國小四年級 上學期 第二次段考 跨版本綜合題本 回目錄 ← 回題庫首頁
安親班自編・小四・第二次段考

國小四年級 上學期 第二次段考 跨版本綜合題本

國語・數學・自然・社會・英語　五科合訂本
適用年級四年級（上學期）
適用版本康軒・南一・翰林・何嘉仁
科目國語／數學／自然／社會／英語
取材範圍第二次段考（期中 2）常見範圍
班級 ____________
座號 ________
姓名 ________________
安親班自編教材　小四 第二次段考　©本題本題目全數自編，僅供班內教學使用

編輯說明

一、這本書是什麼。 這是第二次段考（期中 2）的合訂題本，不是單張考卷。全書把國語、數學、自然、社會、英語五科放進同一本，每一科底下再依 康軒、南一、翰林、何嘉仁 分節出題，讓同一間安親班裡使用不同版本的孩子，可以各自翻到自己的那一節作答，老師只要備一本書。

二、題目從哪裡來。 全書題目 100% 自編，沒有抄錄任何學校的段考原卷。我們以「中小學題庫網（tcool.cc）」上北、中、南共 9 所國小的段考卷紀錄，來確認 各年級各科目實際採用的版本、段考次數與命題範圍，再依照這個範圍與十二年國教課綱自行命題，避免版權問題。各校版本對照見下一頁。

三、怎麼使用。 螢幕上點每一題下方的「解析」可展開答案與說明；按上方「列印 / 存成 PDF」時，解析會自動隱藏，印出來就是乾淨的作答題本，答案統一收在書末「解答本」。列印請用 Chrome 或 Edge，頁碼才會出現在頁尾。

四、進度提醒。 四上第二次段考三家版本的核心範圍相當一致：數學為「除法、四則運算與分數小數的認識」，自然為「水中生物」，社會為「家鄉的氣候與產業」，英語為「日期、金額與 How much」。各校進度仍有差異，實際範圍請以任課老師公布為準；若某一節超出貴班進度，直接略過即可。

五、配分建議。 每一節可獨立當成一份小考（滿分 100 分）；若要組成一份完整段考卷，建議：國語 30 分＋數學 30 分＋自然 20 分＋社會 20 分，英語另外單獨計分。

導讀：北、中、南九校版本對照表

資料來源：中小學題庫網（tcool.cc）各校段考卷之「學校／年級科目／出版社」欄位彙整（統計至 114 學年度）。本表只用來確認命題範圍與版本分布，題目仍為自編。 空白代表該站目前查無該校此科的段考紀錄，不代表學校沒教。

區域縣市學校國語數學自然社會英語
北部臺北市民權國小康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒康軒／翰林康軒／翰林／何嘉仁
北部桃園市大華國小康軒／南一／翰林康軒／翰林南一／翰林康軒／翰林康軒／何嘉仁
北部基隆市東光國小康軒／翰林康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林
中部臺中市大墩國小康軒／南一／翰林康軒／南一康軒康軒／翰林康軒／翰林／何嘉仁
中部彰化縣成功國小康軒／南一南一南一／翰林康軒／翰林何嘉仁
中部南投縣社寮國小康軒／南一／翰林康軒康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林
南部臺南市和順國小康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林／何嘉仁
南部高雄市獅湖國小康軒／翰林康軒／南一———
南部高雄市永安國小康軒／翰林康軒／南一／翰林———
統計—四家版本占比康軒最高，南一、翰林次之三家並用康軒／翰林為主康軒／翰林為主英語才會出現何嘉仁

目錄

  1. 第 1 章國語字音字形・成語・修辭・句型變換・短文閱讀｜康軒／南一／翰林 三版分節
  2. 第 2 章數學除法・四則運算・同分母分數加減・小數的認識｜康軒／南一／翰林 三版分節
  3. 第 3 章自然與生活科技水中生物的形態與生活・水域環境・觀察與保育｜康軒／南一／翰林 三版分節
  4. 第 4 章社會家鄉的氣候與災害・家鄉的產業與生活・環境與永續｜康軒／南一／翰林 三版分節
  5. 第 5 章英語 English日期與月份・How much 金額・食物與飲料・Would you like…?｜康軒／南一／翰林／何嘉仁 四版分節
第 1 章

