國小六年級 下學期 第一次段考 跨版本綜合題本 回目錄 ← 回題庫首頁
安親班自編・小六・下學期第一次段考

國小六年級 下學期 第一次段考 跨版本綜合題本

國語・數學・自然・社會・英語 五科合訂本
適用年級六年級(下學期・第二冊)
適用版本康軒・南一・翰林・何嘉仁
科目國語/數學/自然/社會/英語
取材範圍下學期(第二冊)第一次段考常見範圍
班級 ____________
座號 ________
姓名 ________________
安親班自編教材 小六 下學期第一次段考 ©本題本題目全數自編,僅供班內教學使用

編輯說明

一、這本書是什麼。 這是下學期(第二冊)第一次段考的合訂題本,不是單張考卷。全書把國語、數學、自然、社會、英語五科放進同一本,每一科底下再依 康軒、南一、翰林、何嘉仁 分節出題,讓同一間安親班裡使用不同版本的孩子,可以各自翻到自己的那一節作答,老師只要備一本書。

二、題目從哪裡來。 全書題目 100% 自編,沒有抄錄任何學校的段考原卷。我們以「中小學題庫網(tcool.cc)」上北、中、南共 9 所國小的段考卷紀錄,來確認 各年級各科目實際採用的版本、段考次數與命題範圍,再依照這個範圍與十二年國教課綱自行命題,避免版權問題。各校版本對照見下一頁。

三、怎麼使用。 螢幕上點每一題下方的「解析」可展開答案與說明;按上方「列印 / 存成 PDF」時,解析會自動隱藏,印出來就是乾淨的作答題本,答案統一收在書末「解答本」。列印請用 Chrome 或 Edge,頁碼才會出現在頁尾。

四、進度提醒。 六下第一次段考三家版本的核心範圍相當一致:數學為「未知數與等量公理・正比與反比・基準量與比較量」,自然為「生物與環境(生態系與食物網)」,社會為「放眼世界(全球化與國際組織)」,英語為「未來式 will/be going to 與比較級最高級」。各校進度仍有差異,實際範圍請以任課老師公布為準;若某一節超出貴班進度,直接略過即可。

五、配分建議。 每一節可獨立當成一份小考(滿分 100 分);若要組成一份完整段考卷,建議:國語 30 分+數學 30 分+自然 20 分+社會 20 分,英語另外單獨計分。

六、與上學期題本的關係。 本題本承接上學期的第一次段考、第二次段考、期末考三套題本,範圍改為第二冊(下學期)前段單元,題目與上學期四套題本完全不重複。

導讀:北、中、南九校版本對照表

資料來源:中小學題庫網(tcool.cc)各校段考卷之「學校/年級科目/出版社」欄位彙整(統計至 114 學年度)。本表只用來確認命題範圍與版本分布,題目仍為自編。 空白代表該站目前查無該校此科的段考紀錄,不代表學校沒教。

區域縣市學校國語數學自然社會英語
北部臺北市民權國小康軒/南一/翰林康軒/南一/翰林康軒康軒/翰林康軒/翰林/何嘉仁
北部桃園市大華國小康軒/南一/翰林康軒/翰林南一/翰林康軒/翰林康軒/何嘉仁
北部基隆市東光國小康軒/翰林康軒/南一/翰林康軒/南一/翰林康軒/南一/翰林康軒/翰林
中部臺中市大墩國小康軒/南一/翰林康軒/南一康軒康軒/翰林康軒/翰林/何嘉仁
中部彰化縣成功國小康軒/南一南一南一/翰林康軒/翰林何嘉仁
中部南投縣社寮國小康軒/南一/翰林康軒康軒/南一/翰林康軒/南一/翰林康軒/翰林
南部臺南市和順國小康軒/南一/翰林康軒/南一/翰林南一/翰林康軒/南一/翰林康軒/翰林/何嘉仁
南部高雄市獅湖國小康軒/翰林康軒/南一———
南部高雄市永安國小康軒/翰林康軒/南一/翰林———
統計—四家版本占比康軒最高,南一、翰林次之三家並用康軒/翰林為主康軒/翰林為主英語才會出現何嘉仁

目錄

  1. 第 1 章國語第一~四課;破音字、字形辨正、成語典故、修辭綜合(反諷、示現、引用、回文)、關聯詞、文體特色、語病修改|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
  2. 第 2 章數學第一單元 未知數與等量公理/第二單元 正比與反比/第三單元 基準量與比較量(百分率)|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
  3. 第 3 章自然與生活科技第一單元 生物與環境(生態系、食物鏈與食物網、能量流動、生態平衡)|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
  4. 第 4 章社會第一單元 民主與法治/放眼世界(中央與地方政府、選舉與人權、全球化)|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
  5. 第 5 章英語 EnglishUnit 1~Unit 2:未來式 will/be going to、形容詞比較級與最高級|康軒/南一/翰林/何嘉仁 四版分節,每版 5 回 × 30 題
第 1 章

