公克：5779＋4379＝10158（公克）＝10公斤158公克。

111一顆蘋果重 220 公克，4 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：0 公斤 880 公克
解析：220×4＝880（公克）＝0 公斤 880 公克。

112一顆蘋果重 293 公克，18 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：5 公斤 274 公克
解析：293×18＝5274（公克）＝5 公斤 274 公克。

113書店原有 850 本書，賣出 593 本，又進貨 251 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：508
解析：850－593＝257；257＋251＝508（本）。

114書店原有 730 本書，賣出 529 本，又進貨 391 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：592
解析：730－529＝201；201＋391＝592（本）。

115小安有 689 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 86 顆，剩 1 顆
解析：689÷8＝86…1，所以每袋裝 86 顆，剩下 1 顆不夠再裝一袋。

116小安有 174 顆彈珠，要平分裝進 4 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 43 顆，剩 2 顆
解析：174÷4＝43…2，所以每袋裝 43 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

117小安有 356 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 44 顆，剩 4 顆
解析：356÷8＝44…4，所以每袋裝 44 顆，剩下 4 顆不夠再裝一袋。

118小婷要把 144 元平分給 6 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：24
解析：144÷6＝24（元），剛好分完。

119小婷要把 285 元平分給 5 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：57
解析：285÷5＝57（元），剛好分完。

120有 279 位學生要排隊，每 4 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：69 組，剩 3 人
解析：279÷4＝69…3，最多排成 69 組，剩下 3 人不夠一組。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121小安有 197 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 65 顆，剩 2 顆
解析：197÷3＝65…2，所以每袋裝 65 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

122小安有 222 顆彈珠，要平分裝進 7 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 31 顆，剩 5 顆
解析：222÷7＝31…5，所以每袋裝 31 顆，剩下 5 顆不夠再裝一袋。

123小安有 636 顆彈珠，要平分裝進 8 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 79 顆，剩 4 顆
解析：636÷8＝79…4，所以每袋裝 79 顆，剩下 4 顆不夠再裝一袋。

124小婷要把 203 元平分給 7 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：29
解析：203÷7＝29（元），剛好分完。

125小婷要把 369 元平分給 9 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：41
解析：369÷9＝41（元），剛好分完。

126有 727 位學生要排隊，每 9 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：80 組，剩 7 人
解析：727÷9＝80…7，最多排成 80 組，剩下 7 人不夠一組。

127有 611 位學生要排隊，每 8 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：76 組，剩 3 人
解析：611÷8＝76…3，最多排成 76 組，剩下 3 人不夠一組。

128把 1/8、4/8、6/8 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：1/8＜4/8＜6/8
解析：分母相同，只要比較分子大小：1＜4＜6。

129把 2/7、3/7、5/7 由小到大排列：＿＿＿＜＿＿＿＜＿＿＿。

答案：2/7＜3/7＜5/7
解析：分母相同，只要比較分子大小：2＜3＜5。

130下列哪一個分數最小？

(A)8/12
(B)10/12
(C)1/12
(D)11/12

答案：(C)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，1/12 最小。

131下列哪一個分數最小？

(A)2/7
(B)1/7
(C)3/7
(D)6/7

答案：(B)
解析：分母相同時分子愈小分數愈小，1/7 最小。

1324 公斤 487 公克＝＿＿＿公克。

答案：4487
解析：1 公斤＝1000 公克，4×1000＝4000，再加 487＝4487（公克）。

1332 公斤 182 公克＝＿＿＿公克。

答案：2182
解析：1 公斤＝1000 公克，2×1000＝2000，再加 182＝2182（公克）。

1342 公斤 878 公克＝＿＿＿公克。

答案：2878
解析：1 公斤＝1000 公克，2×1000＝2000，再加 878＝2878（公克）。

1356400 公克＝＿＿＿公斤＿＿＿公克。

答案：6公斤400公克
解析：1000 公克＝1 公斤，6400÷1000＝6…400，所以是 6 公斤 400 公克。

136一袋米重 3 公斤 391 公克，另一袋重 3 公斤 459 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：6公斤850公克
解析：先都換成公克：3391＋3459＝6850（公克）＝6公斤850公克。

137一袋米重 5 公斤 242 公克，另一袋重 4 公斤 555 公克，兩袋一共重多少？

計算/作答區

答案：9公斤797公克
解析：先都換成公克：5242＋4555＝9797（公克）＝9公斤797公克。

138一顆蘋果重 68 公克，6 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：0 公斤 408 公克
解析：68×6＝408（公克）＝0 公斤 408 公克。

139一顆蘋果重 59 公克，18 顆蘋果一共重多少？（換算成公斤和公克）

計算/作答區

答案：1 公斤 62 公克
解析：59×18＝1062（公克）＝1 公斤 62 公克。

140書店原有 890 本書，賣出 650 本，又進貨 295 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：535
解析：890－650＝240；240＋295＝535（本）。

141書店原有 760 本書，賣出 545 本，又進貨 151 本，現在有幾本？

計算/作答區

答案：366
解析：760－545＝215；215＋151＝366（本）。

142小安有 71 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 23 顆，剩 2 顆
解析：71÷3＝23…2，所以每袋裝 23 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

143小安有 185 顆彈珠，要平分裝進 3 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 61 顆，剩 2 顆
解析：185÷3＝61…2，所以每袋裝 61 顆，剩下 2 顆不夠再裝一袋。

144小安有 138 顆彈珠，要平分裝進 7 個袋子，每袋最多可以裝幾顆？還會剩下幾顆？

計算/作答區

答案：每袋 19 顆，剩 5 顆
解析：138÷7＝19…5，所以每袋裝 19 顆，剩下 5 顆不夠再裝一袋。

145小婷要把 273 元平分給 3 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：91
解析：273÷3＝91（元），剛好分完。

146小婷要把 315 元平分給 5 個人，每人可以分到多少元？

計算/作答區

答案：63
解析：315÷5＝63（元），剛好分完。

147有 119 位學生要排隊，每 9 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：13 組，剩 2 人
解析：119÷9＝13…2，最多排成 13 組，剩下 2 人不夠一組。

148有 163 位學生要排隊，每 6 人一組，最多可以排成幾組？還剩下幾人？

計算/作答區

答案：27 組，剩 1 人
解析：163÷6＝27…1，最多排成 27 組，剩下 1 人不夠一組。

1492/9 ○ 7/9，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＞
(B)＝
(C)＜
(D)≠

答案：(C)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：2＜7，所以 2/9＜7/9。

1502/10 ○ 3/10，○ 裡應該填什麼符號？

(A)＜
(B)＞
(C)＝
(D)≠

答案：(A)
解析：分母相同時，分子愈大分數愈大：2＜3，所以 2/10＜3/10。

第 3 章

自然與生活科技

第四單元昆蟲家族（身體構造、變態方式、多樣性、與人類生活）｜康軒／南一／翰林三版分節，每版 5 回 × 30 題

作答方式：全部是選擇題與一題一空的填充題，把答案寫在括號或橫線上即可。本節共 5 回、每回 30 題，回與回之間題目完全不重複，可以分開當作 5 次小考使用。

康軒版3-1　自然（康軒版）下學期第二次段考

對應單元第四單元昆蟲家族（身體構造、變態方式、多樣性、與人類生活）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1下列關於「土裡常見的昆蟲幼蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象
(B)昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一
(C)金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中
(D)泥土裡完全不會有任何昆蟲的幼蟲

答案：(D)
解析：「泥土裡完全不會有任何昆蟲的幼蟲」是錯的；正確的說法應該是：金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中。

2「菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益
(B)菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點
(C)雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中
(D)蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點」。

3關於「昆蟲的複眼」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)昆蟲的眼睛構造和人類完全相同
(B)許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣
(C)複眼和視野範圍完全無關
(D)昆蟲沒有眼睛，只靠觸角感應

答案：(B)
解析：許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣（重點：複眼由多個小眼組成，視野較廣）。其餘選項的說法都不正確。

4「蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)特長觸角是辨認天牛的特徵
(B)蝴蝶依食草種類選擇產卵植物
(C)蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉
(D)面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉」。

5「蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動
(B)蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近
(C)獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液
(D)昆蟲依種類不同有日行性或夜行性

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動」。

6下列關於「竹節蟲的擬態」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)擬態和躲避天敵完全無關
(B)許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源
(C)蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜
(D)竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象

答案：(A)
解析：「擬態和躲避天敵完全無關」是錯的；正確的說法應該是：竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象。

7下列關於「昆蟲的分布範圍」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲
(B)昆蟲的種類非常少，分布也很侷限
(C)螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物
(D)昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一

答案：(B)
解析：「昆蟲的種類非常少，分布也很侷限」是錯的；正確的說法應該是：昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一。

8下列關於「昆蟲飼養箱的環境布置」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)飼養昆蟲完全不需要考慮牠原本的生活環境
(B)蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行
(C)螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道
(D)飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率

答案：(A)
解析：「飼養昆蟲完全不需要考慮牠原本的生活環境」是錯的；正確的說法應該是：飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率。

9「蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中
(B)蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近
(C)昆蟲體型因種類而有很大差異
(D)螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近」。

10下列哪一個敘述，最符合「蝴蝶與蛾的簡易分辨」的科學原理？

(A)蝴蝶和蛾完全沒有任何分辨方法
(B)蛾一定在白天活動
(C)蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀
(D)蝴蝶的觸角一定是羽毛狀

答案：(C)
解析：蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀，這正是「活動時間與觸角形狀可作簡易分辨」的道理。

11請用一句話說明「鼠婦（潮蟲）不是昆蟲」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲
解析：「鼠婦（潮蟲）不是昆蟲」的重點是：腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲。完整說法是：鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲

12「水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)模擬原棲地環境有助昆蟲存活
(B)蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉
(C)表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走
(D)蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走」。

13下列關於「認識瓢蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道
(B)蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖
(C)瓢蟲身體是長條形，沒有任何斑點
(D)瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點

答案：(C)
解析：「瓢蟲身體是長條形，沒有任何斑點」是錯的；正確的說法應該是：瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點。

14「蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)產卵地點常配合幼蟲食性需求
(B)頭部角狀構造是獨角仙命名由來
(C)蟑螂不完全變態、適應力強
(D)特長觸角是辨認天牛的特徵

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「蟑螂不完全變態、適應力強」。

15關於「竹節蟲的擬態」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象
(B)竹節蟲的身體和樹枝完全不像
(C)擬態和躲避天敵完全無關
(D)所有昆蟲都會擬態成樹枝

答案：(A)
解析：竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象（重點：竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵）。其餘選項的說法都不正確。

16請用一句話說明「校園裡常見的昆蟲」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所
解析：「校園裡常見的昆蟲」的重點是：花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所。完整說法是：校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方

17下列關於「蝸牛不是昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蝸牛有六隻腳，是典型的昆蟲
(B)瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點
(C)獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液
(D)蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲

答案：(A)
解析：「蝸牛有六隻腳，是典型的昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲。

18根據所學，關於「蜉蝣的短暫成蟲期」，正確的說法是下列哪一個？

(A)蜉蝣成蟲的壽命長達好幾年
(B)蜉蝣成蟲的壽命長短和種類完全無關
(C)蜉蝣不屬於昆蟲
(D)蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天

答案：(D)
解析：蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天。其餘三個敘述都與事實不符。

19根據所學，關於「鼠婦（潮蟲）不是昆蟲」，正確的說法是下列哪一個？

(A)鼠婦有三對腳，是典型的昆蟲
(B)鼠婦的身體分成頭胸腹三段
(C)所有生活在土裡的小動物都是昆蟲
(D)鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲

答案：(D)
解析：鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲。其餘三個敘述都與事實不符。

20請用一句話說明「昆蟲顏色的多樣性」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：昆蟲體色多樣，因種類與需求而異
解析：「昆蟲顏色的多樣性」的重點是：昆蟲體色多樣，因種類與需求而異。完整說法是：昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）

21下列關於「竹節蟲的擬態」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子
(B)鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲
(C)竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象
(D)竹節蟲的身體和樹枝完全不像

答案：(D)
解析：「竹節蟲的身體和樹枝完全不像」是錯的；正確的說法應該是：竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象。

22下列關於「昆蟲的體色與偽裝」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率
(B)瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點
(C)有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現
(D)只有蝴蝶才有保護色

答案：(D)
解析：「只有蝴蝶才有保護色」是錯的；正確的說法應該是：有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現。

23下列關於「蝸牛不是昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)所有會爬行的小動物都是昆蟲
(B)秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動
(C)有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現
(D)蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲

答案：(A)
解析：「所有會爬行的小動物都是昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲。

24下列哪一個敘述，最符合「椿象的特徵」的科學原理？

(A)椿象完全沒有任何防禦機制
(B)椿象受威脅時會分泌香甜的液體
(C)椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子
(D)椿象不屬於昆蟲

答案：(C)
解析：椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子，這正是「分泌臭液是椿象的防禦方式」的道理。

25根據所學，關於「水邊常見的昆蟲」，正確的說法是下列哪一個？

(A)水邊完全不會出現任何昆蟲
(B)所有昆蟲都不喜歡靠近水邊
(C)蜻蜓和水邊環境完全沒有關聯
(D)水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲

答案：(D)
解析：水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲。其餘三個敘述都與事實不符。

26「許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)產卵地點常配合幼蟲食性需求
(B)蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵
(C)瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點
(D)獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「產卵地點常配合幼蟲食性需求」。

27下列關於「水邊常見的昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤
(B)製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學
(C)水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲
(D)所有昆蟲都不喜歡靠近水邊

答案：(D)
解析：「所有昆蟲都不喜歡靠近水邊」是錯的；正確的說法應該是：水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲。

28下列關於「水邊常見的昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)水邊完全不會出現任何昆蟲
(B)有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動
(C)蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀
(D)水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲

答案：(A)
解析：「水邊完全不會出現任何昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲。

29下列關於「昆蟲活動的時間：日行性與夜行性」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵
(B)蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲
(C)所有昆蟲都只在夜晚活動
(D)有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動

答案：(C)
解析：「所有昆蟲都只在夜晚活動」是錯的；正確的說法應該是：有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動。

30請用一句話說明「天牛的特徵」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：長觸角是天牛的顯著特徵
解析：「天牛的特徵」的重點是：長觸角是天牛的顯著特徵。完整說法是：天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31下列關於「認識瓢蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤
(B)瓢蟲只生活在水裡
(C)製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學
(D)瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點

答案：(B)
解析：「瓢蟲只生活在水裡」是錯的；正確的說法應該是：瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點。

32下列關於「蜜蜂的分工合作」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜜蜂完全不會分工合作
(B)蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同
(C)瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲
(D)蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作

答案：(A)
解析：「蜜蜂完全不會分工合作」是錯的；正確的說法應該是：蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作。

33下列關於「認識蜜蜂」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液
(B)有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動
(C)蜜蜂身上完全沒有任何花紋
(D)蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉

答案：(C)
解析：「蜜蜂身上完全沒有任何花紋」是錯的；正確的說法應該是：蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉。

34下列關於「椿象的特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物
(B)金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中
(C)椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子
(D)椿象受威脅時會分泌香甜的液體

答案：(D)
解析：「椿象受威脅時會分泌香甜的液體」是錯的；正確的說法應該是：椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子。

35請用一句話說明「認識螞蟻」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物
解析：「認識螞蟻」的重點是：螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物。完整說法是：螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物

36請用一句話說明「認識蒼蠅」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近
解析：「認識蒼蠅」的重點是：蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近。完整說法是：蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近

37關於「螞蟻的家」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道
(B)螞蟻完全不會築巢，四處遊蕩
(C)螞蟻只會把巢築在樹梢上
(D)螞蟻築巢的地點和牠的生活習性完全無關

答案：(A)
解析：螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道（重點：螞蟻常在土中或石下築巢形成通道）。其餘選項的說法都不正確。

38下列哪一個敘述，最符合「昆蟲的分布範圍」的科學原理？

(A)昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一
(B)昆蟲的種類非常少，分布也很侷限
(C)昆蟲只分布在熱帶地區
(D)昆蟲的多樣性和地球上的動物種類完全無關

答案：(A)
解析：昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一，這正是「昆蟲種類繁多、分布廣泛」的道理。

39下列關於「認識蒼蠅」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物
(B)蒼蠅完全不會飛行
(C)椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子
(D)蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近

答案：(B)
解析：「蒼蠅完全不會飛行」是錯的；正確的說法應該是：蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近。

40下列關於「水邊常見的昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作
(B)雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶
(C)水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲
(D)蜻蜓和水邊環境完全沒有關聯

答案：(D)
解析：「蜻蜓和水邊環境完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲。

41下列關於「天牛的特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率
(B)瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點
(C)天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵
(D)天牛完全沒有觸角

答案：(D)
解析：「天牛完全沒有觸角」是錯的；正確的說法應該是：天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵。

42請用一句話說明「樹幹上常見的昆蟲」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液
解析：「樹幹上常見的昆蟲」的重點是：獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液。完整說法是：獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液

43根據所學，關於「蜜蜂採蜜的過程」，正確的說法是下列哪一個？

(A)蜜蜂完全不會採集花蜜或花粉
(B)蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢
(C)蜜蜂採蜜和花粉的沾附完全無關
(D)蜜蜂用腳吸取花蜜，用口器沾花粉

答案：(B)
解析：蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢。其餘三個敘述都與事實不符。

44關於「螞蟻的社會性生活」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)螞蟻都是獨自生活，不會群居
(B)螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作
(C)螞蟻沒有任何角色分工
(D)只有蜜蜂才會群居生活

答案：(B)
解析：螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作（重點：螞蟻群居並有角色分工）。其餘選項的說法都不正確。

45下列關於「蜂類的螫針」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道
(B)蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖
(C)螫針只出現在螞蟻身上
(D)部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊

答案：(C)
解析：「螫針只出現在螞蟻身上」是錯的；正確的說法應該是：部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊。

46根據所學，關於「認識螞蟻」，正確的說法是下列哪一個？

(A)螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物
(B)螞蟻體型很大，總是獨自行動
(C)螞蟻完全不會搬運任何東西
(D)螞蟻只會出現在水裡

答案：(A)
解析：螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物。其餘三個敘述都與事實不符。

47關於「菜園裡的昆蟲觀察」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)菜園裡完全不會出現任何昆蟲
(B)昆蟲只會出現在森林裡，菜園看不到
(C)菜園環境和昆蟲活動完全無關
(D)菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動

答案：(D)
解析：菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動（重點：菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點）。其餘選項的說法都不正確。

48關於「昆蟲名稱的由來：獨角仙」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名
(B)獨角仙的名稱和身體構造完全無關
(C)獨角仙頭上完全沒有任何角狀構造
(D)所有昆蟲的名稱都和外形完全無關

答案：(A)
解析：獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名（重點：頭部角狀構造是獨角仙命名由來）。其餘選項的說法都不正確。

49「有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)部分昆蟲可作為監測環境的指標
(B)昆蟲種類繁多、分布廣泛
(C)產卵地點常配合幼蟲食性需求
(D)體色近似環境有助躲避天敵

答案：(D)
解析：「體色近似環境有助躲避天敵」正是這句話背後的關鍵重點。

50下列關於「水黽（水黽蟲）在水面行走」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)天牛的觸角特別長，常常比身體還要長
(B)蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢
(C)水黽行走水面和表面張力完全無關
(D)水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉

答案：(C)
解析：「水黽行走水面和表面張力完全無關」是錯的；正確的說法應該是：水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉。

51下列關於「螞蟻的社會性生活」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)螞蟻都是獨自生活，不會群居
(B)部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊
(C)菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動
(D)螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作

答案：(A)
解析：「螞蟻都是獨自生活，不會群居」是錯的；正確的說法應該是：螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作。

52下列關於「觀察昆蟲要注意安全」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子
(B)鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲
(C)所有昆蟲都完全不會螫人，不用小心
(D)觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷

答案：(C)
解析：「所有昆蟲都完全不會螫人，不用小心」是錯的；正確的說法應該是：觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷。

53根據所學，關於「椿象的特徵」，正確的說法是下列哪一個？

(A)椿象完全沒有任何防禦機制
(B)椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子
(C)椿象受威脅時會分泌香甜的液體
(D)椿象不屬於昆蟲

答案：(B)
解析：椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子。其餘三個敘述都與事實不符。

54請用一句話說明「蜜蜂的分工合作」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：蜜蜂群體具有明確分工
解析：「蜜蜂的分工合作」的重點是：蜜蜂群體具有明確分工。完整說法是：蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作

55下列哪一個敘述，最符合「秋天常見的昆蟲：蟋蟀」的科學原理？

(A)蟋蟀只會在冬天的白天鳴叫
(B)秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動
(C)蟋蟀的鳴叫和季節完全沒有關聯
(D)蟋蟀完全不會發出任何聲音

答案：(B)
解析：秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動，這正是「秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象」的道理。

56下列關於「昆蟲活動的時間：日行性與夜行性」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)所有昆蟲都只在白天活動
(B)許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣
(C)蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強
(D)有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動

答案：(A)
解析：「所有昆蟲都只在白天活動」是錯的；正確的說法應該是：有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動。

57「飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動
(B)特長觸角是辨認天牛的特徵
(C)模擬原棲地環境有助昆蟲存活
(D)蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「模擬原棲地環境有助昆蟲存活」。

58關於「蝴蝶與蛾的簡易分辨」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀
(B)蝴蝶和蛾完全沒有任何分辨方法
(C)蛾一定在白天活動
(D)蝴蝶的觸角一定是羽毛狀

答案：(A)
解析：蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀（重點：活動時間與觸角形狀可作簡易分辨）。其餘選項的說法都不正確。

59「蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)適當工具有助仔細觀察昆蟲
(B)觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨
(C)活動時間與觸角形狀可作簡易分辨
(D)蛹期時間依種類而異

答案：(C)
解析：「活動時間與觸角形狀可作簡易分辨」正是這句話背後的關鍵重點。

60下列關於「認識金龜子」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)金龜子只在白天活動
(B)許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣
(C)蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強
(D)金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來

答案：(A)
解析：「金龜子只在白天活動」是錯的；正確的說法應該是：金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61「天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走
(B)蛹期時間依種類而異
(C)長觸角是天牛的顯著特徵
(D)瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「長觸角是天牛的顯著特徵」。

62下列哪一個敘述，最符合「鼠婦（潮蟲）不是昆蟲」的科學原理？

(A)鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲
(B)鼠婦有三對腳，是典型的昆蟲
(C)鼠婦的身體分成頭胸腹三段
(D)所有生活在土裡的小動物都是昆蟲

答案：(A)
解析：鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲，這正是「腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲」的道理。

63關於「昆蟲對植物的幫助：授粉」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖
(B)昆蟲的活動和植物繁殖完全沒有關聯
(C)所有昆蟲都會破壞植物，沒有任何幫助
(D)傳播花粉和植物繁殖完全無關

答案：(A)
解析：蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖（重點：採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖）。其餘選項的說法都不正確。

64請用一句話說明「椿象的特徵」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：分泌臭液是椿象的防禦方式
解析：「椿象的特徵」的重點是：分泌臭液是椿象的防禦方式。完整說法是：椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子

65下列關於「昆蟲對環境變化的敏感度」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲
(B)螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物
(C)環境指標生物和昆蟲完全無關
(D)許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物

答案：(C)
解析：「環境指標生物和昆蟲完全無關」是錯的；正確的說法應該是：許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物。

66下列哪一個敘述，最符合「昆蟲的複眼」的科學原理？

(A)昆蟲的眼睛構造和人類完全相同
(B)複眼和視野範圍完全無關
(C)昆蟲沒有眼睛，只靠觸角感應
(D)許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣

答案：(D)
解析：許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣，這正是「複眼由多個小眼組成，視野較廣」的道理。

67「部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)螫針為部分蜂類的防禦構造
(B)蛹期時間依種類而異
(C)螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物
(D)雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「螫針為部分蜂類的防禦構造」。

68下列關於「認識天牛」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物
(B)椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子
(C)天牛的觸角特別長，常常比身體還要長
(D)天牛的觸角長度和牠的外形辨認完全無關

答案：(D)
解析：「天牛的觸角長度和牠的外形辨認完全無關」是錯的；正確的說法應該是：天牛的觸角特別長，常常比身體還要長。

69「放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)蟑螂不完全變態、適應力強
(B)適當工具有助仔細觀察昆蟲
(C)缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲
(D)蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉

答案：(B)
解析：「適當工具有助仔細觀察昆蟲」正是這句話背後的關鍵重點。

70下列關於「觀察昆蟲要注意安全」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源
(B)蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜
(C)觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷
(D)保持距離和避免被螫傷完全無關

答案：(D)
解析：「保持距離和避免被螫傷完全無關」是錯的；正確的說法應該是：觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷。

71「蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲
(B)頭部角狀構造是獨角仙命名由來
(C)瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益
(D)蝴蝶依食草種類選擇產卵植物

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲」。

72關於「鍬形蟲的特徵」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)鍬形蟲完全沒有大顎構造
(B)鍬形蟲的大顎和打鬥求偶完全無關
(C)雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶
(D)鍬形蟲不屬於昆蟲

答案：(C)
解析：雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶（重點：發達大顎是雄鍬形蟲的特徵）。其餘選項的說法都不正確。

73「校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)螞蟻常在土中或石下築巢形成通道
(B)花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所
(C)昆蟲依種類不同有日行性或夜行性
(D)活動時間與觸角形狀可作簡易分辨

答案：(B)
解析：「花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所」正是這句話背後的關鍵重點。

74下列關於「鼠婦（潮蟲）不是昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲
(B)蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃
(C)鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲
(D)鼠婦有三對腳，是典型的昆蟲

答案：(D)
解析：「鼠婦有三對腳，是典型的昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲。

75下列關於「螞蟻的社會性生活」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天
(B)螞蟻沒有任何角色分工
(C)蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行
(D)螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作

答案：(B)
解析：「螞蟻沒有任何角色分工」是錯的；正確的說法應該是：螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作。

76下列關於「蟑螂的特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲
(B)昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）
(C)蟑螂不屬於昆蟲
(D)蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強

答案：(C)
解析：「蟑螂不屬於昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強。

77下列關於「昆蟲名稱的由來：獨角仙」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷
(B)許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物
(C)獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名
(D)所有昆蟲的名稱都和外形完全無關

答案：(D)
解析：「所有昆蟲的名稱都和外形完全無關」是錯的；正確的說法應該是：獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名。

78關於「蜂類的螫針」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)所有昆蟲尾部都有螫針
(B)螫針和防禦攻擊完全無關
(C)螫針只出現在螞蟻身上
(D)部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊

答案：(D)
解析：部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊（重點：螫針為部分蜂類的防禦構造）。其餘選項的說法都不正確。

79「蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物
(B)蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵
(C)花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所
(D)昆蟲體型因種類而有很大差異

答案：(B)
解析：「蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵」正是這句話背後的關鍵重點。

80根據所學，關於「昆蟲名稱的由來：獨角仙」，正確的說法是下列哪一個？

(A)獨角仙的名稱和身體構造完全無關
(B)獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名
(C)獨角仙頭上完全沒有任何角狀構造
(D)所有昆蟲的名稱都和外形完全無關

答案：(B)
解析：獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名。其餘三個敘述都與事實不符。

81下列關於「菜園裡的昆蟲觀察」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖
(B)許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣
(C)菜園環境和昆蟲活動完全無關
(D)菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動

答案：(C)
解析：「菜園環境和昆蟲活動完全無關」是錯的；正確的說法應該是：菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動。

82下列哪一個敘述，最符合「瓢蟲吃什麼」的科學原理？

(A)瓢蟲只吃樹葉，對農作物完全沒有幫助
(B)瓢蟲完全不進食任何東西
(C)瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲
(D)瓢蟲吃蚜蟲和農作物保護完全無關

答案：(C)
解析：瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲，這正是「瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益」的道理。

83下列關於「天牛的特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)天牛的觸角很短，幾乎看不見
(B)蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉
(C)水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲
(D)天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵

答案：(A)
解析：「天牛的觸角很短，幾乎看不見」是錯的；正確的說法應該是：天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵。

84關於「昆蟲飼養箱的環境布置」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)飼養昆蟲完全不需要考慮牠原本的生活環境
(B)所有昆蟲都適合用相同的方式飼養
(C)飼養環境和昆蟲存活率完全無關
(D)飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率

答案：(D)
解析：飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率（重點：模擬原棲地環境有助昆蟲存活）。其餘選項的說法都不正確。

85關於「認識螞蟻」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)螞蟻體型很大，總是獨自行動
(B)螞蟻完全不會搬運任何東西
(C)螞蟻只會出現在水裡
(D)螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物

答案：(D)
解析：螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物（重點：螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物）。其餘選項的說法都不正確。

86根據所學，關於「昆蟲對環境變化的敏感度」，正確的說法是下列哪一個？

(A)昆蟲對環境變化完全沒有反應
(B)環境指標生物和昆蟲完全無關
(C)許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物
(D)所有昆蟲都能適應任何環境變化

答案：(C)
解析：許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物。其餘三個敘述都與事實不符。

87請用一句話說明「昆蟲的產卵行為」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：產卵地點常配合幼蟲食性需求
解析：「昆蟲的產卵行為」的重點是：產卵地點常配合幼蟲食性需求。完整說法是：許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源

88根據所學，關於「昆蟲的體型大小」，正確的說法是下列哪一個？

(A)不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有
(B)所有昆蟲的體型大小都完全相同
(C)昆蟲的體型和種類完全沒有關聯
(D)昆蟲的體型只會愈長愈大，沒有上限

答案：(A)
解析：不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有。其餘三個敘述都與事實不符。

89下列關於「昆蟲的產卵行為」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)昆蟲不需要選擇產卵地點
(B)蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢
(C)有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲
(D)許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源

答案：(A)
解析：「昆蟲不需要選擇產卵地點」是錯的；正確的說法應該是：許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源。

90「瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境
(B)瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益
(C)秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象
(D)體色近似環境有助躲避天敵

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益」。

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91下列關於「昆蟲對植物的幫助：授粉」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強
(B)飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率
(C)所有昆蟲都會破壞植物，沒有任何幫助
(D)蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖

答案：(C)
解析：「所有昆蟲都會破壞植物，沒有任何幫助」是錯的；正確的說法應該是：蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖。

92下列關於「蝴蝶的複變態階段時間」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃
(B)蛹期時間和昆蟲種類完全無關
(C)觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷
(D)蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同

答案：(B)
解析：「蛹期時間和昆蟲種類完全無關」是錯的；正確的說法應該是：蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同。

93關於「蟋蟀的鳴叫」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤
(B)蟋蟀是用嘴巴發出聲音
(C)蟋蟀鳴叫和求偶完全無關
(D)只有雌蟋蟀才會鳴叫

答案：(A)
解析：雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤（重點：蟋蟀靠翅膀摩擦發聲）。其餘選項的說法都不正確。

94下列哪一個敘述，最符合「竹節蟲的擬態」的科學原理？

(A)竹節蟲的身體和樹枝完全不像
(B)擬態和躲避天敵完全無關
(C)竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象
(D)所有昆蟲都會擬態成樹枝

答案：(C)
解析：竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象，這正是「竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵」的道理。

95根據所學，關於「蟋蟀的鳴叫」，正確的說法是下列哪一個？

(A)蟋蟀是用嘴巴發出聲音
(B)雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤
(C)蟋蟀鳴叫和求偶完全無關
(D)只有雌蟋蟀才會鳴叫

答案：(B)
解析：雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤。其餘三個敘述都與事實不符。

96「竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)螞蟻群居並有角色分工
(B)蟑螂不完全變態、適應力強
(C)模擬原棲地環境有助昆蟲存活
(D)竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵

答案：(D)
解析：「竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵」正是這句話背後的關鍵重點。

97下列關於「螞蟻的家」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣
(B)螞蟻只會把巢築在樹梢上
(C)蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強
(D)螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道

答案：(B)
解析：「螞蟻只會把巢築在樹梢上」是錯的；正確的說法應該是：螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道。

98「蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)昆蟲體色多樣，因種類與需求而異
(B)體色近似環境有助躲避天敵
(C)螞蟻群居並有角色分工
(D)蝴蝶依食草種類選擇產卵植物

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「蝴蝶依食草種類選擇產卵植物」。

99下列哪一個敘述，最符合「昆蟲的產卵行為」的科學原理？

(A)昆蟲產卵的地點和幼蟲食物來源完全無關
(B)許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源
(C)所有昆蟲都在同一種環境產卵
(D)昆蟲不需要選擇產卵地點

答案：(B)
解析：許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源，這正是「產卵地點常配合幼蟲食性需求」的道理。

100「雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)蜜蜂群體具有明確分工
(B)蟋蟀靠翅膀摩擦發聲
(C)分泌臭液是椿象的防禦方式
(D)腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「蟋蟀靠翅膀摩擦發聲」。

101下列哪一個敘述，最符合「蜜蜂的分工合作」的科學原理？

(A)蜂群裡的每一隻蜜蜂工作內容完全相同
(B)蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作
(C)蜜蜂完全不會分工合作
(D)蜂后不需要負責任何工作

答案：(B)
解析：蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作，這正是「蜜蜂群體具有明確分工」的道理。

102請用一句話說明「螞蟻的家」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：螞蟻常在土中或石下築巢形成通道
解析：「螞蟻的家」的重點是：螞蟻常在土中或石下築巢形成通道。完整說法是：螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道

103下列關於「認識蒼蠅」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉
(B)蒼蠅的出沒地點和食物、垃圾完全無關
(C)獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名
(D)蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近

答案：(B)
解析：「蒼蠅的出沒地點和食物、垃圾完全無關」是錯的；正確的說法應該是：蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近。

104請用一句話說明「蝸牛不是昆蟲」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲
解析：「蝸牛不是昆蟲」的重點是：缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲。完整說法是：蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲

105「鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點
(B)腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲
(C)蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近
(D)螞蟻常在土中或石下築巢形成通道

答案：(B)
解析：「腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲」正是這句話背後的關鍵重點。

106「螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物
(B)金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性
(C)螞蟻常在土中或石下築巢形成通道
(D)採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖

答案：(A)
解析：「螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物」正是這句話背後的關鍵重點。

107下列關於「昆蟲標本的製作意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲
(B)蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉
(C)製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學
(D)製作標本對認識昆蟲完全沒有幫助

答案：(D)
解析：「製作標本對認識昆蟲完全沒有幫助」是錯的；正確的說法應該是：製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學。

108「椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)螫針為部分蜂類的防禦構造
(B)蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵
(C)分泌臭液是椿象的防禦方式
(D)蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「分泌臭液是椿象的防禦方式」。

109根據所學，關於「昆蟲的體色與偽裝」，正確的說法是下列哪一個？

(A)所有昆蟲的體色都很鮮豔顯眼
(B)有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現
(C)體色和躲避天敵完全無關
(D)只有蝴蝶才有保護色

答案：(B)
解析：有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現。其餘三個敘述都與事實不符。

110下列哪一個敘述，最符合「蝴蝶的複變態階段時間」的科學原理？

(A)蝴蝶的蛹期時間永遠固定為一天
(B)蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同
(C)蛹期時間和昆蟲種類完全無關
(D)蝴蝶完全沒有蛹期這個階段

答案：(B)
解析：蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同，這正是「蛹期時間依種類而異」的道理。

111下列哪一個敘述，最符合「天牛的特徵」的科學原理？

(A)天牛完全沒有觸角
(B)天牛的觸角很短，幾乎看不見
(C)天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵
(D)天牛不屬於昆蟲

答案：(C)
解析：天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵，這正是「長觸角是天牛的顯著特徵」的道理。

112「白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲
(B)菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點
(C)金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性
(D)觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨」。

113根據所學，關於「螢火蟲的發光」，正確的說法是下列哪一個？

(A)螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒
(B)螢火蟲全身都會發光
(C)螢火蟲發光和求偶完全無關
(D)螢火蟲不屬於昆蟲

答案：(A)
解析：螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒。其餘三個敘述都與事實不符。

114「不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖
(B)活動時間與觸角形狀可作簡易分辨
(C)長觸角是天牛的顯著特徵
(D)昆蟲體型因種類而有很大差異

答案：(D)
解析：「昆蟲體型因種類而有很大差異」正是這句話背後的關鍵重點。

115下列關於「水黽（水黽蟲）在水面行走」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜
(B)水黽是靠身體浮力漂浮在水面上
(C)校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方
(D)水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉

答案：(B)
解析：「水黽是靠身體浮力漂浮在水面上」是錯的；正確的說法應該是：水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉。

116根據所學，關於「昆蟲顏色的多樣性」，正確的說法是下列哪一個？

(A)所有昆蟲的體色都完全相同
(B)昆蟲的體色和種類完全沒有關聯
(C)昆蟲只會有黑色和白色兩種顏色
(D)昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）

答案：(D)
解析：昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）。其餘三個敘述都與事實不符。

117下列關於「昆蟲的分布範圍」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)天牛的觸角特別長，常常比身體還要長
(B)昆蟲的多樣性和地球上的動物種類完全無關
(C)蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢
(D)昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一

答案：(B)
解析：「昆蟲的多樣性和地球上的動物種類完全無關」是錯的；正確的說法應該是：昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一。

118下列哪一個敘述，最符合「昆蟲對環境變化的敏感度」的科學原理？

(A)昆蟲對環境變化完全沒有反應
(B)環境指標生物和昆蟲完全無關
(C)所有昆蟲都能適應任何環境變化
(D)許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物

答案：(D)
解析：許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物，這正是「部分昆蟲可作為監測環境的指標」的道理。

119根據所學，關於「認識天牛」，正確的說法是下列哪一個？

(A)天牛的觸角特別長，常常比身體還要長
(B)天牛完全沒有觸角
(C)天牛的觸角比身體短很多
(D)天牛的觸角長度和牠的外形辨認完全無關

答案：(A)
解析：天牛的觸角特別長，常常比身體還要長。其餘三個敘述都與事實不符。

120請用一句話說明「認識蜜蜂」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉
解析：「認識蜜蜂」的重點是：蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉。完整說法是：蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121下列關於「螢火蟲的發光」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一
(B)許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源
(C)螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒
(D)螢火蟲全身都會發光

答案：(D)
解析：「螢火蟲全身都會發光」是錯的；正確的說法應該是：螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒。

122「瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境
(B)秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象
(C)體色近似環境有助躲避天敵
(D)瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益

答案：(D)
解析：「瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益」正是這句話背後的關鍵重點。

123下列哪一個敘述，最符合「昆蟲與人類生活的關係：害蟲」的科學原理？

(A)所有昆蟲對農作物都完全無害
(B)有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲
(C)害蟲和農業生產完全無關
(D)所有昆蟲都對人類完全有益

答案：(B)
解析：有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲，這正是「部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治」的道理。

124下列哪一個敘述，最符合「認識蜻蜓」的科學原理？

(A)蜻蜓的翅膀是不透明的厚翅
(B)蜻蜓完全不會飛行
(C)蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行
(D)蜻蜓和水邊環境完全無關

答案：(C)
解析：蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行，這正是「蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近」的道理。

125請用一句話說明「昆蟲的分布範圍」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：昆蟲種類繁多、分布廣泛
解析：「昆蟲的分布範圍」的重點是：昆蟲種類繁多、分布廣泛。完整說法是：昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一

126下列哪一個敘述，最符合「蟑螂的特徵」的科學原理？

(A)蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強
(B)蟑螂屬於完全變態昆蟲，有蛹期
(C)蟑螂完全沒有適應環境的能力
(D)蟑螂不屬於昆蟲

答案：(A)
解析：蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強，這正是「蟑螂不完全變態、適應力強」的道理。

127請用一句話說明「水黽（水黽蟲）在水面行走」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走
解析：「水黽（水黽蟲）在水面行走」的重點是：表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走。完整說法是：水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉

128下列關於「椿象的特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)椿象完全沒有任何防禦機制
(B)蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同
(C)瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲
(D)椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子

答案：(A)
解析：「椿象完全沒有任何防禦機制」是錯的；正確的說法應該是：椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子。

129下列關於「昆蟲的複眼」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率
(B)複眼和視野範圍完全無關
(C)瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點
(D)許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣

答案：(B)
解析：「複眼和視野範圍完全無關」是錯的；正確的說法應該是：許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣。

130「螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性
(B)螞蟻常在土中或石下築巢形成通道
(C)螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物
(D)採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物」。

131「許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)標本利於長期保存與觀察研究
(B)部分昆蟲可作為監測環境的指標
(C)發達大顎是雄鍬形蟲的特徵
(D)蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「部分昆蟲可作為監測環境的指標」。

132關於「昆蟲標本的製作意義」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)製作標本對認識昆蟲完全沒有幫助
(B)標本只能用來裝飾，沒有其他用途
(C)製作標本必須捕捉大量活體昆蟲才有意義
(D)製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學

答案：(D)
解析：製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學（重點：標本利於長期保存與觀察研究）。其餘選項的說法都不正確。

133下列關於「蟋蟀的鳴叫」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天
(B)蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行
(C)只有雌蟋蟀才會鳴叫
(D)雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤

答案：(C)
解析：「只有雌蟋蟀才會鳴叫」是錯的；正確的說法應該是：雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤。

134下列關於「土裡常見的昆蟲幼蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)金龜子的幼蟲只生活在水裡
(B)觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷
(C)許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物
(D)金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中

答案：(A)
解析：「金龜子的幼蟲只生活在水裡」是錯的；正確的說法應該是：金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中。

135請用一句話說明「蜂類的螫針」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：螫針為部分蜂類的防禦構造
解析：「蜂類的螫針」的重點是：螫針為部分蜂類的防禦構造。完整說法是：部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊

136下列關於「天牛的特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來
(B)秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動
(C)天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵
(D)天牛不屬於昆蟲

答案：(D)
解析：「天牛不屬於昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵。

137關於「認識天牛」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)天牛完全沒有觸角
(B)天牛的觸角比身體短很多
(C)天牛的觸角長度和牠的外形辨認完全無關
(D)天牛的觸角特別長，常常比身體還要長

答案：(D)
解析：天牛的觸角特別長，常常比身體還要長（重點：特長觸角是辨認天牛的特徵）。其餘選項的說法都不正確。

138下列關於「竹節蟲的擬態」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名
(B)所有昆蟲都會擬態成樹枝
(C)天牛的觸角特別長，常常比身體還要長
(D)竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象

答案：(B)
解析：「所有昆蟲都會擬態成樹枝」是錯的；正確的說法應該是：竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象。

139下列關於「蝴蝶喜歡的植物」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一
(B)許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源
(C)食草和幼蟲的食物來源完全無關
(D)蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃

答案：(C)
解析：「食草和幼蟲的食物來源完全無關」是錯的；正確的說法應該是：蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃。

140下列關於「認識瓢蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動
(B)蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀
(C)瓢蟲完全沒有翅膀
(D)瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點

答案：(C)
解析：「瓢蟲完全沒有翅膀」是錯的；正確的說法應該是：瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點。

141下列關於「校園裡常見的昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近
(B)竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象
(C)校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方
(D)校園裡完全不會出現任何昆蟲

答案：(D)
解析：「校園裡完全不會出現任何昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方。

142根據所學，關於「觀察昆蟲的工具」，正確的說法是下列哪一個？

(A)觀察昆蟲完全不需要任何工具
(B)放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節
(C)放大鏡和觀察昆蟲細節完全無關
(D)捕蟲網是唯一能用的觀察工具

答案：(B)
解析：放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節。其餘三個敘述都與事實不符。

143「許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)標本利於長期保存與觀察研究
(B)發達大顎是雄鍬形蟲的特徵
(C)蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵
(D)部分昆蟲可作為監測環境的指標

答案：(D)
解析：「部分昆蟲可作為監測環境的指標」正是這句話背後的關鍵重點。

144請用一句話說明「白蟻與螞蟻的簡易分辨」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨
解析：「白蟻與螞蟻的簡易分辨」的重點是：觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨。完整說法是：白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄

145下列哪一個敘述，最符合「觀察昆蟲的工具」的科學原理？

(A)觀察昆蟲完全不需要任何工具
(B)放大鏡和觀察昆蟲細節完全無關
(C)放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節
(D)捕蟲網是唯一能用的觀察工具

答案：(C)
解析：放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節，這正是「適當工具有助仔細觀察昆蟲」的道理。

146下列關於「蜉蝣的短暫成蟲期」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道
(B)蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖
(C)蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天
(D)蜉蝣成蟲的壽命長短和種類完全無關

答案：(D)
解析：「蜉蝣成蟲的壽命長短和種類完全無關」是錯的；正確的說法應該是：蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天。

147下列關於「昆蟲對環境變化的敏感度」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜
(B)校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方
(C)許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物
(D)所有昆蟲都能適應任何環境變化

答案：(D)
解析：「所有昆蟲都能適應任何環境變化」是錯的；正確的說法應該是：許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物。

148下列關於「昆蟲飼養箱的環境布置」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液
(B)有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動
(C)所有昆蟲都適合用相同的方式飼養
(D)飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率

答案：(C)
解析：「所有昆蟲都適合用相同的方式飼養」是錯的；正確的說法應該是：飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率。

149下列關於「螢火蟲的發光」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)螢火蟲發光和求偶完全無關
(B)水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉
(C)獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名
(D)螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒

答案：(A)
解析：「螢火蟲發光和求偶完全無關」是錯的；正確的說法應該是：螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒。

150請用一句話說明「土裡常見的昆蟲幼蟲」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中
解析：「土裡常見的昆蟲幼蟲」的重點是：雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中。完整說法是：金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中

南一版3-2　自然（南一版）下學期第二次段考

對應單元第四單元昆蟲家族（身體構造、變態方式、多樣性、與人類生活）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1根據所學，關於「天牛的特徵」，正確的說法是下列哪一個？

(A)天牛完全沒有觸角
(B)天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵
(C)天牛的觸角很短，幾乎看不見
(D)天牛不屬於昆蟲

答案：(B)
解析：天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵。其餘三個敘述都與事實不符。

2關於「認識蜻蜓」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行
(B)蜻蜓的翅膀是不透明的厚翅
(C)蜻蜓完全不會飛行
(D)蜻蜓和水邊環境完全無關

答案：(A)
解析：蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行（重點：蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近）。其餘選項的說法都不正確。

3根據所學，關於「螞蟻的家」，正確的說法是下列哪一個？

(A)螞蟻完全不會築巢，四處遊蕩
(B)螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道
(C)螞蟻只會把巢築在樹梢上
(D)螞蟻築巢的地點和牠的生活習性完全無關

答案：(B)
解析：螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道。其餘三個敘述都與事實不符。

4下列關於「昆蟲標本的製作意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)標本只能用來裝飾，沒有其他用途
(B)菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動
(C)金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來
(D)製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學

答案：(A)
解析：「標本只能用來裝飾，沒有其他用途」是錯的；正確的說法應該是：製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學。

5根據所學，關於「蝸牛不是昆蟲」，正確的說法是下列哪一個？

(A)蝸牛有六隻腳，是典型的昆蟲
(B)蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲
(C)蝸牛的身體分成頭胸腹三段
(D)所有會爬行的小動物都是昆蟲

答案：(B)
解析：蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲。其餘三個敘述都與事實不符。

6根據所學，關於「昆蟲與人類生活的關係：害蟲」，正確的說法是下列哪一個？

(A)有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲
(B)所有昆蟲對農作物都完全無害
(C)害蟲和農業生產完全無關
(D)所有昆蟲都對人類完全有益

答案：(A)
解析：有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲。其餘三個敘述都與事實不符。

7下列關於「昆蟲與人類生活的關係：害蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)害蟲和農業生產完全無關
(B)白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄
(C)蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同
(D)有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲

答案：(A)
解析：「害蟲和農業生產完全無關」是錯的；正確的說法應該是：有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲。

8下列關於「昆蟲的複眼」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶
(B)昆蟲的眼睛構造和人類完全相同
(C)蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天
(D)許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣

答案：(B)
解析：「昆蟲的眼睛構造和人類完全相同」是錯的；正確的說法應該是：許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣。

9「螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)螞蟻常在土中或石下築巢形成通道
(B)蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近
(C)螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒
(D)適當工具有助仔細觀察昆蟲

答案：(A)
解析：「螞蟻常在土中或石下築巢形成通道」正是這句話背後的關鍵重點。

10「蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)體色近似環境有助躲避天敵
(B)複眼由多個小眼組成，視野較廣
(C)蟑螂不完全變態、適應力強
(D)蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近」。

11下列哪一個敘述，最符合「觀察昆蟲要注意安全」的科學原理？

(A)觀察任何昆蟲都完全不需要注意安全
(B)觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷
(C)所有昆蟲都完全不會螫人，不用小心
(D)保持距離和避免被螫傷完全無關

答案：(B)
解析：觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷，這正是「面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全」的道理。

12「蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)昆蟲依種類不同有日行性或夜行性
(B)蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉
(C)蟋蟀靠翅膀摩擦發聲
(D)標本利於長期保存與觀察研究

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉」。

13「天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)長觸角是天牛的顯著特徵
(B)表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走
(C)蛹期時間依種類而異
(D)瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益

答案：(A)
解析：「長觸角是天牛的顯著特徵」正是這句話背後的關鍵重點。

14「不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖
(B)昆蟲體型因種類而有很大差異
(C)活動時間與觸角形狀可作簡易分辨
(D)長觸角是天牛的顯著特徵

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「昆蟲體型因種類而有很大差異」。

15「水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉
(B)面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全
(C)蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境
(D)部分昆蟲可作為監測環境的指標

答案：(C)
解析：「蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境」正是這句話背後的關鍵重點。

16「蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖
(B)竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵
(C)適當工具有助仔細觀察昆蟲
(D)表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走

答案：(A)
解析：「採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖」正是這句話背後的關鍵重點。

17下列哪一個敘述，最符合「昆蟲標本的製作意義」的科學原理？

(A)製作標本對認識昆蟲完全沒有幫助
(B)製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學
(C)標本只能用來裝飾，沒有其他用途
(D)製作標本必須捕捉大量活體昆蟲才有意義

答案：(B)
解析：製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學，這正是「標本利於長期保存與觀察研究」的道理。

18下列關於「昆蟲顏色的多樣性」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)昆蟲只會有黑色和白色兩種顏色
(B)雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶
(C)蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天
(D)昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）

答案：(A)
解析：「昆蟲只會有黑色和白色兩種顏色」是錯的；正確的說法應該是：昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）。

19下列關於「昆蟲標本的製作意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行
(B)螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道
(C)製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學
(D)製作標本必須捕捉大量活體昆蟲才有意義

答案：(D)
解析：「製作標本必須捕捉大量活體昆蟲才有意義」是錯的；正確的說法應該是：製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學。

20下列關於「昆蟲飼養箱的環境布置」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）
(B)雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤
(C)飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率
(D)飼養環境和昆蟲存活率完全無關

答案：(D)
解析：「飼養環境和昆蟲存活率完全無關」是錯的；正確的說法應該是：飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率。

21請用一句話說明「瓢蟲吃什麼」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益
解析：「瓢蟲吃什麼」的重點是：瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益。完整說法是：瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲

22關於「椿象的特徵」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子
(B)椿象完全沒有任何防禦機制
(C)椿象受威脅時會分泌香甜的液體
(D)椿象不屬於昆蟲

答案：(A)
解析：椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子（重點：分泌臭液是椿象的防禦方式）。其餘選項的說法都不正確。

23根據所學，關於「蜜蜂的分工合作」，正確的說法是下列哪一個？

(A)蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作
(B)蜂群裡的每一隻蜜蜂工作內容完全相同
(C)蜜蜂完全不會分工合作
(D)蜂后不需要負責任何工作

答案：(A)
解析：蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作。其餘三個敘述都與事實不符。

24關於「昆蟲對環境變化的敏感度」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)昆蟲對環境變化完全沒有反應
(B)許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物
(C)環境指標生物和昆蟲完全無關
(D)所有昆蟲都能適應任何環境變化

答案：(B)
解析：許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物（重點：部分昆蟲可作為監測環境的指標）。其餘選項的說法都不正確。

25「鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點
(B)蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近
(C)螞蟻常在土中或石下築巢形成通道
(D)腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲」。

26下列關於「鍬形蟲的特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行
(B)鍬形蟲的大顎和打鬥求偶完全無關
(C)螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道
(D)雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶

答案：(B)
解析：「鍬形蟲的大顎和打鬥求偶完全無關」是錯的；正確的說法應該是：雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶。

27下列關於「螞蟻的社會性生活」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點
(B)獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液
(C)螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作
(D)只有蜜蜂才會群居生活

答案：(D)
解析：「只有蜜蜂才會群居生活」是錯的；正確的說法應該是：螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作。

28根據所學，關於「水黽（水黽蟲）在水面行走」，正確的說法是下列哪一個？

(A)水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉
(B)水黽是靠身體浮力漂浮在水面上
(C)水黽行走水面和表面張力完全無關
(D)水黽不屬於昆蟲

答案：(A)
解析：水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉。其餘三個敘述都與事實不符。

29下列關於「昆蟲的產卵行為」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物
(B)昆蟲產卵的地點和幼蟲食物來源完全無關
(C)金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中
(D)許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源

答案：(B)
解析：「昆蟲產卵的地點和幼蟲食物來源完全無關」是錯的；正確的說法應該是：許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源。

30下列關於「鍬形蟲的特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)鍬形蟲不屬於昆蟲
(B)獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液
(C)有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動
(D)雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶

答案：(A)
解析：「鍬形蟲不屬於昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶。

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31「獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)昆蟲體型因種類而有很大差異
(B)部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治
(C)蜜蜂群體具有明確分工
(D)獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液

答案：(D)
解析：「獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液」正是這句話背後的關鍵重點。

32根據所學，關於「昆蟲的複眼」，正確的說法是下列哪一個？

(A)昆蟲的眼睛構造和人類完全相同
(B)複眼和視野範圍完全無關
(C)許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣
(D)昆蟲沒有眼睛，只靠觸角感應

答案：(C)
解析：許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣。其餘三個敘述都與事實不符。

33關於「秋天常見的昆蟲：蟋蟀」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)蟋蟀只會在冬天的白天鳴叫
(B)蟋蟀的鳴叫和季節完全沒有關聯
(C)蟋蟀完全不會發出任何聲音
(D)秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動

答案：(D)
解析：秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動（重點：秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象）。其餘選項的說法都不正確。

34下列哪一個敘述，最符合「蜉蝣的短暫成蟲期」的科學原理？

(A)蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天
(B)蜉蝣成蟲的壽命長達好幾年
(C)蜉蝣成蟲的壽命長短和種類完全無關
(D)蜉蝣不屬於昆蟲

答案：(A)
解析：蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天，這正是「蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵」的道理。

35下列關於「菜園裡的昆蟲觀察」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲
(B)菜園裡完全不會出現任何昆蟲
(C)昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）
(D)菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動

答案：(B)
解析：「菜園裡完全不會出現任何昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動。

36根據所學，關於「認識蒼蠅」，正確的說法是下列哪一個？

(A)蒼蠅完全不會飛行
(B)蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近
(C)蒼蠅只會出現在乾淨的花朵上
(D)蒼蠅的出沒地點和食物、垃圾完全無關

答案：(B)
解析：蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近。其餘三個敘述都與事實不符。

37關於「蜜蜂採蜜的過程」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢
(B)蜜蜂完全不會採集花蜜或花粉
(C)蜜蜂採蜜和花粉的沾附完全無關
(D)蜜蜂用腳吸取花蜜，用口器沾花粉

答案：(A)
解析：蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢（重點：蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉）。其餘選項的說法都不正確。

38下列關於「蝴蝶與蛾的簡易分辨」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蛾一定在白天活動
(B)蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲
(C)蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉
(D)蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀

答案：(A)
解析：「蛾一定在白天活動」是錯的；正確的說法應該是：蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀。

39下列哪一個敘述，最符合「水邊常見的昆蟲」的科學原理？

(A)水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲
(B)水邊完全不會出現任何昆蟲
(C)所有昆蟲都不喜歡靠近水邊
(D)蜻蜓和水邊環境完全沒有關聯

答案：(A)
解析：水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲，這正是「蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境」的道理。

40請用一句話說明「昆蟲對環境變化的敏感度」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：部分昆蟲可作為監測環境的指標
解析：「昆蟲對環境變化的敏感度」的重點是：部分昆蟲可作為監測環境的指標。完整說法是：許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物

41關於「昆蟲的體色與偽裝」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現
(B)所有昆蟲的體色都很鮮豔顯眼
(C)體色和躲避天敵完全無關
(D)只有蝴蝶才有保護色

答案：(A)
解析：有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現（重點：體色近似環境有助躲避天敵）。其餘選項的說法都不正確。

42下列關於「認識蝴蝶」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲
(B)蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作
(C)蝴蝶的外形和花朵完全無關
(D)蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜

答案：(C)
解析：「蝴蝶的外形和花朵完全無關」是錯的；正確的說法應該是：蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜。

43下列哪一個敘述，最符合「昆蟲對植物的幫助：授粉」的科學原理？

(A)昆蟲的活動和植物繁殖完全沒有關聯
(B)所有昆蟲都會破壞植物，沒有任何幫助
(C)蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖
(D)傳播花粉和植物繁殖完全無關

答案：(C)
解析：蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖，這正是「採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖」的道理。

44根據所學，關於「昆蟲的分布範圍」，正確的說法是下列哪一個？

(A)昆蟲的種類非常少，分布也很侷限
(B)昆蟲只分布在熱帶地區
(C)昆蟲的多樣性和地球上的動物種類完全無關
(D)昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一

答案：(D)
解析：昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一。其餘三個敘述都與事實不符。

45下列關於「椿象的特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方
(B)不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有
(C)椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子
(D)椿象不屬於昆蟲

答案：(D)
解析：「椿象不屬於昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子。

46請用一句話說明「蜉蝣的短暫成蟲期」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵
解析：「蜉蝣的短暫成蟲期」的重點是：蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵。完整說法是：蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天

47下列關於「瓢蟲吃什麼」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢
(B)有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲
(C)瓢蟲只吃樹葉，對農作物完全沒有幫助
(D)瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲

答案：(C)
解析：「瓢蟲只吃樹葉，對農作物完全沒有幫助」是錯的；正確的說法應該是：瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲。

48根據所學，關於「秋天常見的昆蟲：蟋蟀」，正確的說法是下列哪一個？

(A)秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動
(B)蟋蟀只會在冬天的白天鳴叫
(C)蟋蟀的鳴叫和季節完全沒有關聯
(D)蟋蟀完全不會發出任何聲音

答案：(A)
解析：秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動。其餘三個敘述都與事實不符。

49下列關於「校園裡常見的昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒
(B)放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節
(C)昆蟲只會出現在深山裡，校園看不到
(D)校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方

答案：(C)
解析：「昆蟲只會出現在深山裡，校園看不到」是錯的；正確的說法應該是：校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方。

50「雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)發達大顎是雄鍬形蟲的特徵
(B)腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲
(C)蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動
(D)花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所

