國小四年級 上學期 期末考 跨版本綜合題本 回目錄 ← 回題庫首頁
安親班自編・小四・期末考

國小四年級 上學期 期末考 跨版本綜合題本

國語・數學・自然・社會・英語　五科合訂本
適用年級四年級（上學期）
適用版本康軒・南一・翰林・何嘉仁
科目國語／數學／自然／社會／英語
取材範圍第三次段考（期末考）常見範圍
班級 ____________
座號 ________
姓名 ________________
安親班自編教材　小四 期末考　©本題本題目全數自編，僅供班內教學使用

編輯說明

一、這本書是什麼。 這是期末考（第三次段考）的合訂題本，不是單張考卷。全書把國語、數學、自然、社會、英語五科放進同一本，每一科底下再依 康軒、南一、翰林、何嘉仁 分節出題，讓同一間安親班裡使用不同版本的孩子，可以各自翻到自己的那一節作答，老師只要備一本書。

二、題目從哪裡來。 全書題目 100% 自編，沒有抄錄任何學校的段考原卷。我們以「中小學題庫網（tcool.cc）」上北、中、南共 9 所國小的段考卷紀錄，來確認 各年級各科目實際採用的版本、段考次數與命題範圍，再依照這個範圍與十二年國教課綱自行命題，避免版權問題。各校版本對照見下一頁。

三、怎麼使用。 螢幕上點每一題下方的「解析」可展開答案與說明；按上方「列印 / 存成 PDF」時，解析會自動隱藏，印出來就是乾淨的作答題本，答案統一收在書末「解答本」。列印請用 Chrome 或 Edge，頁碼才會出現在頁尾。

四、進度提醒。 四上期末考的範圍以第九課之後與後段單元為主：數學為「角度、四邊形、面積與長條圖」，自然為「力與運動（玩具動起來）」，社會為「家鄉的節慶與文化資產」，英語為「季節天氣與綜合複習」。部分學校期末會加考全冊，本冊在解析中也會回顧前面單元的關鍵觀念，可搭配第一、二次段考題本一起複習。

五、配分建議。 每一節可獨立當成一份小考（滿分 100 分）；若要組成一份完整段考卷，建議：國語 30 分＋數學 30 分＋自然 20 分＋社會 20 分，英語另外單獨計分。

導讀：北、中、南九校版本對照表

資料來源：中小學題庫網（tcool.cc）各校段考卷之「學校／年級科目／出版社」欄位彙整（統計至 114 學年度）。本表只用來確認命題範圍與版本分布，題目仍為自編。 空白代表該站目前查無該校此科的段考紀錄，不代表學校沒教。

區域縣市學校國語數學自然社會英語
北部臺北市民權國小康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒康軒／翰林康軒／翰林／何嘉仁
北部桃園市大華國小康軒／南一／翰林康軒／翰林南一／翰林康軒／翰林康軒／何嘉仁
北部基隆市東光國小康軒／翰林康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林
中部臺中市大墩國小康軒／南一／翰林康軒／南一康軒康軒／翰林康軒／翰林／何嘉仁
中部彰化縣成功國小康軒／南一南一南一／翰林康軒／翰林何嘉仁
中部南投縣社寮國小康軒／南一／翰林康軒康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林
南部臺南市和順國小康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林／何嘉仁
南部高雄市獅湖國小康軒／翰林康軒／南一———
南部高雄市永安國小康軒／翰林康軒／南一／翰林———
統計—四家版本占比康軒最高，南一、翰林次之三家並用康軒／翰林為主康軒／翰林為主英語才會出現何嘉仁

目錄

  1. 第 1 章國語字音字形・成語・修辭・句型・短文閱讀｜康軒／南一／翰林 三版分節
  2. 第 2 章數學角度的測量與計算・四邊形・面積・長條圖｜康軒／南一／翰林 三版分節
  3. 第 3 章自然與生活科技力與運動・摩擦力・彈力與重力・玩具中的科學｜康軒／南一／翰林 三版分節
  4. 第 4 章社會家鄉的節慶與民俗・文化資產保存・信仰與生活｜康軒／南一／翰林 三版分節
  5. 第 5 章英語 English季節與天氣・服裝與活動・全冊綜合複習・閱讀理解｜康軒／南一／翰林／何嘉仁 四版分節
第 1 章