國語

字音字形・成語・修辭・句型變換・短文閱讀｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題寫在橫線上；造句與改寫題請寫成完整通順的句子。本冊取材以第五～八課為主。
康軒版1-1　國語（康軒版）第二次段考
對應單元第五～八課；人物與情感類課文（字音字形、成語、擬人與譬喻、關聯詞、短文閱讀）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、造句 10 分
1下列「」中的字，注音正確的是哪一個？
  1. (A)「懇」求 ㄎㄣˇ
  2. (B)「率」領 ㄌㄩˋ
  3. (C)「勉」強 ㄇㄧㄢˋ
  4. (D)「載」歌載舞 ㄗㄞˇ
答案：(A)
解析：懇求讀ㄎㄣˇ。率領的率讀ㄕㄨㄞˋ、勉強的勉讀ㄇㄧㄢˇ、載歌載舞的載讀ㄗㄞˋ。
2下列詞語完全沒有錯別字的是哪一個？
  1. (A)感激涕零
  2. (B)感激啼零
  3. (C)感激涕伶
  4. (D)感計涕零
答案：(A)
解析：「感激涕零」的涕是眼淚、零是落下，形容非常感動而流淚。
3請把注音寫成國字：面對突如其來的困難，他仍然ㄓㄣˋ　ㄉㄧㄥˋ（　　），一步一步ㄎㄜˋ　ㄈㄨˊ（　　）。
答案：鎮定、克服
解析：「鎮定」的鎮是金部；「克服」的克不要寫成「刻」。
4「他一句話也不說，只是靜靜地聽著。」這句話最能表現他什麼樣的態度？
  1. (A)專注而尊重
  2. (B)不耐煩
  3. (C)很生氣
  4. (D)覺得無聊
答案：(A)
解析：安靜聆聽、不打斷，通常表示專注與對說話者的尊重。
5「時間像沙漏裡的沙，一點一點溜走。」這句話使用了什麼修辭？
  1. (A)譬喻
  2. (B)設問
  3. (C)排比
  4. (D)類疊
答案：(A)
解析：有喻體（時間）、喻詞（像）與喻依（沙），是典型的譬喻。
6「他做事（　　），從不拖延。」括號中填入哪一個成語最恰當？
  1. (A)劍及履及
  2. (B)半途而廢
  3. (C)拖泥帶水
  4. (D)得過且過
答案：(A)
解析：劍及履及形容行動非常迅速；其餘三個都是拖延或不認真的意思，與「從不拖延」矛盾。
7請填入合適的關聯詞語：他（　　　）年紀小，（　　　）想法很成熟。
答案：雖然、但是
解析：前後意思相反（年紀小 vs 想法成熟），要用轉折的關聯詞。
8下列哪一句沒有語病？
  1. (A)這次比賽讓我學到很多。
  2. (B)透過這次比賽，讓我學到很多。
  3. (C)經由這次比賽，使我學到很多。
  4. (D)在這次比賽中，使我學到很多。
答案：(A)
解析：「透過／經由……讓（使）……」會讓句子缺少主語，是常見的語病。
9請把下面的句子擴寫（至少加入兩個修飾的詞語）：　弟弟跑進教室。
答案：參考答案：滿頭大汗的弟弟，急急忙忙地跑進吵鬧的教室。
解析：擴寫是在主語、動詞或賓語前加上形容詞、副詞等修飾語，但不能改變原意。
閱讀測驗（第 10～11 題）
　　運動會前一週，班上決定練習大隊接力。第一次計時，我們是全年級最慢的一班。
　　小翔提議每天早自習提早十分鐘到操場練交棒。剛開始只有五、六個人來，後來愈來愈多。掉棒的次數從一天七次，慢慢減到一次。
　　比賽那天我們拿了第三名。沒有人失望，因為我們都記得那七次掉棒，也記得後來那一次都沒有掉的早晨。
10班上為了改善成績，做了什麼努力？
  1. (A)每天早自習提早十分鐘練習交棒
  2. (B)換掉跑最慢的同學
  3. (C)請老師幫忙作弊
  4. (D)放棄比賽
答案：(A)
解析：第二段寫小翔提議提早十分鐘到操場練交棒，而且參加的人愈來愈多。
11最後一段說「沒有人失望」，最主要的原因是什麼？
  1. (A)因為大家看見了自己努力後的進步
  2. (B)因為第三名可以領獎金
  3. (C)因為老師答應請客
  4. (D)因為別班比他們更差
答案：(A)
解析：文中特別提到掉棒次數從七次減到一次，表示他們珍惜的是進步的過程，而不只是名次。
南一版1-2　國語（南一版）第二次段考
對應單元第五～八課；自然與環境類課文（字音字形、詞語辨析、摹寫、標點、短文閱讀）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、造句 10 分
1下列「」中的字，注音正確的是哪一個？
  1. (A)「棲」息 ㄑㄧ
  2. (B)「孵」蛋 ㄈㄨ
  3. (C)以上皆正確
  4. (D)「繁」殖 ㄈㄢˊ
答案：(C)
解析：棲讀ㄑㄧ、孵讀ㄈㄨ、繁讀ㄈㄢˊ，三個都標對了，所以選「以上皆正確」。
2下列詞語完全沒有錯別字的是哪一個？
  1. (A)生生不息
  2. (B)生生不習
  3. (C)聲聲不息
  4. (D)生生不惜
答案：(A)
解析：「生生不息」的息是停止的意思，形容不斷地生長繁衍。
3請把注音寫成國字：溼地是候鳥重要的ㄑㄧ　ㄉㄧˋ（　　），我們要好好ㄅㄠˇ　ㄩˋ（　　）它。
答案：棲地、保育
解析：「棲地」的棲是木部（鳥停在樹上）；「保育」的育是肉部。
4下列哪一句屬於觸覺摹寫？
  1. (A)溪水冰涼地滑過我的腳背。
  2. (B)天空藍得發亮。
  3. (C)遠處傳來陣陣蟬鳴。
  4. (D)空氣裡有淡淡的青草味。
答案：(A)
解析：摹寫依感官分類：冰涼、滑過是皮膚的感受，屬觸覺；其餘依序為視覺、聽覺、嗅覺。
5「這片森林是無數生物的家。」這句話使用了什麼修辭？
  1. (A)譬喻（隱喻）
  2. (B)設問
  3. (C)誇飾
  4. (D)排比
答案：(A)
解析：用「是」把森林直接說成家，沒有出現「像」，屬於譬喻中的隱喻。
6請填入合適的關聯詞語：（　　　）我們願意改變習慣，環境（　　　）有機會變好。
答案：只要、就（或：如果、才）
解析：前面提出條件、後面說出結果，用「只要……就……」表示條件關係。
7下列句子的標點符號，使用正確的是哪一句？
  1. (A)保育人員說：「這片溼地是候鳥的驛站。」
  2. (B)保育人員說「這片溼地是候鳥的驛站。」：
  3. (C)保育人員說：這片溼地是候鳥的驛站「」
  4. (D)保育人員說，「這片溼地是候鳥的驛站」。
答案：(A)
解析：引述說話內容先用冒號再用引號，句號放在下引號的裡面。
8「候鳥每年往返數千公里」，句中的「往返」是什麼意思？
  1. (A)來回移動
  2. (B)往前走
  3. (C)返回原地不再離開
  4. (D)停留不動
答案：(A)
解析：「往」是去、「返」是回，合起來表示來回；候鳥每年在繁殖地與度冬地之間遷徙。
9請把下面的句子縮寫成最精簡但保留主要意思的一句話：　每年秋天從遙遠北方飛來的黑面琵鷺，總是準時降落在曾文溪口的溼地上。
答案：參考答案：黑面琵鷺降落在溼地上。
解析：縮寫保留主語、動詞、地點（誰＋做什麼＋在哪裡），刪掉修飾語。
閱讀測驗（第 10～11 題）
　　海邊的沙灘上，有一種叫「和尚蟹」的小螃蟹。牠們的殼是藍紫色的，退潮時成群出現，遠遠看像一片會移動的雲。
　　牠們吃沙裡的有機物，再把沙子搓成一顆顆小球排出來。整片沙灘上留下的小沙球，就是牠們留下的痕跡。
　　如果我們在沙灘上大聲奔跑，牠們會迅速鑽進沙裡。想看牠們，最好的方法是安靜地蹲下來，等一等。
10沙灘上的小沙球是怎麼來的？
  1. (A)和尚蟹吃完沙裡的有機物後排出來的
  2. (B)海浪打上來形成的
  3. (C)人踩出來的
  4. (D)風吹成的
答案：(A)
解析：第二段說牠們吃沙裡的有機物，再把沙子搓成小球排出來。
11想要好好觀察和尚蟹，最適合的做法是什麼？
  1. (A)安靜地蹲下來等牠們出來
  2. (B)大聲呼喊吸引牠們
  3. (C)用手把沙子挖開
  4. (D)在沙灘上快速跑動
答案：(A)
解析：最後一段直接寫出：大聲奔跑會讓牠們鑽進沙裡，安靜等待才看得到。
翰林版1-3　國語（翰林版）第二次段考
對應單元第五～八課；生活體驗與傳記類課文（字音字形、成語、句型變換、標點、短文閱讀）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、造句 10 分
1下列「」中的字，兩個讀音相同的是哪一組？
  1. (A)「單」純／「單」薄
  2. (B)「數」學／「數」一數
  3. (C)「假」日／「假」裝
  4. (D)「便」利／「便」宜
答案：(A)
解析：單純、單薄的「單」都讀ㄉㄢ。數學讀ㄕㄨˋ、數一數讀ㄕㄨˇ；假日讀ㄐㄧㄚˋ、假裝讀ㄐㄧㄚˇ；便利讀ㄅㄧㄢˋ、便宜讀ㄆㄧㄢˊ。
2下列詞語完全沒有錯別字的是哪一個？
  1. (A)日新月異
  2. (B)日新月議
  3. (C)日心月異
  4. (D)曰新月異
答案：(A)
解析：「日新月異」形容進步或變化很快；日是太陽的日，不是「曰」。
3請寫出「」中字的注音：他從不「炫」耀自己的成績，總是默默「耕」耘。
答案：炫ㄒㄩㄢˋ、耕ㄍㄥ
解析：「炫」讀ㄒㄩㄢˋ，火部，指誇耀；「耕」讀ㄍㄥ，耒部，本義是耕田。
4「默默耕耘」這個詞語，最適合形容什麼樣的人？
  1. (A)不張揚、踏實努力的人
  2. (B)很愛說話的人
  3. (C)喜歡指揮別人的人
  4. (D)做事馬虎的人
答案：(A)
解析：耕耘本指種田，比喻努力付出；加上「默默」表示不聲張。
5下列哪一句使用了誇飾修辭？
  1. (A)他的書包重得像裝了一座山。
  2. (B)他的書包很重。
  3. (C)他背著書包走路。
  4. (D)書包放在椅子上。
答案：(A)
解析：誇飾是把事物誇大到超過事實，「裝了一座山」明顯超出實際情況。
6請把句子改寫成問句（保持原意）：　你應該先向他道歉。→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：參考答案：你是不是應該先向他道歉呢？
解析：改成問句要加上疑問詞或「是不是」，句末改用問號，語氣改變但意思不變。
7下列各句的標點符號，使用錯誤的是哪一句？
  1. (A)他說：明天再說吧。
  2. (B)「等一下！」他喊住我。
  3. (C)我喜歡的運動有：籃球、游泳和跑步。
  4. (D)風停了，雨也停了。
答案：(A)
解析：引述說話內容時，冒號後面要加引號，應改成「他說：『明天再說吧。』」。
8「一分耕耘，一分收穫」這句話的意思最接近下列哪一項？
  1. (A)付出多少努力，就會有多少成果
  2. (B)運氣比努力重要
  3. (C)做事不必太認真
  4. (D)收穫和努力沒有關係
答案：(A)
解析：這句諺語強調努力與成果成正比，鼓勵人踏實付出。
9請用「與其……不如……」造一個完整的句子。
答案：參考答案：與其在旁邊抱怨，不如動手把它做好。
解析：「與其……不如……」用來比較兩種做法並選擇後者，前後要接可以比較的行為。
閱讀測驗（第 10～11 題）
　　小鎮的圖書館裡，有一位總是坐在同一個位子的老先生。他每天早上九點來，下午四點走，桌上永遠攤著一本厚厚的字典。
　　後來大家才知道，他從十五歲就出外工作，沒能唸完小學。退休後，他決定把當年沒讀完的書，一個字一個字讀回來。
　　有人問他會不會太晚了。他把字典闔上，笑著說：「昨天是最早的時候，可是今天也不算晚。」
10老先生每天到圖書館做什麼？
  1. (A)查字典、讀書自學
  2. (B)和朋友聊天
  3. (C)睡午覺
  4. (D)整理書架
答案：(A)
解析：文中寫他桌上永遠攤著一本厚厚的字典，並說明他要把當年沒讀完的書讀回來。
11「昨天是最早的時候，可是今天也不算晚。」這句話想表達什麼？
  1. (A)雖然錯過了最好的時機，現在開始仍然來得及
  2. (B)過去比現在重要
  3. (C)今天做什麼都太遲了
  4. (D)學習應該從小開始，長大就不必學
答案：(A)
解析：前半承認錯過，後半強調現在行動仍有意義，是勉勵人不要因為晚而放棄。
第 2 章