答案：(A)
解析：「發達大顎是雄鍬形蟲的特徵」正是這句話背後的關鍵重點。

51「螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近
(B)螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒
(C)螞蟻常在土中或石下築巢形成通道
(D)適當工具有助仔細觀察昆蟲

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「螞蟻常在土中或石下築巢形成通道」。

52下列關於「鍬形蟲的特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動
(B)鍬形蟲完全沒有大顎構造
(C)金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來
(D)雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶

答案：(B)
解析：「鍬形蟲完全沒有大顎構造」是錯的；正確的說法應該是：雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶。

53「秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象
(B)面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全
(C)竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵
(D)昆蟲種類繁多、分布廣泛

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象」。

54「蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物
(B)花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所
(C)昆蟲體型因種類而有很大差異
(D)蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵」。

55下列關於「認識天牛」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)天牛的觸角比身體短很多
(B)有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲
(C)蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作
(D)天牛的觸角特別長，常常比身體還要長

答案：(A)
解析：「天牛的觸角比身體短很多」是錯的；正確的說法應該是：天牛的觸角特別長，常常比身體還要長。

56根據所學，關於「蜂類的螫針」，正確的說法是下列哪一個？

(A)部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊
(B)所有昆蟲尾部都有螫針
(C)螫針和防禦攻擊完全無關
(D)螫針只出現在螞蟻身上

答案：(A)
解析：部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊。其餘三個敘述都與事實不符。

57下列關於「認識蜻蜓」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動
(B)有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現
(C)蜻蜓的翅膀是不透明的厚翅
(D)蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行

答案：(C)
解析：「蜻蜓的翅膀是不透明的厚翅」是錯的；正確的說法應該是：蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行。

58「放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)蟑螂不完全變態、適應力強
(B)缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲
(C)蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉
(D)適當工具有助仔細觀察昆蟲

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「適當工具有助仔細觀察昆蟲」。

59下列關於「蜂類的螫針」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉
(B)所有昆蟲尾部都有螫針
(C)水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲
(D)部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊

答案：(B)
解析：「所有昆蟲尾部都有螫針」是錯的；正確的說法應該是：部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊。

60下列關於「認識螞蟻」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃
(B)觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷
(C)螞蟻體型很大，總是獨自行動
(D)螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物

答案：(C)
解析：「螞蟻體型很大，總是獨自行動」是錯的；正確的說法應該是：螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61根據所學，關於「觀察昆蟲要注意安全」，正確的說法是下列哪一個？

(A)觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷
(B)觀察任何昆蟲都完全不需要注意安全
(C)所有昆蟲都完全不會螫人，不用小心
(D)保持距離和避免被螫傷完全無關

答案：(A)
解析：觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷。其餘三個敘述都與事實不符。

62「有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒
(B)昆蟲依種類不同有日行性或夜行性
(C)蜜蜂群體具有明確分工
(D)觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨

答案：(B)
解析：「昆蟲依種類不同有日行性或夜行性」正是這句話背後的關鍵重點。

63「蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)頭部角狀構造是獨角仙命名由來
(B)瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益
(C)缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲
(D)蝴蝶依食草種類選擇產卵植物

答案：(C)
解析：「缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲」正是這句話背後的關鍵重點。

64「白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲
(B)觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨
(C)菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點
(D)金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性

答案：(B)
解析：「觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨」正是這句話背後的關鍵重點。

65下列哪一個敘述，最符合「認識蜜蜂」的科學原理？

(A)蜜蜂身上完全沒有任何花紋
(B)蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉
(C)蜜蜂只吃樹葉，不採花蜜
(D)蜜蜂的外形和採蜜行為完全無關

答案：(B)
解析：蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉，這正是「蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉」的道理。

66根據所學，關於「昆蟲的產卵行為」，正確的說法是下列哪一個？

(A)許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源
(B)昆蟲產卵的地點和幼蟲食物來源完全無關
(C)所有昆蟲都在同一種環境產卵
(D)昆蟲不需要選擇產卵地點

答案：(A)
解析：許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源。其餘三個敘述都與事實不符。

67「蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉
(B)金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性
(C)蛹期時間依種類而異
(D)秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象

答案：(C)
解析：「蛹期時間依種類而異」正是這句話背後的關鍵重點。

68下列關於「蝴蝶的複變態階段時間」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)天牛的觸角特別長，常常比身體還要長
(B)蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢
(C)蝴蝶的蛹期時間永遠固定為一天
(D)蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同

答案：(C)
解析：「蝴蝶的蛹期時間永遠固定為一天」是錯的；正確的說法應該是：蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同。

69下列哪一個敘述，最符合「認識瓢蟲」的科學原理？

(A)瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點
(B)瓢蟲身體是長條形，沒有任何斑點
(C)瓢蟲完全沒有翅膀
(D)瓢蟲只生活在水裡

答案：(A)
解析：瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點，這正是「瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點」的道理。

70「蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中
(B)昆蟲體型因種類而有很大差異
(C)螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒
(D)蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近

答案：(D)
解析：「蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近」正是這句話背後的關鍵重點。

71請用一句話說明「秋天常見的昆蟲：蟋蟀」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象
解析：「秋天常見的昆蟲：蟋蟀」的重點是：秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象。完整說法是：秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動

72下列關於「瓢蟲吃什麼」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷
(B)瓢蟲完全不進食任何東西
(C)許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物
(D)瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲

答案：(B)
解析：「瓢蟲完全不進食任何東西」是錯的；正確的說法應該是：瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲。

73關於「認識瓢蟲」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)瓢蟲身體是長條形，沒有任何斑點
(B)瓢蟲完全沒有翅膀
(C)瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點
(D)瓢蟲只生活在水裡

答案：(C)
解析：瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點（重點：瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點）。其餘選項的說法都不正確。

74下列關於「認識蜻蜓」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜻蜓和水邊環境完全無關
(B)蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀
(C)天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵
(D)蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行

答案：(A)
解析：「蜻蜓和水邊環境完全無關」是錯的；正確的說法應該是：蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行。

75根據所學，關於「昆蟲對植物的幫助：授粉」，正確的說法是下列哪一個？

(A)昆蟲的活動和植物繁殖完全沒有關聯
(B)蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖
(C)所有昆蟲都會破壞植物，沒有任何幫助
(D)傳播花粉和植物繁殖完全無關

答案：(B)
解析：蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖。其餘三個敘述都與事實不符。

76請用一句話說明「蟋蟀的鳴叫」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：蟋蟀靠翅膀摩擦發聲
解析：「蟋蟀的鳴叫」的重點是：蟋蟀靠翅膀摩擦發聲。完整說法是：雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤

77「蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)蜜蜂群體具有明確分工
(B)長觸角是天牛的顯著特徵
(C)螫針為部分蜂類的防禦構造
(D)菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點

答案：(A)
解析：「蜜蜂群體具有明確分工」正是這句話背後的關鍵重點。

78下列關於「蟑螂的特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點
(B)獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液
(C)蟑螂完全沒有適應環境的能力
(D)蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強

答案：(C)
解析：「蟑螂完全沒有適應環境的能力」是錯的；正確的說法應該是：蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強。

79下列哪一個敘述，最符合「螞蟻的社會性生活」的科學原理？

(A)螞蟻都是獨自生活，不會群居
(B)螞蟻沒有任何角色分工
(C)只有蜜蜂才會群居生活
(D)螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作

答案：(D)
解析：螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作，這正是「螞蟻群居並有角色分工」的道理。

80下列哪一個敘述，最符合「校園裡常見的昆蟲」的科學原理？

(A)校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方
(B)校園裡完全不會出現任何昆蟲
(C)昆蟲只會出現在深山裡，校園看不到
(D)昆蟲出沒地點和花圃草地完全無關

答案：(A)
解析：校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方，這正是「花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所」的道理。

81下列關於「昆蟲的體型大小」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)昆蟲的體型和種類完全沒有關聯
(B)放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節
(C)水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉
(D)不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有

答案：(A)
解析：「昆蟲的體型和種類完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有。

82請用一句話說明「竹節蟲的擬態」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵
解析：「竹節蟲的擬態」的重點是：竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵。完整說法是：竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象

83請用一句話說明「昆蟲對植物的幫助：授粉」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖
解析：「昆蟲對植物的幫助：授粉」的重點是：採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖。完整說法是：蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖

84「螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)螞蟻群居並有角色分工
(B)分泌臭液是椿象的防禦方式
(C)產卵地點常配合幼蟲食性需求
(D)蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動

答案：(A)
解析：「螞蟻群居並有角色分工」正是這句話背後的關鍵重點。

85關於「樹幹上常見的昆蟲」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)獨角仙和鍬形蟲完全不會出現在樹幹上
(B)獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液
(C)獨角仙和鍬形蟲只生活在水裡
(D)樹液和獨角仙鍬形蟲的出沒完全無關

答案：(B)
解析：獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液（重點：獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液）。其餘選項的說法都不正確。

86根據所學，關於「認識瓢蟲」，正確的說法是下列哪一個？

(A)瓢蟲身體是長條形，沒有任何斑點
(B)瓢蟲完全沒有翅膀
(C)瓢蟲只生活在水裡
(D)瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點

答案：(D)
解析：瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點。其餘三個敘述都與事實不符。

87請用一句話說明「認識蜻蜓」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近
解析：「認識蜻蜓」的重點是：蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近。完整說法是：蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行

88下列關於「昆蟲的複眼」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉
(B)水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲
(C)許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣
(D)昆蟲沒有眼睛，只靠觸角感應

答案：(D)
解析：「昆蟲沒有眼睛，只靠觸角感應」是錯的；正確的說法應該是：許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣。

89「有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)部分昆蟲可作為監測環境的指標
(B)體色近似環境有助躲避天敵
(C)昆蟲種類繁多、分布廣泛
(D)產卵地點常配合幼蟲食性需求

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「體色近似環境有助躲避天敵」。

90下列哪一個敘述，最符合「蝴蝶喜歡的植物」的科學原理？

(A)蝴蝶產卵完全不會考慮植物種類
(B)蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃
(C)所有蝴蝶都只在同一種植物上產卵
(D)食草和幼蟲的食物來源完全無關

答案：(B)
解析：蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃，這正是「蝴蝶依食草種類選擇產卵植物」的道理。

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91請用一句話說明「菜園裡的昆蟲觀察」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點
解析：「菜園裡的昆蟲觀察」的重點是：菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點。完整說法是：菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動

92「部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)蛹期時間依種類而異
(B)螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物
(C)螫針為部分蜂類的防禦構造
(D)雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中

答案：(C)
解析：「螫針為部分蜂類的防禦構造」正是這句話背後的關鍵重點。

93下列關於「認識螞蟻」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒
(B)放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節
(C)螞蟻只會出現在水裡
(D)螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物

答案：(C)
解析：「螞蟻只會出現在水裡」是錯的；正確的說法應該是：螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物。

94請用一句話說明「昆蟲的體型大小」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：昆蟲體型因種類而有很大差異
解析：「昆蟲的體型大小」的重點是：昆蟲體型因種類而有很大差異。完整說法是：不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有

95下列關於「昆蟲活動的時間：日行性與夜行性」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)昆蟲的活動時間和種類完全沒有關聯
(B)部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊
(C)菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動
(D)有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動

答案：(A)
解析：「昆蟲的活動時間和種類完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動。

96關於「白蟻與螞蟻的簡易分辨」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)白蟻和螞蟻的外形完全無法分辨
(B)白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄
(C)白蟻和螞蟻其實是同一種昆蟲
(D)觸角形狀和分辨昆蟲種類完全無關

答案：(B)
解析：白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄（重點：觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨）。其餘選項的說法都不正確。

97關於「昆蟲的體型大小」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)所有昆蟲的體型大小都完全相同
(B)昆蟲的體型和種類完全沒有關聯
(C)昆蟲的體型只會愈長愈大，沒有上限
(D)不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有

答案：(D)
解析：不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有（重點：昆蟲體型因種類而有很大差異）。其餘選項的說法都不正確。

98下列關於「蜉蝣的短暫成蟲期」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來
(B)秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動
(C)蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天
(D)蜉蝣成蟲的壽命長達好幾年

答案：(D)
解析：「蜉蝣成蟲的壽命長達好幾年」是錯的；正確的說法應該是：蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天。

99下列關於「認識蝴蝶」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中
(B)蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近
(C)蝴蝶完全沒有翅膀
(D)蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜

答案：(C)
解析：「蝴蝶完全沒有翅膀」是錯的；正確的說法應該是：蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜。

100下列關於「認識天牛」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有
(B)天牛完全沒有觸角
(C)螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒
(D)天牛的觸角特別長，常常比身體還要長

答案：(B)
解析：「天牛完全沒有觸角」是錯的；正確的說法應該是：天牛的觸角特別長，常常比身體還要長。

101下列哪一個敘述，最符合「蜂類的螫針」的科學原理？

(A)所有昆蟲尾部都有螫針
(B)部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊
(C)螫針和防禦攻擊完全無關
(D)螫針只出現在螞蟻身上

答案：(B)
解析：部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊，這正是「螫針為部分蜂類的防禦構造」的道理。

102根據所學，關於「樹幹上常見的昆蟲」，正確的說法是下列哪一個？

(A)獨角仙和鍬形蟲完全不會出現在樹幹上
(B)獨角仙和鍬形蟲只生活在水裡
(C)獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液
(D)樹液和獨角仙鍬形蟲的出沒完全無關

答案：(C)
解析：獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液。其餘三個敘述都與事實不符。

103請用一句話說明「昆蟲飼養箱的環境布置」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：模擬原棲地環境有助昆蟲存活
解析：「昆蟲飼養箱的環境布置」的重點是：模擬原棲地環境有助昆蟲存活。完整說法是：飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率

104「瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所
(B)蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉
(C)瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點
(D)部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點」。

105下列關於「昆蟲對植物的幫助：授粉」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)傳播花粉和植物繁殖完全無關
(B)蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲
(C)蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉
(D)蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖

答案：(A)
解析：「傳播花粉和植物繁殖完全無關」是錯的；正確的說法應該是：蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖。

106請用一句話說明「認識蝴蝶」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動
解析：「認識蝴蝶」的重點是：蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動。完整說法是：蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜

107根據所學，關於「昆蟲標本的製作意義」，正確的說法是下列哪一個？

(A)製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學
(B)製作標本對認識昆蟲完全沒有幫助
(C)標本只能用來裝飾，沒有其他用途
(D)製作標本必須捕捉大量活體昆蟲才有意義

答案：(A)
解析：製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學。其餘三個敘述都與事實不符。

108根據所學，關於「認識金龜子」，正確的說法是下列哪一個？

(A)金龜子身體外殼柔軟沒有光澤
(B)金龜子完全不會被燈光吸引
(C)金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來
(D)金龜子只在白天活動

答案：(C)
解析：金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來。其餘三個敘述都與事實不符。

109下列哪一個敘述，最符合「認識天牛」的科學原理？

(A)天牛完全沒有觸角
(B)天牛的觸角特別長，常常比身體還要長
(C)天牛的觸角比身體短很多
(D)天牛的觸角長度和牠的外形辨認完全無關

答案：(B)
解析：天牛的觸角特別長，常常比身體還要長，這正是「特長觸角是辨認天牛的特徵」的道理。

110「蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)蛹期時間依種類而異
(B)蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉
(C)金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性
(D)秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「蛹期時間依種類而異」。

111下列關於「校園裡常見的昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作
(B)白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄
(C)校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方
(D)昆蟲出沒地點和花圃草地完全無關

答案：(D)
解析：「昆蟲出沒地點和花圃草地完全無關」是錯的；正確的說法應該是：校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方。

112關於「校園裡常見的昆蟲」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)校園裡完全不會出現任何昆蟲
(B)昆蟲只會出現在深山裡，校園看不到
(C)校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方
(D)昆蟲出沒地點和花圃草地完全無關

答案：(C)
解析：校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方（重點：花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所）。其餘選項的說法都不正確。

113請用一句話說明「昆蟲名稱的由來：獨角仙」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：頭部角狀構造是獨角仙命名由來
解析：「昆蟲名稱的由來：獨角仙」的重點是：頭部角狀構造是獨角仙命名由來。完整說法是：獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名

114關於「蝸牛不是昆蟲」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲
(B)蝸牛有六隻腳，是典型的昆蟲
(C)蝸牛的身體分成頭胸腹三段
(D)所有會爬行的小動物都是昆蟲

答案：(A)
解析：蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲（重點：缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲）。其餘選項的說法都不正確。

115關於「昆蟲與人類生活的關係：害蟲」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)所有昆蟲對農作物都完全無害
(B)害蟲和農業生產完全無關
(C)所有昆蟲都對人類完全有益
(D)有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲

答案：(D)
解析：有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲（重點：部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治）。其餘選項的說法都不正確。

116下列關於「蝸牛不是昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲
(B)蝸牛的身體分成頭胸腹三段
(C)昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）
(D)蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲

答案：(B)
解析：「蝸牛的身體分成頭胸腹三段」是錯的；正確的說法應該是：蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲。

117「觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全
(B)蟋蟀靠翅膀摩擦發聲
(C)螞蟻群居並有角色分工
(D)發達大顎是雄鍬形蟲的特徵

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全」。

118下列關於「樹幹上常見的昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)獨角仙和鍬形蟲只生活在水裡
(B)蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀
(C)天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵
(D)獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液

答案：(A)
解析：「獨角仙和鍬形蟲只生活在水裡」是錯的；正確的說法應該是：獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液。

119下列關於「螞蟻的家」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵
(B)蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲
(C)螞蟻築巢的地點和牠的生活習性完全無關
(D)螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道

答案：(C)
解析：「螞蟻築巢的地點和牠的生活習性完全無關」是錯的；正確的說法應該是：螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道。

120下列關於「蟑螂的特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天
(B)蟑螂屬於完全變態昆蟲，有蛹期
(C)蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行
(D)蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強

答案：(B)
解析：「蟑螂屬於完全變態昆蟲，有蛹期」是錯的；正確的說法應該是：蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121下列關於「認識金龜子」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）
(B)雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤
(C)金龜子身體外殼柔軟沒有光澤
(D)金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來

答案：(C)
解析：「金龜子身體外殼柔軟沒有光澤」是錯的；正確的說法應該是：金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來。

122「飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)模擬原棲地環境有助昆蟲存活
(B)蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動
(C)特長觸角是辨認天牛的特徵
(D)蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉

答案：(A)
解析：「模擬原棲地環境有助昆蟲存活」正是這句話背後的關鍵重點。

123下列關於「昆蟲名稱的由來：獨角仙」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢
(B)有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲
(C)獨角仙頭上完全沒有任何角狀構造
(D)獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名

答案：(C)
解析：「獨角仙頭上完全沒有任何角狀構造」是錯的；正確的說法應該是：獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名。

124下列關於「蟋蟀的鳴叫」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蟋蟀鳴叫和求偶完全無關
(B)部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊
(C)菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動
(D)雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤

答案：(A)
解析：「蟋蟀鳴叫和求偶完全無關」是錯的；正確的說法應該是：雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤。

125「菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益
(B)雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中
(C)蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近
(D)菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點

答案：(D)
解析：「菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點」正是這句話背後的關鍵重點。

126關於「蜉蝣的短暫成蟲期」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)蜉蝣成蟲的壽命長達好幾年
(B)蜉蝣成蟲的壽命長短和種類完全無關
(C)蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天
(D)蜉蝣不屬於昆蟲

答案：(C)
解析：蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天（重點：蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵）。其餘選項的說法都不正確。

127下列關於「土裡常見的昆蟲幼蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節
(B)水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉
(C)金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中
(D)昆蟲幼蟲的棲息地和牠的種類完全無關

答案：(D)
解析：「昆蟲幼蟲的棲息地和牠的種類完全無關」是錯的；正確的說法應該是：金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中。

128關於「昆蟲的產卵行為」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)昆蟲產卵的地點和幼蟲食物來源完全無關
(B)所有昆蟲都在同一種環境產卵
(C)昆蟲不需要選擇產卵地點
(D)許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源

答案：(D)
解析：許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源（重點：產卵地點常配合幼蟲食性需求）。其餘選項的說法都不正確。

129下列關於「觀察昆蟲要注意安全」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作
(B)白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄
(C)觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷
(D)觀察任何昆蟲都完全不需要注意安全

答案：(D)
解析：「觀察任何昆蟲都完全不需要注意安全」是錯的；正確的說法應該是：觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷。

130「獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)昆蟲體型因種類而有很大差異
(B)獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液
(C)部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治
(D)蜜蜂群體具有明確分工

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液」。

131下列哪一個敘述，最符合「菜園裡的昆蟲觀察」的科學原理？

(A)菜園裡完全不會出現任何昆蟲
(B)菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動
(C)昆蟲只會出現在森林裡，菜園看不到
(D)菜園環境和昆蟲活動完全無關

答案：(B)
解析：菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動，這正是「菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點」的道理。

132下列關於「觀察昆蟲的工具」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源
(B)觀察昆蟲完全不需要任何工具
(C)蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜
(D)放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節

答案：(B)
解析：「觀察昆蟲完全不需要任何工具」是錯的；正確的說法應該是：放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節。

133下列哪一個敘述，最符合「昆蟲飼養箱的環境布置」的科學原理？

(A)飼養昆蟲完全不需要考慮牠原本的生活環境
(B)飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率
(C)所有昆蟲都適合用相同的方式飼養
(D)飼養環境和昆蟲存活率完全無關

答案：(B)
解析：飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率，這正是「模擬原棲地環境有助昆蟲存活」的道理。

134根據所學，關於「認識蜻蜓」，正確的說法是下列哪一個？

(A)蜻蜓的翅膀是不透明的厚翅
(B)蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行
(C)蜻蜓完全不會飛行
(D)蜻蜓和水邊環境完全無關

答案：(B)
解析：蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行。其餘三個敘述都與事實不符。

135下列關於「認識蒼蠅」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一
(B)許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源
(C)蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近
(D)蒼蠅只會出現在乾淨的花朵上

答案：(D)
解析：「蒼蠅只會出現在乾淨的花朵上」是錯的；正確的說法應該是：蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近。

136下列關於「菜園裡的昆蟲觀察」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動
(B)有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現
(C)昆蟲只會出現在森林裡，菜園看不到
(D)菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動

答案：(C)
解析：「昆蟲只會出現在森林裡，菜園看不到」是錯的；正確的說法應該是：菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動。

137下列關於「秋天常見的昆蟲：蟋蟀」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蟋蟀完全不會發出任何聲音
(B)蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強
(C)飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率
(D)秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動

答案：(A)
解析：「蟋蟀完全不會發出任何聲音」是錯的；正確的說法應該是：秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動。

138根據所學，關於「菜園裡的昆蟲觀察」，正確的說法是下列哪一個？

(A)菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動
(B)菜園裡完全不會出現任何昆蟲
(C)昆蟲只會出現在森林裡，菜園看不到
(D)菜園環境和昆蟲活動完全無關

答案：(A)
解析：菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動。其餘三個敘述都與事實不符。

139關於「蟑螂的特徵」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)蟑螂屬於完全變態昆蟲，有蛹期
(B)蟑螂完全沒有適應環境的能力
(C)蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強
(D)蟑螂不屬於昆蟲

答案：(C)
解析：蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強（重點：蟑螂不完全變態、適應力強）。其餘選項的說法都不正確。

140「水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境
(B)蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉
(C)面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全
(D)部分昆蟲可作為監測環境的指標

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境」。

141請用一句話說明「蜜蜂採蜜的過程」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉
解析：「蜜蜂採蜜的過程」的重點是：蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉。完整說法是：蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢

142「蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉
(B)特長觸角是辨認天牛的特徵
(C)蝴蝶依食草種類選擇產卵植物
(D)面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全

答案：(A)
解析：「蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉」正是這句話背後的關鍵重點。

143下列哪一個敘述，最符合「螞蟻的家」的科學原理？

(A)螞蟻完全不會築巢，四處遊蕩
(B)螞蟻只會把巢築在樹梢上
(C)螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道
(D)螞蟻築巢的地點和牠的生活習性完全無關

答案：(C)
解析：螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道，這正是「螞蟻常在土中或石下築巢形成通道」的道理。

144下列關於「蜜蜂的分工合作」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物
(B)金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中
(C)蜂后不需要負責任何工作
(D)蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作

答案：(C)
解析：「蜂后不需要負責任何工作」是錯的；正確的說法應該是：蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作。

145根據所學，關於「蝴蝶喜歡的植物」，正確的說法是下列哪一個？

(A)蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃
(B)蝴蝶產卵完全不會考慮植物種類
(C)所有蝴蝶都只在同一種植物上產卵
(D)食草和幼蟲的食物來源完全無關

答案：(A)
解析：蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃。其餘三個敘述都與事實不符。

146下列關於「鼠婦（潮蟲）不是昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中
(B)鼠婦的身體分成頭胸腹三段
(C)蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近
(D)鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲

答案：(B)
解析：「鼠婦的身體分成頭胸腹三段」是錯的；正確的說法應該是：鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲。

147下列哪一個敘述，最符合「認識蒼蠅」的科學原理？

(A)蒼蠅完全不會飛行
(B)蒼蠅只會出現在乾淨的花朵上
(C)蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近
(D)蒼蠅的出沒地點和食物、垃圾完全無關

答案：(C)
解析：蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近，這正是「蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近」的道理。

148「觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)蟋蟀靠翅膀摩擦發聲
(B)螞蟻群居並有角色分工
(C)面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全
(D)發達大顎是雄鍬形蟲的特徵

答案：(C)
解析：「面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全」正是這句話背後的關鍵重點。

149「製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨
(B)標本利於長期保存與觀察研究
(C)腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲
(D)螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「標本利於長期保存與觀察研究」。

150「金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象
(B)採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖
(C)複眼由多個小眼組成，視野較廣
(D)雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中

答案：(D)
解析：「雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中」正是這句話背後的關鍵重點。

翰林版3-3　自然（翰林版）下學期第二次段考

對應單元第四單元昆蟲家族（身體構造、變態方式、多樣性、與人類生活）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1「有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治
(B)活動時間與觸角形狀可作簡易分辨
(C)標本利於長期保存與觀察研究
(D)螫針為部分蜂類的防禦構造

答案：(A)
解析：「部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治」正是這句話背後的關鍵重點。

2下列關於「昆蟲顏色的多樣性」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)昆蟲的體色和種類完全沒有關聯
(B)製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學
(C)部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊
(D)昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）

答案：(A)
解析：「昆蟲的體色和種類完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）。

3「昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)發達大顎是雄鍬形蟲的特徵
(B)模擬原棲地環境有助昆蟲存活
(C)瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點
(D)昆蟲種類繁多、分布廣泛

答案：(D)
解析：「昆蟲種類繁多、分布廣泛」正是這句話背後的關鍵重點。

4關於「蜜蜂的分工合作」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)蜂群裡的每一隻蜜蜂工作內容完全相同
(B)蜜蜂完全不會分工合作
(C)蜂后不需要負責任何工作
(D)蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作

答案：(D)
解析：蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作（重點：蜜蜂群體具有明確分工）。其餘選項的說法都不正確。

5下列哪一個敘述，最符合「蝸牛不是昆蟲」的科學原理？

(A)蝸牛有六隻腳，是典型的昆蟲
(B)蝸牛的身體分成頭胸腹三段
(C)蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲
(D)所有會爬行的小動物都是昆蟲

答案：(C)
解析：蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲，這正是「缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲」的道理。

6下列關於「昆蟲的體型大小」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄
(B)昆蟲的體型只會愈長愈大，沒有上限
(C)蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同
(D)不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有

答案：(B)
解析：「昆蟲的體型只會愈長愈大，沒有上限」是錯的；正確的說法應該是：不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有。

7下列哪一個敘述，最符合「認識金龜子」的科學原理？

(A)金龜子身體外殼柔軟沒有光澤
(B)金龜子完全不會被燈光吸引
(C)金龜子只在白天活動
(D)金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來

答案：(D)
解析：金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來，這正是「金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性」的道理。

8下列哪一個敘述，最符合「蜜蜂採蜜的過程」的科學原理？

(A)蜜蜂完全不會採集花蜜或花粉
(B)蜜蜂採蜜和花粉的沾附完全無關
(C)蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢
(D)蜜蜂用腳吸取花蜜，用口器沾花粉

答案：(C)
解析：蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢，這正是「蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉」的道理。

9下列關於「蝴蝶與蛾的簡易分辨」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蝴蝶的觸角一定是羽毛狀
(B)菜園裡常能觀察到菜粉蝶、瓢蟲、蚜蟲等多種昆蟲活動
(C)金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來
(D)蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀

答案：(A)
解析：「蝴蝶的觸角一定是羽毛狀」是錯的；正確的說法應該是：蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀。

10下列關於「昆蟲的體型大小」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象
(B)昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一
(C)所有昆蟲的體型大小都完全相同
(D)不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有

答案：(C)
解析：「所有昆蟲的體型大小都完全相同」是錯的；正確的說法應該是：不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有。

11下列關於「螢火蟲的發光」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同
(B)瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲
(C)螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒
(D)螢火蟲不屬於昆蟲

答案：(D)
解析：「螢火蟲不屬於昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒。

12請用一句話說明「觀察昆蟲的工具」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：適當工具有助仔細觀察昆蟲
解析：「觀察昆蟲的工具」的重點是：適當工具有助仔細觀察昆蟲。完整說法是：放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節

13根據所學，關於「昆蟲活動的時間：日行性與夜行性」，正確的說法是下列哪一個？

(A)有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動
(B)所有昆蟲都只在白天活動
(C)所有昆蟲都只在夜晚活動
(D)昆蟲的活動時間和種類完全沒有關聯

答案：(A)
解析：有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動。其餘三個敘述都與事實不符。

14下列關於「昆蟲對植物的幫助：授粉」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作
(B)雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶
(C)蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖
(D)昆蟲的活動和植物繁殖完全沒有關聯

答案：(D)
解析：「昆蟲的活動和植物繁殖完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖。

15關於「觀察昆蟲的工具」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節
(B)觀察昆蟲完全不需要任何工具
(C)放大鏡和觀察昆蟲細節完全無關
(D)捕蟲網是唯一能用的觀察工具

答案：(A)
解析：放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節（重點：適當工具有助仔細觀察昆蟲）。其餘選項的說法都不正確。

16下列哪一個敘述，最符合「認識螞蟻」的科學原理？

(A)螞蟻體型很大，總是獨自行動
(B)螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物
(C)螞蟻完全不會搬運任何東西
(D)螞蟻只會出現在水裡

答案：(B)
解析：螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物，這正是「螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物」的道理。

17關於「水邊常見的昆蟲」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)水邊完全不會出現任何昆蟲
(B)所有昆蟲都不喜歡靠近水邊
(C)水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲
(D)蜻蜓和水邊環境完全沒有關聯

答案：(C)
解析：水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲（重點：蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境）。其餘選項的說法都不正確。

18「許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵
(B)瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點
(C)產卵地點常配合幼蟲食性需求
(D)獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液

答案：(C)
解析：「產卵地點常配合幼蟲食性需求」正是這句話背後的關鍵重點。

19下列哪一個敘述，最符合「蟋蟀的鳴叫」的科學原理？

(A)蟋蟀是用嘴巴發出聲音
(B)蟋蟀鳴叫和求偶完全無關
(C)雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤
(D)只有雌蟋蟀才會鳴叫

答案：(C)
解析：雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤，這正是「蟋蟀靠翅膀摩擦發聲」的道理。

20「昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治
(B)昆蟲體色多樣，因種類與需求而異
(C)部分昆蟲可作為監測環境的指標
(D)分泌臭液是椿象的防禦方式

答案：(B)
解析：「昆蟲體色多樣，因種類與需求而異」正是這句話背後的關鍵重點。

21下列關於「認識螞蟻」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近
(B)螞蟻完全不會搬運任何東西
(C)竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象
(D)螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物

答案：(B)
解析：「螞蟻完全不會搬運任何東西」是錯的；正確的說法應該是：螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物。

22「許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)昆蟲種類繁多、分布廣泛
(B)表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走
(C)頭部角狀構造是獨角仙命名由來
(D)複眼由多個小眼組成，視野較廣

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「複眼由多個小眼組成，視野較廣」。

23「蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)蟑螂不完全變態、適應力強
(B)產卵地點常配合幼蟲食性需求
(C)頭部角狀構造是獨角仙命名由來
(D)特長觸角是辨認天牛的特徵

答案：(A)
解析：「蟑螂不完全變態、適應力強」正是這句話背後的關鍵重點。

24下列哪一個敘述，最符合「昆蟲的體型大小」的科學原理？

(A)所有昆蟲的體型大小都完全相同
(B)不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有
(C)昆蟲的體型和種類完全沒有關聯
(D)昆蟲的體型只會愈長愈大，沒有上限

答案：(B)
解析：不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有，這正是「昆蟲體型因種類而有很大差異」的道理。

25請用一句話說明「蝴蝶與蛾的簡易分辨」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：活動時間與觸角形狀可作簡易分辨
解析：「蝴蝶與蛾的簡易分辨」的重點是：活動時間與觸角形狀可作簡易分辨。完整說法是：蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀

26「竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)螞蟻群居並有角色分工
(B)竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵
(C)蟑螂不完全變態、適應力強
(D)模擬原棲地環境有助昆蟲存活

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵」。

27下列關於「昆蟲對環境變化的敏感度」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)昆蟲對環境變化完全沒有反應
(B)白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄
(C)蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同
(D)許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物

答案：(A)
解析：「昆蟲對環境變化完全沒有反應」是錯的；正確的說法應該是：許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物。

28關於「天牛的特徵」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵
(B)天牛完全沒有觸角
(C)天牛的觸角很短，幾乎看不見
(D)天牛不屬於昆蟲

答案：(A)
解析：天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵（重點：長觸角是天牛的顯著特徵）。其餘選項的說法都不正確。

29下列哪一個敘述，最符合「昆蟲名稱的由來：獨角仙」的科學原理？

(A)獨角仙的名稱和身體構造完全無關
(B)獨角仙頭上完全沒有任何角狀構造
(C)獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名
(D)所有昆蟲的名稱都和外形完全無關

答案：(C)
解析：獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名，這正是「頭部角狀構造是獨角仙命名由來」的道理。

30請用一句話說明「昆蟲與人類生活的關係：害蟲」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治
解析：「昆蟲與人類生活的關係：害蟲」的重點是：部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治。完整說法是：有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31下列關於「認識蜜蜂」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現
(B)螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作
(C)蜜蜂的外形和採蜜行為完全無關
(D)蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉

答案：(C)
解析：「蜜蜂的外形和採蜜行為完全無關」是錯的；正確的說法應該是：蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉。

32「秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全
(B)竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵
(C)秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象
(D)昆蟲種類繁多、分布廣泛

答案：(C)
解析：「秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象」正是這句話背後的關鍵重點。

33下列關於「蝴蝶喜歡的植物」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多昆蟲對環境變化（如溫度、汙染）敏感，可作為環境指標生物
(B)椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子
(C)所有蝴蝶都只在同一種植物上產卵
(D)蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃

答案：(C)
解析：「所有蝴蝶都只在同一種植物上產卵」是錯的；正確的說法應該是：蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃。

34「昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)發達大顎是雄鍬形蟲的特徵
(B)昆蟲種類繁多、分布廣泛
(C)模擬原棲地環境有助昆蟲存活
(D)瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「昆蟲種類繁多、分布廣泛」。

35「獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點
(B)蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境
(C)昆蟲體色多樣，因種類與需求而異
(D)頭部角狀構造是獨角仙命名由來

答案：(D)
解析：「頭部角狀構造是獨角仙命名由來」正是這句話背後的關鍵重點。

36下列關於「蜜蜂採蜜的過程」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子
(B)鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲
(C)蜜蜂用腳吸取花蜜，用口器沾花粉
(D)蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢

答案：(C)
解析：「蜜蜂用腳吸取花蜜，用口器沾花粉」是錯的；正確的說法應該是：蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢。

37根據所學，關於「認識蝴蝶」，正確的說法是下列哪一個？

(A)蝴蝶完全沒有翅膀
(B)蝴蝶喜歡在水裡游泳生活
(C)蝴蝶的外形和花朵完全無關
(D)蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜

答案：(D)
解析：蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜。其餘三個敘述都與事實不符。

38下列關於「白蟻與螞蟻的簡易分辨」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名
(B)天牛的觸角特別長，常常比身體還要長
(C)白蟻和螞蟻的外形完全無法分辨
(D)白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄

答案：(C)
解析：「白蟻和螞蟻的外形完全無法分辨」是錯的；正確的說法應該是：白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄。

39下列關於「樹幹上常見的昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)獨角仙和鍬形蟲完全不會出現在樹幹上
(B)蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖
(C)許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣
(D)獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液

答案：(A)
解析：「獨角仙和鍬形蟲完全不會出現在樹幹上」是錯的；正確的說法應該是：獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液。

40根據所學，關於「土裡常見的昆蟲幼蟲」，正確的說法是下列哪一個？

(A)金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中
(B)金龜子的幼蟲只生活在水裡
(C)泥土裡完全不會有任何昆蟲的幼蟲
(D)昆蟲幼蟲的棲息地和牠的種類完全無關

答案：(A)
解析：金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中。其餘三個敘述都與事實不符。

41請用一句話說明「水邊常見的昆蟲」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境
解析：「水邊常見的昆蟲」的重點是：蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境。完整說法是：水池、水溝附近常能看到蜻蜓、豆娘等在水邊活動的昆蟲

42關於「水黽（水黽蟲）在水面行走」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)水黽是靠身體浮力漂浮在水面上
(B)水黽行走水面和表面張力完全無關
(C)水黽不屬於昆蟲
(D)水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉

答案：(D)
解析：水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉（重點：表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走）。其餘選項的說法都不正確。

43請用一句話說明「螢火蟲的發光」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒
解析：「螢火蟲的發光」的重點是：螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒。完整說法是：螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒

44關於「蝴蝶的複變態階段時間」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)蝴蝶的蛹期時間永遠固定為一天
(B)蛹期時間和昆蟲種類完全無關
(C)蝴蝶完全沒有蛹期這個階段
(D)蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同

答案：(D)
解析：蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同（重點：蛹期時間依種類而異）。其餘選項的說法都不正確。

45下列關於「水黽（水黽蟲）在水面行走」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃
(B)觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷
(C)水黽不屬於昆蟲
(D)水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉

答案：(C)
解析：「水黽不屬於昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉。

46「天牛的觸角特別長，常常比身體還要長」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液
(B)特長觸角是辨認天牛的特徵
(C)昆蟲體色多樣，因種類與需求而異
(D)蟋蟀靠翅膀摩擦發聲

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「特長觸角是辨認天牛的特徵」。

47下列哪一個敘述，最符合「白蟻與螞蟻的簡易分辨」的科學原理？

(A)白蟻和螞蟻的外形完全無法分辨
(B)白蟻和螞蟻其實是同一種昆蟲
(C)觸角形狀和分辨昆蟲種類完全無關
(D)白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄

答案：(D)
解析：白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄，這正是「觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨」的道理。

48下列關於「昆蟲名稱的由來：獨角仙」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方
(B)不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有
(C)獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名
(D)獨角仙的名稱和身體構造完全無關

答案：(D)
解析：「獨角仙的名稱和身體構造完全無關」是錯的；正確的說法應該是：獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名。

49關於「土裡常見的昆蟲幼蟲」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)金龜子的幼蟲只生活在水裡
(B)泥土裡完全不會有任何昆蟲的幼蟲
(C)昆蟲幼蟲的棲息地和牠的種類完全無關
(D)金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中

答案：(D)
解析：金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中（重點：雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中）。其餘選項的說法都不正確。

50根據所學，關於「蝴蝶與蛾的簡易分辨」，正確的說法是下列哪一個？

(A)蝴蝶和蛾完全沒有任何分辨方法
(B)蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀
(C)蛾一定在白天活動
(D)蝴蝶的觸角一定是羽毛狀

答案：(B)
解析：蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀。其餘三個敘述都與事實不符。

51關於「昆蟲的分布範圍」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)昆蟲的種類非常少，分布也很侷限
(B)昆蟲只分布在熱帶地區
(C)昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一
(D)昆蟲的多樣性和地球上的動物種類完全無關

答案：(C)
解析：昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一（重點：昆蟲種類繁多、分布廣泛）。其餘選項的說法都不正確。

52下列關於「認識蜜蜂」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）
(B)雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤
(C)蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉
(D)蜜蜂只吃樹葉，不採花蜜

答案：(D)
解析：「蜜蜂只吃樹葉，不採花蜜」是錯的；正確的說法應該是：蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉。

53請用一句話說明「螞蟻的社會性生活」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：螞蟻群居並有角色分工
解析：「螞蟻的社會性生活」的重點是：螞蟻群居並有角色分工。完整說法是：螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作

54「螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)分泌臭液是椿象的防禦方式
(B)產卵地點常配合幼蟲食性需求
(C)螞蟻群居並有角色分工
(D)蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「螞蟻群居並有角色分工」。

55「蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)體色近似環境有助躲避天敵
(B)蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近
(C)複眼由多個小眼組成，視野較廣
(D)蟑螂不完全變態、適應力強

答案：(B)
解析：「蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近」正是這句話背後的關鍵重點。

56請用一句話說明「昆蟲活動的時間：日行性與夜行性」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：昆蟲依種類不同有日行性或夜行性
解析：「昆蟲活動的時間：日行性與夜行性」的重點是：昆蟲依種類不同有日行性或夜行性。完整說法是：有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動

57下列關於「螞蟻的家」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現
(B)螞蟻完全不會築巢，四處遊蕩
(C)螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作
(D)螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道

答案：(B)
解析：「螞蟻完全不會築巢，四處遊蕩」是錯的；正確的說法應該是：螞蟻常在土裡或石頭下築巢，形成一個個相連的地下通道。

58請用一句話說明「鍬形蟲的特徵」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：發達大顎是雄鍬形蟲的特徵
解析：「鍬形蟲的特徵」的重點是：發達大顎是雄鍬形蟲的特徵。完整說法是：雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶

59請用一句話說明「昆蟲的複眼」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：複眼由多個小眼組成，視野較廣
解析：「昆蟲的複眼」的重點是：複眼由多個小眼組成，視野較廣。完整說法是：許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣

60「金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性
(B)蝴蝶依食草種類選擇產卵植物
(C)蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近
(D)竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵

答案：(A)
解析：「金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性」正是這句話背後的關鍵重點。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61請用一句話說明「認識天牛」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：特長觸角是辨認天牛的特徵
解析：「認識天牛」的重點是：特長觸角是辨認天牛的特徵。完整說法是：天牛的觸角特別長，常常比身體還要長

62關於「認識金龜子」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)金龜子身體外殼柔軟沒有光澤
(B)金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來
(C)金龜子完全不會被燈光吸引
(D)金龜子只在白天活動

答案：(B)
解析：金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來（重點：金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性）。其餘選項的說法都不正確。

63「昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治
(B)部分昆蟲可作為監測環境的指標
(C)分泌臭液是椿象的防禦方式
(D)昆蟲體色多樣，因種類與需求而異

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「昆蟲體色多樣，因種類與需求而異」。

64下列哪一個敘述，最符合「土裡常見的昆蟲幼蟲」的科學原理？

(A)金龜子的幼蟲只生活在水裡
(B)金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中
(C)泥土裡完全不會有任何昆蟲的幼蟲
(D)昆蟲幼蟲的棲息地和牠的種類完全無關

答案：(B)
解析：金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中，這正是「雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中」的道理。

65「雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲
(B)蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動
(C)發達大顎是雄鍬形蟲的特徵
(D)花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「發達大顎是雄鍬形蟲的特徵」。

66關於「鼠婦（潮蟲）不是昆蟲」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)鼠婦有三對腳，是典型的昆蟲
(B)鼠婦的身體分成頭胸腹三段
(C)鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲
(D)所有生活在土裡的小動物都是昆蟲

答案：(C)
解析：鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲（重點：腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲）。其餘選項的說法都不正確。

67關於「瓢蟲吃什麼」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲
(B)瓢蟲只吃樹葉，對農作物完全沒有幫助
(C)瓢蟲完全不進食任何東西
(D)瓢蟲吃蚜蟲和農作物保護完全無關

答案：(A)
解析：瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲（重點：瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益）。其餘選項的說法都不正確。

68下列關於「認識金龜子」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現
(B)金龜子完全不會被燈光吸引
(C)螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作
(D)金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來

答案：(B)
解析：「金龜子完全不會被燈光吸引」是錯的；正確的說法應該是：金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來。

69下列關於「昆蟲與人類生活的關係：害蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節
(B)水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉
(C)有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲
(D)所有昆蟲對農作物都完全無害

答案：(D)
解析：「所有昆蟲對農作物都完全無害」是錯的；正確的說法應該是：有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲。

70「許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)昆蟲種類繁多、分布廣泛
(B)複眼由多個小眼組成，視野較廣
(C)表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走
(D)頭部角狀構造是獨角仙命名由來

答案：(B)
解析：「複眼由多個小眼組成，視野較廣」正是這句話背後的關鍵重點。

71根據所學，關於「蝴蝶的複變態階段時間」，正確的說法是下列哪一個？

(A)蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同
(B)蝴蝶的蛹期時間永遠固定為一天
(C)蛹期時間和昆蟲種類完全無關
(D)蝴蝶完全沒有蛹期這個階段

答案：(A)
解析：蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同。其餘三個敘述都與事實不符。

72關於「認識蒼蠅」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近
(B)蒼蠅完全不會飛行
(C)蒼蠅只會出現在乾淨的花朵上
(D)蒼蠅的出沒地點和食物、垃圾完全無關

答案：(A)
解析：蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近（重點：蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近）。其餘選項的說法都不正確。

73「蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)活動時間與觸角形狀可作簡易分辨
(B)適當工具有助仔細觀察昆蟲
(C)觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨
(D)蛹期時間依種類而異

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「活動時間與觸角形狀可作簡易分辨」。

74下列哪一個敘述，最符合「螢火蟲的發光」的科學原理？

(A)螢火蟲全身都會發光
(B)螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒
(C)螢火蟲發光和求偶完全無關
(D)螢火蟲不屬於昆蟲

答案：(B)
解析：螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒，這正是「螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒」的道理。

75請用一句話說明「蝴蝶的複變態階段時間」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：蛹期時間依種類而異
解析：「蝴蝶的複變態階段時間」的重點是：蛹期時間依種類而異。完整說法是：蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同

76關於「認識蜜蜂」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)蜜蜂身上完全沒有任何花紋
(B)蜜蜂只吃樹葉，不採花蜜
(C)蜜蜂的外形和採蜜行為完全無關
(D)蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉

答案：(D)
解析：蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉（重點：蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉）。其餘選項的說法都不正確。

77關於「觀察昆蟲要注意安全」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)觀察任何昆蟲都完全不需要注意安全
(B)所有昆蟲都完全不會螫人，不用小心
(C)保持距離和避免被螫傷完全無關
(D)觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷

答案：(D)
解析：觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷（重點：面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全）。其餘選項的說法都不正確。

78「瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點
(B)花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所
(C)蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉
(D)部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治

答案：(A)
解析：「瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點」正是這句話背後的關鍵重點。

79下列關於「昆蟲顏色的多樣性」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀
(B)天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵
(C)所有昆蟲的體色都完全相同
(D)昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）

答案：(C)
解析：「所有昆蟲的體色都完全相同」是錯的；正確的說法應該是：昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）。

80根據所學，關於「白蟻與螞蟻的簡易分辨」，正確的說法是下列哪一個？

(A)白蟻和螞蟻的外形完全無法分辨
(B)白蟻和螞蟻其實是同一種昆蟲
(C)白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄
(D)觸角形狀和分辨昆蟲種類完全無關

答案：(C)
解析：白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄。其餘三個敘述都與事實不符。

81下列關於「昆蟲的產卵行為」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方
(B)不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有
(C)許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源
(D)所有昆蟲都在同一種環境產卵

答案：(D)
解析：「所有昆蟲都在同一種環境產卵」是錯的；正確的說法應該是：許多昆蟲會選擇特定的植物或環境產卵，讓孵化的幼蟲有食物來源。

82「螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)複眼由多個小眼組成，視野較廣
(B)長觸角是天牛的顯著特徵
(C)缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲
(D)螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒」。

83下列關於「蜂類的螫針」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來
(B)秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動
(C)部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊
(D)螫針和防禦攻擊完全無關

答案：(D)
解析：「螫針和防禦攻擊完全無關」是錯的；正確的說法應該是：部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊。

84請用一句話說明「蟑螂的特徵」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：蟑螂不完全變態、適應力強
解析：「蟑螂的特徵」的重點是：蟑螂不完全變態、適應力強。完整說法是：蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強

85「校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)螞蟻常在土中或石下築巢形成通道
(B)昆蟲依種類不同有日行性或夜行性
(C)活動時間與觸角形狀可作簡易分辨
(D)花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所」。

86根據所學，關於「蟑螂的特徵」，正確的說法是下列哪一個？

(A)蟑螂屬於完全變態昆蟲，有蛹期
(B)蟑螂完全沒有適應環境的能力
(C)蟑螂不屬於昆蟲
(D)蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強

答案：(D)
解析：蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強。其餘三個敘述都與事實不符。

87請用一句話說明「昆蟲標本的製作意義」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：標本利於長期保存與觀察研究
解析：「昆蟲標本的製作意義」的重點是：標本利於長期保存與觀察研究。完整說法是：製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學

88根據所學，關於「鍬形蟲的特徵」，正確的說法是下列哪一個？

(A)鍬形蟲完全沒有大顎構造
(B)鍬形蟲的大顎和打鬥求偶完全無關
(C)鍬形蟲不屬於昆蟲
(D)雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶

答案：(D)
解析：雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶。其餘三個敘述都與事實不符。

89關於「蝴蝶喜歡的植物」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)蝴蝶產卵完全不會考慮植物種類
(B)所有蝴蝶都只在同一種植物上產卵
(C)食草和幼蟲的食物來源完全無關
(D)蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃

答案：(D)
解析：蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃（重點：蝴蝶依食草種類選擇產卵植物）。其餘選項的說法都不正確。

90下列關於「樹幹上常見的昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學
(B)部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊
(C)獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液
(D)樹液和獨角仙鍬形蟲的出沒完全無關

答案：(D)
解析：「樹液和獨角仙鍬形蟲的出沒完全無關」是錯的；正確的說法應該是：獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液。

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91根據所學，關於「螞蟻的社會性生活」，正確的說法是下列哪一個？

(A)螞蟻都是獨自生活，不會群居
(B)螞蟻沒有任何角色分工
(C)螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作
(D)只有蜜蜂才會群居生活

答案：(C)
解析：螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作。其餘三個敘述都與事實不符。

92下列關於「秋天常見的昆蟲：蟋蟀」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蟋蟀的鳴叫和季節完全沒有關聯
(B)螞蟻是群居性昆蟲，蟻窩裡有蟻后、工蟻等不同角色分工合作
(C)雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶
(D)秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動

答案：(A)
解析：「蟋蟀的鳴叫和季節完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動。

93根據所學，關於「校園裡常見的昆蟲」，正確的說法是下列哪一個？

(A)校園裡完全不會出現任何昆蟲
(B)昆蟲只會出現在深山裡，校園看不到
(C)昆蟲出沒地點和花圃草地完全無關
(D)校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方

答案：(D)
解析：校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方。其餘三個敘述都與事實不符。

94請用一句話說明「認識金龜子」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性
解析：「認識金龜子」的重點是：金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性。完整說法是：金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來

95下列關於「昆蟲的分布範圍」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)昆蟲只分布在熱帶地區
(B)蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜
(C)校園花圃和草地是蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等昆蟲常出沒的地方
(D)昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一

答案：(A)
解析：「昆蟲只分布在熱帶地區」是錯的；正確的說法應該是：昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一。

96下列關於「觀察昆蟲的工具」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名
(B)天牛的觸角特別長，常常比身體還要長
(C)放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節
(D)放大鏡和觀察昆蟲細節完全無關

答案：(D)
解析：「放大鏡和觀察昆蟲細節完全無關」是錯的；正確的說法應該是：放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節。

97下列關於「蟋蟀的鳴叫」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)天牛觸角很長，常常比身體還長，是牠明顯的特徵
(B)蝸牛身體柔軟、沒有六隻腳，屬於軟體動物而非昆蟲
(C)蟋蟀是用嘴巴發出聲音
(D)雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤

答案：(C)
解析：「蟋蟀是用嘴巴發出聲音」是錯的；正確的說法應該是：雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤。

98下列關於「鼠婦（潮蟲）不是昆蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)所有生活在土裡的小動物都是昆蟲
(B)不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有
(C)螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒
(D)鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲

答案：(A)
解析：「所有生活在土裡的小動物都是昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲。

99「雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)蜜蜂群體具有明確分工
(B)分泌臭液是椿象的防禦方式
(C)腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲
(D)蟋蟀靠翅膀摩擦發聲

答案：(D)
解析：「蟋蟀靠翅膀摩擦發聲」正是這句話背後的關鍵重點。

100「蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)長觸角是天牛的顯著特徵
(B)螫針為部分蜂類的防禦構造
(C)蜜蜂群體具有明確分工
(D)菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「蜜蜂群體具有明確分工」。

101下列哪一個敘述，最符合「昆蟲顏色的多樣性」的科學原理？

(A)昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）
(B)所有昆蟲的體色都完全相同
(C)昆蟲的體色和種類完全沒有關聯
(D)昆蟲只會有黑色和白色兩種顏色

答案：(A)
解析：昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲），這正是「昆蟲體色多樣，因種類與需求而異」的道理。

102「獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點
(B)頭部角狀構造是獨角仙命名由來
(C)蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境
(D)昆蟲體色多樣，因種類與需求而異

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「頭部角狀構造是獨角仙命名由來」。

103下列關於「瓢蟲吃什麼」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象
(B)瓢蟲吃蚜蟲和農作物保護完全無關
(C)昆蟲是地球上種類最多、分布最廣的動物類群之一
(D)瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲

答案：(B)
解析：「瓢蟲吃蚜蟲和農作物保護完全無關」是錯的；正確的說法應該是：瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲。

104下列關於「蝴蝶喜歡的植物」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲
(B)蝴蝶產卵完全不會考慮植物種類
(C)蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作
(D)蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃

答案：(B)
解析：「蝴蝶產卵完全不會考慮植物種類」是錯的；正確的說法應該是：蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃。

105關於「昆蟲活動的時間：日行性與夜行性」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)所有昆蟲都只在白天活動
(B)所有昆蟲都只在夜晚活動
(C)昆蟲的活動時間和種類完全沒有關聯
(D)有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動

答案：(D)
解析：有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動（重點：昆蟲依種類不同有日行性或夜行性）。其餘選項的說法都不正確。

106根據所學，關於「竹節蟲的擬態」，正確的說法是下列哪一個？

(A)竹節蟲的身體和樹枝完全不像
(B)竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象
(C)擬態和躲避天敵完全無關
(D)所有昆蟲都會擬態成樹枝

答案：(B)
解析：竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象。其餘三個敘述都與事實不符。

107「金龜子身體外殼堅硬、有光澤，常在夜晚受燈光吸引飛來」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)蝴蝶依食草種類選擇產卵植物
(B)蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近
(C)金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性
(D)竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性」。

108「有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒
(B)蜜蜂群體具有明確分工
(C)觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨
(D)昆蟲依種類不同有日行性或夜行性

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「昆蟲依種類不同有日行性或夜行性」。

109下列關於「昆蟲與人類生活的關係：害蟲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)鼠婦有七對腳，屬於甲殼類動物，不是昆蟲
(B)螞蟻體型小、喜歡群體行動，常在地面上排隊搬運食物
(C)有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲
(D)所有昆蟲都對人類完全有益

答案：(D)
解析：「所有昆蟲都對人類完全有益」是錯的；正確的說法應該是：有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲。

110下列關於「認識蜻蜓」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖
(B)蜻蜓完全不會飛行
(C)許多昆蟲的眼睛是由許多小眼組成的複眼，視野範圍較廣
(D)蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行

答案：(B)
解析：「蜻蜓完全不會飛行」是錯的；正確的說法應該是：蜻蜓有兩對細長透明的翅膀，常在水池、稻田附近飛行。

111根據所學，關於「瓢蟲吃什麼」，正確的說法是下列哪一個？

(A)瓢蟲只吃樹葉，對農作物完全沒有幫助
(B)瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲
(C)瓢蟲完全不進食任何東西
(D)瓢蟲吃蚜蟲和農作物保護完全無關

答案：(B)
解析：瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲。其餘三個敘述都與事實不符。

112下列哪一個敘述，最符合「鍬形蟲的特徵」的科學原理？

(A)雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶
(B)鍬形蟲完全沒有大顎構造
(C)鍬形蟲的大顎和打鬥求偶完全無關
(D)鍬形蟲不屬於昆蟲

答案：(A)
解析：雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶，這正是「發達大顎是雄鍬形蟲的特徵」的道理。

113「蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)昆蟲依種類不同有日行性或夜行性
(B)蟋蟀靠翅膀摩擦發聲
(C)標本利於長期保存與觀察研究
(D)蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉

答案：(D)
解析：「蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉」正是這句話背後的關鍵重點。

114「蜜蜂、蝴蝶等昆蟲在採蜜時，會順便幫植物傳播花粉，幫助植物繁殖」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵
(B)適當工具有助仔細觀察昆蟲
(C)採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖
(D)表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖」。

115下列關於「白蟻與螞蟻的簡易分辨」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中
(B)觸角形狀和分辨昆蟲種類完全無關
(C)蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近
(D)白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄

答案：(B)
解析：「觸角形狀和分辨昆蟲種類完全無關」是錯的；正確的說法應該是：白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄。

116請用一句話說明「認識瓢蟲」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點
解析：「認識瓢蟲」的重點是：瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點。完整說法是：瓢蟲身體呈半圓形，翅鞘上常有黑色或紅色的斑點

117下列關於「蜜蜂採蜜的過程」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒
(B)放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節
(C)蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢
(D)蜜蜂完全不會採集花蜜或花粉

答案：(D)
解析：「蜜蜂完全不會採集花蜜或花粉」是錯的；正確的說法應該是：蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢。

118下列關於「蜉蝣的短暫成蟲期」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動
(B)蜉蝣不屬於昆蟲
(C)蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀
(D)蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天

答案：(B)
解析：「蜉蝣不屬於昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天。

119下列哪一個敘述，最符合「昆蟲活動的時間：日行性與夜行性」的科學原理？

(A)所有昆蟲都只在白天活動
(B)有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動
(C)所有昆蟲都只在夜晚活動
(D)昆蟲的活動時間和種類完全沒有關聯

答案：(B)
解析：有些昆蟲（如蝴蝶）白天活動，有些昆蟲（如金龜子、蛾）則多在夜晚活動，這正是「昆蟲依種類不同有日行性或夜行性」的道理。

120「水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走
(B)模擬原棲地環境有助昆蟲存活
(C)蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉
(D)蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境