國語

字音字形・成語・修辭・句型・短文閱讀｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題寫在橫線上；造句與改寫題請寫成通順完整的句子。期末範圍以第九～十四課為主，並複習全冊重點。
康軒版1-1　國語（康軒版）期末考
對應單元第九～十四課（含全冊複習）：字音字形、成語、修辭、關聯詞、短文閱讀　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、造句 10 分
1下列「」中的字，注音正確的是哪一個？
  1. (A)「輝」煌 ㄏㄨㄟ
  2. (B)「凝」視 ㄋㄧㄥˋ
  3. (C)「鼓」勵 ㄍㄨˋ
  4. (D)「摩」擦 ㄇㄛˋ
答案：(A)
解析：輝煌讀ㄏㄨㄟ ㄏㄨㄤˊ。凝視的凝讀ㄋㄧㄥˊ、鼓勵的鼓讀ㄍㄨˇ、摩擦的摩讀ㄇㄛˊ。
2下列詞語完全沒有錯別字的是哪一個？
  1. (A)全力以赴
  2. (B)全力以付
  3. (C)全立以赴
  4. (D)全力已赴
答案：(A)
解析：「全力以赴」的赴是前往、投入的意思，不能寫成「付」。
3請把注音寫成國字：他ㄈㄨˋ　ㄗㄜˊ（　　）打掃走廊，做得又快又ㄔㄜˋ　ㄉㄧˇ（　　）。
答案：負責、徹底
解析：「負責」的負是貝部；「徹底」的徹是彳部，指從頭到尾做到底。
4「掌聲像雷聲一樣響起。」這句話使用了什麼修辭？
  1. (A)譬喻
  2. (B)擬人
  3. (C)設問
  4. (D)排比
答案：(A)
解析：有喻體（掌聲）、喻詞（像）與喻依（雷聲），是典型的譬喻。
5「他做事總是（　　），從不投機取巧。」括號中填入哪一個成語最恰當？
  1. (A)腳踏實地
  2. (B)投機取巧
  3. (C)得過且過
  4. (D)敷衍了事
答案：(A)
解析：後句說「從不投機取巧」，前面要填意思相合的「腳踏實地」。
6請填入合適的關聯詞語：（　　　）平時多練習，比賽時（　　　）不會緊張。
答案：只要、就
解析：這是條件關係：前面提出條件，後面說出結果。
7下列哪一句沒有語病？
  1. (A)這場音樂會讓我印象深刻。
  2. (B)透過這場音樂會，讓我印象深刻。
  3. (C)經由這場音樂會，使我印象深刻。
  4. (D)在這場音樂會下，使我印象深刻。
答案：(A)
解析：「透過／經由／在……下」加「讓／使」會讓句子缺少主語，是常見語病。
8「一鼓作氣」這個成語的意思是什麼？
  1. (A)趁著氣勢一口氣把事情做完
  2. (B)慢慢來不著急
  3. (C)做到一半就放棄
  4. (D)邊做邊休息
答案：(A)
解析：典出擊鼓進軍，第一次擊鼓時士氣最盛，比喻趁勢一次完成。
9請把下面的句子擴寫（至少加入兩個修飾語）：　同學們打掃教室。
答案：參考答案：放學後，全班同學認真地打掃著堆滿紙屑的教室。
解析：擴寫是在主語、動詞或賓語前加上修飾語，但不能改變原本的意思。
閱讀測驗（第 10～11 題）
　　學校圖書館前有一台舊鋼琴，琴鍵有些泛黃，也有兩個鍵按下去沒有聲音。
　　午休時常有人坐下來彈，彈得好的、彈不好的都有。有一次一位同學彈到那兩個壞掉的鍵，停下來說：「這裡壞了。」旁邊的老師說：「那就繞過去彈，剩下的八十六個鍵還在。」
　　後來那台鋼琴始終沒有修好，卻幾乎每天都有人彈。
10這台鋼琴有什麼問題？
  1. (A)有兩個琴鍵按下去沒有聲音
  2. (B)完全不能彈
  3. (C)被搬走了
  4. (D)琴鍵全部壞掉
答案：(A)
解析：第一段寫「有兩個鍵按下去沒有聲音」，其他琴鍵仍可使用。
11老師說「剩下的八十六個鍵還在」，最主要想表達什麼？
  1. (A)把注意力放在還能做的事情上
  2. (B)壞掉的鍵不重要
  3. (C)鋼琴應該丟掉
  4. (D)不要再彈鋼琴了
答案：(A)
解析：面對缺陷時，與其停在壞掉的地方，不如善用還擁有的部分，這也是全文的主旨。
南一版1-2　國語（南一版）期末考
對應單元第九～十四課（含全冊複習）：字音字形、詞語辨析、摹寫、標點、短文閱讀　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、造句 10 分
1下列「」中的字，注音正確的是哪一個？
  1. (A)「翱」翔 ㄠˊ
  2. (B)「棲」息 ㄑㄧˊ
  3. (C)「覓」食 ㄇㄧㄢˋ
  4. (D)「孵」蛋 ㄈㄨˇ
答案：(A)
解析：翱翔讀ㄠˊ ㄒㄧㄤˊ。棲息的棲讀ㄑㄧ（一聲）、覓食的覓讀ㄇㄧˋ、孵蛋的孵讀ㄈㄨ（一聲）。
2下列詞語完全沒有錯別字的是哪一個？
  1. (A)生氣蓬勃
  2. (B)生氣篷勃
  3. (C)生機蓬勃
  4. (D)聲氣蓬勃
答案：(A)
解析：「生氣蓬勃」形容充滿活力，蓬是草字頭；「生機蓬勃」雖也常見，但標準用法為「生氣蓬勃」。
3請把注音寫成國字：候鳥每年ㄑㄧㄢ　ㄒㄧˇ（　　）數千公里，只為了尋找適合的ㄑㄧ　ㄉㄧˋ（　　）。
答案：遷徙、棲地
解析：「遷徙」指遷移；「棲地」是生物居住的環境。
4下列哪一句屬於視覺摹寫？
  1. (A)夕陽把天空染成一片橘紅。
  2. (B)遠處傳來陣陣鳥鳴。
  3. (C)風吹在臉上涼涼的。
  4. (D)空氣裡有淡淡的花香。
答案：(A)
解析：寫顏色屬視覺；其餘依序為聽覺、觸覺、嗅覺。
5「這片溼地是候鳥的驛站。」這句話使用了什麼修辭？
  1. (A)譬喻（隱喻）
  2. (B)誇飾
  3. (C)設問
  4. (D)排比
答案：(A)
解析：用「是」把溼地直接說成驛站，屬於譬喻中的隱喻。
6請填入合適的關聯詞語：（　　　）棲地被破壞，候鳥（　　　）可能不再飛來。
答案：如果、就
解析：這是假設關係：先假設情況，再說出可能的結果。
7下列句子的標點符號，使用正確的是哪一句？
  1. (A)解說員說：「請大家保持安靜。」
  2. (B)解說員說「請大家保持安靜。」：
  3. (C)解說員說：請大家保持安靜「」
  4. (D)解說員說，「請大家保持安靜」。
答案：(A)
解析：引述說話內容先用冒號再用引號，句號放在下引號的裡面。
8「絡繹不絕」這個成語，用來形容什麼？
  1. (A)來往的人或車輛接連不斷
  2. (B)一個人也沒有
  3. (C)事情做到一半停下來
  4. (D)動作非常緩慢
答案：(A)
解析：絡繹是連續不斷的樣子，常用來形容人潮或車潮。
9請把下面的句子縮寫成最精簡但保留主要意思的一句話：　每年秋天從北方飛來的候鳥，總會準時降落在這片寬闊的溼地上。
答案：參考答案：候鳥降落在溼地上。
解析：縮寫保留主語、動詞與地點，刪去修飾語（每年秋天、從北方飛來、總會準時、寬闊的）。
閱讀測驗（第 10～11 題）
　　每年十月，一群黑面琵鷺會飛越數千公里來到臺灣的溼地過冬。牠們白天休息，黃昏後才成群出來覓食。
　　三十多年前，全世界的黑面琵鷺一度不到三百隻。保育人員長期記錄、劃設保護區，農民也配合在特定時間放水，讓魚蝦聚集。數量才慢慢回升。
　　保育不是一個人做很多，而是很多人各做一點。
10黑面琵鷺主要在什麼時候覓食？
  1. (A)黃昏之後
  2. (B)中午
  3. (C)清晨天亮時
  4. (D)半夜十二點整
答案：(A)
解析：第一段寫「牠們白天休息，黃昏後才成群出來覓食」。
11「保育不是一個人做很多，而是很多人各做一點。」這句話想表達什麼？
  1. (A)保育需要許多人一起小小的配合與付出
  2. (B)保育只要靠專家
  3. (C)一個人就能完成保育
  4. (D)保育不需要農民參與
答案：(A)
解析：文中列舉保育人員記錄、劃保護區、農民配合放水，說明成果來自多方協力。
翰林版1-3　國語（翰林版）期末考
對應單元第九～十四課（含全冊複習）：字音字形、成語、句型變換、客觀敘述、短文閱讀　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、造句 10 分
1下列「」中的字，兩個讀音相同的是哪一組？
  1. (A)「盛」開／「盛」大
  2. (B)「數」學／「數」一數
  3. (C)「假」日／「假」如
  4. (D)「重」新／「重」量
答案：(A)
解析：盛開、盛大的「盛」都讀ㄕㄥˋ。數學讀ㄕㄨˋ、數一數讀ㄕㄨˇ；假日讀ㄐㄧㄚˋ、假如讀ㄐㄧㄚˇ；重新讀ㄔㄨㄥˊ、重量讀ㄓㄨㄥˋ。
2下列詞語完全沒有錯別字的是哪一個？
  1. (A)精益求精
  2. (B)精益球精
  3. (C)經益求精
  4. (D)精易求精
答案：(A)
解析：「精益求精」指已經很好還要更好，益是更加的意思。
3請寫出「」中字的注音：他「憑」著多年的經驗，很快就「解」決了問題。
答案：憑ㄆㄧㄥˊ、解ㄐㄧㄝˇ
解析：「憑」讀ㄆㄧㄥˊ，指依靠；「解決」的解讀ㄐㄧㄝˇ。
4「集思廣益」這個成語，最適合用在什麼情況？
  1. (A)大家一起討論，想出更好的辦法
  2. (B)一個人默默決定
  3. (C)不聽別人的意見
  4. (D)放棄討論
答案：(A)
解析：集合眾人的思考以獲得更多助益，強調討論與集體智慧。
5下列句子中，「的、得、地」使用正確的是哪一句？
  1. (A)他仔細地檢查每一道題目。
  2. (B)他仔細的檢查每一道題目。
  3. (C)他仔細得檢查每一道題目。
  4. (D)他的仔細檢查每一道題目。
答案：(A)
解析：形容動作怎麼做要用「地」；「的」接名詞、「得」放在動詞後表程度。
6請把句子改寫成被動句：　大雨沖壞了山區的道路。→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：山區的道路被大雨沖壞了。
解析：被動句把承受動作的對象放句首，用「被」帶出動作者，意思不變。
7下列哪一句話最客觀？
  1. (A)這次活動共有 45 人參加，進行了兩小時。
  2. (B)這次活動非常有趣。
  3. (C)這次活動很無聊。
  4. (D)這次活動是全校最棒的。
答案：(A)
解析：客觀敘述使用可查證的數據；其餘三句都是主觀評價。
8「他不但主動幫忙，還提醒大家注意安全。」這句話使用了什麼關係的關聯詞？
  1. (A)遞進
  2. (B)轉折
  3. (C)因果
  4. (D)假設
答案：(A)
解析：「不但……還……」表示後面的行為比前面更進一層，屬於遞進關係。
9請用「一邊……一邊……」造一個完整的句子。
答案：參考答案：媽媽一邊哼著歌，一邊準備晚餐。
解析：「一邊……一邊……」表示兩件事同時進行，前後要各接一個動作。
閱讀測驗（第 10～11 題）
　　六年級的學長姊畢業前，在校園角落種下一排小樹苗。那時樹只到我的腰。
　　三年後我也要畢業了，那排樹已經比我高。中午經過時，樹蔭剛好蓋住整條走廊，低年級的小朋友在下面跳格子。
　　我忽然明白，有些事情做的時候看不出效果，要等很久以後，才會由別人享受到。
10學長姊種下的樹苗，三年後變得如何？
  1. (A)已經比作者還高，樹蔭能遮住走廊
  2. (B)枯死了
  3. (C)被移走了
  4. (D)仍然只到腰部
答案：(A)
解析：第二段寫「那排樹已經比我高」，而且樹蔭剛好蓋住整條走廊。
11作者從這排樹體會到什麼？
  1. (A)有些付出當下看不見成果，卻會嘉惠後來的人
  2. (B)種樹是浪費時間
  3. (C)應該只做立刻有回報的事
  4. (D)樹長得太慢了
答案：(A)
解析：最後一段直接寫出體悟：做的時候看不出效果，要很久以後才由別人享受到。
第 2 章

