國小四年級 下學期 期末考(第三次段考)跨版本綜合題本 回目錄 ← 回題庫首頁
安親班自編・小四・下學期期末考

國小四年級 下學期 期末考(第三次段考)跨版本綜合題本

國語・數學・自然・社會・英語 五科合訂本
適用年級四年級(下學期・第二冊)
適用版本康軒・南一・翰林・何嘉仁
科目國語/數學/自然/社會/英語
取材範圍下學期(第二冊)期末考(第三次段考)常見範圍
班級 ____________
座號 ________
姓名 ________________
安親班自編教材 小四 下學期期末考 ©本題本題目全數自編,僅供班內教學使用

編輯說明

一、這本書是什麼。 這是下學期(第二冊)期末考(第三次段考)的合訂題本,不是單張考卷。全書把國語、數學、自然、社會、英語五科放進同一本,每一科底下再依 康軒、南一、翰林、何嘉仁 分節出題,讓同一間安親班裡使用不同版本的孩子,可以各自翻到自己的那一節作答,老師只要備一本書。

二、題目從哪裡來。 全書題目 100% 自編,沒有抄錄任何學校的段考原卷。我們以「中小學題庫網(tcool.cc)」上北、中、南共 9 所國小的段考卷紀錄,來確認 各年級各科目實際採用的版本、段考次數與命題範圍,再依照這個範圍與十二年國教課綱自行命題,避免版權問題。各校版本對照見下一頁。

三、怎麼使用。 螢幕上點每一題下方的「解析」可展開答案與說明;按上方「列印 / 存成 PDF」時,解析會自動隱藏,印出來就是乾淨的作答題本,答案統一收在書末「解答本」。列印請用 Chrome 或 Edge,頁碼才會出現在頁尾。

四、進度提醒。 四下期末考(第三次段考)三家版本的核心範圍相當一致:數學為「小數的乘法・面積單位換算與複合圖形・平均與統計」,自然為「力與運動(推力拉力、摩擦力、彈力)」,社會為「家鄉的文化資產與歲時祭儀」,英語為「現在進行式與過去式綜合、Would you like…?」。各校進度仍有差異,實際範圍請以任課老師公布為準;若某一節超出貴班進度,直接略過即可。

五、配分建議。 每一節可獨立當成一份小考(滿分 100 分);若要組成一份完整段考卷,建議:國語 30 分+數學 30 分+自然 20 分+社會 20 分,英語另外單獨計分。

六、與其他題本的關係。 本題本承接下學期第一次、第二次段考題本,範圍改為第二冊(下學期)後段單元,題目與上學期四套題本、下學期第一次與第二次段考題本完全不重複,三套可依學校進度依序使用。

導讀:北、中、南九校版本對照表

資料來源:中小學題庫網(tcool.cc)各校段考卷之「學校/年級科目/出版社」欄位彙整(統計至 114 學年度)。本表只用來確認命題範圍與版本分布,題目仍為自編。 空白代表該站目前查無該校此科的段考紀錄,不代表學校沒教。

區域縣市學校國語數學自然社會英語
北部臺北市民權國小康軒/南一/翰林康軒/南一/翰林康軒康軒/翰林康軒/翰林/何嘉仁
北部桃園市大華國小康軒/南一/翰林康軒/翰林南一/翰林康軒/翰林康軒/何嘉仁
北部基隆市東光國小康軒/翰林康軒/南一/翰林康軒/南一/翰林康軒/南一/翰林康軒/翰林
中部臺中市大墩國小康軒/南一/翰林康軒/南一康軒康軒/翰林康軒/翰林/何嘉仁
中部彰化縣成功國小康軒/南一南一南一/翰林康軒/翰林何嘉仁
中部南投縣社寮國小康軒/南一/翰林康軒康軒/南一/翰林康軒/南一/翰林康軒/翰林
南部臺南市和順國小康軒/南一/翰林康軒/南一/翰林南一/翰林康軒/南一/翰林康軒/翰林/何嘉仁
南部高雄市獅湖國小康軒/翰林康軒/南一———
南部高雄市永安國小康軒/翰林康軒/南一/翰林———
統計—四家版本占比康軒最高,南一、翰林次之三家並用康軒/翰林為主康軒/翰林為主英語才會出現何嘉仁

目錄

  1. 第 1 章國語第九~十二課;破音字、形近字辨析、成語、修辭綜合(轉化對偶類疊)、句型改寫、關聯詞、應用文與記敘順序|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
  2. 第 2 章數學第七單元 小數的乘法/第八單元 面積單位換算與複合圖形/第九單元 平均與統計圖表|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
  3. 第 3 章自然與生活科技第五單元 力與運動(推力拉力、摩擦力、彈力、重力、簡單機械與運動快慢)|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
  4. 第 4 章社會第五單元 家鄉的文化資產與歲時祭儀(有形無形文資、傳統技藝、節氣與生命禮俗)|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
  5. 第 5 章英語 EnglishUnit 5~Unit 6:現在進行式與過去式綜合(不規則動詞、Did 問句)、Would you like…? 的邀請與點餐|康軒/南一/翰林/何嘉仁 四版分節,每版 5 回 × 30 題
第 1 章

國語

第九~十二課;破音字、形近字辨析、成語、修辭綜合(轉化對偶類疊)、句型改寫、關聯詞、應用文與記敘順序|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
作答方式:選擇題把答案寫在括號內;填充題請寫在橫線上,答案不必寫出完整句子,寫出關鍵詞即可。本節共 5 回、每回 30 題,回與回之間題目完全不重複,可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版1-1 國語(康軒版)下學期期末考
對應單元第九~十二課;破音字、形近字辨析、成語、修辭綜合(轉化對偶類疊)、句型改寫、關聯詞、應用文與記敘順序 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1請用一句話說明「應用文:邀請卡的寫法」的重點:________。
答案:邀請卡須載明活動名稱時間地點
解析:「應用文:邀請卡的寫法」的重點是:邀請卡須載明活動名稱時間地點。完整說法是:邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然
2下列關於成語「川流不息」的正確用法的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動
  2. (B)樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確
  3. (C)川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適
  4. (D)川流不息只能用來形容河水本身,不能寫人車
答案:(D)
解析:「川流不息只能用來形容河水本身,不能寫人車」是錯的;正確的說法應該是:川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適。
3下列關於成語「迫不及待」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)迫不及待是指被人強迫去等待
  2. (B)「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同
  3. (C)「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點
  4. (D)迫不及待形容急切得一刻也不能再等
答案:(A)
解析:「迫不及待是指被人強迫去等待」是錯的;正確的說法應該是:迫不及待形容急切得一刻也不能再等。
4「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)津津有味形容饒富滋味或興致濃厚
  2. (B)絞盡腦汁形容費盡心思思考
  3. (C)必須表應當、需要表需求
  4. (D)直述改問句須調整語序並改用問號
答案:(C)
解析:「必須表應當、需要表需求」正是這句話背後的關鍵重點。
5「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)順敘法依時間先後敘述事件
  2. (B)感覺ㄐㄩㄝˊ、睡覺ㄐㄧㄠˋ
  3. (C)關聯詞須成組正確搭配
  4. (D)絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「關聯詞須成組正確搭配」。
6請用一句話說明「覺」的讀音的重點:________。
答案:感覺ㄐㄩㄝˊ、睡覺ㄐㄧㄠˋ
解析:「覺」的讀音的重點是:感覺ㄐㄩㄝˊ、睡覺ㄐㄧㄠˋ。完整說法是:「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ
7下列關於「標點符號:引號的進階用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反
  2. (B)引號只能用來引用別人說的話
  3. (C)「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ
  4. (D)引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語
答案:(B)
解析:「引號只能用來引用別人說的話」是錯的;正確的說法應該是:引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語。
8下列關於量詞「一枚郵票」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」
  2. (B)「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ
  3. (C)郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確
  4. (D)郵票的量詞應該用「頂」
答案:(D)
解析:郵票的量詞應該用「頂」是錯的;正確的說法應該是:郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確。
9「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)以為用以、已經用已
  2. (B)絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕
  3. (C)多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ
  4. (D)絞盡腦汁形容費盡心思思考
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ」。
10「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)關聯詞須成組正確搭配
  2. (B)順敘法依時間先後敘述事件
  3. (C)感覺ㄐㄩㄝˊ、睡覺ㄐㄧㄠˋ
  4. (D)絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕
答案:(A)
解析:「關聯詞須成組正確搭配」正是這句話背後的關鍵重點。
11下列關於「以」與「已」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合
  2. (B)「以為」應該寫成「已為」
  3. (C)「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭
  4. (D)「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同
答案:(B)
解析:「以為」應該寫成「已為」是錯的;正確的說法應該是:「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同。
12請用一句話說明「標點符號:分號的初步認識」的重點:________。
答案:分號用於並列分句之間的停頓
解析:「標點符號:分號的初步認識」的重點是:分號用於並列分句之間的停頓。完整說法是:分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短
13下列哪一個敘述,最符合「修辭綜合:摹寫(嗅覺)」的語文知識點?
  1. (A)「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫
  2. (B)這句話屬於視覺摹寫
  3. (C)這句話屬於觸覺摹寫
  4. (D)摹寫的分類和描寫哪一種感官完全無關
答案:(A)
解析:「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫,這正是「描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫」的道理。
14根據所學,關於成語「自告奮勇」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派
  2. (B)自告奮勇是指被人強迫接下任務
  3. (C)自告奮勇是形容遇事就先躲起來
  4. (D)自告奮勇的意思和主不主動完全沒有關係
答案:(A)
解析:自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派。其餘三個敘述都與事實不符。
15郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)郵票用量詞「枚」
  2. (B)筆屬竹部,因竹製筆桿而來
  3. (C)濫用「使」字會造成主語殘缺
  4. (D)快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是郵票用量詞「枚」。
16下列關於部首判斷:「筆」的部首的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ
  2. (B)絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷
  3. (C)「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成
  4. (D)「筆」的部首是「聿」
答案:(D)
解析:「筆」的部首是「聿」是錯的;正確的說法應該是:「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成。
17請用一句話說明「在」與「再」的進階辨析的重點:________。
答案:在表進行、再表重複
解析:「在」與「再」的進階辨析的重點是:在表進行、再表重複。完整說法是:「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」
18關於「興」的讀音,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「興建」的「興」也念ㄒㄧㄥˋ
  2. (B)「興」字只有一種讀音
  3. (C)「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ
  4. (D)「興」的讀音和它是名詞還是動詞完全無關
答案:(C)
解析:「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ(重點:高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ)。其餘選項的說法都不正確。
19下列關於量詞「一副對聯」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」
  2. (B)任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨
  3. (C)對聯的量詞和它成對的特性完全無關
  4. (D)對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確
答案:(C)
解析:「對聯的量詞和它成對的特性完全無關」是錯的;正確的說法應該是:對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確。
20關於成語「得心應手」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)得心應手是形容做事處處碰壁
  2. (B)得心應手是指手受傷不能做事
  3. (C)得心應手的意思和熟練程度完全無關
  4. (D)得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合
答案:(D)
解析:得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合(重點:得心應手形容運用自如非常順手)。其餘選項的說法都不正確。
21關於反義詞「慷慨」與「吝嗇」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)慷慨和吝嗇是一組意思相近的詞
  2. (B)慷慨和吝嗇都用來形容身材高矮
  3. (C)兩個詞的關係和給予的態度完全無關
  4. (D)慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反
答案:(D)
解析:慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反(重點:慷慨與吝嗇為一組反義詞)。其餘選項的說法都不正確。
22關於「應用文:感謝卡的寫法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)感謝卡寫得愈籠統愈能表達心意
  2. (B)感謝卡不可以提到任何具體的事情
  3. (C)感謝的誠意和內容具不具體完全沒有關係
  4. (D)感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意
答案:(D)
解析:感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意(重點:感謝卡宜具體說明事由與感受)。其餘選項的說法都不正確。
23「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)不但……反而……表示出乎預期的轉折
  2. (B)肯定與否定句可互相改寫傳達相近意思
  3. (C)郵票用量詞「枚」
  4. (D)精緻與粗糙為一組反義詞
答案:(B)
解析:「肯定與否定句可互相改寫傳達相近意思」正是這句話背後的關鍵重點。
24請用一句話說明「擴句的原則」的重點:________。
答案:擴句在主幹上加入修飾使敘述更具體
解析:「擴句的原則」的重點是:擴句在主幹上加入修飾使敘述更具體。完整說法是:擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動
25下列哪一個敘述,最符合「幸」與「辛」的辨析的語文知識點?
  1. (A)「幸福」應該寫成「辛福」
  2. (B)「辛苦」應該寫成「幸苦」
  3. (C)兩字的差別和字義完全沒有關係
  4. (D)「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同
答案:(D)
解析:「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同,這正是「幸福用幸、辛苦用辛」的道理。
26「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)不但……反而……表示出乎預期的轉折
  2. (B)郵票用量詞「枚」
  3. (C)精緻與粗糙為一組反義詞
  4. (D)肯定與否定句可互相改寫傳達相近意思
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「肯定與否定句可互相改寫傳達相近意思」。
27下列關於量詞「一株樹苗」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)樹苗的量詞應該用「把」
  2. (B)「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ
  3. (C)「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」
  4. (D)樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確
答案:(A)
解析:樹苗的量詞應該用「把」是錯的;正確的說法應該是:樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確。
28下列關於「病句修改:關聯詞搭配錯誤」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨
  2. (B)「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭
  3. (C)關聯詞搭不搭配和句子通順完全沒有關係
  4. (D)「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」
答案:(C)
解析:「關聯詞搭不搭配和句子通順完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」。
29樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)盼望、期待同表心中希望
  2. (B)親眼與目睹語意重複應擇一
  3. (C)高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ
  4. (D)樹苗用量詞「株」
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是樹苗用量詞「株」。
30關於成語「迫不及待」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)迫不及待形容急切得一刻也不能再等
  2. (B)迫不及待是形容可以慢慢等待不著急
  3. (C)迫不及待是指被人強迫去等待
  4. (D)迫不及待的意思和急切程度完全無關
答案:(A)
解析:迫不及待形容急切得一刻也不能再等(重點:迫不及待形容急切難以等待)。其餘選項的說法都不正確。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31下列哪一個敘述,最符合「記敘文的順序:順敘法」的語文知識點?
  1. (A)順敘法是指把結局先寫出來再回頭敘述
  2. (B)記敘文完全不需要考慮敘述的順序
  3. (C)按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈
  4. (D)敘述順序和讀者的理解完全沒有關係
答案:(C)
解析:按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈,這正是「順敘法依時間先後敘述事件」的道理。
32請用一句話說明「病句修改:成分殘缺」的重點:________。
答案:濫用「使」字會造成主語殘缺
解析:「病句修改:成分殘缺」的重點是:濫用「使」字會造成主語殘缺。完整說法是:「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可
33下列哪一個敘述,最符合關聯詞「不是……而是……」的辨析的語文知識點?
  1. (A)「不是……而是……」表示兩者都成立
  2. (B)「不是……而是……」表示假設關係
  3. (C)「他遲到不是因為睡過頭,而是因為公車誤點」用來否定前者、肯定後者
  4. (D)這組關聯詞和否定與肯定完全無關
答案:(C)
解析:「他遲到不是因為睡過頭,而是因為公車誤點」用來否定前者、肯定後者,這正是「不是……而是……先否定再肯定」的道理。
34「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)渡與水有關、度指經過時間
  2. (B)津津有味形容饒富滋味或興致濃厚
  3. (C)高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ
  4. (D)把人寫成物的手法稱為擬物
答案:(C)
解析:「高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ」正是這句話背後的關鍵重點。
35下列關於近義詞「寧靜」與「安詳」的差別的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)寧靜和安詳可以在任何句子中互相取代
  2. (B)「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ
  3. (C)「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」
  4. (D)寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容
答案:(A)
解析:「寧靜和安詳可以在任何句子中互相取代」是錯的;正確的說法應該是:寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容。
36根據所學,關於「覺」的讀音,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「睡覺」的「覺」也念ㄐㄩㄝˊ
  2. (B)「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ
  3. (C)「感覺」的「覺」應該念ㄐㄧㄠˋ
  4. (D)「覺」的讀音和它表示的意思完全沒有關係
答案:(B)
解析:「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ。其餘三個敘述都與事實不符。
37下列關於成語「得心應手」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反
  2. (B)得心應手是指手受傷不能做事
  3. (C)對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確
  4. (D)得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合
答案:(B)
解析:「得心應手是指手受傷不能做事」是錯的;正確的說法應該是:得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合。
38下列關於成語「得心應手」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)得心應手是形容做事處處碰壁
  2. (B)完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」
  3. (C)「他遲到不是因為睡過頭,而是因為公車誤點」用來否定前者、肯定後者
  4. (D)得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合
答案:(A)
解析:「得心應手是形容做事處處碰壁」是錯的;正確的說法應該是:得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合。
39下列關於「句型改寫:直述句改問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)直述句完全不能改寫成問句
  2. (B)盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近
  3. (C)感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意
  4. (D)「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問
答案:(A)
解析:「直述句完全不能改寫成問句」是錯的;正確的說法應該是:「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問。
40根據所學,關於成語「絞盡腦汁」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題
  2. (B)絞盡腦汁是指完全不用思考就答出來
  3. (C)絞盡腦汁是形容頭部受了傷
  4. (D)絞盡腦汁的意思和用不用心思完全無關
答案:(A)
解析:絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題。其餘三個敘述都與事實不符。
41「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ
  2. (B)在表進行、再表重複
  3. (C)鬼斧神工形容技藝或景觀極為精妙
  4. (D)川流不息可比喻人車往來不斷
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ」。
42「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)倒敘先寫結果再回敘經過
  2. (B)幸福用幸、辛苦用辛
  3. (C)鬼斧神工形容技藝或景觀極為精妙
  4. (D)濫用「使」字會造成主語殘缺
答案:(D)
解析:濫用「使」字會造成主語殘缺正是這句話背後的關鍵重點。
43下列關於關聯詞「寧可……也不……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可
  2. (B)「寧可……也不……」表示單純的並列關係
  3. (C)「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ
  4. (D)「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨
答案:(B)
解析:「寧可……也不……」表示單純的並列關係是錯的;正確的說法應該是:「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨。
44下列關於反義詞「慷慨」與「吝嗇」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ
  2. (B)全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上
  3. (C)慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反
  4. (D)慷慨和吝嗇是一組意思相近的詞
答案:(D)
解析:「慷慨和吝嗇是一組意思相近的詞」是錯的;正確的說法應該是:慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反。
45關於反義詞「精緻」與「粗糙」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)精緻和粗糙的意思完全相同
  2. (B)精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反
  3. (C)精緻和粗糙都用來形容速度快慢
  4. (D)兩個詞的關係和做工細不細完全無關
答案:(B)
解析:精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反(重點:精緻與粗糙為一組反義詞)。其餘選項的說法都不正確。
46「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)渡與水有關、度指經過時間
  2. (B)鬼斧神工形容技藝或景觀極為精妙
  3. (C)恍然大悟形容忽然明白過來
  4. (D)肯定與否定句可互相改寫傳達相近意思
答案:(A)
解析:「渡與水有關、度指經過時間」正是這句話背後的關鍵重點。
47根據所學,關於「標點符號:分號的初步認識」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)分號和句號的用法完全相同
  2. (B)分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短
  3. (C)分號只能用在問句的後面
  4. (D)分號的用法和語氣停頓的長短完全無關
答案:(B)
解析:分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短。其餘三個敘述都與事實不符。
48「按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ
  2. (B)順敘法依時間先後敘述事件
  3. (C)必須表應當、需要表需求
  4. (D)自告奮勇指主動請纓承擔任務
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「順敘法依時間先後敘述事件」。
49下列關於「擴句的原則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上
  2. (B)擴句是把句子的主幹刪掉只留修飾語
  3. (C)「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可
  4. (D)擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動
答案:(B)
解析:「擴句是把句子的主幹刪掉只留修飾語」是錯的;正確的說法應該是:擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動。
50「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)不是……而是……先否定再肯定
  2. (B)對聯用量詞「副」
  3. (C)關聯詞須成組正確搭配
  4. (D)把字句與被字句可互換但主詞位置不同
答案:(D)
解析:「把字句與被字句可互換但主詞位置不同」正是這句話背後的關鍵重點。
51關於「須」與「需」的辨析,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「必須」應該寫成「必需」才唯一正確
  2. (B)「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」
  3. (C)「需要」應該寫成「須要」才唯一正確
  4. (D)兩字的差別和詞性完全沒有關係
答案:(B)
解析:「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」(重點:必須表應當、需要表需求)。其餘選項的說法都不正確。
52關於關聯詞「不是……而是……」的辨析,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「不是……而是……」表示兩者都成立
  2. (B)「不是……而是……」表示假設關係
  3. (C)這組關聯詞和否定與肯定完全無關
  4. (D)「他遲到不是因為睡過頭,而是因為公車誤點」用來否定前者、肯定後者
答案:(D)
解析:「他遲到不是因為睡過頭,而是因為公車誤點」用來否定前者、肯定後者(重點:不是……而是……先否定再肯定)。其餘選項的說法都不正確。
53下列哪一個敘述,最符合反義詞「精緻」與「粗糙」的語文知識點?
  1. (A)精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反
  2. (B)精緻和粗糙的意思完全相同
  3. (C)精緻和粗糙都用來形容速度快慢
  4. (D)兩個詞的關係和做工細不細完全無關
答案:(A)
解析:精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反,這正是「精緻與粗糙為一組反義詞」的道理。
54對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)對聯用量詞「副」
  2. (B)寧靜多寫環境、安詳多寫神情
  3. (C)邀請卡須載明活動名稱時間地點
  4. (D)感覺ㄐㄩㄝˊ、睡覺ㄐㄧㄠˋ
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是對聯用量詞「副」。
55下列關於成語「得心應手」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確
  2. (B)精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反
  3. (C)得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合
  4. (D)得心應手的意思和熟練程度完全無關
答案:(D)
解析:「得心應手的意思和熟練程度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合。
56「絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)自告奮勇指主動請纓承擔任務
  2. (B)絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕
  3. (C)字數相等結構相對即為對偶
  4. (D)擴句在主幹上加入修飾使敘述更具體
答案:(B)
解析:「絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕」正是這句話背後的關鍵重點。
57下列關於關聯詞「既……又……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容
  2. (B)按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈
  3. (C)「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點
  4. (D)「既……又……」表示前後意思相反
答案:(D)
解析:「既……又……」表示前後意思相反是錯的;正確的說法應該是:「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點。
58請用一句話說明成語「興致勃勃」的重點:________。
答案:興致勃勃形容興趣濃厚
解析:成語「興致勃勃」的重點是:興致勃勃形容興趣濃厚。完整說法是:興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子
59請用一句話說明成語「迫不及待」的重點:________。
答案:迫不及待形容急切難以等待
解析:成語「迫不及待」的重點是:迫不及待形容急切難以等待。完整說法是:迫不及待形容急切得一刻也不能再等
60下列關於「修辭綜合:譬喻的三要素」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關
  2. (B)「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可
  3. (C)完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」
  4. (D)譬喻句中不需要有被比喻的對象
答案:(D)
解析:「譬喻句中不需要有被比喻的對象」是錯的;正確的說法應該是:完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61下列關於「少」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭
  2. (B)擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動
  3. (C)「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ
  4. (D)「少」的讀音和它表示數量或年紀完全無關
答案:(D)
解析:「少」的讀音和它表示數量或年紀完全無關是錯的;正確的說法應該是:「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ。
62請用一句話說明成語「恍然大悟」的重點:________。
答案:恍然大悟形容忽然明白過來
解析:成語「恍然大悟」的重點是:恍然大悟形容忽然明白過來。完整說法是:恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來
63根據所學,關於「病句修改:成分殘缺」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)這個句子完全沒有任何問題
  2. (B)「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可
  3. (C)應該再加上一個「讓」字才更完整
  4. (D)主語完不完整和句子正確與否完全無關
答案:(B)
解析:「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可。其餘三個敘述都與事實不符。
64關於成語「津津有味」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)津津有味是形容食物完全沒有味道
  2. (B)津津有味是指讀書時想睡覺
  3. (C)津津有味的意思和興趣濃厚完全無關
  4. (D)津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣
答案:(D)
解析:津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣(重點:津津有味形容饒富滋味或興致濃厚)。其餘選項的說法都不正確。
65完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)擴句在主幹上加入修飾使敘述更具體
  2. (B)譬喻由喻體、喻詞、喻依組成
  3. (C)引號可引用他人話語也可標示強調
  4. (D)寧靜多寫環境、安詳多寫神情
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「譬喻由喻體、喻詞、喻依組成」。
66下列哪一個敘述,最符合成語「鬼斧神工」的語文知識點?
  1. (A)鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成
  2. (B)鬼斧神工是形容做工非常粗糙草率
  3. (C)鬼斧神工是指用斧頭砍柴的技術
  4. (D)鬼斧神工的意思和精巧程度完全無關
答案:(A)
解析:鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成,這正是「鬼斧神工形容技藝或景觀極為精妙」的道理。
67「鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)興致勃勃形容興趣濃厚
  2. (B)重複字詞以加強語氣即為類疊
  3. (C)不但……反而……表示出乎預期的轉折
  4. (D)鬼斧神工形容技藝或景觀極為精妙
答案:(D)
解析:「鬼斧神工形容技藝或景觀極為精妙」正是這句話背後的關鍵重點。
68下列關於部首判斷:「聰」的部首的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ
  2. (B)迫不及待形容急切得一刻也不能再等
  3. (C)「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關
  4. (D)「聰」的部首是「囪」
答案:(D)
解析:「聰」的部首是「囪」是錯的;正確的說法應該是:「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關。
69關於「病句修改:詞語重複」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「親眼目睹」是完全沒有問題的用法
  2. (B)應該再加上「用眼睛」才更清楚
  3. (C)「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可
  4. (D)詞語重複和句子簡潔完全沒有關係
答案:(C)
解析:「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可(重點:親眼與目睹語意重複應擇一)。其餘選項的說法都不正確。
70下列哪一個敘述,最符合關聯詞「既……又……」的語文知識點?
  1. (A)「既……又……」表示前後意思相反
  2. (B)「既……又……」表示先後發生的順序
  3. (C)「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點
  4. (D)這組關聯詞和並列關係完全沒有關係
答案:(C)
解析:「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點,這正是「既……又……表示並列兼具」的道理。
71下列關於「應用文:邀請卡的寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷
  2. (B)絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題
  3. (C)邀請卡不需要寫出活動的時間地點
  4. (D)邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然
答案:(C)
解析:「邀請卡不需要寫出活動的時間地點」是錯的;正確的說法應該是:邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然。
72「擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)擴句在主幹上加入修飾使敘述更具體
  2. (B)分號用於並列分句之間的停頓
  3. (C)聰屬耳部,本義為聽覺靈敏
  4. (D)親眼與目睹語意重複應擇一
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「擴句在主幹上加入修飾使敘述更具體」。
73「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕
  2. (B)興致勃勃形容興趣濃厚
  3. (C)譬喻由喻體、喻詞、喻依組成
  4. (D)在表進行、再表重複
答案:(D)
解析:「在表進行、再表重複」正是這句話背後的關鍵重點。
74請用一句話說明關聯詞「不但……反而……」的重點:________。
答案:不但……反而……表示出乎預期的轉折
解析:關聯詞「不但……反而……」的重點是:不但……反而……表示出乎預期的轉折。完整說法是:「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反
75請用一句話說明量詞「一副對聯」的重點:________。
答案:對聯用量詞「副」
解析:量詞「一副對聯」的重點是:對聯用量詞「副」。完整說法是:對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確
76「恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)重複字詞以加強語氣即為類疊
  2. (B)縮句保留主幹刪去修飾成分
  3. (C)郵票用量詞「枚」
  4. (D)恍然大悟形容忽然明白過來
答案:(D)
解析:「恍然大悟形容忽然明白過來」正是這句話背後的關鍵重點。
77下列關於「縮句的原則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)縮句就是把句子改寫得更長更完整
  2. (B)精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反
  3. (C)先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣
  4. (D)縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞
答案:(A)
解析:「縮句就是把句子改寫得更長更完整」是錯的;正確的說法應該是:縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞。
78關於關聯詞「寧可……也不……」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「寧可……也不……」表示兩件事同時進行
  2. (B)「寧可……也不……」表示單純的並列關係
  3. (C)「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨
  4. (D)這組關聯詞和取捨完全沒有關係
答案:(C)
解析:「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨(重點:寧可……也不……表示取捨的選擇)。其餘選項的說法都不正確。
79「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)分開ㄈㄣ、身分ㄈㄣˋ
  2. (B)以為用以、已經用已
  3. (C)親眼與目睹語意重複應擇一
  4. (D)津津有味形容饒富滋味或興致濃厚
答案:(C)
解析:「親眼與目睹語意重複應擇一」正是這句話背後的關鍵重點。
80關於「記敘文的順序:順敘法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)順敘法是指把結局先寫出來再回頭敘述
  2. (B)記敘文完全不需要考慮敘述的順序
  3. (C)敘述順序和讀者的理解完全沒有關係
  4. (D)按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈
答案:(D)
解析:按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈(重點:順敘法依時間先後敘述事件)。其餘選項的說法都不正確。
81下列關於「在」與「再」的進階辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭
  2. (B)「正在」應該寫成「正再」
  3. (C)擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動
  4. (D)「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」
答案:(B)
解析:「正在」應該寫成「正再」是錯的;正確的說法應該是:「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」。
82請用一句話說明成語「絡繹不絕」的重點:________。
答案:絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕
解析:成語「絡繹不絕」的重點是:絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕。完整說法是:絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷
83下列關於近義詞「寧靜」與「安詳」的差別的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷
  2. (B)絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題
  3. (C)兩個詞的差別和使用對象完全沒有關係
  4. (D)寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容
答案:(C)
解析:「兩個詞的差別和使用對象完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容。
84感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ
  2. (B)渡與水有關、度指經過時間
  3. (C)感謝卡宜具體說明事由與感受
  4. (D)得心應手形容運用自如非常順手
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「感謝卡宜具體說明事由與感受」。
85下列關於「少」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「少」字在任何詞語中讀音都完全相同
  2. (B)自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派
  3. (C)「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫
  4. (D)「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ
答案:(A)
解析:「少」字在任何詞語中讀音都完全相同是錯的;正確的說法應該是:「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ。
86根據所學,關於「病句修改:詞語重複」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「親眼目睹」是完全沒有問題的用法
  2. (B)應該再加上「用眼睛」才更清楚
  3. (C)詞語重複和句子簡潔完全沒有關係
  4. (D)「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可
答案:(D)
解析:「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可。其餘三個敘述都與事實不符。
87下列關於「句型改寫:把字句與被字句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容
  2. (B)按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈
  3. (C)被字句中不需要出現動作的執行者
  4. (D)「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」
答案:(C)
解析:「被字句中不需要出現動作的執行者」是錯的;正確的說法應該是:「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」。
88下列關於「以」與「已」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兩字的分別和它們的用法完全無關
  2. (B)「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問
  3. (C)分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短
  4. (D)「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同
答案:(A)
解析:「兩字的分別和它們的用法完全無關」是錯的;正確的說法應該是:「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同。
89「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)對聯用量詞「副」
  2. (B)既……又……表示並列兼具
  3. (C)精緻與粗糙為一組反義詞
  4. (D)倒敘先寫結果再回敘經過
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「既……又……表示並列兼具」。
90下列關於「興」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成
  2. (B)川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適
  3. (C)「興建」的「興」也念ㄒㄧㄥˋ
  4. (D)「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ
答案:(C)
解析:「興建」的「興」也念ㄒㄧㄥˋ是錯的;正確的說法應該是:「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91請用一句話說明「句型改寫:把字句與被字句」的重點:________。
答案:把字句與被字句可互換但主詞位置不同
解析:「句型改寫:把字句與被字句」的重點是:把字句與被字句可互換但主詞位置不同。完整說法是:「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」
92下列哪一個敘述,最符合成語「恍然大悟」的語文知識點?
  1. (A)恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來
  2. (B)恍然大悟是指怎麼想都想不通
  3. (C)恍然大悟是形容睡醒後神情恍惚
  4. (D)恍然大悟的意思和是否明白完全無關
答案:(A)
解析:恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來,這正是「恍然大悟形容忽然明白過來」的道理。
93「他遲到不是因為睡過頭,而是因為公車誤點」用來否定前者、肯定後者這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)樹苗用量詞「株」
  2. (B)寧靜多寫環境、安詳多寫神情
  3. (C)不是……而是……先否定再肯定
  4. (D)順敘法依時間先後敘述事件
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「不是……而是……先否定再肯定」。
94下列關於「擴句的原則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反
  2. (B)「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ
  3. (C)擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動
  4. (D)擴句以後句子的基本意思必須完全改變
答案:(D)
解析:「擴句以後句子的基本意思必須完全改變」是錯的;正確的說法應該是:擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動。
95下列關於反義詞「精緻」與「粗糙」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ
  2. (B)精緻和粗糙的意思完全相同
  3. (C)「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」
  4. (D)精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反
答案:(B)
解析:「精緻和粗糙的意思完全相同」是錯的;正確的說法應該是:精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反。
96「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕
  2. (B)在表進行、再表重複
  3. (C)興致勃勃形容興趣濃厚
  4. (D)譬喻由喻體、喻詞、喻依組成
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「在表進行、再表重複」。
97下列關於成語「恍然大悟」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」
  2. (B)引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語
  3. (C)恍然大悟是指怎麼想都想不通
  4. (D)恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來
答案:(C)
解析:「恍然大悟是指怎麼想都想不通」是錯的;正確的說法應該是:恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來。
98請用一句話說明反義詞「慷慨」與「吝嗇」的重點:________。
答案:慷慨與吝嗇為一組反義詞
解析:反義詞「慷慨」與「吝嗇」的重點是:慷慨與吝嗇為一組反義詞。完整說法是:慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反
99請用一句話說明「修辭綜合:摹寫(嗅覺)」的重點:________。
答案:描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫
解析:「修辭綜合:摹寫(嗅覺)」的重點是:描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫。完整說法是:「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫
100下列哪一個敘述,最符合量詞「一枚郵票」的語文知識點?
  1. (A)郵票的量詞應該用「頂」
  2. (B)郵票的量詞應該用「條」
  3. (C)郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確
  4. (D)量詞的選用和物品的特性完全沒有關係
答案:(C)
解析:郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確,這正是郵票用量詞「枚」的道理。
101根據所學,關於「修辭綜合:類疊」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭
  2. (B)這句話屬於譬喻修辭
  3. (C)這句話屬於借代修辭
  4. (D)類疊修辭和字詞的重複完全沒有關係
答案:(A)
解析:「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭。其餘三個敘述都與事實不符。
102下列關於「幸」與「辛」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨
  2. (B)「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭
  3. (C)「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同
  4. (D)「幸福」應該寫成「辛福」
答案:(D)
解析:「幸福」應該寫成「辛福」是錯的;正確的說法應該是:「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同。
103下列關於部首判斷:「筆」的部首的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上
  2. (B)興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子
  3. (C)「筆」的部首和製作材料完全沒有關係
  4. (D)「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成
答案:(C)
解析:「筆」的部首和製作材料完全沒有關係是錯的;正確的說法應該是:「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成。
104下列關於成語「川流不息」的正確用法的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語
  2. (B)寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容
  3. (C)川流不息是形容河水完全乾涸
  4. (D)川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適
答案:(C)
解析:「川流不息是形容河水完全乾涸」是錯的;正確的說法應該是:川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適。
105下列關於成語「自告奮勇」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同
  2. (B)「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點
  3. (C)自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派
  4. (D)自告奮勇是指被人強迫接下任務
答案:(D)
解析:「自告奮勇是指被人強迫接下任務」是錯的;正確的說法應該是:自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派。
106下列哪一個敘述,最符合「句型改寫:把字句與被字句」的語文知識點?
  1. (A)把字句和被字句的主詞位置完全相同
  2. (B)「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」
  3. (C)被字句中不需要出現動作的執行者
  4. (D)兩種句型的差別和主詞的位置完全無關
答案:(B)
解析:「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」,這正是「把字句與被字句可互換但主詞位置不同」的道理。
107下列關於成語「絞盡腦汁」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關
  2. (B)「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可
  3. (C)絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題
  4. (D)絞盡腦汁的意思和用不用心思完全無關
答案:(D)
解析:「絞盡腦汁的意思和用不用心思完全無關」是錯的;正確的說法應該是:絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題。
108「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)鬼斧神工形容技藝或景觀極為精妙
  2. (B)恍然大悟形容忽然明白過來
  3. (C)渡與水有關、度指經過時間
  4. (D)肯定與否定句可互相改寫傳達相近意思
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「渡與水有關、度指經過時間」。
109「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)不是……而是……先否定再肯定
  2. (B)把字句與被字句可互換但主詞位置不同
  3. (C)對聯用量詞「副」
  4. (D)關聯詞須成組正確搭配
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「把字句與被字句可互換但主詞位置不同」。
110「精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)邀請卡須載明活動名稱時間地點
  2. (B)快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ
  3. (C)全神貫注形容精神高度集中
  4. (D)精緻與粗糙為一組反義詞
答案:(D)
解析:「精緻與粗糙為一組反義詞」正是這句話背後的關鍵重點。
111關於量詞「一副對聯」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)對聯的量詞應該用「枚」
  2. (B)對聯的量詞應該用「株」
  3. (C)對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確
  4. (D)對聯的量詞和它成對的特性完全無關
答案:(C)
解析:對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確(重點:對聯用量詞「副」)。其餘選項的說法都不正確。
112根據所學,關於「興」的讀音,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「興建」的「興」也念ㄒㄧㄥˋ
  2. (B)「興」字只有一種讀音
  3. (C)「興」的讀音和它是名詞還是動詞完全無關
  4. (D)「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ
答案:(D)
解析:「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ。其餘三個敘述都與事實不符。
113「分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)篇屬竹部,源自竹簡書寫
  2. (B)分號用於並列分句之間的停頓
  3. (C)慷慨與吝嗇為一組反義詞
  4. (D)分開ㄈㄣ、身分ㄈㄣˋ
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「分號用於並列分句之間的停頓」。
114根據所學,關於「在」與「再」的進階辨析,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「再一次」應該寫成「在一次」
  2. (B)「正在」應該寫成「正再」
  3. (C)兩字的差別和進行或重複完全沒有關係
  4. (D)「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」
答案:(D)
解析:「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」。其餘三個敘述都與事實不符。
115下列哪一個敘述,最符合「病句修改:詞語重複」的語文知識點?
  1. (A)「親眼目睹」是完全沒有問題的用法
  2. (B)「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可
  3. (C)應該再加上「用眼睛」才更清楚
  4. (D)詞語重複和句子簡潔完全沒有關係
答案:(B)
解析:「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可,這正是「親眼與目睹語意重複應擇一」的道理。
116下列關於「記敘文的順序:倒敘法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)倒敘法是指把句子倒過來寫
  2. (B)「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」
  3. (C)自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派
  4. (D)先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣
答案:(A)
解析:「倒敘法是指把句子倒過來寫」是錯的;正確的說法應該是:先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣。
117關於成語「全神貫注」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)全神貫注是形容心不在焉、四處張望
  2. (B)全神貫注是指同時做很多件事情
  3. (C)全神貫注的意思和專不專心完全沒有關係
  4. (D)全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上
答案:(D)
解析:全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上(重點:全神貫注形容精神高度集中)。其餘選項的說法都不正確。
118「鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)興致勃勃形容興趣濃厚
  2. (B)鬼斧神工形容技藝或景觀極為精妙
  3. (C)重複字詞以加強語氣即為類疊
  4. (D)不但……反而……表示出乎預期的轉折
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「鬼斧神工形容技藝或景觀極為精妙」。
119請用一句話說明「幸」與「辛」的辨析的重點:________。
答案:幸福用幸、辛苦用辛
解析:「幸」與「辛」的辨析的重點是:幸福用幸、辛苦用辛。完整說法是:「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同
120關於「修辭綜合:摹寫(嗅覺)」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)這句話屬於視覺摹寫
  2. (B)「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫
  3. (C)這句話屬於觸覺摹寫
  4. (D)摹寫的分類和描寫哪一種感官完全無關
答案:(B)
解析:「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫(重點:描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫)。其餘選項的說法都不正確。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121根據所學,關於「擴句的原則」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)擴句是把句子的主幹刪掉只留修飾語
  2. (B)擴句以後句子的基本意思必須完全改變
  3. (C)擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動
  4. (D)擴句和句子的具體程度完全沒有關係
答案:(C)
解析:擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動。其餘三個敘述都與事實不符。
122下列關於「句型改寫:把字句與被字句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兩種句型的差別和主詞的位置完全無關
  2. (B)邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然
  3. (C)「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ
  4. (D)「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」
答案:(A)
解析:「兩種句型的差別和主詞的位置完全無關」是錯的;正確的說法應該是:「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」。
123下列關於成語「迫不及待」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)迫不及待的意思和急切程度完全無關
  2. (B)「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨
  3. (C)「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上
  4. (D)迫不及待形容急切得一刻也不能再等
答案:(A)
解析:「迫不及待的意思和急切程度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:迫不及待形容急切得一刻也不能再等。
124下列關於部首判斷:「筆」的部首的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈
  2. (B)「筆」的部首是「毛」
  3. (C)「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同
  4. (D)「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成
答案:(B)
解析:「筆」的部首是「毛」是錯的;正確的說法應該是:「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成。
125下列關於成語「任勞任怨」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫
  2. (B)「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨
  3. (C)任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨
  4. (D)任勞任怨是指怕苦怕累不肯做事
答案:(D)
解析:「任勞任怨是指怕苦怕累不肯做事」是錯的;正確的說法應該是:任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨。
126請用一句話說明「修辭綜合:轉化(擬物)」的重點:________。
答案:把人寫成物的手法稱為擬物
解析:「修辭綜合:轉化(擬物)」的重點是:把人寫成物的手法稱為擬物。完整說法是:「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物
127「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)郵票用量詞「枚」
  2. (B)盼望、期待同表心中希望
  3. (C)寧可……也不……表示取捨的選擇
  4. (D)感謝卡宜具體說明事由與感受
答案:(C)
解析:「寧可……也不……表示取捨的選擇」正是這句話背後的關鍵重點。
128下列哪一個敘述,最符合「標點符號:引號的進階用法」的語文知識點?
  1. (A)引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語
  2. (B)引號只能用來引用別人說的話
  3. (C)引號和強調詞語完全沒有關係
  4. (D)引號的用法和它要表達的效果完全無關
答案:(A)
解析:引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語,這正是「引號可引用他人話語也可標示強調」的道理。
129下列關於「興」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「興」字只有一種讀音
  2. (B)恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來
  3. (C)「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同
  4. (D)「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ
答案:(A)
解析:「興」字只有一種讀音是錯的;正確的說法應該是:「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ。
130關於「幸」與「辛」的辨析,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同
  2. (B)「幸福」應該寫成「辛福」
  3. (C)「辛苦」應該寫成「幸苦」
  4. (D)兩字的差別和字義完全沒有關係
答案:(A)
解析:「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同(重點:幸福用幸、辛苦用辛)。其餘選項的說法都不正確。
131關於成語「絡繹不絕」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)絡繹不絕是形容路上一個人也沒有
  2. (B)絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷
  3. (C)絡繹不絕是指繩子突然斷掉
  4. (D)絡繹不絕的意思和往來多寡完全無關
答案:(B)
解析:絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷(重點:絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕)。其餘選項的說法都不正確。
132下列關於「渡」與「度」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞
  2. (B)郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確
  3. (C)兩字的差別和是否與水有關完全無關
  4. (D)「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」
答案:(C)
解析:「兩字的差別和是否與水有關完全無關」是錯的;正確的說法應該是:「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」。
133下列關於反義詞「慷慨」與「吝嗇」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣
  2. (B)「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物
  3. (C)慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反
  4. (D)兩個詞的關係和給予的態度完全無關
答案:(D)
解析:「兩個詞的關係和給予的態度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反。
134下列關於「修辭綜合:對偶」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨
  2. (B)這兩句屬於設問修辭
  3. (C)「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上
  4. (D)「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭
答案:(B)
解析:「這兩句屬於設問修辭」是錯的;正確的說法應該是:「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭。
135關於近義詞「盼望」與「期待」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近
  2. (B)盼望是失望的意思,期待是放棄的意思
  3. (C)盼望和期待是一組意思相反的詞
  4. (D)兩個詞的關係和它們的意思完全無關
答案:(A)
解析:盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近(重點:盼望、期待同表心中希望)。其餘選項的說法都不正確。
136下列關於「須」與「需」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫
  2. (B)「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨
  3. (C)「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」
  4. (D)「需要」應該寫成「須要」才唯一正確
答案:(D)
解析:「需要」應該寫成「須要」才唯一正確是錯的;正確的說法應該是:「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」。
137下列哪一個敘述,最符合部首判斷:「聰」的部首的語文知識點?
  1. (A)「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關
  2. (B)「聰」的部首是「心」
  3. (C)「聰」的部首是「囪」
  4. (D)「聰」的部首和聽覺完全沒有關係
答案:(A)
解析:「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關,這正是「聰屬耳部,本義為聽覺靈敏」的道理。
138下列關於部首判斷:「篇」的部首的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然
  2. (B)「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ
  3. (C)「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上
  4. (D)「篇」的部首是「戶」
答案:(D)
解析:「篇」的部首是「戶」是錯的;正確的說法應該是:「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上。
139「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)幸福用幸、辛苦用辛
  2. (B)迫不及待形容急切難以等待
  3. (C)恍然大悟形容忽然明白過來
  4. (D)分開ㄈㄣ、身分ㄈㄣˋ
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「分開ㄈㄣ、身分ㄈㄣˋ」。
140「絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫
  2. (B)擴句在主幹上加入修飾使敘述更具體
  3. (C)絞盡腦汁形容費盡心思思考
  4. (D)樹苗用量詞「株」
答案:(C)
解析:「絞盡腦汁形容費盡心思思考」正是這句話背後的關鍵重點。
141根據所學,關於成語「任勞任怨」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)任勞任怨是指怕苦怕累不肯做事
  2. (B)任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨
  3. (C)任勞任怨是指一有事就抱怨連連
  4. (D)任勞任怨的意思和做事態度完全無關
答案:(B)
解析:任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨。其餘三個敘述都與事實不符。
142「縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)既……又……表示並列兼具
  2. (B)縮句保留主幹刪去修飾成分
  3. (C)篇屬竹部,源自竹簡書寫
  4. (D)濫用「使」字會造成主語殘缺
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「縮句保留主幹刪去修飾成分」。
143「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)直述改問句須調整語序並改用問號
  2. (B)寧可……也不……表示取捨的選擇
  3. (C)樹苗用量詞「株」
  4. (D)慷慨與吝嗇為一組反義詞
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「直述改問句須調整語序並改用問號」。
144下列關於關聯詞「不但……反而……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關
  2. (B)「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可
  3. (C)「不但……反而……」表示前後兩件事完全相同
  4. (D)「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反
答案:(C)
解析:「不但……反而……」表示前後兩件事完全相同是錯的;正確的說法應該是:「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反。
145根據所學,關於成語「得心應手」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合
  2. (B)得心應手是形容做事處處碰壁
  3. (C)得心應手是指手受傷不能做事
  4. (D)得心應手的意思和熟練程度完全無關
答案:(A)
解析:得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合。其餘三個敘述都與事實不符。
146下列哪一個敘述,最符合「分」的讀音的語文知識點?
  1. (A)「身分」的「分」也念ㄈㄣ
  2. (B)「分」字只有一種讀音,不會改變
  3. (C)「分」的讀音和它在詞語中的意思完全無關
  4. (D)「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ
答案:(D)
解析:「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ,這正是「分開ㄈㄣ、身分ㄈㄣˋ」的道理。
147根據所學,關於「句型改寫:把字句與被字句」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)把字句和被字句的主詞位置完全相同
  2. (B)被字句中不需要出現動作的執行者
  3. (C)兩種句型的差別和主詞的位置完全無關
  4. (D)「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」
答案:(D)
解析:「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」。其餘三個敘述都與事實不符。
148「迫不及待形容急切得一刻也不能再等」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)得心應手形容運用自如非常順手
  2. (B)把人寫成物的手法稱為擬物
  3. (C)縮句保留主幹刪去修飾成分
  4. (D)迫不及待形容急切難以等待
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「迫不及待形容急切難以等待」。
149下列關於「修辭綜合:轉化(擬物)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近
  2. (B)感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意
  3. (C)轉化修辭和把人寫成物完全沒有關係
  4. (D)「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物
答案:(C)
解析:「轉化修辭和把人寫成物完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物。
150下列關於「句型改寫:直述句改問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確
  2. (B)精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反
  3. (C)「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問
  4. (D)直述句改成問句以後就不需要任何標點
答案:(D)
解析:「直述句改成問句以後就不需要任何標點」是錯的;正確的說法應該是:「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問。
南一版1-2 國語(南一版)下學期期末考
對應單元第九~十二課;破音字、形近字辨析、成語、修辭綜合(轉化對偶類疊)、句型改寫、關聯詞、應用文與記敘順序 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1根據所學,關於成語「津津有味」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣
  2. (B)津津有味是形容食物完全沒有味道
  3. (C)津津有味是指讀書時想睡覺
  4. (D)津津有味的意思和興趣濃厚完全無關
答案:(A)
解析:津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣。其餘三個敘述都與事實不符。
2下列關於近義詞「寧靜」與「安詳」的差別的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同
  2. (B)安詳只能用來形容環境的聲音
  3. (C)津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣
  4. (D)寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容
答案:(B)
解析:「安詳只能用來形容環境的聲音」是錯的;正確的說法應該是:寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容。
3下列哪一個敘述,最符合「覺」的讀音的語文知識點?
  1. (A)「睡覺」的「覺」也念ㄐㄩㄝˊ
  2. (B)「感覺」的「覺」應該念ㄐㄧㄠˋ
  3. (C)「覺」的讀音和它表示的意思完全沒有關係
  4. (D)「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ
答案:(D)
解析:「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ,這正是「感覺ㄐㄩㄝˊ、睡覺ㄐㄧㄠˋ」的道理。
4下列關於成語「津津有味」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短
  2. (B)盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近
  3. (C)津津有味的意思和興趣濃厚完全無關
  4. (D)津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣
答案:(C)
解析:「津津有味的意思和興趣濃厚完全無關」是錯的;正確的說法應該是:津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣。
5下列關於成語「全神貫注」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)全神貫注的意思和專不專心完全沒有關係
  2. (B)「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反
  3. (C)對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確
  4. (D)全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上
答案:(A)
解析:「全神貫注的意思和專不專心完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上。
6「全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)任勞任怨形容不辭勞苦不怕埋怨
  2. (B)全神貫注形容精神高度集中
  3. (C)川流不息可比喻人車往來不斷
  4. (D)把字句與被字句可互換但主詞位置不同
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「全神貫注形容精神高度集中」。
7「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)關聯詞須成組正確搭配
  2. (B)筆屬竹部,因竹製筆桿而來
  3. (C)倒敘先寫結果再回敘經過
  4. (D)在表進行、再表重複
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「筆屬竹部,因竹製筆桿而來」。
8「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)縮句保留主幹刪去修飾成分
  2. (B)分號用於並列分句之間的停頓
  3. (C)盼望、期待同表心中希望
  4. (D)描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫
答案:(D)
解析:「描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫」正是這句話背後的關鍵重點。
9請用一句話說明成語「得心應手」的重點:________。
答案:得心應手形容運用自如非常順手
解析:成語「得心應手」的重點是:得心應手形容運用自如非常順手。完整說法是:得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合
10「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)感覺ㄐㄩㄝˊ、睡覺ㄐㄧㄠˋ
  2. (B)必須表應當、需要表需求
  3. (C)任勞任怨形容不辭勞苦不怕埋怨
  4. (D)字數相等結構相對即為對偶
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「感覺ㄐㄩㄝˊ、睡覺ㄐㄧㄠˋ」。
11下列關於「修辭綜合:轉化(擬物)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確
  2. (B)這句話屬於排比修辭
  3. (C)精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反
  4. (D)「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物
答案:(B)
解析:「這句話屬於排比修辭」是錯的;正確的說法應該是:「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物。
12關於「應用文:邀請卡的寫法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然
  2. (B)邀請卡只要寫上「請來參加」四個字就夠了
  3. (C)邀請卡不需要寫出活動的時間地點
  4. (D)邀請卡的內容和收信人能否赴約完全無關
答案:(A)
解析:邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然(重點:邀請卡須載明活動名稱時間地點)。其餘選項的說法都不正確。
13下列關於「句型改寫:肯定句改否定句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成
  2. (B)肯定句無法改寫成否定句
  3. (C)邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然
  4. (D)「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同
答案:(B)
解析:「肯定句無法改寫成否定句」是錯的;正確的說法應該是:「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同。
14下列關於「分」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上
  2. (B)「身分」的「分」也念ㄈㄣ
  3. (C)興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子
  4. (D)「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ
答案:(B)
解析:「身分」的「分」也念ㄈㄣ是錯的;正確的說法應該是:「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ。
15請用一句話說明關聯詞「既……又……」的重點:________。
答案:既……又……表示並列兼具
解析:關聯詞「既……又……」的重點是:既……又……表示並列兼具。完整說法是:「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點
16「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)縮句保留主幹刪去修飾成分
  2. (B)描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫
  3. (C)分號用於並列分句之間的停頓
  4. (D)盼望、期待同表心中希望
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫」。
17下列哪一個敘述,最符合「修辭綜合:對偶」的語文知識點?
  1. (A)這兩句屬於設問修辭
  2. (B)「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭
  3. (C)這兩句屬於誇飾修辭
  4. (D)對偶修辭和字數是否相等完全沒有關係
答案:(B)
解析:「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭,這正是「字數相等結構相對即為對偶」的道理。
18「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)在表進行、再表重複
  2. (B)鬼斧神工形容技藝或景觀極為精妙
  3. (C)快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ
  4. (D)川流不息可比喻人車往來不斷
答案:(C)
解析:「快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ」正是這句話背後的關鍵重點。
19「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)迫不及待形容急切難以等待
  2. (B)自告奮勇指主動請纓承擔任務
  3. (C)描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫
  4. (D)以為用以、已經用已
答案:(D)
解析:「以為用以、已經用已」正是這句話背後的關鍵重點。
20「恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)重複字詞以加強語氣即為類疊
  2. (B)恍然大悟形容忽然明白過來
  3. (C)縮句保留主幹刪去修飾成分
  4. (D)郵票用量詞「枚」
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「恍然大悟形容忽然明白過來」。
21下列哪一個敘述,最符合「標點符號:分號的初步認識」的語文知識點?
  1. (A)分號和句號的用法完全相同
  2. (B)分號只能用在問句的後面
  3. (C)分號的用法和語氣停頓的長短完全無關
  4. (D)分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短
答案:(D)
解析:分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短,這正是「分號用於並列分句之間的停頓」的道理。
22下列關於成語「津津有味」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭
  2. (B)「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反
  3. (C)津津有味是形容食物完全沒有味道
  4. (D)津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣
答案:(C)
解析:「津津有味是形容食物完全沒有味道」是錯的;正確的說法應該是:津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣。
23「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)必須表應當、需要表需求
  2. (B)任勞任怨形容不辭勞苦不怕埋怨
  3. (C)感覺ㄐㄩㄝˊ、睡覺ㄐㄧㄠˋ
  4. (D)字數相等結構相對即為對偶
答案:(C)
解析:「感覺ㄐㄩㄝˊ、睡覺ㄐㄧㄠˋ」正是這句話背後的關鍵重點。
24請用一句話說明「修辭綜合:類疊」的重點:________。
答案:重複字詞以加強語氣即為類疊
解析:「修辭綜合:類疊」的重點是:重複字詞以加強語氣即為類疊。完整說法是:「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭
25下列關於「興」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫
  2. (B)「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨
  3. (C)「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ
  4. (D)「興」的讀音和它是名詞還是動詞完全無關
答案:(D)
解析:「興」的讀音和它是名詞還是動詞完全無關是錯的;正確的說法應該是:「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ。
26下列哪一個敘述,最符合成語「絡繹不絕」的語文知識點?
  1. (A)絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷
  2. (B)絡繹不絕是形容路上一個人也沒有
  3. (C)絡繹不絕是指繩子突然斷掉
  4. (D)絡繹不絕的意思和往來多寡完全無關
答案:(A)
解析:絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷,這正是「絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕」的道理。
27下列關於關聯詞「既……又……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這組關聯詞和並列關係完全沒有關係
  2. (B)「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ
  3. (C)全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上
  4. (D)「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點
答案:(A)
解析:「這組關聯詞和並列關係完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點。
28「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)親眼與目睹語意重複應擇一
  2. (B)分開ㄈㄣ、身分ㄈㄣˋ
  3. (C)以為用以、已經用已
  4. (D)津津有味形容饒富滋味或興致濃厚
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「親眼與目睹語意重複應擇一」。
29請用一句話說明反義詞「精緻」與「粗糙」的重點:________。
答案:精緻與粗糙為一組反義詞
解析:反義詞「精緻」與「粗糙」的重點是:精緻與粗糙為一組反義詞。完整說法是:精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反
30下列關於成語「絞盡腦汁」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)絞盡腦汁是形容頭部受了傷
  2. (B)分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短
  3. (C)盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近
  4. (D)絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題
答案:(A)
解析:「絞盡腦汁是形容頭部受了傷」是錯的;正確的說法應該是:絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31根據所學,關於「記敘文的順序:順敘法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈
  2. (B)順敘法是指把結局先寫出來再回頭敘述
  3. (C)記敘文完全不需要考慮敘述的順序
  4. (D)敘述順序和讀者的理解完全沒有關係
答案:(A)
解析:按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈。其餘三個敘述都與事實不符。
32請用一句話說明「病句修改:關聯詞搭配錯誤」的重點:________。
答案:關聯詞須成組正確搭配
解析:「病句修改:關聯詞搭配錯誤」的重點是:關聯詞須成組正確搭配。完整說法是:「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」
33請用一句話說明「少」的讀音的重點:________。
答案:多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ
解析:「少」的讀音的重點是:多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ。完整說法是:「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ
34下列關於成語「鬼斧神工」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」
  2. (B)鬼斧神工是指用斧頭砍柴的技術
  3. (C)引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語
  4. (D)鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成
答案:(B)
解析:「鬼斧神工是指用斧頭砍柴的技術」是錯的;正確的說法應該是:鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成。
35下列關於「病句修改:關聯詞搭配錯誤」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ
  2. (B)「因為……但是……」是正確的關聯詞搭配
  3. (C)迫不及待形容急切得一刻也不能再等
  4. (D)「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」
答案:(B)
解析:「因為……但是……」是正確的關聯詞搭配是錯的;正確的說法應該是:「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」。
36「擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)分號用於並列分句之間的停頓
  2. (B)聰屬耳部,本義為聽覺靈敏
  3. (C)擴句在主幹上加入修飾使敘述更具體
  4. (D)親眼與目睹語意重複應擇一
答案:(C)
解析:「擴句在主幹上加入修飾使敘述更具體」正是這句話背後的關鍵重點。
37請用一句話說明部首判斷:「筆」的部首的重點:________。
答案:筆屬竹部,因竹製筆桿而來
解析:部首判斷:「筆」的部首的重點是:筆屬竹部,因竹製筆桿而來。完整說法是:「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成
38下列關於「修辭綜合:轉化(擬物)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這句話屬於單純的說明句
  2. (B)「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反
  3. (C)對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確
  4. (D)「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物
答案:(A)
解析:「這句話屬於單純的說明句」是錯的;正確的說法應該是:「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物。
39關於「在」與「再」的進階辨析,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「再一次」應該寫成「在一次」
  2. (B)「正在」應該寫成「正再」
  3. (C)「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」
  4. (D)兩字的差別和進行或重複完全沒有關係
答案:(C)
解析:「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」(重點:在表進行、再表重複)。其餘選項的說法都不正確。
40下列哪一個敘述,最符合部首判斷:「筆」的部首的語文知識點?
  1. (A)「筆」的部首是「毛」
  2. (B)「筆」的部首是「聿」
  3. (C)「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成
  4. (D)「筆」的部首和製作材料完全沒有關係
答案:(C)
解析:「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成,這正是「筆屬竹部,因竹製筆桿而來」的道理。
41「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)幸福用幸、辛苦用辛
  2. (B)全神貫注形容精神高度集中
  3. (C)得心應手形容運用自如非常順手
  4. (D)重複字詞以加強語氣即為類疊
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「幸福用幸、辛苦用辛」。
42下列關於「縮句的原則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確
  2. (B)縮句時要把主語一起刪掉才夠簡短
  3. (C)「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」
  4. (D)縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞
答案:(B)
解析:「縮句時要把主語一起刪掉才夠簡短」是錯的;正確的說法應該是:縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞。
43根據所學,關於「應用文:感謝卡的寫法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意
  2. (B)感謝卡寫得愈籠統愈能表達心意
  3. (C)感謝卡不可以提到任何具體的事情
  4. (D)感謝的誠意和內容具不具體完全沒有關係
答案:(A)
解析:感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意。其餘三個敘述都與事實不符。
44下列關於成語「興致勃勃」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)興致勃勃是形容意興闌珊提不起勁
  2. (B)「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問
  3. (C)分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短
  4. (D)興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子
答案:(A)
解析:「興致勃勃是形容意興闌珊提不起勁」是錯的;正確的說法應該是:興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子。
45根據所學,關於「以」與「已」的辨析,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「以為」應該寫成「已為」
  2. (B)「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同
  3. (C)「已經」和「以經」兩種寫法都正確
  4. (D)兩字的分別和它們的用法完全無關
答案:(B)
解析:「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同。其餘三個敘述都與事實不符。
46下列關於成語「全神貫注」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題
  2. (B)「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問
  3. (C)全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上
  4. (D)全神貫注是形容心不在焉、四處張望
答案:(D)
解析:「全神貫注是形容心不在焉、四處張望」是錯的;正確的說法應該是:全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上。
47請用一句話說明「以」與「已」的辨析的重點:________。
答案:以為用以、已經用已
解析:「以」與「已」的辨析的重點是:以為用以、已經用已。完整說法是:「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同
48根據所學,關於成語「全神貫注」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上
  2. (B)全神貫注是形容心不在焉、四處張望
  3. (C)全神貫注是指同時做很多件事情
  4. (D)全神貫注的意思和專不專心完全沒有關係
答案:(A)
解析:全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上。其餘三個敘述都與事實不符。
49「邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)邀請卡須載明活動名稱時間地點
  2. (B)多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ
  3. (C)在表進行、再表重複
  4. (D)任勞任怨形容不辭勞苦不怕埋怨
答案:(A)
解析:「邀請卡須載明活動名稱時間地點」正是這句話背後的關鍵重點。
50下列關於「記敘文的順序:順敘法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」
  2. (B)得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合
  3. (C)順敘法是指把結局先寫出來再回頭敘述
  4. (D)按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈
答案:(C)
解析:「順敘法是指把結局先寫出來再回頭敘述」是錯的;正確的說法應該是:按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈。
51請用一句話說明成語「鬼斧神工」的重點:________。
答案:鬼斧神工形容技藝或景觀極為精妙
解析:成語「鬼斧神工」的重點是:鬼斧神工形容技藝或景觀極為精妙。完整說法是:鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成
52下列關於關聯詞「寧可……也不……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ
  2. (B)這組關聯詞和取捨完全沒有關係
  3. (C)「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」
  4. (D)「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨
答案:(B)
解析:「這組關聯詞和取捨完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨。
53下列關於成語「迫不及待」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)迫不及待是形容可以慢慢等待不著急
  2. (B)川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適
  3. (C)「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」
  4. (D)迫不及待形容急切得一刻也不能再等
答案:(A)
解析:「迫不及待是形容可以慢慢等待不著急」是錯的;正確的說法應該是:迫不及待形容急切得一刻也不能再等。
54下列哪一個敘述,最符合成語「川流不息」的正確用法的語文知識點?
  1. (A)川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適
  2. (B)川流不息只能用來形容河水本身,不能寫人車
  3. (C)川流不息是形容河水完全乾涸
  4. (D)這個成語的用法和它的比喻義完全無關
答案:(A)
解析:川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適,這正是「川流不息可比喻人車往來不斷」的道理。
55下列關於「渡」與「度」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭
  2. (B)「度過難關」應該寫成「渡過難關」才是唯一正確
  3. (C)「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反
  4. (D)「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」
答案:(B)
解析:「度過難關」應該寫成「渡過難關」才是唯一正確是錯的;正確的說法應該是:「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」。
56感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)感謝卡宜具體說明事由與感受
  2. (B)快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ
  3. (C)渡與水有關、度指經過時間
  4. (D)得心應手形容運用自如非常順手
答案:(A)
解析:「感謝卡宜具體說明事由與感受」正是這句話背後的關鍵重點。
57關於「病句修改:成分殘缺」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可
  2. (B)這個句子完全沒有任何問題
  3. (C)應該再加上一個「讓」字才更完整
  4. (D)主語完不完整和句子正確與否完全無關
答案:(A)
解析:「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可(重點:濫用「使」字會造成主語殘缺)。其餘選項的說法都不正確。
58下列關於成語「興致勃勃」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確
  2. (B)興致勃勃的意思和興趣濃淡完全無關
  3. (C)「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」
  4. (D)興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子
答案:(B)
解析:「興致勃勃的意思和興趣濃淡完全無關」是錯的;正確的說法應該是:興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子。
59請用一句話說明「記敘文的順序:倒敘法」的重點:________。
答案:倒敘先寫結果再回敘經過
解析:「記敘文的順序:倒敘法」的重點是:倒敘先寫結果再回敘經過。完整說法是:先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣
60「絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)自告奮勇指主動請纓承擔任務
  2. (B)字數相等結構相對即為對偶
  3. (C)擴句在主幹上加入修飾使敘述更具體
  4. (D)絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕」。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61關於成語「鬼斧神工」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)鬼斧神工是形容做工非常粗糙草率
  2. (B)鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成
  3. (C)鬼斧神工是指用斧頭砍柴的技術
  4. (D)鬼斧神工的意思和精巧程度完全無關
答案:(B)
解析:鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成(重點:鬼斧神工形容技藝或景觀極為精妙)。其餘選項的說法都不正確。
62下列哪一個敘述,最符合「句型改寫:肯定句改否定句」的語文知識點?
  1. (A)「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同
  2. (B)肯定句改成否定句以後意思一定完全相反
  3. (C)肯定句無法改寫成否定句
  4. (D)句型改寫和語氣的變化完全沒有關係
答案:(A)
解析:「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同,這正是「肯定與否定句可互相改寫傳達相近意思」的道理。
63請用一句話說明「興」的讀音的重點:________。
答案:高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ
解析:「興」的讀音的重點是:高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ。完整說法是:「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ
64關於「覺」的讀音,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ
  2. (B)「睡覺」的「覺」也念ㄐㄩㄝˊ
  3. (C)「感覺」的「覺」應該念ㄐㄧㄠˋ
  4. (D)「覺」的讀音和它表示的意思完全沒有關係
答案:(A)
解析:「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ(重點:感覺ㄐㄩㄝˊ、睡覺ㄐㄧㄠˋ)。其餘選項的說法都不正確。
65關於部首判斷:「篇」的部首,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「篇」的部首是「戶」
  2. (B)「篇」的部首是「冊」
  3. (C)「篇」的部首和竹簡完全沒有關係
  4. (D)「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上
答案:(D)
解析:「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上(重點:篇屬竹部,源自竹簡書寫)。其餘選項的說法都不正確。
66完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)擴句在主幹上加入修飾使敘述更具體
  2. (B)引號可引用他人話語也可標示強調
  3. (C)寧靜多寫環境、安詳多寫神情
  4. (D)譬喻由喻體、喻詞、喻依組成
答案:(D)
解析:「譬喻由喻體、喻詞、喻依組成」正是這句話背後的關鍵重點。
67下列哪一個敘述,最符合「句型改寫:直述句改問句」的語文知識點?
  1. (A)直述句改成問句以後就不需要任何標點
  2. (B)直述句完全不能改寫成問句
  3. (C)句型改寫和標點符號完全沒有關係
  4. (D)「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問
答案:(D)
解析:「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問,這正是「直述改問句須調整語序並改用問號」的道理。
68下列哪一個敘述,最符合成語「自告奮勇」的語文知識點?
  1. (A)自告奮勇是指被人強迫接下任務
  2. (B)自告奮勇是形容遇事就先躲起來
  3. (C)自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派
  4. (D)自告奮勇的意思和主不主動完全沒有關係
答案:(C)
解析:自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派,這正是「自告奮勇指主動請纓承擔任務」的道理。
69請用一句話說明成語「自告奮勇」的重點:________。
答案:自告奮勇指主動請纓承擔任務
解析:成語「自告奮勇」的重點是:自告奮勇指主動請纓承擔任務。完整說法是:自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派
70下列關於「標點符號:引號的進階用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)引號和強調詞語完全沒有關係
  2. (B)按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈
  3. (C)「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同
  4. (D)引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語
答案:(A)
解析:「引號和強調詞語完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語。
71「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)不但……反而……表示出乎預期的轉折
  2. (B)引號可引用他人話語也可標示強調
  3. (C)筆屬竹部,因竹製筆桿而來
  4. (D)邀請卡須載明活動名稱時間地點
答案:(A)
解析:「不但……反而……表示出乎預期的轉折」正是這句話背後的關鍵重點。
72下列關於「修辭綜合:摹寫(嗅覺)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反
  2. (B)摹寫的分類和描寫哪一種感官完全無關
  3. (C)「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ
  4. (D)「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫
答案:(B)