答案：(A)
解析：「表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走」正是這句話背後的關鍵重點。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121下列關於「秋天常見的昆蟲：蟋蟀」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)雄蟋蟀靠摩擦翅膀發出聲音來求偶或宣示地盤
(B)製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學
(C)秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動
(D)蟋蟀只會在冬天的白天鳴叫

答案：(D)
解析：「蟋蟀只會在冬天的白天鳴叫」是錯的；正確的說法應該是：秋天夜晚常能聽到蟋蟀的鳴叫聲，是常見的季節性昆蟲活動。

122「蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)昆蟲體色多樣，因種類與需求而異
(B)蝴蝶依食草種類選擇產卵植物
(C)體色近似環境有助躲避天敵
(D)螞蟻群居並有角色分工

答案：(B)
解析：「蝴蝶依食草種類選擇產卵植物」正是這句話背後的關鍵重點。

123「蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近
(B)獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液
(C)蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動
(D)昆蟲依種類不同有日行性或夜行性

答案：(C)
解析：「蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動」正是這句話背後的關鍵重點。

124「天牛的觸角特別長，常常比身體還要長」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液
(B)昆蟲體色多樣，因種類與需求而異
(C)蟋蟀靠翅膀摩擦發聲
(D)特長觸角是辨認天牛的特徵

答案：(D)
解析：「特長觸角是辨認天牛的特徵」正是這句話背後的關鍵重點。

125根據所學，關於「認識蜜蜂」，正確的說法是下列哪一個？

(A)蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉
(B)蜜蜂身上完全沒有任何花紋
(C)蜜蜂只吃樹葉，不採花蜜
(D)蜜蜂的外形和採蜜行為完全無關

答案：(A)
解析：蜜蜂身上有黃黑相間的條紋，會在花朵間採集花蜜與花粉。其餘三個敘述都與事實不符。

126下列關於「觀察昆蟲的工具」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲
(B)捕蟲網是唯一能用的觀察工具
(C)蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃
(D)放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節

答案：(B)
解析：「捕蟲網是唯一能用的觀察工具」是錯的；正確的說法應該是：放大鏡、飼養箱是觀察昆蟲常用的工具，能幫助我們看清楚細節。

127根據所學，關於「昆蟲飼養箱的環境布置」，正確的說法是下列哪一個？

(A)飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率
(B)飼養昆蟲完全不需要考慮牠原本的生活環境
(C)所有昆蟲都適合用相同的方式飼養
(D)飼養環境和昆蟲存活率完全無關

答案：(A)
解析：飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率。其餘三個敘述都與事實不符。

128下列關於「白蟻與螞蟻的簡易分辨」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)白蟻和螞蟻其實是同一種昆蟲
(B)瓢蟲成蟲與幼蟲常以蚜蟲為食，是農園裡對農作物有益的昆蟲
(C)蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃
(D)白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄

答案：(A)
解析：「白蟻和螞蟻其實是同一種昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄。

129下列哪一個敘述，最符合「樹幹上常見的昆蟲」的科學原理？

(A)獨角仙和鍬形蟲完全不會出現在樹幹上
(B)獨角仙和鍬形蟲只生活在水裡
(C)樹液和獨角仙鍬形蟲的出沒完全無關
(D)獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液

答案：(D)
解析：獨角仙、鍬形蟲成蟲常出現在樹幹上，吸食樹木分泌的樹液，這正是「獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液」的道理。

130下列哪一個敘述，最符合「水黽（水黽蟲）在水面行走」的科學原理？

(A)水黽是靠身體浮力漂浮在水面上
(B)水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉
(C)水黽行走水面和表面張力完全無關
(D)水黽不屬於昆蟲

答案：(B)
解析：水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉，這正是「表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走」的道理。

131下列關於「蜜蜂採蜜的過程」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作
(B)白蟻觸角呈念珠狀、腰部較粗；螞蟻觸角呈膝狀彎曲、腰部細窄
(C)蜜蜂採蜜和花粉的沾附完全無關
(D)蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢

答案：(C)
解析：「蜜蜂採蜜和花粉的沾附完全無關」是錯的；正確的說法應該是：蜜蜂用細長的口器吸取花蜜，並把花粉沾附在腳上帶回蜂巢。

132下列關於「昆蟲的體色與偽裝」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)雄鍬形蟲頭部常有發達的大顎，用於打鬥與求偶
(B)蜉蝣成蟲的壽命通常非常短暫，只有數小時到數天
(C)體色和躲避天敵完全無關
(D)有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現

答案：(C)
解析：「體色和躲避天敵完全無關」是錯的；正確的說法應該是：有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現。

133下列關於「蝴蝶的複變態階段時間」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蝴蝶完全沒有蛹期這個階段
(B)蒼蠅身體多為黑色或灰色，飛行速度快，常出現在食物或垃圾附近
(C)竹節蟲的身體形狀和顏色像樹枝，是一種擬態現象
(D)蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同

答案：(A)
解析：「蝴蝶完全沒有蛹期這個階段」是錯的；正確的說法應該是：蝴蝶在蛹期會經歷數天到數週不等的變化，時間長短依種類而不同。

134「椿象受到威脅時常會分泌臭液防禦，因此又稱為臭腥龜子」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)分泌臭液是椿象的防禦方式
(B)螫針為部分蜂類的防禦構造
(C)蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵
(D)蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近

答案：(A)
解析：「分泌臭液是椿象的防禦方式」正是這句話背後的關鍵重點。

135請用一句話說明「昆蟲的體色與偽裝」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：體色近似環境有助躲避天敵
解析：「昆蟲的體色與偽裝」的重點是：體色近似環境有助躲避天敵。完整說法是：有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現

136下列關於「昆蟲的體色與偽裝」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)所有昆蟲的體色都很鮮豔顯眼
(B)製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學
(C)部分蜂類（如蜜蜂）尾部有螫針，用來防禦或攻擊
(D)有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現

答案：(A)
解析：「所有昆蟲的體色都很鮮豔顯眼」是錯的；正確的說法應該是：有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現。

137下列關於「蝴蝶與蛾的簡易分辨」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蝴蝶和蛾完全沒有任何分辨方法
(B)蟑螂屬於不完全變態昆蟲，身體扁平，適應力極強
(C)飼養昆蟲時應模擬其原本棲息環境（濕度、食物、遮蔽物），提高存活率
(D)蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀

答案：(A)
解析：「蝴蝶和蛾完全沒有任何分辨方法」是錯的；正確的說法應該是：蝴蝶通常在白天活動、觸角呈棒狀；蛾多在夜間活動、觸角呈羽毛狀或絲狀。

138下列哪一個敘述，最符合「認識蝴蝶」的科學原理？

(A)蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜
(B)蝴蝶完全沒有翅膀
(C)蝴蝶喜歡在水裡游泳生活
(D)蝴蝶的外形和花朵完全無關

答案：(A)
解析：蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜，這正是「蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動」的道理。

139「製作昆蟲標本可以長期保存昆蟲的外形，方便研究與教學」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨
(B)腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲
(C)螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物
(D)標本利於長期保存與觀察研究

答案：(D)
解析：「標本利於長期保存與觀察研究」正是這句話背後的關鍵重點。

140「螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)複眼由多個小眼組成，視野較廣
(B)螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒
(C)長觸角是天牛的顯著特徵
(D)缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲

答案：(B)
解析：「螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒」正是這句話背後的關鍵重點。

141關於「認識蝴蝶」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)蝴蝶完全沒有翅膀
(B)蝴蝶喜歡在水裡游泳生活
(C)蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜
(D)蝴蝶的外形和花朵完全無關

答案：(C)
解析：蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜（重點：蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動）。其餘選項的說法都不正確。

142下列關於「認識蝴蝶」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)不同種類昆蟲的體型大小差異很大，從微小的蚜蟲到較大的獨角仙都有
(B)蝴蝶喜歡在水裡游泳生活
(C)螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒
(D)蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜

答案：(B)
解析：「蝴蝶喜歡在水裡游泳生活」是錯的；正確的說法應該是：蝴蝶身上有兩對彩色的大翅膀，喜歡在花叢間飛舞吸食花蜜。

143關於「昆蟲顏色的多樣性」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)所有昆蟲的體色都完全相同
(B)昆蟲的體色和種類完全沒有關聯
(C)昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）
(D)昆蟲只會有黑色和白色兩種顏色

答案：(C)
解析：昆蟲的體色非常多樣，有鮮豔的（如蝴蝶）也有接近環境色的（如竹節蟲）（重點：昆蟲體色多樣，因種類與需求而異）。其餘選項的說法都不正確。

144下列關於「蜜蜂的分工合作」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)蜂群裡的每一隻蜜蜂工作內容完全相同
(B)水黽靠腳上細毛與水的表面張力，能在水面上行走而不下沉
(C)獨角仙因雄蟲頭上長有一支角狀構造而得名
(D)蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作

答案：(A)
解析：「蜂群裡的每一隻蜜蜂工作內容完全相同」是錯的；正確的說法應該是：蜜蜂群體中蜂后、工蜂、雄蜂各有不同的分工，共同維持蜂巢運作。

145請用一句話說明「觀察昆蟲要注意安全」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全
解析：「觀察昆蟲要注意安全」的重點是：面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全。完整說法是：觀察蜂類等具攻擊性的昆蟲時，應保持適當距離，避免被螫傷

146下列哪一個敘述，最符合「昆蟲的體色與偽裝」的科學原理？

(A)所有昆蟲的體色都很鮮豔顯眼
(B)體色和躲避天敵完全無關
(C)有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現
(D)只有蝴蝶才有保護色

答案：(C)
解析：有些昆蟲（如竹節蟲）的體色和環境相似，能躲避天敵發現，這正是「體色近似環境有助躲避天敵」的道理。

147請用一句話說明「蝴蝶喜歡的植物」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：蝴蝶依食草種類選擇產卵植物
解析：「蝴蝶喜歡的植物」的重點是：蝴蝶依食草種類選擇產卵植物。完整說法是：蝴蝶媽媽常會選擇特定的植物（食草）產卵，讓幼蟲孵化後有葉子可以吃

148關於「螢火蟲的發光」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)螢火蟲全身都會發光
(B)螢火蟲發光和求偶完全無關
(C)螢火蟲不屬於昆蟲
(D)螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒

答案：(D)
解析：螢火蟲的腹部末端能發光，用來求偶或警戒（重點：螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒）。其餘選項的說法都不正確。

149「有些昆蟲（如蚜蟲）會啃食農作物，被視為害蟲」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)活動時間與觸角形狀可作簡易分辨
(B)標本利於長期保存與觀察研究
(C)部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治
(D)螫針為部分蜂類的防禦構造

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治」。

150「金龜子的幼蟲（雞母蟲）常生活在鬆軟的泥土或腐葉堆中」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象
(B)雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中
(C)採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖
(D)複眼由多個小眼組成，視野較廣

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中」。

第 4 章

社會

第四單元家鄉的觀光資源（名勝古蹟、特產、民俗活動與節慶）｜康軒／南一／翰林三版分節，每版 5 回 × 30 題

康軒版4-1　社會（康軒版）下學期第二次段考

對應單元第四單元家鄉的觀光資源（名勝古蹟、特產、民俗活動與節慶）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1「許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)該法規範文化資產的保護與管理
(B)傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產
(C)候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光
(D)燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光」。

2根據所學，關於「社區導覽志工的貢獻」，正確的說法是下列哪一個？

(A)社區導覽志工和介紹家鄉特色完全沒有關聯
(B)導覽志工都是外地聘請的專業人員，不是在地居民
(C)導覽志工的服務完全不具備任何價值
(D)許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色

答案：(D)
解析：許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色。其餘三個敘述都與事實不符。

3請用一句話說明「導覽解說員的功能」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：導覽解說豐富遊客對景點的認識
解析：「導覽解說員的功能」的重點是：導覽解說豐富遊客對景點的認識。完整說法是：導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義

4根據所學，關於「認識家鄉的老樹」，正確的說法是下列哪一個？

(A)老樹和家鄉的地標完全沒有關聯
(B)所有老樹都會被立刻砍除，沒有保存價值
(C)許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產
(D)老樹只是普通的植物，沒有特殊意義

答案：(C)
解析：許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產。其餘三個敘述都與事實不符。

5下列關於「元宵節的地方活動」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)元宵節是農曆年初一當天的節日
(B)居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感
(C)部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動
(D)許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動

答案：(A)
解析：「元宵節是農曆年初一當天的節日」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動。

6「部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施
(B)候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光
(C)遶境活動展現信仰文化與社區凝聚
(D)元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光」。

7下列關於「家鄉的宗教建築特色」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光
(B)老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方
(C)不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格
(D)宗教建築完全不具有觀光或文化價值

答案：(D)
解析：「宗教建築完全不具有觀光或文化價值」是錯的；正確的說法應該是：不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格。

8下列關於「觀光資源的保護」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域
(B)維護環境整潔和保護觀光資源完全無關
(C)部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象
(D)維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法

答案：(B)
解析：「維護環境整潔和保護觀光資源完全無關」是錯的；正確的說法應該是：維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法。

9「觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗
(B)圖例協助遊客快速辨認各項設施位置
(C)老街保留舊時建築風貌與生活樣貌
(D)老樹常為地方重要地標與生態資產

答案：(B)
解析：「圖例協助遊客快速辨認各項設施位置」正是這句話背後的關鍵重點。

10下列關於「觀光安全的重要性」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處
(B)端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動
(C)觀光安全只是景點管理單位的責任，和遊客無關
(D)遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外

答案：(C)
解析：「觀光安全只是景點管理單位的責任，和遊客無關」是錯的；正確的說法應該是：遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外。

11「許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮
(B)傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產
(C)在地志工義務導覽，推廣家鄉特色
(D)古蹟需具歷史文化價值並經法定指定

答案：(A)
解析：「季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮」正是這句話背後的關鍵重點。

12下列關於「認識家鄉的觀光工廠」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)觀光工廠和傳統工廠轉型完全沒有關聯
(B)家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關
(C)導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義
(D)部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動

答案：(A)
解析：「觀光工廠和傳統工廠轉型完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動。

13下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的夜市文化」的重點概念？

(A)夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處
(B)夜市文化和家鄉的庶民生活完全沒有關聯
(C)夜市只在特定節日才會出現
(D)夜市完全不具備任何觀光或文化價值

答案：(A)
解析：夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處，這正是「夜市呈現庶民生活與在地飲食文化」的道理。

14下列關於「認識地方文化資產保存法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)文化資產保存法和古蹟保護完全沒有關聯
(B)部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化
(C)許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗
(D)文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理

答案：(A)
解析：「文化資產保存法和古蹟保護完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理。

15下列關於「原住民族傳統工藝」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方
(B)許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產
(C)原住民族傳統工藝已經完全失傳，沒有保留下來
(D)許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產

答案：(C)
解析：「原住民族傳統工藝已經完全失傳，沒有保留下來」是錯的；正確的說法應該是：許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產。

16「家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)地方戲曲是重要的傳統表演藝術
(B)端午節常見划龍舟等民俗活動
(C)自然環境與傳統技藝孕育地方特產
(D)宗教建築反映在地信仰與建築特色

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「自然環境與傳統技藝孕育地方特產」。

17下列關於「原住民族傳統工藝」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術
(B)傳統編織雕刻工藝只有經濟價值，沒有文化價值
(C)桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦
(D)許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產

答案：(B)
解析：「傳統編織雕刻工藝只有經濟價值，沒有文化價值」是錯的；正確的說法應該是：許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產。

18請用一句話說明「觀光旺季與淡季」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮
解析：「觀光旺季與淡季」的重點是：季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮。完整說法是：許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異

19請用一句話說明「認識地方文化資產保存法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：該法規範文化資產的保護與管理
解析：「認識地方文化資產保存法」的重點是：該法規範文化資產的保護與管理。完整說法是：文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理

20下列關於「家鄉觀光季的規劃」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動
(B)許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點
(C)地方政府完全不會規劃任何觀光活動
(D)許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客

答案：(C)
解析：「地方政府完全不會規劃任何觀光活動」是錯的；正確的說法應該是：許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客。

21關於「古蹟的定義」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)古蹟是指隨便一棟老舊的房子
(B)古蹟和歷史文化價值完全無關
(C)所有新蓋的建築都可以稱為古蹟
(D)古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址

答案：(D)
解析：古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址（重點：古蹟需具歷史文化價值並經法定指定）。其餘選項的說法都不正確。

22關於「家鄉的宗教建築特色」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)宗教建築的風格和地方信仰完全無關
(B)所有地方的宗教建築外觀都完全相同
(C)宗教建築完全不具有觀光或文化價值
(D)不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格

答案：(D)
解析：不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格（重點：宗教建築反映在地信仰與建築特色）。其餘選項的說法都不正確。

23下列關於「認識家鄉的觀光吉祥物」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關
(B)導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義
(C)觀光吉祥物只能用於商業廣告，不能代表地方特色
(D)部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象

答案：(C)
解析：「觀光吉祥物只能用於商業廣告，不能代表地方特色」是錯的；正確的說法應該是：部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象。

24「國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)戶外活動應注意安全，避免意外發生
(B)祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化
(C)國家風景區具特殊自然人文景觀價值
(D)特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「國家風景區具特殊自然人文景觀價值」。

25根據所學，關於「認識家鄉的燈會活動」，正確的說法是下列哪一個？

(A)燈會活動和吸引遊客完全沒有關聯
(B)許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀
(C)燈會只在私人場所舉辦，不對外開放
(D)燈會活動和節慶完全沒有任何關係

答案：(B)
解析：許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀。其餘三個敘述都與事實不符。

26請用一句話說明「節慶活動的意義」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：節慶凝聚情感並傳承在地文化
解析：「節慶活動的意義」的重點是：節慶凝聚情感並傳承在地文化。完整說法是：傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化

27關於「認識家鄉的廟宇」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點
(B)廟宇只具有宗教功能，沒有觀光價值
(C)廟宇和家鄉的歷史文化完全無關
(D)所有廟宇都是近幾年才興建的

答案：(A)
解析：許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點（重點：廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值）。其餘選項的說法都不正確。

28下列關於「認識國家風景區」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源
(B)部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標
(C)國家風景區和特殊景觀價值完全沒有關聯
(D)國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域

答案：(C)
解析：「國家風景區和特殊景觀價值完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域。

29下列關於「溫泉觀光資源」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗
(B)溫泉觀光和地方產業發展完全無關
(C)地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處
(D)部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業

答案：(B)
解析：「溫泉觀光和地方產業發展完全無關」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業。

30「媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)老樹常為地方重要地標與生態資產
(B)桐花祭於油桐花季展現客家文化特色
(C)遶境活動展現信仰文化與社區凝聚
(D)便利交通有助遊客到訪、帶動觀光

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「遶境活動展現信仰文化與社區凝聚」。

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31關於「家鄉觀光季的規劃」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)觀光季的規劃和地方特色完全無關
(B)觀光季只會在冬天舉辦，其他季節沒有
(C)地方政府完全不會規劃任何觀光活動
(D)許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客

答案：(D)
解析：許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客（重點：觀光季常配合在地特色吸引遊客）。其餘選項的說法都不正確。

32「生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)吉祥物有助推廣地方特色與活動形象
(B)傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源
(C)生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續
(D)廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續」。

33下列關於「認識家鄉的產業文化館」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動
(B)產業文化館和地方特色產業完全沒有關聯
(C)許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點
(D)部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程

答案：(B)
解析：「產業文化館和地方特色產業完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程。

34下列關於「認識家鄉的老車站」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程
(B)所有車站的建築風格都完全相同，沒有特色
(C)傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方
(D)部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標

答案：(B)
解析：「所有車站的建築風格都完全相同，沒有特色」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標。

35下列關於「老街的特色」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展
(B)生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用
(C)老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方
(D)老街裡完全沒有任何傳統店鋪

答案：(D)
解析：「老街裡完全沒有任何傳統店鋪」是錯的；正確的說法應該是：老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方。

36下列關於「觀光季前的環境整備」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化
(B)部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業
(C)公共設施的修繕和觀光活動完全無關
(D)舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗

答案：(C)
解析：「公共設施的修繕和觀光活動完全無關」是錯的；正確的說法應該是：舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗。

37下列關於「生態旅遊的概念」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化
(B)年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集
(C)生態旅遊只重視經濟利益，不重視生態
(D)生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用

答案：(C)
解析：「生態旅遊只重視經濟利益，不重視生態」是錯的；正確的說法應該是：生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用。

38下列關於「認識家鄉的地方戲曲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化
(B)部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業
(C)布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術
(D)地方戲曲和家鄉的傳統文化完全無關

答案：(D)
解析：「地方戲曲和家鄉的傳統文化完全無關」是錯的；正確的說法應該是：布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術。

39下列關於「認識家鄉的觀光工廠」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日
(B)遊客完全不能在觀光工廠體驗任何手作活動
(C)許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產
(D)部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動

答案：(B)
解析：「遊客完全不能在觀光工廠體驗任何手作活動」是錯的；正確的說法應該是：部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動。

40下列哪一個敘述，最符合「認識國家風景區」的重點概念？

(A)國家風景區和特殊景觀價值完全沒有關聯
(B)國家風景區是由私人企業自行劃設的區域
(C)國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域
(D)國家風景區完全不具備觀光的功能

答案：(C)
解析：國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域，這正是「國家風景區具特殊自然人文景觀價值」的道理。

41「家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)自然環境與傳統技藝孕育地方特產
(B)地方戲曲是重要的傳統表演藝術
(C)端午節常見划龍舟等民俗活動
(D)宗教建築反映在地信仰與建築特色

答案：(A)
解析：「自然環境與傳統技藝孕育地方特產」正是這句話背後的關鍵重點。

42關於「社區營造的意義」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)社區營造和居民參與完全沒有關聯
(B)社區營造只能由政府單方面完成
(C)社區營造完全無法改善居住環境
(D)社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動

答案：(D)
解析：社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動（重點：社區營造強調居民共同參與改善家鄉）。其餘選項的說法都不正確。

43「部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)夜市呈現庶民生活與在地飲食文化
(B)祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化
(C)廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值
(D)觀光帶動店家民宿特產的消費商機

答案：(B)
解析：「祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化」正是這句話背後的關鍵重點。

44下列哪一個敘述，最符合「古蹟的定義」的重點概念？

(A)古蹟是指隨便一棟老舊的房子
(B)古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址
(C)古蹟和歷史文化價值完全無關
(D)所有新蓋的建築都可以稱為古蹟

答案：(B)
解析：古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址，這正是「古蹟需具歷史文化價值並經法定指定」的道理。

45「遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)特殊地質景觀可發展為在地觀光資源
(B)夜市呈現庶民生活與在地飲食文化
(C)戶外活動應注意安全，避免意外發生
(D)自然環境與傳統技藝孕育地方特產

答案：(C)
解析：「戶外活動應注意安全，避免意外發生」正是這句話背後的關鍵重點。

46根據所學，關於「媽祖遶境的意義」，正確的說法是下列哪一個？

(A)媽祖遶境和地方信仰完全沒有關聯
(B)媽祖遶境只在中國大陸舉辦，臺灣沒有
(C)媽祖遶境和社區凝聚力完全無關
(D)媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力

答案：(D)
解析：媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力。其餘三個敘述都與事實不符。

47下列關於「家鄉特產的形成」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀
(B)部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程
(C)特產的形成和傳統技藝完全沒有關聯
(D)家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關

答案：(C)
解析：「特產的形成和傳統技藝完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關。

48請用一句話說明「觀光季前的環境整備」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗
解析：「觀光季前的環境整備」的重點是：事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗。完整說法是：舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗

49根據所學，關於「認識社區地圖繪製」，正確的說法是下列哪一個？

(A)社區地圖繪製和標示地方特色完全沒有關聯
(B)社區地圖只能由專業測量人員繪製，居民不能參與
(C)居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感
(D)繪製社區地圖對凝聚居民情感完全沒有幫助

答案：(C)
解析：居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感。其餘三個敘述都與事實不符。

50關於「觀光旺季與淡季」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)觀光景點的遊客人數全年完全保持相同
(B)旺季淡季和季節氣候完全沒有關聯
(C)許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異
(D)所有觀光景點完全沒有旺季淡季之分

答案：(C)
解析：許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異（重點：季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮）。其餘選項的說法都不正確。

51根據所學，關於「認識地方博物館」，正確的說法是下列哪一個？

(A)地方博物館和家鄉的歷史文化完全無關
(B)博物館裡完全不會展示任何文物
(C)只有大都市才會有博物館
(D)地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處

答案：(D)
解析：地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處。其餘三個敘述都與事實不符。

52「中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)社區營造強調居民共同參與改善家鄉
(B)天然溫泉資源可發展為觀光產業
(C)中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗
(D)戶外活動應注意安全，避免意外發生

答案：(C)
解析：「中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗」正是這句話背後的關鍵重點。

53根據所學，關於「生態旅遊的概念」，正確的說法是下列哪一個？

(A)生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用
(B)生態旅遊和環境保護完全沒有關聯
(C)生態旅遊是指盡量開發自然資源、不顧環保
(D)生態旅遊只重視經濟利益，不重視生態

答案：(A)
解析：生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用。其餘三個敘述都與事實不符。

54「布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動
(B)文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程
(C)傳統市場呈現在地食材與生活文化
(D)地方戲曲是重要的傳統表演藝術

答案：(D)
解析：「地方戲曲是重要的傳統表演藝術」正是這句話背後的關鍵重點。

55根據所學，關於「導覽解說員的功能」，正確的說法是下列哪一個？

(A)導覽解說員和景點介紹完全沒有關係
(B)遊客完全不需要任何導覽解說就能了解景點
(C)導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義
(D)導覽解說只會讓參觀變得更無聊

答案：(C)
解析：導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義。其餘三個敘述都與事實不符。

56根據所學，關於「元宵節的地方活動」，正確的說法是下列哪一個？

(A)元宵節和提燈籠、猜燈謎完全無關
(B)元宵節活動只在國外才有，臺灣沒有
(C)許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動
(D)元宵節是農曆年初一當天的節日

答案：(C)
解析：許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動。其餘三個敘述都與事實不符。

57下列關於「認識家鄉的夜市文化」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力
(B)許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動
(C)夜市文化和家鄉的庶民生活完全沒有關聯
(D)夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處

答案：(C)
解析：「夜市文化和家鄉的庶民生活完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處。

58「傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)觀光帶動店家民宿特產的消費商機
(B)中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗
(C)節慶凝聚情感並傳承在地文化
(D)傳統手工藝是珍貴的地方文化資產

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「節慶凝聚情感並傳承在地文化」。

59請用一句話說明「媽祖遶境的意義」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：遶境活動展現信仰文化與社區凝聚
解析：「媽祖遶境的意義」的重點是：遶境活動展現信仰文化與社區凝聚。完整說法是：媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力

60下列關於「古蹟修復的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址
(B)布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術
(C)修復古蹟只是浪費經費，沒有實際意義
(D)定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史

答案：(C)
解析：「修復古蹟只是浪費經費，沒有實際意義」是錯的；正確的說法應該是：定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61下列關於「社區導覽志工的貢獻」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動
(B)導覽志工的服務完全不具備任何價值
(C)不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格
(D)許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色

答案：(B)
解析：「導覽志工的服務完全不具備任何價值」是錯的；正確的說法應該是：許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色。

62根據所學，關於「原住民族傳統工藝」，正確的說法是下列哪一個？

(A)許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產
(B)原住民族傳統工藝和文化資產完全沒有關聯
(C)原住民族傳統工藝已經完全失傳，沒有保留下來
(D)傳統編織雕刻工藝只有經濟價值，沒有文化價值

答案：(A)
解析：許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產。其餘三個敘述都與事實不符。

63下列關於「觀光與地方經濟的關係」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異
(B)部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源
(C)地方經濟的發展和觀光完全無關
(D)觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟

答案：(C)
解析：「地方經濟的發展和觀光完全無關」是錯的；正確的說法應該是：觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟。

64下列哪一個敘述，最符合「觀光資源的保護」的重點概念？

(A)觀光資源完全不需要任何保護措施
(B)遊客可以任意破壞觀光景點的設施
(C)維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法
(D)維護環境整潔和保護觀光資源完全無關

答案：(C)
解析：維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法，這正是「保持整潔、維護文物完整是保護的要點」的道理。

65下列哪一個敘述，最符合「家鄉小吃的特色」的重點概念？

(A)家鄉小吃和當地食材完全沒有關聯
(B)家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化
(C)所有地方的小吃內容都完全相同
(D)小吃不能算是地方文化的一部分

答案：(B)
解析：家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化，這正是「在地小吃反映地方食材與飲食文化」的道理。

66下列關於「觀光資源的保護」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產
(B)許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異
(C)維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法
(D)遊客可以任意破壞觀光景點的設施

答案：(D)
解析：「遊客可以任意破壞觀光景點的設施」是錯的；正確的說法應該是：維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法。

67下列關於「社區營造的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色
(B)古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址
(C)社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動
(D)社區營造完全無法改善居住環境

答案：(D)
解析：「社區營造完全無法改善居住環境」是錯的；正確的說法應該是：社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動。

68請用一句話說明「社區導覽志工的貢獻」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：在地志工義務導覽，推廣家鄉特色
解析：「社區導覽志工的貢獻」的重點是：在地志工義務導覽，推廣家鄉特色。完整說法是：許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色

69下列關於「觀光安全的重要性」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光
(B)觀光安全和戶外活動完全沒有關聯
(C)老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方
(D)遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外

答案：(B)
解析：「觀光安全和戶外活動完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外。

70根據所學，關於「認識家鄉的祭孔典禮」，正確的說法是下列哪一個？

(A)部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化
(B)祭孔典禮和儒家文化的傳承完全沒有關聯
(C)祭孔典禮只在寒假期間舉辦
(D)祭孔典禮完全不具備文化傳承的意義

答案：(A)
解析：部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化。其餘三個敘述都與事實不符。

71關於「認識國家風景區」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域
(B)國家風景區和特殊景觀價值完全沒有關聯
(C)國家風景區是由私人企業自行劃設的區域
(D)國家風景區完全不具備觀光的功能

答案：(A)
解析：國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域（重點：國家風景區具特殊自然人文景觀價值）。其餘選項的說法都不正確。

72下列哪一個敘述，最符合「觀光文宣與地圖的用途」的重點概念？

(A)觀光文宣和地圖對遊客完全沒有幫助
(B)觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程
(C)遊客完全不需要任何資訊就能認識景點
(D)觀光文宣只會讓遊客的行程更混亂

答案：(B)
解析：觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程，這正是「文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程」的道理。

73根據所學，關於「觀光安全的重要性」，正確的說法是下列哪一個？

(A)觀光安全和戶外活動完全沒有關聯
(B)遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外
(C)從事登山玩水等活動完全不需要注意任何安全事項
(D)觀光安全只是景點管理單位的責任，和遊客無關

答案：(B)
解析：遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外。其餘三個敘述都與事實不符。

74下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的觀光吉祥物」的重點概念？

(A)觀光吉祥物和地方特色的推廣完全沒有關聯
(B)部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象
(C)觀光吉祥物只能用於商業廣告，不能代表地方特色
(D)設計吉祥物對地方觀光推廣完全沒有幫助

答案：(B)
解析：部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象，這正是「吉祥物有助推廣地方特色與活動形象」的道理。

75根據所學，關於「觀光季前的環境整備」，正確的說法是下列哪一個？

(A)環境整備和遊客體驗完全沒有關聯
(B)舉辦觀光活動前完全不需要進行任何整備工作
(C)舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗
(D)公共設施的修繕和觀光活動完全無關

答案：(C)
解析：舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗。其餘三個敘述都與事實不符。

76請用一句話說明「觀光與地方經濟的關係」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：觀光帶動店家民宿特產的消費商機
解析：「觀光與地方經濟的關係」的重點是：觀光帶動店家民宿特產的消費商機。完整說法是：觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟

77下列關於「社區導覽志工的貢獻」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方
(B)許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產
(C)許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色
(D)社區導覽志工和介紹家鄉特色完全沒有關聯

答案：(D)
解析：「社區導覽志工和介紹家鄉特色完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色。

78關於「公路與觀光發展的關係」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)公路交通和觀光景點的可及性完全無關
(B)交通愈不方便，觀光景點反而愈熱門
(C)便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展
(D)公路建設完全不會影響地方觀光發展

答案：(C)
解析：便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展（重點：便利交通有助遊客到訪、帶動觀光）。其餘選項的說法都不正確。

79下列關於「導覽解說員的功能」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程
(B)觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置
(C)導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義
(D)導覽解說只會讓參觀變得更無聊

答案：(D)
解析：「導覽解說只會讓參觀變得更無聊」是錯的；正確的說法應該是：導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義。

80「舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值
(B)保持整潔、維護文物完整是保護的要點
(C)事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗
(D)中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗

答案：(C)
解析：「事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗」正是這句話背後的關鍵重點。

81下列關於「認識社區地圖繪製」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點
(B)社區地圖只能由專業測量人員繪製，居民不能參與
(C)觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟
(D)居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感

答案：(B)
解析：「社區地圖只能由專業測量人員繪製，居民不能參與」是錯的；正確的說法應該是：居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感。

82「老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)保持整潔、維護文物完整是保護的要點
(B)老街保留舊時建築風貌與生活樣貌
(C)元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動
(D)觀光季常配合在地特色吸引遊客

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「老街保留舊時建築風貌與生活樣貌」。

83下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的燈會活動」的重點概念？

(A)燈會活動和吸引遊客完全沒有關聯
(B)燈會只在私人場所舉辦，不對外開放
(C)許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀
(D)燈會活動和節慶完全沒有任何關係

答案：(C)
解析：許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀，這正是「燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光」的道理。

84根據所學，關於「認識家鄉的廟宇」，正確的說法是下列哪一個？

(A)廟宇只具有宗教功能，沒有觀光價值
(B)許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點
(C)廟宇和家鄉的歷史文化完全無關
(D)所有廟宇都是近幾年才興建的

答案：(B)
解析：許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點。其餘三個敘述都與事實不符。

85請用一句話說明「認識社區地圖繪製」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感
解析：「認識社區地圖繪製」的重點是：居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感。完整說法是：居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感

86下列關於「觀光旺季與淡季」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標
(B)媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力
(C)旺季淡季和季節氣候完全沒有關聯
(D)許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異

答案：(C)
解析：「旺季淡季和季節氣候完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異。

87請用一句話說明「家鄉觀光季的規劃」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：觀光季常配合在地特色吸引遊客
解析：「家鄉觀光季的規劃」的重點是：觀光季常配合在地特色吸引遊客。完整說法是：許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客

88關於「社區導覽志工的貢獻」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)社區導覽志工和介紹家鄉特色完全沒有關聯
(B)導覽志工都是外地聘請的專業人員，不是在地居民
(C)許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色
(D)導覽志工的服務完全不具備任何價值

答案：(C)
解析：許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色（重點：在地志工義務導覽，推廣家鄉特色）。其餘選項的說法都不正確。

89「端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程
(B)燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光
(C)文化館介紹在地特色產業的發展歷程
(D)端午節常見划龍舟等民俗活動

答案：(D)
解析：「端午節常見划龍舟等民俗活動」正是這句話背後的關鍵重點。

90下列關於「公路與觀光發展的關係」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗
(B)公路建設完全不會影響地方觀光發展
(C)傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化
(D)便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展

答案：(B)
解析：「公路建設完全不會影響地方觀光發展」是錯的；正確的說法應該是：便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展。

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91下列關於「認識家鄉的廟宇」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感
(B)廟宇和家鄉的歷史文化完全無關
(C)許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀
(D)許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點

答案：(B)
解析：「廟宇和家鄉的歷史文化完全無關」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點。

92下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的老樹」的重點概念？

(A)老樹和家鄉的地標完全沒有關聯
(B)所有老樹都會被立刻砍除，沒有保存價值
(C)老樹只是普通的植物，沒有特殊意義
(D)許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產

答案：(D)
解析：許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產，這正是「老樹常為地方重要地標與生態資產」的道理。

93「舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗
(B)廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值
(C)保持整潔、維護文物完整是保護的要點
(D)中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗」。

94「許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動
(B)在地小吃反映地方食材與飲食文化
(C)便利交通有助遊客到訪、帶動觀光
(D)生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續

答案：(A)
解析：「元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動」正是這句話背後的關鍵重點。

95請用一句話說明「家鄉小吃的特色」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：在地小吃反映地方食材與飲食文化
解析：「家鄉小吃的特色」的重點是：在地小吃反映地方食材與飲食文化。完整說法是：家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化

96關於「老街的特色」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)老街是指最近幾年才規劃的新商店街
(B)老街和家鄉的歷史完全沒有關聯
(C)老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方
(D)老街裡完全沒有任何傳統店鋪

答案：(C)
解析：老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方（重點：老街保留舊時建築風貌與生活樣貌）。其餘選項的說法都不正確。

97「地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)導覽解說豐富遊客對景點的認識
(B)豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感
(C)燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光
(D)博物館展示文物、有助認識家鄉

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「博物館展示文物、有助認識家鄉」。

98「許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)天然溫泉資源可發展為觀光產業
(B)觀光季常配合在地特色吸引遊客
(C)生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續
(D)祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「觀光季常配合在地特色吸引遊客」。

99「文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感
(B)圖例協助遊客快速辨認各項設施位置
(C)該法規範文化資產的保護與管理
(D)社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施

答案：(C)
解析：「該法規範文化資產的保護與管理」正是這句話背後的關鍵重點。

100下列關於「古蹟修復的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與
(B)舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗
(C)定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史
(D)古蹟修復和保存年限的延長完全沒有關聯

答案：(D)
解析：「古蹟修復和保存年限的延長完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史。

101下列關於「認識家鄉的產業文化館」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力
(B)許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動
(C)產業文化館完全不具備教育功能
(D)部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程

答案：(C)
解析：「產業文化館完全不具備教育功能」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程。

102根據所學，關於「客家桐花祭」，正確的說法是下列哪一個？

(A)桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦
(B)桐花祭和客家文化完全沒有關聯
(C)桐花祭是在寒冬舉辦的活動
(D)桐花祭完全不具觀光價值

答案：(A)
解析：桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦。其餘三個敘述都與事實不符。

103關於「認識家鄉的老樹」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)老樹和家鄉的地標完全沒有關聯
(B)許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產
(C)所有老樹都會被立刻砍除，沒有保存價值
(D)老樹只是普通的植物，沒有特殊意義

答案：(B)
解析：許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產（重點：老樹常為地方重要地標與生態資產）。其餘選項的說法都不正確。

104根據所學，關於「節慶活動的意義」，正確的說法是下列哪一個？

(A)傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化
(B)節慶活動和文化傳承完全沒有關係
(C)節慶活動只是單純的娛樂，沒有其他意義
(D)節慶活動完全不會影響居民的情感

答案：(A)
解析：傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化。其餘三個敘述都與事實不符。

105下列關於「古蹟修復的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)古蹟完全不需要任何修復，可以永久使用
(B)部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光
(C)老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方
(D)定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史

答案：(A)
解析：「古蹟完全不需要任何修復，可以永久使用」是錯的；正確的說法應該是：定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史。

106「觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)便利交通有助遊客到訪、帶動觀光
(B)文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程
(C)該法規範文化資產的保護與管理
(D)透過多元管道行銷有助吸引遊客參與

答案：(B)
解析：「文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程」正是這句話背後的關鍵重點。

107請用一句話說明「生態旅遊的概念」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續
解析：「生態旅遊的概念」的重點是：生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續。完整說法是：生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用

108下列關於「節慶活動的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動
(B)不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格
(C)節慶活動和文化傳承完全沒有關係
(D)傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化

答案：(C)
解析：「節慶活動和文化傳承完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化。

109根據所學，關於「認識國家風景區」，正確的說法是下列哪一個？

(A)國家風景區和特殊景觀價值完全沒有關聯
(B)國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域
(C)國家風景區是由私人企業自行劃設的區域
(D)國家風景區完全不具備觀光的功能

答案：(B)
解析：國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域。其餘三個敘述都與事實不符。

110「家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)傳統手工藝是珍貴的地方文化資產
(B)在地小吃反映地方食材與飲食文化
(C)國家風景區具特殊自然人文景觀價值
(D)吉祥物有助推廣地方特色與活動形象

答案：(B)
解析：「在地小吃反映地方食材與飲食文化」正是這句話背後的關鍵重點。

111下列關於「認識家鄉的年貨大街」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史
(B)年貨大街只在夏天舉辦
(C)許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產
(D)年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集

答案：(B)
解析：「年貨大街只在夏天舉辦」是錯的；正確的說法應該是：年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集。

112請用一句話說明「古蹟修復的意義」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承
解析：「古蹟修復的意義」的重點是：修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承。完整說法是：定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史

113關於「認識家鄉的社區公園」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)社區公園和居民休憩活動完全沒有關聯
(B)社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一
(C)社區公園只能給特定身分的人使用
(D)公共設施和社區公園完全沒有關聯

答案：(B)
解析：社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一（重點：社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施）。其餘選項的說法都不正確。

114關於「古蹟修復的意義」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)古蹟修復和保存年限的延長完全沒有關聯
(B)古蹟完全不需要任何修復，可以永久使用
(C)修復古蹟只是浪費經費，沒有實際意義
(D)定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史

答案：(D)
解析：定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史（重點：修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承）。其餘選項的說法都不正確。

115「部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)在地志工義務導覽，推廣家鄉特色
(B)特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗
(C)吉祥物有助推廣地方特色與活動形象
(D)博物館展示文物、有助認識家鄉

答案：(C)
解析：「吉祥物有助推廣地方特色與活動形象」正是這句話背後的關鍵重點。

116根據所學，關於「公路與觀光發展的關係」，正確的說法是下列哪一個？

(A)公路交通和觀光景點的可及性完全無關
(B)交通愈不方便，觀光景點反而愈熱門
(C)公路建設完全不會影響地方觀光發展
(D)便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展

答案：(D)
解析：便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展。其餘三個敘述都與事實不符。

117請用一句話說明「認識家鄉的手工藝」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：傳統手工藝是珍貴的地方文化資產
解析：「認識家鄉的手工藝」的重點是：傳統手工藝是珍貴的地方文化資產。完整說法是：許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產

118請用一句話說明「觀光安全的重要性」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：戶外活動應注意安全，避免意外發生
解析：「觀光安全的重要性」的重點是：戶外活動應注意安全，避免意外發生。完整說法是：遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外

119下列關於「古蹟的定義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產
(B)家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化
(C)古蹟是指隨便一棟老舊的房子
(D)古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址

答案：(C)
解析：「古蹟是指隨便一棟老舊的房子」是錯的；正確的說法應該是：古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址。

120「許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)博物館展示文物、有助認識家鄉
(B)廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值
(C)年貨大街為春節前的應景市集
(D)社區營造強調居民共同參與改善家鄉

答案：(B)
解析：「廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值」正是這句話背後的關鍵重點。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121請用一句話說明「認識家鄉的觀光工廠」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源
解析：「認識家鄉的觀光工廠」的重點是：傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源。完整說法是：部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動

122「傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)傳統市場呈現在地食材與生活文化
(B)生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續
(C)透過多元管道行銷有助吸引遊客參與
(D)事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「傳統市場呈現在地食材與生活文化」。

123關於「認識家鄉的燈會活動」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀
(B)燈會活動和吸引遊客完全沒有關聯
(C)燈會只在私人場所舉辦，不對外開放
(D)燈會活動和節慶完全沒有任何關係

答案：(A)
解析：許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀（重點：燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光）。其餘選項的說法都不正確。

124「老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)保持整潔、維護文物完整是保護的要點
(B)元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動
(C)觀光季常配合在地特色吸引遊客
(D)老街保留舊時建築風貌與生活樣貌

答案：(D)
解析：「老街保留舊時建築風貌與生活樣貌」正是這句話背後的關鍵重點。

125「部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光
(B)古蹟需具歷史文化價值並經法定指定
(C)地方戲曲是重要的傳統表演藝術
(D)特殊地質景觀可發展為在地觀光資源

答案：(D)
解析：「特殊地質景觀可發展為在地觀光資源」正是這句話背後的關鍵重點。

126「夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)古蹟需具歷史文化價值並經法定指定
(B)博物館展示文物、有助認識家鄉
(C)端午節常見划龍舟等民俗活動
(D)夜市呈現庶民生活與在地飲食文化

答案：(D)
解析：「夜市呈現庶民生活與在地飲食文化」正是這句話背後的關鍵重點。

127下列哪一個敘述，最符合「老街的特色」的重點概念？

(A)老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方
(B)老街是指最近幾年才規劃的新商店街
(C)老街和家鄉的歷史完全沒有關聯
(D)老街裡完全沒有任何傳統店鋪

答案：(A)
解析：老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方，這正是「老街保留舊時建築風貌與生活樣貌」的道理。

128下列關於「家鄉觀光季的規劃」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異
(B)部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源
(C)許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客
(D)觀光季的規劃和地方特色完全無關

答案：(D)
解析：「觀光季的規劃和地方特色完全無關」是錯的；正確的說法應該是：許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客。

129「不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)傳統市場呈現在地食材與生活文化
(B)文化館介紹在地特色產業的發展歷程
(C)宗教建築反映在地信仰與建築特色
(D)圖例協助遊客快速辨認各項設施位置

答案：(C)
解析：「宗教建築反映在地信仰與建築特色」正是這句話背後的關鍵重點。

130根據所學，關於「溫泉觀光資源」，正確的說法是下列哪一個？

(A)溫泉觀光資源和天然溫泉完全沒有關聯
(B)所有地方都擁有相同豐富的溫泉資源
(C)溫泉觀光和地方產業發展完全無關
(D)部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業

答案：(D)
解析：部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業。其餘三個敘述都與事實不符。

131請用一句話說明「認識家鄉的廟宇」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值
解析：「認識家鄉的廟宇」的重點是：廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值。完整說法是：許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點

132「許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)該法規範文化資產的保護與管理
(B)燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光
(C)傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產
(D)候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光

答案：(B)
解析：「燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光」正是這句話背後的關鍵重點。

133下列關於「生態旅遊的概念」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗
(B)地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處
(C)生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用
(D)生態旅遊是指盡量開發自然資源、不顧環保

答案：(D)
解析：「生態旅遊是指盡量開發自然資源、不顧環保」是錯的；正確的說法應該是：生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用。

134請用一句話說明「認識家鄉的候鳥季」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光
解析：「認識家鄉的候鳥季」的重點是：候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光。完整說法是：部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光

135下列關於「認識社區地圖繪製」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處
(B)家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關
(C)居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感
(D)社區地圖繪製和標示地方特色完全沒有關聯

答案：(D)
解析：「社區地圖繪製和標示地方特色完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感。

136「部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)老街保留舊時建築風貌與生活樣貌
(B)地方戲曲是重要的傳統表演藝術
(C)老車站兼具交通機能與文化地標價值
(D)桐花祭於油桐花季展現客家文化特色

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「老車站兼具交通機能與文化地標價值」。

137下列哪一個敘述，最符合「家鄉觀光季的規劃」的重點概念？

(A)觀光季的規劃和地方特色完全無關
(B)許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客
(C)觀光季只會在冬天舉辦，其他季節沒有
(D)地方政府完全不會規劃任何觀光活動

答案：(B)
解析：許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客，這正是「觀光季常配合在地特色吸引遊客」的道理。

138下列哪一個敘述，最符合「客家桐花祭」的重點概念？

(A)桐花祭和客家文化完全沒有關聯
(B)桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦
(C)桐花祭是在寒冬舉辦的活動
(D)桐花祭完全不具觀光價值

答案：(B)
解析：桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦，這正是「桐花祭於油桐花季展現客家文化特色」的道理。

139下列關於「觀光季前的環境整備」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)環境整備和遊客體驗完全沒有關聯
(B)地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處
(C)端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動
(D)舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗

答案：(A)
解析：「環境整備和遊客體驗完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗。

140請用一句話說明「客家桐花祭」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：桐花祭於油桐花季展現客家文化特色
解析：「客家桐花祭」的重點是：桐花祭於油桐花季展現客家文化特色。完整說法是：桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦

141關於「媽祖遶境的意義」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)媽祖遶境和地方信仰完全沒有關聯
(B)媽祖遶境只在中國大陸舉辦，臺灣沒有
(C)媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力
(D)媽祖遶境和社區凝聚力完全無關

答案：(C)
解析：媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力（重點：遶境活動展現信仰文化與社區凝聚）。其餘選項的說法都不正確。

142「部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮
(B)天然溫泉資源可發展為觀光產業
(C)吉祥物有助推廣地方特色與活動形象
(D)夜市呈現庶民生活與在地飲食文化

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「天然溫泉資源可發展為觀光產業」。

143下列關於「認識家鄉的地質景觀」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義
(B)觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程
(C)部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源
(D)特殊地質景觀完全不具備觀光價值

答案：(D)
解析：「特殊地質景觀完全不具備觀光價值」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源。

144「古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)古蹟需具歷史文化價值並經法定指定
(B)遶境活動展現信仰文化與社區凝聚
(C)導覽解說豐富遊客對景點的認識
(D)文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「古蹟需具歷史文化價值並經法定指定」。

145下列哪一個敘述，最符合「中秋節的家鄉習俗」的重點概念？

(A)中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日
(B)中秋節和賞月、吃月餅完全無關
(C)中秋節是慶祝新的一年開始的節日
(D)中秋節完全沒有任何特別的習俗

答案：(A)
解析：中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日，這正是「中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗」的道理。

146下列關於「認識家鄉的地方戲曲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展
(B)生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用
(C)布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術
(D)布袋戲和歌仔戲是外國傳入的表演藝術

答案：(D)
解析：「布袋戲和歌仔戲是外國傳入的表演藝術」是錯的；正確的說法應該是：布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術。

147請用一句話說明「觀光資源的保護」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：保持整潔、維護文物完整是保護的要點
解析：「觀光資源的保護」的重點是：保持整潔、維護文物完整是保護的要點。完整說法是：維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法

148關於「溫泉觀光資源」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)溫泉觀光資源和天然溫泉完全沒有關聯
(B)所有地方都擁有相同豐富的溫泉資源
(C)部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業
(D)溫泉觀光和地方產業發展完全無關

答案：(C)
解析：部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業（重點：天然溫泉資源可發展為觀光產業）。其餘選項的說法都不正確。

149根據所學，關於「家鄉小吃的特色」，正確的說法是下列哪一個？

(A)家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化
(B)家鄉小吃和當地食材完全沒有關聯
(C)所有地方的小吃內容都完全相同
(D)小吃不能算是地方文化的一部分

答案：(A)
解析：家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化。其餘三個敘述都與事實不符。

150根據所學，關於「認識家鄉的特色民宿」，正確的說法是下列哪一個？

(A)特色民宿和遊客的住宿體驗完全沒有關聯
(B)所有民宿的風格都完全相同，沒有在地特色
(C)許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗
(D)民宿只能提供住宿，不能呈現任何地方特色

答案：(C)
解析：許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗。其餘三個敘述都與事實不符。

南一版4-2　社會（南一版）下學期第二次段考

對應單元第四單元家鄉的觀光資源（名勝古蹟、特產、民俗活動與節慶）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1「觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)端午節常見划龍舟等民俗活動
(B)觀光帶動店家民宿特產的消費商機
(C)社區營造強調居民共同參與改善家鄉
(D)修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「觀光帶動店家民宿特產的消費商機」。

2下列關於「家鄉特產的形成」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程
(B)所有地方的特產都完全相同
(C)傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方
(D)家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關

答案：(B)
解析：「所有地方的特產都完全相同」是錯的；正確的說法應該是：家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關。

3關於「認識家鄉的年貨大街」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)年貨大街和農曆春節完全沒有關聯
(B)年貨大街只在夏天舉辦
(C)年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集
(D)年貨大街完全不會販售任何食品

答案：(C)
解析：年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集（重點：年貨大街為春節前的應景市集）。其餘選項的說法都不正確。

4根據所學，關於「認識家鄉的傳統市場」，正確的說法是下列哪一個？

(A)傳統市場和家鄉的生活文化完全沒有關聯
(B)傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方
(C)傳統市場只販售外國進口的商品
(D)傳統市場完全沒有任何觀察或體驗的價值

答案：(B)
解析：傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方。其餘三個敘述都與事實不符。

5關於「認識家鄉的產業文化館」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)產業文化館和地方特色產業完全沒有關聯
(B)產業文化館只介紹外國的產業發展
(C)產業文化館完全不具備教育功能
(D)部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程

答案：(D)
解析：部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程（重點：文化館介紹在地特色產業的發展歷程）。其餘選項的說法都不正確。

6下列哪一個敘述，最符合「媽祖遶境的意義」的重點概念？

(A)媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力
(B)媽祖遶境和地方信仰完全沒有關聯
(C)媽祖遶境只在中國大陸舉辦，臺灣沒有
(D)媽祖遶境和社區凝聚力完全無關

答案：(A)
解析：媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力，這正是「遶境活動展現信仰文化與社區凝聚」的道理。

7下列哪一個敘述，最符合「導覽解說員的功能」的重點概念？

(A)導覽解說員和景點介紹完全沒有關係
(B)遊客完全不需要任何導覽解說就能了解景點
(C)導覽解說只會讓參觀變得更無聊
(D)導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義

答案：(D)
解析：導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義，這正是「導覽解說豐富遊客對景點的認識」的道理。

8「許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)宗教建築反映在地信仰與建築特色
(B)修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承
(C)傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產
(D)豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感」。

9下列哪一個敘述，最符合「溫泉觀光資源」的重點概念？

(A)部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業
(B)溫泉觀光資源和天然溫泉完全沒有關聯
(C)所有地方都擁有相同豐富的溫泉資源
(D)溫泉觀光和地方產業發展完全無關

答案：(A)
解析：部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業，這正是「天然溫泉資源可發展為觀光產業」的道理。

10下列關於「認識家鄉的觀光吉祥物」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)觀光吉祥物和地方特色的推廣完全沒有關聯
(B)部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標
(C)媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力
(D)部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象

答案：(A)
解析：「觀光吉祥物和地方特色的推廣完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象。

11根據所學，關於「認識地方文化節慶的行銷」，正確的說法是下列哪一個？

(A)地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與
(B)節慶活動的行銷和吸引遊客完全沒有關聯
(C)地方節慶活動完全不需要做任何宣傳
(D)文宣品和網路社群對節慶行銷完全沒有幫助

答案：(A)
解析：地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與。其餘三個敘述都與事實不符。

12「便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)國家風景區具特殊自然人文景觀價值
(B)居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感
(C)便利交通有助遊客到訪、帶動觀光
(D)傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「便利交通有助遊客到訪、帶動觀光」。

13根據所學，關於「認識家鄉的產業文化館」，正確的說法是下列哪一個？

(A)部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程
(B)產業文化館和地方特色產業完全沒有關聯
(C)產業文化館只介紹外國的產業發展
(D)產業文化館完全不具備教育功能

答案：(A)
解析：部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程。其餘三個敘述都與事實不符。

14下列關於「觀光地圖上的圖例應用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點
(B)觀光地圖的圖例和設施位置的辨認完全沒有關聯
(C)觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟
(D)觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置

答案：(B)
解析：「觀光地圖的圖例和設施位置的辨認完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置。

15下列關於「認識家鄉的廟宇」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義
(B)廟宇只具有宗教功能，沒有觀光價值
(C)觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程
(D)許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點

答案：(B)
解析：「廟宇只具有宗教功能，沒有觀光價值」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點。

16「布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動
(B)地方戲曲是重要的傳統表演藝術
(C)文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程
(D)傳統市場呈現在地食材與生活文化

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「地方戲曲是重要的傳統表演藝術」。

17根據所學，關於「認識家鄉的候鳥季」，正確的說法是下列哪一個？

(A)候鳥季和賞鳥觀光完全沒有關聯
(B)候鳥只會出現在山區，不會出現在溼地沿海
(C)候鳥季完全不會為地方帶來任何觀光效益
(D)部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光

答案：(D)
解析：部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光。其餘三個敘述都與事實不符。

18「部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)吉祥物有助推廣地方特色與活動形象
(B)在地志工義務導覽，推廣家鄉特色
(C)特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗
(D)博物館展示文物、有助認識家鄉

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「吉祥物有助推廣地方特色與活動形象」。

19「傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續
(B)透過多元管道行銷有助吸引遊客參與
(C)傳統市場呈現在地食材與生活文化
(D)事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗

答案：(C)
解析：「傳統市場呈現在地食材與生活文化」正是這句話背後的關鍵重點。

20下列關於「家鄉的宗教建築特色」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與
(B)舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗
(C)所有地方的宗教建築外觀都完全相同
(D)不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格

答案：(C)
解析：「所有地方的宗教建築外觀都完全相同」是錯的；正確的說法應該是：不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格。

21「居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化
(B)事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗
(C)居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感
(D)節慶凝聚情感並傳承在地文化

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感」。

22下列關於「中秋節的家鄉習俗」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象
(B)中秋節完全沒有任何特別的習俗
(C)夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處
(D)中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日

答案：(B)
解析：「中秋節完全沒有任何特別的習俗」是錯的；正確的說法應該是：中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日。

23下列關於「客家桐花祭」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業
(B)桐花祭和客家文化完全沒有關聯
(C)遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外
(D)桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦

答案：(B)
解析：「桐花祭和客家文化完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦。

24下列關於「導覽解說員的功能」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)導覽解說員和景點介紹完全沒有關係
(B)許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客
(C)國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域
(D)導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義

答案：(A)
解析：「導覽解說員和景點介紹完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義。

25下列哪一個敘述，最符合「觀光旺季與淡季」的重點概念？

(A)許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異
(B)觀光景點的遊客人數全年完全保持相同
(C)旺季淡季和季節氣候完全沒有關聯
(D)所有觀光景點完全沒有旺季淡季之分

答案：(A)
解析：許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異，這正是「季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮」的道理。

26根據所學，關於「古蹟修復的意義」，正確的說法是下列哪一個？

(A)定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史
(B)古蹟修復和保存年限的延長完全沒有關聯
(C)古蹟完全不需要任何修復，可以永久使用
(D)修復古蹟只是浪費經費，沒有實際意義

答案：(A)
解析：定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史。其餘三個敘述都與事實不符。

27根據所學，關於「認識地方文化資產保存法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)文化資產保存法和古蹟保護完全沒有關聯
(B)文化資產保存法只適用於外國的古蹟
(C)文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理
(D)古蹟的保護完全不需要任何法律規範

答案：(C)
解析：文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理。其餘三個敘述都與事實不符。

28「許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)博物館展示文物、有助認識家鄉
(B)年貨大街為春節前的應景市集
(C)社區營造強調居民共同參與改善家鄉
(D)廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值」。

29下列哪一個敘述，最符合「家鄉的宗教建築特色」的重點概念？

(A)宗教建築的風格和地方信仰完全無關
(B)不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格
(C)所有地方的宗教建築外觀都完全相同
(D)宗教建築完全不具有觀光或文化價值

答案：(B)
解析：不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格，這正是「宗教建築反映在地信仰與建築特色」的道理。