數學

除法・四則運算・同分母分數加減・小數的認識｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：計算題請完整列式；除法題要寫出商和餘數；分數答案要約分到最簡；小數要對齊小數點。
康軒版2-1　數學（康軒版）第二次段考
對應單元第四單元 除法／第五單元 四則運算／第六單元 分數　配分選擇每題 8 分、填充每格 8 分、計算與應用每題 12 分
1用直式計算：756 ÷ 21 ＝ ？
計算/作答區
答案：36
解析：21×36＝756，商是 36，沒有餘數。
2938 ÷ 45 ＝ ？（要寫出商和餘數）
計算/作答區
答案：商 20、餘 38
解析：45×20＝900；938－900＝38，餘數 38 小於除數 45，正確。
3計算：150 － 24 × 5 ＝ ？
計算/作答區
答案：30
解析：先乘除後加減：24×5＝120；150－120＝30。
4計算：(72 ＋ 48) ÷ 8 ＝ ？
計算/作答區
答案：15
解析：先算括號：72＋48＝120；120÷8＝15。
5計算（答案化成最簡）：3/8 ＋ 1/8 ＝ ＿＿＿
答案：1/2
解析：同分母相加，分母不變、分子相加：3＋1＝4，4/8 約分後是 1/2。
6計算（答案化成最簡）：7/10 － 3/10 ＝ ＿＿＿
答案：2/5
解析：7－3＝4，4/10 分子分母同除以 2 得 2/5。
7下列哪一個小數，表示「零點三五」？
  1. (A)0.35
  2. (B)3.5
  3. (C)0.035
  4. (D)35.0
答案：(A)
解析：小數點後第一位是十分位、第二位是百分位，零點三五寫成 0.35。
80.7 表示把 1 平分成 10 份，取其中的＿＿份；也可以寫成分數＿＿＿。
答案：7、7/10
解析：一位小數的分母是 10，0.7＝7/10。
9一箱蘋果有 24 顆，果農採收 864 顆，可以裝滿幾箱？
計算/作答區
答案：36 箱
解析：864÷24＝36（箱）。
10一條繩子長 5/6 公尺，用掉 2/6 公尺，還剩下多少公尺？（答案化成最簡）
計算/作答區
答案：1/2 公尺
解析：5/6－2/6＝3/6＝1/2（公尺）。
南一版2-2　數學（南一版）第二次段考
對應單元第四單元 除法／第五單元 分數／第六單元 小數的認識　配分選擇每題 8 分、填充每格 8 分、計算與應用每題 12 分
1用直式計算：672 ÷ 28 ＝ ？
計算/作答區
答案：24
解析：28×24＝672，商是 24。
2815 ÷ 36 ＝ ？（要寫出商和餘數）
計算/作答區
答案：商 22、餘 23
解析：36×22＝792；815－792＝23，餘數小於除數，正確。
3計算：36 × 4 ＋ 90 ÷ 3 ＝ ？
計算/作答區
答案：174
解析：先算乘除：36×4＝144、90÷3＝30；再相加＝174。
4計算（答案化成最簡）：5/9 ＋ 2/9 ＝ ＿＿＿
答案：7/9
解析：同分母相加，分母不變、分子相加得 7/9，已是最簡分數。
5計算（答案化成最簡）：9/12 － 3/12 ＝ ＿＿＿
答案：1/2
解析：9－3＝6，6/12 分子分母同除以 6 得 1/2。
63.06 這個小數，百分位的數字是多少？
  1. (A)6
  2. (B)0
  3. (C)3
  4. (D)無
答案：(A)
解析：小數點後第一位（十分位）是 0，第二位（百分位）是 6。
7把 0.4 和 0.25 比大小：0.4 ○ 0.25，○ 裡填＿＿。
答案：＞
解析：位數不同時先補 0 對齊：0.40 和 0.25，十分位 4＞2，所以 0.4＞0.25。
8計算：2.6 ＋ 1.45 ＝ ？
計算/作答區
答案：4.05
解析：小數點對齊：2.60＋1.45＝4.05。
9一盒糖果 720 顆，平分裝進 45 個袋子，每袋幾顆？
計算/作答區
答案：16 顆
解析：720÷45＝16（顆）。
10一杯果汁有 3/8 公升，喝掉 1/8 公升後，又倒進 2/8 公升。現在杯子裡有多少公升？（化成最簡）
計算/作答區
答案：1/2 公升
解析：3/8－1/8＝2/8；2/8＋2/8＝4/8＝1/2（公升）。
翰林版2-3　數學（翰林版）第二次段考
對應單元第四單元 除法／第五單元 四則運算／第六單元 分數與小數　配分選擇每題 8 分、填充每格 8 分、計算與應用每題 12 分
1用直式計算：864 ÷ 32 ＝ ？
計算/作答區
答案：27
解析：32×27＝864，商是 27。
21000 ÷ 48 ＝ ？（要寫出商和餘數）
計算/作答區
答案：商 20、餘 40
解析：48×20＝960；1000－960＝40，餘數 40 小於 48，正確。
3計算：200 － (45 ＋ 35) ÷ 4 ＝ ？
計算/作答區
答案：180
解析：先算括號：45＋35＝80；再算除法：80÷4＝20；最後 200－20＝180。
4下列哪一個算式的計算順序正確？
  1. (A)先算括號，再算乘除，最後加減
  2. (B)先算加減，再算乘除
  3. (C)從左到右依序算，不管符號
  4. (D)先算最大的數字
答案：(A)
解析：四則運算順序：括號→乘除→加減；同級運算由左而右。
5計算（答案化成最簡）：4/6 ＋ 1/6 ＝ ＿＿＿
答案：5/6
解析：同分母相加得 5/6，5 和 6 沒有公因數，已是最簡。
61又2/5 化成假分數是＿＿＿。
答案：7/5
解析：1又2/5＝(1×5＋2)/5＝7/5。
7下列哪一個分數和 0.5 一樣大？
  1. (A)1/2
  2. (B)1/5
  3. (C)5/1
  4. (D)0.05
答案：(A)
解析：0.5＝5/10＝1/2。1/5 是 0.2、5/1 是 5、0.05 是百分之五。
8計算：7.3 － 2.85 ＝ ？
計算/作答區
答案：4.45
解析：先補 0 對齊：7.30－2.85＝4.45。
9學校買了 936 本作業簿，平分給 26 個班級，每班可以分到幾本？
計算/作答區
答案：36 本
解析：936÷26＝36（本）。
10一條吐司切成 8 片，早餐吃了 3 片，午餐吃了 2 片。共吃了整條的幾分之幾？還剩幾分之幾？（化成最簡）
計算/作答區
答案：吃了 5/8；剩下 3/8
解析：3/8＋2/8＝5/8；1－5/8＝3/8。
第 3 章