解析:「摹寫的分類和描寫哪一種感官完全無關」是錯的;正確的說法應該是:「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫。
73關於成語「自告奮勇」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)自告奮勇是指被人強迫接下任務
  2. (B)自告奮勇是形容遇事就先躲起來
  3. (C)自告奮勇的意思和主不主動完全沒有關係
  4. (D)自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派
答案:(D)
解析:自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派(重點:自告奮勇指主動請纓承擔任務)。其餘選項的說法都不正確。
74下列哪一個敘述,最符合成語「得心應手」的語文知識點?
  1. (A)得心應手是形容做事處處碰壁
  2. (B)得心應手是指手受傷不能做事
  3. (C)得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合
  4. (D)得心應手的意思和熟練程度完全無關
答案:(C)
解析:得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合,這正是「得心應手形容運用自如非常順手」的道理。
75下列哪一個敘述,最符合量詞「一株樹苗」的語文知識點?
  1. (A)樹苗的量詞應該用「面」
  2. (B)樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確
  3. (C)樹苗的量詞應該用「把」
  4. (D)植物的量詞和它的形態完全沒有關係
答案:(B)
解析:樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確,這正是樹苗用量詞「株」的道理。
76「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)幸福用幸、辛苦用辛
  2. (B)分開ㄈㄣ、身分ㄈㄣˋ
  3. (C)迫不及待形容急切難以等待
  4. (D)恍然大悟形容忽然明白過來
答案:(B)
解析:「分開ㄈㄣ、身分ㄈㄣˋ」正是這句話背後的關鍵重點。
77根據所學,關於近義詞「盼望」與「期待」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)盼望是失望的意思,期待是放棄的意思
  2. (B)盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近
  3. (C)盼望和期待是一組意思相反的詞
  4. (D)兩個詞的關係和它們的意思完全無關
答案:(B)
解析:盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近。其餘三個敘述都與事實不符。
78下列關於「修辭綜合:類疊」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「他遲到不是因為睡過頭,而是因為公車誤點」用來否定前者、肯定後者
  2. (B)「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關
  3. (C)「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭
  4. (D)這句話屬於譬喻修辭
答案:(D)
解析:「這句話屬於譬喻修辭」是錯的;正確的說法應該是:「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭。
79下列關於成語「自告奮勇」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)自告奮勇是形容遇事就先躲起來
  2. (B)「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨
  3. (C)「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上
  4. (D)自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派
答案:(A)
解析:「自告奮勇是形容遇事就先躲起來」是錯的;正確的說法應該是:自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派。
80請用一句話說明「修辭綜合:對偶」的重點:________。
答案:字數相等結構相對即為對偶
解析:「修辭綜合:對偶」的重點是:字數相等結構相對即為對偶。完整說法是:「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭
81根據所學,關於部首判斷:「篇」的部首,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上
  2. (B)「篇」的部首是「戶」
  3. (C)「篇」的部首是「冊」
  4. (D)「篇」的部首和竹簡完全沒有關係
答案:(A)
解析:「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上。其餘三個敘述都與事實不符。
82根據所學,關於關聯詞「不是……而是……」的辨析,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「他遲到不是因為睡過頭,而是因為公車誤點」用來否定前者、肯定後者
  2. (B)「不是……而是……」表示兩者都成立
  3. (C)「不是……而是……」表示假設關係
  4. (D)這組關聯詞和否定與肯定完全無關
答案:(A)
解析:「他遲到不是因為睡過頭,而是因為公車誤點」用來否定前者、肯定後者。其餘三個敘述都與事實不符。
83「寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)寧靜多寫環境、安詳多寫神情
  2. (B)親眼與目睹語意重複應擇一
  3. (C)多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ
  4. (D)必須表應當、需要表需求
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「寧靜多寫環境、安詳多寫神情」。
84郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)筆屬竹部,因竹製筆桿而來
  2. (B)濫用「使」字會造成主語殘缺
  3. (C)郵票用量詞「枚」
  4. (D)快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ
答案:(C)
解析:郵票用量詞「枚」正是這句話背後的關鍵重點。
85下列關於「在」與「再」的進階辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」
  2. (B)引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語
  3. (C)「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」
  4. (D)兩字的差別和進行或重複完全沒有關係
答案:(D)
解析:「兩字的差別和進行或重複完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」。
86「先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)感覺ㄐㄩㄝˊ、睡覺ㄐㄧㄠˋ
  2. (B)倒敘先寫結果再回敘經過
  3. (C)全神貫注形容精神高度集中
  4. (D)興致勃勃形容興趣濃厚
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「倒敘先寫結果再回敘經過」。
87根據所學,關於「修辭綜合:譬喻的三要素」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)譬喻句只需要一個喻詞就完整了
  2. (B)譬喻句中不需要有被比喻的對象
  3. (C)完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」
  4. (D)譬喻的結構和喻體喻依完全沒有關係
答案:(C)
解析:完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」。其餘三個敘述都與事實不符。
88關於量詞「一枚郵票」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)郵票的量詞應該用「頂」
  2. (B)郵票的量詞應該用「條」
  3. (C)量詞的選用和物品的特性完全沒有關係
  4. (D)郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確
答案:(D)
解析:郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確(重點:郵票用量詞「枚」)。其餘選項的說法都不正確。
89「川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)譬喻由喻體、喻詞、喻依組成
  2. (B)不但……反而……表示出乎預期的轉折
  3. (C)對聯用量詞「副」
  4. (D)川流不息可比喻人車往來不斷
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「川流不息可比喻人車往來不斷」。
90「先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)感覺ㄐㄩㄝˊ、睡覺ㄐㄧㄠˋ
  2. (B)全神貫注形容精神高度集中
  3. (C)興致勃勃形容興趣濃厚
  4. (D)倒敘先寫結果再回敘經過
答案:(D)
解析:「倒敘先寫結果再回敘經過」正是這句話背後的關鍵重點。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91請用一句話說明「須」與「需」的辨析的重點:________。
答案:必須表應當、需要表需求
解析:「須」與「需」的辨析的重點是:必須表應當、需要表需求。完整說法是:「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」
92根據所學,關於「少」的讀音,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ
  2. (B)「少年」的「少」也念ㄕㄠˇ
  3. (C)「少」字在任何詞語中讀音都完全相同
  4. (D)「少」的讀音和它表示數量或年紀完全無關
答案:(A)
解析:「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ。其餘三個敘述都與事實不符。
93根據所學,關於成語「絡繹不絕」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)絡繹不絕是形容路上一個人也沒有
  2. (B)絡繹不絕是指繩子突然斷掉
  3. (C)絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷
  4. (D)絡繹不絕的意思和往來多寡完全無關
答案:(C)
解析:絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷。其餘三個敘述都與事實不符。
94下列哪一個敘述,最符合「病句修改:成分殘缺」的語文知識點?
  1. (A)這個句子完全沒有任何問題
  2. (B)應該再加上一個「讓」字才更完整
  3. (C)主語完不完整和句子正確與否完全無關
  4. (D)「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可
答案:(D)
解析:「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可,這正是濫用「使」字會造成主語殘缺的道理。
95下列關於部首判斷:「聰」的部首的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「聰」的部首和聽覺完全沒有關係
  2. (B)「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」
  3. (C)自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派
  4. (D)「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關
答案:(A)
解析:「聰」的部首和聽覺完全沒有關係是錯的;正確的說法應該是:「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關。
96下列關於「以」與「已」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「已經」和「以經」兩種寫法都正確
  2. (B)「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物
  3. (C)縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞
  4. (D)「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同
答案:(A)
解析:「已經」和「以經」兩種寫法都正確是錯的;正確的說法應該是:「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同。
97下列關於成語「絡繹不絕」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)絡繹不絕是形容路上一個人也沒有
  2. (B)「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物
  3. (C)縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞
  4. (D)絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷
答案:(A)
解析:「絡繹不絕是形容路上一個人也沒有」是錯的;正確的說法應該是:絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷。
98關於成語「恍然大悟」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)恍然大悟是指怎麼想都想不通
  2. (B)恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來
  3. (C)恍然大悟是形容睡醒後神情恍惚
  4. (D)恍然大悟的意思和是否明白完全無關
答案:(B)
解析:恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來(重點:恍然大悟形容忽然明白過來)。其餘選項的說法都不正確。
99關於「句型改寫:把字句與被字句」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)把字句和被字句的主詞位置完全相同
  2. (B)被字句中不需要出現動作的執行者
  3. (C)「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」
  4. (D)兩種句型的差別和主詞的位置完全無關
答案:(C)
解析:「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」(重點:把字句與被字句可互換但主詞位置不同)。其餘選項的說法都不正確。
100樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)盼望、期待同表心中希望
  2. (B)樹苗用量詞「株」
  3. (C)親眼與目睹語意重複應擇一
  4. (D)高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ
答案:(B)
解析:樹苗用量詞「株」正是這句話背後的關鍵重點。
101下列關於「標點符號:引號的進階用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ
  2. (B)絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷
  3. (C)引號的用法和它要表達的效果完全無關
  4. (D)引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語
答案:(C)
解析:「引號的用法和它要表達的效果完全無關」是錯的;正確的說法應該是:引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語。
102「按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ
  2. (B)必須表應當、需要表需求
  3. (C)自告奮勇指主動請纓承擔任務
  4. (D)順敘法依時間先後敘述事件
答案:(D)
解析:「順敘法依時間先後敘述事件」正是這句話背後的關鍵重點。
103「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)肯定與否定句可互相改寫傳達相近意思
  2. (B)寧可……也不……表示取捨的選擇
  3. (C)把人寫成物的手法稱為擬物
  4. (D)篇屬竹部,源自竹簡書寫
答案:(C)
解析:「把人寫成物的手法稱為擬物」正是這句話背後的關鍵重點。
104「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)精緻與粗糙為一組反義詞
  2. (B)感謝卡宜具體說明事由與感受
  3. (C)幸福用幸、辛苦用辛
  4. (D)篇屬竹部,源自竹簡書寫
答案:(D)
解析:「篇屬竹部,源自竹簡書寫」正是這句話背後的關鍵重點。
105下列關於成語「絡繹不絕」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「他遲到不是因為睡過頭,而是因為公車誤點」用來否定前者、肯定後者
  2. (B)「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關
  3. (C)絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷
  4. (D)絡繹不絕的意思和往來多寡完全無關
答案:(D)
解析:「絡繹不絕的意思和往來多寡完全無關」是錯的;正確的說法應該是:絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷。
106請用一句話說明量詞「一株樹苗」的重點:________。
答案:樹苗用量詞「株」
解析:量詞「一株樹苗」的重點是:樹苗用量詞「株」。完整說法是:樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確
107關於部首判斷:「聰」的部首,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「聰」的部首是「心」
  2. (B)「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關
  3. (C)「聰」的部首是「囪」
  4. (D)「聰」的部首和聽覺完全沒有關係
答案:(B)
解析:「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關(重點:聰屬耳部,本義為聽覺靈敏)。其餘選項的說法都不正確。
108請用一句話說明成語「全神貫注」的重點:________。
答案:全神貫注形容精神高度集中
解析:成語「全神貫注」的重點是:全神貫注形容精神高度集中。完整說法是:全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上
109「引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)聰屬耳部,本義為聽覺靈敏
  2. (B)關聯詞須成組正確搭配
  3. (C)引號可引用他人話語也可標示強調
  4. (D)多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「引號可引用他人話語也可標示強調」。
110請用一句話說明「句型改寫:直述句改問句」的重點:________。
答案:直述改問句須調整語序並改用問號
解析:「句型改寫:直述句改問句」的重點是:直述改問句須調整語序並改用問號。完整說法是:「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問
111「慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)感謝卡宜具體說明事由與感受
  2. (B)高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ
  3. (C)迫不及待形容急切難以等待
  4. (D)慷慨與吝嗇為一組反義詞
答案:(D)
解析:「慷慨與吝嗇為一組反義詞」正是這句話背後的關鍵重點。
112下列關於反義詞「精緻」與「粗糙」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」
  2. (B)任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨
  3. (C)精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反
  4. (D)精緻和粗糙都用來形容速度快慢
答案:(D)
解析:「精緻和粗糙都用來形容速度快慢」是錯的;正確的說法應該是:精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反。
113「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)迫不及待形容急切難以等待
  2. (B)以為用以、已經用已
  3. (C)自告奮勇指主動請纓承擔任務
  4. (D)描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「以為用以、已經用已」。
114根據所學,關於「應用文:邀請卡的寫法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)邀請卡只要寫上「請來參加」四個字就夠了
  2. (B)邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然
  3. (C)邀請卡不需要寫出活動的時間地點
  4. (D)邀請卡的內容和收信人能否赴約完全無關
答案:(B)
解析:邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然。其餘三個敘述都與事實不符。
115下列關於「修辭綜合:摹寫(嗅覺)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這句話屬於視覺摹寫
  2. (B)「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點
  3. (C)「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成
  4. (D)「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫
答案:(A)
解析:「這句話屬於視覺摹寫」是錯的;正確的說法應該是:「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫。
116下列關於「病句修改:關聯詞搭配錯誤」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」
  2. (B)自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派
  3. (C)「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」
  4. (D)這個句子的問題出在標點符號
答案:(D)
解析:「這個句子的問題出在標點符號」是錯的;正確的說法應該是:「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」。
117下列哪一個敘述,最符合「應用文:感謝卡的寫法」的語文知識點?
  1. (A)感謝卡寫得愈籠統愈能表達心意
  2. (B)感謝卡不可以提到任何具體的事情
  3. (C)感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意
  4. (D)感謝的誠意和內容具不具體完全沒有關係
答案:(C)
解析:感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意,這正是「感謝卡宜具體說明事由與感受」的道理。
118下列關於關聯詞「不是……而是……」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可
  2. (B)「不是……而是……」表示假設關係
  3. (C)「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ
  4. (D)「他遲到不是因為睡過頭,而是因為公車誤點」用來否定前者、肯定後者
答案:(B)
解析:「不是……而是……」表示假設關係是錯的;正確的說法應該是:「他遲到不是因為睡過頭,而是因為公車誤點」用來否定前者、肯定後者。
119「津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)津津有味形容饒富滋味或興致濃厚
  2. (B)恍然大悟形容忽然明白過來
  3. (C)描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫
  4. (D)寧可……也不……表示取捨的選擇
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「津津有味形容饒富滋味或興致濃厚」。
120下列關於「句型改寫:肯定句改否定句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)句型改寫和語氣的變化完全沒有關係
  2. (B)「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可
  3. (C)「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ
  4. (D)「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同
答案:(A)
解析:「句型改寫和語氣的變化完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「記敘文的順序:倒敘法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適
  2. (B)「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」
  3. (C)先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣
  4. (D)敘述手法和文章的吸引力完全沒有關係
答案:(D)
解析:「敘述手法和文章的吸引力完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣。
122下列關於成語「全神貫注」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」
  2. (B)「他遲到不是因為睡過頭,而是因為公車誤點」用來否定前者、肯定後者
  3. (C)全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上
  4. (D)全神貫注是指同時做很多件事情
答案:(D)
解析:「全神貫注是指同時做很多件事情」是錯的;正確的說法應該是:全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上。
123下列關於「覺」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題
  2. (B)「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問
  3. (C)「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ
  4. (D)「感覺」的「覺」應該念ㄐㄧㄠˋ
答案:(D)
解析:「感覺」的「覺」應該念ㄐㄧㄠˋ是錯的;正確的說法應該是:「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ。
124下列關於「分」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合
  2. (B)「分」字只有一種讀音,不會改變
  3. (C)「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭
  4. (D)「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ
答案:(B)
解析:「分」字只有一種讀音,不會改變是錯的;正確的說法應該是:「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ。
125下列哪一個敘述,最符合成語「絞盡腦汁」的語文知識點?
  1. (A)絞盡腦汁是指完全不用思考就答出來
  2. (B)絞盡腦汁是形容頭部受了傷
  3. (C)絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題
  4. (D)絞盡腦汁的意思和用不用心思完全無關
答案:(C)
解析:絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題,這正是「絞盡腦汁形容費盡心思思考」的道理。
126下列關於成語「恍然大悟」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上
  2. (B)「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可
  3. (C)恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來
  4. (D)恍然大悟的意思和是否明白完全無關
答案:(D)
解析:「恍然大悟的意思和是否明白完全無關」是錯的;正確的說法應該是:恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來。
127根據所學,關於成語「迫不及待」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)迫不及待是形容可以慢慢等待不著急
  2. (B)迫不及待形容急切得一刻也不能再等
  3. (C)迫不及待是指被人強迫去等待
  4. (D)迫不及待的意思和急切程度完全無關
答案:(B)
解析:迫不及待形容急切得一刻也不能再等。其餘三個敘述都與事實不符。
128關於「句型改寫:直述句改問句」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問
  2. (B)直述句改成問句以後就不需要任何標點
  3. (C)直述句完全不能改寫成問句
  4. (D)句型改寫和標點符號完全沒有關係
答案:(A)
解析:「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問(重點:直述改問句須調整語序並改用問號)。其餘選項的說法都不正確。
129下列關於「須」與「需」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動
  2. (B)樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確
  3. (C)「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」
  4. (D)兩字的差別和詞性完全沒有關係
答案:(D)
解析:「兩字的差別和詞性完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」。
130關於成語「興致勃勃」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子
  2. (B)興致勃勃是形容意興闌珊提不起勁
  3. (C)興致勃勃是指人長得很高大
  4. (D)興致勃勃的意思和興趣濃淡完全無關
答案:(A)
解析:興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子(重點:興致勃勃形容興趣濃厚)。其餘選項的說法都不正確。
131關於「修辭綜合:轉化(擬物)」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)這句話屬於單純的說明句
  2. (B)這句話屬於排比修辭
  3. (C)「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物
  4. (D)轉化修辭和把人寫成物完全沒有關係
答案:(C)
解析:「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物(重點:把人寫成物的手法稱為擬物)。其餘選項的說法都不正確。
132下列關於「病句修改:詞語重複」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「親眼目睹」是完全沒有問題的用法
  2. (B)「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同
  3. (C)鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成
  4. (D)「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可
答案:(A)
解析:「親眼目睹」是完全沒有問題的用法是錯的;正確的說法應該是:「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可。
133下列哪一個敘述,最符合「興」的讀音的語文知識點?
  1. (A)「興建」的「興」也念ㄒㄧㄥˋ
  2. (B)「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ
  3. (C)「興」字只有一種讀音
  4. (D)「興」的讀音和它是名詞還是動詞完全無關
答案:(B)
解析:「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ,這正是「高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ」的道理。
134下列關於「樂」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭
  2. (B)「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反
  3. (C)「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ
  4. (D)「樂」的讀音和詞語的意思完全沒有關係
答案:(D)
解析:「樂」的讀音和詞語的意思完全沒有關係是錯的;正確的說法應該是:「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ。
135下列關於成語「鬼斧神工」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭
  2. (B)鬼斧神工是形容做工非常粗糙草率
  3. (C)擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動
  4. (D)鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成
答案:(B)
解析:「鬼斧神工是形容做工非常粗糙草率」是錯的;正確的說法應該是:鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成。
136根據所學,關於成語「鬼斧神工」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)鬼斧神工是形容做工非常粗糙草率
  2. (B)鬼斧神工是指用斧頭砍柴的技術
  3. (C)鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成
  4. (D)鬼斧神工的意思和精巧程度完全無關
答案:(C)
解析:鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成。其餘三個敘述都與事實不符。
137下列關於部首判斷:「篇」的部首的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「篇」的部首是「冊」
  2. (B)「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ
  3. (C)全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上
  4. (D)「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上
答案:(A)
解析:「篇」的部首是「冊」是錯的;正確的說法應該是:「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上。
138「寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)親眼與目睹語意重複應擇一
  2. (B)多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ
  3. (C)寧靜多寫環境、安詳多寫神情
  4. (D)必須表應當、需要表需求
答案:(C)
解析:「寧靜多寫環境、安詳多寫神情」正是這句話背後的關鍵重點。
139「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)把人寫成物的手法稱為擬物
  2. (B)肯定與否定句可互相改寫傳達相近意思
  3. (C)寧可……也不……表示取捨的選擇
  4. (D)篇屬竹部,源自竹簡書寫
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「把人寫成物的手法稱為擬物」。
140下列關於量詞「一株樹苗」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可
  2. (B)「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ
  3. (C)樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確
  4. (D)樹苗的量詞應該用「面」
答案:(D)
解析:樹苗的量詞應該用「面」是錯的;正確的說法應該是:樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確。
141「邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ
  2. (B)在表進行、再表重複
  3. (C)邀請卡須載明活動名稱時間地點
  4. (D)任勞任怨形容不辭勞苦不怕埋怨
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「邀請卡須載明活動名稱時間地點」。
142請用一句話說明「渡」與「度」的辨析的重點:________。
答案:渡與水有關、度指經過時間
解析:「渡」與「度」的辨析的重點是:渡與水有關、度指經過時間。完整說法是:「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」
143關於關聯詞「不但……反而……」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「不但……反而……」表示前後兩件事完全相同
  2. (B)「不但……反而……」表示因果關係
  3. (C)這組關聯詞和語意的轉折完全沒有關係
  4. (D)「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反
答案:(D)
解析:「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反(重點:不但……反而……表示出乎預期的轉折)。其餘選項的說法都不正確。
144關於「渡」與「度」的辨析,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「渡河」應該寫成「度河」
  2. (B)「度過難關」應該寫成「渡過難關」才是唯一正確
  3. (C)「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」
  4. (D)兩字的差別和是否與水有關完全無關
答案:(C)
解析:「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」(重點:渡與水有關、度指經過時間)。其餘選項的說法都不正確。
145下列哪一個敘述,最符合「應用文:邀請卡的寫法」的語文知識點?
  1. (A)邀請卡只要寫上「請來參加」四個字就夠了
  2. (B)邀請卡不需要寫出活動的時間地點
  3. (C)邀請卡的內容和收信人能否赴約完全無關
  4. (D)邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然
答案:(D)
解析:邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然,這正是「邀請卡須載明活動名稱時間地點」的道理。
146關於成語「絞盡腦汁」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)絞盡腦汁是指完全不用思考就答出來
  2. (B)絞盡腦汁是形容頭部受了傷
  3. (C)絞盡腦汁的意思和用不用心思完全無關
  4. (D)絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題
答案:(D)
解析:絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題(重點:絞盡腦汁形容費盡心思思考)。其餘選項的說法都不正確。
147根據所學,關於部首判斷:「聰」的部首,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「聰」的部首是「心」
  2. (B)「聰」的部首是「囪」
  3. (C)「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關
  4. (D)「聰」的部首和聽覺完全沒有關係
答案:(C)
解析:「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關。其餘三個敘述都與事實不符。
148「得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)川流不息可比喻人車往來不斷
  2. (B)得心應手形容運用自如非常順手
  3. (C)肯定與否定句可互相改寫傳達相近意思
  4. (D)既……又……表示並列兼具
答案:(B)
解析:「得心應手形容運用自如非常順手」正是這句話背後的關鍵重點。
149根據所學,關於關聯詞「不但……反而……」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反
  2. (B)「不但……反而……」表示前後兩件事完全相同
  3. (C)「不但……反而……」表示因果關係
  4. (D)這組關聯詞和語意的轉折完全沒有關係
答案:(A)
解析:「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反。其餘三個敘述都與事實不符。
150請用一句話說明近義詞「盼望」與「期待」的重點:________。
答案:盼望、期待同表心中希望
解析:近義詞「盼望」與「期待」的重點是:盼望、期待同表心中希望。完整說法是:盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近
翰林版1-3 國語(翰林版)下學期期末考
對應單元第九~十二課;破音字、形近字辨析、成語、修辭綜合(轉化對偶類疊)、句型改寫、關聯詞、應用文與記敘順序 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列哪一個敘述,最符合「樂」的讀音的語文知識點?
  1. (A)「音樂」的「樂」也念ㄌㄜˋ
  2. (B)「快樂」的「樂」應該念ㄩㄝˋ
  3. (C)「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ
  4. (D)「樂」的讀音和詞語的意思完全沒有關係
答案:(C)
解析:「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ,這正是「快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ」的道理。
2關於「少」的讀音,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「少年」的「少」也念ㄕㄠˇ
  2. (B)「少」字在任何詞語中讀音都完全相同
  3. (C)「少」的讀音和它表示數量或年紀完全無關
  4. (D)「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ
答案:(D)
解析:「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ(重點:多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ)。其餘選項的說法都不正確。
3「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)慷慨與吝嗇為一組反義詞
  2. (B)聰屬耳部,本義為聽覺靈敏
  3. (C)順敘法依時間先後敘述事件
  4. (D)以為用以、已經用已
答案:(B)
解析:「聰屬耳部,本義為聽覺靈敏」正是這句話背後的關鍵重點。
4下列關於成語「任勞任怨」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語
  2. (B)寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容
  3. (C)任勞任怨的意思和做事態度完全無關
  4. (D)任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨
答案:(C)
解析:「任勞任怨的意思和做事態度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨。
5關於「分」的讀音,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ
  2. (B)「身分」的「分」也念ㄈㄣ
  3. (C)「分」字只有一種讀音,不會改變
  4. (D)「分」的讀音和它在詞語中的意思完全無關
答案:(A)
解析:「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ(重點:分開ㄈㄣ、身分ㄈㄣˋ)。其餘選項的說法都不正確。
6下列關於「應用文:邀請卡的寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子
  2. (B)完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」
  3. (C)邀請卡的內容和收信人能否赴約完全無關
  4. (D)邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然
答案:(C)
解析:「邀請卡的內容和收信人能否赴約完全無關」是錯的;正確的說法應該是:邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然。
7下列關於成語「川流不息」的正確用法的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成
  2. (B)邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然
  3. (C)這個成語的用法和它的比喻義完全無關
  4. (D)川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適
答案:(C)
解析:「這個成語的用法和它的比喻義完全無關」是錯的;正確的說法應該是:川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適。
8「盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)濫用「使」字會造成主語殘缺
  2. (B)分開ㄈㄣ、身分ㄈㄣˋ
  3. (C)渡與水有關、度指經過時間
  4. (D)盼望、期待同表心中希望
答案:(D)
解析:「盼望、期待同表心中希望」正是這句話背後的關鍵重點。
9關於「修辭綜合:類疊」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)這句話屬於譬喻修辭
  2. (B)這句話屬於借代修辭
  3. (C)類疊修辭和字詞的重複完全沒有關係
  4. (D)「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭
答案:(D)
解析:「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭(重點:重複字詞以加強語氣即為類疊)。其餘選項的說法都不正確。
10「縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)既……又……表示並列兼具
  2. (B)篇屬竹部,源自竹簡書寫
  3. (C)濫用「使」字會造成主語殘缺
  4. (D)縮句保留主幹刪去修飾成分
答案:(D)
解析:「縮句保留主幹刪去修飾成分」正是這句話背後的關鍵重點。
11請用一句話說明「記敘文的順序:順敘法」的重點:________。
答案:順敘法依時間先後敘述事件
解析:「記敘文的順序:順敘法」的重點是:順敘法依時間先後敘述事件。完整說法是:按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈
12下列關於「句型改寫:肯定句改否定句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)肯定句改成否定句以後意思一定完全相反
  2. (B)引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語
  3. (C)寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容
  4. (D)「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同
答案:(A)
解析:「肯定句改成否定句以後意思一定完全相反」是錯的;正確的說法應該是:「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同。
13「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)關聯詞須成組正確搭配
  2. (B)倒敘先寫結果再回敘經過
  3. (C)在表進行、再表重複
  4. (D)筆屬竹部,因竹製筆桿而來
答案:(D)
解析:「筆屬竹部,因竹製筆桿而來」正是這句話背後的關鍵重點。
14「全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)任勞任怨形容不辭勞苦不怕埋怨
  2. (B)川流不息可比喻人車往來不斷
  3. (C)把字句與被字句可互換但主詞位置不同
  4. (D)全神貫注形容精神高度集中
答案:(D)
解析:「全神貫注形容精神高度集中」正是這句話背後的關鍵重點。
15「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)精緻與粗糙為一組反義詞
  2. (B)篇屬竹部,源自竹簡書寫
  3. (C)感謝卡宜具體說明事由與感受
  4. (D)幸福用幸、辛苦用辛
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「篇屬竹部,源自竹簡書寫」。
16下列關於關聯詞「既……又……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「既……又……」表示先後發生的順序
  2. (B)邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然
  3. (C)「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ
  4. (D)「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點
答案:(A)
解析:「既……又……」表示先後發生的順序是錯的;正確的說法應該是:「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點。
17下列關於量詞「一株樹苗」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同
  2. (B)津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣
  3. (C)植物的量詞和它的形態完全沒有關係
  4. (D)樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確
答案:(C)
解析:「植物的量詞和它的形態完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確。
18關於量詞「一株樹苗」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)樹苗的量詞應該用「面」
  2. (B)樹苗的量詞應該用「把」
  3. (C)樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確
  4. (D)植物的量詞和它的形態完全沒有關係
答案:(C)
解析:樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確(重點:樹苗用量詞「株」)。其餘選項的說法都不正確。
19下列關於反義詞「慷慨」與「吝嗇」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」
  2. (B)得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合
  3. (C)慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反
  4. (D)慷慨和吝嗇都用來形容身材高矮
答案:(D)
解析:「慷慨和吝嗇都用來形容身材高矮」是錯的;正確的說法應該是:慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反。
20下列關於近義詞「盼望」與「期待」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同
  2. (B)鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成
  3. (C)盼望和期待是一組意思相反的詞
  4. (D)盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近
答案:(C)
解析:「盼望和期待是一組意思相反的詞」是錯的;正確的說法應該是:盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近。
21「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)必須表應當、需要表需求
  2. (B)津津有味形容饒富滋味或興致濃厚
  3. (C)絞盡腦汁形容費盡心思思考
  4. (D)直述改問句須調整語序並改用問號
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「必須表應當、需要表需求」。
22下列關於「幸」與「辛」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適
  2. (B)「小明打破了杯子」是把字句的原句,改成被字句是「杯子被小明打破了」
  3. (C)「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同
  4. (D)「辛苦」應該寫成「幸苦」
答案:(D)
解析:「辛苦」應該寫成「幸苦」是錯的;正確的說法應該是:「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同。
23關於「記敘文的順序:倒敘法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)倒敘法是指把句子倒過來寫
  2. (B)倒敘法會讓文章完全無法閱讀
  3. (C)敘述手法和文章的吸引力完全沒有關係
  4. (D)先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣
答案:(D)
解析:先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣(重點:倒敘先寫結果再回敘經過)。其餘選項的說法都不正確。
24根據所學,關於「病句修改:關聯詞搭配錯誤」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「因為……但是……」是正確的關聯詞搭配
  2. (B)這個句子的問題出在標點符號
  3. (C)「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」
  4. (D)關聯詞搭不搭配和句子通順完全沒有關係
答案:(C)
解析:「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」。其餘三個敘述都與事實不符。
25「津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)恍然大悟形容忽然明白過來
  2. (B)描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫
  3. (C)津津有味形容饒富滋味或興致濃厚
  4. (D)寧可……也不……表示取捨的選擇
答案:(C)
解析:「津津有味形容饒富滋味或興致濃厚」正是這句話背後的關鍵重點。
26下列關於成語「絞盡腦汁」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)絞盡腦汁是指完全不用思考就答出來
  2. (B)縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞
  3. (C)郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確
  4. (D)絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題
答案:(A)
解析:「絞盡腦汁是指完全不用思考就答出來」是錯的;正確的說法應該是:絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題。
27根據所學,關於關聯詞「寧可……也不……」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「寧可……也不……」表示兩件事同時進行
  2. (B)「寧可……也不……」表示單純的並列關係
  3. (C)這組關聯詞和取捨完全沒有關係
  4. (D)「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨
答案:(D)
解析:「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨。其餘三個敘述都與事實不符。
28根據所學,關於量詞「一株樹苗」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)樹苗的量詞應該用「面」
  2. (B)樹苗的量詞應該用「把」
  3. (C)植物的量詞和它的形態完全沒有關係
  4. (D)樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確
答案:(D)
解析:樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確。其餘三個敘述都與事實不符。
29「迫不及待形容急切得一刻也不能再等」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)得心應手形容運用自如非常順手
  2. (B)迫不及待形容急切難以等待
  3. (C)把人寫成物的手法稱為擬物
  4. (D)縮句保留主幹刪去修飾成分
答案:(B)
解析:「迫不及待形容急切難以等待」正是這句話背後的關鍵重點。
30下列關於「標點符號:分號的初步認識」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反
  2. (B)先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣
  3. (C)分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短
  4. (D)分號和句號的用法完全相同
答案:(D)
解析:「分號和句號的用法完全相同」是錯的;正確的說法應該是:分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31根據所學,關於「記敘文的順序:倒敘法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣
  2. (B)倒敘法是指把句子倒過來寫
  3. (C)倒敘法會讓文章完全無法閱讀
  4. (D)敘述手法和文章的吸引力完全沒有關係
答案:(A)
解析:先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣。其餘三個敘述都與事實不符。
32關於「句型改寫:肯定句改否定句」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)肯定句改成否定句以後意思一定完全相反
  2. (B)「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同
  3. (C)肯定句無法改寫成否定句
  4. (D)句型改寫和語氣的變化完全沒有關係
答案:(B)
解析:「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同(重點:肯定與否定句可互相改寫傳達相近意思)。其餘選項的說法都不正確。
33下列關於「修辭綜合:對偶」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確
  2. (B)慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反
  3. (C)這兩句屬於誇飾修辭
  4. (D)「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭
答案:(C)
解析:「這兩句屬於誇飾修辭」是錯的;正確的說法應該是:「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭。
34下列哪一個敘述,最符合「渡」與「度」的辨析的語文知識點?
  1. (A)「渡河」應該寫成「度河」
  2. (B)「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」
  3. (C)「度過難關」應該寫成「渡過難關」才是唯一正確
  4. (D)兩字的差別和是否與水有關完全無關
答案:(B)
解析:「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」,這正是「渡與水有關、度指經過時間」的道理。
35下列哪一個敘述,最符合關聯詞「寧可……也不……」的語文知識點?
  1. (A)「寧可……也不……」表示兩件事同時進行
  2. (B)「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨
  3. (C)「寧可……也不……」表示單純的並列關係
  4. (D)這組關聯詞和取捨完全沒有關係
答案:(B)
解析:「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨,這正是「寧可……也不……表示取捨的選擇」的道理。
36請用一句話說明「縮句的原則」的重點:________。
答案:縮句保留主幹刪去修飾成分
解析:「縮句的原則」的重點是:縮句保留主幹刪去修飾成分。完整說法是:縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞
37下列哪一個敘述,最符合成語「全神貫注」的語文知識點?
  1. (A)全神貫注是形容心不在焉、四處張望
  2. (B)全神貫注是指同時做很多件事情
  3. (C)全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上
  4. (D)全神貫注的意思和專不專心完全沒有關係
答案:(C)
解析:全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上,這正是「全神貫注形容精神高度集中」的道理。
38「引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)引號可引用他人話語也可標示強調
  2. (B)聰屬耳部,本義為聽覺靈敏
  3. (C)關聯詞須成組正確搭配
  4. (D)多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ
答案:(A)
解析:「引號可引用他人話語也可標示強調」正是這句話背後的關鍵重點。
39關於「標點符號:分號的初步認識」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短
  2. (B)分號和句號的用法完全相同
  3. (C)分號只能用在問句的後面
  4. (D)分號的用法和語氣停頓的長短完全無關
答案:(A)
解析:分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短(重點:分號用於並列分句之間的停頓)。其餘選項的說法都不正確。
40關於部首判斷:「筆」的部首,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「筆」的部首是「毛」
  2. (B)「筆」的部首是「聿」
  3. (C)「筆」的部首和製作材料完全沒有關係
  4. (D)「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成
答案:(D)
解析:「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成(重點:筆屬竹部,因竹製筆桿而來)。其餘選項的說法都不正確。
41「任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)絞盡腦汁形容費盡心思思考
  2. (B)譬喻由喻體、喻詞、喻依組成
  3. (C)不是……而是……先否定再肯定
  4. (D)任勞任怨形容不辭勞苦不怕埋怨
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「任勞任怨形容不辭勞苦不怕埋怨」。
42下列關於成語「津津有味」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞
  2. (B)郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確
  3. (C)津津有味是指讀書時想睡覺
  4. (D)津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣
答案:(C)
解析:「津津有味是指讀書時想睡覺」是錯的;正確的說法應該是:津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣。
43「自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)把人寫成物的手法稱為擬物
  2. (B)直述改問句須調整語序並改用問號
  3. (C)自告奮勇指主動請纓承擔任務
  4. (D)分號用於並列分句之間的停頓
答案:(C)
解析:「自告奮勇指主動請纓承擔任務」正是這句話背後的關鍵重點。
44下列關於「病句修改:成分殘缺」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ
  2. (B)絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷
  3. (C)「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可
  4. (D)這個句子完全沒有任何問題
答案:(D)
解析:「這個句子完全沒有任何問題」是錯的;正確的說法應該是:「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可。
45下列關於量詞「一枚郵票」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣
  2. (B)「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」
  3. (C)郵票的量詞應該用「條」
  4. (D)郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確
答案:(C)
解析:郵票的量詞應該用「條」是錯的;正確的說法應該是:郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確。
46請用一句話說明「樂」的讀音的重點:________。
答案:快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ
解析:「樂」的讀音的重點是:快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ。完整說法是:「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ
47「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)直述改問句須調整語序並改用問號
  2. (B)字數相等結構相對即為對偶
  3. (C)不是……而是……先否定再肯定
  4. (D)聰屬耳部,本義為聽覺靈敏
答案:(B)
解析:「字數相等結構相對即為對偶」正是這句話背後的關鍵重點。
48下列關於「在」與「再」的進階辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派
  2. (B)「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫
  3. (C)「再一次」應該寫成「在一次」
  4. (D)「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」
答案:(C)
解析:「再一次」應該寫成「在一次」是錯的;正確的說法應該是:「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」。
49下列哪一個敘述,最符合「修辭綜合:轉化(擬物)」的語文知識點?
  1. (A)這句話屬於單純的說明句
  2. (B)「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物
  3. (C)這句話屬於排比修辭
  4. (D)轉化修辭和把人寫成物完全沒有關係
答案:(B)
解析:「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物,這正是「把人寫成物的手法稱為擬物」的道理。
50請用一句話說明近義詞「寧靜」與「安詳」的差別的重點:________。
答案:寧靜多寫環境、安詳多寫神情
解析:近義詞「寧靜」與「安詳」的差別的重點是:寧靜多寫環境、安詳多寫神情。完整說法是:寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容
51下列關於近義詞「盼望」與「期待」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)迫不及待形容急切得一刻也不能再等
  2. (B)兩個詞的關係和它們的意思完全無關
  3. (C)恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來
  4. (D)盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近
答案:(B)
解析:「兩個詞的關係和它們的意思完全無關」是錯的;正確的說法應該是:盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近。
52「慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)感謝卡宜具體說明事由與感受
  2. (B)慷慨與吝嗇為一組反義詞
  3. (C)高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ
  4. (D)迫不及待形容急切難以等待
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「慷慨與吝嗇為一組反義詞」。
53下列哪一個敘述,最符合「縮句的原則」的語文知識點?
  1. (A)縮句時要把主語一起刪掉才夠簡短
  2. (B)縮句就是把句子改寫得更長更完整
  3. (C)縮句和保留句子的主幹完全沒有關係
  4. (D)縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞
答案:(D)
解析:縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞,這正是「縮句保留主幹刪去修飾成分」的道理。
54根據所學,關於量詞「一副對聯」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)對聯的量詞應該用「枚」
  2. (B)對聯的量詞應該用「株」
  3. (C)對聯的量詞和它成對的特性完全無關
  4. (D)對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確
答案:(D)
解析:對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確。其餘三個敘述都與事實不符。
55下列關於反義詞「精緻」與「粗糙」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兩個詞的關係和做工細不細完全無關
  2. (B)鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成
  3. (C)川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適
  4. (D)精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反
答案:(A)
解析:「兩個詞的關係和做工細不細完全無關」是錯的;正確的說法應該是:精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反。
56根據所學,關於部首判斷:「筆」的部首,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成
  2. (B)「筆」的部首是「毛」
  3. (C)「筆」的部首是「聿」
  4. (D)「筆」的部首和製作材料完全沒有關係
答案:(A)
解析:「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成。其餘三個敘述都與事實不符。
57下列哪一個敘述,最符合「病句修改:關聯詞搭配錯誤」的語文知識點?
  1. (A)「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」
  2. (B)「因為……但是……」是正確的關聯詞搭配
  3. (C)這個句子的問題出在標點符號
  4. (D)關聯詞搭不搭配和句子通順完全沒有關係
答案:(A)
解析:「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」,這正是「關聯詞須成組正確搭配」的道理。
58下列關於「縮句的原則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意
  2. (B)縮句和保留句子的主幹完全沒有關係
  3. (C)「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同
  4. (D)縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞
答案:(B)
解析:「縮句和保留句子的主幹完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞。
59下列關於「病句修改:成分殘缺」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合
  2. (B)主語完不完整和句子正確與否完全無關
  3. (C)「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭
  4. (D)「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可
答案:(B)
解析:「主語完不完整和句子正確與否完全無關」是錯的;正確的說法應該是:「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可。
60請用一句話說明「修辭綜合:譬喻的三要素」的重點:________。
答案:譬喻由喻體、喻詞、喻依組成
解析:「修辭綜合:譬喻的三要素」的重點是:譬喻由喻體、喻詞、喻依組成。完整說法是:完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61「自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)自告奮勇指主動請纓承擔任務
  2. (B)把人寫成物的手法稱為擬物
  3. (C)直述改問句須調整語序並改用問號
  4. (D)分號用於並列分句之間的停頓
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「自告奮勇指主動請纓承擔任務」。
62下列關於「少」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)迫不及待形容急切得一刻也不能再等
  2. (B)恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來
  3. (C)「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ
  4. (D)「少年」的「少」也念ㄕㄠˇ
答案:(D)
解析:「少年」的「少」也念ㄕㄠˇ是錯的;正確的說法應該是:「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ。
63「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)把字句與被字句可互換但主詞位置不同
  2. (B)既……又……表示並列兼具
  3. (C)重複字詞以加強語氣即為類疊
  4. (D)筆屬竹部,因竹製筆桿而來
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「重複字詞以加強語氣即為類疊」。
64下列關於成語「恍然大悟」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點
  2. (B)恍然大悟是形容睡醒後神情恍惚
  3. (C)「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成
  4. (D)恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來
答案:(B)
解析:「恍然大悟是形容睡醒後神情恍惚」是錯的;正確的說法應該是:恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來。
65下列關於「應用文:感謝卡的寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來
  2. (B)感謝的誠意和內容具不具體完全沒有關係
  3. (C)「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同
  4. (D)感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意
答案:(B)
解析:「感謝的誠意和內容具不具體完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意。
66關於「標點符號:引號的進階用法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)引號只能用來引用別人說的話
  2. (B)引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語
  3. (C)引號和強調詞語完全沒有關係
  4. (D)引號的用法和它要表達的效果完全無關
答案:(B)
解析:引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語(重點:引號可引用他人話語也可標示強調)。其餘選項的說法都不正確。
67「興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)字數相等結構相對即為對偶
  2. (B)興致勃勃形容興趣濃厚
  3. (C)把字句與被字句可互換但主詞位置不同
  4. (D)引號可引用他人話語也可標示強調
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「興致勃勃形容興趣濃厚」。
68下列關於關聯詞「寧可……也不……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成
  2. (B)邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然
  3. (C)「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨
  4. (D)「寧可……也不……」表示兩件事同時進行
答案:(D)
解析:「寧可……也不……」表示兩件事同時進行是錯的;正確的說法應該是:「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨。
69下列關於「須」與「需」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來
  2. (B)「必須」應該寫成「必需」才唯一正確
  3. (C)「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同
  4. (D)「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」
答案:(B)
解析:「必須」應該寫成「必需」才唯一正確是錯的;正確的說法應該是:「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」。
70關於成語「川流不息」的正確用法,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)川流不息只能用來形容河水本身,不能寫人車
  2. (B)川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適
  3. (C)川流不息是形容河水完全乾涸
  4. (D)這個成語的用法和它的比喻義完全無關
答案:(B)
解析:川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適(重點:川流不息可比喻人車往來不斷)。其餘選項的說法都不正確。
71下列關於「樂」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷
  2. (B)絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題
  3. (C)「音樂」的「樂」也念ㄌㄜˋ
  4. (D)「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ
答案:(C)
解析:「音樂」的「樂」也念ㄌㄜˋ是錯的;正確的說法應該是:「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ。
72下列關於成語「鬼斧神工」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點
  2. (B)鬼斧神工的意思和精巧程度完全無關
  3. (C)「筆」的部首是「竹」,因為古代的筆桿多用竹子製成
  4. (D)鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成
答案:(B)
解析:「鬼斧神工的意思和精巧程度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成。
73下列關於「幸」與「辛」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兩字的差別和字義完全沒有關係
  2. (B)「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同
  3. (C)「這道菜既好吃又好看」用來並列兩個同時具備的特點
  4. (D)「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同
答案:(A)
解析:「兩字的差別和字義完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同。
74下列關於「病句修改:成分殘缺」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)全神貫注形容把全部精神都集中在一件事情上
  2. (B)興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子
  3. (C)應該再加上一個「讓」字才更完整
  4. (D)「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可
答案:(C)
解析:應該再加上一個「讓」字才更完整是錯的;正確的說法應該是:「經過老師的耐心指導,使他的作文進步了。」多了「使」而缺主語,刪去「使」即可。
75請用一句話說明「標點符號:引號的進階用法」的重點:________。
答案:引號可引用他人話語也可標示強調
解析:「標點符號:引號的進階用法」的重點是:引號可引用他人話語也可標示強調。完整說法是:引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語
76下列哪一個敘述,最符合成語「任勞任怨」的語文知識點?
  1. (A)任勞任怨是指怕苦怕累不肯做事
  2. (B)任勞任怨是指一有事就抱怨連連
  3. (C)任勞任怨的意思和做事態度完全無關
  4. (D)任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨
答案:(D)
解析:任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨,這正是「任勞任怨形容不辭勞苦不怕埋怨」的道理。
77根據所學,關於「修辭綜合:對偶」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)這兩句屬於設問修辭
  2. (B)這兩句屬於誇飾修辭
  3. (C)對偶修辭和字數是否相等完全沒有關係
  4. (D)「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭
答案:(D)
解析:「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭。其餘三個敘述都與事實不符。
78「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)重複字詞以加強語氣即為類疊
  2. (B)把字句與被字句可互換但主詞位置不同
  3. (C)既……又……表示並列兼具
  4. (D)筆屬竹部,因竹製筆桿而來
答案:(A)
解析:「重複字詞以加強語氣即為類疊」正是這句話背後的關鍵重點。
79請用一句話說明成語「任勞任怨」的重點:________。
答案:任勞任怨形容不辭勞苦不怕埋怨
解析:成語「任勞任怨」的重點是:任勞任怨形容不辭勞苦不怕埋怨。完整說法是:任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨
80「精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)邀請卡須載明活動名稱時間地點
  2. (B)精緻與粗糙為一組反義詞
  3. (C)快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ
  4. (D)全神貫注形容精神高度集中
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「精緻與粗糙為一組反義詞」。
81下列哪一個敘述,最符合「少」的讀音的語文知識點?
  1. (A)「少年」的「少」也念ㄕㄠˇ
  2. (B)「少」字在任何詞語中讀音都完全相同
  3. (C)「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ
  4. (D)「少」的讀音和它表示數量或年紀完全無關
答案:(C)
解析:「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ,這正是「多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ」的道理。
82下列關於「病句修改:詞語重複」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)迫不及待形容急切得一刻也不能再等
  2. (B)恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來
  3. (C)「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可
  4. (D)應該再加上「用眼睛」才更清楚
答案:(D)
解析:應該再加上「用眼睛」才更清楚是錯的;正確的說法應該是:「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可。
83下列哪一個敘述,最符合部首判斷:「篇」的部首的語文知識點?
  1. (A)「篇」的部首是「戶」
  2. (B)「篇」的部首是「冊」
  3. (C)「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上
  4. (D)「篇」的部首和竹簡完全沒有關係
答案:(C)
解析:「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上,這正是「篇屬竹部,源自竹簡書寫」的道理。
84下列哪一個敘述,最符合「修辭綜合:譬喻的三要素」的語文知識點?
  1. (A)完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」
  2. (B)譬喻句只需要一個喻詞就完整了
  3. (C)譬喻句中不需要有被比喻的對象
  4. (D)譬喻的結構和喻體喻依完全沒有關係
答案:(A)
解析:完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」,這正是「譬喻由喻體、喻詞、喻依組成」的道理。
85下列哪一個敘述,最符合「修辭綜合:類疊」的語文知識點?
  1. (A)這句話屬於譬喻修辭
  2. (B)這句話屬於借代修辭
  3. (C)「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭
  4. (D)類疊修辭和字詞的重複完全沒有關係
答案:(C)
解析:「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭,這正是「重複字詞以加強語氣即為類疊」的道理。
86下列關於「覺」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣
  2. (B)「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物
  3. (C)「睡覺」的「覺」也念ㄐㄩㄝˊ
  4. (D)「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ
答案:(C)
解析:「睡覺」的「覺」也念ㄐㄩㄝˊ是錯的;正確的說法應該是:「感覺」的「覺」念ㄐㄩㄝˊ,「睡覺」的「覺」念ㄐㄧㄠˋ。
87下列關於部首判斷:「篇」的部首的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」
  2. (B)「篇」的部首和竹簡完全沒有關係
  3. (C)得心應手形容做事非常順手,心裡想的和手上做的完全配合
  4. (D)「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上
答案:(B)
解析:「篇」的部首和竹簡完全沒有關係是錯的;正確的說法應該是:「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上。
88下列關於「標點符號:分號的初步認識」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)分號的用法和語氣停頓的長短完全無關
  2. (B)「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ
  3. (C)迫不及待形容急切得一刻也不能再等
  4. (D)分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短
答案:(A)
解析:「分號的用法和語氣停頓的長短完全無關」是錯的;正確的說法應該是:分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短。
89根據所學,關於「句型改寫:肯定句改否定句」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)肯定句改成否定句以後意思一定完全相反
  2. (B)肯定句無法改寫成否定句
  3. (C)「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同
  4. (D)句型改寫和語氣的變化完全沒有關係
答案:(C)
解析:「這件事很簡單」改成否定句可寫作「這件事並不困難」,意思相近但語氣不同。其餘三個敘述都與事實不符。
90下列關於「記敘文的順序:倒敘法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨
  2. (B)「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭
  3. (C)先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣
  4. (D)倒敘法會讓文章完全無法閱讀
答案:(D)
解析:「倒敘法會讓文章完全無法閱讀」是錯的;正確的說法應該是:先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91根據所學,關於「句型改寫:直述句改問句」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)直述句改成問句以後就不需要任何標點
  2. (B)「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問
  3. (C)直述句完全不能改寫成問句
  4. (D)句型改寫和標點符號完全沒有關係
答案:(B)
解析:「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問。其餘三個敘述都與事實不符。
92下列哪一個敘述,最符合成語「津津有味」的語文知識點?
  1. (A)津津有味是形容食物完全沒有味道
  2. (B)津津有味是指讀書時想睡覺
  3. (C)津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣
  4. (D)津津有味的意思和興趣濃厚完全無關
答案:(C)
解析:津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣,這正是「津津有味形容饒富滋味或興致濃厚」的道理。
93下列哪一個敘述,最符合近義詞「盼望」與「期待」的語文知識點?
  1. (A)盼望是失望的意思,期待是放棄的意思
  2. (B)盼望和期待是一組意思相反的詞
  3. (C)兩個詞的關係和它們的意思完全無關
  4. (D)盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近
答案:(D)
解析:盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近,這正是「盼望、期待同表心中希望」的道理。
94下列關於「句型改寫:直述句改問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可
  2. (B)句型改寫和標點符號完全沒有關係
  3. (C)「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ
  4. (D)「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問
答案:(B)
解析:「句型改寫和標點符號完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問。
95下列關於「分」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「分」的讀音和它在詞語中的意思完全無關
  2. (B)「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物
  3. (C)縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞
  4. (D)「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ
答案:(A)
解析:「分」的讀音和它在詞語中的意思完全無關是錯的;正確的說法應該是:「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ。
96根據所學,關於「縮句的原則」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)縮句時要把主語一起刪掉才夠簡短
  2. (B)縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞
  3. (C)縮句就是把句子改寫得更長更完整
  4. (D)縮句和保留句子的主幹完全沒有關係
答案:(B)
解析:縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞。其餘三個敘述都與事實不符。
97「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ
  2. (B)以為用以、已經用已
  3. (C)絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕
  4. (D)絞盡腦汁形容費盡心思思考
答案:(A)
解析:「多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ」正是這句話背後的關鍵重點。
98下列關於量詞「一副對聯」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可
  2. (B)對聯的量詞應該用「枚」
  3. (C)「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ
  4. (D)對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確
答案:(B)
解析:對聯的量詞應該用「枚」是錯的;正確的說法應該是:對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確。
99下列關於「應用文:邀請卡的寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同
  2. (B)邀請卡只要寫上「請來參加」四個字就夠了
  3. (C)津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣
  4. (D)邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然
答案:(B)
解析:邀請卡只要寫上「請來參加」四個字就夠了是錯的;正確的說法應該是:邀請卡要寫清楚活動名稱、時間、地點與邀請的對象,讓收到的人一目了然。
100請用一句話說明部首判斷:「聰」的部首的重點:________。
答案:聰屬耳部,本義為聽覺靈敏
解析:部首判斷:「聰」的部首的重點是:聰屬耳部,本義為聽覺靈敏。完整說法是:「聰」的部首是「耳」,本義和聽覺靈敏有關
101根據所學,關於成語「川流不息」的正確用法,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)川流不息只能用來形容河水本身,不能寫人車
  2. (B)川流不息是形容河水完全乾涸
  3. (C)川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適
  4. (D)這個成語的用法和它的比喻義完全無關
答案:(C)
解析:川流不息形容人車來往像河水一樣連續不斷,用來寫熱鬧的街道很合適。其餘三個敘述都與事實不符。
102根據所學,關於成語「恍然大悟」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)恍然大悟是指怎麼想都想不通
  2. (B)恍然大悟是形容睡醒後神情恍惚
  3. (C)恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來
  4. (D)恍然大悟的意思和是否明白完全無關
答案:(C)
解析:恍然大悟形容原本不明白,忽然一下子完全明白過來。其餘三個敘述都與事實不符。
103下列哪一個敘述,最符合「在」與「再」的進階辨析的語文知識點?
  1. (A)「再一次」應該寫成「在一次」
  2. (B)「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」
  3. (C)「正在」應該寫成「正再」
  4. (D)兩字的差別和進行或重複完全沒有關係
答案:(B)
解析:「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」,這正是「在表進行、再表重複」的道理。
104下列關於「病句修改:詞語重複」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派
  2. (B)詞語重複和句子簡潔完全沒有關係
  3. (C)「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫
  4. (D)「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可
答案:(B)
解析:「詞語重複和句子簡潔完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可。
105請用一句話說明成語「津津有味」的重點:________。
答案:津津有味形容饒富滋味或興致濃厚
解析:成語「津津有味」的重點是:津津有味形容饒富滋味或興致濃厚。完整說法是:津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣
106下列關於「修辭綜合:對偶」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容
  2. (B)對偶修辭和字數是否相等完全沒有關係
  3. (C)按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈
  4. (D)「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭
答案:(B)
解析:「對偶修辭和字數是否相等完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭。
107下列哪一個敘述,最符合「須」與「需」的辨析的語文知識點?
  1. (A)「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」
  2. (B)「必須」應該寫成「必需」才唯一正確
  3. (C)「需要」應該寫成「須要」才唯一正確
  4. (D)兩字的差別和詞性完全沒有關係
答案:(A)
解析:「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」,這正是「必須表應當、需要表需求」的道理。
108「分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)篇屬竹部,源自竹簡書寫
  2. (B)慷慨與吝嗇為一組反義詞
  3. (C)分開ㄈㄣ、身分ㄈㄣˋ
  4. (D)分號用於並列分句之間的停頓
答案:(D)
解析:「分號用於並列分句之間的停頓」正是這句話背後的關鍵重點。
109下列關於「渡」與「度」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「渡河」應該寫成「度河」
  2. (B)興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子
  3. (C)完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」
  4. (D)「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」
答案:(A)
解析:「渡河」應該寫成「度河」是錯的;正確的說法應該是:「渡河」渡水用「渡」,「度過難關」表示經過時間用「度」。
110「絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)絞盡腦汁形容費盡心思思考
  2. (B)描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫
  3. (C)擴句在主幹上加入修飾使敘述更具體
  4. (D)樹苗用量詞「株」
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「絞盡腦汁形容費盡心思思考」。
111請用一句話說明「分」的讀音的重點:________。
答案:分開ㄈㄣ、身分ㄈㄣˋ
解析:「分」的讀音的重點是:分開ㄈㄣ、身分ㄈㄣˋ。完整說法是:「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ
112根據所學,關於反義詞「慷慨」與「吝嗇」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反
  2. (B)慷慨和吝嗇是一組意思相近的詞
  3. (C)慷慨和吝嗇都用來形容身材高矮
  4. (D)兩個詞的關係和給予的態度完全無關
答案:(A)
解析:慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反。其餘三個敘述都與事實不符。
113下列哪一個敘述,最符合近義詞「寧靜」與「安詳」的差別的語文知識點?
  1. (A)寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容
  2. (B)寧靜和安詳可以在任何句子中互相取代
  3. (C)安詳只能用來形容環境的聲音
  4. (D)兩個詞的差別和使用對象完全沒有關係
答案:(A)
解析:寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容,這正是「寧靜多寫環境、安詳多寫神情」的道理。
114請用一句話說明「病句修改:詞語重複」的重點:________。
答案:親眼與目睹語意重複應擇一
解析:「病句修改:詞語重複」的重點是:親眼與目睹語意重複應擇一。完整說法是:「他親眼目睹了整個過程。」「親眼」與「目睹」重複,刪去其一即可
115下列關於成語「自告奮勇」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)樹苗的量詞用「株」,說成「一株樹苗」才正確
  2. (B)自告奮勇的意思和主不主動完全沒有關係
  3. (C)慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反
  4. (D)自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派
答案:(B)
解析:「自告奮勇的意思和主不主動完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:自告奮勇指主動要求承擔某項任務,不必別人指派。
116根據所學,關於「修辭綜合:摹寫(嗅覺)」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)這句話屬於視覺摹寫
  2. (B)這句話屬於觸覺摹寫
  3. (C)「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫
  4. (D)摹寫的分類和描寫哪一種感官完全無關
答案:(C)
解析:「一進門就聞到淡淡的桂花香」描寫鼻子聞到的感受,屬於嗅覺摹寫。其餘三個敘述都與事實不符。
117下列關於近義詞「盼望」與「期待」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣
  2. (B)盼望是失望的意思,期待是放棄的意思
  3. (C)「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」
  4. (D)盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近
答案:(B)
解析:「盼望是失望的意思,期待是放棄的意思」是錯的;正確的說法應該是:盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近。
118關於「修辭綜合:對偶」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)這兩句屬於設問修辭
  2. (B)這兩句屬於誇飾修辭
  3. (C)「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭
  4. (D)對偶修辭和字數是否相等完全沒有關係
答案:(C)
解析:「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭(重點:字數相等結構相對即為對偶)。其餘選項的說法都不正確。
119「山青水秀,鳥語花香」字數相等、結構相對,屬於對偶修辭這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)直述改問句須調整語序並改用問號
  2. (B)不是……而是……先否定再肯定
  3. (C)聰屬耳部,本義為聽覺靈敏
  4. (D)字數相等結構相對即為對偶
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「字數相等結構相對即為對偶」。
120「任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)絞盡腦汁形容費盡心思思考
  2. (B)任勞任怨形容不辭勞苦不怕埋怨
  3. (C)譬喻由喻體、喻詞、喻依組成
  4. (D)不是……而是……先否定再肯定
答案:(B)
解析:「任勞任怨形容不辭勞苦不怕埋怨」正是這句話背後的關鍵重點。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「修辭綜合:類疊」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)類疊修辭和字詞的重複完全沒有關係
  2. (B)精緻指做工細密講究,粗糙指做工不細,兩者意思相反
  3. (C)先寫出結果或最深刻的一幕,再回頭敘述經過,可以引起讀者的興趣
  4. (D)「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭
答案:(A)
解析:「類疊修辭和字詞的重複完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭。
122下列關於「記敘文的順序:順敘法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)津津有味形容吃得很有滋味,也可形容聽或讀得很有興趣
  2. (B)「他氣得像一頭發怒的公牛」把人的狀態寫成動物的樣子,屬於轉化中的擬物
  3. (C)記敘文完全不需要考慮敘述的順序
  4. (D)按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈
答案:(C)
解析:「記敘文完全不需要考慮敘述的順序」是錯的;正確的說法應該是:按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈。
123請用一句話說明關聯詞「寧可……也不……」的重點:________。
答案:寧可……也不……表示取捨的選擇
解析:關聯詞「寧可……也不……」的重點是:寧可……也不……表示取捨的選擇。完整說法是:「寧可多花時間,也不願草草了事」表示在兩者中做出取捨
124下列關於量詞「一枚郵票」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)量詞的選用和物品的特性完全沒有關係
  2. (B)「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同
  3. (C)鬼斧神工形容技藝或自然景觀精巧得像不是人力所能完成
  4. (D)郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確
答案:(A)
解析:「量詞的選用和物品的特性完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確。
125下列哪一個敘述,最符合成語「興致勃勃」的語文知識點?
  1. (A)興致勃勃是形容意興闌珊提不起勁
  2. (B)興致勃勃是指人長得很高大
  3. (C)興致勃勃的意思和興趣濃淡完全無關
  4. (D)興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子
答案:(D)
解析:興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子,這正是「興致勃勃形容興趣濃厚」的道理。
126下列哪一個敘述,最符合「以」與「已」的辨析的語文知識點?
  1. (A)「以為」應該寫成「已為」
  2. (B)「已經」和「以經」兩種寫法都正確
  3. (C)兩字的分別和它們的用法完全無關
  4. (D)「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同
答案:(D)
解析:「以為」用「以」,「已經」用「已」,用途完全不同,這正是「以為用以、已經用已」的道理。
127下列關於「記敘文的順序:順敘法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)絞盡腦汁形容費盡心思去思考問題
  2. (B)「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問
  3. (C)按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈
  4. (D)敘述順序和讀者的理解完全沒有關係
答案:(D)
解析:「敘述順序和讀者的理解完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:按照事情發生的先後順序來寫,讀者最容易掌握事情的來龍去脈。
128關於「縮句的原則」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞
  2. (B)縮句時要把主語一起刪掉才夠簡短
  3. (C)縮句就是把句子改寫得更長更完整
  4. (D)縮句和保留句子的主幹完全沒有關係
答案:(A)
解析:縮句要保留主語、謂語與必要的賓語,刪去修飾的形容詞與副詞(重點:縮句保留主幹刪去修飾成分)。其餘選項的說法都不正確。
129關於「樂」的讀音,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「音樂」的「樂」也念ㄌㄜˋ
  2. (B)「快樂」的「樂」應該念ㄩㄝˋ
  3. (C)「樂」的讀音和詞語的意思完全沒有關係
  4. (D)「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ
答案:(D)
解析:「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ(重點:快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ)。其餘選項的說法都不正確。
130「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)引號可引用他人話語也可標示強調
  2. (B)筆屬竹部,因竹製筆桿而來
  3. (C)不但……反而……表示出乎預期的轉折
  4. (D)邀請卡須載明活動名稱時間地點
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「不但……反而……表示出乎預期的轉折」。
131根據所學,關於量詞「一枚郵票」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確
  2. (B)郵票的量詞應該用「頂」
  3. (C)郵票的量詞應該用「條」
  4. (D)量詞的選用和物品的特性完全沒有關係
答案:(A)
解析:郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確。其餘三個敘述都與事實不符。
132下列哪一個敘述,最符合關聯詞「不但……反而……」的語文知識點?
  1. (A)「不但……反而……」表示前後兩件事完全相同
  2. (B)「不但……反而……」表示因果關係
  3. (C)「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反
  4. (D)這組關聯詞和語意的轉折完全沒有關係
答案:(C)
解析:「他不但沒有生氣,反而笑了出來」表示結果和預期相反,這正是「不但……反而……表示出乎預期的轉折」的道理。
133下列關於成語「絡繹不絕」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「他今天沒有來上學」可改成「他今天為什麼沒有來上學呢?」,把陳述改成詢問
  2. (B)分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短
  3. (C)絡繹不絕是指繩子突然斷掉
  4. (D)絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷
答案:(C)
解析:「絡繹不絕是指繩子突然斷掉」是錯的;正確的說法應該是:絡繹不絕形容人或車馬前後相接、往來不斷。
134下列關於「修辭綜合:類疊」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確
  2. (B)「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」
  3. (C)這句話屬於借代修辭
  4. (D)「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭
答案:(C)
解析:「這句話屬於借代修辭」是錯的;正確的說法應該是:「等啊等,盼啊盼」重複使用相同的字詞加強語氣,屬於類疊修辭。
135根據所學,關於「樂」的讀音,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ
  2. (B)「音樂」的「樂」也念ㄌㄜˋ
  3. (C)「快樂」的「樂」應該念ㄩㄝˋ
  4. (D)「樂」的讀音和詞語的意思完全沒有關係
答案:(A)
解析:「快樂」的「樂」念ㄌㄜˋ,「音樂」的「樂」念ㄩㄝˋ。其餘三個敘述都與事實不符。
136「幸福」用「幸」,「辛苦」用「辛」,兩字的字形與意思都不同,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)全神貫注形容精神高度集中
  2. (B)得心應手形容運用自如非常順手
  3. (C)幸福用幸、辛苦用辛
  4. (D)重複字詞以加強語氣即為類疊
答案:(C)
解析:「幸福用幸、辛苦用辛」正是這句話背後的關鍵重點。
137請用一句話說明部首判斷:「篇」的部首的重點:________。
答案:篇屬竹部,源自竹簡書寫
解析:部首判斷:「篇」的部首的重點是:篇屬竹部,源自竹簡書寫。完整說法是:「篇」的部首是「竹」,因為古代文章寫在竹簡上
138關於「擴句的原則」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)擴句是把句子的主幹刪掉只留修飾語
  2. (B)擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動
  3. (C)擴句以後句子的基本意思必須完全改變
  4. (D)擴句和句子的具體程度完全沒有關係
答案:(B)
解析:擴句是在原句的主幹上加入時間、地點與修飾語,讓句子更具體生動(重點:擴句在主幹上加入修飾使敘述更具體)。其餘選項的說法都不正確。
139「高興」的「興」念ㄒㄧㄥˋ,「興建」的「興」念ㄒㄧㄥ這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ
  2. (B)渡與水有關、度指經過時間
  3. (C)津津有味形容饒富滋味或興致濃厚
  4. (D)把人寫成物的手法稱為擬物
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ」。
140請用一句話說明量詞「一枚郵票」的重點:________。
答案:郵票用量詞「枚」
解析:量詞「一枚郵票」的重點是:郵票用量詞「枚」。完整說法是:郵票的量詞用「枚」,說成「一枚郵票」才正確
141「興致勃勃形容興趣濃厚、精神很好的樣子」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)字數相等結構相對即為對偶
  2. (B)把字句與被字句可互換但主詞位置不同
  3. (C)引號可引用他人話語也可標示強調
  4. (D)興致勃勃形容興趣濃厚
答案:(D)
解析:「興致勃勃形容興趣濃厚」正是這句話背後的關鍵重點。
142下列關於量詞「一副對聯」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ
  2. (B)對聯的量詞應該用「株」
  3. (C)「必須」表示一定要做用「須」,「需要」表示有所求用「需」
  4. (D)對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確
答案:(B)
解析:對聯的量詞應該用「株」是錯的;正確的說法應該是:對聯成雙成對,量詞用「副」,說成「一副對聯」才正確。
143下列關於「應用文:感謝卡的寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)感謝卡寫得愈籠統愈能表達心意
  2. (B)「正在」表示動作進行用「在」,「再一次」表示重複用「再」
  3. (C)任勞任怨形容做事不怕辛苦,也不怕別人的埋怨
  4. (D)感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意
答案:(A)
解析:「感謝卡寫得愈籠統愈能表達心意」是錯的;正確的說法應該是:感謝卡要具體寫出對方幫了什麼忙、自己的感受,比只寫「謝謝」更有誠意。
144根據所學,關於近義詞「寧靜」與「安詳」的差別,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)寧靜和安詳可以在任何句子中互相取代
  2. (B)安詳只能用來形容環境的聲音
  3. (C)寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容
  4. (D)兩個詞的差別和使用對象完全沒有關係
答案:(C)
解析:寧靜多用來形容環境沒有聲音,安詳則多用來形容神情平和從容。其餘三個敘述都與事實不符。
145下列關於「修辭綜合:譬喻的三要素」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)分號用在並列的兩個分句之間,語氣停頓比逗號長、比句號短
  2. (B)譬喻句只需要一個喻詞就完整了
  3. (C)盼望和期待都表示心裡希望某件事發生,意思相近
  4. (D)完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」
答案:(B)
解析:「譬喻句只需要一個喻詞就完整了」是錯的;正確的說法應該是:完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」。
146下列關於「修辭綜合:譬喻的三要素」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」
  2. (B)譬喻的結構和喻體喻依完全沒有關係
  3. (C)「多少」的「少」念ㄕㄠˇ,「少年」的「少」念ㄕㄠˋ
  4. (D)完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」
答案:(B)
解析:「譬喻的結構和喻體喻依完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:完整的譬喻句有喻體、喻詞與喻依三個部分,例如「時間(喻體)像(喻詞)流水(喻依)」。
147根據所學,關於「標點符號:引號的進階用法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)引號只能用來引用別人說的話
  2. (B)引號和強調詞語完全沒有關係
  3. (C)引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語
  4. (D)引號的用法和它要表達的效果完全無關
答案:(C)
解析:引號除了引用他人的話,也可以標示特別強調或有特殊含義的詞語。其餘三個敘述都與事實不符。
148關於「病句修改:關聯詞搭配錯誤」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「因為……但是……」是正確的關聯詞搭配
  2. (B)「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」
  3. (C)這個句子的問題出在標點符號
  4. (D)關聯詞搭不搭配和句子通順完全沒有關係
答案:(B)
解析:「因為天氣很冷,但是他還是去晨跑。」關聯詞不搭配,應改成「雖然……但是……」(重點:關聯詞須成組正確搭配)。其餘選項的說法都不正確。
149根據所學,關於「分」的讀音,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「身分」的「分」也念ㄈㄣ
  2. (B)「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ
  3. (C)「分」字只有一種讀音,不會改變
  4. (D)「分」的讀音和它在詞語中的意思完全無關
答案:(B)
解析:「分開」的「分」念ㄈㄣ,「身分」與「本分」的「分」念ㄈㄣˋ。其餘三個敘述都與事實不符。
150下列哪一個敘述,最符合反義詞「慷慨」與「吝嗇」的語文知識點?
  1. (A)慷慨和吝嗇是一組意思相近的詞
  2. (B)慷慨和吝嗇都用來形容身材高矮
  3. (C)慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反
  4. (D)兩個詞的關係和給予的態度完全無關
答案:(C)
解析:慷慨指大方肯給予,吝嗇指小氣捨不得,兩者意思相反,這正是「慷慨與吝嗇為一組反義詞」的道理。
第 2 章