數學

角度的測量與計算・四邊形・面積・長條圖｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：計算題請完整列式；角度題要寫「度」、面積題要寫「平方公分」。提醒：周長是「一圈的長度」，面積是「表面的大小」，單位不同不能混用。
康軒版2-1　數學（康軒版）期末考
對應單元第七單元 角度／第八單元 四邊形／第九單元 面積與統計（含全冊複習）　配分選擇每題 8 分、填充每格 8 分、計算與應用每題 12 分
1一個三角形的兩個內角分別是 55 度和 65 度，第三個角是幾度？
  1. (A)60 度
  2. (B)70 度
  3. (C)50 度
  4. (D)120 度
答案：(A)
解析：三角形內角和是 180 度：180－55－65＝60（度）。
2四邊形的內角和是＿＿＿度。
答案：360 度
解析：四邊形可以分成兩個三角形，所以內角和＝180×2＝360（度）。
3「只有一組對邊平行」的四邊形是哪一種？
  1. (A)梯形
  2. (B)平行四邊形
  3. (C)長方形
  4. (D)菱形
答案：(A)
解析：梯形只有一組對邊平行；平行四邊形、長方形、菱形都有兩組對邊平行。
4下列哪一種四邊形，四個邊都一樣長但四個角不一定是直角？
  1. (A)菱形
  2. (B)長方形
  3. (C)梯形
  4. (D)一般四邊形
答案：(A)
解析：菱形四邊等長；如果四個角又都是直角，那就是正方形。
5一個長方形長 18 公分、寬 11 公分，面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：198 平方公分
解析：長方形面積＝長×寬＝18×11＝198（平方公分）。
6一個正方形的邊長是 14 公分，面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：196 平方公分
解析：正方形面積＝邊長×邊長＝14×14＝196（平方公分）。
7一個長方形的面積是 240 平方公分，長是 20 公分，寬是多少公分？
計算/作答區
答案：12 公分
解析：由面積＝長×寬 反推：寬＝240÷20＝12（公分）。
8用量角器量角度時，下列哪一個步驟正確？
  1. (A)把量角器的中心點對準頂點，底線對齊角的一邊
  2. (B)隨便放上去讀就好
  3. (C)對準角的中間
  4. (D)把量角器倒過來用
答案：(A)
解析：中心點對頂點、零刻度線對齊一邊，再看另一邊落在哪個刻度，並注意內外圈刻度。
9長條圖中，長條愈長代表什麼？
  1. (A)數量愈多
  2. (B)數量愈少
  3. (C)顏色愈深
  4. (D)時間愈久
答案：(A)
解析：長條圖用長度表示數量，讀圖時要先確認每一格代表多少。
10一塊長方形菜園長 25 公尺、寬 16 公尺。它的面積是多少平方公尺？周長又是多少公尺？
計算/作答區
答案：面積 400 平方公尺；周長 82 公尺
解析：面積＝25×16＝400（平方公尺）；周長＝(25＋16)×2＝82（公尺）。注意兩者單位不同。
南一版2-2　數學（南一版）期末考
對應單元第七單元 角度／第八單元 四邊形與面積／第九單元 統計圖表（含全冊複習）　配分選擇每題 8 分、填充每格 8 分、計算與應用每題 12 分
1下列哪一個角度是鈍角？
  1. (A)135 度
  2. (B)90 度
  3. (C)45 度
  4. (D)30 度
答案：(A)
解析：大於 90 度且小於 180 度的角是鈍角。
2一個直角是＿＿度；兩個直角合起來是＿＿＿度，稱為平角。
答案：90、180
解析：直角 90 度、平角 180 度、周角 360 度。
3一個三角形的兩個內角是 40 度和 75 度，第三個角是幾度？這是什麼三角形？
計算/作答區
答案：65 度；銳角三角形
解析：180－40－75＝65（度）；三個角都小於 90 度，所以是銳角三角形。
4一個正方形的面積是 81 平方公分，邊長是多少公分？
計算/作答區
答案：9 公分
解析：因為 9×9＝81，所以邊長是 9 公分。
5一個長方形長 30 公分、寬 12 公分，面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：360 平方公分
解析：30×12＝360（平方公分）。
61 平方公尺等於多少平方公分？
  1. (A)10000 平方公分
  2. (B)100 平方公分
  3. (C)1000 平方公分
  4. (D)10 平方公分
答案：(A)
解析：1 公尺＝100 公分，所以 1 平方公尺＝100×100＝10000（平方公分）。
7平行四邊形的兩組對邊互相＿＿，而且長度＿＿＿。
答案：平行、相等
解析：這是平行四邊形的基本性質；長方形與菱形都是特殊的平行四邊形。
8看長條圖時，第一件要做的事是什麼？
  1. (A)先看標題與刻度單位
  2. (B)先看最長的長條
  3. (C)先看顏色
  4. (D)先數有幾個長條
答案：(A)
解析：標題說明主題、刻度決定每格代表的數量，看清楚才不會誤讀。
9四年級各班回收紙類：一班 36 公斤、二班 28 公斤、三班 44 公斤、四班 32 公斤。共回收幾公斤？平均每班幾公斤？
計算/作答區
答案：共 140 公斤；平均每班 35 公斤
解析：36＋28＋44＋32＝140（公斤）；140÷4＝35（公斤）。
10一間長方形教室長 9 公尺、寬 8 公尺，如果每平方公尺可以坐 2 個人，最多可以坐幾人？
計算/作答區
答案：144 人
解析：面積＝9×8＝72（平方公尺）；72×2＝144（人）。
翰林版2-3　數學（翰林版）期末考
對應單元第七單元 角度與四邊形／第八單元 面積／第九單元 統計（含全冊複習）　配分選擇每題 8 分、填充每格 8 分、計算與應用每題 12 分
1下列敘述何者正確？
  1. (A)正方形是特殊的長方形，也是特殊的菱形
  2. (B)長方形四邊一定等長
  3. (C)梯形有兩組對邊平行
  4. (D)菱形四個角一定是直角
答案：(A)
解析：正方形同時具備「四角皆直角」與「四邊等長」，所以既是長方形也是菱形。
2一個四邊形的三個內角分別是 80 度、95 度、100 度，第四個角是幾度？
計算/作答區
答案：85 度
解析：四邊形內角和 360 度：360－80－95－100＝85（度）。
3用三角板可以畫出＿＿度與＿＿度的角（一組常見的角度）。
答案：30、60（或 45、90）
解析：常見的三角板有 30-60-90 度與 45-45-90 度兩種。
4一個長方形長 24 公分、寬 15 公分，面積與周長各是多少？
計算/作答區
答案：面積 360 平方公分；周長 78 公分
解析：面積＝24×15＝360（平方公分）；周長＝(24＋15)×2＝78（公分）。
5一個正方形的周長是 48 公分，它的面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：144 平方公分
解析：邊長＝48÷4＝12（公分）；面積＝12×12＝144（平方公分）。
6下列哪一個單位是用來表示面積的？
  1. (A)平方公分
  2. (B)公分
  3. (C)公斤
  4. (D)公升
答案：(A)
解析：面積用平方公分、平方公尺；長度用公分、公尺；重量用公斤；容量用公升。
7一塊長方形的地，長 40 公尺、寬 25 公尺。如果要在四周圍上籬笆，籬笆要多長？
計算/作答區
答案：130 公尺
解析：圍一圈就是周長：(40＋25)×2＝130（公尺）。
8要記錄「班上同學一週的閱讀本數」，並比較每個人的多寡，最適合用哪一種圖？
  1. (A)長條圖
  2. (B)地圖
  3. (C)平面圖
  4. (D)日曆
答案：(A)
解析：長條圖適合比較不同項目的數量多寡，一眼就能看出誰多誰少。
9小明量一個角，量角器上讀到 120 度。這個角是銳角、直角還是鈍角？如果再加上 60 度，會變成什麼角？
計算/作答區
答案：鈍角；加上 60 度後成為 180 度的平角
解析：120 度介於 90～180 度之間是鈍角；120＋60＝180（度）＝平角。
10把一個長 20 公分、寬 12 公分的長方形，沿著長邊剪成兩個一樣大的長方形。每個小長方形的面積是多少？
計算/作答區
答案：120 平方公分
解析：原面積＝20×12＝240（平方公分）；剪成兩個一樣大：240÷2＝120（平方公分）。
第 3 章