自然與生活科技

水中生物的形態與生活・水域環境・觀察與保育｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；簡答題請寫出「現象＋原因」。觀念提醒：水中生物的身體構造，多半和牠們在水裡「呼吸、移動、覓食」的需求有關。
康軒版3-1　自然（康軒版）第二次段考
對應單元第二單元 水中的生物（水生植物與動物的構造、水域環境、保育）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1魚類主要用什麼構造在水中呼吸？
  1. (A)鰓
  2. (B)肺
  3. (C)皮膚
  4. (D)鰭
答案：(A)
解析：魚用鰓從水中取得溶在水裡的氧氣；鰭是用來平衡與游動的。
2魚的「鰭」主要功能是什麼？
  1. (A)幫助游動與保持平衡
  2. (B)呼吸
  3. (C)消化食物
  4. (D)感覺水溫
答案：(A)
解析：胸鰭、背鰭、尾鰭等分別負責前進、轉向與平衡，尾鰭提供主要的推進力。
3水生植物依生長方式可分為沉水性、浮葉性、＿＿＿性和挺水性。
答案：漂浮
解析：沉水性（水蘊草）、浮葉性（睡蓮）、漂浮性（浮萍）、挺水性（荷花、香蒲），依葉子與水面的關係區分。
4下列哪一種植物，是整株漂浮在水面上的？
  1. (A)浮萍
  2. (B)水蘊草
  3. (C)荷花
  4. (D)香蒲
答案：(A)
解析：浮萍根不固定在土裡，整株漂浮；水蘊草是沉水性，荷花與香蒲是挺水性。
5荷花的葉柄和莖裡有許多小孔，這個構造最主要的功能是什麼？
  1. (A)幫助通氣（輸送空氣）並增加浮力
  2. (B)儲存食物
  3. (C)抵抗魚類啃咬
  4. (D)吸收陽光
答案：(A)
解析：水中氧氣少，這些氣孔（通氣組織）可以把空氣送到水下的部位，也讓植株比較容易浮起。
6蝌蚪長大變成青蛙的過程中，呼吸方式如何改變？
  1. (A)由用鰓呼吸改成主要用肺和皮膚
  2. (B)一直都用肺呼吸
  3. (C)一直都用鰓呼吸
  4. (D)改成用鰭呼吸
答案：(A)
解析：蝌蚪住在水裡用鰓呼吸，變態成青蛙後改用肺並輔以溼潤的皮膚呼吸。
7觀察水中小生物時，可以用＿＿＿＿把牠們撈起來放進透明容器，用＿＿＿＿觀察細節，看完要放回原處。
答案：撈網、放大鏡
解析：觀察要輕柔快速，避免生物離水太久，觀察後應放回原棲地。
8下列哪一項行為，會傷害水域生態？
  1. (A)把養不下的外來魚種放到溪裡
  2. (B)觀察後把小生物放回原處
  3. (C)撿走岸邊的垃圾
  4. (D)記錄水中生物的種類
答案：(A)
解析：隨意放生外來種可能沒有天敵而大量繁殖，排擠本地生物，是嚴重的生態問題。
9為什麼魚離開水一段時間後就會死亡？請說明。
答案：參考答案：因為魚用鰓呼吸，鰓必須在水中才能張開並取得溶在水裡的氧氣；離開水後鰓片黏在一起、乾掉，無法呼吸就會死亡。
解析：能答出「鰓需要水才能運作／無法取得氧氣」即可得分。
10請寫出兩項保護溪流或池塘生態的具體做法。
答案：參考答案：（1）不亂丟垃圾、不把清潔劑或廢水倒進水裡；（2）不隨意放生外來種，觀察生物後放回原處。
解析：能提出具體、可執行的做法即可，例如淨溪、減少汙染、不捕捉。
南一版3-2　自然（南一版）第二次段考
對應單元第二單元 水生生物（水生植物分類、水中動物的構造與適應、水質與保育）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1下列哪一種是沉水性水生植物？
  1. (A)水蘊草
  2. (B)浮萍
  3. (C)睡蓮
  4. (D)荷花
答案：(A)
解析：水蘊草整株沉在水面下；浮萍漂浮、睡蓮浮葉、荷花挺水。
2睡蓮的葉子平貼在水面上，這樣的形態屬於哪一類？
  1. (A)浮葉性
  2. (B)沉水性
  3. (C)挺水性
  4. (D)漂浮性
答案：(A)
解析：根固定在水底泥土中、葉片浮在水面的，稱為浮葉性水生植物。
3魚的身體多呈＿＿＿形，可以減少在水中前進時的阻力。
答案：流線（紡錘）
解析：流線形讓水流順著身體滑過，游動更省力，這是對水中生活的適應。
4魚身上覆蓋著鱗片，最主要的功能是什麼？
  1. (A)保護身體、減少受傷與感染
  2. (B)幫助呼吸
  3. (C)用來覓食
  4. (D)發出聲音
答案：(A)
解析：鱗片像盔甲保護皮膚，表面的黏液還能減少摩擦並防止病菌入侵。
5下列哪一種水中動物不是用鰓呼吸？
  1. (A)海豚
  2. (B)吳郭魚
  3. (C)蝦子
  4. (D)蛤蜊
答案：(A)
解析：海豚是哺乳動物，用肺呼吸，必須浮出水面換氣；其餘都用鰓。
6水中的植物對其他水生生物有什麼幫助？
  1. (A)提供氧氣、食物與躲藏的場所
  2. (B)讓水變得混濁
  3. (C)把氧氣全部用光
  4. (D)阻止魚類游動
答案：(A)
解析：水生植物行光合作用釋出氧氣，也是許多小生物的食物與棲身之處。
7水質受到汙染時，水中的＿＿＿含量會下降，魚類可能因此死亡。
答案：氧氣（溶氧）
解析：有機汙染物分解時會消耗大量溶氧，造成魚群缺氧翻肚。
8下列哪一個是良好的觀察態度？
  1. (A)安靜觀察並如實記錄，看完把生物放回原處
  2. (B)把有趣的生物帶回家養
  3. (C)用力翻動石頭找生物
  4. (D)觀察完直接離開，不整理場地
答案：(A)
解析：科學觀察要誠實記錄，也要尊重生命與環境，把場地恢復原狀。
9為什麼水生植物的葉子有的浮在水面、有的沉在水裡？請試著說明。
答案：參考答案：因為它們必須爭取陽光和空氣。浮在水面的葉子可以直接晒到太陽、接觸空氣；沉水的植物則長在較淺、陽光能穿透的地方，用細長柔軟的葉子減少水流阻力。
解析：能連結「爭取陽光／取得空氣／適應水流」其中一項並說明即可。
10如果池塘裡的水生植物被清除得一乾二淨，可能會發生什麼事？
答案：參考答案：小魚小蝦失去躲藏與產卵的地方、食物減少，水中氧氣也可能不足，生物數量會明顯減少，整個池塘的生態會失去平衡。
解析：能說出「棲地／食物／氧氣」任兩項的影響即可。
翰林版3-3　自然（翰林版）第二次段考
對應單元第二單元 水中生物（觀察紀錄判讀、構造與功能、水域保育）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1下列哪一組「構造與功能」的配對正確？
  1. (A)鰓—在水中呼吸
  2. (B)鰭—消化食物
  3. (C)鱗片—呼吸
  4. (D)尾巴—吸收養分
答案：(A)
解析：鰓負責呼吸、鰭負責游動平衡、鱗片保護身體，各有各的功能。
觀察紀錄（第 2～4 題）
　　小恩到學校的生態池觀察，記錄如下：