國語

第一~四課;破音字、字形辨正、成語典故、修辭綜合(反諷、示現、引用、回文)、關聯詞、文體特色、語病修改|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
作答方式:選擇題把答案寫在括號內;填充題請寫在橫線上,答案不必寫出完整句子,寫出關鍵詞即可。本節共 5 回、每回 30 題,回與回之間題目完全不重複,可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版1-1 國語(康軒版)下學期第一次段考
對應單元第一~四課;破音字、字形辨正、成語典故、修辭綜合(反諷、示現、引用、回文)、關聯詞、文體特色、語病修改 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列哪一個敘述,最符合近義詞「果斷」與「決斷」的語文知識點?
  1. (A)「果斷」和「決斷」意思完全相反
  2. (B)「果斷」是指猶豫不決的意思
  3. (C)「決斷」是指完全不做任何決定
  4. (D)「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆
答案:(D)
解析:「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆,這正是「兩詞意思相近,皆形容決策明快」的道理。
2下列關於「盛」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係
  2. (B)「積極」和「消極」意思相反
  3. (C)「盛開」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  4. (D)「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
答案:(C)
解析:「盛開」的「盛」讀作ㄔㄥˊ是錯的;正確的說法應該是:「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ。
3關於「盛」的讀音,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「盛」永遠只有一種讀音
  2. (B)「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  3. (C)「盛開」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  4. (D)「盛飯」的「盛」讀作ㄕㄥˋ
答案:(B)
解析:「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ(重點:盛字因詞義不同讀音相異)。其餘選項的說法都不正確。
4下列關於成語「水到渠成」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ
  2. (B)指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪
  3. (C)比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成
  4. (D)水到渠成是指開挖水渠灌溉農田的過程
答案:(D)
解析:「水到渠成是指開挖水渠灌溉農田的過程」是錯的;正確的說法應該是:比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成。
5下列關於「盛」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感
  2. (B)比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成
  3. (C)「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  4. (D)「盛飯」的「盛」讀作ㄕㄥˋ
答案:(D)
解析:「盛飯」的「盛」讀作ㄕㄥˋ是錯的;正確的說法應該是:「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ。
6「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)班門弄斧比喻在行家前賣弄本領
  2. (B)引用他人名言典故以增說服力
  3. (C)說明文重客觀清楚、少主觀情感
  4. (D)幾字依詞性不同讀音相異
答案:(D)
解析:「幾字依詞性不同讀音相異」正是這句話背後的關鍵重點。
7下列哪一個敘述,最符合成語「錦上添花」的語文知識點?
  1. (A)比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物
  2. (B)比喻在困難的處境中雪中送炭幫助別人
  3. (C)這個成語和增添美好事物完全無關
  4. (D)錦上添花是指在布料上種花
答案:(A)
解析:比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物,這正是「錦上添花形容好上加好、更加圓滿」的道理。
8「比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果
  2. (B)一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成
  3. (C)不管還是表無論哪種情況結果皆同
  4. (D)應避免主語受詞重複指涉同一事物
答案:(B)
解析:「一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成」正是這句話背後的關鍵重點。
9下列哪一個敘述,最符合成語「不脛而走」的語文知識點?
  1. (A)形容消息完全沒有人知道、傳不出去
  2. (B)這個成語是指腳受傷而無法走路
  3. (C)不脛而走和消息傳播完全無關
  4. (D)形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地
答案:(D)
解析:形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地,這正是「不脛而走形容消息傳播迅速」的道理。
10下列關於多音字辨析:「重」的進階用法的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接
  2. (B)「重要」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
  3. (C)在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力
  4. (D)「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
答案:(B)
解析:「重要」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ是錯的;正確的說法應該是:「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ。
11順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)文言精簡典雅、白話貼近口語
  2. (B)應避免主語受詞重複指涉同一事物
  3. (C)回文順逆讀皆可成立、饒富趣味
  4. (D)登峰造極形容造詣達到極致巔峰
答案:(C)
解析:「回文順逆讀皆可成立、饒富趣味」正是這句話背後的關鍵重點。
12關於「處」的讀音,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「處」永遠只讀作ㄔㄨˇ
  2. (B)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ
  3. (C)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˋ
  4. (D)「處所」的「處」讀作ㄔㄨˇ
答案:(B)
解析:「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ(重點:處字依詞性不同讀音有別)。其餘選項的說法都不正確。
13下列哪一個敘述,最符合成語「持之以恆」的語文知識點?
  1. (A)形容做事三分鐘熱度、無法長久堅持
  2. (B)形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄
  3. (C)這個成語和堅持的態度完全無關
  4. (D)持之以恆是指把東西拿得非常穩
答案:(B)
解析:形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄,這正是「持之以恆強調長期堅持的毅力」的道理。
14根據所學,關於修辭「引用」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)引用是指完全不能參考別人說過的話
  2. (B)在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力
  3. (C)引用和加強文章的說服力完全無關
  4. (D)引用只能引用課本裡的句子
答案:(B)
解析:在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力。其餘三個敘述都與事實不符。
15「形容一個人閱歷豐富、見識廣博」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博
  2. (B)盛字因詞義不同讀音相異
  3. (C)近義成語仍有細微語意差異
  4. (D)引用他人名言典故以增說服力
答案:(A)
解析:「見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博」正是這句話背後的關鍵重點。
16下列關於成語「不脛而走」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續
  2. (B)形容消息完全沒有人知道、傳不出去
  3. (C)畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫
  4. (D)形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地
答案:(B)
解析:「形容消息完全沒有人知道、傳不出去」是錯的;正確的說法應該是:形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地。
17「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)言部字多與說話、言語相關
  2. (B)取長補短形容截長補短、互補優劣
  3. (C)借景抒情藉景物描寫寄託情感
  4. (D)模字依詞語搭配讀音不同
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「言部字多與說話、言語相關」。
18關於「川流不息」與「絡繹不絕」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接
  2. (B)兩個成語的意思完全相反
  3. (C)「川流不息」是指完全靜止不動
  4. (D)「絡繹不絕」和連續不斷完全無關
答案:(A)
解析:兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接(重點:近義成語仍有細微語意差異)。其餘選項的說法都不正確。
19「比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)錦上添花形容好上加好、更加圓滿
  2. (B)言部字多與說話、言語相關
  3. (C)解字依詞義不同讀音各異
  4. (D)博古通今形容學識廣博、貫通古今
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「錦上添花形容好上加好、更加圓滿」。
20下列關於成語「引人入勝」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係
  2. (B)「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」
  3. (C)引人入勝是指帶領別人進入房間
  4. (D)形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引
答案:(C)
解析:「引人入勝是指帶領別人進入房間」是錯的;正確的說法應該是:形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引。
21「藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)借景抒情藉景物描寫寄託情感
  2. (B)處字依詞性不同讀音有別
  3. (C)同音異字須依本義判斷寫法
  4. (D)示現使過去想像如在眼前般生動
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「借景抒情藉景物描寫寄託情感」。
22下列關於「祕」與「秘」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」
  2. (B)形容技藝或成就達到最高、最精深的境界
  3. (C)祕和秘完全是意思相反的兩個字
  4. (D)「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準
答案:(C)
解析:「祕和秘完全是意思相反的兩個字」是錯的;正確的說法應該是:「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準。
23請用一句話說明修辭「示現」的重點:________。
答案:示現使過去想像如在眼前般生動
解析:修辭「示現」的重點是:示現使過去想像如在眼前般生動。完整說法是:把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣
24「形容一個人學識淵博,通曉古今的知識」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)博古通今形容學識廣博、貫通古今
  2. (B)模字依詞語搭配讀音不同
  3. (C)班門弄斧比喻在行家前賣弄本領
  4. (D)無論都表示任何條件下結果皆同
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「博古通今形容學識廣博、貫通古今」。
25下列關於成語「博古通今」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續
  2. (B)畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫
  3. (C)博古通今是指專門收集古董的人
  4. (D)形容一個人學識淵博,通曉古今的知識
答案:(C)
解析:「博古通今是指專門收集古董的人」是錯的;正確的說法應該是:形容一個人學識淵博,通曉古今的知識。
26「積極」和「消極」意思相反,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)雪中送炭形容在危急時刻給予幫助
  2. (B)臨危不亂形容處變不驚、沉著應對
  3. (C)首尾呼應強化文章結構的完整與統一
  4. (D)兩詞意思相反、互為反義
答案:(D)
解析:「兩詞意思相反、互為反義」正是這句話背後的關鍵重點。
27下列哪一個敘述,最符合修辭「示現」的語文知識點?
  1. (A)示現是指單純陳述客觀事實,不含想像
  2. (B)示現和想像描寫完全無關
  3. (C)示現只能用來描寫未來的事情
  4. (D)把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣
答案:(D)
解析:把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣,這正是「示現使過去想像如在眼前般生動」的道理。
28關於量詞「一齣戲」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲
  2. (B)戲劇的正確量詞是「隻」
  3. (C)戲劇的正確量詞是「顆」
  4. (D)量詞的選用和作品的類型完全無關
答案:(A)
解析:戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲(重點:戲劇類作品常用「齣」為量詞)。其餘選項的說法都不正確。
29下列關於關聯詞「無論……都……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲
  2. (B)「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
  3. (C)表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係
  4. (D)這組關聯詞和條件、結果的關係完全無關
答案:(D)
解析:「這組關聯詞和條件、結果的關係完全無關」是錯的;正確的說法應該是:表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係。
30下列關於多音字辨析:「解」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ
  2. (B)比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成
  3. (C)「解」永遠只讀作ㄐㄧㄝˇ
  4. (D)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
答案:(C)
解析:「解」永遠只讀作ㄐㄧㄝˇ是錯的;正確的說法應該是:「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31請用一句話說明成語「舉世聞名」的重點:________。
答案:舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知
解析:成語「舉世聞名」的重點是:舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知。完整說法是:形容名聲響亮,全世界的人都知道
32根據所學,關於成語「博古通今」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)形容一個人孤陋寡聞、對古今知識一無所知
  2. (B)這個成語和學識淵博完全無關
  3. (C)博古通今是指專門收集古董的人
  4. (D)形容一個人學識淵博,通曉古今的知識
答案:(D)
解析:形容一個人學識淵博,通曉古今的知識。其餘三個敘述都與事實不符。
33下列關於成語「博古通今」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成
  2. (B)順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」
  3. (C)形容一個人孤陋寡聞、對古今知識一無所知
  4. (D)形容一個人學識淵博,通曉古今的知識
答案:(C)
解析:「形容一個人孤陋寡聞、對古今知識一無所知」是錯的;正確的說法應該是:形容一個人學識淵博,通曉古今的知識。
34用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)既又表兩種特質同時並存
  2. (B)博古通今形容學識廣博、貫通古今
  3. (C)幾字依詞性不同讀音相異
  4. (D)精益求精強調精上加精、追求極致
答案:(A)
解析:「既又表兩種特質同時並存」正是這句話背後的關鍵重點。
35「表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)兩詞意思相近,皆形容決策明快
  2. (B)雪中送炭形容在危急時刻給予幫助
  3. (C)不管還是表無論哪種情況結果皆同
  4. (D)持之以恆強調長期堅持的毅力
答案:(C)
解析:「不管還是表無論哪種情況結果皆同」正是這句話背後的關鍵重點。
36請用一句話說明「模」的讀音的重點:________。
答案:模字依詞語搭配讀音不同
解析:「模」的讀音的重點是:模字依詞語搭配讀音不同。完整說法是:「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ
37關於成語「取長補短」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)比喻只看別人的缺點、完全忽略優點
  2. (B)比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足
  3. (C)這個成語和學習他人優點完全無關
  4. (D)取長補短是指把長的東西剪短
答案:(B)
解析:比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足(重點:取長補短形容截長補短、互補優劣)。其餘選項的說法都不正確。
38下列關於量詞「一齣戲」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響
  2. (B)兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接
  3. (C)戲劇的正確量詞是「顆」
  4. (D)戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲
答案:(C)
解析:戲劇的正確量詞是「顆」是錯的;正確的說法應該是:戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲。
39根據所學,關於成語「引人入勝」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)形容事物枯燥乏味、完全無法引起興趣
  2. (B)這個成語和吸引人的程度完全無關
  3. (C)形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引
  4. (D)引人入勝是指帶領別人進入房間
答案:(C)
解析:形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引。其餘三個敘述都與事實不符。
40下列關於修辭「回文」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」
  2. (B)回文是指句子完全不能重複任何字詞
  3. (C)「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關
  4. (D)順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」
答案:(B)
解析:「回文是指句子完全不能重複任何字詞」是錯的;正確的說法應該是:順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」。
41下列關於「標點符號:破折號的使用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞
  2. (B)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ
  3. (C)破折號的功能和逗號完全相同可任意替換
  4. (D)破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續
答案:(C)
解析:「破折號的功能和逗號完全相同可任意替換」是錯的;正確的說法應該是:破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續。
42下列關於「造句練習:並列關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ
  2. (B)指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪
  3. (C)並列句的前後兩項特質必須互相矛盾
  4. (D)用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質
答案:(C)
解析:「並列句的前後兩項特質必須互相矛盾」是錯的;正確的說法應該是:用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質。
43請用一句話說明「祕」與「秘」的辨析的重點:________。
答案:形近或異體字須留意正式書寫規範
解析:「祕」與「秘」的辨析的重點是:形近或異體字須留意正式書寫規範。完整說法是:「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準
44「把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)不管還是表無論哪種情況結果皆同
  2. (B)兩詞意思相反、互為反義
  3. (C)示現使過去想像如在眼前般生動
  4. (D)戲劇類作品常用「齣」為量詞
答案:(C)
解析:「示現使過去想像如在眼前般生動」正是這句話背後的關鍵重點。
45根據所學,關於成語「不脛而走」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)形容消息完全沒有人知道、傳不出去
  2. (B)形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地
  3. (C)這個成語是指腳受傷而無法走路
  4. (D)不脛而走和消息傳播完全無關
答案:(B)
解析:形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地。其餘三個敘述都與事實不符。
46「比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知
  2. (B)防微杜漸強調及早防範細微徵兆
  3. (C)既又表兩種特質同時並存
  4. (D)盛字因詞義不同讀音相異
答案:(B)
解析:「防微杜漸強調及早防範細微徵兆」正是這句話背後的關鍵重點。
47「比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果
  2. (B)不管還是表無論哪種情況結果皆同
  3. (C)應避免主語受詞重複指涉同一事物
  4. (D)一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成」。
48下列關於「幾」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
  2. (B)破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續
  3. (C)畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫
  4. (D)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
答案:(A)
解析:「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧˇ是錯的;正確的說法應該是:「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ。
49請用一句話說明成語「防微杜漸」的重點:________。
答案:防微杜漸強調及早防範細微徵兆
解析:成語「防微杜漸」的重點是:防微杜漸強調及早防範細微徵兆。完整說法是:比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍
50「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)同音異字須依本義判斷寫法
  2. (B)戴罪立功指以功勞抵過的做法
  3. (C)無論都表示任何條件下結果皆同
  4. (D)兩詞意思相反、互為反義
答案:(A)
解析:「同音異字須依本義判斷寫法」正是這句話背後的關鍵重點。
51「形容名聲響亮,全世界的人都知道」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)訊息類文本常用「則」為量詞
  2. (B)舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知
  3. (C)博古通今形容學識廣博、貫通古今
  4. (D)同音異字須依本義判斷寫法
答案:(B)
解析:「舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知」正是這句話背後的關鍵重點。
52破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)兩詞意思相反、互為反義
  2. (B)破折號用於語意轉折或補充說明
  3. (C)水到渠成強調條件成熟、順勢而成
  4. (D)取長補短形容截長補短、互補優劣
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「破折號用於語意轉折或補充說明」。
53下列關於「川流不息」與「絡繹不絕」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物
  2. (B)「絡繹不絕」和連續不斷完全無關
  3. (C)形容名聲響亮,全世界的人都知道
  4. (D)兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接
答案:(B)
解析:「絡繹不絕」和連續不斷完全無關是錯的;正確的說法應該是:兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接。
54下列關於「寫作技巧:借景抒情」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)借景抒情只能用來描寫天氣
  2. (B)表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係
  3. (C)「積極」和「消極」意思相反
  4. (D)藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人
答案:(A)
解析:「借景抒情只能用來描寫天氣」是錯的;正確的說法應該是:藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人。
55請用一句話說明近義詞「果斷」與「決斷」的重點:________。
答案:兩詞意思相近,皆形容決策明快
解析:近義詞「果斷」與「決斷」的重點是:兩詞意思相近,皆形容決策明快。完整說法是:「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆
56下列關於量詞「一齣戲」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)量詞的選用和作品的類型完全無關
  2. (B)「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準
  3. (C)表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿
  4. (D)戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲
答案:(A)
解析:「量詞的選用和作品的類型完全無關」是錯的;正確的說法應該是:戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲。
57「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)借景抒情藉景物描寫寄託情感
  2. (B)盛字因詞義不同讀音相異
  3. (C)班門弄斧比喻在行家前賣弄本領
  4. (D)解字依詞義不同讀音各異
答案:(D)
解析:「解字依詞義不同讀音各異」正是這句話背後的關鍵重點。
58下列關於成語「持之以恆」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容一個人學識淵博,通曉古今的知識
  2. (B)形容做事三分鐘熱度、無法長久堅持
  3. (C)「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰
  4. (D)形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄
答案:(B)
解析:「形容做事三分鐘熱度、無法長久堅持」是錯的;正確的說法應該是:形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄。
59「形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)幾字依詞性不同讀音相異
  2. (B)不脛而走形容消息傳播迅速
  3. (C)深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密
  4. (D)除非否則強調唯一例外條件
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密」。
60關於成語「不脛而走」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地
  2. (B)形容消息完全沒有人知道、傳不出去
  3. (C)這個成語是指腳受傷而無法走路
  4. (D)不脛而走和消息傳播完全無關
答案:(A)
解析:形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地(重點:不脛而走形容消息傳播迅速)。其餘選項的說法都不正確。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61下列關於成語「登峰造極」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接
  2. (B)登峰造極是指爬山爬到山頂上休息
  3. (C)在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力
  4. (D)形容技藝或成就達到最高、最精深的境界
答案:(B)
解析:「登峰造極是指爬山爬到山頂上休息」是錯的;正確的說法應該是:形容技藝或成就達到最高、最精深的境界。
62關於成語「一鼓作氣」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)比喻做事要分好幾次、慢慢進行
  2. (B)這個成語和做事的氣勢完全無關
  3. (C)一鼓作氣是指打鼓的節奏
  4. (D)比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成
答案:(D)
解析:比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成(重點:一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成)。其餘選項的說法都不正確。
63關於修辭「引用」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力
  2. (B)引用是指完全不能參考別人說過的話
  3. (C)引用和加強文章的說服力完全無關
  4. (D)引用只能引用課本裡的句子
答案:(A)
解析:在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力(重點:引用他人名言典故以增說服力)。其餘選項的說法都不正確。
64下列哪一個敘述,最符合「病句修改:贅字疊床架屋」的語文知識點?
  1. (A)這樣的寫法完全沒有冗贅的問題
  2. (B)「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」
  3. (C)贅字和句子的簡潔程度完全無關
  4. (D)句子愈長、用字愈多就一定愈好
答案:(B)
解析:「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」,這正是「應刪去語意重複的冗贅字詞」的道理。
65「表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)議論文以論點論據結論構成完整論述
  2. (B)平面類物品常用「幅」為量詞
  3. (C)無論都表示任何條件下結果皆同
  4. (D)臨危不亂形容處變不驚、沉著應對
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「無論都表示任何條件下結果皆同」。
66下列關於「祕」與「秘」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達
  2. (B)比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物
  3. (C)「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準
  4. (D)「祕密」只能寫成「秘蜜」
答案:(D)
解析:「祕密」只能寫成「秘蜜」是錯的;正確的說法應該是:「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準。
67「形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)同一字在不同詞義下可能讀音不同
  2. (B)一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成
  3. (C)回文順逆讀皆可成立、饒富趣味
  4. (D)引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦
答案:(D)
解析:「引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦」正是這句話背後的關鍵重點。
68根據所學,關於「寫作技巧:首尾呼應」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)首尾呼應是指文章開頭和結尾內容完全無關
  2. (B)首尾呼應和文章結構的完整性完全無關
  3. (C)文章完全不需要考慮開頭結尾的關聯
  4. (D)文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整
答案:(D)
解析:文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整。其餘三個敘述都與事實不符。
69下列哪一個敘述,最符合「議論文的結構」的語文知識點?
  1. (A)議論文完全不需要任何論點或論據
  2. (B)議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分
  3. (C)議論文的結構和說明文完全相同、沒有差別
  4. (D)議論文只需要結論,不需要論據支持
答案:(B)
解析:議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分,這正是「議論文以論點論據結論構成完整論述」的道理。
70「積極」和「消極」意思相反這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)雪中送炭形容在危急時刻給予幫助
  2. (B)兩詞意思相反、互為反義
  3. (C)臨危不亂形容處變不驚、沉著應對
  4. (D)首尾呼應強化文章結構的完整與統一
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「兩詞意思相反、互為反義」。
71下列關於量詞「一幅畫」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄
  2. (B)形容一個人閱歷豐富、見識廣博
  3. (C)畫的正確量詞是「隻」
  4. (D)畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫
答案:(C)
解析:畫的正確量詞是「隻」是錯的;正確的說法應該是:畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫。
72關於多音字辨析:「解」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「解」永遠只讀作ㄐㄧㄝˇ
  2. (B)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
  3. (C)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
  4. (D)「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ
答案:(B)
解析:「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ(重點:解字依詞義不同讀音各異)。其餘選項的說法都不正確。
73下列哪一個敘述,最符合反義詞「積極」與「消極」的語文知識點?
  1. (A)「積極」和「消極」意思相反
  2. (B)「積極」和「消極」意思完全相同
  3. (C)「積極」是指完全不採取任何行動
  4. (D)「消極」是指非常主動努力的意思
答案:(A)
解析:「積極」和「消極」意思相反,這正是「兩詞意思相反、互為反義」的道理。
74下列關於成語「不脛而走」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍
  2. (B)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
  3. (C)形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地
  4. (D)不脛而走和消息傳播完全無關
答案:(D)
解析:「不脛而走和消息傳播完全無關」是錯的;正確的說法應該是:形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地。
75請用一句話說明成語「不脛而走」的重點:________。
答案:不脛而走形容消息傳播迅速
解析:成語「不脛而走」的重點是:不脛而走形容消息傳播迅速。完整說法是:形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地
76「指已經做得很好了,還要追求更好、更完美」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)無論都表示任何條件下結果皆同
  2. (B)說明文重客觀清楚、少主觀情感
  3. (C)精益求精強調精上加精、追求極致
  4. (D)水到渠成強調條件成熟、順勢而成
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「精益求精強調精上加精、追求極致」。
77下列哪一個敘述,最符合量詞「一齣戲」的語文知識點?
  1. (A)戲劇的正確量詞是「隻」
  2. (B)戲劇的正確量詞是「顆」
  3. (C)量詞的選用和作品的類型完全無關
  4. (D)戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲
答案:(D)
解析:戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲,這正是戲劇類作品常用「齣」為量詞的道理。
78下列哪一個敘述,最符合關聯詞「除非……否則……」的語文知識點?
  1. (A)表示任何條件下結果都會相同
  2. (B)表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變
  3. (C)這組關聯詞和條件限制完全無關
  4. (D)除非否則表示完全沒有任何限制條件
答案:(B)
解析:表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變,這正是「除非否則強調唯一例外條件」的道理。
79請用一句話說明「寫作技巧:借景抒情」的重點:________。
答案:借景抒情藉景物描寫寄託情感
解析:「寫作技巧:借景抒情」的重點是:借景抒情藉景物描寫寄託情感。完整說法是:藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人
80根據所學,關於「幾」的讀音,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
  2. (B)「幾」永遠只讀作ㄐㄧˇ
  3. (C)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
  4. (D)「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧ
答案:(A)
解析:「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ。其餘三個敘述都與事實不符。
81下列哪一個敘述,最符合修辭「引用」的語文知識點?
  1. (A)引用是指完全不能參考別人說過的話
  2. (B)引用和加強文章的說服力完全無關
  3. (C)引用只能引用課本裡的句子
  4. (D)在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力
答案:(D)
解析:在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力,這正是「引用他人名言典故以增說服力」的道理。
82請用一句話說明成語「博古通今」的重點:________。
答案:博古通今形容學識廣博、貫通古今
解析:成語「博古通今」的重點是:博古通今形容學識廣博、貫通古今。完整說法是:形容一個人學識淵博,通曉古今的知識
83「比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)班門弄斧比喻在行家前賣弄本領
  2. (B)示現使過去想像如在眼前般生動
  3. (C)破折號用於語意轉折或補充說明
  4. (D)平面類物品常用「幅」為量詞
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「班門弄斧比喻在行家前賣弄本領」。
84下列關於成語「舉世聞名」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ
  2. (B)指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪
  3. (C)形容名聲響亮,全世界的人都知道
  4. (D)這個成語和名聲的傳播範圍完全無關
答案:(D)
解析:「這個成語和名聲的傳播範圍完全無關」是錯的;正確的說法應該是:形容名聲響亮,全世界的人都知道。
85請用一句話說明修辭「反諷」的重點:________。
答案:反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果
解析:修辭「反諷」的重點是:反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果。完整說法是:表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿
86下列關於成語「防微杜漸」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容一個人學識淵博,通曉古今的知識
  2. (B)「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰
  3. (C)這個成語和事先防範完全無關
  4. (D)比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍
答案:(C)
解析:「這個成語和事先防範完全無關」是錯的;正確的說法應該是:比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍。
87「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)處字依詞性不同讀音有別
  2. (B)形近或異體字須留意正式書寫規範
  3. (C)戴罪立功指以功勞抵過的做法
  4. (D)不管還是表無論哪種情況結果皆同
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「處字依詞性不同讀音有別」。
88下列哪一個敘述,最符合「寫作技巧:借景抒情」的語文知識點?
  1. (A)借景抒情是指單純客觀描寫景物、不含任何情感
  2. (B)這種寫作技巧和情感表達完全無關
  3. (C)藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人
  4. (D)借景抒情只能用來描寫天氣
答案:(C)
解析:藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人,這正是「借景抒情藉景物描寫寄託情感」的道理。
89下列哪一個敘述,最符合「幾」的讀音的語文知識點?
  1. (A)「幾」永遠只讀作ㄐㄧˇ
  2. (B)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
  3. (C)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
  4. (D)「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧ
答案:(C)
解析:「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ,這正是「幾字依詞性不同讀音相異」的道理。
90下列關於近義詞「果斷」與「決斷」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容一個人閱歷豐富、見識廣博
  2. (B)「決斷」是指完全不做任何決定
  3. (C)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
  4. (D)「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆
答案:(B)
解析:「決斷」是指完全不做任何決定是錯的;正確的說法應該是:「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91關於成語「錦上添花」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)比喻在困難的處境中雪中送炭幫助別人
  2. (B)比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物
  3. (C)這個成語和增添美好事物完全無關
  4. (D)錦上添花是指在布料上種花
答案:(B)
解析:比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物(重點:錦上添花形容好上加好、更加圓滿)。其餘選項的說法都不正確。
92新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦
  2. (B)模字依詞語搭配讀音不同
  3. (C)戴罪立功指以功勞抵過的做法
  4. (D)訊息類文本常用「則」為量詞
答案:(D)
解析:訊息類文本常用「則」為量詞正是這句話背後的關鍵重點。
93根據所學,關於「省」的讀音,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「省」在這兩個詞裡讀音完全相同
  2. (B)「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ
  3. (C)「節省」的「省」讀作ㄒㄧㄥˇ
  4. (D)「反省」的「省」讀作ㄕㄥˇ
答案:(B)
解析:「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ。其餘三個敘述都與事實不符。
94下列關於成語「不脛而走」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」
  2. (B)「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關
  3. (C)這個成語是指腳受傷而無法走路
  4. (D)形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地
答案:(C)
解析:「這個成語是指腳受傷而無法走路」是錯的;正確的說法應該是:形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地。
95「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)兩詞意思相近,皆形容決策明快
  2. (B)錦上添花形容好上加好、更加圓滿
  3. (C)登峰造極形容造詣達到極致巔峰
  4. (D)既又表兩種特質同時並存
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「兩詞意思相近,皆形容決策明快」。
96下列關於成語「取長補短」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪
  2. (B)表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係
  3. (C)取長補短是指把長的東西剪短
  4. (D)比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足
答案:(C)
解析:「取長補短是指把長的東西剪短」是錯的;正確的說法應該是:比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足。
97「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)形近或異體字須留意正式書寫規範
  2. (B)不脛而走形容消息傳播迅速
  3. (C)回文順逆讀皆可成立、饒富趣味
  4. (D)兩詞意思相近,皆形容決策明快
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「形近或異體字須留意正式書寫規範」。
98根據所學,關於量詞「一齣戲」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)戲劇的正確量詞是「隻」
  2. (B)戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲
  3. (C)戲劇的正確量詞是「顆」
  4. (D)量詞的選用和作品的類型完全無關
答案:(B)
解析:戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲。其餘三個敘述都與事實不符。
99請用一句話說明多音字辨析:「解」的重點:________。
答案:解字依詞義不同讀音各異
解析:多音字辨析:「解」的重點是:解字依詞義不同讀音各異。完整說法是:「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
100請用一句話說明反義詞「積極」與「消極」的重點:________。
答案:兩詞意思相反、互為反義
解析:反義詞「積極」與「消極」的重點是:兩詞意思相反、互為反義。完整說法是:「積極」和「消極」意思相反
101根據所學,關於關聯詞「不管……還是……」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)表示只能選擇其中一種情況
  2. (B)表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係
  3. (C)這組關聯詞和選擇、條件完全無關
  4. (D)不管還是表示結果會因情況而不同
答案:(B)
解析:表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係。其餘三個敘述都與事實不符。
102下列關於成語「一鼓作氣」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變
  2. (B)「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」
  3. (C)比喻做事要分好幾次、慢慢進行
  4. (D)比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成
答案:(C)
解析:「比喻做事要分好幾次、慢慢進行」是錯的;正確的說法應該是:比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成。
103下列關於成語「一鼓作氣」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆
  2. (B)這個成語和做事的氣勢完全無關
  3. (C)比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍
  4. (D)比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成
答案:(B)
解析:「這個成語和做事的氣勢完全無關」是錯的;正確的說法應該是:比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成。
104「形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)重字依詞義不同、讀音也不同
  2. (B)臨危不亂形容處變不驚、沉著應對
  3. (C)引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦
  4. (D)形近或異體字須留意正式書寫規範
答案:(B)
解析:「臨危不亂形容處變不驚、沉著應對」正是這句話背後的關鍵重點。
105根據所學,關於「造句練習:並列關係」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)並列句的前後兩項特質必須互相矛盾
  2. (B)既又這組關聯詞和並列關係完全無關
  3. (C)並列句只能描述一種特質,不能有兩種
  4. (D)用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質
答案:(D)
解析:用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質。其餘三個敘述都與事實不符。
106根據所學,關於「寫作技巧:借景抒情」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人
  2. (B)借景抒情是指單純客觀描寫景物、不含任何情感
  3. (C)這種寫作技巧和情感表達完全無關
  4. (D)借景抒情只能用來描寫天氣
答案:(A)
解析:藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人。其餘三個敘述都與事實不符。
107關於成語「雪中送炭」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)比喻在別人已經很富足時,再多送禮物
  2. (B)比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助
  3. (C)這個成語和及時援助完全無關
  4. (D)雪中送炭是指下雪天生火取暖
答案:(B)
解析:比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助(重點:雪中送炭形容在危急時刻給予幫助)。其餘選項的說法都不正確。
108關於成語「戴罪立功」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)指完全不需要負任何責任
  2. (B)這個成語和將功贖罪完全無關
  3. (C)指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪
  4. (D)戴罪立功是指戴上帽子去做善事
答案:(C)
解析:指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪(重點:戴罪立功指以功勞抵過的做法)。其餘選項的說法都不正確。
109下列哪一個敘述,最符合成語「深謀遠慮」的語文知識點?
  1. (A)形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響
  2. (B)形容思考問題膚淺草率、完全不顧後果
  3. (C)這個成語和深思熟慮完全無關
  4. (D)深謀遠慮是指住在很遠的地方
答案:(A)
解析:形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響,這正是「深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密」的道理。
110「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)班門弄斧比喻在行家前賣弄本領
  2. (B)幾字依詞性不同讀音相異
  3. (C)引用他人名言典故以增說服力
  4. (D)說明文重客觀清楚、少主觀情感
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「幾字依詞性不同讀音相異」。
111關於成語「精益求精」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)指做得不好也不需要再改進
  2. (B)指已經做得很好了,還要追求更好、更完美
  3. (C)這個成語和追求進步完全無關
  4. (D)精益求精是指偷工減料
答案:(B)
解析:指已經做得很好了,還要追求更好、更完美(重點:精益求精強調精上加精、追求極致)。其餘選項的說法都不正確。
112下列關於多音字辨析:「解」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)指已經做得很好了,還要追求更好、更完美
  2. (B)破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續
  3. (C)「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ
  4. (D)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
答案:(C)
解析:「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ是錯的;正確的說法應該是:「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ。
113請用一句話說明成語「引人入勝」的重點:________。
答案:引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦
解析:成語「引人入勝」的重點是:引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦。完整說法是:形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引
114關於成語「引人入勝」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)形容事物枯燥乏味、完全無法引起興趣
  2. (B)形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引
  3. (C)這個成語和吸引人的程度完全無關
  4. (D)引人入勝是指帶領別人進入房間
答案:(B)
解析:形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引(重點:引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦)。其餘選項的說法都不正確。
115「文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密
  2. (B)形近或異體字須留意正式書寫規範
  3. (C)反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果
  4. (D)首尾呼應強化文章結構的完整與統一
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「首尾呼應強化文章結構的完整與統一」。
116「表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果
  2. (B)除非否則強調唯一例外條件
  3. (C)兩詞意思相近,皆形容決策明快
  4. (D)防微杜漸強調及早防範細微徵兆
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果」。
117請用一句話說明「幾」的讀音的重點:________。
答案:幾字依詞性不同讀音相異
解析:「幾」的讀音的重點是:幾字依詞性不同讀音相異。完整說法是:「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
118下列哪一個敘述,最符合成語「引人入勝」的語文知識點?
  1. (A)形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引
  2. (B)形容事物枯燥乏味、完全無法引起興趣
  3. (C)這個成語和吸引人的程度完全無關
  4. (D)引人入勝是指帶領別人進入房間
答案:(A)
解析:形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引,這正是「引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦」的道理。
119請用一句話說明「盛」的讀音的重點:________。
答案:盛字因詞義不同讀音相異
解析:「盛」的讀音的重點是:盛字因詞義不同讀音相異。完整說法是:「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
120「表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)除非否則強調唯一例外條件
  2. (B)說明文重客觀清楚、少主觀情感
  3. (C)錦上添花形容好上加好、更加圓滿
  4. (D)舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「除非否則強調唯一例外條件」。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121下列哪一個敘述,最符合「寫作技巧:首尾呼應」的語文知識點?
  1. (A)首尾呼應是指文章開頭和結尾內容完全無關
  2. (B)文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整
  3. (C)首尾呼應和文章結構的完整性完全無關
  4. (D)文章完全不需要考慮開頭結尾的關聯
答案:(B)
解析:文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整,這正是「首尾呼應強化文章結構的完整與統一」的道理。
122關於成語「防微杜漸」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)比喻等到事情已經釀成大禍後才處理
  2. (B)比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍
  3. (C)這個成語和事先防範完全無關
  4. (D)防微杜漸是指完全不需要注意任何小細節
答案:(B)
解析:比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍(重點:防微杜漸強調及早防範細微徵兆)。其餘選項的說法都不正確。
123「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)借景抒情藉景物描寫寄託情感
  2. (B)解字依詞義不同讀音各異
  3. (C)盛字因詞義不同讀音相異
  4. (D)班門弄斧比喻在行家前賣弄本領
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「解字依詞義不同讀音各異」。
124根據所學,關於「祕」與「秘」的辨析,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「祕」和「密」是完全相同意思的字
  2. (B)「祕密」只能寫成「秘蜜」
  3. (C)「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準
  4. (D)祕和秘完全是意思相反的兩個字
答案:(C)
解析:「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準。其餘三個敘述都與事實不符。
125下列關於成語「精益求精」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫
  2. (B)形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂
  3. (C)指已經做得很好了,還要追求更好、更完美
  4. (D)這個成語和追求進步完全無關
答案:(D)
解析:「這個成語和追求進步完全無關」是錯的;正確的說法應該是:指已經做得很好了,還要追求更好、更完美。
126請用一句話說明成語「見多識廣」的重點:________。
答案:見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博
解析:成語「見多識廣」的重點是:見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博。完整說法是:形容一個人閱歷豐富、見識廣博
127請用一句話說明「病句修改:贅字疊床架屋」的重點:________。
答案:應刪去語意重複的冗贅字詞
解析:「病句修改:贅字疊床架屋」的重點是:應刪去語意重複的冗贅字詞。完整說法是:「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」
128下列關於修辭「示現」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆
  2. (B)比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍
  3. (C)把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣
  4. (D)示現是指單純陳述客觀事實,不含想像
答案:(D)
解析:「示現是指單純陳述客觀事實,不含想像」是錯的;正確的說法應該是:把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣。
129下列關於「盛」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪
  2. (B)表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係
  3. (C)「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  4. (D)「盛」永遠只有一種讀音
答案:(D)
解析:「盛」永遠只有一種讀音是錯的;正確的說法應該是:「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ。
130請用一句話說明成語「錦上添花」的重點:________。
答案:錦上添花形容好上加好、更加圓滿
解析:成語「錦上添花」的重點是:錦上添花形容好上加好、更加圓滿。完整說法是:比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物
131「形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)既又表兩種特質同時並存
  2. (B)持之以恆強調長期堅持的毅力
  3. (C)深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密
  4. (D)近義成語仍有細微語意差異
答案:(B)
解析:「持之以恆強調長期堅持的毅力」正是這句話背後的關鍵重點。
132「文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密
  2. (B)首尾呼應強化文章結構的完整與統一
  3. (C)形近或異體字須留意正式書寫規範
  4. (D)反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果
答案:(B)
解析:「首尾呼應強化文章結構的完整與統一」正是這句話背後的關鍵重點。
133下列關於成語「持之以恆」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地
  2. (B)表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變
  3. (C)持之以恆是指把東西拿得非常穩
  4. (D)形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄
答案:(C)
解析:「持之以恆是指把東西拿得非常穩」是錯的;正確的說法應該是:形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄。
134「議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)應避免主語受詞重複指涉同一事物
  2. (B)戲劇類作品常用「齣」為量詞
  3. (C)重字依詞義不同、讀音也不同
  4. (D)議論文以論點論據結論構成完整論述
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「議論文以論點論據結論構成完整論述」。
135下列哪一個敘述,最符合成語「一鼓作氣」的語文知識點?
  1. (A)比喻做事要分好幾次、慢慢進行
  2. (B)這個成語和做事的氣勢完全無關
  3. (C)比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成
  4. (D)一鼓作氣是指打鼓的節奏
答案:(C)
解析:比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成,這正是「一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成」的道理。
136下列關於成語「錦上添花」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  2. (B)錦上添花是指在布料上種花
  3. (C)比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味
  4. (D)比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物
答案:(B)
解析:「錦上添花是指在布料上種花」是錯的;正確的說法應該是:比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物。
137下列哪一個敘述,最符合關聯詞「無論……都……」的語文知識點?
  1. (A)表示只有某一種特定條件才會有結果
  2. (B)這組關聯詞和條件、結果的關係完全無關
  3. (C)無論都表示結果會隨條件而完全不同
  4. (D)表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係
答案:(D)
解析:表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係,這正是「無論都表示任何條件下結果皆同」的道理。
138請用一句話說明「山巒」的正確寫法的重點:________。
答案:同音異字須依本義判斷寫法
解析:「山巒」的正確寫法的重點是:同音異字須依本義判斷寫法。完整說法是:「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰
139「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)形近或異體字須留意正式書寫規範
  2. (B)戴罪立功指以功勞抵過的做法
  3. (C)處字依詞性不同讀音有別
  4. (D)不管還是表無論哪種情況結果皆同
答案:(C)
解析:「處字依詞性不同讀音有別」正是這句話背後的關鍵重點。
140「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)應刪去語意重複的冗贅字詞
  2. (B)水到渠成強調條件成熟、順勢而成
  3. (C)舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知
  4. (D)借景抒情藉景物描寫寄託情感
答案:(A)
解析:「應刪去語意重複的冗贅字詞」正是這句話背後的關鍵重點。
141關於「說明文的特色」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)說明文以強烈的個人情感抒發為主
  2. (B)說明文和議論文的寫作目的完全相同
  3. (C)說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感
  4. (D)說明文完全不需要條理清楚地介紹內容
答案:(C)
解析:說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感(重點:說明文重客觀清楚、少主觀情感)。其餘選項的說法都不正確。
142戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)持之以恆強調長期堅持的毅力
  2. (B)戲劇類作品常用「齣」為量詞
  3. (C)首尾呼應強化文章結構的完整與統一
  4. (D)同一字在不同詞義下可能讀音不同
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是戲劇類作品常用「齣」為量詞。
143「指已經做得很好了,還要追求更好、更完美」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)精益求精強調精上加精、追求極致
  2. (B)無論都表示任何條件下結果皆同
  3. (C)說明文重客觀清楚、少主觀情感
  4. (D)水到渠成強調條件成熟、順勢而成
答案:(A)
解析:「精益求精強調精上加精、追求極致」正是這句話背後的關鍵重點。
144下列關於成語「防微杜漸」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞
  2. (B)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ
  3. (C)比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍
  4. (D)比喻等到事情已經釀成大禍後才處理
答案:(D)
解析:「比喻等到事情已經釀成大禍後才處理」是錯的;正確的說法應該是:比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍。
145關於「省」的讀音,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ
  2. (B)「省」在這兩個詞裡讀音完全相同
  3. (C)「節省」的「省」讀作ㄒㄧㄥˇ
  4. (D)「反省」的「省」讀作ㄕㄥˇ
答案:(A)
解析:「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ(重點:同一字在不同詞義下可能讀音不同)。其餘選項的說法都不正確。
146下列關於「病句修改:贅字疊床架屋」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞
  2. (B)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ
  3. (C)「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」
  4. (D)贅字和句子的簡潔程度完全無關
答案:(D)
解析:「贅字和句子的簡潔程度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」。
147下列哪一個敘述,最符合量詞「一幅畫」的語文知識點?
  1. (A)畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫
  2. (B)畫的正確量詞是「隻」
  3. (C)畫的正確量詞是「顆」
  4. (D)量詞的選用和名詞的性質完全無關
答案:(A)
解析:畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫,這正是平面類物品常用「幅」為量詞的道理。
148關於成語「舉世聞名」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)形容完全沒有人知道、默默無聞
  2. (B)形容名聲響亮,全世界的人都知道
  3. (C)這個成語和名聲的傳播範圍完全無關
  4. (D)舉世聞名是指把整個世界的東西都聞過
答案:(B)
解析:形容名聲響亮,全世界的人都知道(重點:舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知)。其餘選項的說法都不正確。
149「說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)平面類物品常用「幅」為量詞
  2. (B)言部字多與說話、言語相關
  3. (C)說明文重客觀清楚、少主觀情感
  4. (D)訊息類文本常用「則」為量詞
答案:(C)
解析:「說明文重客觀清楚、少主觀情感」正是這句話背後的關鍵重點。
150下列關於關聯詞「不管……還是……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)表示只能選擇其中一種情況
  2. (B)比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物
  3. (C)形容名聲響亮,全世界的人都知道
  4. (D)表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係
答案:(A)
解析:「表示只能選擇其中一種情況」是錯的;正確的說法應該是:表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係。
南一版1-2 國語(南一版)下學期第一次段考
對應單元第一~四課;破音字、字形辨正、成語典故、修辭綜合(反諷、示現、引用、回文)、關聯詞、文體特色、語病修改 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)同音異字須依本義判斷寫法
  2. (B)精益求精強調精上加精、追求極致
  3. (C)盛字因詞義不同讀音相異
  4. (D)破折號用於語意轉折或補充說明
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「盛字因詞義不同讀音相異」。
2「形容一個人閱歷豐富、見識廣博」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)盛字因詞義不同讀音相異
  2. (B)近義成語仍有細微語意差異
  3. (C)見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博
  4. (D)引用他人名言典故以增說服力
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博」。
3下列關於成語「戴罪立功」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲
  2. (B)戴罪立功是指戴上帽子去做善事
  3. (C)「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
  4. (D)指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪
答案:(B)
解析:「戴罪立功是指戴上帽子去做善事」是錯的;正確的說法應該是:指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪。