自然與生活科技

力與運動・摩擦力・彈力與重力・玩具中的科學｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；簡答題請寫出「現象＋原因」。核心觀念：力可以改變物體的「運動狀態」（快慢、方向、動或停），也可以改變物體的「形狀」。
康軒版3-1　自然（康軒版）期末考
對應單元第三單元 玩具動起來（力的作用、摩擦力、彈力與重力、玩具設計）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1力可以造成什麼結果？
  1. (A)改變物體的形狀，也能改變運動狀態
  2. (B)只能改變形狀
  3. (C)只能改變顏色
  4. (D)什麼都不會改變
答案：(A)
解析：施力可以讓靜止的物體移動、運動的物體加速或停止、也可以把物體壓扁或拉長。
2推一個靜止的球讓它滾動，這是力的什麼效果？
  1. (A)改變物體的運動狀態（由靜止變成運動）
  2. (B)改變物體的顏色
  3. (C)改變物體的重量
  4. (D)沒有效果
答案：(A)
解析：由靜止變成移動，是運動狀態的改變，需要有力作用。
3物體接觸面愈粗糙，＿＿＿愈大，運動時就愈容易＿＿下來。
答案：摩擦力、停
解析：摩擦力方向與運動方向相反，會使物體減速。潤滑或使用滾輪可以減小摩擦力。
4為什麼球在草地上滾動，比在磁磚地上更快停下來？
  1. (A)草地比較粗糙，摩擦力較大
  2. (B)草地比較光滑
  3. (C)草地上沒有重力
  4. (D)球在草地上變重了
答案：(A)
解析：接觸面愈粗糙摩擦力愈大，動能被消耗得愈快，因此比較快停下來。
5下列哪一項是「減少摩擦力」的做法？
  1. (A)在轉軸上加潤滑油
  2. (B)把鞋底做成有紋路的
  3. (C)在斜坡上鋪防滑墊
  4. (D)在腳踏車手把纏防滑帶
答案：(A)
解析：潤滑油與滾輪能減少摩擦；紋路、防滑墊與防滑帶則是為了增加摩擦力。
6把橡皮筋拉長後放手會彈回去，這是＿＿＿；物體被地球吸引而落下，則是因為＿＿＿。
答案：彈力、重力
解析：彈力來自形變後想恢復原狀的性質；重力方向指向地心。
7拉得愈長的橡皮筋動力車，通常跑得愈遠。這說明什麼？
  1. (A)彈力愈大，能推動車子的力量愈大
  2. (B)彈力和距離無關
  3. (C)橡皮筋愈短跑愈遠
  4. (D)車子會自己跑
答案：(A)
解析：橡皮筋被拉得愈長，儲存的彈力愈大，放開時能提供更大的推力。
8設計橡皮筋動力車時，想要比較「輪子大小」的影響，應該怎麼做？
  1. (A)只改變輪子大小，其他條件（橡皮筋、車身、地面）都相同
  2. (B)同時換橡皮筋和輪子
  3. (C)每次都在不同地面上測試
  4. (D)只做一次就下結論
答案：(A)
解析：變因控制：只改變要研究的那一項，其餘保持相同，並重複測試取平均。
9為什麼下雨天走在磁磚地上容易滑倒？請說明。
答案：參考答案：因為水在鞋底和地面之間形成一層水膜，讓摩擦力變小，鞋子抓不住地面，所以容易滑倒。
解析：能答出「水使摩擦力變小」即可得分。
10請舉出兩個生活中「增加摩擦力」的例子，並說明用途。
答案：參考答案：（1）鞋底做出凹凸紋路，走路時比較不會滑倒；（2）腳踏車煞車皮夾住輪框產生摩擦，讓車子停下來。
解析：能舉出兩個具體例子並說明它的作用即可。
南一版3-2　自然（南一版）期末考
對應單元第三單元 力與運動（推拉力、摩擦力、彈力、力的測量）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1下列哪一項不是力的作用？
  1. (A)讓物體的顏色改變
  2. (B)讓靜止的物體開始移動
  3. (C)讓移動的物體停下來
  4. (D)讓物體變形
答案：(A)
解析：力能改變運動狀態與形狀，但不會改變物體的顏色。
2測量力的大小，可以使用什麼工具？
  1. (A)彈簧秤
  2. (B)溫度計
  3. (C)量角器
  4. (D)雨量筒
答案：(A)
解析：彈簧秤利用彈簧伸長的長度與受力成正比的原理來測量力，單位常用公克重或牛頓。
3使用彈簧秤前要先＿＿＿；讀數時視線要與刻度＿＿。
答案：歸零、平視
解析：沒歸零會產生系統誤差；斜視則會讀錯刻度。
4用同樣的力推一個空箱子和一個裝滿書的箱子，結果會怎樣？
  1. (A)空箱子比較容易移動
  2. (B)裝滿書的比較容易移動
  3. (C)兩個一樣
  4. (D)都不會動
答案：(A)
解析：愈重的物體愈難改變運動狀態，而且與地面的摩擦力也較大。
5下列哪一個現象和「彈力」有關？
  1. (A)彈簧被壓下後又彈回來
  2. (B)蘋果從樹上掉下來
  3. (C)球在地上愈滾愈慢
  4. (D)磁鐵吸住迴紋針
答案：(A)
解析：彈力是物體形變後恢復原狀的力；掉落是重力、變慢是摩擦力、吸引是磁力。
6溜滑梯上塗了蠟之後會變得更滑，原因是什麼？
  1. (A)接觸面變光滑，摩擦力變小
  2. (B)重力變大了
  3. (C)物體變輕了
  4. (D)彈力增加了
答案：(A)
解析：表面愈光滑摩擦力愈小，因此滑得更快。
7物體因為地球的吸引而往下掉，這個力叫做＿＿，方向指向＿＿＿。
答案：重力、地心
解析：重力的方向永遠指向地心，這也是我們說「垂直向下」的依據。
8下列哪一種做法可以讓玩具車跑得更遠？
  1. (A)減少車輪與地面的摩擦，並增加推力
  2. (B)把車子做得更重
  3. (C)在輪軸上黏膠帶
  4. (D)在粗糙的地毯上測試
答案：(A)
解析：降低摩擦（潤滑、順滑的輪軸）並提供更大推力，能讓車子行駛更遠。
9為什麼腳踏車的煞車能讓車子停下來？請用「摩擦力」說明。
答案：參考答案：因為煞車時煞車皮緊緊夾住輪框（或輪圈），兩者之間產生很大的摩擦力，摩擦力的方向和轉動方向相反，就把輪子的轉動慢慢止住了。
解析：能連結「夾緊→摩擦力增大→阻止轉動」即可得分。
10請設計一個實驗，比較「同一台玩具車在磁磚地和地毯上，哪一個跑得比較遠」。
答案：參考答案：用同一台車、同樣的推力（例如都從同一高度的斜坡放開），分別在磁磚地和地毯上各測三次，量出滑行距離取平均再比較。
解析：重點在變因控制：只改變地面材質，車子、推力與測量方式都要相同，並重複測試。
翰林版3-3　自然（翰林版）期末考
對應單元第三單元 力與運動（實驗數據判讀、摩擦力與彈力、生活應用）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1下列哪一組「現象與作用力」的配對正確？
  1. (A)蘋果落地—重力
  2. (B)橡皮筋彈回—重力
  3. (C)球愈滾愈慢—彈力
  4. (D)磁鐵吸迴紋針—摩擦力
答案：(A)
解析：落地是重力、橡皮筋彈回是彈力、滾動變慢是摩擦力、吸引迴紋針是磁力。
實驗紀錄（第 2～4 題）
　　小恩讓同一台玩具車從同一高度的斜坡滑下，測量在不同地面上滑行的距離：