　　生物名稱　　觀察到的位置　　　特徵
　　水蘊草　　　整株沉在水面下　　葉子細長柔軟
　　浮萍　　　　漂浮在水面　　　　根垂在水中、植株很小
　　大肚魚　　　水中游動　　　　　身體流線形、用鰓呼吸
　　紅冠水雞　　水邊行走　　　　　腳趾細長、常在挺水植物間活動
2根據紀錄，哪一種生物屬於漂浮性水生植物？
  1. (A)浮萍
  2. (B)水蘊草
  3. (C)大肚魚
  4. (D)紅冠水雞
答案：(A)
解析：浮萍整株漂浮在水面、根垂在水中，不固定於土裡，屬漂浮性。
3水蘊草的葉子細長柔軟，這樣的特徵對牠有什麼好處？
  1. (A)減少水流的阻力，不容易被沖斷
  2. (B)比較容易晒到太陽
  3. (C)可以在陸地上生長
  4. (D)方便被魚吃掉
答案：(A)
解析：沉水植物長期泡在水中，細長柔軟的葉子能順著水流擺動，降低被折斷的機會。
4紅冠水雞的腳趾細長，最可能的好處是什麼？
  1. (A)能踩在浮葉或軟泥上行走而不下陷
  2. (B)可以用來呼吸
  3. (C)可以在水中游得比魚快
  4. (D)能夠飛得很高
答案：(A)
解析：腳趾細長可分散體重，讓牠在溼軟的泥地或浮葉上行走，這是對溼地環境的適應。
5從紀錄可以看出，生物的構造常常和牠生活的＿＿＿有關，這種現象叫做＿＿＿。
答案：環境、適應
解析：生物的形態與行為，多半是長期適應環境的結果。
6觀察生態池時，下列哪一個做法不恰當？
  1. (A)為了看清楚，把水草整叢拔起來
  2. (B)蹲在池邊安靜觀察
  3. (C)用望遠鏡觀察水鳥
  4. (D)把觀察到的生物畫下來並註記位置
答案：(A)
解析：拔除水草會破壞棲地，也可能傷害躲在其中的小生物，應該就地觀察。
7生態池裡如果出現大量外來的魚種，最可能造成什麼影響？
  1. (A)本地小魚小蝦被捕食或競爭失敗而減少
  2. (B)水質自動變好
  3. (C)水草長得更茂盛
  4. (D)對生態完全沒有影響
答案：(A)
解析：外來種常缺乏天敵、繁殖快，會捕食或排擠本地生物，破壞原有的平衡。
8下列哪一項是「水域受到汙染」最直接的觀察指標？
  1. (A)水變得混濁發臭、魚群浮出水面
  2. (B)水面上有落葉
  3. (C)池邊有青蛙叫聲
  4. (D)水草長得茂盛
答案：(A)
解析：水質惡化時溶氧下降，魚會浮到水面呼吸（浮頭），水也常伴隨異味與混濁。
9請根據上面的紀錄表，寫出兩項你發現的規律或關聯。
答案：參考答案：（1）水生植物依生長位置可以分成沉水、漂浮等不同類型；（2）每一種生物的身體特徵（細長葉、流線形、細長腳趾）都和牠生活的位置與方式有關。
解析：能從資料歸納出分類或「構造—環境」的關聯即可。
10請說明「為什麼觀察後要把生物放回原來的地方」。
答案：參考答案：因為每一種生物都適應了自己原本的環境，換到別的地方可能活不下去；而且把牠帶走會破壞當地的食物關係，也可能把外來種帶進其他水域。
解析：能答出「適應原棲地／維持生態平衡／避免外來種擴散」任一點並說明即可。
第 4 章