4下列關於修辭「引用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成
  2. (B)引用和加強文章的說服力完全無關
  3. (C)比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足
  4. (D)在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力
答案:(B)
解析:「引用和加強文章的說服力完全無關」是錯的;正確的說法應該是:在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力。
5下列哪一個敘述,最符合「說明文的特色」的語文知識點?
  1. (A)說明文以強烈的個人情感抒發為主
  2. (B)說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感
  3. (C)說明文和議論文的寫作目的完全相同
  4. (D)說明文完全不需要條理清楚地介紹內容
答案:(B)
解析:說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感,這正是「說明文重客觀清楚、少主觀情感」的道理。
6下列關於「處」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分
  2. (B)比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助
  3. (C)「處所」的「處」讀作ㄔㄨˇ
  4. (D)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ
答案:(C)
解析:「處所」的「處」讀作ㄔㄨˇ是錯的;正確的說法應該是:「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ。
7「表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)不管還是表無論哪種情況結果皆同
  2. (B)兩詞意思相近,皆形容決策明快
  3. (C)雪中送炭形容在危急時刻給予幫助
  4. (D)持之以恆強調長期堅持的毅力
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「不管還是表無論哪種情況結果皆同」。
8根據所學,關於成語「一鼓作氣」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成
  2. (B)比喻做事要分好幾次、慢慢進行
  3. (C)這個成語和做事的氣勢完全無關
  4. (D)一鼓作氣是指打鼓的節奏
答案:(A)
解析:比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成。其餘三個敘述都與事實不符。
9「指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)回文順逆讀皆可成立、饒富趣味
  2. (B)議論文以論點論據結論構成完整論述
  3. (C)戴罪立功指以功勞抵過的做法
  4. (D)雪中送炭形容在危急時刻給予幫助
答案:(C)
解析:「戴罪立功指以功勞抵過的做法」正是這句話背後的關鍵重點。
10下列關於「寫作技巧:借景抒情」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準
  2. (B)表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿
  3. (C)借景抒情是指單純客觀描寫景物、不含任何情感
  4. (D)藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人
答案:(C)
解析:「借景抒情是指單純客觀描寫景物、不含任何情感」是錯的;正確的說法應該是:藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人。
11下列關於成語「持之以恆」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
  2. (B)指已經做得很好了,還要追求更好、更完美
  3. (C)這個成語和堅持的態度完全無關
  4. (D)形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄
答案:(C)
解析:「這個成語和堅持的態度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄。
12下列關於成語「雪中送炭」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
  2. (B)形容一個人學識淵博,通曉古今的知識
  3. (C)比喻在別人已經很富足時,再多送禮物
  4. (D)比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助
答案:(C)
解析:「比喻在別人已經很富足時,再多送禮物」是錯的;正確的說法應該是:比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助。
13「比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)取長補短形容截長補短、互補優劣
  2. (B)首尾呼應強化文章結構的完整與統一
  3. (C)處字依詞性不同讀音有別
  4. (D)一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「取長補短形容截長補短、互補優劣」。
14根據所學,關於量詞「一則新聞」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)新聞的正確量詞是「隻」
  2. (B)新聞的正確量詞是「顆」
  3. (C)新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞
  4. (D)量詞的使用和訊息類文本完全無關
答案:(C)
解析:新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞。其餘三個敘述都與事實不符。
15根據所學,關於成語「精益求精」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)指做得不好也不需要再改進
  2. (B)這個成語和追求進步完全無關
  3. (C)指已經做得很好了,還要追求更好、更完美
  4. (D)精益求精是指偷工減料
答案:(C)
解析:指已經做得很好了,還要追求更好、更完美。其餘三個敘述都與事實不符。
16「比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)示現使過去想像如在眼前般生動
  2. (B)破折號用於語意轉折或補充說明
  3. (C)班門弄斧比喻在行家前賣弄本領
  4. (D)平面類物品常用「幅」為量詞
答案:(C)
解析:「班門弄斧比喻在行家前賣弄本領」正是這句話背後的關鍵重點。
17下列關於量詞「一則新聞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣
  2. (B)議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分
  3. (C)新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞
  4. (D)量詞的使用和訊息類文本完全無關
答案:(D)
解析:「量詞的使用和訊息類文本完全無關」是錯的;正確的說法應該是:新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞。
18下列關於成語「深謀遠慮」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味
  2. (B)表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係
  3. (C)形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響
  4. (D)形容思考問題膚淺草率、完全不顧後果
答案:(D)
解析:「形容思考問題膚淺草率、完全不顧後果」是錯的;正確的說法應該是:形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響。
19關於多音字辨析:「重」的進階用法,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「重要」和「重疊」的「重」讀音完全相同
  2. (B)「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
  3. (C)「重要」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
  4. (D)「重疊」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ
答案:(B)
解析:「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ(重點:重字依詞義不同、讀音也不同)。其餘選項的說法都不正確。
20下列哪一個敘述,最符合成語「舉世聞名」的語文知識點?
  1. (A)形容名聲響亮,全世界的人都知道
  2. (B)形容完全沒有人知道、默默無聞
  3. (C)這個成語和名聲的傳播範圍完全無關
  4. (D)舉世聞名是指把整個世界的東西都聞過
答案:(A)
解析:形容名聲響亮,全世界的人都知道,這正是「舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知」的道理。
21下列關於近義詞「果斷」與「決斷」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關
  2. (B)「果斷」和「決斷」意思完全相反
  3. (C)新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞
  4. (D)「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆
答案:(B)
解析:「果斷」和「決斷」意思完全相反是錯的;正確的說法應該是:「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆。
22「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)防微杜漸強調及早防範細微徵兆
  2. (B)持之以恆強調長期堅持的毅力
  3. (C)應避免主語受詞重複指涉同一事物
  4. (D)見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「應避免主語受詞重複指涉同一事物」。
23根據所學,關於修辭「示現」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)示現是指單純陳述客觀事實,不含想像
  2. (B)把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣
  3. (C)示現和想像描寫完全無關
  4. (D)示現只能用來描寫未來的事情
答案:(B)
解析:把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣。其餘三個敘述都與事實不符。
24下列關於成語「引人入勝」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿
  2. (B)文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達
  3. (C)形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引
  4. (D)這個成語和吸引人的程度完全無關
答案:(D)
解析:「這個成語和吸引人的程度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引。
25下列哪一個敘述,最符合成語「班門弄斧」的語文知識點?
  1. (A)比喻在專家面前虛心請教學習
  2. (B)這個成語和賣弄技藝完全無關
  3. (C)比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味
  4. (D)班門弄斧是指到魯班家裡買斧頭
答案:(C)
解析:比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味,這正是「班門弄斧比喻在行家前賣弄本領」的道理。
26關於關聯詞「除非……否則……」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)表示任何條件下結果都會相同
  2. (B)這組關聯詞和條件限制完全無關
  3. (C)表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變
  4. (D)除非否則表示完全沒有任何限制條件
答案:(C)
解析:表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變(重點:除非否則強調唯一例外條件)。其餘選項的說法都不正確。
27下列關於部首判斷:「談」的部首的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整
  2. (B)「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ
  3. (C)「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關
  4. (D)「談」這個字的部首是「炎」
答案:(D)
解析:「談」這個字的部首是「炎」是錯的;正確的說法應該是:「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關。
28下列關於「造句練習:並列關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力
  2. (B)說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感
  3. (C)並列句只能描述一種特質,不能有兩種
  4. (D)用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質
答案:(C)
解析:「並列句只能描述一種特質,不能有兩種」是錯的;正確的說法應該是:用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質。
29下列關於成語「防微杜漸」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
  2. (B)指已經做得很好了,還要追求更好、更完美
  3. (C)防微杜漸是指完全不需要注意任何小細節
  4. (D)比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍
答案:(C)
解析:「防微杜漸是指完全不需要注意任何小細節」是錯的;正確的說法應該是:比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍。
30下列關於成語「深謀遠慮」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達
  2. (B)比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物
  3. (C)形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響
  4. (D)深謀遠慮是指住在很遠的地方
答案:(D)
解析:「深謀遠慮是指住在很遠的地方」是錯的;正確的說法應該是:形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31下列關於近義詞「果斷」與「決斷」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
  2. (B)形容一個人學識淵博,通曉古今的知識
  3. (C)「果斷」是指猶豫不決的意思
  4. (D)「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆
答案:(C)
解析:「果斷」是指猶豫不決的意思是錯的;正確的說法應該是:「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆。
32關於反義詞「積極」與「消極」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「積極」和「消極」意思完全相同
  2. (B)「積極」和「消極」意思相反
  3. (C)「積極」是指完全不採取任何行動
  4. (D)「消極」是指非常主動努力的意思
答案:(B)
解析:「積極」和「消極」意思相反(重點:兩詞意思相反、互為反義)。其餘選項的說法都不正確。
33下列關於成語「精益求精」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分
  2. (B)比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助
  3. (C)指已經做得很好了,還要追求更好、更完美
  4. (D)指做得不好也不需要再改進
答案:(D)
解析:「指做得不好也不需要再改進」是錯的;正確的說法應該是:指已經做得很好了,還要追求更好、更完美。
34下列關於「山巒」的正確寫法的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫
  2. (B)形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂
  3. (C)「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰
  4. (D)「山巒」的正確寫法是「山戀」
答案:(D)
解析:「山巒」的正確寫法是「山戀」是錯的;正確的說法應該是:「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰。
35下列關於「山巒」的正確寫法的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「巒」和「蠻」是完全相同的字
  2. (B)議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分
  3. (C)比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助
  4. (D)「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰
答案:(A)
解析:「巒」和「蠻」是完全相同的字是錯的;正確的說法應該是:「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰。
36下列關於成語「舉世聞名」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味
  2. (B)表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係
  3. (C)形容名聲響亮,全世界的人都知道
  4. (D)舉世聞名是指把整個世界的東西都聞過
答案:(D)
解析:「舉世聞名是指把整個世界的東西都聞過」是錯的;正確的說法應該是:形容名聲響亮,全世界的人都知道。
37「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)取長補短形容截長補短、互補優劣
  2. (B)借景抒情藉景物描寫寄託情感
  3. (C)言部字多與說話、言語相關
  4. (D)模字依詞語搭配讀音不同
答案:(C)
解析:「言部字多與說話、言語相關」正是這句話背後的關鍵重點。
38下列關於成語「登峰造極」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這個成語和成就達到頂點完全無關
  2. (B)「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  3. (C)比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味
  4. (D)形容技藝或成就達到最高、最精深的境界
答案:(A)
解析:「這個成語和成就達到頂點完全無關」是錯的;正確的說法應該是:形容技藝或成就達到最高、最精深的境界。
39下列關於「寫作技巧:首尾呼應」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」
  2. (B)「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆
  3. (C)文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整
  4. (D)文章完全不需要考慮開頭結尾的關聯
答案:(D)
解析:「文章完全不需要考慮開頭結尾的關聯」是錯的;正確的說法應該是:文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整。
40下列哪一個敘述,最符合成語「精益求精」的語文知識點?
  1. (A)指已經做得很好了,還要追求更好、更完美
  2. (B)指做得不好也不需要再改進
  3. (C)這個成語和追求進步完全無關
  4. (D)精益求精是指偷工減料
答案:(A)
解析:指已經做得很好了,還要追求更好、更完美,這正是「精益求精強調精上加精、追求極致」的道理。
41關於成語「登峰造極」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)形容技藝或成就處於初學階段、還很粗淺
  2. (B)形容技藝或成就達到最高、最精深的境界
  3. (C)這個成語和成就達到頂點完全無關
  4. (D)登峰造極是指爬山爬到山頂上休息
答案:(B)
解析:形容技藝或成就達到最高、最精深的境界(重點:登峰造極形容造詣達到極致巔峰)。其餘選項的說法都不正確。
42「形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密
  2. (B)幾字依詞性不同讀音相異
  3. (C)不脛而走形容消息傳播迅速
  4. (D)除非否則強調唯一例外條件
答案:(A)
解析:「深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密」正是這句話背後的關鍵重點。
43「形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)既又表兩種特質同時並存
  2. (B)深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密
  3. (C)近義成語仍有細微語意差異
  4. (D)持之以恆強調長期堅持的毅力
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「持之以恆強調長期堅持的毅力」。
44請用一句話說明量詞「一則新聞」的重點:________。
答案:訊息類文本常用「則」為量詞
解析:量詞「一則新聞」的重點是:訊息類文本常用「則」為量詞。完整說法是:新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞
45下列哪一個敘述,最符合「標點符號:破折號的使用」的語文知識點?
  1. (A)破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續
  2. (B)破折號只能用在句子的最前面
  3. (C)破折號和語意的補充說明完全無關
  4. (D)破折號的功能和逗號完全相同可任意替換
答案:(A)
解析:破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續,這正是「破折號用於語意轉折或補充說明」的道理。
46「在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)引用他人名言典故以增說服力
  2. (B)破折號用於語意轉折或補充說明
  3. (C)應刪去語意重複的冗贅字詞
  4. (D)言部字多與說話、言語相關
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「引用他人名言典故以增說服力」。
47下列關於「處」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地
  2. (B)「處」永遠只讀作ㄔㄨˇ
  3. (C)表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變
  4. (D)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ
答案:(B)
解析:「處」永遠只讀作ㄔㄨˇ是錯的;正確的說法應該是:「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ。
48關於「議論文的結構」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)議論文完全不需要任何論點或論據
  2. (B)議論文的結構和說明文完全相同、沒有差別
  3. (C)議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分
  4. (D)議論文只需要結論,不需要論據支持
答案:(C)
解析:議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分(重點:議論文以論點論據結論構成完整論述)。其餘選項的說法都不正確。
49「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)不脛而走形容消息傳播迅速
  2. (B)回文順逆讀皆可成立、饒富趣味
  3. (C)形近或異體字須留意正式書寫規範
  4. (D)兩詞意思相近,皆形容決策明快
答案:(C)
解析:「形近或異體字須留意正式書寫規範」正是這句話背後的關鍵重點。
50根據所學,關於「川流不息」與「絡繹不絕」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)兩個成語的意思完全相反
  2. (B)兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接
  3. (C)「川流不息」是指完全靜止不動
  4. (D)「絡繹不絕」和連續不斷完全無關
答案:(B)
解析:兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接。其餘三個敘述都與事實不符。
51關於「文言與白話的差異(初步)」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)文言文和白話文的用字方式完全相同
  2. (B)文言文和白話文的差異只在於長短
  3. (C)文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達
  4. (D)現代人寫作完全不會參考文言文的用法
答案:(C)
解析:文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達(重點:文言精簡典雅、白話貼近口語)。其餘選項的說法都不正確。
52下列關於「省」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「節省」的「省」讀作ㄒㄧㄥˇ
  2. (B)表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變
  3. (C)「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」
  4. (D)「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ
答案:(A)
解析:「節省」的「省」讀作ㄒㄧㄥˇ是錯的;正確的說法應該是:「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ。
53關於「幾」的讀音,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「幾」永遠只讀作ㄐㄧˇ
  2. (B)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
  3. (C)「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧ
  4. (D)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
答案:(D)
解析:「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ(重點:幾字依詞性不同讀音相異)。其餘選項的說法都不正確。
54根據所學,關於關聯詞「除非……否則……」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)表示任何條件下結果都會相同
  2. (B)這組關聯詞和條件限制完全無關
  3. (C)除非否則表示完全沒有任何限制條件
  4. (D)表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變
答案:(D)
解析:表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變。其餘三個敘述都與事實不符。
55下列關於成語「錦上添花」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人
  2. (B)這個成語和增添美好事物完全無關
  3. (C)「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ
  4. (D)比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物
答案:(B)
解析:「這個成語和增添美好事物完全無關」是錯的;正確的說法應該是:比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物。
56請用一句話說明成語「班門弄斧」的重點:________。
答案:班門弄斧比喻在行家前賣弄本領
解析:成語「班門弄斧」的重點是:班門弄斧比喻在行家前賣弄本領。完整說法是:比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味
57下列關於成語「取長補短」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準
  2. (B)表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿
  3. (C)這個成語和學習他人優點完全無關
  4. (D)比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足
答案:(C)
解析:「這個成語和學習他人優點完全無關」是錯的;正確的說法應該是:比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足。
58關於成語「臨危不亂」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)形容遇到危險就驚慌失措、亂了分寸
  2. (B)形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂
  3. (C)這個成語和面對危機的態度完全無關
  4. (D)臨危不亂是指完全不理會任何危險
答案:(B)
解析:形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂(重點:臨危不亂形容處變不驚、沉著應對)。其餘選項的說法都不正確。
59關於修辭「示現」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣
  2. (B)示現是指單純陳述客觀事實,不含想像
  3. (C)示現和想像描寫完全無關
  4. (D)示現只能用來描寫未來的事情
答案:(A)
解析:把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣(重點:示現使過去想像如在眼前般生動)。其餘選項的說法都不正確。
60下列哪一個敘述,最符合成語「雪中送炭」的語文知識點?
  1. (A)比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助
  2. (B)比喻在別人已經很富足時,再多送禮物
  3. (C)這個成語和及時援助完全無關
  4. (D)雪中送炭是指下雪天生火取暖
答案:(A)
解析:比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助,這正是「雪中送炭形容在危急時刻給予幫助」的道理。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)模字依詞語搭配讀音不同
  2. (B)一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成
  3. (C)示現使過去想像如在眼前般生動
  4. (D)議論文以論點論據結論構成完整論述
答案:(A)
解析:「模字依詞語搭配讀音不同」正是這句話背後的關鍵重點。
62畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)戲劇類作品常用「齣」為量詞
  2. (B)取長補短形容截長補短、互補優劣
  3. (C)平面類物品常用「幅」為量詞
  4. (D)引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦
答案:(C)
解析:平面類物品常用「幅」為量詞正是這句話背後的關鍵重點。
63請用一句話說明多音字辨析:「重」的進階用法的重點:________。
答案:重字依詞義不同、讀音也不同
解析:多音字辨析:「重」的進階用法的重點是:重字依詞義不同、讀音也不同。完整說法是:「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
64下列哪一個敘述,最符合修辭「反諷」的語文知識點?
  1. (A)表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿
  2. (B)反諷是指字面意思和真正想法完全一致
  3. (C)反諷和諷刺、幽默的表達方式完全無關
  4. (D)反諷只能用在罵人的時候
答案:(A)
解析:表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿,這正是「反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果」的道理。
65關於成語「水到渠成」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)比喻事情無論如何努力都不會成功
  2. (B)比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成
  3. (C)這個成語和條件成熟、水到自然渠成完全無關
  4. (D)水到渠成是指開挖水渠灌溉農田的過程
答案:(B)
解析:比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成(重點:水到渠成強調條件成熟、順勢而成)。其餘選項的說法都不正確。
66下列關於多音字辨析:「重」的進階用法的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  2. (B)「重要」和「重疊」的「重」讀音完全相同
  3. (C)比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味
  4. (D)「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
答案:(B)
解析:「重要」和「重疊」的「重」讀音完全相同是錯的;正確的說法應該是:「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ。
67下列關於成語「精益求精」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)精益求精是指偷工減料
  2. (B)「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關
  3. (C)新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞
  4. (D)指已經做得很好了,還要追求更好、更完美
答案:(A)
解析:「精益求精是指偷工減料」是錯的;正確的說法應該是:指已經做得很好了,還要追求更好、更完美。
68請用一句話說明「文言與白話的差異(初步)」的重點:________。
答案:文言精簡典雅、白話貼近口語
解析:「文言與白話的差異(初步)」的重點是:文言精簡典雅、白話貼近口語。完整說法是:文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達
69請用一句話說明成語「一鼓作氣」的重點:________。
答案:一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成
解析:成語「一鼓作氣」的重點是:一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成。完整說法是:比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成
70根據所學,關於多音字辨析:「重」的進階用法,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「重要」和「重疊」的「重」讀音完全相同
  2. (B)「重要」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
  3. (C)「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
  4. (D)「重疊」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ
答案:(C)
解析:「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ。其餘三個敘述都與事實不符。
71「指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)戴罪立功指以功勞抵過的做法
  2. (B)回文順逆讀皆可成立、饒富趣味
  3. (C)議論文以論點論據結論構成完整論述
  4. (D)雪中送炭形容在危急時刻給予幫助
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「戴罪立功指以功勞抵過的做法」。
72兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)精益求精強調精上加精、追求極致
  2. (B)除非否則強調唯一例外條件
  3. (C)近義成語仍有細微語意差異
  4. (D)應刪去語意重複的冗贅字詞
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「近義成語仍有細微語意差異」。
73下列關於「標點符號:破折號的使用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂
  2. (B)文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整
  3. (C)破折號和語意的補充說明完全無關
  4. (D)破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續
答案:(C)
解析:「破折號和語意的補充說明完全無關」是錯的;正確的說法應該是:破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續。
74請用一句話說明「川流不息」與「絡繹不絕」的重點:________。
答案:近義成語仍有細微語意差異
解析:「川流不息」與「絡繹不絕」的重點是:近義成語仍有細微語意差異。完整說法是:兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接
75下列關於「山巒」的正確寫法的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」
  2. (B)「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆
  3. (C)「山巒」寫成「山蠻」意思完全相同
  4. (D)「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰
答案:(C)
解析:「山巒」寫成「山蠻」意思完全相同是錯的;正確的說法應該是:「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰。
76關於「寫作技巧:首尾呼應」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)首尾呼應是指文章開頭和結尾內容完全無關
  2. (B)首尾呼應和文章結構的完整性完全無關
  3. (C)文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整
  4. (D)文章完全不需要考慮開頭結尾的關聯
答案:(C)
解析:文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整(重點:首尾呼應強化文章結構的完整與統一)。其餘選項的說法都不正確。
77根據所學,關於近義詞「果斷」與「決斷」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「果斷」和「決斷」意思完全相反
  2. (B)「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆
  3. (C)「果斷」是指猶豫不決的意思
  4. (D)「決斷」是指完全不做任何決定
答案:(B)
解析:「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆。其餘三個敘述都與事實不符。
78請用一句話說明成語「持之以恆」的重點:________。
答案:持之以恆強調長期堅持的毅力
解析:成語「持之以恆」的重點是:持之以恆強調長期堅持的毅力。完整說法是:形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄
79關於「山巒」的正確寫法,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「山巒」寫成「山蠻」意思完全相同
  2. (B)「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰
  3. (C)「巒」和「蠻」是完全相同的字
  4. (D)「山巒」的正確寫法是「山戀」
答案:(B)
解析:「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰(重點:同音異字須依本義判斷寫法)。其餘選項的說法都不正確。
80關於成語「深謀遠慮」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)形容思考問題膚淺草率、完全不顧後果
  2. (B)形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響
  3. (C)這個成語和深思熟慮完全無關
  4. (D)深謀遠慮是指住在很遠的地方
答案:(B)
解析:形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響(重點:深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密)。其餘選項的說法都不正確。
81下列哪一個敘述,最符合「省」的讀音的語文知識點?
  1. (A)「省」在這兩個詞裡讀音完全相同
  2. (B)「節省」的「省」讀作ㄒㄧㄥˇ
  3. (C)「反省」的「省」讀作ㄕㄥˇ
  4. (D)「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ
答案:(D)
解析:「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ,這正是「同一字在不同詞義下可能讀音不同」的道理。
82下列哪一個敘述,最符合成語「臨危不亂」的語文知識點?
  1. (A)形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂
  2. (B)形容遇到危險就驚慌失措、亂了分寸
  3. (C)這個成語和面對危機的態度完全無關
  4. (D)臨危不亂是指完全不理會任何危險
答案:(A)
解析:形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂,這正是「臨危不亂形容處變不驚、沉著應對」的道理。
83下列關於關聯詞「無論……都……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足
  2. (B)無論都表示結果會隨條件而完全不同
  3. (C)形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引
  4. (D)表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係
答案:(B)
解析:「無論都表示結果會隨條件而完全不同」是錯的;正確的說法應該是:表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係。
84「把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)示現使過去想像如在眼前般生動
  2. (B)不管還是表無論哪種情況結果皆同
  3. (C)兩詞意思相反、互為反義
  4. (D)戲劇類作品常用「齣」為量詞
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「示現使過去想像如在眼前般生動」。
85下列哪一個敘述,最符合成語「博古通今」的語文知識點?
  1. (A)形容一個人孤陋寡聞、對古今知識一無所知
  2. (B)形容一個人學識淵博,通曉古今的知識
  3. (C)這個成語和學識淵博完全無關
  4. (D)博古通今是指專門收集古董的人
答案:(B)
解析:形容一個人學識淵博,通曉古今的知識,這正是「博古通今形容學識廣博、貫通古今」的道理。
86根據所學,關於成語「舉世聞名」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)形容完全沒有人知道、默默無聞
  2. (B)這個成語和名聲的傳播範圍完全無關
  3. (C)形容名聲響亮,全世界的人都知道
  4. (D)舉世聞名是指把整個世界的東西都聞過
答案:(C)
解析:形容名聲響亮,全世界的人都知道。其餘三個敘述都與事實不符。
87下列關於成語「班門弄斧」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成
  2. (B)比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足
  3. (C)班門弄斧是指到魯班家裡買斧頭
  4. (D)比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味
答案:(C)
解析:「班門弄斧是指到魯班家裡買斧頭」是錯的;正確的說法應該是:比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味。
88下列關於關聯詞「除非……否則……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關
  2. (B)這組關聯詞和條件限制完全無關
  3. (C)新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞
  4. (D)表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變
答案:(B)
解析:「這組關聯詞和條件限制完全無關」是錯的;正確的說法應該是:表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變。
89「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)盛字因詞義不同讀音相異
  2. (B)同音異字須依本義判斷寫法
  3. (C)精益求精強調精上加精、追求極致
  4. (D)破折號用於語意轉折或補充說明
答案:(A)
解析:「盛字因詞義不同讀音相異」正是這句話背後的關鍵重點。
90下列關於部首判斷:「談」的部首的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰
  2. (B)把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣
  3. (C)部首無法幫助推測字義
  4. (D)「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關
答案:(C)
解析:「部首無法幫助推測字義」是錯的;正確的說法應該是:「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91下列關於成語「見多識廣」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰
  2. (B)把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣
  3. (C)形容一個人閱歷豐富、見識廣博
  4. (D)形容一個人孤陋寡聞、見識淺薄
答案:(D)
解析:「形容一個人孤陋寡聞、見識淺薄」是錯的;正確的說法應該是:形容一個人閱歷豐富、見識廣博。
92下列關於量詞「一幅畫」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ
  2. (B)比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成
  3. (C)量詞的選用和名詞的性質完全無關
  4. (D)畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫
答案:(C)
解析:「量詞的選用和名詞的性質完全無關」是錯的;正確的說法應該是:畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫。
93下列關於修辭「回文」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄
  2. (B)回文只能用在對聯裡
  3. (C)形容一個人閱歷豐富、見識廣博
  4. (D)順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」
答案:(B)
解析:「回文只能用在對聯裡」是錯的;正確的說法應該是:順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」。
94「形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)重字依詞義不同、讀音也不同
  2. (B)引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦
  3. (C)形近或異體字須留意正式書寫規範
  4. (D)臨危不亂形容處變不驚、沉著應對
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「臨危不亂形容處變不驚、沉著應對」。
95「形容一個人學識淵博,通曉古今的知識」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)模字依詞語搭配讀音不同
  2. (B)班門弄斧比喻在行家前賣弄本領
  3. (C)博古通今形容學識廣博、貫通古今
  4. (D)無論都表示任何條件下結果皆同
答案:(C)
解析:「博古通今形容學識廣博、貫通古今」正是這句話背後的關鍵重點。
96根據所學,關於成語「雪中送炭」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)比喻在別人已經很富足時,再多送禮物
  2. (B)這個成語和及時援助完全無關
  3. (C)比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助
  4. (D)雪中送炭是指下雪天生火取暖
答案:(C)
解析:比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助。其餘三個敘述都與事實不符。
97下列哪一個敘述,最符合多音字辨析:「重」的進階用法的語文知識點?
  1. (A)「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
  2. (B)「重要」和「重疊」的「重」讀音完全相同
  3. (C)「重要」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
  4. (D)「重疊」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ
答案:(A)
解析:「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ,這正是「重字依詞義不同、讀音也不同」的道理。
98下列哪一個敘述,最符合「病句修改:主客體混淆」的語文知識點?
  1. (A)主客體重複完全不影響句子的通順
  2. (B)這句話的原本寫法比修改後更加簡潔
  3. (C)主語受詞的安排和句子通順完全無關
  4. (D)「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」
答案:(D)
解析:「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」,這正是「應避免主語受詞重複指涉同一事物」的道理。
99下列哪一個敘述,最符合「盛」的讀音的語文知識點?
  1. (A)「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  2. (B)「盛」永遠只有一種讀音
  3. (C)「盛開」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  4. (D)「盛飯」的「盛」讀作ㄕㄥˋ
答案:(A)
解析:「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ,這正是「盛字因詞義不同讀音相異」的道理。
100下列關於成語「水到渠成」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
  2. (B)比喻事情無論如何努力都不會成功
  3. (C)形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響
  4. (D)比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成
答案:(B)
解析:「比喻事情無論如何努力都不會成功」是錯的;正確的說法應該是:比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成。
101下列關於成語「舉世聞名」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引
  2. (B)「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準
  3. (C)形容名聲響亮,全世界的人都知道
  4. (D)形容完全沒有人知道、默默無聞
答案:(D)
解析:「形容完全沒有人知道、默默無聞」是錯的;正確的說法應該是:形容名聲響亮,全世界的人都知道。
102下列哪一個敘述,最符合成語「防微杜漸」的語文知識點?
  1. (A)比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍
  2. (B)比喻等到事情已經釀成大禍後才處理
  3. (C)這個成語和事先防範完全無關
  4. (D)防微杜漸是指完全不需要注意任何小細節
答案:(A)
解析:比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍,這正是「防微杜漸強調及早防範細微徵兆」的道理。
103下列哪一個敘述,最符合量詞「一則新聞」的語文知識點?
  1. (A)新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞
  2. (B)新聞的正確量詞是「隻」
  3. (C)新聞的正確量詞是「顆」
  4. (D)量詞的使用和訊息類文本完全無關
答案:(A)
解析:新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞,這正是訊息類文本常用「則」為量詞的道理。
104「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)戴罪立功指以功勞抵過的做法
  2. (B)無論都表示任何條件下結果皆同
  3. (C)同音異字須依本義判斷寫法
  4. (D)兩詞意思相反、互為反義
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「同音異字須依本義判斷寫法」。
105下列關於修辭「反諷」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物
  2. (B)形容名聲響亮,全世界的人都知道
  3. (C)表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿
  4. (D)反諷和諷刺、幽默的表達方式完全無關
答案:(D)
解析:「反諷和諷刺、幽默的表達方式完全無關」是錯的;正確的說法應該是:表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿。
106請用一句話說明量詞「一幅畫」的重點:________。
答案:平面類物品常用「幅」為量詞
解析:量詞「一幅畫」的重點是:平面類物品常用「幅」為量詞。完整說法是:畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫
107下列哪一個敘述,最符合成語「戴罪立功」的語文知識點?
  1. (A)指完全不需要負任何責任
  2. (B)指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪
  3. (C)這個成語和將功贖罪完全無關
  4. (D)戴罪立功是指戴上帽子去做善事
答案:(B)
解析:指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪,這正是「戴罪立功指以功勞抵過的做法」的道理。
108下列哪一個敘述,最符合「造句練習:並列關係」的語文知識點?
  1. (A)並列句的前後兩項特質必須互相矛盾
  2. (B)用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質
  3. (C)既又這組關聯詞和並列關係完全無關
  4. (D)並列句只能描述一種特質,不能有兩種
答案:(B)
解析:用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質,這正是「既又表兩種特質同時並存」的道理。
109請用一句話說明成語「精益求精」的重點:________。
答案:精益求精強調精上加精、追求極致
解析:成語「精益求精」的重點是:精益求精強調精上加精、追求極致。完整說法是:指已經做得很好了,還要追求更好、更完美
110根據所學,關於「處」的讀音,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「處」永遠只讀作ㄔㄨˇ
  2. (B)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˋ
  3. (C)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ
  4. (D)「處所」的「處」讀作ㄔㄨˇ
答案:(C)
解析:「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ。其餘三個敘述都與事實不符。
111根據所學,關於成語「錦上添花」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)比喻在困難的處境中雪中送炭幫助別人
  2. (B)這個成語和增添美好事物完全無關
  3. (C)比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物
  4. (D)錦上添花是指在布料上種花
答案:(C)
解析:比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物。其餘三個敘述都與事實不符。
112下列關於「說明文的特色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)說明文完全不需要條理清楚地介紹內容
  2. (B)藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人
  3. (C)「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ
  4. (D)說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感
答案:(A)
解析:「說明文完全不需要條理清楚地介紹內容」是錯的;正確的說法應該是:說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感。
113下列關於「標點符號:破折號的使用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助
  2. (B)形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄
  3. (C)破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續
  4. (D)破折號只能用在句子的最前面
答案:(D)
解析:「破折號只能用在句子的最前面」是錯的;正確的說法應該是:破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續。
114下列哪一個敘述,最符合「模」的讀音的語文知識點?
  1. (A)「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ
  2. (B)「模」永遠只讀作ㄇㄛˊ
  3. (C)「模型」的「模」讀作ㄇㄨˊ
  4. (D)「模樣」的「模」讀作ㄇㄛˊ
答案:(A)
解析:「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ,這正是「模字依詞語搭配讀音不同」的道理。
115「形容技藝或成就達到最高、最精深的境界」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)登峰造極形容造詣達到極致巔峰
  2. (B)解字依詞義不同讀音各異
  3. (C)見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博
  4. (D)幾字依詞性不同讀音相異
答案:(A)
解析:「登峰造極形容造詣達到極致巔峰」正是這句話背後的關鍵重點。
116根據所學,關於「說明文的特色」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)說明文以強烈的個人情感抒發為主
  2. (B)說明文和議論文的寫作目的完全相同
  3. (C)說明文完全不需要條理清楚地介紹內容
  4. (D)說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感
答案:(D)
解析:說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感。其餘三個敘述都與事實不符。
117請用一句話說明成語「深謀遠慮」的重點:________。
答案:深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密
解析:成語「深謀遠慮」的重點是:深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密。完整說法是:形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響
118下列關於成語「登峰造極」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容技藝或成就處於初學階段、還很粗淺
  2. (B)藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人
  3. (C)「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ
  4. (D)形容技藝或成就達到最高、最精深的境界
答案:(A)
解析:「形容技藝或成就處於初學階段、還很粗淺」是錯的;正確的說法應該是:形容技藝或成就達到最高、最精深的境界。
119下列哪一個敘述,最符合多音字辨析:「解」的語文知識點?
  1. (A)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
  2. (B)「解」永遠只讀作ㄐㄧㄝˇ
  3. (C)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
  4. (D)「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ
答案:(A)
解析:「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ,這正是「解字依詞義不同讀音各異」的道理。
120下列關於成語「見多識廣」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)見多識廣是指看過很多次同一件事
  2. (B)表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變
  3. (C)「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」
  4. (D)形容一個人閱歷豐富、見識廣博
答案:(A)
解析:「見多識廣是指看過很多次同一件事」是錯的;正確的說法應該是:形容一個人閱歷豐富、見識廣博。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)同一字在不同詞義下可能讀音不同
  2. (B)近義成語仍有細微語意差異
  3. (C)反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果
  4. (D)文言精簡典雅、白話貼近口語
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「同一字在不同詞義下可能讀音不同」。
122「比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)臨危不亂形容處變不驚、沉著應對
  2. (B)訊息類文本常用「則」為量詞
  3. (C)處字依詞性不同讀音有別
  4. (D)水到渠成強調條件成熟、順勢而成
答案:(D)
解析:「水到渠成強調條件成熟、順勢而成」正是這句話背後的關鍵重點。
123關於「造句練習:並列關係」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)並列句的前後兩項特質必須互相矛盾
  2. (B)既又這組關聯詞和並列關係完全無關
  3. (C)用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質
  4. (D)並列句只能描述一種特質,不能有兩種
答案:(C)
解析:用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質(重點:既又表兩種特質同時並存)。其餘選項的說法都不正確。
124關於成語「持之以恆」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)形容做事三分鐘熱度、無法長久堅持
  2. (B)這個成語和堅持的態度完全無關
  3. (C)形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄
  4. (D)持之以恆是指把東西拿得非常穩
答案:(C)
解析:形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄(重點:持之以恆強調長期堅持的毅力)。其餘選項的說法都不正確。
125「表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)除非否則強調唯一例外條件
  2. (B)兩詞意思相近,皆形容決策明快
  3. (C)反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果
  4. (D)防微杜漸強調及早防範細微徵兆
答案:(C)
解析:「反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果」正是這句話背後的關鍵重點。
126下列關於關聯詞「不管……還是……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容技藝或成就達到最高、最精深的境界
  2. (B)用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質
  3. (C)表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係
  4. (D)這組關聯詞和選擇、條件完全無關
答案:(D)
解析:「這組關聯詞和選擇、條件完全無關」是錯的;正確的說法應該是:表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係。
127下列關於「病句修改:贅字疊床架屋」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂
  2. (B)文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整
  3. (C)這樣的寫法完全沒有冗贅的問題
  4. (D)「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」
答案:(C)
解析:「這樣的寫法完全沒有冗贅的問題」是錯的;正確的說法應該是:「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」。
128下列關於成語「取長補短」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響
  2. (B)比喻只看別人的缺點、完全忽略優點
  3. (C)兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接
  4. (D)比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足
答案:(B)
解析:「比喻只看別人的缺點、完全忽略優點」是錯的;正確的說法應該是:比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足。
129下列關於成語「戴罪立功」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達
  2. (B)比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物
  3. (C)指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪
  4. (D)指完全不需要負任何責任
答案:(D)
解析:「指完全不需要負任何責任」是錯的;正確的說法應該是:指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪。
130戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)持之以恆強調長期堅持的毅力
  2. (B)首尾呼應強化文章結構的完整與統一
  3. (C)同一字在不同詞義下可能讀音不同
  4. (D)戲劇類作品常用「齣」為量詞
答案:(D)
解析:戲劇類作品常用「齣」為量詞正是這句話背後的關鍵重點。
131請用一句話說明成語「戴罪立功」的重點:________。
答案:戴罪立功指以功勞抵過的做法
解析:成語「戴罪立功」的重點是:戴罪立功指以功勞抵過的做法。完整說法是:指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪
132「文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)應刪去語意重複的冗贅字詞
  2. (B)防微杜漸強調及早防範細微徵兆
  3. (C)文言精簡典雅、白話貼近口語
  4. (D)解字依詞義不同讀音各異
答案:(C)
解析:「文言精簡典雅、白話貼近口語」正是這句話背後的關鍵重點。
133根據所學,關於多音字辨析:「解」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「解」永遠只讀作ㄐㄧㄝˇ
  2. (B)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
  3. (C)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
  4. (D)「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ
答案:(C)
解析:「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ。其餘三個敘述都與事實不符。
134關於修辭「回文」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)回文是指句子完全不能重複任何字詞
  2. (B)回文和順讀倒讀完全無關
  3. (C)順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」
  4. (D)回文只能用在對聯裡
答案:(C)
解析:順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」(重點:回文順逆讀皆可成立、饒富趣味)。其餘選項的說法都不正確。
135下列關於關聯詞「除非……否則……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
  2. (B)形容一個人學識淵博,通曉古今的知識
  3. (C)除非否則表示完全沒有任何限制條件
  4. (D)表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變
答案:(C)
解析:「除非否則表示完全沒有任何限制條件」是錯的;正確的說法應該是:表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變。
136請用一句話說明關聯詞「不管……還是……」的重點:________。
答案:不管還是表無論哪種情況結果皆同
解析:關聯詞「不管……還是……」的重點是:不管還是表無論哪種情況結果皆同。完整說法是:表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係
137「比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)臨危不亂形容處變不驚、沉著應對
  2. (B)水到渠成強調條件成熟、順勢而成
  3. (C)訊息類文本常用「則」為量詞
  4. (D)處字依詞性不同讀音有別
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「水到渠成強調條件成熟、順勢而成」。
138「議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)應避免主語受詞重複指涉同一事物
  2. (B)議論文以論點論據結論構成完整論述
  3. (C)戲劇類作品常用「齣」為量詞
  4. (D)重字依詞義不同、讀音也不同
答案:(B)
解析:「議論文以論點論據結論構成完整論述」正是這句話背後的關鍵重點。
139關於「標點符號:破折號的使用」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)破折號只能用在句子的最前面
  2. (B)破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續
  3. (C)破折號和語意的補充說明完全無關
  4. (D)破折號的功能和逗號完全相同可任意替換
答案:(B)
解析:破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續(重點:破折號用於語意轉折或補充說明)。其餘選項的說法都不正確。
140下列哪一個敘述,最符合修辭「回文」的語文知識點?
  1. (A)回文是指句子完全不能重複任何字詞
  2. (B)順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」
  3. (C)回文和順讀倒讀完全無關
  4. (D)回文只能用在對聯裡
答案:(B)
解析:順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」,這正是「回文順逆讀皆可成立、饒富趣味」的道理。
141下列哪一個敘述,最符合「文言與白話的差異(初步)」的語文知識點?
  1. (A)文言文和白話文的用字方式完全相同
  2. (B)文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達
  3. (C)文言文和白話文的差異只在於長短
  4. (D)現代人寫作完全不會參考文言文的用法
答案:(B)
解析:文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達,這正是「文言精簡典雅、白話貼近口語」的道理。
142「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)錦上添花形容好上加好、更加圓滿
  2. (B)登峰造極形容造詣達到極致巔峰
  3. (C)兩詞意思相近,皆形容決策明快
  4. (D)既又表兩種特質同時並存
答案:(C)
解析:「兩詞意思相近,皆形容決策明快」正是這句話背後的關鍵重點。
143下列關於修辭「引用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)引用是指完全不能參考別人說過的話
  2. (B)「積極」和「消極」意思相反
  3. (C)戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲
  4. (D)在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力
答案:(A)
解析:「引用是指完全不能參考別人說過的話」是錯的;正確的說法應該是:在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力。
144根據所學,關於反義詞「積極」與「消極」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「積極」和「消極」意思完全相同
  2. (B)「積極」是指完全不採取任何行動
  3. (C)「積極」和「消極」意思相反
  4. (D)「消極」是指非常主動努力的意思
答案:(C)
解析:「積極」和「消極」意思相反。其餘三個敘述都與事實不符。
145下列關於成語「博古通今」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣
  2. (B)這個成語和學識淵博完全無關
  3. (C)議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分
  4. (D)形容一個人學識淵博,通曉古今的知識
答案:(B)
解析:「這個成語和學識淵博完全無關」是錯的;正確的說法應該是:形容一個人學識淵博,通曉古今的知識。
146根據所學,關於成語「臨危不亂」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)形容遇到危險就驚慌失措、亂了分寸
  2. (B)這個成語和面對危機的態度完全無關
  3. (C)形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂
  4. (D)臨危不亂是指完全不理會任何危險
答案:(C)
解析:形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂。其餘三個敘述都與事實不符。
147根據所學,關於「標點符號:破折號的使用」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)破折號只能用在句子的最前面
  2. (B)破折號和語意的補充說明完全無關
  3. (C)破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續
  4. (D)破折號的功能和逗號完全相同可任意替換
答案:(C)
解析:破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續。其餘三個敘述都與事實不符。
148根據所學,關於修辭「反諷」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)反諷是指字面意思和真正想法完全一致
  2. (B)反諷和諷刺、幽默的表達方式完全無關
  3. (C)表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿
  4. (D)反諷只能用在罵人的時候
答案:(C)
解析:表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿。其餘三個敘述都與事實不符。
149根據所學,關於「議論文的結構」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)議論文完全不需要任何論點或論據
  2. (B)議論文的結構和說明文完全相同、沒有差別
  3. (C)議論文只需要結論,不需要論據支持
  4. (D)議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分
答案:(D)
解析:議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分。其餘三個敘述都與事實不符。
150請用一句話說明「造句練習:並列關係」的重點:________。
答案:既又表兩種特質同時並存
解析:「造句練習:並列關係」的重點是:既又表兩種特質同時並存。完整說法是:用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質
翰林版1-3 國語(翰林版)下學期第一次段考
對應單元第一~四課;破音字、字形辨正、成語典故、修辭綜合(反諷、示現、引用、回文)、關聯詞、文體特色、語病修改 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)平面類物品常用「幅」為量詞
  2. (B)戲劇類作品常用「齣」為量詞
  3. (C)取長補短形容截長補短、互補優劣