　　地面材質　　磁磚　　木板　　地毯　　草皮
　　滑行距離　　210 公分　170 公分　95 公分　60 公分
2根據紀錄，車子在哪一種地面上滑得最遠？可以推論什麼？
  1. (A)磁磚；表面愈光滑，摩擦力愈小，滑得愈遠
  2. (B)草皮；因為草比較軟
  3. (C)地毯；因為地毯有彈性
  4. (D)四種一樣，看運氣
答案：(A)
解析：磁磚最光滑、滑行 210 公分最遠；草皮最粗糙、只有 60 公分，顯示摩擦力愈大滑行距離愈短。
3這個實驗中，必須固定的條件是什麼？
  1. (A)同一台車、同一斜坡與同樣的放開高度
  2. (B)地面材質
  3. (C)測量的人
  4. (D)實驗的日期
答案：(A)
解析：要研究地面材質的影響，就必須讓車子、初速（放開高度）等其他條件都相同。
4如果把玩具車換成更重的車子，其他條件不變，最可能的結果是什麼？
  1. (A)摩擦力增大，滑行距離可能變短
  2. (B)一定滑得更遠
  3. (C)結果完全不變
  4. (D)車子會往回跑
答案：(A)
解析：重量增加會使接觸面之間的摩擦力增大，通常滑行距離會縮短（實際仍要以實驗驗證）。
5摩擦力的方向和物體運動的方向＿＿＿；接觸面愈粗糙，摩擦力愈＿＿。
答案：相反、大
解析：這兩點是摩擦力最核心的性質，也是解釋各種現象的依據。
6下列哪一項是「利用摩擦力」的例子？
  1. (A)鞋底的紋路防滑
  2. (B)在門軸上加潤滑油
  3. (C)溜冰鞋裝滾輪
  4. (D)在滑梯上打蠟
答案：(A)
解析：防滑紋路是增加摩擦；其餘三項都是設法減少摩擦。
7下列哪一種情況，物體沒有受到力的作用？
  1. (A)以上皆有受力
  2. (B)被推動的箱子
  3. (C)從桌上掉落的橡皮擦
  4. (D)被壓扁的黏土
答案：(A)
解析：推動是推力、掉落是重力、壓扁是壓力，三者都有力作用，因此選「以上皆有受力」。
8下列哪一個做法，可以讓玩具車在同一條斜坡上滑得更遠？
  1. (A)把輪軸擦乾淨並上一點潤滑油
  2. (B)在輪子上纏膠帶
  3. (C)把車身弄得更粗糙
  4. (D)在車上多放兩顆石頭
答案：(A)
解析：減少輪軸的摩擦可以讓能量更多用在前進上；纏膠帶、加重或變粗糙都會增加摩擦。
9請根據上面的紀錄表，寫出一個結論並說明理由。
答案：參考答案：結論是「地面愈粗糙，玩具車滑行的距離愈短」。理由是四組唯一改變的是地面材質，而距離由磁磚 210 公分依序遞減到草皮 60 公分。
解析：結論要有數據支持，並說明是根據哪一個變因的改變。
10請說明「為什麼滾輪行李箱比用拖的省力」。
答案：參考答案：因為滾動時輪子與地面的接觸面積小、摩擦力比直接在地上拖行小得多，所以推起來比較省力。
解析：能區分「滾動摩擦」與「滑動摩擦」的差別即可得分。
第 4 章