社會

家鄉的氣候與災害・家鄉的產業與生活・環境與永續｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題寫在橫線上；簡答題請寫出完整句子與理由。本冊接續第一次段考的「位置與地形」，主題延伸到氣候、災害與產業。
康軒版4-1　社會（康軒版）第二次段考
對應單元第三單元 家鄉的氣候／第四單元 家鄉的產業（氣候特徵、天然災害、產業分類）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1臺灣夏季常見的天然災害是下列哪一項？
  1. (A)颱風
  2. (B)暴風雪
  3. (C)沙塵暴
  4. (D)火山爆發
答案：(A)
解析：臺灣夏秋季常受颱風侵襲，帶來強風豪雨；暴風雪與沙塵暴不是臺灣常見的災害。
2下列哪一項不是颱風可能帶來的影響？
  1. (A)讓水庫的水量減少
  2. (B)造成農作物損失
  3. (C)造成道路積水與土石流
  4. (D)帶來重要的水資源
答案：(A)
解析：颱風通常帶來大量降雨，讓水庫進水；災害面則是強風豪雨造成的損失。
3氣候會影響家鄉的＿＿＿（種什麼）與＿＿＿（穿什麼），是生活的重要條件。
答案：農作物、衣著
解析：氣候同時影響農業、衣著、飲食與活動安排。
4農業、漁業與林業屬於哪一級產業？
  1. (A)一級產業
  2. (B)二級產業
  3. (C)三級產業
  4. (D)不屬於任何一級
答案：(A)
解析：直接從自然環境取得資源的是一級產業；加工製造是二級、提供服務是三級。
5把稻米加工做成米果、把水果做成果乾，屬於哪一級產業？
  1. (A)二級產業
  2. (B)一級產業
  3. (C)三級產業
  4. (D)四級產業
答案：(A)
解析：二級產業把原料加工製造成產品，也就是製造業。
6下列哪一項屬於三級產業？
  1. (A)便利商店的店員
  2. (B)種水稻的農夫
  3. (C)工廠的作業員
  4. (D)捕魚的漁民
答案：(A)
解析：三級產業提供服務，包括商業、運輸、醫療、教育等。
7防颱準備：家中要備妥＿＿＿與手電筒，並把陽台的物品＿＿＿，以免被風吹落。
答案：飲用水（乾糧）、收好（固定）
解析：防災準備分成「備物資」「防風」「防水」「掌握資訊」四個方向。
8家鄉的產業和自然環境的關係，下列敘述何者正確？
  1. (A)靠海的地方容易發展漁業，平原地區適合農業
  2. (B)產業與環境完全無關
  3. (C)任何地方都能發展一樣的產業
  4. (D)產業只由政府決定
答案：(A)
解析：自然環境提供資源與限制，是產業選擇的重要因素，這就是「因地制宜」。
9請說明颱風對臺灣「有好處也有壞處」，各舉一例。
答案：參考答案：壞處是強風豪雨造成淹水、農損與交通中斷；好處是帶來大量降雨，補充水庫的蓄水量，是重要的水資源。
解析：能同時說出災害面與資源面各一例即可。
10如果你住在容易淹水的地區，家裡和社區可以做哪些準備？請寫出兩點。
答案：參考答案：（1）家中準備手電筒、飲用水與乾糧，把重要物品移到高處；（2）社區平時清理排水溝、設置抽水機，並事先約定避難路線與集合地點。
解析：分「平時準備」與「災時應變」兩個面向作答最完整。
南一版4-2　社會（南一版）第二次段考
對應單元第三單元 家鄉的氣候與生活／第四單元 家鄉的產業（季節變化、災害防範、產業與資源）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1臺灣冬季吹哪一種季風？受它影響，哪個地區降雨較多？
  1. (A)東北季風；北部與東北部
  2. (B)西南季風；南部
  3. (C)東南季風；東部
  4. (D)西北季風；西部
答案：(A)
解析：冬季吹東北季風，迎風的北部與東北部（基隆、宜蘭）多雨；夏季則吹西南季風。
2「基隆多雨，被稱為雨港」，最主要和什麼有關？
  1. (A)位在冬季東北季風的迎風面
  2. (B)位在盆地中央
  3. (C)四周都是沙漠
  4. (D)距離赤道很近
答案：(A)
解析：基隆位於北端面海，冬季東北季風帶來大量水氣，遇地形抬升成雨。
3每年五、六月常有連續降雨，稱為＿＿；夏秋季則常受＿＿侵襲。
答案：梅雨、颱風
解析：梅雨與颱風都是臺灣重要的水源，但也可能造成災害。
4下列哪一項是「因地制宜」的例子？
  1. (A)山區種植高冷蔬菜與茶葉，平原種植水稻
  2. (B)所有地區都種一樣的作物
  3. (C)不管環境如何都蓋工廠
  4. (D)作物種類由抽籤決定
答案：(A)
解析：因地制宜是依當地的地形、氣候與土壤條件選擇合適的產業與作物。
5下列哪一種產業，最需要依賴穩定的水源？
  1. (A)稻作農業
  2. (B)電子商務
  3. (C)保險業
  4. (D)軟體設計
答案：(A)
解析：水稻在生長期需要大量灌溉用水，因此水利設施對稻作區非常重要。
6地震發生時要記得「＿＿、掩護、穩住」；地震後要注意餘震與＿＿＿的安全。
答案：趴下、瓦斯（用火）
解析：避難口訣是「趴下、掩護、穩住」；災後要檢查瓦斯與電線，避免火災。
7下列哪一項做法，有助於減少乾旱時的用水壓力？
  1. (A)洗米水拿來澆花、縮短淋浴時間
  2. (B)水龍頭一直開著
  3. (C)洗車每天洗兩次
  4. (D)把游泳池的水每天換掉
答案：(A)
解析：節約用水從日常做起，重複利用與縮短用水時間都是有效的方法。
8家鄉的特產通常和什麼最有關係？
  1. (A)當地的氣候、土壤與栽種技術
  2. (B)居民的姓氏
  3. (C)學校的數量
  4. (D)道路的長度
答案：(A)
解析：特產是自然條件與人為技術長期結合的成果，例如麻豆文旦、玉井芒果。
9請說明「氣候如何影響家鄉居民的生活」，並舉出兩個例子。
答案：參考答案：（1）夏季炎熱多雨，居民多穿短袖、房屋設計注意通風與排水；（2）冬季東北季風強，北部居民需要防風防雨，晾衣服也常用烘乾機。
解析：能舉出衣著、飲食、住屋、農業或活動安排等任兩個面向即可。
10為什麼臺灣明明雨量豐沛，還是常常需要限水？請寫出兩個原因。
答案：參考答案：（1）降雨集中在夏季，冬季少雨，時間分配不均；（2）河川短促坡陡，雨水很快流入海中不易儲存，加上人口與產業用水量大。
解析：能答出「時間分配不均」「河短流急」「用水量大」「水庫淤積」等任兩項即可。
翰林版4-3　社會（翰林版）第二次段考
對應單元第三單元 家鄉的氣候與災害／第四單元 家鄉的產業與環境（防災、產業分類、永續）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1下列哪一項是臺灣最常見的天然災害組合？
  1. (A)颱風、地震與豪雨
  2. (B)火山爆發與海嘯
  3. (C)龍捲風與沙塵暴
  4. (D)暴風雪與冰雹
答案：(A)
解析：臺灣位於板塊交界與颱風路徑上，地震、颱風與豪雨是最常見的災害。
2土石流最容易發生在什麼情況下？
  1. (A)坡度陡、土石鬆動又遇到連續大雨
  2. (B)平坦的都市街道
  3. (C)乾旱且無風的日子
  4. (D)下小雨的平地
答案：(A)
解析：土石流需要陡坡、豐富的鬆散土石與大量的水三個條件同時具備。
3為了保護山坡地，我們應該避免＿＿＿＿（過度開發），並多＿＿＿以保持水土。
答案：濫墾濫伐、種樹（造林）
解析：植被的根可以抓住土壤、減緩雨水沖刷，是最自然的水土保持方法。
4下列哪一項屬於一級產業？
  1. (A)養殖虱目魚
  2. (B)做麵包販售
  3. (C)開餐廳
  4. (D)製作機器零件
答案：(A)
解析：養殖漁業直接取得自然資源，屬一級產業；做麵包與零件是二級，餐廳是三級。
5觀光產業屬於三級產業，它最需要什麼條件？
  1. (A)有吸引人的自然景觀或文化特色
  2. (B)有很多工廠
  3. (C)有大量的礦產
  4. (D)完全沒有交通建設
答案：(A)
解析：觀光靠的是特色與可及性，需要景觀、文化與便利的交通共同支持。
6工廠把未處理的廢水排入河川，最可能造成什麼結果？
  1. (A)水質惡化，魚蝦死亡，居民健康受影響
  2. (B)河水變得更乾淨
  3. (C)河裡的生物變多
  4. (D)對居民完全沒有影響
答案：(A)
解析：工業廢水含有害物質，會破壞水域生態，也可能經由飲用水或食物影響人體健康。
7兼顧經濟發展與＿＿＿保護，讓下一代也能享有資源，這樣的觀念叫做＿＿＿發展。
答案：環境、永續
解析：永續發展要同時考量經濟、社會與環境三個面向。
8下列哪一個做法最符合「綠色生活」？
  1. (A)自備購物袋與環保杯
  2. (B)每次購物都拿新塑膠袋
  3. (C)開車去很近的地方
  4. (D)冷氣開很強還蓋棉被
答案：(A)
解析：綠色生活重點在減少一次性用品、節約能源與資源。
9請說明「為什麼家鄉的產業會隨著時間改變」。
答案：參考答案：因為自然資源、技術、交通與市場需求都會改變。例如以前靠農業維生的地方，交通改善後可能發展觀光或工商業，農地也可能變成住宅或工業區。
解析：能舉出資源、技術、交通、需求或政策其中兩項作為原因即可。
10請寫出兩件你在生活中可以做到、有助於保護家鄉環境的事。
答案：參考答案：（1）確實做好垃圾分類與資源回收，不亂丟垃圾；（2）自備水壺與購物袋，隨手關燈節約能源。
解析：只要是具體、可執行的日常行動即可。
第 5 章