數學

第七單元 小數的乘法/第八單元 面積單位換算與複合圖形/第九單元 平均與統計圖表|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
作答方式:計算題請列出算式;分數答案請化到最簡;小數計算要對齊小數點。應用題先列式再算答案,並記得寫單位。本節共 5 回、每回 30 題,回與回之間題目完全不重複,可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版2-1 數學(康軒版)下學期期末考
對應單元第七單元 小數的乘法/第八單元 面積單位換算與複合圖形/第九單元 平均與統計圖表 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1直式計算:9.6 × 7 = ?
計算/作答區
答案:67.2
解析:先當成整數算:96×7=672;因為 9.6 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 67.2。
2直式計算:4.8 × 7 = ?
計算/作答區
答案:33.6
解析:先當成整數算:48×7=336;因為 4.8 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 33.6。
3直式計算:7.9 × 4 = ?
計算/作答區
答案:31.6
解析:先當成整數算:79×4=316;因為 7.9 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 31.6。
4直式計算:1.5 × 0.5 = ?
計算/作答區
答案:0.75
解析:先算 15×5=75;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 0.75。
5直式計算:6.9 × 0.9 = ?
計算/作答區
答案:6.21
解析:先算 69×9=621;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 6.21。
6直式計算:4.7 × 0.4 = ?
計算/作答區
答案:1.88
解析:先算 47×4=188;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 1.88。
70.59 × 100 = ___。
答案:59
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,0.59×100=59。
84.04 × 10 = ___。
答案:40.4
解析:乘以 10 就是把小數點向右移 1 位,4.04×10=40.4。
9一條緞帶長 3.3 公尺,3條一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:9.9
解析:3.3×3=9.9(公尺)。
10一條緞帶長 3.2 公尺,10條一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:32
解析:3.2×10=32(公尺)。
118 平方公尺 = ___平方公分。
答案:80000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);8×10000=80000。
1213 平方公尺 = ___平方公分。
答案:130000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);13×10000=130000。
1350000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:5
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,50000÷10000=5(平方公尺)。
14150000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:15
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,150000÷10000=15(平方公尺)。
1513 公頃 = ___平方公尺。
答案:130000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,13×10000=130000(平方公尺)。
1612 公頃 = ___平方公尺。
答案:120000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,12×10000=120000(平方公尺)。
17290000 平方公尺 = ___公頃。
答案:29
解析:10000 平方公尺=1 公頃,290000÷10000=29(公頃)。
1880000 平方公尺 = ___公頃。
答案:8
解析:10000 平方公尺=1 公頃,80000÷10000=8(公頃)。
19一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 14 公尺、寬 5 公尺,另一個長 4 公尺、寬 3 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:82
解析:分開算再相加:14×5=70;4×3=12;70+12=82(平方公尺)。
20一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 16 公尺、寬 9 公尺,另一個長 5 公尺、寬 8 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:184
解析:分開算再相加:16×9=144;5×8=40;144+40=184(平方公尺)。
21一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 14 公尺、寬 11 公尺,另一個長 4 公尺、寬 8 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:186
解析:分開算再相加:14×11=154;4×8=32;154+32=186(平方公尺)。
22一張長 27 公分、寬 7 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 4 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:173
解析:整張面積=27×7=189;剪掉的正方形=4×4=16;189-16=173(平方公分)。
23一張長 24 公分、寬 18 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 3 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:423
解析:整張面積=24×18=432;剪掉的正方形=3×3=9;432-9=423(平方公分)。
24一張長 16 公分、寬 11 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 3 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:167
解析:整張面積=16×11=176;剪掉的正方形=3×3=9;176-9=167(平方公分)。
25一塊長方形菜園的面積是 138 平方公尺,寬是 6 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:23
解析:面積=長×寬,所以長=138÷6=23(公尺)。
26一塊長方形菜園的面積是 360 平方公尺,寬是 18 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:20
解析:面積=長×寬,所以長=360÷18=20(公尺)。
27阿宏 這 4 次小考的分數分別是 81、85、71、83 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:80
解析:平均=總和÷次數=(81+85+71+83)÷4=320÷4=80(分)。
28小雲 這 6 天平均每天讀 25 頁書,這 6 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:150
解析:總和=平均×次數=25×6=150(頁)。
29小雲 這 4 天平均每天讀 55 頁書,這 4 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:220
解析:總和=平均×次數=55×4=220(頁)。
30統計表中,喜歡紅色的有 15 人、藍色的有 34 人、黃色的有 22 人、綠色的有 23 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:94
解析:把四種顏色的人數相加:15+34+22+23=94(人)。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31直式計算:9.3 × 8 = ?
計算/作答區
答案:74.4
解析:先當成整數算:93×8=744;因為 9.3 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 74.4。
32直式計算:1.4 × 8 = ?
計算/作答區
答案:11.2
解析:先當成整數算:14×8=112;因為 1.4 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 11.2。
33直式計算:4.8 × 4 = ?
計算/作答區
答案:19.2
解析:先當成整數算:48×4=192;因為 4.8 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 19.2。
34直式計算:3.8 × 0.4 = ?
計算/作答區
答案:1.52
解析:先算 38×4=152;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 1.52。
35直式計算:9.2 × 0.7 = ?
計算/作答區
答案:6.44
解析:先算 92×7=644;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 6.44。
36直式計算:8.8 × 0.5 = ?
計算/作答區
答案:4.4
解析:先算 88×5=440;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 4.4。
374.37 × 100 = ___。
答案:437
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,4.37×100=437。
385.71 × 100 = ___。
答案:571
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,5.71×100=571。
39一條緞帶長 4.1 公尺,4條一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:16.4
解析:4.1×4=16.4(公尺)。
40一條緞帶長 5.7 公尺,10條一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:57
解析:5.7×10=57(公尺)。
4118 平方公尺 = ___平方公分。
答案:180000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);18×10000=180000。
4219 平方公尺 = ___平方公分。
答案:190000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);19×10000=190000。
43210000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:21
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,210000÷10000=21(平方公尺)。
44250000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:25
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,250000÷10000=25(平方公尺)。
4516 公頃 = ___平方公尺。
答案:160000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,16×10000=160000(平方公尺)。
462 公頃 = ___平方公尺。
答案:20000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,2×10000=20000(平方公尺)。
47130000 平方公尺 = ___公頃。
答案:13
解析:10000 平方公尺=1 公頃,130000÷10000=13(公頃)。
48230000 平方公尺 = ___公頃。
答案:23
解析:10000 平方公尺=1 公頃,230000÷10000=23(公頃)。
49一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 11 公尺、寬 3 公尺,另一個長 14 公尺、寬 2 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:61
解析:分開算再相加:11×3=33;14×2=28;33+28=61(平方公尺)。
50一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 8 公尺、寬 4 公尺,另一個長 12 公尺、寬 10 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:152
解析:分開算再相加:8×4=32;12×10=120;32+120=152(平方公尺)。
51一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 6 公尺、寬 7 公尺,另一個長 15 公尺、寬 6 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:132
解析:分開算再相加:6×7=42;15×6=90;42+90=132(平方公尺)。
52一張長 14 公分、寬 11 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 9 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:73
解析:整張面積=14×11=154;剪掉的正方形=9×9=81;154-81=73(平方公分)。
53一張長 20 公分、寬 6 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 5 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:95
解析:整張面積=20×6=120;剪掉的正方形=5×5=25;120-25=95(平方公分)。
54一張長 12 公分、寬 6 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 3 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:63
解析:整張面積=12×6=72;剪掉的正方形=3×3=9;72-9=63(平方公分)。
55一塊長方形菜園的面積是 65 平方公尺,寬是 5 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:13
解析:面積=長×寬,所以長=65÷5=13(公尺)。
56一塊長方形菜園的面積是 228 平方公尺,寬是 19 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:12
解析:面積=長×寬,所以長=228÷19=12(公尺)。
57阿宏 這 4 次小考的分數分別是 76、63、67、62 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:67
解析:平均=總和÷次數=(76+63+67+62)÷4=268÷4=67(分)。
58小雲 這 5 天平均每天讀 20 頁書,這 5 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:100
解析:總和=平均×次數=20×5=100(頁)。
59小雲 這 3 天平均每天讀 32 頁書,這 3 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:96
解析:總和=平均×次數=32×3=96(頁)。
60統計表中,喜歡紅色的有 14 人、藍色的有 33 人、黃色的有 20 人、綠色的有 26 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:93
解析:把四種顏色的人數相加:14+33+20+26=93(人)。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61直式計算:5.3 × 6 = ?
計算/作答區
答案:31.8
解析:先當成整數算:53×6=318;因為 5.3 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 31.8。
62直式計算:3.8 × 3 = ?
計算/作答區
答案:11.4
解析:先當成整數算:38×3=114;因為 3.8 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 11.4。
63直式計算:7.8 × 8 = ?
計算/作答區
答案:62.4
解析:先當成整數算:78×8=624;因為 7.8 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 62.4。
64直式計算:6.6 × 0.8 = ?
計算/作答區
答案:5.28
解析:先算 66×8=528;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 5.28。
65直式計算:9.8 × 0.3 = ?
計算/作答區
答案:2.94
解析:先算 98×3=294;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 2.94。
66直式計算:5.6 × 0.7 = ?
計算/作答區
答案:3.92
解析:先算 56×7=392;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 3.92。
678.12 × 100 = ___。
答案:812
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,8.12×100=812。
682.59 × 10 = ___。
答案:25.9
解析:乘以 10 就是把小數點向右移 1 位,2.59×10=25.9。
69一條緞帶長 2.6 公尺,9條一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:23.4
解析:2.6×9=23.4(公尺)。
70一條緞帶長 8.5 公尺,5條一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:42.5
解析:8.5×5=42.5(公尺)。
717 平方公尺 = ___平方公分。
答案:70000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);7×10000=70000。
726 平方公尺 = ___平方公分。
答案:60000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);6×10000=60000。
73400000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:40
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,400000÷10000=40(平方公尺)。
74190000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:19
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,190000÷10000=19(平方公尺)。
755 公頃 = ___平方公尺。
答案:50000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,5×10000=50000(平方公尺)。
766 公頃 = ___平方公尺。
答案:60000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,6×10000=60000(平方公尺)。
77110000 平方公尺 = ___公頃。
答案:11
解析:10000 平方公尺=1 公頃,110000÷10000=11(公頃)。
7820000 平方公尺 = ___公頃。
答案:2
解析:10000 平方公尺=1 公頃,20000÷10000=2(公頃)。
79一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 8 公尺、寬 5 公尺,另一個長 9 公尺、寬 2 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:58
解析:分開算再相加:8×5=40;9×2=18;40+18=58(平方公尺)。
80一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 17 公尺、寬 5 公尺,另一個長 6 公尺、寬 4 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:109
解析:分開算再相加:17×5=85;6×4=24;85+24=109(平方公尺)。
81一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 6 公尺、寬 8 公尺,另一個長 11 公尺、寬 3 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:81
解析:分開算再相加:6×8=48;11×3=33;48+33=81(平方公尺)。
82一張長 23 公分、寬 9 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 8 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:143
解析:整張面積=23×9=207;剪掉的正方形=8×8=64;207-64=143(平方公分)。
83一張長 27 公分、寬 17 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 7 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:410
解析:整張面積=27×17=459;剪掉的正方形=7×7=49;459-49=410(平方公分)。
84一張長 10 公分、寬 7 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 3 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:61
解析:整張面積=10×7=70;剪掉的正方形=3×3=9;70-9=61(平方公分)。
85一塊長方形菜園的面積是 256 平方公尺,寬是 16 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:16
解析:面積=長×寬,所以長=256÷16=16(公尺)。
86一塊長方形菜園的面積是 247 平方公尺,寬是 19 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:13
解析:面積=長×寬,所以長=247÷19=13(公尺)。
87小雲 這 6 天平均每天讀 84 頁書,這 6 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:504
解析:總和=平均×次數=84×6=504(頁)。
88小雲 這 4 天平均每天讀 76 頁書,這 4 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:304
解析:總和=平均×次數=76×4=304(頁)。
89統計表中,喜歡紅色的有 12 人、藍色的有 17 人、黃色的有 7 人、綠色的有 31 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:67
解析:把四種顏色的人數相加:12+17+7+31=67(人)。
90統計表中,喜歡紅色的有 9 人、藍色的有 33 人、黃色的有 22 人、綠色的有 14 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:78
解析:把四種顏色的人數相加:9+33+22+14=78(人)。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91直式計算:9.7 × 3 = ?
計算/作答區
答案:29.1
解析:先當成整數算:97×3=291;因為 9.7 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 29.1。
92直式計算:6.1 × 9 = ?
計算/作答區
答案:54.9
解析:先當成整數算:61×9=549;因為 6.1 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 54.9。
93直式計算:1.4 × 5 = ?
計算/作答區
答案:7
解析:先當成整數算:14×5=70;因為 1.4 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 7。
94直式計算:8.6 × 0.3 = ?
計算/作答區
答案:2.58
解析:先算 86×3=258;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 2.58。
95直式計算:5.9 × 0.8 = ?
計算/作答區
答案:4.72
解析:先算 59×8=472;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 4.72。
96直式計算:5.9 × 0.7 = ?
計算/作答區
答案:4.13
解析:先算 59×7=413;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 4.13。
970.9 × 100 = ___。
答案:90
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,0.9×100=90。
985.35 × 100 = ___。
答案:535
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,5.35×100=535。
99一條緞帶長 2.7 公尺,6條一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:16.2
解析:2.7×6=16.2(公尺)。
100一條緞帶長 9.1 公尺,6條一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:54.6
解析:9.1×6=54.6(公尺)。
10120 平方公尺 = ___平方公分。
答案:200000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);20×10000=200000。
10215 平方公尺 = ___平方公分。
答案:150000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);15×10000=150000。
10330000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:3
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,30000÷10000=3(平方公尺)。
104330000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:33
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,330000÷10000=33(平方公尺)。
10521 公頃 = ___平方公尺。
答案:210000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,21×10000=210000(平方公尺)。
1067 公頃 = ___平方公尺。
答案:70000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,7×10000=70000(平方公尺)。
107160000 平方公尺 = ___公頃。
答案:16
解析:10000 平方公尺=1 公頃,160000÷10000=16(公頃)。
108210000 平方公尺 = ___公頃。
答案:21
解析:10000 平方公尺=1 公頃,210000÷10000=21(公頃)。
109一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 14 公尺、寬 3 公尺,另一個長 5 公尺、寬 8 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:82
解析:分開算再相加:14×3=42;5×8=40;42+40=82(平方公尺)。
110一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 17 公尺、寬 9 公尺,另一個長 9 公尺、寬 7 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:216
解析:分開算再相加:17×9=153;9×7=63;153+63=216(平方公尺)。
111一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 15 公尺、寬 9 公尺,另一個長 4 公尺、寬 10 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:175
解析:分開算再相加:15×9=135;4×10=40;135+40=175(平方公尺)。
112一張長 29 公分、寬 19 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 15 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:326
解析:整張面積=29×19=551;剪掉的正方形=15×15=225;551-225=326(平方公分)。
113一張長 11 公分、寬 8 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 7 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:39
解析:整張面積=11×8=88;剪掉的正方形=7×7=49;88-49=39(平方公分)。
114一張長 30 公分、寬 19 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 10 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:470
解析:整張面積=30×19=570;剪掉的正方形=10×10=100;570-100=470(平方公分)。
115一塊長方形菜園的面積是 152 平方公尺,寬是 8 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:19
解析:面積=長×寬,所以長=152÷8=19(公尺)。
116一塊長方形菜園的面積是 68 平方公尺,寬是 17 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:4
解析:面積=長×寬,所以長=68÷17=4(公尺)。
117阿宏 這 3 次小考的分數分別是 48、46、47 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:47
解析:平均=總和÷次數=(48+46+47)÷3=141÷3=47(分)。
118阿宏 這 4 次小考的分數分別是 76、76、80、92 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:81
解析:平均=總和÷次數=(76+76+80+92)÷4=324÷4=81(分)。
119小雲 這 6 天平均每天讀 37 頁書,這 6 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:222
解析:總和=平均×次數=37×6=222(頁)。
120小雲 這 3 天平均每天讀 75 頁書,這 3 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:225
解析:總和=平均×次數=75×3=225(頁)。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121直式計算:6.7 × 5 = ?
計算/作答區
答案:33.5
解析:先當成整數算:67×5=335;因為 6.7 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 33.5。
122直式計算:0.8 × 4 = ?
計算/作答區
答案:3.2
解析:先當成整數算:8×4=32;因為 0.8 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 3.2。
123直式計算:0.2 × 9 = ?
計算/作答區
答案:1.8
解析:先當成整數算:2×9=18;因為 0.2 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 1.8。
124直式計算:8.3 × 0.4 = ?
計算/作答區
答案:3.32
解析:先算 83×4=332;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 3.32。
125直式計算:2 × 0.3 = ?
計算/作答區
答案:0.6
解析:先算 20×3=60;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 0.6。
126直式計算:7.6 × 0.4 = ?
計算/作答區
答案:3.04
解析:先算 76×4=304;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 3.04。
1279.34 × 10 = ___。
答案:93.4
解析:乘以 10 就是把小數點向右移 1 位,9.34×10=93.4。
1280.57 × 100 = ___。
答案:57
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,0.57×100=57。
129一條緞帶長 3 公尺,10條一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:30
解析:3×10=30(公尺)。
130一條緞帶長 4.7 公尺,9條一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:42.3
解析:4.7×9=42.3(公尺)。
131160000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:16
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,160000÷10000=16(平方公尺)。
132360000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:36
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,360000÷10000=36(平方公尺)。
13322 公頃 = ___平方公尺。
答案:220000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,22×10000=220000(平方公尺)。
134120000 平方公尺 = ___公頃。
答案:12
解析:10000 平方公尺=1 公頃,120000÷10000=12(公頃)。
135一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 8 公尺、寬 10 公尺,另一個長 8 公尺、寬 7 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:136
解析:分開算再相加:8×10=80;8×7=56;80+56=136(平方公尺)。
136一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 14 公尺、寬 9 公尺,另一個長 8 公尺、寬 4 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:158
解析:分開算再相加:14×9=126;8×4=32;126+32=158(平方公尺)。
137一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 8 公尺、寬 7 公尺,另一個長 5 公尺、寬 8 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:96
解析:分開算再相加:8×7=56;5×8=40;56+40=96(平方公尺)。
138一張長 11 公分、寬 11 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 8 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:57
解析:整張面積=11×11=121;剪掉的正方形=8×8=64;121-64=57(平方公分)。
139一張長 17 公分、寬 11 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 5 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:162
解析:整張面積=17×11=187;剪掉的正方形=5×5=25;187-25=162(平方公分)。
140一張長 30 公分、寬 8 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 4 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:224
解析:整張面積=30×8=240;剪掉的正方形=4×4=16;240-16=224(平方公分)。
141一塊長方形菜園的面積是 192 平方公尺,寬是 12 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:16
解析:面積=長×寬,所以長=192÷12=16(公尺)。
142一塊長方形菜園的面積是 70 平方公尺,寬是 10 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:7
解析:面積=長×寬,所以長=70÷10=7(公尺)。
143阿宏 這 4 次小考的分數分別是 86、89、92、89 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:89
解析:平均=總和÷次數=(86+89+92+89)÷4=356÷4=89(分)。
144小雲 這 4 天平均每天讀 29 頁書,這 4 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:116
解析:總和=平均×次數=29×4=116(頁)。
145小雲 這 3 天平均每天讀 27 頁書,這 3 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:81
解析:總和=平均×次數=27×3=81(頁)。
146統計表中,喜歡紅色的有 13 人、藍色的有 20 人、黃色的有 17 人、綠色的有 15 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:65
解析:把四種顏色的人數相加:13+20+17+15=65(人)。
147統計表中,喜歡紅色的有 30 人、藍色的有 6 人、黃色的有 32 人、綠色的有 12 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:80
解析:把四種顏色的人數相加:30+6+32+12=80(人)。
148長條圖上,四年甲班有 39 人參加社團,四年乙班有 11 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:28
解析:39-11=28(人)。
149長條圖上,四年甲班有 42 人參加社團,四年乙班有 10 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:32
解析:42-10=32(人)。
150直式計算:2.9 × 2 = ?
計算/作答區
答案:5.8
解析:先當成整數算:29×2=58;因為 2.9 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 5.8。
南一版2-2 數學(南一版)下學期期末考
對應單元第七單元 小數的乘法/第八單元 面積單位換算與複合圖形/第九單元 平均與統計圖表 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1直式計算:2 × 9 = ?
計算/作答區
答案:18
解析:先當成整數算:20×9=180;因為 2 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 18。
2直式計算:3.7 × 8 = ?
計算/作答區
答案:29.6
解析:先當成整數算:37×8=296;因為 3.7 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 29.6。
3直式計算:2.6 × 4 = ?
計算/作答區
答案:10.4
解析:先當成整數算:26×4=104;因為 2.6 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 10.4。
4直式計算:4.1 × 0.7 = ?
計算/作答區
答案:2.87
解析:先算 41×7=287;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 2.87。
5直式計算:7.9 × 0.5 = ?
計算/作答區
答案:3.95
解析:先算 79×5=395;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 3.95。
6直式計算:4.8 × 0.9 = ?
計算/作答區
答案:4.32
解析:先算 48×9=432;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 4.32。
75.8 × 100 = ___。
答案:580
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,5.8×100=580。
82.83 × 10 = ___。
答案:28.3
解析:乘以 10 就是把小數點向右移 1 位,2.83×10=28.3。
9一片色紙長 4.1 公尺,6片一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:24.6
解析:4.1×6=24.6(公尺)。
10一片色紙長 4.2 公尺,3片一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:12.6
解析:4.2×3=12.6(公尺)。
1127 平方公尺 = ___平方公分。
答案:270000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);27×10000=270000。
1280000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:8
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,80000÷10000=8(平方公尺)。
13290000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:29
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,290000÷10000=29(平方公尺)。
1423 公頃 = ___平方公尺。
答案:230000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,23×10000=230000(平方公尺)。
1510 公頃 = ___平方公尺。
答案:100000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,10×10000=100000(平方公尺)。
16190000 平方公尺 = ___公頃。
答案:19
解析:10000 平方公尺=1 公頃,190000÷10000=19(公頃)。
1740000 平方公尺 = ___公頃。
答案:4
解析:10000 平方公尺=1 公頃,40000÷10000=4(公頃)。
18一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 14 公尺、寬 3 公尺,另一個長 9 公尺、寬 6 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:96
解析:分開算再相加:14×3=42;9×6=54;42+54=96(平方公尺)。
19一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 17 公尺、寬 4 公尺,另一個長 12 公尺、寬 3 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:104
解析:分開算再相加:17×4=68;12×3=36;68+36=104(平方公尺)。
20一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 13 公尺、寬 10 公尺,另一個長 10 公尺、寬 6 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:190
解析:分開算再相加:13×10=130;10×6=60;130+60=190(平方公尺)。
21一張長 19 公分、寬 19 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 15 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:136
解析:整張面積=19×19=361;剪掉的正方形=15×15=225;361-225=136(平方公分)。
22一張長 11 公分、寬 9 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 7 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:50
解析:整張面積=11×9=99;剪掉的正方形=7×7=49;99-49=50(平方公分)。
23一張長 18 公分、寬 19 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 16 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:86
解析:整張面積=18×19=342;剪掉的正方形=16×16=256;342-256=86(平方公分)。
24一塊長方形菜園的面積是 105 平方公尺,寬是 7 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:15
解析:面積=長×寬,所以長=105÷7=15(公尺)。
25一塊長方形菜園的面積是 176 平方公尺,寬是 8 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:22
解析:面積=長×寬,所以長=176÷8=22(公尺)。
26志豪 這 3 次小考的分數分別是 49、63、50 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:54
解析:平均=總和÷次數=(49+63+50)÷3=162÷3=54(分)。
27佳穎 這 5 天平均每天讀 77 頁書,這 5 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:385
解析:總和=平均×次數=77×5=385(頁)。
28佳穎 這 5 天平均每天讀 78 頁書,這 5 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:390
解析:總和=平均×次數=78×5=390(頁)。
29統計表中,喜歡紅色的有 40 人、藍色的有 35 人、黃色的有 19 人、綠色的有 5 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:99
解析:把四種顏色的人數相加:40+35+19+5=99(人)。
30統計表中,喜歡紅色的有 32 人、藍色的有 27 人、黃色的有 7 人、綠色的有 23 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:89
解析:把四種顏色的人數相加:32+27+7+23=89(人)。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31直式計算:4.6 × 2 = ?
計算/作答區
答案:9.2
解析:先當成整數算:46×2=92;因為 4.6 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 9.2。
32直式計算:2.4 × 4 = ?
計算/作答區
答案:9.6
解析:先當成整數算:24×4=96;因為 2.4 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 9.6。
33直式計算:0.2 × 5 = ?
計算/作答區
答案:1
解析:先當成整數算:2×5=10;因為 0.2 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 1。
34直式計算:4.4 × 0.8 = ?
計算/作答區
答案:3.52
解析:先算 44×8=352;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 3.52。
35直式計算:2.4 × 0.9 = ?
計算/作答區
答案:2.16
解析:先算 24×9=216;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 2.16。
36直式計算:9.6 × 0.7 = ?
計算/作答區
答案:6.72
解析:先算 96×7=672;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 6.72。
377.36 × 100 = ___。
答案:736
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,7.36×100=736。
386.3 × 10 = ___。
答案:63
解析:乘以 10 就是把小數點向右移 1 位,6.3×10=63。
39一片色紙長 7.6 公尺,5片一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:38
解析:7.6×5=38(公尺)。
40一片色紙長 5.9 公尺,8片一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:47.2
解析:5.9×8=47.2(公尺)。
413 平方公尺 = ___平方公分。
答案:30000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);3×10000=30000。
42230000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:23
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,230000÷10000=23(平方公尺)。
4318 公頃 = ___平方公尺。
答案:180000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,18×10000=180000(平方公尺)。
44一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 14 公尺、寬 6 公尺,另一個長 11 公尺、寬 5 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:139
解析:分開算再相加:14×6=84;11×5=55;84+55=139(平方公尺)。
45一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 17 公尺、寬 7 公尺,另一個長 8 公尺、寬 5 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:159
解析:分開算再相加:17×7=119;8×5=40;119+40=159(平方公尺)。
46一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 19 公尺、寬 3 公尺,另一個長 11 公尺、寬 9 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:156
解析:分開算再相加:19×3=57;11×9=99;57+99=156(平方公尺)。
47一張長 29 公分、寬 15 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 13 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:266
解析:整張面積=29×15=435;剪掉的正方形=13×13=169;435-169=266(平方公分)。
48一張長 12 公分、寬 9 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 8 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:44
解析:整張面積=12×9=108;剪掉的正方形=8×8=64;108-64=44(平方公分)。
49一張長 24 公分、寬 12 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 10 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:188
解析:整張面積=24×12=288;剪掉的正方形=10×10=100;288-100=188(平方公分)。
50一塊長方形菜園的面積是 110 平方公尺,寬是 5 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:22
解析:面積=長×寬,所以長=110÷5=22(公尺)。
51一塊長方形菜園的面積是 90 平方公尺,寬是 9 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:10
解析:面積=長×寬,所以長=90÷9=10(公尺)。
52志豪 這 5 次小考的分數分別是 89、83、87、94、82 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:87
解析:平均=總和÷次數=(89+83+87+94+82)÷5=435÷5=87(分)。
53佳穎 這 5 天平均每天讀 80 頁書,這 5 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:400
解析:總和=平均×次數=80×5=400(頁)。
54佳穎 這 6 天平均每天讀 51 頁書,這 6 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:306
解析:總和=平均×次數=51×6=306(頁)。
55統計表中,喜歡紅色的有 14 人、藍色的有 39 人、黃色的有 29 人、綠色的有 19 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:101
解析:把四種顏色的人數相加:14+39+29+19=101(人)。
56統計表中,喜歡紅色的有 21 人、藍色的有 13 人、黃色的有 34 人、綠色的有 39 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:107
解析:把四種顏色的人數相加:21+13+34+39=107(人)。
57長條圖上,四年甲班有 27 人參加社團,四年乙班有 16 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:11
解析:27-16=11(人)。
58長條圖上,四年甲班有 56 人參加社團,四年乙班有 44 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:12
解析:56-44=12(人)。
59直式計算:6.8 × 8 = ?
計算/作答區
答案:54.4
解析:先當成整數算:68×8=544;因為 6.8 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 54.4。
60直式計算:3.7 × 9 = ?
計算/作答區
答案:33.3
解析:先當成整數算:37×9=333;因為 3.7 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 33.3。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61直式計算:6.3 × 6 = ?
計算/作答區
答案:37.8
解析:先當成整數算:63×6=378;因為 6.3 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 37.8。
62直式計算:1.9 × 8 = ?
計算/作答區
答案:15.2
解析:先當成整數算:19×8=152;因為 1.9 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 15.2。
63直式計算:0.3 × 9 = ?
計算/作答區
答案:2.7
解析:先當成整數算:3×9=27;因為 0.3 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 2.7。
64直式計算:7.6 × 0.7 = ?
計算/作答區
答案:5.32
解析:先算 76×7=532;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 5.32。
65直式計算:8.7 × 0.9 = ?
計算/作答區
答案:7.83
解析:先算 87×9=783;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 7.83。
66直式計算:3 × 0.8 = ?
計算/作答區
答案:2.4
解析:先算 30×8=240;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 2.4。
679.59 × 100 = ___。
答案:959
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,9.59×100=959。
688.77 × 100 = ___。
答案:877
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,8.77×100=877。
69一片色紙長 4 公尺,5片一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:20
解析:4×5=20(公尺)。
70一片色紙長 1.6 公尺,9片一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:14.4
解析:1.6×9=14.4(公尺)。
71350000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:35
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,350000÷10000=35(平方公尺)。
72一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 8 公尺、寬 10 公尺,另一個長 13 公尺、寬 3 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:119
解析:分開算再相加:8×10=80;13×3=39;80+39=119(平方公尺)。
73一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 17 公尺、寬 5 公尺,另一個長 7 公尺、寬 4 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:113
解析:分開算再相加:17×5=85;7×4=28;85+28=113(平方公尺)。
74一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 14 公尺、寬 12 公尺,另一個長 11 公尺、寬 4 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:212
解析:分開算再相加:14×12=168;11×4=44;168+44=212(平方公尺)。
75一張長 16 公分、寬 20 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 4 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:304
解析:整張面積=16×20=320;剪掉的正方形=4×4=16;320-16=304(平方公分)。
76一張長 25 公分、寬 17 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 16 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:169
解析:整張面積=25×17=425;剪掉的正方形=16×16=256;425-256=169(平方公分)。
77一張長 18 公分、寬 11 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 3 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:189
解析:整張面積=18×11=198;剪掉的正方形=3×3=9;198-9=189(平方公分)。
78一塊長方形菜園的面積是 391 平方公尺,寬是 17 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:23
解析:面積=長×寬,所以長=391÷17=23(公尺)。
79一塊長方形菜園的面積是 105 平方公尺,寬是 15 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:7
解析:面積=長×寬,所以長=105÷15=7(公尺)。
80志豪 這 3 次小考的分數分別是 56、60、52 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:56
解析:平均=總和÷次數=(56+60+52)÷3=168÷3=56(分)。
81佳穎 這 5 天平均每天讀 40 頁書,這 5 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:200
解析:總和=平均×次數=40×5=200(頁)。
82佳穎 這 3 天平均每天讀 70 頁書,這 3 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:210
解析:總和=平均×次數=70×3=210(頁)。
83統計表中,喜歡紅色的有 40 人、藍色的有 18 人、黃色的有 29 人、綠色的有 35 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:122
解析:把四種顏色的人數相加:40+18+29+35=122(人)。
84統計表中,喜歡紅色的有 28 人、藍色的有 12 人、黃色的有 35 人、綠色的有 8 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:83
解析:把四種顏色的人數相加:28+12+35+8=83(人)。
85長條圖上,四年甲班有 47 人參加社團,四年乙班有 25 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:22
解析:47-25=22(人)。
86長條圖上,四年甲班有 54 人參加社團,四年乙班有 39 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:15
解析:54-39=15(人)。
87直式計算:8.7 × 7 = ?
計算/作答區
答案:60.9
解析:先當成整數算:87×7=609;因為 8.7 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 60.9。
88直式計算:8.6 × 5 = ?
計算/作答區
答案:43
解析:先當成整數算:86×5=430;因為 8.6 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 43。
89直式計算:7.4 × 7 = ?
計算/作答區
答案:51.8
解析:先當成整數算:74×7=518;因為 7.4 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 51.8。
90直式計算:4.1 × 0.5 = ?
計算/作答區
答案:2.05
解析:先算 41×5=205;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 2.05。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91直式計算:5.5 × 9 = ?
計算/作答區
答案:49.5
解析:先當成整數算:55×9=495;因為 5.5 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 49.5。
92直式計算:2.2 × 5 = ?
計算/作答區
答案:11
解析:先當成整數算:22×5=110;因為 2.2 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 11。
93直式計算:5.5 × 5 = ?
計算/作答區
答案:27.5
解析:先當成整數算:55×5=275;因為 5.5 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 27.5。
94直式計算:6 × 0.4 = ?
計算/作答區
答案:2.4
解析:先算 60×4=240;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 2.4。
95直式計算:4 × 0.9 = ?
計算/作答區
答案:3.6
解析:先算 40×9=360;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 3.6。
961.64 × 100 = ___。
答案:164
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,1.64×100=164。
975.57 × 100 = ___。
答案:557
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,5.57×100=557。
98一片色紙長 9.5 公尺,11片一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:104.5
解析:9.5×11=104.5(公尺)。
99一片色紙長 7.8 公尺,9片一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:70.2
解析:7.8×9=70.2(公尺)。
10029 平方公尺 = ___平方公分。
答案:290000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);29×10000=290000。
101120000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:12
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,120000÷10000=12(平方公尺)。
10260000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:6
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,60000÷10000=6(平方公尺)。
1038 公頃 = ___平方公尺。
答案:80000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,8×10000=80000(平方公尺)。
10415 公頃 = ___平方公尺。
答案:150000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,15×10000=150000(平方公尺)。
10570000 平方公尺 = ___公頃。
答案:7
解析:10000 平方公尺=1 公頃,70000÷10000=7(公頃)。
106一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 5 公尺、寬 8 公尺,另一個長 8 公尺、寬 9 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:112
解析:分開算再相加:5×8=40;8×9=72;40+72=112(平方公尺)。
107一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 16 公尺、寬 12 公尺,另一個長 4 公尺、寬 7 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:220
解析:分開算再相加:16×12=192;4×7=28;192+28=220(平方公尺)。
108一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 19 公尺、寬 6 公尺,另一個長 5 公尺、寬 3 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:129
解析:分開算再相加:19×6=114;5×3=15;114+15=129(平方公尺)。
109一張長 23 公分、寬 16 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 5 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:343
解析:整張面積=23×16=368;剪掉的正方形=5×5=25;368-25=343(平方公分)。
110一張長 30 公分、寬 19 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 2 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:566
解析:整張面積=30×19=570;剪掉的正方形=2×2=4;570-4=566(平方公分)。
111一張長 25 公分、寬 6 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 5 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:125
解析:整張面積=25×6=150;剪掉的正方形=5×5=25;150-25=125(平方公分)。
112一塊長方形菜園的面積是 160 平方公尺,寬是 20 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:8
解析:面積=長×寬,所以長=160÷20=8(公尺)。
113一塊長方形菜園的面積是 12 平方公尺,寬是 3 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:4
解析:面積=長×寬,所以長=12÷3=4(公尺)。
114志豪 這 4 次小考的分數分別是 64、64、58、58 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:61
解析:平均=總和÷次數=(64+64+58+58)÷4=244÷4=61(分)。
115志豪 這 3 次小考的分數分別是 89、91、90 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:90
解析:平均=總和÷次數=(89+91+90)÷3=270÷3=90(分)。
116佳穎 這 6 天平均每天讀 72 頁書,這 6 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:432
解析:總和=平均×次數=72×6=432(頁)。
117佳穎 這 3 天平均每天讀 38 頁書,這 3 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:114
解析:總和=平均×次數=38×3=114(頁)。
118統計表中,喜歡紅色的有 30 人、藍色的有 15 人、黃色的有 33 人、綠色的有 15 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:93
解析:把四種顏色的人數相加:30+15+33+15=93(人)。
119統計表中,喜歡紅色的有 40 人、藍色的有 12 人、黃色的有 16 人、綠色的有 10 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:78
解析:把四種顏色的人數相加:40+12+16+10=78(人)。
120長條圖上,四年甲班有 54 人參加社團,四年乙班有 30 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:24
解析:54-30=24(人)。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121直式計算:0.9 × 2 = ?
計算/作答區
答案:1.8
解析:先當成整數算:9×2=18;因為 0.9 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 1.8。
122直式計算:9.8 × 6 = ?
計算/作答區
答案:58.8
解析:先當成整數算:98×6=588;因為 9.8 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 58.8。
123直式計算:0.2 × 4 = ?
計算/作答區
答案:0.8
解析:先當成整數算:2×4=8;因為 0.2 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 0.8。
124直式計算:2.7 × 0.9 = ?
計算/作答區
答案:2.43
解析:先算 27×9=243;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 2.43。
125直式計算:9.4 × 0.4 = ?
計算/作答區
答案:3.76
解析:先算 94×4=376;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 3.76。
1266.34 × 10 = ___。
答案:63.4
解析:乘以 10 就是把小數點向右移 1 位,6.34×10=63.4。
1274.31 × 10 = ___。
答案:43.1
解析:乘以 10 就是把小數點向右移 1 位,4.31×10=43.1。
128一片色紙長 9.9 公尺,9片一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:89.1
解析:9.9×9=89.1(公尺)。
129一片色紙長 1.5 公尺,11片一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:16.5
解析:1.5×11=16.5(公尺)。
13021 平方公尺 = ___平方公分。
答案:210000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);21×10000=210000。
13130 平方公尺 = ___平方公分。
答案:300000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);30×10000=300000。
132100000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:10
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,100000÷10000=10(平方公尺)。
1334 公頃 = ___平方公尺。
答案:40000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,4×10000=40000(平方公尺)。
134100000 平方公尺 = ___公頃。
答案:10
解析:10000 平方公尺=1 公頃,100000÷10000=10(公頃)。
135一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 15 公尺、寬 12 公尺,另一個長 11 公尺、寬 4 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:224
解析:分開算再相加:15×12=180;11×4=44;180+44=224(平方公尺)。
136一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 11 公尺、寬 8 公尺,另一個長 11 公尺、寬 7 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:165
解析:分開算再相加:11×8=88;11×7=77;88+77=165(平方公尺)。
137一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 11 公尺、寬 5 公尺,另一個長 14 公尺、寬 2 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:83
解析:分開算再相加:11×5=55;14×2=28;55+28=83(平方公尺)。
138一張長 23 公分、寬 20 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 11 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:339
解析:整張面積=23×20=460;剪掉的正方形=11×11=121;460-121=339(平方公分)。
139一張長 18 公分、寬 9 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 3 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:153
解析:整張面積=18×9=162;剪掉的正方形=3×3=9;162-9=153(平方公分)。
140一張長 30 公分、寬 16 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 10 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:380
解析:整張面積=30×16=480;剪掉的正方形=10×10=100;480-100=380(平方公分)。
141一塊長方形菜園的面積是 187 平方公尺,寬是 17 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:11
解析:面積=長×寬,所以長=187÷17=11(公尺)。
142一塊長方形菜園的面積是 140 平方公尺,寬是 7 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:20
解析:面積=長×寬,所以長=140÷7=20(公尺)。
143志豪 這 5 次小考的分數分別是 81、81、79、83、76 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:80
解析:平均=總和÷次數=(81+81+79+83+76)÷5=400÷5=80(分)。
144佳穎 這 3 天平均每天讀 21 頁書,這 3 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:63
解析:總和=平均×次數=21×3=63(頁)。
145佳穎 這 4 天平均每天讀 50 頁書,這 4 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:200
解析:總和=平均×次數=50×4=200(頁)。
146統計表中,喜歡紅色的有 28 人、藍色的有 14 人、黃色的有 20 人、綠色的有 20 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:82
解析:把四種顏色的人數相加:28+14+20+20=82(人)。
147統計表中,喜歡紅色的有 29 人、藍色的有 12 人、黃色的有 19 人、綠色的有 33 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:93
解析:把四種顏色的人數相加:29+12+19+33=93(人)。
148長條圖上,四年甲班有 43 人參加社團,四年乙班有 23 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:20
解析:43-23=20(人)。
149長條圖上,四年甲班有 33 人參加社團,四年乙班有 19 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:14
解析:33-19=14(人)。
150直式計算:8.6 × 8 = ?
計算/作答區
答案:68.8
解析:先當成整數算:86×8=688;因為 8.6 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 68.8。
翰林版2-3 數學(翰林版)下學期期末考
對應單元第七單元 小數的乘法/第八單元 面積單位換算與複合圖形/第九單元 平均與統計圖表 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1直式計算:0.6 × 7 = ?
計算/作答區
答案:4.2
解析:先當成整數算:6×7=42;因為 0.6 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 4.2。
2直式計算:0.7 × 6 = ?
計算/作答區
答案:4.2
解析:先當成整數算:7×6=42;因為 0.7 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 4.2。
3直式計算:1.4 × 0.8 = ?
計算/作答區
答案:1.12
解析:先算 14×8=112;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 1.12。
4直式計算:6 × 0.8 = ?
計算/作答區
答案:4.8
解析:先算 60×8=480;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 4.8。
5直式計算:3.1 × 0.2 = ?
計算/作答區
答案:0.62
解析:先算 31×2=62;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 0.62。
65.73 × 10 = ___。
答案:57.3
解析:乘以 10 就是把小數點向右移 1 位,5.73×10=57.3。
78.92 × 100 = ___。
答案:892
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,8.92×100=892。
8一根木條長 5.6 公尺,3根一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:16.8
解析:5.6×3=16.8(公尺)。
9一根木條長 7.7 公尺,7根一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:53.9
解析:7.7×7=53.9(公尺)。
1012 平方公尺 = ___平方公分。
答案:120000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);12×10000=120000。
11170000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:17
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,170000÷10000=17(平方公尺)。
1214 公頃 = ___平方公尺。
答案:140000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,14×10000=140000(平方公尺)。
13220000 平方公尺 = ___公頃。
答案:22
解析:10000 平方公尺=1 公頃,220000÷10000=22(公頃)。
14270000 平方公尺 = ___公頃。
答案:27
解析:10000 平方公尺=1 公頃,270000÷10000=27(公頃)。
15一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 20 公尺、寬 4 公尺,另一個長 4 公尺、寬 8 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:112
解析:分開算再相加:20×4=80;4×8=32;80+32=112(平方公尺)。
16一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 13 公尺、寬 7 公尺,另一個長 13 公尺、寬 4 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:143
解析:分開算再相加:13×7=91;13×4=52;91+52=143(平方公尺)。
17一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 10 公尺、寬 12 公尺,另一個長 6 公尺、寬 10 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:180
解析:分開算再相加:10×12=120;6×10=60;120+60=180(平方公尺)。
18一張長 24 公分、寬 6 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 3 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:135
解析:整張面積=24×6=144;剪掉的正方形=3×3=9;144-9=135(平方公分)。
19一張長 10 公分、寬 11 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 3 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:101
解析:整張面積=10×11=110;剪掉的正方形=3×3=9;110-9=101(平方公分)。
20一張長 12 公分、寬 9 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 4 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:92
解析:整張面積=12×9=108;剪掉的正方形=4×4=16;108-16=92(平方公分)。
21一塊長方形菜園的面積是 345 平方公尺,寬是 15 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:23
解析:面積=長×寬,所以長=345÷15=23(公尺)。
22一塊長方形菜園的面積是 216 平方公尺,寬是 9 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:24
解析:面積=長×寬,所以長=216÷9=24(公尺)。
23宗翰 這 4 次小考的分數分別是 55、54、49、46 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:51
解析:平均=總和÷次數=(55+54+49+46)÷4=204÷4=51(分)。
24雅琪 這 4 天平均每天讀 89 頁書,這 4 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:356
解析:總和=平均×次數=89×4=356(頁)。
25雅琪 這 6 天平均每天讀 84 頁書,這 6 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:504
解析:總和=平均×次數=84×6=504(頁)。
26統計表中,喜歡紅色的有 18 人、藍色的有 28 人、黃色的有 38 人、綠色的有 38 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:122
解析:把四種顏色的人數相加:18+28+38+38=122(人)。
27統計表中,喜歡紅色的有 31 人、藍色的有 22 人、黃色的有 33 人、綠色的有 38 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:124
解析:把四種顏色的人數相加:31+22+33+38=124(人)。
28長條圖上,四年甲班有 54 人參加社團,四年乙班有 23 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:31
解析:54-23=31(人)。
29長條圖上,四年甲班有 20 人參加社團,四年乙班有 11 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:9
解析:20-11=9(人)。
30直式計算:0.9 × 5 = ?
計算/作答區
答案:4.5
解析:先當成整數算:9×5=45;因為 0.9 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 4.5。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31直式計算:7.8 × 4 = ?
計算/作答區
答案:31.2
解析:先當成整數算:78×4=312;因為 7.8 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 31.2。
32直式計算:7.8 × 9 = ?
計算/作答區
答案:70.2
解析:先當成整數算:78×9=702;因為 7.8 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 70.2。
33直式計算:9.8 × 7 = ?
計算/作答區
答案:68.6
解析:先當成整數算:98×7=686;因為 9.8 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 68.6。
34直式計算:5.7 × 0.9 = ?
計算/作答區
答案:5.13
解析:先算 57×9=513;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 5.13。
35直式計算:5.1 × 0.8 = ?
計算/作答區
答案:4.08
解析:先算 51×8=408;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 4.08。
36直式計算:2.3 × 0.6 = ?
計算/作答區
答案:1.38
解析:先算 23×6=138;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 1.38。
376.25 × 10 = ___。
答案:62.5
解析:乘以 10 就是把小數點向右移 1 位,6.25×10=62.5。
383.42 × 10 = ___。
答案:34.2
解析:乘以 10 就是把小數點向右移 1 位,3.42×10=34.2。
39一根木條長 6.8 公尺,7根一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:47.6
解析:6.8×7=47.6(公尺)。
40一根木條長 3.9 公尺,9根一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:35.1
解析:3.9×9=35.1(公尺)。
4117 公頃 = ___平方公尺。
答案:170000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,17×10000=170000(平方公尺)。
42一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 12 公尺、寬 9 公尺,另一個長 13 公尺、寬 5 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:173
解析:分開算再相加:12×9=108;13×5=65;108+65=173(平方公尺)。
43一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 9 公尺、寬 11 公尺,另一個長 4 公尺、寬 9 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:135
解析:分開算再相加:9×11=99;4×9=36;99+36=135(平方公尺)。
44一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 10 公尺、寬 6 公尺,另一個長 13 公尺、寬 5 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:125
解析:分開算再相加:10×6=60;13×5=65;60+65=125(平方公尺)。
45一張長 11 公分、寬 8 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 3 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:79
解析:整張面積=11×8=88;剪掉的正方形=3×3=9;88-9=79(平方公分)。
46一張長 12 公分、寬 20 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 5 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:215
解析:整張面積=12×20=240;剪掉的正方形=5×5=25;240-25=215(平方公分)。
47一張長 19 公分、寬 10 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 8 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:126
解析:整張面積=19×10=190;剪掉的正方形=8×8=64;190-64=126(平方公分)。
48一塊長方形菜園的面積是 374 平方公尺,寬是 17 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:22
解析:面積=長×寬,所以長=374÷17=22(公尺)。
49一塊長方形菜園的面積是 56 平方公尺,寬是 7 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:8
解析:面積=長×寬,所以長=56÷7=8(公尺)。
50宗翰 這 5 次小考的分數分別是 50、49、59、63、49 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:54
解析:平均=總和÷次數=(50+49+59+63+49)÷5=270÷5=54(分)。
51宗翰 這 4 次小考的分數分別是 49、53、58、52 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:53
解析:平均=總和÷次數=(49+53+58+52)÷4=212÷4=53(分)。
52雅琪 這 5 天平均每天讀 44 頁書,這 5 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:220
解析:總和=平均×次數=44×5=220(頁)。
53雅琪 這 6 天平均每天讀 37 頁書,這 6 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:222
解析:總和=平均×次數=37×6=222(頁)。
54統計表中,喜歡紅色的有 38 人、藍色的有 36 人、黃色的有 20 人、綠色的有 6 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:100
解析:把四種顏色的人數相加:38+36+20+6=100(人)。
55統計表中,喜歡紅色的有 23 人、藍色的有 37 人、黃色的有 16 人、綠色的有 15 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:91
解析:把四種顏色的人數相加:23+37+16+15=91(人)。
56長條圖上,四年甲班有 42 人參加社團,四年乙班有 33 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:9
解析:42-33=9(人)。
57長條圖上,四年甲班有 46 人參加社團,四年乙班有 10 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:36
解析:46-10=36(人)。
58直式計算:5 × 3 = ?
計算/作答區
答案:15
解析:先當成整數算:50×3=150;因為 5 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 15。
59直式計算:9.5 × 4 = ?
計算/作答區
答案:38
解析:先當成整數算:95×4=380;因為 9.5 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 38。
60直式計算:5.8 × 8 = ?
計算/作答區
答案:46.4
解析:先當成整數算:58×8=464;因為 5.8 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 46.4。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61直式計算:1.1 × 7 = ?
計算/作答區
答案:7.7
解析:先當成整數算:11×7=77;因為 1.1 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 7.7。
62直式計算:1.2 × 5 = ?
計算/作答區
答案:6
解析:先當成整數算:12×5=60;因為 1.2 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 6。
63直式計算:2.3 × 0.8 = ?
計算/作答區
答案:1.84
解析:先算 23×8=184;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 1.84。
64直式計算:1.5 × 0.4 = ?
計算/作答區
答案:0.6
解析:先算 15×4=60;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 0.6。
65直式計算:3.5 × 0.4 = ?
計算/作答區
答案:1.4
解析:先算 35×4=140;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 1.4。
668.17 × 100 = ___。
答案:817
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,8.17×100=817。
679.97 × 100 = ___。
答案:997
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,9.97×100=997。
68一根木條長 8.7 公尺,9根一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:78.3
解析:8.7×9=78.3(公尺)。
69一根木條長 2.1 公尺,4根一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:8.4
解析:2.1×4=8.4(公尺)。
70380000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:38
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,380000÷10000=38(平方公尺)。
71320000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:32
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,320000÷10000=32(平方公尺)。
72一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 5 公尺、寬 3 公尺,另一個長 15 公尺、寬 8 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:135
解析:分開算再相加:5×3=15;15×8=120;15+120=135(平方公尺)。
73一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 19 公尺、寬 8 公尺,另一個長 10 公尺、寬 10 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:252
解析:分開算再相加:19×8=152;10×10=100;152+100=252(平方公尺)。
74一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 16 公尺、寬 10 公尺,另一個長 5 公尺、寬 4 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:180
解析:分開算再相加:16×10=160;5×4=20;160+20=180(平方公尺)。
75一張長 17 公分、寬 18 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 9 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:225
解析:整張面積=17×18=306;剪掉的正方形=9×9=81;306-81=225(平方公分)。
76一張長 30 公分、寬 17 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 16 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:254
解析:整張面積=30×17=510;剪掉的正方形=16×16=256;510-256=254(平方公分)。
77一張長 27 公分、寬 14 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 5 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:353
解析:整張面積=27×14=378;剪掉的正方形=5×5=25;378-25=353(平方公分)。
78一塊長方形菜園的面積是 63 平方公尺,寬是 9 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:7
解析:面積=長×寬,所以長=63÷9=7(公尺)。
79一塊長方形菜園的面積是 40 平方公尺,寬是 8 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:5
解析:面積=長×寬,所以長=40÷8=5(公尺)。
80宗翰 這 4 次小考的分數分別是 66、59、68、67 分,平均是幾分?
計算/作答區
答案:65
解析:平均=總和÷次數=(66+59+68+67)÷4=260÷4=65(分)。
81雅琪 這 3 天平均每天讀 50 頁書,這 3 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:150
解析:總和=平均×次數=50×3=150(頁)。
82雅琪 這 4 天平均每天讀 69 頁書,這 4 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:276
解析:總和=平均×次數=69×4=276(頁)。
83統計表中,喜歡紅色的有 22 人、藍色的有 8 人、黃色的有 21 人、綠色的有 24 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:75
解析:把四種顏色的人數相加:22+8+21+24=75(人)。
84統計表中,喜歡紅色的有 22 人、藍色的有 31 人、黃色的有 17 人、綠色的有 20 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:90
解析:把四種顏色的人數相加:22+31+17+20=90(人)。
85長條圖上,四年甲班有 34 人參加社團,四年乙班有 10 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:24
解析:34-10=24(人)。
86長條圖上,四年甲班有 50 人參加社團,四年乙班有 40 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:10
解析:50-40=10(人)。
87直式計算:6.1 × 2 = ?
計算/作答區
答案:12.2
解析:先當成整數算:61×2=122;因為 6.1 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 12.2。
88直式計算:6.5 × 3 = ?
計算/作答區
答案:19.5
解析:先當成整數算:65×3=195;因為 6.5 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 19.5。
89直式計算:5.3 × 2 = ?
計算/作答區
答案:10.6
解析:先當成整數算:53×2=106;因為 5.3 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 10.6。
90直式計算:3.7 × 0.9 = ?
計算/作答區
答案:3.33
解析:先算 37×9=333;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 3.33。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91直式計算:8 × 6 = ?
計算/作答區
答案:48
解析:先當成整數算:80×6=480;因為 8 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 48。
92直式計算:2.1 × 9 = ?
計算/作答區
答案:18.9
解析:先當成整數算:21×9=189;因為 2.1 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 18.9。
93直式計算:9.5 × 9 = ?
計算/作答區
答案:85.5
解析:先當成整數算:95×9=855;因為 9.5 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 85.5。
94直式計算:2.6 × 0.8 = ?
計算/作答區
答案:2.08
解析:先算 26×8=208;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 2.08。
95直式計算:7.9 × 0.7 = ?
計算/作答區
答案:5.53
解析:先算 79×7=553;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 5.53。
96直式計算:1.1 × 0.7 = ?
計算/作答區
答案:0.77
解析:先算 11×7=77;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 0.77。
970.21 × 100 = ___。
答案:21
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,0.21×100=21。
986.75 × 100 = ___。
答案:675
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,6.75×100=675。
99一根木條長 4.7 公尺,4根一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:18.8
解析:4.7×4=18.8(公尺)。
100一根木條長 8.9 公尺,3根一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:26.7
解析:8.9×3=26.7(公尺)。
10116 平方公尺 = ___平方公分。
答案:160000
解析:1 公尺=100 公分,1 平方公尺=100×100=10000(平方公分);16×10000=160000。
102280000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:28
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,280000÷10000=28(平方公尺)。
103一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 9 公尺、寬 5 公尺,另一個長 12 公尺、寬 8 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:141
解析:分開算再相加:9×5=45;12×8=96;45+96=141(平方公尺)。
104一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 16 公尺、寬 7 公尺,另一個長 6 公尺、寬 3 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:130
解析:分開算再相加:16×7=112;6×3=18;112+18=130(平方公尺)。
105一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 10 公尺、寬 7 公尺,另一個長 10 公尺、寬 5 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:120
解析:分開算再相加:10×7=70;10×5=50;70+50=120(平方公尺)。
106一張長 18 公分、寬 8 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 6 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:108
解析:整張面積=18×8=144;剪掉的正方形=6×6=36;144-36=108(平方公分)。
107一張長 18 公分、寬 9 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 7 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:113
解析:整張面積=18×9=162;剪掉的正方形=7×7=49;162-49=113(平方公分)。
108一張長 27 公分、寬 19 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 9 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:432
解析:整張面積=27×19=513;剪掉的正方形=9×9=81;513-81=432(平方公分)。
109一塊長方形菜園的面積是 100 平方公尺,寬是 20 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:5
解析:面積=長×寬,所以長=100÷20=5(公尺)。
110一塊長方形菜園的面積是 280 平方公尺,寬是 20 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:14
解析:面積=長×寬,所以長=280÷20=14(公尺)。
111雅琪 這 3 天平均每天讀 67 頁書,這 3 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:201
解析:總和=平均×次數=67×3=201(頁)。
112雅琪 這 5 天平均每天讀 32 頁書,這 5 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:160
解析:總和=平均×次數=32×5=160(頁)。
113統計表中,喜歡紅色的有 10 人、藍色的有 18 人、黃色的有 6 人、綠色的有 30 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:64
解析:把四種顏色的人數相加:10+18+6+30=64(人)。
114統計表中,喜歡紅色的有 7 人、藍色的有 31 人、黃色的有 27 人、綠色的有 21 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:86
解析:把四種顏色的人數相加:7+31+27+21=86(人)。
115長條圖上,四年甲班有 33 人參加社團,四年乙班有 14 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:19
解析:33-14=19(人)。
116長條圖上,四年甲班有 28 人參加社團,四年乙班有 16 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:12
解析:28-16=12(人)。
117直式計算:2.3 × 7 = ?
計算/作答區
答案:16.1
解析:先當成整數算:23×7=161;因為 2.3 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 16.1。
118直式計算:7.7 × 4 = ?
計算/作答區
答案:30.8
解析:先當成整數算:77×4=308;因為 7.7 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 30.8。
119直式計算:5.7 × 7 = ?
計算/作答區
答案:39.9
解析:先當成整數算:57×7=399;因為 5.7 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 39.9。
120直式計算:9.5 × 0.5 = ?
計算/作答區
答案:4.75
解析:先算 95×5=475;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 4.75。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121直式計算:8.8 × 8 = ?
計算/作答區
答案:70.4
解析:先當成整數算:88×8=704;因為 8.8 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 70.4。
122直式計算:6.3 × 3 = ?
計算/作答區
答案:18.9
解析:先當成整數算:63×3=189;因為 6.3 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 18.9。
123直式計算:3 × 2 = ?
計算/作答區
答案:6
解析:先當成整數算:30×2=60;因為 3 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 6。
124直式計算:4.5 × 0.9 = ?
計算/作答區
答案:4.05
解析:先算 45×9=405;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 4.05。
125直式計算:8.5 × 0.9 = ?
計算/作答區
答案:7.65
解析:先算 85×9=765;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 7.65。
126直式計算:6.4 × 0.6 = ?
計算/作答區
答案:3.84
解析:先算 64×6=384;兩個乘數共有 2 位小數,所以答案是 3.84。
1278.03 × 100 = ___。
答案:803
解析:乘以 100 就是把小數點向右移 2 位,8.03×100=803。
1283.61 × 10 = ___。
答案:36.1
解析:乘以 10 就是把小數點向右移 1 位,3.61×10=36.1。
129一根木條長 1.5 公尺,11根一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:16.5
解析:1.5×11=16.5(公尺)。
130一根木條長 4 公尺,6根一共長多少公尺?
計算/作答區
答案:24
解析:4×6=24(公尺)。
131130000 平方公分 = ___平方公尺。
答案:13
解析:10000 平方公分=1 平方公尺,130000÷10000=13(平方公尺)。
13211 公頃 = ___平方公尺。
答案:110000
解析:1 公頃=10000 平方公尺,11×10000=110000(平方公尺)。
133170000 平方公尺 = ___公頃。
答案:17
解析:10000 平方公尺=1 公頃,170000÷10000=17(公頃)。
134200000 平方公尺 = ___公頃。
答案:20
解析:10000 平方公尺=1 公頃,200000÷10000=20(公頃)。
135一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 15 公尺、寬 10 公尺,另一個長 11 公尺、寬 5 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:205
解析:分開算再相加:15×10=150;11×5=55;150+55=205(平方公尺)。
136一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 20 公尺、寬 3 公尺,另一個長 7 公尺、寬 5 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:95
解析:分開算再相加:20×3=60;7×5=35;60+35=95(平方公尺)。
137一個 L 形的地板,可以切成兩個長方形:一個長 7 公尺、寬 10 公尺,另一個長 13 公尺、寬 5 公尺,全部面積是多少平方公尺?
計算/作答區
答案:135
解析:分開算再相加:7×10=70;13×5=65;70+65=135(平方公尺)。
138一張長 24 公分、寬 18 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 17 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:143
解析:整張面積=24×18=432;剪掉的正方形=17×17=289;432-289=143(平方公分)。
139一張長 18 公分、寬 13 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 5 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:209
解析:整張面積=18×13=234;剪掉的正方形=5×5=25;234-25=209(平方公分)。
140一張長 30 公分、寬 7 公分的長方形紙,剪掉一個邊長 2 公分的正方形,剩下的面積是多少平方公分?
計算/作答區
答案:206
解析:整張面積=30×7=210;剪掉的正方形=2×2=4;210-4=206(平方公分)。
141一塊長方形菜園的面積是 114 平方公尺,寬是 6 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:19
解析:面積=長×寬,所以長=114÷6=19(公尺)。
142一塊長方形菜園的面積是 65 平方公尺,寬是 13 公尺,長是多少公尺?
計算/作答區
答案:5
解析:面積=長×寬,所以長=65÷13=5(公尺)。
143雅琪 這 3 天平均每天讀 27 頁書,這 3 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:81
解析:總和=平均×次數=27×3=81(頁)。
144雅琪 這 3 天平均每天讀 80 頁書,這 3 天一共讀了幾頁?
計算/作答區
答案:240
解析:總和=平均×次數=80×3=240(頁)。
145統計表中,喜歡紅色的有 9 人、藍色的有 25 人、黃色的有 20 人、綠色的有 11 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:65
解析:把四種顏色的人數相加:9+25+20+11=65(人)。
146統計表中,喜歡紅色的有 8 人、藍色的有 40 人、黃色的有 16 人、綠色的有 23 人,全班一共幾人?
計算/作答區
答案:87
解析:把四種顏色的人數相加:8+40+16+23=87(人)。
147長條圖上,四年甲班有 21 人參加社團,四年乙班有 8 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:13
解析:21-8=13(人)。
148長條圖上,四年甲班有 41 人參加社團,四年乙班有 22 人,甲班比乙班多幾人?
計算/作答區
答案:19
解析:41-22=19(人)。
149直式計算:2.6 × 8 = ?
計算/作答區
答案:20.8
解析:先當成整數算:26×8=208;因為 2.6 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 20.8。
150直式計算:6.4 × 5 = ?
計算/作答區
答案:32
解析:先當成整數算:64×5=320;因為 6.4 有 1 位小數,所以答案也有 1 位小數,是 32。
第 3 章