30下列哪一個敘述，最符合「公路與觀光發展的關係」的重點概念？

(A)便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展
(B)公路交通和觀光景點的可及性完全無關
(C)交通愈不方便，觀光景點反而愈熱門
(D)公路建設完全不會影響地方觀光發展

答案：(A)
解析：便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展，這正是「便利交通有助遊客到訪、帶動觀光」的道理。

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31下列關於「導覽解說員的功能」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)遊客完全不需要任何導覽解說就能了解景點
(B)傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方
(C)居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感
(D)導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義

答案：(A)
解析：「遊客完全不需要任何導覽解說就能了解景點」是錯的；正確的說法應該是：導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義。

32「觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)便利交通有助遊客到訪、帶動觀光
(B)該法規範文化資產的保護與管理
(C)透過多元管道行銷有助吸引遊客參與
(D)文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程」。

33「桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)觀光季常配合在地特色吸引遊客
(B)傳統市場呈現在地食材與生活文化
(C)桐花祭於油桐花季展現客家文化特色
(D)居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「桐花祭於油桐花季展現客家文化特色」。

34下列關於「認識家鄉的手工藝」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源
(B)部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標
(C)所有傳統手工藝都已經完全失傳
(D)許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產

答案：(C)
解析：「所有傳統手工藝都已經完全失傳」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產。

35「部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)透過多元管道行銷有助吸引遊客參與
(B)文化館介紹在地特色產業的發展歷程
(C)候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光
(D)老街保留舊時建築風貌與生活樣貌

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「文化館介紹在地特色產業的發展歷程」。

36請用一句話說明「認識家鄉的夜市文化」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：夜市呈現庶民生活與在地飲食文化
解析：「認識家鄉的夜市文化」的重點是：夜市呈現庶民生活與在地飲食文化。完整說法是：夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處

37下列哪一個敘述，最符合「認識社區地圖繪製」的重點概念？

(A)社區地圖繪製和標示地方特色完全沒有關聯
(B)社區地圖只能由專業測量人員繪製，居民不能參與
(C)繪製社區地圖對凝聚居民情感完全沒有幫助
(D)居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感

答案：(D)
解析：居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感，這正是「居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感」的道理。

38「生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續
(B)吉祥物有助推廣地方特色與活動形象
(C)傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源
(D)廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值

答案：(A)
解析：「生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續」正是這句話背後的關鍵重點。

39關於「原住民族傳統工藝」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)原住民族傳統工藝和文化資產完全沒有關聯
(B)原住民族傳統工藝已經完全失傳，沒有保留下來
(C)傳統編織雕刻工藝只有經濟價值，沒有文化價值
(D)許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產

答案：(D)
解析：許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產（重點：傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產）。其餘選項的說法都不正確。

40下列關於「社區導覽志工的貢獻」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術
(B)導覽志工都是外地聘請的專業人員，不是在地居民
(C)桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦
(D)許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色

答案：(B)
解析：「導覽志工都是外地聘請的專業人員，不是在地居民」是錯的；正確的說法應該是：許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色。

41下列哪一個敘述，最符合「家鄉特產的形成」的重點概念？

(A)家鄉特產和自然環境、氣候完全無關
(B)所有地方的特產都完全相同
(C)家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關
(D)特產的形成和傳統技藝完全沒有關聯

答案：(C)
解析：家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關，這正是「自然環境與傳統技藝孕育地方特產」的道理。

42關於「觀光文宣與地圖的用途」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)觀光文宣和地圖對遊客完全沒有幫助
(B)遊客完全不需要任何資訊就能認識景點
(C)觀光文宣只會讓遊客的行程更混亂
(D)觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程

答案：(D)
解析：觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程（重點：文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程）。其餘選項的說法都不正確。

43根據所學，關於「認識家鄉的觀光吉祥物」，正確的說法是下列哪一個？

(A)部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象
(B)觀光吉祥物和地方特色的推廣完全沒有關聯
(C)觀光吉祥物只能用於商業廣告，不能代表地方特色
(D)設計吉祥物對地方觀光推廣完全沒有幫助

答案：(A)
解析：部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象。其餘三個敘述都與事實不符。

44「許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)老車站兼具交通機能與文化地標價值
(B)自然環境與傳統技藝孕育地方特產
(C)在地志工義務導覽，推廣家鄉特色
(D)導覽解說豐富遊客對景點的認識

答案：(C)
解析：「在地志工義務導覽，推廣家鄉特色」正是這句話背後的關鍵重點。

45「部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光
(B)特殊地質景觀可發展為在地觀光資源
(C)古蹟需具歷史文化價值並經法定指定
(D)地方戲曲是重要的傳統表演藝術

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「特殊地質景觀可發展為在地觀光資源」。

46下列關於「認識家鄉的候鳥季」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)候鳥只會出現在山區，不會出現在溼地沿海
(B)許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產
(C)家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化
(D)部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光

答案：(A)
解析：「候鳥只會出現在山區，不會出現在溼地沿海」是錯的；正確的說法應該是：部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光。

47關於「觀光與地方經濟的關係」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)觀光客到訪和地方經濟完全沒有關聯
(B)觀光客愈多，地方店家的生意反而愈差
(C)觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟
(D)地方經濟的發展和觀光完全無關

答案：(C)
解析：觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟（重點：觀光帶動店家民宿特產的消費商機）。其餘選項的說法都不正確。

48請用一句話說明「原住民族的豐年祭」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感
解析：「原住民族的豐年祭」的重點是：豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感。完整說法是：許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感

49下列關於「社區營造的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產
(B)部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光
(C)社區營造只能由政府單方面完成
(D)社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動

答案：(C)
解析：「社區營造只能由政府單方面完成」是錯的；正確的說法應該是：社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動。

50下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的地質景觀」的重點概念？

(A)地質景觀和觀光資源完全沒有關聯
(B)所有地方的地質景觀都完全相同，沒有特色
(C)特殊地質景觀完全不具備觀光價值
(D)部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源

答案：(D)
解析：部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源，這正是「特殊地質景觀可發展為在地觀光資源」的道理。

51下列關於「認識家鄉的手工藝」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程
(B)觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置
(C)許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產
(D)傳統手工藝和家鄉的文化資產完全無關

答案：(D)
解析：「傳統手工藝和家鄉的文化資產完全無關」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產。

52下列關於「認識家鄉的夜市文化」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感
(B)許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀
(C)夜市完全不具備任何觀光或文化價值
(D)夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處

答案：(C)
解析：「夜市完全不具備任何觀光或文化價值」是錯的；正確的說法應該是：夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處。

53下列關於「中秋節的家鄉習俗」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀
(B)部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程
(C)中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日
(D)中秋節和賞月、吃月餅完全無關

答案：(D)
解析：「中秋節和賞月、吃月餅完全無關」是錯的；正確的說法應該是：中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日。

54下列關於「認識家鄉的祭孔典禮」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集
(B)社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動
(C)部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化
(D)祭孔典禮完全不具備文化傳承的意義

答案：(D)
解析：「祭孔典禮完全不具備文化傳承的意義」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化。

55下列關於「端午節的地方活動」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展
(B)生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用
(C)端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動
(D)端午節和划龍舟比賽完全無關

答案：(D)
解析：「端午節和划龍舟比賽完全無關」是錯的；正確的說法應該是：端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動。

56「地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源
(B)社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施
(C)透過多元管道行銷有助吸引遊客參與
(D)保持整潔、維護文物完整是保護的要點

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「透過多元管道行銷有助吸引遊客參與」。

57下列哪一個敘述，最符合「端午節的地方活動」的重點概念？

(A)端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動
(B)端午節和划龍舟比賽完全無關
(C)划龍舟比賽只在冬天舉辦
(D)端午節完全沒有任何傳統習俗活動

答案：(A)
解析：端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動，這正是「端午節常見划龍舟等民俗活動」的道理。

58下列關於「認識家鄉的社區公園」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟
(B)社區公園和居民休憩活動完全沒有關聯
(C)許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感
(D)社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一

答案：(B)
解析：「社區公園和居民休憩活動完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一。

59請用一句話說明「認識家鄉的老樹」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：老樹常為地方重要地標與生態資產
解析：「認識家鄉的老樹」的重點是：老樹常為地方重要地標與生態資產。完整說法是：許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產

60請用一句話說明「家鄉的宗教建築特色」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：宗教建築反映在地信仰與建築特色
解析：「家鄉的宗教建築特色」的重點是：宗教建築反映在地信仰與建築特色。完整說法是：不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61請用一句話說明「認識家鄉的年貨大街」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：年貨大街為春節前的應景市集
解析：「認識家鄉的年貨大街」的重點是：年貨大街為春節前的應景市集。完整說法是：年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集

62「不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)宗教建築反映在地信仰與建築特色
(B)傳統市場呈現在地食材與生活文化
(C)文化館介紹在地特色產業的發展歷程
(D)圖例協助遊客快速辨認各項設施位置

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「宗教建築反映在地信仰與建築特色」。

63「許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)老樹常為地方重要地標與生態資產
(B)中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗
(C)觀光季常配合在地特色吸引遊客
(D)國家風景區具特殊自然人文景觀價值

答案：(A)
解析：「老樹常為地方重要地標與生態資產」正是這句話背後的關鍵重點。

64下列關於「生態旅遊的概念」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)生態旅遊和環境保護完全沒有關聯
(B)許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色
(C)古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址
(D)生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用

答案：(A)
解析：「生態旅遊和環境保護完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用。

65關於「導覽解說員的功能」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)導覽解說員和景點介紹完全沒有關係
(B)導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義
(C)遊客完全不需要任何導覽解說就能了解景點
(D)導覽解說只會讓參觀變得更無聊

答案：(B)
解析：導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義（重點：導覽解說豐富遊客對景點的認識）。其餘選項的說法都不正確。

66下列關於「認識家鄉的燈會活動」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置
(B)社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一
(C)燈會只在私人場所舉辦，不對外開放
(D)許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀

答案：(C)
解析：「燈會只在私人場所舉辦，不對外開放」是錯的；正確的說法應該是：許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀。

67下列關於「認識家鄉的地質景觀」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力
(B)許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動
(C)部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源
(D)所有地方的地質景觀都完全相同，沒有特色

答案：(D)
解析：「所有地方的地質景觀都完全相同，沒有特色」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源。

68請用一句話說明「認識家鄉的祭孔典禮」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化
解析：「認識家鄉的祭孔典禮」的重點是：祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化。完整說法是：部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化

69下列關於「古蹟的定義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦
(B)便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展
(C)古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址
(D)古蹟和歷史文化價值完全無關

答案：(D)
解析：「古蹟和歷史文化價值完全無關」是錯的；正確的說法應該是：古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址。

70下列關於「家鄉觀光季的規劃」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)觀光季只會在冬天舉辦，其他季節沒有
(B)部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象
(C)夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處
(D)許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客

答案：(A)
解析：「觀光季只會在冬天舉辦，其他季節沒有」是錯的；正確的說法應該是：許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客。

71下列哪一個敘述，最符合「節慶活動的意義」的重點概念？

(A)節慶活動和文化傳承完全沒有關係
(B)傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化
(C)節慶活動只是單純的娛樂，沒有其他意義
(D)節慶活動完全不會影響居民的情感

答案：(B)
解析：傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化，這正是「節慶凝聚情感並傳承在地文化」的道理。

72下列關於「觀光文宣與地圖的用途」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域
(B)部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象
(C)觀光文宣和地圖對遊客完全沒有幫助
(D)觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程

答案：(C)
解析：「觀光文宣和地圖對遊客完全沒有幫助」是錯的；正確的說法應該是：觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程。

73請用一句話說明「古蹟的定義」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：古蹟需具歷史文化價值並經法定指定
解析：「古蹟的定義」的重點是：古蹟需具歷史文化價值並經法定指定。完整說法是：古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址

74下列關於「媽祖遶境的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日
(B)許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產
(C)媽祖遶境和地方信仰完全沒有關聯
(D)媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力

答案：(C)
解析：「媽祖遶境和地方信仰完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力。

75下列關於「原住民族的豐年祭」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源
(B)豐年祭完全沒有凝聚族人情感的功能
(C)部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標
(D)許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感

答案：(B)
解析：「豐年祭完全沒有凝聚族人情感的功能」是錯的；正確的說法應該是：許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感。

76下列關於「認識家鄉的社區公園」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)社區公園只能給特定身分的人使用
(B)中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日
(C)許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產
(D)社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一

答案：(A)
解析：「社區公園只能給特定身分的人使用」是錯的；正確的說法應該是：社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一。

77下列哪一個敘述，最符合「古蹟修復的意義」的重點概念？

(A)古蹟修復和保存年限的延長完全沒有關聯
(B)定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史
(C)古蹟完全不需要任何修復，可以永久使用
(D)修復古蹟只是浪費經費，沒有實際意義

答案：(B)
解析：定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史，這正是「修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承」的道理。

78下列關於「原住民族傳統工藝」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗
(B)原住民族傳統工藝和文化資產完全沒有關聯
(C)傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化
(D)許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產

答案：(B)
解析：「原住民族傳統工藝和文化資產完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產。

79「夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)古蹟需具歷史文化價值並經法定指定
(B)夜市呈現庶民生活與在地飲食文化
(C)博物館展示文物、有助認識家鄉
(D)端午節常見划龍舟等民俗活動

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「夜市呈現庶民生活與在地飲食文化」。

80「端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程
(B)端午節常見划龍舟等民俗活動
(C)燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光
(D)文化館介紹在地特色產業的發展歷程

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「端午節常見划龍舟等民俗活動」。

81下列關於「認識家鄉的候鳥季」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)候鳥季完全不會為地方帶來任何觀光效益
(B)桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦
(C)便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展
(D)部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光

答案：(A)
解析：「候鳥季完全不會為地方帶來任何觀光效益」是錯的；正確的說法應該是：部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光。

82請用一句話說明「認識家鄉的社區公園」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施
解析：「認識家鄉的社區公園」的重點是：社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施。完整說法是：社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一

83下列關於「家鄉小吃的特色」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化
(B)小吃不能算是地方文化的一部分
(C)許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗
(D)家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化

答案：(B)
解析：「小吃不能算是地方文化的一部分」是錯的；正確的說法應該是：家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化。

84請用一句話說明「元宵節的地方活動」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動
解析：「元宵節的地方活動」的重點是：元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動。完整說法是：許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動

85關於「家鄉特產的形成」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關
(B)家鄉特產和自然環境、氣候完全無關
(C)所有地方的特產都完全相同
(D)特產的形成和傳統技藝完全沒有關聯

答案：(A)
解析：家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關（重點：自然環境與傳統技藝孕育地方特產）。其餘選項的說法都不正確。

86下列哪一個敘述，最符合「觀光地圖上的圖例應用」的重點概念？

(A)觀光地圖的圖例和設施位置的辨認完全沒有關聯
(B)觀光地圖完全不需要任何圖例說明
(C)圖例只能用來標示景點，不能標示其他設施
(D)觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置

答案：(D)
解析：觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置，這正是「圖例協助遊客快速辨認各項設施位置」的道理。

87關於「認識社區地圖繪製」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)社區地圖繪製和標示地方特色完全沒有關聯
(B)居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感
(C)社區地圖只能由專業測量人員繪製，居民不能參與
(D)繪製社區地圖對凝聚居民情感完全沒有幫助

答案：(B)
解析：居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感（重點：居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感）。其餘選項的說法都不正確。

88「導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)桐花祭於油桐花季展現客家文化特色
(B)導覽解說豐富遊客對景點的認識
(C)宗教建築反映在地信仰與建築特色
(D)該法規範文化資產的保護與管理

答案：(B)
解析：「導覽解說豐富遊客對景點的認識」正是這句話背後的關鍵重點。

89「部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮
(B)吉祥物有助推廣地方特色與活動形象
(C)夜市呈現庶民生活與在地飲食文化
(D)天然溫泉資源可發展為觀光產業

答案：(D)
解析：「天然溫泉資源可發展為觀光產業」正是這句話背後的關鍵重點。

90根據所學，關於「古蹟的定義」，正確的說法是下列哪一個？

(A)古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址
(B)古蹟是指隨便一棟老舊的房子
(C)古蹟和歷史文化價值完全無關
(D)所有新蓋的建築都可以稱為古蹟

答案：(A)
解析：古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址。其餘三個敘述都與事實不符。

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91下列關於「認識地方文化節慶的行銷」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)節慶活動的行銷和吸引遊客完全沒有關聯
(B)許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗
(C)地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處
(D)地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與

答案：(A)
解析：「節慶活動的行銷和吸引遊客完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與。

92下列關於「認識家鄉的老樹」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動
(B)定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史
(C)老樹和家鄉的地標完全沒有關聯
(D)許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產

答案：(C)
解析：「老樹和家鄉的地標完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產。

93「部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)夜市呈現庶民生活與在地飲食文化
(B)廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值
(C)觀光帶動店家民宿特產的消費商機
(D)祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化」。

94下列關於「認識地方博物館」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史
(B)許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產
(C)地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處
(D)只有大都市才會有博物館

答案：(D)
解析：「只有大都市才會有博物館」是錯的；正確的說法應該是：地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處。

95關於「觀光季前的環境整備」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)環境整備和遊客體驗完全沒有關聯
(B)舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗
(C)舉辦觀光活動前完全不需要進行任何整備工作
(D)公共設施的修繕和觀光活動完全無關

答案：(B)
解析：舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗（重點：事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗）。其餘選項的說法都不正確。

96根據所學，關於「家鄉觀光季的規劃」，正確的說法是下列哪一個？

(A)許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客
(B)觀光季的規劃和地方特色完全無關
(C)觀光季只會在冬天舉辦，其他季節沒有
(D)地方政府完全不會規劃任何觀光活動

答案：(A)
解析：許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客。其餘三個敘述都與事實不符。

97「桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)桐花祭於油桐花季展現客家文化特色
(B)觀光季常配合在地特色吸引遊客
(C)傳統市場呈現在地食材與生活文化
(D)居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感

答案：(A)
解析：「桐花祭於油桐花季展現客家文化特色」正是這句話背後的關鍵重點。

98下列關於「觀光旺季與淡季」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關
(B)導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義
(C)所有觀光景點完全沒有旺季淡季之分
(D)許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異

答案：(C)
解析：「所有觀光景點完全沒有旺季淡季之分」是錯的；正確的說法應該是：許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異。

99請用一句話說明「認識家鄉的特色民宿」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗
解析：「認識家鄉的特色民宿」的重點是：特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗。完整說法是：許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗

100下列關於「觀光與地方經濟的關係」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)觀光客到訪和地方經濟完全沒有關聯
(B)觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程
(C)傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方
(D)觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟

答案：(A)
解析：「觀光客到訪和地方經濟完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟。

101下列關於「中秋節的家鄉習俗」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異
(B)部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源
(C)中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日
(D)中秋節是慶祝新的一年開始的節日

答案：(D)
解析：「中秋節是慶祝新的一年開始的節日」是錯的；正確的說法應該是：中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日。

102請用一句話說明「認識家鄉的產業文化館」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：文化館介紹在地特色產業的發展歷程
解析：「認識家鄉的產業文化館」的重點是：文化館介紹在地特色產業的發展歷程。完整說法是：部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程

103下列關於「認識國家風景區」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點
(B)觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟
(C)國家風景區完全不具備觀光的功能
(D)國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域

答案：(C)
解析：「國家風景區完全不具備觀光的功能」是錯的；正確的說法應該是：國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域。

104下列關於「溫泉觀光資源」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色
(B)古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址
(C)部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業
(D)所有地方都擁有相同豐富的溫泉資源

答案：(D)
解析：「所有地方都擁有相同豐富的溫泉資源」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業。

105下列關於「認識家鄉的年貨大街」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格
(B)文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理
(C)年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集
(D)年貨大街和農曆春節完全沒有關聯

答案：(D)
解析：「年貨大街和農曆春節完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集。

106下列關於「溫泉觀光資源」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產
(B)部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光
(C)部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業
(D)溫泉觀光資源和天然溫泉完全沒有關聯

答案：(D)
解析：「溫泉觀光資源和天然溫泉完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業。

107下列哪一個敘述，最符合「觀光安全的重要性」的重點概念？

(A)觀光安全和戶外活動完全沒有關聯
(B)從事登山玩水等活動完全不需要注意任何安全事項
(C)遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外
(D)觀光安全只是景點管理單位的責任，和遊客無關

答案：(C)
解析：遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外，這正是「戶外活動應注意安全，避免意外發生」的道理。

108關於「客家桐花祭」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)桐花祭和客家文化完全沒有關聯
(B)桐花祭是在寒冬舉辦的活動
(C)桐花祭完全不具觀光價值
(D)桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦

答案：(D)
解析：桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦（重點：桐花祭於油桐花季展現客家文化特色）。其餘選項的說法都不正確。

109「許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)在地志工義務導覽，推廣家鄉特色
(B)老車站兼具交通機能與文化地標價值
(C)自然環境與傳統技藝孕育地方特產
(D)導覽解說豐富遊客對景點的認識

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「在地志工義務導覽，推廣家鄉特色」。

110下列哪一個敘述，最符合「認識地方文化節慶的行銷」的重點概念？

(A)節慶活動的行銷和吸引遊客完全沒有關聯
(B)地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與
(C)地方節慶活動完全不需要做任何宣傳
(D)文宣品和網路社群對節慶行銷完全沒有幫助

答案：(B)
解析：地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與，這正是「透過多元管道行銷有助吸引遊客參與」的道理。

111下列關於「觀光地圖上的圖例應用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法
(B)觀光地圖完全不需要任何圖例說明
(C)中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日
(D)觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置

答案：(B)
解析：「觀光地圖完全不需要任何圖例說明」是錯的；正確的說法應該是：觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置。

112請用一句話說明「認識國家風景區」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：國家風景區具特殊自然人文景觀價值
解析：「認識國家風景區」的重點是：國家風景區具特殊自然人文景觀價值。完整說法是：國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域

113「許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承
(B)傳統手工藝是珍貴的地方文化資產
(C)戶外活動應注意安全，避免意外發生
(D)在地志工義務導覽，推廣家鄉特色

答案：(B)
解析：「傳統手工藝是珍貴的地方文化資產」正是這句話背後的關鍵重點。

114根據所學，關於「認識家鄉的年貨大街」，正確的說法是下列哪一個？

(A)年貨大街和農曆春節完全沒有關聯
(B)年貨大街只在夏天舉辦
(C)年貨大街完全不會販售任何食品
(D)年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集

答案：(D)
解析：年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集。其餘三個敘述都與事實不符。

115根據所學，關於「認識家鄉的地方戲曲」，正確的說法是下列哪一個？

(A)地方戲曲和家鄉的傳統文化完全無關
(B)布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術
(C)布袋戲和歌仔戲是外國傳入的表演藝術
(D)地方戲曲完全沒有觀賞或傳承的價值

答案：(B)
解析：布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術。其餘三個敘述都與事實不符。

116根據所學，關於「觀光旺季與淡季」，正確的說法是下列哪一個？

(A)觀光景點的遊客人數全年完全保持相同
(B)旺季淡季和季節氣候完全沒有關聯
(C)所有觀光景點完全沒有旺季淡季之分
(D)許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異

答案：(D)
解析：許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異。其餘三個敘述都與事實不符。

117根據所學，關於「社區營造的意義」，正確的說法是下列哪一個？

(A)社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動
(B)社區營造和居民參與完全沒有關聯
(C)社區營造只能由政府單方面完成
(D)社區營造完全無法改善居住環境

答案：(A)
解析：社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動。其餘三個敘述都與事實不符。

118請用一句話說明「認識家鄉的傳統市場」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：傳統市場呈現在地食材與生活文化
解析：「認識家鄉的傳統市場」的重點是：傳統市場呈現在地食材與生活文化。完整說法是：傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方

119關於「認識地方文化節慶的行銷」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)節慶活動的行銷和吸引遊客完全沒有關聯
(B)地方節慶活動完全不需要做任何宣傳
(C)文宣品和網路社群對節慶行銷完全沒有幫助
(D)地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與

答案：(D)
解析：地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與（重點：透過多元管道行銷有助吸引遊客參與）。其餘選項的說法都不正確。

120關於「認識家鄉的祭孔典禮」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)祭孔典禮和儒家文化的傳承完全沒有關聯
(B)祭孔典禮只在寒假期間舉辦
(C)祭孔典禮完全不具備文化傳承的意義
(D)部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化

答案：(D)
解析：部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化（重點：祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化）。其餘選項的說法都不正確。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的傳統市場」的重點概念？

(A)傳統市場和家鄉的生活文化完全沒有關聯
(B)傳統市場只販售外國進口的商品
(C)傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方
(D)傳統市場完全沒有任何觀察或體驗的價值

答案：(C)
解析：傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方，這正是「傳統市場呈現在地食材與生活文化」的道理。

122根據所學，關於「觀光地圖上的圖例應用」，正確的說法是下列哪一個？

(A)觀光地圖的圖例和設施位置的辨認完全沒有關聯
(B)觀光地圖完全不需要任何圖例說明
(C)觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置
(D)圖例只能用來標示景點，不能標示其他設施

答案：(C)
解析：觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置。其餘三個敘述都與事實不符。

123下列哪一個敘述，最符合「觀光與地方經濟的關係」的重點概念？

(A)觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟
(B)觀光客到訪和地方經濟完全沒有關聯
(C)觀光客愈多，地方店家的生意反而愈差
(D)地方經濟的發展和觀光完全無關

答案：(A)
解析：觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟，這正是「觀光帶動店家民宿特產的消費商機」的道理。

124根據所學，關於「認識家鄉的手工藝」，正確的說法是下列哪一個？

(A)傳統手工藝和家鄉的文化資產完全無關
(B)許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產
(C)所有傳統手工藝都已經完全失傳
(D)手工藝只有經濟價值，沒有文化價值

答案：(B)
解析：許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產。其餘三個敘述都與事實不符。

125「維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)年貨大街為春節前的應景市集
(B)保持整潔、維護文物完整是保護的要點
(C)在地小吃反映地方食材與飲食文化
(D)天然溫泉資源可發展為觀光產業

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「保持整潔、維護文物完整是保護的要點」。

126請用一句話說明「認識家鄉的地方戲曲」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：地方戲曲是重要的傳統表演藝術
解析：「認識家鄉的地方戲曲」的重點是：地方戲曲是重要的傳統表演藝術。完整說法是：布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術

127下列關於「公路與觀光發展的關係」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)交通愈不方便，觀光景點反而愈熱門
(B)部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化
(C)許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗
(D)便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展

答案：(A)
解析：「交通愈不方便，觀光景點反而愈熱門」是錯的；正確的說法應該是：便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展。

128「社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)節慶凝聚情感並傳承在地文化
(B)老樹常為地方重要地標與生態資產
(C)社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施
(D)在地小吃反映地方食材與飲食文化

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施」。

129下列關於「端午節的地方活動」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產
(B)部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光
(C)端午節完全沒有任何傳統習俗活動
(D)端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動

答案：(C)
解析：「端午節完全沒有任何傳統習俗活動」是錯的；正確的說法應該是：端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動。

130「中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗
(B)社區營造強調居民共同參與改善家鄉
(C)天然溫泉資源可發展為觀光產業
(D)戶外活動應注意安全，避免意外發生

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗」。

131請用一句話說明「溫泉觀光資源」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：天然溫泉資源可發展為觀光產業
解析：「溫泉觀光資源」的重點是：天然溫泉資源可發展為觀光產業。完整說法是：部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業

132關於「中秋節的家鄉習俗」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)中秋節和賞月、吃月餅完全無關
(B)中秋節是慶祝新的一年開始的節日
(C)中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日
(D)中秋節完全沒有任何特別的習俗

答案：(C)
解析：中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日（重點：中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗）。其餘選項的說法都不正確。

133下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的老車站」的重點概念？

(A)老車站和地方文化價值完全沒有關聯
(B)老車站完全沒有任何保留下來的價值，都已拆除
(C)所有車站的建築風格都完全相同，沒有特色
(D)部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標

答案：(D)
解析：部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標，這正是「老車站兼具交通機能與文化地標價值」的道理。

134請用一句話說明「認識地方博物館」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：博物館展示文物、有助認識家鄉
解析：「認識地方博物館」的重點是：博物館展示文物、有助認識家鄉。完整說法是：地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處

135「觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)端午節常見划龍舟等民俗活動
(B)社區營造強調居民共同參與改善家鄉
(C)修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承
(D)觀光帶動店家民宿特產的消費商機

答案：(D)
解析：「觀光帶動店家民宿特產的消費商機」正是這句話背後的關鍵重點。

136「部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)老車站兼具交通機能與文化地標價值
(B)老街保留舊時建築風貌與生活樣貌
(C)地方戲曲是重要的傳統表演藝術
(D)桐花祭於油桐花季展現客家文化特色

答案：(A)
解析：「老車站兼具交通機能與文化地標價值」正是這句話背後的關鍵重點。

137下列關於「觀光地圖上的圖例應用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動
(B)許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客
(C)觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置
(D)圖例只能用來標示景點，不能標示其他設施

答案：(D)
解析：「圖例只能用來標示景點，不能標示其他設施」是錯的；正確的說法應該是：觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置。

138下列關於「認識家鄉的特色民宿」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)所有民宿的風格都完全相同，沒有在地特色
(B)端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動
(C)不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格
(D)許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗

答案：(A)
解析：「所有民宿的風格都完全相同，沒有在地特色」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗。

139「地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)透過多元管道行銷有助吸引遊客參與
(B)傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源
(C)社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施
(D)保持整潔、維護文物完整是保護的要點

答案：(A)
解析：「透過多元管道行銷有助吸引遊客參與」正是這句話背後的關鍵重點。

140關於「認識家鄉的傳統市場」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方
(B)傳統市場和家鄉的生活文化完全沒有關聯
(C)傳統市場只販售外國進口的商品
(D)傳統市場完全沒有任何觀察或體驗的價值

答案：(A)
解析：傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方（重點：傳統市場呈現在地食材與生活文化）。其餘選項的說法都不正確。

141下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的社區公園」的重點概念？

(A)社區公園和居民休憩活動完全沒有關聯
(B)社區公園只能給特定身分的人使用
(C)公共設施和社區公園完全沒有關聯
(D)社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一

答案：(D)
解析：社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一，這正是「社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施」的道理。

142下列關於「家鄉小吃的特色」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史
(B)許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產
(C)家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化
(D)家鄉小吃和當地食材完全沒有關聯

答案：(D)
解析：「家鄉小吃和當地食材完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化。

143請用一句話說明「家鄉特產的形成」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：自然環境與傳統技藝孕育地方特產
解析：「家鄉特產的形成」的重點是：自然環境與傳統技藝孕育地方特產。完整說法是：家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關

144下列關於「認識家鄉的廟宇」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產
(B)所有廟宇都是近幾年才興建的
(C)許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異
(D)許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點

答案：(B)
解析：「所有廟宇都是近幾年才興建的」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點。

145下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的地方戲曲」的重點概念？

(A)地方戲曲和家鄉的傳統文化完全無關
(B)布袋戲和歌仔戲是外國傳入的表演藝術
(C)布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術
(D)地方戲曲完全沒有觀賞或傳承的價值

答案：(C)
解析：布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術，這正是「地方戲曲是重要的傳統表演藝術」的道理。

146下列關於「客家桐花祭」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用
(B)部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化
(C)桐花祭是在寒冬舉辦的活動
(D)桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦

答案：(C)
解析：「桐花祭是在寒冬舉辦的活動」是錯的；正確的說法應該是：桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦。

147「居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感
(B)祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化
(C)事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗
(D)節慶凝聚情感並傳承在地文化

答案：(A)
解析：「居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感」正是這句話背後的關鍵重點。

148「便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)便利交通有助遊客到訪、帶動觀光
(B)國家風景區具特殊自然人文景觀價值
(C)居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感
(D)傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源

答案：(A)
解析：「便利交通有助遊客到訪、帶動觀光」正是這句話背後的關鍵重點。

149下列關於「認識社區地圖繪製」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)繪製社區地圖對凝聚居民情感完全沒有幫助
(B)維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法
(C)中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日
(D)居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感

答案：(A)
解析：「繪製社區地圖對凝聚居民情感完全沒有幫助」是錯的；正確的說法應該是：居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感。

150下列關於「認識家鄉的社區公園」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客
(B)公共設施和社區公園完全沒有關聯
(C)國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域
(D)社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一

答案：(B)
解析：「公共設施和社區公園完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一。

翰林版4-3　社會（翰林版）下學期第二次段考

對應單元第四單元家鄉的觀光資源（名勝古蹟、特產、民俗活動與節慶）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1下列關於「節慶活動的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)節慶活動只是單純的娛樂，沒有其他意義
(B)社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動
(C)定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史
(D)傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化

答案：(A)
解析：「節慶活動只是單純的娛樂，沒有其他意義」是錯的；正確的說法應該是：傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化。

2關於「觀光安全的重要性」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外
(B)觀光安全和戶外活動完全沒有關聯
(C)從事登山玩水等活動完全不需要注意任何安全事項
(D)觀光安全只是景點管理單位的責任，和遊客無關

答案：(A)
解析：遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外（重點：戶外活動應注意安全，避免意外發生）。其餘選項的說法都不正確。

3下列關於「媽祖遶境的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客
(B)媽祖遶境只在中國大陸舉辦，臺灣沒有
(C)國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域
(D)媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力

答案：(B)
解析：「媽祖遶境只在中國大陸舉辦，臺灣沒有」是錯的；正確的說法應該是：媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力。

4關於「認識家鄉的夜市文化」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)夜市文化和家鄉的庶民生活完全沒有關聯
(B)夜市只在特定節日才會出現
(C)夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處
(D)夜市完全不具備任何觀光或文化價值

答案：(C)
解析：夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處（重點：夜市呈現庶民生活與在地飲食文化）。其餘選項的說法都不正確。

5「定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)文化館介紹在地特色產業的發展歷程
(B)修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承
(C)特殊地質景觀可發展為在地觀光資源
(D)老車站兼具交通機能與文化地標價值

答案：(B)
解析：「修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承」正是這句話背後的關鍵重點。

6根據所學，關於「觀光與地方經濟的關係」，正確的說法是下列哪一個？

(A)觀光客到訪和地方經濟完全沒有關聯
(B)觀光客愈多，地方店家的生意反而愈差
(C)地方經濟的發展和觀光完全無關
(D)觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟

答案：(D)
解析：觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟。其餘三個敘述都與事實不符。

7根據所學，關於「認識家鄉的社區公園」，正確的說法是下列哪一個？

(A)社區公園和居民休憩活動完全沒有關聯
(B)社區公園只能給特定身分的人使用
(C)社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一
(D)公共設施和社區公園完全沒有關聯

答案：(C)
解析：社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一。其餘三個敘述都與事實不符。

8關於「認識家鄉的老車站」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)老車站和地方文化價值完全沒有關聯
(B)部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標
(C)老車站完全沒有任何保留下來的價值，都已拆除
(D)所有車站的建築風格都完全相同，沒有特色

答案：(B)
解析：部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標（重點：老車站兼具交通機能與文化地標價值）。其餘選項的說法都不正確。

9關於「認識家鄉的手工藝」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產
(B)傳統手工藝和家鄉的文化資產完全無關
(C)所有傳統手工藝都已經完全失傳
(D)手工藝只有經濟價值，沒有文化價值

答案：(A)
解析：許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產（重點：傳統手工藝是珍貴的地方文化資產）。其餘選項的說法都不正確。

10關於「認識家鄉的特色民宿」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)特色民宿和遊客的住宿體驗完全沒有關聯
(B)許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗
(C)所有民宿的風格都完全相同，沒有在地特色
(D)民宿只能提供住宿，不能呈現任何地方特色

答案：(B)
解析：許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗（重點：特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗）。其餘選項的說法都不正確。

11下列關於「認識家鄉的老樹」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)所有老樹都會被立刻砍除，沒有保存價值
(B)部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業
(C)遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外
(D)許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產

答案：(A)
解析：「所有老樹都會被立刻砍除，沒有保存價值」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產。

12「家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)傳統手工藝是珍貴的地方文化資產
(B)國家風景區具特殊自然人文景觀價值
(C)吉祥物有助推廣地方特色與活動形象
(D)在地小吃反映地方食材與飲食文化

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「在地小吃反映地方食材與飲食文化」。

13根據所學，關於「家鄉的宗教建築特色」，正確的說法是下列哪一個？

(A)不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格
(B)宗教建築的風格和地方信仰完全無關
(C)所有地方的宗教建築外觀都完全相同
(D)宗教建築完全不具有觀光或文化價值

答案：(A)
解析：不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格。其餘三個敘述都與事實不符。

14下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的觀光工廠」的重點概念？

(A)觀光工廠和傳統工廠轉型完全沒有關聯
(B)觀光工廠完全不對外開放，只做生產用途
(C)遊客完全不能在觀光工廠體驗任何手作活動
(D)部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動

答案：(D)
解析：部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動，這正是「傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源」的道理。

15根據所學，關於「老街的特色」，正確的說法是下列哪一個？

(A)老街是指最近幾年才規劃的新商店街
(B)老街和家鄉的歷史完全沒有關聯
(C)老街裡完全沒有任何傳統店鋪
(D)老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方

答案：(D)
解析：老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方。其餘三個敘述都與事實不符。

16請用一句話說明「認識家鄉的燈會活動」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光
解析：「認識家鄉的燈會活動」的重點是：燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光。完整說法是：許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀

17下列關於「認識家鄉的地方戲曲」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理
(B)地方戲曲完全沒有觀賞或傳承的價值
(C)地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與
(D)布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術

答案：(B)
解析：「地方戲曲完全沒有觀賞或傳承的價值」是錯的；正確的說法應該是：布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術。

18下列關於「認識地方文化資產保存法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗
(B)傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化
(C)文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理
(D)文化資產保存法只適用於外國的古蹟

答案：(D)
解析：「文化資產保存法只適用於外國的古蹟」是錯的；正確的說法應該是：文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理。

19「許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)圖例協助遊客快速辨認各項設施位置
(B)傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產
(C)老車站兼具交通機能與文化地標價值
(D)遶境活動展現信仰文化與社區凝聚

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產」。

20「年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)年貨大街為春節前的應景市集
(B)豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感
(C)傳統手工藝是珍貴的地方文化資產
(D)季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「年貨大街為春節前的應景市集」。

21下列關於「老街的特色」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集
(B)老街是指最近幾年才規劃的新商店街
(C)社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動
(D)老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方

答案：(B)
解析：「老街是指最近幾年才規劃的新商店街」是錯的；正確的說法應該是：老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方。

22請用一句話說明「中秋節的家鄉習俗」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗
解析：「中秋節的家鄉習俗」的重點是：中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗。完整說法是：中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日

23下列關於「認識地方文化節慶的行銷」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化
(B)年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集
(C)地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與
(D)地方節慶活動完全不需要做任何宣傳

答案：(D)
解析：「地方節慶活動完全不需要做任何宣傳」是錯的；正確的說法應該是：地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與。

24關於「認識家鄉的觀光工廠」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)觀光工廠和傳統工廠轉型完全沒有關聯
(B)部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動
(C)觀光工廠完全不對外開放，只做生產用途
(D)遊客完全不能在觀光工廠體驗任何手作活動

答案：(B)
解析：部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動（重點：傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源）。其餘選項的說法都不正確。

25關於「觀光資源的保護」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法
(B)觀光資源完全不需要任何保護措施
(C)遊客可以任意破壞觀光景點的設施
(D)維護環境整潔和保護觀光資源完全無關

答案：(A)
解析：維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法（重點：保持整潔、維護文物完整是保護的要點）。其餘選項的說法都不正確。

26下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的產業文化館」的重點概念？

(A)產業文化館和地方特色產業完全沒有關聯
(B)部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程
(C)產業文化館只介紹外國的產業發展
(D)產業文化館完全不具備教育功能

答案：(B)
解析：部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程，這正是「文化館介紹在地特色產業的發展歷程」的道理。

27「部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)透過多元管道行銷有助吸引遊客參與
(B)候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光
(C)老街保留舊時建築風貌與生活樣貌
(D)文化館介紹在地特色產業的發展歷程

答案：(D)
解析：「文化館介紹在地特色產業的發展歷程」正是這句話背後的關鍵重點。

28「許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)在地小吃反映地方食材與飲食文化
(B)便利交通有助遊客到訪、帶動觀光
(C)元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動
(D)生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動」。

29下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的年貨大街」的重點概念？

(A)年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集
(B)年貨大街和農曆春節完全沒有關聯
(C)年貨大街只在夏天舉辦
(D)年貨大街完全不會販售任何食品

答案：(A)
解析：年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集，這正是「年貨大街為春節前的應景市集」的道理。

30「觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗
(B)老街保留舊時建築風貌與生活樣貌
(C)老樹常為地方重要地標與生態資產
(D)圖例協助遊客快速辨認各項設施位置

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「圖例協助遊客快速辨認各項設施位置」。

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31「許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗
(B)觀光季常配合在地特色吸引遊客
(C)老樹常為地方重要地標與生態資產
(D)國家風景區具特殊自然人文景觀價值

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「老樹常為地方重要地標與生態資產」。

32關於「端午節的地方活動」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)端午節和划龍舟比賽完全無關
(B)划龍舟比賽只在冬天舉辦
(C)端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動
(D)端午節完全沒有任何傳統習俗活動

答案：(C)
解析：端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動（重點：端午節常見划龍舟等民俗活動）。其餘選項的說法都不正確。

33下列哪一個敘述，最符合「原住民族的豐年祭」的重點概念？

(A)豐年祭和作物豐收完全沒有關聯
(B)許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感
(C)豐年祭只在漢人社區舉辦
(D)豐年祭完全沒有凝聚族人情感的功能

答案：(B)
解析：許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感，這正是「豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感」的道理。

34下列關於「認識家鄉的傳統市場」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)傳統市場和家鄉的生活文化完全沒有關聯
(B)部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象
(C)夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處
(D)傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方

答案：(A)
解析：「傳統市場和家鄉的生活文化完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方。

35「社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光
(B)社區營造強調居民共同參與改善家鄉
(C)季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮
(D)特殊地質景觀可發展為在地觀光資源

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「社區營造強調居民共同參與改善家鄉」。

36下列哪一個敘述，最符合「社區營造的意義」的重點概念？

(A)社區營造和居民參與完全沒有關聯
(B)社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動
(C)社區營造只能由政府單方面完成
(D)社區營造完全無法改善居住環境

答案：(B)
解析：社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動，這正是「社區營造強調居民共同參與改善家鄉」的道理。

37下列關於「認識家鄉的手工藝」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)手工藝只有經濟價值，沒有文化價值
(B)夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處
(C)家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關
(D)許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產

答案：(A)
解析：「手工藝只有經濟價值，沒有文化價值」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產。

38下列哪一個敘述，最符合「觀光季前的環境整備」的重點概念？

(A)環境整備和遊客體驗完全沒有關聯
(B)舉辦觀光活動前完全不需要進行任何整備工作
(C)公共設施的修繕和觀光活動完全無關
(D)舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗

答案：(D)
解析：舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗，這正是「事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗」的道理。

39下列關於「認識家鄉的觀光工廠」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟
(B)許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感
(C)部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動
(D)觀光工廠完全不對外開放，只做生產用途

答案：(D)
解析：「觀光工廠完全不對外開放，只做生產用途」是錯的；正確的說法應該是：部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動。

40下列關於「原住民族的豐年祭」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程
(B)觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置
(C)豐年祭只在漢人社區舉辦
(D)許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感

答案：(C)
解析：「豐年祭只在漢人社區舉辦」是錯的；正確的說法應該是：許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感。

41下列關於「認識家鄉的候鳥季」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化
(B)年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集
(C)候鳥季和賞鳥觀光完全沒有關聯
(D)部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光

答案：(C)
解析：「候鳥季和賞鳥觀光完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光。

42下列關於「端午節的地方活動」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)划龍舟比賽只在冬天舉辦
(B)文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理
(C)地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與
(D)端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動

答案：(A)
解析：「划龍舟比賽只在冬天舉辦」是錯的；正確的說法應該是：端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動。

43關於「原住民族的豐年祭」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)豐年祭和作物豐收完全沒有關聯
(B)豐年祭只在漢人社區舉辦
(C)豐年祭完全沒有凝聚族人情感的功能
(D)許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感

答案：(D)
解析：許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感（重點：豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感）。其餘選項的說法都不正確。

44下列關於「認識家鄉的祭孔典禮」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)祭孔典禮只在寒假期間舉辦
(B)地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處
(C)端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動
(D)部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化

答案：(A)
解析：「祭孔典禮只在寒假期間舉辦」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化。

45「維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)年貨大街為春節前的應景市集
(B)在地小吃反映地方食材與飲食文化
(C)天然溫泉資源可發展為觀光產業
(D)保持整潔、維護文物完整是保護的要點

答案：(D)
解析：「保持整潔、維護文物完整是保護的要點」正是這句話背後的關鍵重點。

46下列關於「認識家鄉的燈會活動」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標
(B)媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力
(C)燈會活動和節慶完全沒有任何關係
(D)許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀

答案：(C)
解析：「燈會活動和節慶完全沒有任何關係」是錯的；正確的說法應該是：許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀。

47請用一句話說明「社區營造的意義」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：社區營造強調居民共同參與改善家鄉
解析：「社區營造的意義」的重點是：社區營造強調居民共同參與改善家鄉。完整說法是：社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動

48根據所學，關於「觀光資源的保護」，正確的說法是下列哪一個？

(A)觀光資源完全不需要任何保護措施
(B)維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法
(C)遊客可以任意破壞觀光景點的設施
(D)維護環境整潔和保護觀光資源完全無關

答案：(B)
解析：維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法。其餘三個敘述都與事實不符。

49請用一句話說明「老街的特色」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：老街保留舊時建築風貌與生活樣貌
解析：「老街的特色」的重點是：老街保留舊時建築風貌與生活樣貌。完整說法是：老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方

50關於「節慶活動的意義」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)節慶活動和文化傳承完全沒有關係
(B)節慶活動只是單純的娛樂，沒有其他意義
(C)節慶活動完全不會影響居民的情感
(D)傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化

答案：(D)
解析：傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化（重點：節慶凝聚情感並傳承在地文化）。其餘選項的說法都不正確。

51根據所學，關於「認識家鄉的地質景觀」，正確的說法是下列哪一個？

(A)地質景觀和觀光資源完全沒有關聯
(B)所有地方的地質景觀都完全相同，沒有特色
(C)部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源
(D)特殊地質景觀完全不具備觀光價值

答案：(C)
解析：部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源。其餘三個敘述都與事實不符。

52下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的手工藝」的重點概念？

(A)傳統手工藝和家鄉的文化資產完全無關
(B)所有傳統手工藝都已經完全失傳
(C)許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產
(D)手工藝只有經濟價值，沒有文化價值

答案：(C)
解析：許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產，這正是「傳統手工藝是珍貴的地方文化資產」的道理。

53「遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)戶外活動應注意安全，避免意外發生
(B)特殊地質景觀可發展為在地觀光資源
(C)夜市呈現庶民生活與在地飲食文化
(D)自然環境與傳統技藝孕育地方特產

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「戶外活動應注意安全，避免意外發生」。

54關於「家鄉小吃的特色」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)家鄉小吃和當地食材完全沒有關聯
(B)所有地方的小吃內容都完全相同
(C)小吃不能算是地方文化的一部分
(D)家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化

答案：(D)
解析：家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化（重點：在地小吃反映地方食材與飲食文化）。其餘選項的說法都不正確。

55下列關於「觀光資源的保護」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感
(B)許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀
(C)觀光資源完全不需要任何保護措施
(D)維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法

答案：(C)
解析：「觀光資源完全不需要任何保護措施」是錯的；正確的說法應該是：維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法。

56根據所學，關於「家鄉特產的形成」，正確的說法是下列哪一個？

(A)家鄉特產和自然環境、氣候完全無關
(B)家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關
(C)所有地方的特產都完全相同
(D)特產的形成和傳統技藝完全沒有關聯

答案：(B)
解析：家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關。其餘三個敘述都與事實不符。

57下列關於「認識國家風景區」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處
(B)家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關
(C)國家風景區是由私人企業自行劃設的區域
(D)國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域

答案：(C)
解析：「國家風景區是由私人企業自行劃設的區域」是錯的；正確的說法應該是：國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域。

58關於「認識家鄉的地質景觀」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)地質景觀和觀光資源完全沒有關聯
(B)部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源
(C)所有地方的地質景觀都完全相同，沒有特色
(D)特殊地質景觀完全不具備觀光價值

答案：(B)
解析：部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源（重點：特殊地質景觀可發展為在地觀光資源）。其餘選項的說法都不正確。

59「許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)自然環境與傳統技藝孕育地方特產
(B)觀光帶動店家民宿特產的消費商機
(C)豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感
(D)特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗

答案：(D)
解析：「特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗」正是這句話背後的關鍵重點。

60下列關於「媽祖遶境的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方
(B)居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感
(C)媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力
(D)媽祖遶境和社區凝聚力完全無關

答案：(D)
解析：「媽祖遶境和社區凝聚力完全無關」是錯的；正確的說法應該是：媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61「古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)遶境活動展現信仰文化與社區凝聚
(B)導覽解說豐富遊客對景點的認識
(C)古蹟需具歷史文化價值並經法定指定
(D)文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程

答案：(C)
解析：「古蹟需具歷史文化價值並經法定指定」正是這句話背後的關鍵重點。

62下列關於「認識家鄉的老樹」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用
(B)老樹只是普通的植物，沒有特殊意義
(C)部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化
(D)許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產

答案：(B)
解析：「老樹只是普通的植物，沒有特殊意義」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產。

63下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的特色民宿」的重點概念？

(A)特色民宿和遊客的住宿體驗完全沒有關聯
(B)所有民宿的風格都完全相同，沒有在地特色
(C)民宿只能提供住宿，不能呈現任何地方特色
(D)許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗

答案：(D)
解析：許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗，這正是「特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗」的道理。

64下列關於「認識家鄉的地質景觀」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一
(B)地質景觀和觀光資源完全沒有關聯
(C)維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法
(D)部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源

答案：(B)
解析：「地質景觀和觀光資源完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源。

65下列關於「家鄉特產的形成」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動
(B)許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客
(C)家鄉特產和自然環境、氣候完全無關
(D)家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關

答案：(C)
解析：「家鄉特產和自然環境、氣候完全無關」是錯的；正確的說法應該是：家鄉特產常常和當地的自然環境、氣候或傳統技藝有關。

66下列關於「觀光文宣與地圖的用途」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置
(B)社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一
(C)觀光文宣只會讓遊客的行程更混亂
(D)觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程

答案：(C)
解析：「觀光文宣只會讓遊客的行程更混亂」是錯的；正確的說法應該是：觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程。

67下列關於「元宵節的地方活動」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產
(B)許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異
(C)元宵節和提燈籠、猜燈謎完全無關
(D)許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動

答案：(C)
解析：「元宵節和提燈籠、猜燈謎完全無關」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動。

68下列哪一個敘述，最符合「社區導覽志工的貢獻」的重點概念？

(A)許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色
(B)社區導覽志工和介紹家鄉特色完全沒有關聯
(C)導覽志工都是外地聘請的專業人員，不是在地居民
(D)導覽志工的服務完全不具備任何價值

答案：(A)
解析：許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色，這正是「在地志工義務導覽，推廣家鄉特色」的道理。

69「社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光
(B)季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮
(C)特殊地質景觀可發展為在地觀光資源
(D)社區營造強調居民共同參與改善家鄉

答案：(D)
解析：「社區營造強調居民共同參與改善家鄉」正是這句話背後的關鍵重點。

70下列關於「觀光文宣與地圖的用途」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感
(B)部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動
(C)遊客完全不需要任何資訊就能認識景點
(D)觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程

答案：(C)
解析：「遊客完全不需要任何資訊就能認識景點」是錯的；正確的說法應該是：觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程。

71下列關於「認識家鄉的老車站」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法
(B)老車站和地方文化價值完全沒有關聯
(C)中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日
(D)部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標

答案：(B)
解析：「老車站和地方文化價值完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標。

72請用一句話說明「端午節的地方活動」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：端午節常見划龍舟等民俗活動
解析：「端午節的地方活動」的重點是：端午節常見划龍舟等民俗活動。完整說法是：端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動

73請用一句話說明「觀光地圖上的圖例應用」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：圖例協助遊客快速辨認各項設施位置
解析：「觀光地圖上的圖例應用」的重點是：圖例協助遊客快速辨認各項設施位置。完整說法是：觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置

74下列關於「認識家鄉的年貨大街」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外
(B)許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色
(C)年貨大街完全不會販售任何食品
(D)年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集

答案：(C)
解析：「年貨大街完全不會販售任何食品」是錯的；正確的說法應該是：年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集。

75根據所學，關於「中秋節的家鄉習俗」，正確的說法是下列哪一個？

(A)中秋節和賞月、吃月餅完全無關
(B)中秋節是慶祝新的一年開始的節日
(C)中秋節完全沒有任何特別的習俗
(D)中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日

答案：(D)
解析：中秋節許多家庭會賞月、烤肉、吃月餅，是重要的團圓節日。其餘三個敘述都與事實不符。

76下列關於「社區營造的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理
(B)社區營造和居民參與完全沒有關聯
(C)地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與
(D)社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動

答案：(B)
解析：「社區營造和居民參與完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動。

77下列哪一個敘述，最符合「原住民族傳統工藝」的重點概念？

(A)原住民族傳統工藝和文化資產完全沒有關聯
(B)許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產
(C)原住民族傳統工藝已經完全失傳，沒有保留下來
(D)傳統編織雕刻工藝只有經濟價值，沒有文化價值

答案：(B)
解析：許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產，這正是「傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產」的道理。

78下列關於「家鄉的宗教建築特色」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用
(B)部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化
(C)不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格
(D)宗教建築的風格和地方信仰完全無關

答案：(D)
解析：「宗教建築的風格和地方信仰完全無關」是錯的；正確的說法應該是：不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格。

79「許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)宗教建築反映在地信仰與建築特色
(B)豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感
(C)修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承
(D)傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產

答案：(B)
解析：「豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感」正是這句話背後的關鍵重點。

80關於「觀光地圖上的圖例應用」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)觀光地圖的圖例和設施位置的辨認完全沒有關聯
(B)觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置
(C)觀光地圖完全不需要任何圖例說明
(D)圖例只能用來標示景點，不能標示其他設施

答案：(B)
解析：觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置（重點：圖例協助遊客快速辨認各項設施位置）。其餘選項的說法都不正確。

81下列關於「認識家鄉的觀光吉祥物」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)設計吉祥物對地方觀光推廣完全沒有幫助
(B)觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟
(C)許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感
(D)部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象

答案：(A)
解析：「設計吉祥物對地方觀光推廣完全沒有幫助」是錯的；正確的說法應該是：部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象。

82關於「認識家鄉的地方戲曲」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術
(B)地方戲曲和家鄉的傳統文化完全無關
(C)布袋戲和歌仔戲是外國傳入的表演藝術
(D)地方戲曲完全沒有觀賞或傳承的價值

答案：(A)
解析：布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術（重點：地方戲曲是重要的傳統表演藝術）。其餘選項的說法都不正確。

83下列關於「認識地方文化資產保存法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方
(B)許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產
(C)古蹟的保護完全不需要任何法律規範
(D)文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理

答案：(C)
解析：「古蹟的保護完全不需要任何法律規範」是錯的；正確的說法應該是：文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理。

84下列關於「老街的特色」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化
(B)老街和家鄉的歷史完全沒有關聯
(C)部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業
(D)老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方

答案：(B)
解析：「老街和家鄉的歷史完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：老街保留了早期的建築風貌與傳統店鋪，是認識家鄉歷史的好地方。

85下列關於「觀光安全的重要性」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址
(B)布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術
(C)遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外
(D)從事登山玩水等活動完全不需要注意任何安全事項

答案：(D)
解析：「從事登山玩水等活動完全不需要注意任何安全事項」是錯的；正確的說法應該是：遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外。

86「媽祖遶境是臺灣重要的民俗活動，展現地方信仰與社區的凝聚力」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)遶境活動展現信仰文化與社區凝聚
(B)老樹常為地方重要地標與生態資產
(C)桐花祭於油桐花季展現客家文化特色
(D)便利交通有助遊客到訪、帶動觀光

答案：(A)
解析：「遶境活動展現信仰文化與社區凝聚」正是這句話背後的關鍵重點。

87根據所學，關於「原住民族的豐年祭」，正確的說法是下列哪一個？

(A)許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感
(B)豐年祭和作物豐收完全沒有關聯
(C)豐年祭只在漢人社區舉辦
(D)豐年祭完全沒有凝聚族人情感的功能

答案：(A)
解析：許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感。其餘三個敘述都與事實不符。

88下列關於「認識家鄉的夜市文化」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)夜市只在特定節日才會出現
(B)導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義
(C)觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程
(D)夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處

答案：(A)
解析：「夜市只在特定節日才會出現」是錯的；正確的說法應該是：夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處。

89「傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)節慶凝聚情感並傳承在地文化
(B)觀光帶動店家民宿特產的消費商機
(C)中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗
(D)傳統手工藝是珍貴的地方文化資產

答案：(A)
解析：「節慶凝聚情感並傳承在地文化」正是這句話背後的關鍵重點。

90「部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施
(B)遶境活動展現信仰文化與社區凝聚
(C)元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動
(D)候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光

答案：(D)
解析：「候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光」正是這句話背後的關鍵重點。

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91關於「生態旅遊的概念」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)生態旅遊和環境保護完全沒有關聯
(B)生態旅遊是指盡量開發自然資源、不顧環保
(C)生態旅遊只重視經濟利益，不重視生態
(D)生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用

答案：(D)
解析：生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用（重點：生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續）。其餘選項的說法都不正確。

92「許多家鄉保留傳統手工藝（如編織、陶藝），是重要的文化資產」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承
(B)戶外活動應注意安全，避免意外發生
(C)在地志工義務導覽，推廣家鄉特色
(D)傳統手工藝是珍貴的地方文化資產

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「傳統手工藝是珍貴的地方文化資產」。

93下列關於「古蹟的定義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格
(B)文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理
(C)所有新蓋的建築都可以稱為古蹟
(D)古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址

答案：(C)
解析：「所有新蓋的建築都可以稱為古蹟」是錯的；正確的說法應該是：古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址。

94根據所學，關於「認識家鄉的夜市文化」，正確的說法是下列哪一個？

(A)夜市文化和家鄉的庶民生活完全沒有關聯
(B)夜市只在特定節日才會出現
(C)夜市完全不具備任何觀光或文化價值
(D)夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處

答案：(D)
解析：夜市匯集各式小吃與攤商，是認識家鄉庶民生活與飲食文化的好去處。其餘三個敘述都與事實不符。

95下列關於「認識家鄉的特色民宿」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術
(B)特色民宿和遊客的住宿體驗完全沒有關聯
(C)桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦
(D)許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗