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日期與月份・How much 金額・食物與飲料・Would you like…?｜康軒／南一／翰林／何嘉仁 四版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題請注意大小寫與拼字。本章重點：問價錢用 How much、問數量用 How many；月份與日期前面的介系詞用 in（月份）與 on（日期）。
康軒版5-1　英語（康軒版）第二次段考
對應單元月份與日期、When is your birthday?、序數 1st～12th　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1A: When is your birthday?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)It's in March.
  2. (B)It's Monday.
  3. (C)I'm nine.
  4. (D)Yes, it is.
答案：(A)
解析：問生日在什麼時候，可用 It's in＋月份 或 It's on＋月份日期 回答。
2「十二月」的英文是哪一個？
  1. (A)December
  2. (B)November
  3. (C)October
  4. (D)September
答案：(A)
解析：December＝十二月、November＝十一月、October＝十月、September＝九月。
3請寫出英文：我的生日在七月。→ My birthday is ＿＿ July.
答案：in
解析：月份前面用介系詞 in；如果講到「幾月幾日」則用 on。
4下列哪一個是「第三」的序數寫法？
  1. (A)third
  2. (B)three
  3. (C)threeth
  4. (D)thirdth
答案：(A)
解析：1st first、2nd second、3rd third，這三個是不規則的，要特別記。
5A: What's the date today?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)It's May 5th.
  2. (B)It's Monday.
  3. (C)It's sunny.
  4. (D)I'm five.
答案：(A)
解析：What's the date 問「幾月幾日」，回答用月份＋序數。
6請寫出中文意思：Christmas is on December 25th. →＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：聖誕節在十二月二十五日。
解析：具體日期前面用 on；25th 讀作 twenty-fifth。
7下列哪一組月份的順序正確？
  1. (A)August, September, October
  2. (B)September, August, October
  3. (C)October, September, August
  4. (D)August, October, September
答案：(A)
解析：月份順序：…July, August, September, October, November, December。
8A: Is your birthday in June?　B: ＿＿＿＿（不是）
  1. (A)No, it isn't.
  2. (B)No, I'm not.
  3. (C)No, it doesn't.
  4. (D)No, I don't.
答案：(A)
解析：Is 開頭的問句主詞是 your birthday（單數），回答用 it。
9請把數字改寫成序數：2 → ＿＿＿＿＿；5 → ＿＿＿＿＿
答案：second、fifth
解析：2nd second、5th fifth（five 去 e 加 th），要注意拼字變化。
10請用英文寫出你的生日（完整句子）。
答案：參考答案：My birthday is in October.（或 My birthday is on October 3rd.）
解析：評分重點：月份第一個字母大寫、介系詞用對、句首大寫、句末句點。
南一版5-2　英語（南一版）第二次段考
對應單元食物與飲料、Do you want…?、How much、金額　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1A: How much is the sandwich?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)It's fifty dollars.
  2. (B)It's five.
  3. (C)I'm fifty.
  4. (D)Yes, it is.
答案：(A)
解析：How much 問價錢，回答用 It's＋金額＋dollars。
2「牛奶」的英文是哪一個？
  1. (A)milk
  2. (B)juice
  3. (C)water
  4. (D)tea
答案：(A)
解析：milk＝牛奶、juice＝果汁、water＝水、tea＝茶。
3請寫出英文：我想要一個漢堡。→ I want a ＿＿＿＿＿＿.
答案：hamburger
解析：hamburger＝漢堡；a 後面接單數可數名詞。
4A: Do you want some juice?　B: ＿＿＿＿（好的，謝謝）
  1. (A)Yes, please.
  2. (B)No, thanks.
  3. (C)You're welcome.
  4. (D)I'm fine.
答案：(A)
解析：接受別人提供的東西說 Yes, please.；婉拒說 No, thanks.
5下列哪一個單字不是食物或飲料？
  1. (A)ruler
  2. (B)bread
  3. (C)noodles
  4. (D)rice
答案：(A)
解析：ruler 是尺（文具）；bread 麵包、noodles 麵、rice 飯都是食物。
6請寫出中文意思：Two hot dogs and one milk, please. →＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：請給我兩個熱狗和一瓶（杯）牛奶。
解析：點餐時常用「數量＋食物＋please」的說法；two 後面的名詞要用複數 hot dogs。
7A: How many apples do you want?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)Three, please.
  2. (B)Thirty dollars.
  3. (C)Yes, I do.
  4. (D)It's an apple.
答案：(A)
解析：How many 問數量，要回答數字；How much 才是問價錢。
8下列哪一個句子正確？
  1. (A)I want two hamburgers.
  2. (B)I want two hamburger.
  3. (C)I want a hamburgers.
  4. (D)I wants two hamburgers.
答案：(A)
解析：two 後面接複數 hamburgers；主詞 I 的動詞不加 s。
9請填入 much 或 many：How ＿＿＿＿ is the juice?
答案：much
解析：問價錢用 How much；問可數名詞的數量用 How many。
10請用英文寫出一句點餐的話（說出你想要什麼）。
答案：參考答案：I want a hamburger and some milk, please.
解析：評分重點：句首大寫、a／some 用法、句末句點，加上 please 更有禮貌。
翰林版5-3　英語（翰林版）第二次段考
對應單元家庭成員、Who is…?、所有格、This is my…　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1「姊姊／妹妹」的英文是哪一個？
  1. (A)sister
  2. (B)brother
  3. (C)mother
  4. (D)aunt
答案：(A)
解析：sister＝姊妹、brother＝兄弟、mother＝媽媽、aunt＝阿姨或姑姑。
2A: Who is she?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)She is my mother.
  2. (B)He is my father.
  3. (C)It's my mother.
  4. (D)Yes, she is.
答案：(A)
解析：問 she 就要用 She 回答；Who 問句不能用 Yes/No 回答。
3請填入正確的所有格：This is ＿＿＿ bag.（他的）
答案：his
解析：his＝他的、her＝她的、my＝我的、your＝你的，後面直接接名詞。
4下列哪一個句子正確？
  1. (A)This is my father's car.
  2. (B)This is my father car.
  3. (C)This is my fathers car.
  4. (D)This is me father's car.
答案：(A)
解析：人名或名詞加 's 表示所有：my father's car（我爸爸的車）。
5A: Is he your brother?　B: ＿＿＿＿（是的）
  1. (A)Yes, he is.
  2. (B)Yes, she is.
  3. (C)Yes, it is.
  4. (D)Yes, I am.
答案：(A)
解析：問 he 就用 he 回答，be 動詞維持 is。
6請寫出中文意思：My grandmother is seventy years old. →＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：我的奶奶（外婆）七十歲。
解析：grandmother＝祖母或外婆；年齡用 be 動詞＋數字＋years old。
7下列哪一個單字不是家庭成員？
  1. (A)teacher
  2. (B)uncle
  3. (C)cousin
  4. (D)father
答案：(A)
解析：teacher 是老師；uncle 叔伯舅、cousin 堂表兄弟姊妹、father 爸爸都是家人。
8A: How many people are there in your family?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)There are four.
  2. (B)It's four.
  3. (C)I'm four.
  4. (D)Yes, there are.
答案：(A)
解析：How many 問人數，回答用 There are＋數字。
9請填入正確的 be 動詞：My parents ＿＿＿ teachers.
答案：are
解析：parents 是複數主詞，be 動詞用 are。
10請用英文介紹你的一位家人（一到兩句）。
答案：參考答案：This is my sister. She is ten years old.
解析：評分重點：This is／She is 的用法、主詞與 be 動詞一致、句首大寫、句末句點。
何嘉仁版5-4　英語（何嘉仁版）第二次段考
對應單元字母組合 sh／ch／th（Phonics）、Sight Words、食物與家人、閱讀理解　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1下列哪一個單字是 sh /ʃ/ 的音開頭？
  1. (A)ship
  2. (B)chip
  3. (C)this
  4. (D)fish
答案：(A)
解析：ship 開頭是 sh /ʃ/；chip 是 ch /tʃ/、this 是 th /ð/；fish 的 sh 在字尾而不是開頭。
2下列哪一組單字的畫線部分發音相同？
  1. (A)chair / cheese
  2. (B)chair / ship
  3. (C)this / think
  4. (D)shop / chop
答案：(A)
解析：chair、cheese 開頭都是 /tʃ/。ship 是 /ʃ/、this 的 th 是有聲 /ð/ 而 think 是無聲 /θ/。
3請填入正確的字母組合：＿＿ree（三）→ 這個單字是 ＿＿＿＿＿。
答案：th；three
解析：three 開頭是 th /θ/，注意舌尖要輕輕放在上下齒之間。
4下列哪一個單字不是 th 開頭？
  1. (A)shark
  2. (B)think
  3. (C)three
  4. (D)this
答案：(A)
解析：shark 開頭是 sh；think、three、this 都是 th 開頭。
5看到常見字（Sight Word）they，下列句子正確的是哪一個？
  1. (A)They are my friends.
  2. (B)They is my friends.
  3. (C)they are my friends.
  4. (D)They am my friends.
答案：(A)
解析：They 是複數主詞要配 are，句首字母也要大寫。
閱讀測驗（第 6～8 題）
　　This is my family. We have four people: my father, my mother, my sister, and me.
　　My father likes fish. My mother likes chicken. My sister and I like cheese sandwiches.
　　Every Sunday we cook lunch together. It is my favorite day of the week.
6How many people are there in the family?
  1. (A)Four
  2. (B)Three
  3. (C)Five
  4. (D)Two
答案：(A)
解析：文中寫 We have four people 並列出四位成員。
7What does the mother like?
  1. (A)Chicken
  2. (B)Fish
  3. (C)Cheese sandwiches
  4. (D)Milk
答案：(A)
解析：文中寫 My mother likes chicken.（媽媽喜歡雞肉）。
8根據短文，作者最喜歡星期幾？為什麼？
  1. (A)星期日，因為全家一起做午餐
  2. (B)星期一，因為要上學
  3. (C)星期六，因為可以睡覺
  4. (D)星期五，因為有考試
答案：(A)
解析：最後一段寫 Every Sunday we cook lunch together. It is my favorite day.（每個星期日全家一起煮午餐）。
9請用英文寫一句話，說出你最喜歡的食物。
答案：參考答案：I like cheese sandwiches.
解析：評分重點：I like＋食物、句首大寫、句末句點；食物若為可數複數要加 s。