自然與生活科技

第五單元 力與運動(推力拉力、摩擦力、彈力、重力、簡單機械與運動快慢)|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
作答方式:全部是選擇題與一題一空的填充題,把答案寫在括號或橫線上即可。本節共 5 回、每回 30 題,回與回之間題目完全不重複,可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版3-1 自然(康軒版)下學期期末考
對應單元第五單元 力與運動(推力拉力、摩擦力、彈力、重力、簡單機械與運動快慢) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1「彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)判斷運動狀態需先選定參考點
  2. (B)彈簧床墊利用彈力提供支撐
  3. (C)無障礙坡道運用斜面原理省力
  4. (D)齒輪愈小轉速愈快
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「彈簧床墊利用彈力提供支撐」。
2關於「力的圖示方法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)畫力的箭頭時方向和長度都沒有任何意義
  2. (B)力只能用文字描述,完全不能畫出來
  3. (C)箭頭的長短和力的大小完全沒有關係
  4. (D)可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小
答案:(D)
解析:可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小(重點:以箭頭方向與長度表示力的方向與大小)。其餘選項的說法都不正確。
3「輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)超過彈性限度後物體無法完全復原
  2. (B)判斷運動狀態需先選定參考點
  3. (C)支點、施力點、抗力點決定槓桿效果
  4. (D)剎車與輪胎溝紋靠摩擦力使車停止
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「剎車與輪胎溝紋靠摩擦力使車停止」。
4請用一句話說明「物體運動的快慢怎麼比較」的重點:________。
答案:同時間內移動愈遠者速度愈快
解析:「物體運動的快慢怎麼比較」的重點是:同時間內移動愈遠者速度愈快。完整說法是:在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快
5「推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)以箭頭方向與長度表示力的方向與大小
  2. (B)力具有方向,會影響運動的方向
  3. (C)改變物體運動狀態需要消耗能量
  4. (D)鞋底紋路增加摩擦力以防滑
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「改變物體運動狀態需要消耗能量」。
6關於「力的三要素之一:施力點」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)不管推門的哪個位置,費的力氣都完全一樣
  2. (B)只有推門軸才推得開門
  3. (C)施力位置和推動的難易完全沒有關係
  4. (D)施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開
答案:(D)
解析:施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開(重點:施力點的位置會影響力的效果)。其餘選項的說法都不正確。
7下列關於「齒輪的傳動」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置
  2. (B)把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力
  3. (C)兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方
  4. (D)兩個互相咬合的齒輪轉動方向一定相同
答案:(D)
解析:「兩個互相咬合的齒輪轉動方向一定相同」是錯的;正確的說法應該是:兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方。
8下列關於「相同距離比時間」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子
  2. (B)跑同樣的距離,花費時間愈長的人跑得愈快
  3. (C)兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動
  4. (D)跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快
答案:(B)
解析:「跑同樣的距離,花費時間愈長的人跑得愈快」是錯的;正確的說法應該是:跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快。
9請用一句話說明「生活中的彈力應用:橡皮筋」的重點:________。
答案:橡皮筋靠彈力綁緊物品
解析:「生活中的彈力應用:橡皮筋」的重點是:橡皮筋靠彈力綁緊物品。完整說法是:橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品
10下列哪一個敘述,最符合「減少摩擦力的方法:裝滾輪」的科學原理?
  1. (A)裝了滾輪以後推動重物會變得更費力
  2. (B)滾輪只是裝飾用,對省力完全沒有幫助
  3. (C)在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力
  4. (D)滾輪和推動重物的難易完全沒有關係
答案:(C)
解析:在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力,這正是「改滑動為滾動可減少摩擦力」的道理。
11下列關於「相同距離比時間」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力
  2. (B)測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差
  3. (C)跑步的快慢和花費時間完全沒有關係
  4. (D)跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快
答案:(C)
解析:「跑步的快慢和花費時間完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快。
12「物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)重心愈低底面積愈大的物體愈穩
  2. (B)公平測試須只改變一個變因
  3. (C)施力可改變物體的運動狀態
  4. (D)潤滑油可減少接觸面的摩擦力
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「重心愈低底面積愈大的物體愈穩」。
13請用一句話說明「流線型可以減少阻力」的重點:________。
答案:流線型外型可減少前進時的阻力
解析:「流線型可以減少阻力」的重點是:流線型外型可減少前進時的阻力。完整說法是:汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力
14「不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)重心低使不倒翁能自行回正
  2. (B)固定砝碼改變表面材質可比較摩擦力
  3. (C)施力大小會影響力的效果
  4. (D)改滑動為滾動可減少摩擦力
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「重心低使不倒翁能自行回正」。
15下列關於「生活中的斜面:無障礙坡道」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小
  2. (B)坡道只是裝飾,對推行完全沒有幫助
  3. (C)施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開
  4. (D)無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差
答案:(B)
解析:「坡道只是裝飾,對推行完全沒有幫助」是錯的;正確的說法應該是:無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差。
16「鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)變形量愈大彈力通常愈大
  2. (B)鞋底紋路增加摩擦力以防滑
  3. (C)重量反映地球對物體的重力大小
  4. (D)轉動大輪帶動小軸可以省力
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「鞋底紋路增加摩擦力以防滑」。
17根據所學,關於「槓桿的三個點」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)槓桿上只有施力點一個重要的點
  2. (B)槓桿上各點的位置對省力完全沒有影響
  3. (C)槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力
  4. (D)槓桿的省力與否和支點位置完全無關
答案:(C)
解析:槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力。其餘三個敘述都與事實不符。
18下列哪一個敘述,最符合「滑輪的種類:動滑輪」的科學原理?
  1. (A)動滑輪只能改變方向,完全不能省力
  2. (B)會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子
  3. (C)動滑輪拉的繩子比較短,而且更省力
  4. (D)動滑輪省不省力和它會不會移動完全無關
答案:(B)
解析:會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子,這正是「動滑輪可省力但需拉較長的繩子」的道理。
19根據所學,關於「增加摩擦力的例子:輪胎與剎車」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)剎車是靠減少摩擦力才讓車停下來
  2. (B)輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來
  3. (C)輪胎溝紋和車子能不能剎住完全無關
  4. (D)車子停下來完全不需要任何摩擦力
答案:(B)
解析:輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來。其餘三個敘述都與事實不符。
20下列關於「摩擦力的方向」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子
  2. (B)摩擦力的方向和物體怎麼移動完全無關
  3. (C)兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動
  4. (D)摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進
答案:(B)
解析:「摩擦力的方向和物體怎麼移動完全無關」是錯的;正確的說法應該是:摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進。
21下列關於「輪軸的省力效果」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小
  2. (B)輪子的大小和省不省力完全沒有關係
  3. (C)彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓
  4. (D)門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸
答案:(B)
解析:「輪子的大小和省不省力完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸。
22下列關於「槓桿的三個點」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力
  2. (B)槓桿的省力與否和支點位置完全無關
  3. (C)使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確
  4. (D)槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力
答案:(B)
解析:「槓桿的省力與否和支點位置完全無關」是錯的;正確的說法應該是:槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力。
23下列關於「彈簧秤的用途」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)彈簧秤只能測量物體的長度
  2. (B)彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力
  3. (C)說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義
  4. (D)彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓
答案:(A)
解析:「彈簧秤只能測量物體的長度」是錯的;正確的說法應該是:彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓。
24「兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)運動前暖身可降低受傷風險
  2. (B)推力向外施力,拉力向內施力
  3. (C)大小相等方向相反的力可以互相平衡
  4. (D)摩擦力阻礙物體相對移動
答案:(C)
解析:「大小相等方向相反的力可以互相平衡」正是這句話背後的關鍵重點。
25「鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)變形量愈大彈力通常愈大
  2. (B)重量反映地球對物體的重力大小
  3. (C)轉動大輪帶動小軸可以省力
  4. (D)鞋底紋路增加摩擦力以防滑
答案:(D)
解析:「鞋底紋路增加摩擦力以防滑」正是這句話背後的關鍵重點。
26「我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)重量反映地球對物體的重力大小
  2. (B)斜面可以省力但需移動較長距離
  3. (C)費力槓桿以費力換取較大移動範圍
  4. (D)流線型外型可減少前進時的阻力
答案:(A)
解析:「重量反映地球對物體的重力大小」正是這句話背後的關鍵重點。
27根據所學,關於「齒輪的傳動」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方
  2. (B)兩個互相咬合的齒輪轉動方向一定相同
  3. (C)齒輪之間完全不能傳遞任何力量
  4. (D)齒輪咬合和轉動方向完全沒有關係
答案:(A)
解析:兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方。其餘三個敘述都與事實不符。
28下列關於「流線型可以減少阻力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)外型設計和受到的阻力完全沒有關係
  2. (B)同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯
  3. (C)在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力
  4. (D)汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力
答案:(A)
解析:「外型設計和受到的阻力完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力。
29請用一句話說明「費力槓桿的例子」的重點:________。
答案:費力槓桿以費力換取較大移動範圍
解析:「費力槓桿的例子」的重點是:費力槓桿以費力換取較大移動範圍。完整說法是:鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度
30「槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力
  2. (B)支點、施力點、抗力點決定槓桿效果
  3. (C)施力時會同時受到反方向的作用力
  4. (D)公平測試須只改變一個變因
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「支點、施力點、抗力點決定槓桿效果」。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31關於「測量力的實驗要重複進行」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差
  2. (B)測量力只要做一次就一定準確
  3. (C)重複測量反而會讓結果變得更不準
  4. (D)重複測量和誤差大小完全沒有關係
答案:(A)
解析:測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差(重點:重複測量可以降低實驗誤差)。其餘選項的說法都不正確。
32「在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)費力槓桿以費力換取較大移動範圍
  2. (B)面積增大使空氣阻力變大而減速
  3. (C)坡度愈緩的斜面愈省力
  4. (D)改變物體運動狀態需要消耗能量
答案:(C)
解析:「坡度愈緩的斜面愈省力」正是這句話背後的關鍵重點。
33「同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)摩擦力阻礙物體相對移動
  2. (B)施力大小會影響力的效果
  3. (C)摩擦力方向與相對運動方向相反
  4. (D)物體自然下落是重力作用的結果
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「施力大小會影響力的效果」。
34請用一句話說明「空氣阻力的存在」的重點:________。
答案:物體在空氣中移動會受到空氣阻力
解析:「空氣阻力的存在」的重點是:物體在空氣中移動會受到空氣阻力。完整說法是:物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力
35關於「槓桿的三個點」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)槓桿上只有施力點一個重要的點
  2. (B)槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力
  3. (C)槓桿上各點的位置對省力完全沒有影響
  4. (D)槓桿的省力與否和支點位置完全無關
答案:(B)
解析:槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力(重點:支點、施力點、抗力點決定槓桿效果)。其餘選項的說法都不正確。
36「接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)摩擦力方向與相對運動方向相反
  2. (B)接觸面愈粗糙摩擦力愈大
  3. (C)橡皮筋靠彈力綁緊物品
  4. (D)斜面可以省力但需移動較長距離
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「接觸面愈粗糙摩擦力愈大」。
37「彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)超過彈性限度後物體無法完全復原
  2. (B)重量反映地球對物體的重力大小
  3. (C)坡度愈緩的斜面愈省力
  4. (D)咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力
答案:(A)
解析:「超過彈性限度後物體無法完全復原」正是這句話背後的關鍵重點。
38請用一句話說明「斜面坡度與省力程度」的重點:________。
答案:坡度愈緩的斜面愈省力
解析:「斜面坡度與省力程度」的重點是:坡度愈緩的斜面愈省力。完整說法是:在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力
39根據所學,關於「力的相互作用」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的
  2. (B)用手推牆時牆完全不會對手產生任何力
  3. (C)只有會動的物體才會產生反作用力
  4. (D)力是不是成對出現和推的對象完全無關
答案:(A)
解析:用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的。其餘三個敘述都與事實不符。
40關於「接觸面粗糙程度與摩擦力」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動
  2. (B)接觸面愈粗糙,摩擦力反而愈小
  3. (C)接觸面粗不粗糙和摩擦力完全沒有關係
  4. (D)只有光滑的表面才會產生摩擦力
答案:(A)
解析:接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動(重點:接觸面愈粗糙摩擦力愈大)。其餘選項的說法都不正確。
41根據所學,關於「生活中的彈力應用:橡皮筋」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)橡皮筋被拉長後不會產生任何力量
  2. (B)橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品
  3. (C)橡皮筋是靠黏性而不是彈力綁緊東西
  4. (D)橡皮筋綁得緊不緊和彈力完全無關
答案:(B)
解析:橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品。其餘三個敘述都與事實不符。
42下列關於「力可以改變物體的運動狀態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了
  2. (B)靜止的物體會自己開始運動,不需要任何力
  3. (C)跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快
  4. (D)推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態
答案:(B)
解析:「靜止的物體會自己開始運動,不需要任何力」是錯的;正確的說法應該是:推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態。
43請用一句話說明「重力造成的現象」的重點:________。
答案:物體自然下落是重力作用的結果
解析:「重力造成的現象」的重點是:物體自然下落是重力作用的結果。完整說法是:手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的
44「固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)面積增大使空氣阻力變大而減速
  2. (B)重心愈低底面積愈大的物體愈穩
  3. (C)定滑輪改變施力方向但不省力
  4. (D)省力工具以較長距離換取較小施力
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「定滑輪改變施力方向但不省力」。
45「物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)大小相等方向相反的力可以互相平衡
  2. (B)重複測量可以降低實驗誤差
  3. (C)物體在空氣中移動會受到空氣阻力
  4. (D)施力大小會影響力的效果
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「物體在空氣中移動會受到空氣阻力」。
46關於「公平測試的變因控制」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)比較摩擦力時所有條件都可以隨意改變
  2. (B)比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同
  3. (C)公平測試不需要控制任何條件
  4. (D)控制變因和實驗結果可不可信完全無關
答案:(B)
解析:比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同(重點:公平測試須只改變一個變因)。其餘選項的說法都不正確。
47下列哪一個敘述,最符合「力的三要素之一:大小」的科學原理?
  1. (A)同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯
  2. (B)施力的大小對產生的效果完全沒有影響
  3. (C)力愈大反而效果一定愈小
  4. (D)力的大小和推得動推不動完全沒有關係
答案:(A)
解析:同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯,這正是「施力大小會影響力的效果」的道理。
48「摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)摩擦力方向與相對運動方向相反
  2. (B)彈簧床墊利用彈力提供支撐
  3. (C)同時間內移動愈遠者速度愈快
  4. (D)施力臂較長的槓桿可以省力
答案:(A)
解析:「摩擦力方向與相對運動方向相反」正是這句話背後的關鍵重點。
49下列關於「力的三要素之一:方向」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)施力方向和物體移動方向完全沒有關係
  2. (B)跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快
  3. (C)鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度
  4. (D)力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同
答案:(A)
解析:「施力方向和物體移動方向完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同。
50下列哪一個敘述,最符合「輪軸的省力效果」的科學原理?
  1. (A)轉動輪軸的中心軸會比轉動外輪省力
  2. (B)輪軸完全不能改變施力的大小
  3. (C)輪子的大小和省不省力完全沒有關係
  4. (D)門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸
答案:(D)
解析:門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸,這正是「轉動大輪帶動小軸可以省力」的道理。
51下列哪一個敘述,最符合「物體運動的快慢怎麼比較」的科學原理?
  1. (A)在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快
  2. (B)相同時間內移動距離愈短的物體運動得愈快
  3. (C)運動快慢和移動距離、時間都完全沒有關係
  4. (D)只能用眼睛看,無法用距離和時間比較快慢
答案:(A)
解析:在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快,這正是「同時間內移動愈遠者速度愈快」的道理。
52關於「拔河比賽中的力」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)拔河比賽的勝負和雙方拉力大小完全無關
  2. (B)拔河時只有一隊在施力,另一隊完全沒有出力
  3. (C)拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來
  4. (D)拔河靠的是繩子的重量而不是拉力
答案:(C)
解析:拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來(重點:拔河勝負取決於兩隊拉力的大小)。其餘選項的說法都不正確。
53根據所學,關於「運動安全:暖身運動」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)運動前完全不需要暖身,直接開始最好
  2. (B)暖身運動反而會讓人更容易受傷
  3. (C)運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會
  4. (D)暖身和受傷機率完全沒有關係
答案:(C)
解析:運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會。其餘三個敘述都與事實不符。
54下列哪一個敘述,最符合「斜面可以省力」的科學原理?
  1. (A)沿斜面推重物會比直接抬起來更費力
  2. (B)斜面完全不能改變推動重物需要的力氣
  3. (C)斜面的坡度和省不省力完全沒有關係
  4. (D)把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離
答案:(D)
解析:把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離,這正是「斜面可以省力但需移動較長距離」的道理。
55請用一句話說明「生活中的彈力應用:彈簧床」的重點:________。
答案:彈簧床墊利用彈力提供支撐
解析:「生活中的彈力應用:彈簧床」的重點是:彈簧床墊利用彈力提供支撐。完整說法是:彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體
56下列關於「重心的初步概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確
  2. (B)摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)
  3. (C)物體有沒有重心和它穩不穩完全沒有關係
  4. (D)物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩
答案:(C)
解析:「物體有沒有重心和它穩不穩完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩。
57下列關於「力的相互作用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同
  2. (B)只有會動的物體才會產生反作用力
  3. (C)鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒
  4. (D)用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的
答案:(B)
解析:「只有會動的物體才會產生反作用力」是錯的;正確的說法應該是:用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的。
58根據所學,關於「齒輪大小與轉速」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢
  2. (B)不論齒輪大小,兩個齒輪一定轉得一樣快
  3. (C)齒輪的大小和轉動快慢完全沒有關係
  4. (D)小齒輪帶動大齒輪時小齒輪會停止不動
答案:(A)
解析:大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢。其餘三個敘述都與事實不符。
59下列關於「力的三要素之一:大小」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來
  2. (B)地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的
  3. (C)施力的大小對產生的效果完全沒有影響
  4. (D)同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯
答案:(C)
解析:「施力的大小對產生的效果完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯。
60下列哪一個敘述,最符合「力的三要素之一:施力點」的科學原理?
  1. (A)不管推門的哪個位置,費的力氣都完全一樣
  2. (B)施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開
  3. (C)只有推門軸才推得開門
  4. (D)施力位置和推動的難易完全沒有關係
答案:(B)
解析:施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開,這正是「施力點的位置會影響力的效果」的道理。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61「使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)測量前先歸零可確保讀數準確
  2. (B)鞋底紋路增加摩擦力以防滑
  3. (C)超過彈性限度後物體無法完全復原
  4. (D)同距離下用時愈短速度愈快
答案:(A)
解析:「測量前先歸零可確保讀數準確」正是這句話背後的關鍵重點。
62請用一句話說明「推力與拉力的差別」的重點:________。
答案:推力向外施力,拉力向內施力
解析:「推力與拉力的差別」的重點是:推力向外施力,拉力向內施力。完整說法是:把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力
63「施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)潤滑油可減少接觸面的摩擦力
  2. (B)變形的物體想恢復原狀而產生彈力
  3. (C)判斷運動狀態需先選定參考點
  4. (D)施力點的位置會影響力的效果
答案:(D)
解析:「施力點的位置會影響力的效果」正是這句話背後的關鍵重點。
64關於「水中的阻力」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)水完全不會對移動的物體產生阻力
  2. (B)在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大
  3. (C)在水中移動一定比在空氣中輕鬆
  4. (D)水的阻力和移動的難易完全沒有關係
答案:(B)
解析:在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大(重點:水的阻力比空氣阻力大)。其餘選項的說法都不正確。
65「測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)推力向外施力,拉力向內施力
  2. (B)彈簧秤用來測量力的大小
  3. (C)重複測量可以降低實驗誤差
  4. (D)摩擦力方向與相對運動方向相反
答案:(C)
解析:「重複測量可以降低實驗誤差」正是這句話背後的關鍵重點。
66下列哪一個敘述,最符合「接觸面粗糙程度與摩擦力」的科學原理?
  1. (A)接觸面愈粗糙,摩擦力反而愈小
  2. (B)接觸面粗不粗糙和摩擦力完全沒有關係
  3. (C)接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動
  4. (D)只有光滑的表面才會產生摩擦力
答案:(C)
解析:接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動,這正是「接觸面愈粗糙摩擦力愈大」的道理。
67下列關於「省力槓桿的例子」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的
  2. (B)比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同
  3. (C)開瓶器屬於費力槓桿,用起來比徒手更累
  4. (D)開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長
答案:(C)
解析:「開瓶器屬於費力槓桿,用起來比徒手更累」是錯的;正確的說法應該是:開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長。
68請用一句話說明「摩擦力的正反兩面」的重點:________。
答案:摩擦力有利有弊,視情境而定
解析:「摩擦力的正反兩面」的重點是:摩擦力有利有弊,視情境而定。完整說法是:摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)
69下列關於「降落傘為什麼下降得慢」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差
  2. (B)降落傘張開後空氣阻力會變小
  3. (C)同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯
  4. (D)降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢
答案:(B)
解析:「降落傘張開後空氣阻力會變小」是錯的;正確的說法應該是:降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢。
70下列關於「運動安全:暖身運動」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力
  2. (B)暖身和受傷機率完全沒有關係
  3. (C)說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義
  4. (D)運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會
答案:(B)
解析:「暖身和受傷機率完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會。
71請用一句話說明「彈簧秤的用途」的重點:________。
答案:彈簧秤用來測量力的大小
解析:「彈簧秤的用途」的重點是:彈簧秤用來測量力的大小。完整說法是:彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓
72下列哪一個敘述,最符合「齒輪的傳動」的科學原理?
  1. (A)兩個互相咬合的齒輪轉動方向一定相同
  2. (B)兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方
  3. (C)齒輪之間完全不能傳遞任何力量
  4. (D)齒輪咬合和轉動方向完全沒有關係
答案:(B)
解析:兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方,這正是「咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力」的道理。
73下列關於「靜止與運動是相對的」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度
  2. (B)汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力
  3. (C)說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義
  4. (D)物體是靜止還是運動,和參考對象完全無關
答案:(D)
解析:「物體是靜止還是運動,和參考對象完全無關」是錯的;正確的說法應該是:說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義。
74下列關於「力的三要素之一:大小」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)力的大小和推得動推不動完全沒有關係
  2. (B)在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快
  3. (C)開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長
  4. (D)同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯
答案:(A)
解析:「力的大小和推得動推不動完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯。
75下列關於「減少摩擦力的方法:裝滾輪」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的
  2. (B)在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力
  3. (C)裝了滾輪以後推動重物會變得更費力
  4. (D)在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力
答案:(C)
解析:「裝了滾輪以後推動重物會變得更費力」是錯的;正確的說法應該是:在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力。
76「拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)拔河勝負取決於兩隊拉力的大小
  2. (B)重複測量可以降低實驗誤差
  3. (C)施力可以改變物體的形狀
  4. (D)接觸面愈粗糙摩擦力愈大
答案:(A)
解析:「拔河勝負取決於兩隊拉力的大小」正是這句話背後的關鍵重點。
77關於「彈性限度的概念」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)彈簧不管拉多長都一定能完全恢復原狀
  2. (B)彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了
  3. (C)彈簧只要一被拉就永遠回不去了
  4. (D)彈簧會不會回復原狀和拉的程度完全無關
答案:(B)
解析:彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了(重點:超過彈性限度後物體無法完全復原)。其餘選項的說法都不正確。
78關於「推力與拉力的差別」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)推力和拉力其實是完全相同的一種力
  2. (B)推力一定往上,拉力一定往下
  3. (C)推力和拉力的差別和施力方向完全無關
  4. (D)把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力
答案:(D)
解析:把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力(重點:推力向外施力,拉力向內施力)。其餘選項的說法都不正確。
79下列關於「生活中的斜面:無障礙坡道」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢
  2. (B)推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料
  3. (C)無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差
  4. (D)無障礙坡道和斜面原理完全沒有關係
答案:(D)
解析:「無障礙坡道和斜面原理完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差。
80下列關於「接觸面粗糙程度與摩擦力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快
  2. (B)開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長
  3. (C)接觸面粗不粗糙和摩擦力完全沒有關係
  4. (D)接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動
答案:(C)
解析:「接觸面粗不粗糙和摩擦力完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動。
81下列哪一個敘述,最符合「推力與拉力的差別」的科學原理?
  1. (A)推力和拉力其實是完全相同的一種力
  2. (B)把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力
  3. (C)推力一定往上,拉力一定往下
  4. (D)推力和拉力的差別和施力方向完全無關
答案:(B)
解析:把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力,這正是「推力向外施力,拉力向內施力」的道理。
82「手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)依路徑形狀可分直線運動與曲線運動
  2. (B)施力臂較長的槓桿可以省力
  3. (C)水的阻力比空氣阻力大
  4. (D)物體自然下落是重力作用的結果
答案:(D)
解析:「物體自然下落是重力作用的結果」正是這句話背後的關鍵重點。
83下列哪一個敘述,最符合「實驗器材:木板與砝碼」的科學原理?
  1. (A)在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小
  2. (B)比較摩擦力時每次都要換不同重量的砝碼
  3. (C)木板的材質對實驗結果完全沒有影響
  4. (D)實驗器材的選擇和實驗目的完全無關
答案:(A)
解析:在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小,這正是「固定砝碼改變表面材質可比較摩擦力」的道理。
84下列關於「斜面可以省力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)斜面的坡度和省不省力完全沒有關係
  2. (B)測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差
  3. (C)同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯
  4. (D)把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離
答案:(A)
解析:「斜面的坡度和省不省力完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離。
85請用一句話說明「實驗器材:木板與砝碼」的重點:________。
答案:固定砝碼改變表面材質可比較摩擦力
解析:「實驗器材:木板與砝碼」的重點是:固定砝碼改變表面材質可比較摩擦力。完整說法是:在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小
86根據所學,關於「減少摩擦力的方法:加潤滑油」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)加潤滑油會讓摩擦力變得更大
  2. (B)在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢
  3. (C)加潤滑油只會讓機器變重,和摩擦無關
  4. (D)潤滑油和轉動順不順暢完全沒有關係
答案:(B)
解析:在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢。其餘三個敘述都與事實不符。
87「運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)省力工具以較長距離換取較小施力
  2. (B)施力點的位置會影響力的效果
  3. (C)剎車與輪胎溝紋靠摩擦力使車停止
  4. (D)運動前暖身可降低受傷風險
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「運動前暖身可降低受傷風險」。
88下列關於「物體運動的快慢怎麼比較」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高
  2. (B)相同時間內移動距離愈短的物體運動得愈快
  3. (C)用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的
  4. (D)在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快
答案:(B)
解析:「相同時間內移動距離愈短的物體運動得愈快」是錯的;正確的說法應該是:在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快。
89關於「省力槓桿的例子」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)開瓶器屬於費力槓桿,用起來比徒手更累
  2. (B)槓桿只能費力,永遠不能省力
  3. (C)省力槓桿和施力臂長短完全沒有關係
  4. (D)開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長
答案:(D)
解析:開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長(重點:施力臂較長的槓桿可以省力)。其餘選項的說法都不正確。
90下列關於「增加摩擦力的例子:輪胎與剎車」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)輪胎溝紋和車子能不能剎住完全無關
  2. (B)在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力
  3. (C)兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方
  4. (D)輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來
答案:(A)
解析:「輪胎溝紋和車子能不能剎住完全無關」是錯的;正確的說法應該是:輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91根據所學,關於「生活中的彈力應用:彈簧床」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)彈簧床墊裡的彈簧其實完全不會變形
  2. (B)彈簧床墊靠的是磁力而不是彈力
  3. (C)彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體
  4. (D)彈簧床的舒適度和彈力完全沒有關係
答案:(C)
解析:彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體。其餘三個敘述都與事實不符。
92下列關於「力的三要素之一:施力點」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動
  2. (B)施力位置和推動的難易完全沒有關係
  3. (C)固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高
  4. (D)施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開
答案:(B)
解析:「施力位置和推動的難易完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開。
93關於「空氣阻力的存在」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力
  2. (B)空氣完全不會對移動中的物體產生阻力
  3. (C)空氣阻力會幫助物體移動得更快
  4. (D)空氣阻力的大小和物體移動速度完全無關
答案:(A)
解析:物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力(重點:物體在空氣中移動會受到空氣阻力)。其餘選項的說法都不正確。
94根據所學,關於「重心的初步概念」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)重心愈高的物體站得愈穩
  2. (B)物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩
  3. (C)物體有沒有重心和它穩不穩完全沒有關係
  4. (D)重心一定在物體的最上方
答案:(B)
解析:物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩。其餘三個敘述都與事實不符。
95請用一句話說明「水中的阻力」的重點:________。
答案:水的阻力比空氣阻力大
解析:「水中的阻力」的重點是:水的阻力比空氣阻力大。完整說法是:在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大
96下列關於「減少摩擦力的方法:加潤滑油」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品
  2. (B)把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離
  3. (C)加潤滑油會讓摩擦力變得更大
  4. (D)在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢
答案:(C)
解析:「加潤滑油會讓摩擦力變得更大」是錯的;正確的說法應該是:在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢。
97關於「力的相互作用」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)用手推牆時牆完全不會對手產生任何力
  2. (B)只有會動的物體才會產生反作用力
  3. (C)力是不是成對出現和推的對象完全無關
  4. (D)用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的
答案:(D)
解析:用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的(重點:施力時會同時受到反方向的作用力)。其餘選項的說法都不正確。
98下列關於「生活中的彈力應用:彈簧床」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高
  2. (B)用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的
  3. (C)彈簧床墊靠的是磁力而不是彈力
  4. (D)彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體
答案:(C)
解析:「彈簧床墊靠的是磁力而不是彈力」是錯的;正確的說法應該是:彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體。
99下列哪一個敘述,最符合「使用彈簧秤要先歸零」的科學原理?
  1. (A)彈簧秤不用歸零,隨便讀數就很準
  2. (B)使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確
  3. (C)彈簧秤要在拉到最底時才歸零
  4. (D)歸不歸零和測量結果準不準完全無關
答案:(B)
解析:使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確,這正是「測量前先歸零可確保讀數準確」的道理。
100下列關於「推力與拉力的差別」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的
  2. (B)無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差
  3. (C)把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力
  4. (D)推力和拉力的差別和施力方向完全無關
答案:(D)
解析:「推力和拉力的差別和施力方向完全無關」是錯的;正確的說法應該是:把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力。
101「彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)重量反映地球對物體的重力大小
  2. (B)坡度愈緩的斜面愈省力
  3. (C)超過彈性限度後物體無法完全復原
  4. (D)咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「超過彈性限度後物體無法完全復原」。
102下列關於「齒輪的傳動」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)齒輪之間完全不能傳遞任何力量
  2. (B)可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小
  3. (C)彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓
  4. (D)兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方
答案:(A)
解析:「齒輪之間完全不能傳遞任何力量」是錯的;正確的說法應該是:兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方。
103下列關於「滑輪的種類:動滑輪」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩
  2. (B)斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力
  3. (C)會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子
  4. (D)動滑輪只能改變方向,完全不能省力
答案:(D)
解析:「動滑輪只能改變方向,完全不能省力」是錯的;正確的說法應該是:會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子。
104請用一句話說明「相同距離比時間」的重點:________。
答案:同距離下用時愈短速度愈快
解析:「相同距離比時間」的重點是:同距離下用時愈短速度愈快。完整說法是:跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快
105關於「費力槓桿的例子」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度
  2. (B)鑷子屬於省力槓桿,夾東西非常輕鬆
  3. (C)費力槓桿完全沒有任何用途
  4. (D)費力槓桿的存在和移動範圍完全無關
答案:(A)
解析:鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度(重點:費力槓桿以費力換取較大移動範圍)。其餘選項的說法都不正確。
106下列哪一個敘述,最符合「重量與重力的關係」的科學原理?
  1. (A)重量和地球的吸引力完全沒有關係
  2. (B)物體的重量是靠形狀決定的,和重力無關
  3. (C)我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量
  4. (D)秤上的數字和重力大小完全無關
答案:(C)
解析:我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量,這正是「重量反映地球對物體的重力大小」的道理。
107「在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)重心愈低底面積愈大的物體愈穩
  2. (B)固定砝碼改變表面材質可比較摩擦力
  3. (C)水的阻力比空氣阻力大
  4. (D)施力點的位置會影響力的效果
答案:(C)
解析:「水的阻力比空氣阻力大」正是這句話背後的關鍵重點。
108請用一句話說明「槓桿的三個點」的重點:________。
答案:支點、施力點、抗力點決定槓桿效果
解析:「槓桿的三個點」的重點是:支點、施力點、抗力點決定槓桿效果。完整說法是:槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力
109下列關於「不倒翁為什麼不會倒」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力
  2. (B)彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力
  3. (C)不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置
  4. (D)不倒翁的重心其實在最頂端
答案:(D)
解析:「不倒翁的重心其實在最頂端」是錯的;正確的說法應該是:不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置。
110下列關於「滑輪的種類:定滑輪」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態
  2. (B)在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢
  3. (C)定滑輪的作用和施力方向完全沒有關係
  4. (D)固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高
答案:(C)
解析:「定滑輪的作用和施力方向完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高。
111根據所學,關於「測量力的實驗要重複進行」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)測量力只要做一次就一定準確
  2. (B)測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差
  3. (C)重複測量反而會讓結果變得更不準
  4. (D)重複測量和誤差大小完全沒有關係
答案:(B)
解析:測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差。其餘三個敘述都與事實不符。
112根據所學,關於「摩擦力的正反兩面」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)摩擦力對人類生活完全只有壞處
  2. (B)摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)
  3. (C)摩擦力對人類生活完全只有好處
  4. (D)摩擦力有沒有用處和使用情境完全無關
答案:(B)
解析:摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)。其餘三個敘述都與事實不符。
113下列關於「齒輪大小與轉速」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力
  2. (B)使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確
  3. (C)大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢
  4. (D)齒輪的大小和轉動快慢完全沒有關係
答案:(D)
解析:「齒輪的大小和轉動快慢完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢。
114「開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)齒輪愈小轉速愈快
  2. (B)施力臂較長的槓桿可以省力
  3. (C)大小相等方向相反的力可以互相平衡
  4. (D)固定砝碼改變表面材質可比較摩擦力
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「施力臂較長的槓桿可以省力」。
115關於「力可以改變物體的形狀」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一
  2. (B)不管施多大的力,物體的形狀都不會改變
  3. (C)只有加熱才能改變物體形狀,施力沒有用
  4. (D)物體形狀會不會改變和施力大小完全無關
答案:(A)
解析:用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一(重點:施力可以改變物體的形狀)。其餘選項的說法都不正確。
116根據所學,關於「力可以改變物體的運動狀態」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態
  2. (B)力只能改變形狀,不能讓靜止的東西動起來
  3. (C)靜止的物體會自己開始運動,不需要任何力
  4. (D)運動狀態會不會改變和有沒有施力完全無關
答案:(A)
解析:推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態。其餘三個敘述都與事實不符。
117下列關於「省力槓桿的例子」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力
  2. (B)兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力
  3. (C)開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長
  4. (D)省力槓桿和施力臂長短完全沒有關係
答案:(D)
解析:「省力槓桿和施力臂長短完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長。
118下列哪一個敘述,最符合「彈力大小與變形量的關係」的科學原理?
  1. (A)彈簧被拉得愈長,彈力反而愈小
  2. (B)在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大
  3. (C)彈簧不管拉多長,彈力都完全一樣
  4. (D)拉伸長度和彈力大小完全沒有關係
答案:(B)
解析:在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大,這正是「變形量愈大彈力通常愈大」的道理。
119下列哪一個敘述,最符合「生活中的斜面:無障礙坡道」的科學原理?
  1. (A)無障礙坡道和斜面原理完全沒有關係
  2. (B)無障礙坡道會讓推輪椅變得更費力
  3. (C)無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差
  4. (D)坡道只是裝飾,對推行完全沒有幫助
答案:(C)
解析:無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差,這正是「無障礙坡道運用斜面原理省力」的道理。
120根據所學,關於「力的圖示方法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小
  2. (B)畫力的箭頭時方向和長度都沒有任何意義
  3. (C)力只能用文字描述,完全不能畫出來
  4. (D)箭頭的長短和力的大小完全沒有關係
答案:(A)
解析:可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小。其餘三個敘述都與事實不符。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121根據所學,關於「摩擦力是什麼」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)摩擦力是幫助物體加速前進的力
  2. (B)只有在真空中才會出現摩擦力
  3. (C)摩擦力的存在和兩個面接不接觸完全無關
  4. (D)兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力
答案:(D)
解析:兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力。其餘三個敘述都與事實不符。
122下列關於「平衡力的概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)力平不平衡和物體會不會移動完全無關
  2. (B)在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力
  3. (C)彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體
  4. (D)兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動
答案:(A)
解析:「力平不平衡和物體會不會移動完全無關」是錯的;正確的說法應該是:兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動。
123下列哪一個敘述,最符合「重心的初步概念」的科學原理?
  1. (A)重心愈高的物體站得愈穩
  2. (B)物體有沒有重心和它穩不穩完全沒有關係
  3. (C)物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩
  4. (D)重心一定在物體的最上方
答案:(C)
解析:物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩,這正是「重心愈低底面積愈大的物體愈穩」的道理。
124下列關於「斜面可以省力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢
  2. (B)沿斜面推重物會比直接抬起來更費力
  3. (C)物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩
  4. (D)把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離
答案:(B)
解析:「沿斜面推重物會比直接抬起來更費力」是錯的;正確的說法應該是:把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離。
125下列關於「彈簧秤的用途」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的
  2. (B)無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差
  3. (C)彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓
  4. (D)彈簧秤是用來測量溫度的器材
答案:(D)
解析:「彈簧秤是用來測量溫度的器材」是錯的;正確的說法應該是:彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓。
126「摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)彈簧床墊利用彈力提供支撐
  2. (B)同時間內移動愈遠者速度愈快
  3. (C)摩擦力方向與相對運動方向相反
  4. (D)施力臂較長的槓桿可以省力
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「摩擦力方向與相對運動方向相反」。
127下列關於「物體運動的快慢怎麼比較」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大
  2. (B)運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會
  3. (C)運動快慢和移動距離、時間都完全沒有關係
  4. (D)在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快
答案:(C)
解析:「運動快慢和移動距離、時間都完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快。
128關於「重力是什麼」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)重力是把物體往上推的力
  2. (B)地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的
  3. (C)地球對物體完全沒有任何吸引力
  4. (D)重力的方向和物體會不會掉下來完全無關
答案:(B)
解析:地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的(重點:地球吸引物體的力叫重力,方向向下)。其餘選項的說法都不正確。
129下列關於「齒輪大小與轉速」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料
  2. (B)用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一
  3. (C)不論齒輪大小,兩個齒輪一定轉得一樣快
  4. (D)大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢
答案:(C)
解析:「不論齒輪大小,兩個齒輪一定轉得一樣快」是錯的;正確的說法應該是:大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢。
130根據所學,關於「相同距離比時間」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快
  2. (B)跑同樣的距離,花費時間愈長的人跑得愈快
  3. (C)跑步的快慢和花費時間完全沒有關係
  4. (D)只要距離相同,所有人的速度一定一樣
答案:(A)
解析:跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快。其餘三個敘述都與事實不符。
131關於「重心的初步概念」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩
  2. (B)重心愈高的物體站得愈穩
  3. (C)物體有沒有重心和它穩不穩完全沒有關係
  4. (D)重心一定在物體的最上方
答案:(A)
解析:物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩(重點:重心愈低底面積愈大的物體愈穩)。其餘選項的說法都不正確。
132「輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)超過彈性限度後物體無法完全復原
  2. (B)剎車與輪胎溝紋靠摩擦力使車停止
  3. (C)判斷運動狀態需先選定參考點
  4. (D)支點、施力點、抗力點決定槓桿效果
答案:(B)
解析:「剎車與輪胎溝紋靠摩擦力使車停止」正是這句話背後的關鍵重點。
133關於「摩擦力是什麼」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)摩擦力是幫助物體加速前進的力
  2. (B)只有在真空中才會出現摩擦力
  3. (C)兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力
  4. (D)摩擦力的存在和兩個面接不接觸完全無關
答案:(C)
解析:兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力(重點:摩擦力阻礙物體相對移動)。其餘選項的說法都不正確。
134請用一句話說明「力的圖示方法」的重點:________。
答案:以箭頭方向與長度表示力的方向與大小
解析:「力的圖示方法」的重點是:以箭頭方向與長度表示力的方向與大小。完整說法是:可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小
135「物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)依路徑形狀可分直線運動與曲線運動
  2. (B)支點、施力點、抗力點決定槓桿效果
  3. (C)齒輪愈小轉速愈快
  4. (D)重心愈低底面積愈大的物體愈穩
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「依路徑形狀可分直線運動與曲線運動」。
136關於「斜面可以省力」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)沿斜面推重物會比直接抬起來更費力
  2. (B)把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離
  3. (C)斜面完全不能改變推動重物需要的力氣
  4. (D)斜面的坡度和省不省力完全沒有關係
答案:(B)
解析:把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離(重點:斜面可以省力但需移動較長距離)。其餘選項的說法都不正確。
137根據所學,關於「輪軸的省力效果」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)轉動輪軸的中心軸會比轉動外輪省力
  2. (B)輪軸完全不能改變施力的大小
  3. (C)門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸
  4. (D)輪子的大小和省不省力完全沒有關係
答案:(C)
解析:門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸。其餘三個敘述都與事實不符。
138關於「運動安全:暖身運動」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)運動前完全不需要暖身,直接開始最好
  2. (B)運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會
  3. (C)暖身運動反而會讓人更容易受傷
  4. (D)暖身和受傷機率完全沒有關係
答案:(B)
解析:運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會(重點:運動前暖身可降低受傷風險)。其餘選項的說法都不正確。
139根據所學,關於「平衡力的概念」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)兩個大小相等方向相反的力會讓物體加速前進
  2. (B)物體受到力就一定會改變運動狀態
  3. (C)力平不平衡和物體會不會移動完全無關
  4. (D)兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動
答案:(D)
解析:兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動。其餘三個敘述都與事實不符。
140關於「生活中的彈力應用:橡皮筋」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品
  2. (B)橡皮筋被拉長後不會產生任何力量
  3. (C)橡皮筋是靠黏性而不是彈力綁緊東西
  4. (D)橡皮筋綁得緊不緊和彈力完全無關
答案:(A)
解析:橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品(重點:橡皮筋靠彈力綁緊物品)。其餘選項的說法都不正確。
141請用一句話說明「公平測試的變因控制」的重點:________。
答案:公平測試須只改變一個變因
解析:「公平測試的變因控制」的重點是:公平測試須只改變一個變因。完整說法是:比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同
142請用一句話說明「接觸面粗糙程度與摩擦力」的重點:________。
答案:接觸面愈粗糙摩擦力愈大
解析:「接觸面粗糙程度與摩擦力」的重點是:接觸面愈粗糙摩擦力愈大。完整說法是:接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動
143下列哪一個敘述,最符合「費力槓桿的例子」的科學原理?
  1. (A)鑷子屬於省力槓桿,夾東西非常輕鬆
  2. (B)費力槓桿完全沒有任何用途
  3. (C)鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度
  4. (D)費力槓桿的存在和移動範圍完全無關
答案:(C)
解析:鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度,這正是「費力槓桿以費力換取較大移動範圍」的道理。
144下列關於「生活中的彈力應用:橡皮筋」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)橡皮筋綁得緊不緊和彈力完全無關
  2. (B)汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力
  3. (C)測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差
  4. (D)橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品
答案:(A)
解析:「橡皮筋綁得緊不緊和彈力完全無關」是錯的;正確的說法應該是:橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品。
145「彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)地球吸引物體的力叫重力,方向向下
  2. (B)依路徑形狀可分直線運動與曲線運動
  3. (C)定滑輪改變施力方向但不省力
  4. (D)變形的物體想恢復原狀而產生彈力
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「變形的物體想恢復原狀而產生彈力」。
146下列關於「使用彈簧秤要先歸零」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力
  2. (B)歸不歸零和測量結果準不準完全無關
  3. (C)兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方
  4. (D)使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確
答案:(B)
解析:「歸不歸零和測量結果準不準完全無關」是錯的;正確的說法應該是:使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確。
147下列關於「力的三要素之一:大小」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)力愈大反而效果一定愈小
  2. (B)彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體
  3. (C)物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動
  4. (D)同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯
答案:(A)
解析:「力愈大反而效果一定愈小」是錯的;正確的說法應該是:同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯。
148「說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)判斷運動狀態需先選定參考點
  2. (B)坡度愈緩的斜面愈省力
  3. (C)定滑輪改變施力方向但不省力
  4. (D)施力時會同時受到反方向的作用力
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「判斷運動狀態需先選定參考點」。
149關於「滑輪的種類:定滑輪」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)定滑輪可以省下一半的力氣
  2. (B)固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高
  3. (C)定滑輪完全不能改變施力方向
  4. (D)定滑輪的作用和施力方向完全沒有關係
答案:(B)
解析:固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高(重點:定滑輪改變施力方向但不省力)。其餘選項的說法都不正確。
150下列哪一個敘述,最符合「重力造成的現象」的科學原理?
  1. (A)手一鬆開蘋果會往天空飛去
  2. (B)物體往下掉和重力完全沒有關係
  3. (C)重力只會影響金屬,不會影響水果
  4. (D)手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的
答案:(D)
解析:手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的,這正是「物體自然下落是重力作用的結果」的道理。
南一版3-2 自然(南一版)下學期期末考
對應單元第五單元 力與運動(推力拉力、摩擦力、彈力、重力、簡單機械與運動快慢) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「空氣阻力的存在」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)空氣阻力會幫助物體移動得更快
  2. (B)把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力
  3. (C)兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力
  4. (D)物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力
答案:(A)
解析:「空氣阻力會幫助物體移動得更快」是錯的;正確的說法應該是:物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力。
2關於「滑輪的種類:動滑輪」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)動滑輪只能改變方向,完全不能省力
  2. (B)動滑輪拉的繩子比較短,而且更省力
  3. (C)動滑輪省不省力和它會不會移動完全無關
  4. (D)會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子
答案:(D)
解析:會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子(重點:動滑輪可省力但需拉較長的繩子)。其餘選項的說法都不正確。
3下列關於「增加摩擦力的例子:鞋底紋路」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的
  2. (B)鞋底刻紋路是為了減少摩擦力讓人滑得更快
  3. (C)無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差
  4. (D)鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒
答案:(B)
解析:「鞋底刻紋路是為了減少摩擦力讓人滑得更快」是錯的;正確的說法應該是:鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒。
4「物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)物體在空氣中移動會受到空氣阻力
  2. (B)大小相等方向相反的力可以互相平衡
  3. (C)重複測量可以降低實驗誤差
  4. (D)施力大小會影響力的效果
答案:(A)
解析:「物體在空氣中移動會受到空氣阻力」正是這句話背後的關鍵重點。
5請用一句話說明「不倒翁為什麼不會倒」的重點:________。
答案:重心低使不倒翁能自行回正
解析:「不倒翁為什麼不會倒」的重點是:重心低使不倒翁能自行回正。完整說法是:不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置
6請用一句話說明「減少摩擦力的方法:加潤滑油」的重點:________。
答案:潤滑油可減少接觸面的摩擦力
解析:「減少摩擦力的方法:加潤滑油」的重點是:潤滑油可減少接觸面的摩擦力。完整說法是:在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢
7下列關於「滑輪的種類:定滑輪」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來
  2. (B)可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小
  3. (C)固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高
  4. (D)定滑輪可以省下一半的力氣
答案:(D)
解析:「定滑輪可以省下一半的力氣」是錯的;正確的說法應該是:固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高。
8下列關於「費力槓桿的例子」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)費力槓桿完全沒有任何用途
  2. (B)測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差
  3. (C)同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯
  4. (D)鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度
答案:(A)
解析:「費力槓桿完全沒有任何用途」是錯的;正確的說法應該是:鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度。
9根據所學,關於「直線運動與曲線運動」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動
  2. (B)所有物體的運動路徑都一定是直線
  3. (C)運動路徑的形狀和運動的分類完全無關
  4. (D)曲線運動就是完全靜止不動
答案:(A)
解析:物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動。其餘三個敘述都與事實不符。
10關於「實驗器材:木板與砝碼」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)比較摩擦力時每次都要換不同重量的砝碼
  2. (B)木板的材質對實驗結果完全沒有影響
  3. (C)在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小
  4. (D)實驗器材的選擇和實驗目的完全無關
答案:(C)
解析:在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小(重點:固定砝碼改變表面材質可比較摩擦力)。其餘選項的說法都不正確。
11請用一句話說明「摩擦力是什麼」的重點:________。
答案:摩擦力阻礙物體相對移動
解析:「摩擦力是什麼」的重點是:摩擦力阻礙物體相對移動。完整說法是:兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力
12下列哪一個敘述,最符合「力的相互作用」的科學原理?
  1. (A)用手推牆時牆完全不會對手產生任何力
  2. (B)用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的
  3. (C)只有會動的物體才會產生反作用力
  4. (D)力是不是成對出現和推的對象完全無關
答案:(B)
解析:用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的,這正是「施力時會同時受到反方向的作用力」的道理。
13「彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)判斷運動狀態需先選定參考點
  2. (B)無障礙坡道運用斜面原理省力
  3. (C)齒輪愈小轉速愈快
  4. (D)彈簧床墊利用彈力提供支撐
答案:(D)
解析:「彈簧床墊利用彈力提供支撐」正是這句話背後的關鍵重點。
14「彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)地球吸引物體的力叫重力,方向向下
  2. (B)變形的物體想恢復原狀而產生彈力
  3. (C)依路徑形狀可分直線運動與曲線運動
  4. (D)定滑輪改變施力方向但不省力
答案:(B)
解析:「變形的物體想恢復原狀而產生彈力」正是這句話背後的關鍵重點。
15下列關於「水中的阻力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)水完全不會對移動的物體產生阻力
  2. (B)比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同
  3. (C)力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同
  4. (D)在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大
答案:(A)
解析:「水完全不會對移動的物體產生阻力」是錯的;正確的說法應該是:在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大。
16下列哪一個敘述,最符合「彈簧秤的用途」的科學原理?
  1. (A)彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓
  2. (B)彈簧秤只能測量物體的長度
  3. (C)彈簧秤是用來測量溫度的器材
  4. (D)彈簧秤上的刻度和力的大小完全無關
答案:(A)
解析:彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓,這正是「彈簧秤用來測量力的大小」的道理。
17下列關於「拔河比賽中的力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力
  2. (B)兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力
  3. (C)拔河比賽的勝負和雙方拉力大小完全無關
  4. (D)拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來
答案:(C)
解析:「拔河比賽的勝負和雙方拉力大小完全無關」是錯的;正確的說法應該是:拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來。
18關於「彈力是什麼」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)彈簧被拉長以後就再也不會恢復原狀
  2. (B)彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力
  3. (C)彈力是讓物體永遠變形的力
  4. (D)彈力的產生和物體有沒有變形完全無關
答案:(B)
解析:彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力(重點:變形的物體想恢復原狀而產生彈力)。其餘選項的說法都不正確。
19關於「生活中的斜面:無障礙坡道」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差
  2. (B)無障礙坡道和斜面原理完全沒有關係
  3. (C)無障礙坡道會讓推輪椅變得更費力
  4. (D)坡道只是裝飾,對推行完全沒有幫助
答案:(A)
解析:無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差(重點:無障礙坡道運用斜面原理省力)。其餘選項的說法都不正確。
20下列哪一個敘述,最符合「測量力的實驗要重複進行」的科學原理?
  1. (A)測量力只要做一次就一定準確
  2. (B)重複測量反而會讓結果變得更不準
  3. (C)測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差
  4. (D)重複測量和誤差大小完全沒有關係
答案:(C)
解析:測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差,這正是「重複測量可以降低實驗誤差」的道理。
21關於「流線型可以減少阻力」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)流線型的外型會讓阻力變得更大
  2. (B)汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力
  3. (C)外型設計和受到的阻力完全沒有關係
  4. (D)流線型只是為了好看,沒有實際功能
答案:(B)
解析:汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力(重點:流線型外型可減少前進時的阻力)。其餘選項的說法都不正確。
22「把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)施力點的位置會影響力的效果
  2. (B)推力向外施力,拉力向內施力
  3. (C)改滑動為滾動可減少摩擦力
  4. (D)彈簧床墊利用彈力提供支撐
答案:(B)
解析:「推力向外施力,拉力向內施力」正是這句話背後的關鍵重點。
23「橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)同時間內移動愈遠者速度愈快
  2. (B)轉動大輪帶動小軸可以省力
  3. (C)橡皮筋靠彈力綁緊物品
  4. (D)物體在空氣中移動會受到空氣阻力
答案:(C)
解析:「橡皮筋靠彈力綁緊物品」正是這句話背後的關鍵重點。
24下列關於「生活中省力工具的共同點」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動
  2. (B)在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大
  3. (C)省力工具可以同時省力又省距離
  4. (D)斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力
答案:(C)
解析:「省力工具可以同時省力又省距離」是錯的;正確的說法應該是:斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力。
25請用一句話說明「省力槓桿的例子」的重點:________。
答案:施力臂較長的槓桿可以省力
解析:「省力槓桿的例子」的重點是:施力臂較長的槓桿可以省力。完整說法是:開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長
26請用一句話說明「生活中省力工具的共同點」的重點:________。
答案:省力工具以較長距離換取較小施力
解析:「生活中省力工具的共同點」的重點是:省力工具以較長距離換取較小施力。完整說法是:斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力
27下列關於「不倒翁為什麼不會倒」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進
  2. (B)不倒翁能不能立起來和重心完全無關
  3. (C)手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的
  4. (D)不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置
答案:(B)
解析:「不倒翁能不能立起來和重心完全無關」是錯的;正確的說法應該是:不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置。
28「在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)施力可改變物體的運動狀態
  2. (B)摩擦力阻礙物體相對移動
  3. (C)固定砝碼改變表面材質可比較摩擦力
  4. (D)變形的物體想恢復原狀而產生彈力
答案:(C)
解析:「固定砝碼改變表面材質可比較摩擦力」正是這句話背後的關鍵重點。
29請用一句話說明「彈力大小與變形量的關係」的重點:________。
答案:變形量愈大彈力通常愈大
解析:「彈力大小與變形量的關係」的重點是:變形量愈大彈力通常愈大。完整說法是:在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大
30下列哪一個敘述,最符合「流線型可以減少阻力」的科學原理?
  1. (A)流線型的外型會讓阻力變得更大
  2. (B)外型設計和受到的阻力完全沒有關係
  3. (C)流線型只是為了好看,沒有實際功能
  4. (D)汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力
答案:(D)
解析:汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力,這正是「流線型外型可減少前進時的阻力」的道理。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31「推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)改變物體運動狀態需要消耗能量
  2. (B)以箭頭方向與長度表示力的方向與大小
  3. (C)力具有方向,會影響運動的方向
  4. (D)鞋底紋路增加摩擦力以防滑
答案:(A)
解析:「改變物體運動狀態需要消耗能量」正是這句話背後的關鍵重點。
32下列關於「直線運動與曲線運動」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)運動路徑的形狀和運動的分類完全無關
  2. (B)用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的
  3. (C)比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同
  4. (D)物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動
答案:(A)
解析:「運動路徑的形狀和運動的分類完全無關」是錯的;正確的說法應該是:物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動。
33下列關於「實驗器材:木板與砝碼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)木板的材質對實驗結果完全沒有影響
  2. (B)輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來
  3. (C)地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的
  4. (D)在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小
答案:(A)
解析:「木板的材質對實驗結果完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小。
34「兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)流線型外型可減少前進時的阻力
  2. (B)改變物體運動狀態需要消耗能量
  3. (C)施力可以改變物體的形狀
  4. (D)咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力
答案:(D)
解析:「咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力」正是這句話背後的關鍵重點。
35根據所學,關於「水中的阻力」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)水完全不會對移動的物體產生阻力
  2. (B)在水中移動一定比在空氣中輕鬆
  3. (C)在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大
  4. (D)水的阻力和移動的難易完全沒有關係
答案:(C)
解析:在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大。其餘三個敘述都與事實不符。
36「固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)定滑輪改變施力方向但不省力
  2. (B)面積增大使空氣阻力變大而減速
  3. (C)重心愈低底面積愈大的物體愈穩
  4. (D)省力工具以較長距離換取較小施力
答案:(A)
解析:「定滑輪改變施力方向但不省力」正是這句話背後的關鍵重點。
37根據所學,關於「生活中的斜面:無障礙坡道」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)無障礙坡道和斜面原理完全沒有關係
  2. (B)無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差
  3. (C)無障礙坡道會讓推輪椅變得更費力
  4. (D)坡道只是裝飾,對推行完全沒有幫助
答案:(B)
解析:無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差。其餘三個敘述都與事實不符。
38下列關於「彈力大小與變形量的關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)彈簧被拉得愈長,彈力反而愈小
  2. (B)物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動
  3. (C)固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高
  4. (D)在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大
答案:(A)
解析:「彈簧被拉得愈長,彈力反而愈小」是錯的;正確的說法應該是:在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大。
39下列哪一個敘述,最符合「力可以改變物體的形狀」的科學原理?
  1. (A)不管施多大的力,物體的形狀都不會改變
  2. (B)只有加熱才能改變物體形狀,施力沒有用
  3. (C)用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一
  4. (D)物體形狀會不會改變和施力大小完全無關
答案:(C)
解析:用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一,這正是「施力可以改變物體的形狀」的道理。
40下列關於「實驗器材:木板與砝碼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)實驗器材的選擇和實驗目的完全無關
  2. (B)彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體
  3. (C)物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動
  4. (D)在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小
答案:(A)
解析:「實驗器材的選擇和實驗目的完全無關」是錯的;正確的說法應該是:在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小。
41下列哪一個敘述,最符合「增加摩擦力的例子:輪胎與剎車」的科學原理?
  1. (A)剎車是靠減少摩擦力才讓車停下來
  2. (B)輪胎溝紋和車子能不能剎住完全無關
  3. (C)輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來
  4. (D)車子停下來完全不需要任何摩擦力
答案:(C)
解析:輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來,這正是「剎車與輪胎溝紋靠摩擦力使車停止」的道理。
42下列關於「摩擦力的方向」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差
  2. (B)摩擦力永遠都指向正上方
  3. (C)大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢
  4. (D)摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進
答案:(B)
解析:「摩擦力永遠都指向正上方」是錯的;正確的說法應該是:摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進。
43下列關於「重力造成的現象」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢
  2. (B)物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩
  3. (C)手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的
  4. (D)物體往下掉和重力完全沒有關係
答案:(D)
解析:「物體往下掉和重力完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的。
44關於「力的三要素之一:方向」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)力完全沒有方向,往哪裡推結果都一樣
  2. (B)力的方向只會影響顏色,不會影響運動
  3. (C)力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同
  4. (D)施力方向和物體移動方向完全沒有關係
答案:(C)
解析:力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同(重點:力具有方向,會影響運動的方向)。其餘選項的說法都不正確。
45「測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)重複測量可以降低實驗誤差
  2. (B)推力向外施力,拉力向內施力
  3. (C)彈簧秤用來測量力的大小
  4. (D)摩擦力方向與相對運動方向相反
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「重複測量可以降低實驗誤差」。
46下列關於「力的三要素之一:施力點」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)不管推門的哪個位置,費的力氣都完全一樣
  2. (B)摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)
  3. (C)我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量
  4. (D)施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開
答案:(A)
解析:「不管推門的哪個位置,費的力氣都完全一樣」是錯的;正確的說法應該是:施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開。
47下列關於「接觸面粗糙程度與摩擦力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體
  2. (B)接觸面愈粗糙,摩擦力反而愈小
  3. (C)物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動
  4. (D)接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動
答案:(B)
解析:「接觸面愈粗糙,摩擦力反而愈小」是錯的;正確的說法應該是:接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動。
48下列哪一個敘述,最符合「水中的阻力」的科學原理?
  1. (A)水完全不會對移動的物體產生阻力
  2. (B)在水中移動一定比在空氣中輕鬆
  3. (C)水的阻力和移動的難易完全沒有關係
  4. (D)在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大
答案:(D)
解析:在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大,這正是「水的阻力比空氣阻力大」的道理。
49下列哪一個敘述,最符合「拔河比賽中的力」的科學原理?
  1. (A)拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來
  2. (B)拔河比賽的勝負和雙方拉力大小完全無關
  3. (C)拔河時只有一隊在施力,另一隊完全沒有出力
  4. (D)拔河靠的是繩子的重量而不是拉力
答案:(A)
解析:拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來,這正是「拔河勝負取決於兩隊拉力的大小」的道理。
50請用一句話說明「力可以改變物體的形狀」的重點:________。
答案:施力可以改變物體的形狀
解析:「力可以改變物體的形狀」的重點是:施力可以改變物體的形狀。完整說法是:用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一
51請用一句話說明「力的三要素之一:方向」的重點:________。
答案:力具有方向,會影響運動的方向
解析:「力的三要素之一:方向」的重點是:力具有方向,會影響運動的方向。完整說法是:力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同
52下列哪一個敘述,最符合「力可以改變物體的運動狀態」的科學原理?
  1. (A)力只能改變形狀,不能讓靜止的東西動起來
  2. (B)推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態
  3. (C)靜止的物體會自己開始運動,不需要任何力
  4. (D)運動狀態會不會改變和有沒有施力完全無關
答案:(B)
解析:推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態,這正是「施力可改變物體的運動狀態」的道理。
53根據所學,關於「公平測試的變因控制」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)比較摩擦力時所有條件都可以隨意改變
  2. (B)公平測試不需要控制任何條件
  3. (C)比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同
  4. (D)控制變因和實驗結果可不可信完全無關
答案:(C)
解析:比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同。其餘三個敘述都與事實不符。
54「槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力
  2. (B)施力時會同時受到反方向的作用力
  3. (C)公平測試須只改變一個變因
  4. (D)支點、施力點、抗力點決定槓桿效果
答案:(D)
解析:「支點、施力點、抗力點決定槓桿效果」正是這句話背後的關鍵重點。
55請用一句話說明「摩擦力的方向」的重點:________。
答案:摩擦力方向與相對運動方向相反
解析:「摩擦力的方向」的重點是:摩擦力方向與相對運動方向相反。完整說法是:摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進
56「施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)潤滑油可減少接觸面的摩擦力
  2. (B)施力點的位置會影響力的效果
  3. (C)變形的物體想恢復原狀而產生彈力
  4. (D)判斷運動狀態需先選定參考點
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「施力點的位置會影響力的效果」。
57請用一句話說明「降落傘為什麼下降得慢」的重點:________。
答案:面積增大使空氣阻力變大而減速
解析:「降落傘為什麼下降得慢」的重點是:面積增大使空氣阻力變大而減速。完整說法是:降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢
58「推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)施力可改變物體的運動狀態
  2. (B)測量前先歸零可確保讀數準確
  3. (C)剎車與輪胎溝紋靠摩擦力使車停止
  4. (D)地球吸引物體的力叫重力,方向向下
答案:(A)
解析:「施力可改變物體的運動狀態」正是這句話背後的關鍵重點。
59請用一句話說明「物體運動需要能量」的重點:________。
答案:改變物體運動狀態需要消耗能量
解析:「物體運動需要能量」的重點是:改變物體運動狀態需要消耗能量。完整說法是:推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料
60「跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)轉動大輪帶動小軸可以省力
  2. (B)咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力
  3. (C)同距離下用時愈短速度愈快
  4. (D)拔河勝負取決於兩隊拉力的大小
答案:(C)
解析:「同距離下用時愈短速度愈快」正是這句話背後的關鍵重點。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61下列哪一個敘述,最符合「生活中的彈力應用:橡皮筋」的科學原理?
  1. (A)橡皮筋被拉長後不會產生任何力量
  2. (B)橡皮筋是靠黏性而不是彈力綁緊東西
  3. (C)橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品
  4. (D)橡皮筋綁得緊不緊和彈力完全無關
答案:(C)
解析:橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品,這正是「橡皮筋靠彈力綁緊物品」的道理。
62根據所學,關於「彈力大小與變形量的關係」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大
  2. (B)彈簧被拉得愈長,彈力反而愈小
  3. (C)彈簧不管拉多長,彈力都完全一樣
  4. (D)拉伸長度和彈力大小完全沒有關係
答案:(A)
解析:在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大。其餘三個敘述都與事實不符。
63下列關於「滑輪的種類:動滑輪」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)動滑輪省不省力和它會不會移動完全無關
  2. (B)同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯
  3. (C)在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力
  4. (D)會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子
答案:(A)
解析:「動滑輪省不省力和它會不會移動完全無關」是錯的;正確的說法應該是:會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子。
64下列哪一個敘述,最符合「槓桿的三個點」的科學原理?
  1. (A)槓桿上只有施力點一個重要的點
  2. (B)槓桿上各點的位置對省力完全沒有影響
  3. (C)槓桿的省力與否和支點位置完全無關
  4. (D)槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力
答案:(D)
解析:槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力,這正是「支點、施力點、抗力點決定槓桿效果」的道理。
65下列哪一個敘述,最符合「力的三要素之一:方向」的科學原理?
  1. (A)力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同
  2. (B)力完全沒有方向,往哪裡推結果都一樣
  3. (C)力的方向只會影響顏色,不會影響運動
  4. (D)施力方向和物體移動方向完全沒有關係
答案:(A)
解析:力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同,這正是「力具有方向,會影響運動的方向」的道理。
66「在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)無障礙坡道運用斜面原理省力
  2. (B)動滑輪可省力但需拉較長的繩子
  3. (C)同時間內移動愈遠者速度愈快
  4. (D)大小相等方向相反的力可以互相平衡
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「同時間內移動愈遠者速度愈快」。
67下列關於「增加摩擦力的例子:輪胎與剎車」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高
  2. (B)用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的
  3. (C)車子停下來完全不需要任何摩擦力
  4. (D)輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來
答案:(C)
解析:「車子停下來完全不需要任何摩擦力」是錯的;正確的說法應該是:輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來。
68根據所學,關於「滑輪的種類:動滑輪」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子
  2. (B)動滑輪只能改變方向,完全不能省力
  3. (C)動滑輪拉的繩子比較短,而且更省力
  4. (D)動滑輪省不省力和它會不會移動完全無關
答案:(A)
解析:會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子。其餘三個敘述都與事實不符。
69根據所學,關於「力可以改變物體的形狀」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)不管施多大的力,物體的形狀都不會改變
  2. (B)用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一
  3. (C)只有加熱才能改變物體形狀,施力沒有用
  4. (D)物體形狀會不會改變和施力大小完全無關
答案:(B)
解析:用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一。其餘三個敘述都與事實不符。
70「降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)拔河勝負取決於兩隊拉力的大小
  2. (B)公平測試須只改變一個變因
  3. (C)面積增大使空氣阻力變大而減速
  4. (D)力具有方向,會影響運動的方向
答案:(C)
解析:「面積增大使空氣阻力變大而減速」正是這句話背後的關鍵重點。
71「汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)重心低使不倒翁能自行回正
  2. (B)以箭頭方向與長度表示力的方向與大小
  3. (C)流線型外型可減少前進時的阻力
  4. (D)彈簧秤用來測量力的大小
答案:(C)
解析:「流線型外型可減少前進時的阻力」正是這句話背後的關鍵重點。
72「地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)同距離下用時愈短速度愈快
  2. (B)地球吸引物體的力叫重力,方向向下
  3. (C)支點、施力點、抗力點決定槓桿效果
  4. (D)面積增大使空氣阻力變大而減速
答案:(B)
解析:「地球吸引物體的力叫重力,方向向下」正是這句話背後的關鍵重點。
73下列關於「生活中省力工具的共同點」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)
  2. (B)我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量
  3. (C)斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力
  4. (D)省力工具完全不需要付出任何代價
答案:(D)
解析:「省力工具完全不需要付出任何代價」是錯的;正確的說法應該是:斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力。
74根據所學,關於「彈力是什麼」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)彈簧被拉長以後就再也不會恢復原狀
  2. (B)彈力是讓物體永遠變形的力
  3. (C)彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力
  4. (D)彈力的產生和物體有沒有變形完全無關
答案:(C)
解析:彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力。其餘三個敘述都與事實不符。
75下列關於「減少摩擦力的方法:加潤滑油」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力
  2. (B)降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢
  3. (C)在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢
  4. (D)潤滑油和轉動順不順暢完全沒有關係
答案:(D)
解析:「潤滑油和轉動順不順暢完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢。
76請用一句話說明「測量力的實驗要重複進行」的重點:________。
答案:重複測量可以降低實驗誤差
解析:「測量力的實驗要重複進行」的重點是:重複測量可以降低實驗誤差。完整說法是:測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差
77下列關於「齒輪大小與轉速」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開
  2. (B)輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來
  3. (C)大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢
  4. (D)小齒輪帶動大齒輪時小齒輪會停止不動
答案:(D)
解析:「小齒輪帶動大齒輪時小齒輪會停止不動」是錯的;正確的說法應該是:大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢。
78下列哪一個敘述,最符合「運動安全:暖身運動」的科學原理?
  1. (A)運動前完全不需要暖身,直接開始最好
  2. (B)暖身運動反而會讓人更容易受傷
  3. (C)暖身和受傷機率完全沒有關係
  4. (D)運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會
答案:(D)
解析:運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會,這正是「運動前暖身可降低受傷風險」的道理。
79下列關於「靜止與運動是相對的」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩
  2. (B)斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力
  3. (C)運動與否只能靠感覺判斷,不需要參考點
  4. (D)說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義
答案:(C)
解析:「運動與否只能靠感覺判斷,不需要參考點」是錯的;正確的說法應該是:說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義。
80請用一句話說明「重力是什麼」的重點:________。
答案:地球吸引物體的力叫重力,方向向下
解析:「重力是什麼」的重點是:地球吸引物體的力叫重力,方向向下。完整說法是:地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的
81下列哪一個敘述,最符合「重力是什麼」的科學原理?
  1. (A)重力是把物體往上推的力
  2. (B)地球對物體完全沒有任何吸引力
  3. (C)重力的方向和物體會不會掉下來完全無關
  4. (D)地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的
答案:(D)
解析:地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的,這正是「地球吸引物體的力叫重力,方向向下」的道理。
82下列關於「直線運動與曲線運動」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)曲線運動就是完全靜止不動
  2. (B)運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會
  3. (C)推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態
  4. (D)物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動
答案:(A)
解析:「曲線運動就是完全靜止不動」是錯的;正確的說法應該是:物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動。
83關於「摩擦力的方向」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進
  2. (B)摩擦力的方向永遠和運動方向相同
  3. (C)摩擦力永遠都指向正上方
  4. (D)摩擦力的方向和物體怎麼移動完全無關
答案:(A)
解析:摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進(重點:摩擦力方向與相對運動方向相反)。其餘選項的說法都不正確。
84下列關於「費力槓桿的例子」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動
  2. (B)鑷子屬於省力槓桿,夾東西非常輕鬆
  3. (C)在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小
  4. (D)鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度
答案:(B)
解析:「鑷子屬於省力槓桿,夾東西非常輕鬆」是錯的;正確的說法應該是:鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度。
85請用一句話說明「重心的初步概念」的重點:________。
答案:重心愈低底面積愈大的物體愈穩
解析:「重心的初步概念」的重點是:重心愈低底面積愈大的物體愈穩。完整說法是:物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩
86請用一句話說明「滑輪的種類:定滑輪」的重點:________。
答案:定滑輪改變施力方向但不省力
解析:「滑輪的種類:定滑輪」的重點是:定滑輪改變施力方向但不省力。完整說法是:固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高
87關於「齒輪大小與轉速」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)不論齒輪大小,兩個齒輪一定轉得一樣快
  2. (B)齒輪的大小和轉動快慢完全沒有關係
  3. (C)小齒輪帶動大齒輪時小齒輪會停止不動
  4. (D)大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢
答案:(D)
解析:大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢(重點:齒輪愈小轉速愈快)。其餘選項的說法都不正確。
88下列關於「滑輪的種類:定滑輪」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同
  2. (B)定滑輪完全不能改變施力方向
  3. (C)力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同
  4. (D)固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高
答案:(B)
解析:「定滑輪完全不能改變施力方向」是錯的;正確的說法應該是:固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高。
89下列哪一個敘述,最符合「空氣阻力的存在」的科學原理?
  1. (A)空氣完全不會對移動中的物體產生阻力
  2. (B)空氣阻力會幫助物體移動得更快
  3. (C)物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力
  4. (D)空氣阻力的大小和物體移動速度完全無關
答案:(C)
解析:物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力,這正是「物體在空氣中移動會受到空氣阻力」的道理。
90「橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)橡皮筋靠彈力綁緊物品
  2. (B)同時間內移動愈遠者速度愈快
  3. (C)轉動大輪帶動小軸可以省力
  4. (D)物體在空氣中移動會受到空氣阻力
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「橡皮筋靠彈力綁緊物品」。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91下列關於「重力造成的現象」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力
  2. (B)手一鬆開蘋果會往天空飛去
  3. (C)降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢
  4. (D)手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的
答案:(B)
解析:「手一鬆開蘋果會往天空飛去」是錯的;正確的說法應該是:手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的。
92下列關於「運動安全:暖身運動」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)暖身運動反而會讓人更容易受傷
  2. (B)在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢
  3. (C)彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了
  4. (D)運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會
答案:(A)
解析:「暖身運動反而會讓人更容易受傷」是錯的;正確的說法應該是:運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會。
93根據所學,關於「重力是什麼」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)重力是把物體往上推的力
  2. (B)地球對物體完全沒有任何吸引力
  3. (C)地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的
  4. (D)重力的方向和物體會不會掉下來完全無關
答案:(C)
解析:地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的。其餘三個敘述都與事實不符。
94下列關於「水中的阻力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力
  2. (B)水的阻力和移動的難易完全沒有關係
  3. (C)彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力
  4. (D)在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大
答案:(B)
解析:「水的阻力和移動的難易完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大。
95根據所學,關於「拔河比賽中的力」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)拔河比賽的勝負和雙方拉力大小完全無關
  2. (B)拔河時只有一隊在施力,另一隊完全沒有出力
  3. (C)拔河靠的是繩子的重量而不是拉力
  4. (D)拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來
答案:(D)
解析:拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來。其餘三個敘述都與事實不符。
96「彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)彈簧秤用來測量力的大小
  2. (B)改滑動為滾動可減少摩擦力
  3. (C)變形量愈大彈力通常愈大
  4. (D)同時間內移動愈遠者速度愈快
答案:(A)
解析:「彈簧秤用來測量力的大小」正是這句話背後的關鍵重點。
97「兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)流線型外型可減少前進時的阻力
  2. (B)咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力
  3. (C)改變物體運動狀態需要消耗能量
  4. (D)施力可以改變物體的形狀
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力」。
98「摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)橡皮筋靠彈力綁緊物品
  2. (B)摩擦力有利有弊,視情境而定
  3. (C)同距離下用時愈短速度愈快
  4. (D)費力槓桿以費力換取較大移動範圍
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「摩擦力有利有弊,視情境而定」。
99關於「摩擦力的正反兩面」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)
  2. (B)摩擦力對人類生活完全只有壞處
  3. (C)摩擦力對人類生活完全只有好處
  4. (D)摩擦力有沒有用處和使用情境完全無關
答案:(A)
解析:摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)(重點:摩擦力有利有弊,視情境而定)。其餘選項的說法都不正確。
100下列哪一個敘述,最符合「生活中省力工具的共同點」的科學原理?
  1. (A)省力工具可以同時省力又省距離
  2. (B)省力工具完全不需要付出任何代價
  3. (C)省力和移動距離之間完全沒有關係
  4. (D)斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力
答案:(D)
解析:斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力,這正是「省力工具以較長距離換取較小施力」的道理。
101請用一句話說明「力的相互作用」的重點:________。
答案:施力時會同時受到反方向的作用力
解析:「力的相互作用」的重點是:施力時會同時受到反方向的作用力。完整說法是:用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的
102「地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)同距離下用時愈短速度愈快
  2. (B)支點、施力點、抗力點決定槓桿效果
  3. (C)面積增大使空氣阻力變大而減速
  4. (D)地球吸引物體的力叫重力,方向向下
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「地球吸引物體的力叫重力,方向向下」。
103「在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)坡度愈緩的斜面愈省力
  2. (B)費力槓桿以費力換取較大移動範圍
  3. (C)面積增大使空氣阻力變大而減速
  4. (D)改變物體運動狀態需要消耗能量
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「坡度愈緩的斜面愈省力」。
104下列關於「摩擦力是什麼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義
  2. (B)槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力
  3. (C)只有在真空中才會出現摩擦力
  4. (D)兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力
答案:(C)
解析:「只有在真空中才會出現摩擦力」是錯的;正確的說法應該是:兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力。
105下列關於「減少摩擦力的方法:裝滾輪」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長
  2. (B)在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大
  3. (C)滾輪和推動重物的難易完全沒有關係
  4. (D)在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力
答案:(C)
解析:「滾輪和推動重物的難易完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力。
106「把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)施力臂較長的槓桿可以省力
  2. (B)斜面可以省力但需移動較長距離
  3. (C)物體在空氣中移動會受到空氣阻力
  4. (D)重心低使不倒翁能自行回正
答案:(B)
解析:「斜面可以省力但需移動較長距離」正是這句話背後的關鍵重點。
107請用一句話說明「滑輪的種類:動滑輪」的重點:________。
答案:動滑輪可省力但需拉較長的繩子
解析:「滑輪的種類:動滑輪」的重點是:動滑輪可省力但需拉較長的繩子。完整說法是:會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子
108請用一句話說明「彈力是什麼」的重點:________。
答案:變形的物體想恢復原狀而產生彈力
解析:「彈力是什麼」的重點是:變形的物體想恢復原狀而產生彈力。完整說法是:彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力
109「力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)接觸面愈粗糙摩擦力愈大
  2. (B)摩擦力有利有弊,視情境而定
  3. (C)重量反映地球對物體的重力大小
  4. (D)力具有方向,會影響運動的方向
答案:(D)
解析:「力具有方向,會影響運動的方向」正是這句話背後的關鍵重點。
110下列關於「彈力是什麼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢
  2. (B)物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩
  3. (C)彈力的產生和物體有沒有變形完全無關
  4. (D)彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力
答案:(C)
解析:「彈力的產生和物體有沒有變形完全無關」是錯的;正確的說法應該是:彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力。
111下列哪一個敘述,最符合「物體運動需要能量」的科學原理?
  1. (A)讓物體運動完全不需要任何能量
  2. (B)物體只要放著就會自己一直加速前進
  3. (C)運動和能量的消耗完全沒有關係
  4. (D)推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料
答案:(D)
解析:推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料,這正是「改變物體運動狀態需要消耗能量」的道理。
112請用一句話說明「平衡力的概念」的重點:________。
答案:大小相等方向相反的力可以互相平衡
解析:「平衡力的概念」的重點是:大小相等方向相反的力可以互相平衡。完整說法是:兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動
113下列關於「水中的阻力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在水中移動一定比在空氣中輕鬆
  2. (B)推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態
  3. (C)在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢
  4. (D)在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大
答案:(A)
解析:「在水中移動一定比在空氣中輕鬆」是錯的;正確的說法應該是:在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大。
114「用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)施力可以改變物體的形狀
  2. (B)彈簧秤用來測量力的大小
  3. (C)鞋底紋路增加摩擦力以防滑
  4. (D)橡皮筋靠彈力綁緊物品
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「施力可以改變物體的形狀」。
115「兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)剎車與輪胎溝紋靠摩擦力使車停止
  2. (B)彈簧床墊利用彈力提供支撐
  3. (C)依路徑形狀可分直線運動與曲線運動
  4. (D)摩擦力阻礙物體相對移動
答案:(D)
解析:「摩擦力阻礙物體相對移動」正是這句話背後的關鍵重點。
116關於「物體運動需要能量」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)讓物體運動完全不需要任何能量
  2. (B)推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料
  3. (C)物體只要放著就會自己一直加速前進
  4. (D)運動和能量的消耗完全沒有關係
答案:(B)
解析:推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料(重點:改變物體運動狀態需要消耗能量)。其餘選項的說法都不正確。
117下列關於「斜面坡度與省力程度」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)只有很陡的斜面才能省力
  2. (B)比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同
  3. (C)力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同
  4. (D)在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力
答案:(A)
解析:「只有很陡的斜面才能省力」是錯的;正確的說法應該是:在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力。
118關於「力的三要素之一:大小」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)施力的大小對產生的效果完全沒有影響
  2. (B)力愈大反而效果一定愈小
  3. (C)同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯
  4. (D)力的大小和推得動推不動完全沒有關係
答案:(C)
解析:同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯(重點:施力大小會影響力的效果)。其餘選項的說法都不正確。
119下列關於「彈力大小與變形量的關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長
  2. (B)彈簧不管拉多長,彈力都完全一樣
  3. (C)在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大
  4. (D)在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大
答案:(B)
解析:「彈簧不管拉多長,彈力都完全一樣」是錯的;正確的說法應該是:在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大。
120下列哪一個敘述,最符合「摩擦力的方向」的科學原理?
  1. (A)摩擦力的方向永遠和運動方向相同
  2. (B)摩擦力永遠都指向正上方
  3. (C)摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進
  4. (D)摩擦力的方向和物體怎麼移動完全無關
答案:(C)
解析:摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進,這正是「摩擦力方向與相對運動方向相反」的道理。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121請用一句話說明「直線運動與曲線運動」的重點:________。
答案:依路徑形狀可分直線運動與曲線運動
解析:「直線運動與曲線運動」的重點是:依路徑形狀可分直線運動與曲線運動。完整說法是:物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動
122下列關於「槓桿的三個點」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料
  2. (B)用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一
  3. (C)槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力
  4. (D)槓桿上各點的位置對省力完全沒有影響
答案:(D)
解析:「槓桿上各點的位置對省力完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力。
123下列關於「力可以改變物體的形狀」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力
  2. (B)不管施多大的力,物體的形狀都不會改變
  3. (C)彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體
  4. (D)用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一
答案:(B)
解析:「不管施多大的力,物體的形狀都不會改變」是錯的;正確的說法應該是:用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一。
124「用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)彈簧秤用來測量力的大小
  2. (B)鞋底紋路增加摩擦力以防滑
  3. (C)施力可以改變物體的形狀
  4. (D)橡皮筋靠彈力綁緊物品
答案:(C)
解析:「施力可以改變物體的形狀」正是這句話背後的關鍵重點。
125下列關於「物體運動的快慢怎麼比較」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置
  2. (B)只能用眼睛看,無法用距離和時間比較快慢
  3. (C)把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力
  4. (D)在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快
答案:(B)
解析:「只能用眼睛看,無法用距離和時間比較快慢」是錯的;正確的說法應該是:在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快。
126關於「靜止與運動是相對的」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)物體是靜止還是運動,和參考對象完全無關
  2. (B)只要人坐著不動就一定是絕對靜止
  3. (C)說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義
  4. (D)運動與否只能靠感覺判斷,不需要參考點
答案:(C)
解析:說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義(重點:判斷運動狀態需先選定參考點)。其餘選項的說法都不正確。
127「會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)水的阻力比空氣阻力大
  2. (B)重心低使不倒翁能自行回正
  3. (C)推力向外施力,拉力向內施力
  4. (D)動滑輪可省力但需拉較長的繩子
答案:(D)
解析:「動滑輪可省力但需拉較長的繩子」正是這句話背後的關鍵重點。
128「使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)鞋底紋路增加摩擦力以防滑
  2. (B)超過彈性限度後物體無法完全復原
  3. (C)測量前先歸零可確保讀數準確
  4. (D)同距離下用時愈短速度愈快
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「測量前先歸零可確保讀數準確」。
129請用一句話說明「重量與重力的關係」的重點:________。
答案:重量反映地球對物體的重力大小
解析:「重量與重力的關係」的重點是:重量反映地球對物體的重力大小。完整說法是:我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量
130下列關於「滑輪的種類:動滑輪」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小
  2. (B)動滑輪拉的繩子比較短,而且更省力
  3. (C)施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開
  4. (D)會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子
答案:(B)
解析:「動滑輪拉的繩子比較短,而且更省力」是錯的;正確的說法應該是:會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子。
131「接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)摩擦力方向與相對運動方向相反
  2. (B)橡皮筋靠彈力綁緊物品
  3. (C)斜面可以省力但需移動較長距離
  4. (D)接觸面愈粗糙摩擦力愈大
答案:(D)
解析:「接觸面愈粗糙摩擦力愈大」正是這句話背後的關鍵重點。
132下列哪一個敘述,最符合「生活中的彈力應用:彈簧床」的科學原理?
  1. (A)彈簧床墊裡的彈簧其實完全不會變形
  2. (B)彈簧床墊靠的是磁力而不是彈力
  3. (C)彈簧床的舒適度和彈力完全沒有關係
  4. (D)彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體
答案:(D)
解析:彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體,這正是「彈簧床墊利用彈力提供支撐」的道理。
133下列關於「生活中的彈力應用:橡皮筋」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子
  2. (B)橡皮筋是靠黏性而不是彈力綁緊東西
  3. (C)兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動
  4. (D)橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品
答案:(B)
解析:「橡皮筋是靠黏性而不是彈力綁緊東西」是錯的;正確的說法應該是:橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品。
134根據所學,關於「流線型可以減少阻力」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)流線型的外型會讓阻力變得更大
  2. (B)外型設計和受到的阻力完全沒有關係
  3. (C)汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力
  4. (D)流線型只是為了好看,沒有實際功能
答案:(C)
解析:汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力。其餘三個敘述都與事實不符。
135「在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)物體自然下落是重力作用的結果
  2. (B)斜面可以省力但需移動較長距離
  3. (C)動滑輪可省力但需拉較長的繩子
  4. (D)變形量愈大彈力通常愈大
答案:(D)
解析:「變形量愈大彈力通常愈大」正是這句話背後的關鍵重點。
136「摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)橡皮筋靠彈力綁緊物品
  2. (B)同距離下用時愈短速度愈快
  3. (C)費力槓桿以費力換取較大移動範圍
  4. (D)摩擦力有利有弊,視情境而定
答案:(D)
解析:「摩擦力有利有弊,視情境而定」正是這句話背後的關鍵重點。
137「在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)同時間內移動愈遠者速度愈快
  2. (B)無障礙坡道運用斜面原理省力
  3. (C)動滑輪可省力但需拉較長的繩子
  4. (D)大小相等方向相反的力可以互相平衡
答案:(A)
解析:「同時間內移動愈遠者速度愈快」正是這句話背後的關鍵重點。
138下列關於「重力是什麼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸
  2. (B)重力是把物體往上推的力
  3. (C)物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力
  4. (D)地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的
答案:(B)
解析:「重力是把物體往上推的力」是錯的;正確的說法應該是:地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的。
139「無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)定滑輪改變施力方向但不省力
  2. (B)水的阻力比空氣阻力大
  3. (C)運動前暖身可降低受傷風險
  4. (D)無障礙坡道運用斜面原理省力
答案:(D)
解析:「無障礙坡道運用斜面原理省力」正是這句話背後的關鍵重點。
140下列哪一個敘述,最符合「力的圖示方法」的科學原理?
  1. (A)畫力的箭頭時方向和長度都沒有任何意義
  2. (B)可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小
  3. (C)力只能用文字描述,完全不能畫出來
  4. (D)箭頭的長短和力的大小完全沒有關係
答案:(B)
解析:可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小,這正是「以箭頭方向與長度表示力的方向與大小」的道理。
141根據所學,關於「使用彈簧秤要先歸零」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確
  2. (B)彈簧秤不用歸零,隨便讀數就很準
  3. (C)彈簧秤要在拉到最底時才歸零
  4. (D)歸不歸零和測量結果準不準完全無關
答案:(A)
解析:使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確。其餘三個敘述都與事實不符。
142下列關於「彈性限度的概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)彈簧會不會回復原狀和拉的程度完全無關
  2. (B)降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢
  3. (C)推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料
  4. (D)彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了
答案:(A)
解析:「彈簧會不會回復原狀和拉的程度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了。
143關於「增加摩擦力的例子:鞋底紋路」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)鞋底刻紋路是為了減少摩擦力讓人滑得更快
  2. (B)鞋底有沒有紋路和會不會滑倒完全無關
  3. (C)鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒
  4. (D)鞋底紋路只是為了好看,沒有其他功能
答案:(C)
解析:鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒(重點:鞋底紋路增加摩擦力以防滑)。其餘選項的說法都不正確。
144下列關於「彈性限度的概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離
  2. (B)會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子
  3. (C)彈簧不管拉多長都一定能完全恢復原狀
  4. (D)彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了
答案:(C)
解析:「彈簧不管拉多長都一定能完全恢復原狀」是錯的;正確的說法應該是:彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了。
145關於「力可以改變物體的運動狀態」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)力只能改變形狀,不能讓靜止的東西動起來
  2. (B)靜止的物體會自己開始運動,不需要任何力
  3. (C)運動狀態會不會改變和有沒有施力完全無關
  4. (D)推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態
答案:(D)
解析:推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態(重點:施力可改變物體的運動狀態)。其餘選項的說法都不正確。
146根據所學,關於「推力與拉力的差別」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力
  2. (B)推力和拉力其實是完全相同的一種力
  3. (C)推力一定往上,拉力一定往下
  4. (D)推力和拉力的差別和施力方向完全無關
答案:(A)
解析:把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力。其餘三個敘述都與事實不符。
147「用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)改變物體運動狀態需要消耗能量
  2. (B)省力工具以較長距離換取較小施力
  3. (C)測量前先歸零可確保讀數準確
  4. (D)施力時會同時受到反方向的作用力
答案:(D)
解析:「施力時會同時受到反方向的作用力」正是這句話背後的關鍵重點。
148「說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)坡度愈緩的斜面愈省力
  2. (B)定滑輪改變施力方向但不省力
  3. (C)判斷運動狀態需先選定參考點
  4. (D)施力時會同時受到反方向的作用力
答案:(C)
解析:「判斷運動狀態需先選定參考點」正是這句話背後的關鍵重點。
149關於「斜面坡度與省力程度」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)斜面愈陡愈短,推上去就愈省力
  2. (B)斜面的長短和推動所需的力氣完全無關
  3. (C)在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力
  4. (D)只有很陡的斜面才能省力
答案:(C)
解析:在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力(重點:坡度愈緩的斜面愈省力)。其餘選項的說法都不正確。
150下列關於「斜面坡度與省力程度」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來
  2. (B)斜面的長短和推動所需的力氣完全無關
  3. (C)可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小
  4. (D)在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力
答案:(B)
解析:「斜面的長短和推動所需的力氣完全無關」是錯的;正確的說法應該是:在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力。
翰林版3-3 自然(翰林版)下學期期末考
對應單元第五單元 力與運動(推力拉力、摩擦力、彈力、重力、簡單機械與運動快慢) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列哪一個敘述,最符合「齒輪大小與轉速」的科學原理?
  1. (A)不論齒輪大小,兩個齒輪一定轉得一樣快
  2. (B)大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢
  3. (C)齒輪的大小和轉動快慢完全沒有關係
  4. (D)小齒輪帶動大齒輪時小齒輪會停止不動
答案:(B)
解析:大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢,這正是「齒輪愈小轉速愈快」的道理。
2下列關於「槓桿的三個點」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力
  2. (B)測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差
  3. (C)槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力
  4. (D)槓桿上只有施力點一個重要的點
答案:(D)
解析:「槓桿上只有施力點一個重要的點」是錯的;正確的說法應該是:槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力。
3「把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)施力點的位置會影響力的效果
  2. (B)改滑動為滾動可減少摩擦力
  3. (C)彈簧床墊利用彈力提供支撐
  4. (D)推力向外施力,拉力向內施力
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「推力向外施力,拉力向內施力」。
4下列關於「降落傘為什麼下降得慢」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確
  2. (B)降落傘是靠磁力才慢慢落下的
  3. (C)摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)
  4. (D)降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢
答案:(B)
解析:「降落傘是靠磁力才慢慢落下的」是錯的;正確的說法應該是:降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢。
5下列關於「力的相互作用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)用手推牆時牆完全不會對手產生任何力
  2. (B)可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小
  3. (C)彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓
  4. (D)用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的
答案:(A)
解析:「用手推牆時牆完全不會對手產生任何力」是錯的;正確的說法應該是:用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的。
6請用一句話說明「斜面可以省力」的重點:________。
答案:斜面可以省力但需移動較長距離
解析:「斜面可以省力」的重點是:斜面可以省力但需移動較長距離。完整說法是:把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離
7關於「相同距離比時間」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)跑同樣的距離,花費時間愈長的人跑得愈快
  2. (B)跑步的快慢和花費時間完全沒有關係
  3. (C)只要距離相同,所有人的速度一定一樣
  4. (D)跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快
答案:(D)
解析:跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快(重點:同距離下用時愈短速度愈快)。其餘選項的說法都不正確。
8「跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)同距離下用時愈短速度愈快
  2. (B)轉動大輪帶動小軸可以省力
  3. (C)咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力
  4. (D)拔河勝負取決於兩隊拉力的大小
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「同距離下用時愈短速度愈快」。
9根據所學,關於「力的三要素之一:方向」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)力完全沒有方向,往哪裡推結果都一樣
  2. (B)力的方向只會影響顏色,不會影響運動
  3. (C)施力方向和物體移動方向完全沒有關係
  4. (D)力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同
答案:(D)
解析:力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同。其餘三個敘述都與事實不符。
10下列關於「省力槓桿的例子」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會
  2. (B)推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態
  3. (C)槓桿只能費力,永遠不能省力
  4. (D)開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長
答案:(C)
解析:「槓桿只能費力,永遠不能省力」是錯的;正確的說法應該是:開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長。
11「會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)水的阻力比空氣阻力大
  2. (B)動滑輪可省力但需拉較長的繩子
  3. (C)重心低使不倒翁能自行回正
  4. (D)推力向外施力,拉力向內施力
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「動滑輪可省力但需拉較長的繩子」。
12「在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)變形的物體想恢復原狀而產生彈力
  2. (B)改滑動為滾動可減少摩擦力
  3. (C)物體自然下落是重力作用的結果
  4. (D)無障礙坡道運用斜面原理省力
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「改滑動為滾動可減少摩擦力」。
13下列關於「相同距離比時間」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)只要距離相同,所有人的速度一定一樣
  2. (B)推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料
  3. (C)用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一
  4. (D)跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快
答案:(A)
解析:「只要距離相同,所有人的速度一定一樣」是錯的;正確的說法應該是:跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快。
14「在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)摩擦力有利有弊,視情境而定
  2. (B)地球吸引物體的力叫重力,方向向下
  3. (C)坡度愈緩的斜面愈省力
  4. (D)潤滑油可減少接觸面的摩擦力
答案:(D)
解析:「潤滑油可減少接觸面的摩擦力」正是這句話背後的關鍵重點。
15下列關於「測量力的實驗要重複進行」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大
  2. (B)重複測量和誤差大小完全沒有關係
  3. (C)在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快
  4. (D)測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差
答案:(B)
解析:「重複測量和誤差大小完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差。
16下列關於「運動安全:暖身運動」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同
  2. (B)鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒
  3. (C)運動前完全不需要暖身,直接開始最好
  4. (D)運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會
答案:(C)
解析:「運動前完全不需要暖身,直接開始最好」是錯的;正確的說法應該是:運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會。
17下列關於「公平測試的變因控制」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了
  2. (B)跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快
  3. (C)比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同
  4. (D)控制變因和實驗結果可不可信完全無關
答案:(D)
解析:「控制變因和實驗結果可不可信完全無關」是錯的;正確的說法應該是:比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同。
18「兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)大小相等方向相反的力可以互相平衡
  2. (B)運動前暖身可降低受傷風險
  3. (C)推力向外施力,拉力向內施力
  4. (D)摩擦力阻礙物體相對移動
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「大小相等方向相反的力可以互相平衡」。
19下列關於「生活中的彈力應用:橡皮筋」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差
  2. (B)大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢
  3. (C)橡皮筋被拉長後不會產生任何力量
  4. (D)橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品
答案:(C)
解析:「橡皮筋被拉長後不會產生任何力量」是錯的;正確的說法應該是:橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品。
20「在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)水的阻力比空氣阻力大
  2. (B)重心愈低底面積愈大的物體愈穩
  3. (C)固定砝碼改變表面材質可比較摩擦力
  4. (D)施力點的位置會影響力的效果
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「水的阻力比空氣阻力大」。
21下列關於「生活中的斜面:無障礙坡道」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩
  2. (B)斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力
  3. (C)無障礙坡道會讓推輪椅變得更費力
  4. (D)無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差
答案:(C)
解析:「無障礙坡道會讓推輪椅變得更費力」是錯的;正確的說法應該是:無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差。
22下列關於「摩擦力的方向」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)摩擦力的方向永遠和運動方向相同
  2. (B)說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義
  3. (C)槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力
  4. (D)摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進
答案:(A)
解析:「摩擦力的方向永遠和運動方向相同」是錯的;正確的說法應該是:摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進。
23下列關於「流線型可以減少阻力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動
  2. (B)在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大
  3. (C)流線型只是為了好看,沒有實際功能
  4. (D)汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力
答案:(C)
解析:「流線型只是為了好看,沒有實際功能」是錯的;正確的說法應該是:汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力。
24根據所學,關於「物體運動需要能量」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)讓物體運動完全不需要任何能量
  2. (B)物體只要放著就會自己一直加速前進
  3. (C)推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料
  4. (D)運動和能量的消耗完全沒有關係
答案:(C)
解析:推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料。其餘三個敘述都與事實不符。
25下列關於「重量與重力的關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力
  2. (B)不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置
  3. (C)我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量
  4. (D)物體的重量是靠形狀決定的,和重力無關
答案:(D)
解析:「物體的重量是靠形狀決定的,和重力無關」是錯的;正確的說法應該是:我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量。
26「鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)物體在空氣中移動會受到空氣阻力
  2. (B)拔河勝負取決於兩隊拉力的大小
  3. (C)費力槓桿以費力換取較大移動範圍
  4. (D)以箭頭方向與長度表示力的方向與大小
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「費力槓桿以費力換取較大移動範圍」。
27下列關於「靜止與運動是相對的」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢
  2. (B)推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料
  3. (C)說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義
  4. (D)只要人坐著不動就一定是絕對靜止
答案:(D)
解析:「只要人坐著不動就一定是絕對靜止」是錯的;正確的說法應該是:說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義。
28下列關於「空氣阻力的存在」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會
  2. (B)空氣完全不會對移動中的物體產生阻力
  3. (C)推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態
  4. (D)物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力
答案:(B)
解析:「空氣完全不會對移動中的物體產生阻力」是錯的;正確的說法應該是:物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力。
29下列關於「生活中的彈力應用:彈簧床」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大
  2. (B)彈簧床的舒適度和彈力完全沒有關係
  3. (C)運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會
  4. (D)彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體
答案:(B)
解析:「彈簧床的舒適度和彈力完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體。
30下列關於「重心的初步概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來
  2. (B)地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的
  3. (C)物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩
  4. (D)重心一定在物體的最上方
答案:(D)
解析:「重心一定在物體的最上方」是錯的;正確的說法應該是:物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31下列關於「拔河比賽中的力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓
  2. (B)摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進
  3. (C)拔河時只有一隊在施力,另一隊完全沒有出力
  4. (D)拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來
答案:(C)
解析:「拔河時只有一隊在施力,另一隊完全沒有出力」是錯的;正確的說法應該是:拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來。
32下列關於「使用彈簧秤要先歸零」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量
  2. (B)彈簧秤要在拉到最底時才歸零
  3. (C)門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸
  4. (D)使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確
答案:(B)
解析:「彈簧秤要在拉到最底時才歸零」是錯的;正確的說法應該是:使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確。
33「在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)物體自然下落是重力作用的結果
  2. (B)變形量愈大彈力通常愈大
  3. (C)斜面可以省力但需移動較長距離
  4. (D)動滑輪可省力但需拉較長的繩子
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「變形量愈大彈力通常愈大」。
34根據所學,關於「彈性限度的概念」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)彈簧不管拉多長都一定能完全恢復原狀
  2. (B)彈簧只要一被拉就永遠回不去了
  3. (C)彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了
  4. (D)彈簧會不會回復原狀和拉的程度完全無關
答案:(C)
解析:彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了。其餘三個敘述都與事實不符。
35「降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)面積增大使空氣阻力變大而減速
  2. (B)拔河勝負取決於兩隊拉力的大小
  3. (C)公平測試須只改變一個變因
  4. (D)力具有方向,會影響運動的方向
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「面積增大使空氣阻力變大而減速」。
36請用一句話說明「力的三要素之一:大小」的重點:________。
答案:施力大小會影響力的效果
解析:「力的三要素之一:大小」的重點是:施力大小會影響力的效果。完整說法是:同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯
37下列關於「彈力是什麼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)彈簧被拉長以後就再也不會恢復原狀
  2. (B)跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快
  3. (C)鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度
  4. (D)彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力
答案:(A)
解析:「彈簧被拉長以後就再也不會恢復原狀」是錯的;正確的說法應該是:彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力。
38下列關於「重心的初步概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一
  2. (B)接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動
  3. (C)重心愈高的物體站得愈穩
  4. (D)物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩
答案:(C)
解析:「重心愈高的物體站得愈穩」是錯的;正確的說法應該是:物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩。
39下列哪一個敘述,最符合「公平測試的變因控制」的科學原理?
  1. (A)比較摩擦力時所有條件都可以隨意改變
  2. (B)公平測試不需要控制任何條件
  3. (C)控制變因和實驗結果可不可信完全無關
  4. (D)比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同
答案:(D)
解析:比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同,這正是「公平測試須只改變一個變因」的道理。
40下列關於「輪軸的省力效果」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置
  2. (B)把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力
  3. (C)輪軸完全不能改變施力的大小
  4. (D)門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸
答案:(C)
解析:「輪軸完全不能改變施力的大小」是錯的;正確的說法應該是:門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸。
41下列關於「摩擦力的正反兩面」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方
  2. (B)摩擦力有沒有用處和使用情境完全無關
  3. (C)拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來
  4. (D)摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)
答案:(B)
解析:「摩擦力有沒有用處和使用情境完全無關」是錯的;正確的說法應該是:摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)。
42請用一句話說明「運動安全:暖身運動」的重點:________。
答案:運動前暖身可降低受傷風險
解析:「運動安全:暖身運動」的重點是:運動前暖身可降低受傷風險。完整說法是:運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會
43下列哪一個敘述,最符合「增加摩擦力的例子:鞋底紋路」的科學原理?
  1. (A)鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒
  2. (B)鞋底刻紋路是為了減少摩擦力讓人滑得更快
  3. (C)鞋底有沒有紋路和會不會滑倒完全無關
  4. (D)鞋底紋路只是為了好看,沒有其他功能
答案:(A)
解析:鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒,這正是「鞋底紋路增加摩擦力以防滑」的道理。
44下列關於「物體運動需要能量」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)物體只要放著就會自己一直加速前進
  2. (B)接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動
  3. (C)在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大
  4. (D)推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料
答案:(A)
解析:「物體只要放著就會自己一直加速前進」是錯的;正確的說法應該是:推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料。
45下列關於「力的圖示方法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)畫力的箭頭時方向和長度都沒有任何意義
  2. (B)兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力
  3. (C)彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力
  4. (D)可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小
答案:(A)
解析:「畫力的箭頭時方向和長度都沒有任何意義」是錯的;正確的說法應該是:可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小。
46「我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)斜面可以省力但需移動較長距離
  2. (B)費力槓桿以費力換取較大移動範圍
  3. (C)重量反映地球對物體的重力大小
  4. (D)流線型外型可減少前進時的阻力
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「重量反映地球對物體的重力大小」。
47下列關於「推力與拉力的差別」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢
  2. (B)彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了
  3. (C)推力和拉力其實是完全相同的一種力
  4. (D)把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力
答案:(C)
解析:「推力和拉力其實是完全相同的一種力」是錯的;正確的說法應該是:把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力。
48請用一句話說明「減少摩擦力的方法:裝滾輪」的重點:________。
答案:改滑動為滾動可減少摩擦力
解析:「減少摩擦力的方法:裝滾輪」的重點是:改滑動為滾動可減少摩擦力。完整說法是:在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力
49根據所學,關於「力的三要素之一:大小」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)施力的大小對產生的效果完全沒有影響
  2. (B)力愈大反而效果一定愈小
  3. (C)力的大小和推得動推不動完全沒有關係
  4. (D)同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯
答案:(D)
解析:同一個物體,施的力愈大,產生的效果通常愈明顯。其餘三個敘述都與事實不符。
50下列關於「摩擦力是什麼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了
  2. (B)跑同樣的距離,花費時間愈短的人跑得愈快
  3. (C)兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力
  4. (D)摩擦力是幫助物體加速前進的力
答案:(D)
解析:「摩擦力是幫助物體加速前進的力」是錯的;正確的說法應該是:兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力。
51下列哪一個敘述,最符合「彈力是什麼」的科學原理?
  1. (A)彈簧被拉長以後就再也不會恢復原狀
  2. (B)彈力是讓物體永遠變形的力
  3. (C)彈力的產生和物體有沒有變形完全無關
  4. (D)彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力
答案:(D)
解析:彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力,這正是「變形的物體想恢復原狀而產生彈力」的道理。
52關於「減少摩擦力的方法:加潤滑油」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢
  2. (B)加潤滑油會讓摩擦力變得更大
  3. (C)加潤滑油只會讓機器變重,和摩擦無關
  4. (D)潤滑油和轉動順不順暢完全沒有關係
答案:(A)
解析:在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢(重點:潤滑油可減少接觸面的摩擦力)。其餘選項的說法都不正確。
53下列關於「力的三要素之一:方向」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品
  2. (B)把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離
  3. (C)力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同
  4. (D)力的方向只會影響顏色,不會影響運動
答案:(D)
解析:「力的方向只會影響顏色,不會影響運動」是錯的;正確的說法應該是:力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同。
54「物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)支點、施力點、抗力點決定槓桿效果
  2. (B)齒輪愈小轉速愈快
  3. (C)依路徑形狀可分直線運動與曲線運動
  4. (D)重心愈低底面積愈大的物體愈穩
答案:(C)
解析:「依路徑形狀可分直線運動與曲線運動」正是這句話背後的關鍵重點。
55關於「輪軸的省力效果」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)轉動輪軸的中心軸會比轉動外輪省力
  2. (B)門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸
  3. (C)輪軸完全不能改變施力的大小
  4. (D)輪子的大小和省不省力完全沒有關係
答案:(B)
解析:門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸(重點:轉動大輪帶動小軸可以省力)。其餘選項的說法都不正確。
56「鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)費力槓桿以費力換取較大移動範圍
  2. (B)物體在空氣中移動會受到空氣阻力
  3. (C)拔河勝負取決於兩隊拉力的大小
  4. (D)以箭頭方向與長度表示力的方向與大小
答案:(A)
解析:「費力槓桿以費力換取較大移動範圍」正是這句話背後的關鍵重點。
57下列哪一個敘述,最符合「降落傘為什麼下降得慢」的科學原理?
  1. (A)降落傘張開後空氣阻力會變小
  2. (B)降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢
  3. (C)降落傘的面積和下降快慢完全沒有關係
  4. (D)降落傘是靠磁力才慢慢落下的
答案:(B)
解析:降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢,這正是「面積增大使空氣阻力變大而減速」的道理。
58關於「重量與重力的關係」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量
  2. (B)重量和地球的吸引力完全沒有關係
  3. (C)物體的重量是靠形狀決定的,和重力無關
  4. (D)秤上的數字和重力大小完全無關
答案:(A)
解析:我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量(重點:重量反映地球對物體的重力大小)。其餘選項的說法都不正確。
59下列關於「降落傘為什麼下降得慢」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)降落傘的面積和下降快慢完全沒有關係
  2. (B)用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一
  3. (C)接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動
  4. (D)降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢
答案:(A)
解析:「降落傘的面積和下降快慢完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢。
60「斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)力具有方向,會影響運動的方向
  2. (B)潤滑油可減少接觸面的摩擦力
  3. (C)超過彈性限度後物體無法完全復原
  4. (D)省力工具以較長距離換取較小施力
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「省力工具以較長距離換取較小施力」。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61根據所學,關於「接觸面粗糙程度與摩擦力」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)接觸面愈粗糙,摩擦力反而愈小
  2. (B)接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動
  3. (C)接觸面粗不粗糙和摩擦力完全沒有關係
  4. (D)只有光滑的表面才會產生摩擦力
答案:(B)
解析:接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動。其餘三個敘述都與事實不符。
62關於「平衡力的概念」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)兩個大小相等方向相反的力會讓物體加速前進
  2. (B)物體受到力就一定會改變運動狀態
  3. (C)兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動
  4. (D)力平不平衡和物體會不會移動完全無關
答案:(C)
解析:兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動(重點:大小相等方向相反的力可以互相平衡)。其餘選項的說法都不正確。
63根據所學,關於「生活中省力工具的共同點」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)省力工具可以同時省力又省距離
  2. (B)省力工具完全不需要付出任何代價
  3. (C)斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力
  4. (D)省力和移動距離之間完全沒有關係
答案:(C)
解析:斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力。其餘三個敘述都與事實不符。
64「把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)施力臂較長的槓桿可以省力
  2. (B)物體在空氣中移動會受到空氣阻力
  3. (C)重心低使不倒翁能自行回正
  4. (D)斜面可以省力但需移動較長距離
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「斜面可以省力但需移動較長距離」。
65關於「減少摩擦力的方法:裝滾輪」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力
  2. (B)裝了滾輪以後推動重物會變得更費力
  3. (C)滾輪只是裝飾用,對省力完全沒有幫助
  4. (D)滾輪和推動重物的難易完全沒有關係
答案:(A)
解析:在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力(重點:改滑動為滾動可減少摩擦力)。其餘選項的說法都不正確。
66下列關於「輪軸的省力效果」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大
  2. (B)運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會
  3. (C)轉動輪軸的中心軸會比轉動外輪省力
  4. (D)門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸
答案:(C)
解析:「轉動輪軸的中心軸會比轉動外輪省力」是錯的;正確的說法應該是:門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸。
67下列關於「力可以改變物體的形狀」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量
  2. (B)物體形狀會不會改變和施力大小完全無關
  3. (C)門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸
  4. (D)用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一
答案:(B)
解析:「物體形狀會不會改變和施力大小完全無關」是錯的;正確的說法應該是:用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一。
68「可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)施力大小會影響力的效果
  2. (B)以箭頭方向與長度表示力的方向與大小
  3. (C)接觸面愈粗糙摩擦力愈大
  4. (D)變形量愈大彈力通常愈大
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「以箭頭方向與長度表示力的方向與大小」。
69下列關於「物體運動需要能量」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)
  2. (B)我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量
  3. (C)運動和能量的消耗完全沒有關係
  4. (D)推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料
答案:(C)
解析:「運動和能量的消耗完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:推動物體、讓物體加速都需要消耗能量,能量可以來自人力、電力或燃料。
70下列關於「公平測試的變因控制」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)公平測試不需要控制任何條件
  2. (B)鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒
  3. (C)橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品
  4. (D)比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同
答案:(A)
解析:「公平測試不需要控制任何條件」是錯的;正確的說法應該是:比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同。
71下列關於「空氣阻力的存在」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓
  2. (B)摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進
  3. (C)空氣阻力的大小和物體移動速度完全無關
  4. (D)物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力
答案:(C)
解析:「空氣阻力的大小和物體移動速度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力。
72下列關於「力的圖示方法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)力只能用文字描述,完全不能畫出來
  2. (B)摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進
  3. (C)手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的
  4. (D)可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小
答案:(A)
解析:「力只能用文字描述,完全不能畫出來」是錯的;正確的說法應該是:可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小。
73下列關於「測量力的實驗要重複進行」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)測量力只要做一次就一定準確
  2. (B)施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開
  3. (C)輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來
  4. (D)測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差
答案:(A)
解析:「測量力只要做一次就一定準確」是錯的;正確的說法應該是:測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差。
74下列關於「力可以改變物體的運動狀態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒
  2. (B)橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品
  3. (C)力只能改變形狀,不能讓靜止的東西動起來
  4. (D)推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態
答案:(C)
解析:「力只能改變形狀,不能讓靜止的東西動起來」是錯的;正確的說法應該是:推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態。
75關於「彈簧秤的用途」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)彈簧秤只能測量物體的長度
  2. (B)彈簧秤是用來測量溫度的器材
  3. (C)彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓
  4. (D)彈簧秤上的刻度和力的大小完全無關
答案:(C)
解析:彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓(重點:彈簧秤用來測量力的大小)。其餘選項的說法都不正確。
76關於「重力造成的現象」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)手一鬆開蘋果會往天空飛去
  2. (B)手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的
  3. (C)物體往下掉和重力完全沒有關係
  4. (D)重力只會影響金屬,不會影響水果
答案:(B)
解析:手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的(重點:物體自然下落是重力作用的結果)。其餘選項的說法都不正確。
77下列哪一個敘述,最符合「不倒翁為什麼不會倒」的科學原理?
  1. (A)不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置
  2. (B)不倒翁是因為裡面裝了磁鐵才不會倒
  3. (C)不倒翁的重心其實在最頂端
  4. (D)不倒翁能不能立起來和重心完全無關
答案:(A)
解析:不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置,這正是「重心低使不倒翁能自行回正」的道理。
78下列哪一個敘述,最符合「摩擦力是什麼」的科學原理?
  1. (A)兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力
  2. (B)摩擦力是幫助物體加速前進的力
  3. (C)只有在真空中才會出現摩擦力
  4. (D)摩擦力的存在和兩個面接不接觸完全無關
答案:(A)
解析:兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力,這正是「摩擦力阻礙物體相對移動」的道理。
79下列關於「齒輪的傳動」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)齒輪咬合和轉動方向完全沒有關係
  2. (B)力有方向性,往不同方向推同一個物體,物體移動的方向也不同
  3. (C)鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒
  4. (D)兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方
答案:(A)
解析:「齒輪咬合和轉動方向完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方。
80請用一句話說明「增加摩擦力的例子:輪胎與剎車」的重點:________。
答案:剎車與輪胎溝紋靠摩擦力使車停止
解析:「增加摩擦力的例子:輪胎與剎車」的重點是:剎車與輪胎溝紋靠摩擦力使車停止。完整說法是:輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來
81請用一句話說明「拔河比賽中的力」的重點:________。
答案:拔河勝負取決於兩隊拉力的大小
解析:「拔河比賽中的力」的重點是:拔河勝負取決於兩隊拉力的大小。完整說法是:拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來
82下列關於「增加摩擦力的例子:鞋底紋路」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離
  2. (B)會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子
  3. (C)鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒
  4. (D)鞋底有沒有紋路和會不會滑倒完全無關
答案:(D)
解析:「鞋底有沒有紋路和會不會滑倒完全無關」是錯的;正確的說法應該是:鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒。
83下列關於「彈簧秤的用途」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離
  2. (B)會跟著重物一起移動的動滑輪可以省力,但要拉比較長的繩子
  3. (C)彈簧秤上的刻度和力的大小完全無關
  4. (D)彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓
答案:(C)
解析:「彈簧秤上的刻度和力的大小完全無關」是錯的;正確的說法應該是:彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓。
84關於「生活中省力工具的共同點」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)省力工具可以同時省力又省距離
  2. (B)斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力
  3. (C)省力工具完全不需要付出任何代價
  4. (D)省力和移動距離之間完全沒有關係
答案:(B)
解析:斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力(重點:省力工具以較長距離換取較小施力)。其餘選項的說法都不正確。
85「在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)固定砝碼改變表面材質可比較摩擦力
  2. (B)施力可改變物體的運動狀態
  3. (C)摩擦力阻礙物體相對移動
  4. (D)變形的物體想恢復原狀而產生彈力
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「固定砝碼改變表面材質可比較摩擦力」。
86下列關於「測量力的實驗要重複進行」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力
  2. (B)重複測量反而會讓結果變得更不準
  3. (C)彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體
  4. (D)測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差
答案:(B)
解析:「重複測量反而會讓結果變得更不準」是錯的;正確的說法應該是:測量力的大小時多做幾次再取結果,可以減少單次測量造成的誤差。
87下列關於「費力槓桿的例子」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一
  2. (B)接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動
  3. (C)鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度
  4. (D)費力槓桿的存在和移動範圍完全無關
答案:(D)
解析:「費力槓桿的存在和移動範圍完全無關」是錯的;正確的說法應該是:鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度。
88下列關於「直線運動與曲線運動」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方
  2. (B)拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來
  3. (C)物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動
  4. (D)所有物體的運動路徑都一定是直線
答案:(D)
解析:「所有物體的運動路徑都一定是直線」是錯的;正確的說法應該是:物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動。
89下列關於「拔河比賽中的力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒
  2. (B)拔河靠的是繩子的重量而不是拉力
  3. (C)橡皮筋被拉長後想要縮回去,這股彈力可以用來綁緊物品
  4. (D)拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來
答案:(B)
解析:「拔河靠的是繩子的重量而不是拉力」是錯的;正確的說法應該是:拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來。
90下列關於「力可以改變物體的形狀」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在一定範圍內,彈簧被拉得愈長,產生的彈力也愈大
  2. (B)只有加熱才能改變物體形狀,施力沒有用
  3. (C)在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快
  4. (D)用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一
答案:(B)
解析:「只有加熱才能改變物體形狀,施力沒有用」是錯的;正確的說法應該是:用手捏黏土、壓彈簧,物體的形狀會改變,這是力的效果之一。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91「手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)依路徑形狀可分直線運動與曲線運動
  2. (B)物體自然下落是重力作用的結果
  3. (C)施力臂較長的槓桿可以省力
  4. (D)水的阻力比空氣阻力大
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「物體自然下落是重力作用的結果」。
92下列關於「增加摩擦力的例子:鞋底紋路」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)鞋底紋路只是為了好看,沒有其他功能
  2. (B)鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度
  3. (C)汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力
  4. (D)鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒
答案:(A)
解析:「鞋底紋路只是為了好看,沒有其他功能」是錯的;正確的說法應該是:鞋底刻上凹凸的紋路可以增加摩擦力,走路時比較不容易滑倒。
93下列哪一個敘述,最符合「滑輪的種類:定滑輪」的科學原理?
  1. (A)定滑輪可以省下一半的力氣
  2. (B)定滑輪完全不能改變施力方向
  3. (C)定滑輪的作用和施力方向完全沒有關係
  4. (D)固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高
答案:(D)
解析:固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高,這正是「定滑輪改變施力方向但不省力」的道理。
94「大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)施力時會同時受到反方向的作用力
  2. (B)運動前暖身可降低受傷風險
  3. (C)齒輪愈小轉速愈快
  4. (D)施力可改變物體的運動狀態
答案:(C)
解析:「齒輪愈小轉速愈快」正是這句話背後的關鍵重點。
95下列關於「摩擦力的正反兩面」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸
  2. (B)摩擦力對人類生活完全只有好處
  3. (C)物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力
  4. (D)摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)
答案:(B)
解析:「摩擦力對人類生活完全只有好處」是錯的;正確的說法應該是:摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)。
96請用一句話說明「彈性限度的概念」的重點:________。
答案:超過彈性限度後物體無法完全復原
解析:「彈性限度的概念」的重點是:超過彈性限度後物體無法完全復原。完整說法是:彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了
97「物體的重量好像集中在一個點上,這個點叫做重心,重心愈低的物體愈穩」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)公平測試須只改變一個變因
  2. (B)施力可改變物體的運動狀態
  3. (C)重心愈低底面積愈大的物體愈穩
  4. (D)潤滑油可減少接觸面的摩擦力
答案:(C)
解析:「重心愈低底面積愈大的物體愈穩」正是這句話背後的關鍵重點。
98請用一句話說明「生活中的斜面:無障礙坡道」的重點:________。
答案:無障礙坡道運用斜面原理省力
解析:「生活中的斜面:無障礙坡道」的重點是:無障礙坡道運用斜面原理省力。完整說法是:無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差
99下列關於「重力造成的現象」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)重力只會影響金屬,不會影響水果
  2. (B)兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動
  3. (C)在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小
  4. (D)手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的
答案:(A)
解析:「重力只會影響金屬,不會影響水果」是錯的;正確的說法應該是:手一鬆開,蘋果就往下掉;水從高處往低處流,都是重力造成的。
100下列關於「公平測試的變因控制」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比較摩擦力時所有條件都可以隨意改變
  2. (B)彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓
  3. (C)摩擦力的方向和物體相對運動的方向相反,會阻礙物體前進
  4. (D)比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同
答案:(A)
解析:「比較摩擦力時所有條件都可以隨意改變」是錯的;正確的說法應該是:比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同。
101請用一句話說明「齒輪的傳動」的重點:________。
答案:咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力
解析:「齒輪的傳動」的重點是:咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力。完整說法是:兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方
102下列關於「生活中的彈力應用:彈簧床」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力
  2. (B)彈簧床墊裡的彈簧其實完全不會變形
  3. (C)兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方
  4. (D)彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體
答案:(B)
解析:「彈簧床墊裡的彈簧其實完全不會變形」是錯的;正確的說法應該是:彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體。
103「運動前先做暖身可以讓肌肉和關節做好準備,減少受傷的機會」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)省力工具以較長距離換取較小施力
  2. (B)運動前暖身可降低受傷風險
  3. (C)施力點的位置會影響力的效果
  4. (D)剎車與輪胎溝紋靠摩擦力使車停止
答案:(B)
解析:「運動前暖身可降低受傷風險」正是這句話背後的關鍵重點。
104下列關於「重量與重力的關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長
  2. (B)在水中行走或游泳會覺得比在陸地上費力,是因為水的阻力比空氣大
  3. (C)我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量
  4. (D)重量和地球的吸引力完全沒有關係
答案:(D)
解析:「重量和地球的吸引力完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量。
105下列哪一個敘述,最符合「直線運動與曲線運動」的科學原理?
  1. (A)所有物體的運動路徑都一定是直線
  2. (B)物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動
  3. (C)運動路徑的形狀和運動的分類完全無關
  4. (D)曲線運動就是完全靜止不動
答案:(B)
解析:物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動,這正是「依路徑形狀可分直線運動與曲線運動」的道理。
106下列關於「重量與重力的關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來
  2. (B)可以用箭頭來表示力,箭頭的方向代表力的方向,長度代表力的大小
  3. (C)我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量
  4. (D)秤上的數字和重力大小完全無關
答案:(D)
解析:「秤上的數字和重力大小完全無關」是錯的;正確的說法應該是:我們常說的重量,就是地球對物體的重力大小,可以用秤來測量。
107下列關於「減少摩擦力的方法:裝滾輪」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)物體移動的路徑是直線時稱為直線運動,路徑彎曲時則是曲線運動
  2. (B)固定在一處的定滑輪不能省力,但可以改變施力的方向,讓人往下拉就能把東西提高
  3. (C)在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力
  4. (D)滾輪只是裝飾用,對省力完全沒有幫助
答案:(D)
解析:「滾輪只是裝飾用,對省力完全沒有幫助」是錯的;正確的說法應該是:在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力。
108關於「齒輪的傳動」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)兩個互相咬合的齒輪轉動方向一定相同
  2. (B)齒輪之間完全不能傳遞任何力量
  3. (C)齒輪咬合和轉動方向完全沒有關係
  4. (D)兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方
答案:(D)
解析:兩個互相咬合的齒輪,轉動方向相反,可以把力和轉動傳到另一個地方(重點:咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力)。其餘選項的說法都不正確。
109下列關於「平衡力的概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開
  2. (B)輪胎表面的溝紋和剎車片都是靠摩擦力,讓車子能安全停下來
  3. (C)兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動
  4. (D)物體受到力就一定會改變運動狀態
答案:(D)
解析:「物體受到力就一定會改變運動狀態」是錯的;正確的說法應該是:兩個大小相等、方向相反的力作用在同一物體上時,物體可以保持靜止或維持原來的運動。
110根據所學,關於「物體運動的快慢怎麼比較」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)相同時間內移動距離愈短的物體運動得愈快
  2. (B)運動快慢和移動距離、時間都完全沒有關係
  3. (C)只能用眼睛看,無法用距離和時間比較快慢
  4. (D)在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快
答案:(D)
解析:在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快。其餘三個敘述都與事實不符。
111根據所學,關於「力的三要素之一:施力點」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開
  2. (B)不管推門的哪個位置,費的力氣都完全一樣
  3. (C)只有推門軸才推得開門
  4. (D)施力位置和推動的難易完全沒有關係
答案:(A)
解析:施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開。其餘三個敘述都與事實不符。
112下列關於「彈性限度的概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)彈簧只要一被拉就永遠回不去了
  2. (B)鑷子、掃把是費力槓桿,雖然費力,但可以換取比較大的移動範圍或速度
  3. (C)汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力
  4. (D)彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了
答案:(A)
解析:「彈簧只要一被拉就永遠回不去了」是錯的;正確的說法應該是:彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了。
113下列關於「流線型可以減少阻力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小
  2. (B)流線型的外型會讓阻力變得更大
  3. (C)施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開
  4. (D)汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力
答案:(B)
解析:「流線型的外型會讓阻力變得更大」是錯的;正確的說法應該是:汽車、飛機和魚的身體設計成流線型,可以減少前進時受到的阻力。
114關於「生活中的彈力應用:彈簧床」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)彈簧床墊裡的彈簧其實完全不會變形
  2. (B)彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體
  3. (C)彈簧床墊靠的是磁力而不是彈力
  4. (D)彈簧床的舒適度和彈力完全沒有關係
答案:(B)
解析:彈簧床墊利用彈簧受壓後想恢復原狀的彈力,支撐人的身體(重點:彈簧床墊利用彈力提供支撐)。其餘選項的說法都不正確。
115「比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)施力可以改變物體的形狀
  2. (B)測量前先歸零可確保讀數準確
  3. (C)公平測試須只改變一個變因
  4. (D)摩擦力有利有弊,視情境而定
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「公平測試須只改變一個變因」。
116「門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)動滑輪可省力但需拉較長的繩子
  2. (B)轉動大輪帶動小軸可以省力
  3. (C)流線型外型可減少前進時的阻力
  4. (D)重複測量可以降低實驗誤差
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「轉動大輪帶動小軸可以省力」。
117請用一句話說明「靜止與運動是相對的」的重點:________。
答案:判斷運動狀態需先選定參考點
解析:「靜止與運動是相對的」的重點是:判斷運動狀態需先選定參考點。完整說法是:說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義
118下列關於「力的相互作用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)力是不是成對出現和推的對象完全無關
  2. (B)在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢
  3. (C)彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了
  4. (D)用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的
答案:(A)
解析:「力是不是成對出現和推的對象完全無關」是錯的;正確的說法應該是:用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的。
119「拔河時兩隊互相拉繩子,力比較大的一隊會把對方拉過來」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)重複測量可以降低實驗誤差
  2. (B)施力可以改變物體的形狀
  3. (C)拔河勝負取決於兩隊拉力的大小
  4. (D)接觸面愈粗糙摩擦力愈大
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「拔河勝負取決於兩隊拉力的大小」。
120下列哪一個敘述,最符合「斜面坡度與省力程度」的科學原理?
  1. (A)在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力
  2. (B)斜面愈陡愈短,推上去就愈省力
  3. (C)斜面的長短和推動所需的力氣完全無關
  4. (D)只有很陡的斜面才能省力
答案:(A)
解析:在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力,這正是「坡度愈緩的斜面愈省力」的道理。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121根據所學,關於「實驗器材:木板與砝碼」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)比較摩擦力時每次都要換不同重量的砝碼
  2. (B)木板的材質對實驗結果完全沒有影響
  3. (C)實驗器材的選擇和實驗目的完全無關
  4. (D)在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小
答案:(D)
解析:在木板上鋪不同材質,再用相同砝碼拉動,就能比較不同表面的摩擦力大小。其餘三個敘述都與事實不符。
122「在重物下面裝滾輪,把滑動變成滾動,可以大幅減少摩擦力」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)變形的物體想恢復原狀而產生彈力
  2. (B)物體自然下落是重力作用的結果
  3. (C)無障礙坡道運用斜面原理省力
  4. (D)改滑動為滾動可減少摩擦力
答案:(D)
解析:「改滑動為滾動可減少摩擦力」正是這句話背後的關鍵重點。
123「兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)剎車與輪胎溝紋靠摩擦力使車停止
  2. (B)摩擦力阻礙物體相對移動
  3. (C)彈簧床墊利用彈力提供支撐
  4. (D)依路徑形狀可分直線運動與曲線運動
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「摩擦力阻礙物體相對移動」。
124下列哪一個敘述,最符合「靜止與運動是相對的」的科學原理?
  1. (A)說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義
  2. (B)物體是靜止還是運動,和參考對象完全無關
  3. (C)只要人坐著不動就一定是絕對靜止
  4. (D)運動與否只能靠感覺判斷,不需要參考點
答案:(A)
解析:說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義,這正是「判斷運動狀態需先選定參考點」的道理。
125下列關於「重力是什麼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)重力的方向和物體會不會掉下來完全無關
  2. (B)用手推牆時,牆也同時把手往回推,力是成對出現的
  3. (C)比較不同表面的摩擦力時,除了表面材質以外,物體重量和施力方式都要保持相同
  4. (D)地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的
答案:(A)
解析:「重力的方向和物體會不會掉下來完全無關」是錯的;正確的說法應該是:地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的。
126下列哪一個敘述,最符合「彈性限度的概念」的科學原理?
  1. (A)彈簧不管拉多長都一定能完全恢復原狀
  2. (B)彈簧只要一被拉就永遠回不去了
  3. (C)彈簧會不會回復原狀和拉的程度完全無關
  4. (D)彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了
答案:(D)
解析:彈簧被拉得太長超過限度以後,就無法完全恢復原狀了,這正是「超過彈性限度後物體無法完全復原」的道理。
127關於「降落傘為什麼下降得慢」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)降落傘張開後空氣阻力會變小
  2. (B)降落傘的面積和下降快慢完全沒有關係
  3. (C)降落傘是靠磁力才慢慢落下的
  4. (D)降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢
答案:(D)
解析:降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢(重點:面積增大使空氣阻力變大而減速)。其餘選項的說法都不正確。
128下列關於「生活中省力工具的共同點」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的
  2. (B)在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力
  3. (C)斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力
  4. (D)省力和移動距離之間完全沒有關係
答案:(D)
解析:「省力和移動距離之間完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:斜面、槓桿、滑輪、輪軸等省力工具,通常是用比較長的移動距離換取比較小的施力。
129根據所學,關於「斜面可以省力」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)沿斜面推重物會比直接抬起來更費力
  2. (B)斜面完全不能改變推動重物需要的力氣
  3. (C)把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離
  4. (D)斜面的坡度和省不省力完全沒有關係
答案:(C)
解析:把重物沿著斜面推上去,會比直接垂直抬起來省力,但要移動比較長的距離。其餘三個敘述都與事實不符。
130根據所學,關於「省力槓桿的例子」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長
  2. (B)開瓶器屬於費力槓桿,用起來比徒手更累
  3. (C)槓桿只能費力,永遠不能省力
  4. (D)省力槓桿和施力臂長短完全沒有關係
答案:(A)
解析:開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長。其餘三個敘述都與事實不符。
131下列關於「斜面坡度與省力程度」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力
  2. (B)不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置
  3. (C)斜面愈陡愈短,推上去就愈省力
  4. (D)在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力
答案:(C)
解析:「斜面愈陡愈短,推上去就愈省力」是錯的;正確的說法應該是:在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力。
132下列關於「接觸面粗糙程度與摩擦力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸
  2. (B)只有光滑的表面才會產生摩擦力
  3. (C)物體在空氣中移動時會受到空氣的阻擋,這股力叫做空氣阻力
  4. (D)接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動
答案:(B)
解析:「只有光滑的表面才會產生摩擦力」是錯的;正確的說法應該是:接觸面愈粗糙,摩擦力通常愈大,物體愈不容易滑動。
133下列關於「推力與拉力的差別」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)彈簧、橡皮筋被拉長或壓縮後,會產生想要恢復原狀的力,叫做彈力
  2. (B)推力一定往上,拉力一定往下
  3. (C)說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義
  4. (D)把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力
答案:(B)
解析:「推力一定往上,拉力一定往下」是錯的;正確的說法應該是:把物體往外推開的力叫推力,把物體往自己方向拉近的力叫拉力。
134「無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)定滑輪改變施力方向但不省力
  2. (B)無障礙坡道運用斜面原理省力
  3. (C)水的阻力比空氣阻力大
  4. (D)運動前暖身可降低受傷風險
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「無障礙坡道運用斜面原理省力」。
135下列關於「摩擦力的正反兩面」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在相同時間內移動距離愈長的物體,運動得愈快
  2. (B)開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長
  3. (C)摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)
  4. (D)摩擦力對人類生活完全只有壞處
答案:(D)
解析:「摩擦力對人類生活完全只有壞處」是錯的;正確的說法應該是:摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)。
136「彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)改滑動為滾動可減少摩擦力
  2. (B)變形量愈大彈力通常愈大
  3. (C)彈簧秤用來測量力的大小
  4. (D)同時間內移動愈遠者速度愈快
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「彈簧秤用來測量力的大小」。
137「大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)齒輪愈小轉速愈快
  2. (B)施力時會同時受到反方向的作用力
  3. (C)運動前暖身可降低受傷風險
  4. (D)施力可改變物體的運動狀態
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「齒輪愈小轉速愈快」。
138「在機器的轉軸上加潤滑油,可以減少摩擦力,讓零件轉動更順暢」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)摩擦力有利有弊,視情境而定
  2. (B)潤滑油可減少接觸面的摩擦力
  3. (C)地球吸引物體的力叫重力,方向向下
  4. (D)坡度愈緩的斜面愈省力
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「潤滑油可減少接觸面的摩擦力」。
139下列關於「力可以改變物體的運動狀態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)說一個物體是靜止還是運動,要先選定一個參考的對象才有意義
  2. (B)運動狀態會不會改變和有沒有施力完全無關
  3. (C)槓桿上有支點、施力點和抗力點,三者的位置決定省力或費力
  4. (D)推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態
答案:(B)
解析:「運動狀態會不會改變和有沒有施力完全無關」是錯的;正確的說法應該是:推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態。
140「推一台靜止的推車讓它前進,或伸手擋住滾動的球,都是力改變了運動狀態」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)測量前先歸零可確保讀數準確
  2. (B)剎車與輪胎溝紋靠摩擦力使車停止
  3. (C)施力可改變物體的運動狀態
  4. (D)地球吸引物體的力叫重力,方向向下
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「施力可改變物體的運動狀態」。
141下列哪一個敘述,最符合「摩擦力的正反兩面」的科學原理?
  1. (A)摩擦力對人類生活完全只有壞處
  2. (B)摩擦力對人類生活完全只有好處
  3. (C)摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力)
  4. (D)摩擦力有沒有用處和使用情境完全無關
答案:(C)
解析:摩擦力有時候幫助我們(走路、剎車),有時候造成困擾(零件磨損、費力),這正是「摩擦力有利有弊,視情境而定」的道理。
142下列關於「摩擦力是什麼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)摩擦力的存在和兩個面接不接觸完全無關
  2. (B)無障礙坡道就是斜面的應用,讓輪椅可以比較省力地上下高低差
  3. (C)大齒輪帶動小齒輪時,小齒輪轉得比較快;反過來則轉得比較慢
  4. (D)兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力
答案:(A)
解析:「摩擦力的存在和兩個面接不接觸完全無關」是錯的;正確的說法應該是:兩個物體表面互相接觸並發生相對移動時,會產生阻礙移動的力,叫做摩擦力。
143下列關於「力的三要素之一:施力點」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)地球會把物體往地心方向吸引,這個力叫做重力,方向是向下的
  2. (B)在高度相同的情況下,斜面愈長、坡度愈緩,推上去愈省力
  3. (C)施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開
  4. (D)只有推門軸才推得開門
答案:(D)
解析:「只有推門軸才推得開門」是錯的;正確的說法應該是:施力的位置不同,產生的效果也可能不同,例如推門把比推門軸容易把門推開。
144「開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)齒輪愈小轉速愈快
  2. (B)大小相等方向相反的力可以互相平衡
  3. (C)固定砝碼改變表面材質可比較摩擦力
  4. (D)施力臂較長的槓桿可以省力
答案:(D)
解析:「施力臂較長的槓桿可以省力」正是這句話背後的關鍵重點。
145關於「不倒翁為什麼不會倒」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)不倒翁是因為裡面裝了磁鐵才不會倒
  2. (B)不倒翁的重心其實在最頂端
  3. (C)不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置
  4. (D)不倒翁能不能立起來和重心完全無關
答案:(C)
解析:不倒翁的底部很重、重心很低,被推倒後會自己搖回直立的位置(重點:重心低使不倒翁能自行回正)。其餘選項的說法都不正確。
146請用一句話說明「輪軸的省力效果」的重點:________。
答案:轉動大輪帶動小軸可以省力
解析:「輪軸的省力效果」的重點是:轉動大輪帶動小軸可以省力。完整說法是:門把、水龍頭把手都是輪軸的應用,轉動外圈的大輪可以比較省力地帶動中心的軸
147根據所學,關於「彈簧秤的用途」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)彈簧秤只能測量物體的長度
  2. (B)彈簧秤是用來測量溫度的器材
  3. (C)彈簧秤上的刻度和力的大小完全無關
  4. (D)彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓
答案:(D)
解析:彈簧秤可以用來測量力的大小,常用的單位是公克重或牛頓。其餘三個敘述都與事實不符。
148根據所學,關於「降落傘為什麼下降得慢」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢
  2. (B)降落傘張開後空氣阻力會變小
  3. (C)降落傘的面積和下降快慢完全沒有關係
  4. (D)降落傘是靠磁力才慢慢落下的
答案:(A)
解析:降落傘張開後面積變大,受到的空氣阻力增加,所以下降得比較慢。其餘三個敘述都與事實不符。
149下列哪一個敘述,最符合「省力槓桿的例子」的科學原理?
  1. (A)開瓶器屬於費力槓桿,用起來比徒手更累
  2. (B)開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長
  3. (C)槓桿只能費力,永遠不能省力
  4. (D)省力槓桿和施力臂長短完全沒有關係
答案:(B)
解析:開瓶器、剪鐵絲的鉗子是省力槓桿,施力點到支點的距離比較長,這正是「施力臂較長的槓桿可以省力」的道理。
150請用一句話說明「使用彈簧秤要先歸零」的重點:________。
答案:測量前先歸零可確保讀數準確
解析:「使用彈簧秤要先歸零」的重點是:測量前先歸零可確保讀數準確。完整說法是:使用彈簧秤前要先確認指針對準零點,測得的數值才準確
第 4 章