答案：(B)
解析：「特色民宿和遊客的住宿體驗完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗。

96下列關於「原住民族的豐年祭」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方
(B)豐年祭和作物豐收完全沒有關聯
(C)居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感
(D)許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感

答案：(B)
解析：「豐年祭和作物豐收完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：許多原住民族部落會在特定季節舉辦豐年祭，慶祝作物豐收與凝聚族人情感。

97根據所學，關於「認識家鄉的觀光工廠」，正確的說法是下列哪一個？

(A)觀光工廠和傳統工廠轉型完全沒有關聯
(B)觀光工廠完全不對外開放，只做生產用途
(C)部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動
(D)遊客完全不能在觀光工廠體驗任何手作活動

答案：(C)
解析：部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動。其餘三個敘述都與事實不符。

98下列關於「觀光與地方經濟的關係」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀
(B)部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程
(C)觀光客愈多，地方店家的生意反而愈差
(D)觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟

答案：(C)
解析：「觀光客愈多，地方店家的生意反而愈差」是錯的；正確的說法應該是：觀光客到訪能帶動地方店家、民宿與特產的銷售，促進地方經濟。

99下列關於「認識地方文化節慶的行銷」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)許多家鄉有百年老樹，被視為地方的重要地標與生態資產
(B)家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化
(C)地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與
(D)文宣品和網路社群對節慶行銷完全沒有幫助

答案：(D)
解析：「文宣品和網路社群對節慶行銷完全沒有幫助」是錯的；正確的說法應該是：地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與。

100「許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)圖例協助遊客快速辨認各項設施位置
(B)老車站兼具交通機能與文化地標價值
(C)遶境活動展現信仰文化與社區凝聚
(D)傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產

答案：(D)
解析：「傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產」正是這句話背後的關鍵重點。

101「定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)文化館介紹在地特色產業的發展歷程
(B)特殊地質景觀可發展為在地觀光資源
(C)老車站兼具交通機能與文化地標價值
(D)修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承」。

102下列哪一個敘述，最符合「認識地方博物館」的重點概念？

(A)地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處
(B)地方博物館和家鄉的歷史文化完全無關
(C)博物館裡完全不會展示任何文物
(D)只有大都市才會有博物館

答案：(A)
解析：地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處，這正是「博物館展示文物、有助認識家鄉」的道理。

103下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的候鳥季」的重點概念？

(A)部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光
(B)候鳥季和賞鳥觀光完全沒有關聯
(C)候鳥只會出現在山區，不會出現在溼地沿海
(D)候鳥季完全不會為地方帶來任何觀光效益

答案：(A)
解析：部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光，這正是「候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光」的道理。

104「許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)自然環境與傳統技藝孕育地方特產
(B)特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗
(C)觀光帶動店家民宿特產的消費商機
(D)豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗」。

105下列關於「觀光季前的環境整備」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)舉辦觀光活動前完全不需要進行任何整備工作
(B)年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集
(C)社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動
(D)舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗

答案：(A)
解析：「舉辦觀光活動前完全不需要進行任何整備工作」是錯的；正確的說法應該是：舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗。

106請用一句話說明「觀光文宣與地圖的用途」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程
解析：「觀光文宣與地圖的用途」的重點是：文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程。完整說法是：觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程

107下列關於「認識家鄉的產業文化館」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一
(B)產業文化館只介紹外國的產業發展
(C)維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法
(D)部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程

答案：(B)
解析：「產業文化館只介紹外國的產業發展」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉設有產業文化館，介紹在地特色產業的發展歷程。

108根據所學，關於「端午節的地方活動」，正確的說法是下列哪一個？

(A)端午節和划龍舟比賽完全無關
(B)划龍舟比賽只在冬天舉辦
(C)端午節完全沒有任何傳統習俗活動
(D)端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動

答案：(D)
解析：端午節許多地方會舉辦划龍舟比賽，是重要的傳統民俗活動。其餘三個敘述都與事實不符。

109下列關於「家鄉小吃的特色」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外
(B)許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色
(C)家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化
(D)所有地方的小吃內容都完全相同

答案：(D)
解析：「所有地方的小吃內容都完全相同」是錯的；正確的說法應該是：家鄉的傳統小吃常結合當地食材，反映地方的飲食文化。

110下列關於「節慶活動的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分家鄉因擁有天然溫泉資源，發展出溫泉觀光產業
(B)遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外
(C)傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化
(D)節慶活動完全不會影響居民的情感

答案：(D)
解析：「節慶活動完全不會影響居民的情感」是錯的；正確的說法應該是：傳統節慶活動能凝聚居民情感，也讓年輕一代認識家鄉的文化。

111下列關於「認識家鄉的特色民宿」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)社區營造是居民共同參與，改善居住環境與凝聚地方特色的行動
(B)定期修復古蹟能延長其保存年限，讓後代也能認識這段歷史
(C)許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗
(D)民宿只能提供住宿，不能呈現任何地方特色

答案：(D)
解析：「民宿只能提供住宿，不能呈現任何地方特色」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉發展結合在地建築特色的民宿，豐富遊客的住宿體驗。

112下列關於「公路與觀光發展的關係」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)遊客從事戶外活動（如登山、玩水）時應注意安全，避免發生意外
(B)許多社區培訓在地志工擔任導覽員，義務向遊客介紹家鄉特色
(C)便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展
(D)公路交通和觀光景點的可及性完全無關

答案：(D)
解析：「公路交通和觀光景點的可及性完全無關」是錯的；正確的說法應該是：便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展。

113請用一句話說明「認識家鄉的觀光吉祥物」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：吉祥物有助推廣地方特色與活動形象
解析：「認識家鄉的觀光吉祥物」的重點是：吉祥物有助推廣地方特色與活動形象。完整說法是：部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象

114下列哪一個敘述，最符合「認識地方文化資產保存法」的重點概念？

(A)文化資產保存法和古蹟保護完全沒有關聯
(B)文化資產保存法只適用於外國的古蹟
(C)古蹟的保護完全不需要任何法律規範
(D)文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理

答案：(D)
解析：文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理，這正是「該法規範文化資產的保護與管理」的道理。

115下列關於「認識家鄉的傳統市場」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一
(B)維護觀光景點的環境整潔與文物完整，是保護觀光資源的重要做法
(C)傳統市場完全沒有任何觀察或體驗的價值
(D)傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方

答案：(C)
解析：「傳統市場完全沒有任何觀察或體驗的價值」是錯的；正確的說法應該是：傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方。

116「部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗
(B)傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源
(C)節慶凝聚情感並傳承在地文化
(D)年貨大街為春節前的應景市集

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源」。

117下列關於「認識家鄉的老車站」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)老車站完全沒有任何保留下來的價值，都已拆除
(B)許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動
(C)許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客
(D)部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標

答案：(A)
解析：「老車站完全沒有任何保留下來的價值，都已拆除」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標。

118根據所學，關於「觀光文宣與地圖的用途」，正確的說法是下列哪一個？

(A)觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程
(B)觀光文宣和地圖對遊客完全沒有幫助
(C)遊客完全不需要任何資訊就能認識景點
(D)觀光文宣只會讓遊客的行程更混亂

答案：(A)
解析：觀光文宣與地圖能幫助遊客快速認識景點位置與特色，規劃行程。其餘三個敘述都與事實不符。

119下列關於「認識地方博物館」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)地方博物館和家鄉的歷史文化完全無關
(B)桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦
(C)便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展
(D)地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處

答案：(A)
解析：「地方博物館和家鄉的歷史文化完全無關」是錯的；正確的說法應該是：地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處。

120下列關於「觀光旺季與淡季」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)觀光地圖上的圖例能幫助遊客快速辨認廁所、停車場、景點等設施位置
(B)社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一
(C)許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異
(D)觀光景點的遊客人數全年完全保持相同

答案：(D)
解析：「觀光景點的遊客人數全年完全保持相同」是錯的；正確的說法應該是：許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121「社區公園提供居民休憩與活動的空間，也是重要的公共設施之一」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施
(B)節慶凝聚情感並傳承在地文化
(C)老樹常為地方重要地標與生態資產
(D)在地小吃反映地方食材與飲食文化

答案：(A)
解析：「社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施」正是這句話背後的關鍵重點。

122下列關於「認識家鄉的傳統市場」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動
(B)許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點
(C)傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方
(D)傳統市場只販售外國進口的商品

答案：(D)
解析：「傳統市場只販售外國進口的商品」是錯的；正確的說法應該是：傳統市場販售在地食材與小吃，也是認識家鄉生活文化的好地方。

123「年貨大街是農曆春節前，販售應景年貨與美食的傳統市集」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感
(B)傳統手工藝是珍貴的地方文化資產
(C)年貨大街為春節前的應景市集
(D)季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮

答案：(C)
解析：「年貨大街為春節前的應景市集」正是這句話背後的關鍵重點。

124關於「元宵節的地方活動」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)元宵節和提燈籠、猜燈謎完全無關
(B)許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動
(C)元宵節活動只在國外才有，臺灣沒有
(D)元宵節是農曆年初一當天的節日

答案：(B)
解析：許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動（重點：元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動）。其餘選項的說法都不正確。

125下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的廟宇」的重點概念？

(A)廟宇只具有宗教功能，沒有觀光價值
(B)廟宇和家鄉的歷史文化完全無關
(C)許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點
(D)所有廟宇都是近幾年才興建的

答案：(C)
解析：許多家鄉的廟宇不只是信仰中心，也是重要的歷史建築與觀光景點，這正是「廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值」的道理。

126「地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)導覽解說豐富遊客對景點的認識
(B)博物館展示文物、有助認識家鄉
(C)豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感
(D)燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光

答案：(B)
解析：「博物館展示文物、有助認識家鄉」正是這句話背後的關鍵重點。

127關於「認識地方文化資產保存法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)文化資產保存法和古蹟保護完全沒有關聯
(B)文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理
(C)文化資產保存法只適用於外國的古蹟
(D)古蹟的保護完全不需要任何法律規範

答案：(B)
解析：文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理（重點：該法規範文化資產的保護與管理）。其餘選項的說法都不正確。

128下列關於「元宵節的地方活動」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域
(B)部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象
(C)許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動
(D)元宵節活動只在國外才有，臺灣沒有

答案：(D)
解析：「元宵節活動只在國外才有，臺灣沒有」是錯的；正確的說法應該是：許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動。

129請用一句話說明「認識家鄉的老車站」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：老車站兼具交通機能與文化地標價值
解析：「認識家鄉的老車站」的重點是：老車站兼具交通機能與文化地標價值。完整說法是：部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標

130下列哪一個敘述，最符合「認識家鄉的祭孔典禮」的重點概念？

(A)祭孔典禮和儒家文化的傳承完全沒有關聯
(B)部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化
(C)祭孔典禮只在寒假期間舉辦
(D)祭孔典禮完全不具備文化傳承的意義

答案：(B)
解析：部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化，這正是「祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化」的道理。

131請用一句話說明「認識家鄉的地質景觀」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：特殊地質景觀可發展為在地觀光資源
解析：「認識家鄉的地質景觀」的重點是：特殊地質景觀可發展為在地觀光資源。完整說法是：部分家鄉擁有特殊地質景觀（如奇石、洞穴），成為重要的觀光資源

132「許多觀光景點會依季節、氣候形成旺季與淡季，遊客人數有明顯差異」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產
(B)在地志工義務導覽，推廣家鄉特色
(C)季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮
(D)古蹟需具歷史文化價值並經法定指定

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮」。

133「部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗
(B)節慶凝聚情感並傳承在地文化
(C)年貨大街為春節前的應景市集
(D)傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源

答案：(D)
解析：「傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源」正是這句話背後的關鍵重點。

134下列關於「客家桐花祭」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)桐花祭完全不具觀光價值
(B)地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與
(C)舉辦大型觀光活動前，地方常會加強清潔、修繕公共設施，提升遊客體驗
(D)桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦

答案：(A)
解析：「桐花祭完全不具觀光價值」是錯的；正確的說法應該是：桐花祭是客家庄重要的地方觀光活動，在油桐花盛開的季節舉辦。

135「導覽解說員能為遊客介紹景點的歷史與故事，讓參觀更有意義」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)桐花祭於油桐花季展現客家文化特色
(B)宗教建築反映在地信仰與建築特色
(C)該法規範文化資產的保護與管理
(D)導覽解說豐富遊客對景點的認識

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「導覽解說豐富遊客對景點的認識」。

136下列關於「認識家鄉的祭孔典禮」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)古蹟是指具有歷史、文化價值，經政府依法指定保護的建築或遺址
(B)布袋戲、歌仔戲等地方戲曲，是家鄉重要的傳統表演藝術
(C)祭孔典禮和儒家文化的傳承完全沒有關聯
(D)部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化

答案：(C)
解析：「祭孔典禮和儒家文化的傳承完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：部分家鄉的孔廟會在教師節前後舉辦祭孔典禮，傳承儒家文化。

137下列哪一個敘述，最符合「生態旅遊的概念」的重點概念？

(A)生態旅遊和環境保護完全沒有關聯
(B)生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用
(C)生態旅遊是指盡量開發自然資源、不顧環保
(D)生態旅遊只重視經濟利益，不重視生態

答案：(B)
解析：生態旅遊強調在遊覽自然景觀的同時，兼顧環境保護與永續利用，這正是「生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續」的道理。

138請用一句話說明「公路與觀光發展的關係」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：便利交通有助遊客到訪、帶動觀光
解析：「公路與觀光發展的關係」的重點是：便利交通有助遊客到訪、帶動觀光。完整說法是：便利的公路交通能讓遊客更容易到達偏遠的觀光景點，帶動地方發展

139關於「認識地方博物館」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)地方博物館和家鄉的歷史文化完全無關
(B)博物館裡完全不會展示任何文物
(C)地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處
(D)只有大都市才會有博物館

答案：(C)
解析：地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處（重點：博物館展示文物、有助認識家鄉）。其餘選項的說法都不正確。

140關於「認識家鄉的觀光吉祥物」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)觀光吉祥物和地方特色的推廣完全沒有關聯
(B)觀光吉祥物只能用於商業廣告，不能代表地方特色
(C)設計吉祥物對地方觀光推廣完全沒有幫助
(D)部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象

答案：(D)
解析：部分地方會設計觀光吉祥物，作為推廣地方特色與活動的代表形象（重點：吉祥物有助推廣地方特色與活動形象）。其餘選項的說法都不正確。

141「許多地方政府會配合當地特色（如花季、美食）規劃觀光季吸引遊客」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)天然溫泉資源可發展為觀光產業
(B)生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續
(C)祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化
(D)觀光季常配合在地特色吸引遊客

答案：(D)
解析：「觀光季常配合在地特色吸引遊客」正是這句話背後的關鍵重點。

142請用一句話說明「認識地方文化節慶的行銷」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：透過多元管道行銷有助吸引遊客參與
解析：「認識地方文化節慶的行銷」的重點是：透過多元管道行銷有助吸引遊客參與。完整說法是：地方政府常透過網路社群、文宣品行銷節慶活動，吸引更多遊客參與

143請用一句話說明「原住民族傳統工藝」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產
解析：「原住民族傳統工藝」的重點是：傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產。完整說法是：許多原住民族部落保留傳統編織、雕刻等工藝，是重要的文化資產

144「國家風景區是政府劃設、具有特殊自然或人文景觀價值的觀光區域」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)國家風景區具特殊自然人文景觀價值
(B)戶外活動應注意安全，避免意外發生
(C)祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化
(D)特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗

答案：(A)
解析：「國家風景區具特殊自然人文景觀價值」正是這句話背後的關鍵重點。

145下列關於「認識家鄉的燈會活動」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)居民參與繪製社區地圖，能標示出地方特色景點與資源，也凝聚居民情感
(B)部分傳統工廠轉型為觀光工廠，開放遊客參觀製程並體驗手作活動
(C)許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀
(D)燈會活動和吸引遊客完全沒有關聯

答案：(D)
解析：「燈會活動和吸引遊客完全沒有關聯」是錯的；正確的說法應該是：許多地方會在特定節慶期間舉辦燈會，展示花燈並吸引遊客參觀。

146關於「認識家鄉的候鳥季」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)候鳥季和賞鳥觀光完全沒有關聯
(B)候鳥只會出現在山區，不會出現在溼地沿海
(C)部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光
(D)候鳥季完全不會為地方帶來任何觀光效益

答案：(C)
解析：部分溼地或沿海地區在候鳥季會吸引大量候鳥棲息，也帶動賞鳥觀光（重點：候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光）。其餘選項的說法都不正確。

147下列關於「認識地方博物館」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)不同家鄉的廟宇、教堂等宗教建築，常反映當地的信仰與建築風格
(B)文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理
(C)地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處
(D)博物館裡完全不會展示任何文物

答案：(D)
解析：「博物館裡完全不會展示任何文物」是錯的；正確的說法應該是：地方博物館蒐集、展示與家鄉歷史文化相關的文物，是認識家鄉的好去處。

148下列哪一個敘述，最符合「元宵節的地方活動」的重點概念？

(A)元宵節和提燈籠、猜燈謎完全無關
(B)元宵節活動只在國外才有，臺灣沒有
(C)元宵節是農曆年初一當天的節日
(D)許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動

答案：(D)
解析：許多家鄉在元宵節會舉辦提燈籠、放天燈或猜燈謎等應景活動，這正是「元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動」的道理。

149根據所學，關於「認識家鄉的老車站」，正確的說法是下列哪一個？

(A)老車站和地方文化價值完全沒有關聯
(B)老車站完全沒有任何保留下來的價值，都已拆除
(C)部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標
(D)所有車站的建築風格都完全相同，沒有特色

答案：(C)
解析：部分家鄉保留日治或早期興建的老車站，成為兼具交通與文化價值的地標。其餘三個敘述都與事實不符。

150「文化資產保存法規範古蹟、歷史建築等文化資產的保護與管理」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)該法規範文化資產的保護與管理
(B)居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感
(C)圖例協助遊客快速辨認各項設施位置
(D)社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「該法規範文化資產的保護與管理」。

第 5 章

英語 English

Unit 3～Unit 4：Can you…? 問答、動物與農場單字、頻率副詞初步、教室指令進階｜康軒／南一／翰林／何嘉仁四版分節，每版 5 回 × 30 題

作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題請寫在橫線上，寫出關鍵字或片語即可，不必寫完整句子。本節共 5 回、每回 30 題，回與回之間題目完全不重複，可以分開當作 5 次小考使用。

康軒版5-1　英語（康軒版）下學期第二次段考

對應單元Unit 3～Unit 4：Can you…? 問答、動物與農場單字、頻率副詞初步、教室指令進階　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1關於「動物單字：pig／cow／sheep」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)pig 是牛的意思
(B)cow 是羊的意思
(C)pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊
(D)sheep 是豬的意思

答案：(C)
解析：pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊（重點：常見農場動物單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

2下列關於「Do you have a pet? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」
(B)I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前
(C)Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物
(D)Do you have a pet? 是在問對方喜不喜歡動物

答案：(D)
解析：「Do you have a pet? 是在問對方喜不喜歡動物」是錯的；正確的說法應該是：Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物。

3下列哪一個敘述，最符合「Where do lions live? 的問法」的文法規則？

(A)這句話是在問獅子喜歡吃什麼
(B)這句話用來詢問獅子生活在什麼地方
(C)這句話和詢問動物棲息地完全無關
(D)回答這句話完全不能用地點單字

答案：(B)
解析：這句話用來詢問獅子生活在什麼地方，這正是「詢問動物棲息地，回答用地點單字」的道理。

4關於「形容詞 cute／scary 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」
(B)cute 表示「恐怖的」
(C)scary 表示「可愛的」
(D)這兩個形容詞和動物外形的描述完全無關

答案：(A)
解析：cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」（重點：cute/scary用於描述動物給人的印象）。其餘選項的說法都不正確。

5根據所學，關於「班級用語：Raise your hand.」，正確的說法是下列哪一個？

(A)Raise your hand. 是請大家舉手的意思
(B)Raise your hand. 是請大家放下手的意思
(C)這句話和舉手完全無關
(D)Raise your hand 是「揮手道別」的意思

答案：(A)
解析：Raise your hand. 是請大家舉手的意思。其餘三個敘述都與事實不符。

6請用一句話說明「形容詞 strong 的用法（動物）」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：strong可用於形容動物強壯的特徵
解析：「形容詞 strong 的用法（動物）」的重點是：strong可用於形容動物強壯的特徵。完整說法是：strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.

7never 表示「從不」，出現頻率為零，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Take out your book為請拿出課本的用語
(B)詢問動物食性，回答用食物單字
(C)Can she…?詢問第三人稱單數的能力
(D)never表示從未、頻率為零

答案：(D)
解析：「never表示從未、頻率為零」正是這句話背後的關鍵重點。

8下列哪一個敘述，最符合「農場活動單字：feed the animals」的文法規則？

(A)feed the animals 表示「抓動物」
(B)這個片語和餵食動物完全無關
(C)feed 這個動詞和動物完全無關
(D)feed the animals 表示「餵動物」

答案：(D)
解析：feed the animals 表示「餵動物」，這正是「feed the animals表示餵食動物」的道理。

9請用一句話說明「農場活動單字：feed the animals」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：feed the animals表示餵食動物
解析：「農場活動單字：feed the animals」的重點是：feed the animals表示餵食動物。完整說法是：feed the animals 表示「餵動物」

10「Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)fat/thin用於描述胖瘦
(B)because引導原因子句，說明喜歡的理由
(C)詢問動物顏色，回答用顏色單字
(D)Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語

答案：(D)
解析：「Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語」正是這句話背後的關鍵重點。

11根據所學，關於「Do fish live in water? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話是在問魚喜不喜歡游泳
(B)這句話和詢問動物棲息習性完全無關
(C)回答這句話完全不需要用 Yes/No
(D)Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中

答案：(D)
解析：Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中。其餘三個敘述都與事實不符。

12下列關於「Can you help me? 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Can you help me? 是在命令對方一定要幫忙
(B)這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛
(C)pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊
(D)Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法

答案：(A)
解析：「Can you help me? 是在命令對方一定要幫忙」是錯的；正確的說法應該是：Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法。

13下列關於「Where can we see pandas? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話和詢問觀賞地點完全無關
(B)Raise your hand. 是請大家舉手的意思
(C)What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物
(D)這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓

答案：(A)
解析：「這句話和詢問觀賞地點完全無關」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓。

14關於「What do cows eat? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)What do cows eat? 是在問牛住在哪裡
(B)What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物
(C)這句話和動物食性的詢問完全無關
(D)回答這句話完全不能用食物單字

答案：(B)
解析：What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物（重點：詢問動物食性，回答用食物單字）。其餘選項的說法都不正確。

15fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)詢問動物身體特徵數量，回答用數字
(B)Can開頭問句簡答用can/can't
(C)fast/slow可用於描述動物移動速度
(D)sometimes表示有時候、頻率中等

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「fast/slow可用於描述動物移動速度」。

16下列關於「How often…? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.
(B)回答這句話完全不能用頻率副詞
(C)turtle 是烏龜、snake 是蛇
(D)How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞

答案：(B)
解析：「回答這句話完全不能用頻率副詞」是錯的；正確的說法應該是：How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞。

17「duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)sometimes表示有時候、頻率中等
(B)Take out your book為請拿出課本的用語
(C)常見農場動物單字需準確對應
(D)詢問動物腳的數量，回答用數字

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「常見農場動物單字需準確對應」。

18下列關於「Can you…? 的否定回答」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞
(B)farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林
(C)否定回答要說 No, I don't.
(D)Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.

答案：(C)
解析：「否定回答要說 No, I don't.」是錯的；正確的說法應該是：Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.。

19請用一句話說明「Can you…? 的肯定回答」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Can開頭問句簡答用can/can't
解析：「Can you…? 的肯定回答」的重點是：Can開頭問句簡答用can/can't。完整說法是：Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.

20下列哪一個敘述，最符合「農場單字：barn」的文法規則？

(A)barn 是農場裡的池塘
(B)barn 這個單字和農場建築完全無關
(C)barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築
(D)barn 只能用來指農夫的家

答案：(C)
解析：barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築，這正是「barn表示穀倉，農場常見建築」的道理。

21下列關於「形容詞 fat／thin 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.
(B)cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」
(C)這兩個形容詞和胖瘦的描述完全無關
(D)fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」

答案：(C)
解析：「這兩個形容詞和胖瘦的描述完全無關」是錯的；正確的說法應該是：fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」。

22關於「Can they…? 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Can they…? 是在問他們昨天有沒有踢足球
(B)Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球
(C)這句話和詢問能力完全無關
(D)回答這句話動詞要用過去式

答案：(B)
解析：Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球（重點：Can they…?詢問複數主詞的能力）。其餘選項的說法都不正確。

23下列關於「頻率副詞：always」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)always 只能用在過去式的句子裡
(B)Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球
(C)Put your hand down. 是請對方把手放下的意思
(D)always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.

答案：(A)
解析：「always 只能用在過去式的句子裡」是錯的；正確的說法應該是：always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.。

24「tail 是尾巴、wing 是翅膀」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見動物身體部位單字需準確對應
(B)Can she…?詢問第三人稱單數的能力
(C)usually置於主詞後、一般動詞前
(D)常見動物單字需準確對應

答案：(A)
解析：「常見動物身體部位單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

25「Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)strong可用於形容動物強壯的特徵
(B)第三人稱單數問句用does開頭
(C)Can she…?詢問第三人稱單數的能力
(D)Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「Can she…?詢問第三人稱單數的能力」。

26下列哪一個敘述，最符合「班級用語：Take out your book.」的文法規則？

(A)Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思
(B)Take out your book. 是請大家把書收起來的意思
(C)這句話和拿出書本完全無關
(D)Take out your book 是「打開書本」的意思

答案：(A)
解析：Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思，這正是「Take out your book為請拿出課本的用語」的道理。

27下列關於「How many legs does it have? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話是在問這隻動物的顏色
(B)這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色
(C)Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.
(D)這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳

答案：(A)
解析：「這句話是在問這隻動物的顏色」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳。

28下列哪一個敘述，最符合「Can you help me? 的用法」的文法規則？

(A)Can you help me? 是在命令對方一定要幫忙
(B)Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法
(C)這句話和請求幫忙完全無關
(D)回答這句話完全不能用 Sure 或 OK

答案：(B)
解析：Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法，這正是「Can you help me?為禮貌請求句型」的道理。

29下列哪一個敘述，最符合「動物單字：spider／ant」的文法規則？

(A)spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻
(B)spider 是螞蟻的意思
(C)ant 是蜘蛛的意思
(D)這兩個單字和小動物完全無關

答案：(A)
解析：spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻，這正是「常見小型動物單字需準確對應」的道理。

30根據所學，關於「What color is the pig? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話是在問這隻豬有幾隻腳
(B)這句話和詢問顏色完全無關
(C)回答這句話完全不需要用顏色單字
(D)這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色

答案：(D)
解析：這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色。其餘三個敘述都與事實不符。

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31下列關於「形容詞 wild／tame 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?
(B)這兩個形容詞和動物馴化程度完全無關
(C)always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.
(D)wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」

答案：(B)
解析：「這兩個形容詞和動物馴化程度完全無關」是錯的；正確的說法應該是：wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」。

32關於「What sound does a cat make? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話是在問貓咪喜歡吃什麼
(B)這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音
(C)這句話和詢問動物叫聲完全無關
(D)回答這句話完全不需要用擬聲詞

答案：(B)
解析：這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音（重點：詢問動物叫聲，回答用擬聲詞）。其餘選項的說法都不正確。

33「What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)big/small可搭配動物名稱描述體型
(B)常見動物單字需準確對應
(C)第三人稱單數問句用does開頭
(D)詢問動物食性，回答用食物單字

答案：(D)
解析：「詢問動物食性，回答用食物單字」正是這句話背後的關鍵重點。

34wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)詢問動物叫聲，回答用擬聲詞
(B)詢問動物棲息地，回答用地點單字
(C)wild/tame用於描述動物的馴化程度
(D)詢問觀賞地點，回答用地點單字

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「wild/tame用於描述動物的馴化程度」。

35下列關於「形容詞 fast／slow 的用法（動物）」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?
(B)always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.
(C)fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度
(D)fast 表示「慢的」

答案：(D)
解析：fast 表示「慢的」是錯的；正確的說法應該是：fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度。

36下列關於「動物單字：turtle／snake」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)snake 是烏龜的意思
(B)Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問
(C)penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類
(D)turtle 是烏龜、snake 是蛇

答案：(A)
解析：「snake 是烏龜的意思」是錯的；正確的說法應該是：turtle 是烏龜、snake 是蛇。

37下列關於「What color is the pig? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」
(B)fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度
(C)這句話和詢問顏色完全無關
(D)這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色

答案：(C)
解析：「這句話和詢問顏色完全無關」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色。

38下列關於「Can birds fly? 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問牛生活在什麼地方
(B)Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思
(C)Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問
(D)這句話和詢問一般能力完全無關

答案：(D)
解析：「這句話和詢問一般能力完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問。

39「puppy 是小狗、kitten 是小貓」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見寵物幼體單字需準確對應
(B)詢問動物腳的數量，回答用數字
(C)Can she…?詢問第三人稱單數的能力
(D)Line up quietly為請安靜排隊的教室用語

答案：(A)
解析：「常見寵物幼體單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

40下列哪一個敘述，最符合「班級用語：Line up quietly.」的文法規則？

(A)Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思
(B)Line up quietly. 是請大家大聲唱歌的意思
(C)這句話和安靜排隊完全無關
(D)Line up quietly 是「解散」的意思

答案：(A)
解析：Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思，這正是「Line up quietly為請安靜排隊的教室用語」的道理。

41下列關於「Can they…? 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問鴨子會不會游泳
(B)Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物
(C)Can they…? 是在問他們昨天有沒有踢足球
(D)Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球

答案：(C)
解析：「Can they…? 是在問他們昨天有沒有踢足球」是錯的；正確的說法應該是：Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球。

42「Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見飼料食物單字需準確對應
(B)feed the animals表示餵食動物
(C)Do you have…?詢問是否擁有某物
(D)never置於主詞後、一般動詞前

答案：(C)
解析：「Do you have…?詢問是否擁有某物」正是這句話背後的關鍵重點。

43下列關於「What color is the pig? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)lion 是獅子、tiger 是老虎
(B)squirrel 是松鼠、panda 是熊貓
(C)回答這句話完全不需要用顏色單字
(D)這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色

答案：(C)
解析：「回答這句話完全不需要用顏色單字」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色。

44fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見動物身體部位單字需準確對應
(B)fat/thin用於描述胖瘦
(C)Can they…?詢問複數主詞的能力
(D)Put your hand down為請放下手的用語

答案：(B)
解析：「fat/thin用於描述胖瘦」正是這句話背後的關鍵重點。

45下列關於「How many legs does it have? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」
(B)owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物
(C)回答這句話完全不需要用數字
(D)這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳

答案：(C)
解析：「回答這句話完全不需要用數字」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳。

46下列哪一個敘述，最符合「動物聲音單字：moo／woof」的文法規則？

(A)moo 是狗叫聲的意思
(B)moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲
(C)woof 是牛叫聲的意思
(D)這兩個單字和動物聲音完全無關

答案：(B)
解析：moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲，這正是「常見動物擬聲詞需準確對應」的道理。

47「rabbit 是兔子、goat 是山羊」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)never置於主詞後、一般動詞前
(C)詢問動物叫聲，回答用擬聲詞
(D)以上皆非

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「常見動物單字需準確對應」。

48下列關於「班級用語：Take out your book.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)rabbit 是兔子、goat 是山羊
(B)barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築
(C)Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思
(D)這句話和拿出書本完全無關

答案：(D)
解析：「這句話和拿出書本完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思。

49「Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)usually置於主詞後、一般動詞前
(B)Does開頭問句簡答用does/doesn't
(C)Can they…?詢問複數主詞的能力
(D)cute/scary用於描述動物給人的印象

答案：(C)
解析：「Can they…?詢問複數主詞的能力」正是這句話背後的關鍵重點。

50下列關於「Let's visit the farm. 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)bear 是熊、deer 是鹿
(B)這句話和提議一起去農場完全無關
(C)meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲
(D)Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」

答案：(B)
解析：「這句話和提議一起去農場完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」。

51根據所學，關於「形容詞 fat／thin 的用法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)fat 表示「瘦的」
(B)fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」
(C)thin 表示「胖的」
(D)這兩個形容詞和胖瘦的描述完全無關

答案：(B)
解析：fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」。其餘三個敘述都與事實不符。

52下列關於「農場活動單字：feed the animals」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音
(B)Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問
(C)feed the animals 表示「餵動物」
(D)feed 這個動詞和動物完全無關

答案：(D)
解析：「feed 這個動詞和動物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：feed the animals 表示「餵動物」。

53關於「頻率副詞：every day 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)every day 表示「從不」
(B)every day 這個片語和日常習慣完全無關
(C)every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣
(D)every day 只能搭配過去式使用

答案：(C)
解析：every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣（重點：every day表示每天，搭配現在式）。其餘選項的說法都不正確。

54下列關於「Do you have a pet? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色
(B)Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.
(C)Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物
(D)這句話和是否養寵物完全無關

答案：(D)
解析：「這句話和是否養寵物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物。

55請用一句話說明「動物單字：bear／deer」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見動物單字需準確對應
解析：「動物單字：bear／deer」的重點是：常見動物單字需準確對應。完整說法是：bear 是熊、deer 是鹿

56關於「Does the duck swim? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話是在問鴨子喜不喜歡游泳
(B)這句話和詢問能力習性完全無關
(C)這句話用來詢問鴨子會不會游泳
(D)回答這句話完全不需要用 does

答案：(C)
解析：這句話用來詢問鴨子會不會游泳（重點：第三人稱單數問句用does開頭）。其餘選項的說法都不正確。

57根據所學，關於「寵物單字：puppy／kitten」，正確的說法是下列哪一個？

(A)puppy 是小狗、kitten 是小貓
(B)puppy 是小貓的意思
(C)kitten 是小狗的意思
(D)這兩個單字和寵物完全無關

答案：(A)
解析：puppy 是小狗、kitten 是小貓。其餘三個敘述都與事實不符。

58下列關於「Do you have a pet? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築
(B)回答這句話時完全不需要用 have
(C)monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物
(D)Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物

答案：(B)
解析：「回答這句話時完全不需要用 have」是錯的；正確的說法應該是：Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物。

59關於「頻率副詞：usually 的位置」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)usually 一定要放在句子最前面
(B)usually 的位置和句子結構完全無關
(C)I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前
(D)usually 只能放在句尾

答案：(C)
解析：I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前（重點：usually置於主詞後、一般動詞前）。其餘選項的說法都不正確。

60「tail 是尾巴、wing 是翅膀」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Can she…?詢問第三人稱單數的能力
(B)usually置於主詞後、一般動詞前
(C)常見動物身體部位單字需準確對應
(D)常見動物單字需準確對應

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「常見動物身體部位單字需準確對應」。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61請用一句話說明「頻率副詞：sometimes」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：sometimes表示有時候、頻率中等
解析：「頻率副詞：sometimes」的重點是：sometimes表示有時候、頻率中等。完整說法是：sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等

62下列關於「形容詞 fast／slow 的用法（動物）」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞
(B)farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林
(C)fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度
(D)這兩個形容詞和動物速度的描述完全無關

答案：(D)
解析：「這兩個形容詞和動物速度的描述完全無關」是錯的；正確的說法應該是：fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度。

63下列關於「動物單字：penguin」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)penguin 這個單字和企鵝完全無關
(B)Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思
(C)這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳
(D)penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類

答案：(A)
解析：「penguin 這個單字和企鵝完全無關」是錯的；正確的說法應該是：penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類。

64下列哪一個敘述，最符合「動物單字：squirrel／panda」的文法規則？

(A)squirrel 是熊貓的意思
(B)panda 是松鼠的意思
(C)這兩個單字和動物完全無關
(D)squirrel 是松鼠、panda 是熊貓

答案：(D)
解析：squirrel 是松鼠、panda 是熊貓，這正是「常見動物單字需準確對應」的道理。

65下列關於「Can birds fly? 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Raise your hand. 是請大家舉手的意思
(B)What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物
(C)Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問
(D)回答這句話完全不需要用 can

答案：(D)
解析：「回答這句話完全不需要用 can」是錯的；正確的說法應該是：Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問。

66請用一句話說明「動物單字：rabbit／goat」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見動物單字需準確對應
解析：「動物單字：rabbit／goat」的重點是：常見動物單字需準確對應。完整說法是：rabbit 是兔子、goat 是山羊

67「I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)usually置於主詞後、一般動詞前
(B)第三人稱單數問句用does開頭
(C)every day表示每天，搭配現在式
(D)詢問動物食性，回答用食物單字

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「usually置於主詞後、一般動詞前」。

68請用一句話說明「形容詞 cute／scary 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：cute/scary用於描述動物給人的印象
解析：「形容詞 cute／scary 的用法」的重點是：cute/scary用於描述動物給人的印象。完整說法是：cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」

69feed the animals 表示「餵動物」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)詢問動物顏色，回答用顏色單字
(B)barn表示穀倉，農場常見建築
(C)feed the animals表示餵食動物
(D)常見動物園動物單字需準確對應

答案：(C)
解析：「feed the animals表示餵食動物」正是這句話背後的關鍵重點。

70「這句話用來詢問鳥吃什麼食物」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見水中動物單字需準確對應
(B)常見鳥類單字需準確對應
(C)詢問動物食性，回答用食物單字
(D)詢問動物種類，回答用It's a/an+動物

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「詢問動物食性，回答用食物單字」。

71「strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)barn表示穀倉，農場常見建築
(B)wild/tame用於描述動物的馴化程度
(C)strong可用於形容動物強壯的特徵
(D)常見夜行性動物單字需準確對應

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「strong可用於形容動物強壯的特徵」。

72「這句話用來詢問牛生活在什麼地方」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)How often詢問頻率，回答用頻率副詞
(B)常見寵物幼體單字需準確對應
(C)big/small可搭配動物名稱描述體型
(D)詢問動物棲息地，回答用地點單字

答案：(D)
解析：「詢問動物棲息地，回答用地點單字」正是這句話背後的關鍵重點。

73請用一句話說明「班級用語：Raise your hand.」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Raise your hand為請舉手的教室用語
解析：「班級用語：Raise your hand.」的重點是：Raise your hand為請舉手的教室用語。完整說法是：Raise your hand. 是請大家舉手的意思

74根據所學，關於「Is this your pet? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話是在問這隻寵物幾歲
(B)Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物
(C)這句話和詢問寵物所有權完全無關
(D)回答這句話完全不能用 Yes/No

答案：(B)
解析：Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物。其餘三個敘述都與事實不符。

75「這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Put your hand down為請放下手的用語
(B)詢問動物顏色，回答用顏色單字
(C)Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't
(D)Can you help me?為禮貌請求句型

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「詢問動物顏色，回答用顏色單字」。

76下列關於「動物單字：bear／deer」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物
(B)spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻
(C)bear 是熊、deer 是鹿
(D)bear 是鹿的意思

答案：(D)
解析：「bear 是鹿的意思」是錯的；正確的說法應該是：bear 是熊、deer 是鹿。

77下列哪一個敘述，最符合「動物單字：penguin」的文法規則？

(A)penguin 是老虎的意思
(B)penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類
(C)penguin 這個單字和企鵝完全無關
(D)penguin 是一種昆蟲

答案：(B)
解析：penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類，這正是「常見動物單字需準確對應」的道理。

78請用一句話說明「What color is the pig? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：詢問動物顏色，回答用顏色單字
解析：「What color is the pig? 的問法」的重點是：詢問動物顏色，回答用顏色單字。完整說法是：這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色

79always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)always表示總是、頻率最高
(B)Raise your hand為請舉手的教室用語
(C)fat/thin用於描述胖瘦
(D)Let's+原形動詞提議共同行動

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「always表示總是、頻率最高」。

80關於「農場活動單字：feed the animals」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)feed the animals 表示「抓動物」
(B)feed the animals 表示「餵動物」
(C)這個片語和餵食動物完全無關
(D)feed 這個動詞和動物完全無關

答案：(B)
解析：feed the animals 表示「餵動物」（重點：feed the animals表示餵食動物）。其餘選項的說法都不正確。

81下列關於「頻率副詞：usually 的位置」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」
(B)owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物
(C)usually 一定要放在句子最前面
(D)I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前

答案：(C)
解析：「usually 一定要放在句子最前面」是錯的；正確的說法應該是：I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前。

82下列關於「頻率副詞：never 的位置」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問
(B)penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類
(C)never 只能放在疑問句裡
(D)She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前

答案：(C)
解析：「never 只能放在疑問句裡」是錯的；正確的說法應該是：She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前。

83「eagle 是老鷹、peacock 是孔雀」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見鳥類單字需準確對應
(B)常見農場動物單字需準確對應
(C)sometimes表示有時候、頻率中等
(D)Do you have…?詢問是否擁有某物

答案：(A)
解析：「常見鳥類單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

84關於「How often…? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)How often…? 是在問做某件事的地點
(B)這句話和頻率的詢問完全無關
(C)How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞
(D)回答這句話完全不能用頻率副詞

答案：(C)
解析：How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞（重點：How often詢問頻率，回答用頻率副詞）。其餘選項的說法都不正確。

85關於「頻率副詞：never」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)never 表示「總是」
(B)never 表示「從不」，出現頻率為零
(C)never 這個副詞和頻率完全無關
(D)never 只能用在肯定句裡

答案：(B)
解析：never 表示「從不」，出現頻率為零（重點：never表示從未、頻率為零）。其餘選項的說法都不正確。

86「duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見農場動物單字需準確對應
(B)sometimes表示有時候、頻率中等
(C)Take out your book為請拿出課本的用語
(D)詢問動物腳的數量，回答用數字

答案：(A)
解析：「常見農場動物單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

87下列關於「班級用語：Take out your book.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Take out your book 是「打開書本」的意思
(B)Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思
(C)wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」
(D)Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思

答案：(A)
解析：Take out your book 是「打開書本」的意思是錯的；正確的說法應該是：Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思。

88下列關於「班級用語：Put your hand down.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Put your hand down. 是請對方舉手的意思
(B)Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物
(C)這句話用來詢問獅子生活在什麼地方
(D)Put your hand down. 是請對方把手放下的意思

答案：(A)
解析：「Put your hand down. 是請對方舉手的意思」是錯的；正確的說法應該是：Put your hand down. 是請對方把手放下的意思。

89「Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Do you have…?詢問是否擁有某物
(B)常見飼料食物單字需準確對應
(C)feed the animals表示餵食動物
(D)never置於主詞後、一般動詞前

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「Do you have…?詢問是否擁有某物」。

90請用一句話說明「動物單字：fish／shark」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見水中動物單字需準確對應
解析：「動物單字：fish／shark」的重點是：常見水中動物單字需準確對應。完整說法是：fish 是魚、shark 是鯊魚

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91關於「Is it a wild animal? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話是在問這隻動物住在哪裡
(B)這句話用來詢問這是不是野生動物
(C)這句話和詢問是否為野生動物完全無關
(D)回答這句話完全不需要用 Yes/No

答案：(B)
解析：這句話用來詢問這是不是野生動物（重點：Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't）。其餘選項的說法都不正確。

92「owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力
(B)詢問觀賞地點，回答用地點單字
(C)常見夜行性動物單字需準確對應
(D)farm/farmer需準確對應農場與農夫

答案：(C)
解析：「常見夜行性動物單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

93下列關於「頻率副詞：sometimes」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)rabbit 是兔子、goat 是山羊
(B)barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築
(C)sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等
(D)sometimes 只能用在疑問句裡

答案：(D)
解析：「sometimes 只能用在疑問句裡」是錯的；正確的說法應該是：sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等。

94關於「動物單字：duck／chicken／horse」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)duck 是雞的意思
(B)chicken 是馬的意思
(C)horse 是鴨子的意思
(D)duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬

答案：(D)
解析：duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬（重點：常見農場動物單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

95下列關於「動物特徵單字：tail／wing」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問鴨子會不會游泳
(B)Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物
(C)wing 是尾巴的意思
(D)tail 是尾巴、wing 是翅膀

答案：(C)
解析：「wing 是尾巴的意思」是錯的；正確的說法應該是：tail 是尾巴、wing 是翅膀。

96請用一句話說明「頻率副詞：every day 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：every day表示每天，搭配現在式
解析：「頻率副詞：every day 的用法」的重點是：every day表示每天，搭配現在式。完整說法是：every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣

97根據所學，關於「動物單字：pig／cow／sheep」，正確的說法是下列哪一個？

(A)pig 是牛的意思
(B)cow 是羊的意思
(C)sheep 是豬的意思
(D)pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊

答案：(D)
解析：pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊。其餘三個敘述都與事實不符。

98下列關於「I like animals because…的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這個句型和說明原因完全無關
(B)I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前
(C)bear 是熊、deer 是鹿
(D)這個句型用來說明喜歡動物的原因

答案：(A)
解析：「這個句型和說明原因完全無關」是錯的；正確的說法應該是：這個句型用來說明喜歡動物的原因。

99「Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見鳥類單字需準確對應
(B)常見農場動物單字需準確對應
(C)How often詢問頻率，回答用頻率副詞
(D)Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實」。

100關於「I like animals because…的用法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)這個句型和說明原因完全無關
(B)這個句型用來說明喜歡動物的原因
(C)because 後面完全不能接任何理由
(D)這個句型只能用來描述動物的外表

答案：(B)
解析：這個句型用來說明喜歡動物的原因（重點：because引導原因子句，說明喜歡的理由）。其餘選項的說法都不正確。

101下列關於「What do cows eat? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)bear 是熊、deer 是鹿
(B)meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲
(C)What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物
(D)回答這句話完全不能用食物單字

答案：(D)
解析：「回答這句話完全不能用食物單字」是錯的；正確的說法應該是：What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物。

102下列哪一個敘述，最符合「形容詞 cute／scary 的用法」的文法規則？

(A)cute 表示「恐怖的」
(B)scary 表示「可愛的」
(C)cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」
(D)這兩個形容詞和動物外形的描述完全無關

答案：(C)
解析：cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」，這正是「cute/scary用於描述動物給人的印象」的道理。

103下列關於「形容詞 cute／scary 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)fish 是魚、shark 是鯊魚
(B)Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?
(C)cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」
(D)cute 表示「恐怖的」

答案：(D)
解析：cute 表示「恐怖的」是錯的；正確的說法應該是：cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」。

104「Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No
(C)Line up quietly為請安靜排隊的教室用語
(D)詢問動物棲息地，回答用地點單字

答案：(C)
解析：「Line up quietly為請安靜排隊的教室用語」正是這句話背後的關鍵重點。

105「barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't
(B)barn表示穀倉，農場常見建築
(C)詢問動物叫聲，回答用擬聲詞
(D)Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力

答案：(B)
解析：「barn表示穀倉，農場常見建築」正是這句話背後的關鍵重點。

106下列關於「Can you…? 的肯定回答」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面
(B)肯定回答要說 Yes, I do.
(C)fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」
(D)Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.

答案：(B)
解析：「肯定回答要說 Yes, I do.」是錯的；正確的說法應該是：Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.。

107下列關於「班級用語：Raise your hand.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳
(B)rabbit 是兔子、goat 是山羊
(C)Raise your hand. 是請大家放下手的意思
(D)Raise your hand. 是請大家舉手的意思

答案：(C)
解析：「Raise your hand. 是請大家放下手的意思」是錯的；正確的說法應該是：Raise your hand. 是請大家舉手的意思。

108「turtle 是烏龜、snake 是蛇」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見動物園動物單字需準確對應
(B)常見夜行性動物單字需準確對應
(C)常見動物單字需準確對應
(D)常見小型動物單字需準確對應

答案：(C)
解析：「常見動物單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

109「What's this animal? 用來詢問這是什麼動物」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)詢問動物種類，回答用It's a/an+動物
(B)頻率副詞置於一般動詞前、be動詞後
(C)Do you have…?詢問是否擁有某物
(D)because引導原因子句，說明喜歡的理由

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「詢問動物種類，回答用It's a/an+動物」。

110關於「Can you help me? 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Can you help me? 是在命令對方一定要幫忙
(B)這句話和請求幫忙完全無關
(C)回答這句話完全不能用 Sure 或 OK
(D)Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法

答案：(D)
解析：Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法（重點：Can you help me?為禮貌請求句型）。其餘選項的說法都不正確。

111下列哪一個敘述，最符合「動物單字：pig／cow／sheep」的文法規則？

(A)pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊
(B)pig 是牛的意思
(C)cow 是羊的意思
(D)sheep 是豬的意思

答案：(A)
解析：pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊，這正是「常見農場動物單字需準確對應」的道理。

112請用一句話說明「Do fish live in water? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實
解析：「Do fish live in water? 的問法」的重點是：Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實。完整說法是：Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中

113「這句話用來詢問鳥吃什麼食物」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)詢問動物食性，回答用食物單字
(B)常見水中動物單字需準確對應
(C)常見鳥類單字需準確對應
(D)詢問動物種類，回答用It's a/an+動物

答案：(A)
解析：「詢問動物食性，回答用食物單字」正是這句話背後的關鍵重點。

114關於「動物單字：monkey／elephant 複習」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)monkey 是大象的意思
(B)elephant 是猴子的意思
(C)這兩個單字和動物完全無關
(D)monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物

答案：(D)
解析：monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物（重點：常見動物園動物單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

115下列關於「What's this animal? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)feed the animals 表示「餵動物」
(B)回答這句話完全不需要說出動物名稱
(C)She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前
(D)What's this animal? 用來詢問這是什麼動物

答案：(B)
解析：「回答這句話完全不需要說出動物名稱」是錯的；正確的說法應該是：What's this animal? 用來詢問這是什麼動物。

116下列關於「Can you…? 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)grass 是草、corn 是玉米
(B)回答這句話完全不需要用 can
(C)Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球
(D)Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?

答案：(B)
解析：「回答這句話完全不需要用 can」是錯的；正確的說法應該是：Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?。

117請用一句話說明「What do cows eat? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：詢問動物食性，回答用食物單字
解析：「What do cows eat? 的問法」的重點是：詢問動物食性，回答用食物單字。完整說法是：What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物

118關於「Do you have a pet? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Do you have a pet? 是在問對方喜不喜歡動物
(B)這句話和是否養寵物完全無關
(C)Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物
(D)回答這句話時完全不需要用 have

答案：(C)
解析：Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物（重點：Do you have…?詢問是否擁有某物）。其餘選項的說法都不正確。

119關於「動物單字：spider／ant」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)spider 是螞蟻的意思
(B)ant 是蜘蛛的意思
(C)spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻
(D)這兩個單字和小動物完全無關

答案：(C)
解析：spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻（重點：常見小型動物單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

120「farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)because引導原因子句，說明喜歡的理由
(B)常見動物單字需準確對應
(C)常見棲息地單字需準確對應
(D)barn表示穀倉，農場常見建築

答案：(C)
解析：「常見棲息地單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121根據所學，關於「Does the duck swim? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話是在問鴨子喜不喜歡游泳
(B)這句話和詢問能力習性完全無關
(C)回答這句話完全不需要用 does
(D)這句話用來詢問鴨子會不會游泳

答案：(D)
解析：這句話用來詢問鴨子會不會游泳。其餘三個敘述都與事實不符。

122下列關於「動物單字：rabbit／goat」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物
(B)goat 是兔子的意思
(C)lion 是獅子、tiger 是老虎
(D)rabbit 是兔子、goat 是山羊

答案：(B)
解析：「goat 是兔子的意思」是錯的；正確的說法應該是：rabbit 是兔子、goat 是山羊。

123下列關於「動物聲音單字：meow／oink」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)meow 是豬叫聲的意思
(B)spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻
(C)Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.
(D)meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲

答案：(A)
解析：「meow 是豬叫聲的意思」是錯的；正確的說法應該是：meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲。

124「Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)every day表示每天，搭配現在式
(B)Does開頭問句簡答用does/doesn't
(C)Can you help me?為禮貌請求句型
(D)Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實

答案：(B)
解析：「Does開頭問句簡答用does/doesn't」正是這句話背後的關鍵重點。

125請用一句話說明「Let's visit the farm. 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Let's+原形動詞提議共同行動
解析：「Let's visit the farm. 的用法」的重點是：Let's+原形動詞提議共同行動。完整說法是：Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」

126sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語
(B)常見棲息地單字需準確對應
(C)feed the animals表示餵食動物
(D)sometimes表示有時候、頻率中等

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「sometimes表示有時候、頻率中等」。

127下列關於「Where does the cow live? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳
(B)rabbit 是兔子、goat 是山羊
(C)這句話用來詢問牛生活在什麼地方
(D)這句話和動物棲息地的詢問完全無關

答案：(D)
解析：「這句話和動物棲息地的詢問完全無關」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問牛生活在什麼地方。

128下列關於「農場活動單字：feed the animals」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Put your hand down. 是請對方把手放下的意思
(B)feed the animals 表示「抓動物」
(C)every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣
(D)feed the animals 表示「餵動物」

答案：(B)
解析：feed the animals 表示「抓動物」是錯的；正確的說法應該是：feed the animals 表示「餵動物」。

129關於「班級用語：Listen carefully.」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Listen carefully. 是請大家大聲說話的意思
(B)這句話和仔細聽完全無關
(C)Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思
(D)Listen carefully 是「不要說話」的意思

答案：(C)
解析：Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思（重點：Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語）。其餘選項的說法都不正確。

130下列關於「食物單字：grass／corn」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)mouse 是老鼠、frog 是青蛙
(B)這句話用來詢問鴨子會不會游泳
(C)grass 是玉米的意思
(D)grass 是草、corn 是玉米

答案：(C)
解析：「grass 是玉米的意思」是錯的；正確的說法應該是：grass 是草、corn 是玉米。

131「bear 是熊、deer 是鹿」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No
(C)詢問動物食性，回答用食物單字
(D)詢問動物身體特徵數量，回答用數字

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「常見動物單字需準確對應」。

132請用一句話說明「I like animals because…的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：because引導原因子句，說明喜歡的理由
解析：「I like animals because…的用法」的重點是：because引導原因子句，說明喜歡的理由。完整說法是：這個句型用來說明喜歡動物的原因

133「strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)strong可用於形容動物強壯的特徵
(B)barn表示穀倉，農場常見建築
(C)wild/tame用於描述動物的馴化程度
(D)常見夜行性動物單字需準確對應

答案：(A)
解析：「strong可用於形容動物強壯的特徵」正是這句話背後的關鍵重點。

134請用一句話說明「Can you…? 的否定回答」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：can't（can not）表示能力的否定
解析：「Can you…? 的否定回答」的重點是：can't（can not）表示能力的否定。完整說法是：Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.

135下列關於「動物單字：monkey／elephant 複習」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度
(B)eagle 是老鷹、peacock 是孔雀
(C)monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物
(D)monkey 是大象的意思

答案：(D)
解析：「monkey 是大象的意思」是錯的；正確的說法應該是：monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物。

136「squirrel 是松鼠、panda 是熊貓」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Can開頭問句簡答用can/can't
(B)詢問動物棲息地，回答用地點單字
(C)Take out your book為請拿出課本的用語
(D)常見動物單字需準確對應

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「常見動物單字需準確對應」。

137「Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)詢問動物棲息地，回答用地點單字
(B)Raise your hand為請舉手的教室用語
(C)can't（can not）表示能力的否定
(D)詢問動物食性，回答用食物單字

答案：(C)
解析：「can't（can not）表示能力的否定」正是這句話背後的關鍵重點。

138下列關於「農場單字：farm／farmer」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物
(B)Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車
(C)farm 是農場、farmer 是農夫
(D)farmer 是農場的意思

答案：(D)
解析：「farmer 是農場的意思」是錯的；正確的說法應該是：farm 是農場、farmer 是農夫。

139下列關於「What sound does a cat make? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中
(B)Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.
(C)這句話是在問貓咪喜歡吃什麼
(D)這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音

答案：(C)
解析：「這句話是在問貓咪喜歡吃什麼」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音。

140「Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)fat/thin用於描述胖瘦
(B)Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語
(C)because引導原因子句，說明喜歡的理由
(D)詢問動物顏色，回答用顏色單字

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語」。

141下列哪一個敘述，最符合「Do you have a pet? 的問法」的文法規則？

(A)Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物
(B)Do you have a pet? 是在問對方喜不喜歡動物
(C)這句話和是否養寵物完全無關
(D)回答這句話時完全不需要用 have

答案：(A)
解析：Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物，這正是「Do you have…?詢問是否擁有某物」的道理。

142下列關於「Is it a wild animal? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中
(B)Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.
(C)這句話和詢問是否為野生動物完全無關
(D)這句話用來詢問這是不是野生動物

答案：(C)
解析：「這句話和詢問是否為野生動物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問這是不是野生動物。

143根據所學，關於「動物單字：monkey／elephant 複習」，正確的說法是下列哪一個？

(A)monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物
(B)monkey 是大象的意思
(C)elephant 是猴子的意思
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(A)
解析：monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物。其餘三個敘述都與事實不符。

144下列關於「農場單字：barn」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻
(B)Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.
(C)barn 只能用來指農夫的家
(D)barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築

答案：(C)
解析：「barn 只能用來指農夫的家」是錯的；正確的說法應該是：barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築。

145下列關於「Can she…? 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲
(B)fish 是魚、shark 是鯊魚
(C)Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車
(D)回答這句話完全不需要用 can

答案：(D)
解析：「回答這句話完全不需要用 can」是錯的；正確的說法應該是：Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車。

146請用一句話說明「動物特徵單字：tail／wing」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見動物身體部位單字需準確對應
解析：「動物特徵單字：tail／wing」的重點是：常見動物身體部位單字需準確對應。完整說法是：tail 是尾巴、wing 是翅膀

147「這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)常見小型動物單字需準確對應
(C)can't（can not）表示能力的否定
(D)詢問動物叫聲，回答用擬聲詞

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「詢問動物叫聲，回答用擬聲詞」。

148請用一句話說明「Can you help me? 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Can you help me?為禮貌請求句型
解析：「Can you help me? 的用法」的重點是：Can you help me?為禮貌請求句型。完整說法是：Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法

149下列關於「Is this your pet? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊
(B)回答這句話完全不能用 Yes/No
(C)頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面
(D)Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物

答案：(B)
解析：「回答這句話完全不能用 Yes/No」是錯的；正確的說法應該是：Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物。

150請用一句話說明「Where can we see pandas? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：詢問觀賞地點，回答用地點單字
解析：「Where can we see pandas? 的問法」的重點是：詢問觀賞地點，回答用地點單字。完整說法是：這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓

南一版5-2　英語（南一版）下學期第二次段考

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1下列關於「形容詞 fast／slow 的用法（動物）」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)What's this animal? 用來詢問這是什麼動物
(B)slow 表示「快的」
(C)Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思
(D)fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度

答案：(B)
解析：slow 表示「快的」是錯的；正確的說法應該是：fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度。

2下列哪一個敘述，最符合「Let's visit the farm. 的用法」的文法規則？

(A)這句話是在問對方要不要去農場
(B)這句話和提議一起去農場完全無關
(C)Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」
(D)Let's 後面要接動詞的過去式

答案：(C)
解析：Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」，這正是「Let's+原形動詞提議共同行動」的道理。

3根據所學，關於「動物單字：lion／tiger」，正確的說法是下列哪一個？

(A)lion 是老虎的意思
(B)tiger 是獅子的意思
(C)lion 是獅子、tiger 是老虎
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(C)
解析：lion 是獅子、tiger 是老虎。其餘三個敘述都與事實不符。

4請用一句話說明「頻率副詞的位置」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：頻率副詞置於一般動詞前、be動詞後
解析：「頻率副詞的位置」的重點是：頻率副詞置於一般動詞前、be動詞後。完整說法是：頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面

5根據所學，關於「What's this animal? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話是在問這隻動物幾歲
(B)這句話和動物種類的詢問完全無關
(C)What's this animal? 用來詢問這是什麼動物
(D)回答這句話完全不需要說出動物名稱

答案：(C)
解析：What's this animal? 用來詢問這是什麼動物。其餘三個敘述都與事實不符。

6下列哪一個敘述，最符合「Is it a wild animal? 的問法」的文法規則？

(A)這句話是在問這隻動物住在哪裡
(B)這句話和詢問是否為野生動物完全無關
(C)回答這句話完全不需要用 Yes/No
(D)這句話用來詢問這是不是野生動物

答案：(D)
解析：這句話用來詢問這是不是野生動物，這正是「Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't」的道理。

7下列關於「Is it a wild animal? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問鳥吃什麼食物
(B)這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛
(C)這句話是在問這隻動物住在哪裡
(D)這句話用來詢問這是不是野生動物

答案：(C)
解析：「這句話是在問這隻動物住在哪裡」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問這是不是野生動物。

8下列哪一個敘述，最符合「動物單字：mouse／frog」的文法規則？

(A)mouse 是青蛙的意思
(B)frog 是老鼠的意思
(C)這兩個單字和動物完全無關
(D)mouse 是老鼠、frog 是青蛙

答案：(D)
解析：mouse 是老鼠、frog 是青蛙，這正是「常見動物單字需準確對應」的道理。

9根據所學，關於「I like animals because…的用法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)這個句型和說明原因完全無關
(B)because 後面完全不能接任何理由
(C)這個句型用來說明喜歡動物的原因
(D)這個句型只能用來描述動物的外表

答案：(C)
解析：這個句型用來說明喜歡動物的原因。其餘三個敘述都與事實不符。

10「lion 是獅子、tiger 是老虎」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實
(B)詢問動物棲息地，回答用地點單字
(C)常見動物單字需準確對應
(D)以上皆非

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「常見動物單字需準確對應」。

11下列關於「食物單字：grass／corn」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問這是不是野生動物
(B)這兩個單字和動物飼料完全無關
(C)Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法
(D)grass 是草、corn 是玉米

答案：(B)
解析：「這兩個單字和動物飼料完全無關」是錯的；正確的說法應該是：grass 是草、corn 是玉米。

12關於「Do fish live in water? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話是在問魚喜不喜歡游泳
(B)這句話和詢問動物棲息習性完全無關
(C)Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中
(D)回答這句話完全不需要用 Yes/No

答案：(C)
解析：Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中（重點：Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實）。其餘選項的說法都不正確。

13下列關於「動物單字：rabbit／goat」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物
(B)spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻
(C)rabbit 是兔子、goat 是山羊
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(D)
解析：「這兩個單字和動物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：rabbit 是兔子、goat 是山羊。

14「這個句型用來說明喜歡動物的原因」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Can they…?詢問複數主詞的能力
(B)never置於主詞後、一般動詞前
(C)because引導原因子句，說明喜歡的理由
(D)Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「because引導原因子句，說明喜歡的理由」。

15關於「Can you…? 的肯定回答」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)肯定回答要說 Yes, I do.
(B)肯定回答要說 Yes, I am.
(C)這種問句完全不需要任何回答
(D)Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.