  4. (D)引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是平面類物品常用「幅」為量詞。
2根據所學,關於成語「戴罪立功」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)指完全不需要負任何責任
  2. (B)這個成語和將功贖罪完全無關
  3. (C)戴罪立功是指戴上帽子去做善事
  4. (D)指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪
答案:(D)
解析:指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪。其餘三個敘述都與事實不符。
3下列哪一個敘述,最符合成語「水到渠成」的語文知識點?
  1. (A)比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成
  2. (B)比喻事情無論如何努力都不會成功
  3. (C)這個成語和條件成熟、水到自然渠成完全無關
  4. (D)水到渠成是指開挖水渠灌溉農田的過程
答案:(A)
解析:比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成,這正是「水到渠成強調條件成熟、順勢而成」的道理。
4下列關於部首判斷:「談」的部首的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ
  2. (B)「談」這個字沒有固定部首
  3. (C)比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成
  4. (D)「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關
答案:(B)
解析:「談」這個字沒有固定部首是錯的;正確的說法應該是:「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關。
5下列哪一個敘述,最符合成語「登峰造極」的語文知識點?
  1. (A)形容技藝或成就達到最高、最精深的境界
  2. (B)形容技藝或成就處於初學階段、還很粗淺
  3. (C)這個成語和成就達到頂點完全無關
  4. (D)登峰造極是指爬山爬到山頂上休息
答案:(A)
解析:形容技藝或成就達到最高、最精深的境界,這正是「登峰造極形容造詣達到極致巔峰」的道理。
6請用一句話說明成語「取長補短」的重點:________。
答案:取長補短形容截長補短、互補優劣
解析:成語「取長補短」的重點是:取長補短形容截長補短、互補優劣。完整說法是:比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足
7根據所學,關於「病句修改:主客體混淆」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)主客體重複完全不影響句子的通順
  2. (B)「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」
  3. (C)這句話的原本寫法比修改後更加簡潔
  4. (D)主語受詞的安排和句子通順完全無關
答案:(B)
解析:「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」。其餘三個敘述都與事實不符。
8關於「病句修改:主客體混淆」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」
  2. (B)主客體重複完全不影響句子的通順
  3. (C)這句話的原本寫法比修改後更加簡潔
  4. (D)主語受詞的安排和句子通順完全無關
答案:(A)
解析:「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」(重點:應避免主語受詞重複指涉同一事物)。其餘選項的說法都不正確。
9下列關於成語「雪中送炭」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ
  2. (B)形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地
  3. (C)比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助
  4. (D)雪中送炭是指下雪天生火取暖
答案:(D)
解析:「雪中送炭是指下雪天生火取暖」是錯的;正確的說法應該是:比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助。
10下列關於修辭「反諷」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感
  2. (B)比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成
  3. (C)表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿
  4. (D)反諷是指字面意思和真正想法完全一致
答案:(D)
解析:「反諷是指字面意思和真正想法完全一致」是錯的;正確的說法應該是:表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿。
11關於成語「班門弄斧」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)比喻在專家面前虛心請教學習
  2. (B)這個成語和賣弄技藝完全無關
  3. (C)班門弄斧是指到魯班家裡買斧頭
  4. (D)比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味
答案:(D)
解析:比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味(重點:班門弄斧比喻在行家前賣弄本領)。其餘選項的說法都不正確。
12下列關於「寫作技巧:首尾呼應」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
  2. (B)指已經做得很好了,還要追求更好、更完美
  3. (C)文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整
  4. (D)首尾呼應是指文章開頭和結尾內容完全無關
答案:(D)
解析:「首尾呼應是指文章開頭和結尾內容完全無關」是錯的;正確的說法應該是:文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整。
13用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)博古通今形容學識廣博、貫通古今
  2. (B)幾字依詞性不同讀音相異
  3. (C)既又表兩種特質同時並存
  4. (D)精益求精強調精上加精、追求極致
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「既又表兩種特質同時並存」。
14下列關於成語「班門弄斧」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「積極」和「消極」意思相反
  2. (B)戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲
  3. (C)比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味
  4. (D)這個成語和賣弄技藝完全無關
答案:(D)
解析:「這個成語和賣弄技藝完全無關」是錯的;正確的說法應該是:比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味。
15下列哪一個敘述,最符合「祕」與「秘」的辨析的語文知識點?
  1. (A)「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準
  2. (B)「祕」和「密」是完全相同意思的字
  3. (C)「祕密」只能寫成「秘蜜」
  4. (D)祕和秘完全是意思相反的兩個字
答案:(A)
解析:「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準,這正是「形近或異體字須留意正式書寫規範」的道理。
16下列關於量詞「一齣戲」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質
  2. (B)戲劇的正確量詞是「隻」
  3. (C)「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  4. (D)戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲
答案:(B)
解析:戲劇的正確量詞是「隻」是錯的;正確的說法應該是:戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲。
17根據所學,關於「山巒」的正確寫法,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「山巒」寫成「山蠻」意思完全相同
  2. (B)「巒」和「蠻」是完全相同的字
  3. (C)「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰
  4. (D)「山巒」的正確寫法是「山戀」
答案:(C)
解析:「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰。其餘三個敘述都與事實不符。
18關於部首判斷:「談」的部首,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「談」這個字的部首是「炎」
  2. (B)「談」這個字沒有固定部首
  3. (C)部首無法幫助推測字義
  4. (D)「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關
答案:(D)
解析:「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關(重點:言部字多與說話、言語相關)。其餘選項的說法都不正確。
19新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦
  2. (B)訊息類文本常用「則」為量詞
  3. (C)模字依詞語搭配讀音不同
  4. (D)戴罪立功指以功勞抵過的做法
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是訊息類文本常用「則」為量詞。
20下列關於成語「錦上添花」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足
  2. (B)比喻在困難的處境中雪中送炭幫助別人
  3. (C)形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引
  4. (D)比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物
答案:(B)
解析:「比喻在困難的處境中雪中送炭幫助別人」是錯的;正確的說法應該是:比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物。
21「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)近義成語仍有細微語意差異
  2. (B)反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果
  3. (C)同一字在不同詞義下可能讀音不同
  4. (D)文言精簡典雅、白話貼近口語
答案:(C)
解析:「同一字在不同詞義下可能讀音不同」正是這句話背後的關鍵重點。
22請用一句話說明量詞「一齣戲」的重點:________。
答案:戲劇類作品常用「齣」為量詞
解析:量詞「一齣戲」的重點是:戲劇類作品常用「齣」為量詞。完整說法是:戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲
23根據所學,關於成語「防微杜漸」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)比喻等到事情已經釀成大禍後才處理
  2. (B)這個成語和事先防範完全無關
  3. (C)比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍
  4. (D)防微杜漸是指完全不需要注意任何小細節
答案:(C)
解析:比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍。其餘三個敘述都與事實不符。
24下列關於「議論文的結構」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整
  2. (B)「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ
  3. (C)議論文只需要結論,不需要論據支持
  4. (D)議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分
答案:(C)
解析:「議論文只需要結論,不需要論據支持」是錯的;正確的說法應該是:議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分。
25根據所學,關於成語「持之以恆」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)形容做事三分鐘熱度、無法長久堅持
  2. (B)這個成語和堅持的態度完全無關
  3. (C)持之以恆是指把東西拿得非常穩
  4. (D)形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄
答案:(D)
解析:形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄。其餘三個敘述都與事實不符。
26下列哪一個敘述,最符合部首判斷:「談」的部首的語文知識點?
  1. (A)「談」這個字的部首是「炎」
  2. (B)「談」這個字沒有固定部首
  3. (C)「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關
  4. (D)部首無法幫助推測字義
答案:(C)
解析:「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關,這正是「言部字多與說話、言語相關」的道理。
27下列關於「模」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「模樣」的「模」讀作ㄇㄛˊ
  2. (B)「積極」和「消極」意思相反
  3. (C)戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲
  4. (D)「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ
答案:(A)
解析:「模樣」的「模」讀作ㄇㄛˊ是錯的;正確的說法應該是:「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ。
28關於「病句修改:贅字疊床架屋」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)這樣的寫法完全沒有冗贅的問題
  2. (B)贅字和句子的簡潔程度完全無關
  3. (C)「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」
  4. (D)句子愈長、用字愈多就一定愈好
答案:(C)
解析:「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」(重點:應刪去語意重複的冗贅字詞)。其餘選項的說法都不正確。
29請用一句話說明關聯詞「除非……否則……」的重點:________。
答案:除非否則強調唯一例外條件
解析:關聯詞「除非……否則……」的重點是:除非否則強調唯一例外條件。完整說法是:表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變
30下列關於成語「深謀遠慮」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力
  2. (B)說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感
  3. (C)形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響
  4. (D)這個成語和深思熟慮完全無關
答案:(D)
解析:「這個成語和深思熟慮完全無關」是錯的;正確的說法應該是:形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31「表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)說明文重客觀清楚、少主觀情感
  2. (B)錦上添花形容好上加好、更加圓滿
  3. (C)除非否則強調唯一例外條件
  4. (D)舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知
答案:(C)
解析:「除非否則強調唯一例外條件」正是這句話背後的關鍵重點。
32「形容技藝或成就達到最高、最精深的境界」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)解字依詞義不同讀音各異
  2. (B)見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博
  3. (C)登峰造極形容造詣達到極致巔峰
  4. (D)幾字依詞性不同讀音相異
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「登峰造極形容造詣達到極致巔峰」。
33請用一句話說明「寫作技巧:首尾呼應」的重點:________。
答案:首尾呼應強化文章結構的完整與統一
解析:「寫作技巧:首尾呼應」的重點是:首尾呼應強化文章結構的完整與統一。完整說法是:文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整
34下列哪一個敘述,最符合成語「取長補短」的語文知識點?
  1. (A)比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足
  2. (B)比喻只看別人的缺點、完全忽略優點
  3. (C)這個成語和學習他人優點完全無關
  4. (D)取長補短是指把長的東西剪短
答案:(A)
解析:比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足,這正是「取長補短形容截長補短、互補優劣」的道理。
35根據所學,關於「病句修改:贅字疊床架屋」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)這樣的寫法完全沒有冗贅的問題
  2. (B)贅字和句子的簡潔程度完全無關
  3. (C)句子愈長、用字愈多就一定愈好
  4. (D)「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」
答案:(D)
解析:「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」。其餘三個敘述都與事實不符。
36下列關於關聯詞「除非……否則……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)表示任何條件下結果都會相同
  2. (B)畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫
  3. (C)形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂
  4. (D)表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變
答案:(A)
解析:「表示任何條件下結果都會相同」是錯的;正確的說法應該是:表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變。
37關於成語「博古通今」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)形容一個人孤陋寡聞、對古今知識一無所知
  2. (B)這個成語和學識淵博完全無關
  3. (C)形容一個人學識淵博,通曉古今的知識
  4. (D)博古通今是指專門收集古董的人
答案:(C)
解析:形容一個人學識淵博,通曉古今的知識(重點:博古通今形容學識廣博、貫通古今)。其餘選項的說法都不正確。
38「文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)文言精簡典雅、白話貼近口語
  2. (B)應刪去語意重複的冗贅字詞
  3. (C)防微杜漸強調及早防範細微徵兆
  4. (D)解字依詞義不同讀音各異
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「文言精簡典雅、白話貼近口語」。
39下列關於成語「見多識廣」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)指已經做得很好了,還要追求更好、更完美
  2. (B)這個成語和見識廣博完全無關
  3. (C)破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續
  4. (D)形容一個人閱歷豐富、見識廣博
答案:(B)
解析:「這個成語和見識廣博完全無關」是錯的;正確的說法應該是:形容一個人閱歷豐富、見識廣博。
40下列關於量詞「一則新聞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ
  2. (B)形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地
  3. (C)新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞
  4. (D)新聞的正確量詞是「隻」
答案:(D)
解析:新聞的正確量詞是「隻」是錯的;正確的說法應該是:新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞。
41下列關於修辭「回文」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍
  2. (B)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
  3. (C)回文和順讀倒讀完全無關
  4. (D)順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」
答案:(C)
解析:「回文和順讀倒讀完全無關」是錯的;正確的說法應該是:順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」。
42「形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)引用他人名言典故以增說服力
  2. (B)文言精簡典雅、白話貼近口語
  3. (C)不脛而走形容消息傳播迅速
  4. (D)錦上添花形容好上加好、更加圓滿
答案:(C)
解析:「不脛而走形容消息傳播迅速」正是這句話背後的關鍵重點。
43關於成語「見多識廣」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)形容一個人孤陋寡聞、見識淺薄
  2. (B)這個成語和見識廣博完全無關
  3. (C)見多識廣是指看過很多次同一件事
  4. (D)形容一個人閱歷豐富、見識廣博
答案:(D)
解析:形容一個人閱歷豐富、見識廣博(重點:見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博)。其餘選項的說法都不正確。
44下列關於成語「戴罪立功」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」
  2. (B)形容技藝或成就達到最高、最精深的境界
  3. (C)這個成語和將功贖罪完全無關
  4. (D)指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪
答案:(C)
解析:「這個成語和將功贖罪完全無關」是錯的;正確的說法應該是:指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪。
45下列關於「說明文的特色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足
  2. (B)說明文和議論文的寫作目的完全相同
  3. (C)形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引
  4. (D)說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感
答案:(B)
解析:「說明文和議論文的寫作目的完全相同」是錯的;正確的說法應該是:說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感。
46下列關於「寫作技巧:借景抒情」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)指帶著罪責、透過建立功勞來將功贖罪
  2. (B)表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係
  3. (C)這種寫作技巧和情感表達完全無關
  4. (D)藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人
答案:(C)
解析:「這種寫作技巧和情感表達完全無關」是錯的;正確的說法應該是:藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人。
47下列關於關聯詞「無論……都……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」
  2. (B)形容技藝或成就達到最高、最精深的境界
  3. (C)表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係
  4. (D)表示只有某一種特定條件才會有結果
答案:(D)
解析:「表示只有某一種特定條件才會有結果」是錯的;正確的說法應該是:表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係。
48下列關於成語「臨危不亂」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ
  2. (B)形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地
  3. (C)這個成語和面對危機的態度完全無關
  4. (D)形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂
答案:(C)
解析:「這個成語和面對危機的態度完全無關」是錯的;正確的說法應該是:形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂。
49下列關於量詞「一則新聞」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成
  2. (B)順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」
  3. (C)新聞的正確量詞是「顆」
  4. (D)新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞
答案:(C)
解析:新聞的正確量詞是「顆」是錯的;正確的說法應該是:新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞。
50請用一句話說明「處」的讀音的重點:________。
答案:處字依詞性不同讀音有別
解析:「處」的讀音的重點是:處字依詞性不同讀音有別。完整說法是:「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ
51「說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)說明文重客觀清楚、少主觀情感
  2. (B)平面類物品常用「幅」為量詞
  3. (C)言部字多與說話、言語相關
  4. (D)訊息類文本常用「則」為量詞
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「說明文重客觀清楚、少主觀情感」。
52請用一句話說明成語「臨危不亂」的重點:________。
答案:臨危不亂形容處變不驚、沉著應對
解析:成語「臨危不亂」的重點是:臨危不亂形容處變不驚、沉著應對。完整說法是:形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂
53關於關聯詞「不管……還是……」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係
  2. (B)表示只能選擇其中一種情況
  3. (C)這組關聯詞和選擇、條件完全無關
  4. (D)不管還是表示結果會因情況而不同
答案:(A)
解析:表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係(重點:不管還是表無論哪種情況結果皆同)。其餘選項的說法都不正確。
54下列關於「幾」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣
  2. (B)議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分
  3. (C)「幾」永遠只讀作ㄐㄧˇ
  4. (D)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
答案:(C)
解析:「幾」永遠只讀作ㄐㄧˇ是錯的;正確的說法應該是:「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ。
55下列關於修辭「示現」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)示現只能用來描寫未來的事情
  2. (B)形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂
  3. (C)文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整
  4. (D)把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣
答案:(A)
解析:「示現只能用來描寫未來的事情」是錯的;正確的說法應該是:把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣。
56下列關於量詞「一幅畫」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整
  2. (B)「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ
  3. (C)畫的正確量詞是「顆」
  4. (D)畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫
答案:(C)
解析:畫的正確量詞是「顆」是錯的;正確的說法應該是:畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫。
57「形容名聲響亮,全世界的人都知道」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)訊息類文本常用「則」為量詞
  2. (B)博古通今形容學識廣博、貫通古今
  3. (C)同音異字須依本義判斷寫法
  4. (D)舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知」。
58下列哪一個敘述,最符合關聯詞「不管……還是……」的語文知識點?
  1. (A)表示只能選擇其中一種情況
  2. (B)這組關聯詞和選擇、條件完全無關
  3. (C)不管還是表示結果會因情況而不同
  4. (D)表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係
答案:(D)
解析:表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係,這正是「不管還是表無論哪種情況結果皆同」的道理。
59下列關於「病句修改:主客體混淆」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這句話的原本寫法比修改後更加簡潔
  2. (B)用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質
  3. (C)「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  4. (D)「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」
答案:(A)
解析:「這句話的原本寫法比修改後更加簡潔」是錯的;正確的說法應該是:「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」。
60下列關於修辭「反諷」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容技藝或成就達到最高、最精深的境界
  2. (B)反諷只能用在罵人的時候
  3. (C)用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質
  4. (D)表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿
答案:(B)
解析:「反諷只能用在罵人的時候」是錯的;正確的說法應該是:表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博
  2. (B)同一字在不同詞義下可能讀音不同
  3. (C)不脛而走形容消息傳播迅速
  4. (D)重字依詞義不同、讀音也不同
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「重字依詞義不同、讀音也不同」。
62根據所學,關於部首判斷:「談」的部首,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關
  2. (B)「談」這個字的部首是「炎」
  3. (C)「談」這個字沒有固定部首
  4. (D)部首無法幫助推測字義
答案:(A)
解析:「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關。其餘三個敘述都與事實不符。
63下列關於「模」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係
  2. (B)「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」
  3. (C)「模型」的「模」讀作ㄇㄨˊ
  4. (D)「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ
答案:(C)
解析:「模型」的「模」讀作ㄇㄨˊ是錯的;正確的說法應該是:「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ。
64下列關於「模」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「模」永遠只讀作ㄇㄛˊ
  2. (B)表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿
  3. (C)文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達
  4. (D)「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ
答案:(A)
解析:「模」永遠只讀作ㄇㄛˊ是錯的;正確的說法應該是:「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ。
65下列哪一個敘述,最符合「處」的讀音的語文知識點?
  1. (A)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ
  2. (B)「處」永遠只讀作ㄔㄨˇ
  3. (C)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˋ
  4. (D)「處所」的「處」讀作ㄔㄨˇ
答案:(A)
解析:「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ,這正是「處字依詞性不同讀音有別」的道理。
66根據所學,關於成語「水到渠成」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)比喻事情無論如何努力都不會成功
  2. (B)這個成語和條件成熟、水到自然渠成完全無關
  3. (C)比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成
  4. (D)水到渠成是指開挖水渠灌溉農田的過程
答案:(C)
解析:比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成。其餘三個敘述都與事實不符。
67根據所學,關於成語「班門弄斧」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味
  2. (B)比喻在專家面前虛心請教學習
  3. (C)這個成語和賣弄技藝完全無關
  4. (D)班門弄斧是指到魯班家裡買斧頭
答案:(A)
解析:比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味。其餘三個敘述都與事實不符。
68下列關於「議論文的結構」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)議論文完全不需要任何論點或論據
  2. (B)比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍
  3. (C)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
  4. (D)議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分
答案:(A)
解析:「議論文完全不需要任何論點或論據」是錯的;正確的說法應該是:議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分。
69請用一句話說明「省」的讀音的重點:________。
答案:同一字在不同詞義下可能讀音不同
解析:「省」的讀音的重點是:同一字在不同詞義下可能讀音不同。完整說法是:「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ
70關於近義詞「果斷」與「決斷」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆
  2. (B)「果斷」和「決斷」意思完全相反
  3. (C)「果斷」是指猶豫不決的意思
  4. (D)「決斷」是指完全不做任何決定
答案:(A)
解析:「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆(重點:兩詞意思相近,皆形容決策明快)。其餘選項的說法都不正確。
71關於「寫作技巧:借景抒情」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)借景抒情是指單純客觀描寫景物、不含任何情感
  2. (B)這種寫作技巧和情感表達完全無關
  3. (C)借景抒情只能用來描寫天氣
  4. (D)藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人
答案:(D)
解析:藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人(重點:借景抒情藉景物描寫寄託情感)。其餘選項的說法都不正確。
72下列哪一個敘述,最符合「山巒」的正確寫法的語文知識點?
  1. (A)「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰
  2. (B)「山巒」寫成「山蠻」意思完全相同
  3. (C)「巒」和「蠻」是完全相同的字
  4. (D)「山巒」的正確寫法是「山戀」
答案:(A)
解析:「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰,這正是「同音異字須依本義判斷寫法」的道理。
73下列關於「寫作技巧:首尾呼應」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地
  2. (B)首尾呼應和文章結構的完整性完全無關
  3. (C)表示除了某個條件之外,其他情況下結果都不會改變
  4. (D)文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整
答案:(B)
解析:「首尾呼應和文章結構的完整性完全無關」是錯的;正確的說法應該是:文章開頭提出的主題或意象,在結尾再次呼應,使文章結構完整。
74下列關於「議論文的結構」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄
  2. (B)議論文的結構和說明文完全相同、沒有差別
  3. (C)形容一個人閱歷豐富、見識廣博
  4. (D)議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分
答案:(B)
解析:「議論文的結構和說明文完全相同、沒有差別」是錯的;正確的說法應該是:議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分。
75下列關於成語「雪中送炭」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這個成語和及時援助完全無關
  2. (B)形容一個人閱歷豐富、見識廣博
  3. (C)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
  4. (D)比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助
答案:(A)
解析:「這個成語和及時援助完全無關」是錯的;正確的說法應該是:比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助。
76下列關於「處」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」
  2. (B)「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆
  3. (C)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˋ
  4. (D)「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ
答案:(C)
解析:「相處」的「處」讀作ㄔㄨˋ是錯的;正確的說法應該是:「相處」的「處」讀作ㄔㄨˇ,「處所」的「處」讀作ㄔㄨˋ。
77關於「模」的讀音,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「模」永遠只讀作ㄇㄛˊ
  2. (B)「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ
  3. (C)「模型」的「模」讀作ㄇㄨˊ
  4. (D)「模樣」的「模」讀作ㄇㄛˊ
答案:(B)
解析:「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ(重點:模字依詞語搭配讀音不同)。其餘選項的說法都不正確。
78下列關於「川流不息」與「絡繹不絕」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「川流不息」是指完全靜止不動
  2. (B)說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感
  3. (C)比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成
  4. (D)兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接
答案:(A)
解析:「川流不息」是指完全靜止不動是錯的;正確的說法應該是:兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接。
79兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)近義成語仍有細微語意差異
  2. (B)精益求精強調精上加精、追求極致
  3. (C)除非否則強調唯一例外條件
  4. (D)應刪去語意重複的冗贅字詞
答案:(A)
解析:「近義成語仍有細微語意差異」正是這句話背後的關鍵重點。
80「比喻在原本已經很好的基礎上,再增添美好的事物」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)言部字多與說話、言語相關
  2. (B)解字依詞義不同讀音各異
  3. (C)錦上添花形容好上加好、更加圓滿
  4. (D)博古通今形容學識廣博、貫通古今
答案:(C)
解析:「錦上添花形容好上加好、更加圓滿」正是這句話背後的關鍵重點。
81根據所學,關於修辭「回文」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)回文是指句子完全不能重複任何字詞
  2. (B)回文和順讀倒讀完全無關
  3. (C)回文只能用在對聯裡
  4. (D)順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」
答案:(D)
解析:順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」。其餘三個敘述都與事實不符。
82下列關於修辭「引用」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容名聲響亮,全世界的人都知道
  2. (B)藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人
  3. (C)引用只能引用課本裡的句子
  4. (D)在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力
答案:(C)
解析:「引用只能引用課本裡的句子」是錯的;正確的說法應該是:在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力。
83請用一句話說明修辭「回文」的重點:________。
答案:回文順逆讀皆可成立、饒富趣味
解析:修辭「回文」的重點是:回文順逆讀皆可成立、饒富趣味。完整說法是:順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」
84請用一句話說明成語「雪中送炭」的重點:________。
答案:雪中送炭形容在危急時刻給予幫助
解析:成語「雪中送炭」的重點是:雪中送炭形容在危急時刻給予幫助。完整說法是:比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助
85根據所學,關於「文言與白話的差異(初步)」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)文言文和白話文的用字方式完全相同
  2. (B)文言文和白話文的差異只在於長短
  3. (C)現代人寫作完全不會參考文言文的用法
  4. (D)文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達
答案:(D)
解析:文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達。其餘三個敘述都與事實不符。
86請用一句話說明成語「水到渠成」的重點:________。
答案:水到渠成強調條件成熟、順勢而成
解析:成語「水到渠成」的重點是:水到渠成強調條件成熟、順勢而成。完整說法是:比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成
87下列關於關聯詞「不管……還是……」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
  2. (B)形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響
  3. (C)不管還是表示結果會因情況而不同
  4. (D)表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係
答案:(C)
解析:「不管還是表示結果會因情況而不同」是錯的;正確的說法應該是:表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係。
88請用一句話說明「病句修改:主客體混淆」的重點:________。
答案:應避免主語受詞重複指涉同一事物
解析:「病句修改:主客體混淆」的重點是:應避免主語受詞重複指涉同一事物。完整說法是:「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」
89下列關於「病句修改:主客體混淆」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容名聲響亮,全世界的人都知道
  2. (B)主客體重複完全不影響句子的通順
  3. (C)藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人
  4. (D)「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」
答案:(B)
解析:「主客體重複完全不影響句子的通順」是錯的;正確的說法應該是:「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」。
90下列關於「祕」與「秘」的辨析的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力
  2. (B)說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感
  3. (C)「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準
  4. (D)「祕」和「密」是完全相同意思的字
答案:(D)
解析:「祕」和「密」是完全相同意思的字是錯的;正確的說法應該是:「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91請用一句話說明「議論文的結構」的重點:________。
答案:議論文以論點論據結論構成完整論述
解析:「議論文的結構」的重點是:議論文以論點論據結論構成完整論述。完整說法是:議論文通常包含提出論點、舉出論據、做出結論三個部分
92下列哪一個敘述,最符合成語「見多識廣」的語文知識點?
  1. (A)形容一個人孤陋寡聞、見識淺薄
  2. (B)這個成語和見識廣博完全無關
  3. (C)形容一個人閱歷豐富、見識廣博
  4. (D)見多識廣是指看過很多次同一件事
答案:(C)
解析:形容一個人閱歷豐富、見識廣博,這正是「見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博」的道理。
93下列關於反義詞「積極」與「消極」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引
  2. (B)「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準
  3. (C)「消極」是指非常主動努力的意思
  4. (D)「積極」和「消極」意思相反
答案:(C)
解析:「消極」是指非常主動努力的意思是錯的;正確的說法應該是:「積極」和「消極」意思相反。
94下列關於「文言與白話的差異(初步)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容名聲響亮,全世界的人都知道
  2. (B)藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人
  3. (C)文言文和白話文的差異只在於長短
  4. (D)文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達
答案:(C)
解析:「文言文和白話文的差異只在於長短」是錯的;正確的說法應該是:文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達。
95關於關聯詞「無論……都……」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係
  2. (B)表示只有某一種特定條件才會有結果
  3. (C)這組關聯詞和條件、結果的關係完全無關
  4. (D)無論都表示結果會隨條件而完全不同
答案:(A)
解析:表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係(重點:無論都表示任何條件下結果皆同)。其餘選項的說法都不正確。
96「比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)登峰造極形容造詣達到極致巔峰
  2. (B)重字依詞義不同、讀音也不同
  3. (C)深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密
  4. (D)雪中送炭形容在危急時刻給予幫助
答案:(D)
解析:「雪中送炭形容在危急時刻給予幫助」正是這句話背後的關鍵重點。
97下列關於成語「引人入勝」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接
  2. (B)形容事物枯燥乏味、完全無法引起興趣
  3. (C)在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力
  4. (D)形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引
答案:(B)
解析:「形容事物枯燥乏味、完全無法引起興趣」是錯的;正確的說法應該是:形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引。
98下列關於「病句修改:主客體混淆」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響
  2. (B)主語受詞的安排和句子通順完全無關
  3. (C)兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接
  4. (D)「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」
答案:(B)
解析:「主語受詞的安排和句子通順完全無關」是錯的;正確的說法應該是:「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」。
99下列關於「造句練習:並列關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味
  2. (B)既又這組關聯詞和並列關係完全無關
  3. (C)表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係
  4. (D)用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質
答案:(B)
解析:「既又這組關聯詞和並列關係完全無關」是錯的;正確的說法應該是:用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質。
100下列關於「文言與白話的差異(初步)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質
  2. (B)「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  3. (C)現代人寫作完全不會參考文言文的用法
  4. (D)文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達
答案:(C)
解析:「現代人寫作完全不會參考文言文的用法」是錯的;正確的說法應該是:文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達。
101根據所學,關於關聯詞「無論……都……」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)表示只有某一種特定條件才會有結果
  2. (B)表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係
  3. (C)這組關聯詞和條件、結果的關係完全無關
  4. (D)無論都表示結果會隨條件而完全不同
答案:(B)
解析:表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係。其餘三個敘述都與事實不符。
102順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)回文順逆讀皆可成立、饒富趣味
  2. (B)文言精簡典雅、白話貼近口語
  3. (C)應避免主語受詞重複指涉同一事物
  4. (D)登峰造極形容造詣達到極致巔峰
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「回文順逆讀皆可成立、饒富趣味」。
103下列哪一個敘述,最符合「川流不息」與「絡繹不絕」的語文知識點?
  1. (A)兩個成語的意思完全相反
  2. (B)「川流不息」是指完全靜止不動
  3. (C)「絡繹不絕」和連續不斷完全無關
  4. (D)兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接
答案:(D)
解析:兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接,這正是「近義成語仍有細微語意差異」的道理。
104下列關於反義詞「積極」與「消極」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「積極」是指完全不採取任何行動
  2. (B)「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
  3. (C)形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響
  4. (D)「積極」和「消極」意思相反
答案:(A)
解析:「積極」是指完全不採取任何行動是錯的;正確的說法應該是:「積極」和「消極」意思相反。
105「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博
  2. (B)重字依詞義不同、讀音也不同
  3. (C)同一字在不同詞義下可能讀音不同
  4. (D)不脛而走形容消息傳播迅速
答案:(B)
解析:「重字依詞義不同、讀音也不同」正是這句話背後的關鍵重點。
106關於量詞「一則新聞」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)新聞的正確量詞是「隻」
  2. (B)新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞
  3. (C)新聞的正確量詞是「顆」
  4. (D)量詞的使用和訊息類文本完全無關
答案:(B)
解析:新聞、消息的正確量詞是「則」,例如一則新聞(重點:訊息類文本常用「則」為量詞)。其餘選項的說法都不正確。
107「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)水到渠成強調條件成熟、順勢而成
  2. (B)舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知
  3. (C)應刪去語意重複的冗贅字詞
  4. (D)借景抒情藉景物描寫寄託情感
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「應刪去語意重複的冗贅字詞」。
108關於「祕」與「秘」的辨析,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)「祕」和「密」是完全相同意思的字
  2. (B)「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準
  3. (C)「祕密」只能寫成「秘蜜」
  4. (D)祕和秘完全是意思相反的兩個字
答案:(B)
解析:「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準(重點:形近或異體字須留意正式書寫規範)。其餘選項的說法都不正確。
109下列關於反義詞「積極」與「消極」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容技藝或成就達到最高、最精深的境界
  2. (B)「積極」和「消極」意思完全相同
  3. (C)用「既……又……」造句時,前後兩個描述應是同時存在、並列的特質
  4. (D)「積極」和「消極」意思相反
答案:(B)
解析:「積極」和「消極」意思完全相同是錯的;正確的說法應該是:「積極」和「消極」意思相反。
110根據所學,關於量詞「一幅畫」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)畫的正確量詞是「隻」
  2. (B)畫的正確量詞是「顆」
  3. (C)畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫
  4. (D)量詞的選用和名詞的性質完全無關
答案:(C)
解析:畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫。其餘三個敘述都與事實不符。
111關於修辭「反諷」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)反諷是指字面意思和真正想法完全一致
  2. (B)表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿
  3. (C)反諷和諷刺、幽默的表達方式完全無關
  4. (D)反諷只能用在罵人的時候
答案:(B)
解析:表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿(重點:反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果)。其餘選項的說法都不正確。
112下列關於「幾」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」
  2. (B)「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關
  3. (C)「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧ
  4. (D)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
答案:(C)
解析:「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧ是錯的;正確的說法應該是:「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ。
113請用一句話說明修辭「引用」的重點:________。
答案:引用他人名言典故以增說服力
解析:修辭「引用」的重點是:引用他人名言典故以增說服力。完整說法是:在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力
114「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)應避免主語受詞重複指涉同一事物
  2. (B)防微杜漸強調及早防範細微徵兆
  3. (C)持之以恆強調長期堅持的毅力
  4. (D)見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博
答案:(A)
解析:「應避免主語受詞重複指涉同一事物」正是這句話背後的關鍵重點。
115「在文章中引用別人說過的話、名言或典故來加強說服力」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)破折號用於語意轉折或補充說明
  2. (B)應刪去語意重複的冗贅字詞
  3. (C)引用他人名言典故以增說服力
  4. (D)言部字多與說話、言語相關
答案:(C)
解析:「引用他人名言典故以增說服力」正是這句話背後的關鍵重點。
116根據所學,關於成語「見多識廣」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)形容一個人閱歷豐富、見識廣博
  2. (B)形容一個人孤陋寡聞、見識淺薄
  3. (C)這個成語和見識廣博完全無關
  4. (D)見多識廣是指看過很多次同一件事
答案:(A)
解析:形容一個人閱歷豐富、見識廣博。其餘三個敘述都與事實不符。
117下列關於成語「臨危不亂」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容一個人閱歷豐富、見識廣博
  2. (B)「幾乎」的「幾」讀作ㄐㄧ,「幾個」的「幾」讀作ㄐㄧˇ
  3. (C)形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂
  4. (D)形容遇到危險就驚慌失措、亂了分寸
答案:(D)
解析:「形容遇到危險就驚慌失措、亂了分寸」是錯的;正確的說法應該是:形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂。
118請用一句話說明「標點符號:破折號的使用」的重點:________。
答案:破折號用於語意轉折或補充說明
解析:「標點符號:破折號的使用」的重點是:破折號用於語意轉折或補充說明。完整說法是:破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續
119下列關於「文言與白話的差異(初步)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成
  2. (B)比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足
  3. (C)文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達
  4. (D)文言文和白話文的用字方式完全相同
答案:(D)
解析:「文言文和白話文的用字方式完全相同」是錯的;正確的說法應該是:文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達。
120「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成
  2. (B)示現使過去想像如在眼前般生動
  3. (C)模字依詞語搭配讀音不同
  4. (D)議論文以論點論據結論構成完整論述
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「模字依詞語搭配讀音不同」。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)兩詞意思相反、互為反義
  2. (B)水到渠成強調條件成熟、順勢而成
  3. (C)取長補短形容截長補短、互補優劣
  4. (D)破折號用於語意轉折或補充說明
答案:(D)
解析:「破折號用於語意轉折或補充說明」正是這句話背後的關鍵重點。
122根據所學,關於成語「取長補短」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)比喻只看別人的缺點、完全忽略優點
  2. (B)這個成語和學習他人優點完全無關
  3. (C)比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足
  4. (D)取長補短是指把長的東西剪短
答案:(C)
解析:比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足。其餘三個敘述都與事實不符。
123下列關於多音字辨析:「重」的進階用法的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)表面上說的話和真正想表達的意思相反,藉此諷刺或表達不滿
  2. (B)「重疊」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ
  3. (C)文言文用字精簡、句式古雅,白話文則貼近日常口語表達
  4. (D)「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
答案:(B)
解析:「重疊」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ是錯的;正確的說法應該是:「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ。
124關於量詞「一幅畫」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)畫的正確量詞是「隻」
  2. (B)畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫
  3. (C)畫的正確量詞是「顆」
  4. (D)量詞的選用和名詞的性質完全無關
答案:(B)
解析:畫的正確量詞是「幅」,例如一幅畫(重點:平面類物品常用「幅」為量詞)。其餘選項的說法都不正確。
125根據所學,關於「盛」的讀音,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「盛」永遠只有一種讀音
  2. (B)「盛開」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  3. (C)「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ
  4. (D)「盛飯」的「盛」讀作ㄕㄥˋ
答案:(C)
解析:「盛開」的「盛」讀作ㄕㄥˋ,「盛飯」的「盛」讀作ㄔㄥˊ。其餘三個敘述都與事實不符。
126下列關於「省」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「果斷」和「決斷」意思相近,都形容做決定很乾脆
  2. (B)比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍
  3. (C)「反省」的「省」讀作ㄕㄥˇ
  4. (D)「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ
答案:(C)
解析:「反省」的「省」讀作ㄕㄥˇ是錯的;正確的說法應該是:「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ。
127請用一句話說明部首判斷:「談」的部首的重點:________。
答案:言部字多與說話、言語相關
解析:部首判斷:「談」的部首的重點是:言部字多與說話、言語相關。完整說法是:「談」這個字的部首是「言」,和說話、言語有關
128下列關於成語「一鼓作氣」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助
  2. (B)形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄
  3. (C)一鼓作氣是指打鼓的節奏
  4. (D)比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成
答案:(C)
解析:「一鼓作氣是指打鼓的節奏」是錯的;正確的說法應該是:比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成。
129根據所學,關於「模」的讀音,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)「模」永遠只讀作ㄇㄛˊ
  2. (B)「模型」的「模」讀作ㄇㄨˊ
  3. (C)「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ
  4. (D)「模樣」的「模」讀作ㄇㄛˊ
答案:(C)
解析:「模型」的「模」讀作ㄇㄛˊ,「模樣」的「模」讀作ㄇㄨˊ。其餘三個敘述都與事實不符。
130「比喻學習別人的優點,來彌補自己的不足」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)首尾呼應強化文章結構的完整與統一
  2. (B)處字依詞性不同讀音有別
  3. (C)取長補短形容截長補短、互補優劣
  4. (D)一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成
答案:(C)
解析:「取長補短形容截長補短、互補優劣」正是這句話背後的關鍵重點。
131「比喻在事情剛露出苗頭時就加以防範,避免釀成大禍」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知
  2. (B)既又表兩種特質同時並存
  3. (C)盛字因詞義不同讀音相異
  4. (D)防微杜漸強調及早防範細微徵兆
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「防微杜漸強調及早防範細微徵兆」。
132下列關於成語「臨危不亂」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)臨危不亂是指完全不理會任何危險
  2. (B)比喻趁著氣勢正旺盛的時候,一口氣把事情完成
  3. (C)順著讀和倒著讀意思相同或都能成立的句子,例如「人人為我,我為人人」
  4. (D)形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂
答案:(A)
解析:「臨危不亂是指完全不理會任何危險」是錯的;正確的說法應該是:形容遇到危險緊急的狀況時,仍能保持冷靜、不慌亂。
133根據所學,關於成語「深謀遠慮」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)形容思考問題膚淺草率、完全不顧後果
  2. (B)這個成語和深思熟慮完全無關
  3. (C)形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響
  4. (D)深謀遠慮是指住在很遠的地方
答案:(C)
解析:形容思考問題深入周密,並顧及長遠的影響。其餘三個敘述都與事實不符。
134「形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)同一字在不同詞義下可能讀音不同
  2. (B)引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦
  3. (C)一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成
  4. (D)回文順逆讀皆可成立、饒富趣味
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦」。
135下列關於「病句修改:贅字疊床架屋」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)形容一個人學識淵博,通曉古今的知識
  2. (B)句子愈長、用字愈多就一定愈好
  3. (C)「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰
  4. (D)「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」
答案:(B)
解析:「句子愈長、用字愈多就一定愈好」是錯的;正確的說法應該是:「他這次的表現比上次更加進步很多」語意重疊冗贅,可簡化為「他這次的表現進步很多」。
136請用一句話說明成語「登峰造極」的重點:________。
答案:登峰造極形容造詣達到極致巔峰
解析:成語「登峰造極」的重點是:登峰造極形容造詣達到極致巔峰。完整說法是:形容技藝或成就達到最高、最精深的境界
137「藉由描寫景物來抒發內心的情感,使情感表達更含蓄動人」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)處字依詞性不同讀音有別
  2. (B)同音異字須依本義判斷寫法
  3. (C)借景抒情藉景物描寫寄託情感
  4. (D)示現使過去想像如在眼前般生動
答案:(C)
解析:「借景抒情藉景物描寫寄託情感」正是這句話背後的關鍵重點。
138「比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)登峰造極形容造詣達到極致巔峰
  2. (B)雪中送炭形容在危急時刻給予幫助
  3. (C)重字依詞義不同、讀音也不同
  4. (D)深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「雪中送炭形容在危急時刻給予幫助」。
139下列關於「川流不息」與「絡繹不絕」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兩個成語的意思完全相反
  2. (B)表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係
  3. (C)「積極」和「消極」意思相反
  4. (D)兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接
答案:(A)
解析:「兩個成語的意思完全相反」是錯的;正確的說法應該是:兩者都形容連續不斷,但「川流不息」偏重人車移動、「絡繹不絕」偏重人或車馬前後相接。
140下列關於多音字辨析:「解」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「山巒」不能寫成「山蠻」,巒是指連綿的山峰
  2. (B)把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣
  3. (C)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
  4. (D)「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ
答案:(D)
解析:「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ是錯的;正確的說法應該是:「解決」的「解」讀作ㄐㄧㄝˇ,「押解」的「解」讀作ㄐㄧㄝˋ。
141下列關於成語「水到渠成」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這個成語和條件成熟、水到自然渠成完全無關
  2. (B)形容事物(如文章、風景)非常吸引人,讓人不由自主地被吸引
  3. (C)「祕密」多用「祕」,兩字為異體字關係,但正式書寫以「祕」為準
  4. (D)比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成
答案:(A)
解析:「這個成語和條件成熟、水到自然渠成完全無關」是錯的;正確的說法應該是:比喻條件成熟後,事情自然就會順利完成。
142請用一句話說明「說明文的特色」的重點:________。
答案:說明文重客觀清楚、少主觀情感
解析:「說明文的特色」的重點是:說明文重客觀清楚、少主觀情感。完整說法是:說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感
143下列關於成語「班門弄斧」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)表示不論在哪種情況或選擇下,結果都相同,屬於條件關係
  2. (B)比喻在專家面前虛心請教學習
  3. (C)「這本書,我覺得非常喜歡它」主客體重複,應改為「這本書,我非常喜歡」
  4. (D)比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味
答案:(B)
解析:「比喻在專家面前虛心請教學習」是錯的;正確的說法應該是:比喻在行家面前賣弄自己不成熟的技藝,含有謙虛或諷刺的意味。
144「表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)無論都表示任何條件下結果皆同
  2. (B)議論文以論點論據結論構成完整論述
  3. (C)平面類物品常用「幅」為量詞
  4. (D)臨危不亂形容處變不驚、沉著應對
答案:(A)
解析:「無論都表示任何條件下結果皆同」正是這句話背後的關鍵重點。
145請用一句話說明關聯詞「無論……都……」的重點:________。
答案:無論都表示任何條件下結果皆同
解析:關聯詞「無論……都……」的重點是:無論都表示任何條件下結果皆同。完整說法是:表示不管條件如何改變,結果都不會改變的條件關係
146下列關於修辭「示現」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比喻在別人急需幫助的時候,及時給予援助
  2. (B)示現和想像描寫完全無關
  3. (C)形容長久堅持做一件事,有恆心不輕易放棄
  4. (D)把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣
答案:(B)
解析:「示現和想像描寫完全無關」是錯的;正確的說法應該是:把過去或想像中的事情,用文字寫得好像正在眼前發生一樣。
147「形容消息傳播得非常快,好像沒有腳也能走遍各地」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)不脛而走形容消息傳播迅速
  2. (B)引用他人名言典故以增說服力
  3. (C)文言精簡典雅、白話貼近口語
  4. (D)錦上添花形容好上加好、更加圓滿
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「不脛而走形容消息傳播迅速」。
148下列關於「說明文的特色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)說明文以強烈的個人情感抒發為主
  2. (B)戲劇的正確量詞是「齣」,例如一齣戲
  3. (C)「重要」的「重」讀作ㄓㄨㄥˋ,「重疊」的「重」讀作ㄔㄨㄥˊ
  4. (D)說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感
答案:(A)
解析:「說明文以強烈的個人情感抒發為主」是錯的;正確的說法應該是:說明文以客觀、清楚的方式介紹事物的知識或原理,較少加入個人情感。
149根據所學,關於成語「登峰造極」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)形容技藝或成就處於初學階段、還很粗淺
  2. (B)這個成語和成就達到頂點完全無關
  3. (C)形容技藝或成就達到最高、最精深的境界
  4. (D)登峰造極是指爬山爬到山頂上休息
答案:(C)
解析:形容技藝或成就達到最高、最精深的境界。其餘三個敘述都與事實不符。
150下列關於「省」的讀音的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)「省」在這兩個詞裡讀音完全相同
  2. (B)指已經做得很好了,還要追求更好、更完美
  3. (C)破折號「──」用來表示語意的轉折、解釋說明或聲音的延續
  4. (D)「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ
答案:(A)
解析:「省」在這兩個詞裡讀音完全相同是錯的;正確的說法應該是:「節省」的「省」讀作ㄕㄥˇ,「反省」的「省」也讀作ㄒㄧㄥˇ。
第 2 章