社會

家鄉的節慶與民俗・文化資產保存・信仰與生活｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題寫在橫線上；簡答題請寫出完整句子與理由。期末範圍以「節慶、民俗與文化資產」為主，並複習家鄉的位置、地形、氣候與產業。
康軒版4-1　社會（康軒版）期末考
對應單元第五單元 家鄉的節慶／第六單元 家鄉的文化資產（歲時節慶、民俗活動、古蹟保存）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1「吃粽子、划龍舟」是哪一個節日的習俗？
  1. (A)端午節
  2. (B)中秋節
  3. (C)元宵節
  4. (D)春節
答案：(A)
解析：端午節（農曆五月五日）有吃粽子、划龍舟、掛艾草等習俗。
2「提燈籠、猜燈謎、吃元宵」是哪一個節日？
  1. (A)元宵節
  2. (B)中秋節
  3. (C)端午節
  4. (D)清明節
答案：(A)
解析：元宵節是農曆正月十五，又稱上元節，是春節活動的尾聲。
3中秋節在農曆＿月＿＿日，習俗是賞月、吃＿＿與家人團聚。
答案：八、十五、月餅
解析：農曆十五前後是滿月，因此中秋節選在八月十五團圓賞月。
4清明節最主要的活動是什麼？
  1. (A)掃墓祭祖，表達對祖先的追思
  2. (B)放鞭炮
  3. (C)吃月餅
  4. (D)提燈籠
答案：(A)
解析：清明節是慎終追遠的節日，家族會一起整理祖先的墓地並祭拜。
5下列哪一項屬於「有形文化資產」？
  1. (A)百年古蹟建築
  2. (B)傳統的歌謠
  3. (C)口耳相傳的故事
  4. (D)製作技藝
答案：(A)
解析：有形文化資產是看得見的建築、器物與遺址；歌謠、故事與技藝屬於無形文化資產。
6廟會、陣頭與傳統技藝屬於＿＿文化資產，需要靠人＿＿＿才能延續。
答案：無形、傳承
解析：無形資產存在於人的記憶與技藝中，一旦沒有人學就會失傳。
7對待與自己不同的宗教信仰或民俗活動，應該抱持什麼態度？
  1. (A)尊重並試著理解
  2. (B)嘲笑
  3. (C)強迫別人改變
  4. (D)完全不理會
答案：(A)
解析：臺灣是多元社會，尊重不同信仰與習俗是基本的公民素養。
8下列哪一項是保存文化資產的正確做法？
  1. (A)依照原貌修復古蹟，並開放參觀與導覽
  2. (B)把古蹟拆掉蓋新大樓
  3. (C)在古蹟牆上刻字留念
  4. (D)把古物帶回家收藏
答案：(A)
解析：保存重在維持原貌與價值，並透過教育、觀光讓更多人認識。
9請說明「為什麼要保存家鄉的古蹟」。
答案：參考答案：因為古蹟記錄了家鄉過去的生活方式與歷史，是居民共同的記憶，一旦拆除就再也回不來；保存下來也能讓後代認識自己的家鄉，甚至發展文化觀光。
解析：能說出「歷史見證」「共同記憶」「教育或觀光價值」其中兩點即可。
10請介紹一個你家鄉或熟悉的節慶活動，並說明它的意義。
答案：參考答案：中秋節時我們全家會一起烤肉、賞月、分月餅，意義在於家人團聚，也提醒我們珍惜與家人相處的時間。
解析：能寫出節慶名稱、具體活動與它代表的意義即可。
南一版4-2　社會（南一版）期末考
對應單元第五單元 家鄉的信仰與節慶／第六單元 家鄉的變遷（民俗、廟宇、聚落發展）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1傳統上，廟宇在早期聚落中扮演什麼角色？
  1. (A)信仰中心，也是居民聚集與議事的地方
  2. (B)純粹的觀光景點
  3. (C)學校
  4. (D)市政府
答案：(A)
解析：早期廟埕是居民集會、市集與節慶活動的公共空間，功能不只宗教。
2「重陽節」的主要意義是什麼？
  1. (A)敬老，關懷家中的長輩
  2. (B)慶祝豐收
  3. (C)紀念屈原
  4. (D)迎接新年
答案：(A)
解析：重陽節在農曆九月九日，又稱老人節，習俗有登高、敬老等。
3春節時家家戶戶會貼＿＿、發＿＿，象徵新的一年平安順利。
答案：春聯、紅包
解析：春聯寫吉祥話、紅包象徵祝福，都是華人重要的年節習俗。
4下列哪一項最能說明「家鄉會隨時間改變」？
  1. (A)以前的稻田，現在變成住宅區與商店街
  2. (B)家鄉的名字永遠不會改
  3. (C)居民的人數固定不變
  4. (D)道路從來沒有增加
答案：(A)
解析：土地利用、人口與產業都會隨時間變化，這就是聚落的變遷。
5想了解家鄉三十年前的樣子，下列哪一個方法最直接？
  1. (A)訪問長輩並查看老照片
  2. (B)看今天的天氣預報
  3. (C)玩線上遊戲
  4. (D)看國外的新聞
答案：(A)
解析：口述訪談與老照片是了解地方史最常用、也最直接的方法。
6傳統技藝如布袋戲、歌仔戲，需要有人願意＿＿與＿＿，才不會失傳。
答案：學習、傳承
解析：無形文化資產靠人的技藝延續，因此培養傳習者非常重要。
7下列哪一項是「文化融合」的例子？
  1. (A)新住民帶來的飲食成為臺灣常見的美食
  2. (B)禁止外來文化進入
  3. (C)只保留一種文化
  4. (D)要求所有人穿一樣的衣服
答案：(A)
解析：不同族群的飲食、語言與節慶互相影響，形成臺灣多元的文化樣貌。
8參加廟會或祭典時，下列哪一個行為不恰當？
  1. (A)為了拍照擠進祭祀隊伍中
  2. (B)遵守現場的指示
  3. (C)保持適當距離觀看
  4. (D)事先了解該祭典的意義
答案：(A)
解析：祭典有其莊嚴性與安全考量，應尊重規範，不可為了拍照影響儀式進行。
9請說明「為什麼不同族群的節慶都值得被尊重」。
答案：參考答案：因為每個族群的節慶都承載著他們的歷史、信仰與生活方式，是他們重要的文化。尊重別人的節慶，別人也才會尊重我們的，社會才能和諧相處。
解析：能說出「文化價值」與「相互尊重」兩點即可。
10如果家鄉的一棟老建築要被拆除，你會提出什麼建議？請說明理由。
答案：參考答案：我會建議先進行文化資產價值的調查，如果具有歷史意義，可以修復後改成展覽館或社區活動空間，既保留記憶也能繼續被使用。
解析：能提出具體做法（調查、修復、活化再利用）並說明理由即可。
翰林版4-3　社會（翰林版）期末考
對應單元第五單元 家鄉的節慶與文化／第六單元 家鄉的未來（民俗、文化保存、永續發展）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1下列節慶與習俗的配對，何者正確？
  1. (A)端午節—划龍舟
  2. (B)中秋節—吃粽子
  3. (C)元宵節—掃墓
  4. (D)清明節—提燈籠
答案：(A)
解析：端午划龍舟、中秋吃月餅、元宵提燈籠、清明掃墓，不要張冠李戴。
2歲時節慶最主要的功能是什麼？
  1. (A)凝聚家人與社區的情感，並傳承文化
  2. (B)增加工作天數
  3. (C)減少人口
  4. (D)促進交通建設
答案：(A)
解析：節慶讓家族與社區在固定時間相聚，也把傳統價值一代代傳下去。
3古蹟、歷史建築屬於＿＿文化資產；傳統戲曲與工藝屬於＿＿文化資產。
答案：有形、無形
解析：看得見摸得到的是有形；存在於人的技藝與記憶中的是無形。
4下列哪一項是「文化資產活化」的例子？
  1. (A)把老倉庫整修成藝文展覽空間
  2. (B)把老倉庫拆掉
  3. (C)把老倉庫封起來不准進入
  4. (D)在老倉庫牆上塗鴉
答案：(A)
解析：活化是在保存原貌的前提下賦予新用途，讓建築繼續被使用與認識。
5家鄉要發展觀光，同時也要注意什麼？
  1. (A)避免過度開發破壞環境與居民生活
  2. (B)愈多遊客愈好，不必管環境
  3. (C)把所有老建築拆掉重蓋
  4. (D)禁止居民進入景點
答案：(A)
解析：觀光帶來收益也帶來壓力（垃圾、噪音、交通），需要兼顧環境與居民權益。
6兼顧經濟發展、環境保護與居民生活，讓家鄉能長長久久，這樣的觀念叫做＿＿＿發展。
答案：永續
解析：永續發展的三大面向是經濟、社會與環境，缺一不可。
7下列哪一項是居民可以為家鄉做的事？
  1. (A)參加社區導覽志工，介紹家鄉的故事
  2. (B)把垃圾丟到鄰居門口
  3. (C)在古蹟上刻字
  4. (D)對家鄉的事漠不關心
答案：(A)
解析：擔任志工、參與社區活動、認識並分享在地故事，都是具體的行動。
8下列哪一項不是保存無形文化資產的做法？
  1. (A)把傳統技藝的工具鎖進倉庫，不讓任何人使用
  2. (B)開設傳習課程培養學徒
  3. (C)用影音記錄老師傅的技法
  4. (D)舉辦展演讓更多人認識
答案：(A)
解析：無形資產必須靠「人」延續，鎖起來反而會加速失傳。
9請說明「觀光發展對家鄉可能帶來的好處與問題」，各舉一例。
答案：參考答案：好處是帶來收入與就業機會，也讓更多人認識家鄉的文化；問題是遊客太多可能造成垃圾增加、交通壅塞，影響居民的日常生活。
解析：能同時說出正面與負面各一例即可。
10請寫出兩件你可以做到、有助於傳承家鄉文化的事。
答案：參考答案：（1）主動向長輩詢問家鄉的故事與習俗，並記錄下來；（2）參加社區的節慶或導覽活動，向朋友介紹家鄉的特色。
解析：能提出兩項具體、可執行的行動即可。
第 5 章