社會

第五單元 家鄉的文化資產與歲時祭儀(有形無形文資、傳統技藝、節氣與生命禮俗)|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
作答方式:全部是選擇題與一題一空的填充題,把答案寫在括號或橫線上即可。本節共 5 回、每回 30 題,回與回之間題目完全不重複,可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版4-1 社會(康軒版)下學期期末考
對應單元第五單元 家鄉的文化資產與歲時祭儀(有形無形文資、傳統技藝、節氣與生命禮俗) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1根據所學,關於「傳統工藝:木雕」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)木雕是用機器直接壓出來的塑膠製品
  2. (B)木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具
  3. (C)木雕在臺灣完全沒有任何傳統
  4. (D)木雕的技法和作品的細緻程度完全無關
答案:(B)
解析:木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具。其餘三個敘述都與事實不符。
2根據所學,關於「傳統表演藝術:歌仔戲」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)歌仔戲完全是從外國直接引進的歌劇
  2. (B)歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲
  3. (C)歌仔戲的演出完全不需要任何音樂
  4. (D)歌仔戲的語言和它的地方特色完全無關
答案:(B)
解析:歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲。其餘三個敘述都與事實不符。
3根據所學,關於「尊重多元文化的態度」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)自己族群的文化一定比別人的優越
  2. (B)不同文化之間完全不需要互相理解
  3. (C)面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑
  4. (D)尊不尊重和族群相處是否和諧完全無關
答案:(C)
解析:面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑。其餘三個敘述都與事實不符。
4關於「文物典藏與保存環境」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)文物只要放在陽光下曝晒就能保存得久
  2. (B)保存環境對文物的壽命完全沒有影響
  3. (C)文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色
  4. (D)溫溼度控制和文物損壞完全沒有關係
答案:(C)
解析:文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色(重點:適當溫溼度與光線可延長文物壽命)。其餘選項的說法都不正確。
5下列關於「文化資產的定義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文化資產是指所有年代久遠但已經沒有用處的舊東西
  2. (B)古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子
  3. (C)歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲
  4. (D)文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物
答案:(A)
解析:「文化資產是指所有年代久遠但已經沒有用處的舊東西」是錯的;正確的說法應該是:文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物。
6請用一句話說明「生命禮俗:出生與滿月」的重點:________。
答案:滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安
解析:「生命禮俗:出生與滿月」的重點是:滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安。完整說法是:嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大
7下列關於「文物典藏與保存環境」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失
  2. (B)保存環境對文物的壽命完全沒有影響
  3. (C)布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術
  4. (D)文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色
答案:(B)
解析:「保存環境對文物的壽命完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色。
8下列關於「尊重多元文化的態度」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理
  2. (B)不同文化之間完全不需要互相理解
  3. (C)竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保
  4. (D)面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑
答案:(B)
解析:「不同文化之間完全不需要互相理解」是錯的;正確的說法應該是:面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑。
9請用一句話說明「文化資產與地方認同」的重點:________。
答案:認識文化資產可增進地方認同
解析:「文化資產與地方認同」的重點是:認識文化資產可增進地方認同。完整說法是:認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感
10根據所學,關於「祖先牌位與家族記憶」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)供奉祖先牌位和記得家族來源完全無關
  2. (B)許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意
  3. (C)臺灣家庭完全沒有祭祀祖先的習慣
  4. (D)祭祖的行為和家族記憶完全沒有關係
答案:(B)
解析:許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意。其餘三個敘述都與事實不符。
11下列哪一個敘述,最符合「生命禮俗:出生與滿月」的重點概念?
  1. (A)滿月禮是為了慶祝長輩的生日而舉行
  2. (B)嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大
  3. (C)傳統上嬰兒出生完全沒有任何相關禮俗
  4. (D)滿月禮和祝福孩子平安完全沒有關係
答案:(B)
解析:嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大,這正是「滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安」的道理。
12下列關於「客家文化的特色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)族群的文化特色和生活方式完全沒有關係
  2. (B)古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子
  3. (C)歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲
  4. (D)客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統
答案:(A)
解析:「族群的文化特色和生活方式完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統。
13請用一句話說明「有形文化資產的內容」的重點:________。
答案:看得見的建築遺址古物屬有形文化資產
解析:「有形文化資產的內容」的重點是:看得見的建築遺址古物屬有形文化資產。完整說法是:古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產
14「拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多元方式記錄有助家鄉文化保存
  2. (B)歷史建築與古蹟同具價值但身分不同
  3. (C)古蹟修復應維持原貌與傳統工法
  4. (D)歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「多元方式記錄有助家鄉文化保存」。
15下列關於「老照片與老物件的線索」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術
  2. (B)影像資料和歷史研究完全沒有關係
  3. (C)夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天
  4. (D)老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索
答案:(B)
解析:「影像資料和歷史研究完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索。
16根據所學,關於「生命禮俗:出生與滿月」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大
  2. (B)滿月禮是為了慶祝長輩的生日而舉行
  3. (C)傳統上嬰兒出生完全沒有任何相關禮俗
  4. (D)滿月禮和祝福孩子平安完全沒有關係
答案:(A)
解析:嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大。其餘三個敘述都與事實不符。
17「具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)木雕是以刀具在木料上雕刻的傳統工藝
  2. (B)重要古物須經指定並專業維護
  3. (C)歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲
  4. (D)冬至吃湯圓象徵團圓添歲
答案:(B)
解析:「重要古物須經指定並專業維護」正是這句話背後的關鍵重點。
18請用一句話說明「傳統工藝:藍染」的重點:________。
答案:藍染以植物染料染布的傳統技術
解析:「傳統工藝:藍染」的重點是:藍染以植物染料染布的傳統技術。完整說法是:藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術
19下列關於「生命禮俗:喪葬與追思」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節
  2. (B)傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產
  3. (C)喪葬禮俗完全沒有任何情感上的意義
  4. (D)喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛
答案:(C)
解析:「喪葬禮俗完全沒有任何情感上的意義」是錯的;正確的說法應該是:喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛。
20請用一句話說明「人間國寶的意義」的重點:________。
答案:認定傳統藝師以促進技藝傳承
解析:「人間國寶的意義」的重點是:認定傳統藝師以促進技藝傳承。完整說法是:政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝
21關於「七夕的傳統意涵」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗
  2. (B)七夕完全沒有任何與成長相關的習俗
  3. (C)七夕是紀念祖先的掃墓節日
  4. (D)七夕的傳說和相關習俗完全沒有關係
答案:(A)
解析:七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗(重點:七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗)。其餘選項的說法都不正確。
22下列關於「無形文化資產的內容」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)無形文化資產是指已經完全消失的東西
  2. (B)木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具
  3. (C)政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝
  4. (D)傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產
答案:(A)
解析:「無形文化資產是指已經完全消失的東西」是錯的;正確的說法應該是:傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產。
23下列關於「地方博物館的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理
  2. (B)剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合
  3. (C)地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所
  4. (D)博物館和地方歷史的傳承完全無關
答案:(D)
解析:「博物館和地方歷史的傳承完全無關」是錯的;正確的說法應該是:地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所。
24「清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)清明有掃墓祭祖與踏青的習俗
  2. (B)春節以除舊布新與團圓迎接新年
  3. (C)抓周以象徵物表達對孩子的期許
  4. (D)原住民族歌舞織藝為重要無形文資
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「清明有掃墓祭祖與踏青的習俗」。
25下列關於「文化資產的定義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活
  2. (B)農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞
  3. (C)一件東西算不算文化資產和它的價值完全無關
  4. (D)文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物
答案:(C)
解析:「一件東西算不算文化資產和它的價值完全無關」是錯的;正確的說法應該是:文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物。
26下列關於「節氣:夏至與冬至」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色
  2. (B)古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產
  3. (C)夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天
  4. (D)節氣和日照長短完全沒有關係
答案:(D)
解析:「節氣和日照長短完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天。
27下列關於「破壞文化資產的後果」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗
  2. (B)許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意
  3. (C)任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失
  4. (D)破壞文化資產和法律責任完全沒有關係
答案:(D)
解析:「破壞文化資產和法律責任完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失。
28「剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)剪紙捏麵是常見的節慶民間技藝
  2. (B)學習不易與收入不穩使技藝傳承困難
  3. (C)依節氣安排農事可降低氣候風險
  4. (D)抓周以象徵物表達對孩子的期許
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「剪紙捏麵是常見的節慶民間技藝」。
29關於「原住民族的文化資產」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)原住民族沒有任何值得保存的文化
  2. (B)原住民族的技藝和文化資產完全無關
  3. (C)口傳歷史和文化保存完全沒有關係
  4. (D)原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產
答案:(D)
解析:原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產(重點:原住民族歌舞織藝為重要無形文資)。其餘選項的說法都不正確。
30「文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)整體保存聚落可呈現昔日生活樣貌
  2. (B)具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產
  3. (C)適當再利用可讓老建築延續生命
  4. (D)北管熱鬧、南管典雅各具特色
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產」。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31下列哪一個敘述,最符合「文物典藏與保存環境」的重點概念?
  1. (A)文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色
  2. (B)文物只要放在陽光下曝晒就能保存得久
  3. (C)保存環境對文物的壽命完全沒有影響
  4. (D)溫溼度控制和文物損壞完全沒有關係
答案:(A)
解析:文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色,這正是「適當溫溼度與光線可延長文物壽命」的道理。
32關於「傳統工藝:剪紙與捏麵」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)剪紙與捏麵人是工廠大量生產的商品
  2. (B)剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合
  3. (C)這些民間技藝和節慶活動完全沒有關係
  4. (D)手工技藝和節慶氣氛的營造完全無關
答案:(B)
解析:剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合(重點:剪紙捏麵是常見的節慶民間技藝)。其餘選項的說法都不正確。
33下列關於「社區參與文化保存的方式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)社區參與和文化資產的存續完全無關
  2. (B)歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲
  3. (C)冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲
  4. (D)居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產
答案:(A)
解析:「社區參與和文化資產的存續完全無關」是錯的;正確的說法應該是:居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產。
34下列關於「客家文化的特色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同
  2. (B)木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具
  3. (C)客家文化和臺灣的多元族群完全無關
  4. (D)客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統
答案:(C)
解析:「客家文化和臺灣的多元族群完全無關」是錯的;正確的說法應該是:客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統。
35「農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)抓周以象徵物表達對孩子的期許
  2. (B)部分地名源自早期開墾家族的姓氏
  3. (C)老照片與老物件提供過去生活的線索
  4. (D)尾牙是年終酬謝與宴請員工的習俗
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「尾牙是年終酬謝與宴請員工的習俗」。
36下列關於「傳統與創新的平衡」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術
  2. (B)二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活
  3. (C)在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用
  4. (D)創新一定會完全破壞傳統的價值
答案:(D)
解析:「創新一定會完全破壞傳統的價值」是錯的;正確的說法應該是:在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用。
37下列關於「族譜的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理
  2. (B)剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合
  3. (C)族譜的內容和家族歷史完全沒有關係
  4. (D)族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料
答案:(C)
解析:「族譜的內容和家族歷史完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料。
38下列關於「節氣:夏至與冬至」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名
  2. (B)老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索
  3. (C)冬至和夏至的日照長度完全相同
  4. (D)夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天
答案:(C)
解析:「冬至和夏至的日照長度完全相同」是錯的;正確的說法應該是:夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天。
39根據所學,關於「七夕的傳統意涵」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)七夕完全沒有任何與成長相關的習俗
  2. (B)七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗
  3. (C)七夕是紀念祖先的掃墓節日
  4. (D)七夕的傳說和相關習俗完全沒有關係
答案:(B)
解析:七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗。其餘三個敘述都與事實不符。
40下列哪一個敘述,最符合「歲時祭儀的意義」的重點概念?
  1. (A)歲時祭儀完全只是浪費時間的活動
  2. (B)配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情
  3. (C)祭儀和社區居民之間的關係完全無關
  4. (D)祭儀的時間和季節時令完全沒有關係
答案:(B)
解析:配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情,這正是「歲時祭儀敬天並凝聚社區情感」的道理。
41「農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)抓周以象徵物表達對孩子的期許
  2. (B)尾牙是年終酬謝與宴請員工的習俗
  3. (C)部分地名源自早期開墾家族的姓氏
  4. (D)老照片與老物件提供過去生活的線索
答案:(B)
解析:「尾牙是年終酬謝與宴請員工的習俗」正是這句話背後的關鍵重點。
42關於「生命禮俗:成年禮」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任
  2. (B)成年禮舉行後孩子就完全不需要負任何責任
  3. (C)傳統社會完全沒有成年的相關儀式
  4. (D)成年禮和責任的承擔完全沒有關係
答案:(A)
解析:傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任(重點:成年禮象徵成長與責任的開始)。其餘選項的說法都不正確。
43下列關於「傳統音樂:北管與南管」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福
  2. (B)原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產
  3. (C)北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色
  4. (D)傳統音樂完全沒有不同的流派
答案:(D)
解析:「傳統音樂完全沒有不同的流派」是錯的;正確的說法應該是:北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色。
44請用一句話說明「傳統工藝:木雕」的重點:________。
答案:木雕是以刀具在木料上雕刻的傳統工藝
解析:「傳統工藝:木雕」的重點是:木雕是以刀具在木料上雕刻的傳統工藝。完整說法是:木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具
45請用一句話說明「傳統工藝:交趾陶」的重點:________。
答案:交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾
解析:「傳統工藝:交趾陶」的重點是:交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾。完整說法是:交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上
46「客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)適當溫溼度與光線可延長文物壽命
  2. (B)客家文化具有信仰飲食與服飾等特色
  3. (C)多元方式記錄有助家鄉文化保存
  4. (D)重要古物須經指定並專業維護
答案:(B)
解析:「客家文化具有信仰飲食與服飾等特色」正是這句話背後的關鍵重點。
47下列關於「二十四節氣的由來」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)二十四節氣是依照月亮的圓缺變化訂定的
  2. (B)重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子
  3. (C)族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料
  4. (D)二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活
答案:(A)
解析:「二十四節氣是依照月亮的圓缺變化訂定的」是錯的;正確的說法應該是:二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活。
48下列哪一個敘述,最符合「生命禮俗:成年禮」的重點概念?
  1. (A)成年禮舉行後孩子就完全不需要負任何責任
  2. (B)傳統社會完全沒有成年的相關儀式
  3. (C)傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任
  4. (D)成年禮和責任的承擔完全沒有關係
答案:(C)
解析:傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任,這正是「成年禮象徵成長與責任的開始」的道理。
49請用一句話說明「七夕的傳統意涵」的重點:________。
答案:七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗
解析:「七夕的傳統意涵」的重點是:七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗。完整說法是:七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗
50下列關於「歷史建築與古蹟的差別」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術
  2. (B)二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活
  3. (C)歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同
  4. (D)歷史建築和古蹟完全是同一件事
答案:(D)
解析:「歷史建築和古蹟完全是同一件事」是錯的;正確的說法應該是:歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同。
51「把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)剪紙捏麵是常見的節慶民間技藝
  2. (B)節氣依太陽位置訂定並指導農事
  3. (C)尾牙是年終酬謝與宴請員工的習俗
  4. (D)適當再利用可讓老建築延續生命
答案:(D)
解析:「適當再利用可讓老建築延續生命」正是這句話背後的關鍵重點。
52關於「人間國寶的意義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)人間國寶是指博物館裡最貴的一件古物
  2. (B)傳統藝師的技藝完全不需要任何傳承
  3. (C)認定保存者和技藝能不能延續完全無關
  4. (D)政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝
答案:(D)
解析:政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝(重點:認定傳統藝師以促進技藝傳承)。其餘選項的說法都不正確。
53下列哪一個敘述,最符合「生命禮俗:抓周」的重點概念?
  1. (A)孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福
  2. (B)抓周是用來決定孩子必須從事什麼職業
  3. (C)抓周完全沒有任何祝福的意義
  4. (D)抓周擺放的物品和它的象徵完全無關
答案:(A)
解析:孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福,這正是「抓周以象徵物表達對孩子的期許」的道理。
54下列關於「生命禮俗:喪葬與追思」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物
  2. (B)喪葬禮俗只是為了讓場面熱鬧
  3. (C)我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理
  4. (D)喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛
答案:(B)
解析:「喪葬禮俗只是為了讓場面熱鬧」是錯的;正確的說法應該是:喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛。
55請用一句話說明「記錄家鄉文化的方法」的重點:________。
答案:多元方式記錄有助家鄉文化保存
解析:「記錄家鄉文化的方法」的重點是:多元方式記錄有助家鄉文化保存。完整說法是:拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式
56關於「傳統工藝:交趾陶」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上
  2. (B)交趾陶是一種用來裝水的黑色陶罐
  3. (C)交趾陶和廟宇裝飾完全沒有關係
  4. (D)交趾陶的色彩和它的裝飾功能完全無關
答案:(A)
解析:交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上(重點:交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾)。其餘選項的說法都不正確。
57請用一句話說明「新住民帶來的文化」的重點:________。
答案:新住民文化豐富了臺灣的多元面貌
解析:「新住民帶來的文化」的重點是:新住民文化豐富了臺灣的多元面貌。完整說法是:新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富
58關於「傳統表演藝術:歌仔戲」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲
  2. (B)歌仔戲完全是從外國直接引進的歌劇
  3. (C)歌仔戲的演出完全不需要任何音樂
  4. (D)歌仔戲的語言和它的地方特色完全無關
答案:(A)
解析:歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲(重點:歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲)。其餘選項的說法都不正確。
59關於「傳統音樂:北管與南管」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色
  2. (B)北管與南管的演奏風格完全相同
  3. (C)傳統音樂完全沒有不同的流派
  4. (D)音樂風格和演出場合完全沒有關係
答案:(A)
解析:北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色(重點:北管熱鬧、南管典雅各具特色)。其餘選項的說法都不正確。
60根據所學,關於「原住民族的文化資產」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產
  2. (B)原住民族沒有任何值得保存的文化
  3. (C)原住民族的技藝和文化資產完全無關
  4. (D)口傳歷史和文化保存完全沒有關係
答案:(A)
解析:原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產。其餘三個敘述都與事實不符。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61下列關於「傳統音樂:北管與南管」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名
  2. (B)老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索
  3. (C)北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色
  4. (D)音樂風格和演出場合完全沒有關係
答案:(D)
解析:「音樂風格和演出場合完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色。
62下列關於「尾牙的由來與意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用
  2. (B)尾牙的時間和它是最後一次做牙完全無關
  3. (C)考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史
  4. (D)農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞
答案:(B)
解析:「尾牙的時間和它是最後一次做牙完全無關」是錯的;正確的說法應該是:農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞。
63根據所學,關於「生命禮俗:抓周」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)抓周是用來決定孩子必須從事什麼職業
  2. (B)抓周完全沒有任何祝福的意義
  3. (C)抓周擺放的物品和它的象徵完全無關
  4. (D)孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福
答案:(D)
解析:孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福。其餘三個敘述都與事實不符。
64下列關於「古蹟修復的原則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝
  2. (B)配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情
  3. (C)古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子
  4. (D)古蹟修復應該全部換成現代建材才耐用
答案:(D)
解析:「古蹟修復應該全部換成現代建材才耐用」是錯的;正確的說法應該是:古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子。
65「木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)木雕是以刀具在木料上雕刻的傳統工藝
  2. (B)布袋戲以手操戲偶演出的傳統藝術
  3. (C)立春為春季之始,春分晝夜約等長
  4. (D)七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「木雕是以刀具在木料上雕刻的傳統工藝」。
66下列哪一個敘述,最符合「新住民帶來的文化」的重點概念?
  1. (A)新住民的文化對臺灣完全沒有任何影響
  2. (B)文化多元和不同族群的加入完全無關
  3. (C)新住民只會帶來問題,沒有任何貢獻
  4. (D)新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富
答案:(D)
解析:新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富,這正是「新住民文化豐富了臺灣的多元面貌」的道理。
67「老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產
  2. (B)考古遺址提供史前生活的重要證據
  3. (C)老照片與老物件提供過去生活的線索
  4. (D)藍染以植物染料染布的傳統技術
答案:(C)
解析:「老照片與老物件提供過去生活的線索」正是這句話背後的關鍵重點。
68「北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)清明有掃墓祭祖與踏青的習俗
  2. (B)尾牙是年終酬謝與宴請員工的習俗
  3. (C)北管熱鬧、南管典雅各具特色
  4. (D)喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「北管熱鬧、南管典雅各具特色」。
69「古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)考古遺址提供史前生活的重要證據
  2. (B)看得見的建築遺址古物屬有形文化資產
  3. (C)木雕是以刀具在木料上雕刻的傳統工藝
  4. (D)認定傳統藝師以促進技藝傳承
答案:(B)
解析:「看得見的建築遺址古物屬有形文化資產」正是這句話背後的關鍵重點。
70「木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)布袋戲以手操戲偶演出的傳統藝術
  2. (B)立春為春季之始,春分晝夜約等長
  3. (C)木雕是以刀具在木料上雕刻的傳統工藝
  4. (D)七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗
答案:(C)
解析:「木雕是以刀具在木料上雕刻的傳統工藝」正是這句話背後的關鍵重點。
71「地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)認識文化資產可增進地方認同
  2. (B)地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史
  3. (C)古蹟依重要性分為國定與地方層級
  4. (D)適當再利用可讓老建築延續生命
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史」。
72關於「古物的保存」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理
  2. (B)古物只要放在家裡就一定能保存得很好
  3. (C)古物完全不需要任何專業的維護
  4. (D)古物的保存和它的價值完全沒有關係
答案:(A)
解析:具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理(重點:重要古物須經指定並專業維護)。其餘選項的說法都不正確。
73根據所學,關於「古蹟的分級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級
  2. (B)臺灣的古蹟完全沒有任何分級制度
  3. (C)古蹟只分成新古蹟和舊古蹟兩種
  4. (D)古蹟的分級和它的重要程度完全無關
答案:(A)
解析:臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級。其餘三個敘述都與事實不符。
74下列關於「二十四節氣的由來」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛
  2. (B)地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所
  3. (C)二十四節氣和農業生產完全沒有關係
  4. (D)二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活
答案:(C)
解析:「二十四節氣和農業生產完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活。
75下列哪一個敘述,最符合「有形文化資產的內容」的重點概念?
  1. (A)有形文化資產是指看不見的傳統技藝與信仰
  2. (B)有形文化資產只包含博物館裡的畫作
  3. (C)文化資產分成有形無形和看不看得見完全無關
  4. (D)古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產
答案:(D)
解析:古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產,這正是「看得見的建築遺址古物屬有形文化資產」的道理。
76下列關於「節氣:清明」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所
  2. (B)文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物
  3. (C)清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗
  4. (D)節氣和相應的民俗活動完全沒有關係
答案:(D)
解析:「節氣和相應的民俗活動完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗。
77「面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)居民參與是守護文化資產的重要力量
  2. (B)技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產
  3. (C)理解並尊重差異是多元社會的基礎
  4. (D)古蹟修復應維持原貌與傳統工法
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「理解並尊重差異是多元社會的基礎」。
78下列關於「傳統與創新的平衡」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)創新和傳統技藝的延續完全沒有關係
  2. (B)政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝
  3. (C)配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情
  4. (D)在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用
答案:(A)
解析:「創新和傳統技藝的延續完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用。
79請用一句話說明「地方博物館的功能」的重點:________。
答案:地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史
解析:「地方博物館的功能」的重點是:地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史。完整說法是:地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所
80關於「尊重多元文化的態度」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)自己族群的文化一定比別人的優越
  2. (B)面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑
  3. (C)不同文化之間完全不需要互相理解
  4. (D)尊不尊重和族群相處是否和諧完全無關
答案:(B)
解析:面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑(重點:理解並尊重差異是多元社會的基礎)。其餘選項的說法都不正確。
81下列哪一個敘述,最符合「技藝傳承的困難」的重點概念?
  1. (A)傳統技藝完全沒有任何傳承上的困難
  2. (B)許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題
  3. (C)只要有人想學就一定學得起來,沒有障礙
  4. (D)技藝的存續和有沒有人學習完全無關
答案:(B)
解析:許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題,這正是「學習不易與收入不穩使技藝傳承困難」的道理。
82「嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)祭祀祖先體現慎終追遠的觀念
  2. (B)理解並尊重差異是多元社會的基礎
  3. (C)滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安
  4. (D)多元方式記錄有助家鄉文化保存
答案:(C)
解析:「滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安」正是這句話背後的關鍵重點。
83下列關於「文化資產與地方認同」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文化資產和居民的認同感完全沒有關係
  2. (B)具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理
  3. (C)竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保
  4. (D)認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感
答案:(A)
解析:「文化資產和居民的認同感完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感。
84下列哪一個敘述,最符合「傳統與創新的平衡」的重點概念?
  1. (A)在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用
  2. (B)傳統技藝只要原封不動就一定能流傳下去
  3. (C)創新一定會完全破壞傳統的價值
  4. (D)創新和傳統技藝的延續完全沒有關係
答案:(A)
解析:在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用,這正是「適度創新有助傳統技藝走入現代生活」的道理。
85「中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬
  2. (B)新住民文化豐富了臺灣的多元面貌
  3. (C)中元普度兼具追思與分享的意義
  4. (D)適度創新有助傳統技藝走入現代生活
答案:(C)
解析:「中元普度兼具追思與分享的意義」正是這句話背後的關鍵重點。
86下列關於「古物的保存」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年
  2. (B)傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合
  3. (C)具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理
  4. (D)古物的保存和它的價值完全沒有關係
答案:(D)
解析:「古物的保存和它的價值完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理。
87下列關於「祖先牌位與家族記憶」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產
  2. (B)臺灣家庭完全沒有祭祀祖先的習慣
  3. (C)任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失
  4. (D)許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意
答案:(B)
解析:「臺灣家庭完全沒有祭祀祖先的習慣」是錯的;正確的說法應該是:許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意。
88請用一句話說明「古物的保存」的重點:________。
答案:重要古物須經指定並專業維護
解析:「古物的保存」的重點是:重要古物須經指定並專業維護。完整說法是:具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理
89請用一句話說明「客家文化的特色」的重點:________。
答案:客家文化具有信仰飲食與服飾等特色
解析:「客家文化的特色」的重點是:客家文化具有信仰飲食與服飾等特色。完整說法是:客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統
90下列關於「歷史建築與古蹟的差別」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲
  2. (B)嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大
  3. (C)歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同
  4. (D)兩者的差別和法定身分完全沒有關係
答案:(D)
解析:「兩者的差別和法定身分完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91關於「文化資產的定義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物
  2. (B)文化資產是指所有年代久遠但已經沒有用處的舊東西
  3. (C)文化資產只包括建築物,不包括任何技藝
  4. (D)一件東西算不算文化資產和它的價值完全無關
答案:(A)
解析:文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物(重點:具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產)。其餘選項的說法都不正確。
92下列關於「原住民族的文化資產」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式
  2. (B)原住民族沒有任何值得保存的文化
  3. (C)具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理
  4. (D)原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產
答案:(B)
解析:「原住民族沒有任何值得保存的文化」是錯的;正確的說法應該是:原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產。
93「有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史
  2. (B)部分地名源自早期開墾家族的姓氏
  3. (C)適度創新有助傳統技藝走入現代生活
  4. (D)考古遺址提供史前生活的重要證據
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「部分地名源自早期開墾家族的姓氏」。
94「夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)夏至晝最長、冬至晝最短
  2. (B)尾牙是年終酬謝與宴請員工的習俗
  3. (C)成年禮象徵成長與責任的開始
  4. (D)新住民文化豐富了臺灣的多元面貌
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「夏至晝最長、冬至晝最短」。
95請用一句話說明「文化資產的定義」的重點:________。
答案:具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產
解析:「文化資產的定義」的重點是:具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產。完整說法是:文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物
96下列關於「節氣:立春與春分」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)立春是指一年當中最冷的一天
  2. (B)中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義
  3. (C)有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名
  4. (D)立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標
答案:(A)
解析:「立春是指一年當中最冷的一天」是錯的;正確的說法應該是:立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標。
97根據所學,關於「客家文化的特色」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統
  2. (B)客家族群完全沒有任何獨特的文化特色
  3. (C)客家文化和臺灣的多元族群完全無關
  4. (D)族群的文化特色和生活方式完全沒有關係
答案:(A)
解析:客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統。其餘三個敘述都與事實不符。
98下列關於「無形文化資產的內容」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗
  2. (B)重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子
  3. (C)無形文化資產和技藝的傳承完全沒有關係
  4. (D)傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產
答案:(C)
解析:「無形文化資產和技藝的傳承完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產。
99關於「技藝傳承的困難」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)傳統技藝完全沒有任何傳承上的困難
  2. (B)只要有人想學就一定學得起來,沒有障礙
  3. (C)技藝的存續和有沒有人學習完全無關
  4. (D)許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題
答案:(D)
解析:許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題(重點:學習不易與收入不穩使技藝傳承困難)。其餘選項的說法都不正確。
100七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗
  2. (B)成年禮象徵成長與責任的開始
  3. (C)客家文化具有信仰飲食與服飾等特色
  4. (D)居民參與是守護文化資產的重要力量
答案:(A)
解析:「七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗」正是這句話背後的關鍵重點。
101「孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史
  2. (B)地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史
  3. (C)具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產
  4. (D)抓周以象徵物表達對孩子的期許
答案:(D)
解析:「抓周以象徵物表達對孩子的期許」正是這句話背後的關鍵重點。
102「春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)春節以除舊布新與團圓迎接新年
  2. (B)滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安
  3. (C)族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史
  4. (D)口述歷史可補文字紀錄的不足
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「春節以除舊布新與團圓迎接新年」。
103下列關於「尊重多元文化的態度」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上
  2. (B)許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題
  3. (C)尊不尊重和族群相處是否和諧完全無關
  4. (D)面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑
答案:(C)
解析:「尊不尊重和族群相處是否和諧完全無關」是錯的;正確的說法應該是:面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑。
104「古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)考古遺址提供史前生活的重要證據
  2. (B)木雕是以刀具在木料上雕刻的傳統工藝
  3. (C)認定傳統藝師以促進技藝傳承
  4. (D)看得見的建築遺址古物屬有形文化資產
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「看得見的建築遺址古物屬有形文化資產」。
105下列關於「古蹟的分級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)臺灣的古蹟完全沒有任何分級制度
  2. (B)交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上
  3. (C)許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題
  4. (D)臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級
答案:(A)
解析:「臺灣的古蹟完全沒有任何分級制度」是錯的;正確的說法應該是:臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級。
106下列哪一個敘述,最符合「傳統工藝:木雕」的重點概念?
  1. (A)木雕是用機器直接壓出來的塑膠製品
  2. (B)木雕在臺灣完全沒有任何傳統
  3. (C)木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具
  4. (D)木雕的技法和作品的細緻程度完全無關
答案:(C)
解析:木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具,這正是「木雕是以刀具在木料上雕刻的傳統工藝」的道理。
107關於「考古遺址的價值」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)考古遺址只是一堆沒有用處的破碎石頭
  2. (B)考古遺址對了解過去完全沒有幫助
  3. (C)遺址的價值和有沒有文字記載完全無關
  4. (D)考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史
答案:(D)
解析:考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史(重點:考古遺址提供史前生活的重要證據)。其餘選項的說法都不正確。
108「文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)整體保存聚落可呈現昔日生活樣貌
  2. (B)適當再利用可讓老建築延續生命
  3. (C)北管熱鬧、南管典雅各具特色
  4. (D)具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產
答案:(D)
解析:「具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產」正是這句話背後的關鍵重點。
109下列關於「傳統工藝:剪紙與捏麵」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子
  2. (B)族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料
  3. (C)這些民間技藝和節慶活動完全沒有關係
  4. (D)剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合
答案:(C)
解析:「這些民間技藝和節慶活動完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合。
110請用一句話說明「姓氏與地名的關聯」的重點:________。
答案:部分地名源自早期開墾家族的姓氏
解析:「姓氏與地名的關聯」的重點是:部分地名源自早期開墾家族的姓氏。完整說法是:有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名
111下列關於「生命禮俗:喪葬與追思」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史
  2. (B)藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術
  3. (C)禮俗和家人情感的撫慰完全沒有關係
  4. (D)喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛
答案:(C)
解析:「禮俗和家人情感的撫慰完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛。
112根據所學,關於「古物的保存」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)古物只要放在家裡就一定能保存得很好
  2. (B)具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理
  3. (C)古物完全不需要任何專業的維護
  4. (D)古物的保存和它的價值完全沒有關係
答案:(B)
解析:具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理。其餘三個敘述都與事實不符。
113下列關於「口述歷史的價值」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合
  2. (B)清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗
  3. (C)訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節
  4. (D)口述資料和歷史研究完全沒有關係
答案:(D)
解析:「口述資料和歷史研究完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節。
114下列關於「二十四節氣的由來」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富
  2. (B)在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用
  3. (C)節氣的訂定依據和它的用途完全無關
  4. (D)二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活
答案:(C)
解析:「節氣的訂定依據和它的用途完全無關」是錯的;正確的說法應該是:二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活。
115下列關於「祖先牌位與家族記憶」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索
  2. (B)供奉祖先牌位和記得家族來源完全無關
  3. (C)臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級
  4. (D)許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意
答案:(B)
解析:「供奉祖先牌位和記得家族來源完全無關」是錯的;正確的說法應該是:許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意。
116根據所學,關於「文化資產的定義」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)文化資產是指所有年代久遠但已經沒有用處的舊東西
  2. (B)文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物
  3. (C)文化資產只包括建築物,不包括任何技藝
  4. (D)一件東西算不算文化資產和它的價值完全無關
答案:(B)
解析:文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物。其餘三個敘述都與事實不符。
117關於「記錄家鄉文化的方法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)記錄家鄉文化只能靠背誦,不能用任何工具
  2. (B)記錄方式對保存文化完全沒有影響
  3. (C)拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式
  4. (D)記錄的方法和成果能不能流傳完全無關
答案:(C)
解析:拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式(重點:多元方式記錄有助家鄉文化保存)。其餘選項的說法都不正確。
118「夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)尾牙是年終酬謝與宴請員工的習俗
  2. (B)成年禮象徵成長與責任的開始
  3. (C)夏至晝最長、冬至晝最短
  4. (D)新住民文化豐富了臺灣的多元面貌
答案:(C)
解析:「夏至晝最長、冬至晝最短」正是這句話背後的關鍵重點。
119關於「古蹟修復的原則」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)古蹟修復應該全部換成現代建材才耐用
  2. (B)古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子
  3. (C)古蹟修復可以隨意改變原來的外觀
  4. (D)修復原則和古蹟的真實性完全沒有關係
答案:(B)
解析:古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子(重點:古蹟修復應維持原貌與傳統工法)。其餘選項的說法都不正確。
120下列關於「春節的傳統習俗」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑
  2. (B)春節時傳統上要把家裡弄得愈亂愈好
  3. (C)拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式
  4. (D)春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年
答案:(B)
解析:「春節時傳統上要把家裡弄得愈亂愈好」是錯的;正確的說法應該是:春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「傳統工藝:藍染」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)藍染的原料和它的傳統性質完全無關
  2. (B)傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任
  3. (C)新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富
  4. (D)藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術
答案:(A)
解析:「藍染的原料和它的傳統性質完全無關」是錯的;正確的說法應該是:藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術。
122下列關於「傳統工藝:竹編」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合
  2. (B)面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑
  3. (C)竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保
  4. (D)竹編的材料和它的環保特性完全無關
答案:(D)
解析:「竹編的材料和它的環保特性完全無關」是錯的;正確的說法應該是:竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保。
123下列哪一個敘述,最符合「春節的傳統習俗」的重點概念?
  1. (A)春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年
  2. (B)春節的習俗完全和迎接新年沒有關係
  3. (C)春節時傳統上要把家裡弄得愈亂愈好
  4. (D)貼春聯的習俗和祈福完全沒有關係
答案:(A)
解析:春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年,這正是「春節以除舊布新與團圓迎接新年」的道理。
124根據所學,關於「傳統表演藝術:布袋戲」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)布袋戲是用真人穿戲服演出的舞臺劇
  2. (B)布袋戲在臺灣完全沒有任何傳統地位
  3. (C)布袋戲的操偶方式和它的特色完全無關
  4. (D)布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術
答案:(D)
解析:布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術。其餘三個敘述都與事實不符。
125下列關於「生命禮俗:婚嫁」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式
  2. (B)具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理
  3. (C)傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合
  4. (D)婚嫁禮俗和家庭之間的往來完全無關
答案:(D)
解析:「婚嫁禮俗和家庭之間的往來完全無關」是錯的;正確的說法應該是:傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合。
126關於「口述歷史的價值」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節
  2. (B)口述歷史完全沒有任何參考價值
  3. (C)只有寫在書上的才算是歷史
  4. (D)口述資料和歷史研究完全沒有關係
答案:(A)
解析:訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節(重點:口述歷史可補文字紀錄的不足)。其餘選項的說法都不正確。
127下列關於「技藝傳承的困難」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合
  2. (B)面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑
  3. (C)只要有人想學就一定學得起來,沒有障礙
  4. (D)許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題
答案:(C)
解析:「只要有人想學就一定學得起來,沒有障礙」是錯的;正確的說法應該是:許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題。
128下列哪一個敘述,最符合「節氣:清明」的重點概念?
  1. (A)清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗
  2. (B)清明是一年當中最乾燥炎熱的時節
  3. (C)清明和祭祖的習俗完全沒有關係
  4. (D)節氣和相應的民俗活動完全沒有關係
答案:(A)
解析:清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗,這正是「清明有掃墓祭祖與踏青的習俗」的道理。
129下列關於「地方博物館的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術
  2. (B)二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活
  3. (C)地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所
  4. (D)博物館的展示和民眾學習完全沒有關係
答案:(D)
解析:「博物館的展示和民眾學習完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所。
130下列關於「技藝傳承的困難」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)傳統技藝完全沒有任何傳承上的困難
  2. (B)七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗
  3. (C)許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意
  4. (D)許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題
答案:(A)
解析:「傳統技藝完全沒有任何傳承上的困難」是錯的;正確的說法應該是:許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題。
131關於「歷史建築與古蹟的差別」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)歷史建築和古蹟完全是同一件事
  2. (B)歷史建築是指還沒蓋好的新建築
  3. (C)歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同
  4. (D)兩者的差別和法定身分完全沒有關係
答案:(C)
解析:歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同(重點:歷史建築與古蹟同具價值但身分不同)。其餘選項的說法都不正確。
132下列關於「記錄家鄉文化的方法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保
  2. (B)記錄方式對保存文化完全沒有影響
  3. (C)立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標
  4. (D)拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式
答案:(B)
解析:「記錄方式對保存文化完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式。
133請用一句話說明「冬至的飲食習俗」的重點:________。
答案:冬至吃湯圓象徵團圓添歲
解析:「冬至的飲食習俗」的重點是:冬至吃湯圓象徵團圓添歲。完整說法是:冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲
134關於「傳統工藝:竹編」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保
  2. (B)竹編製品是用塑膠繩編成的現代商品
  3. (C)竹編在臺灣傳統生活中完全沒有用途
  4. (D)竹編的材料和它的環保特性完全無關
答案:(A)
解析:竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保(重點:竹編以竹條編製各種生活器具)。其餘選項的說法都不正確。
135「北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)北管熱鬧、南管典雅各具特色
  2. (B)清明有掃墓祭祖與踏青的習俗
  3. (C)尾牙是年終酬謝與宴請員工的習俗
  4. (D)喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬
答案:(A)
解析:「北管熱鬧、南管典雅各具特色」正是這句話背後的關鍵重點。
136「二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)節氣依太陽位置訂定並指導農事
  2. (B)依節氣安排農事可降低氣候風險
  3. (C)中元普度兼具追思與分享的意義
  4. (D)部分地名源自早期開墾家族的姓氏
答案:(A)
解析:「節氣依太陽位置訂定並指導農事」正是這句話背後的關鍵重點。
137下列關於「傳統音樂:北管與南管」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年
  2. (B)傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合
  3. (C)北管與南管的演奏風格完全相同
  4. (D)北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色
答案:(C)
解析:「北管與南管的演奏風格完全相同」是錯的;正確的說法應該是:北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色。
138下列關於「生命禮俗:抓周」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)抓周擺放的物品和它的象徵完全無關
  2. (B)臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級
  3. (C)把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能
  4. (D)孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福
答案:(A)
解析:「抓周擺放的物品和它的象徵完全無關」是錯的;正確的說法應該是:孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福。
139請用一句話說明「祖先牌位與家族記憶」的重點:________。
答案:祭祀祖先體現慎終追遠的觀念
解析:「祖先牌位與家族記憶」的重點是:祭祀祖先體現慎終追遠的觀念。完整說法是:許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意
140「居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)看得見的建築遺址古物屬有形文化資產
  2. (B)重要古物須經指定並專業維護
  3. (C)竹編以竹條編製各種生活器具
  4. (D)居民參與是守護文化資產的重要力量
答案:(D)
解析:「居民參與是守護文化資產的重要力量」正是這句話背後的關鍵重點。
141下列關於「傳統工藝:藍染」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗
  2. (B)重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子
  3. (C)藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術
  4. (D)藍染是把布放進藍色油漆裡浸泡而成
答案:(D)
解析:「藍染是把布放進藍色油漆裡浸泡而成」是錯的;正確的說法應該是:藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術。
142「族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)理解並尊重差異是多元社會的基礎
  2. (B)認識文化資產可增進地方認同
  3. (C)族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史
  4. (D)整體保存聚落可呈現昔日生活樣貌
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史」。
143「剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)學習不易與收入不穩使技藝傳承困難
  2. (B)依節氣安排農事可降低氣候風險
  3. (C)剪紙捏麵是常見的節慶民間技藝
  4. (D)抓周以象徵物表達對孩子的期許
答案:(C)
解析:「剪紙捏麵是常見的節慶民間技藝」正是這句話背後的關鍵重點。
144「政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)夏至晝最長、冬至晝最短
  2. (B)七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗
  3. (C)祭祀祖先體現慎終追遠的觀念
  4. (D)認定傳統藝師以促進技藝傳承
答案:(D)
解析:「認定傳統藝師以促進技藝傳承」正是這句話背後的關鍵重點。
145關於「地方博物館的功能」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)地方博物館只是存放廢棄物品的倉庫
  2. (B)博物館和地方歷史的傳承完全無關
  3. (C)博物館的展示和民眾學習完全沒有關係
  4. (D)地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所
答案:(D)
解析:地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所(重點:地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史)。其餘選項的說法都不正確。
146根據所學,關於「歲時祭儀的意義」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情
  2. (B)歲時祭儀完全只是浪費時間的活動
  3. (C)祭儀和社區居民之間的關係完全無關
  4. (D)祭儀的時間和季節時令完全沒有關係
答案:(A)
解析:配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情。其餘三個敘述都與事實不符。
147下列哪一個敘述,最符合「姓氏與地名的關聯」的重點概念?
  1. (A)臺灣的地名和任何家族姓氏都完全無關
  2. (B)有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名
  3. (C)所有地名都是政府隨機取的代號
  4. (D)地名的由來和開墾的家族完全沒有關係
答案:(B)
解析:有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名,這正是「部分地名源自早期開墾家族的姓氏」的道理。
148下列關於「節氣與農作的關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合
  2. (B)面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑
  3. (C)農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失
  4. (D)農民安排農事完全不參考任何節氣
答案:(D)
解析:「農民安排農事完全不參考任何節氣」是錯的;正確的說法應該是:農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失。
149請用一句話說明「節氣:夏至與冬至」的重點:________。
答案:夏至晝最長、冬至晝最短
解析:「節氣:夏至與冬至」的重點是:夏至晝最長、冬至晝最短。完整說法是:夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天
150下列關於「技藝傳承的困難」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產
  2. (B)認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感
  3. (C)技藝的存續和有沒有人學習完全無關
  4. (D)許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題
答案:(C)
解析:「技藝的存續和有沒有人學習完全無關」是錯的;正確的說法應該是:許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題。
南一版4-2 社會(南一版)下學期期末考
對應單元第五單元 家鄉的文化資產與歲時祭儀(有形無形文資、傳統技藝、節氣與生命禮俗) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「傳統與創新的平衡」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理
  2. (B)傳統技藝只要原封不動就一定能流傳下去
  3. (C)剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合
  4. (D)在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用
答案:(B)
解析:「傳統技藝只要原封不動就一定能流傳下去」是錯的;正確的說法應該是:在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用。
2下列哪一個敘述,最符合「客家文化的特色」的重點概念?
  1. (A)客家族群完全沒有任何獨特的文化特色
  2. (B)客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統
  3. (C)客家文化和臺灣的多元族群完全無關
  4. (D)族群的文化特色和生活方式完全沒有關係
答案:(B)
解析:客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統,這正是「客家文化具有信仰飲食與服飾等特色」的道理。
3下列關於「記錄家鄉文化的方法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題
  2. (B)記錄的方法和成果能不能流傳完全無關
  3. (C)春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年
  4. (D)拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式
答案:(B)
解析:「記錄的方法和成果能不能流傳完全無關」是錯的;正確的說法應該是:拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式。
4下列哪一個敘述,最符合「無形文化資產的內容」的重點概念?
  1. (A)傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產
  2. (B)無形文化資產是指已經完全消失的東西
  3. (C)無形文化資產只包括老照片與老地圖
  4. (D)無形文化資產和技藝的傳承完全沒有關係
答案:(A)
解析:傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產,這正是「技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產」的道理。
5請用一句話說明「尾牙的由來與意義」的重點:________。
答案:尾牙是年終酬謝與宴請員工的習俗
解析:「尾牙的由來與意義」的重點是:尾牙是年終酬謝與宴請員工的習俗。完整說法是:農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞
6根據所學,關於「歷史建築與古蹟的差別」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)歷史建築和古蹟完全是同一件事
  2. (B)歷史建築是指還沒蓋好的新建築
  3. (C)兩者的差別和法定身分完全沒有關係
  4. (D)歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同
答案:(D)
解析:歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同。其餘三個敘述都與事實不符。
7「冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗
  2. (B)婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合
  3. (C)理解並尊重差異是多元社會的基礎
  4. (D)冬至吃湯圓象徵團圓添歲
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「冬至吃湯圓象徵團圓添歲」。
8關於「生命禮俗:抓周」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)抓周是用來決定孩子必須從事什麼職業
  2. (B)抓周完全沒有任何祝福的意義
  3. (C)孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福
  4. (D)抓周擺放的物品和它的象徵完全無關
答案:(C)
解析:孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福(重點:抓周以象徵物表達對孩子的期許)。其餘選項的說法都不正確。
9「冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗
  2. (B)冬至吃湯圓象徵團圓添歲
  3. (C)婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合
  4. (D)理解並尊重差異是多元社會的基礎
答案:(B)
解析:「冬至吃湯圓象徵團圓添歲」正是這句話背後的關鍵重點。
10下列關於「中元普度的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產
  2. (B)任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失
  3. (C)祭祀活動和它的社會意義完全無關
  4. (D)中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義
答案:(C)
解析:「祭祀活動和它的社會意義完全無關」是錯的;正確的說法應該是:中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義。
11「二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)依節氣安排農事可降低氣候風險
  2. (B)中元普度兼具追思與分享的意義
  3. (C)節氣依太陽位置訂定並指導農事
  4. (D)部分地名源自早期開墾家族的姓氏
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「節氣依太陽位置訂定並指導農事」。
12下列關於「歲時祭儀的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富
  2. (B)祭儀和社區居民之間的關係完全無關
  3. (C)在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用
  4. (D)配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情
答案:(B)
解析:「祭儀和社區居民之間的關係完全無關」是錯的;正確的說法應該是:配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情。
13請用一句話說明「生命禮俗:成年禮」的重點:________。
答案:成年禮象徵成長與責任的開始
解析:「生命禮俗:成年禮」的重點是:成年禮象徵成長與責任的開始。完整說法是:傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任
14下列關於「生命禮俗:抓周」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感
  2. (B)抓周完全沒有任何祝福的意義
  3. (C)整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置
  4. (D)孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福
答案:(B)
解析:「抓周完全沒有任何祝福的意義」是錯的;正確的說法應該是:孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福。
15「傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)部分地名源自早期開墾家族的姓氏
  2. (B)適當溫溼度與光線可延長文物壽命
  3. (C)看得見的建築遺址古物屬有形文化資產
  4. (D)成年禮象徵成長與責任的開始
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「成年禮象徵成長與責任的開始」。
16「中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)中元普度兼具追思與分享的意義
  2. (B)喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬
  3. (C)新住民文化豐富了臺灣的多元面貌
  4. (D)適度創新有助傳統技藝走入現代生活
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「中元普度兼具追思與分享的意義」。
17根據所學,關於「地方博物館的功能」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所
  2. (B)地方博物館只是存放廢棄物品的倉庫
  3. (C)博物館和地方歷史的傳承完全無關
  4. (D)博物館的展示和民眾學習完全沒有關係
答案:(A)
解析:地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所。其餘三個敘述都與事實不符。
18下列關於「傳統工藝:木雕」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大
  2. (B)客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統
  3. (C)木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具
  4. (D)木雕的技法和作品的細緻程度完全無關
答案:(D)
解析:「木雕的技法和作品的細緻程度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具。
19根據所學,關於「春節的傳統習俗」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)春節的習俗完全和迎接新年沒有關係
  2. (B)春節時傳統上要把家裡弄得愈亂愈好
  3. (C)貼春聯的習俗和祈福完全沒有關係
  4. (D)春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年
答案:(D)
解析:春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年。其餘三個敘述都與事實不符。
20請用一句話說明「傳統工藝:剪紙與捏麵」的重點:________。
答案:剪紙捏麵是常見的節慶民間技藝
解析:「傳統工藝:剪紙與捏麵」的重點是:剪紙捏麵是常見的節慶民間技藝。完整說法是:剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合
21下列關於「人間國寶的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)認定保存者和技藝能不能延續完全無關
  2. (B)客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統
  3. (C)居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產
  4. (D)政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝
答案:(A)
解析:「認定保存者和技藝能不能延續完全無關」是錯的;正確的說法應該是:政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝。
22請用一句話說明「中元普度的意義」的重點:________。
答案:中元普度兼具追思與分享的意義
解析:「中元普度的意義」的重點是:中元普度兼具追思與分享的意義。完整說法是:中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義
23請用一句話說明「無形文化資產的內容」的重點:________。
答案:技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產
解析:「無形文化資產的內容」的重點是:技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產。完整說法是:傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產
24下列關於「節氣與農作的關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)農事安排和氣候變化完全沒有關係
  2. (B)老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索
  3. (C)臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級
  4. (D)農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失
答案:(A)
解析:「農事安排和氣候變化完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失。
25下列關於「歲時祭儀的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產
  2. (B)祭儀的時間和季節時令完全沒有關係
  3. (C)歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同
  4. (D)配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情
答案:(B)
解析:「祭儀的時間和季節時令完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情。
26下列關於「冬至的飲食習俗」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節
  2. (B)節慶食物和它象徵的意義完全無關
  3. (C)傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產
  4. (D)冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲
答案:(B)
解析:「節慶食物和它象徵的意義完全無關」是錯的;正確的說法應該是:冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲。
27下列關於「客家文化的特色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用
  2. (B)客家族群完全沒有任何獨特的文化特色
  3. (C)考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史
  4. (D)客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統
答案:(B)
解析:「客家族群完全沒有任何獨特的文化特色」是錯的;正確的說法應該是:客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統。
28「原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)口述歷史可補文字紀錄的不足
  2. (B)具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產
  3. (C)原住民族歌舞織藝為重要無形文資
  4. (D)文化資產保存法是保護文資的法律依據
答案:(C)
解析:「原住民族歌舞織藝為重要無形文資」正是這句話背後的關鍵重點。
29「任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)藍染以植物染料染布的傳統技術
  2. (B)認定傳統藝師以促進技藝傳承
  3. (C)歲時祭儀敬天並凝聚社區情感
  4. (D)文化資產一旦毀損難以復原且可能違法
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「文化資產一旦毀損難以復原且可能違法」。
30下列關於「記錄家鄉文化的方法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失
  2. (B)布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術
  3. (C)記錄家鄉文化只能靠背誦,不能用任何工具
  4. (D)拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式
答案:(C)
解析:「記錄家鄉文化只能靠背誦,不能用任何工具」是錯的;正確的說法應該是:拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31下列關於「有形文化資產的內容」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術
  2. (B)夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天
  3. (C)有形文化資產只包含博物館裡的畫作
  4. (D)古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產
答案:(C)
解析:「有形文化資產只包含博物館裡的畫作」是錯的;正確的說法應該是:古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產。
32根據所學,關於「傳統工藝:藍染」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)藍染是把布放進藍色油漆裡浸泡而成
  2. (B)藍染使用的染料完全來自礦石粉末
  3. (C)藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術
  4. (D)藍染的原料和它的傳統性質完全無關
答案:(C)
解析:藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術。其餘三個敘述都與事實不符。
33「考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)適當再利用可讓老建築延續生命
  2. (B)布袋戲以手操戲偶演出的傳統藝術
  3. (C)考古遺址提供史前生活的重要證據
  4. (D)夏至晝最長、冬至晝最短
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「考古遺址提供史前生活的重要證據」。
34下列關於「古蹟的分級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)古蹟只分成新古蹟和舊古蹟兩種
  2. (B)北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色
  3. (C)農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失
  4. (D)臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級
答案:(A)
解析:「古蹟只分成新古蹟和舊古蹟兩種」是錯的;正確的說法應該是:臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級。
35根據所學,關於「社區參與文化保存的方式」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)文化保存完全只是政府的責任
  2. (B)居民參與對文化保存完全沒有幫助
  3. (C)居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產
  4. (D)社區參與和文化資產的存續完全無關
答案:(C)
解析:居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產。其餘三個敘述都與事實不符。
36請用一句話說明「歲時祭儀的意義」的重點:________。
答案:歲時祭儀敬天並凝聚社區情感
解析:「歲時祭儀的意義」的重點是:歲時祭儀敬天並凝聚社區情感。完整說法是:配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情
37請用一句話說明「老照片與老物件的線索」的重點:________。
答案:老照片與老物件提供過去生活的線索
解析:「老照片與老物件的線索」的重點是:老照片與老物件提供過去生活的線索。完整說法是:老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索
38根據所學,關於「節氣:立春與春分」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)立春是指一年當中最冷的一天
  2. (B)春分是全年白天最長的一天
  3. (C)節氣的名稱和它代表的自然現象完全無關
  4. (D)立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標
答案:(D)
解析:立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標。其餘三個敘述都與事實不符。
39下列哪一個敘述,最符合「古蹟修復的原則」的重點概念?
  1. (A)古蹟修復應該全部換成現代建材才耐用
  2. (B)古蹟修復可以隨意改變原來的外觀
  3. (C)修復原則和古蹟的真實性完全沒有關係
  4. (D)古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子
答案:(D)
解析:古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子,這正是「古蹟修復應維持原貌與傳統工法」的道理。
40關於「尾牙的由來與意義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞
  2. (B)尾牙是農曆年的第一天所舉行的祭典
  3. (C)尾牙和感謝員工完全沒有任何關係
  4. (D)尾牙的時間和它是最後一次做牙完全無關
答案:(A)
解析:農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞(重點:尾牙是年終酬謝與宴請員工的習俗)。其餘選項的說法都不正確。
41下列關於「祖先牌位與家族記憶」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)祭祖的行為和家族記憶完全沒有關係
  2. (B)具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理
  3. (C)竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保
  4. (D)許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意
答案:(A)
解析:「祭祖的行為和家族記憶完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意。
42「老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)老照片與老物件提供過去生活的線索
  2. (B)具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產
  3. (C)考古遺址提供史前生活的重要證據
  4. (D)藍染以植物染料染布的傳統技術
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「老照片與老物件提供過去生活的線索」。
43請用一句話說明「尊重多元文化的態度」的重點:________。
答案:理解並尊重差異是多元社會的基礎
解析:「尊重多元文化的態度」的重點是:理解並尊重差異是多元社會的基礎。完整說法是:面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑
44下列關於「文化資產的再利用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義
  2. (B)再利用和文化資產能不能永續完全無關
  3. (C)有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名
  4. (D)把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能
答案:(B)
解析:「再利用和文化資產能不能永續完全無關」是錯的;正確的說法應該是:把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能。
45「文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)適當溫溼度與光線可延長文物壽命
  2. (B)適度創新有助傳統技藝走入現代生活
  3. (C)歷史建築與古蹟同具價值但身分不同
  4. (D)木雕是以刀具在木料上雕刻的傳統工藝
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「適當溫溼度與光線可延長文物壽命」。
46關於「傳統表演藝術:布袋戲」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)布袋戲是用真人穿戲服演出的舞臺劇
  2. (B)布袋戲在臺灣完全沒有任何傳統地位
  3. (C)布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術
  4. (D)布袋戲的操偶方式和它的特色完全無關
答案:(C)
解析:布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術(重點:布袋戲以手操戲偶演出的傳統藝術)。其餘選項的說法都不正確。
47下列哪一個敘述,最符合「口述歷史的價值」的重點概念?
  1. (A)口述歷史完全沒有任何參考價值
  2. (B)只有寫在書上的才算是歷史
  3. (C)訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節
  4. (D)口述資料和歷史研究完全沒有關係
答案:(C)
解析:訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節,這正是「口述歷史可補文字紀錄的不足」的道理。
48關於「有形文化資產的內容」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)有形文化資產是指看不見的傳統技藝與信仰
  2. (B)古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產
  3. (C)有形文化資產只包含博物館裡的畫作
  4. (D)文化資產分成有形無形和看不看得見完全無關
答案:(B)
解析:古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產(重點:看得見的建築遺址古物屬有形文化資產)。其餘選項的說法都不正確。
49下列關於「有形文化資產的內容」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標
  2. (B)文化資產分成有形無形和看不看得見完全無關
  3. (C)七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗
  4. (D)古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產
答案:(B)
解析:「文化資產分成有形無形和看不看得見完全無關」是錯的;正確的說法應該是:古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產。
50「交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾
  2. (B)歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲
  3. (C)清明有掃墓祭祖與踏青的習俗
  4. (D)重陽登高敬老表達對長輩的敬意
答案:(A)
解析:「交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾」正是這句話背後的關鍵重點。
51根據所學,關於「記錄家鄉文化的方法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)記錄家鄉文化只能靠背誦,不能用任何工具
  2. (B)記錄方式對保存文化完全沒有影響
  3. (C)記錄的方法和成果能不能流傳完全無關
  4. (D)拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式
答案:(D)
解析:拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式。其餘三個敘述都與事實不符。
52請用一句話說明「族譜的功能」的重點:________。
答案:族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史
解析:「族譜的功能」的重點是:族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史。完整說法是:族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料
53下列哪一個敘述,最符合「冬至的飲食習俗」的重點概念?
  1. (A)冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲
  2. (B)冬至民間習慣吃粽子來慶祝
  3. (C)冬至完全沒有任何飲食上的習俗
  4. (D)節慶食物和它象徵的意義完全無關
答案:(A)
解析:冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲,這正是「冬至吃湯圓象徵團圓添歲」的道理。
54關於「二十四節氣的由來」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)二十四節氣是依照月亮的圓缺變化訂定的
  2. (B)二十四節氣和農業生產完全沒有關係
  3. (C)節氣的訂定依據和它的用途完全無關
  4. (D)二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活
答案:(D)
解析:二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活(重點:節氣依太陽位置訂定並指導農事)。其餘選項的說法都不正確。
55下列關於「傳統表演藝術:歌仔戲」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情
  2. (B)傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任
  3. (C)歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲
  4. (D)歌仔戲完全是從外國直接引進的歌劇
答案:(D)
解析:「歌仔戲完全是從外國直接引進的歌劇」是錯的;正確的說法應該是:歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲。
56「立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)歲時祭儀敬天並凝聚社區情感
  2. (B)立春為春季之始,春分晝夜約等長
  3. (C)滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安
  4. (D)客家文化具有信仰飲食與服飾等特色
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「立春為春季之始,春分晝夜約等長」。
57關於「傳統工藝:藍染」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)藍染是把布放進藍色油漆裡浸泡而成
  2. (B)藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術
  3. (C)藍染使用的染料完全來自礦石粉末
  4. (D)藍染的原料和它的傳統性質完全無關
答案:(B)
解析:藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術(重點:藍染以植物染料染布的傳統技術)。其餘選項的說法都不正確。
58下列關於「無形文化資產的內容」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲
  2. (B)冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲
  3. (C)無形文化資產只包括老照片與老地圖
  4. (D)傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產
答案:(C)
解析:「無形文化資產只包括老照片與老地圖」是錯的;正確的說法應該是:傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產。
59下列關於「原住民族的文化資產」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置
  2. (B)原住民族的技藝和文化資產完全無關
  3. (C)交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上
  4. (D)原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產
答案:(B)
解析:「原住民族的技藝和文化資產完全無關」是錯的;正確的說法應該是:原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產。
60下列哪一個敘述,最符合「傳統工藝:竹編」的重點概念?
  1. (A)竹編製品是用塑膠繩編成的現代商品
  2. (B)竹編在臺灣傳統生活中完全沒有用途
  3. (C)竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保
  4. (D)竹編的材料和它的環保特性完全無關
答案:(C)
解析:竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保,這正是「竹編以竹條編製各種生活器具」的道理。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61下列哪一個敘述,最符合「尾牙的由來與意義」的重點概念?
  1. (A)尾牙是農曆年的第一天所舉行的祭典
  2. (B)尾牙和感謝員工完全沒有任何關係
  3. (C)農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞
  4. (D)尾牙的時間和它是最後一次做牙完全無關
答案:(C)
解析:農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞,這正是「尾牙是年終酬謝與宴請員工的習俗」的道理。
62「原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)原住民族歌舞織藝為重要無形文資
  2. (B)口述歷史可補文字紀錄的不足
  3. (C)具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產
  4. (D)文化資產保存法是保護文資的法律依據
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「原住民族歌舞織藝為重要無形文資」。
63關於「節氣:清明」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)清明是一年當中最乾燥炎熱的時節
  2. (B)清明和祭祖的習俗完全沒有關係
  3. (C)清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗
  4. (D)節氣和相應的民俗活動完全沒有關係
答案:(C)
解析:清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗(重點:清明有掃墓祭祖與踏青的習俗)。其餘選項的說法都不正確。
64下列關於「古蹟的分級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天
  2. (B)古蹟的分級和它的重要程度完全無關
  3. (C)中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義
  4. (D)臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級
答案:(B)
解析:「古蹟的分級和它的重要程度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級。
65下列哪一個敘述,最符合「七夕的傳統意涵」的重點概念?
  1. (A)七夕完全沒有任何與成長相關的習俗
  2. (B)七夕是紀念祖先的掃墓節日
  3. (C)七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗
  4. (D)七夕的傳說和相關習俗完全沒有關係
答案:(C)
解析:七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗,這正是「七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗」的道理。
66「我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾
  2. (B)北管熱鬧、南管典雅各具特色
  3. (C)依節氣安排農事可降低氣候風險
  4. (D)文化資產保存法是保護文資的法律依據
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「文化資產保存法是保護文資的法律依據」。
67「布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)節氣依太陽位置訂定並指導農事
  2. (B)歲時祭儀敬天並凝聚社區情感
  3. (C)布袋戲以手操戲偶演出的傳統藝術
  4. (D)成年禮象徵成長與責任的開始
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「布袋戲以手操戲偶演出的傳統藝術」。
68下列哪一個敘述,最符合「二十四節氣的由來」的重點概念?
  1. (A)二十四節氣是依照月亮的圓缺變化訂定的
  2. (B)二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活
  3. (C)二十四節氣和農業生產完全沒有關係
  4. (D)節氣的訂定依據和它的用途完全無關
答案:(B)
解析:二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活,這正是「節氣依太陽位置訂定並指導農事」的道理。
69「配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)中元普度兼具追思與分享的意義
  2. (B)祭祀祖先體現慎終追遠的觀念
  3. (C)歲時祭儀敬天並凝聚社區情感
  4. (D)適當溫溼度與光線可延長文物壽命
答案:(C)
解析:「歲時祭儀敬天並凝聚社區情感」正是這句話背後的關鍵重點。
70「布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)布袋戲以手操戲偶演出的傳統藝術
  2. (B)節氣依太陽位置訂定並指導農事
  3. (C)歲時祭儀敬天並凝聚社區情感
  4. (D)成年禮象徵成長與責任的開始
答案:(A)
解析:「布袋戲以手操戲偶演出的傳統藝術」正是這句話背後的關鍵重點。
71根據所學,關於「二十四節氣的由來」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活
  2. (B)二十四節氣是依照月亮的圓缺變化訂定的
  3. (C)二十四節氣和農業生產完全沒有關係
  4. (D)節氣的訂定依據和它的用途完全無關
答案:(A)
解析:二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活。其餘三個敘述都與事實不符。
72根據所學,關於「傳統音樂:北管與南管」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)北管與南管的演奏風格完全相同
  2. (B)北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色
  3. (C)傳統音樂完全沒有不同的流派
  4. (D)音樂風格和演出場合完全沒有關係
答案:(B)
解析:北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色。其餘三個敘述都與事實不符。
73下列關於「傳統工藝:剪紙與捏麵」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲
  2. (B)剪紙與捏麵人是工廠大量生產的商品
  3. (C)嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大
  4. (D)剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合
答案:(B)
解析:「剪紙與捏麵人是工廠大量生產的商品」是錯的;正確的說法應該是:剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合。
74下列關於「春節的傳統習俗」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意
  2. (B)春節的習俗完全和迎接新年沒有關係
  3. (C)文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色
  4. (D)春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年
答案:(B)
解析:「春節的習俗完全和迎接新年沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年。
75請用一句話說明「二十四節氣的由來」的重點:________。
答案:節氣依太陽位置訂定並指導農事
解析:「二十四節氣的由來」的重點是:節氣依太陽位置訂定並指導農事。完整說法是:二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活
76下列關於「考古遺址的價值」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情
  2. (B)傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任
  3. (C)遺址的價值和有沒有文字記載完全無關
  4. (D)考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史
答案:(C)
解析:「遺址的價值和有沒有文字記載完全無關」是錯的;正確的說法應該是:考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史。
77下列哪一個敘述,最符合「傳統表演藝術:歌仔戲」的重點概念?
  1. (A)歌仔戲完全是從外國直接引進的歌劇
  2. (B)歌仔戲的演出完全不需要任何音樂
  3. (C)歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲
  4. (D)歌仔戲的語言和它的地方特色完全無關
答案:(C)
解析:歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲,這正是「歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲」的道理。
78「族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史
  2. (B)理解並尊重差異是多元社會的基礎
  3. (C)認識文化資產可增進地方認同
  4. (D)整體保存聚落可呈現昔日生活樣貌
答案:(A)
解析:「族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史」正是這句話背後的關鍵重點。
79下列哪一個敘述,最符合「傳統工藝:交趾陶」的重點概念?
  1. (A)交趾陶是一種用來裝水的黑色陶罐
  2. (B)交趾陶和廟宇裝飾完全沒有關係
  3. (C)交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上
  4. (D)交趾陶的色彩和它的裝飾功能完全無關
答案:(C)
解析:交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上,這正是「交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾」的道理。
80請用一句話說明「生命禮俗:喪葬與追思」的重點:________。
答案:喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬
解析:「生命禮俗:喪葬與追思」的重點是:喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬。完整說法是:喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛
81下列哪一個敘述,最符合「考古遺址的價值」的重點概念?
  1. (A)考古遺址只是一堆沒有用處的破碎石頭
  2. (B)考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史
  3. (C)考古遺址對了解過去完全沒有幫助
  4. (D)遺址的價值和有沒有文字記載完全無關
答案:(B)
解析:考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史,這正是「考古遺址提供史前生活的重要證據」的道理。
82請用一句話說明「破壞文化資產的後果」的重點:________。
答案:文化資產一旦毀損難以復原且可能違法
解析:「破壞文化資產的後果」的重點是:文化資產一旦毀損難以復原且可能違法。完整說法是:任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失
83請用一句話說明「社區參與文化保存的方式」的重點:________。
答案:居民參與是守護文化資產的重要力量
解析:「社區參與文化保存的方式」的重點是:居民參與是守護文化資產的重要力量。完整說法是:居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產
84根據所學,關於「冬至的飲食習俗」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)冬至民間習慣吃粽子來慶祝
  2. (B)冬至完全沒有任何飲食上的習俗
  3. (C)節慶食物和它象徵的意義完全無關
  4. (D)冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲
答案:(D)
解析:冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲。其餘三個敘述都與事實不符。
85下列哪一個敘述,最符合「歷史建築與古蹟的差別」的重點概念?
  1. (A)歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同
  2. (B)歷史建築和古蹟完全是同一件事
  3. (C)歷史建築是指還沒蓋好的新建築
  4. (D)兩者的差別和法定身分完全沒有關係
答案:(A)
解析:歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同,這正是「歷史建築與古蹟同具價值但身分不同」的道理。
86請用一句話說明「文化資產的再利用」的重點:________。
答案:適當再利用可讓老建築延續生命
解析:「文化資產的再利用」的重點是:適當再利用可讓老建築延續生命。完整說法是:把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能
87關於「新住民帶來的文化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)新住民的文化對臺灣完全沒有任何影響
  2. (B)新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富
  3. (C)文化多元和不同族群的加入完全無關
  4. (D)新住民只會帶來問題,沒有任何貢獻
答案:(B)
解析:新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富(重點:新住民文化豐富了臺灣的多元面貌)。其餘選項的說法都不正確。
88下列關於「節氣:立春與春分」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意
  2. (B)春分是全年白天最長的一天
  3. (C)文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色
  4. (D)立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標
答案:(B)
解析:「春分是全年白天最長的一天」是錯的;正確的說法應該是:立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標。
89關於「歲時祭儀的意義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)歲時祭儀完全只是浪費時間的活動
  2. (B)祭儀和社區居民之間的關係完全無關
  3. (C)祭儀的時間和季節時令完全沒有關係
  4. (D)配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情
答案:(D)
解析:配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情(重點:歲時祭儀敬天並凝聚社區情感)。其餘選項的說法都不正確。
90「任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)藍染以植物染料染布的傳統技術
  2. (B)文化資產一旦毀損難以復原且可能違法
  3. (C)認定傳統藝師以促進技藝傳承
  4. (D)歲時祭儀敬天並凝聚社區情感
答案:(B)
解析:「文化資產一旦毀損難以復原且可能違法」正是這句話背後的關鍵重點。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91下列關於「人間國寶的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞
  2. (B)喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛
  3. (C)政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝
  4. (D)人間國寶是指博物館裡最貴的一件古物
答案:(D)
解析:「人間國寶是指博物館裡最貴的一件古物」是錯的;正確的說法應該是:政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝。
92下列哪一個敘述,最符合「尊重多元文化的態度」的重點概念?
  1. (A)自己族群的文化一定比別人的優越
  2. (B)不同文化之間完全不需要互相理解
  3. (C)尊不尊重和族群相處是否和諧完全無關
  4. (D)面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑
答案:(D)
解析:面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑,這正是「理解並尊重差異是多元社會的基礎」的道理。
93下列關於「傳統表演藝術:歌仔戲」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)歌仔戲的語言和它的地方特色完全無關
  2. (B)族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料
  3. (C)訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節
  4. (D)歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲
答案:(A)
解析:「歌仔戲的語言和它的地方特色完全無關」是錯的;正確的說法應該是:歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲。
94根據所學,關於「考古遺址的價值」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史
  2. (B)考古遺址只是一堆沒有用處的破碎石頭
  3. (C)考古遺址對了解過去完全沒有幫助
  4. (D)遺址的價值和有沒有文字記載完全無關
答案:(A)
解析:考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史。其餘三個敘述都與事實不符。
95「竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)認定傳統藝師以促進技藝傳承
  2. (B)冬至吃湯圓象徵團圓添歲
  3. (C)竹編以竹條編製各種生活器具
  4. (D)滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安
答案:(C)
解析:「竹編以竹條編製各種生活器具」正是這句話背後的關鍵重點。
96下列關於「文化資產保存的法律依據」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文化資產保存法只規定建築物的高度
  2. (B)清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗
  3. (C)重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子
  4. (D)我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理
答案:(A)
解析:「文化資產保存法只規定建築物的高度」是錯的;正確的說法應該是:我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理。
97關於「族譜的功能」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)族譜只是用來記錄家中財產的清單
  2. (B)族譜對了解家族來源完全沒有幫助
  3. (C)族譜的內容和家族歷史完全沒有關係
  4. (D)族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料
答案:(D)
解析:族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料(重點:族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史)。其餘選項的說法都不正確。
98下列關於「社區參與文化保存的方式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)居民參與對文化保存完全沒有幫助
  2. (B)木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具
  3. (C)政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝
  4. (D)居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產
答案:(A)
解析:「居民參與對文化保存完全沒有幫助」是錯的;正確的說法應該是:居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產。
99下列哪一個敘述,最符合「文化資產的再利用」的重點概念?
  1. (A)把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能
  2. (B)老建築一旦保存下來就只能空著不能使用
  3. (C)老建築再利用一定會破壞它的價值
  4. (D)再利用和文化資產能不能永續完全無關
答案:(A)
解析:把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能,這正是「適當再利用可讓老建築延續生命」的道理。
100下列關於「原住民族的文化資產」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能
  2. (B)北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色
  3. (C)原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產
  4. (D)口傳歷史和文化保存完全沒有關係
答案:(D)
解析:「口傳歷史和文化保存完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產。
101請用一句話說明「傳統表演藝術:歌仔戲」的重點:________。
答案:歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲
解析:「傳統表演藝術:歌仔戲」的重點是:歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲。完整說法是:歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲
102下列哪一個敘述,最符合「節氣與農作的關係」的重點概念?
  1. (A)農民安排農事完全不參考任何節氣
  2. (B)節氣只是好聽的名字,對務農毫無幫助
  3. (C)農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失
  4. (D)農事安排和氣候變化完全沒有關係
答案:(C)
解析:農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失,這正是「依節氣安排農事可降低氣候風險」的道理。
103請用一句話說明「重陽節的習俗」的重點:________。
答案:重陽登高敬老表達對長輩的敬意
解析:「重陽節的習俗」的重點是:重陽登高敬老表達對長輩的敬意。完整說法是:重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子
104下列關於「新住民帶來的文化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)新住民的文化對臺灣完全沒有任何影響
  2. (B)文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物
  3. (C)我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理
  4. (D)新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富
答案:(A)
解析:「新住民的文化對臺灣完全沒有任何影響」是錯的;正確的說法應該是:新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富。
105關於「節氣:立春與春分」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)立春是指一年當中最冷的一天
  2. (B)春分是全年白天最長的一天
  3. (C)立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標
  4. (D)節氣的名稱和它代表的自然現象完全無關
答案:(C)
解析:立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標(重點:立春為春季之始,春分晝夜約等長)。其餘選項的說法都不正確。
106關於「無形文化資產的內容」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)無形文化資產是指已經完全消失的東西
  2. (B)無形文化資產只包括老照片與老地圖
  3. (C)傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產
  4. (D)無形文化資產和技藝的傳承完全沒有關係
答案:(C)
解析:傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產(重點:技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產)。其餘選項的說法都不正確。
107根據所學,關於「節氣與農作的關係」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)農民安排農事完全不參考任何節氣
  2. (B)農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失
  3. (C)節氣只是好聽的名字,對務農毫無幫助
  4. (D)農事安排和氣候變化完全沒有關係
答案:(B)
解析:農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失。其餘三個敘述都與事實不符。
108根據所學,關於「技藝傳承的困難」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題
  2. (B)傳統技藝完全沒有任何傳承上的困難
  3. (C)只要有人想學就一定學得起來,沒有障礙
  4. (D)技藝的存續和有沒有人學習完全無關
答案:(A)
解析:許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題。其餘三個敘述都與事實不符。
109下列關於「七夕的傳統意涵」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式
  2. (B)七夕的傳說和相關習俗完全沒有關係
  3. (C)具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理
  4. (D)七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗
答案:(B)
解析:「七夕的傳說和相關習俗完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗。
110根據所學,關於「傳統與創新的平衡」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)傳統技藝只要原封不動就一定能流傳下去
  2. (B)創新一定會完全破壞傳統的價值
  3. (C)創新和傳統技藝的延續完全沒有關係
  4. (D)在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用
答案:(D)
解析:在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用。其餘三個敘述都與事實不符。
111「喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)原住民族歌舞織藝為重要無形文資
  2. (B)老照片與老物件提供過去生活的線索
  3. (C)喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬
  4. (D)古蹟依重要性分為國定與地方層級
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬」。
112根據所學,關於「中元普度的意義」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義
  2. (B)中元普度完全只是比賽誰的供品最多
  3. (C)中元普度和關懷他人完全沒有關係
  4. (D)祭祀活動和它的社會意義完全無關
答案:(A)
解析:中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義。其餘三個敘述都與事實不符。
113根據所學,關於「文物典藏與保存環境」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)文物只要放在陽光下曝晒就能保存得久
  2. (B)保存環境對文物的壽命完全沒有影響
  3. (C)溫溼度控制和文物損壞完全沒有關係
  4. (D)文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色
答案:(D)
解析:文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色。其餘三個敘述都與事實不符。
114關於「中元普度的意義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)中元普度完全只是比賽誰的供品最多
  2. (B)中元普度和關懷他人完全沒有關係
  3. (C)祭祀活動和它的社會意義完全無關
  4. (D)中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義
答案:(D)
解析:中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義(重點:中元普度兼具追思與分享的意義)。其餘選項的說法都不正確。
115根據所學,關於「傳統工藝:交趾陶」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)交趾陶是一種用來裝水的黑色陶罐
  2. (B)交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上
  3. (C)交趾陶和廟宇裝飾完全沒有關係
  4. (D)交趾陶的色彩和它的裝飾功能完全無關
答案:(B)
解析:交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上。其餘三個敘述都與事實不符。
116「歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲
  2. (B)立春為春季之始,春分晝夜約等長
  3. (C)春節以除舊布新與團圓迎接新年
  4. (D)婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合
答案:(A)
解析:「歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲」正是這句話背後的關鍵重點。
117根據所學,關於「文化資產保存的法律依據」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)文化資產的保存完全沒有任何法律規範
  2. (B)文化資產保存法只規定建築物的高度
  3. (C)我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理
  4. (D)有沒有法律規範和文化資產能不能保住完全無關
答案:(C)
解析:我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理。其餘三個敘述都與事實不符。
118下列關於「節氣:清明」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料
  2. (B)訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節
  3. (C)清明和祭祖的習俗完全沒有關係
  4. (D)清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗
答案:(C)
解析:「清明和祭祖的習俗完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗。
119下列哪一個敘述,最符合「文化資產的定義」的重點概念?
  1. (A)文化資產是指所有年代久遠但已經沒有用處的舊東西
  2. (B)文化資產只包括建築物,不包括任何技藝
  3. (C)文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物
  4. (D)一件東西算不算文化資產和它的價值完全無關
答案:(C)
解析:文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物,這正是「具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產」的道理。
120「傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)客家文化具有信仰飲食與服飾等特色
  2. (B)口述歷史可補文字紀錄的不足
  3. (C)技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產
  4. (D)婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合
答案:(D)
解析:「婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合」正是這句話背後的關鍵重點。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121根據所學,關於「口述歷史的價值」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)口述歷史完全沒有任何參考價值
  2. (B)訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節
  3. (C)只有寫在書上的才算是歷史
  4. (D)口述資料和歷史研究完全沒有關係
答案:(B)
解析:訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節。其餘三個敘述都與事實不符。
122請用一句話說明「技藝傳承的困難」的重點:________。
答案:學習不易與收入不穩使技藝傳承困難
解析:「技藝傳承的困難」的重點是:學習不易與收入不穩使技藝傳承困難。完整說法是:許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題
123「立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)歲時祭儀敬天並凝聚社區情感
  2. (B)滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安
  3. (C)客家文化具有信仰飲食與服飾等特色
  4. (D)立春為春季之始,春分晝夜約等長
答案:(D)
解析:「立春為春季之始,春分晝夜約等長」正是這句話背後的關鍵重點。
124下列關於「破壞文化資產的後果」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色
  2. (B)農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失
  3. (C)破壞古蹟只要重新蓋一棟一樣的就沒有損失
  4. (D)任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失
答案:(C)
解析:「破壞古蹟只要重新蓋一棟一樣的就沒有損失」是錯的;正確的說法應該是:任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失。
125下列關於「文化資產與地方認同」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文化資產只有經濟價值,沒有情感意義
  2. (B)北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色
  3. (C)農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失
  4. (D)認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感
答案:(A)
解析:「文化資產只有經濟價值,沒有情感意義」是錯的;正確的說法應該是:認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感。
126關於「文化資產與地方認同」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)文化資產和居民的認同感完全沒有關係
  2. (B)認識家鄉文化對地方情感完全沒有影響
  3. (C)認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感
  4. (D)文化資產只有經濟價值,沒有情感意義
答案:(C)
解析:認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感(重點:認識文化資產可增進地方認同)。其餘選項的說法都不正確。
127下列關於「考古遺址的價值」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)考古遺址只是一堆沒有用處的破碎石頭
  2. (B)剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合
  3. (C)清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗
  4. (D)考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史
答案:(A)
解析:「考古遺址只是一堆沒有用處的破碎石頭」是錯的;正確的說法應該是:考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史。
128請用一句話說明「原住民族的文化資產」的重點:________。
答案:原住民族歌舞織藝為重要無形文資
解析:「原住民族的文化資產」的重點是:原住民族歌舞織藝為重要無形文資。完整說法是:原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產
129下列關於「新住民帶來的文化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史
  2. (B)文化多元和不同族群的加入完全無關
  3. (C)藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術
  4. (D)新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富
答案:(B)
解析:「文化多元和不同族群的加入完全無關」是錯的;正確的說法應該是:新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富。
130根據所學,關於「姓氏與地名的關聯」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名
  2. (B)臺灣的地名和任何家族姓氏都完全無關
  3. (C)所有地名都是政府隨機取的代號
  4. (D)地名的由來和開墾的家族完全沒有關係
答案:(A)
解析:有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名。其餘三個敘述都與事實不符。
131「認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產
  2. (B)文化資產保存法是保護文資的法律依據
  3. (C)認識文化資產可增進地方認同
  4. (D)剪紙捏麵是常見的節慶民間技藝
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「認識文化資產可增進地方認同」。
132下列關於「節氣:夏至與冬至」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福
  2. (B)原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產
  3. (C)夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天
  4. (D)夏至是一年中白天最短的一天
答案:(D)
解析:「夏至是一年中白天最短的一天」是錯的;正確的說法應該是:夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天。
133「許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)新住民文化豐富了臺灣的多元面貌
  2. (B)祭祀祖先體現慎終追遠的觀念
  3. (C)居民參與是守護文化資產的重要力量
  4. (D)歷史建築與古蹟同具價值但身分不同
答案:(B)
解析:「祭祀祖先體現慎終追遠的觀念」正是這句話背後的關鍵重點。
134「新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)老照片與老物件提供過去生活的線索
  2. (B)新住民文化豐富了臺灣的多元面貌
  3. (C)看得見的建築遺址古物屬有形文化資產
  4. (D)文化資產一旦毀損難以復原且可能違法
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「新住民文化豐富了臺灣的多元面貌」。
135請用一句話說明「傳統表演藝術:布袋戲」的重點:________。
答案:布袋戲以手操戲偶演出的傳統藝術
解析:「傳統表演藝術:布袋戲」的重點是:布袋戲以手操戲偶演出的傳統藝術。完整說法是:布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術
136關於「傳統工藝:木雕」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具
  2. (B)木雕是用機器直接壓出來的塑膠製品
  3. (C)木雕在臺灣完全沒有任何傳統
  4. (D)木雕的技法和作品的細緻程度完全無關
答案:(A)
解析:木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具(重點:木雕是以刀具在木料上雕刻的傳統工藝)。其餘選項的說法都不正確。
137「訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多元方式記錄有助家鄉文化保存
  2. (B)整體保存聚落可呈現昔日生活樣貌
  3. (C)交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾
  4. (D)口述歷史可補文字紀錄的不足
答案:(D)
解析:「口述歷史可補文字紀錄的不足」正是這句話背後的關鍵重點。
138「重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合
  2. (B)重陽登高敬老表達對長輩的敬意
  3. (C)原住民族歌舞織藝為重要無形文資
  4. (D)認識文化資產可增進地方認同
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「重陽登高敬老表達對長輩的敬意」。
139請用一句話說明「口述歷史的價值」的重點:________。
答案:口述歷史可補文字紀錄的不足
解析:「口述歷史的價值」的重點是:口述歷史可補文字紀錄的不足。完整說法是:訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節
140「清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)春節以除舊布新與團圓迎接新年
  2. (B)抓周以象徵物表達對孩子的期許
  3. (C)清明有掃墓祭祖與踏青的習俗
  4. (D)原住民族歌舞織藝為重要無形文資
答案:(C)
解析:「清明有掃墓祭祖與踏青的習俗」正是這句話背後的關鍵重點。
141關於「冬至的飲食習俗」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)冬至民間習慣吃粽子來慶祝
  2. (B)冬至完全沒有任何飲食上的習俗
  3. (C)冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲
  4. (D)節慶食物和它象徵的意義完全無關
答案:(C)
解析:冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲(重點:冬至吃湯圓象徵團圓添歲)。其餘選項的說法都不正確。
142「訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多元方式記錄有助家鄉文化保存
  2. (B)口述歷史可補文字紀錄的不足
  3. (C)整體保存聚落可呈現昔日生活樣貌
  4. (D)交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「口述歷史可補文字紀錄的不足」。
143下列關於「文化資產與地方認同」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上
  2. (B)許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題
  3. (C)認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感
  4. (D)認識家鄉文化對地方情感完全沒有影響
答案:(D)
解析:「認識家鄉文化對地方情感完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感。
144下列關於「社區參與文化保存的方式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史
  2. (B)藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術
  3. (C)居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產
  4. (D)文化保存完全只是政府的責任
答案:(D)
解析:「文化保存完全只是政府的責任」是錯的;正確的說法應該是:居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產。
145「拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)歷史建築與古蹟同具價值但身分不同
  2. (B)古蹟修復應維持原貌與傳統工法
  3. (C)多元方式記錄有助家鄉文化保存
  4. (D)歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲
答案:(C)
解析:「多元方式記錄有助家鄉文化保存」正是這句話背後的關鍵重點。
146「新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)老照片與老物件提供過去生活的線索
  2. (B)看得見的建築遺址古物屬有形文化資產
  3. (C)文化資產一旦毀損難以復原且可能違法
  4. (D)新住民文化豐富了臺灣的多元面貌
答案:(D)
解析:「新住民文化豐富了臺灣的多元面貌」正是這句話背後的關鍵重點。
147下列關於「歲時祭儀的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)歲時祭儀完全只是浪費時間的活動
  2. (B)喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛
  3. (C)地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所
  4. (D)配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情
答案:(A)
解析:「歲時祭儀完全只是浪費時間的活動」是錯的;正確的說法應該是:配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情。
148根據所學,關於「生命禮俗:成年禮」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)成年禮舉行後孩子就完全不需要負任何責任
  2. (B)傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任
  3. (C)傳統社會完全沒有成年的相關儀式
  4. (D)成年禮和責任的承擔完全沒有關係
答案:(B)
解析:傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任。其餘三個敘述都與事實不符。
149根據所學,關於「無形文化資產的內容」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)無形文化資產是指已經完全消失的東西
  2. (B)無形文化資產只包括老照片與老地圖
  3. (C)無形文化資產和技藝的傳承完全沒有關係
  4. (D)傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產
答案:(D)
解析:傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產。其餘三個敘述都與事實不符。
150下列哪一個敘述,最符合「人間國寶的意義」的重點概念?
  1. (A)人間國寶是指博物館裡最貴的一件古物
  2. (B)政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝
  3. (C)傳統藝師的技藝完全不需要任何傳承
  4. (D)認定保存者和技藝能不能延續完全無關
答案:(B)
解析:政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝,這正是「認定傳統藝師以促進技藝傳承」的道理。
翰林版4-3 社會(翰林版)下學期期末考
對應單元第五單元 家鄉的文化資產與歲時祭儀(有形無形文資、傳統技藝、節氣與生命禮俗) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1「藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)北管熱鬧、南管典雅各具特色
  2. (B)藍染以植物染料染布的傳統技術
  3. (C)夏至晝最長、冬至晝最短
  4. (D)中元普度兼具追思與分享的意義
答案:(B)
解析:「藍染以植物染料染布的傳統技術」正是這句話背後的關鍵重點。
2根據所學,關於「破壞文化資產的後果」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失
  2. (B)破壞古蹟只要重新蓋一棟一樣的就沒有損失
  3. (C)文化資產被破壞後可以完全恢復原狀
  4. (D)破壞文化資產和法律責任完全沒有關係
答案:(A)
解析:任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失。其餘三個敘述都與事實不符。
3下列關於「生命禮俗:成年禮」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)成年禮舉行後孩子就完全不需要負任何責任
  2. (B)地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所
  3. (C)文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物
  4. (D)傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任
答案:(A)
解析:「成年禮舉行後孩子就完全不需要負任何責任」是錯的;正確的說法應該是:傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任。
4請用一句話說明「傳統音樂:北管與南管」的重點:________。
答案:北管熱鬧、南管典雅各具特色
解析:「傳統音樂:北管與南管」的重點是:北管熱鬧、南管典雅各具特色。完整說法是:北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色
5下列關於「生命禮俗:出生與滿月」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)傳統上嬰兒出生完全沒有任何相關禮俗
  2. (B)居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產
  3. (C)歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同
  4. (D)嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大
答案:(A)
解析:「傳統上嬰兒出生完全沒有任何相關禮俗」是錯的;正確的說法應該是:嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大。
6請用一句話說明「聚落建築群的保存」的重點:________。
答案:整體保存聚落可呈現昔日生活樣貌
解析:「聚落建築群的保存」的重點是:整體保存聚落可呈現昔日生活樣貌。完整說法是:整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置
7下列關於「古物的保存」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標
  2. (B)七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗
  3. (C)古物完全不需要任何專業的維護
  4. (D)具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理
答案:(C)
解析:「古物完全不需要任何專業的維護」是錯的;正確的說法應該是:具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理。
8下列關於「老照片與老物件的線索」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能
  2. (B)北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色
  3. (C)老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索
  4. (D)老物件和了解過去生活完全無關
答案:(D)
解析:「老物件和了解過去生活完全無關」是錯的;正確的說法應該是:老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索。
9關於「破壞文化資產的後果」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)破壞古蹟只要重新蓋一棟一樣的就沒有損失
  2. (B)文化資產被破壞後可以完全恢復原狀
  3. (C)破壞文化資產和法律責任完全沒有關係
  4. (D)任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失
答案:(D)
解析:任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失(重點:文化資產一旦毀損難以復原且可能違法)。其餘選項的說法都不正確。
10下列關於「節氣與農作的關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產
  2. (B)認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感
  3. (C)農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失
  4. (D)節氣只是好聽的名字,對務農毫無幫助
答案:(D)
解析:「節氣只是好聽的名字,對務農毫無幫助」是錯的;正確的說法應該是:農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失。
11下列關於「生命禮俗:抓周」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑
  2. (B)拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式
  3. (C)孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福
  4. (D)抓周是用來決定孩子必須從事什麼職業
答案:(D)
解析:「抓周是用來決定孩子必須從事什麼職業」是錯的;正確的說法應該是:孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福。
12請用一句話說明「古蹟的分級」的重點:________。
答案:古蹟依重要性分為國定與地方層級
解析:「古蹟的分級」的重點是:古蹟依重要性分為國定與地方層級。完整說法是:臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級
13根據所學,關於「新住民帶來的文化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)新住民的文化對臺灣完全沒有任何影響
  2. (B)文化多元和不同族群的加入完全無關
  3. (C)新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富
  4. (D)新住民只會帶來問題,沒有任何貢獻
答案:(C)
解析:新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富。其餘三個敘述都與事實不符。
14下列哪一個敘述,最符合「記錄家鄉文化的方法」的重點概念?
  1. (A)拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式
  2. (B)記錄家鄉文化只能靠背誦,不能用任何工具
  3. (C)記錄方式對保存文化完全沒有影響
  4. (D)記錄的方法和成果能不能流傳完全無關
答案:(A)
解析:拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式,這正是「多元方式記錄有助家鄉文化保存」的道理。
15下列關於「聚落建築群的保存」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)聚落建築群的保存完全沒有任何意義
  2. (B)許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題
  3. (C)春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年
  4. (D)整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置
答案:(A)
解析:「聚落建築群的保存完全沒有任何意義」是錯的;正確的說法應該是:整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置。
16「傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)部分地名源自早期開墾家族的姓氏
  2. (B)成年禮象徵成長與責任的開始
  3. (C)適當溫溼度與光線可延長文物壽命
  4. (D)看得見的建築遺址古物屬有形文化資產
答案:(B)
解析:「成年禮象徵成長與責任的開始」正是這句話背後的關鍵重點。
17根據所學,關於「文化資產的再利用」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)老建築一旦保存下來就只能空著不能使用
  2. (B)老建築再利用一定會破壞它的價值
  3. (C)再利用和文化資產能不能永續完全無關
  4. (D)把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能
答案:(D)
解析:把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能。其餘三個敘述都與事實不符。
18下列哪一個敘述,最符合「重陽節的習俗」的重點概念?
  1. (A)重陽節的主要習俗是下水游泳比賽
  2. (B)重陽節和敬重長輩完全沒有關係
  3. (C)節日的習俗和它的意涵完全沒有關係
  4. (D)重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子
答案:(D)
解析:重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子,這正是「重陽登高敬老表達對長輩的敬意」的道理。
19下列關於「傳統工藝:交趾陶」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年
  2. (B)傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合
  3. (C)交趾陶和廟宇裝飾完全沒有關係
  4. (D)交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上
答案:(C)
解析:「交趾陶和廟宇裝飾完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上。
20「配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)歲時祭儀敬天並凝聚社區情感
  2. (B)中元普度兼具追思與分享的意義
  3. (C)祭祀祖先體現慎終追遠的觀念
  4. (D)適當溫溼度與光線可延長文物壽命
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「歲時祭儀敬天並凝聚社區情感」。
21下列關於「傳統工藝:木雕」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)二十四節氣是古人依太陽在一年中的位置變化訂定,用來指導農事與生活
  2. (B)木雕是用機器直接壓出來的塑膠製品
  3. (C)農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞
  4. (D)木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具
答案:(B)
解析:「木雕是用機器直接壓出來的塑膠製品」是錯的;正確的說法應該是:木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具。
22「嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安
  2. (B)祭祀祖先體現慎終追遠的觀念
  3. (C)理解並尊重差異是多元社會的基礎
  4. (D)多元方式記錄有助家鄉文化保存
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安」。
23請用一句話說明「節氣:清明」的重點:________。
答案:清明有掃墓祭祖與踏青的習俗
解析:「節氣:清明」的重點是:清明有掃墓祭祖與踏青的習俗。完整說法是:清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗
24七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)成年禮象徵成長與責任的開始
  2. (B)客家文化具有信仰飲食與服飾等特色
  3. (C)七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗
  4. (D)居民參與是守護文化資產的重要力量
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗」。
25下列關於「人間國寶的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任
  2. (B)新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富
  3. (C)政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝
  4. (D)傳統藝師的技藝完全不需要任何傳承
答案:(D)
解析:「傳統藝師的技藝完全不需要任何傳承」是錯的;正確的說法應該是:政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝。
26下列關於「冬至的飲食習俗」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任
  2. (B)新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富
  3. (C)冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲
  4. (D)冬至民間習慣吃粽子來慶祝
答案:(D)
解析:「冬至民間習慣吃粽子來慶祝」是錯的;正確的說法應該是:冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲。
27關於「姓氏與地名的關聯」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)臺灣的地名和任何家族姓氏都完全無關
  2. (B)所有地名都是政府隨機取的代號
  3. (C)地名的由來和開墾的家族完全沒有關係
  4. (D)有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名
答案:(D)
解析:有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名(重點:部分地名源自早期開墾家族的姓氏)。其餘選項的說法都不正確。
28根據所學,關於「族譜的功能」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料
  2. (B)族譜只是用來記錄家中財產的清單
  3. (C)族譜對了解家族來源完全沒有幫助
  4. (D)族譜的內容和家族歷史完全沒有關係
答案:(A)
解析:族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料。其餘三個敘述都與事實不符。
29下列關於「傳統工藝:竹編」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗
  2. (B)許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意
  3. (C)竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保
  4. (D)竹編在臺灣傳統生活中完全沒有用途
答案:(D)
解析:「竹編在臺灣傳統生活中完全沒有用途」是錯的;正確的說法應該是:竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保。
30關於「社區參與文化保存的方式」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)文化保存完全只是政府的責任
  2. (B)居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產
  3. (C)居民參與對文化保存完全沒有幫助
  4. (D)社區參與和文化資產的存續完全無關
答案:(B)
解析:居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產(重點:居民參與是守護文化資產的重要力量)。其餘選項的說法都不正確。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31下列哪一個敘述,最符合「生命禮俗:婚嫁」的重點概念?
  1. (A)傳統婚嫁只有一個步驟,沒有任何程序
  2. (B)傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合
  3. (C)婚嫁禮俗和家庭之間的往來完全無關
  4. (D)婚嫁程序和兩家的關係完全沒有關係
答案:(B)
解析:傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合,這正是「婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合」的道理。
32根據所學,關於「生命禮俗:喪葬與追思」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)喪葬禮俗完全沒有任何情感上的意義
  2. (B)喪葬禮俗只是為了讓場面熱鬧
  3. (C)禮俗和家人情感的撫慰完全沒有關係
  4. (D)喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛
答案:(D)
解析:喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛。其餘三個敘述都與事實不符。
33下列關於「古蹟修復的原則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子
  2. (B)族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料
  3. (C)修復原則和古蹟的真實性完全沒有關係
  4. (D)古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子
答案:(C)
解析:「修復原則和古蹟的真實性完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子。
34「重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合
  2. (B)原住民族歌舞織藝為重要無形文資
  3. (C)認識文化資產可增進地方認同
  4. (D)重陽登高敬老表達對長輩的敬意
答案:(D)
解析:「重陽登高敬老表達對長輩的敬意」正是這句話背後的關鍵重點。
35下列哪一個敘述,最符合「文化資產與地方認同」的重點概念?
  1. (A)認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感
  2. (B)文化資產和居民的認同感完全沒有關係
  3. (C)認識家鄉文化對地方情感完全沒有影響
  4. (D)文化資產只有經濟價值,沒有情感意義
答案:(A)
解析:認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感,這正是「認識文化資產可增進地方認同」的道理。
36下列哪一個敘述,最符合「傳統工藝:藍染」的重點概念?
  1. (A)藍染是把布放進藍色油漆裡浸泡而成
  2. (B)藍染使用的染料完全來自礦石粉末
  3. (C)藍染的原料和它的傳統性質完全無關
  4. (D)藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術
答案:(D)
解析:藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術,這正是「藍染以植物染料染布的傳統技術」的道理。
37關於「生命禮俗:出生與滿月」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)滿月禮是為了慶祝長輩的生日而舉行
  2. (B)傳統上嬰兒出生完全沒有任何相關禮俗
  3. (C)滿月禮和祝福孩子平安完全沒有關係
  4. (D)嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大
答案:(D)
解析:嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大(重點:滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安)。其餘選項的說法都不正確。
38下列哪一個敘述,最符合「生命禮俗:喪葬與追思」的重點概念?
  1. (A)喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛
  2. (B)喪葬禮俗完全沒有任何情感上的意義
  3. (C)喪葬禮俗只是為了讓場面熱鬧
  4. (D)禮俗和家人情感的撫慰完全沒有關係
答案:(A)
解析:喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛,這正是「喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬」的道理。
39下列關於「老照片與老物件的線索」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置
  2. (B)老照片除了紀念以外沒有任何用途
  3. (C)交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上
  4. (D)老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索
答案:(B)
解析:「老照片除了紀念以外沒有任何用途」是錯的;正確的說法應該是:老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索。
40請用一句話說明「傳統工藝:竹編」的重點:________。
答案:竹編以竹條編製各種生活器具
解析:「傳統工藝:竹編」的重點是:竹編以竹條編製各種生活器具。完整說法是:竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保
41「傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)客家文化具有信仰飲食與服飾等特色
  2. (B)婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合
  3. (C)口述歷史可補文字紀錄的不足
  4. (D)技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合」。
42請用一句話說明「歷史建築與古蹟的差別」的重點:________。
答案:歷史建築與古蹟同具價值但身分不同
解析:「歷史建築與古蹟的差別」的重點是:歷史建築與古蹟同具價值但身分不同。完整說法是:歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同
43根據所學,關於「有形文化資產的內容」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)有形文化資產是指看不見的傳統技藝與信仰
  2. (B)有形文化資產只包含博物館裡的畫作
  3. (C)古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產
  4. (D)文化資產分成有形無形和看不看得見完全無關
答案:(C)
解析:古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產。其餘三個敘述都與事實不符。
44下列關於「重陽節的習俗」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統
  2. (B)重陽節的主要習俗是下水游泳比賽
  3. (C)居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產
  4. (D)重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子
答案:(B)
解析:「重陽節的主要習俗是下水游泳比賽」是錯的;正確的說法應該是:重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子。
45根據所學,關於「節氣:清明」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)清明是一年當中最乾燥炎熱的時節
  2. (B)清明和祭祖的習俗完全沒有關係
  3. (C)節氣和相應的民俗活動完全沒有關係
  4. (D)清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗
答案:(D)
解析:清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗。其餘三個敘述都與事實不符。
46下列關於「傳統工藝:交趾陶」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)交趾陶是一種用來裝水的黑色陶罐
  2. (B)立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標
  3. (C)七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗
  4. (D)交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上
答案:(A)
解析:「交趾陶是一種用來裝水的黑色陶罐」是錯的;正確的說法應該是:交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上。
47「有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史
  2. (B)適度創新有助傳統技藝走入現代生活
  3. (C)考古遺址提供史前生活的重要證據
  4. (D)部分地名源自早期開墾家族的姓氏
答案:(D)
解析:「部分地名源自早期開墾家族的姓氏」正是這句話背後的關鍵重點。
48下列關於「生命禮俗:成年禮」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)成年禮和責任的承擔完全沒有關係
  2. (B)歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同
  3. (C)木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具
  4. (D)傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任
答案:(A)
解析:「成年禮和責任的承擔完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任。
49下列關於「新住民帶來的文化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)新住民只會帶來問題,沒有任何貢獻
  2. (B)木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具
  3. (C)政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝
  4. (D)新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富
答案:(A)
解析:「新住民只會帶來問題,沒有任何貢獻」是錯的;正確的說法應該是:新住民帶來各自家鄉的語言、飲食與節慶,讓臺灣的文化更加多元豐富。
50下列關於「中元普度的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產
  2. (B)認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感
  3. (C)中元普度完全只是比賽誰的供品最多
  4. (D)中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義
答案:(C)
解析:「中元普度完全只是比賽誰的供品最多」是錯的;正確的說法應該是:中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義。
51下列哪一個敘述,最符合「族譜的功能」的重點概念?
  1. (A)族譜只是用來記錄家中財產的清單
  2. (B)族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料
  3. (C)族譜對了解家族來源完全沒有幫助
  4. (D)族譜的內容和家族歷史完全沒有關係
答案:(B)
解析:族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料,這正是「族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史」的道理。
52下列關於「七夕的傳統意涵」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名
  2. (B)老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索
  3. (C)七夕完全沒有任何與成長相關的習俗
  4. (D)七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗
答案:(C)
解析:「七夕完全沒有任何與成長相關的習俗」是錯的;正確的說法應該是:七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗。
53「臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)文化資產保存法是保護文資的法律依據
  2. (B)古蹟依重要性分為國定與地方層級
  3. (C)藍染以植物染料染布的傳統技術
  4. (D)節氣依太陽位置訂定並指導農事
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「古蹟依重要性分為國定與地方層級」。
54下列關於「重陽節的習俗」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物
  2. (B)我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理
  3. (C)重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子
  4. (D)節日的習俗和它的意涵完全沒有關係
答案:(D)
解析:「節日的習俗和它的意涵完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子。
55請用一句話說明「考古遺址的價值」的重點:________。
答案:考古遺址提供史前生活的重要證據
解析:「考古遺址的價值」的重點是:考古遺址提供史前生活的重要證據。完整說法是:考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史
56「客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)適當溫溼度與光線可延長文物壽命
  2. (B)多元方式記錄有助家鄉文化保存
  3. (C)重要古物須經指定並專業維護
  4. (D)客家文化具有信仰飲食與服飾等特色
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「客家文化具有信仰飲食與服飾等特色」。
57請用一句話說明「古蹟修復的原則」的重點:________。
答案:古蹟修復應維持原貌與傳統工法
解析:「古蹟修復的原則」的重點是:古蹟修復應維持原貌與傳統工法。完整說法是:古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子
58「具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)木雕是以刀具在木料上雕刻的傳統工藝
  2. (B)歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲
  3. (C)冬至吃湯圓象徵團圓添歲
  4. (D)重要古物須經指定並專業維護
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「重要古物須經指定並專業維護」。
59下列關於「傳統工藝:交趾陶」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福
  2. (B)原住民族的口傳歷史、傳統歌舞與織布技藝,都是珍貴的無形文化資產
  3. (C)交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上
  4. (D)交趾陶的色彩和它的裝飾功能完全無關
答案:(D)
解析:「交趾陶的色彩和它的裝飾功能完全無關」是錯的;正確的說法應該是:交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上。
60下列哪一個敘述,最符合「老照片與老物件的線索」的重點概念?
  1. (A)老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索
  2. (B)老照片除了紀念以外沒有任何用途
  3. (C)老物件和了解過去生活完全無關
  4. (D)影像資料和歷史研究完全沒有關係
答案:(A)
解析:老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索,這正是「老照片與老物件提供過去生活的線索」的道理。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61請用一句話說明「傳統與創新的平衡」的重點:________。
答案:適度創新有助傳統技藝走入現代生活
解析:「傳統與創新的平衡」的重點是:適度創新有助傳統技藝走入現代生活。完整說法是:在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用
62根據所學,關於「傳統工藝:竹編」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)竹編製品是用塑膠繩編成的現代商品
  2. (B)竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保
  3. (C)竹編在臺灣傳統生活中完全沒有用途
  4. (D)竹編的材料和它的環保特性完全無關
答案:(B)
解析:竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保。其餘三個敘述都與事實不符。
63下列哪一個敘述,最符合「傳統音樂:北管與南管」的重點概念?
  1. (A)北管與南管的演奏風格完全相同
  2. (B)傳統音樂完全沒有不同的流派
  3. (C)北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色
  4. (D)音樂風格和演出場合完全沒有關係
答案:(C)
解析:北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色,這正是「北管熱鬧、南管典雅各具特色」的道理。
64下列關於「文化資產的定義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合
  2. (B)清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗
  3. (C)文化資產只包括建築物,不包括任何技藝
  4. (D)文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物
答案:(C)
解析:「文化資產只包括建築物,不包括任何技藝」是錯的;正確的說法應該是:文化資產是指具有歷史、藝術或科學價值,值得保存並傳給後代的事物。
65下列哪一個敘述,最符合「中元普度的意義」的重點概念?
  1. (A)中元普度完全只是比賽誰的供品最多
  2. (B)中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義
  3. (C)中元普度和關懷他人完全沒有關係
  4. (D)祭祀活動和它的社會意義完全無關
答案:(B)
解析:中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義,這正是「中元普度兼具追思與分享的意義」的道理。
66下列關於「口述歷史的價值」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同
  2. (B)木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具
  3. (C)訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節
  4. (D)口述歷史完全沒有任何參考價值
答案:(D)
解析:「口述歷史完全沒有任何參考價值」是錯的;正確的說法應該是:訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節。
67關於「傳統與創新的平衡」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)傳統技藝只要原封不動就一定能流傳下去
  2. (B)創新一定會完全破壞傳統的價值
  3. (C)在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用
  4. (D)創新和傳統技藝的延續完全沒有關係
答案:(C)
解析:在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用(重點:適度創新有助傳統技藝走入現代生活)。其餘選項的說法都不正確。
68下列關於「地方博物館的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產
  2. (B)地方博物館只是存放廢棄物品的倉庫
  3. (C)古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子
  4. (D)地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所
答案:(B)
解析:「地方博物館只是存放廢棄物品的倉庫」是錯的;正確的說法應該是:地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所。
69下列哪一個敘述,最符合「古蹟的分級」的重點概念?
  1. (A)臺灣的古蹟完全沒有任何分級制度
  2. (B)臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級
  3. (C)古蹟只分成新古蹟和舊古蹟兩種
  4. (D)古蹟的分級和它的重要程度完全無關
答案:(B)
解析:臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級,這正是「古蹟依重要性分為國定與地方層級」的道理。
70「整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)古蹟修復應維持原貌與傳統工法
  2. (B)整體保存聚落可呈現昔日生活樣貌
  3. (C)剪紙捏麵是常見的節慶民間技藝
  4. (D)清明有掃墓祭祖與踏青的習俗
答案:(B)
解析:「整體保存聚落可呈現昔日生活樣貌」正是這句話背後的關鍵重點。
71下列關於「文化資產保存的法律依據」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲
  2. (B)冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲
  3. (C)我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理
  4. (D)文化資產的保存完全沒有任何法律規範
答案:(D)
解析:「文化資產的保存完全沒有任何法律規範」是錯的;正確的說法應該是:我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理。
72「政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)夏至晝最長、冬至晝最短
  2. (B)認定傳統藝師以促進技藝傳承
  3. (C)七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗
  4. (D)祭祀祖先體現慎終追遠的觀念
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「認定傳統藝師以促進技藝傳承」。
73「面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)理解並尊重差異是多元社會的基礎
  2. (B)居民參與是守護文化資產的重要力量
  3. (C)技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產
  4. (D)古蹟修復應維持原貌與傳統工法
答案:(A)
解析:「理解並尊重差異是多元社會的基礎」正是這句話背後的關鍵重點。
74下列關於「破壞文化資產的後果」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天
  2. (B)中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義
  3. (C)文化資產被破壞後可以完全恢復原狀
  4. (D)任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失
答案:(C)
解析:「文化資產被破壞後可以完全恢復原狀」是錯的;正確的說法應該是:任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失。
75下列關於「生命禮俗:婚嫁」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置
  2. (B)交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上
  3. (C)婚嫁程序和兩家的關係完全沒有關係
  4. (D)傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合
答案:(C)
解析:「婚嫁程序和兩家的關係完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合。
76「農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)依節氣安排農事可降低氣候風險
  2. (B)重陽登高敬老表達對長輩的敬意
  3. (C)喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬
  4. (D)地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史
答案:(A)
解析:「依節氣安排農事可降低氣候風險」正是這句話背後的關鍵重點。
77「我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾
  2. (B)文化資產保存法是保護文資的法律依據
  3. (C)北管熱鬧、南管典雅各具特色
  4. (D)依節氣安排農事可降低氣候風險
答案:(B)
解析:「文化資產保存法是保護文資的法律依據」正是這句話背後的關鍵重點。
78「春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安
  2. (B)族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史
  3. (C)春節以除舊布新與團圓迎接新年
  4. (D)口述歷史可補文字紀錄的不足
答案:(C)
解析:「春節以除舊布新與團圓迎接新年」正是這句話背後的關鍵重點。
79「居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)看得見的建築遺址古物屬有形文化資產
  2. (B)居民參與是守護文化資產的重要力量
  3. (C)重要古物須經指定並專業維護
  4. (D)竹編以竹條編製各種生活器具
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「居民參與是守護文化資產的重要力量」。
80下列關於「重陽節的習俗」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節
  2. (B)傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產
  3. (C)重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子
  4. (D)重陽節和敬重長輩完全沒有關係
答案:(D)
解析:「重陽節和敬重長輩完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子。
81「認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)認識文化資產可增進地方認同
  2. (B)技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產
  3. (C)文化資產保存法是保護文資的法律依據
  4. (D)剪紙捏麵是常見的節慶民間技藝
答案:(A)
解析:「認識文化資產可增進地方認同」正是這句話背後的關鍵重點。
82下列關於「文化資產的再利用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)老建築再利用一定會破壞它的價值
  2. (B)農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失
  3. (C)孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福
  4. (D)把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能
答案:(A)
解析:「老建築再利用一定會破壞它的價值」是錯的;正確的說法應該是:把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能。
83下列關於「生命禮俗:成年禮」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用
  2. (B)考古遺址保存了古代人類生活的痕跡,可以幫助我們了解沒有文字記載的歷史
  3. (C)傳統社會完全沒有成年的相關儀式
  4. (D)傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任
答案:(C)
解析:「傳統社會完全沒有成年的相關儀式」是錯的;正確的說法應該是:傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任。
84下列關於「節氣:立春與春分」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)面對不同族群的語言與習俗,應該以理解與尊重的態度相處,而不是嘲笑
  2. (B)拍照、錄影、繪製地圖與撰寫報告,都是記錄家鄉文化的具體方式
  3. (C)立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標
  4. (D)節氣的名稱和它代表的自然現象完全無關
答案:(D)
解析:「節氣的名稱和它代表的自然現象完全無關」是錯的;正確的說法應該是:立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標。
85下列關於「聚落建築群的保存」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)只要保留一棟房子就等於保留了整個聚落
  2. (B)竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保
  3. (C)立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標
  4. (D)整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置
答案:(A)
解析:「只要保留一棟房子就等於保留了整個聚落」是錯的;正確的說法應該是:整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置。
86下列關於「文物典藏與保存環境」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級
  2. (B)把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能
  3. (C)文物只要放在陽光下曝晒就能保存得久
  4. (D)文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色
答案:(C)
解析:「文物只要放在陽光下曝晒就能保存得久」是錯的;正確的說法應該是:文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色。
87下列關於「傳統工藝:竹編」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天
  2. (B)中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義
  3. (C)竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保
  4. (D)竹編製品是用塑膠繩編成的現代商品
答案:(D)
解析:「竹編製品是用塑膠繩編成的現代商品」是錯的;正確的說法應該是:竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保。
88下列關於「族譜的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產
  2. (B)族譜只是用來記錄家中財產的清單
  3. (C)歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同
  4. (D)族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料
答案:(B)
解析:「族譜只是用來記錄家中財產的清單」是錯的;正確的說法應該是:族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料。
89下列關於「古物的保存」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術
  2. (B)夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天
  3. (C)古物只要放在家裡就一定能保存得很好
  4. (D)具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理
答案:(C)
解析:「古物只要放在家裡就一定能保存得很好」是錯的;正確的說法應該是:具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理。
90「許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)學習不易與收入不穩使技藝傳承困難
  2. (B)冬至吃湯圓象徵團圓添歲
  3. (C)重陽登高敬老表達對長輩的敬意
  4. (D)族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史
答案:(A)
解析:「學習不易與收入不穩使技藝傳承困難」正是這句話背後的關鍵重點。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91下列關於「姓氏與地名的關聯」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)臺灣的地名和任何家族姓氏都完全無關
  2. (B)認識並珍惜家鄉的文化資產,能加深居民對地方的認同感與榮譽感
  3. (C)整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置
  4. (D)有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名
答案:(A)
解析:「臺灣的地名和任何家族姓氏都完全無關」是錯的;正確的說法應該是:有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名。
92「藍染以植物染料把布染成藍色,是早期臺灣重要的染布技術」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)北管熱鬧、南管典雅各具特色
  2. (B)夏至晝最長、冬至晝最短
  3. (C)中元普度兼具追思與分享的意義
  4. (D)藍染以植物染料染布的傳統技術
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「藍染以植物染料染布的傳統技術」。
93下列關於「生命禮俗:婚嫁」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色
  2. (B)古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產
  3. (C)傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合
  4. (D)傳統婚嫁只有一個步驟,沒有任何程序
答案:(D)
解析:「傳統婚嫁只有一個步驟,沒有任何程序」是錯的;正確的說法應該是:傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合。
94下列關於「口述歷史的價值」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子
  2. (B)只有寫在書上的才算是歷史
  3. (C)歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲
  4. (D)訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節
答案:(B)
解析:「只有寫在書上的才算是歷史」是錯的;正確的說法應該是:訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節。
95「古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)竹編以竹條編製各種生活器具
  2. (B)學習不易與收入不穩使技藝傳承困難
  3. (C)古蹟修復應維持原貌與傳統工法
  4. (D)春節以除舊布新與團圓迎接新年
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「古蹟修復應維持原貌與傳統工法」。
96「在保存傳統技藝的同時,加入現代設計與新的用途,可以讓文化持續被使用」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)古蹟依重要性分為國定與地方層級
  2. (B)文化資產一旦毀損難以復原且可能違法
  3. (C)布袋戲以手操戲偶演出的傳統藝術
  4. (D)適度創新有助傳統技藝走入現代生活
答案:(D)
解析:「適度創新有助傳統技藝走入現代生活」正是這句話背後的關鍵重點。
97關於「節氣與農作的關係」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失
  2. (B)農民安排農事完全不參考任何節氣
  3. (C)節氣只是好聽的名字,對務農毫無幫助
  4. (D)農事安排和氣候變化完全沒有關係
答案:(A)
解析:農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失(重點:依節氣安排農事可降低氣候風險)。其餘選項的說法都不正確。
98下列關於「聚落建築群的保存」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)保存範圍大小和能不能呈現生活樣貌完全無關
  2. (B)農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失
  3. (C)孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福
  4. (D)整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置
答案:(A)
解析:「保存範圍大小和能不能呈現生活樣貌完全無關」是錯的;正確的說法應該是:整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置。
99關於「老照片與老物件的線索」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)老照片除了紀念以外沒有任何用途
  2. (B)老物件和了解過去生活完全無關
  3. (C)老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索
  4. (D)影像資料和歷史研究完全沒有關係
答案:(C)
解析:老照片與生活老物件可以呈現過去的服裝、街景與生活方式,是重要的研究線索(重點:老照片與老物件提供過去生活的線索)。其餘選項的說法都不正確。
100下列關於「歷史建築與古蹟的差別」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)政府認定技藝精湛的傳統藝師為保存者,俗稱人間國寶,鼓勵他們傳承技藝
  2. (B)配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情
  3. (C)歷史建築是指還沒蓋好的新建築
  4. (D)歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同
答案:(C)
解析:「歷史建築是指還沒蓋好的新建築」是錯的;正確的說法應該是:歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同。
101下列哪一個敘述,最符合「地方博物館的功能」的重點概念?
  1. (A)地方博物館只是存放廢棄物品的倉庫
  2. (B)地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所
  3. (C)博物館和地方歷史的傳承完全無關
  4. (D)博物館的展示和民眾學習完全沒有關係
答案:(B)
解析:地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所,這正是「地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史」的道理。
102根據所學,關於「尾牙的由來與意義」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)尾牙是農曆年的第一天所舉行的祭典
  2. (B)農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞
  3. (C)尾牙和感謝員工完全沒有任何關係
  4. (D)尾牙的時間和它是最後一次做牙完全無關
答案:(B)
解析:農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞。其餘三個敘述都與事實不符。
103下列關於「姓氏與地名的關聯」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)地名的由來和開墾的家族完全沒有關係
  2. (B)任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失
  3. (C)布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術
  4. (D)有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名
答案:(A)
解析:「地名的由來和開墾的家族完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名。
104下列關於「傳統工藝:剪紙與捏麵」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛
  2. (B)手工技藝和節慶氣氛的營造完全無關
  3. (C)地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所
  4. (D)剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合
答案:(B)
解析:「手工技藝和節慶氣氛的營造完全無關」是錯的;正確的說法應該是:剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合。
105「歌仔戲以閩南語演唱,融合唱腔、身段與樂器,是源自臺灣的戲曲」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)立春為春季之始,春分晝夜約等長
  2. (B)春節以除舊布新與團圓迎接新年
  3. (C)歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲
  4. (D)婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲」。
106根據所學,關於「重陽節的習俗」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)重陽節的主要習俗是下水游泳比賽
  2. (B)重陽節和敬重長輩完全沒有關係
  3. (C)重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子
  4. (D)節日的習俗和它的意涵完全沒有關係
答案:(C)
解析:重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子。其餘三個敘述都與事實不符。
107「歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)文化資產一旦毀損難以復原且可能違法
  2. (B)歷史建築與古蹟同具價值但身分不同
  3. (C)竹編以竹條編製各種生活器具
  4. (D)立春為春季之始,春分晝夜約等長
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「歷史建築與古蹟同具價值但身分不同」。
108請用一句話說明「節氣:立春與春分」的重點:________。
答案:立春為春季之始,春分晝夜約等長
解析:「節氣:立春與春分」的重點是:立春為春季之始,春分晝夜約等長。完整說法是:立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標
109「整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)古蹟修復應維持原貌與傳統工法
  2. (B)剪紙捏麵是常見的節慶民間技藝
  3. (C)清明有掃墓祭祖與踏青的習俗
  4. (D)整體保存聚落可呈現昔日生活樣貌
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「整體保存聚落可呈現昔日生活樣貌」。
110下列哪一個敘述,最符合「聚落建築群的保存」的重點概念?
  1. (A)只要保留一棟房子就等於保留了整個聚落
  2. (B)聚落建築群的保存完全沒有任何意義
  3. (C)保存範圍大小和能不能呈現生活樣貌完全無關
  4. (D)整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置
答案:(D)
解析:整片保留下來的傳統聚落,能讓後人看見當時的生活方式與空間配置,這正是「整體保存聚落可呈現昔日生活樣貌」的道理。
111下列哪一個敘述,最符合「節氣:夏至與冬至」的重點概念?
  1. (A)夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天
  2. (B)夏至是一年中白天最短的一天
  3. (C)冬至和夏至的日照長度完全相同
  4. (D)節氣和日照長短完全沒有關係
答案:(A)
解析:夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天,這正是「夏至晝最長、冬至晝最短」的道理。
112下列哪一個敘述,最符合「傳統工藝:剪紙與捏麵」的重點概念?
  1. (A)剪紙與捏麵人是工廠大量生產的商品
  2. (B)這些民間技藝和節慶活動完全沒有關係
  3. (C)手工技藝和節慶氣氛的營造完全無關
  4. (D)剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合
答案:(D)
解析:剪紙與捏麵人是靠雙手創作的民間技藝,常出現在節慶與廟會場合,這正是「剪紙捏麵是常見的節慶民間技藝」的道理。
113「古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)古蹟修復應維持原貌與傳統工法
  2. (B)竹編以竹條編製各種生活器具
  3. (C)學習不易與收入不穩使技藝傳承困難
  4. (D)春節以除舊布新與團圓迎接新年
答案:(A)
解析:「古蹟修復應維持原貌與傳統工法」正是這句話背後的關鍵重點。
114下列關於「古蹟修復的原則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)古蹟修復可以隨意改變原來的外觀
  2. (B)冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲
  3. (C)嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大
  4. (D)古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子
答案:(A)
解析:「古蹟修復可以隨意改變原來的外觀」是錯的;正確的說法應該是:古蹟修復要盡量使用原有的材料與工法,維持原來的樣貌,而不是蓋成全新的樣子。
115關於「節氣:夏至與冬至」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)夏至是一年中白天最短的一天
  2. (B)冬至和夏至的日照長度完全相同
  3. (C)夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天
  4. (D)節氣和日照長短完全沒有關係
答案:(C)
解析:夏至是一年中白天最長的一天,冬至則是白天最短的一天(重點:夏至晝最長、冬至晝最短)。其餘選項的說法都不正確。
116下列關於「文物典藏與保存環境」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)溫溼度控制和文物損壞完全沒有關係
  2. (B)竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保
  3. (C)立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標
  4. (D)文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色
答案:(A)
解析:「溫溼度控制和文物損壞完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色。
117請用一句話說明「春節的傳統習俗」的重點:________。
答案:春節以除舊布新與團圓迎接新年
解析:「春節的傳統習俗」的重點是:春節以除舊布新與團圓迎接新年。完整說法是:春節有除舊布新、貼春聯、圍爐團圓與拜年等習俗,象徵迎接新的一年
118下列關於「傳統工藝:木雕」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)配合季節時令舉行的祭典,表達對自然的敬意,也凝聚了社區居民的感情
  2. (B)傳統成年禮象徵孩子長大成人,開始承擔更多責任
  3. (C)木雕在臺灣完全沒有任何傳統
  4. (D)木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具
答案:(C)
解析:「木雕在臺灣完全沒有任何傳統」是錯的;正確的說法應該是:木雕師傅用刀具在木頭上雕出人物、花鳥等圖案,常見於廟宇與家具。
119「竹編師傅把竹子剖成細條再編成籃子、篩子等器具,實用又環保」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)竹編以竹條編製各種生活器具
  2. (B)認定傳統藝師以促進技藝傳承
  3. (C)冬至吃湯圓象徵團圓添歲
  4. (D)滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「竹編以竹條編製各種生活器具」。
120關於「重陽節的習俗」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)重陽節的主要習俗是下水游泳比賽
  2. (B)重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子
  3. (C)重陽節和敬重長輩完全沒有關係
  4. (D)節日的習俗和它的意涵完全沒有關係
答案:(B)
解析:重陽節有登高、敬老的習俗,現在也訂為敬老的重要日子(重點:重陽登高敬老表達對長輩的敬意)。其餘選項的說法都不正確。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121「歷史建築同樣具有保存價值,但指定的程序與法定身分和古蹟有所不同」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)文化資產一旦毀損難以復原且可能違法
  2. (B)竹編以竹條編製各種生活器具
  3. (C)立春為春季之始,春分晝夜約等長
  4. (D)歷史建築與古蹟同具價值但身分不同
答案:(D)
解析:「歷史建築與古蹟同具價值但身分不同」正是這句話背後的關鍵重點。
122下列關於「冬至的飲食習俗」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統
  2. (B)冬至完全沒有任何飲食上的習俗
  3. (C)居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產
  4. (D)冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲
答案:(B)
解析:「冬至完全沒有任何飲食上的習俗」是錯的;正確的說法應該是:冬至民間有吃湯圓的習俗,象徵團圓與又長一歲。
123下列關於「傳統表演藝術:布袋戲」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)中元普度以祭祀表達對亡者的關懷,也含有分享與感恩的社會意義
  2. (B)布袋戲在臺灣完全沒有任何傳統地位
  3. (C)有些地名來自最早開墾的家族姓氏,例如以某姓命名的厝、庄等地名
  4. (D)布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術
答案:(B)
解析:「布袋戲在臺灣完全沒有任何傳統地位」是錯的;正確的說法應該是:布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術。
124下列哪一個敘述,最符合「文化資產保存的法律依據」的重點概念?
  1. (A)文化資產的保存完全沒有任何法律規範
  2. (B)文化資產保存法只規定建築物的高度
  3. (C)有沒有法律規範和文化資產能不能保住完全無關
  4. (D)我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理
答案:(D)
解析:我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理,這正是「文化資產保存法是保護文資的法律依據」的道理。
125「傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產
  2. (B)重要古物須經指定並專業維護
  3. (C)交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾
  4. (D)學習不易與收入不穩使技藝傳承困難
答案:(A)
解析:「技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產」正是這句話背後的關鍵重點。
126「農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)重陽登高敬老表達對長輩的敬意
  2. (B)喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬
  3. (C)依節氣安排農事可降低氣候風險
  4. (D)地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「依節氣安排農事可降低氣候風險」。
127下列關於「傳統表演藝術:布袋戲」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)布袋戲的操偶方式和它的特色完全無關
  2. (B)許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意
  3. (C)文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色
  4. (D)布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術
答案:(A)
解析:「布袋戲的操偶方式和它的特色完全無關」是錯的;正確的說法應該是:布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術。
128下列哪一個敘述,最符合「破壞文化資產的後果」的重點概念?
  1. (A)破壞古蹟只要重新蓋一棟一樣的就沒有損失
  2. (B)任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失
  3. (C)文化資產被破壞後可以完全恢復原狀
  4. (D)破壞文化資產和法律責任完全沒有關係
答案:(B)
解析:任意破壞或改建受保護的文化資產,可能違法並使珍貴的歷史證據永遠消失,這正是「文化資產一旦毀損難以復原且可能違法」的道理。
129關於「生命禮俗:婚嫁」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)傳統婚嫁只有一個步驟,沒有任何程序
  2. (B)婚嫁禮俗和家庭之間的往來完全無關
  3. (C)婚嫁程序和兩家的關係完全沒有關係
  4. (D)傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合
答案:(D)
解析:傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合(重點:婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合)。其餘選項的說法都不正確。
130下列關於「尾牙的由來與意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)族譜記錄家族成員的世代關係與遷徙過程,是了解家族歷史的重要資料
  2. (B)訪問耆老並記錄他們的記憶,能補足文字資料沒有記載的地方生活細節
  3. (C)尾牙是農曆年的第一天所舉行的祭典
  4. (D)農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞
答案:(C)
解析:「尾牙是農曆年的第一天所舉行的祭典」是錯的;正確的說法應該是:農曆十二月十六日的尾牙是一年最後一次做牙,商家會宴請員工感謝一年辛勞。
131「地方博物館蒐藏、研究並展示在地文物,是認識家鄉歷史的重要場所」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)認識文化資產可增進地方認同
  2. (B)古蹟依重要性分為國定與地方層級
  3. (C)適當再利用可讓老建築延續生命
  4. (D)地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史
答案:(D)
解析:「地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史」正是這句話背後的關鍵重點。
132下列哪一個敘述,最符合「古物的保存」的重點概念?
  1. (A)古物只要放在家裡就一定能保存得很好
  2. (B)古物完全不需要任何專業的維護
  3. (C)具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理
  4. (D)古物的保存和它的價值完全沒有關係
答案:(C)
解析:具有藝術或歷史價值的器物經指定為古物後,會受到特別的保存與管理,這正是「重要古物須經指定並專業維護」的道理。
133請用一句話說明「生命禮俗:婚嫁」的重點:________。
答案:婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合
解析:「生命禮俗:婚嫁」的重點是:婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合。完整說法是:傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合
134根據所學,關於「生命禮俗:婚嫁」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合
  2. (B)傳統婚嫁只有一個步驟,沒有任何程序
  3. (C)婚嫁禮俗和家庭之間的往來完全無關
  4. (D)婚嫁程序和兩家的關係完全沒有關係
答案:(A)
解析:傳統婚嫁有提親、訂婚與迎娶等程序,代表兩個家庭的結合。其餘三個敘述都與事實不符。
135下列哪一個敘述,最符合「祖先牌位與家族記憶」的重點概念?
  1. (A)供奉祖先牌位和記得家族來源完全無關
  2. (B)臺灣家庭完全沒有祭祀祖先的習慣
  3. (C)許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意
  4. (D)祭祖的行為和家族記憶完全沒有關係
答案:(C)
解析:許多家庭供奉祖先牌位,藉此記得家族的來源並表達慎終追遠的心意,這正是「祭祀祖先體現慎終追遠的觀念」的道理。
136「喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬
  2. (B)原住民族歌舞織藝為重要無形文資
  3. (C)老照片與老物件提供過去生活的線索
  4. (D)古蹟依重要性分為國定與地方層級
答案:(A)
解析:「喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬」正是這句話背後的關鍵重點。
137下列哪一個敘述,最符合「節氣:立春與春分」的重點概念?
  1. (A)立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標
  2. (B)立春是指一年當中最冷的一天
  3. (C)春分是全年白天最長的一天
  4. (D)節氣的名稱和它代表的自然現象完全無關
答案:(A)
解析:立春代表春季開始,春分時晝夜長度大致相等,都是重要的農時指標,這正是「立春為春季之始,春分晝夜約等長」的道理。
138關於「古蹟的分級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)臺灣的古蹟完全沒有任何分級制度
  2. (B)古蹟只分成新古蹟和舊古蹟兩種
  3. (C)古蹟的分級和它的重要程度完全無關
  4. (D)臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級
答案:(D)
解析:臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級(重點:古蹟依重要性分為國定與地方層級)。其餘選項的說法都不正確。
139下列關於「有形文化資產的內容」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)有形文化資產是指看不見的傳統技藝與信仰
  2. (B)把老建築改成藝文空間或展覽館,可以在保存的同時讓它繼續發揮功能
  3. (C)北管熱鬧高亢常用於廟會陣頭,南管典雅細緻多在室內演奏,各有特色
  4. (D)古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產
答案:(A)
解析:「有形文化資產是指看不見的傳統技藝與信仰」是錯的;正確的說法應該是:古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產。
140下列關於「節氣:清明」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)清明是一年當中最乾燥炎熱的時節
  2. (B)嬰兒出生滿一個月時舉行滿月禮,分送油飯或蛋糕,祝福孩子平安長大
  3. (C)客家族群保有義民信仰、擂茶與藍衫等特色文化,也重視晴耕雨讀的傳統
  4. (D)清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗
答案:(A)
解析:「清明是一年當中最乾燥炎熱的時節」是錯的;正確的說法應該是:清明時節天氣轉暖、雨水增多,民間有掃墓祭祖與踏青的習俗。
141「臺灣的古蹟依重要程度分為國定、直轄市定與縣市定等不同層級」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)文化資產保存法是保護文資的法律依據
  2. (B)藍染以植物染料染布的傳統技術
  3. (C)節氣依太陽位置訂定並指導農事
  4. (D)古蹟依重要性分為國定與地方層級
答案:(D)
解析:「古蹟依重要性分為國定與地方層級」正是這句話背後的關鍵重點。
142「孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史
  2. (B)抓周以象徵物表達對孩子的期許
  3. (C)地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史
  4. (D)具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「抓周以象徵物表達對孩子的期許」。
143下列關於「七夕的傳統意涵」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)七夕是紀念祖先的掃墓節日
  2. (B)文物需要控制溫度、溼度與光線的環境才能長久保存,避免受潮或褪色
  3. (C)古蹟、歷史建築、聚落建築群與古物、遺址等看得見摸得到的,屬於有形文化資產
  4. (D)七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗
答案:(A)
解析:「七夕是紀念祖先的掃墓節日」是錯的;正確的說法應該是:七夕除了牛郎織女的傳說,民間也有為滿十六歲孩子做「成年禮」的習俗。
144下列哪一個敘述,最符合「社區參與文化保存的方式」的重點概念?
  1. (A)文化保存完全只是政府的責任
  2. (B)居民參與對文化保存完全沒有幫助
  3. (C)社區參與和文化資產的存續完全無關
  4. (D)居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產
答案:(D)
解析:居民可以參加導覽志工、記錄地方故事或協助維護環境,共同守護文化資產,這正是「居民參與是守護文化資產的重要力量」的道理。
145「交趾陶是色彩鮮豔的低溫彩釉陶塑,常裝飾在廟宇的屋脊與牆面上」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲
  2. (B)清明有掃墓祭祖與踏青的習俗
  3. (C)交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾
  4. (D)重陽登高敬老表達對長輩的敬意
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾」。
146「許多傳統技藝因為學習時間長、收入不穩定而面臨後繼無人的問題」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)冬至吃湯圓象徵團圓添歲
  2. (B)重陽登高敬老表達對長輩的敬意
  3. (C)學習不易與收入不穩使技藝傳承困難
  4. (D)族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「學習不易與收入不穩使技藝傳承困難」。
147關於「文化資產保存的法律依據」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)文化資產的保存完全沒有任何法律規範
  2. (B)我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理
  3. (C)文化資產保存法只規定建築物的高度
  4. (D)有沒有法律規範和文化資產能不能保住完全無關
答案:(B)
解析:我國訂有文化資產保存法,規範文化資產的指定、保護與管理(重點:文化資產保存法是保護文資的法律依據)。其餘選項的說法都不正確。
148「傳統表演藝術、工藝、民俗節慶與口傳知識等,屬於無形文化資產」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)重要古物須經指定並專業維護
  2. (B)交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾
  3. (C)技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產
  4. (D)學習不易與收入不穩使技藝傳承困難
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產」。
149下列關於「傳統表演藝術:布袋戲」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)農民依節氣安排播種、施肥與收成的時間,減少氣候造成的損失
  2. (B)孩子滿周歲時擺出各種物品讓他抓取,象徵對未來的期許與祝福
  3. (C)布袋戲是用真人穿戲服演出的舞臺劇
  4. (D)布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術
答案:(C)
解析:「布袋戲是用真人穿戲服演出的舞臺劇」是錯的;正確的說法應該是:布袋戲以手操作戲偶演出故事,是臺灣重要的傳統表演藝術。
150關於「生命禮俗:喪葬與追思」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)喪葬禮俗完全沒有任何情感上的意義
  2. (B)喪葬禮俗只是為了讓場面熱鬧
  3. (C)喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛
  4. (D)禮俗和家人情感的撫慰完全沒有關係
答案:(C)
解析:喪葬禮俗表達對逝者的追思與敬意,也協助家人度過失去親人的傷痛(重點:喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬)。其餘選項的說法都不正確。
第 5 章