數學

第一單元 未知數與等量公理/第二單元 正比與反比/第三單元 基準量與比較量(百分率)|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
作答方式:計算題請列出算式;分數答案請化到最簡;小數計算要對齊小數點。應用題先列式再算答案,並記得寫單位。本節共 5 回、每回 30 題,回與回之間題目完全不重複,可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版2-1 數學(康軒版)下學期第一次段考
對應單元第一單元 未知數與等量公理/第二單元 正比與反比/第三單元 基準量與比較量(百分率) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1解方程式:2x + 8 = 32,x = ?
計算/作答區
答案:12
解析:先移項:2x = 32-8=24;再兩邊同除 2:x = 24÷2=12。
2解方程式:9x + 10 = 82,x = ?
計算/作答區
答案:8
解析:先移項:9x = 82-10=72;再兩邊同除 9:x = 72÷9=8。
3解方程式:6x + 38 = 62,x = ?
計算/作答區
答案:4
解析:先移項:6x = 62-38=24;再兩邊同除 6:x = 24÷6=4。
4解方程式:4x - 18 = 138,x = ?
計算/作答區
答案:39
解析:先移項:4x = 138+18=156;再兩邊同除 4:x = 156÷4=39。
5解方程式:5x - 22 = 153,x = ?
計算/作答區
答案:35
解析:先移項:5x = 153+22=175;再兩邊同除 5:x = 175÷5=35。
6y 和 x 成正比。當 x=7 時 y=28;當 x=5 時,y=?
計算/作答區
答案:20
解析:正比關係 y=kx,k=28÷7=4;x=5 時 y=4×5=20。
7y 和 x 成正比。當 x=10 時 y=40;當 x=12 時,y=?
計算/作答區
答案:48
解析:正比關係 y=kx,k=40÷10=4;x=12 時 y=4×12=48。
8x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=16 時 y=3;當 x=2 時,y=?
計算/作答區
答案:24
解析:反比關係 xy=定值=16×3=48;x=2 時 y=48÷2=24。
9x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=5 時 y=8;當 x=4 時,y=?
計算/作答區
答案:10
解析:反比關係 xy=定值=5×8=40;x=4 時 y=40÷4=10。
10基準量是 750,百分率是 75%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:562
解析:比較量=基準量×百分率=750×75%=750×75÷100=562。
11基準量是 350,百分率是 80%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:280
解析:比較量=基準量×百分率=350×80%=350×80÷100=280。
12基準量是 550,百分率是 10%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:55
解析:比較量=基準量×百分率=550×10%=550×10÷100=55。
13基準量是 225,比較量是 168,百分率是多少?
計算/作答區
答案:74%
解析:百分率=比較量÷基準量=168÷225=56/75=74%。
14基準量是 375,比較量是 281,百分率是多少?
計算/作答區
答案:74%
解析:百分率=比較量÷基準量=281÷375=281/375=74%。
15基準量是 200,比較量是 150,百分率是多少?
計算/作答區
答案:75%
解析:百分率=比較量÷基準量=150÷200=3/4=75%。
16比較量是 18,百分率是 50%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:36
解析:基準量=比較量÷百分率=18÷50%=18÷50×100=36。
17比較量是 12,百分率是 25%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:48
解析:基準量=比較量÷百分率=12÷25%=12÷25×100=48。
18男生和女生的人數比是 6 : 5,全班共 77 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:42 人
解析:全班分成 6+5=11 份,每份 77÷11=7 人;男生佔 6 份=42 人。
19男生和女生的人數比是 3 : 4,全班共 70 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:30 人
解析:全班分成 3+4=7 份,每份 70÷7=10 人;男生佔 3 份=30 人。
20一件商品原價 850 元,打 8 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:680
解析:打 8 折就是原價的 80%:850×80%=680(元)。
21一件商品原價 975 元,打 9 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:877
解析:打 9 折就是原價的 90%:975×90%=877(元)。
22解方程式:8x + 29 = 245,x = ?
計算/作答區
答案:27
解析:先移項:8x = 245-29=216;再兩邊同除 8:x = 216÷8=27。
23解方程式:6x + 34 = 148,x = ?
計算/作答區
答案:19
解析:先移項:6x = 148-34=114;再兩邊同除 6:x = 114÷6=19。
24解方程式:8x + 24 = 160,x = ?
計算/作答區
答案:17
解析:先移項:8x = 160-24=136;再兩邊同除 8:x = 136÷8=17。
25解方程式:8x - 3 = 213,x = ?
計算/作答區
答案:27
解析:先移項:8x = 213+3=216;再兩邊同除 8:x = 216÷8=27。
26解方程式:6x - 28 = 188,x = ?
計算/作答區
答案:36
解析:先移項:6x = 188+28=216;再兩邊同除 6:x = 216÷6=36。
27x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=33 時 y=3;當 x=11 時,y=?
計算/作答區
答案:9
解析:反比關係 xy=定值=33×3=99;x=11 時 y=99÷11=9。
28x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=6 時 y=20;當 x=20 時,y=?
計算/作答區
答案:6
解析:反比關係 xy=定值=6×20=120;x=20 時 y=120÷20=6。
29基準量是 750,百分率是 20%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:150
解析:比較量=基準量×百分率=750×20%=750×20÷100=150。
30基準量是 900,百分率是 25%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:225
解析:比較量=基準量×百分率=900×25%=900×25÷100=225。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31解方程式:8x + 31 = 239,x = ?
計算/作答區
答案:26
解析:先移項:8x = 239-31=208;再兩邊同除 8:x = 208÷8=26。
32解方程式:8x + 7 = 23,x = ?
計算/作答區
答案:2
解析:先移項:8x = 23-7=16;再兩邊同除 8:x = 16÷8=2。
33解方程式:5x + 27 = 147,x = ?
計算/作答區
答案:24
解析:先移項:5x = 147-27=120;再兩邊同除 5:x = 120÷5=24。
34解方程式:3x - 20 = 91,x = ?
計算/作答區
答案:37
解析:先移項:3x = 91+20=111;再兩邊同除 3:x = 111÷3=37。
35解方程式:8x - 18 = 110,x = ?
計算/作答區
答案:16
解析:先移項:8x = 110+18=128;再兩邊同除 8:x = 128÷8=16。
36y 和 x 成正比。當 x=3 時 y=18;當 x=11 時,y=?
計算/作答區
答案:66
解析:正比關係 y=kx,k=18÷3=6;x=11 時 y=6×11=66。
37x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=2 時 y=28;當 x=8 時,y=?
計算/作答區
答案:7
解析:反比關係 xy=定值=2×28=56;x=8 時 y=56÷8=7。
38x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=4 時 y=25;當 x=10 時,y=?
計算/作答區
答案:10
解析:反比關係 xy=定值=4×25=100;x=10 時 y=100÷10=10。
39基準量是 650,百分率是 60%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:390
解析:比較量=基準量×百分率=650×60%=650×60÷100=390。
40基準量是 1000,百分率是 60%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:600
解析:比較量=基準量×百分率=1000×60%=1000×60÷100=600。
41基準量是 600,百分率是 20%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:120
解析:比較量=基準量×百分率=600×20%=600×20÷100=120。
42基準量是 325,比較量是 325,百分率是多少?
計算/作答區
答案:100%
解析:百分率=比較量÷基準量=325÷325=1=100%。
43基準量是 350,比較量是 87,百分率是多少?
計算/作答區
答案:24%
解析:百分率=比較量÷基準量=87÷350=87/350=24%。
44比較量是 120,百分率是 25%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:480
解析:基準量=比較量÷百分率=120÷25%=120÷25×100=480。
45比較量是 24,百分率是 50%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:48
解析:基準量=比較量÷百分率=24÷50%=24÷50×100=48。
46男生和女生的人數比是 4 : 3,全班共 63 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:36 人
解析:全班分成 4+3=7 份,每份 63÷7=9 人;男生佔 4 份=36 人。
47男生和女生的人數比是 4 : 3,全班共 84 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:48 人
解析:全班分成 4+3=7 份,每份 84÷7=12 人;男生佔 4 份=48 人。
48一件商品原價 775 元,打 8 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:620
解析:打 8 折就是原價的 80%:775×80%=620(元)。
49一件商品原價 650 元,打 8 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:520
解析:打 8 折就是原價的 80%:650×80%=520(元)。
50解方程式:9x + 12 = 201,x = ?
計算/作答區
答案:21
解析:先移項:9x = 201-12=189;再兩邊同除 9:x = 189÷9=21。
51解方程式:8x + 28 = 204,x = ?
計算/作答區
答案:22
解析:先移項:8x = 204-28=176;再兩邊同除 8:x = 176÷8=22。
52解方程式:4x + 32 = 72,x = ?
計算/作答區
答案:10
解析:先移項:4x = 72-32=40;再兩邊同除 4:x = 40÷4=10。
53解方程式:4x - 5 = 119,x = ?
計算/作答區
答案:31
解析:先移項:4x = 119+5=124;再兩邊同除 4:x = 124÷4=31。
54解方程式:8x - 24 = 24,x = ?
計算/作答區
答案:6
解析:先移項:8x = 24+24=48;再兩邊同除 8:x = 48÷8=6。
55y 和 x 成正比。當 x=10 時 y=40;當 x=9 時,y=?
計算/作答區
答案:36
解析:正比關係 y=kx,k=40÷10=4;x=9 時 y=4×9=36。
56y 和 x 成正比。當 x=6 時 y=36;當 x=2 時,y=?
計算/作答區
答案:12
解析:正比關係 y=kx,k=36÷6=6;x=2 時 y=6×2=12。
57x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=3 時 y=27;當 x=27 時,y=?
計算/作答區
答案:3
解析:反比關係 xy=定值=3×27=81;x=27 時 y=81÷27=3。
58x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=16 時 y=3;當 x=24 時,y=?
計算/作答區
答案:2
解析:反比關係 xy=定值=16×3=48;x=24 時 y=48÷24=2。
59基準量是 550,百分率是 25%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:137
解析:比較量=基準量×百分率=550×25%=550×25÷100=137。
60基準量是 900,百分率是 60%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:540
解析:比較量=基準量×百分率=900×60%=900×60÷100=540。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61解方程式:5x + 36 = 131,x = ?
計算/作答區
答案:19
解析:先移項:5x = 131-36=95;再兩邊同除 5:x = 95÷5=19。
62解方程式:3x + 6 = 45,x = ?
計算/作答區
答案:13
解析:先移項:3x = 45-6=39;再兩邊同除 3:x = 39÷3=13。
63解方程式:2x + 3 = 47,x = ?
計算/作答區
答案:22
解析:先移項:2x = 47-3=44;再兩邊同除 2:x = 44÷2=22。
64解方程式:8x - 14 = 10,x = ?
計算/作答區
答案:3
解析:先移項:8x = 10+14=24;再兩邊同除 8:x = 24÷8=3。
65解方程式:7x - 22 = 230,x = ?
計算/作答區
答案:36
解析:先移項:7x = 230+22=252;再兩邊同除 7:x = 252÷7=36。
66y 和 x 成正比。當 x=2 時 y=8;當 x=11 時,y=?
計算/作答區
答案:44
解析:正比關係 y=kx,k=8÷2=4;x=11 時 y=4×11=44。
67x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=6 時 y=4;當 x=12 時,y=?
計算/作答區
答案:2
解析:反比關係 xy=定值=6×4=24;x=12 時 y=24÷12=2。
68x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=6 時 y=8;當 x=12 時,y=?
計算/作答區
答案:4
解析:反比關係 xy=定值=6×8=48;x=12 時 y=48÷12=4。
69基準量是 250,百分率是 50%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:125
解析:比較量=基準量×百分率=250×50%=250×50÷100=125。
70基準量是 450,比較量是 450,百分率是多少?
計算/作答區
答案:100%
解析:百分率=比較量÷基準量=450÷450=1=100%。
71基準量是 325,比較量是 243,百分率是多少?
計算/作答區
答案:74%
解析:百分率=比較量÷基準量=243÷325=243/325=74%。
72基準量是 250,比較量是 250,百分率是多少?
計算/作答區
答案:100%
解析:百分率=比較量÷基準量=250÷250=1=100%。
73比較量是 46,百分率是 40%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:115
解析:基準量=比較量÷百分率=46÷40%=46÷40×100=115。
74比較量是 92,百分率是 25%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:368
解析:基準量=比較量÷百分率=92÷25%=92÷25×100=368。
75男生和女生的人數比是 3 : 5,全班共 72 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:27 人
解析:全班分成 3+5=8 份,每份 72÷8=9 人;男生佔 3 份=27 人。
76男生和女生的人數比是 2 : 5,全班共 35 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:10 人
解析:全班分成 2+5=7 份,每份 35÷7=5 人;男生佔 2 份=10 人。
77一件商品原價 675 元,打 9 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:607
解析:打 9 折就是原價的 90%:675×90%=607(元)。
78一件商品原價 550 元,打 8 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:440
解析:打 8 折就是原價的 80%:550×80%=440(元)。
79解方程式:6x + 27 = 201,x = ?
計算/作答區
答案:29
解析:先移項:6x = 201-27=174;再兩邊同除 6:x = 174÷6=29。
80解方程式:9x + 16 = 187,x = ?
計算/作答區
答案:19
解析:先移項:9x = 187-16=171;再兩邊同除 9:x = 171÷9=19。
81解方程式:7x + 23 = 93,x = ?
計算/作答區
答案:10
解析:先移項:7x = 93-23=70;再兩邊同除 7:x = 70÷7=10。
82解方程式:7x - 30 = 173,x = ?
計算/作答區
答案:29
解析:先移項:7x = 173+30=203;再兩邊同除 7:x = 203÷7=29。
83解方程式:8x - 13 = 147,x = ?
計算/作答區
答案:20
解析:先移項:8x = 147+13=160;再兩邊同除 8:x = 160÷8=20。
84y 和 x 成正比。當 x=11 時 y=44;當 x=3 時,y=?
計算/作答區
答案:12
解析:正比關係 y=kx,k=44÷11=4;x=3 時 y=4×3=12。
85x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=3 時 y=10;當 x=5 時,y=?
計算/作答區
答案:6
解析:反比關係 xy=定值=3×10=30;x=5 時 y=30÷5=6。
86x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=3 時 y=14;當 x=14 時,y=?
計算/作答區
答案:3
解析:反比關係 xy=定值=3×14=42;x=14 時 y=42÷14=3。
87基準量是 950,百分率是 60%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:570
解析:比較量=基準量×百分率=950×60%=950×60÷100=570。
88基準量是 100,百分率是 60%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:60
解析:比較量=基準量×百分率=100×60%=100×60÷100=60。
89基準量是 500,百分率是 10%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:50
解析:比較量=基準量×百分率=500×10%=500×10÷100=50。
90基準量是 225,比較量是 225,百分率是多少?
計算/作答區
答案:100%
解析:百分率=比較量÷基準量=225÷225=1=100%。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91解方程式:6x + 38 = 104,x = ?
計算/作答區
答案:11
解析:先移項:6x = 104-38=66;再兩邊同除 6:x = 66÷6=11。
92解方程式:5x + 11 = 91,x = ?
計算/作答區
答案:16
解析:先移項:5x = 91-11=80;再兩邊同除 5:x = 80÷5=16。
93解方程式:6x + 28 = 64,x = ?
計算/作答區
答案:6
解析:先移項:6x = 64-28=36;再兩邊同除 6:x = 36÷6=6。
94解方程式:2x - 27 = -21,x = ?
計算/作答區
答案:3
解析:先移項:2x = -21+27=6;再兩邊同除 2:x = 6÷2=3。
95解方程式:2x - 6 = 4,x = ?
計算/作答區
答案:5
解析:先移項:2x = 4+6=10;再兩邊同除 2:x = 10÷2=5。
96y 和 x 成正比。當 x=5 時 y=15;當 x=10 時,y=?
計算/作答區
答案:30
解析:正比關係 y=kx,k=15÷5=3;x=10 時 y=3×10=30。
97y 和 x 成正比。當 x=12 時 y=96;當 x=2 時,y=?
計算/作答區
答案:16
解析:正比關係 y=kx,k=96÷12=8;x=2 時 y=8×2=16。
98x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=4 時 y=21;當 x=42 時,y=?
計算/作答區
答案:2
解析:反比關係 xy=定值=4×21=84;x=42 時 y=84÷42=2。
99x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=21 時 y=2;當 x=14 時,y=?
計算/作答區
答案:3
解析:反比關係 xy=定值=21×2=42;x=14 時 y=42÷14=3。
100基準量是 600,百分率是 60%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:360
解析:比較量=基準量×百分率=600×60%=600×60÷100=360。
101基準量是 350,百分率是 10%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:35
解析:比較量=基準量×百分率=350×10%=350×10÷100=35。
102基準量是 800,百分率是 50%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:400
解析:比較量=基準量×百分率=800×50%=800×50÷100=400。
103基準量是 225,比較量是 56,百分率是多少?
計算/作答區
答案:24%
解析:百分率=比較量÷基準量=56÷225=56/225=24%。
104基準量是 100,比較量是 75,百分率是多少?
計算/作答區
答案:75%
解析:百分率=比較量÷基準量=75÷100=3/4=75%。
105比較量是 38,百分率是 40%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:95
解析:基準量=比較量÷百分率=38÷40%=38÷40×100=95。
106比較量是 14,百分率是 40%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:35
解析:基準量=比較量÷百分率=14÷40%=14÷40×100=35。
107男生和女生的人數比是 3 : 2,全班共 55 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:33 人
解析:全班分成 3+2=5 份,每份 55÷5=11 人;男生佔 3 份=33 人。
108男生和女生的人數比是 5 : 2,全班共 28 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:20 人
解析:全班分成 5+2=7 份,每份 28÷7=4 人;男生佔 5 份=20 人。
109一件商品原價 775 元,打 7 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:542
解析:打 7 折就是原價的 70%:775×70%=542(元)。
110一件商品原價 375 元,打 9 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:337
解析:打 9 折就是原價的 90%:375×90%=337(元)。
111解方程式:2x + 29 = 83,x = ?
計算/作答區
答案:27
解析:先移項:2x = 83-29=54;再兩邊同除 2:x = 54÷2=27。
112解方程式:3x + 30 = 51,x = ?
計算/作答區
答案:7
解析:先移項:3x = 51-30=21;再兩邊同除 3:x = 21÷3=7。
113解方程式:2x + 24 = 50,x = ?
計算/作答區
答案:13
解析:先移項:2x = 50-24=26;再兩邊同除 2:x = 26÷2=13。
114解方程式:7x - 10 = 25,x = ?
計算/作答區
答案:5
解析:先移項:7x = 25+10=35;再兩邊同除 7:x = 35÷7=5。
115解方程式:4x - 11 = 69,x = ?
計算/作答區
答案:20
解析:先移項:4x = 69+11=80;再兩邊同除 4:x = 80÷4=20。
116y 和 x 成正比。當 x=5 時 y=15;當 x=9 時,y=?
計算/作答區
答案:27
解析:正比關係 y=kx,k=15÷5=3;x=9 時 y=3×9=27。
117y 和 x 成正比。當 x=10 時 y=20;當 x=6 時,y=?
計算/作答區
答案:12
解析:正比關係 y=kx,k=20÷10=2;x=6 時 y=2×6=12。
118x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=4 時 y=5;當 x=10 時,y=?
計算/作答區
答案:2
解析:反比關係 xy=定值=4×5=20;x=10 時 y=20÷10=2。
119基準量是 1000,百分率是 10%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:100
解析:比較量=基準量×百分率=1000×10%=1000×10÷100=100。
120基準量是 800,百分率是 40%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:320
解析:比較量=基準量×百分率=800×40%=800×40÷100=320。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121解方程式:3x + 30 = 90,x = ?
計算/作答區
答案:20
解析:先移項:3x = 90-30=60;再兩邊同除 3:x = 60÷3=20。
122解方程式:7x + 7 = 119,x = ?
計算/作答區
答案:16
解析:先移項:7x = 119-7=112;再兩邊同除 7:x = 112÷7=16。
123解方程式:8x + 6 = 86,x = ?
計算/作答區
答案:10
解析:先移項:8x = 86-6=80;再兩邊同除 8:x = 80÷8=10。
124解方程式:2x - 24 = 20,x = ?
計算/作答區
答案:22
解析:先移項:2x = 20+24=44;再兩邊同除 2:x = 44÷2=22。
125解方程式:4x - 29 = -17,x = ?
計算/作答區
答案:3
解析:先移項:4x = -17+29=12;再兩邊同除 4:x = 12÷4=3。
126x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=5 時 y=11;當 x=11 時,y=?
計算/作答區
答案:5
解析:反比關係 xy=定值=5×11=55;x=11 時 y=55÷11=5。
127x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=4 時 y=10;當 x=10 時,y=?
計算/作答區
答案:4
解析:反比關係 xy=定值=4×10=40;x=10 時 y=40÷10=4。
128基準量是 450,百分率是 75%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:337
解析:比較量=基準量×百分率=450×75%=450×75÷100=337。
129基準量是 800,百分率是 20%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:160
解析:比較量=基準量×百分率=800×20%=800×20÷100=160。
130基準量是 750,百分率是 10%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:75
解析:比較量=基準量×百分率=750×10%=750×10÷100=75。
131基準量是 225,比較量是 112,百分率是多少?
計算/作答區
答案:49%
解析:百分率=比較量÷基準量=112÷225=112/225=49%。
132基準量是 375,比較量是 187,百分率是多少?
計算/作答區
答案:49%
解析:百分率=比較量÷基準量=187÷375=187/375=49%。
133基準量是 275,比較量是 275,百分率是多少?
計算/作答區
答案:100%
解析:百分率=比較量÷基準量=275÷275=1=100%。
134比較量是 20,百分率是 50%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:40
解析:基準量=比較量÷百分率=20÷50%=20÷50×100=40。
135比較量是 42,百分率是 40%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:105
解析:基準量=比較量÷百分率=42÷40%=42÷40×100=105。
136男生和女生的人數比是 6 : 5,全班共 88 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:48 人
解析:全班分成 6+5=11 份,每份 88÷11=8 人;男生佔 6 份=48 人。
137男生和女生的人數比是 4 : 5,全班共 72 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:32 人
解析:全班分成 4+5=9 份,每份 72÷9=8 人;男生佔 4 份=32 人。
138一件商品原價 925 元,打 8 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:740
解析:打 8 折就是原價的 80%:925×80%=740(元)。
139一件商品原價 200 元,打 8 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:160
解析:打 8 折就是原價的 80%:200×80%=160(元)。
140解方程式:4x + 29 = 73,x = ?
計算/作答區
答案:11
解析:先移項:4x = 73-29=44;再兩邊同除 4:x = 44÷4=11。
141解方程式:9x + 18 = 270,x = ?
計算/作答區
答案:28
解析:先移項:9x = 270-18=252;再兩邊同除 9:x = 252÷9=28。
142解方程式:3x + 4 = 40,x = ?
計算/作答區
答案:12
解析:先移項:3x = 40-4=36;再兩邊同除 3:x = 36÷3=12。
143解方程式:2x - 5 = 63,x = ?
計算/作答區
答案:34
解析:先移項:2x = 63+5=68;再兩邊同除 2:x = 68÷2=34。
144解方程式:8x - 19 = 5,x = ?
計算/作答區
答案:3
解析:先移項:8x = 5+19=24;再兩邊同除 8:x = 24÷8=3。
145y 和 x 成正比。當 x=12 時 y=16;當 x=9 時,y=?
計算/作答區
答案:12
解析:正比關係 y=kx,k=16÷12=4/3;x=9 時 y=4/3×9=12。
146y 和 x 成正比。當 x=8 時 y=56;當 x=11 時,y=?
計算/作答區
答案:77
解析:正比關係 y=kx,k=56÷8=7;x=11 時 y=7×11=77。
147x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=22 時 y=3;當 x=2 時,y=?
計算/作答區
答案:33
解析:反比關係 xy=定值=22×3=66;x=2 時 y=66÷2=33。
148x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=2 時 y=8;當 x=4 時,y=?
計算/作答區
答案:4
解析:反比關係 xy=定值=2×8=16;x=4 時 y=16÷4=4。
149基準量是 150,百分率是 60%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:90
解析:比較量=基準量×百分率=150×60%=150×60÷100=90。
150基準量是 125,比較量是 125,百分率是多少?
計算/作答區
答案:100%
解析:百分率=比較量÷基準量=125÷125=1=100%。
南一版2-2 數學(南一版)下學期第一次段考
對應單元第一單元 未知數與等量公理/第二單元 正比與反比/第三單元 基準量與比較量(百分率) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1解方程式:7x + 29 = 85,x = ?
計算/作答區
答案:8
解析:先移項:7x = 85-29=56;再兩邊同除 7:x = 56÷7=8。
2解方程式:8x + 15 = 175,x = ?
計算/作答區
答案:20
解析:先移項:8x = 175-15=160;再兩邊同除 8:x = 160÷8=20。
3解方程式:6x + 18 = 192,x = ?
計算/作答區
答案:29
解析:先移項:6x = 192-18=174;再兩邊同除 6:x = 174÷6=29。
4解方程式:4x - 8 = 136,x = ?
計算/作答區
答案:36
解析:先移項:4x = 136+8=144;再兩邊同除 4:x = 144÷4=36。
5解方程式:5x - 9 = 131,x = ?
計算/作答區
答案:28
解析:先移項:5x = 131+9=140;再兩邊同除 5:x = 140÷5=28。
6y 和 x 成正比。當 x=7 時 y=14;當 x=11 時,y=?
計算/作答區
答案:22
解析:正比關係 y=kx,k=14÷7=2;x=11 時 y=2×11=22。
7x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=22 時 y=4;當 x=4 時,y=?
計算/作答區
答案:22
解析:反比關係 xy=定值=22×4=88;x=4 時 y=88÷4=22。
8基準量是 100,百分率是 50%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:50
解析:比較量=基準量×百分率=100×50%=100×50÷100=50。
9基準量是 150,百分率是 20%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:30
解析:比較量=基準量×百分率=150×20%=150×20÷100=30。
10基準量是 75,比較量是 56,百分率是多少?
計算/作答區
答案:74%
解析:百分率=比較量÷基準量=56÷75=56/75=74%。
11基準量是 300,比較量是 75,百分率是多少?
計算/作答區
答案:25%
解析:百分率=比較量÷基準量=75÷300=1/4=25%。
12比較量是 56,百分率是 25%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:224
解析:基準量=比較量÷百分率=56÷25%=56÷25×100=224。
13比較量是 22,百分率是 40%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:55
解析:基準量=比較量÷百分率=22÷40%=22÷40×100=55。
14男生和女生的人數比是 5 : 4,全班共 108 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:60 人
解析:全班分成 5+4=9 份,每份 108÷9=12 人;男生佔 5 份=60 人。
15男生和女生的人數比是 3 : 5,全班共 48 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:18 人
解析:全班分成 3+5=8 份,每份 48÷8=6 人;男生佔 3 份=18 人。
16一件商品原價 600 元,打 9 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:540
解析:打 9 折就是原價的 90%:600×90%=540(元)。
17解方程式:6x + 38 = 194,x = ?
計算/作答區
答案:26
解析:先移項:6x = 194-38=156;再兩邊同除 6:x = 156÷6=26。
18解方程式:4x + 21 = 81,x = ?
計算/作答區
答案:15
解析:先移項:4x = 81-21=60;再兩邊同除 4:x = 60÷4=15。
19解方程式:2x + 14 = 74,x = ?
計算/作答區
答案:30
解析:先移項:2x = 74-14=60;再兩邊同除 2:x = 60÷2=30。
20解方程式:7x - 8 = 272,x = ?
計算/作答區
答案:40
解析:先移項:7x = 272+8=280;再兩邊同除 7:x = 280÷7=40。
21解方程式:6x - 16 = 50,x = ?
計算/作答區
答案:11
解析:先移項:6x = 50+16=66;再兩邊同除 6:x = 66÷6=11。
22y 和 x 成正比。當 x=3 時 y=9;當 x=10 時,y=?
計算/作答區
答案:30
解析:正比關係 y=kx,k=9÷3=3;x=10 時 y=3×10=30。
23x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=4 時 y=27;當 x=54 時,y=?
計算/作答區
答案:2
解析:反比關係 xy=定值=4×27=108;x=54 時 y=108÷54=2。
24x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=3 時 y=22;當 x=6 時,y=?
計算/作答區
答案:11
解析:反比關係 xy=定值=3×22=66;x=6 時 y=66÷6=11。
25基準量是 850,百分率是 20%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:170
解析:比較量=基準量×百分率=850×20%=850×20÷100=170。
26基準量是 800,百分率是 60%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:480
解析:比較量=基準量×百分率=800×60%=800×60÷100=480。
27基準量是 650,百分率是 40%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:260
解析:比較量=基準量×百分率=650×40%=650×40÷100=260。
28基準量是 325,比較量是 81,百分率是多少?
計算/作答區
答案:24%
解析:百分率=比較量÷基準量=81÷325=81/325=24%。
29基準量是 175,比較量是 43,百分率是多少?
計算/作答區
答案:24%
解析:百分率=比較量÷基準量=43÷175=43/175=24%。
30基準量是 100,比較量是 100,百分率是多少?
計算/作答區
答案:100%
解析:百分率=比較量÷基準量=100÷100=1=100%。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31解方程式:9x + 24 = 159,x = ?
計算/作答區
答案:15
解析:先移項:9x = 159-24=135;再兩邊同除 9:x = 135÷9=15。
32解方程式:4x + 32 = 84,x = ?
計算/作答區
答案:13
解析:先移項:4x = 84-32=52;再兩邊同除 4:x = 52÷4=13。
33解方程式:2x + 4 = 44,x = ?
計算/作答區
答案:20
解析:先移項:2x = 44-4=40;再兩邊同除 2:x = 40÷2=20。
34解方程式:8x - 3 = 21,x = ?
計算/作答區
答案:3
解析:先移項:8x = 21+3=24;再兩邊同除 8:x = 24÷8=3。
35解方程式:6x - 25 = 5,x = ?
計算/作答區
答案:5
解析:先移項:6x = 5+25=30;再兩邊同除 6:x = 30÷6=5。
36x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=9 時 y=6;當 x=18 時,y=?
計算/作答區
答案:3
解析:反比關係 xy=定值=9×6=54;x=18 時 y=54÷18=3。
37x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=12 時 y=5;當 x=2 時,y=?
計算/作答區
答案:30
解析:反比關係 xy=定值=12×5=60;x=2 時 y=60÷2=30。
38基準量是 350,百分率是 25%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:87
解析:比較量=基準量×百分率=350×25%=350×25÷100=87。
39基準量是 800,百分率是 25%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:200
解析:比較量=基準量×百分率=800×25%=800×25÷100=200。
40基準量是 150,百分率是 25%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:37
解析:比較量=基準量×百分率=150×25%=150×25÷100=37。
41基準量是 300,比較量是 300,百分率是多少?
計算/作答區
答案:100%
解析:百分率=比較量÷基準量=300÷300=1=100%。
42基準量是 75,比較量是 37,百分率是多少?
計算/作答區
答案:49%
解析:百分率=比較量÷基準量=37÷75=37/75=49%。
43比較量是 46,百分率是 50%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:92
解析:基準量=比較量÷百分率=46÷50%=46÷50×100=92。
44比較量是 15,百分率是 20%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:75
解析:基準量=比較量÷百分率=15÷20%=15÷20×100=75。
45男生和女生的人數比是 6 : 5,全班共 66 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:36 人
解析:全班分成 6+5=11 份,每份 66÷11=6 人;男生佔 6 份=36 人。
46男生和女生的人數比是 4 : 3,全班共 35 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:20 人
解析:全班分成 4+3=7 份,每份 35÷7=5 人;男生佔 4 份=20 人。
47一件商品原價 325 元,打 8 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:260
解析:打 8 折就是原價的 80%:325×80%=260(元)。
48解方程式:5x + 28 = 53,x = ?
計算/作答區
答案:5
解析:先移項:5x = 53-28=25;再兩邊同除 5:x = 25÷5=5。
49解方程式:6x + 33 = 51,x = ?
計算/作答區
答案:3
解析:先移項:6x = 51-33=18;再兩邊同除 6:x = 18÷6=3。
50解方程式:6x + 27 = 75,x = ?
計算/作答區
答案:8
解析:先移項:6x = 75-27=48;再兩邊同除 6:x = 48÷6=8。
51解方程式:3x - 19 = 26,x = ?
計算/作答區
答案:15
解析:先移項:3x = 26+19=45;再兩邊同除 3:x = 45÷3=15。
52解方程式:3x - 12 = 6,x = ?
計算/作答區
答案:6
解析:先移項:3x = 6+12=18;再兩邊同除 3:x = 18÷3=6。
53x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=4 時 y=20;當 x=2 時,y=?
計算/作答區
答案:40
解析:反比關係 xy=定值=4×20=80;x=2 時 y=80÷2=40。
54x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=2 時 y=36;當 x=18 時,y=?
計算/作答區
答案:4
解析:反比關係 xy=定值=2×36=72;x=18 時 y=72÷18=4。
55基準量是 100,百分率是 25%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:25
解析:比較量=基準量×百分率=100×25%=100×25÷100=25。
56基準量是 450,百分率是 25%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:112
解析:比較量=基準量×百分率=450×25%=450×25÷100=112。
57基準量是 75,比較量是 18,百分率是多少?
計算/作答區
答案:24%
解析:百分率=比較量÷基準量=18÷75=6/25=24%。
58比較量是 130,百分率是 20%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:650
解析:基準量=比較量÷百分率=130÷20%=130÷20×100=650。
59比較量是 10,百分率是 20%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:50
解析:基準量=比較量÷百分率=10÷20%=10÷20×100=50。
60男生和女生的人數比是 4 : 5,全班共 54 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:24 人
解析:全班分成 4+5=9 份,每份 54÷9=6 人;男生佔 4 份=24 人。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61解方程式:7x + 25 = 207,x = ?
計算/作答區
答案:26
解析:先移項:7x = 207-25=182;再兩邊同除 7:x = 182÷7=26。
62解方程式:4x + 28 = 112,x = ?
計算/作答區
答案:21
解析:先移項:4x = 112-28=84;再兩邊同除 4:x = 84÷4=21。
63解方程式:8x - 28 = 140,x = ?
計算/作答區
答案:21
解析:先移項:8x = 140+28=168;再兩邊同除 8:x = 168÷8=21。
64解方程式:6x - 16 = 62,x = ?
計算/作答區
答案:13
解析:先移項:6x = 62+16=78;再兩邊同除 6:x = 78÷6=13。
65y 和 x 成正比。當 x=6 時 y=4;當 x=9 時,y=?
計算/作答區
答案:6
解析:正比關係 y=kx,k=4÷6=2/3;x=9 時 y=2/3×9=6。
66y 和 x 成正比。當 x=9 時 y=45;當 x=7 時,y=?
計算/作答區
答案:35
解析:正比關係 y=kx,k=45÷9=5;x=7 時 y=5×7=35。
67x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=5 時 y=18;當 x=9 時,y=?
計算/作答區
答案:10
解析:反比關係 xy=定值=5×18=90;x=9 時 y=90÷9=10。
68x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=27 時 y=3;當 x=9 時,y=?
計算/作答區
答案:9
解析:反比關係 xy=定值=27×3=81;x=9 時 y=81÷9=9。
69基準量是 450,百分率是 80%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:360
解析:比較量=基準量×百分率=450×80%=450×80÷100=360。
70基準量是 150,百分率是 80%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:120
解析:比較量=基準量×百分率=150×80%=150×80÷100=120。
71基準量是 350,百分率是 40%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:140
解析:比較量=基準量×百分率=350×40%=350×40÷100=140。
72基準量是 150,比較量是 37,百分率是多少?
計算/作答區
答案:24%
解析:百分率=比較量÷基準量=37÷150=37/150=24%。
73基準量是 50,比較量是 25,百分率是多少?
計算/作答區
答案:50%
解析:百分率=比較量÷基準量=25÷50=1/2=50%。
74基準量是 250,比較量是 125,百分率是多少?