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季節與天氣・服裝與活動・全冊綜合複習・閱讀理解｜康軒／南一／翰林／何嘉仁 四版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題請注意大小寫與拼字。期末考範圍是全冊綜合：Do/Does 問句、第三人稱單數、時間日期、天氣季節與 There is/are。
康軒版5-1　英語（康軒版）期末考
對應單元季節與天氣、服裝、全冊綜合複習　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1「冬天」的英文是哪一個？
  1. (A)winter
  2. (B)summer
  3. (C)spring
  4. (D)fall
答案：(A)
解析：四季：spring 春、summer 夏、fall（autumn）秋、winter 冬。
2A: How's the weather in winter?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)It's cold.
  2. (B)It's Monday.
  3. (C)I'm cold.
  4. (D)Yes, it is.
答案：(A)
解析：問天氣用 It's＋天氣形容詞回答；主詞用 it。
3請寫出英文：夏天很熱。→ It's ＿＿＿ in summer.
答案：hot
解析：hot＝熱的；cold 冷、warm 溫暖、cool 涼爽。
4下雨天出門應該帶什麼？
  1. (A)an umbrella
  2. (B)a fan
  3. (C)sunglasses
  4. (D)a swimsuit
答案：(A)
解析：umbrella＝雨傘（母音開頭用 an）；fan 扇子、sunglasses 太陽眼鏡、swimsuit 泳衣。
5A: Does she like winter?　B: ＿＿＿＿（不喜歡）
  1. (A)No, she doesn't.
  2. (B)No, she don't.
  3. (C)No, she isn't.
  4. (D)No, she not.
答案：(A)
解析：Does 問句的否定回答是 No, she doesn't.
6請填入正確的動詞形式：My father ＿＿＿＿ to work by bus.（go）
答案：goes
解析：主詞第三人稱單數，go 要變成 goes。
7下列哪一個句子正確？
  1. (A)There are four seasons in a year.
  2. (B)There is four seasons in a year.
  3. (C)There are four season in a year.
  4. (D)There be four seasons in a year.
答案：(A)
解析：four seasons 是複數要用 There are，名詞也要加 s。
8A: What do you wear in summer?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)I wear a T-shirt and shorts.
  2. (B)I'm a T-shirt.
  3. (C)It's summer.
  4. (D)Yes, I do.
答案：(A)
解析：問「穿什麼」，要用 I wear＋衣物回答。
9請寫出中文意思：I like fall because it's cool. →＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：我喜歡秋天，因為天氣涼爽。
解析：because 用來說明原因；cool＝涼爽的。
10請用英文寫出你最喜歡的季節與原因（一到兩句）。
答案：參考答案：I like spring. It's warm and beautiful.
解析：評分重點：季節單字拼對、句首大寫、句末句點，能加上原因更好。
南一版5-2　英語（南一版）期末考
對應單元月份日期與序數複習、天氣、全冊綜合　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1A: What's the date today?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)It's June 10th.
  2. (B)It's Monday.
  3. (C)It's sunny.
  4. (D)I'm ten.
答案：(A)
解析：What's the date 問幾月幾日，回答用月份＋序數。
2「第一」的序數寫法是哪一個？
  1. (A)first
  2. (B)one
  3. (C)oneth
  4. (D)firstth
答案：(A)
解析：1st first、2nd second、3rd third 是三個不規則的序數。
3請寫出英文：我的生日在九月。→ My birthday is ＿＿ September.
答案：in
解析：月份前用 in；具體到某一天則用 on。
4下列哪一組月份順序正確？
  1. (A)March, April, May
  2. (B)April, March, May
  3. (C)May, April, March
  4. (D)March, May, April
答案：(A)
解析：月份順序：January, February, March, April, May, June…
5A: Is it hot in July?　B: ＿＿＿＿（是的）
  1. (A)Yes, it is.
  2. (B)Yes, I am.
  3. (C)Yes, it does.
  4. (D)Yes, it do.
答案：(A)
解析：be 動詞問句用 be 動詞回答，主詞是 it。
6請把數字改寫成序數：3 → ＿＿＿＿＿；12 → ＿＿＿＿＿＿
答案：third、twelfth
解析：3rd third（不規則）；12th twelfth（twelve 去 ve 加 fth）。
7A: When is Teachers' Day in Taiwan?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)It's on September 28th.
  2. (B)It's Monday.
  3. (C)It's sunny.
  4. (D)Yes, it is.
答案：(A)
解析：問哪一天要用 on＋日期回答；臺灣的教師節是 9 月 28 日。
8下列哪一個句子正確？
  1. (A)There is a book on the desk.
  2. (B)There are a book on the desk.
  3. (C)There is two books on the desk.
  4. (D)There be a book on the desk.
答案：(A)
解析：a book 是單數要用 There is；複數才用 There are。
9請寫出中文意思：It's cloudy and windy today. →＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：今天多雲而且有風。
解析：cloudy＝多雲的、windy＝有風的，用 and 連接。
10請用英文寫出今天的日期（完整句子）。
答案：參考答案：It's May 12th.
解析：評分重點：It's 開頭、月份大寫、序數形式正確、句末句點。
翰林版5-3　英語（翰林版）期末考
對應單元第三人稱單數與 There is/are 複習、介系詞、全冊綜合　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1My sister ＿ her homework after dinner.
  1. (A)does
  2. (B)do
  3. (C)doing
  4. (D)did
答案：(A)
解析：主詞第三人稱單數，do 要變成 does。
2下列哪一個動詞的第三人稱單數形式錯誤？
  1. (A)study → studys
  2. (B)watch → watches
  3. (C)go → goes
  4. (D)have → has
答案：(A)
解析：study 是「子音＋y」結尾，要改 y 為 i 再加 es，變成 studies。
3請填入正確的 be 動詞：There ＿＿＿ many students in the gym.
答案：are
解析：many students 是複數，要用 There are。
4The cat is ＿ the sofa.（在沙發上）
  1. (A)on
  2. (B)in
  3. (C)under
  4. (D)at
答案：(A)
解析：on＝在表面上；in＝在裡面；under＝在下面。
5A: How many chairs are there?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)There are twelve.
  2. (B)There is twelve.
  3. (C)It's twelve.
  4. (D)I'm twelve.
答案：(A)
解析：How many 問數量，回答用 There are＋數字。
6請把句子改成否定句：He likes math. → He ＿＿＿＿＿＿ math.
答案：doesn't like
解析：第三人稱單數的否定用 doesn't＋原形動詞。
7A: Where does your father work?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)He works in a hospital.
  2. (B)He work in a hospital.
  3. (C)He is work in a hospital.
  4. (D)Yes, he does.
答案：(A)
解析：Where 問地點，回答用 He works in／at＋地點；第三人稱單數動詞加 s。
8下列哪一個句子正確？
  1. (A)My parents are teachers.
  2. (B)My parents is teachers.
  3. (C)My parents am teachers.
  4. (D)My parents be teachers.
答案：(A)
解析：My parents 是複數主詞，be 動詞用 are。
9請寫出中文意思：There is a library near my school. →＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：我的學校附近有一間圖書館。
解析：There is＝有（單數）；near＝在……附近。
10請用 There is 或 There are 寫一句話，描述你的房間。
答案：參考答案：There is a desk in my room.（或 There are two windows in my room.）
解析：評分重點：單複數與 is／are 一致、介系詞正確、句首大寫、句末句點。
何嘉仁版5-4　英語（何嘉仁版）期末考
對應單元字母組合 sh／ch／th 與長短母音複習、Sight Words、閱讀理解　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1下列哪一個單字是 ch /tʃ/ 開頭？
  1. (A)cheese
  2. (B)shop
  3. (C)this
  4. (D)fish
答案：(A)
解析：cheese 開頭是 /tʃ/；shop 是 /ʃ/、this 是 /ð/、fish 的 sh 在字尾。
2下列哪一組單字的母音發音相同？
  1. (A)cake / name
  2. (B)cake / cat
  3. (C)name / map
  4. (D)hat / hate
答案：(A)
解析：cake、name 都是 a_e 的長母音 /eɪ/；cat、map、hat 是短母音 /æ/。
3請填入正確的字母組合：＿＿ip（船）→ 這個單字是 ＿＿＿＿。
答案：sh；ship
解析：ship 開頭是 sh /ʃ/，同組還有 shop、shoe、fish（字尾）。
4下列哪一個單字不是長母音？
  1. (A)hop
  2. (B)hope
  3. (C)home
  4. (D)nose
答案：(A)
解析：hop 是短母音 /ɑ/；hope、home、nose 都有魔法 e，發長母音 /oʊ/。
5看到常見字（Sight Word）they，下列句子正確的是哪一個？
  1. (A)They are my classmates.
  2. (B)They is my classmates.
  3. (C)they are my classmates.
  4. (D)They am my classmates.
答案：(A)
解析：They 是複數主詞配 are，句首字母要大寫。
閱讀測驗（第 6～8 題）
　　My name is Ben. I am ten years old. I have a big family.
　　My father is a doctor. He works in a hospital. My mother is a teacher. She teaches math.
　　I have one sister. She is six. We go to the same school. On Sundays, we ride bikes in the park together.
6What does Ben's mother do?
  1. (A)She is a teacher.
  2. (B)She is a doctor.
  3. (C)She is a nurse.
  4. (D)She is a student.
答案：(A)
解析：文中寫 My mother is a teacher. She teaches math.（媽媽是老師，教數學）。
7How old is Ben's sister?
  1. (A)Six
  2. (B)Ten
  3. (C)Eight
  4. (D)Four
答案：(A)
解析：文中寫 I have one sister. She is six.
8根據短文，他們星期日做什麼？
  1. (A)一起在公園騎腳踏車
  2. (B)去醫院上班
  3. (C)去學校上課
  4. (D)在家看電視
答案：(A)
解析：最後一句 On Sundays, we ride bikes in the park together.
9請用英文寫一到兩句話，介紹你的家人（職業或年齡）。
答案：參考答案：My father is a driver. My sister is eight years old.
解析：評分重點：主詞與 be 動詞一致、職業前加 a、句首大寫、句末句點。