答案：(D)
解析：Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.（重點：Can開頭問句簡答用can/can't）。其餘選項的說法都不正確。

16請用一句話說明「動物單字：eagle／peacock」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見鳥類單字需準確對應
解析：「動物單字：eagle／peacock」的重點是：常見鳥類單字需準確對應。完整說法是：eagle 是老鷹、peacock 是孔雀

17請用一句話說明「What sound does a cat make? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：詢問動物叫聲，回答用擬聲詞
解析：「What sound does a cat make? 的問法」的重點是：詢問動物叫聲，回答用擬聲詞。完整說法是：這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音

18關於「Is this your pet? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物
(B)這句話是在問這隻寵物幾歲
(C)這句話和詢問寵物所有權完全無關
(D)回答這句話完全不能用 Yes/No

答案：(A)
解析：Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物（重點：Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No）。其餘選項的說法都不正確。

19下列關於「動物單字：lion／tiger」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)never 表示「從不」，出現頻率為零
(B)puppy 是小狗、kitten 是小貓
(C)這兩個單字和動物完全無關
(D)lion 是獅子、tiger 是老虎

答案：(C)
解析：「這兩個單字和動物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：lion 是獅子、tiger 是老虎。

20下列關於「I like animals because…的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)because 後面完全不能接任何理由
(B)Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.
(C)cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」
(D)這個句型用來說明喜歡動物的原因

答案：(A)
解析：「because 後面完全不能接任何理由」是錯的；正確的說法應該是：這個句型用來說明喜歡動物的原因。

21下列關於「Where do lions live? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面
(B)fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」
(C)這句話用來詢問獅子生活在什麼地方
(D)回答這句話完全不能用地點單字

答案：(D)
解析：「回答這句話完全不能用地點單字」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問獅子生活在什麼地方。

22下列哪一個敘述，最符合「Is this your pet? 的問法」的文法規則？

(A)這句話是在問這隻寵物幾歲
(B)這句話和詢問寵物所有權完全無關
(C)Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物
(D)回答這句話完全不能用 Yes/No

答案：(C)
解析：Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物，這正是「Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No」的道理。

23下列哪一個敘述，最符合「形容詞 fat／thin 的用法」的文法規則？

(A)fat 表示「瘦的」
(B)thin 表示「胖的」
(C)fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」
(D)這兩個形容詞和胖瘦的描述完全無關

答案：(C)
解析：fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」，這正是「fat/thin用於描述胖瘦」的道理。

24下列哪一個敘述，最符合「What sound does a cat make? 的問法」的文法規則？

(A)這句話是在問貓咪喜歡吃什麼
(B)這句話和詢問動物叫聲完全無關
(C)回答這句話完全不需要用擬聲詞
(D)這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音

答案：(D)
解析：這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音，這正是「詢問動物叫聲，回答用擬聲詞」的道理。

25下列關於「動物單字：lion／tiger」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)tiger 是獅子的意思
(B)duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬
(C)How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞
(D)lion 是獅子、tiger 是老虎

答案：(A)
解析：「tiger 是獅子的意思」是錯的；正確的說法應該是：lion 是獅子、tiger 是老虎。

26下列哪一個敘述，最符合「班級用語：Listen carefully.」的文法規則？

(A)Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思
(B)Listen carefully. 是請大家大聲說話的意思
(C)這句話和仔細聽完全無關
(D)Listen carefully 是「不要說話」的意思

答案：(A)
解析：Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思，這正是「Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語」的道理。

27下列關於「頻率副詞：always」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)tail 是尾巴、wing 是翅膀
(B)mouse 是老鼠、frog 是青蛙
(C)always 這個副詞和頻率完全無關
(D)always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.

答案：(C)
解析：「always 這個副詞和頻率完全無關」是錯的；正確的說法應該是：always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.。

28「Raise your hand. 是請大家舉手的意思」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見寵物幼體單字需準確對應
(B)常見動物身體部位單字需準確對應
(C)Raise your hand為請舉手的教室用語
(D)常見動物單字需準確對應

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「Raise your hand為請舉手的教室用語」。

29根據所學，關於「Can you…? 的用法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?
(B)Can you…? 是在問對方喜不喜歡某件事
(C)這句話和詢問能力完全無關
(D)回答這句話完全不需要用 can

答案：(A)
解析：Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?。其餘三個敘述都與事實不符。

30下列關於「班級用語：Raise your hand.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話和舉手完全無關
(B)Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車
(C)Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思
(D)Raise your hand. 是請大家舉手的意思

答案：(A)
解析：「這句話和舉手完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Raise your hand. 是請大家舉手的意思。

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31請用一句話說明「Where do lions live? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：詢問動物棲息地，回答用地點單字
解析：「Where do lions live? 的問法」的重點是：詢問動物棲息地，回答用地點單字。完整說法是：這句話用來詢問獅子生活在什麼地方

32根據所學，關於「農場單字：barn」，正確的說法是下列哪一個？

(A)barn 是農場裡的池塘
(B)barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築
(C)barn 這個單字和農場建築完全無關
(D)barn 只能用來指農夫的家

答案：(B)
解析：barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築。其餘三個敘述都與事實不符。

33「Put your hand down. 是請對方把手放下的意思」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)cute/scary用於描述動物給人的印象
(C)Put your hand down為請放下手的用語
(D)fast/slow可用於描述動物移動速度

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「Put your hand down為請放下手的用語」。

34根據所學，關於「What does a bird eat? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話用來詢問鳥吃什麼食物
(B)這句話是在問鳥住在哪裡
(C)這句話和動物食性的詢問完全無關
(D)回答這句話完全不能用食物單字

答案：(A)
解析：這句話用來詢問鳥吃什麼食物。其餘三個敘述都與事實不符。

35下列關於「動物單字：pig／cow／sheep」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這個句型用來說明喜歡動物的原因
(B)這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色
(C)pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊
(D)sheep 是豬的意思

答案：(D)
解析：「sheep 是豬的意思」是錯的；正確的說法應該是：pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊。

36「spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)farm/farmer需準確對應農場與農夫
(C)常見小型動物單字需準確對應
(D)Raise your hand為請舉手的教室用語

答案：(C)
解析：「常見小型動物單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

37請用一句話說明「Is it a wild animal? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't
解析：「Is it a wild animal? 的問法」的重點是：Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't。完整說法是：這句話用來詢問這是不是野生動物

38下列關於「動物單字：eagle／peacock」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.
(B)moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲
(C)eagle 是老鷹、peacock 是孔雀
(D)eagle 是孔雀的意思

答案：(D)
解析：「eagle 是孔雀的意思」是錯的；正確的說法應該是：eagle 是老鷹、peacock 是孔雀。

39請用一句話說明「班級用語：Listen carefully.」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語
解析：「班級用語：Listen carefully.」的重點是：Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語。完整說法是：Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思

40請用一句話說明「How many eyes does a spider have? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：詢問動物身體特徵數量，回答用數字
解析：「How many eyes does a spider have? 的問法」的重點是：詢問動物身體特徵數量，回答用數字。完整說法是：這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛

41「可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)big/small可搭配動物名稱描述體型
(C)Line up quietly為請安靜排隊的教室用語
(D)wild/tame用於描述動物的馴化程度

答案：(B)
解析：「big/small可搭配動物名稱描述體型」正是這句話背後的關鍵重點。

42always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Raise your hand為請舉手的教室用語
(B)fat/thin用於描述胖瘦
(C)always表示總是、頻率最高
(D)Let's+原形動詞提議共同行動

答案：(C)
解析：「always表示總是、頻率最高」正是這句話背後的關鍵重點。

43關於「班級用語：Line up quietly.」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Line up quietly. 是請大家大聲唱歌的意思
(B)這句話和安靜排隊完全無關
(C)Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思
(D)Line up quietly 是「解散」的意思

答案：(C)
解析：Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思（重點：Line up quietly為請安靜排隊的教室用語）。其餘選項的說法都不正確。

44下列哪一個敘述，最符合「形容詞 wild／tame 的用法」的文法規則？

(A)wild 表示「馴養的」
(B)tame 表示「野生的」
(C)wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」
(D)這兩個形容詞和動物馴化程度完全無關

答案：(C)
解析：wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」，這正是「wild/tame用於描述動物的馴化程度」的道理。

45「puppy 是小狗、kitten 是小貓」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)詢問動物腳的數量，回答用數字
(B)Can she…?詢問第三人稱單數的能力
(C)常見寵物幼體單字需準確對應
(D)Line up quietly為請安靜排隊的教室用語

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「常見寵物幼體單字需準確對應」。

46「meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)詢問動物棲息地，回答用地點單字
(B)詢問動物身體特徵數量，回答用數字
(C)常見動物擬聲詞需準確對應
(D)常見農場動物單字需準確對應

答案：(C)
解析：「常見動物擬聲詞需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

47「Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)詢問動物種類，回答用It's a/an+動物
(B)How often詢問頻率，回答用頻率副詞
(C)常見棲息地單字需準確對應
(D)Can開頭問句簡答用can/can't

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「Can開頭問句簡答用can/can't」。

48下列關於「動物單字：squirrel／panda」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)panda 是松鼠的意思
(B)How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞
(C)farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林
(D)squirrel 是松鼠、panda 是熊貓

答案：(A)
解析：「panda 是松鼠的意思」是錯的；正確的說法應該是：squirrel 是松鼠、panda 是熊貓。

49下列哪一個敘述，最符合「What does a bird eat? 的問法」的文法規則？

(A)這句話是在問鳥住在哪裡
(B)這句話用來詢問鳥吃什麼食物
(C)這句話和動物食性的詢問完全無關
(D)回答這句話完全不能用食物單字

答案：(B)
解析：這句話用來詢問鳥吃什麼食物，這正是「詢問動物食性，回答用食物單字」的道理。

50根據所學，關於「動物大小單字：big／small 進階應用」，正確的說法是下列哪一個？

(A)可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow
(B)big/small 完全不能用來描述動物
(C)描述動物體型和 big/small 完全無關
(D)所有動物的體型描述都完全相同

答案：(A)
解析：可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow。其餘三個敘述都與事實不符。

51請用一句話說明「農場單字：farm／farmer」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：farm/farmer需準確對應農場與農夫
解析：「農場單字：farm／farmer」的重點是：farm/farmer需準確對應農場與農夫。完整說法是：farm 是農場、farmer 是農夫

52下列關於「動物單字：mouse／frog」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)turtle 是烏龜、snake 是蛇
(B)這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音
(C)mouse 是青蛙的意思
(D)mouse 是老鼠、frog 是青蛙

答案：(C)
解析：「mouse 是青蛙的意思」是錯的；正確的說法應該是：mouse 是老鼠、frog 是青蛙。

53never 表示「從不」，出現頻率為零這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Take out your book為請拿出課本的用語
(B)never表示從未、頻率為零
(C)詢問動物食性，回答用食物單字
(D)Can she…?詢問第三人稱單數的能力

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「never表示從未、頻率為零」。

54下列關於「Where do lions live? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)farm 是農場、farmer 是農夫
(B)Raise your hand. 是請大家舉手的意思
(C)這句話和詢問動物棲息地完全無關
(D)這句話用來詢問獅子生活在什麼地方

答案：(C)
解析：「這句話和詢問動物棲息地完全無關」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問獅子生活在什麼地方。

55下列關於「Where can we see pandas? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」
(B)Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」
(C)回答這句話完全不需要用地點單字
(D)這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓

答案：(C)
解析：「回答這句話完全不需要用地點單字」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓。

56下列關於「頻率副詞：sometimes」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」
(B)Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」
(C)sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等
(D)sometimes 表示「總是」

答案：(D)
解析：sometimes 表示「總是」是錯的；正確的說法應該是：sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等。

57下列關於「動物單字：monkey／elephant 複習」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)squirrel 是松鼠、panda 是熊貓
(B)elephant 是猴子的意思
(C)duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬
(D)monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物

答案：(B)
解析：「elephant 是猴子的意思」是錯的；正確的說法應該是：monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物。

58下列關於「動物單字：bear／deer」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)fish 是魚、shark 是鯊魚
(B)Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?
(C)deer 是熊的意思
(D)bear 是熊、deer 是鹿

答案：(C)
解析：「deer 是熊的意思」是錯的；正確的說法應該是：bear 是熊、deer 是鹿。

59請用一句話說明「頻率副詞：usually 的位置」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：usually置於主詞後、一般動詞前
解析：「頻率副詞：usually 的位置」的重點是：usually置於主詞後、一般動詞前。完整說法是：I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前

60根據所學，關於「Does the duck swim? 的簡答」，正確的說法是下列哪一個？

(A)簡答要用 Yes, it can.
(B)Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.
(C)簡答要用 Yes, it is.
(D)這種問句完全不能用簡答方式回答

答案：(B)
解析：Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.。其餘三個敘述都與事實不符。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61根據所學，關於「班級用語：Listen carefully.」，正確的說法是下列哪一個？

(A)Listen carefully. 是請大家大聲說話的意思
(B)這句話和仔細聽完全無關
(C)Listen carefully 是「不要說話」的意思
(D)Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思

答案：(D)
解析：Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思。其餘三個敘述都與事實不符。

62請用一句話說明「動物棲息地單字：farm／zoo／forest」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見棲息地單字需準確對應
解析：「動物棲息地單字：farm／zoo／forest」的重點是：常見棲息地單字需準確對應。完整說法是：farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林

63關於「動物單字：fish／shark」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)fish 是鯊魚的意思
(B)shark 是魚的意思
(C)這兩個單字和動物完全無關
(D)fish 是魚、shark 是鯊魚

答案：(D)
解析：fish 是魚、shark 是鯊魚（重點：常見水中動物單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

64「pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)always表示總是、頻率最高
(B)Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語
(C)常見飼料食物單字需準確對應
(D)常見農場動物單字需準確對應

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「常見農場動物單字需準確對應」。

65下列關於「食物單字：grass／corn」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)corn 是草的意思
(B)Put your hand down. 是請對方把手放下的意思
(C)every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣
(D)grass 是草、corn 是玉米

答案：(A)
解析：「corn 是草的意思」是錯的；正確的說法應該是：grass 是草、corn 是玉米。

66下列關於「How often…? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)feed the animals 表示「餵動物」
(B)這句話和頻率的詢問完全無關
(C)She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前
(D)How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞

答案：(B)
解析：「這句話和頻率的詢問完全無關」是錯的；正確的說法應該是：How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞。

67請用一句話說明「動物單字：monkey／elephant 複習」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見動物園動物單字需準確對應
解析：「動物單字：monkey／elephant 複習」的重點是：常見動物園動物單字需準確對應。完整說法是：monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物

68關於「形容詞 strong 的用法（動物）」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)strong 表示「虛弱的」
(B)strong 這個形容詞和動物的描述完全無關
(C)strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.
(D)strong 只能用來形容人，不能形容動物

答案：(C)
解析：strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.（重點：strong可用於形容動物強壯的特徵）。其餘選項的說法都不正確。

69「Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見夜行性動物單字需準確對應
(B)Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No
(C)常見水中動物單字需準確對應
(D)Can you…?詢問對方是否具備某能力

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No」。

70下列關於「動物單字：penguin」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)penguin 是一種昆蟲
(B)What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物
(C)Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車
(D)penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類

答案：(A)
解析：「penguin 是一種昆蟲」是錯的；正確的說法應該是：penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類。

71根據所學，關於「How often…? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)How often…? 是在問做某件事的地點
(B)這句話和頻率的詢問完全無關
(C)回答這句話完全不能用頻率副詞
(D)How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞

答案：(D)
解析：How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞。其餘三個敘述都與事實不符。

72下列關於「Does the duck swim? 的簡答」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲
(B)fish 是魚、shark 是鯊魚
(C)簡答要用 Yes, it can.
(D)Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.

答案：(C)
解析：「簡答要用 Yes, it can.」是錯的；正確的說法應該是：Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.。

73「monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見動物園動物單字需準確對應
(B)Can you help me?為禮貌請求句型
(C)Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力
(D)常見動物單字需準確對應

答案：(A)
解析：「常見動物園動物單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

74關於「Can you…? 的否定回答」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.
(B)否定回答要說 No, I don't.
(C)否定回答要說 No, I'm not.
(D)這種問句的否定回答完全沒有固定說法

答案：(A)
解析：Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.（重點：can't（can not）表示能力的否定）。其餘選項的說法都不正確。

75「owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見夜行性動物單字需準確對應
(B)Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力
(C)詢問觀賞地點，回答用地點單字
(D)farm/farmer需準確對應農場與農夫

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「常見夜行性動物單字需準確對應」。

76「penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)常見農場動物單字需準確對應
(C)never表示從未、頻率為零
(D)常見寵物幼體單字需準確對應

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「常見動物單字需準確對應」。

77「moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)詢問動物食性，回答用食物單字
(B)常見動物擬聲詞需準確對應
(C)Let's+原形動詞提議共同行動
(D)usually置於主詞後、一般動詞前

答案：(B)
解析：「常見動物擬聲詞需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

78下列關於「頻率副詞：usually 的位置」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲
(B)fish 是魚、shark 是鯊魚
(C)I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前
(D)usually 的位置和句子結構完全無關

答案：(D)
解析：「usually 的位置和句子結構完全無關」是錯的；正確的說法應該是：I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前。

79「grass 是草、corn 是玉米」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見飼料食物單字需準確對應
(B)Let's+原形動詞提議共同行動
(C)詢問動物顏色，回答用顏色單字
(D)Does開頭問句簡答用does/doesn't

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「常見飼料食物單字需準確對應」。

80請用一句話說明「頻率副詞：never」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：never表示從未、頻率為零
解析：「頻率副詞：never」的重點是：never表示從未、頻率為零。完整說法是：never 表示「從不」，出現頻率為零

81關於「寵物單字：puppy／kitten」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)puppy 是小貓的意思
(B)kitten 是小狗的意思
(C)這兩個單字和寵物完全無關
(D)puppy 是小狗、kitten 是小貓

答案：(D)
解析：puppy 是小狗、kitten 是小貓（重點：常見寵物幼體單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

82下列關於「What sound does a cat make? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類
(B)這句話用來詢問牛生活在什麼地方
(C)這句話和詢問動物叫聲完全無關
(D)這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音

答案：(C)
解析：「這句話和詢問動物叫聲完全無關」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音。

83請用一句話說明「班級用語：Put your hand down.」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Put your hand down為請放下手的用語
解析：「班級用語：Put your hand down.」的重點是：Put your hand down為請放下手的用語。完整說法是：Put your hand down. 是請對方把手放下的意思

84請用一句話說明「How often…? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：How often詢問頻率，回答用頻率副詞
解析：「How often…? 的問法」的重點是：How often詢問頻率，回答用頻率副詞。完整說法是：How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞

85「這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)詢問動物叫聲，回答用擬聲詞
(C)常見小型動物單字需準確對應
(D)can't（can not）表示能力的否定

答案：(B)
解析：「詢問動物叫聲，回答用擬聲詞」正是這句話背後的關鍵重點。

86下列哪一個敘述，最符合「Where can we see pandas? 的問法」的文法規則？

(A)這句話是在問熊貓喜歡吃什麼
(B)這句話和詢問觀賞地點完全無關
(C)回答這句話完全不需要用地點單字
(D)這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓

答案：(D)
解析：這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓，這正是「詢問觀賞地點，回答用地點單字」的道理。

87根據所學，關於「Can birds fly? 的用法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問
(B)Can birds fly? 是在問某一隻鳥現在正不正在飛
(C)這句話和詢問一般能力完全無關
(D)回答這句話完全不需要用 can

答案：(A)
解析：Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問。其餘三個敘述都與事實不符。

88下列關於「農場單字：farm／farmer」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」
(B)I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前
(C)farm 是農場、farmer 是農夫
(D)這兩個單字和農場完全無關

答案：(D)
解析：「這兩個單字和農場完全無關」是錯的；正確的說法應該是：farm 是農場、farmer 是農夫。

89根據所學，關於「形容詞 wild／tame 的用法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)wild 表示「馴養的」
(B)wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」
(C)tame 表示「野生的」
(D)這兩個形容詞和動物馴化程度完全無關

答案：(B)
解析：wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」。其餘三個敘述都與事實不符。

90根據所學，關於「Do you have a pet? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)Do you have a pet? 是在問對方喜不喜歡動物
(B)這句話和是否養寵物完全無關
(C)回答這句話時完全不需要用 have
(D)Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物

答案：(D)
解析：Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物。其餘三個敘述都與事實不符。

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91下列關於「頻率副詞的位置」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色
(B)Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.
(C)頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面
(D)頻率副詞只能放在句尾

答案：(D)
解析：「頻率副詞只能放在句尾」是錯的；正確的說法應該是：頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面。

92下列關於「動物聲音單字：moo／woof」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)mouse 是老鼠、frog 是青蛙
(B)這句話用來詢問鴨子會不會游泳
(C)moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲
(D)woof 是牛叫聲的意思

答案：(D)
解析：「woof 是牛叫聲的意思」是錯的；正確的說法應該是：moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲。

93下列哪一個敘述，最符合「Can you…? 的否定回答」的文法規則？

(A)否定回答要說 No, I don't.
(B)否定回答要說 No, I'm not.
(C)Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.
(D)這種問句的否定回答完全沒有固定說法

答案：(C)
解析：Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.，這正是「can't（can not）表示能力的否定」的道理。

94關於「動物大小單字：big／small 進階應用」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)big/small 完全不能用來描述動物
(B)描述動物體型和 big/small 完全無關
(C)所有動物的體型描述都完全相同
(D)可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow

答案：(D)
解析：可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow（重點：big/small可搭配動物名稱描述體型）。其餘選項的說法都不正確。

95請用一句話說明「Where does the cow live? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：詢問動物棲息地，回答用地點單字
解析：「Where does the cow live? 的問法」的重點是：詢問動物棲息地，回答用地點單字。完整說法是：這句話用來詢問牛生活在什麼地方

96下列哪一個敘述，最符合「動物單字：duck／chicken／horse」的文法規則？

(A)duck 是雞的意思
(B)duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬
(C)chicken 是馬的意思
(D)horse 是鴨子的意思

答案：(B)
解析：duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬，這正是「常見農場動物單字需準確對應」的道理。

97根據所學，關於「頻率副詞的位置」，正確的說法是下列哪一個？

(A)頻率副詞永遠只能放在句子最前面
(B)頻率副詞的位置和句子結構完全無關
(C)頻率副詞只能放在句尾
(D)頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面

答案：(D)
解析：頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面。其餘三個敘述都與事實不符。

98下列哪一個敘述，最符合「What's this animal? 的問法」的文法規則？

(A)這句話是在問這隻動物幾歲
(B)這句話和動物種類的詢問完全無關
(C)回答這句話完全不需要說出動物名稱
(D)What's this animal? 用來詢問這是什麼動物

答案：(D)
解析：What's this animal? 用來詢問這是什麼動物，這正是「詢問動物種類，回答用It's a/an+動物」的道理。

99「Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Take out your book為請拿出課本的用語
(B)常見棲息地單字需準確對應
(C)big/small可搭配動物名稱描述體型
(D)strong可用於形容動物強壯的特徵

答案：(A)
解析：「Take out your book為請拿出課本的用語」正是這句話背後的關鍵重點。

100下列關於「Do fish live in water? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話是在問魚喜不喜歡游泳
(B)pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊
(C)頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面
(D)Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中

答案：(A)
解析：「這句話是在問魚喜不喜歡游泳」是錯的；正確的說法應該是：Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中。

101下列關於「動物單字：penguin」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等
(B)Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物
(C)penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類
(D)penguin 是老虎的意思

答案：(D)
解析：「penguin 是老虎的意思」是錯的；正確的說法應該是：penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類。

102下列哪一個敘述，最符合「頻率副詞：sometimes」的文法規則？

(A)sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等
(B)sometimes 表示「總是」
(C)sometimes 這個副詞和頻率完全無關
(D)sometimes 只能用在疑問句裡

答案：(A)
解析：sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等，這正是「sometimes表示有時候、頻率中等」的道理。

103「頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見動物擬聲詞需準確對應
(B)常見飼料食物單字需準確對應
(C)Can they…?詢問複數主詞的能力
(D)頻率副詞置於一般動詞前、be動詞後

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「頻率副詞置於一般動詞前、be動詞後」。

104下列關於「Where can we see pandas? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話是在問熊貓喜歡吃什麼
(B)這句話用來詢問牛生活在什麼地方
(C)Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思
(D)這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓

答案：(A)
解析：「這句話是在問熊貓喜歡吃什麼」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓。

105下列關於「Where do lions live? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類
(B)這句話用來詢問牛生活在什麼地方
(C)這句話是在問獅子喜歡吃什麼
(D)這句話用來詢問獅子生活在什麼地方

答案：(C)
解析：「這句話是在問獅子喜歡吃什麼」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問獅子生活在什麼地方。

106下列關於「形容詞 strong 的用法（動物）」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問這是不是野生動物
(B)strong 表示「虛弱的」
(C)Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法
(D)strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.

答案：(B)
解析：strong 表示「虛弱的」是錯的；正確的說法應該是：strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.。

107根據所學，關於「動物單字：squirrel／panda」，正確的說法是下列哪一個？

(A)squirrel 是熊貓的意思
(B)panda 是松鼠的意思
(C)squirrel 是松鼠、panda 是熊貓
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(C)
解析：squirrel 是松鼠、panda 是熊貓。其餘三個敘述都與事實不符。

108根據所學，關於「班級用語：Put your hand down.」，正確的說法是下列哪一個？

(A)Put your hand down. 是請對方舉手的意思
(B)Put your hand down. 是請對方把手放下的意思
(C)這句話和把手放下完全無關
(D)Put your hand down 是「拍手」的意思

答案：(B)
解析：Put your hand down. 是請對方把手放下的意思。其餘三個敘述都與事實不符。

109關於「Does the duck swim? 的簡答」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.
(B)簡答要用 Yes, it can.
(C)簡答要用 Yes, it is.
(D)這種問句完全不能用簡答方式回答

答案：(A)
解析：Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.（重點：Does開頭問句簡答用does/doesn't）。其餘選項的說法都不正確。

110下列關於「Can birds fly? 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.
(B)sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等
(C)Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問
(D)Can birds fly? 是在問某一隻鳥現在正不正在飛

答案：(D)
解析：「Can birds fly? 是在問某一隻鳥現在正不正在飛」是錯的；正確的說法應該是：Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問。

111下列關於「What sound does a cat make? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)回答這句話完全不需要用擬聲詞
(B)farm 是農場、farmer 是農夫
(C)Raise your hand. 是請大家舉手的意思
(D)這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音

答案：(A)
解析：「回答這句話完全不需要用擬聲詞」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音。

112下列關於「動物棲息地單字：farm／zoo／forest」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)turtle 是烏龜、snake 是蛇
(B)forest 是農場的意思
(C)這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音
(D)farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林

答案：(B)
解析：「forest 是農場的意思」是錯的；正確的說法應該是：farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林。

113下列關於「形容詞 wild／tame 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)wild 表示「馴養的」
(B)lion 是獅子、tiger 是老虎
(C)squirrel 是松鼠、panda 是熊貓
(D)wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」

答案：(A)
解析：wild 表示「馴養的」是錯的；正確的說法應該是：wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」。

114下列哪一個敘述，最符合「頻率副詞：usually 的位置」的文法規則？

(A)I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前
(B)usually 一定要放在句子最前面
(C)usually 的位置和句子結構完全無關
(D)usually 只能放在句尾

答案：(A)
解析：I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前，這正是「usually置於主詞後、一般動詞前」的道理。

115下列關於「How often…? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)grass 是草、corn 是玉米
(B)Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球
(C)How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞
(D)How often…? 是在問做某件事的地點

答案：(D)
解析：「How often…? 是在問做某件事的地點」是錯的；正確的說法應該是：How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞。

116下列關於「班級用語：Listen carefully.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Listen carefully 是「不要說話」的意思
(B)She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前
(C)這句話用來詢問這是不是野生動物
(D)Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思

答案：(A)
解析：Listen carefully 是「不要說話」的意思是錯的；正確的說法應該是：Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思。

117請用一句話說明「動物單字：duck／chicken／horse」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見農場動物單字需準確對應
解析：「動物單字：duck／chicken／horse」的重點是：常見農場動物單字需準確對應。完整說法是：duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬

118「barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't
(B)詢問動物叫聲，回答用擬聲詞
(C)Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力
(D)barn表示穀倉，農場常見建築

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「barn表示穀倉，農場常見建築」。

119下列關於「頻率副詞：every day 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)every day 這個片語和日常習慣完全無關
(B)這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛
(C)pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊
(D)every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣

答案：(A)
解析：「every day 這個片語和日常習慣完全無關」是錯的；正確的說法應該是：every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣。

120下列哪一個敘述，最符合「動物特徵單字：tail／wing」的文法規則？

(A)tail 是翅膀的意思
(B)wing 是尾巴的意思
(C)tail 是尾巴、wing 是翅膀
(D)這兩個單字和動物身體部位完全無關

答案：(C)
解析：tail 是尾巴、wing 是翅膀，這正是「常見動物身體部位單字需準確對應」的道理。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121下列關於「班級用語：Raise your hand.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前
(B)bear 是熊、deer 是鹿
(C)Raise your hand. 是請大家舉手的意思
(D)Raise your hand 是「揮手道別」的意思

答案：(D)
解析：Raise your hand 是「揮手道別」的意思是錯的；正確的說法應該是：Raise your hand. 是請大家舉手的意思。

122「Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見棲息地單字需準確對應
(B)big/small可搭配動物名稱描述體型
(C)Take out your book為請拿出課本的用語
(D)strong可用於形容動物強壯的特徵

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「Take out your book為請拿出課本的用語」。

123關於「動物聲音單字：meow／oink」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)meow 是豬叫聲的意思
(B)oink 是貓叫聲的意思
(C)meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲
(D)這兩個單字和動物聲音完全無關

答案：(C)
解析：meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲（重點：常見動物擬聲詞需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

124「meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見動物擬聲詞需準確對應
(B)詢問動物棲息地，回答用地點單字
(C)詢問動物身體特徵數量，回答用數字
(D)常見農場動物單字需準確對應

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「常見動物擬聲詞需準確對應」。

125下列哪一個敘述，最符合「動物大小單字：big／small 進階應用」的文法規則？

(A)big/small 完全不能用來描述動物
(B)可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow
(C)描述動物體型和 big/small 完全無關
(D)所有動物的體型描述都完全相同

答案：(B)
解析：可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow，這正是「big/small可搭配動物名稱描述體型」的道理。

126下列哪一個敘述，最符合「寵物單字：puppy／kitten」的文法規則？

(A)puppy 是小貓的意思
(B)puppy 是小狗、kitten 是小貓
(C)kitten 是小狗的意思
(D)這兩個單字和寵物完全無關

答案：(B)
解析：puppy 是小狗、kitten 是小貓，這正是「常見寵物幼體單字需準確對應」的道理。

127根據所學，關於「食物單字：grass／corn」，正確的說法是下列哪一個？

(A)grass 是玉米的意思
(B)corn 是草的意思
(C)grass 是草、corn 是玉米
(D)這兩個單字和動物飼料完全無關

答案：(C)
解析：grass 是草、corn 是玉米。其餘三個敘述都與事實不符。

128「Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Line up quietly為請安靜排隊的教室用語
(B)常見動物單字需準確對應
(C)Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No
(D)詢問動物棲息地，回答用地點單字

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「Line up quietly為請安靜排隊的教室用語」。

129下列哪一個敘述，最符合「Does the duck swim? 的簡答」的文法規則？

(A)簡答要用 Yes, it can.
(B)簡答要用 Yes, it is.
(C)Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.
(D)這種問句完全不能用簡答方式回答

答案：(C)
解析：Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.，這正是「Does開頭問句簡答用does/doesn't」的道理。

130關於「班級用語：Take out your book.」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Take out your book. 是請大家把書收起來的意思
(B)這句話和拿出書本完全無關
(C)Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思
(D)Take out your book 是「打開書本」的意思

答案：(C)
解析：Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思（重點：Take out your book為請拿出課本的用語）。其餘選項的說法都不正確。

131根據所學，關於「形容詞 cute／scary 的用法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)cute 表示「恐怖的」
(B)cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」
(C)scary 表示「可愛的」
(D)這兩個形容詞和動物外形的描述完全無關

答案：(B)
解析：cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」。其餘三個敘述都與事實不符。

132請用一句話說明「Can you…? 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Can you…?詢問對方是否具備某能力
解析：「Can you…? 的用法」的重點是：Can you…?詢問對方是否具備某能力。完整說法是：Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?

133下列關於「頻率副詞的位置」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物
(B)Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車
(C)頻率副詞永遠只能放在句子最前面
(D)頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面

答案：(C)
解析：「頻率副詞永遠只能放在句子最前面」是錯的；正確的說法應該是：頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面。

134下列關於「寵物單字：puppy／kitten」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)feed the animals 表示「餵動物」
(B)puppy 是小貓的意思
(C)She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前
(D)puppy 是小狗、kitten 是小貓

答案：(B)
解析：「puppy 是小貓的意思」是錯的；正確的說法應該是：puppy 是小狗、kitten 是小貓。

135下列關於「頻率副詞：never」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow
(B)strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.
(C)never 表示「從不」，出現頻率為零
(D)never 這個副詞和頻率完全無關

答案：(D)
解析：「never 這個副詞和頻率完全無關」是錯的；正確的說法應該是：never 表示「從不」，出現頻率為零。

136下列關於「班級用語：Listen carefully.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Listen carefully. 是請大家大聲說話的意思
(B)tail 是尾巴、wing 是翅膀
(C)mouse 是老鼠、frog 是青蛙
(D)Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思

答案：(A)
解析：「Listen carefully. 是請大家大聲說話的意思」是錯的；正確的說法應該是：Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思。

137請用一句話說明「動物單字：owl／bat」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見夜行性動物單字需準確對應
解析：「動物單字：owl／bat」的重點是：常見夜行性動物單字需準確對應。完整說法是：owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物

138下列關於「班級用語：Line up quietly.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物
(B)這句話和安靜排隊完全無關
(C)spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻
(D)Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思

答案：(B)
解析：「這句話和安靜排隊完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思。

139下列關於「Does the duck swim? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛
(B)pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊
(C)這句話用來詢問鴨子會不會游泳
(D)回答這句話完全不需要用 does

答案：(D)
解析：「回答這句話完全不需要用 does」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問鴨子會不會游泳。

140wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)wild/tame用於描述動物的馴化程度
(B)詢問動物叫聲，回答用擬聲詞
(C)詢問動物棲息地，回答用地點單字
(D)詢問觀賞地點，回答用地點單字

答案：(A)
解析：「wild/tame用於描述動物的馴化程度」正是這句話背後的關鍵重點。

141「farm 是農場、farmer 是農夫」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)farm/farmer需準確對應農場與農夫
(B)never表示從未、頻率為零
(C)常見動物擬聲詞需準確對應
(D)常見動物身體部位單字需準確對應

答案：(A)
解析：「farm/farmer需準確對應農場與農夫」正是這句話背後的關鍵重點。

142請用一句話說明「Does the duck swim? 的簡答」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Does開頭問句簡答用does/doesn't
解析：「Does the duck swim? 的簡答」的重點是：Does開頭問句簡答用does/doesn't。完整說法是：Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.

143「這句話用來詢問鴨子會不會游泳」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)wild/tame用於描述動物的馴化程度
(B)第三人稱單數問句用does開頭
(C)常見動物擬聲詞需準確對應
(D)常見水中動物單字需準確對應

答案：(B)
解析：「第三人稱單數問句用does開頭」正是這句話背後的關鍵重點。

144根據所學，關於「動物單字：mouse／frog」，正確的說法是下列哪一個？

(A)mouse 是青蛙的意思
(B)frog 是老鼠的意思
(C)mouse 是老鼠、frog 是青蛙
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(C)
解析：mouse 是老鼠、frog 是青蛙。其餘三個敘述都與事實不符。

145下列關於「Can you…? 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲
(B)tail 是尾巴、wing 是翅膀
(C)這句話和詢問能力完全無關
(D)Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?

答案：(C)
解析：「這句話和詢問能力完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?。

146關於「How many legs does it have? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話是在問這隻動物的顏色
(B)這句話和動物腳的數量完全無關
(C)回答這句話完全不需要用數字
(D)這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳

答案：(D)
解析：這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳（重點：詢問動物腳的數量，回答用數字）。其餘選項的說法都不正確。

147根據所學，關於「動物棲息地單字：farm／zoo／forest」，正確的說法是下列哪一個？

(A)farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林
(B)farm 是動物園的意思
(C)zoo 是森林的意思
(D)forest 是農場的意思

答案：(A)
解析：farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林。其餘三個敘述都與事實不符。

148關於「Where can we see pandas? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話是在問熊貓喜歡吃什麼
(B)這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓
(C)這句話和詢問觀賞地點完全無關
(D)回答這句話完全不需要用地點單字

答案：(B)
解析：這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓（重點：詢問觀賞地點，回答用地點單字）。其餘選項的說法都不正確。

149根據所學，關於「Let's visit the farm. 的用法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話是在問對方要不要去農場
(B)Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」
(C)這句話和提議一起去農場完全無關
(D)Let's 後面要接動詞的過去式

答案：(B)
解析：Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」。其餘三個敘述都與事實不符。

150下列關於「班級用語：Line up quietly.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Line up quietly 是「解散」的意思
(B)fish 是魚、shark 是鯊魚
(C)Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?
(D)Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思

答案：(A)
解析：Line up quietly 是「解散」的意思是錯的；正確的說法應該是：Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思。

翰林版5-3　英語（翰林版）下學期第二次段考

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1關於「形容詞 fast／slow 的用法（動物）」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)fast 表示「慢的」
(B)slow 表示「快的」
(C)這兩個形容詞和動物速度的描述完全無關
(D)fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度

答案：(D)
解析：fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度（重點：fast/slow可用於描述動物移動速度）。其餘選項的說法都不正確。

2「squirrel 是松鼠、panda 是熊貓」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Can開頭問句簡答用can/can't
(B)常見動物單字需準確對應
(C)詢問動物棲息地，回答用地點單字
(D)Take out your book為請拿出課本的用語

答案：(B)
解析：「常見動物單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

3下列關於「I like animals because…的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物
(B)lion 是獅子、tiger 是老虎
(C)這個句型用來說明喜歡動物的原因
(D)這個句型只能用來描述動物的外表

答案：(D)
解析：「這個句型只能用來描述動物的外表」是錯的；正確的說法應該是：這個句型用來說明喜歡動物的原因。

4下列關於「Where does the cow live? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)回答這句話完全不能用地點單字
(B)Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車
(C)Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思
(D)這句話用來詢問牛生活在什麼地方

答案：(A)
解析：「回答這句話完全不能用地點單字」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問牛生活在什麼地方。

5「rabbit 是兔子、goat 是山羊」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)never置於主詞後、一般動詞前
(B)詢問動物叫聲，回答用擬聲詞
(C)常見動物單字需準確對應
(D)以上皆非

答案：(C)
解析：「常見動物單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

6根據所學，關於「班級用語：Line up quietly.」，正確的說法是下列哪一個？

(A)Line up quietly. 是請大家大聲唱歌的意思
(B)這句話和安靜排隊完全無關
(C)Line up quietly 是「解散」的意思
(D)Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思

答案：(D)
解析：Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思。其餘三個敘述都與事實不符。

7下列關於「頻率副詞：always」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)puppy 是小狗、kitten 是小貓
(B)可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow
(C)always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.
(D)always 表示「從不」

答案：(D)
解析：always 表示「從不」是錯的；正確的說法應該是：always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.。

8下列關於「農場單字：barn」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)barn 是農場裡的池塘
(B)cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」
(C)fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度
(D)barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築

答案：(A)
解析：「barn 是農場裡的池塘」是錯的；正確的說法應該是：barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築。

9下列關於「頻率副詞：usually 的位置」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度
(B)eagle 是老鷹、peacock 是孔雀
(C)I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前
(D)usually 只能放在句尾

答案：(D)
解析：「usually 只能放在句尾」是錯的；正確的說法應該是：I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前。

10「lion 是獅子、tiger 是老虎」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實
(C)詢問動物棲息地，回答用地點單字
(D)以上皆非

答案：(A)
解析：「常見動物單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

11「這句話用來詢問獅子生活在什麼地方」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見小型動物單字需準確對應
(B)Can you…?詢問對方是否具備某能力
(C)詢問動物棲息地，回答用地點單字
(D)always表示總是、頻率最高

答案：(C)
解析：「詢問動物棲息地，回答用地點單字」正是這句話背後的關鍵重點。

12請用一句話說明「形容詞 fast／slow 的用法（動物）」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：fast/slow可用於描述動物移動速度
解析：「形容詞 fast／slow 的用法（動物）」的重點是：fast/slow可用於描述動物移動速度。完整說法是：fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度

13「I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)第三人稱單數問句用does開頭
(B)every day表示每天，搭配現在式
(C)usually置於主詞後、一般動詞前
(D)詢問動物食性，回答用食物單字

答案：(C)
解析：「usually置於主詞後、一般動詞前」正是這句話背後的關鍵重點。

14下列關於「頻率副詞：every day 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問獅子生活在什麼地方
(B)這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓
(C)every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣
(D)every day 表示「從不」

答案：(D)
解析：every day 表示「從不」是錯的；正確的說法應該是：every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣。

15根據所學，關於「班級用語：Take out your book.」，正確的說法是下列哪一個？

(A)Take out your book. 是請大家把書收起來的意思
(B)這句話和拿出書本完全無關
(C)Take out your book 是「打開書本」的意思
(D)Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思

答案：(D)
解析：Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思。其餘三個敘述都與事實不符。

16下列關於「Can you…? 的否定回答」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)tail 是尾巴、wing 是翅膀
(B)mouse 是老鼠、frog 是青蛙
(C)這種問句的否定回答完全沒有固定說法
(D)Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.

答案：(C)
解析：「這種問句的否定回答完全沒有固定說法」是錯的；正確的說法應該是：Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.。

17下列關於「Let's visit the farm. 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」
(B)fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度
(C)Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」
(D)Let's 後面要接動詞的過去式

答案：(D)
解析：「Let's 後面要接動詞的過去式」是錯的；正確的說法應該是：Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」。

18根據所學，關於「形容詞 fast／slow 的用法（動物）」，正確的說法是下列哪一個？

(A)fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度
(B)fast 表示「慢的」
(C)slow 表示「快的」
(D)這兩個形容詞和動物速度的描述完全無關

答案：(A)
解析：fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度。其餘三個敘述都與事實不符。

19下列關於「動物單字：fish／shark」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思
(B)grass 是草、corn 是玉米
(C)fish 是魚、shark 是鯊魚
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(D)
解析：「這兩個單字和動物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：fish 是魚、shark 是鯊魚。

20下列關於「How many eyes does a spider have? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)回答這句話完全不需要用數字
(B)Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物
(C)這個句型用來說明喜歡動物的原因
(D)這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛

答案：(A)
解析：「回答這句話完全不需要用數字」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛。

21根據所學，關於「Where do lions live? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話用來詢問獅子生活在什麼地方
(B)這句話是在問獅子喜歡吃什麼
(C)這句話和詢問動物棲息地完全無關
(D)回答這句話完全不能用地點單字

答案：(A)
解析：這句話用來詢問獅子生活在什麼地方。其餘三個敘述都與事實不符。

22下列關於「形容詞 strong 的用法（動物）」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問獅子生活在什麼地方
(B)strong 只能用來形容人，不能形容動物
(C)這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓
(D)strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.

答案：(B)
解析：「strong 只能用來形容人，不能形容動物」是錯的；正確的說法應該是：strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.。

23下列關於「動物單字：owl／bat」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.
(B)moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲
(C)owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物
(D)這兩個單字和夜行性動物完全無關

答案：(D)
解析：「這兩個單字和夜行性動物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物。

24下列關於「動物單字：fish／shark」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.
(B)fish 是鯊魚的意思
(C)never 表示「從不」，出現頻率為零
(D)fish 是魚、shark 是鯊魚

答案：(B)
解析：「fish 是鯊魚的意思」是錯的；正確的說法應該是：fish 是魚、shark 是鯊魚。

25下列關於「動物大小單字：big／small 進階應用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)所有動物的體型描述都完全相同
(B)Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物
(C)這句話用來詢問獅子生活在什麼地方
(D)可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow

答案：(A)
解析：「所有動物的體型描述都完全相同」是錯的；正確的說法應該是：可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow。

26下列哪一個敘述，最符合「動物單字：bear／deer」的文法規則？

(A)bear 是熊、deer 是鹿
(B)bear 是鹿的意思
(C)deer 是熊的意思
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(A)
解析：bear 是熊、deer 是鹿，這正是「常見動物單字需準確對應」的道理。

27關於「動物單字：turtle／snake」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)turtle 是蛇的意思
(B)turtle 是烏龜、snake 是蛇
(C)snake 是烏龜的意思
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(B)
解析：turtle 是烏龜、snake 是蛇（重點：常見動物單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

28fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見動物身體部位單字需準確對應
(B)Can they…?詢問複數主詞的能力
(C)Put your hand down為請放下手的用語
(D)fat/thin用於描述胖瘦

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「fat/thin用於描述胖瘦」。

29下列關於「頻率副詞的位置」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)頻率副詞的位置和句子結構完全無關
(B)Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」
(C)I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前
(D)頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面

答案：(A)
解析：「頻率副詞的位置和句子結構完全無關」是錯的；正確的說法應該是：頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面。

30下列關於「動物單字：turtle／snake」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓
(B)farm 是農場、farmer 是農夫
(C)turtle 是烏龜、snake 是蛇
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(D)
解析：「這兩個單字和動物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：turtle 是烏龜、snake 是蛇。

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31下列關於「班級用語：Put your hand down.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Put your hand down 是「拍手」的意思
(B)Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中
(C)Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.
(D)Put your hand down. 是請對方把手放下的意思

答案：(A)
解析：Put your hand down 是「拍手」的意思是錯的；正確的說法應該是：Put your hand down. 是請對方把手放下的意思。

32「bear 是熊、deer 是鹿」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No
(B)詢問動物食性，回答用食物單字
(C)常見動物單字需準確對應
(D)詢問動物身體特徵數量，回答用數字

答案：(C)
解析：「常見動物單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

33「Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)can't（can not）表示能力的否定
(C)never表示從未、頻率為零
(D)Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力」。

34下列關於「動物棲息地單字：farm／zoo／forest」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球
(B)Put your hand down. 是請對方把手放下的意思
(C)farm 是動物園的意思
(D)farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林

答案：(C)
解析：「farm 是動物園的意思」是錯的；正確的說法應該是：farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林。

35下列關於「動物棲息地單字：farm／zoo／forest」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)zoo 是森林的意思
(B)She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前
(C)這句話用來詢問這是不是野生動物
(D)farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林

答案：(A)
解析：「zoo 是森林的意思」是錯的；正確的說法應該是：farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林。

36下列哪一個敘述，最符合「動物單字：eagle／peacock」的文法規則？

(A)eagle 是老鷹、peacock 是孔雀
(B)eagle 是孔雀的意思
(C)peacock 是老鷹的意思
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(A)
解析：eagle 是老鷹、peacock 是孔雀，這正是「常見鳥類單字需準確對應」的道理。

37下列關於「動物單字：duck／chicken／horse」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林
(B)feed the animals 表示「餵動物」
(C)chicken 是馬的意思
(D)duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬

答案：(C)
解析：「chicken 是馬的意思」是錯的；正確的說法應該是：duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬。

38下列關於「形容詞 cute／scary 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)eagle 是老鷹、peacock 是孔雀
(B)What's this animal? 用來詢問這是什麼動物
(C)scary 表示「可愛的」
(D)cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」

答案：(C)
解析：scary 表示「可愛的」是錯的；正確的說法應該是：cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」。

39關於「動物單字：rabbit／goat」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)rabbit 是兔子、goat 是山羊
(B)rabbit 是山羊的意思
(C)goat 是兔子的意思
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(A)
解析：rabbit 是兔子、goat 是山羊（重點：常見動物單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

40下列關於「動物特徵單字：tail／wing」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣
(B)這兩個單字和動物身體部位完全無關
(C)這句話用來詢問鳥吃什麼食物
(D)tail 是尾巴、wing 是翅膀

答案：(B)
解析：「這兩個單字和動物身體部位完全無關」是錯的；正確的說法應該是：tail 是尾巴、wing 是翅膀。

41請用一句話說明「食物單字：grass／corn」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見飼料食物單字需準確對應
解析：「食物單字：grass／corn」的重點是：常見飼料食物單字需準確對應。完整說法是：grass 是草、corn 是玉米

42Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Let's+原形動詞提議共同行動
(B)常見動物單字需準確對應
(C)Put your hand down為請放下手的用語
(D)every day表示每天，搭配現在式

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「Let's+原形動詞提議共同行動」。

43下列關於「形容詞 fat／thin 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前
(B)bear 是熊、deer 是鹿
(C)fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」
(D)thin 表示「胖的」

答案：(D)
解析：thin 表示「胖的」是錯的；正確的說法應該是：fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」。

44根據所學，關於「Can you help me? 的用法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法
(B)Can you help me? 是在命令對方一定要幫忙
(C)這句話和請求幫忙完全無關
(D)回答這句話完全不能用 Sure 或 OK

答案：(A)
解析：Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法。其餘三個敘述都與事實不符。

45下列哪一個敘述，最符合「What do cows eat? 的問法」的文法規則？

(A)What do cows eat? 是在問牛住在哪裡
(B)這句話和動物食性的詢問完全無關
(C)回答這句話完全不能用食物單字
(D)What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物

答案：(D)
解析：What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物，這正是「詢問動物食性，回答用食物單字」的道理。

46關於「農場單字：barn」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築
(B)barn 是農場裡的池塘
(C)barn 這個單字和農場建築完全無關
(D)barn 只能用來指農夫的家

答案：(A)
解析：barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築（重點：barn表示穀倉，農場常見建築）。其餘選項的說法都不正確。

47關於「Can you…? 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Can you…? 是在問對方喜不喜歡某件事
(B)這句話和詢問能力完全無關
(C)回答這句話完全不需要用 can
(D)Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?