計算/作答區
答案:50%
解析:百分率=比較量÷基準量=125÷250=1/2=50%。
75比較量是 36,百分率是 40%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:90
解析:基準量=比較量÷百分率=36÷40%=36÷40×100=90。
76比較量是 108,百分率是 25%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:432
解析:基準量=比較量÷百分率=108÷25%=108÷25×100=432。
77男生和女生的人數比是 5 : 4,全班共 90 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:50 人
解析:全班分成 5+4=9 份,每份 90÷9=10 人;男生佔 5 份=50 人。
78男生和女生的人數比是 3 : 4,全班共 49 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:21 人
解析:全班分成 3+4=7 份,每份 49÷7=7 人;男生佔 3 份=21 人。
79一件商品原價 400 元,打 9 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:360
解析:打 9 折就是原價的 90%:400×90%=360(元)。
80一件商品原價 675 元,打 8 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:540
解析:打 8 折就是原價的 80%:675×80%=540(元)。
81解方程式:5x + 27 = 142,x = ?
計算/作答區
答案:23
解析:先移項:5x = 142-27=115;再兩邊同除 5:x = 115÷5=23。
82解方程式:5x + 22 = 132,x = ?
計算/作答區
答案:22
解析:先移項:5x = 132-22=110;再兩邊同除 5:x = 110÷5=22。
83解方程式:9x + 20 = 146,x = ?
計算/作答區
答案:14
解析:先移項:9x = 146-20=126;再兩邊同除 9:x = 126÷9=14。
84解方程式:3x - 4 = 2,x = ?
計算/作答區
答案:2
解析:先移項:3x = 2+4=6;再兩邊同除 3:x = 6÷3=2。
85解方程式:2x - 28 = 52,x = ?
計算/作答區
答案:40
解析:先移項:2x = 52+28=80;再兩邊同除 2:x = 80÷2=40。
86y 和 x 成正比。當 x=11 時 y=11;當 x=2 時,y=?
計算/作答區
答案:2
解析:正比關係 y=kx,k=11÷11=1;x=2 時 y=1×2=2。
87x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=12 時 y=9;當 x=18 時,y=?
計算/作答區
答案:6
解析:反比關係 xy=定值=12×9=108;x=18 時 y=108÷18=6。
88x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=8 時 y=3;當 x=3 時,y=?
計算/作答區
答案:8
解析:反比關係 xy=定值=8×3=24;x=3 時 y=24÷3=8。
89基準量是 1000,百分率是 75%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:750
解析:比較量=基準量×百分率=1000×75%=1000×75÷100=750。
90基準量是 500,百分率是 40%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:200
解析:比較量=基準量×百分率=500×40%=500×40÷100=200。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91解方程式:6x + 4 = 154,x = ?
計算/作答區
答案:25
解析:先移項:6x = 154-4=150;再兩邊同除 6:x = 150÷6=25。
92解方程式:8x + 32 = 88,x = ?
計算/作答區
答案:7
解析:先移項:8x = 88-32=56;再兩邊同除 8:x = 56÷8=7。
93解方程式:8x + 38 = 222,x = ?
計算/作答區
答案:23
解析:先移項:8x = 222-38=184;再兩邊同除 8:x = 184÷8=23。
94解方程式:2x - 29 = 51,x = ?
計算/作答區
答案:40
解析:先移項:2x = 51+29=80;再兩邊同除 2:x = 80÷2=40。
95解方程式:7x - 6 = 225,x = ?
計算/作答區
答案:33
解析:先移項:7x = 225+6=231;再兩邊同除 7:x = 231÷7=33。
96y 和 x 成正比。當 x=3 時 y=9;當 x=5 時,y=?
計算/作答區
答案:15
解析:正比關係 y=kx,k=9÷3=3;x=5 時 y=3×5=15。
97y 和 x 成正比。當 x=12 時 y=24;當 x=5 時,y=?
計算/作答區
答案:10
解析:正比關係 y=kx,k=24÷12=2;x=5 時 y=2×5=10。
98x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=4 時 y=27;當 x=27 時,y=?
計算/作答區
答案:4
解析:反比關係 xy=定值=4×27=108;x=27 時 y=108÷27=4。
99x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=10 時 y=5;當 x=5 時,y=?
計算/作答區
答案:10
解析:反比關係 xy=定值=10×5=50;x=5 時 y=50÷5=10。
100基準量是 650,百分率是 50%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:325
解析:比較量=基準量×百分率=650×50%=650×50÷100=325。
101基準量是 900,百分率是 50%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:450
解析:比較量=基準量×百分率=900×50%=900×50÷100=450。
102基準量是 425,比較量是 212,百分率是多少?
計算/作答區
答案:49%
解析:百分率=比較量÷基準量=212÷425=212/425=49%。
103基準量是 500,比較量是 125,百分率是多少?
計算/作答區
答案:25%
解析:百分率=比較量÷基準量=125÷500=1/4=25%。
104比較量是 20,百分率是 40%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:50
解析:基準量=比較量÷百分率=20÷40%=20÷40×100=50。
105比較量是 68,百分率是 25%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:272
解析:基準量=比較量÷百分率=68÷25%=68÷25×100=272。
106男生和女生的人數比是 3 : 2,全班共 60 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:36 人
解析:全班分成 3+2=5 份,每份 60÷5=12 人;男生佔 3 份=36 人。
107一件商品原價 450 元,打 7 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:315
解析:打 7 折就是原價的 70%:450×70%=315(元)。
108解方程式:7x + 27 = 237,x = ?
計算/作答區
答案:30
解析:先移項:7x = 237-27=210;再兩邊同除 7:x = 210÷7=30。
109解方程式:9x + 37 = 181,x = ?
計算/作答區
答案:16
解析:先移項:9x = 181-37=144;再兩邊同除 9:x = 144÷9=16。
110解方程式:3x + 38 = 104,x = ?
計算/作答區
答案:22
解析:先移項:3x = 104-38=66;再兩邊同除 3:x = 66÷3=22。
111解方程式:8x - 29 = 187,x = ?
計算/作答區
答案:27
解析:先移項:8x = 187+29=216;再兩邊同除 8:x = 216÷8=27。
112解方程式:4x - 12 = -4,x = ?
計算/作答區
答案:2
解析:先移項:4x = -4+12=8;再兩邊同除 4:x = 8÷4=2。
113x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=15 時 y=4;當 x=10 時,y=?
計算/作答區
答案:6
解析:反比關係 xy=定值=15×4=60;x=10 時 y=60÷10=6。
114x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=5 時 y=22;當 x=22 時,y=?
計算/作答區
答案:5
解析:反比關係 xy=定值=5×22=110;x=22 時 y=110÷22=5。
115基準量是 400,百分率是 75%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:300
解析:比較量=基準量×百分率=400×75%=400×75÷100=300。
116基準量是 1000,百分率是 40%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:400
解析:比較量=基準量×百分率=1000×40%=1000×40÷100=400。
117基準量是 250,比較量是 62,百分率是多少?
計算/作答區
答案:24%
解析:百分率=比較量÷基準量=62÷250=31/125=24%。
118比較量是 40,百分率是 25%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:160
解析:基準量=比較量÷百分率=40÷25%=40÷25×100=160。
119比較量是 112,百分率是 25%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:448
解析:基準量=比較量÷百分率=112÷25%=112÷25×100=448。
120男生和女生的人數比是 5 : 3,全班共 40 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:25 人
解析:全班分成 5+3=8 份,每份 40÷8=5 人;男生佔 5 份=25 人。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121解方程式:8x + 22 = 142,x = ?
計算/作答區
答案:15
解析:先移項:8x = 142-22=120;再兩邊同除 8:x = 120÷8=15。
122解方程式:3x + 30 = 111,x = ?
計算/作答區
答案:27
解析:先移項:3x = 111-30=81;再兩邊同除 3:x = 81÷3=27。
123解方程式:9x + 39 = 201,x = ?
計算/作答區
答案:18
解析:先移項:9x = 201-39=162;再兩邊同除 9:x = 162÷9=18。
124解方程式:8x - 9 = 47,x = ?
計算/作答區
答案:7
解析:先移項:8x = 47+9=56;再兩邊同除 8:x = 56÷8=7。
125解方程式:8x - 16 = 104,x = ?
計算/作答區
答案:15
解析:先移項:8x = 104+16=120;再兩邊同除 8:x = 120÷8=15。
126y 和 x 成正比。當 x=2 時 y=2;當 x=9 時,y=?
計算/作答區
答案:9
解析:正比關係 y=kx,k=2÷2=1;x=9 時 y=1×9=9。
127x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=3 時 y=8;當 x=6 時,y=?
計算/作答區
答案:4
解析:反比關係 xy=定值=3×8=24;x=6 時 y=24÷6=4。
128x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=3 時 y=36;當 x=54 時,y=?
計算/作答區
答案:2
解析:反比關係 xy=定值=3×36=108;x=54 時 y=108÷54=2。
129基準量是 400,百分率是 60%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:240
解析:比較量=基準量×百分率=400×60%=400×60÷100=240。
130基準量是 400,百分率是 25%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:100
解析:比較量=基準量×百分率=400×25%=400×25÷100=100。
131基準量是 500,比較量是 500,百分率是多少?
計算/作答區
答案:100%
解析:百分率=比較量÷基準量=500÷500=1=100%。
132基準量是 450,比較量是 337,百分率是多少?
計算/作答區
答案:74%
解析:百分率=比較量÷基準量=337÷450=337/450=74%。
133比較量是 135,百分率是 20%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:675
解析:基準量=比較量÷百分率=135÷20%=135÷20×100=675。
134男生和女生的人數比是 6 : 5,全班共 121 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:66 人
解析:全班分成 6+5=11 份,每份 121÷11=11 人;男生佔 6 份=66 人。
135男生和女生的人數比是 6 : 5,全班共 132 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:72 人
解析:全班分成 6+5=11 份,每份 132÷11=12 人;男生佔 6 份=72 人。
136解方程式:5x + 20 = 100,x = ?
計算/作答區
答案:16
解析:先移項:5x = 100-20=80;再兩邊同除 5:x = 80÷5=16。
137解方程式:7x + 7 = 168,x = ?
計算/作答區
答案:23
解析:先移項:7x = 168-7=161;再兩邊同除 7:x = 161÷7=23。
138解方程式:7x + 26 = 68,x = ?
計算/作答區
答案:6
解析:先移項:7x = 68-26=42;再兩邊同除 7:x = 42÷7=6。
139解方程式:8x - 9 = 119,x = ?
計算/作答區
答案:16
解析:先移項:8x = 119+9=128;再兩邊同除 8:x = 128÷8=16。
140解方程式:3x - 12 = 75,x = ?
計算/作答區
答案:29
解析:先移項:3x = 75+12=87;再兩邊同除 3:x = 87÷3=29。
141y 和 x 成正比。當 x=11 時 y=33;當 x=3 時,y=?
計算/作答區
答案:9
解析:正比關係 y=kx,k=33÷11=3;x=3 時 y=3×3=9。
142y 和 x 成正比。當 x=7 時 y=21;當 x=8 時,y=?
計算/作答區
答案:24
解析:正比關係 y=kx,k=21÷7=3;x=8 時 y=3×8=24。
143x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=16 時 y=5;當 x=40 時,y=?
計算/作答區
答案:2
解析:反比關係 xy=定值=16×5=80;x=40 時 y=80÷40=2。
144x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=4 時 y=5;當 x=2 時,y=?
計算/作答區
答案:10
解析:反比關係 xy=定值=4×5=20;x=2 時 y=20÷2=10。
145基準量是 500,百分率是 20%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:100
解析:比較量=基準量×百分率=500×20%=500×20÷100=100。
146基準量是 450,百分率是 50%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:225
解析:比較量=基準量×百分率=450×50%=450×50÷100=225。
147基準量是 400,比較量是 200,百分率是多少?
計算/作答區
答案:50%
解析:百分率=比較量÷基準量=200÷400=1/2=50%。
148基準量是 400,比較量是 100,百分率是多少?
計算/作答區
答案:25%
解析:百分率=比較量÷基準量=100÷400=1/4=25%。
149比較量是 60,百分率是 25%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:240
解析:基準量=比較量÷百分率=60÷25%=60÷25×100=240。
150男生和女生的人數比是 3 : 4,全班共 42 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:18 人
解析:全班分成 3+4=7 份,每份 42÷7=6 人;男生佔 3 份=18 人。
翰林版2-3 數學(翰林版)下學期第一次段考
對應單元第一單元 未知數與等量公理/第二單元 正比與反比/第三單元 基準量與比較量(百分率) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1解方程式:9x + 34 = 277,x = ?
計算/作答區
答案:27
解析:先移項:9x = 277-34=243;再兩邊同除 9:x = 243÷9=27。
2解方程式:3x + 36 = 105,x = ?
計算/作答區
答案:23
解析:先移項:3x = 105-36=69;再兩邊同除 3:x = 69÷3=23。
3解方程式:4x + 16 = 96,x = ?
計算/作答區
答案:20
解析:先移項:4x = 96-16=80;再兩邊同除 4:x = 80÷4=20。
4解方程式:4x - 17 = 71,x = ?
計算/作答區
答案:22
解析:先移項:4x = 71+17=88;再兩邊同除 4:x = 88÷4=22。
5解方程式:3x - 5 = 70,x = ?
計算/作答區
答案:25
解析:先移項:3x = 70+5=75;再兩邊同除 3:x = 75÷3=25。
6y 和 x 成正比。當 x=4 時 y=24;當 x=12 時,y=?
計算/作答區
答案:72
解析:正比關係 y=kx,k=24÷4=6;x=12 時 y=6×12=72。
7y 和 x 成正比。當 x=5 時 y=40;當 x=7 時,y=?
計算/作答區
答案:56
解析:正比關係 y=kx,k=40÷5=8;x=7 時 y=8×7=56。
8x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=2 時 y=33;當 x=33 時,y=?
計算/作答區
答案:2
解析:反比關係 xy=定值=2×33=66;x=33 時 y=66÷33=2。
9基準量是 700,百分率是 25%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:175
解析:比較量=基準量×百分率=700×25%=700×25÷100=175。
10基準量是 550,百分率是 75%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:412
解析:比較量=基準量×百分率=550×75%=550×75÷100=412。
11基準量是 750,百分率是 80%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:600
解析:比較量=基準量×百分率=750×80%=750×80÷100=600。
12基準量是 400,比較量是 300,百分率是多少?
計算/作答區
答案:75%
解析:百分率=比較量÷基準量=300÷400=3/4=75%。
13比較量是 56,百分率是 50%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:112
解析:基準量=比較量÷百分率=56÷50%=56÷50×100=112。
14比較量是 75,百分率是 20%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:375
解析:基準量=比較量÷百分率=75÷20%=75÷20×100=375。
15男生和女生的人數比是 4 : 5,全班共 63 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:28 人
解析:全班分成 4+5=9 份,每份 63÷9=7 人;男生佔 4 份=28 人。
16一件商品原價 900 元,打 7 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:630
解析:打 7 折就是原價的 70%:900×70%=630(元)。
17解方程式:4x + 8 = 56,x = ?
計算/作答區
答案:12
解析:先移項:4x = 56-8=48;再兩邊同除 4:x = 48÷4=12。
18解方程式:6x + 38 = 212,x = ?
計算/作答區
答案:29
解析:先移項:6x = 212-38=174;再兩邊同除 6:x = 174÷6=29。
19解方程式:9x + 7 = 259,x = ?
計算/作答區
答案:28
解析:先移項:9x = 259-7=252;再兩邊同除 9:x = 252÷9=28。
20解方程式:5x - 7 = 33,x = ?
計算/作答區
答案:8
解析:先移項:5x = 33+7=40;再兩邊同除 5:x = 40÷5=8。
21解方程式:8x - 25 = 239,x = ?
計算/作答區
答案:33
解析:先移項:8x = 239+25=264;再兩邊同除 8:x = 264÷8=33。
22y 和 x 成正比。當 x=4 時 y=32;當 x=10 時,y=?
計算/作答區
答案:80
解析:正比關係 y=kx,k=32÷4=8;x=10 時 y=8×10=80。
23y 和 x 成正比。當 x=6 時 y=18;當 x=7 時,y=?
計算/作答區
答案:21
解析:正比關係 y=kx,k=18÷6=3;x=7 時 y=3×7=21。
24x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=2 時 y=10;當 x=5 時,y=?
計算/作答區
答案:4
解析:反比關係 xy=定值=2×10=20;x=5 時 y=20÷5=4。
25x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=4 時 y=4;當 x=2 時,y=?
計算/作答區
答案:8
解析:反比關係 xy=定值=4×4=16;x=2 時 y=16÷2=8。
26基準量是 200,百分率是 50%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:100
解析:比較量=基準量×百分率=200×50%=200×50÷100=100。
27比較量是 105,百分率是 20%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:525
解析:基準量=比較量÷百分率=105÷20%=105÷20×100=525。
28比較量是 48,百分率是 50%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:96
解析:基準量=比較量÷百分率=48÷50%=48÷50×100=96。
29一件商品原價 500 元,打 7 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:350
解析:打 7 折就是原價的 70%:500×70%=350(元)。
30一件商品原價 375 元,打 7 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:262
解析:打 7 折就是原價的 70%:375×70%=262(元)。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31解方程式:9x + 17 = 80,x = ?
計算/作答區
答案:7
解析:先移項:9x = 80-17=63;再兩邊同除 9:x = 63÷9=7。
32解方程式:8x + 25 = 97,x = ?
計算/作答區
答案:9
解析:先移項:8x = 97-25=72;再兩邊同除 8:x = 72÷8=9。
33解方程式:5x + 28 = 138,x = ?
計算/作答區
答案:22
解析:先移項:5x = 138-28=110;再兩邊同除 5:x = 110÷5=22。
34解方程式:4x - 7 = 133,x = ?
計算/作答區
答案:35
解析:先移項:4x = 133+7=140;再兩邊同除 4:x = 140÷4=35。
35解方程式:4x - 26 = 106,x = ?
計算/作答區
答案:33
解析:先移項:4x = 106+26=132;再兩邊同除 4:x = 132÷4=33。
36x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=11 時 y=7;當 x=7 時,y=?
計算/作答區
答案:11
解析:反比關係 xy=定值=11×7=77;x=7 時 y=77÷7=11。
37x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=4 時 y=14;當 x=7 時,y=?
計算/作答區
答案:8
解析:反比關係 xy=定值=4×14=56;x=7 時 y=56÷7=8。
38基準量是 950,百分率是 10%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:95
解析:比較量=基準量×百分率=950×10%=950×10÷100=95。
39基準量是 300,百分率是 25%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:75
解析:比較量=基準量×百分率=300×25%=300×25÷100=75。
40基準量是 250,比較量是 187,百分率是多少?
計算/作答區
答案:74%
解析:百分率=比較量÷基準量=187÷250=187/250=74%。
41基準量是 325,比較量是 162,百分率是多少?
計算/作答區
答案:49%
解析:百分率=比較量÷基準量=162÷325=162/325=49%。
42比較量是 54,百分率是 40%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:135
解析:基準量=比較量÷百分率=54÷40%=54÷40×100=135。
43男生和女生的人數比是 2 : 3,全班共 40 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:16 人
解析:全班分成 2+3=5 份,每份 40÷5=8 人;男生佔 2 份=16 人。
44一件商品原價 400 元,打 7 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:280
解析:打 7 折就是原價的 70%:400×70%=280(元)。
45一件商品原價 400 元,打 8 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:320
解析:打 8 折就是原價的 80%:400×80%=320(元)。
46解方程式:2x + 32 = 54,x = ?
計算/作答區
答案:11
解析:先移項:2x = 54-32=22;再兩邊同除 2:x = 22÷2=11。
47解方程式:2x + 36 = 80,x = ?
計算/作答區
答案:22
解析:先移項:2x = 80-36=44;再兩邊同除 2:x = 44÷2=22。
48解方程式:4x + 17 = 129,x = ?
計算/作答區
答案:28
解析:先移項:4x = 129-17=112;再兩邊同除 4:x = 112÷4=28。
49解方程式:7x - 13 = 148,x = ?
計算/作答區
答案:23
解析:先移項:7x = 148+13=161;再兩邊同除 7:x = 161÷7=23。
50解方程式:6x - 3 = 147,x = ?
計算/作答區
答案:25
解析:先移項:6x = 147+3=150;再兩邊同除 6:x = 150÷6=25。
51y 和 x 成正比。當 x=10 時 y=40;當 x=2 時,y=?
計算/作答區
答案:8
解析:正比關係 y=kx,k=40÷10=4;x=2 時 y=4×2=8。
52x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=16 時 y=2;當 x=2 時,y=?
計算/作答區
答案:16
解析:反比關係 xy=定值=16×2=32;x=2 時 y=32÷2=16。
53x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=5 時 y=10;當 x=25 時,y=?
計算/作答區
答案:2
解析:反比關係 xy=定值=5×10=50;x=25 時 y=50÷25=2。
54基準量是 250,百分率是 20%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:50
解析:比較量=基準量×百分率=250×20%=250×20÷100=50。
55基準量是 500,百分率是 60%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:300
解析:比較量=基準量×百分率=500×60%=500×60÷100=300。
56基準量是 50,比較量是 12,百分率是多少?
計算/作答區
答案:24%
解析:百分率=比較量÷基準量=12÷50=6/25=24%。
57基準量是 475,比較量是 475,百分率是多少?
計算/作答區
答案:100%
解析:百分率=比較量÷基準量=475÷475=1=100%。
58比較量是 45,百分率是 20%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:225
解析:基準量=比較量÷百分率=45÷20%=45÷20×100=225。
59比較量是 65,百分率是 20%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:325
解析:基準量=比較量÷百分率=65÷20%=65÷20×100=325。
60男生和女生的人數比是 4 : 3,全班共 70 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:40 人
解析:全班分成 4+3=7 份,每份 70÷7=10 人;男生佔 4 份=40 人。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61解方程式:8x + 23 = 231,x = ?
計算/作答區
答案:26
解析:先移項:8x = 231-23=208;再兩邊同除 8:x = 208÷8=26。
62解方程式:5x + 33 = 163,x = ?
計算/作答區
答案:26
解析:先移項:5x = 163-33=130;再兩邊同除 5:x = 130÷5=26。
63解方程式:7x + 21 = 175,x = ?
計算/作答區
答案:22
解析:先移項:7x = 175-21=154;再兩邊同除 7:x = 154÷7=22。
64解方程式:7x - 10 = 179,x = ?
計算/作答區
答案:27
解析:先移項:7x = 179+10=189;再兩邊同除 7:x = 189÷7=27。
65解方程式:5x - 11 = 139,x = ?
計算/作答區
答案:30
解析:先移項:5x = 139+11=150;再兩邊同除 5:x = 150÷5=30。
66y 和 x 成正比。當 x=3 時 y=24;當 x=8 時,y=?
計算/作答區
答案:64
解析:正比關係 y=kx,k=24÷3=8;x=8 時 y=8×8=64。
67y 和 x 成正比。當 x=10 時 y=70;當 x=5 時,y=?
計算/作答區
答案:35
解析:正比關係 y=kx,k=70÷10=7;x=5 時 y=7×5=35。
68x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=7 時 y=5;當 x=5 時,y=?
計算/作答區
答案:7
解析:反比關係 xy=定值=7×5=35;x=5 時 y=35÷5=7。
69x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=3 時 y=16;當 x=6 時,y=?
計算/作答區
答案:8
解析:反比關係 xy=定值=3×16=48;x=6 時 y=48÷6=8。
70基準量是 700,百分率是 80%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:560
解析:比較量=基準量×百分率=700×80%=700×80÷100=560。
71基準量是 250,百分率是 40%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:100
解析:比較量=基準量×百分率=250×40%=250×40÷100=100。
72基準量是 450,比較量是 225,百分率是多少?
計算/作答區
答案:50%
解析:百分率=比較量÷基準量=225÷450=1/2=50%。
73基準量是 200,比較量是 100,百分率是多少?
計算/作答區
答案:50%
解析:百分率=比較量÷基準量=100÷200=1/2=50%。
74比較量是 26,百分率是 40%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:65
解析:基準量=比較量÷百分率=26÷40%=26÷40×100=65。
75比較量是 125,百分率是 20%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:625
解析:基準量=比較量÷百分率=125÷20%=125÷20×100=625。
76男生和女生的人數比是 6 : 5,全班共 99 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:54 人
解析:全班分成 6+5=11 份,每份 99÷11=9 人;男生佔 6 份=54 人。
77解方程式:7x + 32 = 81,x = ?
計算/作答區
答案:7
解析:先移項:7x = 81-32=49;再兩邊同除 7:x = 49÷7=7。
78解方程式:2x + 31 = 47,x = ?
計算/作答區
答案:8
解析:先移項:2x = 47-31=16;再兩邊同除 2:x = 16÷2=8。
79解方程式:7x + 39 = 193,x = ?
計算/作答區
答案:22
解析:先移項:7x = 193-39=154;再兩邊同除 7:x = 154÷7=22。
80解方程式:8x - 20 = 196,x = ?
計算/作答區
答案:27
解析:先移項:8x = 196+20=216;再兩邊同除 8:x = 216÷8=27。
81解方程式:5x - 28 = 32,x = ?
計算/作答區
答案:12
解析:先移項:5x = 32+28=60;再兩邊同除 5:x = 60÷5=12。
82x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=2 時 y=25;當 x=25 時,y=?
計算/作答區
答案:2
解析:反比關係 xy=定值=2×25=50;x=25 時 y=50÷25=2。
83基準量是 1000,百分率是 20%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:200
解析:比較量=基準量×百分率=1000×20%=1000×20÷100=200。
84比較量是 88,百分率是 25%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:352
解析:基準量=比較量÷百分率=88÷25%=88÷25×100=352。
85比較量是 32,百分率是 40%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:80
解析:基準量=比較量÷百分率=32÷40%=32÷40×100=80。
86男生和女生的人數比是 5 : 2,全班共 70 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:50 人
解析:全班分成 5+2=7 份,每份 70÷7=10 人;男生佔 5 份=50 人。
87男生和女生的人數比是 3 : 2,全班共 50 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:30 人
解析:全班分成 3+2=5 份,每份 50÷5=10 人;男生佔 3 份=30 人。
88一件商品原價 550 元,打 7 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:385
解析:打 7 折就是原價的 70%:550×70%=385(元)。
89解方程式:5x + 37 = 182,x = ?
計算/作答區
答案:29
解析:先移項:5x = 182-37=145;再兩邊同除 5:x = 145÷5=29。
90解方程式:3x + 28 = 88,x = ?
計算/作答區
答案:20
解析:先移項:3x = 88-28=60;再兩邊同除 3:x = 60÷3=20。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91解方程式:2x + 31 = 63,x = ?
計算/作答區
答案:16
解析:先移項:2x = 63-31=32;再兩邊同除 2:x = 32÷2=16。
92解方程式:6x + 32 = 74,x = ?
計算/作答區
答案:7
解析:先移項:6x = 74-32=42;再兩邊同除 6:x = 42÷6=7。
93解方程式:7x + 34 = 160,x = ?
計算/作答區
答案:18
解析:先移項:7x = 160-34=126;再兩邊同除 7:x = 126÷7=18。
94解方程式:4x - 16 = 24,x = ?
計算/作答區
答案:10
解析:先移項:4x = 24+16=40;再兩邊同除 4:x = 40÷4=10。
95解方程式:3x - 27 = 21,x = ?
計算/作答區
答案:16
解析:先移項:3x = 21+27=48;再兩邊同除 3:x = 48÷3=16。
96y 和 x 成正比。當 x=12 時 y=72;當 x=6 時,y=?
計算/作答區
答案:36
解析:正比關係 y=kx,k=72÷12=6;x=6 時 y=6×6=36。
97y 和 x 成正比。當 x=12 時 y=24;當 x=9 時,y=?
計算/作答區
答案:18
解析:正比關係 y=kx,k=24÷12=2;x=9 時 y=2×9=18。
98x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=7 時 y=11;當 x=11 時,y=?
計算/作答區
答案:7
解析:反比關係 xy=定值=7×11=77;x=11 時 y=77÷11=7。
99x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=11 時 y=4;當 x=2 時,y=?
計算/作答區
答案:22
解析:反比關係 xy=定值=11×4=44;x=2 時 y=44÷2=22。
100基準量是 700,百分率是 40%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:280
解析:比較量=基準量×百分率=700×40%=700×40÷100=280。
101基準量是 800,百分率是 10%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:80
解析:比較量=基準量×百分率=800×10%=800×10÷100=80。
102基準量是 475,比較量是 237,百分率是多少?
計算/作答區
答案:49%
解析:百分率=比較量÷基準量=237÷475=237/475=49%。
103基準量是 125,比較量是 93,百分率是多少?
計算/作答區
答案:74%
解析:百分率=比較量÷基準量=93÷125=93/125=74%。
104基準量是 150,比較量是 150,百分率是多少?
計算/作答區
答案:100%
解析:百分率=比較量÷基準量=150÷150=1=100%。
105一件商品原價 250 元,打 7 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:175
解析:打 7 折就是原價的 70%:250×70%=175(元)。
106一件商品原價 475 元,打 8 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:380
解析:打 8 折就是原價的 80%:475×80%=380(元)。
107解方程式:6x + 18 = 120,x = ?
計算/作答區
答案:17
解析:先移項:6x = 120-18=102;再兩邊同除 6:x = 102÷6=17。
108解方程式:9x + 7 = 124,x = ?
計算/作答區
答案:13
解析:先移項:9x = 124-7=117;再兩邊同除 9:x = 117÷9=13。
109解方程式:4x + 3 = 111,x = ?
計算/作答區
答案:27
解析:先移項:4x = 111-3=108;再兩邊同除 4:x = 108÷4=27。
110解方程式:8x - 9 = 159,x = ?
計算/作答區
答案:21
解析:先移項:8x = 159+9=168;再兩邊同除 8:x = 168÷8=21。
111解方程式:4x - 24 = 80,x = ?
計算/作答區
答案:26
解析:先移項:4x = 80+24=104;再兩邊同除 4:x = 104÷4=26。
112y 和 x 成正比。當 x=3 時 y=9;當 x=4 時,y=?
計算/作答區
答案:12
解析:正比關係 y=kx,k=9÷3=3;x=4 時 y=3×4=12。
113x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=10 時 y=3;當 x=6 時,y=?
計算/作答區
答案:5
解析:反比關係 xy=定值=10×3=30;x=6 時 y=30÷6=5。
114x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=9 時 y=8;當 x=3 時,y=?
計算/作答區
答案:24
解析:反比關係 xy=定值=9×8=72;x=3 時 y=72÷3=24。
115基準量是 700,百分率是 10%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:70
解析:比較量=基準量×百分率=700×10%=700×10÷100=70。
116基準量是 650,百分率是 75%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:487
解析:比較量=基準量×百分率=650×75%=650×75÷100=487。
117基準量是 450,百分率是 20%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:90
解析:比較量=基準量×百分率=450×20%=450×20÷100=90。
118基準量是 200,比較量是 50,百分率是多少?
計算/作答區
答案:25%
解析:百分率=比較量÷基準量=50÷200=1/4=25%。
119比較量是 35,百分率是 20%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:175
解析:基準量=比較量÷百分率=35÷20%=35÷20×100=175。
120男生和女生的人數比是 3 : 5,全班共 80 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:30 人
解析:全班分成 3+5=8 份,每份 80÷8=10 人;男生佔 3 份=30 人。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121解方程式:4x + 6 = 66,x = ?
計算/作答區
答案:15
解析:先移項:4x = 66-6=60;再兩邊同除 4:x = 60÷4=15。
122解方程式:7x + 17 = 87,x = ?
計算/作答區
答案:10
解析:先移項:7x = 87-17=70;再兩邊同除 7:x = 70÷7=10。
123解方程式:6x + 23 = 155,x = ?
計算/作答區
答案:22
解析:先移項:6x = 155-23=132;再兩邊同除 6:x = 132÷6=22。
124解方程式:6x - 3 = 57,x = ?
計算/作答區
答案:10
解析:先移項:6x = 57+3=60;再兩邊同除 6:x = 60÷6=10。
125解方程式:5x - 22 = 88,x = ?
計算/作答區
答案:22
解析:先移項:5x = 88+22=110;再兩邊同除 5:x = 110÷5=22。
126y 和 x 成正比。當 x=6 時 y=15;當 x=4 時,y=?
計算/作答區
答案:10
解析:正比關係 y=kx,k=15÷6=5/2;x=4 時 y=5/2×4=10。
127y 和 x 成正比。當 x=7 時 y=49;當 x=3 時,y=?
計算/作答區
答案:21
解析:正比關係 y=kx,k=49÷7=7;x=3 時 y=7×3=21。
128x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=28 時 y=2;當 x=14 時,y=?
計算/作答區
答案:4
解析:反比關係 xy=定值=28×2=56;x=14 時 y=56÷14=4。
129x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=25 時 y=2;當 x=10 時,y=?
計算/作答區
答案:5
解析:反比關係 xy=定值=25×2=50;x=10 時 y=50÷10=5。
130基準量是 850,百分率是 25%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:212
解析:比較量=基準量×百分率=850×25%=850×25÷100=212。
131基準量是 850,百分率是 50%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:425
解析:比較量=基準量×百分率=850×50%=850×50÷100=425。
132基準量是 125,比較量是 62,百分率是多少?
計算/作答區
答案:49%
解析:百分率=比較量÷基準量=62÷125=62/125=49%。
133基準量是 125,比較量是 31,百分率是多少?
計算/作答區
答案:24%
解析:百分率=比較量÷基準量=31÷125=31/125=24%。
134比較量是 28,百分率是 40%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:70
解析:基準量=比較量÷百分率=28÷40%=28÷40×100=70。
135比較量是 12,百分率是 40%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:30
解析:基準量=比較量÷百分率=12÷40%=12÷40×100=30。
136男生和女生的人數比是 5 : 6,全班共 88 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:40 人
解析:全班分成 5+6=11 份,每份 88÷11=8 人;男生佔 5 份=40 人。
137男生和女生的人數比是 5 : 4,全班共 36 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:20 人
解析:全班分成 5+4=9 份,每份 36÷9=4 人;男生佔 5 份=20 人。
138一件商品原價 200 元,打 7 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:140
解析:打 7 折就是原價的 70%:200×70%=140(元)。
139解方程式:6x + 21 = 159,x = ?
計算/作答區
答案:23
解析:先移項:6x = 159-21=138;再兩邊同除 6:x = 138÷6=23。
140解方程式:3x + 13 = 91,x = ?
計算/作答區
答案:26
解析:先移項:3x = 91-13=78;再兩邊同除 3:x = 78÷3=26。
141解方程式:9x + 36 = 90,x = ?
計算/作答區
答案:6
解析:先移項:9x = 90-36=54;再兩邊同除 9:x = 54÷9=6。
142解方程式:2x - 14 = 10,x = ?
計算/作答區
答案:12
解析:先移項:2x = 10+14=24;再兩邊同除 2:x = 24÷2=12。
143解方程式:2x - 8 = 8,x = ?
計算/作答區
答案:8
解析:先移項:2x = 8+8=16;再兩邊同除 2:x = 16÷2=8。
144y 和 x 成正比。當 x=11 時 y=33;當 x=10 時,y=?
計算/作答區
答案:30
解析:正比關係 y=kx,k=33÷11=3;x=10 時 y=3×10=30。
145x 和 y 成反比,兩者乘積固定。當 x=24 時 y=6;當 x=16 時,y=?
計算/作答區
答案:9
解析:反比關係 xy=定值=24×6=144;x=16 時 y=144÷16=9。
146基準量是 700,百分率是 50%,比較量是多少?
計算/作答區
答案:350
解析:比較量=基準量×百分率=700×50%=700×50÷100=350。
147基準量是 375,比較量是 93,百分率是多少?
計算/作答區
答案:24%
解析:百分率=比較量÷基準量=93÷375=31/125=24%。
148比較量是 115,百分率是 20%,基準量是多少?
計算/作答區
答案:575
解析:基準量=比較量÷百分率=115÷20%=115÷20×100=575。
149男生和女生的人數比是 6 : 5,全班共 110 人,男生有幾人?
計算/作答區
答案:60 人
解析:全班分成 6+5=11 份,每份 110÷11=10 人;男生佔 6 份=60 人。
150一件商品原價 225 元,打 8 折出售,賣出價格是多少元?
計算/作答區
答案:180
解析:打 8 折就是原價的 80%:225×80%=180(元)。
第 3 章