解答本

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第 1 章　國語

1-1　康軒版　第9~14課
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 負責、徹底
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 只要、就
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：放學後，全班同學認真地打掃著堆滿紙屑的教室。
  10. 10. (A)
  11. 11. (A)
1-2　南一版　第9~14課
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 遷徙、棲地
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 如果、就
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：候鳥降落在溼地上。
  10. 10. (A)
  11. 11. (A)
1-3　翰林版　第9~14課
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 憑ㄆㄧㄥˊ、解ㄐㄧㄝˇ
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 山區的道路被大雨沖壞了。
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：媽媽一邊哼著歌，一邊準備晚餐。
  10. 10. (A)
  11. 11. (A)

第 2 章　數學

2-1　康軒版　角度・四邊形・面積
  1. 1. (A)
  2. 2. 360 度
  3. 3. (A)
  4. 4. (A)
  5. 5. 198 平方公分
  6. 6. 196 平方公分
  7. 7. 12 公分
  8. 8. (A)
  9. 9. (A)
  10. 10. 面積 400 平方公尺；周長 82 公尺
2-2　南一版　角度・面積・統計
  1. 1. (A)
  2. 2. 90、180
  3. 3. 65 度；銳角三角形
  4. 4. 9 公分
  5. 5. 360 平方公分
  6. 6. (A)
  7. 7. 平行、相等
  8. 8. (A)
  9. 9. 共 140 公斤；平均每班 35 公斤
  10. 10. 144 人
2-3　翰林版　角度・面積・統計
  1. 1. (A)
  2. 2. 85 度
  3. 3. 30、60（或 45、90）
  4. 4. 面積 360 平方公分；周長 78 公分
  5. 5. 144 平方公分
  6. 6. (A)
  7. 7. 130 公尺
  8. 8. (A)
  9. 9. 鈍角；加上 60 度後成為 180 度的平角
  10. 10. 120 平方公分

第 3 章　自然與生活科技

3-1　康軒版　力與運動
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 摩擦力、停
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 彈力、重力
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為水在鞋底和地面之間形成一層水膜，讓摩擦力變小，鞋子抓不住地面，所以容易滑倒。
  10. 10. 參考答案：（1）鞋底做出凹凸紋路，走路時比較不會滑倒；（2）腳踏車煞車皮夾住輪框產生摩擦，讓車子停下來。
3-2　南一版　力與運動
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 歸零、平視
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 重力、地心
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為煞車時煞車皮緊緊夾住輪框（或輪圈），兩者之間產生很大的摩擦力，摩擦力的方向和轉動方向相反，就把輪子的轉動慢慢止住了。
  10. 10. 參考答案：用同一台車、同樣的推力（例如都從同一高度的斜坡放開），分別在磁磚地和地毯上各測三次，量出滑行距離取平均再比較。
3-3　翰林版　力與運動
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. (A)
  4. 4. (A)
  5. 5. 相反、大
  6. 6. (A)
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：結論是「地面愈粗糙，玩具車滑行的距離愈短」。理由是四組唯一改變的是地面材質，而距離由磁磚 210 公分依序遞減到草皮 60 公分。
  10. 10. 參考答案：因為滾動時輪子與地面的接觸面積小、摩擦力比直接在地上拖行小得多，所以推起來比較省力。

第 4 章　社會

4-1　康軒版　節慶與文化
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 八、十五、月餅
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 無形、傳承
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為古蹟記錄了家鄉過去的生活方式與歷史，是居民共同的記憶，一旦拆除就再也回不來；保存下來也能讓後代認識自己的家鄉，甚至發展文化觀光。
  10. 10. 參考答案：中秋節時我們全家會一起烤肉、賞月、分月餅，意義在於家人團聚，也提醒我們珍惜與家人相處的時間。
4-2　南一版　節慶與變遷
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 春聯、紅包
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 學習、傳承
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為每個族群的節慶都承載著他們的歷史、信仰與生活方式，是他們重要的文化。尊重別人的節慶，別人也才會尊重我們的，社會才能和諧相處。
  10. 10. 參考答案：我會建議先進行文化資產價值的調查，如果具有歷史意義，可以修復後改成展覽館或社區活動空間，既保留記憶也能繼續被使用。
4-3　翰林版　節慶與永續
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 有形、無形
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 永續
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：好處是帶來收入與就業機會，也讓更多人認識家鄉的文化；問題是遊客太多可能造成垃圾增加、交通壅塞，影響居民的日常生活。
  10. 10. 參考答案：（1）主動向長輩詢問家鄉的故事與習俗，並記錄下來；（2）參加社區的節慶或導覽活動，向朋友介紹家鄉的特色。

第 5 章　英語 English

5-1　康軒版　季節與綜合
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. hot
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. goes
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 我喜歡秋天，因為天氣涼爽。
  10. 10. 參考答案：I like spring. It's warm and beautiful.
5-2　南一版　日期與綜合
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. in
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. third、twelfth
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 今天多雲而且有風。
  10. 10. 參考答案：It's May 12th.
5-3　翰林版　文法綜合
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. are
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. doesn't like
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 我的學校附近有一間圖書館。
  10. 10. 參考答案：There is a desk in my room.（或 There are two windows in my room.）
5-4　何嘉仁版　發音與閱讀
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. sh；ship
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：My father is a driver. My sister is eight years old.