英語 English

Unit 5~Unit 6:現在進行式與過去式綜合(不規則動詞、Did 問句)、Would you like…? 的邀請與點餐|康軒/南一/翰林/何嘉仁 四版分節,每版 5 回 × 30 題
作答方式:選擇題把答案寫在括號內;填充題請寫在橫線上,寫出關鍵字或片語即可,不必寫完整句子。本節共 5 回、每回 30 題,回與回之間題目完全不重複,可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版5-1 英語(康軒版)下學期期末考
對應單元Unit 5~Unit 6:現在進行式與過去式綜合(不規則動詞、Did 問句)、Would you like…? 的邀請與點餐 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「餐廳用語:Anything else?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面
  2. (B)go 的過去式是 went,屬於不規則變化
  3. (C)服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.
  4. (D)餐廳用語和使用的情境完全無關
答案:(D)
解析:「餐廳用語和使用的情境完全無關」是錯的;正確的說法應該是:服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.。
2請用一句話說明「動詞 go 的過去式變化」的重點:________。
答案:go → went
解析:「動詞 go 的過去式變化」的重點是:go → went。完整說法是:go 的過去式是 went,屬於不規則變化
3請用一句話說明「現在進行式的否定寫法」的重點:________。
答案:be 動詞+not+V-ing
解析:「現在進行式的否定寫法」的重點是:be 動詞+not+V-ing。完整說法是:現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.
4For here or to go? 是問「內用還是外帶」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)For here or to go? 問內用或外帶
  2. (B)am/is/are 依主詞選用
  3. (C)由時間副詞與動詞形式判斷時態
  4. (D)短母音+單子音須重複字尾
答案:(A)
解析:「For here or to go? 問內用或外帶」正是這句話背後的關鍵重點。
5根據所學,關於「現在進行式的否定寫法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.
  2. (B)現在進行式的否定要在動詞前加 don't
  3. (C)現在進行式沒有辦法變成否定句
  4. (D)否定句的做法和 be 動詞完全無關
答案:(A)
解析:現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.。其餘三個敘述都與事實不符。
6根據所學,關於「Look! 與 Listen! 引導的時態」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)Look! 開頭的句子一定接過去式
  2. (B)Look! 開頭的句子不能有任何動詞
  3. (C)句首的提示詞和時態完全沒有關係
  4. (D)Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生
答案:(D)
解析:Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生。其餘三個敘述都與事實不符。
7下列關於「was 用在哪些主詞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.
  2. (B)be 動詞的選用和主詞的單複數完全無關
  3. (C)問事情什麼時候發生用 When did it happen?
  4. (D)was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面
答案:(B)
解析:「be 動詞的選用和主詞的單複數完全無關」是錯的;正確的說法應該是:was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面。
8下列關於「動詞 say 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)問過去去了哪裡用 Where did you go?
  2. (B)say 沒有過去式形式
  3. (C)Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合
  4. (D)say 的過去式是 said,發音和 sad 相近
答案:(B)
解析:「say 沒有過去式形式」是錯的;正確的說法應該是:say 的過去式是 said,發音和 sad 相近。
9關於「動詞 be 與一般動詞不可並用」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的
  2. (B)一句話中可以同時使用 be 動詞和一般動詞原形
  3. (C)be 動詞和一般動詞永遠要一起出現
  4. (D)動詞的搭配和句子正確與否完全無關
答案:(A)
解析:一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的(重點:be 動詞與一般動詞原形不可並列)。其餘選項的說法都不正確。
10下列關於「動詞 get 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合
  2. (B)不規則變化和動詞本身完全無關
  3. (C)熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)
  4. (D)get 的過去式是 got
答案:(B)
解析:「不規則變化和動詞本身完全無關」是錯的;正確的說法應該是:get 的過去式是 got。
11關於「…ago 的用法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)…ago 表示未來的時間
  2. (B)…ago 前面不可以加任何數字
  3. (C)ago 的意思和時態的選擇完全無關
  4. (D)數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式
答案:(D)
解析:數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式(重點:…ago 表示過去,搭配過去式)。其餘選項的說法都不正確。
12「短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)Was/Were + 主詞…?
  2. (B)see → saw
  3. (C)短母音+單子音須重複字尾
  4. (D)take → took
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「短母音+單子音須重複字尾」。
13下列關於「動詞 see 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式
  2. (B)Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?
  3. (C)see 的過去式是 seen,可直接當過去式使用
  4. (D)see 的過去式是 saw
答案:(C)
解析:「see 的過去式是 seen,可直接當過去式使用」是錯的;正確的說法應該是:see 的過去式是 saw。
14根據所學,關於「Let's 與 Why don't we 的比較」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)Let's 後面要接動詞的過去式
  2. (B)Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議
  3. (C)Why don't we 是用來拒絕建議的說法
  4. (D)提出建議的句型和動詞形式完全無關
答案:(B)
解析:Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議。其餘三個敘述都與事實不符。
15下列哪一個敘述,最符合「動詞 say 的過去式變化」的文法規則?
  1. (A)say 的過去式是 sayed
  2. (B)say 沒有過去式形式
  3. (C)say 的過去式是 said,發音和 sad 相近
  4. (D)不規則動詞的發音和拼字完全無關
答案:(C)
解析:say 的過去式是 said,發音和 sad 相近,這正是「say → said」的道理。
16「was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)字尾 e 只加 d
  2. (B)have/has → had
  3. (C)I/he/she/it 用 was
  4. (D)run → ran
答案:(C)
解析:「I/he/she/it 用 was」正是這句話背後的關鍵重點。
17下列關於「時態一致的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't
  2. (B)eat 的過去式是 ate
  3. (C)時態一不一致對意思完全沒有影響
  4. (D)同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致
答案:(C)
解析:「時態一不一致對意思完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致。
18「Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)Would you like + 名詞
  2. (B)How about + 動名詞
  3. (C)ice cream=冰淇淋、pudding=布丁
  4. (D)am/is/are 依主詞選用
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「Would you like + 名詞」。
19根據所學,關於「Would you like to 的用法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞
  2. (B)Would you like to 後面要接動詞的過去式
  3. (C)Would you like to 後面要接名詞複數
  4. (D)不定詞後面接的動詞形式和 to 完全無關
答案:(A)
解析:要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞。其餘三個敘述都與事實不符。
20下列關於「動詞 eat 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同
  2. (B)問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞
  3. (C)eat 的過去式是 eated
  4. (D)eat 的過去式是 ate
答案:(C)
解析:「eat 的過去式是 eated」是錯的;正確的說法應該是:eat 的過去式是 ate。
21下列關於「餐廳用語:For here or to go?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生
  2. (B)這句話是用來問客人的名字
  3. (C)把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?
  4. (D)For here or to go? 是問「內用還是外帶」
答案:(B)
解析:「這句話是用來問客人的名字」是錯的;正確的說法應該是:For here or to go? 是問「內用還是外帶」。
22請用一句話說明「現在進行式與現在簡單式的區別」的重點:________。
答案:進行式寫當下、簡單式寫習慣
解析:「現在進行式與現在簡單式的區別」的重點是:進行式寫當下、簡單式寫習慣。完整說法是:現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實
23下列關於「Look! 與 Listen! 引導的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)take 的過去式是 took
  2. (B)句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式
  3. (C)Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生
  4. (D)句首的提示詞和時態完全沒有關係
答案:(D)
解析:「句首的提示詞和時態完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生。
24「take 的過去式是 took」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)didn't + 原形動詞
  2. (B)What did + 主詞 + 原形動詞?
  3. (C)take → took
  4. (D)No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「take → took」。
25下列關於「動詞 run 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)問過去去了哪裡用 Where did you go?
  2. (B)Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合
  3. (C)run 的過去式是 runned
  4. (D)run 的過去式是 ran
答案:(C)
解析:「run 的過去式是 runned」是錯的;正確的說法應該是:run 的過去式是 ran。
26「短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)短母音+單子音須重複字尾
  2. (B)Was/Were + 主詞…?
  3. (C)see → saw
  4. (D)take → took
答案:(A)
解析:「短母音+單子音須重複字尾」正是這句話背後的關鍵重點。
27「do 和 does 的過去式都是 did」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)do/does → did
  2. (B)take → took
  3. (C)Did + 主詞 + 原形動詞
  4. (D)Who 當主詞時直接接過去式動詞
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「do/does → did」。
28下列關於「甜點單字:ice cream 與 pudding」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running
  2. (B)子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied
  3. (C)ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點
  4. (D)甜點單字和它的意思完全無關
答案:(D)
解析:「甜點單字和它的意思完全無關」是錯的;正確的說法應該是:ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點。
29根據所學,關於「動詞 be 的現在式三種形式」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)be 動詞的現在式只有一種形式
  2. (B)be 動詞的現在式有五種形式
  3. (C)be 動詞的選用和主詞完全無關
  4. (D)be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用
答案:(D)
解析:be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用。其餘三個敘述都與事實不符。
30下列關於「閱讀短文時判斷時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文章中的時間副詞對理解完全沒有幫助
  2. (B)子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied
  3. (C)come 的過去式是 came
  4. (D)閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事
答案:(A)
解析:「文章中的時間副詞對理解完全沒有幫助」是錯的;正確的說法應該是:閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31下列關於「動詞 be 的現在式三種形式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)be 動詞的現在式有五種形式
  2. (B)was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面
  3. (C)go 的過去式是 went,屬於不規則變化
  4. (D)be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用
答案:(A)
解析:「be 動詞的現在式有五種形式」是錯的;正確的說法應該是:be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用。
32根據所學,關於「Would you like 後面接什麼」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?
  2. (B)Would you like 後面只能接過去式動詞
  3. (C)Would you like 後面必須接形容詞
  4. (D)句型的結構和後面接的詞類完全無關
答案:(A)
解析:Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?。其餘三個敘述都與事實不符。
33下列關於「假日活動:visit grandparents」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)規則動詞的過去式和拼字規則完全無關
  2. (B)把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?
  3. (C)have 和 has 的過去式都是 had
  4. (D)visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited
答案:(A)
解析:「規則動詞的過去式和拼字規則完全無關」是錯的;正確的說法應該是:visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited。
34下列關於「動詞 have 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?
  2. (B)hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞
  3. (C)動詞的過去式和主詞完全沒有關係
  4. (D)have 和 has 的過去式都是 had
答案:(C)
解析:「動詞的過去式和主詞完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:have 和 has 的過去式都是 had。
35「問事情什麼時候發生用 When did it happen?」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)Yes, please./That sounds great. 表示接受
  2. (B)When 用來問時間
  3. (C)hamburger=漢堡、sandwich=三明治
  4. (D)visit → visited
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「When 用來問時間」。
36根據所學,關於「閱讀短文時判斷時態」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)閱讀時完全不需要注意動詞的形式
  2. (B)文章中的時間副詞對理解完全沒有幫助
  3. (C)閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事
  4. (D)動詞形式和敘述的時間完全無關
答案:(C)
解析:閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事。其餘三個敘述都與事實不符。
37根據所學,關於「動詞 run 的過去式變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)run 的過去式是 ran
  2. (B)run 的過去式是 runned
  3. (C)run 的過去式和原形完全相同
  4. (D)不規則動詞的母音變化和拼字完全無關
答案:(A)
解析:run 的過去式是 ran。其餘三個敘述都與事實不符。
38「read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)yesterday 搭配過去式
  2. (B)Who 當主詞時直接接過去式動詞
  3. (C)兩者皆用來提出建議並接原形動詞
  4. (D)read 拼字不變但過去式讀音改變
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「read 拼字不變但過去式讀音改變」。
39請用一句話說明「假日活動:watch a movie」的重點:________。
答案:watch → watched
解析:「假日活動:watch a movie」的重點是:watch → watched。完整說法是:watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie
40下列哪一個敘述,最符合「were 用在哪些主詞」的文法規則?
  1. (A)were 只能用在 I 後面
  2. (B)were 只能用在第三人稱單數後面
  3. (C)be 動詞的變化和主詞完全沒有關係
  4. (D)were 用在 you、we、they 等主詞後面
答案:(D)
解析:were 用在 you、we、they 等主詞後面,這正是「you/we/they 用 were」的道理。
41「把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Was/Were + 主詞…?
  2. (B)go → went
  3. (C)come → came
  4. (D)didn't + 原形動詞
答案:(A)
解析:「Was/Were + 主詞…?」正是這句話背後的關鍵重點。
42根據所學,關於「過去式表示什麼」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)過去式用來描述現在正在進行的動作
  2. (B)過去式用來描述明天才要做的事
  3. (C)過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態
  4. (D)時態的選擇和動作發生的時間完全無關
答案:(C)
解析:過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態。其餘三個敘述都與事實不符。
43下列哪一個敘述,最符合「動詞 do 的過去式變化」的文法規則?
  1. (A)do 的過去式是 doed
  2. (B)does 的過去式是 doesed
  3. (C)助動詞的過去式和主詞完全無關
  4. (D)do 和 does 的過去式都是 did
答案:(D)
解析:do 和 does 的過去式都是 did,這正是「do/does → did」的道理。
44關於「動詞 get 的過去式變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)get 的過去式是 getted
  2. (B)get 沒有不規則的過去式
  3. (C)get 的過去式是 got
  4. (D)不規則變化和動詞本身完全無關
答案:(C)
解析:get 的過去式是 got(重點:get → got)。其餘選項的說法都不正確。
45「go 的過去式是 went,屬於不規則變化」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)say → said
  2. (B)go → went
  3. (C)run → ran
  4. (D)…ago 表示過去,搭配過去式
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「go → went」。
46下列關於「every day 搭配的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)頻率時間詞和時態完全沒有關係
  2. (B)make 的過去式是 made
  3. (C)Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答
  4. (D)句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣
答案:(A)
解析:「頻率時間詞和時態完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣。
47根據所學,關於「寫短文時的時態選擇」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)寫日記描述昨天的事要用現在進行式
  2. (B)寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式
  3. (C)寫作時完全不需要考慮時態
  4. (D)寫作內容和時態的選擇完全無關
答案:(B)
解析:寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式。其餘三個敘述都與事實不符。
48「問過去去了哪裡用 Where did you go?」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)Would you like to + 原形動詞
  2. (B)點餐常用 I'd like + 餐點, please.
  3. (C)Where did + 主詞 + 原形動詞?
  4. (D)go on a picnic=去野餐
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「Where did + 主詞 + 原形動詞?」。
49下列關於「動詞 come 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣
  2. (B)ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點
  3. (C)動詞變化和母音的改變完全無關
  4. (D)come 的過去式是 came
答案:(C)
解析:「動詞變化和母音的改變完全無關」是錯的;正確的說法應該是:come 的過去式是 came。
50下列關於「以 Who 開頭的過去式問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的
  2. (B)疑問詞當主詞時的語序和一般問句完全相同
  3. (C)句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式
  4. (D)Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?
答案:(B)
解析:「疑問詞當主詞時的語序和一般問句完全相同」是錯的;正確的說法應該是:Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?。
51下列關於「動詞 make 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式
  2. (B)要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞
  3. (C)make 的過去式是 made
  4. (D)make 的過去式是 maked
答案:(D)
解析:「make 的過去式是 maked」是錯的;正確的說法應該是:make 的過去式是 made。
52下列關於「now 搭配的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)get 的過去式是 got
  2. (B)時間副詞和時態的搭配完全沒有關係
  3. (C)一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?
  4. (D)句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式
答案:(B)
解析:「時間副詞和時態的搭配完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式。
53下列哪一個敘述,最符合「飲料單字:tea、coffee、soda」的文法規則?
  1. (A)這三個字都是可數名詞,可以直接加 s
  2. (B)tea 是咖啡,coffee 是茶
  3. (C)飲料名詞的可數性和它的性質完全無關
  4. (D)tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞
答案:(D)
解析:tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞,這正是「tea、coffee、soda 多為不可數」的道理。
54請用一句話說明「Be 動詞開頭的進行式問句」的重點:________。
答案:進行式問句把 be 動詞提前
解析:「Be 動詞開頭的進行式問句」的重點是:進行式問句把 be 動詞提前。完整說法是:現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?
55關於「假日活動:watch a movie」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie
  2. (B)watch 的過去式是 watchd
  3. (C)watch a movie 表示「聽音樂」
  4. (D)動詞片語的意思和組成的字完全無關
答案:(A)
解析:watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie(重點:watch → watched)。其餘選項的說法都不正確。
56下列關於「現在進行式與現在簡單式的區別」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)go 的過去式是 went,屬於不規則變化
  2. (B)make 的過去式是 made
  3. (C)現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實
  4. (D)現在簡單式用來描述此刻正在進行的動作
答案:(D)
解析:「現在簡單式用來描述此刻正在進行的動作」是錯的;正確的說法應該是:現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實。
57下列關於「動詞 be 的現在式三種形式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied
  2. (B)be 動詞的選用和主詞完全無關
  3. (C)come 的過去式是 came
  4. (D)be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用
答案:(B)
解析:「be 動詞的選用和主詞完全無關」是錯的;正確的說法應該是:be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用。
58下列關於「…ago 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)ago 的意思和時態的選擇完全無關
  2. (B)visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited
  3. (C)現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的
  4. (D)數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式
答案:(A)
解析:「ago 的意思和時態的選擇完全無關」是錯的;正確的說法應該是:數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式。
59下列關於「假日活動:watch a movie」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played
  2. (B)動詞片語的意思和組成的字完全無關
  3. (C)do 和 does 的過去式都是 did
  4. (D)watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie
答案:(B)
解析:「動詞片語的意思和組成的字完全無關」是錯的;正確的說法應該是:watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie。
60下列哪一個敘述,最符合「Would you like to 的用法」的文法規則?
  1. (A)Would you like to 後面要接動詞的過去式
  2. (B)要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞
  3. (C)Would you like to 後面要接名詞複數
  4. (D)不定詞後面接的動詞形式和 to 完全無關
答案:(B)
解析:要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞,這正是「Would you like to + 原形動詞」的道理。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61關於「Look! 與 Listen! 引導的時態」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)Look! 開頭的句子一定接過去式
  2. (B)Look! 開頭的句子不能有任何動詞
  3. (C)Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生
  4. (D)句首的提示詞和時態完全沒有關係
答案:(C)
解析:Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生(重點:Look!/Listen! 後多接現在進行式)。其餘選項的說法都不正確。
62下列關於「was 與 were 的否定寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答
  2. (B)否定的做法和 be 動詞完全無關
  3. (C)看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式
  4. (D)否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't
答案:(B)
解析:「否定的做法和 be 動詞完全無關」是錯的;正確的說法應該是:否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't。
63關於「食物單字:hamburger 與 sandwich」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)hamburger 是三明治,sandwich 是漢堡
  2. (B)hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞
  3. (C)這兩個字都是不可數名詞
  4. (D)食物單字和它的意思完全無關
答案:(B)
解析:hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞(重點:hamburger=漢堡、sandwich=三明治)。其餘選項的說法都不正確。
64根據所學,關於「過去式的問句寫法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?
  2. (B)過去式問句要寫成 Did you went?
  3. (C)過去式問句不需要用任何助動詞
  4. (D)問句中動詞的形式和助動詞完全無關
答案:(A)
解析:一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?。其餘三個敘述都與事實不符。
65請用一句話說明「was 用在哪些主詞」的重點:________。
答案:I/he/she/it 用 was
解析:「was 用在哪些主詞」的重點是:I/he/she/it 用 was。完整說法是:was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面
66下列哪一個敘述,最符合「現在進行式與現在簡單式的區別」的文法規則?
  1. (A)現在進行式用來描述每天固定的習慣
  2. (B)現在簡單式用來描述此刻正在進行的動作
  3. (C)兩種時態的差別和它們描述的時間完全無關
  4. (D)現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實
答案:(D)
解析:現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實,這正是「進行式寫當下、簡單式寫習慣」的道理。
67請用一句話說明「過去式表示什麼」的重點:________。
答案:過去式描述已發生的事
解析:「過去式表示什麼」的重點是:過去式描述已發生的事。完整說法是:過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態
68關於「動詞 read 的特別之處」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同
  2. (B)read 的過去式要寫成 readed
  3. (C)read 的過去式發音和原形完全相同
  4. (D)拼字相同的動詞發音一定也相同
答案:(A)
解析:read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同(重點:read 拼字不變但過去式讀音改變)。其餘選項的說法都不正確。
69根據所學,關於「Be 動詞開頭的進行式問句」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)現在進行式的問句要在句首加 Do
  2. (B)現在進行式的問句不需要改變語序
  3. (C)問句的語序和 be 動詞的位置完全無關
  4. (D)現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?
答案:(D)
解析:現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?。其餘三個敘述都與事實不符。
70下列關於「過去式的否定句寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)過去式的否定要寫成 I didn't went.
  2. (B)看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式
  3. (C)點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚
  4. (D)一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.
答案:(A)
解析:「過去式的否定要寫成 I didn't went.」是錯的;正確的說法應該是:一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.。
71請用一句話說明「甜點單字:ice cream 與 pudding」的重點:________。
答案:ice cream=冰淇淋、pudding=布丁
解析:「甜點單字:ice cream 與 pudding」的重點是:ice cream=冰淇淋、pudding=布丁。完整說法是:ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點
72下列關於「過去式表示什麼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變
  2. (B)時態的選擇和動作發生的時間完全無關
  3. (C)問過去去了哪裡用 Where did you go?
  4. (D)過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態
答案:(B)
解析:「時態的選擇和動作發生的時間完全無關」是錯的;正確的說法應該是:過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態。
73根據所學,關於「以 Who 開頭的過去式問句」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)Who 當主詞時也一定要加 did
  2. (B)Who 開頭的問句不能用過去式
  3. (C)Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?
  4. (D)疑問詞當主詞時的語序和一般問句完全相同
答案:(C)
解析:Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?。其餘三個敘述都與事實不符。
74下列關於「were 用在哪些主詞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)be 動詞的變化和主詞完全沒有關係
  2. (B)一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?
  3. (C)Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?
  4. (D)were 用在 you、we、they 等主詞後面
答案:(A)
解析:「be 動詞的變化和主詞完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:were 用在 you、we、they 等主詞後面。
75下列關於「動詞 be 與一般動詞不可並用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped
  2. (B)動詞的搭配和句子正確與否完全無關
  3. (C)get 的過去式是 got
  4. (D)一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的
答案:(B)
解析:「動詞的搭配和句子正確與否完全無關」是錯的;正確的說法應該是:一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的。
76下列哪一個敘述,最符合「now 搭配的時態」的文法規則?
  1. (A)出現 now 時動詞一定要用過去式
  2. (B)句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式
  3. (C)出現 now 時句子不需要任何動詞
  4. (D)時間副詞和時態的搭配完全沒有關係
答案:(B)
解析:句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式,這正是「now 搭配現在進行式」的道理。
77請用一句話說明「用時間軸整理時態」的重點:________。
答案:以時間軸輔助理解時態差異
解析:「用時間軸整理時態」的重點是:以時間軸輔助理解時態差異。完整說法是:把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態
78下列關於「以 When 開頭的過去式問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.
  2. (B)同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致
  3. (C)When 開頭的問句只能用現在式
  4. (D)問事情什麼時候發生用 When did it happen?
答案:(C)
解析:「When 開頭的問句只能用現在式」是錯的;正確的說法應該是:問事情什麼時候發生用 When did it happen?。
79下列關於「動詞 put 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)原形與過去式相同的動詞完全不存在
  2. (B)tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞
  3. (C)play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball
  4. (D)put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變
答案:(A)
解析:「原形與過去式相同的動詞完全不存在」是錯的;正確的說法應該是:put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變。
80下列哪一個敘述,最符合「短母音加單子音的動詞過去式」的文法規則?
  1. (A)短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped
  2. (B)stop 的過去式是 stoped
  3. (C)所有動詞的過去式都要重複字尾
  4. (D)重複字尾和母音的長短完全無關
答案:(A)
解析:短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped,這正是「短母音+單子音重複字尾加 ed」的道理。
81下列哪一個敘述,最符合「動詞 be 與一般動詞不可並用」的文法規則?
  1. (A)一句話中可以同時使用 be 動詞和一般動詞原形
  2. (B)be 動詞和一般動詞永遠要一起出現
  3. (C)一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的
  4. (D)動詞的搭配和句子正確與否完全無關
答案:(C)
解析:一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的,這正是「be 動詞與一般動詞原形不可並列」的道理。
82下列哪一個敘述,最符合「動詞 get 的過去式變化」的文法規則?
  1. (A)get 的過去式是 got
  2. (B)get 的過去式是 getted
  3. (C)get 沒有不規則的過去式
  4. (D)不規則變化和動詞本身完全無關
答案:(A)
解析:get 的過去式是 got,這正是「get → got」的道理。
83「閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)Look!/Listen! 後多接現在進行式
  2. (B)由時間副詞與動詞形式判斷時態
  3. (C)you/we/they 用 were
  4. (D)see → saw
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「由時間副詞與動詞形式判斷時態」。
84下列關於「動詞加 -ing 的重複字尾規則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)come 的過去式是 came
  2. (B)所有動詞加 ing 都要重複最後一個字母
  3. (C)一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.
  4. (D)短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running
答案:(B)
解析:「所有動詞加 ing 都要重複最後一個字母」是錯的;正確的說法應該是:短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running。
85「be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)進行式須有 be 動詞+V-ing
  2. (B)Look!/Listen! 後多接現在進行式
  3. (C)Was/Were + 主詞…?
  4. (D)am/is/are 依主詞選用
答案:(D)
解析:「am/is/are 依主詞選用」正是這句話背後的關鍵重點。
86下列哪一個敘述,最符合「接受邀請的說法」的文法規則?
  1. (A)接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.
  2. (B)接受邀請要說 No, thanks.
  3. (C)接受邀請時不需要任何回應
  4. (D)回應的用語和接受或婉拒完全無關
答案:(A)
解析:接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.,這正是「Yes, please./That sounds great. 表示接受」的道理。
87「go 的過去式是 went,屬於不規則變化」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)say → said
  2. (B)run → ran
  3. (C)…ago 表示過去,搭配過去式
  4. (D)go → went
答案:(D)
解析:「go → went」正是這句話背後的關鍵重點。
88下列關於「動詞 read 的特別之處」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣
  2. (B)read 的過去式發音和原形完全相同
  3. (C)ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點
  4. (D)read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同
答案:(B)
解析:「read 的過去式發音和原形完全相同」是錯的;正確的說法應該是:read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同。
89關於「餐廳用語:Anything else?」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)Anything else? 是用來問價錢的句子
  2. (B)Anything else? 表示「請你離開」
  3. (C)服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.
  4. (D)餐廳用語和使用的情境完全無關
答案:(C)
解析:服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.(重點:Anything else? 問是否還要別的)。其餘選項的說法都不正確。
90下列關於「餐廳用語:For here or to go?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)were 用在 you、we、they 等主詞後面
  2. (B)see 的過去式是 saw
  3. (C)餐廳用語的意思和情境完全無關
  4. (D)For here or to go? 是問「內用還是外帶」
答案:(C)
解析:「餐廳用語的意思和情境完全無關」是錯的;正確的說法應該是:For here or to go? 是問「內用還是外帶」。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91「看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)Would you like 語氣較為客氣
  2. (B)依時間副詞判斷該用哪一種時態
  3. (C)tea、coffee、soda 多為不可數
  4. (D)play + 球類(不加 the)
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「依時間副詞判斷該用哪一種時態」。
92「寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)進行式問句把 be 動詞提前
  2. (B)wasn't/weren't
  3. (C)eat → ate
  4. (D)記述已發生的事用過去式
答案:(D)
解析:「記述已發生的事用過去式」正是這句話背後的關鍵重點。
93「salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)For here or to go? 問內用或外帶
  2. (B)be 動詞與一般動詞原形不可並列
  3. (C)salad=沙拉、soup=湯
  4. (D)now 搭配現在進行式
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「salad=沙拉、soup=湯」。
94下列關於「字尾是 e 的動詞過去式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)字尾是 e 的動詞不能變成過去式
  2. (B)put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變
  3. (C)問過去去了哪裡用 Where did you go?
  4. (D)字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived
答案:(A)
解析:「字尾是 e 的動詞不能變成過去式」是錯的;正確的說法應該是:字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived。
95下列關於「過去式的否定句寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?
  2. (B)服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.
  3. (C)一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.
  4. (D)過去式的否定要在動詞後面加 not
答案:(D)
解析:「過去式的否定要在動詞後面加 not」是錯的;正確的說法應該是:一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.。
96下列哪一個敘述,最符合「餐廳用語:For here or to go?」的文法規則?
  1. (A)For here or to go? 是問要付現金還是刷卡
  2. (B)這句話是用來問客人的名字
  3. (C)For here or to go? 是問「內用還是外帶」
  4. (D)餐廳用語的意思和情境完全無關
答案:(C)
解析:For here or to go? 是問「內用還是外帶」,這正是「For here or to go? 問內用或外帶」的道理。
97下列關於「現在進行式與過去式的辨別」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)判斷時態時完全不需要看時間副詞
  2. (B)go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic
  3. (C)已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式
  4. (D)看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式
答案:(A)
解析:「判斷時態時完全不需要看時間副詞」是錯的;正確的說法應該是:看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式。
98「say 的過去式是 said,發音和 sad 相近」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)give → gave
  2. (B)Did 問句用 did/didn't 簡答
  3. (C)say → said
  4. (D)依時間副詞判斷該用哪一種時態
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「say → said」。
99關於「閱讀短文時判斷時態」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)閱讀時完全不需要注意動詞的形式
  2. (B)閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事
  3. (C)文章中的時間副詞對理解完全沒有幫助
  4. (D)動詞形式和敘述的時間完全無關
答案:(B)
解析:閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事(重點:由時間副詞與動詞形式判斷時態)。其餘選項的說法都不正確。
100請用一句話說明「yesterday 搭配的時態」的重點:________。
答案:yesterday 搭配過去式
解析:「yesterday 搭配的時態」的重點是:yesterday 搭配過去式。完整說法是:句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式
101下列關於「was 與 were 的問句寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)was 開頭的問句要在前面再加一個 Did
  2. (B)say 的過去式是 said,發音和 sad 相近
  3. (C)put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變
  4. (D)把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?
答案:(A)
解析:「was 開頭的問句要在前面再加一個 Did」是錯的;正確的說法應該是:把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?。
102下列關於「飲料單字:tea、coffee、soda」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的
  2. (B)句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式
  3. (C)tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞
  4. (D)這三個字都是可數名詞,可以直接加 s
答案:(D)
解析:「這三個字都是可數名詞,可以直接加 s」是錯的;正確的說法應該是:tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞。
103「How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)tea、coffee、soda 多為不可數
  2. (B)How about + 動名詞
  3. (C)visit → visited
  4. (D)進行式須有 be 動詞+V-ing
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「How about + 動名詞」。
104根據所學,關於「食物單字:salad 與 soup」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)salad 是湯,soup 是沙拉
  2. (B)salad 和 soup 都是動詞
  3. (C)食物單字的詞性和它的意思完全無關
  4. (D)salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現
答案:(D)
解析:salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現。其餘三個敘述都與事實不符。
105關於「寫短文時的時態選擇」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式
  2. (B)寫日記描述昨天的事要用現在進行式
  3. (C)寫作時完全不需要考慮時態
  4. (D)寫作內容和時態的選擇完全無關
答案:(A)
解析:寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式(重點:記述已發生的事用過去式)。其餘選項的說法都不正確。
106請用一句話說明「過去式問句的簡答」的重點:________。
答案:Did 問句用 did/didn't 簡答
解析:「過去式問句的簡答」的重點是:Did 問句用 did/didn't 簡答。完整說法是:Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答
107「come 的過去式是 came」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)run → ran
  2. (B)yesterday 搭配過去式
  3. (C)come → came
  4. (D)Would you like + 名詞
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「come → came」。
108下列關於「以 Where 開頭的過去式問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議
  2. (B)For here or to go? 是問「內用還是外帶」
  3. (C)問過去去了哪裡要說 Where you went?
  4. (D)問過去去了哪裡用 Where did you go?
答案:(C)
解析:「問過去去了哪裡要說 Where you went?」是錯的;正確的說法應該是:問過去去了哪裡用 Where did you go?。
109下列關於「Would you like 後面接什麼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞
  2. (B)play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball
  3. (C)Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?
  4. (D)Would you like 後面只能接過去式動詞
答案:(D)
解析:「Would you like 後面只能接過去式動詞」是錯的;正確的說法應該是:Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?。
110關於「yesterday 搭配的時態」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)出現 yesterday 時要用現在進行式
  2. (B)出現 yesterday 時要用未來式
  3. (C)過去時間副詞和時態完全沒有關係
  4. (D)句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式
答案:(D)
解析:句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式(重點:yesterday 搭配過去式)。其餘選項的說法都不正確。
111下列關於「甜點單字:ice cream 與 pudding」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這兩個字都是形容詞
  2. (B)現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實
  3. (C)was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面
  4. (D)ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點
答案:(A)
解析:「這兩個字都是形容詞」是錯的;正確的說法應該是:ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點。
112「要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)Would you like to + 原形動詞
  2. (B)兩者皆用來提出建議並接原形動詞
  3. (C)a cup of + 熱飲
  4. (D)be 動詞與一般動詞原形不可並列
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「Would you like to + 原形動詞」。
113下列關於「動詞 come 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)問事情什麼時候發生用 When did it happen?
  2. (B)come 的過去式和原形完全相同
  3. (C)How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?
  4. (D)come 的過去式是 came
答案:(B)
解析:「come 的過去式和原形完全相同」是錯的;正確的說法應該是:come 的過去式是 came。
114下列關於「現在進行式的否定寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped
  2. (B)現在進行式的否定要在動詞前加 don't
  3. (C)get 的過去式是 got
  4. (D)現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.
答案:(B)
解析:「現在進行式的否定要在動詞前加 don't」是錯的;正確的說法應該是:現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.。
115下列哪一個敘述,最符合「Would you like 與 Do you want 的語氣差別」的文法規則?
  1. (A)Do you want 比 Would you like 更客氣
  2. (B)兩種說法的語氣完全相同
  3. (C)Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合
  4. (D)句型的選擇和禮貌程度完全無關
答案:(C)
解析:Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合,這正是「Would you like 語氣較為客氣」的道理。
116「一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)What did + 主詞 + 原形動詞?
  2. (B)Would you like to + 原形動詞
  3. (C)Did + 主詞 + 原形動詞
  4. (D)salad=沙拉、soup=湯
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「Did + 主詞 + 原形動詞」。
117go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)go on a picnic=去野餐
  2. (B)be 動詞與一般動詞原形不可並列
  3. (C)記述已發生的事用過去式
  4. (D)過去式描述已發生的事
答案:(A)
解析:「go on a picnic=去野餐」正是這句話背後的關鍵重點。
118下列關於「寫短文時的時態選擇」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)were 用在 you、we、they 等主詞後面
  2. (B)寫日記描述昨天的事要用現在進行式
  3. (C)see 的過去式是 saw
  4. (D)寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式
答案:(B)
解析:「寫日記描述昨天的事要用現在進行式」是錯的;正確的說法應該是:寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式。
119關於「以 What 開頭的過去式問句」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)問過去做了什麼要說 What did you did?
  2. (B)疑問詞開頭的問句不需要助動詞
  3. (C)疑問詞和助動詞的搭配完全無關
  4. (D)問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞
答案:(D)
解析:問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞(重點:What did + 主詞 + 原形動詞?)。其餘選項的說法都不正確。
120請用一句話說明「閱讀短文時判斷時態」的重點:________。
答案:由時間副詞與動詞形式判斷時態
解析:「閱讀短文時判斷時態」的重點是:由時間副詞與動詞形式判斷時態。完整說法是:閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121根據所學,關於「動詞 take 的過去式變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)take 的過去式是 took
  2. (B)take 的過去式是 taked
  3. (C)take 的過去式是 taken,可直接當過去式使用
  4. (D)過去式與過去分詞的形式完全相同
答案:(A)
解析:take 的過去式是 took。其餘三個敘述都與事實不符。
122根據所學,關於「yesterday 搭配的時態」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式
  2. (B)出現 yesterday 時要用現在進行式
  3. (C)出現 yesterday 時要用未來式
  4. (D)過去時間副詞和時態完全沒有關係
答案:(A)
解析:句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式。其餘三個敘述都與事實不符。
123請用一句話說明「飲料單字:tea、coffee、soda」的重點:________。
答案:tea、coffee、soda 多為不可數
解析:「飲料單字:tea、coffee、soda」的重點是:tea、coffee、soda 多為不可數。完整說法是:tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞
124下列關於「How about 後接動名詞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic
  2. (B)已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式
  3. (C)How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?
  4. (D)How about 後面要接原形動詞
答案:(D)
解析:「How about 後面要接原形動詞」是錯的;正確的說法應該是:How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?。
125下列關於「現在進行式的否定寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)run 的過去式是 ran
  2. (B)否定句的做法和 be 動詞完全無關
  3. (C)數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式
  4. (D)現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.
答案:(B)
解析:「否定句的做法和 be 動詞完全無關」是錯的;正確的說法應該是:現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.。
126下列關於「How about 後接動名詞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致
  2. (B)How about 後面只能接形容詞
  3. (C)句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣
  4. (D)How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?
答案:(B)
解析:「How about 後面只能接形容詞」是錯的;正確的說法應該是:How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?。
127「否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)短母音+單子音重複字尾加 ed
  2. (B)say → said
  3. (C)put → put(形式不變)
  4. (D)wasn't/weren't
答案:(D)
解析:「wasn't/weren't」正是這句話背後的關鍵重點。
128下列關於「Look! 與 Listen! 引導的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)have 和 has 的過去式都是 had
  2. (B)Look! 開頭的句子不能有任何動詞
  3. (C)run 的過去式是 ran
  4. (D)Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生
答案:(B)
解析:「Look! 開頭的句子不能有任何動詞」是錯的;正確的說法應該是:Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生。
129下列關於「動詞 get 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式
  2. (B)Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?
  3. (C)get 的過去式是 getted
  4. (D)get 的過去式是 got
答案:(C)
解析:「get 的過去式是 getted」是錯的;正確的說法應該是:get 的過去式是 got。
130下列哪一個敘述,最符合「動詞 come 的過去式變化」的文法規則?
  1. (A)come 的過去式是 comed
  2. (B)come 的過去式和原形完全相同
  3. (C)come 的過去式是 came
  4. (D)動詞變化和母音的改變完全無關
答案:(C)
解析:come 的過去式是 came,這正是「come → came」的道理。
131下列哪一個敘述,最符合「食物單字:salad 與 soup」的文法規則?
  1. (A)salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現
  2. (B)salad 是湯,soup 是沙拉
  3. (C)salad 和 soup 都是動詞
  4. (D)食物單字的詞性和它的意思完全無關
答案:(A)
解析:salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現,這正是「salad=沙拉、soup=湯」的道理。
132下列關於「餐廳用語:For here or to go?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的
  2. (B)現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.
  3. (C)For here or to go? 是問「內用還是外帶」
  4. (D)For here or to go? 是問要付現金還是刷卡
答案:(D)
解析:「For here or to go? 是問要付現金還是刷卡」是錯的;正確的說法應該是:For here or to go? 是問「內用還是外帶」。
133下列關於「動詞加 -ing 的重複字尾規則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)go 的過去式是 went,屬於不規則變化
  2. (B)make 的過去式是 made
  3. (C)短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running
  4. (D)run 的進行式直接寫成 runing
答案:(D)
解析:「run 的進行式直接寫成 runing」是錯的;正確的說法應該是:短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running。
134下列關於「Be 動詞開頭的進行式問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)問句的語序和 be 動詞的位置完全無關
  2. (B)give 的過去式是 gave
  3. (C)last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式
  4. (D)現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?
答案:(A)
解析:「問句的語序和 be 動詞的位置完全無關」是錯的;正確的說法應該是:現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?。
135下列哪一個敘述,最符合「was 與 were 的否定寫法」的文法規則?
  1. (A)was 的否定要寫成 didn't was
  2. (B)was 與 were 沒有否定形式
  3. (C)否定的做法和 be 動詞完全無關
  4. (D)否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't
答案:(D)
解析:否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't,這正是「wasn't/weren't」的道理。
136根據所學,關於「現在進行式與過去式的辨別」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)兩種時態可以隨意互換使用
  2. (B)判斷時態時完全不需要看時間副詞
  3. (C)看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式
  4. (D)時間副詞和時態的判斷完全無關
答案:(C)
解析:看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式。其餘三個敘述都與事實不符。
137「一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)由時間副詞與動詞形式判斷時態
  2. (B)進行式問句把 be 動詞提前
  3. (C)規則動詞多直接加 -ed
  4. (D)be 動詞與一般動詞原形不可並列
答案:(D)
解析:「be 動詞與一般動詞原形不可並列」正是這句話背後的關鍵重點。
138「run 的過去式是 ran」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)Did 問句用 did/didn't 簡答
  2. (B)run → ran
  3. (C)When 用來問時間
  4. (D)How about + 動名詞
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「run → ran」。
139「ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)visit → visited
  2. (B)以時間軸輔助理解時態差異
  3. (C)ice cream=冰淇淋、pudding=布丁
  4. (D)Look!/Listen! 後多接現在進行式
答案:(C)
解析:「ice cream=冰淇淋、pudding=布丁」正是這句話背後的關鍵重點。
140「字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)eat → ate
  2. (B)make → made
  3. (C)字尾 e 只加 d
  4. (D)Did 問句用 did/didn't 簡答
答案:(C)
解析:「字尾 e 只加 d」正是這句話背後的關鍵重點。
141下列關於「were 用在哪些主詞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)have 和 has 的過去式都是 had
  2. (B)run 的過去式是 ran
  3. (C)were 只能用在 I 後面
  4. (D)were 用在 you、we、they 等主詞後面
答案:(C)
解析:「were 只能用在 I 後面」是錯的;正確的說法應該是:were 用在 you、we、they 等主詞後面。
142下列哪一個敘述,最符合「動詞 give 的過去式變化」的文法規則?
  1. (A)give 的過去式是 gived
  2. (B)give 的過去式是 given,可直接當過去式使用
  3. (C)give 的過去式是 gave
  4. (D)動詞的變化和字尾完全無關
答案:(C)
解析:give 的過去式是 gave,這正是「give → gave」的道理。
143下列關於「Would you like to 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點
  2. (B)be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用
  3. (C)要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞
  4. (D)Would you like to 後面要接動詞的過去式
答案:(D)
解析:「Would you like to 後面要接動詞的過去式」是錯的;正確的說法應該是:要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞。
144「last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)last + 時間搭配過去式
  2. (B)Who 當主詞時直接接過去式動詞
  3. (C)Would you like 語氣較為客氣
  4. (D)a cup of + 熱飲
答案:(A)
解析:「last + 時間搭配過去式」正是這句話背後的關鍵重點。
145下列關於「子音加 y 結尾的動詞過去式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)拼字規則和 y 前面的字母完全無關
  2. (B)問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞
  3. (C)婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣
  4. (D)子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied
答案:(A)
解析:「拼字規則和 y 前面的字母完全無關」是錯的;正確的說法應該是:子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied。
146下列關於「Would you like to 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie
  2. (B)閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事
  3. (C)要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞
  4. (D)Would you like to 後面要接名詞複數
答案:(D)
解析:「Would you like to 後面要接名詞複數」是錯的;正確的說法應該是:要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞。
147下列關於「子音加 y 結尾的動詞過去式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)study 的過去式是 studyed
  2. (B)make 的過去式是 made
  3. (C)Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答
  4. (D)子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied
答案:(A)
解析:「study 的過去式是 studyed」是錯的;正確的說法應該是:子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied。
148「問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Would you like + 名詞
  2. (B)兩者皆用來提出建議並接原形動詞
  3. (C)For here or to go? 問內用或外帶
  4. (D)What did + 主詞 + 原形動詞?
答案:(D)
解析:「What did + 主詞 + 原形動詞?」正是這句話背後的關鍵重點。
149「看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Would you like 語氣較為客氣
  2. (B)tea、coffee、soda 多為不可數
  3. (C)play + 球類(不加 the)
  4. (D)依時間副詞判斷該用哪一種時態
答案:(D)
解析:「依時間副詞判斷該用哪一種時態」正是這句話背後的關鍵重點。
150請用一句話說明「were 用在哪些主詞」的重點:________。
答案:you/we/they 用 were
解析:「were 用在哪些主詞」的重點是:you/we/they 用 were。完整說法是:were 用在 you、we、they 等主詞後面
南一版5-2 英語(南一版)下學期期末考
對應單元Unit 5~Unit 6:現在進行式與過去式綜合(不規則動詞、Did 問句)、Would you like…? 的邀請與點餐 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1根據所學,關於「點餐用語:I'd like…」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)點餐時要說 I liked a hamburger.
  2. (B)點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚
  3. (C)點餐時不需要說 please
  4. (D)點餐用語和禮貌程度完全無關
答案:(B)
解析:點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚。其餘三個敘述都與事實不符。
2下列關於「現在進行式與現在簡單式的區別」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)come 的過去式是 came
  2. (B)兩種時態的差別和它們描述的時間完全無關
  3. (C)一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.
  4. (D)現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實
答案:(B)
解析:「兩種時態的差別和它們描述的時間完全無關」是錯的;正確的說法應該是:現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實。
3根據所學,關於「動詞 get 的過去式變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)get 的過去式是 getted
  2. (B)get 沒有不規則的過去式
  3. (C)不規則變化和動詞本身完全無關
  4. (D)get 的過去式是 got
答案:(D)
解析:get 的過去式是 got。其餘三個敘述都與事實不符。
4「Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Where did + 主詞 + 原形動詞?
  2. (B)Did 問句用 did/didn't 簡答
  3. (C)Yes, please./That sounds great. 表示接受
  4. (D)tea、coffee、soda 多為不可數
答案:(B)
解析:「Did 問句用 did/didn't 簡答」正是這句話背後的關鍵重點。
5請用一句話說明「動詞 have 的過去式變化」的重點:________。
答案:have/has → had
解析:「動詞 have 的過去式變化」的重點是:have/has → had。完整說法是:have 和 has 的過去式都是 had
6根據所學,關於「常見錯誤:過去式與 did 並用」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)用了 did 之後主要動詞也要用過去式
  2. (B)已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式
  3. (C)did 和過去式動詞一定要同時出現
  4. (D)助動詞和主要動詞的形式完全無關
答案:(B)
解析:已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式。其餘三個敘述都與事實不符。
7根據所學,關於「a cup of 的用法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)熱飲要說 a piece of tea
  2. (B)茶可以直接說 two teas 而不需要計量詞
  3. (C)計量詞的搭配和飲料的種類完全無關
  4. (D)熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)
答案:(D)
解析:熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)。其餘三個敘述都與事實不符。
8請用一句話說明「Let's 與 Why don't we 的比較」的重點:________。
答案:兩者皆用來提出建議並接原形動詞
解析:「Let's 與 Why don't we 的比較」的重點是:兩者皆用來提出建議並接原形動詞。完整說法是:Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議
9下列關於「yesterday 搭配的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.
  2. (B)tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞
  3. (C)句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式
  4. (D)出現 yesterday 時要用現在進行式
答案:(D)
解析:「出現 yesterday 時要用現在進行式」是錯的;正確的說法應該是:句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式。
10現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)be 動詞+not+V-ing
  2. (B)Was/Were + 主詞…?
  3. (C)have/has → had
  4. (D)進行式寫當下、簡單式寫習慣
答案:(D)
解析:「進行式寫當下、簡單式寫習慣」正是這句話背後的關鍵重點。
11下列關於「過去式的問句寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)過去式問句要寫成 Did you went?
  2. (B)Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?
  3. (C)hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞
  4. (D)一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?
答案:(A)
解析:「過去式問句要寫成 Did you went?」是錯的;正確的說法應該是:一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?。
12下列關於「動詞 take 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?
  2. (B)hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞
  3. (C)take 的過去式是 took
  4. (D)take 的過去式是 taken,可直接當過去式使用
答案:(D)
解析:「take 的過去式是 taken,可直接當過去式使用」是錯的;正確的說法應該是:take 的過去式是 took。
13「把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)進行式寫當下、簡單式寫習慣
  2. (B)短母音+單子音須重複字尾
  3. (C)子音+y 改 i 加 ed
  4. (D)以時間軸輔助理解時態差異
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「以時間軸輔助理解時態差異」。
14關於「以 Who 開頭的過去式問句」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)Who 當主詞時也一定要加 did
  2. (B)Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?
  3. (C)Who 開頭的問句不能用過去式
  4. (D)疑問詞當主詞時的語序和一般問句完全相同
答案:(B)
解析:Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?(重點:Who 當主詞時直接接過去式動詞)。其餘選項的說法都不正確。
15下列哪一個敘述,最符合「動詞 take 的過去式變化」的文法規則?
  1. (A)take 的過去式是 taked
  2. (B)take 的過去式是 took
  3. (C)take 的過去式是 taken,可直接當過去式使用
  4. (D)過去式與過去分詞的形式完全相同
答案:(B)
解析:take 的過去式是 took,這正是「take → took」的道理。
16「Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)How about + 動名詞
  2. (B)ice cream=冰淇淋、pudding=布丁
  3. (C)Would you like + 名詞
  4. (D)am/is/are 依主詞選用
答案:(C)
解析:「Would you like + 名詞」正是這句話背後的關鍵重點。
17下列關於「現在進行式與過去式的辨別」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現
  2. (B)兩種時態可以隨意互換使用
  3. (C)watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie
  4. (D)看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式
答案:(B)
解析:「兩種時態可以隨意互換使用」是錯的;正確的說法應該是:看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式。
18關於「常見錯誤:進行式漏掉 be 動詞」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)現在進行式可以省略 be 動詞
  2. (B)進行式中的 be 動詞可有可無
  3. (C)句子的完整性和 be 動詞完全無關
  4. (D)現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的
答案:(D)
解析:現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的(重點:進行式須有 be 動詞+V-ing)。其餘選項的說法都不正確。
19請用一句話說明「過去式的問句寫法」的重點:________。
答案:Did + 主詞 + 原形動詞
解析:「過去式的問句寫法」的重點是:Did + 主詞 + 原形動詞。完整說法是:一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?
20下列關於「動詞 eat 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式
  2. (B)eat 的過去式是 eaten,可直接當過去式使用
  3. (C)要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞
  4. (D)eat 的過去式是 ate
答案:(B)
解析:「eat 的過去式是 eaten,可直接當過去式使用」是錯的;正確的說法應該是:eat 的過去式是 ate。
21下列哪一個敘述,最符合「was 用在哪些主詞」的文法規則?
  1. (A)was 用在 you 和複數主詞後面
  2. (B)was 可以用在所有主詞後面
  3. (C)was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面
  4. (D)be 動詞的選用和主詞的單複數完全無關
答案:(C)
解析:was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面,這正是「I/he/she/it 用 was」的道理。
22「短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)do/does → did
  2. (B)give → gave
  3. (C)last + 時間搭配過去式
  4. (D)短母音+單子音重複字尾加 ed
答案:(D)
解析:「短母音+單子音重複字尾加 ed」正是這句話背後的關鍵重點。
23下列關於「動詞 go 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)不規則動詞的變化和規則完全無關
  2. (B)問事情什麼時候發生用 When did it happen?
  3. (C)How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?
  4. (D)go 的過去式是 went,屬於不規則變化
答案:(A)
解析:「不規則動詞的變化和規則完全無關」是錯的;正確的說法應該是:go 的過去式是 went,屬於不規則變化。
24「現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)wasn't/weren't
  2. (B)go → went
  3. (C)make → made
  4. (D)be 動詞+not+V-ing
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「be 動詞+not+V-ing」。
25下列關於「食物單字:salad 與 soup」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事
  2. (B)salad 和 soup 都是動詞
  3. (C)短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running
  4. (D)salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現
答案:(B)
解析:「salad 和 soup 都是動詞」是錯的;正確的說法應該是:salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現。
26關於「動詞 say 的過去式變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)say 的過去式是 said,發音和 sad 相近
  2. (B)say 的過去式是 sayed
  3. (C)say 沒有過去式形式
  4. (D)不規則動詞的發音和拼字完全無關
答案:(A)
解析:say 的過去式是 said,發音和 sad 相近(重點:say → said)。其餘選項的說法都不正確。
27根據所學,關於「動詞 come 的過去式變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)come 的過去式是 comed
  2. (B)come 的過去式是 came
  3. (C)come 的過去式和原形完全相同
  4. (D)動詞變化和母音的改變完全無關
答案:(B)
解析:come 的過去式是 came。其餘三個敘述都與事實不符。
28請用一句話說明「動詞 see 的過去式變化」的重點:________。
答案:see → saw
解析:「動詞 see 的過去式變化」的重點是:see → saw。完整說法是:see 的過去式是 saw
29關於「婉拒邀請的說法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)婉拒時要說 Yes, please.
  2. (B)婉拒邀請時不需要說任何話
  3. (C)婉拒的用語和禮貌完全沒有關係
  4. (D)婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣
答案:(D)
解析:婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣(重點:No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒)。其餘選項的說法都不正確。
30「否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)短母音+單子音重複字尾加 ed
  2. (B)wasn't/weren't
  3. (C)say → said
  4. (D)put → put(形式不變)
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「wasn't/weren't」。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31下列關於「Let's 與 Why don't we 的比較」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited
  2. (B)Let's 後面要接動詞的過去式
  3. (C)現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的
  4. (D)Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議
答案:(B)
解析:「Let's 後面要接動詞的過去式」是錯的;正確的說法應該是:Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議。
32根據所學,關於「時態一致的重要性」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致
  2. (B)同一段話中的時態可以任意混用
  3. (C)時態一不一致對意思完全沒有影響
  4. (D)動詞的形式和敘述的時間完全無關
答案:(A)
解析:同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致。其餘三個敘述都與事實不符。
33關於「點餐用語:I'd like…」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚
  2. (B)點餐時要說 I liked a hamburger.
  3. (C)點餐時不需要說 please
  4. (D)點餐用語和禮貌程度完全無關
答案:(A)
解析:點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚(重點:點餐常用 I'd like + 餐點, please.)。其餘選項的說法都不正確。
34下列哪一個敘述,最符合「動詞 read 的特別之處」的文法規則?
  1. (A)read 的過去式要寫成 readed
  2. (B)read 的過去式發音和原形完全相同
  3. (C)read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同
  4. (D)拼字相同的動詞發音一定也相同
答案:(C)
解析:read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同,這正是「read 拼字不變但過去式讀音改變」的道理。
35下列關於「Be 動詞開頭的進行式問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)現在進行式的問句要在句首加 Do
  2. (B)子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied
  3. (C)come 的過去式是 came
  4. (D)現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?
答案:(A)
解析:「現在進行式的問句要在句首加 Do」是錯的;正確的說法應該是:現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?。
36根據所學,關於「假日活動:play basketball」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)play 的過去式是 plaied
  2. (B)play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball
  3. (C)球類運動前面要加 the,例如 play the basketball
  4. (D)球類運動與樂器前的冠詞用法完全相同
答案:(B)
解析:play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball。其餘三個敘述都與事實不符。
37下列關於「時態一致的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)go 的過去式是 went,屬於不規則變化
  2. (B)make 的過去式是 made
  3. (C)同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致
  4. (D)動詞的形式和敘述的時間完全無關
答案:(D)
解析:「動詞的形式和敘述的時間完全無關」是錯的;正確的說法應該是:同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致。
38go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)be 動詞與一般動詞原形不可並列
  2. (B)記述已發生的事用過去式
  3. (C)go on a picnic=去野餐
  4. (D)過去式描述已發生的事
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「go on a picnic=去野餐」。
39下列關於「假日活動:visit grandparents」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式
  2. (B)過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態
  3. (C)visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited
  4. (D)visit 的過去式是 visitted
答案:(D)
解析:「visit 的過去式是 visitted」是錯的;正確的說法應該是:visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited。
40關於「was 用在哪些主詞」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面
  2. (B)was 用在 you 和複數主詞後面
  3. (C)was 可以用在所有主詞後面
  4. (D)be 動詞的選用和主詞的單複數完全無關
答案:(A)
解析:was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面(重點:I/he/she/it 用 was)。其餘選項的說法都不正確。
41下列關於「字尾是 e 的動詞過去式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)get 的過去式是 got
  2. (B)一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?
  3. (C)字尾是 e 的動詞要加 ed 變成 likeed
  4. (D)字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived
答案:(C)
解析:「字尾是 e 的動詞要加 ed 變成 likeed」是錯的;正確的說法應該是:字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived。
42下列關於「過去式問句的簡答」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞
  2. (B)salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現
  3. (C)Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答
  4. (D)Did 開頭的問句要用 Yes, I was. 簡答
答案:(D)
解析:「Did 開頭的問句要用 Yes, I was. 簡答」是錯的;正確的說法應該是:Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答。
43關於「every day 搭配的時態」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)出現 every day 時一定要用現在進行式
  2. (B)出現 every day 時動詞要用過去式
  3. (C)句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣
  4. (D)頻率時間詞和時態完全沒有關係
答案:(C)
解析:句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣(重點:every day 搭配現在簡單式)。其餘選項的說法都不正確。
44根據所學,關於「過去式問句的簡答」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)Did 開頭的問句要用 Yes, I was. 簡答
  2. (B)Did 開頭的問句不能用簡答回答
  3. (C)簡答的助動詞和問句的助動詞完全無關
  4. (D)Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答
答案:(D)
解析:Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答。其餘三個敘述都與事實不符。
45根據所學,關於「婉拒邀請的說法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣
  2. (B)婉拒時要說 Yes, please.
  3. (C)婉拒邀請時不需要說任何話
  4. (D)婉拒的用語和禮貌完全沒有關係
答案:(A)
解析:婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣。其餘三個敘述都與事實不符。
46「have 和 has 的過去式都是 had」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)make → made
  2. (B)didn't + 原形動詞
  3. (C)have/has → had
  4. (D)When 用來問時間
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「have/has → had」。
47關於「was 與 were 的問句寫法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?
  2. (B)was 開頭的問句要在前面再加一個 Did
  3. (C)be 動詞的問句不需要改變語序
  4. (D)問句語序和 be 動詞的位置完全無關
答案:(A)
解析:把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?(重點:Was/Were + 主詞…?)。其餘選項的說法都不正確。
48關於「動詞加 -ing 的重複字尾規則」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)run 的進行式直接寫成 runing
  2. (B)所有動詞加 ing 都要重複最後一個字母
  3. (C)短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running
  4. (D)重複字尾的規則和母音長短完全無關
答案:(C)
解析:短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running(重點:短母音+單子音須重複字尾)。其餘選項的說法都不正確。
49請用一句話說明「動詞 say 的過去式變化」的重點:________。
答案:say → said
解析:「動詞 say 的過去式變化」的重點是:say → said。完整說法是:say 的過去式是 said,發音和 sad 相近
50「接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)點餐常用 I'd like + 餐點, please.
  2. (B)Yes, please./That sounds great. 表示接受
  3. (C)Anything else? 問是否還要別的
  4. (D)同一情境中時態須前後一致
答案:(B)
解析:「Yes, please./That sounds great. 表示接受」正是這句話背後的關鍵重點。
51關於「過去式的否定句寫法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.
  2. (B)過去式的否定要寫成 I didn't went.
  3. (C)過去式的否定要在動詞後面加 not
  4. (D)否定句中助動詞和主要動詞的形式完全無關
答案:(A)
解析:一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.(重點:didn't + 原形動詞)。其餘選項的說法都不正確。
52visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)visit → visited
  2. (B)同一情境中時態須前後一致
  3. (C)進行式寫當下、簡單式寫習慣
  4. (D)I/he/she/it 用 was
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「visit → visited」。
53下列關於「假日活動:play basketball」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived
  2. (B)say 的過去式是 said,發音和 sad 相近
  3. (C)play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball
  4. (D)球類運動與樂器前的冠詞用法完全相同
答案:(D)
解析:「球類運動與樂器前的冠詞用法完全相同」是錯的;正確的說法應該是:play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball。
54請用一句話說明「常見錯誤:進行式漏掉 be 動詞」的重點:________。
答案:進行式須有 be 動詞+V-ing
解析:「常見錯誤:進行式漏掉 be 動詞」的重點是:進行式須有 be 動詞+V-ing。完整說法是:現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的
55請用一句話說明「食物單字:salad 與 soup」的重點:________。
答案:salad=沙拉、soup=湯
解析:「食物單字:salad 與 soup」的重點是:salad=沙拉、soup=湯。完整說法是:salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現
56下列關於「點餐用語:I'd like…」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)點餐時不需要說 please
  2. (B)已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式
  3. (C)現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?
  4. (D)點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚
答案:(A)
解析:「點餐時不需要說 please」是錯的;正確的說法應該是:點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚。
57根據所學,關於「Would you like 與 Do you want 的語氣差別」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)Do you want 比 Would you like 更客氣
  2. (B)Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合
  3. (C)兩種說法的語氣完全相同
  4. (D)句型的選擇和禮貌程度完全無關
答案:(B)
解析:Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合。其餘三個敘述都與事實不符。
58下列關於「every day 搭配的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)eat 的過去式是 ate
  2. (B)give 的過去式是 gave
  3. (C)出現 every day 時動詞要用過去式
  4. (D)句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣
答案:(C)
解析:「出現 every day 時動詞要用過去式」是錯的;正確的說法應該是:句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣。
59關於「常見錯誤:過去式與 did 並用」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式
  2. (B)用了 did 之後主要動詞也要用過去式
  3. (C)did 和過去式動詞一定要同時出現
  4. (D)助動詞和主要動詞的形式完全無關
答案:(A)
解析:已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式(重點:did 之後動詞用原形)。其餘選項的說法都不正確。
60請用一句話說明「動詞 read 的特別之處」的重點:________。
答案:read 拼字不變但過去式讀音改變
解析:「動詞 read 的特別之處」的重點是:read 拼字不變但過去式讀音改變。完整說法是:read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61下列關於「飲料單字:tea、coffee、soda」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.
  2. (B)飲料名詞的可數性和它的性質完全無關
  3. (C)字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived
  4. (D)tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞
答案:(B)
解析:「飲料名詞的可數性和它的性質完全無關」是錯的;正確的說法應該是:tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞。
62根據所學,關於「動詞 have 的過去式變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)have 的過去式是 haved
  2. (B)has 的過去式和 have 的過去式完全不同
  3. (C)動詞的過去式和主詞完全沒有關係
  4. (D)have 和 has 的過去式都是 had
答案:(D)
解析:have 和 has 的過去式都是 had。其餘三個敘述都與事實不符。
63下列關於「yesterday 搭配的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)For here or to go? 是問「內用還是外帶」
  2. (B)過去時間副詞和時態完全沒有關係
  3. (C)把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態
  4. (D)句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式
答案:(B)
解析:「過去時間副詞和時態完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式。
64關於「假日活動:go on a picnic」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)go on a picnic 表示「去上學」
  2. (B)go on a picnic 的過去式是 goed on a picnic
  3. (C)片語的過去式和動詞的變化完全無關
  4. (D)go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic
答案:(D)
解析:go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic(重點:go on a picnic=去野餐)。其餘選項的說法都不正確。
65下列關於「以 Who 開頭的過去式問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Who 當主詞時也一定要加 did
  2. (B)hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞
  3. (C)visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited
  4. (D)Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?
答案:(A)
解析:「Who 當主詞時也一定要加 did」是錯的;正確的說法應該是:Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?。
66「短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)do/does → did
  2. (B)短母音+單子音重複字尾加 ed
  3. (C)give → gave
  4. (D)last + 時間搭配過去式
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「短母音+單子音重複字尾加 ed」。
67關於「Be 動詞開頭的進行式問句」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)現在進行式的問句要在句首加 Do
  2. (B)現在進行式的問句不需要改變語序
  3. (C)現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?
  4. (D)問句的語序和 be 動詞的位置完全無關
答案:(C)
解析:現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?(重點:進行式問句把 be 動詞提前)。其餘選項的說法都不正確。
68「run 的過去式是 ran」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Did 問句用 did/didn't 簡答
  2. (B)When 用來問時間
  3. (C)How about + 動名詞
  4. (D)run → ran
答案:(D)
解析:「run → ran」正是這句話背後的關鍵重點。
69根據所學,關於「last night 搭配的時態」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)last night 要搭配現在簡單式
  2. (B)last 開頭的時間詞表示未來
  3. (C)時間副詞的意思和時態完全無關
  4. (D)last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式
答案:(D)
解析:last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式。其餘三個敘述都與事實不符。
70關於「動詞 have 的過去式變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)have 的過去式是 haved
  2. (B)has 的過去式和 have 的過去式完全不同
  3. (C)have 和 has 的過去式都是 had
  4. (D)動詞的過去式和主詞完全沒有關係
答案:(C)
解析:have 和 has 的過去式都是 had(重點:have/has → had)。其餘選項的說法都不正確。
71下列關於「動詞 say 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)不規則動詞的發音和拼字完全無關
  2. (B)接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.
  3. (C)tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞
  4. (D)say 的過去式是 said,發音和 sad 相近
答案:(A)
解析:「不規則動詞的發音和拼字完全無關」是錯的;正確的說法應該是:say 的過去式是 said,發音和 sad 相近。
72「過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)規則動詞多直接加 -ed
  2. (B)過去式描述已發生的事
  3. (C)eat → ate
  4. (D)give → gave
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「過去式描述已發生的事」。
73下列哪一個敘述,最符合「Be 動詞開頭的進行式問句」的文法規則?
  1. (A)現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?
  2. (B)現在進行式的問句要在句首加 Do
  3. (C)現在進行式的問句不需要改變語序
  4. (D)問句的語序和 be 動詞的位置完全無關
答案:(A)
解析:現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?,這正是「進行式問句把 be 動詞提前」的道理。
74下列關於「常見錯誤:過去式與 did 並用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played
  2. (B)do 和 does 的過去式都是 did
  3. (C)did 和過去式動詞一定要同時出現
  4. (D)已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式
答案:(C)
解析:「did 和過去式動詞一定要同時出現」是錯的;正確的說法應該是:已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式。
75關於「過去式表示什麼」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)過去式用來描述現在正在進行的動作
  2. (B)過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態
  3. (C)過去式用來描述明天才要做的事
  4. (D)時態的選擇和動作發生的時間完全無關
答案:(B)
解析:過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態(重點:過去式描述已發生的事)。其餘選項的說法都不正確。
76「ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)ice cream=冰淇淋、pudding=布丁
  2. (B)visit → visited
  3. (C)以時間軸輔助理解時態差異
  4. (D)Look!/Listen! 後多接現在進行式
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「ice cream=冰淇淋、pudding=布丁」。
77下列哪一個敘述,最符合「閱讀短文時判斷時態」的文法規則?
  1. (A)閱讀時完全不需要注意動詞的形式
  2. (B)文章中的時間副詞對理解完全沒有幫助
  3. (C)動詞形式和敘述的時間完全無關
  4. (D)閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事
答案:(D)
解析:閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事,這正是「由時間副詞與動詞形式判斷時態」的道理。
78下列關於「動詞 eat 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式
  2. (B)點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚
  3. (C)eat 的過去式是 ate
  4. (D)不規則動詞的過去式和拼字完全無關
答案:(D)
解析:「不規則動詞的過去式和拼字完全無關」是錯的;正確的說法應該是:eat 的過去式是 ate。
79關於「現在進行式與現在簡單式的區別」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)現在進行式用來描述每天固定的習慣
  2. (B)現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實
  3. (C)現在簡單式用來描述此刻正在進行的動作
  4. (D)兩種時態的差別和它們描述的時間完全無關
答案:(B)
解析:現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實(重點:進行式寫當下、簡單式寫習慣)。其餘選項的說法都不正確。
80下列關於「was 用在哪些主詞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)make 的過去式是 made
  2. (B)was 可以用在所有主詞後面
  3. (C)Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答
  4. (D)was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面
答案:(B)
解析:「was 可以用在所有主詞後面」是錯的;正確的說法應該是:was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面。
81下列哪一個敘述,最符合「子音加 y 結尾的動詞過去式」的文法規則?
  1. (A)study 的過去式是 studyed
  2. (B)子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied
  3. (C)所有 y 結尾的動詞都要去掉 y
  4. (D)拼字規則和 y 前面的字母完全無關
答案:(B)
解析:子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied,這正是「子音+y 改 i 加 ed」的道理。
82下列關於「動詞 take 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式
  2. (B)接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.
  3. (C)take 的過去式是 taked
  4. (D)take 的過去式是 took
答案:(C)
解析:「take 的過去式是 taked」是錯的;正確的說法應該是:take 的過去式是 took。
83下列關於「動詞 come 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)come 的過去式是 comed
  2. (B)Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答
  3. (C)看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式
  4. (D)come 的過去式是 came
答案:(A)
解析:「come 的過去式是 comed」是錯的;正確的說法應該是:come 的過去式是 came。
84請用一句話說明「動詞 put 的過去式變化」的重點:________。
答案:put → put(形式不變)
解析:「動詞 put 的過去式變化」的重點是:put → put(形式不變)。完整說法是:put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變
85「現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)you/we/they 用 were
  2. (B)進行式問句把 be 動詞提前
  3. (C)短母音+單子音重複字尾加 ed
  4. (D)get → got
答案:(B)
解析:「進行式問句把 be 動詞提前」正是這句話背後的關鍵重點。
86關於「時態一致的重要性」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)同一段話中的時態可以任意混用
  2. (B)時態一不一致對意思完全沒有影響
  3. (C)動詞的形式和敘述的時間完全無關
  4. (D)同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致
答案:(D)
解析:同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致(重點:同一情境中時態須前後一致)。其餘選項的說法都不正確。
87根據所學,關於「假日活動:watch a movie」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)watch 的過去式是 watchd
  2. (B)watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie
  3. (C)watch a movie 表示「聽音樂」
  4. (D)動詞片語的意思和組成的字完全無關
答案:(B)
解析:watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie。其餘三個敘述都與事實不符。
88「服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)play + 球類(不加 the)
  2. (B)進行式須有 be 動詞+V-ing
  3. (C)be 動詞+not+V-ing
  4. (D)Anything else? 問是否還要別的
答案:(D)
解析:「Anything else? 問是否還要別的」正是這句話背後的關鍵重點。
89請用一句話說明「餐廳用語:Anything else?」的重點:________。
答案:Anything else? 問是否還要別的
解析:「餐廳用語:Anything else?」的重點是:Anything else? 問是否還要別的。完整說法是:服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.
90下列關於「常見錯誤:過去式與 did 並用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)eat 的過去式是 ate
  2. (B)助動詞和主要動詞的形式完全無關
  3. (C)give 的過去式是 gave
  4. (D)已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式
答案:(B)
解析:「助動詞和主要動詞的形式完全無關」是錯的;正確的說法應該是:已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91下列關於「食物單字:hamburger 與 sandwich」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的
  2. (B)現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.
  3. (C)這兩個字都是不可數名詞
  4. (D)hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞
答案:(C)
解析:「這兩個字都是不可數名詞」是錯的;正確的說法應該是:hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞。
92「Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒
  2. (B)salad=沙拉、soup=湯
  3. (C)watch → watched
  4. (D)Who 當主詞時直接接過去式動詞
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「Who 當主詞時直接接過去式動詞」。
93下列關於「以 Where 開頭的過去式問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball
  2. (B)寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式
  3. (C)疑問詞的位置和句子的意思完全無關
  4. (D)問過去去了哪裡用 Where did you go?
答案:(C)
解析:「疑問詞的位置和句子的意思完全無關」是錯的;正確的說法應該是:問過去去了哪裡用 Where did you go?。
94下列哪一個敘述,最符合「…ago 的用法」的文法規則?
  1. (A)…ago 表示未來的時間
  2. (B)數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式
  3. (C)…ago 前面不可以加任何數字
  4. (D)ago 的意思和時態的選擇完全無關
答案:(B)
解析:數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式,這正是「…ago 表示過去,搭配過去式」的道理。
95下列關於「was 與 were 的否定寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)give 的過去式是 gave
  2. (B)was 與 were 沒有否定形式
  3. (C)last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式
  4. (D)否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't
答案:(B)
解析:「was 與 were 沒有否定形式」是錯的;正確的說法應該是:否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't。
96下列哪一個敘述,最符合「婉拒邀請的說法」的文法規則?
  1. (A)婉拒時要說 Yes, please.
  2. (B)婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣
  3. (C)婉拒邀請時不需要說任何話
  4. (D)婉拒的用語和禮貌完全沒有關係
答案:(B)
解析:婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣,這正是「No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒」的道理。
97關於「用時間軸整理時態」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)整理時間軸對學習時態完全沒有幫助
  2. (B)把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態
  3. (C)時態之間完全沒有時間先後的關係
  4. (D)時間軸和時態的理解完全無關
答案:(B)
解析:把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態(重點:以時間軸輔助理解時態差異)。其餘選項的說法都不正確。
98下列關於「閱讀短文時判斷時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面
  2. (B)go 的過去式是 went,屬於不規則變化
  3. (C)閱讀時完全不需要注意動詞的形式
  4. (D)閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事
答案:(C)
解析:「閱讀時完全不需要注意動詞的形式」是錯的;正確的說法應該是:閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事。
99請用一句話說明「現在進行式與過去式的辨別」的重點:________。
答案:依時間副詞判斷該用哪一種時態
解析:「現在進行式與過去式的辨別」的重點是:依時間副詞判斷該用哪一種時態。完整說法是:看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式
100下列關於「動詞 go 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)go 的過去式是 goed
  2. (B)give 的過去式是 gave
  3. (C)last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式
  4. (D)go 的過去式是 went,屬於不規則變化
答案:(A)
解析:「go 的過去式是 goed」是錯的;正確的說法應該是:go 的過去式是 went,屬於不規則變化。
101根據所學,關於「How about 後接動名詞」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?
  2. (B)How about 後面要接原形動詞
  3. (C)How about 後面只能接形容詞
  4. (D)介系詞後面接的動詞形式和介系詞完全無關
答案:(A)
解析:How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?。其餘三個敘述都與事實不符。
102關於「假日活動:play basketball」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball
  2. (B)play 的過去式是 plaied
  3. (C)球類運動前面要加 the,例如 play the basketball
  4. (D)球類運動與樂器前的冠詞用法完全相同
答案:(A)
解析:play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball(重點:play + 球類(不加 the))。其餘選項的說法都不正確。
103請用一句話說明「假日活動:visit grandparents」的重點:________。
答案:visit → visited
解析:「假日活動:visit grandparents」的重點是:visit → visited。完整說法是:visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited
104「was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)I/he/she/it 用 was
  2. (B)字尾 e 只加 d
  3. (C)have/has → had
  4. (D)run → ran
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「I/he/she/it 用 was」。
105「make 的過去式是 made」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)put → put(形式不變)
  2. (B)make → made
  3. (C)…ago 表示過去,搭配過去式
  4. (D)Yes, please./That sounds great. 表示接受
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「make → made」。
106下列關於「was 用在哪些主詞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)was 用在 you 和複數主詞後面
  2. (B)eat 的過去式是 ate
  3. (C)give 的過去式是 gave
  4. (D)was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面
答案:(A)
解析:「was 用在 you 和複數主詞後面」是錯的;正確的說法應該是:was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面。
107下列關於「last night 搭配的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic
  2. (B)時間副詞的意思和時態完全無關
  3. (C)已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式
  4. (D)last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式
答案:(B)
解析:「時間副詞的意思和時態完全無關」是錯的;正確的說法應該是:last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式。
108下列哪一個敘述,最符合「動詞 have 的過去式變化」的文法規則?
  1. (A)have 和 has 的過去式都是 had
  2. (B)have 的過去式是 haved
  3. (C)has 的過去式和 have 的過去式完全不同
  4. (D)動詞的過去式和主詞完全沒有關係
答案:(A)
解析:have 和 has 的過去式都是 had,這正是「have/has → had」的道理。
109「把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)進行式寫當下、簡單式寫習慣
  2. (B)以時間軸輔助理解時態差異
  3. (C)短母音+單子音須重複字尾
  4. (D)子音+y 改 i 加 ed
答案:(B)
解析:「以時間軸輔助理解時態差異」正是這句話背後的關鍵重點。
110請用一句話說明「動詞加 -ing 的重複字尾規則」的重點:________。
答案:短母音+單子音須重複字尾
解析:「動詞加 -ing 的重複字尾規則」的重點是:短母音+單子音須重複字尾。完整說法是:短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running
111下列關於「常見錯誤:進行式漏掉 be 動詞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)句子的完整性和 be 動詞完全無關
  2. (B)have 和 has 的過去式都是 had
  3. (C)run 的過去式是 ran
  4. (D)現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的
答案:(A)
解析:「句子的完整性和 be 動詞完全無關」是錯的;正確的說法應該是:現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的。
112下列關於「食物單字:hamburger 與 sandwich」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生
  2. (B)把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?
  3. (C)hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞
  4. (D)食物單字和它的意思完全無關
答案:(D)
解析:「食物單字和它的意思完全無關」是錯的;正確的說法應該是:hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞。
113下列關於「Would you like to 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)不定詞後面接的動詞形式和 to 完全無關
  2. (B)已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式
  3. (C)現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?
  4. (D)要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞
答案:(A)
解析:「不定詞後面接的動詞形式和 to 完全無關」是錯的;正確的說法應該是:要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞。
114「點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)a cup of + 熱飲
  2. (B)play + 球類(不加 the)
  3. (C)記述已發生的事用過去式
  4. (D)點餐常用 I'd like + 餐點, please.
答案:(D)
解析:「點餐常用 I'd like + 餐點, please.」正是這句話背後的關鍵重點。
115下列關於「動詞 run 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞
  2. (B)不規則動詞的母音變化和拼字完全無關
  3. (C)visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited
  4. (D)run 的過去式是 ran
答案:(B)
解析:「不規則動詞的母音變化和拼字完全無關」是錯的;正確的說法應該是:run 的過去式是 ran。
116下列哪一個敘述,最符合「過去式的問句寫法」的文法規則?
  1. (A)過去式問句要寫成 Did you went?
  2. (B)一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?
  3. (C)過去式問句不需要用任何助動詞
  4. (D)問句中動詞的形式和助動詞完全無關
答案:(B)
解析:一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?,這正是「Did + 主詞 + 原形動詞」的道理。
117下列關於「now 搭配的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?
  2. (B)出現 now 時動詞一定要用過去式
  3. (C)have 和 has 的過去式都是 had
  4. (D)句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式
答案:(B)
解析:「出現 now 時動詞一定要用過去式」是錯的;正確的說法應該是:句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式。
118請用一句話說明「常見錯誤:過去式與 did 並用」的重點:________。
答案:did 之後動詞用原形
解析:「常見錯誤:過去式與 did 並用」的重點是:did 之後動詞用原形。完整說法是:已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式
119下列關於「was 與 were 的問句寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)run 的過去式是 ran
  2. (B)be 動詞的問句不需要改變語序
  3. (C)數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式
  4. (D)把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?
答案:(B)
解析:「be 動詞的問句不需要改變語序」是錯的;正確的說法應該是:把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?。
120「were 用在 you、we、they 等主詞後面」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)子音+y 改 i 加 ed
  2. (B)do/does → did
  3. (C)read 拼字不變但過去式讀音改變
  4. (D)you/we/they 用 were
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「you/we/they 用 were」。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「動詞 get 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)get 沒有不規則的過去式
  2. (B)Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?
  3. (C)Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議
  4. (D)get 的過去式是 got
答案:(A)
解析:「get 沒有不規則的過去式」是錯的;正確的說法應該是:get 的過去式是 got。
122「熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)watch → watched
  2. (B)a cup of + 熱飲
  3. (C)did 之後動詞用原形
  4. (D)進行式問句把 be 動詞提前
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「a cup of + 熱飲」。
123「一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)由時間副詞與動詞形式判斷時態
  2. (B)be 動詞與一般動詞原形不可並列
  3. (C)進行式問句把 be 動詞提前
  4. (D)規則動詞多直接加 -ed
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「be 動詞與一般動詞原形不可並列」。
124「過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)規則動詞多直接加 -ed
  2. (B)eat → ate
  3. (C)give → gave
  4. (D)過去式描述已發生的事
答案:(D)
解析:「過去式描述已發生的事」正是這句話背後的關鍵重點。
125下列哪一個敘述,最符合「現在進行式的否定寫法」的文法規則?
  1. (A)現在進行式的否定要在動詞前加 don't
  2. (B)現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.
  3. (C)現在進行式沒有辦法變成否定句
  4. (D)否定句的做法和 be 動詞完全無關
答案:(B)
解析:現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.,這正是「be 動詞+not+V-ing」的道理。
126「一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Did + 主詞 + 原形動詞
  2. (B)What did + 主詞 + 原形動詞?
  3. (C)Would you like to + 原形動詞
  4. (D)salad=沙拉、soup=湯
答案:(A)
解析:「Did + 主詞 + 原形動詞」正是這句話背後的關鍵重點。
127下列關於「餐廳用語:Anything else?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣
  2. (B)否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't
  3. (C)服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.
  4. (D)Anything else? 表示「請你離開」
答案:(D)
解析:Anything else? 表示「請你離開」是錯的;正確的說法應該是:服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.。
128下列關於「假日活動:watch a movie」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實
  2. (B)was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面
  3. (C)watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie
  4. (D)watch 的過去式是 watchd
答案:(D)
解析:「watch 的過去式是 watchd」是錯的;正確的說法應該是:watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie。
129「把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)go → went
  2. (B)come → came
  3. (C)Was/Were + 主詞…?
  4. (D)didn't + 原形動詞
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「Was/Were + 主詞…?」。
130下列關於「動詞 make 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?
  2. (B)服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.
  3. (C)動詞的過去式和進行式完全相同
  4. (D)make 的過去式是 made
答案:(C)
解析:「動詞的過去式和進行式完全相同」是錯的;正確的說法應該是:make 的過去式是 made。
131下列哪一個敘述,最符合「常見錯誤:進行式漏掉 be 動詞」的文法規則?
  1. (A)現在進行式可以省略 be 動詞
  2. (B)現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的
  3. (C)進行式中的 be 動詞可有可無
  4. (D)句子的完整性和 be 動詞完全無關
答案:(B)
解析:現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的,這正是「進行式須有 be 動詞+V-ing」的道理。
132下列哪一個敘述,最符合「動詞 run 的過去式變化」的文法規則?
  1. (A)run 的過去式是 runned
  2. (B)run 的過去式是 ran
  3. (C)run 的過去式和原形完全相同
  4. (D)不規則動詞的母音變化和拼字完全無關
答案:(B)
解析:run 的過去式是 ran,這正是「run → ran」的道理。
133watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)以時間軸輔助理解時態差異
  2. (B)watch → watched
  3. (C)now 搭配現在進行式
  4. (D)you/we/they 用 were
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「watch → watched」。
134請用一句話說明「Look! 與 Listen! 引導的時態」的重點:________。
答案:Look!/Listen! 後多接現在進行式
解析:「Look! 與 Listen! 引導的時態」的重點是:Look!/Listen! 後多接現在進行式。完整說法是:Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生
135下列關於「短母音加單子音的動詞過去式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)take 的過去式是 took
  2. (B)句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式
  3. (C)stop 的過去式是 stoped
  4. (D)短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped
答案:(C)
解析:「stop 的過去式是 stoped」是錯的;正確的說法應該是:短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped。
136根據所學,關於「假日活動:visit grandparents」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)visit 的過去式是 visitted
  2. (B)visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited
  3. (C)visit 表示「離開」的意思
  4. (D)規則動詞的過去式和拼字規則完全無關
答案:(B)
解析:visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited。其餘三個敘述都與事實不符。
137下列關於「短母音加單子音的動詞過去式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)問過去去了哪裡用 Where did you go?
  2. (B)Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合
  3. (C)重複字尾和母音的長短完全無關
  4. (D)短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped
答案:(C)
解析:「重複字尾和母音的長短完全無關」是錯的;正確的說法應該是:短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped。
138「get 的過去式是 got」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)read 拼字不變但過去式讀音改變
  2. (B)last + 時間搭配過去式
  3. (C)get → got
  4. (D)Would you like to + 原形動詞
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「get → got」。
139「Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)ice cream=冰淇淋、pudding=布丁
  2. (B)watch → watched
  3. (C)由時間副詞與動詞形式判斷時態
  4. (D)兩者皆用來提出建議並接原形動詞
答案:(D)
解析:「兩者皆用來提出建議並接原形動詞」正是這句話背後的關鍵重點。
140關於「子音加 y 結尾的動詞過去式」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)study 的過去式是 studyed
  2. (B)所有 y 結尾的動詞都要去掉 y
  3. (C)拼字規則和 y 前面的字母完全無關
  4. (D)子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied
答案:(D)
解析:子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied(重點:子音+y 改 i 加 ed)。其餘選項的說法都不正確。
141「一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)…ago 表示過去,搭配過去式
  2. (B)Would you like + 名詞
  3. (C)hamburger=漢堡、sandwich=三明治
  4. (D)didn't + 原形動詞
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「didn't + 原形動詞」。
142關於「動詞 come 的過去式變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)come 的過去式是 came
  2. (B)come 的過去式是 comed
  3. (C)come 的過去式和原形完全相同
  4. (D)動詞變化和母音的改變完全無關
答案:(A)
解析:come 的過去式是 came(重點:come → came)。其餘選項的說法都不正確。
143根據所學,關於「動詞 eat 的過去式變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)eat 的過去式是 ate
  2. (B)eat 的過去式是 eated
  3. (C)eat 的過去式是 eaten,可直接當過去式使用
  4. (D)不規則動詞的過去式和拼字完全無關
答案:(A)
解析:eat 的過去式是 ate。其餘三個敘述都與事實不符。
144請用一句話說明「動詞 run 的過去式變化」的重點:________。
答案:run → ran
解析:「動詞 run 的過去式變化」的重點是:run → ran。完整說法是:run 的過去式是 ran
145下列關於「動詞 say 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)say 的過去式是 sayed
  2. (B)一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?
  3. (C)Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?
  4. (D)say 的過去式是 said,發音和 sad 相近
答案:(A)
解析:「say 的過去式是 sayed」是錯的;正確的說法應該是:say 的過去式是 said,發音和 sad 相近。
146根據所學,關於「短母音加單子音的動詞過去式」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)stop 的過去式是 stoped
  2. (B)所有動詞的過去式都要重複字尾
  3. (C)重複字尾和母音的長短完全無關
  4. (D)短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped
答案:(D)
解析:短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped。其餘三個敘述都與事實不符。
147關於「餐廳用語:For here or to go?」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)For here or to go? 是問「內用還是外帶」
  2. (B)For here or to go? 是問要付現金還是刷卡
  3. (C)這句話是用來問客人的名字
  4. (D)餐廳用語的意思和情境完全無關
答案:(A)
解析:For here or to go? 是問「內用還是外帶」(重點:For here or to go? 問內用或外帶)。其餘選項的說法都不正確。
148「How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)tea、coffee、soda 多為不可數
  2. (B)visit → visited
  3. (C)進行式須有 be 動詞+V-ing
  4. (D)How about + 動名詞
答案:(D)
解析:「How about + 動名詞」正是這句話背後的關鍵重點。
149「give 的過去式是 gave」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)Did + 主詞 + 原形動詞
  2. (B)give → gave
  3. (C)Where did + 主詞 + 原形動詞?
  4. (D)Would you like 語氣較為客氣
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「give → gave」。
150下列關於「現在進行式與過去式的辨別」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致
  2. (B)時間副詞和時態的判斷完全無關