自然與生活科技

第一單元 生物與環境(生態系、食物鏈與食物網、能量流動、生態平衡)|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
作答方式:全部是選擇題與一題一空的填充題,把答案寫在括號或橫線上即可。本節共 5 回、每回 30 題,回與回之間題目完全不重複,可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版3-1 自然(康軒版)下學期第一次段考
對應單元第一單元 生物與環境(生態系、食物鏈與食物網、能量流動、生態平衡) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「土壤中的分解者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系
  2. (B)過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡
  3. (C)只有細菌才能分解有機物
  4. (D)蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤
答案:(C)
解析:「只有細菌才能分解有機物」是錯的;正確的說法應該是:蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤。
2「食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)污染物危害水域生物與生態平衡
  2. (B)生產者通常位於食物鏈起點
  3. (C)溼地具有淨化水質與棲地功能
  4. (D)過度捕撈破壞海洋食物網平衡
答案:(B)
解析:「生產者通常位於食物鏈起點」正是這句話背後的關鍵重點。
3「當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)過量農藥可能波及非目標生物
  2. (B)資源需求重疊時容易產生競爭
  3. (C)食物鏈表示生物間的取食順序
  4. (D)保護區與立法是常見保育手段
答案:(B)
解析:「資源需求重疊時容易產生競爭」正是這句話背後的關鍵重點。
4下列關於「能量金字塔」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈
  2. (B)劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法
  3. (C)能量金字塔只出現在陸地生態系
  4. (D)生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔
答案:(C)
解析:「能量金字塔只出現在陸地生態系」是錯的;正確的說法應該是:生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔。
5根據所學,關於「分解者的生態角色」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)分解者分解遺體後,養分就永遠消失不會再被利用
  2. (B)生態系沒有分解者也完全不受影響
  3. (C)分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環
  4. (D)分解者只出現在海洋生態系
答案:(C)
解析:分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環。其餘三個敘述都與事實不符。
6關於「水污染對生態系的影響」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)工廠廢水對河川生態完全沒有影響
  2. (B)所有生物都不需要乾淨的水
  3. (C)工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系
  4. (D)水污染只會影響岸上的動物
答案:(C)
解析:工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系(重點:污染物危害水域生物與生態平衡)。其餘選項的說法都不正確。
7下列哪一個敘述,最符合「消費者」的科學原理?
  1. (A)消費者是指會行光合作用的生物
  2. (B)無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者
  3. (C)植物屬於消費者
  4. (D)消費者不需要攝食任何東西
答案:(B)
解析:無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者,這正是「消費者靠攝食其他生物維生」的道理。
8下列哪一個敘述,最符合「海洋垃圾對生態系的威脅」的科學原理?
  1. (A)海洋垃圾對海洋生物完全沒有威脅
  2. (B)塑膠垃圾丟進海裡會自然消失不留痕跡
  3. (C)海洋生物不會誤食任何垃圾
  4. (D)海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害
答案:(D)
解析:海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害,這正是「海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物」的道理。
9請用一句話說明「初級消費者」的重點:________。
答案:以植物為食的動物是初級消費者
解析:「初級消費者」的重點是:以植物為食的動物是初級消費者。完整說法是:直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子
10根據所學,關於「生產者在食物鏈的位置」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)食物鏈一定從最大型的動物開始
  2. (B)食物鏈的第一個一定是分解者
  3. (C)生產者在食物鏈中一定排在最後
  4. (D)食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食
答案:(D)
解析:食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食。其餘三個敘述都與事實不符。
11根據所學,關於「頂級消費者」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)頂級消費者是指數量最多的動物
  2. (B)頂級消費者一定是植物
  3. (C)頂級消費者位於食物鏈最底層
  4. (D)食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者
答案:(D)
解析:食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者。其餘三個敘述都與事實不符。
12「都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)食腐動物協助清除遺體、回收養分
  2. (B)紅樹林穩定土壤並提供棲地
  3. (C)開發常導致棲地破碎化或消失
  4. (D)複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「開發常導致棲地破碎化或消失」。
13下列關於「生態工法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡
  2. (B)生態工法是指完全不進行任何工程建設
  3. (C)溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系
  4. (D)在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法
答案:(B)
解析:「生態工法是指完全不進行任何工程建設」是錯的;正確的說法應該是:在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法。
14下列關於「清道夫生物(食腐動物)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法
  2. (B)所有動物都不吃已經死亡的生物
  3. (C)生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減
  4. (D)禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分
答案:(B)
解析:「所有動物都不吃已經死亡的生物」是錯的;正確的說法應該是:禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分。
15「植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)上層能量遞減、形似金字塔
  2. (B)增加生產者有助於生態系恢復
  3. (C)永續利用兼顧使用與生態系存續
  4. (D)監測有助及早發現生態失衡
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「增加生產者有助於生態系恢復」。
16下列哪一個敘述,最符合「紅樹林生態系」的科學原理?
  1. (A)紅樹林對生態系完全沒有貢獻
  2. (B)紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所
  3. (C)紅樹林只生長在高山地區
  4. (D)紅樹林裡幾乎沒有任何生物
答案:(B)
解析:紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所,這正是「紅樹林穩定土壤並提供棲地」的道理。
17「人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)森林大火會破壞棲地與食物來源
  2. (B)海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物
  3. (C)永續利用兼顧使用與生態系存續
  4. (D)人類活動兼具破壞與復育的可能性
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「人類活動兼具破壞與復育的可能性」。
18「外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)物種豐富有助生態系穩定
  2. (B)森林大火會破壞棲地與食物來源
  3. (C)外來種可能破壞原有生態平衡
  4. (D)上層能量遞減、形似金字塔
答案:(C)
解析:「外來種可能破壞原有生態平衡」正是這句話背後的關鍵重點。
19根據所學,關於「食物網」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)食物網是指漁夫捕魚用的網子
  2. (B)許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網
  3. (C)一個生態系裡只會有一條食物鏈
  4. (D)食物網和食物鏈完全沒有關聯
答案:(B)
解析:許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網。其餘三個敘述都與事實不符。
20下列關於「永續利用資源的觀念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)只要資源還沒用完,開採速度就不重要
  2. (B)森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地
  3. (C)一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高
  4. (D)適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用
答案:(A)
解析:「只要資源還沒用完,開採速度就不重要」是錯的;正確的說法應該是:適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用。
21下列哪一個敘述,最符合「城市開發對棲地的影響」的科學原理?
  1. (A)都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失
  2. (B)都市開發對野生動物棲地完全沒有影響
  3. (C)野生動物完全不需要特定的棲地
  4. (D)所有動物都能適應都市環境沒有問題
答案:(A)
解析:都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失,這正是「開發常導致棲地破碎化或消失」的道理。
22「森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)棲地破壞威脅依賴該環境的物種
  2. (B)分解者促成物質循環回到生產者
  3. (C)捕食初級消費者的動物是次級消費者
  4. (D)珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地
答案:(A)
解析:「棲地破壞威脅依賴該環境的物種」正是這句話背後的關鍵重點。
23請用一句話說明「森林大火對生態系的影響」的重點:________。
答案:森林大火會破壞棲地與食物來源
解析:「森林大火對生態系的影響」的重點是:森林大火會破壞棲地與食物來源。完整說法是:森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地
24下列關於「次級消費者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生產者就是次級消費者
  2. (B)當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係
  3. (C)能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者
  4. (D)以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸
答案:(A)
解析:「生產者就是次級消費者」是錯的;正確的說法應該是:以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸。
25下列關於「棲地破壞的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者
  2. (B)棲地被破壞後動植物會自動搬到別的星球
  3. (C)福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害
  4. (D)森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地
答案:(B)
解析:「棲地被破壞後動植物會自動搬到別的星球」是錯的;正確的說法應該是:森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地。
26下列哪一個敘述,最符合「生態系的自我調節能力」的科學原理?
  1. (A)健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力
  2. (B)生態系一旦受到任何干擾就永遠無法恢復
  3. (C)生態系完全沒有自我調節的能力
  4. (D)干擾程度大小對生態系恢復完全沒有影響
答案:(A)
解析:健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力,這正是「健康生態系具一定的自我恢復能力」的道理。
27「健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)氣候變遷會改變物種分布與棲地條件
  2. (B)健康生態系具一定的自我恢復能力
  3. (C)共生雙方互利互惠
  4. (D)生物與環境共同組成生態系
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「健康生態系具一定的自我恢復能力」。
28下列關於「森林大火對生態系的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害
  2. (B)森林大火對生態系完全沒有影響
  3. (C)有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵
  4. (D)森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地
答案:(B)
解析:「森林大火對生態系完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地。
29請用一句話說明「分解者的生態角色」的重點:________。
答案:分解者促成物質循環回到生產者
解析:「分解者的生態角色」的重點是:分解者促成物質循環回到生產者。完整說法是:分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環
30「分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)以植物為食的動物是初級消費者
  2. (B)分解者促成物質循環回到生產者
  3. (C)同一物種可能同時是獵物也是掠食者
  4. (D)福壽螺是危害農作物的外來入侵種
答案:(B)
解析:「分解者促成物質循環回到生產者」正是這句話背後的關鍵重點。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31下列哪一個敘述,最符合「森林大火對生態系的影響」的科學原理?
  1. (A)森林大火對生態系完全沒有影響
  2. (B)森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地
  3. (C)森林大火只會影響土壤,不影響動物
  4. (D)森林大火後生態系會立刻完全恢復原狀
答案:(B)
解析:森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地,這正是「森林大火會破壞棲地與食物來源」的道理。
32下列關於「食物鏈中的箭頭方向」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地
  2. (B)生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔
  3. (C)食物鏈中的箭頭沒有任何意義
  4. (D)食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者
答案:(C)
解析:「食物鏈中的箭頭沒有任何意義」是錯的;正確的說法應該是:食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者。
33下列哪一個敘述,最符合「氣候變遷對生態系的影響」的科學原理?
  1. (A)氣候變遷對生態系完全沒有任何影響
  2. (B)所有生物都能立刻適應氣候的劇烈變化
  3. (C)氣溫和動植物的分布完全無關
  4. (D)全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境
答案:(D)
解析:全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境,這正是「氣候變遷會改變物種分布與棲地條件」的道理。
34請用一句話說明「生態系的種類」的重點:________。
答案:地球上存在多種不同類型的生態系
解析:「生態系的種類」的重點是:地球上存在多種不同類型的生態系。完整說法是:森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系
35「全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)氣候變遷會改變物種分布與棲地條件
  2. (B)寄生者取得養分並常傷害宿主
  3. (C)複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性
  4. (D)多條食物鏈交錯即為食物網
答案:(A)
解析:「氣候變遷會改變物種分布與棲地條件」正是這句話背後的關鍵重點。
36下列關於「生態系監測的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系監測完全沒有實際用途
  2. (B)食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食
  3. (C)食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者
  4. (D)科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡
答案:(A)
解析:「生態系監測完全沒有實際用途」是錯的;正確的說法應該是:科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡。
37「過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)過量農藥可能波及非目標生物
  2. (B)分解者把遺體分解、養分回歸環境
  3. (C)各角色數量穩定關係即為生態平衡
  4. (D)溼地具有淨化水質與棲地功能
答案:(A)
解析:「過量農藥可能波及非目標生物」正是這句話背後的關鍵重點。
38請用一句話說明「生產者」的重點:________。
答案:生產者利用光合作用自製養分
解析:「生產者」的重點是:生產者利用光合作用自製養分。完整說法是:能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者
39根據所學,關於「食物網中同一物種可能扮演的角色」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)一種動物在食物網中只能扮演一種角色
  2. (B)食物網中的每個物種完全獨立不受影響
  3. (C)同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者
  4. (D)掠食者不可能同時也是獵物
答案:(C)
解析:同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者。其餘三個敘述都與事實不符。
40下列關於「頂級消費者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用
  2. (B)科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡
  3. (C)食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者
  4. (D)頂級消費者一定是植物
答案:(D)
解析:「頂級消費者一定是植物」是錯的;正確的說法應該是:食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者。
41關於「珊瑚礁生態系」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系
  2. (B)珊瑚礁對海洋生物完全沒有用處
  3. (C)珊瑚礁裡幾乎沒有生物居住
  4. (D)珊瑚是植物的一種
答案:(A)
解析:珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系(重點:珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地)。其餘選項的說法都不正確。
42「食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)人類活動兼具破壞與復育的可能性
  2. (B)過度捕撈破壞海洋食物網平衡
  3. (C)食腐動物協助清除遺體、回收養分
  4. (D)箭頭表示能量流向捕食者
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「箭頭表示能量流向捕食者」。
43「森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)捕食初級消費者的動物是次級消費者
  2. (B)地球上存在多種不同類型的生態系
  3. (C)增加生產者有助於生態系恢復
  4. (D)保護區降低人為干擾、利於復育
答案:(B)
解析:「地球上存在多種不同類型的生態系」正是這句話背後的關鍵重點。
44關於「頂級消費者」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)頂級消費者是指數量最多的動物
  2. (B)頂級消費者一定是植物
  3. (C)食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者
  4. (D)頂級消費者位於食物鏈最底層
答案:(C)
解析:食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者(重點:位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者)。其餘選項的說法都不正確。
45下列關於「生態系的自我調節能力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊
  2. (B)生態系完全沒有自我調節的能力
  3. (C)許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網
  4. (D)健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力
答案:(B)
解析:「生態系完全沒有自我調節的能力」是錯的;正確的說法應該是:健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力。
46根據所學,關於「寄生關係」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)寄生關係中雙方都完全不受影響
  2. (B)寄生生物一定會幫助宿主生長得更好
  3. (C)寄生關係只發生在植物之間
  4. (D)寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子
答案:(D)
解析:寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子。其餘三個敘述都與事實不符。
47請用一句話說明「棲地破壞的影響」的重點:________。
答案:棲地破壞威脅依賴該環境的物種
解析:「棲地破壞的影響」的重點是:棲地破壞威脅依賴該環境的物種。完整說法是:森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地
48下列關於「清道夫生物(食腐動物)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網
  2. (B)食腐動物屬於生產者
  3. (C)外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡
  4. (D)禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分
答案:(B)
解析:「食腐動物屬於生產者」是錯的;正確的說法應該是:禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分。
49請用一句話說明「生態系中數量最多的角色」的重點:________。
答案:生產者數量多才能支撐能量金字塔
解析:「生態系中數量最多的角色」的重點是:生產者數量多才能支撐能量金字塔。完整說法是:一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求
50下列哪一個敘述,最符合「生產者在食物鏈的位置」的科學原理?
  1. (A)食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食
  2. (B)食物鏈一定從最大型的動物開始
  3. (C)食物鏈的第一個一定是分解者
  4. (D)生產者在食物鏈中一定排在最後
答案:(A)
解析:食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食,這正是「生產者通常位於食物鏈起點」的道理。
51下列哪一個敘述,最符合「入侵種案例:福壽螺」的科學原理?
  1. (A)福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害
  2. (B)福壽螺是臺灣原生種螺類
  3. (C)福壽螺對農作物完全沒有危害
  4. (D)福壽螺無法在臺灣的環境中存活
答案:(A)
解析:福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害,這正是「福壽螺是危害農作物的外來入侵種」的道理。
52下列關於「一個物種消失的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高
  2. (B)同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者
  3. (C)一個物種消失完全不會影響其他生物
  4. (D)生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量
答案:(C)
解析:「一個物種消失完全不會影響其他生物」是錯的;正確的說法應該是:生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量。
53下列關於「氣候變遷對生態系的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量
  2. (B)森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系
  3. (C)氣溫和動植物的分布完全無關
  4. (D)全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境
答案:(C)
解析:「氣溫和動植物的分布完全無關」是錯的;正確的說法應該是:全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境。
54下列關於「水域優養化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食
  2. (B)食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者
  3. (C)肥料和清潔劑對水域生態完全沒有影響
  4. (D)含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物
答案:(C)
解析:「肥料和清潔劑對水域生態完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物。
55關於「分解者的生態角色」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)分解者分解遺體後,養分就永遠消失不會再被利用
  2. (B)分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環
  3. (C)生態系沒有分解者也完全不受影響
  4. (D)分解者只出現在海洋生態系
答案:(B)
解析:分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環(重點:分解者促成物質循環回到生產者)。其餘選項的說法都不正確。
56下列關於「競爭關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者
  2. (B)競爭關係是指生物之間互相幫助
  3. (C)工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系
  4. (D)當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係
答案:(B)
解析:「競爭關係是指生物之間互相幫助」是錯的;正確的說法應該是:當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係。
57下列哪一個敘述,最符合「植樹造林對生態系的幫助」的科學原理?
  1. (A)植樹造林對生態系沒有任何幫助
  2. (B)植樹造林會破壞原有的生態平衡
  3. (C)植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡
  4. (D)植樹造林只對人類有好處,對生態沒有幫助
答案:(C)
解析:植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡,這正是「增加生產者有助於生態系恢復」的道理。
58下列關於「生態系的定義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地
  2. (B)生態系只包含生物,不包含環境
  3. (C)一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高
  4. (D)生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系
答案:(B)
解析:「生態系只包含生物,不包含環境」是錯的;正確的說法應該是:生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系。
59下列哪一個敘述,最符合「生物間的關係總覽」的科學原理?
  1. (A)生態系中的生物彼此完全獨立、沒有任何互動
  2. (B)生物之間只可能有獵食關係
  3. (C)生物間的關係永遠固定不會改變
  4. (D)生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係
答案:(D)
解析:生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係,這正是「生態系中存在多種複雜的生物互動」的道理。
60下列關於「食物網」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸
  2. (B)珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系
  3. (C)一個生態系裡只會有一條食物鏈
  4. (D)許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網
答案:(C)
解析:「一個生態系裡只會有一條食物鏈」是錯的;正確的說法應該是:許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61下列關於「食物網愈複雜的生態系」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減
  2. (B)分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環
  3. (C)食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊
  4. (D)食物網愈簡單的生態系愈穩定
答案:(D)
解析:「食物網愈簡單的生態系愈穩定」是錯的;正確的說法應該是:食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊。
62「森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)森林大火會破壞棲地與食物來源
  2. (B)珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地
  3. (C)保護區降低人為干擾、利於復育
  4. (D)資源需求重疊時容易產生競爭
答案:(A)
解析:「森林大火會破壞棲地與食物來源」正是這句話背後的關鍵重點。
63下列哪一個敘述,最符合「保護瀕危物種的方法」的科學原理?
  1. (A)保護瀕危物種不需要採取任何行動
  2. (B)劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法
  3. (C)獵捕瀕危物種完全不會影響牠們的數量
  4. (D)保護區對瀕危物種沒有幫助
答案:(B)
解析:劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法,這正是「保護區與立法是常見保育手段」的道理。
64請用一句話說明「食物鏈」的重點:________。
答案:食物鏈表示生物間的取食順序
解析:「食物鏈」的重點是:食物鏈表示生物間的取食順序。完整說法是:生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈
65「食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)人類活動兼具破壞與復育的可能性
  2. (B)箭頭表示能量流向捕食者
  3. (C)過度捕撈破壞海洋食物網平衡
  4. (D)食腐動物協助清除遺體、回收養分
答案:(B)
解析:「箭頭表示能量流向捕食者」正是這句話背後的關鍵重點。
66「蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多種生物參與土壤中的分解作用
  2. (B)生物與環境共同組成生態系
  3. (C)生產者通常位於食物鏈起點
  4. (D)箭頭表示能量流向捕食者
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「多種生物參與土壤中的分解作用」。
67「細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)食物網中的物種彼此牽動
  2. (B)分解者把遺體分解、養分回歸環境
  3. (C)箭頭表示能量流向捕食者
  4. (D)位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者
答案:(B)
解析:「分解者把遺體分解、養分回歸環境」正是這句話背後的關鍵重點。
68關於「外來種入侵生態系」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡
  2. (B)外來種進入新環境一定會自然滅絕
  3. (C)外來種對本土生態系完全沒有威脅
  4. (D)所有外來種都對生態系有益
答案:(A)
解析:外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡(重點:外來種可能破壞原有生態平衡)。其餘選項的說法都不正確。
69下列關於「外來種入侵生態系」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)所有外來種都對生態系有益
  2. (B)設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會
  3. (C)當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係
  4. (D)外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡
答案:(A)
解析:「所有外來種都對生態系有益」是錯的;正確的說法應該是:外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡。
70關於「植樹造林對生態系的幫助」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡
  2. (B)植樹造林對生態系沒有任何幫助
  3. (C)植樹造林會破壞原有的生態平衡
  4. (D)植樹造林只對人類有好處,對生態沒有幫助
答案:(A)
解析:植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡(重點:增加生產者有助於生態系恢復)。其餘選項的說法都不正確。
71「寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)監測有助及早發現生態失衡
  2. (B)消費者靠攝食其他生物維生
  3. (C)棲地破壞威脅依賴該環境的物種
  4. (D)寄生者取得養分並常傷害宿主
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「寄生者取得養分並常傷害宿主」。
72下列關於「外來種入侵生態系」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系
  2. (B)森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務
  3. (C)外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡
  4. (D)外來種對本土生態系完全沒有威脅
答案:(D)
解析:「外來種對本土生態系完全沒有威脅」是錯的;正確的說法應該是:外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡。
73下列關於「寄生關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減
  2. (B)寄生生物一定會幫助宿主生長得更好
  3. (C)分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環
  4. (D)寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子
答案:(B)
解析:「寄生生物一定會幫助宿主生長得更好」是錯的;正確的說法應該是:寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子。
74請用一句話說明「植樹造林對生態系的幫助」的重點:________。
答案:增加生產者有助於生態系恢復
解析:「植樹造林對生態系的幫助」的重點是:增加生產者有助於生態系恢復。完整說法是:植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡
75下列哪一個敘述,最符合「競爭關係」的科學原理?
  1. (A)競爭關係是指生物之間互相幫助
  2. (B)當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係
  3. (C)只有同一物種之間才會有競爭關係
  4. (D)資源充足時也一定會發生激烈競爭
答案:(B)
解析:當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係,這正是「資源需求重疊時容易產生競爭」的道理。
76「森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)分解者促成物質循環回到生產者
  2. (B)捕食初級消費者的動物是次級消費者
  3. (C)棲地破壞威脅依賴該環境的物種
  4. (D)珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「棲地破壞威脅依賴該環境的物種」。
77下列關於「生態平衡」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡
  2. (B)生態平衡是指生態系裡沒有任何變化
  3. (C)禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分
  4. (D)生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡
答案:(B)
解析:「生態平衡是指生態系裡沒有任何變化」是錯的;正確的說法應該是:生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡。
78根據所學,關於「清道夫生物(食腐動物)」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分
  2. (B)食腐動物對生態系完全沒有貢獻
  3. (C)所有動物都不吃已經死亡的生物
  4. (D)食腐動物屬於生產者
答案:(A)
解析:禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分。其餘三個敘述都與事實不符。
79下列哪一個敘述,最符合「永續利用資源的觀念」的科學原理?
  1. (A)永續利用是指毫無限制地開採資源
  2. (B)適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用
  3. (C)資源利用的多寡和生態系存續完全無關
  4. (D)只要資源還沒用完,開採速度就不重要
答案:(B)
解析:適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用,這正是「永續利用兼顧使用與生態系存續」的道理。
80下列關於「生產者在食物鏈的位置」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者
  2. (B)海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害
  3. (C)食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食
  4. (D)食物鏈的第一個一定是分解者
答案:(D)
解析:「食物鏈的第一個一定是分解者」是錯的;正確的說法應該是:食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食。
81下列關於「入侵種案例:福壽螺」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食
  2. (B)福壽螺無法在臺灣的環境中存活
  3. (C)食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者
  4. (D)福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害
答案:(B)
解析:「福壽螺無法在臺灣的環境中存活」是錯的;正確的說法應該是:福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害。
82下列關於「一個物種消失的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地
  2. (B)生態系中每個物種都是獨立存在、互不影響
  3. (C)生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔
  4. (D)生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量
答案:(B)
解析:「生態系中每個物種都是獨立存在、互不影響」是錯的;正確的說法應該是:生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量。
83關於「水域優養化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)優養化是指水質變得更加乾淨清澈
  2. (B)肥料和清潔劑對水域生態完全沒有影響
  3. (C)藻類大量繁殖對水域生物完全沒有害處
  4. (D)含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物
答案:(D)
解析:含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物(重點:優養化使含氧量下降、危害水生生物)。其餘選項的說法都不正確。
84下列關於「食物網中同一物種可能扮演的角色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡
  2. (B)食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食
  3. (C)同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者
  4. (D)掠食者不可能同時也是獵物
答案:(D)
解析:「掠食者不可能同時也是獵物」是錯的;正確的說法應該是:同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者。
85下列哪一個敘述,最符合「保護區的功能」的科學原理?
  1. (A)保護區對物種復育完全沒有幫助
  2. (B)保護區的目的是要開放大量開發
  3. (C)保護區裡不需要任何管制
  4. (D)設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會
答案:(D)
解析:設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會,這正是「保護區降低人為干擾、利於復育」的道理。
86根據所學,關於「食物鏈中的箭頭方向」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)食物鏈中的箭頭沒有任何意義
  2. (B)箭頭方向和能量流動完全無關
  3. (C)食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者
  4. (D)箭頭永遠指向生產者
答案:(C)
解析:食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者。其餘三個敘述都與事實不符。
87請用一句話說明「清道夫生物(食腐動物)」的重點:________。
答案:食腐動物協助清除遺體、回收養分
解析:「清道夫生物(食腐動物)」的重點是:食腐動物協助清除遺體、回收養分。完整說法是:禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分
88下列關於「生態系中數量最多的角色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)消費者的數量一定比生產者多
  2. (B)禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分
  3. (C)寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子
  4. (D)一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求
答案:(A)
解析:「消費者的數量一定比生產者多」是錯的;正確的說法應該是:一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求。
89「生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)生態系中存在多種複雜的生物互動
  2. (B)生態工法兼顧建設與生態保育
  3. (C)多條食物鏈交錯即為食物網
  4. (D)外來種可能破壞原有生態平衡
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「生態系中存在多種複雜的生物互動」。
90「人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)森林大火會破壞棲地與食物來源
  2. (B)人類活動兼具破壞與復育的可能性
  3. (C)海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物
  4. (D)永續利用兼顧使用與生態系存續
答案:(B)
解析:「人類活動兼具破壞與復育的可能性」正是這句話背後的關鍵重點。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91關於「分解者」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)分解者是指生態系中體型最大的動物
  2. (B)分解者會自己行光合作用
  3. (C)分解者對生態系沒有任何幫助
  4. (D)細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者
答案:(D)
解析:細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者(重點:分解者把遺體分解、養分回歸環境)。其餘選項的說法都不正確。
92「生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)各角色數量穩定關係即為生態平衡
  2. (B)箭頭表示能量流向捕食者
  3. (C)以植物為食的動物是初級消費者
  4. (D)開發常導致棲地破碎化或消失
答案:(A)
解析:「各角色數量穩定關係即為生態平衡」正是這句話背後的關鍵重點。
93下列關於「水域優養化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)藻類大量繁殖對水域生物完全沒有害處
  2. (B)劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法
  3. (C)直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子
  4. (D)含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物
答案:(A)
解析:「藻類大量繁殖對水域生物完全沒有害處」是錯的;正確的說法應該是:含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物。
94下列關於「生態系的自我調節能力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者
  2. (B)工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系
  3. (C)干擾程度大小對生態系恢復完全沒有影響
  4. (D)健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力
答案:(C)
解析:「干擾程度大小對生態系恢復完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力。
95關於「城市開發對棲地的影響」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)都市開發對野生動物棲地完全沒有影響
  2. (B)野生動物完全不需要特定的棲地
  3. (C)都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失
  4. (D)所有動物都能適應都市環境沒有問題
答案:(C)
解析:都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失(重點:開發常導致棲地破碎化或消失)。其餘選項的說法都不正確。
96下列哪一個敘述,最符合「棲地破壞的影響」的科學原理?
  1. (A)森林砍伐完全不影響動植物
  2. (B)棲地被破壞後動植物會自動搬到別的星球
  3. (C)森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地
  4. (D)棲地大小和物種存活完全無關
答案:(C)
解析:森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地,這正是「棲地破壞威脅依賴該環境的物種」的道理。
97下列哪一個敘述,最符合「初級消費者」的科學原理?
  1. (A)初級消費者是指專門吃肉的頂級掠食者
  2. (B)直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子
  3. (C)初級消費者不需要攝食任何東西
  4. (D)植物本身就是初級消費者
答案:(B)
解析:直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子,這正是「以植物為食的動物是初級消費者」的道理。
98「全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)寄生者取得養分並常傷害宿主
  2. (B)複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性
  3. (C)氣候變遷會改變物種分布與棲地條件
  4. (D)多條食物鏈交錯即為食物網
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「氣候變遷會改變物種分布與棲地條件」。
99下列關於「生產者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)動物也屬於生產者
  2. (B)一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求
  3. (C)健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力
  4. (D)能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者
答案:(A)
解析:「動物也屬於生產者」是錯的;正確的說法應該是:能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者。
100「海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物
  2. (B)保護區降低人為干擾、利於復育
  3. (C)寄生者取得養分並常傷害宿主
  4. (D)生態工法兼顧建設與生態保育
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物」。
101「福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)紅樹林穩定土壤並提供棲地
  2. (B)福壽螺是危害農作物的外來入侵種
  3. (C)多種生物參與土壤中的分解作用
  4. (D)分解者把遺體分解、養分回歸環境
答案:(B)
解析:「福壽螺是危害農作物的外來入侵種」正是這句話背後的關鍵重點。
102「都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)開發常導致棲地破碎化或消失
  2. (B)食腐動物協助清除遺體、回收養分
  3. (C)紅樹林穩定土壤並提供棲地
  4. (D)複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性
答案:(A)
解析:「開發常導致棲地破碎化或消失」正是這句話背後的關鍵重點。
103「以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)同一物種可能同時是獵物也是掠食者
  2. (B)上層能量遞減、形似金字塔
  3. (C)優養化使含氧量下降、危害水生生物
  4. (D)捕食初級消費者的動物是次級消費者
答案:(D)
解析:「捕食初級消費者的動物是次級消費者」正是這句話背後的關鍵重點。
104下列關於「珊瑚礁生態系」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所
  2. (B)食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊
  3. (C)珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系
  4. (D)珊瑚礁對海洋生物完全沒有用處
答案:(D)
解析:「珊瑚礁對海洋生物完全沒有用處」是錯的;正確的說法應該是:珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系。
105下列關於「次級消費者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力
  2. (B)紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所
  3. (C)以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸
  4. (D)次級消費者是指專門吃植物的動物
答案:(D)
解析:「次級消費者是指專門吃植物的動物」是錯的;正確的說法應該是:以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸。
106「食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性
  2. (B)消費者靠攝食其他生物維生
  3. (C)食物網中的物種彼此牽動
  4. (D)地球上存在多種不同類型的生態系
答案:(A)
解析:「複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性」正是這句話背後的關鍵重點。
107「過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物
  2. (B)氣候變遷會改變物種分布與棲地條件
  3. (C)過度捕撈破壞海洋食物網平衡
  4. (D)生態系中存在多種複雜的生物互動
答案:(C)
解析:「過度捕撈破壞海洋食物網平衡」正是這句話背後的關鍵重點。
108下列哪一個敘述,最符合「共生關係」的科學原理?
  1. (A)共生關係中一定有一方會受到傷害
  2. (B)共生只存在於陸地生態系
  3. (C)共生是指兩種生物完全沒有互動
  4. (D)有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵
答案:(D)
解析:有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵,這正是「共生雙方互利互惠」的道理。
109根據所學,關於「城市開發對棲地的影響」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)都市開發對野生動物棲地完全沒有影響
  2. (B)野生動物完全不需要特定的棲地
  3. (C)所有動物都能適應都市環境沒有問題
  4. (D)都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失
答案:(D)
解析:都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失。其餘三個敘述都與事實不符。
110「一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)開發常導致棲地破碎化或消失
  2. (B)福壽螺是危害農作物的外來入侵種
  3. (C)共生雙方互利互惠
  4. (D)生產者數量多才能支撐能量金字塔
答案:(D)
解析:「生產者數量多才能支撐能量金字塔」正是這句話背後的關鍵重點。
111下列關於「保護瀕危物種的方法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害
  2. (B)有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵
  3. (C)保護區對瀕危物種沒有幫助
  4. (D)劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法
答案:(C)
解析:「保護區對瀕危物種沒有幫助」是錯的;正確的說法應該是:劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法。
112「過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)過度捕撈破壞海洋食物網平衡
  2. (B)海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物
  3. (C)氣候變遷會改變物種分布與棲地條件
  4. (D)生態系中存在多種複雜的生物互動
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「過度捕撈破壞海洋食物網平衡」。
113下列關於「分解者的生態角色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務
  2. (B)分解者只出現在海洋生態系
  3. (C)蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤
  4. (D)分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環
答案:(B)
解析:「分解者只出現在海洋生態系」是錯的;正確的說法應該是:分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環。
114根據所學,關於「外來種入侵生態系」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)外來種進入新環境一定會自然滅絕
  2. (B)外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡
  3. (C)外來種對本土生態系完全沒有威脅
  4. (D)所有外來種都對生態系有益
答案:(B)
解析:外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡。其餘三個敘述都與事實不符。
115下列關於「一個物種消失的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害
  2. (B)適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用
  3. (C)生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量
  4. (D)只有消費者消失才會有影響,生產者消失沒有影響
答案:(D)
解析:「只有消費者消失才會有影響,生產者消失沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量。
116請用一句話說明「城市開發對棲地的影響」的重點:________。
答案:開發常導致棲地破碎化或消失
解析:「城市開發對棲地的影響」的重點是:開發常導致棲地破碎化或消失。完整說法是:都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失
117「直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)過度捕撈破壞海洋食物網平衡
  2. (B)健康生態系具一定的自我恢復能力
  3. (C)以植物為食的動物是初級消費者
  4. (D)紅樹林穩定土壤並提供棲地
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「以植物為食的動物是初級消費者」。
118下列哪一個敘述,最符合「生態系中數量最多的角色」的科學原理?
  1. (A)一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求
  2. (B)消費者的數量一定比生產者多
  3. (C)生產者和消費者的數量一定完全相等
  4. (D)分解者的數量一定是最多的
答案:(A)
解析:一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求,這正是「生產者數量多才能支撐能量金字塔」的道理。
119下列關於「生態平衡」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態平衡與生物數量完全無關
  2. (B)健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力
  3. (C)紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所
  4. (D)生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡
答案:(A)
解析:「生態平衡與生物數量完全無關」是錯的;正確的說法應該是:生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡。
120請用一句話說明「生物間的關係總覽」的重點:________。
答案:生態系中存在多種複雜的生物互動
解析:「生物間的關係總覽」的重點是:生態系中存在多種複雜的生物互動。完整說法是:生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「農藥對生態系的潛在影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量
  2. (B)森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系
  3. (C)過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡
  4. (D)農藥只會影響害蟲,對其他生物完全沒有影響
答案:(D)
解析:「農藥只會影響害蟲,對其他生物完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡。
122下列關於「寄生關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡
  2. (B)以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸
  3. (C)寄生關係只發生在植物之間
  4. (D)寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子
答案:(C)
解析:「寄生關係只發生在植物之間」是錯的;正確的說法應該是:寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子。
123關於「溼地生態系的重要性」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)溼地對生態系完全沒有價值,可以任意開發
  2. (B)溼地裡沒有任何生物生存
  3. (C)溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系
  4. (D)溼地和水質淨化完全無關
答案:(C)
解析:溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系(重點:溼地具有淨化水質與棲地功能)。其餘選項的說法都不正確。
124「能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)生產者通常位於食物鏈起點
  2. (B)保護區與立法是常見保育手段
  3. (C)生產者利用光合作用自製養分
  4. (D)以植物為食的動物是初級消費者