解答本

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第 1 章　國語

1-1　康軒版　第5~8課
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 鎮定、克服
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 雖然、但是
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：滿頭大汗的弟弟，急急忙忙地跑進吵鬧的教室。
  10. 10. (A)
  11. 11. (A)
1-2　南一版　第5~8課
  1. 1. (C)
  2. 2. (A)
  3. 3. 棲地、保育
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 只要、就（或：如果、才）
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：黑面琵鷺降落在溼地上。
  10. 10. (A)
  11. 11. (A)
1-3　翰林版　第5~8課
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 炫ㄒㄩㄢˋ、耕ㄍㄥ
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 參考答案：你是不是應該先向他道歉呢？
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：與其在旁邊抱怨，不如動手把它做好。
  10. 10. (A)
  11. 11. (A)

第 2 章　數學

2-1　康軒版　除法・分數
  1. 1. 36
  2. 2. 商 20、餘 38
  3. 3. 30
  4. 4. 15
  5. 5. 1/2
  6. 6. 2/5
  7. 7. (A)
  8. 8. 7、7/10
  9. 9. 36 箱
  10. 10. 1/2 公尺
2-2　南一版　除法・分數小數
  1. 1. 24
  2. 2. 商 22、餘 23
  3. 3. 174
  4. 4. 7/9
  5. 5. 1/2
  6. 6. (A)
  7. 7. ＞
  8. 8. 4.05
  9. 9. 16 顆
  10. 10. 1/2 公升
2-3　翰林版　除法・分數小數
  1. 1. 27
  2. 2. 商 20、餘 40
  3. 3. 180
  4. 4. (A)
  5. 5. 5/6
  6. 6. 7/5
  7. 7. (A)
  8. 8. 4.45
  9. 9. 36 本
  10. 10. 吃了 5/8；剩下 3/8

第 3 章　自然與生活科技

3-1　康軒版　水中生物
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 漂浮
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 撈網、放大鏡
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為魚用鰓呼吸，鰓必須在水中才能張開並取得溶在水裡的氧氣；離開水後鰓片黏在一起、乾掉，無法呼吸就會死亡。
  10. 10. 參考答案：（1）不亂丟垃圾、不把清潔劑或廢水倒進水裡；（2）不隨意放生外來種，觀察生物後放回原處。
3-2　南一版　水中生物
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 流線（紡錘）
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 氧氣（溶氧）
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為它們必須爭取陽光和空氣。浮在水面的葉子可以直接晒到太陽、接觸空氣；沉水的植物則長在較淺、陽光能穿透的地方，用細長柔軟的葉子減少水流阻力。
  10. 10. 參考答案：小魚小蝦失去躲藏與產卵的地方、食物減少，水中氧氣也可能不足，生物數量會明顯減少，整個池塘的生態會失去平衡。
3-3　翰林版　水中生物
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. (A)
  4. 4. (A)
  5. 5. 環境、適應
  6. 6. (A)
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：（1）水生植物依生長位置可以分成沉水、漂浮等不同類型；（2）每一種生物的身體特徵（細長葉、流線形、細長腳趾）都和牠生活的位置與方式有關。
  10. 10. 參考答案：因為每一種生物都適應了自己原本的環境，換到別的地方可能活不下去；而且把牠帶走會破壞當地的食物關係，也可能把外來種帶進其他水域。

第 4 章　社會

4-1　康軒版　氣候與產業
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 農作物、衣著
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 飲用水（乾糧）、收好（固定）
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：壞處是強風豪雨造成淹水、農損與交通中斷；好處是帶來大量降雨，補充水庫的蓄水量，是重要的水資源。
  10. 10. 參考答案：（1）家中準備手電筒、飲用水與乾糧，把重要物品移到高處；（2）社區平時清理排水溝、設置抽水機，並事先約定避難路線與集合地點。
4-2　南一版　氣候與產業
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 梅雨、颱風
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 趴下、瓦斯（用火）
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：（1）夏季炎熱多雨，居民多穿短袖、房屋設計注意通風與排水；（2）冬季東北季風強，北部居民需要防風防雨，晾衣服也常用烘乾機。
  10. 10. 參考答案：（1）降雨集中在夏季，冬季少雨，時間分配不均；（2）河川短促坡陡，雨水很快流入海中不易儲存，加上人口與產業用水量大。
4-3　翰林版　氣候與產業
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 濫墾濫伐、種樹（造林）
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 環境、永續
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為自然資源、技術、交通與市場需求都會改變。例如以前靠農業維生的地方，交通改善後可能發展觀光或工商業，農地也可能變成住宅或工業區。
  10. 10. 參考答案：（1）確實做好垃圾分類與資源回收，不亂丟垃圾；（2）自備水壺與購物袋，隨手關燈節約能源。

第 5 章　英語 English

5-1　康軒版　月份與日期
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. in
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 聖誕節在十二月二十五日。
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. second、fifth
  10. 10. 參考答案：My birthday is in October.（或 My birthday is on October 3rd.）
5-2　南一版　食物與金額
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. hamburger
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 請給我兩個熱狗和一瓶（杯）牛奶。
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. much
  10. 10. 參考答案：I want a hamburger and some milk, please.
5-3　翰林版　家人與所有格
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. his
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 我的奶奶（外婆）七十歲。
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. are
  10. 10. 參考答案：This is my sister. She is ten years old.
5-4　何嘉仁版　字母組合與閱讀
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. th；three
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：I like cheese sandwiches.