  3. (C)句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣
  4. (D)看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式
答案:(B)
解析:「時間副詞和時態的判斷完全無關」是錯的;正確的說法應該是:看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式。
翰林版5-3 英語(翰林版)下學期期末考
對應單元Unit 5~Unit 6:現在進行式與過去式綜合(不規則動詞、Did 問句)、Would you like…? 的邀請與點餐 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「動詞 give 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞
  2. (B)salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現
  3. (C)give 的過去式是 given,可直接當過去式使用
  4. (D)give 的過去式是 gave
答案:(C)
解析:「give 的過去式是 given,可直接當過去式使用」是錯的;正確的說法應該是:give 的過去式是 gave。
2下列關於「規則動詞加 -ed 的基本規則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同
  2. (B)問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞
  3. (C)規則動詞的過去式不需要任何變化
  4. (D)多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played
答案:(C)
解析:「規則動詞的過去式不需要任何變化」是錯的;正確的說法應該是:多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played。
3關於「規則動詞加 -ed 的基本規則」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)多數規則動詞要加 -ing 才是過去式
  2. (B)規則動詞的過去式不需要任何變化
  3. (C)多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played
  4. (D)過去式的變化和字尾完全無關
答案:(C)
解析:多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played(重點:規則動詞多直接加 -ed)。其餘選項的說法都不正確。
4「同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)記述已發生的事用過去式
  2. (B)be 動詞+not+V-ing
  3. (C)同一情境中時態須前後一致
  4. (D)字尾 e 只加 d
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「同一情境中時態須前後一致」。
5「be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)進行式須有 be 動詞+V-ing
  2. (B)am/is/are 依主詞選用
  3. (C)Look!/Listen! 後多接現在進行式
  4. (D)Was/Were + 主詞…?
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「am/is/are 依主詞選用」。
6「問過去去了哪裡用 Where did you go?」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Where did + 主詞 + 原形動詞?
  2. (B)Would you like to + 原形動詞
  3. (C)點餐常用 I'd like + 餐點, please.
  4. (D)go on a picnic=去野餐
答案:(A)
解析:「Where did + 主詞 + 原形動詞?」正是這句話背後的關鍵重點。
7下列關於「以 What 開頭的過去式問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?
  2. (B)問過去做了什麼要說 What did you did?
  3. (C)服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.
  4. (D)問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞
答案:(B)
解析:「問過去做了什麼要說 What did you did?」是錯的;正確的說法應該是:問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞。
8下列關於「How about 後接動名詞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實
  2. (B)was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面
  3. (C)How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?
  4. (D)介系詞後面接的動詞形式和介系詞完全無關
答案:(D)
解析:「介系詞後面接的動詞形式和介系詞完全無關」是錯的;正確的說法應該是:How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?。
9下列關於「用時間軸整理時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)see 的過去式是 saw
  2. (B)take 的過去式是 took
  3. (C)把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態
  4. (D)時間軸和時態的理解完全無關
答案:(D)
解析:「時間軸和時態的理解完全無關」是錯的;正確的說法應該是:把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態。
10請用一句話說明「動詞 be 與一般動詞不可並用」的重點:________。
答案:be 動詞與一般動詞原形不可並列
解析:「動詞 be 與一般動詞不可並用」的重點是:be 動詞與一般動詞原形不可並列。完整說法是:一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的
11關於「以 When 開頭的過去式問句」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)問時間要用 What did it happen?
  2. (B)When 開頭的問句只能用現在式
  3. (C)問事情什麼時候發生用 When did it happen?
  4. (D)疑問詞的選擇和問的內容完全無關
答案:(C)
解析:問事情什麼時候發生用 When did it happen?(重點:When 用來問時間)。其餘選項的說法都不正確。
12「make 的過去式是 made」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)put → put(形式不變)
  2. (B)…ago 表示過去,搭配過去式
  3. (C)Yes, please./That sounds great. 表示接受
  4. (D)make → made
答案:(D)
解析:「make → made」正是這句話背後的關鍵重點。
13「現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)wasn't/weren't
  2. (B)be 動詞+not+V-ing
  3. (C)go → went
  4. (D)make → made
答案:(B)
解析:「be 動詞+not+V-ing」正是這句話背後的關鍵重點。
14下列關於「動詞 put 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合
  2. (B)熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)
  3. (C)put 的過去式是 pat
  4. (D)put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變
答案:(C)
解析:「put 的過去式是 pat」是錯的;正確的說法應該是:put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變。
15請用一句話說明「last night 搭配的時態」的重點:________。
答案:last + 時間搭配過去式
解析:「last night 搭配的時態」的重點是:last + 時間搭配過去式。完整說法是:last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式
16根據所學,關於「用時間軸整理時態」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)整理時間軸對學習時態完全沒有幫助
  2. (B)時態之間完全沒有時間先後的關係
  3. (C)把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態
  4. (D)時間軸和時態的理解完全無關
答案:(C)
解析:把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態。其餘三個敘述都與事實不符。
17請用一句話說明「Would you like 後面接什麼」的重點:________。
答案:Would you like + 名詞
解析:「Would you like 後面接什麼」的重點是:Would you like + 名詞。完整說法是:Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?
18「salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)salad=沙拉、soup=湯
  2. (B)For here or to go? 問內用或外帶
  3. (C)be 動詞與一般動詞原形不可並列
  4. (D)now 搭配現在進行式
答案:(A)
解析:「salad=沙拉、soup=湯」正是這句話背後的關鍵重點。
19根據所學,關於「假日活動:go on a picnic」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic
  2. (B)go on a picnic 表示「去上學」
  3. (C)go on a picnic 的過去式是 goed on a picnic
  4. (D)片語的過去式和動詞的變化完全無關
答案:(A)
解析:go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic。其餘三個敘述都與事實不符。
20下列哪一個敘述,最符合「動詞加 -ing 的重複字尾規則」的文法規則?
  1. (A)短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running
  2. (B)run 的進行式直接寫成 runing
  3. (C)所有動詞加 ing 都要重複最後一個字母
  4. (D)重複字尾的規則和母音長短完全無關
答案:(A)
解析:短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running,這正是「短母音+單子音須重複字尾」的道理。
21下列關於「動詞 read 的特別之處」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)問事情什麼時候發生用 When did it happen?
  2. (B)How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?
  3. (C)read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同
  4. (D)read 的過去式要寫成 readed
答案:(D)
解析:「read 的過去式要寫成 readed」是錯的;正確的說法應該是:read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同。
22下列哪一個敘述,最符合「過去式問句的簡答」的文法規則?
  1. (A)Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答
  2. (B)Did 開頭的問句要用 Yes, I was. 簡答
  3. (C)Did 開頭的問句不能用簡答回答
  4. (D)簡答的助動詞和問句的助動詞完全無關
答案:(A)
解析:Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答,這正是「Did 問句用 did/didn't 簡答」的道理。
23「say 的過去式是 said,發音和 sad 相近」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)say → said
  2. (B)give → gave
  3. (C)Did 問句用 did/didn't 簡答
  4. (D)依時間副詞判斷該用哪一種時態
答案:(A)
解析:「say → said」正是這句話背後的關鍵重點。
24「多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)see → saw
  2. (B)規則動詞多直接加 -ed
  3. (C)get → got
  4. (D)Did + 主詞 + 原形動詞
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「規則動詞多直接加 -ed」。
25下列關於「規則動詞加 -ed 的基本規則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)多數規則動詞要加 -ing 才是過去式
  2. (B)come 的過去式是 came
  3. (C)一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.
  4. (D)多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played
答案:(A)
解析:「多數規則動詞要加 -ing 才是過去式」是錯的;正確的說法應該是:多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played。
26下列關於「食物單字:salad 與 soup」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?
  2. (B)多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played
  3. (C)食物單字的詞性和它的意思完全無關
  4. (D)salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現
答案:(C)
解析:「食物單字的詞性和它的意思完全無關」是錯的;正確的說法應該是:salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現。
27下列關於「was 與 were 的否定寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)was 的否定要寫成 didn't was
  2. (B)do 和 does 的過去式都是 did
  3. (C)read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同
  4. (D)否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't
答案:(A)
解析:「was 的否定要寫成 didn't was」是錯的;正確的說法應該是:否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't。
28下列關於「動詞 run 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)run 的過去式和原形完全相同
  2. (B)接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.
  3. (C)tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞
  4. (D)run 的過去式是 ran
答案:(A)
解析:「run 的過去式和原形完全相同」是錯的;正確的說法應該是:run 的過去式是 ran。
29數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)依時間副詞判斷該用哪一種時態
  2. (B)How about + 動名詞
  3. (C)Anything else? 問是否還要別的
  4. (D)…ago 表示過去,搭配過去式
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「…ago 表示過去,搭配過去式」。
30請用一句話說明「假日活動:play basketball」的重點:________。
答案:play + 球類(不加 the)
解析:「假日活動:play basketball」的重點是:play + 球類(不加 the)。完整說法是:play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31關於「動詞 eat 的過去式變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)eat 的過去式是 eated
  2. (B)eat 的過去式是 eaten,可直接當過去式使用
  3. (C)不規則動詞的過去式和拼字完全無關
  4. (D)eat 的過去式是 ate
答案:(D)
解析:eat 的過去式是 ate(重點:eat → ate)。其餘選項的說法都不正確。
32「Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)Where did + 主詞 + 原形動詞?
  2. (B)Yes, please./That sounds great. 表示接受
  3. (C)tea、coffee、soda 多為不可數
  4. (D)Did 問句用 did/didn't 簡答
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「Did 問句用 did/didn't 簡答」。
33「Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)I/he/she/it 用 was
  2. (B)子音+y 改 i 加 ed
  3. (C)Look!/Listen! 後多接現在進行式
  4. (D)come → came
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「Look!/Listen! 後多接現在進行式」。
34請用一句話說明「以 When 開頭的過去式問句」的重點:________。
答案:When 用來問時間
解析:「以 When 開頭的過去式問句」的重點是:When 用來問時間。完整說法是:問事情什麼時候發生用 When did it happen?
35「接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)點餐常用 I'd like + 餐點, please.
  2. (B)Anything else? 問是否還要別的
  3. (C)同一情境中時態須前後一致
  4. (D)Yes, please./That sounds great. 表示接受
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「Yes, please./That sounds great. 表示接受」。
36「句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)短母音+單子音須重複字尾
  2. (B)規則動詞多直接加 -ed
  3. (C)now 搭配現在進行式
  4. (D)do/does → did
答案:(C)
解析:「now 搭配現在進行式」正是這句話背後的關鍵重點。
37關於「last night 搭配的時態」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)last night 要搭配現在簡單式
  2. (B)last 開頭的時間詞表示未來
  3. (C)last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式
  4. (D)時間副詞的意思和時態完全無關
答案:(C)
解析:last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式(重點:last + 時間搭配過去式)。其餘選項的說法都不正確。
38根據所學,關於「動詞 give 的過去式變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)give 的過去式是 gived
  2. (B)give 的過去式是 gave
  3. (C)give 的過去式是 given,可直接當過去式使用
  4. (D)動詞的變化和字尾完全無關
答案:(B)
解析:give 的過去式是 gave。其餘三個敘述都與事實不符。
39根據所學,關於「was 與 were 的問句寫法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)was 開頭的問句要在前面再加一個 Did
  2. (B)把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?
  3. (C)be 動詞的問句不需要改變語序
  4. (D)問句語序和 be 動詞的位置完全無關
答案:(B)
解析:把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?。其餘三個敘述都與事實不符。
40下列關於「接受邀請的說法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的
  2. (B)回應的用語和接受或婉拒完全無關
  3. (C)現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.
  4. (D)接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.
答案:(B)
解析:「回應的用語和接受或婉拒完全無關」是錯的;正確的說法應該是:接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.。
41下列關於「婉拒邀請的說法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)婉拒邀請時不需要說任何話
  2. (B)be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用
  3. (C)現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實
  4. (D)婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣
答案:(A)
解析:「婉拒邀請時不需要說任何話」是錯的;正確的說法應該是:婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣。
42「婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)hamburger=漢堡、sandwich=三明治
  2. (B)For here or to go? 問內用或外帶
  3. (C)以時間軸輔助理解時態差異
  4. (D)No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒」。
43下列關於「假日活動:play basketball」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)球類運動前面要加 the,例如 play the basketball
  2. (B)過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態
  3. (C)短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped
  4. (D)play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball
答案:(A)
解析:「球類運動前面要加 the,例如 play the basketball」是錯的;正確的說法應該是:play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball。
44下列關於「常見錯誤:過去式與 did 並用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running
  2. (B)子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied
  3. (C)已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式
  4. (D)用了 did 之後主要動詞也要用過去式
答案:(D)
解析:「用了 did 之後主要動詞也要用過去式」是錯的;正確的說法應該是:已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式。
45For here or to go? 是問「內用還是外帶」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)am/is/are 依主詞選用
  2. (B)由時間副詞與動詞形式判斷時態
  3. (C)For here or to go? 問內用或外帶
  4. (D)短母音+單子音須重複字尾
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「For here or to go? 問內用或外帶」。
46關於「動詞 go 的過去式變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)go 的過去式是 goed
  2. (B)go 的過去式是 gone,用在一般過去式句子中
  3. (C)go 的過去式是 went,屬於不規則變化
  4. (D)不規則動詞的變化和規則完全無關
答案:(C)
解析:go 的過去式是 went,屬於不規則變化(重點:go → went)。其餘選項的說法都不正確。
47下列哪一個敘述,最符合「假日活動:play basketball」的文法規則?
  1. (A)play 的過去式是 plaied
  2. (B)球類運動前面要加 the,例如 play the basketball
  3. (C)play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball
  4. (D)球類運動與樂器前的冠詞用法完全相同
答案:(C)
解析:play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball,這正是「play + 球類(不加 the)」的道理。
48下列關於「was 與 were 的問句寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式
  2. (B)Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?
  3. (C)把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?
  4. (D)問句語序和 be 動詞的位置完全無關
答案:(D)
解析:「問句語序和 be 動詞的位置完全無關」是錯的;正確的說法應該是:把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?。
49根據所學,關於「…ago 的用法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式
  2. (B)…ago 表示未來的時間
  3. (C)…ago 前面不可以加任何數字
  4. (D)ago 的意思和時態的選擇完全無關
答案:(A)
解析:數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式。其餘三個敘述都與事實不符。
50下列關於「以 When 開頭的過去式問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用
  2. (B)現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實
  3. (C)疑問詞的選擇和問的內容完全無關
  4. (D)問事情什麼時候發生用 When did it happen?
答案:(C)
解析:「疑問詞的選擇和問的內容完全無關」是錯的;正確的說法應該是:問事情什麼時候發生用 When did it happen?。
51關於「How about 後接動名詞」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)How about 後面要接原形動詞
  2. (B)How about 後面只能接形容詞
  3. (C)介系詞後面接的動詞形式和介系詞完全無關
  4. (D)How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?
答案:(D)
解析:How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?(重點:How about + 動名詞)。其餘選項的說法都不正確。
52根據所學,關於「規則動詞加 -ed 的基本規則」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)多數規則動詞要加 -ing 才是過去式
  2. (B)規則動詞的過去式不需要任何變化
  3. (C)過去式的變化和字尾完全無關
  4. (D)多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played
答案:(D)
解析:多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played。其餘三個敘述都與事實不符。
53現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)be 動詞+not+V-ing
  2. (B)進行式寫當下、簡單式寫習慣
  3. (C)Was/Were + 主詞…?
  4. (D)have/has → had
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「進行式寫當下、簡單式寫習慣」。
54下列關於「now 搭配的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)see 的過去式是 saw
  2. (B)take 的過去式是 took
  3. (C)句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式
  4. (D)出現 now 時句子不需要任何動詞
答案:(D)
解析:「出現 now 時句子不需要任何動詞」是錯的;正確的說法應該是:句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式。
55下列哪一個敘述,最符合「字尾是 e 的動詞過去式」的文法規則?
  1. (A)字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived
  2. (B)字尾是 e 的動詞要加 ed 變成 likeed
  3. (C)字尾是 e 的動詞不能變成過去式
  4. (D)過去式的拼法和原本的字尾完全無關
答案:(A)
解析:字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived,這正是「字尾 e 只加 d」的道理。
56下列關於「食物單字:hamburger 與 sandwich」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)hamburger 是三明治,sandwich 是漢堡
  2. (B)play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball
  3. (C)寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式
  4. (D)hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞
答案:(A)
解析:「hamburger 是三明治,sandwich 是漢堡」是錯的;正確的說法應該是:hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞。
57下列關於「以 What 開頭的過去式問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie
  2. (B)閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事
  3. (C)疑問詞和助動詞的搭配完全無關
  4. (D)問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞
答案:(C)
解析:「疑問詞和助動詞的搭配完全無關」是錯的;正確的說法應該是:問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞。
58下列關於「以 When 開頭的過去式問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)問時間要用 What did it happen?
  2. (B)點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚
  3. (C)go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic
  4. (D)問事情什麼時候發生用 When did it happen?
答案:(A)
解析:「問時間要用 What did it happen?」是錯的;正確的說法應該是:問事情什麼時候發生用 When did it happen?。
59「take 的過去式是 took」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)take → took
  2. (B)didn't + 原形動詞
  3. (C)What did + 主詞 + 原形動詞?
  4. (D)No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒
答案:(A)
解析:「take → took」正是這句話背後的關鍵重點。
60下列哪一個敘述,最符合「寫短文時的時態選擇」的文法規則?
  1. (A)寫日記描述昨天的事要用現在進行式
  2. (B)寫作時完全不需要考慮時態
  3. (C)寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式
  4. (D)寫作內容和時態的選擇完全無關
答案:(C)
解析:寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式,這正是「記述已發生的事用過去式」的道理。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61關於「a cup of 的用法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)熱飲要說 a piece of tea
  2. (B)茶可以直接說 two teas 而不需要計量詞
  3. (C)熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)
  4. (D)計量詞的搭配和飲料的種類完全無關
答案:(C)
解析:熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)(重點:a cup of + 熱飲)。其餘選項的說法都不正確。
62根據所學,關於「接受邀請的說法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)接受邀請要說 No, thanks.
  2. (B)接受邀請時不需要任何回應
  3. (C)回應的用語和接受或婉拒完全無關
  4. (D)接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.
答案:(D)
解析:接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.。其餘三個敘述都與事實不符。
63「多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)see → saw
  2. (B)get → got
  3. (C)Did + 主詞 + 原形動詞
  4. (D)規則動詞多直接加 -ed
答案:(D)
解析:「規則動詞多直接加 -ed」正是這句話背後的關鍵重點。
64根據所學,關於「過去式的否定句寫法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)過去式的否定要寫成 I didn't went.
  2. (B)一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.
  3. (C)過去式的否定要在動詞後面加 not
  4. (D)否定句中助動詞和主要動詞的形式完全無關
答案:(B)
解析:一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.。其餘三個敘述都與事實不符。
65請用一句話說明「was 與 were 的否定寫法」的重點:________。
答案:wasn't/weren't
解析:「was 與 were 的否定寫法」的重點是:wasn't/weren't。完整說法是:否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't
66下列哪一個敘述,最符合「a cup of 的用法」的文法規則?
  1. (A)熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)
  2. (B)熱飲要說 a piece of tea
  3. (C)茶可以直接說 two teas 而不需要計量詞
  4. (D)計量詞的搭配和飲料的種類完全無關
答案:(A)
解析:熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶),這正是「a cup of + 熱飲」的道理。
67「see 的過去式是 saw」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)see → saw
  2. (B)come → came
  3. (C)read 拼字不變但過去式讀音改變
  4. (D)What did + 主詞 + 原形動詞?
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「see → saw」。
68下列關於「現在進行式的否定寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)say 的過去式是 said,發音和 sad 相近
  2. (B)put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變
  3. (C)現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.
  4. (D)現在進行式沒有辦法變成否定句
答案:(D)
解析:「現在進行式沒有辦法變成否定句」是錯的;正確的說法應該是:現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.。
69「服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)play + 球類(不加 the)
  2. (B)Anything else? 問是否還要別的
  3. (C)進行式須有 be 動詞+V-ing
  4. (D)be 動詞+not+V-ing
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「Anything else? 問是否還要別的」。
70根據所學,關於「every day 搭配的時態」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)出現 every day 時一定要用現在進行式
  2. (B)出現 every day 時動詞要用過去式
  3. (C)頻率時間詞和時態完全沒有關係
  4. (D)句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣
答案:(D)
解析:句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣。其餘三個敘述都與事實不符。
71下列關於「假日活動:go on a picnic」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)片語的過去式和動詞的變化完全無關
  2. (B)否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't
  3. (C)eat 的過去式是 ate
  4. (D)go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic
答案:(A)
解析:「片語的過去式和動詞的變化完全無關」是錯的;正確的說法應該是:go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic。
72下列哪一個敘述,最符合「現在進行式與過去式的辨別」的文法規則?
  1. (A)兩種時態可以隨意互換使用
  2. (B)判斷時態時完全不需要看時間副詞
  3. (C)時間副詞和時態的判斷完全無關
  4. (D)看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式
答案:(D)
解析:看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式,這正是「依時間副詞判斷該用哪一種時態」的道理。
73「同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)同一情境中時態須前後一致
  2. (B)記述已發生的事用過去式
  3. (C)be 動詞+not+V-ing
  4. (D)字尾 e 只加 d
答案:(A)
解析:「同一情境中時態須前後一致」正是這句話背後的關鍵重點。
74下列關於「餐廳用語:Anything else?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Anything else? 是用來問價錢的句子
  2. (B)已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式
  3. (C)現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?
  4. (D)服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.
答案:(A)
解析:「Anything else? 是用來問價錢的句子」是錯的;正確的說法應該是:服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.。
75關於「Would you like 與 Do you want 的語氣差別」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合
  2. (B)Do you want 比 Would you like 更客氣
  3. (C)兩種說法的語氣完全相同
  4. (D)句型的選擇和禮貌程度完全無關
答案:(A)
解析:Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合(重點:Would you like 語氣較為客氣)。其餘選項的說法都不正確。
76下列關於「動詞 be 的現在式三種形式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)be 動詞的現在式只有一種形式
  2. (B)句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣
  3. (C)否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't
  4. (D)be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用
答案:(A)
解析:「be 動詞的現在式只有一種形式」是錯的;正確的說法應該是:be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用。
77請用一句話說明「食物單字:hamburger 與 sandwich」的重點:________。
答案:hamburger=漢堡、sandwich=三明治
解析:「食物單字:hamburger 與 sandwich」的重點是:hamburger=漢堡、sandwich=三明治。完整說法是:hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞
78下列關於「Let's 與 Why don't we 的比較」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態
  2. (B)Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生
  3. (C)Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議
  4. (D)Why don't we 是用來拒絕建議的說法
答案:(D)
解析:「Why don't we 是用來拒絕建議的說法」是錯的;正確的說法應該是:Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議。
79下列關於「動詞 take 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議
  2. (B)For here or to go? 是問「內用還是外帶」
  3. (C)take 的過去式是 took
  4. (D)過去式與過去分詞的形式完全相同
答案:(D)
解析:「過去式與過去分詞的形式完全相同」是錯的;正確的說法應該是:take 的過去式是 took。
80請用一句話說明「now 搭配的時態」的重點:________。
答案:now 搭配現在進行式
解析:「now 搭配的時態」的重點是:now 搭配現在進行式。完整說法是:句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式
81下列關於「規則動詞加 -ed 的基本規則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式
  2. (B)過去式的變化和字尾完全無關
  3. (C)要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞
  4. (D)多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played
答案:(B)
解析:「過去式的變化和字尾完全無關」是錯的;正確的說法應該是:多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played。
82下列關於「last night 搭配的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣
  2. (B)ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點
  3. (C)last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式
  4. (D)last night 要搭配現在簡單式
答案:(D)
解析:「last night 要搭配現在簡單式」是錯的;正確的說法應該是:last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式。
83下列關於「婉拒邀請的說法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.
  2. (B)婉拒時要說 Yes, please.
  3. (C)同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致
  4. (D)婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣
答案:(B)
解析:「婉拒時要說 Yes, please.」是錯的;正確的說法應該是:婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣。
84「come 的過去式是 came」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)come → came
  2. (B)run → ran
  3. (C)yesterday 搭配過去式
  4. (D)Would you like + 名詞
答案:(A)
解析:「come → came」正是這句話背後的關鍵重點。
85關於「食物單字:salad 與 soup」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)salad 是湯,soup 是沙拉
  2. (B)salad 和 soup 都是動詞
  3. (C)salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現
  4. (D)食物單字的詞性和它的意思完全無關
答案:(C)
解析:salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現(重點:salad=沙拉、soup=湯)。其餘選項的說法都不正確。
86根據所學,關於「動詞 be 與一般動詞不可並用」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)一句話中可以同時使用 be 動詞和一般動詞原形
  2. (B)一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的
  3. (C)be 動詞和一般動詞永遠要一起出現
  4. (D)動詞的搭配和句子正確與否完全無關
答案:(B)
解析:一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的。其餘三個敘述都與事實不符。
87下列關於「動詞 do 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞
  2. (B)婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣
  3. (C)does 的過去式是 doesed
  4. (D)do 和 does 的過去式都是 did
答案:(C)
解析:「does 的過去式是 doesed」是錯的;正確的說法應該是:do 和 does 的過去式都是 did。
88請用一句話說明「字尾是 e 的動詞過去式」的重點:________。
答案:字尾 e 只加 d
解析:「字尾是 e 的動詞過去式」的重點是:字尾 e 只加 d。完整說法是:字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived
89根據所學,關於「was 與 were 的否定寫法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)was 的否定要寫成 didn't was
  2. (B)was 與 were 沒有否定形式
  3. (C)否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't
  4. (D)否定的做法和 be 動詞完全無關
答案:(C)
解析:否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't。其餘三個敘述都與事實不符。
90根據所學,關於「甜點單字:ice cream 與 pudding」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點
  2. (B)ice cream 是布丁,pudding 是冰淇淋
  3. (C)這兩個字都是形容詞
  4. (D)甜點單字和它的意思完全無關
答案:(A)
解析:ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點。其餘三個敘述都與事實不符。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91「問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)Would you like + 名詞
  2. (B)What did + 主詞 + 原形動詞?
  3. (C)兩者皆用來提出建議並接原形動詞
  4. (D)For here or to go? 問內用或外帶
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「What did + 主詞 + 原形動詞?」。
92請用一句話說明「過去式的否定句寫法」的重點:________。
答案:didn't + 原形動詞
解析:「過去式的否定句寫法」的重點是:didn't + 原形動詞。完整說法是:一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.
93「tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)go on a picnic=去野餐
  2. (B)tea、coffee、soda 多為不可數
  3. (C)同一情境中時態須前後一致
  4. (D)every day 搭配現在簡單式
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「tea、coffee、soda 多為不可數」。
94關於「飲料單字:tea、coffee、soda」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)這三個字都是可數名詞,可以直接加 s
  2. (B)tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞
  3. (C)tea 是咖啡,coffee 是茶
  4. (D)飲料名詞的可數性和它的性質完全無關
答案:(B)
解析:tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞(重點:tea、coffee、soda 多為不可數)。其餘選項的說法都不正確。
95下列關於「Look! 與 Listen! 引導的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Look! 開頭的句子一定接過去式
  2. (B)字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived
  3. (C)say 的過去式是 said,發音和 sad 相近
  4. (D)Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生
答案:(A)
解析:「Look! 開頭的句子一定接過去式」是錯的;正確的說法應該是:Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生。
96下列關於「Would you like 與 Do you want 的語氣差別」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的
  2. (B)句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式
  3. (C)兩種說法的語氣完全相同
  4. (D)Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合
答案:(C)
解析:「兩種說法的語氣完全相同」是錯的;正確的說法應該是:Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合。
97根據所學,關於「動詞 say 的過去式變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)say 的過去式是 sayed
  2. (B)say 的過去式是 said,發音和 sad 相近
  3. (C)say 沒有過去式形式
  4. (D)不規則動詞的發音和拼字完全無關
答案:(B)
解析:say 的過去式是 said,發音和 sad 相近。其餘三個敘述都與事實不符。
98下列關於「以 What 開頭的過去式問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)疑問詞開頭的問句不需要助動詞
  2. (B)ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點
  3. (C)be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用
  4. (D)問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞
答案:(A)
解析:「疑問詞開頭的問句不需要助動詞」是錯的;正確的說法應該是:問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞。
99請用一句話說明「動詞 do 的過去式變化」的重點:________。
答案:do/does → did
解析:「動詞 do 的過去式變化」的重點是:do/does → did。完整說法是:do 和 does 的過去式都是 did
100下列關於「動詞 put 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?
  2. (B)put 的過去式是 putted
  3. (C)Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議
  4. (D)put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變
答案:(B)
解析:「put 的過去式是 putted」是錯的;正確的說法應該是:put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變。
101下列關於「過去式問句的簡答」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Did 開頭的問句不能用簡答回答
  2. (B)點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚
  3. (C)go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic
  4. (D)Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答
答案:(A)
解析:「Did 開頭的問句不能用簡答回答」是錯的;正確的說法應該是:Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答。
102請用一句話說明「規則動詞加 -ed 的基本規則」的重點:________。
答案:規則動詞多直接加 -ed
解析:「規則動詞加 -ed 的基本規則」的重點是:規則動詞多直接加 -ed。完整說法是:多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played
103play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)play + 球類(不加 the)
  2. (B)did 之後動詞用原形
  3. (C)every day 搭配現在簡單式
  4. (D)wasn't/weren't
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「play + 球類(不加 the)」。
104根據所學,關於「were 用在哪些主詞」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)were 只能用在 I 後面
  2. (B)were 只能用在第三人稱單數後面
  3. (C)were 用在 you、we、they 等主詞後面
  4. (D)be 動詞的變化和主詞完全沒有關係
答案:(C)
解析:were 用在 you、we、they 等主詞後面。其餘三個敘述都與事實不符。
105下列關於「a cup of 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)茶可以直接說 two teas 而不需要計量詞
  2. (B)句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式
  3. (C)were 用在 you、we、they 等主詞後面
  4. (D)熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)
答案:(A)
解析:「茶可以直接說 two teas 而不需要計量詞」是錯的;正確的說法應該是:熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)。
106關於「動詞 see 的過去式變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)see 的過去式是 saw
  2. (B)see 的過去式是 seed
  3. (C)see 的過去式是 seen,可直接當過去式使用
  4. (D)動詞的過去式和它的原形完全無關
答案:(A)
解析:see 的過去式是 saw(重點:see → saw)。其餘選項的說法都不正確。
107「一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)…ago 表示過去,搭配過去式
  2. (B)didn't + 原形動詞
  3. (C)Would you like + 名詞
  4. (D)hamburger=漢堡、sandwich=三明治
答案:(B)
解析:「didn't + 原形動詞」正是這句話背後的關鍵重點。
108關於「動詞 do 的過去式變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)do 的過去式是 doed
  2. (B)do 和 does 的過去式都是 did
  3. (C)does 的過去式是 doesed
  4. (D)助動詞的過去式和主詞完全無關
答案:(B)
解析:do 和 does 的過去式都是 did(重點:do/does → did)。其餘選項的說法都不正確。
109「婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)hamburger=漢堡、sandwich=三明治
  2. (B)No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒
  3. (C)For here or to go? 問內用或外帶
  4. (D)以時間軸輔助理解時態差異
答案:(B)
解析:「No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒」正是這句話背後的關鍵重點。
110下列哪一個敘述,最符合「動詞 go 的過去式變化」的文法規則?
  1. (A)go 的過去式是 went,屬於不規則變化
  2. (B)go 的過去式是 goed
  3. (C)go 的過去式是 gone,用在一般過去式句子中
  4. (D)不規則動詞的變化和規則完全無關
答案:(A)
解析:go 的過去式是 went,屬於不規則變化,這正是「go → went」的道理。
111下列關於「過去式問句的簡答」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)簡答的助動詞和問句的助動詞完全無關
  2. (B)服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.
  3. (C)同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致
  4. (D)Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答
答案:(A)
解析:「簡答的助動詞和問句的助動詞完全無關」是錯的;正確的說法應該是:Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答。
112關於「現在進行式與過去式的辨別」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)兩種時態可以隨意互換使用
  2. (B)看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式
  3. (C)判斷時態時完全不需要看時間副詞
  4. (D)時間副詞和時態的判斷完全無關
答案:(B)
解析:看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式(重點:依時間副詞判斷該用哪一種時態)。其餘選項的說法都不正確。
113「hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Anything else? 問是否還要別的
  2. (B)am/is/are 依主詞選用
  3. (C)hamburger=漢堡、sandwich=三明治
  4. (D)進行式寫當下、簡單式寫習慣
答案:(C)
解析:「hamburger=漢堡、sandwich=三明治」正是這句話背後的關鍵重點。
114根據所學,關於「動詞 do 的過去式變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)do 的過去式是 doed
  2. (B)does 的過去式是 doesed
  3. (C)do 和 does 的過去式都是 did
  4. (D)助動詞的過去式和主詞完全無關
答案:(C)
解析:do 和 does 的過去式都是 did。其餘三個敘述都與事實不符。
115下列哪一個敘述,最符合「every day 搭配的時態」的文法規則?
  1. (A)句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣
  2. (B)出現 every day 時一定要用現在進行式
  3. (C)出現 every day 時動詞要用過去式
  4. (D)頻率時間詞和時態完全沒有關係
答案:(A)
解析:句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣,這正是「every day 搭配現在簡單式」的道理。
116「were 用在 you、we、they 等主詞後面」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)子音+y 改 i 加 ed
  2. (B)you/we/they 用 were
  3. (C)do/does → did
  4. (D)read 拼字不變但過去式讀音改變
答案:(B)
解析:「you/we/they 用 were」正是這句話背後的關鍵重點。
117下列關於「食物單字:salad 與 soup」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用
  2. (B)現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實
  3. (C)salad 是湯,soup 是沙拉
  4. (D)salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現
答案:(C)
解析:「salad 是湯,soup 是沙拉」是錯的;正確的說法應該是:salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現。
118關於「Would you like 後面接什麼」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)Would you like 後面只能接過去式動詞
  2. (B)Would you like 後面必須接形容詞
  3. (C)句型的結構和後面接的詞類完全無關
  4. (D)Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?
答案:(D)
解析:Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?(重點:Would you like + 名詞)。其餘選項的說法都不正確。
119根據所學,關於「動詞 put 的過去式變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)put 的過去式是 putted
  2. (B)put 的過去式是 pat
  3. (C)原形與過去式相同的動詞完全不存在
  4. (D)put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變
答案:(D)
解析:put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變。其餘三個敘述都與事實不符。
120下列關於「時態一致的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?
  2. (B)多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played
  3. (C)同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致
  4. (D)同一段話中的時態可以任意混用
答案:(D)
解析:「同一段話中的時態可以任意混用」是錯的;正確的說法應該是:同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121請用一句話說明「動詞 make 的過去式變化」的重點:________。
答案:make → made
解析:「動詞 make 的過去式變化」的重點是:make → made。完整說法是:make 的過去式是 made
122下列關於「過去式的否定句寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點
  2. (B)否定句中助動詞和主要動詞的形式完全無關
  3. (C)be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用
  4. (D)一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.
答案:(B)
解析:「否定句中助動詞和主要動詞的形式完全無關」是錯的;正確的說法應該是:一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.。
123關於「甜點單字:ice cream 與 pudding」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)ice cream 是布丁,pudding 是冰淇淋
  2. (B)這兩個字都是形容詞
  3. (C)甜點單字和它的意思完全無關
  4. (D)ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點
答案:(D)
解析:ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點(重點:ice cream=冰淇淋、pudding=布丁)。其餘選項的說法都不正確。
124下列哪一個敘述,最符合「動詞 be 的現在式三種形式」的文法規則?
  1. (A)be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用
  2. (B)be 動詞的現在式只有一種形式
  3. (C)be 動詞的現在式有五種形式
  4. (D)be 動詞的選用和主詞完全無關
答案:(A)
解析:be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用,這正是「am/is/are 依主詞選用」的道理。
125關於「were 用在哪些主詞」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)were 只能用在 I 後面
  2. (B)were 用在 you、we、they 等主詞後面
  3. (C)were 只能用在第三人稱單數後面
  4. (D)be 動詞的變化和主詞完全沒有關係
答案:(B)
解析:were 用在 you、we、they 等主詞後面(重點:you/we/they 用 were)。其餘選項的說法都不正確。
126下列關於「子音加 y 結尾的動詞過去式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)所有 y 結尾的動詞都要去掉 y
  2. (B)一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.
  3. (C)問事情什麼時候發生用 When did it happen?
  4. (D)子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied
答案:(A)
解析:「所有 y 結尾的動詞都要去掉 y」是錯的;正確的說法應該是:子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied。
127下列關於「a cup of 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態
  2. (B)Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生
  3. (C)熱飲要說 a piece of tea
  4. (D)熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)
答案:(C)
解析:「熱飲要說 a piece of tea」是錯的;正確的說法應該是:熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)。
128下列關於「…ago 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合
  2. (B)熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)
  3. (C)數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式
  4. (D)…ago 表示未來的時間
答案:(D)
解析:「…ago 表示未來的時間」是錯的;正確的說法應該是:數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式。
129下列哪一個敘述,最符合「動詞 put 的過去式變化」的文法規則?
  1. (A)put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變
  2. (B)put 的過去式是 putted
  3. (C)put 的過去式是 pat
  4. (D)原形與過去式相同的動詞完全不存在
答案:(A)
解析:put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變,這正是「put → put(形式不變)」的道理。
130下列哪一個敘述,最符合「假日活動:visit grandparents」的文法規則?
  1. (A)visit 的過去式是 visitted
  2. (B)visit 表示「離開」的意思
  3. (C)visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited
  4. (D)規則動詞的過去式和拼字規則完全無關
答案:(C)
解析:visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited,這正是「visit → visited」的道理。
131下列關於「動詞 give 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞
  2. (B)婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣
  3. (C)give 的過去式是 gived
  4. (D)give 的過去式是 gave
答案:(C)
解析:「give 的過去式是 gived」是錯的;正確的說法應該是:give 的過去式是 gave。
132下列哪一個敘述,最符合「以 When 開頭的過去式問句」的文法規則?
  1. (A)問事情什麼時候發生用 When did it happen?
  2. (B)問時間要用 What did it happen?
  3. (C)When 開頭的問句只能用現在式
  4. (D)疑問詞的選擇和問的內容完全無關
答案:(A)
解析:問事情什麼時候發生用 When did it happen?,這正是「When 用來問時間」的道理。
133關於「動詞 run 的過去式變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)run 的過去式是 runned
  2. (B)run 的過去式和原形完全相同
  3. (C)不規則動詞的母音變化和拼字完全無關
  4. (D)run 的過去式是 ran
答案:(D)
解析:run 的過去式是 ran(重點:run → ran)。其餘選項的說法都不正確。
134下列關於「動詞 do 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.
  2. (B)問事情什麼時候發生用 When did it happen?
  3. (C)do 和 does 的過去式都是 did
  4. (D)do 的過去式是 doed
答案:(D)
解析:「do 的過去式是 doed」是錯的;正確的說法應該是:do 和 does 的過去式都是 did。
135請用一句話說明「動詞 come 的過去式變化」的重點:________。
答案:come → came
解析:「動詞 come 的過去式變化」的重點是:come → came。完整說法是:come 的過去式是 came
136關於「動詞 make 的過去式變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)make 的過去式是 maked
  2. (B)make 的過去式是 made
  3. (C)make 的過去式是 making
  4. (D)動詞的過去式和進行式完全相同
答案:(B)
解析:make 的過去式是 made(重點:make → made)。其餘選項的說法都不正確。
137下列關於「假日活動:go on a picnic」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事
  2. (B)短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running
  3. (C)go on a picnic 表示「去上學」
  4. (D)go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic
答案:(C)
解析:go on a picnic 表示「去上學」是錯的;正確的說法應該是:go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic。
138下列關於「動詞 go 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)go 的過去式是 gone,用在一般過去式句子中
  2. (B)Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答
  3. (C)看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式
  4. (D)go 的過去式是 went,屬於不規則變化
答案:(A)
解析:「go 的過去式是 gone,用在一般過去式句子中」是錯的;正確的說法應該是:go 的過去式是 went,屬於不規則變化。
139下列關於「Would you like 與 Do you want 的語氣差別」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)For here or to go? 是問「內用還是外帶」
  2. (B)Do you want 比 Would you like 更客氣
  3. (C)把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態
  4. (D)Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合
答案:(B)
解析:「Do you want 比 Would you like 更客氣」是錯的;正確的說法應該是:Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合。
140下列哪一個敘述,最符合「動詞 see 的過去式變化」的文法規則?
  1. (A)see 的過去式是 seed
  2. (B)see 的過去式是 seen,可直接當過去式使用
  3. (C)see 的過去式是 saw
  4. (D)動詞的過去式和它的原形完全無關
答案:(C)
解析:see 的過去式是 saw,這正是「see → saw」的道理。
141根據所學,關於「以 What 開頭的過去式問句」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞
  2. (B)問過去做了什麼要說 What did you did?
  3. (C)疑問詞開頭的問句不需要助動詞
  4. (D)疑問詞和助動詞的搭配完全無關
答案:(A)
解析:問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞。其餘三個敘述都與事實不符。
142「現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)every day 搭配現在簡單式
  2. (B)I/he/she/it 用 was
  3. (C)進行式須有 be 動詞+V-ing
  4. (D)go → went
答案:(C)
解析:「進行式須有 be 動詞+V-ing」正是這句話背後的關鍵重點。
143請用一句話說明「How about 後接動名詞」的重點:________。
答案:How about + 動名詞
解析:「How about 後接動名詞」的重點是:How about + 動名詞。完整說法是:How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?
144下列關於「短母音加單子音的動詞過去式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?
  2. (B)所有動詞的過去式都要重複字尾
  3. (C)Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?
  4. (D)短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped
答案:(B)
解析:「所有動詞的過去式都要重複字尾」是錯的;正確的說法應該是:短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped。
145下列關於「接受邀請的說法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)接受邀請時不需要任何回應
  2. (B)play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball
  3. (C)寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式
  4. (D)接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.
答案:(A)
解析:「接受邀請時不需要任何回應」是錯的;正確的說法應該是:接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.。
146數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)依時間副詞判斷該用哪一種時態
  2. (B)…ago 表示過去,搭配過去式
  3. (C)How about + 動名詞
  4. (D)Anything else? 問是否還要別的
答案:(B)
解析:「…ago 表示過去,搭配過去式」正是這句話背後的關鍵重點。
147下列哪一個敘述,最符合「Would you like 後面接什麼」的文法規則?
  1. (A)Would you like 後面只能接過去式動詞
  2. (B)Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?
  3. (C)Would you like 後面必須接形容詞
  4. (D)句型的結構和後面接的詞類完全無關
答案:(B)
解析:Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?,這正是「Would you like + 名詞」的道理。
148「tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)go on a picnic=去野餐
  2. (B)同一情境中時態須前後一致
  3. (C)every day 搭配現在簡單式
  4. (D)tea、coffee、soda 多為不可數
答案:(D)
解析:「tea、coffee、soda 多為不可數」正是這句話背後的關鍵重點。
149請用一句話說明「動詞 be 的現在式三種形式」的重點:________。
答案:am/is/are 依主詞選用
解析:「動詞 be 的現在式三種形式」的重點是:am/is/are 依主詞選用。完整說法是:be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用
150「字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)字尾 e 只加 d
  2. (B)eat → ate
  3. (C)make → made
  4. (D)Did 問句用 did/didn't 簡答
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「字尾 e 只加 d」。
何嘉仁版5-4 英語(何嘉仁版)下學期期末考
對應單元Unit 5~Unit 6:現在進行式與過去式綜合(不規則動詞、Did 問句)、Would you like…? 的邀請與點餐 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「以 Where 開頭的過去式問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)
  2. (B)Where 開頭的問句不能使用過去式
  3. (C)一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的
  4. (D)問過去去了哪裡用 Where did you go?
答案:(B)
解析:「Where 開頭的問句不能使用過去式」是錯的;正確的說法應該是:問過去去了哪裡用 Where did you go?。
2關於「現在進行式的否定寫法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)現在進行式的否定要在動詞前加 don't
  2. (B)現在進行式沒有辦法變成否定句
  3. (C)否定句的做法和 be 動詞完全無關
  4. (D)現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.
答案:(D)
解析:現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.(重點:be 動詞+not+V-ing)。其餘選項的說法都不正確。
3下列關於「動詞 see 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)run 的過去式是 ran
  2. (B)see 的過去式是 seed
  3. (C)數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式
  4. (D)see 的過去式是 saw
答案:(B)
解析:「see 的過去式是 seed」是錯的;正確的說法應該是:see 的過去式是 saw。
4下列哪一個敘述,最符合「How about 後接動名詞」的文法規則?
  1. (A)How about 後面要接原形動詞
  2. (B)How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?
  3. (C)How about 後面只能接形容詞
  4. (D)介系詞後面接的動詞形式和介系詞完全無關
答案:(B)
解析:How about 後面要接名詞或動名詞,例如 How about going to the park?,這正是「How about + 動名詞」的道理。
5下列哪一個敘述,最符合「點餐用語:I'd like…」的文法規則?
  1. (A)點餐時要說 I liked a hamburger.
  2. (B)點餐時不需要說 please
  3. (C)點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚
  4. (D)點餐用語和禮貌程度完全無關
答案:(C)
解析:點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚,這正是「點餐常用 I'd like + 餐點, please.」的道理。
6下列關於「動詞 make 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)看時間副詞判斷:now 用進行式,yesterday 用過去式
  2. (B)點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚
  3. (C)make 的過去式是 made
  4. (D)make 的過去式是 making
答案:(D)
解析:「make 的過去式是 making」是錯的;正確的說法應該是:make 的過去式是 made。
7「已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)now 搭配現在進行式
  2. (B)過去式描述已發生的事
  3. (C)did 之後動詞用原形
  4. (D)短母音+單子音重複字尾加 ed
答案:(C)
解析:「did 之後動詞用原形」正是這句話背後的關鍵重點。
8下列哪一個敘述,最符合「yesterday 搭配的時態」的文法規則?
  1. (A)出現 yesterday 時要用現在進行式
  2. (B)句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式
  3. (C)出現 yesterday 時要用未來式
  4. (D)過去時間副詞和時態完全沒有關係
答案:(B)
解析:句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式,這正是「yesterday 搭配過去式」的道理。
9下列哪一個敘述,最符合「was 與 were 的問句寫法」的文法規則?
  1. (A)was 開頭的問句要在前面再加一個 Did
  2. (B)be 動詞的問句不需要改變語序
  3. (C)把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?
  4. (D)問句語序和 be 動詞的位置完全無關
答案:(C)
解析:把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?,這正是「Was/Were + 主詞…?」的道理。
10根據所學,關於「子音加 y 結尾的動詞過去式」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied
  2. (B)study 的過去式是 studyed
  3. (C)所有 y 結尾的動詞都要去掉 y
  4. (D)拼字規則和 y 前面的字母完全無關
答案:(A)
解析:子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied。其餘三個敘述都與事實不符。
11請用一句話說明「Would you like 與 Do you want 的語氣差別」的重點:________。
答案:Would you like 語氣較為客氣
解析:「Would you like 與 Do you want 的語氣差別」的重點是:Would you like 語氣較為客氣。完整說法是:Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合
12下列哪一個敘述,最符合「以 Who 開頭的過去式問句」的文法規則?
  1. (A)Who 當主詞時也一定要加 did
  2. (B)Who 開頭的問句不能用過去式
  3. (C)疑問詞當主詞時的語序和一般問句完全相同
  4. (D)Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?
答案:(D)
解析:Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?,這正是「Who 當主詞時直接接過去式動詞」的道理。
13請用一句話說明「時態一致的重要性」的重點:________。
答案:同一情境中時態須前後一致
解析:「時態一致的重要性」的重點是:同一情境中時態須前後一致。完整說法是:同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致
14關於「接受邀請的說法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)接受邀請要說 No, thanks.
  2. (B)接受邀請時不需要任何回應
  3. (C)接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.
  4. (D)回應的用語和接受或婉拒完全無關
答案:(C)
解析:接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.(重點:Yes, please./That sounds great. 表示接受)。其餘選項的說法都不正確。
15下列關於「用時間軸整理時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)整理時間軸對學習時態完全沒有幫助
  2. (B)現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.
  3. (C)字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived
  4. (D)把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態
答案:(A)
解析:「整理時間軸對學習時態完全沒有幫助」是錯的;正確的說法應該是:把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態。
16下列哪一個敘述,最符合「甜點單字:ice cream 與 pudding」的文法規則?
  1. (A)ice cream 是布丁,pudding 是冰淇淋
  2. (B)ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點
  3. (C)這兩個字都是形容詞
  4. (D)甜點單字和它的意思完全無關
答案:(B)
解析:ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點,這正是「ice cream=冰淇淋、pudding=布丁」的道理。
17play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)did 之後動詞用原形
  2. (B)every day 搭配現在簡單式
  3. (C)play + 球類(不加 the)
  4. (D)wasn't/weren't
答案:(C)
解析:「play + 球類(不加 the)」正是這句話背後的關鍵重點。
18watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)以時間軸輔助理解時態差異
  2. (B)now 搭配現在進行式
  3. (C)you/we/they 用 were
  4. (D)watch → watched
答案:(D)
解析:「watch → watched」正是這句話背後的關鍵重點。
19「點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)a cup of + 熱飲
  2. (B)點餐常用 I'd like + 餐點, please.
  3. (C)play + 球類(不加 the)
  4. (D)記述已發生的事用過去式
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「點餐常用 I'd like + 餐點, please.」。
20請用一句話說明「Would you like to 的用法」的重點:________。
答案:Would you like to + 原形動詞
解析:「Would you like to 的用法」的重點是:Would you like to + 原形動詞。完整說法是:要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞
21「put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)last + 時間搭配過去式
  2. (B)依時間副詞判斷該用哪一種時態
  3. (C)put → put(形式不變)
  4. (D)點餐常用 I'd like + 餐點, please.
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「put → put(形式不變)」。
22請用一句話說明「假日活動:go on a picnic」的重點:________。
答案:go on a picnic=去野餐
解析:「假日活動:go on a picnic」的重點是:go on a picnic=去野餐。完整說法是:go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic
23下列關於「甜點單字:ice cream 與 pudding」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)ice cream 是布丁,pudding 是冰淇淋
  2. (B)同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致
  3. (C)句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣
  4. (D)ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點
答案:(A)
解析:「ice cream 是布丁,pudding 是冰淇淋」是錯的;正確的說法應該是:ice cream 是冰淇淋,pudding 是布丁,都是常見的甜點。
24「last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)Who 當主詞時直接接過去式動詞
  2. (B)Would you like 語氣較為客氣
  3. (C)last + 時間搭配過去式
  4. (D)a cup of + 熱飲
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「last + 時間搭配過去式」。
25下列關於「點餐用語:I'd like…」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie
  2. (B)點餐時要說 I liked a hamburger.
  3. (C)閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事
  4. (D)點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚
答案:(B)
解析:「點餐時要說 I liked a hamburger.」是錯的;正確的說法應該是:點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚。
26「give 的過去式是 gave」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Did + 主詞 + 原形動詞
  2. (B)Where did + 主詞 + 原形動詞?
  3. (C)Would you like 語氣較為客氣
  4. (D)give → gave
答案:(D)
解析:「give → gave」正是這句話背後的關鍵重點。
27關於「動詞 put 的過去式變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)put 的過去式是 putted
  2. (B)put 的過去式是 pat
  3. (C)put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變
  4. (D)原形與過去式相同的動詞完全不存在
答案:(C)
解析:put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變(重點:put → put(形式不變))。其餘選項的說法都不正確。
28下列關於「寫短文時的時態選擇」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped
  2. (B)get 的過去式是 got
  3. (C)寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式
  4. (D)寫作時完全不需要考慮時態
答案:(D)
解析:「寫作時完全不需要考慮時態」是錯的;正確的說法應該是:寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式。
29下列關於「動詞加 -ing 的重複字尾規則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同
  2. (B)問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞
  3. (C)短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running
  4. (D)重複字尾的規則和母音長短完全無關
答案:(D)
解析:「重複字尾的規則和母音長短完全無關」是錯的;正確的說法應該是:短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running。
30下列關於「last night 搭配的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現
  2. (B)watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie
  3. (C)last 開頭的時間詞表示未來
  4. (D)last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式
答案:(C)
解析:「last 開頭的時間詞表示未來」是錯的;正確的說法應該是:last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31下列關於「常見錯誤:進行式漏掉 be 動詞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態
  2. (B)現在進行式可以省略 be 動詞
  3. (C)短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped
  4. (D)現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的
答案:(B)
解析:「現在進行式可以省略 be 動詞」是錯的;正確的說法應該是:現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的。
32下列關於「寫短文時的時態選擇」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)say 的過去式是 said,發音和 sad 相近
  2. (B)寫作內容和時態的選擇完全無關
  3. (C)put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變
  4. (D)寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式
答案:(B)
解析:「寫作內容和時態的選擇完全無關」是錯的;正確的說法應該是:寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式。
33下列關於「動詞 be 與一般動詞不可並用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生
  2. (B)把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?
  3. (C)一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的
  4. (D)一句話中可以同時使用 be 動詞和一般動詞原形
答案:(D)
解析:「一句話中可以同時使用 be 動詞和一般動詞原形」是錯的;正確的說法應該是:一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的。
34下列哪一個敘述,最符合「假日活動:go on a picnic」的文法規則?
  1. (A)go on a picnic 表示「去上學」
  2. (B)go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic
  3. (C)go on a picnic 的過去式是 goed on a picnic
  4. (D)片語的過去式和動詞的變化完全無關
答案:(B)
解析:go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic,這正是「go on a picnic=去野餐」的道理。
35下列關於「動詞 do 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞
  2. (B)助動詞的過去式和主詞完全無關
  3. (C)salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現
  4. (D)do 和 does 的過去式都是 did
答案:(B)
解析:「助動詞的過去式和主詞完全無關」是錯的;正確的說法應該是:do 和 does 的過去式都是 did。
36「see 的過去式是 saw」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)come → came
  2. (B)read 拼字不變但過去式讀音改變
  3. (C)see → saw
  4. (D)What did + 主詞 + 原形動詞?
答案:(C)
解析:「see → saw」正是這句話背後的關鍵重點。
37「句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)過去式描述已發生的事
  2. (B)字尾 e 只加 d
  3. (C)say → said
  4. (D)every day 搭配現在簡單式
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「every day 搭配現在簡單式」。
38「have 和 has 的過去式都是 had」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)have/has → had
  2. (B)make → made
  3. (C)didn't + 原形動詞
  4. (D)When 用來問時間
答案:(A)
解析:「have/has → had」正是這句話背後的關鍵重點。
39請用一句話說明「動詞 take 的過去式變化」的重點:________。
答案:take → took
解析:「動詞 take 的過去式變化」的重點是:take → took。完整說法是:take 的過去式是 took
40下列關於「Would you like 與 Do you want 的語氣差別」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)句型的選擇和禮貌程度完全無關
  2. (B)寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式
  3. (C)過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態
  4. (D)Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合
答案:(A)
解析:「句型的選擇和禮貌程度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合。
41請用一句話說明「接受邀請的說法」的重點:________。
答案:Yes, please./That sounds great. 表示接受
解析:「接受邀請的說法」的重點是:Yes, please./That sounds great. 表示接受。完整說法是:接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.
42請用一句話說明「a cup of 的用法」的重點:________。
答案:a cup of + 熱飲
解析:「a cup of 的用法」的重點是:a cup of + 熱飲。完整說法是:熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)
43下列哪一個敘述,最符合「過去式表示什麼」的文法規則?
  1. (A)過去式用來描述現在正在進行的動作
  2. (B)過去式用來描述明天才要做的事
  3. (C)時態的選擇和動作發生的時間完全無關
  4. (D)過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態
答案:(D)
解析:過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態,這正是「過去式描述已發生的事」的道理。
44請用一句話說明「以 Where 開頭的過去式問句」的重點:________。
答案:Where did + 主詞 + 原形動詞?
解析:「以 Where 開頭的過去式問句」的重點是:Where did + 主詞 + 原形動詞?。完整說法是:問過去去了哪裡用 Where did you go?
45「Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Look!/Listen! 後多接現在進行式
  2. (B)I/he/she/it 用 was
  3. (C)子音+y 改 i 加 ed
  4. (D)come → came
答案:(A)
解析:「Look!/Listen! 後多接現在進行式」正是這句話背後的關鍵重點。
46根據所學,關於「飲料單字:tea、coffee、soda」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)這三個字都是可數名詞,可以直接加 s
  2. (B)tea 是咖啡,coffee 是茶
  3. (C)tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞
  4. (D)飲料名詞的可數性和它的性質完全無關
答案:(C)
解析:tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞。其餘三個敘述都與事實不符。
47下列關於「every day 搭配的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played
  2. (B)do 和 does 的過去式都是 did
  3. (C)句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣
  4. (D)出現 every day 時一定要用現在進行式
答案:(D)
解析:「出現 every day 時一定要用現在進行式」是錯的;正確的說法應該是:句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣。
48關於「過去式的問句寫法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)過去式問句要寫成 Did you went?
  2. (B)過去式問句不需要用任何助動詞
  3. (C)問句中動詞的形式和助動詞完全無關
  4. (D)一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?
答案:(D)
解析:一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?(重點:Did + 主詞 + 原形動詞)。其餘選項的說法都不正確。
49「現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)you/we/they 用 were
  2. (B)短母音+單子音重複字尾加 ed
  3. (C)get → got
  4. (D)進行式問句把 be 動詞提前
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「進行式問句把 be 動詞提前」。
50下列關於「過去式表示什麼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)過去式用來描述明天才要做的事
  2. (B)get 的過去式是 got
  3. (C)一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?
  4. (D)過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態
答案:(A)
解析:「過去式用來描述明天才要做的事」是錯的;正確的說法應該是:過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態。
51下列關於「…ago 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞
  2. (B)…ago 前面不可以加任何數字
  3. (C)play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball
  4. (D)數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式
答案:(B)
解析:「…ago 前面不可以加任何數字」是錯的;正確的說法應該是:數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式。
52下列關於「Would you like 後面接什麼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited
  2. (B)現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的
  3. (C)Would you like 後面必須接形容詞
  4. (D)Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?
答案:(C)
解析:「Would you like 後面必須接形容詞」是錯的;正確的說法應該是:Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?。
53「句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)過去式描述已發生的事
  2. (B)every day 搭配現在簡單式
  3. (C)字尾 e 只加 d
  4. (D)say → said
答案:(B)
解析:「every day 搭配現在簡單式」正是這句話背後的關鍵重點。
54「hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)hamburger=漢堡、sandwich=三明治
  2. (B)Anything else? 問是否還要別的
  3. (C)am/is/are 依主詞選用
  4. (D)進行式寫當下、簡單式寫習慣
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「hamburger=漢堡、sandwich=三明治」。
55請用一句話說明「短母音加單子音的動詞過去式」的重點:________。
答案:短母音+單子音重複字尾加 ed
解析:「短母音加單子音的動詞過去式」的重點是:短母音+單子音重複字尾加 ed。完整說法是:短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped
56「eat 的過去式是 ate」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)get → got
  2. (B)put → put(形式不變)
  3. (C)Where did + 主詞 + 原形動詞?
  4. (D)eat → ate
答案:(D)
解析:「eat → ate」正是這句話背後的關鍵重點。
57下列哪一個敘述,最符合「Let's 與 Why don't we 的比較」的文法規則?
  1. (A)Let's 後面要接動詞的過去式
  2. (B)Why don't we 是用來拒絕建議的說法
  3. (C)Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議
  4. (D)提出建議的句型和動詞形式完全無關
答案:(C)
解析:Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議,這正是「兩者皆用來提出建議並接原形動詞」的道理。
58根據所學,關於「餐廳用語:Anything else?」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)Anything else? 是用來問價錢的句子
  2. (B)Anything else? 表示「請你離開」
  3. (C)餐廳用語和使用的情境完全無關
  4. (D)服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.
答案:(D)
解析:服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.。其餘三個敘述都與事實不符。
59關於「過去式問句的簡答」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)Did 開頭的問句要用 Yes, I was. 簡答
  2. (B)Did 開頭的問句不能用簡答回答
  3. (C)Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答
  4. (D)簡答的助動詞和問句的助動詞完全無關
答案:(C)
解析:Did 開頭的問句要用 Yes, I did. 或 No, I didn't. 簡答(重點:Did 問句用 did/didn't 簡答)。其餘選項的說法都不正確。
60下列哪一個敘述,最符合「過去式的否定句寫法」的文法規則?
  1. (A)過去式的否定要寫成 I didn't went.
  2. (B)過去式的否定要在動詞後面加 not
  3. (C)一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.
  4. (D)否定句中助動詞和主要動詞的形式完全無關
答案:(C)
解析:一般動詞的過去式否定要用 didn't + 原形動詞,例如 I didn't go.,這正是「didn't + 原形動詞」的道理。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61下列關於「假日活動:go on a picnic」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)現在進行式的問句要把 be 動詞移到主詞前面,例如 Are you reading?
  2. (B)多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played
  3. (C)go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic
  4. (D)go on a picnic 的過去式是 goed on a picnic
答案:(D)
解析:「go on a picnic 的過去式是 goed on a picnic」是錯的;正確的說法應該是:go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic。
62根據所學,關於「動詞 read 的特別之處」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)read 的過去式要寫成 readed
  2. (B)read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同
  3. (C)read 的過去式發音和原形完全相同
  4. (D)拼字相同的動詞發音一定也相同
答案:(B)
解析:read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同。其餘三個敘述都與事實不符。
63請用一句話說明「動詞 give 的過去式變化」的重點:________。
答案:give → gave
解析:「動詞 give 的過去式變化」的重點是:give → gave。完整說法是:give 的過去式是 gave
64請用一句話說明「動詞 get 的過去式變化」的重點:________。
答案:get → got
解析:「動詞 get 的過去式變化」的重點是:get → got。完整說法是:get 的過去式是 got
65下列哪一個敘述,最符合「食物單字:hamburger 與 sandwich」的文法規則?
  1. (A)hamburger 是三明治,sandwich 是漢堡
  2. (B)這兩個字都是不可數名詞
  3. (C)食物單字和它的意思完全無關
  4. (D)hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞
答案:(D)
解析:hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞,這正是「hamburger=漢堡、sandwich=三明治」的道理。
66下列關於「過去式的問句寫法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議
  2. (B)For here or to go? 是問「內用還是外帶」
  3. (C)一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?
  4. (D)過去式問句不需要用任何助動詞
答案:(D)
解析:「過去式問句不需要用任何助動詞」是錯的;正確的說法應該是:一般動詞的過去式問句用 Did + 主詞 + 原形動詞,例如 Did you go?。
67下列哪一個敘述,最符合「常見錯誤:過去式與 did 並用」的文法規則?
  1. (A)用了 did 之後主要動詞也要用過去式
  2. (B)did 和過去式動詞一定要同時出現
  3. (C)已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式
  4. (D)助動詞和主要動詞的形式完全無關
答案:(C)
解析:已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式,這正是「did 之後動詞用原形」的道理。
68根據所學,關於「字尾是 e 的動詞過去式」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)字尾是 e 的動詞要加 ed 變成 likeed
  2. (B)字尾是 e 的動詞不能變成過去式
  3. (C)過去式的拼法和原本的字尾完全無關
  4. (D)字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived
答案:(D)
解析:字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived。其餘三個敘述都與事實不符。
69下列關於「常見錯誤:進行式漏掉 be 動詞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived
  2. (B)say 的過去式是 said,發音和 sad 相近
  3. (C)進行式中的 be 動詞可有可無
  4. (D)現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的
答案:(C)
解析:「進行式中的 be 動詞可有可無」是錯的;正確的說法應該是:現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的。
70根據所學,關於「動詞加 -ing 的重複字尾規則」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)run 的進行式直接寫成 runing
  2. (B)所有動詞加 ing 都要重複最後一個字母
  3. (C)重複字尾的規則和母音長短完全無關
  4. (D)短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running
答案:(D)
解析:短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running。其餘三個敘述都與事實不符。
71下列哪一個敘述,最符合「用時間軸整理時態」的文法規則?
  1. (A)整理時間軸對學習時態完全沒有幫助
  2. (B)時態之間完全沒有時間先後的關係
  3. (C)時間軸和時態的理解完全無關
  4. (D)把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態
答案:(D)
解析:把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態,這正是「以時間軸輔助理解時態差異」的道理。
72下列關於「動詞 have 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變
  2. (B)問過去去了哪裡用 Where did you go?
  3. (C)have 的過去式是 haved
  4. (D)have 和 has 的過去式都是 had
答案:(C)
解析:「have 的過去式是 haved」是錯的;正確的說法應該是:have 和 has 的過去式都是 had。
73關於「動詞 take 的過去式變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)take 的過去式是 taked
  2. (B)take 的過去式是 taken,可直接當過去式使用
  3. (C)過去式與過去分詞的形式完全相同
  4. (D)take 的過去式是 took
答案:(D)
解析:take 的過去式是 took(重點:take → took)。其餘選項的說法都不正確。
74關於「動詞 be 的現在式三種形式」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)be 動詞的現在式只有一種形式
  2. (B)be 動詞的現在式有五種形式
  3. (C)be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用
  4. (D)be 動詞的選用和主詞完全無關
答案:(C)
解析:be 動詞的現在式有 am、is、are,要依主詞選用(重點:am/is/are 依主詞選用)。其餘選項的說法都不正確。
75根據所學,關於「動詞 make 的過去式變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)make 的過去式是 maked
  2. (B)make 的過去式是 making
  3. (C)make 的過去式是 made
  4. (D)動詞的過去式和進行式完全相同
答案:(C)
解析:make 的過去式是 made。其餘三個敘述都與事實不符。
76根據所學,關於「now 搭配的時態」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式
  2. (B)出現 now 時動詞一定要用過去式
  3. (C)出現 now 時句子不需要任何動詞
  4. (D)時間副詞和時態的搭配完全沒有關係
答案:(A)
解析:句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式。其餘三個敘述都與事實不符。
77「子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)have/has → had
  2. (B)take → took
  3. (C)子音+y 改 i 加 ed
  4. (D)yesterday 搭配過去式
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「子音+y 改 i 加 ed」。
78根據所學,關於「was 用在哪些主詞」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)was 用在 you 和複數主詞後面
  2. (B)was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面
  3. (C)was 可以用在所有主詞後面
  4. (D)be 動詞的選用和主詞的單複數完全無關
答案:(B)
解析:was 用在 I、he、she、it 等單數主詞後面。其餘三個敘述都與事實不符。
79下列關於「飲料單字:tea、coffee、soda」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式
  2. (B)tea 是咖啡,coffee 是茶
  3. (C)過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態
  4. (D)tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞
答案:(B)
解析:「tea 是咖啡,coffee 是茶」是錯的;正確的說法應該是:tea 是茶,coffee 是咖啡,soda 是汽水,通常都是不可數名詞。
80下列關於「假日活動:play basketball」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式
  2. (B)play 的過去式是 plaied
  3. (C)were 用在 you、we、they 等主詞後面
  4. (D)play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball
答案:(B)
解析:「play 的過去式是 plaied」是錯的;正確的說法應該是:play basketball 表示「打籃球」,過去式是 played basketball。
81「句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)now 搭配現在進行式
  2. (B)短母音+單子音須重複字尾
  3. (C)規則動詞多直接加 -ed
  4. (D)do/does → did
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「now 搭配現在進行式」。
82下列關於「字尾是 e 的動詞過去式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式
  2. (B)接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.
  3. (C)過去式的拼法和原本的字尾完全無關
  4. (D)字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived
答案:(C)
解析:「過去式的拼法和原本的字尾完全無關」是錯的;正確的說法應該是:字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived。
83「現在進行式一定要有 be 動詞,只寫 He reading 是不完整的」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)進行式須有 be 動詞+V-ing
  2. (B)every day 搭配現在簡單式
  3. (C)I/he/she/it 用 was
  4. (D)go → went
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「進行式須有 be 動詞+V-ing」。
84「eat 的過去式是 ate」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)get → got
  2. (B)eat → ate
  3. (C)put → put(形式不變)
  4. (D)Where did + 主詞 + 原形動詞?
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「eat → ate」。
85根據所學,關於「動詞 see 的過去式變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)see 的過去式是 seed
  2. (B)see 的過去式是 saw
  3. (C)see 的過去式是 seen,可直接當過去式使用
  4. (D)動詞的過去式和它的原形完全無關
答案:(B)
解析:see 的過去式是 saw。其餘三個敘述都與事實不符。
86關於「Would you like to 的用法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)Would you like to 後面要接動詞的過去式
  2. (B)Would you like to 後面要接名詞複數
  3. (C)不定詞後面接的動詞形式和 to 完全無關
  4. (D)要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞
答案:(D)
解析:要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞(重點:Would you like to + 原形動詞)。其餘選項的說法都不正確。
87根據所學,關於「現在進行式與現在簡單式的區別」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)現在進行式用來描述每天固定的習慣
  2. (B)現在簡單式用來描述此刻正在進行的動作
  3. (C)現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實
  4. (D)兩種時態的差別和它們描述的時間完全無關
答案:(C)
解析:現在進行式描述「此刻正在做」的事,現在簡單式描述習慣或事實。其餘三個敘述都與事實不符。
88關於「was 與 were 的否定寫法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)was 的否定要寫成 didn't was
  2. (B)否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't
  3. (C)was 與 were 沒有否定形式
  4. (D)否定的做法和 be 動詞完全無關
答案:(B)
解析:否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't(重點:wasn't/weren't)。其餘選項的說法都不正確。
89請用一句話說明「every day 搭配的時態」的重點:________。
答案:every day 搭配現在簡單式
解析:「every day 搭配的時態」的重點是:every day 搭配現在簡單式。完整說法是:句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣
90「閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Look!/Listen! 後多接現在進行式
  2. (B)you/we/they 用 were
  3. (C)see → saw
  4. (D)由時間副詞與動詞形式判斷時態
答案:(D)
解析:「由時間副詞與動詞形式判斷時態」正是這句話背後的關鍵重點。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)同一情境中時態須前後一致
  2. (B)進行式寫當下、簡單式寫習慣
  3. (C)visit → visited
  4. (D)I/he/she/it 用 was
答案:(C)
解析:「visit → visited」正是這句話背後的關鍵重點。
92請用一句話說明「子音加 y 結尾的動詞過去式」的重點:________。
答案:子音+y 改 i 加 ed
解析:「子音加 y 結尾的動詞過去式」的重點是:子音+y 改 i 加 ed。完整說法是:子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied
93請用一句話說明「動詞 eat 的過去式變化」的重點:________。
答案:eat → ate
解析:「動詞 eat 的過去式變化」的重點是:eat → ate。完整說法是:eat 的過去式是 ate
94「寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)進行式問句把 be 動詞提前
  2. (B)記述已發生的事用過去式
  3. (C)wasn't/weren't
  4. (D)eat → ate
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「記述已發生的事用過去式」。
95「get 的過去式是 got」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)get → got
  2. (B)read 拼字不變但過去式讀音改變
  3. (C)last + 時間搭配過去式
  4. (D)Would you like to + 原形動詞
答案:(A)
解析:「get → got」正是這句話背後的關鍵重點。
96下列關於「Would you like 後面接什麼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態
  2. (B)Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生
  3. (C)句型的結構和後面接的詞類完全無關
  4. (D)Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?
答案:(C)
解析:「句型的結構和後面接的詞類完全無關」是錯的;正確的說法應該是:Would you like 後面可以接名詞,例如 Would you like some tea?。
97根據所學,關於「食物單字:hamburger 與 sandwich」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)hamburger 是三明治,sandwich 是漢堡
  2. (B)這兩個字都是不可數名詞
  3. (C)hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞
  4. (D)食物單字和它的意思完全無關
答案:(C)
解析:hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞。其餘三個敘述都與事實不符。
98下列關於「閱讀短文時判斷時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)do 和 does 的過去式都是 did
  2. (B)動詞形式和敘述的時間完全無關
  3. (C)read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同
  4. (D)閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事
答案:(B)
解析:「動詞形式和敘述的時間完全無關」是錯的;正確的說法應該是:閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事。
99請用一句話說明「點餐用語:I'd like…」的重點:________。
答案:點餐常用 I'd like + 餐點, please.
解析:「點餐用語:I'd like…」的重點是:點餐常用 I'd like + 餐點, please.。完整說法是:點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚
100下列哪一個敘述,最符合「規則動詞加 -ed 的基本規則」的文法規則?
  1. (A)多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played
  2. (B)多數規則動詞要加 -ing 才是過去式
  3. (C)規則動詞的過去式不需要任何變化
  4. (D)過去式的變化和字尾完全無關
答案:(A)
解析:多數規則動詞直接在字尾加 -ed,例如 play→played,這正是「規則動詞多直接加 -ed」的道理。
101下列關於「動詞 see 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?
  2. (B)Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議
  3. (C)動詞的過去式和它的原形完全無關
  4. (D)see 的過去式是 saw
答案:(C)
解析:「動詞的過去式和它的原形完全無關」是錯的;正確的說法應該是:see 的過去式是 saw。
102根據所學,關於「動詞 go 的過去式變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)go 的過去式是 goed
  2. (B)go 的過去式是 gone,用在一般過去式句子中
  3. (C)不規則動詞的變化和規則完全無關
  4. (D)go 的過去式是 went,屬於不規則變化
答案:(D)
解析:go 的過去式是 went,屬於不規則變化。其餘三個敘述都與事實不符。
103下列關於「接受邀請的說法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)
  2. (B)一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的
  3. (C)接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.
  4. (D)接受邀請要說 No, thanks.
答案:(D)
解析:「接受邀請要說 No, thanks.」是錯的;正確的說法應該是:接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.。
104「要邀請對方做某事時用 Would you like to + 原形動詞」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)兩者皆用來提出建議並接原形動詞
  2. (B)a cup of + 熱飲
  3. (C)Would you like to + 原形動詞
  4. (D)be 動詞與一般動詞原形不可並列
答案:(C)
解析:「Would you like to + 原形動詞」正是這句話背後的關鍵重點。
105下列哪一個敘述,最符合「動詞 make 的過去式變化」的文法規則?
  1. (A)make 的過去式是 maked
  2. (B)make 的過去式是 making
  3. (C)動詞的過去式和進行式完全相同
  4. (D)make 的過去式是 made
答案:(D)
解析:make 的過去式是 made,這正是「make → made」的道理。
106請用一句話說明「婉拒邀請的說法」的重點:________。
答案:No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒
解析:「婉拒邀請的說法」的重點是:No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒。完整說法是:婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣
107「put 的過去式和原形一樣都是 put,不需要任何改變」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)put → put(形式不變)
  2. (B)last + 時間搭配過去式
  3. (C)依時間副詞判斷該用哪一種時態
  4. (D)點餐常用 I'd like + 餐點, please.
答案:(A)
解析:「put → put(形式不變)」正是這句話背後的關鍵重點。
108「句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)When 用來問時間
  2. (B)yesterday 搭配過去式
  3. (C)No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒
  4. (D)ice cream=冰淇淋、pudding=布丁
答案:(B)
解析:「yesterday 搭配過去式」正是這句話背後的關鍵重點。
109「Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)salad=沙拉、soup=湯
  2. (B)go on a picnic=去野餐
  3. (C)Would you like 語氣較為客氣
  4. (D)did 之後動詞用原形
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「Would you like 語氣較為客氣」。
110下列關於「Let's 與 Why don't we 的比較」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式
  2. (B)were 用在 you、we、they 等主詞後面
  3. (C)提出建議的句型和動詞形式完全無關
  4. (D)Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議
答案:(C)
解析:「提出建議的句型和動詞形式完全無關」是錯的;正確的說法應該是:Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議。
111請用一句話說明「寫短文時的時態選擇」的重點:________。
答案:記述已發生的事用過去式
解析:「寫短文時的時態選擇」的重點是:記述已發生的事用過去式。完整說法是:寫日記或遊記描述已經發生的事情時,主要使用過去式
112「熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)watch → watched
  2. (B)did 之後動詞用原形
  3. (C)進行式問句把 be 動詞提前
  4. (D)a cup of + 熱飲
答案:(D)
解析:「a cup of + 熱飲」正是這句話背後的關鍵重點。
113下列關於「動詞 have 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)數字加時間再加 ago 表示「多久以前」,例如 two days ago,要用過去式
  2. (B)接受邀請可以說 Yes, please. 或 That sounds great.
  3. (C)have 和 has 的過去式都是 had
  4. (D)has 的過去式和 have 的過去式完全不同
答案:(D)
解析:「has 的過去式和 have 的過去式完全不同」是錯的;正確的說法應該是:have 和 has 的過去式都是 had。
114下列關於「動詞 give 的過去式變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚
  2. (B)go on a picnic 表示「去野餐」,過去式是 went on a picnic
  3. (C)give 的過去式是 gave
  4. (D)動詞的變化和字尾完全無關
答案:(D)
解析:「動詞的變化和字尾完全無關」是錯的;正確的說法應該是:give 的過去式是 gave。
115請用一句話說明「以 Who 開頭的過去式問句」的重點:________。
答案:Who 當主詞時直接接過去式動詞
解析:「以 Who 開頭的過去式問句」的重點是:Who 當主詞時直接接過去式動詞。完整說法是:Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?
116關於「now 搭配的時態」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)出現 now 時動詞一定要用過去式
  2. (B)出現 now 時句子不需要任何動詞
  3. (C)時間副詞和時態的搭配完全沒有關係
  4. (D)句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式
答案:(D)
解析:句子中出現 now 或 right now 時,動詞通常要用現在進行式(重點:now 搭配現在進行式)。其餘選項的說法都不正確。
117下列關於「用時間軸整理時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?
  2. (B)have 和 has 的過去式都是 had
  3. (C)把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態
  4. (D)時態之間完全沒有時間先後的關係
答案:(D)
解析:「時態之間完全沒有時間先後的關係」是錯的;正確的說法應該是:把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態。
118下列關於「婉拒邀請的說法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)閱讀時先找出時間副詞與動詞形式,就能判斷文章敘述的是哪一段時間的事
  2. (B)婉拒的用語和禮貌完全沒有關係
  3. (C)短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running
  4. (D)婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣
答案:(B)
解析:「婉拒的用語和禮貌完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:婉拒時可以說 No, thanks. 或 Maybe next time.,語氣要客氣。
119下列哪一個敘述,最符合「假日活動:watch a movie」的文法規則?
  1. (A)watch 的過去式是 watchd
  2. (B)watch a movie 表示「聽音樂」
  3. (C)watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie
  4. (D)動詞片語的意思和組成的字完全無關
答案:(C)
解析:watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie,這正是「watch → watched」的道理。
120「Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒
  2. (B)Who 當主詞時直接接過去式動詞
  3. (C)salad=沙拉、soup=湯
  4. (D)watch → watched
答案:(B)
解析:「Who 當主詞時直接接過去式動詞」正是這句話背後的關鍵重點。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「動詞 be 與一般動詞不可並用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)be 動詞和一般動詞永遠要一起出現
  2. (B)were 用在 you、we、they 等主詞後面
  3. (C)see 的過去式是 saw
  4. (D)一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的
答案:(A)
解析:「be 動詞和一般動詞永遠要一起出現」是錯的;正確的說法應該是:一句話中不可以同時出現 be 動詞和一般動詞的原形,例如 I am go 是錯的。
122請用一句話說明「餐廳用語:For here or to go?」的重點:________。
答案:For here or to go? 問內用或外帶
解析:「餐廳用語:For here or to go?」的重點是:For here or to go? 問內用或外帶。完整說法是:For here or to go? 是問「內用還是外帶」
123下列關於「點餐用語:I'd like…」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)句子中出現 every day 時,動詞通常用現在簡單式表示習慣
  2. (B)否定要在 was/were 後面加 not,縮寫成 wasn't 與 weren't
  3. (C)點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚
  4. (D)點餐用語和禮貌程度完全無關
答案:(D)
解析:「點餐用語和禮貌程度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:點餐時可以說 I'd like a hamburger, please.,語氣禮貌又清楚。
124根據所學,關於「以 Where 開頭的過去式問句」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)問過去去了哪裡要說 Where you went?
  2. (B)Where 開頭的問句不能使用過去式
  3. (C)疑問詞的位置和句子的意思完全無關
  4. (D)問過去去了哪裡用 Where did you go?
答案:(D)
解析:問過去去了哪裡用 Where did you go?。其餘三個敘述都與事實不符。
125「問事情什麼時候發生用 When did it happen?」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Yes, please./That sounds great. 表示接受
  2. (B)hamburger=漢堡、sandwich=三明治
  3. (C)visit → visited
  4. (D)When 用來問時間
答案:(D)
解析:「When 用來問時間」正是這句話背後的關鍵重點。
126下列關於「a cup of 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態
  2. (B)短母音加單子音結尾要重複字尾再加 ed,例如 stop→stopped
  3. (C)計量詞的搭配和飲料的種類完全無關
  4. (D)熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)
答案:(C)
解析:「計量詞的搭配和飲料的種類完全無關」是錯的;正確的說法應該是:熱飲通常用 a cup of,例如 a cup of tea(一杯茶)。
127下列哪一個敘述,最符合「last night 搭配的時態」的文法規則?
  1. (A)last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式
  2. (B)last night 要搭配現在簡單式
  3. (C)last 開頭的時間詞表示未來
  4. (D)時間副詞的意思和時態完全無關
答案:(A)
解析:last night、last week 等表示過去的時間,動詞要用過去式,這正是「last + 時間搭配過去式」的道理。
128關於「以 Where 開頭的過去式問句」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)問過去去了哪裡要說 Where you went?
  2. (B)Where 開頭的問句不能使用過去式
  3. (C)問過去去了哪裡用 Where did you go?
  4. (D)疑問詞的位置和句子的意思完全無關
答案:(C)
解析:問過去去了哪裡用 Where did you go?(重點:Where did + 主詞 + 原形動詞?)。其餘選項的說法都不正確。
129「已經用了 did,主要動詞就要回到原形,不可以再用過去式」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)did 之後動詞用原形
  2. (B)now 搭配現在進行式
  3. (C)過去式描述已發生的事
  4. (D)短母音+單子音重複字尾加 ed
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「did 之後動詞用原形」。
130下列關於「were 用在哪些主詞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)take 的過去式是 took
  2. (B)句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式
  3. (C)were 只能用在第三人稱單數後面
  4. (D)were 用在 you、we、they 等主詞後面
答案:(C)
解析:「were 只能用在第三人稱單數後面」是錯的;正確的說法應該是:were 用在 you、we、they 等主詞後面。
131「Would you like 比 Do you want 更客氣,適合用在待客或正式場合」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Would you like 語氣較為客氣
  2. (B)salad=沙拉、soup=湯
  3. (C)go on a picnic=去野餐
  4. (D)did 之後動詞用原形
答案:(A)
解析:「Would you like 語氣較為客氣」正是這句話背後的關鍵重點。
132下列哪一個敘述,最符合「餐廳用語:Anything else?」的文法規則?
  1. (A)服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.
  2. (B)Anything else? 是用來問價錢的句子
  3. (C)Anything else? 表示「請你離開」
  4. (D)餐廳用語和使用的情境完全無關
答案:(A)
解析:服務生問還要不要其他東西時說 Anything else?,可回答 No, that's all.,這正是「Anything else? 問是否還要別的」的道理。
133關於「動詞 give 的過去式變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)give 的過去式是 gave
  2. (B)give 的過去式是 gived
  3. (C)give 的過去式是 given,可直接當過去式使用
  4. (D)動詞的變化和字尾完全無關
答案:(A)
解析:give 的過去式是 gave(重點:give → gave)。其餘選項的說法都不正確。
134下列哪一個敘述,最符合「以 What 開頭的過去式問句」的文法規則?
  1. (A)問過去做了什麼要說 What did you did?
  2. (B)問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞
  3. (C)疑問詞開頭的問句不需要助動詞
  4. (D)疑問詞和助動詞的搭配完全無關
答案:(B)
解析:問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞,這正是「What did + 主詞 + 原形動詞?」的道理。
135根據所學,關於「以 When 開頭的過去式問句」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)問時間要用 What did it happen?
  2. (B)When 開頭的問句只能用現在式
  3. (C)疑問詞的選擇和問的內容完全無關
  4. (D)問事情什麼時候發生用 When did it happen?
答案:(D)
解析:問事情什麼時候發生用 When did it happen?。其餘三個敘述都與事實不符。
136「句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)When 用來問時間
  2. (B)No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒
  3. (C)ice cream=冰淇淋、pudding=布丁
  4. (D)yesterday 搭配過去式
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「yesterday 搭配過去式」。
137下列哪一個敘述,最符合「動詞 eat 的過去式變化」的文法規則?
  1. (A)eat 的過去式是 eated
  2. (B)eat 的過去式是 ate
  3. (C)eat 的過去式是 eaten,可直接當過去式使用
  4. (D)不規則動詞的過去式和拼字完全無關
答案:(B)
解析:eat 的過去式是 ate,這正是「eat → ate」的道理。
138下列哪一個敘述,最符合「時態一致的重要性」的文法規則?
  1. (A)同一段話中的時態可以任意混用
  2. (B)同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致
  3. (C)時態一不一致對意思完全沒有影響
  4. (D)動詞的形式和敘述的時間完全無關
答案:(B)
解析:同一段敘述中,如果講的是過去的事,前後動詞都要用過去式才一致,這正是「同一情境中時態須前後一致」的道理。
139下列關於「假日活動:visit grandparents」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)現在進行式的否定是在 be 動詞後面加 not,例如 He isn't sleeping.
  2. (B)字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived
  3. (C)visit 表示「離開」的意思
  4. (D)visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited
答案:(C)
解析:visit 表示「離開」的意思是錯的;正確的說法應該是:visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited。
140下列關於「yesterday 搭配的時態」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)出現 yesterday 時要用未來式
  2. (B)hamburger 是漢堡,sandwich 是三明治,兩者都是可數名詞
  3. (C)visit my grandparents 表示「拜訪祖父母」,過去式是 visited
  4. (D)句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式
答案:(A)
解析:「出現 yesterday 時要用未來式」是錯的;正確的說法應該是:句中出現 yesterday 時,動詞要用過去式。
141「Let's + 原形動詞和 Why don't we + 原形動詞都用來提出建議」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)ice cream=冰淇淋、pudding=布丁
  2. (B)兩者皆用來提出建議並接原形動詞
  3. (C)watch → watched
  4. (D)由時間副詞與動詞形式判斷時態
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「兩者皆用來提出建議並接原形動詞」。
142請用一句話說明「以 What 開頭的過去式問句」的重點:________。
答案:What did + 主詞 + 原形動詞?
解析:「以 What 開頭的過去式問句」的重點是:What did + 主詞 + 原形動詞?。完整說法是:問過去做了什麼用 What did you do?,助動詞後面接原形動詞
143下列關於「過去式表示什麼」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)see 的過去式是 saw
  2. (B)take 的過去式是 took
  3. (C)過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態
  4. (D)過去式用來描述現在正在進行的動作
答案:(D)
解析:「過去式用來描述現在正在進行的動作」是錯的;正確的說法應該是:過去式用來描述已經發生、已經結束的動作或狀態。
144請用一句話說明「was 與 were 的問句寫法」的重點:________。
答案:Was/Were + 主詞…?
解析:「was 與 were 的問句寫法」的重點是:Was/Were + 主詞…?。完整說法是:把 was 或 were 移到主詞前面就成為問句,例如 Were you at home?
145下列哪一個敘述,最符合「Look! 與 Listen! 引導的時態」的文法規則?
  1. (A)Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生
  2. (B)Look! 開頭的句子一定接過去式
  3. (C)Look! 開頭的句子不能有任何動詞
  4. (D)句首的提示詞和時態完全沒有關係
答案:(A)
解析:Look! 或 Listen! 開頭的句子通常接現在進行式,表示此刻正在發生,這正是「Look!/Listen! 後多接現在進行式」的道理。
146下列關於「動詞 read 的特別之處」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)拼字相同的動詞發音一定也相同
  2. (B)salad 是沙拉,soup 是湯,點餐時常一起出現
  3. (C)watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie
  4. (D)read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同
答案:(A)
解析:「拼字相同的動詞發音一定也相同」是錯的;正確的說法應該是:read 的過去式拼字和原形一樣,但發音要念成和 red 相同。
147「子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)子音+y 改 i 加 ed
  2. (B)have/has → had
  3. (C)take → took
  4. (D)yesterday 搭配過去式
答案:(A)
解析:「子音+y 改 i 加 ed」正是這句話背後的關鍵重點。
148下列關於「以 Who 開頭的過去式問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)For here or to go? 是問「內用還是外帶」
  2. (B)把過去、現在與未來畫成時間軸,可以幫助分辨該用哪一種時態
  3. (C)Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?
  4. (D)Who 開頭的問句不能用過去式
答案:(D)
解析:「Who 開頭的問句不能用過去式」是錯的;正確的說法應該是:Who 當主詞時後面直接接動詞過去式,例如 Who broke the window?。
149下列關於「假日活動:watch a movie」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)短母音加單子音結尾的動詞要重複字尾再加 ing,例如 run→running
  2. (B)watch a movie 表示「聽音樂」
  3. (C)子音加 y 結尾要把 y 改成 i 再加 ed,例如 study→studied
  4. (D)watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie
答案:(B)
解析:watch a movie 表示「聽音樂」是錯的;正確的說法應該是:watch a movie 表示「看電影」,過去式是 watched a movie。
150關於「字尾是 e 的動詞過去式」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)字尾是 e 的動詞要加 ed 變成 likeed
  2. (B)字尾是 e 的動詞不能變成過去式
  3. (C)字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived
  4. (D)過去式的拼法和原本的字尾完全無關
答案:(C)
解析:字尾已經是 e 的動詞只要加 d,例如 like→liked、live→lived(重點:字尾 e 只加 d)。其餘選項的說法都不正確。