答案：(D)
解析：Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?（重點：Can you…?詢問對方是否具備某能力）。其餘選項的說法都不正確。

48下列關於「Does the duck swim? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音
(B)Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問
(C)這句話用來詢問鴨子會不會游泳
(D)這句話是在問鴨子喜不喜歡游泳

答案：(D)
解析：「這句話是在問鴨子喜不喜歡游泳」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問鴨子會不會游泳。

49「這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)can't（can not）表示能力的否定
(B)always表示總是、頻率最高
(C)常見動物擬聲詞需準確對應
(D)詢問觀賞地點，回答用地點單字

答案：(D)
解析：「詢問觀賞地點，回答用地點單字」正是這句話背後的關鍵重點。

50下列哪一個敘述，最符合「Where does the cow live? 的問法」的文法規則？

(A)這句話用來詢問牛生活在什麼地方
(B)這句話是在問牛喜歡吃什麼
(C)這句話和動物棲息地的詢問完全無關
(D)回答這句話完全不能用地點單字

答案：(A)
解析：這句話用來詢問牛生活在什麼地方，這正是「詢問動物棲息地，回答用地點單字」的道理。

51下列關於「形容詞 cute／scary 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬
(B)這兩個形容詞和動物外形的描述完全無關
(C)How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞
(D)cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」

答案：(B)
解析：「這兩個形容詞和動物外形的描述完全無關」是錯的；正確的說法應該是：cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」。

52fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)fast/slow可用於描述動物移動速度
(B)詢問動物身體特徵數量，回答用數字
(C)Can開頭問句簡答用can/can't
(D)sometimes表示有時候、頻率中等

答案：(A)
解析：「fast/slow可用於描述動物移動速度」正是這句話背後的關鍵重點。

53下列關於「Does the duck swim? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問獅子生活在什麼地方
(B)這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓
(C)這句話用來詢問鴨子會不會游泳
(D)這句話和詢問能力習性完全無關

答案：(D)
解析：「這句話和詢問能力習性完全無關」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問鴨子會不會游泳。

54根據所學，關於「Where can we see pandas? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話是在問熊貓喜歡吃什麼
(B)這句話和詢問觀賞地點完全無關
(C)這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓
(D)回答這句話完全不需要用地點單字

答案：(C)
解析：這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓。其餘三個敘述都與事實不符。

55「Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)fast/slow可用於描述動物移動速度
(B)常見動物單字需準確對應
(C)Can you help me?為禮貌請求句型
(D)常見農場動物單字需準確對應

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「Can you help me?為禮貌請求句型」。

56根據所學，關於「What sound does a cat make? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話是在問貓咪喜歡吃什麼
(B)這句話和詢問動物叫聲完全無關
(C)這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音
(D)回答這句話完全不需要用擬聲詞

答案：(C)
解析：這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音。其餘三個敘述都與事實不符。

57請用一句話說明「動物單字：spider／ant」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見小型動物單字需準確對應
解析：「動物單字：spider／ant」的重點是：常見小型動物單字需準確對應。完整說法是：spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻

58根據所學，關於「動物單字：penguin」，正確的說法是下列哪一個？

(A)penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類
(B)penguin 是老虎的意思
(C)penguin 這個單字和企鵝完全無關
(D)penguin 是一種昆蟲

答案：(A)
解析：penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類。其餘三個敘述都與事實不符。

59下列關於「形容詞 fat／thin 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車
(B)Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思
(C)fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」
(D)fat 表示「瘦的」

答案：(D)
解析：fat 表示「瘦的」是錯的；正確的說法應該是：fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」。

60根據所學，關於「頻率副詞：always」，正確的說法是下列哪一個？

(A)always 表示「從不」
(B)always 這個副詞和頻率完全無關
(C)always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.
(D)always 只能用在過去式的句子裡

答案：(C)
解析：always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.。其餘三個敘述都與事實不符。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61關於「動物特徵單字：tail／wing」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)tail 是尾巴、wing 是翅膀
(B)tail 是翅膀的意思
(C)wing 是尾巴的意思
(D)這兩個單字和動物身體部位完全無關

答案：(A)
解析：tail 是尾巴、wing 是翅膀（重點：常見動物身體部位單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

62cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)詢問動物食性，回答用食物單字
(B)Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實
(C)cute/scary用於描述動物給人的印象
(D)Can開頭問句簡答用can/can't

答案：(C)
解析：「cute/scary用於描述動物給人的印象」正是這句話背後的關鍵重點。

63下列關於「Can you help me? 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話和請求幫忙完全無關
(B)Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.
(C)sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等
(D)Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法

答案：(A)
解析：「這句話和請求幫忙完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法。

64下列哪一個敘述，最符合「Can you…? 的肯定回答」的文法規則？

(A)肯定回答要說 Yes, I do.
(B)Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.
(C)肯定回答要說 Yes, I am.
(D)這種問句完全不需要任何回答

答案：(B)
解析：Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.，這正是「Can開頭問句簡答用can/can't」的道理。

65請用一句話說明「農場單字：barn」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：barn表示穀倉，農場常見建築
解析：「農場單字：barn」的重點是：barn表示穀倉，農場常見建築。完整說法是：barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築

66「Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Can they…?詢問複數主詞的能力
(B)usually置於主詞後、一般動詞前
(C)Does開頭問句簡答用does/doesn't
(D)cute/scary用於描述動物給人的印象

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「Can they…?詢問複數主詞的能力」。

67關於「動物單字：penguin」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)penguin 是老虎的意思
(B)penguin 這個單字和企鵝完全無關
(C)penguin 是一種昆蟲
(D)penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類

答案：(D)
解析：penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類（重點：常見動物單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

68關於「頻率副詞：sometimes」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)sometimes 表示「總是」
(B)sometimes 這個副詞和頻率完全無關
(C)sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等
(D)sometimes 只能用在疑問句裡

答案：(C)
解析：sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等（重點：sometimes表示有時候、頻率中等）。其餘選項的說法都不正確。

69下列關於「Can she…? 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」
(B)這句話和詢問能力完全無關
(C)owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物
(D)Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車

答案：(B)
解析：「這句話和詢問能力完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車。

70關於「班級用語：Put your hand down.」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Put your hand down. 是請對方把手放下的意思
(B)Put your hand down. 是請對方舉手的意思
(C)這句話和把手放下完全無關
(D)Put your hand down 是「拍手」的意思

答案：(A)
解析：Put your hand down. 是請對方把手放下的意思（重點：Put your hand down為請放下手的用語）。其餘選項的說法都不正確。

71請用一句話說明「Can they…? 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Can they…?詢問複數主詞的能力
解析：「Can they…? 的用法」的重點是：Can they…?詢問複數主詞的能力。完整說法是：Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球

72請用一句話說明「Can birds fly? 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力
解析：「Can birds fly? 的用法」的重點是：Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力。完整說法是：Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問

73「可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)Line up quietly為請安靜排隊的教室用語
(C)wild/tame用於描述動物的馴化程度
(D)big/small可搭配動物名稱描述體型

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「big/small可搭配動物名稱描述體型」。

74下列哪一個敘述，最符合「Can birds fly? 的用法」的文法規則？

(A)Can birds fly? 是在問某一隻鳥現在正不正在飛
(B)Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問
(C)這句話和詢問一般能力完全無關
(D)回答這句話完全不需要用 can

答案：(B)
解析：Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問，這正是「Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力」的道理。

75「monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Can you help me?為禮貌請求句型
(B)Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力
(C)常見動物園動物單字需準確對應
(D)常見動物單字需準確對應

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「常見動物園動物單字需準確對應」。

76根據所學，關於「動物單字：bear／deer」，正確的說法是下列哪一個？

(A)bear 是鹿的意思
(B)deer 是熊的意思
(C)這兩個單字和動物完全無關
(D)bear 是熊、deer 是鹿

答案：(D)
解析：bear 是熊、deer 是鹿。其餘三個敘述都與事實不符。

77根據所學，關於「Can you…? 的否定回答」，正確的說法是下列哪一個？

(A)否定回答要說 No, I don't.
(B)Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.
(C)否定回答要說 No, I'm not.
(D)這種問句的否定回答完全沒有固定說法

答案：(B)
解析：Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.。其餘三個敘述都與事實不符。

78請用一句話說明「Do you have a pet? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Do you have…?詢問是否擁有某物
解析：「Do you have a pet? 的問法」的重點是：Do you have…?詢問是否擁有某物。完整說法是：Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物

79關於「What color is the pig? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話是在問這隻豬有幾隻腳
(B)這句話和詢問顏色完全無關
(C)這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色
(D)回答這句話完全不需要用顏色單字

答案：(C)
解析：這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色（重點：詢問動物顏色，回答用顏色單字）。其餘選項的說法都不正確。

80下列關於「動物單字：mouse／frog」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)frog 是老鼠的意思
(B)Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物
(C)這句話用來詢問獅子生活在什麼地方
(D)mouse 是老鼠、frog 是青蛙

答案：(A)
解析：「frog 是老鼠的意思」是錯的；正確的說法應該是：mouse 是老鼠、frog 是青蛙。

81「farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見棲息地單字需準確對應
(B)because引導原因子句，說明喜歡的理由
(C)常見動物單字需準確對應
(D)barn表示穀倉，農場常見建築

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「常見棲息地單字需準確對應」。

82根據所學，關於「Can they…? 的用法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)Can they…? 是在問他們昨天有沒有踢足球
(B)這句話和詢問能力完全無關
(C)Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球
(D)回答這句話動詞要用過去式

答案：(C)
解析：Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球。其餘三個敘述都與事實不符。

83下列關於「Is it a wild animal? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類
(B)這句話用來詢問牛生活在什麼地方
(C)回答這句話完全不需要用 Yes/No
(D)這句話用來詢問這是不是野生動物

答案：(C)
解析：「回答這句話完全不需要用 Yes/No」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問這是不是野生動物。

84下列關於「動物單字：pig／cow／sheep」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Raise your hand. 是請大家舉手的意思
(B)pig 是牛的意思
(C)What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物
(D)pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊

答案：(B)
解析：「pig 是牛的意思」是錯的；正確的說法應該是：pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊。

85請用一句話說明「頻率副詞：never 的位置」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：never置於主詞後、一般動詞前
解析：「頻率副詞：never 的位置」的重點是：never置於主詞後、一般動詞前。完整說法是：She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前

86下列哪一個敘述，最符合「頻率副詞的位置」的文法規則？

(A)頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面
(B)頻率副詞永遠只能放在句子最前面
(C)頻率副詞的位置和句子結構完全無關
(D)頻率副詞只能放在句尾

答案：(A)
解析：頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面，這正是「頻率副詞置於一般動詞前、be動詞後」的道理。

87關於「Can she…? 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車
(B)Can she…? 是在問她喜不喜歡騎腳踏車
(C)這句話和詢問能力完全無關
(D)回答這句話完全不需要用 can

答案：(A)
解析：Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車（重點：Can she…?詢問第三人稱單數的能力）。其餘選項的說法都不正確。

88下列關於「What do cows eat? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)rabbit 是兔子、goat 是山羊
(B)barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築
(C)What do cows eat? 是在問牛住在哪裡
(D)What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物

答案：(C)
解析：「What do cows eat? 是在問牛住在哪裡」是錯的；正確的說法應該是：What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物。

89根據所學，關於「動物單字：fish／shark」，正確的說法是下列哪一個？

(A)fish 是魚、shark 是鯊魚
(B)fish 是鯊魚的意思
(C)shark 是魚的意思
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(A)
解析：fish 是魚、shark 是鯊魚。其餘三個敘述都與事實不符。

90下列關於「動物單字：fish／shark」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.
(B)moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲
(C)fish 是魚、shark 是鯊魚
(D)shark 是魚的意思

答案：(D)
解析：「shark 是魚的意思」是錯的；正確的說法應該是：fish 是魚、shark 是鯊魚。

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91下列哪一個敘述，最符合「Do fish live in water? 的問法」的文法規則？

(A)Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中
(B)這句話是在問魚喜不喜歡游泳
(C)這句話和詢問動物棲息習性完全無關
(D)回答這句話完全不需要用 Yes/No

答案：(A)
解析：Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中，這正是「Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實」的道理。

92「eagle 是老鷹、peacock 是孔雀」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見農場動物單字需準確對應
(B)sometimes表示有時候、頻率中等
(C)常見鳥類單字需準確對應
(D)Do you have…?詢問是否擁有某物

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「常見鳥類單字需準確對應」。

93下列關於「頻率副詞：never 的位置」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法
(B)Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中
(C)never 的位置和句子結構完全無關
(D)She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前

答案：(C)
解析：「never 的位置和句子結構完全無關」是錯的；正確的說法應該是：She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前。

94下列關於「Is this your pet? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問
(B)penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類
(C)Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物
(D)這句話是在問這隻寵物幾歲

答案：(D)
解析：「這句話是在問這隻寵物幾歲」是錯的；正確的說法應該是：Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物。

95下列哪一個敘述，最符合「形容詞 fast／slow 的用法（動物）」的文法規則？

(A)fast 表示「慢的」
(B)fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度
(C)slow 表示「快的」
(D)這兩個形容詞和動物速度的描述完全無關

答案：(B)
解析：fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度，這正是「fast/slow可用於描述動物移動速度」的道理。

96關於「動物單字：lion／tiger」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)lion 是老虎的意思
(B)lion 是獅子、tiger 是老虎
(C)tiger 是獅子的意思
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(B)
解析：lion 是獅子、tiger 是老虎（重點：常見動物單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

97請用一句話說明「Can she…? 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Can she…?詢問第三人稱單數的能力
解析：「Can she…? 的用法」的重點是：Can she…?詢問第三人稱單數的能力。完整說法是：Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車

98關於「動物單字：mouse／frog」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)mouse 是青蛙的意思
(B)mouse 是老鼠、frog 是青蛙
(C)frog 是老鼠的意思
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(B)
解析：mouse 是老鼠、frog 是青蛙（重點：常見動物單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

99下列關於「What's this animal? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲
(B)tail 是尾巴、wing 是翅膀
(C)這句話是在問這隻動物幾歲
(D)What's this animal? 用來詢問這是什麼動物

答案：(C)
解析：「這句話是在問這隻動物幾歲」是錯的；正確的說法應該是：What's this animal? 用來詢問這是什麼動物。

100根據所學，關於「動物特徵單字：tail／wing」，正確的說法是下列哪一個？

(A)tail 是翅膀的意思
(B)tail 是尾巴、wing 是翅膀
(C)wing 是尾巴的意思
(D)這兩個單字和動物身體部位完全無關

答案：(B)
解析：tail 是尾巴、wing 是翅膀。其餘三個敘述都與事實不符。

101下列關於「動物單字：spider／ant」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲
(B)tail 是尾巴、wing 是翅膀
(C)spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻
(D)這兩個單字和小動物完全無關

答案：(D)
解析：「這兩個單字和小動物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻。

102下列關於「Can you…? 的肯定回答」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)肯定回答要說 Yes, I am.
(B)Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物
(C)這個句型用來說明喜歡動物的原因
(D)Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.

答案：(A)
解析：「肯定回答要說 Yes, I am.」是錯的；正確的說法應該是：Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.。

103「What's this animal? 用來詢問這是什麼動物」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)頻率副詞置於一般動詞前、be動詞後
(B)Do you have…?詢問是否擁有某物
(C)詢問動物種類，回答用It's a/an+動物
(D)because引導原因子句，說明喜歡的理由

答案：(C)
解析：「詢問動物種類，回答用It's a/an+動物」正是這句話背後的關鍵重點。

104下列關於「農場單字：barn」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)lion 是獅子、tiger 是老虎
(B)squirrel 是松鼠、panda 是熊貓
(C)barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築
(D)barn 這個單字和農場建築完全無關

答案：(D)
解析：「barn 這個單字和農場建築完全無關」是錯的；正確的說法應該是：barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築。

105根據所學，關於「頻率副詞：never」，正確的說法是下列哪一個？

(A)never 表示「總是」
(B)never 這個副詞和頻率完全無關
(C)never 表示「從不」，出現頻率為零
(D)never 只能用在肯定句裡

答案：(C)
解析：never 表示「從不」，出現頻率為零。其餘三個敘述都與事實不符。

106關於「How many eyes does a spider have? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話是在問蜘蛛住在哪裡
(B)這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛
(C)這句話和詢問動物身體特徵完全無關
(D)回答這句話完全不需要用數字

答案：(B)
解析：這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛（重點：詢問動物身體特徵數量，回答用數字）。其餘選項的說法都不正確。

107下列關於「What color is the pig? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)bear 是熊、deer 是鹿
(B)meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲
(C)這句話是在問這隻豬有幾隻腳
(D)這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色

答案：(C)
解析：「這句話是在問這隻豬有幾隻腳」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色。

108下列關於「How many eyes does a spider have? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話和詢問動物身體特徵完全無關
(B)頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面
(C)fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」
(D)這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛

答案：(A)
解析：「這句話和詢問動物身體特徵完全無關」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛。

109下列哪一個敘述，最符合「農場單字：farm／farmer」的文法規則？

(A)farm 是農夫的意思
(B)farmer 是農場的意思
(C)farm 是農場、farmer 是農夫
(D)這兩個單字和農場完全無關

答案：(C)
解析：farm 是農場、farmer 是農夫，這正是「farm/farmer需準確對應農場與農夫」的道理。

110下列關於「What do cows eat? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思
(B)wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」
(C)What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物
(D)這句話和動物食性的詢問完全無關

答案：(D)
解析：「這句話和動物食性的詢問完全無關」是錯的；正確的說法應該是：What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物。

111關於「頻率副詞：always」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)always 表示「從不」
(B)always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.
(C)always 這個副詞和頻率完全無關
(D)always 只能用在過去式的句子裡

答案：(B)
解析：always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.（重點：always表示總是、頻率最高）。其餘選項的說法都不正確。

112下列哪一個敘述，最符合「動物單字：rabbit／goat」的文法規則？

(A)rabbit 是山羊的意思
(B)goat 是兔子的意思
(C)rabbit 是兔子、goat 是山羊
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(C)
解析：rabbit 是兔子、goat 是山羊，這正是「常見動物單字需準確對應」的道理。

113下列關於「動物單字：duck／chicken／horse」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)duck 是雞的意思
(B)Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思
(C)grass 是草、corn 是玉米
(D)duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬

答案：(A)
解析：「duck 是雞的意思」是錯的；正確的說法應該是：duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬。

114根據所學，關於「Can you…? 的肯定回答」，正確的說法是下列哪一個？

(A)Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.
(B)肯定回答要說 Yes, I do.
(C)肯定回答要說 Yes, I am.
(D)這種問句完全不需要任何回答

答案：(A)
解析：Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.。其餘三個敘述都與事實不符。

115「She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Does開頭問句簡答用does/doesn't
(B)常見動物園動物單字需準確對應
(C)常見動物單字需準確對應
(D)never置於主詞後、一般動詞前

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「never置於主詞後、一般動詞前」。

116下列關於「Can she…? 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築
(B)monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物
(C)Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車
(D)Can she…? 是在問她喜不喜歡騎腳踏車

答案：(D)
解析：「Can she…? 是在問她喜不喜歡騎腳踏車」是錯的；正確的說法應該是：Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車。

117請用一句話說明「動物單字：lion／tiger」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見動物單字需準確對應
解析：「動物單字：lion／tiger」的重點是：常見動物單字需準確對應。完整說法是：lion 是獅子、tiger 是老虎

118下列關於「動物大小單字：big／small 進階應用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前
(B)big/small 完全不能用來描述動物
(C)這句話用來詢問這是不是野生動物
(D)可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow

答案：(B)
解析：「big/small 完全不能用來描述動物」是錯的；正確的說法應該是：可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow。

119根據所學，關於「農場活動單字：feed the animals」，正確的說法是下列哪一個？

(A)feed the animals 表示「抓動物」
(B)這個片語和餵食動物完全無關
(C)feed the animals 表示「餵動物」
(D)feed 這個動詞和動物完全無關

答案：(C)
解析：feed the animals 表示「餵動物」。其餘三個敘述都與事實不符。

120下列關於「頻率副詞：never」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)mouse 是老鼠、frog 是青蛙
(B)never 只能用在肯定句裡
(C)這句話用來詢問鴨子會不會游泳
(D)never 表示「從不」，出現頻率為零

答案：(B)
解析：「never 只能用在肯定句裡」是錯的；正確的說法應該是：never 表示「從不」，出現頻率為零。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121下列關於「動物特徵單字：tail／wing」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.
(B)turtle 是烏龜、snake 是蛇
(C)tail 是尾巴、wing 是翅膀
(D)tail 是翅膀的意思

答案：(D)
解析：「tail 是翅膀的意思」是錯的；正確的說法應該是：tail 是尾巴、wing 是翅膀。

122關於「動物單字：bear／deer」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)bear 是鹿的意思
(B)deer 是熊的意思
(C)bear 是熊、deer 是鹿
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(C)
解析：bear 是熊、deer 是鹿（重點：常見動物單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

123「這句話用來詢問獅子生活在什麼地方」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)詢問動物棲息地，回答用地點單字
(B)常見小型動物單字需準確對應
(C)Can you…?詢問對方是否具備某能力
(D)always表示總是、頻率最高

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「詢問動物棲息地，回答用地點單字」。

124「Put your hand down. 是請對方把手放下的意思」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Put your hand down為請放下手的用語
(B)常見動物單字需準確對應
(C)cute/scary用於描述動物給人的印象
(D)fast/slow可用於描述動物移動速度

答案：(A)
解析：「Put your hand down為請放下手的用語」正是這句話背後的關鍵重點。

125「頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見動物擬聲詞需準確對應
(B)頻率副詞置於一般動詞前、be動詞後
(C)常見飼料食物單字需準確對應
(D)Can they…?詢問複數主詞的能力

答案：(B)
解析：「頻率副詞置於一般動詞前、be動詞後」正是這句話背後的關鍵重點。

126根據所學，關於「動物聲音單字：moo／woof」，正確的說法是下列哪一個？

(A)moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲
(B)moo 是狗叫聲的意思
(C)woof 是牛叫聲的意思
(D)這兩個單字和動物聲音完全無關

答案：(A)
解析：moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲。其餘三個敘述都與事實不符。

127「spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見小型動物單字需準確對應
(B)常見動物單字需準確對應
(C)farm/farmer需準確對應農場與農夫
(D)Raise your hand為請舉手的教室用語

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「常見小型動物單字需準確對應」。

128根據所學，關於「頻率副詞：sometimes」，正確的說法是下列哪一個？

(A)sometimes 表示「總是」
(B)sometimes 這個副詞和頻率完全無關
(C)sometimes 只能用在疑問句裡
(D)sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等

答案：(D)
解析：sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等。其餘三個敘述都與事實不符。

129下列關於「頻率副詞：every day 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)every day 只能搭配過去式使用
(B)Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.
(C)sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等
(D)every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣

答案：(A)
解析：「every day 只能搭配過去式使用」是錯的；正確的說法應該是：every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣。

130下列哪一個敘述，最符合「動物單字：lion／tiger」的文法規則？

(A)lion 是老虎的意思
(B)tiger 是獅子的意思
(C)這兩個單字和動物完全無關
(D)lion 是獅子、tiger 是老虎

答案：(D)
解析：lion 是獅子、tiger 是老虎，這正是「常見動物單字需準確對應」的道理。

131請用一句話說明「動物單字：mouse／frog」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見動物單字需準確對應
解析：「動物單字：mouse／frog」的重點是：常見動物單字需準確對應。完整說法是：mouse 是老鼠、frog 是青蛙

132下列關於「動物單字：turtle／snake」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)turtle 是蛇的意思
(B)Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法
(C)Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中
(D)turtle 是烏龜、snake 是蛇

答案：(A)
解析：「turtle 是蛇的意思」是錯的；正確的說法應該是：turtle 是烏龜、snake 是蛇。

133下列關於「動物單字：pig／cow／sheep」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」
(B)Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」
(C)cow 是羊的意思
(D)pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊

答案：(C)
解析：「cow 是羊的意思」是錯的；正確的說法應該是：pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊。

134請用一句話說明「動物單字：pig／cow／sheep」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見農場動物單字需準確對應
解析：「動物單字：pig／cow／sheep」的重點是：常見農場動物單字需準確對應。完整說法是：pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊

135下列哪一個敘述，最符合「Can she…? 的用法」的文法規則？

(A)Can she…? 是在問她喜不喜歡騎腳踏車
(B)這句話和詢問能力完全無關
(C)Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車
(D)回答這句話完全不需要用 can

答案：(C)
解析：Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車，這正是「Can she…?詢問第三人稱單數的能力」的道理。

136請用一句話說明「What does a bird eat? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：詢問動物食性，回答用食物單字
解析：「What does a bird eat? 的問法」的重點是：詢問動物食性，回答用食物單字。完整說法是：這句話用來詢問鳥吃什麼食物

137下列關於「動物單字：monkey／elephant 複習」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這兩個單字和動物完全無關
(B)Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.
(C)never 表示「從不」，出現頻率為零
(D)monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物

答案：(A)
解析：「這兩個單字和動物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物。

138下列關於「Where does the cow live? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物
(B)這個句型用來說明喜歡動物的原因
(C)這句話用來詢問牛生活在什麼地方
(D)這句話是在問牛喜歡吃什麼

答案：(D)
解析：「這句話是在問牛喜歡吃什麼」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問牛生活在什麼地方。

139請用一句話說明「Does the duck swim? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：第三人稱單數問句用does開頭
解析：「Does the duck swim? 的問法」的重點是：第三人稱單數問句用does開頭。完整說法是：這句話用來詢問鴨子會不會游泳

140下列關於「Let's visit the farm. 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思
(B)wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」
(C)Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」
(D)這句話是在問對方要不要去農場

答案：(D)
解析：「這句話是在問對方要不要去農場」是錯的；正確的說法應該是：Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」。

141根據所學，關於「動物聲音單字：meow／oink」，正確的說法是下列哪一個？

(A)meow 是豬叫聲的意思
(B)oink 是貓叫聲的意思
(C)這兩個單字和動物聲音完全無關
(D)meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲

答案：(D)
解析：meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲。其餘三個敘述都與事實不符。

142下列關於「What does a bird eat? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話是在問鳥住在哪裡
(B)這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓
(C)farm 是農場、farmer 是農夫
(D)這句話用來詢問鳥吃什麼食物

答案：(A)
解析：「這句話是在問鳥住在哪裡」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問鳥吃什麼食物。

143「這句話用來詢問這是不是野生動物」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't
(B)cute/scary用於描述動物給人的印象
(C)常見動物單字需準確對應
(D)以上皆非

答案：(A)
解析：「Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't」正是這句話背後的關鍵重點。

144下列關於「How many legs does it have? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)barn 是穀倉，農場裡存放乾草與飼料的建築
(B)monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物
(C)這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳
(D)這句話和動物腳的數量完全無關

答案：(D)
解析：「這句話和動物腳的數量完全無關」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳。

145feed the animals 表示「餵動物」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)feed the animals表示餵食動物
(B)詢問動物顏色，回答用顏色單字
(C)barn表示穀倉，農場常見建築
(D)常見動物園動物單字需準確對應

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「feed the animals表示餵食動物」。

146下列哪一個敘述，最符合「How often…? 的問法」的文法規則？

(A)How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞
(B)How often…? 是在問做某件事的地點
(C)這句話和頻率的詢問完全無關
(D)回答這句話完全不能用頻率副詞

答案：(A)
解析：How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞，這正是「How often詢問頻率，回答用頻率副詞」的道理。

147「這句話用來詢問牛生活在什麼地方」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)How often詢問頻率，回答用頻率副詞
(B)詢問動物棲息地，回答用地點單字
(C)常見寵物幼體單字需準確對應
(D)big/small可搭配動物名稱描述體型

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「詢問動物棲息地，回答用地點單字」。

148下列關於「Does the duck swim? 的簡答」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)fast 表示「快的」，slow 表示「慢的」，可用於形容動物速度
(B)eagle 是老鷹、peacock 是孔雀
(C)Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.
(D)簡答要用 Yes, it is.

答案：(D)
解析：「簡答要用 Yes, it is.」是錯的；正確的說法應該是：Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.。

149關於「動物單字：owl／bat」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)owl 是蝙蝠的意思
(B)owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物
(C)bat 是貓頭鷹的意思
(D)這兩個單字和夜行性動物完全無關

答案：(B)
解析：owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物（重點：常見夜行性動物單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

150請用一句話說明「How many legs does it have? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：詢問動物腳的數量，回答用數字
解析：「How many legs does it have? 的問法」的重點是：詢問動物腳的數量，回答用數字。完整說法是：這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳

何嘉仁版5-4　英語（何嘉仁版）下學期第二次段考

－第 1 回開始（第 1～30 題）－

以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

1下列關於「頻率副詞：never 的位置」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)never 一定要放在句子最後面
(B)every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣
(C)這句話用來詢問鳥吃什麼食物
(D)She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前

答案：(A)
解析：「never 一定要放在句子最後面」是錯的；正確的說法應該是：She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前。

2根據所學，關於「動物單字：spider／ant」，正確的說法是下列哪一個？

(A)spider 是螞蟻的意思
(B)ant 是蜘蛛的意思
(C)這兩個單字和小動物完全無關
(D)spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻

答案：(D)
解析：spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻。其餘三個敘述都與事實不符。

3下列關於「班級用語：Put your hand down.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話和把手放下完全無關
(B)這句話用來詢問鳥吃什麼食物
(C)這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛
(D)Put your hand down. 是請對方把手放下的意思

答案：(A)
解析：「這句話和把手放下完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Put your hand down. 是請對方把手放下的意思。

4下列關於「動物單字：owl／bat」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)squirrel 是松鼠、panda 是熊貓
(B)duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬
(C)owl 是蝙蝠的意思
(D)owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物

答案：(C)
解析：「owl 是蝙蝠的意思」是錯的；正確的說法應該是：owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物。

5「turtle 是烏龜、snake 是蛇」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)常見動物園動物單字需準確對應
(C)常見夜行性動物單字需準確對應
(D)常見小型動物單字需準確對應

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「常見動物單字需準確對應」。

6「Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見夜行性動物單字需準確對應
(B)常見水中動物單字需準確對應
(C)Can you…?詢問對方是否具備某能力
(D)Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No

答案：(D)
解析：「Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No」正是這句話背後的關鍵重點。

7下列關於「形容詞 strong 的用法（動物）」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音
(B)Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問
(C)strong 這個形容詞和動物的描述完全無關
(D)strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.

答案：(C)
解析：「strong 這個形容詞和動物的描述完全無關」是錯的；正確的說法應該是：strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.。

8「這句話用來詢問這是不是野生動物」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)cute/scary用於描述動物給人的印象
(B)常見動物單字需準確對應
(C)Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't
(D)以上皆非

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't」。

9下列關於「動物單字：spider／ant」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬
(B)spider 是螞蟻的意思
(C)How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞
(D)spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻

答案：(B)
解析：「spider 是螞蟻的意思」是錯的；正確的說法應該是：spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻。

10下列關於「班級用語：Listen carefully.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話和仔細聽完全無關
(B)Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球
(C)Put your hand down. 是請對方把手放下的意思
(D)Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思

答案：(A)
解析：「這句話和仔細聽完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思。

11請用一句話說明「動物單字：squirrel／panda」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見動物單字需準確對應
解析：「動物單字：squirrel／panda」的重點是：常見動物單字需準確對應。完整說法是：squirrel 是松鼠、panda 是熊貓

12下列關於「班級用語：Take out your book.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Take out your book. 是請大家把書收起來的意思
(B)這個句型用來說明喜歡動物的原因
(C)這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色
(D)Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思

答案：(A)
解析：「Take out your book. 是請大家把書收起來的意思」是錯的；正確的說法應該是：Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思。

13下列哪一個敘述，最符合「I like animals because…的用法」的文法規則？

(A)這個句型和說明原因完全無關
(B)because 後面完全不能接任何理由
(C)這個句型只能用來描述動物的外表
(D)這個句型用來說明喜歡動物的原因

答案：(D)
解析：這個句型用來說明喜歡動物的原因，這正是「because引導原因子句，說明喜歡的理由」的道理。

14請用一句話說明「動物單字：penguin」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見動物單字需準確對應
解析：「動物單字：penguin」的重點是：常見動物單字需準確對應。完整說法是：penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類

15「grass 是草、corn 是玉米」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Let's+原形動詞提議共同行動
(B)詢問動物顏色，回答用顏色單字
(C)常見飼料食物單字需準確對應
(D)Does開頭問句簡答用does/doesn't

答案：(C)
解析：「常見飼料食物單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

16下列關於「動物單字：squirrel／panda」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這兩個單字和動物完全無關
(B)puppy 是小狗、kitten 是小貓
(C)可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow
(D)squirrel 是松鼠、panda 是熊貓

答案：(A)
解析：「這兩個單字和動物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：squirrel 是松鼠、panda 是熊貓。

17關於「形容詞 fat／thin 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」
(B)fat 表示「瘦的」
(C)thin 表示「胖的」
(D)這兩個形容詞和胖瘦的描述完全無關

答案：(A)
解析：fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」（重點：fat/thin用於描述胖瘦）。其餘選項的說法都不正確。

18請用一句話說明「寵物單字：puppy／kitten」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見寵物幼體單字需準確對應
解析：「寵物單字：puppy／kitten」的重點是：常見寵物幼體單字需準確對應。完整說法是：puppy 是小狗、kitten 是小貓

19Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)Put your hand down為請放下手的用語
(C)Let's+原形動詞提議共同行動
(D)every day表示每天，搭配現在式

答案：(C)
解析：「Let's+原形動詞提議共同行動」正是這句話背後的關鍵重點。

20下列哪一個敘述，最符合「頻率副詞：every day 的用法」的文法規則？

(A)every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣
(B)every day 表示「從不」
(C)every day 這個片語和日常習慣完全無關
(D)every day 只能搭配過去式使用

答案：(A)
解析：every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣，這正是「every day表示每天，搭配現在式」的道理。

21請用一句話說明「Is this your pet? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No
解析：「Is this your pet? 的問法」的重點是：Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No。完整說法是：Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物

22「這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)feed the animals表示餵食動物
(B)詢問動物腳的數量，回答用數字
(C)strong可用於形容動物強壯的特徵
(D)常見動物單字需準確對應

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「詢問動物腳的數量，回答用數字」。

23關於「頻率副詞：never 的位置」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)never 一定要放在句子最後面
(B)She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前
(C)never 的位置和句子結構完全無關
(D)never 只能放在疑問句裡

答案：(B)
解析：She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前（重點：never置於主詞後、一般動詞前）。其餘選項的說法都不正確。

24下列哪一個敘述，最符合「Does the duck swim? 的問法」的文法規則？

(A)這句話用來詢問鴨子會不會游泳
(B)這句話是在問鴨子喜不喜歡游泳
(C)這句話和詢問能力習性完全無關
(D)回答這句話完全不需要用 does

答案：(A)
解析：這句話用來詢問鴨子會不會游泳，這正是「第三人稱單數問句用does開頭」的道理。

25「Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)can't（can not）表示能力的否定
(B)詢問動物棲息地，回答用地點單字
(C)Raise your hand為請舉手的教室用語
(D)詢問動物食性，回答用食物單字

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「can't（can not）表示能力的否定」。

26請用一句話說明「動物單字：turtle／snake」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見動物單字需準確對應
解析：「動物單字：turtle／snake」的重點是：常見動物單字需準確對應。完整說法是：turtle 是烏龜、snake 是蛇

27關於「Where do lions live? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話是在問獅子喜歡吃什麼
(B)這句話和詢問動物棲息地完全無關
(C)回答這句話完全不能用地點單字
(D)這句話用來詢問獅子生活在什麼地方

答案：(D)
解析：這句話用來詢問獅子生活在什麼地方（重點：詢問動物棲息地，回答用地點單字）。其餘選項的說法都不正確。

28關於「動物單字：eagle／peacock」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)eagle 是孔雀的意思
(B)peacock 是老鷹的意思
(C)eagle 是老鷹、peacock 是孔雀
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(C)
解析：eagle 是老鷹、peacock 是孔雀（重點：常見鳥類單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

29關於「動物單字：squirrel／panda」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)squirrel 是熊貓的意思
(B)squirrel 是松鼠、panda 是熊貓
(C)panda 是松鼠的意思
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(B)
解析：squirrel 是松鼠、panda 是熊貓（重點：常見動物單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

30「mouse 是老鼠、frog 是青蛙」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Line up quietly為請安靜排隊的教室用語
(B)常見動物擬聲詞需準確對應
(C)常見動物單字需準確對應
(D)以上皆非

答案：(C)
解析：「常見動物單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

－第 2 回開始（第 31～60 題）－

以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

31sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語
(B)sometimes表示有時候、頻率中等
(C)常見棲息地單字需準確對應
(D)feed the animals表示餵食動物

答案：(B)
解析：「sometimes表示有時候、頻率中等」正是這句話背後的關鍵重點。

32下列關於「How many eyes does a spider have? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)farm 是農場、farmer 是農夫
(B)Raise your hand. 是請大家舉手的意思
(C)這句話是在問蜘蛛住在哪裡
(D)這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛

答案：(C)
解析：「這句話是在問蜘蛛住在哪裡」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛。

33根據所學，關於「Where does the cow live? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話是在問牛喜歡吃什麼
(B)這句話和動物棲息地的詢問完全無關
(C)回答這句話完全不能用地點單字
(D)這句話用來詢問牛生活在什麼地方

答案：(D)
解析：這句話用來詢問牛生活在什麼地方。其餘三個敘述都與事實不符。

34根據所學，關於「形容詞 strong 的用法（動物）」，正確的說法是下列哪一個？

(A)strong 表示「虛弱的」
(B)strong 這個形容詞和動物的描述完全無關
(C)strong 只能用來形容人，不能形容動物
(D)strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.

答案：(D)
解析：strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.。其餘三個敘述都與事實不符。

35下列關於「寵物單字：puppy／kitten」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問鴨子會不會游泳
(B)Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物
(C)puppy 是小狗、kitten 是小貓
(D)這兩個單字和寵物完全無關

答案：(D)
解析：「這兩個單字和寵物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：puppy 是小狗、kitten 是小貓。

36根據所學，關於「What do cows eat? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)What do cows eat? 是在問牛住在哪裡
(B)這句話和動物食性的詢問完全無關
(C)What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物
(D)回答這句話完全不能用食物單字

答案：(C)
解析：What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物。其餘三個敘述都與事實不符。

37下列哪一個敘述，最符合「動物單字：monkey／elephant 複習」的文法規則？

(A)monkey 是大象的意思
(B)monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物
(C)elephant 是猴子的意思
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(B)
解析：monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物，這正是「常見動物園動物單字需準確對應」的道理。

38下列關於「What's this animal? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)grass 是草、corn 是玉米
(B)這句話和動物種類的詢問完全無關
(C)Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球
(D)What's this animal? 用來詢問這是什麼動物

答案：(B)
解析：「這句話和動物種類的詢問完全無關」是錯的；正確的說法應該是：What's this animal? 用來詢問這是什麼動物。

39下列關於「動物單字：mouse／frog」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問鳥吃什麼食物
(B)這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛
(C)這兩個單字和動物完全無關
(D)mouse 是老鼠、frog 是青蛙

答案：(C)
解析：「這兩個單字和動物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：mouse 是老鼠、frog 是青蛙。

40下列關於「動物單字：bear／deer」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)eagle 是老鷹、peacock 是孔雀
(B)What's this animal? 用來詢問這是什麼動物
(C)這兩個單字和動物完全無關
(D)bear 是熊、deer 是鹿

答案：(C)
解析：「這兩個單字和動物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：bear 是熊、deer 是鹿。

41「She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Does開頭問句簡答用does/doesn't
(B)never置於主詞後、一般動詞前
(C)常見動物園動物單字需準確對應
(D)常見動物單字需準確對應

答案：(B)
解析：「never置於主詞後、一般動詞前」正是這句話背後的關鍵重點。

42下列關於「動物聲音單字：moo／woof」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow
(B)moo 是狗叫聲的意思
(C)strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.
(D)moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲

答案：(B)
解析：「moo 是狗叫聲的意思」是錯的；正確的說法應該是：moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲。

43根據所學，關於「How many legs does it have? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳
(B)這句話是在問這隻動物的顏色
(C)這句話和動物腳的數量完全無關
(D)回答這句話完全不需要用數字

答案：(A)
解析：這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳。其餘三個敘述都與事實不符。

44關於「農場單字：farm／farmer」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)farm 是農場、farmer 是農夫
(B)farm 是農夫的意思
(C)farmer 是農場的意思
(D)這兩個單字和農場完全無關

答案：(A)
解析：farm 是農場、farmer 是農夫（重點：farm/farmer需準確對應農場與農夫）。其餘選項的說法都不正確。

45根據所學，關於「Can she…? 的用法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)Can she…? 是在問她喜不喜歡騎腳踏車
(B)Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車
(C)這句話和詢問能力完全無關
(D)回答這句話完全不需要用 can

答案：(B)
解析：Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車。其餘三個敘述都與事實不符。

46請用一句話說明「班級用語：Take out your book.」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Take out your book為請拿出課本的用語
解析：「班級用語：Take out your book.」的重點是：Take out your book為請拿出課本的用語。完整說法是：Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思

47下列哪一個敘述，最符合「班級用語：Raise your hand.」的文法規則？

(A)Raise your hand. 是請大家放下手的意思
(B)Raise your hand. 是請大家舉手的意思
(C)這句話和舉手完全無關
(D)Raise your hand 是「揮手道別」的意思

答案：(B)
解析：Raise your hand. 是請大家舉手的意思，這正是「Raise your hand為請舉手的教室用語」的道理。

48下列哪一個敘述，最符合「Can they…? 的用法」的文法規則？

(A)Can they…? 是在問他們昨天有沒有踢足球
(B)這句話和詢問能力完全無關
(C)回答這句話動詞要用過去式
(D)Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球

答案：(D)
解析：Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球，這正是「Can they…?詢問複數主詞的能力」的道理。

49下列哪一個敘述，最符合「Can you…? 的用法」的文法規則？

(A)Can you…? 是在問對方喜不喜歡某件事
(B)Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?
(C)這句話和詢問能力完全無關
(D)回答這句話完全不需要用 can

答案：(B)
解析：Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?，這正是「Can you…?詢問對方是否具備某能力」的道理。

50關於「Can birds fly? 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Can birds fly? 是在問某一隻鳥現在正不正在飛
(B)這句話和詢問一般能力完全無關
(C)回答這句話完全不需要用 can
(D)Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問

答案：(D)
解析：Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問（重點：Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力）。其餘選項的說法都不正確。

51cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)cute/scary用於描述動物給人的印象
(B)詢問動物食性，回答用食物單字
(C)Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實
(D)Can開頭問句簡答用can/can't

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「cute/scary用於描述動物給人的印象」。

52請用一句話說明「What's this animal? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：詢問動物種類，回答用It's a/an+動物
解析：「What's this animal? 的問法」的重點是：詢問動物種類，回答用It's a/an+動物。完整說法是：What's this animal? 用來詢問這是什麼動物

53「Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)farm/farmer需準確對應農場與農夫
(B)Can you…?詢問對方是否具備某能力
(C)頻率副詞置於一般動詞前、be動詞後
(D)fat/thin用於描述胖瘦

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「Can you…?詢問對方是否具備某能力」。

54下列關於「What does a bird eat? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等
(B)回答這句話完全不能用食物單字
(C)Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物
(D)這句話用來詢問鳥吃什麼食物

答案：(B)
解析：「回答這句話完全不能用食物單字」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問鳥吃什麼食物。

55下列哪一個敘述，最符合「動物單字：fish／shark」的文法規則？

(A)fish 是鯊魚的意思
(B)fish 是魚、shark 是鯊魚
(C)shark 是魚的意思
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(B)
解析：fish 是魚、shark 是鯊魚，這正是「常見水中動物單字需準確對應」的道理。

56「Can birds fly? 用來詢問鳥會不會飛，是一般性的能力提問」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力
(C)can't（can not）表示能力的否定
(D)never表示從未、頻率為零

答案：(B)
解析：「Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力」正是這句話背後的關鍵重點。

57關於「What does a bird eat? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話是在問鳥住在哪裡
(B)這句話和動物食性的詢問完全無關
(C)回答這句話完全不能用食物單字
(D)這句話用來詢問鳥吃什麼食物

答案：(D)
解析：這句話用來詢問鳥吃什麼食物（重點：詢問動物食性，回答用食物單字）。其餘選項的說法都不正確。

58「Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Can you help me?為禮貌請求句型
(B)fast/slow可用於描述動物移動速度
(C)常見動物單字需準確對應
(D)常見農場動物單字需準確對應

答案：(A)
解析：「Can you help me?為禮貌請求句型」正是這句話背後的關鍵重點。

59「這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)can't（can not）表示能力的否定
(B)詢問觀賞地點，回答用地點單字
(C)always表示總是、頻率最高
(D)常見動物擬聲詞需準確對應

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「詢問觀賞地點，回答用地點單字」。

60下列關於「動物單字：squirrel／panda」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)squirrel 是熊貓的意思
(B)What's this animal? 用來詢問這是什麼動物
(C)Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思
(D)squirrel 是松鼠、panda 是熊貓

答案：(A)
解析：「squirrel 是熊貓的意思」是錯的；正確的說法應該是：squirrel 是松鼠、panda 是熊貓。

－第 3 回開始（第 61～90 題）－

以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

61「fish 是魚、shark 是鯊魚」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)詢問觀賞地點，回答用地點單字
(B)常見農場動物單字需準確對應
(C)頻率副詞置於一般動詞前、be動詞後
(D)常見水中動物單字需準確對應

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「常見水中動物單字需準確對應」。

62下列關於「頻率副詞：never」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林
(B)feed the animals 表示「餵動物」
(C)never 表示「從不」，出現頻率為零
(D)never 表示「總是」

答案：(D)
解析：never 表示「總是」是錯的；正確的說法應該是：never 表示「從不」，出現頻率為零。

63下列哪一個敘述，最符合「動物聲音單字：meow／oink」的文法規則？

(A)meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲
(B)meow 是豬叫聲的意思
(C)oink 是貓叫聲的意思
(D)這兩個單字和動物聲音完全無關

答案：(A)
解析：meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲，這正是「常見動物擬聲詞需準確對應」的道理。

64請用一句話說明「動物大小單字：big／small 進階應用」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：big/small可搭配動物名稱描述體型
解析：「動物大小單字：big／small 進階應用」的重點是：big/small可搭配動物名稱描述體型。完整說法是：可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow

65「這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)feed the animals表示餵食動物
(B)strong可用於形容動物強壯的特徵
(C)常見動物單字需準確對應
(D)詢問動物腳的數量，回答用數字

答案：(D)
解析：「詢問動物腳的數量，回答用數字」正是這句話背後的關鍵重點。

66下列關於「Do fish live in water? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思
(B)回答這句話完全不需要用 Yes/No
(C)這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳
(D)Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中

答案：(B)
解析：「回答這句話完全不需要用 Yes/No」是錯的；正確的說法應該是：Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中。

67「mouse 是老鼠、frog 是青蛙」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見動物單字需準確對應
(B)Line up quietly為請安靜排隊的教室用語
(C)常見動物擬聲詞需準確對應
(D)以上皆非

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「常見動物單字需準確對應」。

68下列關於「班級用語：Line up quietly.」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Line up quietly. 是請大家大聲唱歌的意思
(B)monkey 是猴子、elephant 是大象，動物園常見動物
(C)lion 是獅子、tiger 是老虎
(D)Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思

答案：(A)
解析：「Line up quietly. 是請大家大聲唱歌的意思」是錯的；正確的說法應該是：Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思。

69下列關於「動物單字：rabbit／goat」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)rabbit 是山羊的意思
(B)Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.
(C)cute 表示「可愛的」，scary 表示「恐怖的」
(D)rabbit 是兔子、goat 是山羊

答案：(A)
解析：「rabbit 是山羊的意思」是錯的；正確的說法應該是：rabbit 是兔子、goat 是山羊。

70請用一句話說明「班級用語：Line up quietly.」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：Line up quietly為請安靜排隊的教室用語
解析：「班級用語：Line up quietly.」的重點是：Line up quietly為請安靜排隊的教室用語。完整說法是：Line up quietly. 是請大家安靜排隊的意思

71下列哪一個敘述，最符合「形容詞 strong 的用法（動物）」的文法規則？

(A)strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.
(B)strong 表示「虛弱的」
(C)strong 這個形容詞和動物的描述完全無關
(D)strong 只能用來形容人，不能形容動物

答案：(A)
解析：strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.，這正是「strong可用於形容動物強壯的特徵」的道理。

72「penguin 是企鵝，一種不會飛但會游泳的鳥類」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見農場動物單字需準確對應
(B)never表示從未、頻率為零
(C)常見動物單字需準確對應
(D)常見寵物幼體單字需準確對應

答案：(C)
解析：「常見動物單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

73下列關於「動物單字：eagle／peacock」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林
(B)這兩個單字和動物完全無關
(C)feed the animals 表示「餵動物」
(D)eagle 是老鷹、peacock 是孔雀

答案：(B)
解析：「這兩個單字和動物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：eagle 是老鷹、peacock 是孔雀。

74關於「Where does the cow live? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話是在問牛喜歡吃什麼
(B)這句話和動物棲息地的詢問完全無關
(C)這句話用來詢問牛生活在什麼地方
(D)回答這句話完全不能用地點單字

答案：(C)
解析：這句話用來詢問牛生活在什麼地方（重點：詢問動物棲息地，回答用地點單字）。其餘選項的說法都不正確。

75關於「動物聲音單字：moo／woof」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)moo 是狗叫聲的意思
(B)woof 是牛叫聲的意思
(C)這兩個單字和動物聲音完全無關
(D)moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲

答案：(D)
解析：moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲（重點：常見動物擬聲詞需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

76「fish 是魚、shark 是鯊魚」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)詢問觀賞地點，回答用地點單字
(B)常見水中動物單字需準確對應
(C)常見農場動物單字需準確對應
(D)頻率副詞置於一般動詞前、be動詞後

答案：(B)
解析：「常見水中動物單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

77根據所學，關於「動物單字：eagle／peacock」，正確的說法是下列哪一個？

(A)eagle 是孔雀的意思
(B)peacock 是老鷹的意思
(C)這兩個單字和動物完全無關
(D)eagle 是老鷹、peacock 是孔雀

答案：(D)
解析：eagle 是老鷹、peacock 是孔雀。其餘三個敘述都與事實不符。

78「pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)always表示總是、頻率最高
(B)常見農場動物單字需準確對應
(C)Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語
(D)常見飼料食物單字需準確對應

答案：(B)
解析：「常見農場動物單字需準確對應」正是這句話背後的關鍵重點。

79關於「What's this animal? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)這句話是在問這隻動物幾歲
(B)What's this animal? 用來詢問這是什麼動物
(C)這句話和動物種類的詢問完全無關
(D)回答這句話完全不需要說出動物名稱

答案：(B)
解析：What's this animal? 用來詢問這是什麼動物（重點：詢問動物種類，回答用It's a/an+動物）。其餘選項的說法都不正確。

80下列哪一個敘述，最符合「動物單字：owl／bat」的文法規則？

(A)owl 是蝙蝠的意思
(B)bat 是貓頭鷹的意思
(C)這兩個單字和夜行性動物完全無關
(D)owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物

答案：(D)
解析：owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物，這正是「常見夜行性動物單字需準確對應」的道理。

81下列關於「Can you…? 的肯定回答」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這種問句完全不需要任何回答
(B)這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳
(C)rabbit 是兔子、goat 是山羊
(D)Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.

答案：(A)
解析：「這種問句完全不需要任何回答」是錯的；正確的說法應該是：Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.。

82下列關於「Can you…? 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Can you…? 是在問對方喜不喜歡某件事
(B)never 表示「從不」，出現頻率為零
(C)puppy 是小狗、kitten 是小貓
(D)Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?

答案：(A)
解析：「Can you…? 是在問對方喜不喜歡某件事」是錯的；正確的說法應該是：Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?。

83下列哪一個敘述，最符合「班級用語：Put your hand down.」的文法規則？

(A)Put your hand down. 是請對方舉手的意思
(B)這句話和把手放下完全無關
(C)Put your hand down. 是請對方把手放下的意思
(D)Put your hand down 是「拍手」的意思

答案：(C)
解析：Put your hand down. 是請對方把手放下的意思，這正是「Put your hand down為請放下手的用語」的道理。

84根據所學，關於「動物單字：turtle／snake」，正確的說法是下列哪一個？

(A)turtle 是蛇的意思
(B)snake 是烏龜的意思
(C)turtle 是烏龜、snake 是蛇
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(C)
解析：turtle 是烏龜、snake 是蛇。其餘三個敘述都與事實不符。

85下列關於「動物單字：duck／chicken／horse」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)horse 是鴨子的意思
(B)可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow
(C)strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.
(D)duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬

答案：(A)
解析：「horse 是鴨子的意思」是錯的；正確的說法應該是：duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬。

86根據所學，關於「頻率副詞：never 的位置」，正確的說法是下列哪一個？

(A)never 一定要放在句子最後面
(B)never 的位置和句子結構完全無關
(C)She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前
(D)never 只能放在疑問句裡

答案：(C)
解析：She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前。其餘三個敘述都與事實不符。

87「Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)farm/farmer需準確對應農場與農夫
(B)頻率副詞置於一般動詞前、be動詞後
(C)fat/thin用於描述胖瘦
(D)Can you…?詢問對方是否具備某能力

答案：(D)
解析：「Can you…?詢問對方是否具備某能力」正是這句話背後的關鍵重點。

88「這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Put your hand down為請放下手的用語
(B)Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't
(C)Can you help me?為禮貌請求句型
(D)詢問動物顏色，回答用顏色單字

答案：(D)
解析：「詢問動物顏色，回答用顏色單字」正是這句話背後的關鍵重點。

89關於「形容詞 wild／tame 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」
(B)wild 表示「馴養的」
(C)tame 表示「野生的」
(D)這兩個形容詞和動物馴化程度完全無關

答案：(A)
解析：wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」（重點：wild/tame用於描述動物的馴化程度）。其餘選項的說法都不正確。

90下列關於「農場活動單字：feed the animals」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問這是不是野生動物
(B)Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法
(C)feed the animals 表示「餵動物」
(D)這個片語和餵食動物完全無關

答案：(D)
解析：「這個片語和餵食動物完全無關」是錯的；正確的說法應該是：feed the animals 表示「餵動物」。

－第 4 回開始（第 91～120 題）－

以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

91下列關於「寵物單字：puppy／kitten」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)strong 可以用來形容動物很強壯，例如 The horse is strong.
(B)kitten 是小狗的意思
(C)turtle 是烏龜、snake 是蛇
(D)puppy 是小狗、kitten 是小貓

答案：(B)
解析：「kitten 是小狗的意思」是錯的；正確的說法應該是：puppy 是小狗、kitten 是小貓。

92下列哪一個敘述，最符合「頻率副詞：never」的文法規則？

(A)never 表示「總是」
(B)never 這個副詞和頻率完全無關
(C)never 只能用在肯定句裡
(D)never 表示「從不」，出現頻率為零

答案：(D)
解析：never 表示「從不」，出現頻率為零，這正是「never表示從未、頻率為零」的道理。

93請用一句話說明「動物聲音單字：meow／oink」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見動物擬聲詞需準確對應
解析：「動物聲音單字：meow／oink」的重點是：常見動物擬聲詞需準確對應。完整說法是：meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲

94下列哪一個敘述，最符合「食物單字：grass／corn」的文法規則？

(A)grass 是玉米的意思
(B)corn 是草的意思
(C)這兩個單字和動物飼料完全無關
(D)grass 是草、corn 是玉米

答案：(D)
解析：grass 是草、corn 是玉米，這正是「常見飼料食物單字需準確對應」的道理。

95下列關於「動物單字：spider／ant」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)ant 是蜘蛛的意思
(B)never 表示「從不」，出現頻率為零
(C)puppy 是小狗、kitten 是小貓
(D)spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻

答案：(A)
解析：「ant 是蜘蛛的意思」是錯的；正確的說法應該是：spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻。

96請用一句話說明「頻率副詞：always」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：always表示總是、頻率最高
解析：「頻率副詞：always」的重點是：always表示總是、頻率最高。完整說法是：always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.

97下列哪一個敘述，最符合「動物棲息地單字：farm／zoo／forest」的文法規則？

(A)farm 是動物園的意思
(B)farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林
(C)zoo 是森林的意思
(D)forest 是農場的意思

答案：(B)
解析：farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林，這正是「常見棲息地單字需準確對應」的道理。

98「Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)every day表示每天，搭配現在式
(B)Can you help me?為禮貌請求句型
(C)Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實
(D)Does開頭問句簡答用does/doesn't

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「Does開頭問句簡答用does/doesn't」。

99請用一句話說明「形容詞 fat／thin 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：fat/thin用於描述胖瘦
解析：「形容詞 fat／thin 的用法」的重點是：fat/thin用於描述胖瘦。完整說法是：fat 表示「胖的」，thin 表示「瘦的」

100「這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Can you…?詢問對方是否具備某能力
(B)詢問動物種類，回答用It's a/an+動物
(C)詢問動物身體特徵數量，回答用數字
(D)Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語

答案：(C)
解析：「詢問動物身體特徵數量，回答用數字」正是這句話背後的關鍵重點。

101下列關於「動物聲音單字：meow／oink」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)What's this animal? 用來詢問這是什麼動物
(B)這兩個單字和動物聲音完全無關
(C)Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思
(D)meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲

答案：(B)
解析：「這兩個單字和動物聲音完全無關」是錯的；正確的說法應該是：meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲。

102下列關於「動物聲音單字：moo／woof」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Put your hand down. 是請對方把手放下的意思
(B)這兩個單字和動物聲音完全無關
(C)every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣
(D)moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲

答案：(B)
解析：「這兩個單字和動物聲音完全無關」是錯的；正確的說法應該是：moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲。

103「這個句型用來說明喜歡動物的原因」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)because引導原因子句，說明喜歡的理由
(B)Can they…?詢問複數主詞的能力
(C)never置於主詞後、一般動詞前
(D)Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't

答案：(A)
解析：「because引導原因子句，說明喜歡的理由」正是這句話背後的關鍵重點。

104「moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)詢問動物食性，回答用食物單字
(B)Let's+原形動詞提議共同行動
(C)usually置於主詞後、一般動詞前
(D)常見動物擬聲詞需準確對應

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「常見動物擬聲詞需準確對應」。

105根據所學，關於「頻率副詞：every day 的用法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)every day 表示「從不」
(B)every day 這個片語和日常習慣完全無關
(C)every day 只能搭配過去式使用
(D)every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣

答案：(D)
解析：every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣。其餘三個敘述都與事實不符。

106下列關於「Can they…? 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)回答這句話動詞要用過去式
(B)Can you help me? 是禮貌地請求對方幫忙的說法
(C)Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中
(D)Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球

答案：(A)
解析：「回答這句話動詞要用過去式」是錯的；正確的說法應該是：Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球。

107下列關於「Is this your pet? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話用來詢問我們可以在哪裡看到熊貓
(B)這句話和詢問寵物所有權完全無關
(C)farm 是農場、farmer 是農夫
(D)Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物

答案：(B)
解析：「這句話和詢問寵物所有權完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Is this your pet? 用來詢問這是不是你的寵物。

108根據所學，關於「動物單字：duck／chicken／horse」，正確的說法是下列哪一個？

(A)duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬
(B)duck 是雞的意思
(C)chicken 是馬的意思
(D)horse 是鴨子的意思

答案：(A)
解析：duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬。其餘三個敘述都與事實不符。

109下列關於「動物單字：lion／tiger」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)eagle 是老鷹、peacock 是孔雀
(B)lion 是老虎的意思
(C)What's this animal? 用來詢問這是什麼動物
(D)lion 是獅子、tiger 是老虎

答案：(B)
解析：「lion 是老虎的意思」是錯的；正確的說法應該是：lion 是獅子、tiger 是老虎。

110「Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)常見鳥類單字需準確對應
(B)Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實
(C)常見農場動物單字需準確對應
(D)How often詢問頻率，回答用頻率副詞

答案：(B)
解析：「Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實」正是這句話背後的關鍵重點。

111請用一句話說明「動物聲音單字：moo／woof」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：常見動物擬聲詞需準確對應
解析：「動物聲音單字：moo／woof」的重點是：常見動物擬聲詞需準確對應。完整說法是：moo 是牛叫聲、woof 是狗叫聲

112下列關於「動物單字：owl／bat」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.
(B)bat 是貓頭鷹的意思
(C)never 表示「從不」，出現頻率為零
(D)owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物

答案：(B)
解析：「bat 是貓頭鷹的意思」是錯的；正確的說法應該是：owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物。

113根據所學，關於「頻率副詞：usually 的位置」，正確的說法是下列哪一個？

(A)usually 一定要放在句子最前面
(B)usually 的位置和句子結構完全無關
(C)usually 只能放在句尾
(D)I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前

答案：(D)
解析：I usually walk to school. usually 放在主詞後、一般動詞前。其餘三個敘述都與事實不符。

114下列關於「頻率副詞：sometimes」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這個句型用來說明喜歡動物的原因
(B)這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色
(C)sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等
(D)sometimes 這個副詞和頻率完全無關

答案：(D)
解析：「sometimes 這個副詞和頻率完全無關」是錯的；正確的說法應該是：sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等。

115下列哪一個敘述，最符合「What color is the pig? 的問法」的文法規則？

(A)這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色
(B)這句話是在問這隻豬有幾隻腳
(C)這句話和詢問顏色完全無關
(D)回答這句話完全不需要用顏色單字

答案：(A)
解析：這句話用來詢問這隻豬是什麼顏色，這正是「詢問動物顏色，回答用顏色單字」的道理。

116「這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)詢問動物身體特徵數量，回答用數字
(B)Can you…?詢問對方是否具備某能力
(C)詢問動物種類，回答用It's a/an+動物
(D)Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語

答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「詢問動物身體特徵數量，回答用數字」。

117「這句話用來詢問鴨子會不會游泳」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)wild/tame用於描述動物的馴化程度
(B)常見動物擬聲詞需準確對應
(C)常見水中動物單字需準確對應
(D)第三人稱單數問句用does開頭

答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「第三人稱單數問句用does開頭」。

118下列哪一個敘述，最符合「頻率副詞：always」的文法規則？

(A)always 表示「從不」
(B)always 這個副詞和頻率完全無關
(C)always 只能用在過去式的句子裡
(D)always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.

答案：(D)
解析：always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.，這正是「always表示總是、頻率最高」的道理。

119根據所學，關於「農場單字：farm／farmer」，正確的說法是下列哪一個？

(A)farm 是農夫的意思
(B)farm 是農場、farmer 是農夫
(C)farmer 是農場的意思
(D)這兩個單字和農場完全無關

答案：(B)
解析：farm 是農場、farmer 是農夫。其餘三個敘述都與事實不符。

120下列哪一個敘述，最符合「How many eyes does a spider have? 的問法」的文法規則？

(A)這句話是在問蜘蛛住在哪裡
(B)這句話和詢問動物身體特徵完全無關
(C)回答這句話完全不需要用數字
(D)這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛

答案：(D)
解析：這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛，這正是「詢問動物身體特徵數量，回答用數字」的道理。

－第 5 回開始（第 121～150 題）－

以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。

121關於「Let's visit the farm. 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」
(B)這句話是在問對方要不要去農場
(C)這句話和提議一起去農場完全無關
(D)Let's 後面要接動詞的過去式

答案：(A)
解析：Let's visit the farm. 用來提議「我們一起去參觀農場」（重點：Let's+原形動詞提議共同行動）。其餘選項的說法都不正確。

122請用一句話說明「形容詞 wild／tame 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案：wild/tame用於描述動物的馴化程度
解析：「形容詞 wild／tame 的用法」的重點是：wild/tame用於描述動物的馴化程度。完整說法是：wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」

123下列關於「動物大小單字：big／small 進階應用」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)turtle 是烏龜、snake 是蛇
(B)描述動物體型和 big/small 完全無關
(C)這句話用來詢問貓咪會發出什麼聲音
(D)可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow

答案：(B)
解析：「描述動物體型和 big/small 完全無關」是錯的；正確的說法應該是：可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow。

124關於「班級用語：Raise your hand.」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)Raise your hand. 是請大家放下手的意思
(B)這句話和舉手完全無關
(C)Raise your hand 是「揮手道別」的意思
(D)Raise your hand. 是請大家舉手的意思

答案：(D)
解析：Raise your hand. 是請大家舉手的意思（重點：Raise your hand為請舉手的教室用語）。其餘選項的說法都不正確。

125「Can you swim? 的肯定回答是 Yes, I can.」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)詢問動物種類，回答用It's a/an+動物
(B)Can開頭問句簡答用can/can't
(C)How often詢問頻率，回答用頻率副詞
(D)常見棲息地單字需準確對應

答案：(B)
解析：「Can開頭問句簡答用can/can't」正是這句話背後的關鍵重點。

126every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)常見動物擬聲詞需準確對應
(B)fast/slow可用於描述動物移動速度
(C)every day表示每天，搭配現在式
(D)常見鳥類單字需準確對應

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「every day表示每天，搭配現在式」。

127下列關於「農場單字：farm／farmer」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Take out your book. 是請大家把書拿出來的意思
(B)這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳
(C)farm 是農場、farmer 是農夫
(D)farm 是農夫的意思

答案：(D)
解析：「farm 是農夫的意思」是錯的；正確的說法應該是：farm 是農場、farmer 是農夫。

128「How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)Do you have…?詢問是否擁有某物
(B)How often詢問頻率，回答用頻率副詞
(C)詢問動物腳的數量，回答用數字
(D)常見動物單字需準確對應

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「How often詢問頻率，回答用頻率副詞」。

129根據所學，關於「動物單字：rabbit／goat」，正確的說法是下列哪一個？

(A)rabbit 是山羊的意思
(B)rabbit 是兔子、goat 是山羊
(C)goat 是兔子的意思
(D)這兩個單字和動物完全無關

答案：(B)
解析：rabbit 是兔子、goat 是山羊。其餘三個敘述都與事實不符。

130關於「動物棲息地單字：farm／zoo／forest」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)farm 是動物園的意思
(B)zoo 是森林的意思
(C)forest 是農場的意思
(D)farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林

答案：(D)
解析：farm 是農場、zoo 是動物園、forest 是森林（重點：常見棲息地單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

131every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)every day表示每天，搭配現在式
(B)常見動物擬聲詞需準確對應
(C)fast/slow可用於描述動物移動速度
(D)常見鳥類單字需準確對應

答案：(A)
解析：「every day表示每天，搭配現在式」正是這句話背後的關鍵重點。

132「Raise your hand. 是請大家舉手的意思」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Raise your hand為請舉手的教室用語
(B)常見寵物幼體單字需準確對應
(C)常見動物身體部位單字需準確對應
(D)常見動物單字需準確對應

答案：(A)
解析：「Raise your hand為請舉手的教室用語」正是這句話背後的關鍵重點。

133下列哪一個敘述，最符合「頻率副詞：never 的位置」的文法規則？

(A)never 一定要放在句子最後面
(B)never 的位置和句子結構完全無關
(C)never 只能放在疑問句裡
(D)She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前

答案：(D)
解析：She never eats meat. never 放在主詞後、一般動詞前，這正是「never置於主詞後、一般動詞前」的道理。

134下列關於「What does a bird eat? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)pig 是豬、cow 是牛、sheep 是羊
(B)頻率副詞通常放在一般動詞前面、be動詞後面
(C)這句話和動物食性的詢問完全無關
(D)這句話用來詢問鳥吃什麼食物

答案：(C)
解析：「這句話和動物食性的詢問完全無關」是錯的；正確的說法應該是：這句話用來詢問鳥吃什麼食物。

135「farm 是農場、farmer 是農夫」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)never表示從未、頻率為零
(B)常見動物擬聲詞需準確對應
(C)farm/farmer需準確對應農場與農夫
(D)常見動物身體部位單字需準確對應

答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「farm/farmer需準確對應農場與農夫」。

136「What do cows eat? 用來詢問牛吃什麼食物」這句話，最主要在說明什麼重點？

(A)big/small可搭配動物名稱描述體型
(B)詢問動物食性，回答用食物單字
(C)常見動物單字需準確對應
(D)第三人稱單數問句用does開頭

答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「詢問動物食性，回答用食物單字」。

137下列關於「動物單字：eagle／peacock」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)peacock 是老鷹的意思
(B)Listen carefully. 是請大家仔細聽的意思
(C)grass 是草、corn 是玉米
(D)eagle 是老鷹、peacock 是孔雀

答案：(A)
解析：「peacock 是老鷹的意思」是錯的；正確的說法應該是：eagle 是老鷹、peacock 是孔雀。

138下列關於「Can they…? 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)這句話和詢問能力完全無關
(B)every day 表示「每天」，常搭配現在式描述日常習慣
(C)這句話用來詢問鳥吃什麼食物
(D)Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球

答案：(A)
解析：「這句話和詢問能力完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Can they play soccer? 用來詢問他們會不會踢足球。

139根據所學，關於「How many eyes does a spider have? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？

(A)這句話是在問蜘蛛住在哪裡
(B)這句話和詢問動物身體特徵完全無關
(C)這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛
(D)回答這句話完全不需要用數字

答案：(C)
解析：這句話用來詢問蜘蛛有幾隻眼睛。其餘三個敘述都與事實不符。

140下列關於「Can you…? 的否定回答」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)puppy 是小狗、kitten 是小貓
(B)可以用 big/small 搭配動物名稱描述體型，例如 a big cow
(C)否定回答要說 No, I'm not.
(D)Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.

答案：(C)
解析：「否定回答要說 No, I'm not.」是錯的；正確的說法應該是：Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.。

141根據所學，關於「動物單字：owl／bat」，正確的說法是下列哪一個？

(A)owl 是蝙蝠的意思
(B)bat 是貓頭鷹的意思
(C)owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物
(D)這兩個單字和夜行性動物完全無關

答案：(C)
解析：owl 是貓頭鷹、bat 是蝙蝠，都是夜行性動物。其餘三個敘述都與事實不符。

142關於「食物單字：grass／corn」，下列敘述正確的是哪一個？

(A)grass 是玉米的意思
(B)grass 是草、corn 是玉米
(C)corn 是草的意思
(D)這兩個單字和動物飼料完全無關

答案：(B)
解析：grass 是草、corn 是玉米（重點：常見飼料食物單字需準確對應）。其餘選項的說法都不正確。

143「How often…? 用來詢問做某件事的頻率，回答常搭配頻率副詞」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Do you have…?詢問是否擁有某物
(B)詢問動物腳的數量，回答用數字
(C)常見動物單字需準確對應
(D)How often詢問頻率，回答用頻率副詞

答案：(D)
解析：「How often詢問頻率，回答用頻率副詞」正是這句話背後的關鍵重點。

144下列關於「Do fish live in water? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)sometimes 表示「有時候」，出現頻率中等
(B)Do you have a pet? 用來詢問對方有沒有養寵物
(C)Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中
(D)這句話和詢問動物棲息習性完全無關

答案：(D)
解析：「這句話和詢問動物棲息習性完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Do fish live in water? 用來詢問魚是不是生活在水中。

145「Can she ride a bike? 用來詢問她會不會騎腳踏車」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？

(A)Can she…?詢問第三人稱單數的能力
(B)strong可用於形容動物強壯的特徵
(C)第三人稱單數問句用does開頭
(D)Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No

答案：(A)
解析：「Can she…?詢問第三人稱單數的能力」正是這句話背後的關鍵重點。

146下列關於「動物聲音單字：meow／oink」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)Can you…? 用來詢問對方能不能做某件事，例如 Can you swim?
(B)oink 是貓叫聲的意思
(C)always 表示「總是」，出現頻率最高，例如 I always brush my teeth.
(D)meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲

答案：(B)
解析：「oink 是貓叫聲的意思」是錯的；正確的說法應該是：meow 是貓叫聲、oink 是豬叫聲。

147下列哪一個敘述，最符合「How many legs does it have? 的問法」的文法規則？

(A)這句話是在問這隻動物的顏色
(B)這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳
(C)這句話和動物腳的數量完全無關
(D)回答這句話完全不需要用數字

答案：(B)
解析：這句話用來詢問這隻動物有幾隻腳，這正是「詢問動物腳的數量，回答用數字」的道理。

148下列關於「Does the duck swim? 的簡答」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)squirrel 是松鼠、panda 是熊貓
(B)duck 是鴨子、chicken 是雞、horse 是馬
(C)這種問句完全不能用簡答方式回答
(D)Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.

答案：(C)
解析：「這種問句完全不能用簡答方式回答」是錯的；正確的說法應該是：Does the duck swim? 的簡答用 Yes, it does. / No, it doesn't.。

149下列關於「形容詞 wild／tame 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？

(A)spider 是蜘蛛、ant 是螞蟻
(B)Can you swim? 的否定回答是 No, I can't.
(C)wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」
(D)tame 表示「野生的」

答案：(D)
解析：tame 表示「野生的」是錯的；正確的說法應該是：wild 表示「野生的」，tame 表示「馴養的」。

150下列哪一個敘述，最符合「動物單字：turtle／snake」的文法規則？

(A)turtle 是蛇的意思
(B)snake 是烏龜的意思
(C)這兩個單字和動物完全無關
(D)turtle 是烏龜、snake 是蛇

答案：(D)
解析：turtle 是烏龜、snake 是蛇，這正是「常見動物單字需準確對應」的道理。

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第 1 章　國語

1-1　康軒版　5回×30題

1. (C)
2. (C)
3. (B)
4. (A)
5. (A)
6. (D)
7. (C)
8. 括號用於補充說明或注釋
9. (D)
10. (D)
11. (D)
12. 四海為家形容漂泊各地、隨遇而安
13. 不論或表示無論哪種情況結果皆同
14. (C)
15. 自言自語形容獨自對自己說話
16. (B)
17. (C)
18. 先再表示動作的先後順序
19. (D)
20. (D)
21. (D)
22. (B)
23. (D)
24. (D)
25. (B)
26. (D)
27. (D)
28. (A)
29. (C)
30. (B)
31. (C)
32. (A)
33. (C)
34. (C)
35. (D)
36. (A)
37. (D)
38. (A)
39. (D)
40. (B)
41. (B)
42. (B)
43. (B)
44. (A)
45. (D)
46. (B)
47. (B)
48. (C)
49. (A)
50. (B)
51. 省略號表話未說完或列舉未盡
52. (B)
53. (B)
54. (C)
55. (D)
56. (A)
57. (D)
58. (B)
59. (B)
60. (A)
61. (A)
62. (B)
63. (D)
64. (A)
65. (A)
66. (B)
67. (A)
68. 兩詞意思相反互為反義
69. (D)
70. (D)
71. 腳踏實地形容穩健務實的學習態度
72. (C)
73. (A)
74. (A)
75. (C)
76. (A)
77. (B)
78. (B)
79. (B)
80. (C)
81. 一邊一邊表兩動作同時進行
82. (A)
83. (D)
84. (A)
85. (B)
86. (C)
87. (D)
88. 畫地自限形容自我設限、不敢突破
89. (B)
90. (C)
91. (A)
92. (A)
93. (D)
94. (B)
95. (A)
96. (C)
97. (B)
98. 句子須有明確的賓語才完整
99. (D)
100. (C)
101. (D)
102. (C)
103. (C)
104. (A)
105. (D)
106. (B)
107. (A)
108. (B)
109. (D)
110. (C)
111. (B)
112. (B)
113. (B)
114. (A)
115. (D)
116. (D)
117. (B)
118. (C)
119. (B)
120. (D)
121. (C)
122. (D)
123. (B)
124. (A)
125. (D)
126. 切字依詞義不同讀音相異
127. (B)
128. (A)
129. (D)
130. (C)
131. (C)
132. (B)
133. (B)
134. (A)
135. (A)
136. (C)
137. (C)
138. 除了還表示補充列舉其他項目
139. (C)
140. (D)
141. (A)
142. (A)
143. (D)
144. (C)
145. (A)
146. (C)
147. (C)
148. (D)
149. (A)
150. (C)

1-2　南一版　5回×30題

1. (A)
2. (B)
3. (B)
4. (A)
5. (C)
6. (A)
7. (D)
8. (A)
9. (D)
10. (D)
11. (C)
12. (A)
13. (B)
14. (D)
15. 結構相同的句子連用即為排比
16. (B)
17. (D)
18. (A)
19. (C)
20. (A)
21. (A)
22. (D)
23. (B)
24. (B)
25. 兩詞意思相反、互為反義
26. (B)
27. (B)
28. (B)
29. (D)
30. (B)
31. (B)
32. 一心一意形容專注一致
33. (B)
34. (D)
35. (B)
36. (B)
37. (A)
38. (D)
39. (D)
40. (A)
41. (D)
42. (B)
43. 大手大腳形容花費浪費不知節制
44. 康復是完成式的動詞，不需再加程度詞
45. (D)
46. (C)
47. (B)
48. (C)
49. (B)
50. (D)
51. (B)
52. (A)
53. (C)
54. (C)
55. (A)
56. (B)
57. 兩詞意思相近，皆形容沒有吵鬧
58. (A)
59. (A)
60. (D)
61. (A)
62. (B)
63. (A)
64. (D)
65. (C)
66. (D)
67. (B)
68. 有始有終形容貫徹到底的做事態度
69. (B)
70. (D)
71. (B)
72. 成對的物品常用「雙」為量詞
73. (C)
74. (A)
75. 不知不覺形容渾然不覺的狀態
76. (D)
77. (C)
78. (A)
79. (D)
80. (A)
81. (C)
82. (C)
83. (B)
84. (B)
85. (A)
86. 有志一同形容眾人志向一致
87. (B)
88. (C)
89. (C)
90. (A)
91. (D)
92. (D)
93. 燈具類常用「盞」為量詞
94. (C)
95. (D)
96. (B)
97. (C)
98. (B)
99. (B)
100. (A)
101. (D)
102. (C)
103. 把自然現象當人來寫即為擬人
104. (D)
105. (B)
106. (B)
107. (B)
108. (A)
109. (C)
110. (D)
111. (D)
112. (C)
113. (D)
114. (A)
115. (D)
116. (B)
117. (C)
118. (B)
119. (D)
120. (A)
121. (C)
122. (D)
123. (A)
124. (D)
125. (D)
126. (A)
127. (A)
128. (A)
129. (C)
130. (C)
131. (A)
132. (D)
133. 見異思遷形容心意不定、容易改變
134. (D)
135. 精打細算形容謹慎安排、善於算計
136. (A)
137. (C)
138. (C)
139. (B)
140. (C)
141. (A)
142. (B)
143. (D)
144. (D)
145. (B)
146. (A)
147. (D)
148. (B)
149. (C)
150. (B)

1-3　翰林版　5回×30題

1. 成串的物品常用「串」為量詞
2. (D)
3. (D)
4. (B)
5. (C)
6. (D)
7. (A)
8. (D)
9. (C)
10. (B)
11. (C)
12. (A)
13. (D)
14. (C)
15. (C)
16. (D)
17. (A)
18. (B)
19. (C)
20. (A)
21. (D)
22. (C)
23. (D)
24. (C)
25. (B)
26. (D)
27. (A)
28. (D)
29. (A)
30. (C)
31. (B)
32. (C)
33. (C)
34. (D)
35. (D)
36. 破音字依詞義不同讀音各異
37. 同音字須依本義判斷正確寫法
38. (A)
39. (A)
40. 捆紮成束的物品常用「束」為量詞
41. (B)
42. (D)
43. (A)
44. (A)
45. (B)
46. 假字依詞性不同讀音有別
47. (C)
48. (C)
49. 視覺摹寫透過文字呈現顏色景象
50. (D)
51. (D)
52. (C)
53. (C)
54. (C)
55. (C)
56. (C)
57. (A)
58. (A)
59. (B)
60. (D)
61. (A)
62. (D)
63. (C)
64. (B)
65. (D)
66. (A)
67. (A)
68. (D)
69. (A)
70. (B)
71. (B)
72. (A)
73. (C)
74. 兩詞意思相近，皆形容外表好看
75. (D)
76. 應留意詞語的情感色彩是否符合語境
77. (D)
78. (D)
79. (A)
80. (C)
81. 兩詞意思相反、互為反義
82. (B)
83. 答案已在問句中即為激問
84. 足部字多與腳的動作相關
85. (B)
86. (B)
87. (A)
88. (B)
89. (B)
90. 假設句表尚未發生的條件與可能結果
91. (C)
92. (D)
93. (A)
94. (A)
95. (C)
96. (B)
97. (B)
98. (C)
99. (B)
100. (C)
101. (B)
102. (D)
103. 氵部字多與水相關
104. (C)
105. (D)
106. (B)
107. (C)
108. 面紅耳赤形容情緒激動時臉紅的樣子
109. (A)
110. 兩詞意思相近可互相替換
111. 同心同德形容眾人齊心協力
112. (B)
113. (B)
114. 扌部字多與手的動作相關
115. (A)
116. (A)
117. (D)
118. (A)
119. (D)
120. (B)
121. (D)
122. (C)
123. (A)
124. (A)
125. 七手八腳形容眾人手忙腳亂地做事
126. (D)
127. (A)
128. (A)
129. (A)
130. (D)
131. (D)
132. (A)
133. (C)
134. 聽覺摹寫透過文字呈現聲音效果
135. (D)
136. (A)
137. (A)
138. (A)
139. (B)
140. (B)
141. (A)
142. (D)
143. (B)
144. (D)
145. (C)
146. 有喻體喻詞喻依即為譬喻
147. (C)
148. 同音異字不可任意替換
149. (A)
150. (D)

第 2 章　數學

2-1　康軒版　5回×30題

1. 每袋 15 顆，剩 6 顆
2. 每袋 56 顆，剩 6 顆
3. 每袋 81 顆，剩 1 顆
4. 66
5. 77
6. 29 組，剩 4 人
7. 33 組，剩 6 人
8. (B)
9. (A)
10. (C)
11. 3/9＜4/9＜6/9
12. 1/12＜2/12＜6/12
13. (B)
14. (B)
15. 8267
16. 8195
17. 6490
18. 9公斤300公克
19. 5公斤700公克
20. 8公斤514公克
21. 5公斤180公克
22. 7 公斤 680 公克
23. 2 公斤 124 公克
24. 505
25. 432
26. 每袋 56 顆，剩 1 顆
27. 每袋 66 顆，剩 1 顆
28. 每袋 19 顆，剩 3 顆
29. 16
30. 38
31. 每袋 42 顆，剩 3 顆
32. 每袋 69 顆，剩 2 顆
33. 每袋 31 顆，剩 5 顆
34. 53
35. 74
36. 20 組，剩 4 人
37. 73 組，剩 1 人
38. (A)
39. (A)
40. (C)
41. 1/9＜4/9＜5/9
42. 2/10＜3/10＜7/10
43. (B)
44. (C)
45. 2436
46. 7330
47. 7477
48. 5公斤600公克
49. 5公斤300公克
50. 10公斤228公克
51. 2公斤867公克
52. 1 公斤 645 公克
53. 0 公斤 539 公克
54. 508
55. 448
56. 每袋 75 顆，剩 3 顆
57. 每袋 45 顆，剩 5 顆
58. 每袋 23 顆，剩 1 顆
59. 74
60. 17
61. 每袋 55 顆，剩 1 顆
62. 每袋 27 顆，剩 2 顆
63. 每袋 51 顆，剩 3 顆
64. 70
65. 90
66. 61 組，剩 2 人
67. 32 組，剩 6 人
68. (B)
69. (C)
70. (A)
71. 1/9＜3/9＜8/9
72. 5/10＜7/10＜8/10
73. (C)
74. (C)
75. 5683
76. 4103
77. 3478
78. 9公斤200公克
79. 7公斤700公克
80. 6公斤420公克
81. 7公斤25公克
82. 5 公斤 104 公克
83. 1 公斤 236 公克
84. 532
85. 381
86. 每袋 36 顆，剩 3 顆
87. 每袋 37 顆，剩 3 顆
88. 每袋 87 顆，剩 2 顆
89. 58
90. 96
91. 每袋 64 顆，剩 1 顆
92. 每袋 78 顆，剩 4 顆
93. 每袋 14 顆，剩 2 顆
94. 75
95. 73
96. 25 組，剩 7 人
97. 50 組，剩 3 人
98. (C)
99. (C)
100. (A)
101. 2/8＜4/8＜6/8
102. 1/8＜3/8＜5/8
103. (C)
104. (B)
105. 6815
106. 6298
107. 5850
108. 8公斤700公克
109. 7公斤900公克
110. 8公斤136公克
111. 7公斤754公克
112. 4 公斤 942 公克
113. 0 公斤 312 公克
114. 431
115. 405
116. 每袋 70 顆，剩 2 顆
117. 每袋 23 顆，剩 3 顆
118. 每袋 61 顆，剩 2 顆
119. 93
120. 13
121. 每袋 46 顆，剩 1 顆
122. 每袋 70 顆，剩 3 顆
123. 每袋 73 顆，剩 2 顆
124. 72
125. 91
126. 19 組，剩 1 人
127. 21 組，剩 3 人
128. (C)
129. (C)
130. (C)
131. 6/12＜7/12＜8/12
132. 3/10＜5/10＜9/10
133. (C)
134. (C)
135. 2608
136. 5676
137. 9320
138. 6公斤100公克
139. 4公斤400公克
140. 4公斤937公克
141. 6公斤923公克
142. 2 公斤 314 公克
143. 2 公斤 450 公克
144. 315
145. 521
146. 每袋 49 顆，剩 1 顆
147. 每袋 22 顆，剩 5 顆
148. 每袋 77 顆，剩 1 顆
149. 26
150. 47

2-2　南一版　5回×30題

1. 每袋 33 顆，剩 5 顆
2. 每袋 80 顆，剩 8 顆
3. 每袋 60 顆，剩 1 顆
4. 68
5. 39
6. 78 組，剩 1 人
7. 60 組，剩 6 人
8. (C)
9. (B)
10. (B)
11. 1/12＜2/12＜4/12
12. 2/12＜5/12＜9/12
13. (C)
14. (B)
15. 4823
16. 7518
17. 8504
18. 8公斤600公克
19. 6公斤704公克
20. 6公斤550公克
21. 0 公斤 400 公克
22. 4 公斤 63 公克
23. 422
24. 546
25. 每袋 51 顆，剩 1 顆
26. 每袋 87 顆，剩 1 顆
27. 每袋 11 顆，剩 3 顆
28. 85
29. 65
30. 22 組，剩 2 人
31. 每袋 76 顆，剩 1 顆
32. 每袋 77 顆，剩 6 顆
33. 每袋 54 顆，剩 3 顆
34. 36
35. 29
36. 53 組，剩 3 人
37. 10 組，剩 2 人
38. (C)
39. (A)
40. 5/11＜7/11＜10/11
41. 3/11＜5/11＜6/11
42. (C)
43. (C)
44. 6180
45. 2784
46. 6864
47. 8公斤300公克
48. 3公斤300公克
49. 8公斤904公克
50. 5公斤810公克
51. 1 公斤 494 公克
52. 3 公斤 136 公克
53. 372
54. 776
55. 每袋 63 顆，剩 1 顆
56. 每袋 11 顆，剩 2 顆
57. 每袋 34 顆，剩 6 顆
58. 77
59. 23
60. 68 組，剩 2 人
61. 每袋 33 顆，剩 2 顆
62. 每袋 36 顆，剩 1 顆
63. 每袋 50 顆，剩 1 顆
64. 21
65. 76
66. 79 組，剩 2 人
67. 57 組，剩 2 人
68. (C)
69. (A)
70. (B)
71. 4/9＜5/9＜8/9
72. 4/10＜5/10＜8/10
73. (B)
74. (C)
75. 8514
76. 8711
77. 4194
78. 3公斤700公克
79. 7公斤300公克
80. 6公斤551公克
81. 9公斤879公克
82. 2 公斤 356 公克
83. 1 公斤 99 公克
84. 610
85. 650
86. 每袋 19 顆，剩 2 顆
87. 每袋 59 顆，剩 3 顆
88. 每袋 80 顆，剩 1 顆
89. 13
90. 68
91. 每袋 70 顆，剩 1 顆
92. 每袋 36 顆，剩 8 顆
93. 每袋 33 顆，剩 2 顆
94. 91
95. 21
96. 59 組，剩 1 人
97. 65 組，剩 1 人
98. (C)
99. (C)
100. (C)
101. 5/12＜7/12＜9/12
102. 5/11＜8/11＜9/11
103. (B)
104. (C)
105. 9759
106. 2264
107. 3223
108. 6公斤700公克
109. 5公斤200公克
110. 8公斤378公克
111. 6公斤426公克
112. 2 公斤 385 公克
113. 0 公斤 948 公克
114. 590
115. 574
116. 每袋 34 顆，剩 7 顆
117. 每袋 39 顆，剩 3 顆
118. 每袋 53 顆，剩 1 顆
119. 37
120. 91
121. 每袋 26 顆，剩 3 顆
122. 每袋 70 顆，剩 2 顆
123. 每袋 21 顆，剩 7 顆
124. 94
125. 66
126. 76 組，剩 1 人
127. 61 組，剩 3 人
128. (C)
129. (B)
130. 2/12＜4/12＜6/12
131. 1/12＜2/12＜5/12
132. (B)
133. (B)
134. 3422
135. 6532
136. 6792
137. 2公斤200公克
138. 3公斤400公克
139. 8公斤459公克
140. 3公斤787公克
141. 2 公斤 420 公克
142. 0 公斤 564 公克
143. 512
144. 526
145. 每袋 18 顆，剩 2 顆
146. 每袋 56 顆，剩 1 顆
147. 每袋 29 顆，剩 5 顆
148. 69
149. 64
150. 63 組，剩 1 人

2-3　翰林版　5回×30題

1. 每袋 58 顆，剩 1 顆
2. 每袋 73 顆，剩 4 顆
3. 每袋 76 顆，剩 1 顆
4. 104
5. 42
6. 37 組，剩 6 人
7. 22 組，剩 3 人
8. (C)
9. (C)
10. (A)
11. 3/12＜10/12＜11/12
12. 1/11＜6/11＜8/11
13. (B)
14. (C)
15. 2103
16. 6433
17. 8695
18. 5公斤100公克
19. 8公斤669公克
20. 7公斤691公克
21. 1 公斤 68 公克
22. 1 公斤 200 公克
23. 533
24. 550
25. 每袋 40 顆，剩 2 顆
26. 每袋 60 顆，剩 1 顆
27. 每袋 50 顆，剩 1 顆
28. 51
29. 75
30. 44 組，剩 1 人
31. 每袋 39 顆，剩 5 顆
32. 每袋 78 顆，剩 1 顆
33. 每袋 57 顆，剩 2 顆
34. 32
35. 65
36. 72 組，剩 5 人
37. 68 組，剩 2 人
38. (C)
39. (A)
40. (A)
41. 4/10＜5/10＜7/10
42. 4/8＜6/8＜7/8
43. (C)
44. (C)
45. 4660
46. 6314
47. 5239
48. 8公斤800公克
49. 2公斤500公克
50. 4公斤777公克
51. 6公斤670公克
52. 6 公斤 520 公克
53. 1 公斤 416 公克
54. 566
55. 491
56. 每袋 54 顆，剩 1 顆
57. 每袋 79 顆，剩 3 顆
58. 每袋 78 顆，剩 2 顆
59. 32
60. 42
61. 每袋 87 顆，剩 3 顆
62. 每袋 33 顆，剩 4 顆
63. 每袋 38 顆，剩 4 顆
64. 32
65. 73
66. 48 組，剩 7 人
67. 27 組，剩 4 人
68. (C)
69. (C)
70. 1/8＜5/8＜7/8
71. 2/9＜3/9＜7/9
72. (C)
73. (B)
74. 9449
75. 2341
76. 7513
77. 7公斤600公克
78. 10公斤255公克
79. 7公斤954公克
80. 1 公斤 164 公克
81. 3 公斤 537 公克
82. 298
83. 559
84. 每袋 49 顆，剩 2 顆
85. 每袋 56 顆，剩 2 顆
86. 每袋 31 顆，剩 2 顆
87. 55
88. 66
89. 60 組，剩 3 人
90. 19 組，剩 5 人
91. 每袋 53 顆，剩 2 顆
92. 每袋 82 顆，剩 6 顆
93. 每袋 27 顆，剩 6 顆
94. 17
95. 54
96. 20 組，剩 2 人
97. 62 組，剩 7 人
98. (B)
99. (C)
100. (C)
101. 3/9＜5/9＜6/9
102. 4/11＜5/11＜7/11
103. (B)
104. (B)
105. 4484
106. 7377
107. 4111
108. 9公斤900公克
109. 7公斤846公克
110. 10公斤158公克
111. 0 公斤 880 公克
112. 5 公斤 274 公克
113. 508
114. 592
115. 每袋 86 顆，剩 1 顆
116. 每袋 43 顆，剩 2 顆
117. 每袋 44 顆，剩 4 顆
118. 24
119. 57
120. 69 組，剩 3 人
121. 每袋 65 顆，剩 2 顆
122. 每袋 31 顆，剩 5 顆
123. 每袋 79 顆，剩 4 顆
124. 29
125. 41
126. 80 組，剩 7 人
127. 76 組，剩 3 人
128. 1/8＜4/8＜6/8
129. 2/7＜3/7＜5/7
130. (C)
131. (B)
132. 4487
133. 2182
134. 2878
135. 6公斤400公克
136. 6公斤850公克
137. 9公斤797公克
138. 0 公斤 408 公克
139. 1 公斤 62 公克
140. 535
141. 366
142. 每袋 23 顆，剩 2 顆
143. 每袋 61 顆，剩 2 顆
144. 每袋 19 顆，剩 5 顆
145. 91
146. 63
147. 13 組，剩 2 人
148. 27 組，剩 1 人
149. (C)
150. (A)

第 3 章　自然與生活科技

3-1　康軒版　5回×30題

1. (D)
2. (B)
3. (B)
4. (C)
5. (A)
6. (A)
7. (B)
8. (A)
9. (B)
10. (C)
11. 腳的數量不符合昆蟲特徵，鼠婦非昆蟲
12. (C)
13. (C)
14. (C)
15. (A)
16. 花圃草地是校園常見昆蟲活動的場所
17. (A)
18. (D)
19. (D)
20. 昆蟲體色多樣，因種類與需求而異
21. (D)
22. (D)
23. (A)
24. (C)
25. (D)
26. (A)
27. (D)
28. (A)
29. (C)
30. 長觸角是天牛的顯著特徵
31. (B)
32. (A)
33. (C)
34. (D)
35. 螞蟻群體行動，常見排隊搬運食物
36. 蒼蠅飛行快，常見於食物垃圾附近
37. (A)
38. (A)
39. (B)
40. (D)
41. (D)
42. 獨角仙鍬形蟲常在樹幹上吸食樹液
43. (B)
44. (B)
45. (C)
46. (A)
47. (D)
48. (A)
49. (D)
50. (C)
51. (A)
52. (C)
53. (B)
54. 蜜蜂群體具有明確分工
55. (B)
56. (A)
57. (C)
58. (A)
59. (C)
60. (A)
61. (C)
62. (A)
63. (A)
64. 分泌臭液是椿象的防禦方式
65. (C)
66. (D)
67. (A)
68. (D)
69. (B)
70. (D)
71. (A)
72. (C)
73. (B)
74. (D)
75. (B)
76. (C)
77. (D)
78. (D)
79. (B)
80. (B)
81. (C)
82. (C)
83. (A)
84. (D)
85. (D)
86. (C)
87. 產卵地點常配合幼蟲食性需求
88. (A)
89. (A)
90. (B)
91. (C)
92. (B)
93. (A)
94. (C)
95. (B)
96. (D)
97. (B)
98. (D)
99. (B)
100. (B)
101. (B)
102. 螞蟻常在土中或石下築巢形成通道
103. (B)
104. 缺乏六腳三段身體特徵，蝸牛非昆蟲
105. (B)
106. (A)
107. (D)
108. (C)
109. (B)
110. (B)
111. (C)
112. (D)
113. (A)
114. (D)
115. (B)
116. (D)
117. (B)
118. (D)
119. (A)
120. 蜜蜂黃黑條紋，會採集花蜜花粉
121. (D)
122. (D)
123. (B)
124. (C)
125. 昆蟲種類繁多、分布廣泛
126. (A)
127. 表面張力與細毛構造使水黽能在水面行走
128. (A)
129. (B)
130. (C)
131. (B)
132. (D)
133. (C)
134. (A)
135. 螫針為部分蜂類的防禦構造
136. (D)
137. (D)
138. (B)
139. (C)
140. (C)
141. (D)
142. (B)
143. (D)
144. 觸角形狀與腰部粗細可簡易分辨
145. (C)
146. (D)
147. (D)
148. (C)
149. (A)
150. 雞母蟲常見於泥土或腐葉堆中

3-2　南一版　5回×30題

1. (B)
2. (A)
3. (B)
4. (A)
5. (B)
6. (A)
7. (A)
8. (B)
9. (A)
10. (D)
11. (B)
12. (B)
13. (A)
14. (B)
15. (C)
16. (A)
17. (B)
18. (A)
19. (D)
20. (D)
21. 瓢蟲捕食蚜蟲，對農作物有益
22. (A)
23. (A)
24. (B)
25. (D)
26. (B)
27. (D)
28. (A)
29. (B)
30. (A)
31. (D)
32. (C)
33. (D)
34. (A)
35. (B)
36. (B)
37. (A)
38. (A)
39. (A)
40. 部分昆蟲可作為監測環境的指標
41. (A)
42. (C)
43. (C)
44. (D)
45. (D)
46. 蜉蝣成蟲壽命極短為其特徵
47. (C)
48. (A)
49. (C)
50. (A)
51. (C)
52. (B)
53. (A)
54. (D)
55. (A)
56. (A)
57. (C)
58. (D)
59. (B)
60. (C)
61. (A)
62. (B)
63. (C)
64. (B)
65. (B)
66. (A)
67. (C)
68. (C)
69. (A)
70. (D)
71. 秋夜蟋蟀鳴叫為常見的季節現象
72. (B)
73. (C)
74. (A)
75. (B)
76. 蟋蟀靠翅膀摩擦發聲
77. (A)
78. (C)
79. (D)
80. (A)
81. (A)
82. 竹節蟲外形擬態成樹枝以躲避天敵
83. 採蜜昆蟲順便授粉，助植物繁殖
84. (A)
85. (B)
86. (D)
87. 蜻蜓翅膀細長透明，常見於水域附近
88. (D)
89. (B)
90. (B)
91. 菜園是觀察多種昆蟲活動的好地點
92. (C)
93. (C)
94. 昆蟲體型因種類而有很大差異
95. (A)
96. (B)
97. (D)
98. (D)
99. (C)
100. (B)
101. (B)
102. (C)
103. 模擬原棲地環境有助昆蟲存活
104. (C)
105. (A)
106. 蝴蝶有彩色大翅膀，常在花間活動
107. (A)
108. (C)
109. (B)
110. (A)
111. (D)
112. (C)
113. 頭部角狀構造是獨角仙命名由來
114. (A)
115. (D)
116. (B)
117. (A)
118. (A)
119. (C)
120. (B)
121. (C)
122. (A)
123. (C)
124. (A)
125. (D)
126. (C)
127. (D)
128. (D)
129. (D)
130. (B)
131. (B)
132. (B)
133. (B)
134. (B)
135. (D)
136. (C)
137. (A)
138. (A)
139. (C)
140. (A)
141. 蜜蜂以口器吸蜜、腳上沾花粉
142. (A)
143. (C)
144. (C)
145. (A)
146. (B)
147. (C)
148. (C)
149. (B)
150. (D)

3-3　翰林版　5回×30題

1. (A)
2. (A)
3. (D)
4. (D)
5. (C)
6. (B)
7. (D)
8. (C)
9. (A)
10. (C)
11. (D)
12. 適當工具有助仔細觀察昆蟲
13. (A)
14. (D)
15. (A)
16. (B)
17. (C)
18. (C)
19. (C)
20. (B)
21. (B)
22. (D)
23. (A)
24. (B)
25. 活動時間與觸角形狀可作簡易分辨
26. (B)
27. (A)
28. (A)
29. (C)
30. 部分昆蟲會危害農作物，需妥善防治
31. (C)
32. (C)
33. (C)
34. (B)
35. (D)
36. (C)
37. (D)
38. (C)
39. (A)
40. (A)
41. 蜻蜓豆娘等昆蟲常見於水邊環境
42. (D)
43. 螢火蟲腹部發光器用於求偶警戒
44. (D)
45. (C)
46. (B)
47. (D)
48. (D)
49. (D)
50. (B)
51. (C)
52. (D)
53. 螞蟻群居並有角色分工
54. (C)
55. (B)
56. 昆蟲依種類不同有日行性或夜行性
57. (B)
58. 發達大顎是雄鍬形蟲的特徵
59. 複眼由多個小眼組成，視野較廣
60. (A)
61. 特長觸角是辨認天牛的特徵
62. (B)
63. (D)
64. (B)
65. (C)
66. (C)
67. (A)
68. (B)
69. (D)
70. (B)
71. (A)
72. (A)
73. (A)
74. (B)
75. 蛹期時間依種類而異
76. (D)
77. (D)
78. (A)
79. (C)
80. (C)
81. (D)
82. (D)
83. (D)
84. 蟑螂不完全變態、適應力強
85. (D)
86. (D)
87. 標本利於長期保存與觀察研究
88. (D)
89. (D)
90. (D)
91. (C)
92. (A)
93. (D)
94. 金龜子外殼堅硬有光澤，夜晚有趨光性
95. (A)
96. (D)
97. (C)
98. (A)
99. (D)
100. (C)
101. (A)
102. (B)
103. (B)
104. (B)
105. (D)
106. (B)
107. (C)
108. (D)
109. (D)
110. (B)
111. (B)
112. (A)
113. (D)
114. (C)
115. (B)
116. 瓢蟲半圓形身體，翅鞘常有斑點
117. (D)
118. (B)
119. (B)
120. (A)
121. (D)
122. (B)
123. (C)
124. (D)
125. (A)
126. (B)
127. (A)
128. (A)
129. (D)
130. (B)
131. (C)
132. (C)
133. (A)
134. (A)
135. 體色近似環境有助躲避天敵
136. (A)
137. (A)
138. (A)
139. (D)
140. (B)
141. (C)
142. (B)
143. (C)
144. (A)
145. 面對蜂類等昆蟲應保持距離、注意安全
146. (C)
147. 蝴蝶依食草種類選擇產卵植物
148. (D)
149. (C)
150. (B)

第 4 章　社會

4-1　康軒版　5回×30題

1. (D)
2. (D)
3. 導覽解說豐富遊客對景點的認識
4. (C)
5. (A)
6. (B)
7. (D)
8. (B)
9. (B)
10. (C)
11. (A)
12. (A)
13. (A)
14. (A)
15. (C)
16. (C)
17. (B)
18. 季節氣候影響觀光景點的旺淡季人潮
19. 該法規範文化資產的保護與管理
20. (C)
21. (D)
22. (D)
23. (C)
24. (C)
25. (B)
26. 節慶凝聚情感並傳承在地文化
27. (A)
28. (C)
29. (B)
30. (C)
31. (D)
32. (C)
33. (B)
34. (B)
35. (D)
36. (C)
37. (C)
38. (D)
39. (B)
40. (C)
41. (A)
42. (D)
43. (B)
44. (B)
45. (C)
46. (D)
47. (C)
48. 事前整備環境有助提升遊客的參觀體驗
49. (C)
50. (C)
51. (D)
52. (C)
53. (A)
54. (D)
55. (C)
56. (C)
57. (C)
58. (C)
59. 遶境活動展現信仰文化與社區凝聚
60. (C)
61. (B)
62. (A)
63. (C)
64. (C)
65. (B)
66. (D)
67. (D)
68. 在地志工義務導覽，推廣家鄉特色
69. (B)
70. (A)
71. (A)
72. (B)
73. (B)
74. (B)
75. (C)
76. 觀光帶動店家民宿特產的消費商機
77. (D)
78. (C)
79. (D)
80. (C)
81. (B)
82. (B)
83. (C)
84. (B)
85. 居民參與繪圖可標示特色並凝聚情感
86. (C)
87. 觀光季常配合在地特色吸引遊客
88. (C)
89. (D)
90. (B)
91. (B)
92. (D)
93. (A)
94. (A)
95. 在地小吃反映地方食材與飲食文化
96. (C)
97. (D)
98. (B)
99. (C)
100. (D)
101. (C)
102. (A)
103. (B)
104. (A)
105. (A)
106. (B)
107. 生態旅遊兼顧遊覽體驗與環境永續
108. (C)
109. (B)
110. (B)
111. (B)
112. 修復可延長古蹟壽命，利於世代傳承
113. (B)
114. (D)
115. (C)
116. (D)
117. 傳統手工藝是珍貴的地方文化資產
118. 戶外活動應注意安全，避免意外發生
119. (C)
120. (B)
121. 傳統工廠轉型開放參觀與體驗，成為觀光資源
122. (A)
123. (A)
124. (D)
125. (D)
126. (D)
127. (A)
128. (D)
129. (C)
130. (D)
131. 廟宇兼具信仰、歷史與觀光價值
132. (B)
133. (D)
134. 候鳥季吸引候鳥棲息，帶動賞鳥觀光
135. (D)
136. (C)
137. (B)
138. (B)
139. (A)
140. 桐花祭於油桐花季展現客家文化特色
141. (C)
142. (B)
143. (D)
144. (A)
145. (A)
146. (D)
147. 保持整潔、維護文物完整是保護的要點
148. (C)
149. (A)
150. (C)

4-2　南一版　5回×30題

1. (B)
2. (B)
3. (C)
4. (B)
5. (D)
6. (A)
7. (D)
8. (D)
9. (A)
10. (A)
11. (A)
12. (C)
13. (A)
14. (B)
15. (B)
16. (B)
17. (D)
18. (A)
19. (C)
20. (C)
21. (C)
22. (B)
23. (B)
24. (A)
25. (A)
26. (A)
27. (C)
28. (D)
29. (B)
30. (A)
31. (A)
32. (D)
33. (C)
34. (C)
35. (B)
36. 夜市呈現庶民生活與在地飲食文化
37. (D)
38. (A)
39. (D)
40. (B)
41. (C)
42. (D)
43. (A)
44. (C)
45. (B)
46. (A)
47. (C)
48. 豐年祭慶祝豐收並凝聚族人情感
49. (C)
50. (D)
51. (D)
52. (C)
53. (D)
54. (D)
55. (D)
56. (C)
57. (A)
58. (B)
59. 老樹常為地方重要地標與生態資產
60. 宗教建築反映在地信仰與建築特色
61. 年貨大街為春節前的應景市集
62. (A)
63. (A)
64. (A)
65. (B)
66. (C)
67. (D)
68. 祭孔典禮於教師節前後舉行，傳承儒家文化
69. (D)
70. (A)
71. (B)
72. (C)
73. 古蹟需具歷史文化價值並經法定指定
74. (C)
75. (B)
76. (A)
77. (B)
78. (B)
79. (B)
80. (B)
81. (A)
82. 社區公園提供休憩活動空間，屬公共設施
83. (B)
84. 元宵節常見提燈籠放天燈猜燈謎等活動
85. (A)
86. (D)
87. (B)
88. (B)
89. (D)
90. (A)
91. (A)
92. (C)
93. (D)
94. (D)
95. (B)
96. (A)
97. (A)
98. (C)
99. 特色民宿結合在地建築，豐富住宿體驗
100. (A)
101. (D)
102. 文化館介紹在地特色產業的發展歷程
103. (C)
104. (D)
105. (D)
106. (D)
107. (C)
108. (D)
109. (A)
110. (B)
111. (B)
112. 國家風景區具特殊自然人文景觀價值
113. (B)
114. (D)
115. (B)
116. (D)
117. (A)
118. 傳統市場呈現在地食材與生活文化
119. (D)
120. (D)
121. (C)
122. (C)
123. (A)
124. (B)
125. (B)
126. 地方戲曲是重要的傳統表演藝術
127. (A)
128. (C)
129. (C)
130. (A)
131. 天然溫泉資源可發展為觀光產業
132. (C)
133. (D)
134. 博物館展示文物、有助認識家鄉
135. (D)
136. (A)
137. (D)
138. (A)
139. (A)
140. (A)
141. (D)
142. (D)
143. 自然環境與傳統技藝孕育地方特產
144. (B)
145. (C)
146. (C)
147. (A)
148. (A)
149. (A)
150. (B)

4-3　翰林版　5回×30題

1. (A)
2. (A)
3. (B)
4. (C)
5. (B)
6. (D)
7. (C)
8. (B)
9. (A)
10. (B)
11. (A)
12. (D)
13. (A)
14. (D)
15. (D)
16. 燈會展示花燈、吸引遊客並帶動觀光
17. (B)
18. (D)
19. (B)
20. (A)
21. (B)
22. 中秋節常見賞月烤肉吃月餅等習俗
23. (D)
24. (B)
25. (A)
26. (B)
27. (D)
28. (C)
29. (A)
30. (D)
31. (C)
32. (C)
33. (B)
34. (A)
35. (B)
36. (B)
37. (A)
38. (D)
39. (D)
40. (C)
41. (C)
42. (A)
43. (D)
44. (A)
45. (D)
46. (C)
47. 社區營造強調居民共同參與改善家鄉
48. (B)
49. 老街保留舊時建築風貌與生活樣貌
50. (D)
51. (C)
52. (C)
53. (A)
54. (D)
55. (C)
56. (B)
57. (C)
58. (B)
59. (D)
60. (D)
61. (C)
62. (B)
63. (D)
64. (B)
65. (C)
66. (C)
67. (C)
68. (A)
69. (D)
70. (C)
71. (B)
72. 端午節常見划龍舟等民俗活動
73. 圖例協助遊客快速辨認各項設施位置
74. (C)
75. (D)
76. (B)
77. (B)
78. (D)
79. (B)
80. (B)
81. (A)
82. (A)
83. (C)
84. (B)
85. (D)
86. (A)
87. (A)
88. (A)
89. (A)
90. (D)
91. (D)
92. (D)
93. (C)
94. (D)
95. (B)
96. (B)
97. (C)
98. (C)
99. (D)
100. (D)
101. (D)
102. (A)
103. (A)
104. (B)
105. (A)
106. 文宣地圖有助遊客認識景點並規劃行程
107. (B)
108. (D)
109. (D)
110. (D)
111. (D)
112. (D)
113. 吉祥物有助推廣地方特色與活動形象
114. (D)
115. (C)
116. (B)
117. (A)
118. (A)
119. (A)
120. (D)
121. (A)
122. (D)
123. (C)
124. (B)
125. (C)
126. (B)
127. (B)
128. (D)
129. 老車站兼具交通機能與文化地標價值
130. (B)
131. 特殊地質景觀可發展為在地觀光資源
132. (C)
133. (D)
134. (A)
135. (D)
136. (C)
137. (B)
138. 便利交通有助遊客到訪、帶動觀光
139. (C)
140. (D)
141. (D)
142. 透過多元管道行銷有助吸引遊客參與
143. 傳統工藝為原住民族珍貴的文化資產
144. (A)
145. (D)
146. (C)
147. (D)
148. (D)
149. (C)
150. (A)

第 5 章　英語 English

5-1　康軒版　5回×30題

1. (C)
2. (D)
3. (B)
4. (A)
5. (A)
6. strong可用於形容動物強壯的特徵
7. (D)
8. (D)
9. feed the animals表示餵食動物
10. (D)
11. (D)
12. (A)
13. (A)
14. (B)
15. (C)
16. (B)
17. (C)
18. (C)
19. Can開頭問句簡答用can/can't
20. (C)
21. (C)
22. (B)
23. (A)
24. (A)
25. (C)
26. (A)
27. (A)
28. (B)
29. (A)
30. (D)
31. (B)
32. (B)
33. (D)
34. (C)
35. (D)
36. (A)
37. (C)
38. (D)
39. (A)
40. (A)
41. (C)
42. (C)
43. (C)
44. (B)
45. (C)
46. (B)
47. (A)
48. (D)
49. (C)
50. (B)
51. (B)
52. (D)
53. (C)
54. (D)
55. 常見動物單字需準確對應
56. (C)
57. (A)
58. (B)
59. (C)
60. (C)
61. sometimes表示有時候、頻率中等
62. (D)
63. (A)
64. (D)
65. (D)
66. 常見動物單字需準確對應
67. (A)
68. cute/scary用於描述動物給人的印象
69. (C)
70. (C)
71. (C)
72. (D)
73. Raise your hand為請舉手的教室用語
74. (B)
75. (B)
76. (D)
77. (B)
78. 詢問動物顏色，回答用顏色單字
79. (A)
80. (B)
81. (C)
82. (C)
83. (A)
84. (C)
85. (B)
86. (A)
87. (A)
88. (A)
89. (A)
90. 常見水中動物單字需準確對應
91. (B)
92. (C)
93. (D)
94. (D)
95. (C)
96. every day表示每天，搭配現在式
97. (D)
98. (A)
99. (D)
100. (B)
101. (D)
102. (C)
103. (D)
104. (C)
105. (B)
106. (B)
107. (C)
108. (C)
109. (A)
110. (D)
111. (A)
112. Do+主詞+原形動詞詢問一般性事實
113. (A)
114. (D)
115. (B)
116. (B)
117. 詢問動物食性，回答用食物單字
118. (C)
119. (C)
120. (C)
121. (D)
122. (B)
123. (A)
124. (B)
125. Let's+原形動詞提議共同行動
126. (D)
127. (D)
128. (B)
129. (C)
130. (C)
131. (A)
132. because引導原因子句，說明喜歡的理由
133. (A)
134. can't（can not）表示能力的否定
135. (D)
136. (D)
137. (C)
138. (D)
139. (C)
140. (B)
141. (A)
142. (C)
143. (A)
144. (C)
145. (D)
146. 常見動物身體部位單字需準確對應
147. (D)
148. Can you help me?為禮貌請求句型
149. (B)
150. 詢問觀賞地點，回答用地點單字

5-2　南一版　5回×30題

1. (B)
2. (C)
3. (C)
4. 頻率副詞置於一般動詞前、be動詞後
5. (C)
6. (D)
7. (C)
8. (D)
9. (C)
10. (C)
11. (B)
12. (C)
13. (D)
14. (C)
15. (D)
16. 常見鳥類單字需準確對應
17. 詢問動物叫聲，回答用擬聲詞
18. (A)
19. (C)
20. (A)
21. (D)
22. (C)
23. (C)
24. (D)
25. (A)
26. (A)
27. (C)
28. (C)
29. (A)
30. (A)
31. 詢問動物棲息地，回答用地點單字
32. (B)
33. (C)
34. (A)
35. (D)
36. (C)
37. Is it…?詢問是非，簡答用Yes, it is/No, it isn't
38. (D)
39. Listen carefully為請仔細聆聽的教室用語
40. 詢問動物身體特徵數量，回答用數字
41. (B)
42. (C)
43. (C)
44. (C)
45. (C)
46. (C)
47. (D)
48. (A)
49. (B)
50. (A)
51. farm/farmer需準確對應農場與農夫
52. (C)
53. (B)
54. (C)
55. (C)
56. (D)
57. (B)
58. (C)
59. usually置於主詞後、一般動詞前
60. (B)
61. (D)
62. 常見棲息地單字需準確對應
63. (D)
64. (D)
65. (A)
66. (B)
67. 常見動物園動物單字需準確對應
68. (C)
69. (B)
70. (A)
71. (D)
72. (C)
73. (A)
74. (A)
75. (A)
76. (A)
77. (B)
78. (D)
79. (A)
80. never表示從未、頻率為零
81. (D)
82. (C)
83. Put your hand down為請放下手的用語
84. How often詢問頻率，回答用頻率副詞
85. (B)
86. (D)
87. (A)
88. (D)
89. (B)
90. (D)
91. (D)
92. (D)
93. (C)
94. (D)
95. 詢問動物棲息地，回答用地點單字
96. (B)
97. (D)
98. (D)
99. (A)
100. (A)
101. (D)
102. (A)
103. (D)
104. (A)
105. (C)
106. (B)
107. (C)
108. (B)
109. (A)
110. (D)
111. (A)
112. (B)
113. (A)
114. (A)
115. (D)
116. (A)
117. 常見農場動物單字需準確對應
118. (D)
119. (A)
120. (C)
121. (D)
122. (C)
123. (C)
124. (A)
125. (B)
126. (B)
127. (C)
128. (A)
129. (C)
130. (C)
131. (B)
132. Can you…?詢問對方是否具備某能力
133. (C)
134. (B)
135. (D)
136. (A)
137. 常見夜行性動物單字需準確對應
138. (B)
139. (D)
140. (A)
141. (A)
142. Does開頭問句簡答用does/doesn't
143. (B)
144. (C)
145. (C)
146. (D)
147. (A)
148. (B)
149. (B)
150. (A)

5-3　翰林版　5回×30題

1. (D)
2. (B)
3. (D)
4. (A)
5. (C)
6. (D)
7. (D)
8. (A)
9. (D)
10. (A)
11. (C)
12. fast/slow可用於描述動物移動速度
13. (C)
14. (D)
15. (D)
16. (C)
17. (D)
18. (A)
19. (D)
20. (A)
21. (A)
22. (B)
23. (D)
24. (B)
25. (A)
26. (A)
27. (B)
28. (D)
29. (A)
30. (D)
31. (A)
32. (C)
33. (D)
34. (C)
35. (A)
36. (A)
37. (C)
38. (C)
39. (A)
40. (B)
41. 常見飼料食物單字需準確對應
42. (A)
43. (D)
44. (A)
45. (D)
46. (A)
47. (D)
48. (D)
49. (D)
50. (A)
51. (B)
52. (A)
53. (D)
54. (C)
55. (C)
56. (C)
57. 常見小型動物單字需準確對應
58. (A)
59. (D)
60. (C)
61. (A)
62. (C)
63. (A)
64. (B)
65. barn表示穀倉，農場常見建築
66. (A)
67. (D)
68. (C)
69. (B)
70. (A)
71. Can they…?詢問複數主詞的能力
72. Can+主詞+原形動詞詢問一般性能力
73. (D)
74. (B)
75. (C)
76. (D)
77. (B)
78. Do you have…?詢問是否擁有某物
79. (C)
80. (A)
81. (A)
82. (C)
83. (C)
84. (B)
85. never置於主詞後、一般動詞前
86. (A)
87. (A)
88. (C)
89. (A)
90. (D)
91. (A)
92. (C)
93. (C)
94. (D)
95. (B)
96. (B)
97. Can she…?詢問第三人稱單數的能力
98. (B)
99. (C)
100. (B)
101. (D)
102. (A)
103. (C)
104. (D)
105. (C)
106. (B)
107. (C)
108. (A)
109. (C)
110. (D)
111. (B)
112. (C)
113. (A)
114. (A)
115. (D)
116. (D)
117. 常見動物單字需準確對應
118. (B)
119. (C)
120. (B)
121. (D)
122. (C)
123. (A)
124. (A)
125. (B)
126. (A)
127. (A)
128. (D)
129. (A)
130. (D)
131. 常見動物單字需準確對應
132. (A)
133. (C)
134. 常見農場動物單字需準確對應
135. (C)
136. 詢問動物食性，回答用食物單字
137. (A)
138. (D)
139. 第三人稱單數問句用does開頭
140. (D)
141. (D)
142. (A)
143. (A)
144. (D)
145. (A)
146. (A)
147. (B)
148. (D)
149. (B)
150. 詢問動物腳的數量，回答用數字

5-4　何嘉仁版　5回×30題

1. (A)
2. (D)
3. (A)
4. (C)
5. (A)
6. (D)
7. (C)
8. (C)
9. (B)
10. (A)
11. 常見動物單字需準確對應
12. (A)
13. (D)
14. 常見動物單字需準確對應
15. (C)
16. (A)
17. (A)
18. 常見寵物幼體單字需準確對應
19. (C)
20. (A)
21. Is this…?詢問是非，簡答用Yes/No
22. (B)
23. (B)
24. (A)
25. (A)
26. 常見動物單字需準確對應
27. (D)
28. (C)
29. (B)
30. (C)
31. (B)
32. (C)
33. (D)
34. (D)
35. (D)
36. (C)
37. (B)
38. (B)
39. (C)
40. (C)
41. (B)
42. (B)
43. (A)
44. (A)
45. (B)
46. Take out your book為請拿出課本的用語
47. (B)
48. (D)
49. (B)
50. (D)
51. (A)
52. 詢問動物種類，回答用It's a/an+動物
53. (B)
54. (B)
55. (B)
56. (B)
57. (D)
58. (A)
59. (B)
60. (A)
61. (D)
62. (D)
63. (A)
64. big/small可搭配動物名稱描述體型
65. (D)
66. (B)
67. (A)
68. (A)
69. (A)
70. Line up quietly為請安靜排隊的教室用語
71. (A)
72. (C)
73. (B)
74. (C)
75. (D)
76. (B)
77. (D)
78. (B)
79. (B)
80. (D)
81. (A)
82. (A)
83. (C)
84. (C)
85. (A)
86. (C)
87. (D)
88. (D)
89. (A)
90. (D)
91. (B)
92. (D)
93. 常見動物擬聲詞需準確對應
94. (D)
95. (A)
96. always表示總是、頻率最高
97. (B)
98. (D)
99. fat/thin用於描述胖瘦
100. (C)
101. (B)
102. (B)
103. (A)
104. (D)
105. (D)
106. (A)
107. (B)
108. (A)
109. (B)
110. (B)
111. 常見動物擬聲詞需準確對應
112. (B)
113. (D)
114. (D)
115. (A)
116. (A)
117. (D)
118. (D)
119. (B)
120. (D)
121. (A)
122. wild/tame用於描述動物的馴化程度
123. (B)
124. (D)
125. (B)
126. (C)
127. (D)
128. (B)
129. (B)
130. (D)
131. (A)
132. (A)
133. (D)
134. (C)
135. (C)
136. (B)
137. (A)
138. (A)
139. (C)
140. (C)
141. (C)
142. (B)
143. (D)
144. (D)
145. (A)
146. (B)
147. (B)
148. (C)
149. (D)
150. (D)

國小三年級 下學期 第二次段考 跨版本綜合題本

編輯說明

導讀：北、中、南九校版本對照表

目錄

國語

數學

自然與生活科技

社會

英語 English

解答本

第 1 章 國語

第 2 章 數學

第 3 章 自然與生活科技

第 4 章 社會

第 5 章 英語 English

國小三年級下學期第二次段考跨版本綜合題本

第 1 章　國語

第 2 章　數學

第 3 章　自然與生活科技

第 4 章　社會

第 5 章　英語 English