解答本

本頁提供快速對答;詳細解析請點選題目下方的「解析」按鈕。

第 1 章 國語

1-1 康軒版 5回×30題
  1. 1. 邀請卡須載明活動名稱時間地點
  2. 2. (D)
  3. 3. (A)
  4. 4. (C)
  5. 5. (C)
  6. 6. 感覺ㄐㄩㄝˊ、睡覺ㄐㄧㄠˋ
  7. 7. (B)
  8. 8. (D)
  9. 9. (C)
  10. 10. (A)
  11. 11. (B)
  12. 12. 分號用於並列分句之間的停頓
  13. 13. (A)
  14. 14. (A)
  15. 15. (A)
  16. 16. (D)
  17. 17. 在表進行、再表重複
  18. 18. (C)
  19. 19. (C)
  20. 20. (D)
  21. 21. (D)
  22. 22. (D)
  23. 23. (B)
  24. 24. 擴句在主幹上加入修飾使敘述更具體
  25. 25. (D)
  26. 26. (D)
  27. 27. (A)
  28. 28. (C)
  29. 29. (D)
  30. 30. (A)
  31. 31. (C)
  32. 32. 濫用「使」字會造成主語殘缺
  33. 33. (C)
  34. 34. (C)
  35. 35. (A)
  36. 36. (B)
  37. 37. (B)
  38. 38. (A)
  39. 39. (A)
  40. 40. (A)
  41. 41. (A)
  42. 42. (D)
  43. 43. (B)
  44. 44. (D)
  45. 45. (B)
  46. 46. (A)
  47. 47. (B)
  48. 48. (B)
  49. 49. (B)
  50. 50. (D)
  51. 51. (B)
  52. 52. (D)
  53. 53. (A)
  54. 54. (A)
  55. 55. (D)
  56. 56. (B)
  57. 57. (D)
  58. 58. 興致勃勃形容興趣濃厚
  59. 59. 迫不及待形容急切難以等待
  60. 60. (D)
  61. 61. (D)
  62. 62. 恍然大悟形容忽然明白過來
  63. 63. (B)
  64. 64. (D)
  65. 65. (B)
  66. 66. (A)
  67. 67. (D)
  68. 68. (D)
  69. 69. (C)
  70. 70. (C)
  71. 71. (C)
  72. 72. (A)
  73. 73. (D)
  74. 74. 不但……反而……表示出乎預期的轉折
  75. 75. 對聯用量詞「副」
  76. 76. (D)
  77. 77. (A)
  78. 78. (C)
  79. 79. (C)
  80. 80. (D)
  81. 81. (B)
  82. 82. 絡繹不絕形容往來不斷連綿不絕
  83. 83. (C)
  84. 84. (C)
  85. 85. (A)
  86. 86. (D)
  87. 87. (C)
  88. 88. (A)
  89. 89. (B)
  90. 90. (C)
  91. 91. 把字句與被字句可互換但主詞位置不同
  92. 92. (A)
  93. 93. (C)
  94. 94. (D)
  95. 95. (B)
  96. 96. (B)
  97. 97. (C)
  98. 98. 慷慨與吝嗇為一組反義詞
  99. 99. 描寫氣味的摹寫為嗅覺摹寫
  100. 100. (C)
  101. 101. (A)
  102. 102. (D)
  103. 103. (C)
  104. 104. (C)
  105. 105. (D)
  106. 106. (B)
  107. 107. (D)
  108. 108. (C)
  109. 109. (B)
  110. 110. (D)
  111. 111. (C)
  112. 112. (D)
  113. 113. (B)
  114. 114. (D)
  115. 115. (B)
  116. 116. (A)
  117. 117. (D)
  118. 118. (B)
  119. 119. 幸福用幸、辛苦用辛
  120. 120. (B)
  121. 121. (C)
  122. 122. (A)
  123. 123. (A)
  124. 124. (B)
  125. 125. (D)
  126. 126. 把人寫成物的手法稱為擬物
  127. 127. (C)
  128. 128. (A)
  129. 129. (A)
  130. 130. (A)
  131. 131. (B)
  132. 132. (C)
  133. 133. (D)
  134. 134. (B)
  135. 135. (A)
  136. 136. (D)
  137. 137. (A)
  138. 138. (D)
  139. 139. (D)
  140. 140. (C)
  141. 141. (B)
  142. 142. (B)
  143. 143. (A)
  144. 144. (C)
  145. 145. (A)
  146. 146. (D)
  147. 147. (D)
  148. 148. (D)
  149. 149. (C)
  150. 150. (D)
1-2 南一版 5回×30題
  1. 1. (A)
  2. 2. (B)
  3. 3. (D)
  4. 4. (C)
  5. 5. (A)
  6. 6. (B)
  7. 7. (B)
  8. 8. (D)
  9. 9. 得心應手形容運用自如非常順手
  10. 10. (A)
  11. 11. (B)
  12. 12. (A)
  13. 13. (B)
  14. 14. (B)
  15. 15. 既……又……表示並列兼具
  16. 16. (B)
  17. 17. (B)
  18. 18. (C)
  19. 19. (D)
  20. 20. (B)
  21. 21. (D)
  22. 22. (C)
  23. 23. (C)
  24. 24. 重複字詞以加強語氣即為類疊
  25. 25. (D)
  26. 26. (A)
  27. 27. (A)
  28. 28. (A)
  29. 29. 精緻與粗糙為一組反義詞
  30. 30. (A)
  31. 31. (A)
  32. 32. 關聯詞須成組正確搭配
  33. 33. 多少ㄕㄠˇ、少年ㄕㄠˋ
  34. 34. (B)
  35. 35. (B)
  36. 36. (C)
  37. 37. 筆屬竹部,因竹製筆桿而來
  38. 38. (A)
  39. 39. (C)
  40. 40. (C)
  41. 41. (A)
  42. 42. (B)
  43. 43. (A)
  44. 44. (A)
  45. 45. (B)
  46. 46. (D)
  47. 47. 以為用以、已經用已
  48. 48. (A)
  49. 49. (A)
  50. 50. (C)
  51. 51. 鬼斧神工形容技藝或景觀極為精妙
  52. 52. (B)
  53. 53. (A)
  54. 54. (A)
  55. 55. (B)
  56. 56. (A)
  57. 57. (A)
  58. 58. (B)
  59. 59. 倒敘先寫結果再回敘經過
  60. 60. (D)
  61. 61. (B)
  62. 62. (A)
  63. 63. 高興ㄒㄧㄥˋ、興建ㄒㄧㄥ
  64. 64. (A)
  65. 65. (D)
  66. 66. (D)
  67. 67. (D)
  68. 68. (C)
  69. 69. 自告奮勇指主動請纓承擔任務
  70. 70. (A)
  71. 71. (A)
  72. 72. (B)
  73. 73. (D)
  74. 74. (C)
  75. 75. (B)
  76. 76. (B)
  77. 77. (B)
  78. 78. (D)
  79. 79. (A)
  80. 80. 字數相等結構相對即為對偶
  81. 81. (A)
  82. 82. (A)
  83. 83. (A)
  84. 84. (C)
  85. 85. (D)
  86. 86. (B)
  87. 87. (C)
  88. 88. (D)
  89. 89. (D)
  90. 90. (D)
  91. 91. 必須表應當、需要表需求
  92. 92. (A)
  93. 93. (C)
  94. 94. (D)
  95. 95. (A)
  96. 96. (A)
  97. 97. (A)
  98. 98. (B)
  99. 99. (C)
  100. 100. (B)
  101. 101. (C)
  102. 102. (D)
  103. 103. (C)
  104. 104. (D)
  105. 105. (D)
  106. 106. 樹苗用量詞「株」
  107. 107. (B)
  108. 108. 全神貫注形容精神高度集中
  109. 109. (C)
  110. 110. 直述改問句須調整語序並改用問號
  111. 111. (D)
  112. 112. (D)
  113. 113. (B)
  114. 114. (B)
  115. 115. (A)
  116. 116. (D)
  117. 117. (C)
  118. 118. (B)
  119. 119. (A)
  120. 120. (A)
  121. 121. (D)
  122. 122. (D)
  123. 123. (D)
  124. 124. (B)
  125. 125. (C)
  126. 126. (D)
  127. 127. (B)
  128. 128. (A)
  129. 129. (D)
  130. 130. (A)
  131. 131. (C)
  132. 132. (A)
  133. 133. (B)
  134. 134. (D)
  135. 135. (B)
  136. 136. (C)
  137. 137. (A)
  138. 138. (C)
  139. 139. (A)
  140. 140. (D)
  141. 141. (C)
  142. 142. 渡與水有關、度指經過時間
  143. 143. (D)
  144. 144. (C)
  145. 145. (D)
  146. 146. (D)
  147. 147. (C)
  148. 148. (B)
  149. 149. (A)
  150. 150. 盼望、期待同表心中希望
1-3 翰林版 5回×30題
  1. 1. (C)
  2. 2. (D)
  3. 3. (B)
  4. 4. (C)
  5. 5. (A)
  6. 6. (C)
  7. 7. (C)
  8. 8. (D)
  9. 9. (D)
  10. 10. (D)
  11. 11. 順敘法依時間先後敘述事件
  12. 12. (A)
  13. 13. (D)
  14. 14. (D)
  15. 15. (B)
  16. 16. (A)
  17. 17. (C)
  18. 18. (C)
  19. 19. (D)
  20. 20. (C)
  21. 21. (A)
  22. 22. (D)
  23. 23. (D)
  24. 24. (C)
  25. 25. (C)
  26. 26. (A)
  27. 27. (D)
  28. 28. (D)
  29. 29. (B)
  30. 30. (D)
  31. 31. (A)
  32. 32. (B)
  33. 33. (C)
  34. 34. (B)
  35. 35. (B)
  36. 36. 縮句保留主幹刪去修飾成分
  37. 37. (C)
  38. 38. (A)
  39. 39. (A)
  40. 40. (D)
  41. 41. (D)
  42. 42. (C)
  43. 43. (C)
  44. 44. (D)
  45. 45. (C)
  46. 46. 快樂ㄌㄜˋ、音樂ㄩㄝˋ
  47. 47. (B)
  48. 48. (C)
  49. 49. (B)
  50. 50. 寧靜多寫環境、安詳多寫神情
  51. 51. (B)
  52. 52. (B)
  53. 53. (D)
  54. 54. (D)
  55. 55. (A)
  56. 56. (A)
  57. 57. (A)
  58. 58. (B)
  59. 59. (B)
  60. 60. 譬喻由喻體、喻詞、喻依組成
  61. 61. (A)
  62. 62. (D)
  63. 63. (C)
  64. 64. (B)
  65. 65. (B)
  66. 66. (B)
  67. 67. (B)
  68. 68. (D)
  69. 69. (B)
  70. 70. (B)
  71. 71. (C)
  72. 72. (B)
  73. 73. (A)
  74. 74. (C)
  75. 75. 引號可引用他人話語也可標示強調
  76. 76. (D)
  77. 77. (D)
  78. 78. (A)
  79. 79. 任勞任怨形容不辭勞苦不怕埋怨
  80. 80. (B)
  81. 81. (C)
  82. 82. (D)
  83. 83. (C)
  84. 84. (A)
  85. 85. (C)
  86. 86. (C)
  87. 87. (B)
  88. 88. (A)
  89. 89. (C)
  90. 90. (D)
  91. 91. (B)
  92. 92. (C)
  93. 93. (D)
  94. 94. (B)
  95. 95. (A)
  96. 96. (B)
  97. 97. (A)
  98. 98. (B)
  99. 99. (B)
  100. 100. 聰屬耳部,本義為聽覺靈敏
  101. 101. (C)
  102. 102. (C)
  103. 103. (B)
  104. 104. (B)
  105. 105. 津津有味形容饒富滋味或興致濃厚
  106. 106. (B)
  107. 107. (A)
  108. 108. (D)
  109. 109. (A)
  110. 110. (A)
  111. 111. 分開ㄈㄣ、身分ㄈㄣˋ
  112. 112. (A)
  113. 113. (A)
  114. 114. 親眼與目睹語意重複應擇一
  115. 115. (B)
  116. 116. (C)
  117. 117. (B)
  118. 118. (C)
  119. 119. (D)
  120. 120. (B)
  121. 121. (A)
  122. 122. (C)
  123. 123. 寧可……也不……表示取捨的選擇
  124. 124. (A)
  125. 125. (D)
  126. 126. (D)
  127. 127. (D)
  128. 128. (A)
  129. 129. (D)
  130. 130. (C)
  131. 131. (A)
  132. 132. (C)
  133. 133. (C)
  134. 134. (C)
  135. 135. (A)
  136. 136. (C)
  137. 137. 篇屬竹部,源自竹簡書寫
  138. 138. (B)
  139. 139. (A)
  140. 140. 郵票用量詞「枚」
  141. 141. (D)
  142. 142. (B)
  143. 143. (A)
  144. 144. (C)
  145. 145. (B)
  146. 146. (B)
  147. 147. (C)
  148. 148. (B)
  149. 149. (B)
  150. 150. (C)

第 2 章 數學

2-1 康軒版 5回×30題
  1. 1. 67.2
  2. 2. 33.6
  3. 3. 31.6
  4. 4. 0.75
  5. 5. 6.21
  6. 6. 1.88
  7. 7. 59
  8. 8. 40.4
  9. 9. 9.9
  10. 10. 32
  11. 11. 80000
  12. 12. 130000
  13. 13. 5
  14. 14. 15
  15. 15. 130000
  16. 16. 120000
  17. 17. 29
  18. 18. 8
  19. 19. 82
  20. 20. 184
  21. 21. 186
  22. 22. 173
  23. 23. 423
  24. 24. 167
  25. 25. 23
  26. 26. 20
  27. 27. 80
  28. 28. 150
  29. 29. 220
  30. 30. 94
  31. 31. 74.4
  32. 32. 11.2
  33. 33. 19.2
  34. 34. 1.52
  35. 35. 6.44
  36. 36. 4.4
  37. 37. 437
  38. 38. 571
  39. 39. 16.4
  40. 40. 57
  41. 41. 180000
  42. 42. 190000
  43. 43. 21
  44. 44. 25
  45. 45. 160000
  46. 46. 20000
  47. 47. 13
  48. 48. 23
  49. 49. 61
  50. 50. 152
  51. 51. 132
  52. 52. 73
  53. 53. 95
  54. 54. 63
  55. 55. 13
  56. 56. 12
  57. 57. 67
  58. 58. 100
  59. 59. 96
  60. 60. 93
  61. 61. 31.8
  62. 62. 11.4
  63. 63. 62.4
  64. 64. 5.28
  65. 65. 2.94
  66. 66. 3.92
  67. 67. 812
  68. 68. 25.9
  69. 69. 23.4
  70. 70. 42.5
  71. 71. 70000
  72. 72. 60000
  73. 73. 40
  74. 74. 19
  75. 75. 50000
  76. 76. 60000
  77. 77. 11
  78. 78. 2
  79. 79. 58
  80. 80. 109
  81. 81. 81
  82. 82. 143
  83. 83. 410
  84. 84. 61
  85. 85. 16
  86. 86. 13
  87. 87. 504
  88. 88. 304
  89. 89. 67
  90. 90. 78
  91. 91. 29.1
  92. 92. 54.9
  93. 93. 7
  94. 94. 2.58
  95. 95. 4.72
  96. 96. 4.13
  97. 97. 90
  98. 98. 535
  99. 99. 16.2
  100. 100. 54.6
  101. 101. 200000
  102. 102. 150000
  103. 103. 3
  104. 104. 33
  105. 105. 210000
  106. 106. 70000
  107. 107. 16
  108. 108. 21
  109. 109. 82
  110. 110. 216
  111. 111. 175
  112. 112. 326
  113. 113. 39
  114. 114. 470
  115. 115. 19
  116. 116. 4
  117. 117. 47
  118. 118. 81
  119. 119. 222
  120. 120. 225
  121. 121. 33.5
  122. 122. 3.2
  123. 123. 1.8
  124. 124. 3.32
  125. 125. 0.6
  126. 126. 3.04
  127. 127. 93.4
  128. 128. 57
  129. 129. 30
  130. 130. 42.3
  131. 131. 16
  132. 132. 36
  133. 133. 220000
  134. 134. 12
  135. 135. 136
  136. 136. 158
  137. 137. 96
  138. 138. 57
  139. 139. 162
  140. 140. 224
  141. 141. 16
  142. 142. 7
  143. 143. 89
  144. 144. 116
  145. 145. 81
  146. 146. 65
  147. 147. 80
  148. 148. 28
  149. 149. 32
  150. 150. 5.8
2-2 南一版 5回×30題
  1. 1. 18
  2. 2. 29.6
  3. 3. 10.4
  4. 4. 2.87
  5. 5. 3.95
  6. 6. 4.32
  7. 7. 580
  8. 8. 28.3
  9. 9. 24.6
  10. 10. 12.6
  11. 11. 270000
  12. 12. 8
  13. 13. 29
  14. 14. 230000
  15. 15. 100000
  16. 16. 19
  17. 17. 4
  18. 18. 96
  19. 19. 104
  20. 20. 190
  21. 21. 136
  22. 22. 50
  23. 23. 86
  24. 24. 15
  25. 25. 22
  26. 26. 54
  27. 27. 385
  28. 28. 390
  29. 29. 99
  30. 30. 89
  31. 31. 9.2
  32. 32. 9.6
  33. 33. 1
  34. 34. 3.52
  35. 35. 2.16
  36. 36. 6.72
  37. 37. 736
  38. 38. 63
  39. 39. 38
  40. 40. 47.2
  41. 41. 30000
  42. 42. 23
  43. 43. 180000
  44. 44. 139
  45. 45. 159
  46. 46. 156
  47. 47. 266
  48. 48. 44
  49. 49. 188
  50. 50. 22
  51. 51. 10
  52. 52. 87
  53. 53. 400
  54. 54. 306
  55. 55. 101
  56. 56. 107
  57. 57. 11
  58. 58. 12
  59. 59. 54.4
  60. 60. 33.3
  61. 61. 37.8
  62. 62. 15.2
  63. 63. 2.7
  64. 64. 5.32
  65. 65. 7.83
  66. 66. 2.4
  67. 67. 959
  68. 68. 877
  69. 69. 20
  70. 70. 14.4
  71. 71. 35
  72. 72. 119
  73. 73. 113
  74. 74. 212
  75. 75. 304
  76. 76. 169
  77. 77. 189
  78. 78. 23
  79. 79. 7
  80. 80. 56
  81. 81. 200
  82. 82. 210
  83. 83. 122
  84. 84. 83
  85. 85. 22
  86. 86. 15
  87. 87. 60.9
  88. 88. 43
  89. 89. 51.8
  90. 90. 2.05
  91. 91. 49.5
  92. 92. 11
  93. 93. 27.5
  94. 94. 2.4
  95. 95. 3.6
  96. 96. 164
  97. 97. 557
  98. 98. 104.5
  99. 99. 70.2
  100. 100. 290000
  101. 101. 12
  102. 102. 6
  103. 103. 80000
  104. 104. 150000
  105. 105. 7
  106. 106. 112
  107. 107. 220
  108. 108. 129
  109. 109. 343
  110. 110. 566
  111. 111. 125
  112. 112. 8
  113. 113. 4
  114. 114. 61
  115. 115. 90
  116. 116. 432
  117. 117. 114
  118. 118. 93
  119. 119. 78
  120. 120. 24
  121. 121. 1.8
  122. 122. 58.8
  123. 123. 0.8
  124. 124. 2.43
  125. 125. 3.76
  126. 126. 63.4
  127. 127. 43.1
  128. 128. 89.1
  129. 129. 16.5
  130. 130. 210000
  131. 131. 300000
  132. 132. 10
  133. 133. 40000
  134. 134. 10
  135. 135. 224
  136. 136. 165
  137. 137. 83
  138. 138. 339
  139. 139. 153
  140. 140. 380
  141. 141. 11
  142. 142. 20
  143. 143. 80
  144. 144. 63
  145. 145. 200
  146. 146. 82
  147. 147. 93
  148. 148. 20
  149. 149. 14
  150. 150. 68.8
2-3 翰林版 5回×30題
  1. 1. 4.2
  2. 2. 4.2
  3. 3. 1.12
  4. 4. 4.8
  5. 5. 0.62
  6. 6. 57.3
  7. 7. 892
  8. 8. 16.8
  9. 9. 53.9
  10. 10. 120000
  11. 11. 17
  12. 12. 140000
  13. 13. 22
  14. 14. 27
  15. 15. 112
  16. 16. 143
  17. 17. 180
  18. 18. 135
  19. 19. 101
  20. 20. 92
  21. 21. 23
  22. 22. 24
  23. 23. 51
  24. 24. 356
  25. 25. 504
  26. 26. 122
  27. 27. 124
  28. 28. 31
  29. 29. 9
  30. 30. 4.5
  31. 31. 31.2
  32. 32. 70.2
  33. 33. 68.6
  34. 34. 5.13
  35. 35. 4.08
  36. 36. 1.38
  37. 37. 62.5
  38. 38. 34.2
  39. 39. 47.6
  40. 40. 35.1
  41. 41. 170000
  42. 42. 173
  43. 43. 135
  44. 44. 125
  45. 45. 79
  46. 46. 215
  47. 47. 126
  48. 48. 22
  49. 49. 8
  50. 50. 54
  51. 51. 53
  52. 52. 220
  53. 53. 222
  54. 54. 100
  55. 55. 91
  56. 56. 9
  57. 57. 36
  58. 58. 15
  59. 59. 38
  60. 60. 46.4
  61. 61. 7.7
  62. 62. 6
  63. 63. 1.84
  64. 64. 0.6
  65. 65. 1.4
  66. 66. 817
  67. 67. 997
  68. 68. 78.3
  69. 69. 8.4
  70. 70. 38
  71. 71. 32
  72. 72. 135
  73. 73. 252
  74. 74. 180
  75. 75. 225
  76. 76. 254
  77. 77. 353
  78. 78. 7
  79. 79. 5
  80. 80. 65
  81. 81. 150
  82. 82. 276
  83. 83. 75
  84. 84. 90
  85. 85. 24
  86. 86. 10
  87. 87. 12.2
  88. 88. 19.5
  89. 89. 10.6
  90. 90. 3.33
  91. 91. 48
  92. 92. 18.9
  93. 93. 85.5
  94. 94. 2.08
  95. 95. 5.53
  96. 96. 0.77
  97. 97. 21
  98. 98. 675
  99. 99. 18.8
  100. 100. 26.7
  101. 101. 160000
  102. 102. 28
  103. 103. 141
  104. 104. 130
  105. 105. 120
  106. 106. 108
  107. 107. 113
  108. 108. 432
  109. 109. 5
  110. 110. 14
  111. 111. 201
  112. 112. 160
  113. 113. 64
  114. 114. 86
  115. 115. 19
  116. 116. 12
  117. 117. 16.1
  118. 118. 30.8
  119. 119. 39.9
  120. 120. 4.75
  121. 121. 70.4
  122. 122. 18.9
  123. 123. 6
  124. 124. 4.05
  125. 125. 7.65
  126. 126. 3.84
  127. 127. 803
  128. 128. 36.1
  129. 129. 16.5
  130. 130. 24
  131. 131. 13
  132. 132. 110000
  133. 133. 17
  134. 134. 20
  135. 135. 205
  136. 136. 95
  137. 137. 135
  138. 138. 143
  139. 139. 209
  140. 140. 206
  141. 141. 19
  142. 142. 5
  143. 143. 81
  144. 144. 240
  145. 145. 65
  146. 146. 87
  147. 147. 13
  148. 148. 19
  149. 149. 20.8
  150. 150. 32

第 3 章 自然與生活科技

3-1 康軒版 5回×30題
  1. 1. (B)
  2. 2. (D)
  3. 3. (D)
  4. 4. 同時間內移動愈遠者速度愈快
  5. 5. (C)
  6. 6. (D)
  7. 7. (D)
  8. 8. (B)
  9. 9. 橡皮筋靠彈力綁緊物品
  10. 10. (C)
  11. 11. (C)
  12. 12. (A)
  13. 13. 流線型外型可減少前進時的阻力
  14. 14. (A)
  15. 15. (B)
  16. 16. (B)
  17. 17. (C)
  18. 18. (B)
  19. 19. (B)
  20. 20. (B)
  21. 21. (B)
  22. 22. (B)
  23. 23. (A)
  24. 24. (C)
  25. 25. (D)
  26. 26. (A)
  27. 27. (A)
  28. 28. (A)
  29. 29. 費力槓桿以費力換取較大移動範圍
  30. 30. (B)
  31. 31. (A)
  32. 32. (C)
  33. 33. (B)
  34. 34. 物體在空氣中移動會受到空氣阻力
  35. 35. (B)
  36. 36. (B)
  37. 37. (A)
  38. 38. 坡度愈緩的斜面愈省力
  39. 39. (A)
  40. 40. (A)
  41. 41. (B)
  42. 42. (B)
  43. 43. 物體自然下落是重力作用的結果
  44. 44. (C)
  45. 45. (C)
  46. 46. (B)
  47. 47. (A)
  48. 48. (A)
  49. 49. (A)
  50. 50. (D)
  51. 51. (A)
  52. 52. (C)
  53. 53. (C)
  54. 54. (D)
  55. 55. 彈簧床墊利用彈力提供支撐
  56. 56. (C)
  57. 57. (B)
  58. 58. (A)
  59. 59. (C)
  60. 60. (B)
  61. 61. (A)
  62. 62. 推力向外施力,拉力向內施力
  63. 63. (D)
  64. 64. (B)
  65. 65. (C)
  66. 66. (C)
  67. 67. (C)
  68. 68. 摩擦力有利有弊,視情境而定
  69. 69. (B)
  70. 70. (B)
  71. 71. 彈簧秤用來測量力的大小
  72. 72. (B)
  73. 73. (D)
  74. 74. (A)
  75. 75. (C)
  76. 76. (A)
  77. 77. (B)
  78. 78. (D)
  79. 79. (D)
  80. 80. (C)
  81. 81. (B)
  82. 82. (D)
  83. 83. (A)
  84. 84. (A)
  85. 85. 固定砝碼改變表面材質可比較摩擦力
  86. 86. (B)
  87. 87. (D)
  88. 88. (B)
  89. 89. (D)
  90. 90. (A)
  91. 91. (C)
  92. 92. (B)
  93. 93. (A)
  94. 94. (B)
  95. 95. 水的阻力比空氣阻力大
  96. 96. (C)
  97. 97. (D)
  98. 98. (C)
  99. 99. (B)
  100. 100. (D)
  101. 101. (C)
  102. 102. (A)
  103. 103. (D)
  104. 104. 同距離下用時愈短速度愈快
  105. 105. (A)
  106. 106. (C)
  107. 107. (C)
  108. 108. 支點、施力點、抗力點決定槓桿效果
  109. 109. (D)
  110. 110. (C)
  111. 111. (B)
  112. 112. (B)
  113. 113. (D)
  114. 114. (B)
  115. 115. (A)
  116. 116. (A)
  117. 117. (D)
  118. 118. (B)
  119. 119. (C)
  120. 120. (A)
  121. 121. (D)
  122. 122. (A)
  123. 123. (C)
  124. 124. (B)
  125. 125. (D)
  126. 126. (C)
  127. 127. (C)
  128. 128. (B)
  129. 129. (C)
  130. 130. (A)
  131. 131. (A)
  132. 132. (B)
  133. 133. (C)
  134. 134. 以箭頭方向與長度表示力的方向與大小
  135. 135. (A)
  136. 136. (B)
  137. 137. (C)
  138. 138. (B)
  139. 139. (D)
  140. 140. (A)
  141. 141. 公平測試須只改變一個變因
  142. 142. 接觸面愈粗糙摩擦力愈大
  143. 143. (C)
  144. 144. (A)
  145. 145. (D)
  146. 146. (B)
  147. 147. (A)
  148. 148. (A)
  149. 149. (B)
  150. 150. (D)
3-2 南一版 5回×30題
  1. 1. (A)
  2. 2. (D)
  3. 3. (B)
  4. 4. (A)
  5. 5. 重心低使不倒翁能自行回正
  6. 6. 潤滑油可減少接觸面的摩擦力
  7. 7. (D)
  8. 8. (A)
  9. 9. (A)
  10. 10. (C)
  11. 11. 摩擦力阻礙物體相對移動
  12. 12. (B)
  13. 13. (D)
  14. 14. (B)
  15. 15. (A)
  16. 16. (A)
  17. 17. (C)
  18. 18. (B)
  19. 19. (A)
  20. 20. (C)
  21. 21. (B)
  22. 22. (B)
  23. 23. (C)
  24. 24. (C)
  25. 25. 施力臂較長的槓桿可以省力
  26. 26. 省力工具以較長距離換取較小施力
  27. 27. (B)
  28. 28. (C)
  29. 29. 變形量愈大彈力通常愈大
  30. 30. (D)
  31. 31. (A)
  32. 32. (A)
  33. 33. (A)
  34. 34. (D)
  35. 35. (C)
  36. 36. (A)
  37. 37. (B)
  38. 38. (A)
  39. 39. (C)
  40. 40. (A)
  41. 41. (C)
  42. 42. (B)
  43. 43. (D)
  44. 44. (C)
  45. 45. (A)
  46. 46. (A)
  47. 47. (B)
  48. 48. (D)
  49. 49. (A)
  50. 50. 施力可以改變物體的形狀
  51. 51. 力具有方向,會影響運動的方向
  52. 52. (B)
  53. 53. (C)
  54. 54. (D)
  55. 55. 摩擦力方向與相對運動方向相反
  56. 56. (B)
  57. 57. 面積增大使空氣阻力變大而減速
  58. 58. (A)
  59. 59. 改變物體運動狀態需要消耗能量
  60. 60. (C)
  61. 61. (C)
  62. 62. (A)
  63. 63. (A)
  64. 64. (D)
  65. 65. (A)
  66. 66. (C)
  67. 67. (C)
  68. 68. (A)
  69. 69. (B)
  70. 70. (C)
  71. 71. (C)
  72. 72. (B)
  73. 73. (D)
  74. 74. (C)
  75. 75. (D)
  76. 76. 重複測量可以降低實驗誤差
  77. 77. (D)
  78. 78. (D)
  79. 79. (C)
  80. 80. 地球吸引物體的力叫重力,方向向下
  81. 81. (D)
  82. 82. (A)
  83. 83. (A)
  84. 84. (B)
  85. 85. 重心愈低底面積愈大的物體愈穩
  86. 86. 定滑輪改變施力方向但不省力
  87. 87. (D)
  88. 88. (B)
  89. 89. (C)
  90. 90. (A)
  91. 91. (B)
  92. 92. (A)
  93. 93. (C)
  94. 94. (B)
  95. 95. (D)
  96. 96. (A)
  97. 97. (B)
  98. 98. (B)
  99. 99. (A)
  100. 100. (D)
  101. 101. 施力時會同時受到反方向的作用力
  102. 102. (D)
  103. 103. (A)
  104. 104. (C)
  105. 105. (C)
  106. 106. (B)
  107. 107. 動滑輪可省力但需拉較長的繩子
  108. 108. 變形的物體想恢復原狀而產生彈力
  109. 109. (D)
  110. 110. (C)
  111. 111. (D)
  112. 112. 大小相等方向相反的力可以互相平衡
  113. 113. (A)
  114. 114. (A)
  115. 115. (D)
  116. 116. (B)
  117. 117. (A)
  118. 118. (C)
  119. 119. (B)
  120. 120. (C)
  121. 121. 依路徑形狀可分直線運動與曲線運動
  122. 122. (D)
  123. 123. (B)
  124. 124. (C)
  125. 125. (B)
  126. 126. (C)
  127. 127. (D)
  128. 128. (C)
  129. 129. 重量反映地球對物體的重力大小
  130. 130. (B)
  131. 131. (D)
  132. 132. (D)
  133. 133. (B)
  134. 134. (C)
  135. 135. (D)
  136. 136. (D)
  137. 137. (A)
  138. 138. (B)
  139. 139. (D)
  140. 140. (B)
  141. 141. (A)
  142. 142. (A)
  143. 143. (C)
  144. 144. (C)
  145. 145. (D)
  146. 146. (A)
  147. 147. (D)
  148. 148. (C)
  149. 149. (C)
  150. 150. (B)
3-3 翰林版 5回×30題
  1. 1. (B)
  2. 2. (D)
  3. 3. (D)
  4. 4. (B)
  5. 5. (A)
  6. 6. 斜面可以省力但需移動較長距離
  7. 7. (D)
  8. 8. (A)
  9. 9. (D)
  10. 10. (C)
  11. 11. (B)
  12. 12. (B)
  13. 13. (A)
  14. 14. (D)
  15. 15. (B)
  16. 16. (C)
  17. 17. (D)
  18. 18. (A)
  19. 19. (C)
  20. 20. (A)
  21. 21. (C)
  22. 22. (A)
  23. 23. (C)
  24. 24. (C)
  25. 25. (D)
  26. 26. (C)
  27. 27. (D)
  28. 28. (B)
  29. 29. (B)
  30. 30. (D)
  31. 31. (C)
  32. 32. (B)
  33. 33. (B)
  34. 34. (C)
  35. 35. (A)
  36. 36. 施力大小會影響力的效果
  37. 37. (A)
  38. 38. (C)
  39. 39. (D)
  40. 40. (C)
  41. 41. (B)
  42. 42. 運動前暖身可降低受傷風險
  43. 43. (A)
  44. 44. (A)
  45. 45. (A)
  46. 46. (C)
  47. 47. (C)
  48. 48. 改滑動為滾動可減少摩擦力
  49. 49. (D)
  50. 50. (D)
  51. 51. (D)
  52. 52. (A)
  53. 53. (D)
  54. 54. (C)
  55. 55. (B)
  56. 56. (A)
  57. 57. (B)
  58. 58. (A)
  59. 59. (A)
  60. 60. (D)
  61. 61. (B)
  62. 62. (C)
  63. 63. (C)
  64. 64. (D)
  65. 65. (A)
  66. 66. (C)
  67. 67. (B)
  68. 68. (B)
  69. 69. (C)
  70. 70. (A)
  71. 71. (C)
  72. 72. (A)
  73. 73. (A)
  74. 74. (C)
  75. 75. (C)
  76. 76. (B)
  77. 77. (A)
  78. 78. (A)
  79. 79. (A)
  80. 80. 剎車與輪胎溝紋靠摩擦力使車停止
  81. 81. 拔河勝負取決於兩隊拉力的大小
  82. 82. (D)
  83. 83. (C)
  84. 84. (B)
  85. 85. (A)
  86. 86. (B)
  87. 87. (D)
  88. 88. (D)
  89. 89. (B)
  90. 90. (B)
  91. 91. (B)
  92. 92. (A)
  93. 93. (D)
  94. 94. (C)
  95. 95. (B)
  96. 96. 超過彈性限度後物體無法完全復原
  97. 97. (C)
  98. 98. 無障礙坡道運用斜面原理省力
  99. 99. (A)
  100. 100. (A)
  101. 101. 咬合的齒輪轉向相反並傳遞動力
  102. 102. (B)
  103. 103. (B)
  104. 104. (D)
  105. 105. (B)
  106. 106. (D)
  107. 107. (D)
  108. 108. (D)
  109. 109. (D)
  110. 110. (D)
  111. 111. (A)
  112. 112. (A)
  113. 113. (B)
  114. 114. (B)
  115. 115. (C)
  116. 116. (B)
  117. 117. 判斷運動狀態需先選定參考點
  118. 118. (A)
  119. 119. (C)
  120. 120. (A)
  121. 121. (D)
  122. 122. (D)
  123. 123. (B)
  124. 124. (A)
  125. 125. (A)
  126. 126. (D)
  127. 127. (D)
  128. 128. (D)
  129. 129. (C)
  130. 130. (A)
  131. 131. (C)
  132. 132. (B)
  133. 133. (B)
  134. 134. (B)
  135. 135. (D)
  136. 136. (C)
  137. 137. (A)
  138. 138. (B)
  139. 139. (B)
  140. 140. (C)
  141. 141. (C)
  142. 142. (A)
  143. 143. (D)
  144. 144. (D)
  145. 145. (C)
  146. 146. 轉動大輪帶動小軸可以省力
  147. 147. (D)
  148. 148. (A)
  149. 149. (B)
  150. 150. 測量前先歸零可確保讀數準確

第 4 章 社會

4-1 康軒版 5回×30題
  1. 1. (B)
  2. 2. (B)
  3. 3. (C)
  4. 4. (C)
  5. 5. (A)
  6. 6. 滿月禮以分享食物祝福嬰兒平安
  7. 7. (B)
  8. 8. (B)
  9. 9. 認識文化資產可增進地方認同
  10. 10. (B)
  11. 11. (B)
  12. 12. (A)
  13. 13. 看得見的建築遺址古物屬有形文化資產
  14. 14. (A)
  15. 15. (B)
  16. 16. (A)
  17. 17. (B)
  18. 18. 藍染以植物染料染布的傳統技術
  19. 19. (C)
  20. 20. 認定傳統藝師以促進技藝傳承
  21. 21. (A)
  22. 22. (A)
  23. 23. (D)
  24. 24. (A)
  25. 25. (C)
  26. 26. (D)
  27. 27. (D)
  28. 28. (A)
  29. 29. (D)
  30. 30. (B)
  31. 31. (A)
  32. 32. (B)
  33. 33. (A)
  34. 34. (C)
  35. 35. (D)
  36. 36. (D)
  37. 37. (C)
  38. 38. (C)
  39. 39. (B)
  40. 40. (B)
  41. 41. (B)
  42. 42. (A)
  43. 43. (D)
  44. 44. 木雕是以刀具在木料上雕刻的傳統工藝
  45. 45. 交趾陶是廟宇常見的彩釉陶塑裝飾
  46. 46. (B)
  47. 47. (A)
  48. 48. (C)
  49. 49. 七夕兼具愛情傳說與成年禮習俗
  50. 50. (D)
  51. 51. (D)
  52. 52. (D)
  53. 53. (A)
  54. 54. (B)
  55. 55. 多元方式記錄有助家鄉文化保存
  56. 56. (A)
  57. 57. 新住民文化豐富了臺灣的多元面貌
  58. 58. (A)
  59. 59. (A)
  60. 60. (A)
  61. 61. (D)
  62. 62. (B)
  63. 63. (D)
  64. 64. (D)
  65. 65. (A)
  66. 66. (D)
  67. 67. (C)
  68. 68. (C)
  69. 69. (B)
  70. 70. (C)
  71. 71. (B)
  72. 72. (A)
  73. 73. (A)
  74. 74. (C)
  75. 75. (D)
  76. 76. (D)
  77. 77. (C)
  78. 78. (A)
  79. 79. 地方博物館蒐藏展示並傳播在地歷史
  80. 80. (B)
  81. 81. (B)
  82. 82. (C)
  83. 83. (A)
  84. 84. (A)
  85. 85. (C)
  86. 86. (D)
  87. 87. (B)
  88. 88. 重要古物須經指定並專業維護
  89. 89. 客家文化具有信仰飲食與服飾等特色
  90. 90. (D)
  91. 91. (A)
  92. 92. (B)
  93. 93. (B)
  94. 94. (A)
  95. 95. 具保存價值的歷史藝術科學事物即文化資產
  96. 96. (A)
  97. 97. (A)
  98. 98. (C)
  99. 99. (D)
  100. 100. (A)
  101. 101. (D)
  102. 102. (A)
  103. 103. (C)
  104. 104. (D)
  105. 105. (A)
  106. 106. (C)
  107. 107. (D)
  108. 108. (D)
  109. 109. (C)
  110. 110. 部分地名源自早期開墾家族的姓氏
  111. 111. (C)
  112. 112. (B)
  113. 113. (D)
  114. 114. (C)
  115. 115. (B)
  116. 116. (B)
  117. 117. (C)
  118. 118. (C)
  119. 119. (B)
  120. 120. (B)
  121. 121. (A)
  122. 122. (D)
  123. 123. (A)
  124. 124. (D)
  125. 125. (D)
  126. 126. (A)
  127. 127. (C)
  128. 128. (A)
  129. 129. (D)
  130. 130. (A)
  131. 131. (C)
  132. 132. (B)
  133. 133. 冬至吃湯圓象徵團圓添歲
  134. 134. (A)
  135. 135. (A)
  136. 136. (A)
  137. 137. (C)
  138. 138. (A)
  139. 139. 祭祀祖先體現慎終追遠的觀念
  140. 140. (D)
  141. 141. (D)
  142. 142. (C)
  143. 143. (C)
  144. 144. (D)
  145. 145. (D)
  146. 146. (A)
  147. 147. (B)
  148. 148. (D)
  149. 149. 夏至晝最長、冬至晝最短
  150. 150. (C)
4-2 南一版 5回×30題
  1. 1. (B)
  2. 2. (B)
  3. 3. (B)
  4. 4. (A)
  5. 5. 尾牙是年終酬謝與宴請員工的習俗
  6. 6. (D)
  7. 7. (D)
  8. 8. (C)
  9. 9. (B)
  10. 10. (C)
  11. 11. (C)
  12. 12. (B)
  13. 13. 成年禮象徵成長與責任的開始
  14. 14. (B)
  15. 15. (D)
  16. 16. (A)
  17. 17. (A)
  18. 18. (D)
  19. 19. (D)
  20. 20. 剪紙捏麵是常見的節慶民間技藝
  21. 21. (A)
  22. 22. 中元普度兼具追思與分享的意義
  23. 23. 技藝民俗與口傳知識屬無形文化資產
  24. 24. (A)
  25. 25. (B)
  26. 26. (B)
  27. 27. (B)
  28. 28. (C)
  29. 29. (D)
  30. 30. (C)
  31. 31. (C)
  32. 32. (C)
  33. 33. (C)
  34. 34. (A)
  35. 35. (C)
  36. 36. 歲時祭儀敬天並凝聚社區情感
  37. 37. 老照片與老物件提供過去生活的線索
  38. 38. (D)
  39. 39. (D)
  40. 40. (A)
  41. 41. (A)
  42. 42. (A)
  43. 43. 理解並尊重差異是多元社會的基礎
  44. 44. (B)
  45. 45. (A)
  46. 46. (C)
  47. 47. (C)
  48. 48. (B)
  49. 49. (B)
  50. 50. (A)
  51. 51. (D)
  52. 52. 族譜記錄世系與遷徙可追溯家族史
  53. 53. (A)
  54. 54. (D)
  55. 55. (D)
  56. 56. (B)
  57. 57. (B)
  58. 58. (C)
  59. 59. (B)
  60. 60. (C)
  61. 61. (C)
  62. 62. (A)
  63. 63. (C)
  64. 64. (B)
  65. 65. (C)
  66. 66. (D)
  67. 67. (C)
  68. 68. (B)
  69. 69. (C)
  70. 70. (A)
  71. 71. (A)
  72. 72. (B)
  73. 73. (B)
  74. 74. (B)
  75. 75. 節氣依太陽位置訂定並指導農事
  76. 76. (C)
  77. 77. (C)
  78. 78. (A)
  79. 79. (C)
  80. 80. 喪葬禮俗寄託追思並撫慰家屬
  81. 81. (B)
  82. 82. 文化資產一旦毀損難以復原且可能違法
  83. 83. 居民參與是守護文化資產的重要力量
  84. 84. (D)
  85. 85. (A)
  86. 86. 適當再利用可讓老建築延續生命
  87. 87. (B)
  88. 88. (B)
  89. 89. (D)
  90. 90. (B)
  91. 91. (D)
  92. 92. (D)
  93. 93. (A)
  94. 94. (A)
  95. 95. (C)
  96. 96. (A)
  97. 97. (D)
  98. 98. (A)
  99. 99. (A)
  100. 100. (D)
  101. 101. 歌仔戲是源自臺灣的閩南語戲曲
  102. 102. (C)
  103. 103. 重陽登高敬老表達對長輩的敬意
  104. 104. (A)
  105. 105. (C)
  106. 106. (C)
  107. 107. (B)
  108. 108. (A)
  109. 109. (B)
  110. 110. (D)
  111. 111. (C)
  112. 112. (A)
  113. 113. (D)
  114. 114. (D)
  115. 115. (B)
  116. 116. (A)
  117. 117. (C)
  118. 118. (C)
  119. 119. (C)
  120. 120. (D)
  121. 121. (B)
  122. 122. 學習不易與收入不穩使技藝傳承困難
  123. 123. (D)
  124. 124. (C)
  125. 125. (A)
  126. 126. (C)
  127. 127. (A)
  128. 128. 原住民族歌舞織藝為重要無形文資
  129. 129. (B)
  130. 130. (A)
  131. 131. (C)
  132. 132. (D)
  133. 133. (B)
  134. 134. (B)
  135. 135. 布袋戲以手操戲偶演出的傳統藝術
  136. 136. (A)
  137. 137. (D)
  138. 138. (B)
  139. 139. 口述歷史可補文字紀錄的不足
  140. 140. (C)
  141. 141. (C)
  142. 142. (B)
  143. 143. (D)
  144. 144. (D)
  145. 145. (C)
  146. 146. (D)
  147. 147. (A)
  148. 148. (B)
  149. 149. (D)
  150. 150. (B)
4-3 翰林版 5回×30題
  1. 1. (B)
  2. 2. (A)
  3. 3. (A)
  4. 4. 北管熱鬧、南管典雅各具特色
  5. 5. (A)
  6. 6. 整體保存聚落可呈現昔日生活樣貌
  7. 7. (C)
  8. 8. (D)
  9. 9. (D)
  10. 10. (D)
  11. 11. (D)
  12. 12. 古蹟依重要性分為國定與地方層級
  13. 13. (C)
  14. 14. (A)
  15. 15. (A)
  16. 16. (B)
  17. 17. (D)
  18. 18. (D)
  19. 19. (C)
  20. 20. (A)
  21. 21. (B)
  22. 22. (A)
  23. 23. 清明有掃墓祭祖與踏青的習俗
  24. 24. (C)
  25. 25. (D)
  26. 26. (D)
  27. 27. (D)
  28. 28. (A)
  29. 29. (D)
  30. 30. (B)
  31. 31. (B)
  32. 32. (D)
  33. 33. (C)
  34. 34. (D)
  35. 35. (A)
  36. 36. (D)
  37. 37. (D)
  38. 38. (A)
  39. 39. (B)
  40. 40. 竹編以竹條編製各種生活器具
  41. 41. (B)
  42. 42. 歷史建築與古蹟同具價值但身分不同
  43. 43. (C)
  44. 44. (B)
  45. 45. (D)
  46. 46. (A)
  47. 47. (D)
  48. 48. (A)
  49. 49. (A)
  50. 50. (C)
  51. 51. (B)
  52. 52. (C)
  53. 53. (B)
  54. 54. (D)
  55. 55. 考古遺址提供史前生活的重要證據
  56. 56. (D)
  57. 57. 古蹟修復應維持原貌與傳統工法
  58. 58. (D)
  59. 59. (D)
  60. 60. (A)
  61. 61. 適度創新有助傳統技藝走入現代生活
  62. 62. (B)
  63. 63. (C)
  64. 64. (C)
  65. 65. (B)
  66. 66. (D)
  67. 67. (C)
  68. 68. (B)
  69. 69. (B)
  70. 70. (B)
  71. 71. (D)
  72. 72. (B)
  73. 73. (A)
  74. 74. (C)
  75. 75. (C)
  76. 76. (A)
  77. 77. (B)
  78. 78. (C)
  79. 79. (B)
  80. 80. (D)
  81. 81. (A)
  82. 82. (A)
  83. 83. (C)
  84. 84. (D)
  85. 85. (A)
  86. 86. (C)
  87. 87. (D)
  88. 88. (B)
  89. 89. (C)
  90. 90. (A)
  91. 91. (A)
  92. 92. (D)
  93. 93. (D)
  94. 94. (B)
  95. 95. (C)
  96. 96. (D)
  97. 97. (A)
  98. 98. (A)
  99. 99. (C)
  100. 100. (C)
  101. 101. (B)
  102. 102. (B)
  103. 103. (A)
  104. 104. (B)
  105. 105. (C)
  106. 106. (C)
  107. 107. (B)
  108. 108. 立春為春季之始,春分晝夜約等長
  109. 109. (D)
  110. 110. (D)
  111. 111. (A)
  112. 112. (D)
  113. 113. (A)
  114. 114. (A)
  115. 115. (C)
  116. 116. (A)
  117. 117. 春節以除舊布新與團圓迎接新年
  118. 118. (C)
  119. 119. (A)
  120. 120. (B)
  121. 121. (D)
  122. 122. (B)
  123. 123. (B)
  124. 124. (D)
  125. 125. (A)
  126. 126. (C)
  127. 127. (A)
  128. 128. (B)
  129. 129. (D)
  130. 130. (C)
  131. 131. (D)
  132. 132. (C)
  133. 133. 婚嫁禮俗象徵兩個家庭的結合
  134. 134. (A)
  135. 135. (C)
  136. 136. (A)
  137. 137. (A)
  138. 138. (D)
  139. 139. (A)
  140. 140. (A)
  141. 141. (D)
  142. 142. (B)
  143. 143. (A)
  144. 144. (D)
  145. 145. (C)
  146. 146. (C)
  147. 147. (B)
  148. 148. (C)
  149. 149. (C)
  150. 150. (C)

第 5 章 英語 English

5-1 康軒版 5回×30題
  1. 1. (D)
  2. 2. go → went
  3. 3. be 動詞+not+V-ing
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (D)
  7. 7. (B)
  8. 8. (B)
  9. 9. (A)
  10. 10. (B)
  11. 11. (D)
  12. 12. (C)
  13. 13. (C)
  14. 14. (B)
  15. 15. (C)
  16. 16. (C)
  17. 17. (C)
  18. 18. (A)
  19. 19. (A)
  20. 20. (C)
  21. 21. (B)
  22. 22. 進行式寫當下、簡單式寫習慣
  23. 23. (D)
  24. 24. (C)
  25. 25. (C)
  26. 26. (A)
  27. 27. (A)
  28. 28. (D)
  29. 29. (D)
  30. 30. (A)
  31. 31. (A)
  32. 32. (A)
  33. 33. (A)
  34. 34. (C)
  35. 35. (B)
  36. 36. (C)
  37. 37. (A)
  38. 38. (D)
  39. 39. watch → watched
  40. 40. (D)
  41. 41. (A)
  42. 42. (C)
  43. 43. (D)
  44. 44. (C)
  45. 45. (B)
  46. 46. (A)
  47. 47. (B)
  48. 48. (C)
  49. 49. (C)
  50. 50. (B)
  51. 51. (D)
  52. 52. (B)
  53. 53. (D)
  54. 54. 進行式問句把 be 動詞提前
  55. 55. (A)
  56. 56. (D)
  57. 57. (B)
  58. 58. (A)
  59. 59. (B)
  60. 60. (B)
  61. 61. (C)
  62. 62. (B)
  63. 63. (B)
  64. 64. (A)
  65. 65. I/he/she/it 用 was
  66. 66. (D)
  67. 67. 過去式描述已發生的事
  68. 68. (A)
  69. 69. (D)
  70. 70. (A)
  71. 71. ice cream=冰淇淋、pudding=布丁
  72. 72. (B)
  73. 73. (C)
  74. 74. (A)
  75. 75. (B)
  76. 76. (B)
  77. 77. 以時間軸輔助理解時態差異
  78. 78. (C)
  79. 79. (A)
  80. 80. (A)
  81. 81. (C)
  82. 82. (A)
  83. 83. (B)
  84. 84. (B)
  85. 85. (D)
  86. 86. (A)
  87. 87. (D)
  88. 88. (B)
  89. 89. (C)
  90. 90. (C)
  91. 91. (B)
  92. 92. (D)
  93. 93. (C)
  94. 94. (A)
  95. 95. (D)
  96. 96. (C)
  97. 97. (A)
  98. 98. (C)
  99. 99. (B)
  100. 100. yesterday 搭配過去式
  101. 101. (A)
  102. 102. (D)
  103. 103. (B)
  104. 104. (D)
  105. 105. (A)
  106. 106. Did 問句用 did/didn't 簡答
  107. 107. (C)
  108. 108. (C)
  109. 109. (D)
  110. 110. (D)
  111. 111. (A)
  112. 112. (A)
  113. 113. (B)
  114. 114. (B)
  115. 115. (C)
  116. 116. (C)
  117. 117. (A)
  118. 118. (B)
  119. 119. (D)
  120. 120. 由時間副詞與動詞形式判斷時態
  121. 121. (A)
  122. 122. (A)
  123. 123. tea、coffee、soda 多為不可數
  124. 124. (D)
  125. 125. (B)
  126. 126. (B)
  127. 127. (D)
  128. 128. (B)
  129. 129. (C)
  130. 130. (C)
  131. 131. (A)
  132. 132. (D)
  133. 133. (D)
  134. 134. (A)
  135. 135. (D)
  136. 136. (C)
  137. 137. (D)
  138. 138. (B)
  139. 139. (C)
  140. 140. (C)
  141. 141. (C)
  142. 142. (C)
  143. 143. (D)
  144. 144. (A)
  145. 145. (A)
  146. 146. (D)
  147. 147. (A)
  148. 148. (D)
  149. 149. (D)
  150. 150. you/we/they 用 were
5-2 南一版 5回×30題
  1. 1. (B)
  2. 2. (B)
  3. 3. (D)
  4. 4. (B)
  5. 5. have/has → had
  6. 6. (B)
  7. 7. (D)
  8. 8. 兩者皆用來提出建議並接原形動詞
  9. 9. (D)
  10. 10. (D)
  11. 11. (A)
  12. 12. (D)
  13. 13. (D)
  14. 14. (B)
  15. 15. (B)
  16. 16. (C)
  17. 17. (B)
  18. 18. (D)
  19. 19. Did + 主詞 + 原形動詞
  20. 20. (B)
  21. 21. (C)
  22. 22. (D)
  23. 23. (A)
  24. 24. (D)
  25. 25. (B)
  26. 26. (A)
  27. 27. (B)
  28. 28. see → saw
  29. 29. (D)
  30. 30. (B)
  31. 31. (B)
  32. 32. (A)
  33. 33. (A)
  34. 34. (C)
  35. 35. (A)
  36. 36. (B)
  37. 37. (D)
  38. 38. (C)
  39. 39. (D)
  40. 40. (A)
  41. 41. (C)
  42. 42. (D)
  43. 43. (C)
  44. 44. (D)
  45. 45. (A)
  46. 46. (C)
  47. 47. (A)
  48. 48. (C)
  49. 49. say → said
  50. 50. (B)
  51. 51. (A)
  52. 52. (A)
  53. 53. (D)
  54. 54. 進行式須有 be 動詞+V-ing
  55. 55. salad=沙拉、soup=湯
  56. 56. (A)
  57. 57. (B)
  58. 58. (C)
  59. 59. (A)
  60. 60. read 拼字不變但過去式讀音改變
  61. 61. (B)
  62. 62. (D)
  63. 63. (B)
  64. 64. (D)
  65. 65. (A)
  66. 66. (B)
  67. 67. (C)
  68. 68. (D)
  69. 69. (D)
  70. 70. (C)
  71. 71. (A)
  72. 72. (B)
  73. 73. (A)
  74. 74. (C)
  75. 75. (B)
  76. 76. (A)
  77. 77. (D)
  78. 78. (D)
  79. 79. (B)
  80. 80. (B)
  81. 81. (B)
  82. 82. (C)
  83. 83. (A)
  84. 84. put → put(形式不變)
  85. 85. (B)
  86. 86. (D)
  87. 87. (B)
  88. 88. (D)
  89. 89. Anything else? 問是否還要別的
  90. 90. (B)
  91. 91. (C)
  92. 92. (D)
  93. 93. (C)
  94. 94. (B)
  95. 95. (B)
  96. 96. (B)
  97. 97. (B)
  98. 98. (C)
  99. 99. 依時間副詞判斷該用哪一種時態
  100. 100. (A)
  101. 101. (A)
  102. 102. (A)
  103. 103. visit → visited
  104. 104. (A)
  105. 105. (B)
  106. 106. (A)
  107. 107. (B)
  108. 108. (A)
  109. 109. (B)
  110. 110. 短母音+單子音須重複字尾
  111. 111. (A)
  112. 112. (D)
  113. 113. (A)
  114. 114. (D)
  115. 115. (B)
  116. 116. (B)
  117. 117. (B)
  118. 118. did 之後動詞用原形
  119. 119. (B)
  120. 120. (D)
  121. 121. (A)
  122. 122. (B)
  123. 123. (B)
  124. 124. (D)
  125. 125. (B)
  126. 126. (A)
  127. 127. (D)
  128. 128. (D)
  129. 129. (C)
  130. 130. (C)
  131. 131. (B)
  132. 132. (B)
  133. 133. (B)
  134. 134. Look!/Listen! 後多接現在進行式
  135. 135. (C)
  136. 136. (B)
  137. 137. (C)
  138. 138. (C)
  139. 139. (D)
  140. 140. (D)
  141. 141. (D)
  142. 142. (A)
  143. 143. (A)
  144. 144. run → ran
  145. 145. (A)
  146. 146. (D)
  147. 147. (A)
  148. 148. (D)
  149. 149. (B)
  150. 150. (B)
5-3 翰林版 5回×30題
  1. 1. (C)
  2. 2. (C)
  3. 3. (C)
  4. 4. (C)
  5. 5. (B)
  6. 6. (A)
  7. 7. (B)
  8. 8. (D)
  9. 9. (D)
  10. 10. be 動詞與一般動詞原形不可並列
  11. 11. (C)
  12. 12. (D)
  13. 13. (B)
  14. 14. (C)
  15. 15. last + 時間搭配過去式
  16. 16. (C)
  17. 17. Would you like + 名詞
  18. 18. (A)
  19. 19. (A)
  20. 20. (A)
  21. 21. (D)
  22. 22. (A)
  23. 23. (A)
  24. 24. (B)
  25. 25. (A)
  26. 26. (C)
  27. 27. (A)
  28. 28. (A)
  29. 29. (D)
  30. 30. play + 球類(不加 the)
  31. 31. (D)
  32. 32. (D)
  33. 33. (C)
  34. 34. When 用來問時間
  35. 35. (D)
  36. 36. (C)
  37. 37. (C)
  38. 38. (B)
  39. 39. (B)
  40. 40. (B)
  41. 41. (A)
  42. 42. (D)
  43. 43. (A)
  44. 44. (D)
  45. 45. (C)
  46. 46. (C)
  47. 47. (C)
  48. 48. (D)
  49. 49. (A)
  50. 50. (C)
  51. 51. (D)
  52. 52. (D)
  53. 53. (B)
  54. 54. (D)
  55. 55. (A)
  56. 56. (A)
  57. 57. (C)
  58. 58. (A)
  59. 59. (A)
  60. 60. (C)
  61. 61. (C)
  62. 62. (D)
  63. 63. (D)
  64. 64. (B)
  65. 65. wasn't/weren't
  66. 66. (A)
  67. 67. (A)
  68. 68. (D)
  69. 69. (B)
  70. 70. (D)
  71. 71. (A)
  72. 72. (D)
  73. 73. (A)
  74. 74. (A)
  75. 75. (A)
  76. 76. (A)
  77. 77. hamburger=漢堡、sandwich=三明治
  78. 78. (D)
  79. 79. (D)
  80. 80. now 搭配現在進行式
  81. 81. (B)
  82. 82. (D)
  83. 83. (B)
  84. 84. (A)
  85. 85. (C)
  86. 86. (B)
  87. 87. (C)
  88. 88. 字尾 e 只加 d
  89. 89. (C)
  90. 90. (A)
  91. 91. (B)
  92. 92. didn't + 原形動詞
  93. 93. (B)
  94. 94. (B)
  95. 95. (A)
  96. 96. (C)
  97. 97. (B)
  98. 98. (A)
  99. 99. do/does → did
  100. 100. (B)
  101. 101. (A)
  102. 102. 規則動詞多直接加 -ed
  103. 103. (A)
  104. 104. (C)
  105. 105. (A)
  106. 106. (A)
  107. 107. (B)
  108. 108. (B)
  109. 109. (B)
  110. 110. (A)
  111. 111. (A)
  112. 112. (B)
  113. 113. (C)
  114. 114. (C)
  115. 115. (A)
  116. 116. (B)
  117. 117. (C)
  118. 118. (D)
  119. 119. (D)
  120. 120. (D)
  121. 121. make → made
  122. 122. (B)
  123. 123. (D)
  124. 124. (A)
  125. 125. (B)
  126. 126. (A)
  127. 127. (C)
  128. 128. (D)
  129. 129. (A)
  130. 130. (C)
  131. 131. (C)
  132. 132. (A)
  133. 133. (D)
  134. 134. (D)
  135. 135. come → came
  136. 136. (B)
  137. 137. (C)
  138. 138. (A)
  139. 139. (B)
  140. 140. (C)
  141. 141. (A)
  142. 142. (C)
  143. 143. How about + 動名詞
  144. 144. (B)
  145. 145. (A)
  146. 146. (B)
  147. 147. (B)
  148. 148. (D)
  149. 149. am/is/are 依主詞選用
  150. 150. (A)
5-4 何嘉仁版 5回×30題
  1. 1. (B)
  2. 2. (D)
  3. 3. (B)
  4. 4. (B)
  5. 5. (C)
  6. 6. (D)
  7. 7. (C)
  8. 8. (B)
  9. 9. (C)
  10. 10. (A)
  11. 11. Would you like 語氣較為客氣
  12. 12. (D)
  13. 13. 同一情境中時態須前後一致
  14. 14. (C)
  15. 15. (A)
  16. 16. (B)
  17. 17. (C)
  18. 18. (D)
  19. 19. (B)
  20. 20. Would you like to + 原形動詞
  21. 21. (C)
  22. 22. go on a picnic=去野餐
  23. 23. (A)
  24. 24. (C)
  25. 25. (B)
  26. 26. (D)
  27. 27. (C)
  28. 28. (D)
  29. 29. (D)
  30. 30. (C)
  31. 31. (B)
  32. 32. (B)
  33. 33. (D)
  34. 34. (B)
  35. 35. (B)
  36. 36. (C)
  37. 37. (D)
  38. 38. (A)
  39. 39. take → took
  40. 40. (A)
  41. 41. Yes, please./That sounds great. 表示接受
  42. 42. a cup of + 熱飲
  43. 43. (D)
  44. 44. Where did + 主詞 + 原形動詞?
  45. 45. (A)
  46. 46. (C)
  47. 47. (D)
  48. 48. (D)
  49. 49. (D)
  50. 50. (A)
  51. 51. (B)
  52. 52. (C)
  53. 53. (B)
  54. 54. (A)
  55. 55. 短母音+單子音重複字尾加 ed
  56. 56. (D)
  57. 57. (C)
  58. 58. (D)
  59. 59. (C)
  60. 60. (C)
  61. 61. (D)
  62. 62. (B)
  63. 63. give → gave
  64. 64. get → got
  65. 65. (D)
  66. 66. (D)
  67. 67. (C)
  68. 68. (D)
  69. 69. (C)
  70. 70. (D)
  71. 71. (D)
  72. 72. (C)
  73. 73. (D)
  74. 74. (C)
  75. 75. (C)
  76. 76. (A)
  77. 77. (C)
  78. 78. (B)
  79. 79. (B)
  80. 80. (B)
  81. 81. (A)
  82. 82. (C)
  83. 83. (A)
  84. 84. (B)
  85. 85. (B)
  86. 86. (D)
  87. 87. (C)
  88. 88. (B)
  89. 89. every day 搭配現在簡單式
  90. 90. (D)
  91. 91. (C)
  92. 92. 子音+y 改 i 加 ed
  93. 93. eat → ate
  94. 94. (B)
  95. 95. (A)
  96. 96. (C)
  97. 97. (C)
  98. 98. (B)
  99. 99. 點餐常用 I'd like + 餐點, please.
  100. 100. (A)
  101. 101. (C)
  102. 102. (D)
  103. 103. (D)
  104. 104. (C)
  105. 105. (D)
  106. 106. No, thanks./Maybe next time. 表示婉拒
  107. 107. (A)
  108. 108. (B)
  109. 109. (C)
  110. 110. (C)
  111. 111. 記述已發生的事用過去式
  112. 112. (D)
  113. 113. (D)
  114. 114. (D)
  115. 115. Who 當主詞時直接接過去式動詞
  116. 116. (D)
  117. 117. (D)
  118. 118. (B)
  119. 119. (C)
  120. 120. (B)
  121. 121. (A)
  122. 122. For here or to go? 問內用或外帶
  123. 123. (D)
  124. 124. (D)
  125. 125. (D)
  126. 126. (C)
  127. 127. (A)
  128. 128. (C)
  129. 129. (A)
  130. 130. (C)
  131. 131. (A)
  132. 132. (A)
  133. 133. (A)
  134. 134. (B)
  135. 135. (D)
  136. 136. (D)
  137. 137. (B)
  138. 138. (B)
  139. 139. (C)
  140. 140. (A)
  141. 141. (B)
  142. 142. What did + 主詞 + 原形動詞?
  143. 143. (D)
  144. 144. Was/Were + 主詞…?
  145. 145. (A)
  146. 146. (A)
  147. 147. (A)
  148. 148. (D)
  149. 149. (B)
  150. 150. (C)