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「生產者利用光合作用自製養分」。
125下列關於「植樹造林對生態系的幫助」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法
  2. (B)植樹造林只對人類有好處,對生態沒有幫助
  3. (C)生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減
  4. (D)植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡
答案:(B)
解析:「植樹造林只對人類有好處,對生態沒有幫助」是錯的;正確的說法應該是:植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡。
126根據所學,關於「農藥對生態系的潛在影響」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡
  2. (B)農藥只會影響害蟲,對其他生物完全沒有影響
  3. (C)農藥用量多寡和生態系完全無關
  4. (D)所有農藥對環境都完全無害
答案:(A)
解析:過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡。其餘三個敘述都與事實不符。
127下列哪一個敘述,最符合「生物多樣性的意義」的科學原理?
  1. (A)一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高
  2. (B)生物多樣性是指同一種生物數量愈多愈好
  3. (C)生物多樣性和生態系穩定完全無關
  4. (D)生物多樣性愈低生態系愈穩定
答案:(A)
解析:一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高,這正是「物種豐富有助生態系穩定」的道理。
128下列關於「生產者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系
  2. (B)人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原
  3. (C)能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者
  4. (D)生產者是指專門吃肉的動物
答案:(D)
解析:「生產者是指專門吃肉的動物」是錯的;正確的說法應該是:能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者。
129根據所學,關於「生態系中數量最多的角色」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)消費者的數量一定比生產者多
  2. (B)生產者和消費者的數量一定完全相等
  3. (C)分解者的數量一定是最多的
  4. (D)一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求
答案:(D)
解析:一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求。其餘三個敘述都與事實不符。
130下列哪一個敘述,最符合「過度捕撈對海洋生態的影響」的科學原理?
  1. (A)過度捕撈對海洋生態完全沒有影響
  2. (B)過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡
  3. (C)魚類數量減少和食物網平衡無關
  4. (D)海洋裡的魚類數量是無限的
答案:(B)
解析:過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡,這正是「過度捕撈破壞海洋食物網平衡」的道理。
131下列關於「生態系服務的概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系服務是指人類服務生態系的行為
  2. (B)細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者
  3. (C)工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系
  4. (D)森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務
答案:(A)
解析:「生態系服務是指人類服務生態系的行為」是錯的;正確的說法應該是:森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務。
132「森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)捕食初級消費者的動物是次級消費者
  2. (B)增加生產者有助於生態系恢復
  3. (C)保護區降低人為干擾、利於復育
  4. (D)地球上存在多種不同類型的生態系
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「地球上存在多種不同類型的生態系」。
133下列關於「入侵種案例:福壽螺」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)福壽螺是臺灣原生種螺類
  2. (B)生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係
  3. (C)無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者
  4. (D)福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害
答案:(A)
解析:「福壽螺是臺灣原生種螺類」是錯的;正確的說法應該是:福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害。
134下列哪一個敘述,最符合「分解者的生態角色」的科學原理?
  1. (A)分解者分解遺體後,養分就永遠消失不會再被利用
  2. (B)生態系沒有分解者也完全不受影響
  3. (C)分解者只出現在海洋生態系
  4. (D)分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環
答案:(D)
解析:分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環,這正是「分解者促成物質循環回到生產者」的道理。
135「無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)能量沿食物鏈流動並逐級遞減
  2. (B)外來種可能破壞原有生態平衡
  3. (C)捕食初級消費者的動物是次級消費者
  4. (D)消費者靠攝食其他生物維生
答案:(D)
解析:「消費者靠攝食其他生物維生」正是這句話背後的關鍵重點。
136請用一句話說明「消費者」的重點:________。
答案:消費者靠攝食其他生物維生
解析:「消費者」的重點是:消費者靠攝食其他生物維生。完整說法是:無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者
137「能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)生產者利用光合作用自製養分
  2. (B)生產者通常位於食物鏈起點
  3. (C)保護區與立法是常見保育手段
  4. (D)以植物為食的動物是初級消費者
答案:(A)
解析:「生產者利用光合作用自製養分」正是這句話背後的關鍵重點。
138「生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)生態工法兼顧建設與生態保育
  2. (B)多條食物鏈交錯即為食物網
  3. (C)生態系中存在多種複雜的生物互動
  4. (D)外來種可能破壞原有生態平衡
答案:(C)
解析:「生態系中存在多種複雜的生物互動」正是這句話背後的關鍵重點。
139「在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)食物鏈表示生物間的取食順序
  2. (B)生態工法兼顧建設與生態保育
  3. (C)棲地破壞威脅依賴該環境的物種
  4. (D)物種豐富有助生態系穩定
答案:(B)
解析:「生態工法兼顧建設與生態保育」正是這句話背後的關鍵重點。
140「一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)生產者數量多才能支撐能量金字塔
  2. (B)珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地
  3. (C)生態系為人類提供涵養水源等服務
  4. (D)物種豐富有助生態系穩定
答案:(D)
解析:「物種豐富有助生態系穩定」正是這句話背後的關鍵重點。
141下列哪一個敘述,最符合「生態系監測的意義」的科學原理?
  1. (A)生態系監測完全沒有實際用途
  2. (B)族群數量變化和生態系健康完全無關
  3. (C)生態系只要建立一次就不需要再監測
  4. (D)科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡
答案:(D)
解析:科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡,這正是「監測有助及早發現生態失衡」的道理。
142下列關於「生態工法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態工法只考慮工程效率不考慮生態
  2. (B)以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸
  3. (C)珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系
  4. (D)在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法
答案:(A)
解析:「生態工法只考慮工程效率不考慮生態」是錯的;正確的說法應該是:在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法。
143根據所學,關於「森林大火對生態系的影響」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地
  2. (B)森林大火對生態系完全沒有影響
  3. (C)森林大火只會影響土壤,不影響動物
  4. (D)森林大火後生態系會立刻完全恢復原狀
答案:(A)
解析:森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地。其餘三個敘述都與事實不符。
144下列關於「競爭關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環
  2. (B)一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求
  3. (C)當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係
  4. (D)資源充足時也一定會發生激烈競爭
答案:(D)
解析:「資源充足時也一定會發生激烈競爭」是錯的;正確的說法應該是:當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係。
145下列哪一個敘述,最符合「生態平衡」的科學原理?
  1. (A)生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡
  2. (B)生態平衡是指所有生物數量完全相同
  3. (C)生態平衡是指生態系裡沒有任何變化
  4. (D)生態平衡與生物數量完全無關
答案:(A)
解析:生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡,這正是「各角色數量穩定關係即為生態平衡」的道理。
146下列關於「生物多樣性的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失
  2. (B)全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境
  3. (C)生物多樣性是指同一種生物數量愈多愈好
  4. (D)一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高
答案:(C)
解析:「生物多樣性是指同一種生物數量愈多愈好」是錯的;正確的說法應該是:一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高。
147下列關於「能量金字塔」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵
  2. (B)生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系
  3. (C)能量金字塔顯示上層生物能量比下層更多
  4. (D)生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔
答案:(C)
解析:「能量金字塔顯示上層生物能量比下層更多」是錯的;正確的說法應該是:生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔。
148下列關於「能量的流動方向」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求
  2. (B)能量在生態系中完全不會流動
  3. (C)健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力
  4. (D)生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減
答案:(B)
解析:「能量在生態系中完全不會流動」是錯的;正確的說法應該是:生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減。
149「森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)共生雙方互利互惠
  2. (B)過量農藥可能波及非目標生物
  3. (C)生產者通常位於食物鏈起點
  4. (D)生態系為人類提供涵養水源等服務
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「生態系為人類提供涵養水源等服務」。
150下列關於「城市開發對棲地的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)所有動物都能適應都市環境沒有問題
  2. (B)生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系
  3. (C)生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量
  4. (D)都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失
答案:(A)
解析:「所有動物都能適應都市環境沒有問題」是錯的;正確的說法應該是:都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失。
南一版3-2 自然(南一版)下學期第一次段考
對應單元第一單元 生物與環境(生態系、食物鏈與食物網、能量流動、生態平衡) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「生態系的種類」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用
  2. (B)沙漠不算是一種生態系
  3. (C)科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡
  4. (D)森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系
答案:(B)
解析:「沙漠不算是一種生態系」是錯的;正確的說法應該是:森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系。
2下列關於「生產者在食物鏈的位置」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失
  2. (B)全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境
  3. (C)食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食
  4. (D)生產者在食物鏈中一定排在最後
答案:(D)
解析:「生產者在食物鏈中一定排在最後」是錯的;正確的說法應該是:食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食。
3請用一句話說明「頂級消費者」的重點:________。
答案:位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者
解析:「頂級消費者」的重點是:位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者。完整說法是:食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者
4根據所學,關於「共生關係」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)共生關係中一定有一方會受到傷害
  2. (B)共生只存在於陸地生態系
  3. (C)有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵
  4. (D)共生是指兩種生物完全沒有互動
答案:(C)
解析:有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵。其餘三個敘述都與事實不符。
5根據所學,關於「消費者」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者
  2. (B)消費者是指會行光合作用的生物
  3. (C)植物屬於消費者
  4. (D)消費者不需要攝食任何東西
答案:(A)
解析:無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者。其餘三個敘述都與事實不符。
6下列哪一個敘述,最符合「次級消費者」的科學原理?
  1. (A)以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸
  2. (B)次級消費者是指專門吃植物的動物
  3. (C)次級消費者一定位於食物鏈最底層
  4. (D)生產者就是次級消費者
答案:(A)
解析:以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸,這正是「捕食初級消費者的動物是次級消費者」的道理。
7下列關於「頂級消費者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係
  2. (B)無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者
  3. (C)食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者
  4. (D)頂級消費者位於食物鏈最底層
答案:(D)
解析:「頂級消費者位於食物鏈最底層」是錯的;正確的說法應該是:食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者。
8下列關於「人類活動對生態系的雙面影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子
  2. (B)在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法
  3. (C)只要停止所有人類活動,生態系立刻恢復原狀
  4. (D)人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原
答案:(C)
解析:「只要停止所有人類活動,生態系立刻恢復原狀」是錯的;正確的說法應該是:人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原。
9下列哪一個敘述,最符合「食物網中同一物種可能扮演的角色」的科學原理?
  1. (A)一種動物在食物網中只能扮演一種角色
  2. (B)食物網中的每個物種完全獨立不受影響
  3. (C)掠食者不可能同時也是獵物
  4. (D)同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者
答案:(D)
解析:同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者,這正是「同一物種可能同時是獵物也是掠食者」的道理。
10下列關於「生態系的種類」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔
  2. (B)生態系只能存在於陸地上
  3. (C)含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物
  4. (D)森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系
答案:(B)
解析:「生態系只能存在於陸地上」是錯的;正確的說法應該是:森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系。
11根據所學,關於「能量金字塔」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)能量金字塔顯示上層生物能量比下層更多
  2. (B)能量金字塔和食物鏈完全無關
  3. (C)生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔
  4. (D)能量金字塔只出現在陸地生態系
答案:(C)
解析:生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔。其餘三個敘述都與事實不符。
12下列關於「海洋垃圾對生態系的威脅」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者
  2. (B)海洋生物不會誤食任何垃圾
  3. (C)森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地
  4. (D)海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害
答案:(B)
解析:「海洋生物不會誤食任何垃圾」是錯的;正確的說法應該是:海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害。
13根據所學,關於「氣候變遷對生態系的影響」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)氣候變遷對生態系完全沒有任何影響
  2. (B)所有生物都能立刻適應氣候的劇烈變化
  3. (C)全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境
  4. (D)氣溫和動植物的分布完全無關
答案:(C)
解析:全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境。其餘三個敘述都與事實不符。
14下列關於「城市開發對棲地的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)都市開發對野生動物棲地完全沒有影響
  2. (B)適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用
  3. (C)科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡
  4. (D)都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失
答案:(A)
解析:「都市開發對野生動物棲地完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失。
15請用一句話說明「外來種入侵生態系」的重點:________。
答案:外來種可能破壞原有生態平衡
解析:「外來種入侵生態系」的重點是:外來種可能破壞原有生態平衡。完整說法是:外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡
16「禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)永續利用兼顧使用與生態系存續
  2. (B)生態系中存在多種複雜的生物互動
  3. (C)消費者靠攝食其他生物維生
  4. (D)食腐動物協助清除遺體、回收養分
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「食腐動物協助清除遺體、回收養分」。
17根據所學,關於「生物多樣性的意義」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)生物多樣性是指同一種生物數量愈多愈好
  2. (B)生物多樣性和生態系穩定完全無關
  3. (C)生物多樣性愈低生態系愈穩定
  4. (D)一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高
答案:(D)
解析:一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高。其餘三個敘述都與事實不符。
18「森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地
  2. (B)保護區降低人為干擾、利於復育
  3. (C)森林大火會破壞棲地與食物來源
  4. (D)資源需求重疊時容易產生競爭
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「森林大火會破壞棲地與食物來源」。
19根據所學,關於「水域優養化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物
  2. (B)優養化是指水質變得更加乾淨清澈
  3. (C)肥料和清潔劑對水域生態完全沒有影響
  4. (D)藻類大量繁殖對水域生物完全沒有害處
答案:(A)
解析:含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物。其餘三個敘述都與事實不符。
20生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)食物鏈表示生物間的取食順序
  2. (B)各角色數量穩定關係即為生態平衡
  3. (C)分解者促成物質循環回到生產者
  4. (D)生產者數量多才能支撐能量金字塔
答案:(A)
解析:「食物鏈表示生物間的取食順序」正是這句話背後的關鍵重點。
21請用一句話說明「食物網愈複雜的生態系」的重點:________。
答案:複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性
解析:「食物網愈複雜的生態系」的重點是:複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性。完整說法是:食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊
22下列哪一個敘述,最符合「一個物種消失的影響」的科學原理?
  1. (A)一個物種消失完全不會影響其他生物
  2. (B)生態系中每個物種都是獨立存在、互不影響
  3. (C)生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量
  4. (D)只有消費者消失才會有影響,生產者消失沒有影響
答案:(C)
解析:生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量,這正是「食物網中的物種彼此牽動」的道理。
23請用一句話說明「競爭關係」的重點:________。
答案:資源需求重疊時容易產生競爭
解析:「競爭關係」的重點是:資源需求重疊時容易產生競爭。完整說法是:當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係
24下列關於「食物鏈」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者
  2. (B)福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害
  3. (C)生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈
  4. (D)食物鏈只會出現在海洋裡
答案:(D)
解析:「食物鏈只會出現在海洋裡」是錯的;正確的說法應該是:生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈。
25下列關於「生物間的關係總覽」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈
  2. (B)劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法
  3. (C)生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係
  4. (D)生態系中的生物彼此完全獨立、沒有任何互動
答案:(D)
解析:「生態系中的生物彼此完全獨立、沒有任何互動」是錯的;正確的說法應該是:生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係。
26「紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)生態系中存在多種複雜的生物互動
  2. (B)生物與環境共同組成生態系
  3. (C)食物網中的物種彼此牽動
  4. (D)紅樹林穩定土壤並提供棲地
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「紅樹林穩定土壤並提供棲地」。
27根據所學,關於「生態系服務的概念」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)生態系對人類的生活完全沒有任何貢獻
  2. (B)生態系服務是指人類服務生態系的行為
  3. (C)只有動物才能提供生態系服務
  4. (D)森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務
答案:(D)
解析:森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務。其餘三個敘述都與事實不符。
28下列關於「生態系服務的概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊
  2. (B)許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網
  3. (C)森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務
  4. (D)生態系對人類的生活完全沒有任何貢獻
答案:(D)
解析:「生態系對人類的生活完全沒有任何貢獻」是錯的;正確的說法應該是:森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務。
29下列關於「珊瑚礁生態系」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)珊瑚是植物的一種
  2. (B)能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者
  3. (C)生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡
  4. (D)珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系
答案:(A)
解析:「珊瑚是植物的一種」是錯的;正確的說法應該是:珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系。
30根據所學,關於「生態工法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)生態工法是指完全不進行任何工程建設
  2. (B)生態工法對生態系的保護完全沒有幫助
  3. (C)生態工法只考慮工程效率不考慮生態
  4. (D)在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法
答案:(D)
解析:在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法。其餘三個敘述都與事實不符。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31下列關於「共生關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者
  2. (B)食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者
  3. (C)有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵
  4. (D)共生是指兩種生物完全沒有互動
答案:(D)
解析:「共生是指兩種生物完全沒有互動」是錯的;正確的說法應該是:有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵。
32關於「食物網愈複雜的生態系」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)食物網愈簡單的生態系愈穩定
  2. (B)食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊
  3. (C)食物網複雜程度和生態系穩定性完全無關
  4. (D)只要有生產者,食物網複雜度就不重要
答案:(B)
解析:食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊(重點:複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性)。其餘選項的說法都不正確。
33「設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)優養化使含氧量下降、危害水生生物
  2. (B)保護區降低人為干擾、利於復育
  3. (C)監測有助及早發現生態失衡
  4. (D)食物鏈表示生物間的取食順序
答案:(B)
解析:「保護區降低人為干擾、利於復育」正是這句話背後的關鍵重點。
34關於「過度捕撈對海洋生態的影響」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)過度捕撈對海洋生態完全沒有影響
  2. (B)魚類數量減少和食物網平衡無關
  3. (C)海洋裡的魚類數量是無限的
  4. (D)過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡
答案:(D)
解析:過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡(重點:過度捕撈破壞海洋食物網平衡)。其餘選項的說法都不正確。
35下列關於「生態系監測的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法
  2. (B)族群數量變化和生態系健康完全無關
  3. (C)直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子
  4. (D)科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡
答案:(B)
解析:「族群數量變化和生態系健康完全無關」是錯的;正確的說法應該是:科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡。
36關於「生態工法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)生態工法是指完全不進行任何工程建設
  2. (B)生態工法對生態系的保護完全沒有幫助
  3. (C)在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法
  4. (D)生態工法只考慮工程效率不考慮生態
答案:(C)
解析:在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法(重點:生態工法兼顧建設與生態保育)。其餘選項的說法都不正確。
37「含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多種生物參與土壤中的分解作用
  2. (B)優養化使含氧量下降、危害水生生物
  3. (C)生產者利用光合作用自製養分
  4. (D)各角色數量穩定關係即為生態平衡
答案:(B)
解析:「優養化使含氧量下降、危害水生生物」正是這句話背後的關鍵重點。
38「珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地
  2. (B)福壽螺是危害農作物的外來入侵種
  3. (C)優養化使含氧量下降、危害水生生物
  4. (D)過量農藥可能波及非目標生物
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地」。
39根據所學,關於「食物網愈複雜的生態系」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)食物網愈簡單的生態系愈穩定
  2. (B)食物網複雜程度和生態系穩定性完全無關
  3. (C)食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊
  4. (D)只要有生產者,食物網複雜度就不重要
答案:(C)
解析:食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊。其餘三個敘述都與事實不符。
40關於「清道夫生物(食腐動物)」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)食腐動物對生態系完全沒有貢獻
  2. (B)所有動物都不吃已經死亡的生物
  3. (C)食腐動物屬於生產者
  4. (D)禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分
答案:(D)
解析:禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分(重點:食腐動物協助清除遺體、回收養分)。其餘選項的說法都不正確。
41「科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)生產者利用光合作用自製養分
  2. (B)能量沿食物鏈流動並逐級遞減
  3. (C)監測有助及早發現生態失衡
  4. (D)分解者促成物質循環回到生產者
答案:(C)
解析:「監測有助及早發現生態失衡」正是這句話背後的關鍵重點。
42請用一句話說明「生態系服務的概念」的重點:________。
答案:生態系為人類提供涵養水源等服務
解析:「生態系服務的概念」的重點是:生態系為人類提供涵養水源等服務。完整說法是:森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務
43「一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)生產者數量多才能支撐能量金字塔
  2. (B)物種豐富有助生態系穩定
  3. (C)珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地
  4. (D)生態系為人類提供涵養水源等服務
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「物種豐富有助生態系穩定」。
44下列關於「森林大火對生態系的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡
  2. (B)生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈
  3. (C)森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地
  4. (D)森林大火後生態系會立刻完全恢復原狀
答案:(D)
解析:「森林大火後生態系會立刻完全恢復原狀」是錯的;正確的說法應該是:森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地。
45下列關於「過度捕撈對海洋生態的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會
  2. (B)當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係
  3. (C)過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡
  4. (D)過度捕撈對海洋生態完全沒有影響
答案:(D)
解析:「過度捕撈對海洋生態完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡。
46「同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)健康生態系具一定的自我恢復能力
  2. (B)生態系為人類提供涵養水源等服務
  3. (C)同一物種可能同時是獵物也是掠食者
  4. (D)多種生物參與土壤中的分解作用
答案:(C)
解析:「同一物種可能同時是獵物也是掠食者」正是這句話背後的關鍵重點。
47下列關於「共生關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量
  2. (B)森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系
  3. (C)共生只存在於陸地生態系
  4. (D)有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵
答案:(C)
解析:「共生只存在於陸地生態系」是錯的;正確的說法應該是:有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵。
48關於「人類活動對生態系的雙面影響」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)人類活動對生態系只有負面影響,完全沒有正面幫助
  2. (B)人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原
  3. (C)生態系的變化和人類活動完全無關
  4. (D)只要停止所有人類活動,生態系立刻恢復原狀
答案:(B)
解析:人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原(重點:人類活動兼具破壞與復育的可能性)。其餘選項的說法都不正確。
49下列哪一個敘述,最符合「農藥對生態系的潛在影響」的科學原理?
  1. (A)農藥只會影響害蟲,對其他生物完全沒有影響
  2. (B)過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡
  3. (C)農藥用量多寡和生態系完全無關
  4. (D)所有農藥對環境都完全無害
答案:(B)
解析:過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡,這正是「過量農藥可能波及非目標生物」的道理。
50下列關於「食物網愈複雜的生態系」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡
  2. (B)食物網複雜程度和生態系穩定性完全無關
  3. (C)以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸
  4. (D)食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊
答案:(B)
解析:「食物網複雜程度和生態系穩定性完全無關」是錯的;正確的說法應該是:食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊。
51「生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多條食物鏈交錯即為食物網
  2. (B)生物與環境共同組成生態系
  3. (C)污染物危害水域生物與生態平衡
  4. (D)人類活動兼具破壞與復育的可能性
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「生物與環境共同組成生態系」。
52根據所學,關於「一個物種消失的影響」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)一個物種消失完全不會影響其他生物
  2. (B)生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量
  3. (C)生態系中每個物種都是獨立存在、互不影響
  4. (D)只有消費者消失才會有影響,生產者消失沒有影響
答案:(B)
解析:生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量。其餘三個敘述都與事實不符。
53下列關於「氣候變遷對生態系的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)所有生物都能立刻適應氣候的劇烈變化
  2. (B)無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者
  3. (C)森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地
  4. (D)全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境
答案:(A)
解析:「所有生物都能立刻適應氣候的劇烈變化」是錯的;正確的說法應該是:全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境。
54下列哪一個敘述,最符合「溼地生態系的重要性」的科學原理?
  1. (A)溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系
  2. (B)溼地對生態系完全沒有價值,可以任意開發
  3. (C)溼地裡沒有任何生物生存
  4. (D)溼地和水質淨化完全無關
答案:(A)
解析:溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系,這正是「溼地具有淨化水質與棲地功能」的道理。
55下列關於「食物網中同一物種可能扮演的角色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境
  2. (B)生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係
  3. (C)一種動物在食物網中只能扮演一種角色
  4. (D)同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者
答案:(C)
解析:「一種動物在食物網中只能扮演一種角色」是錯的;正確的說法應該是:同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者。
56請用一句話說明「生產者在食物鏈的位置」的重點:________。
答案:生產者通常位於食物鏈起點
解析:「生產者在食物鏈的位置」的重點是:生產者通常位於食物鏈起點。完整說法是:食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食
57「溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)溼地具有淨化水質與棲地功能
  2. (B)位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者
  3. (C)開發常導致棲地破碎化或消失
  4. (D)氣候變遷會改變物種分布與棲地條件
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「溼地具有淨化水質與棲地功能」。
58關於「土壤中的分解者」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤
  2. (B)土壤中完全沒有分解者存在
  3. (C)蚯蚓對土壤養分循環沒有任何幫助
  4. (D)只有細菌才能分解有機物
答案:(A)
解析:蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤(重點:多種生物參與土壤中的分解作用)。其餘選項的說法都不正確。
59「無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)能量沿食物鏈流動並逐級遞減
  2. (B)消費者靠攝食其他生物維生
  3. (C)外來種可能破壞原有生態平衡
  4. (D)捕食初級消費者的動物是次級消費者
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「消費者靠攝食其他生物維生」。
60「分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)以植物為食的動物是初級消費者
  2. (B)同一物種可能同時是獵物也是掠食者
  3. (C)福壽螺是危害農作物的外來入侵種
  4. (D)分解者促成物質循環回到生產者
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「分解者促成物質循環回到生產者」。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61下列關於「海洋垃圾對生態系的威脅」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物
  2. (B)過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡
  3. (C)海洋垃圾對海洋生物完全沒有威脅
  4. (D)海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害
答案:(C)
解析:「海洋垃圾對海洋生物完全沒有威脅」是錯的;正確的說法應該是:海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害。
62「適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)資源需求重疊時容易產生競爭
  2. (B)生態工法兼顧建設與生態保育
  3. (C)永續利用兼顧使用與生態系存續
  4. (D)能量沿食物鏈流動並逐級遞減
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「永續利用兼顧使用與生態系存續」。
63關於「次級消費者」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)次級消費者是指專門吃植物的動物
  2. (B)次級消費者一定位於食物鏈最底層
  3. (C)以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸
  4. (D)生產者就是次級消費者
答案:(C)
解析:以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸(重點:捕食初級消費者的動物是次級消費者)。其餘選項的說法都不正確。
64下列關於「植樹造林對生態系的幫助」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)植樹造林對生態系沒有任何幫助
  2. (B)森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務
  3. (C)蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤
  4. (D)植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡
答案:(A)
解析:「植樹造林對生態系沒有任何幫助」是錯的;正確的說法應該是:植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡。
65下列關於「溼地生態系的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡
  2. (B)溼地對生態系完全沒有價值,可以任意開發
  3. (C)設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會
  4. (D)溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系
答案:(B)
解析:「溼地對生態系完全沒有價值,可以任意開發」是錯的;正確的說法應該是:溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系。
66請用一句話說明「能量的流動方向」的重點:________。
答案:能量沿食物鏈流動並逐級遞減
解析:「能量的流動方向」的重點是:能量沿食物鏈流動並逐級遞減。完整說法是:生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減
67「食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)消費者靠攝食其他生物維生
  2. (B)食物網中的物種彼此牽動
  3. (C)複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性
  4. (D)地球上存在多種不同類型的生態系
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性」。
68請用一句話說明「水域優養化」的重點:________。
答案:優養化使含氧量下降、危害水生生物
解析:「水域優養化」的重點是:優養化使含氧量下降、危害水生生物。完整說法是:含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物
69根據所學,關於「水污染對生態系的影響」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)工廠廢水對河川生態完全沒有影響
  2. (B)所有生物都不需要乾淨的水
  3. (C)水污染只會影響岸上的動物
  4. (D)工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系
答案:(D)
解析:工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系。其餘三個敘述都與事實不符。
70關於「寄生關係」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)寄生關係中雙方都完全不受影響
  2. (B)寄生生物一定會幫助宿主生長得更好
  3. (C)寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子
  4. (D)寄生關係只發生在植物之間
答案:(C)
解析:寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子(重點:寄生者取得養分並常傷害宿主)。其餘選項的說法都不正確。
71關於「食物鏈」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈
  2. (B)食物鏈是指食物的烹調順序
  3. (C)食物鏈裡的生物彼此完全沒有關係
  4. (D)食物鏈只會出現在海洋裡
答案:(A)
解析:生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈(重點:食物鏈表示生物間的取食順序)。其餘選項的說法都不正確。
72下列關於「清道夫生物(食腐動物)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)食腐動物對生態系完全沒有貢獻
  2. (B)當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係
  3. (C)能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者
  4. (D)禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分
答案:(A)
解析:「食腐動物對生態系完全沒有貢獻」是錯的;正確的說法應該是:禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分。
73「生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)上層能量遞減、形似金字塔
  2. (B)生態系為人類提供涵養水源等服務
  3. (C)資源需求重疊時容易產生競爭
  4. (D)生產者利用光合作用自製養分
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「上層能量遞減、形似金字塔」。
74下列哪一個敘述,最符合「分解者」的科學原理?
  1. (A)分解者是指生態系中體型最大的動物
  2. (B)細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者
  3. (C)分解者會自己行光合作用
  4. (D)分解者對生態系沒有任何幫助
答案:(B)
解析:細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者,這正是「分解者把遺體分解、養分回歸環境」的道理。
75「生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)生態系為人類提供涵養水源等服務
  2. (B)資源需求重疊時容易產生競爭
  3. (C)上層能量遞減、形似金字塔
  4. (D)生產者利用光合作用自製養分
答案:(C)
解析:「上層能量遞減、形似金字塔」正是這句話背後的關鍵重點。
76「適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)永續利用兼顧使用與生態系存續
  2. (B)資源需求重疊時容易產生競爭
  3. (C)生態工法兼顧建設與生態保育
  4. (D)能量沿食物鏈流動並逐級遞減
答案:(A)
解析:「永續利用兼顧使用與生態系存續」正是這句話背後的關鍵重點。
77下列關於「頂級消費者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔
  2. (B)含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物
  3. (C)頂級消費者是指數量最多的動物
  4. (D)食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者
答案:(C)
解析:「頂級消費者是指數量最多的動物」是錯的;正確的說法應該是:食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者。
78「外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)外來種可能破壞原有生態平衡
  2. (B)物種豐富有助生態系穩定
  3. (C)森林大火會破壞棲地與食物來源
  4. (D)上層能量遞減、形似金字塔
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「外來種可能破壞原有生態平衡」。
79下列關於「能量金字塔」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡
  2. (B)能量金字塔和食物鏈完全無關
  3. (C)食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食
  4. (D)生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔
答案:(B)
解析:「能量金字塔和食物鏈完全無關」是錯的;正確的說法應該是:生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔。
80根據所學,關於「永續利用資源的觀念」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用
  2. (B)永續利用是指毫無限制地開採資源
  3. (C)資源利用的多寡和生態系存續完全無關
  4. (D)只要資源還沒用完,開採速度就不重要
答案:(A)
解析:適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用。其餘三個敘述都與事實不符。
81關於「海洋垃圾對生態系的威脅」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)海洋垃圾對海洋生物完全沒有威脅
  2. (B)海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害
  3. (C)塑膠垃圾丟進海裡會自然消失不留痕跡
  4. (D)海洋生物不會誤食任何垃圾
答案:(B)
解析:海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害(重點:海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物)。其餘選項的說法都不正確。
82請用一句話說明「食物網」的重點:________。
答案:多條食物鏈交錯即為食物網
解析:「食物網」的重點是:多條食物鏈交錯即為食物網。完整說法是:許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網
83關於「生態系的定義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系
  2. (B)生態系只包含生物,不包含環境
  3. (C)生態系是指一個國家的所有動物
  4. (D)生態系只存在於森林裡
答案:(A)
解析:生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系(重點:生物與環境共同組成生態系)。其餘選項的說法都不正確。
84「許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多條食物鏈交錯即為食物網
  2. (B)棲地破壞威脅依賴該環境的物種
  3. (C)地球上存在多種不同類型的生態系
  4. (D)森林大火會破壞棲地與食物來源
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「多條食物鏈交錯即為食物網」。
85根據所學,關於「植樹造林對生態系的幫助」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)植樹造林對生態系沒有任何幫助
  2. (B)植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡
  3. (C)植樹造林會破壞原有的生態平衡
  4. (D)植樹造林只對人類有好處,對生態沒有幫助
答案:(B)
解析:植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡。其餘三個敘述都與事實不符。
86下列哪一個敘述,最符合「生態系服務的概念」的科學原理?
  1. (A)森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務
  2. (B)生態系對人類的生活完全沒有任何貢獻
  3. (C)生態系服務是指人類服務生態系的行為
  4. (D)只有動物才能提供生態系服務
答案:(A)
解析:森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務,這正是「生態系為人類提供涵養水源等服務」的道理。
87下列哪一個敘述,最符合「外來種入侵生態系」的科學原理?
  1. (A)外來種進入新環境一定會自然滅絕
  2. (B)外來種對本土生態系完全沒有威脅
  3. (C)外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡
  4. (D)所有外來種都對生態系有益
答案:(C)
解析:外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡,這正是「外來種可能破壞原有生態平衡」的道理。
88下列關於「棲地破壞的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔
  2. (B)棲地大小和物種存活完全無關
  3. (C)含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物
  4. (D)森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地
答案:(B)
解析:「棲地大小和物種存活完全無關」是錯的;正確的說法應該是:森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地。
89「有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性
  2. (B)共生雙方互利互惠
  3. (C)分解者把遺體分解、養分回歸環境
  4. (D)污染物危害水域生物與生態平衡
答案:(B)
解析:「共生雙方互利互惠」正是這句話背後的關鍵重點。
90下列關於「永續利用資源的觀念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡
  2. (B)永續利用是指毫無限制地開採資源
  3. (C)食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食
  4. (D)適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用
答案:(B)
解析:「永續利用是指毫無限制地開採資源」是錯的;正確的說法應該是:適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91關於「棲地破壞的影響」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地
  2. (B)森林砍伐完全不影響動植物
  3. (C)棲地被破壞後動植物會自動搬到別的星球
  4. (D)棲地大小和物種存活完全無關
答案:(A)
解析:森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地(重點:棲地破壞威脅依賴該環境的物種)。其餘選項的說法都不正確。
92請用一句話說明「生物多樣性的意義」的重點:________。
答案:物種豐富有助生態系穩定
解析:「生物多樣性的意義」的重點是:物種豐富有助生態系穩定。完整說法是:一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高
93「劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)保護區與立法是常見保育手段
  2. (B)溼地具有淨化水質與棲地功能
  3. (C)生產者數量多才能支撐能量金字塔
  4. (D)健康生態系具一定的自我恢復能力
答案:(A)
解析:「保護區與立法是常見保育手段」正是這句話背後的關鍵重點。
94「設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)優養化使含氧量下降、危害水生生物
  2. (B)監測有助及早發現生態失衡
  3. (C)食物鏈表示生物間的取食順序
  4. (D)保護區降低人為干擾、利於復育
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「保護區降低人為干擾、利於復育」。
95下列哪一個敘述,最符合「食物網」的科學原理?
  1. (A)食物網是指漁夫捕魚用的網子
  2. (B)一個生態系裡只會有一條食物鏈
  3. (C)許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網
  4. (D)食物網和食物鏈完全沒有關聯
答案:(C)
解析:許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網,這正是「多條食物鏈交錯即為食物網」的道理。
96關於「消費者」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)消費者是指會行光合作用的生物
  2. (B)植物屬於消費者
  3. (C)消費者不需要攝食任何東西
  4. (D)無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者
答案:(D)
解析:無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者(重點:消費者靠攝食其他生物維生)。其餘選項的說法都不正確。
97下列關於「共生關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)共生關係中一定有一方會受到傷害
  2. (B)無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者
  3. (C)森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地
  4. (D)有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵
答案:(A)
解析:「共生關係中一定有一方會受到傷害」是錯的;正確的說法應該是:有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵。
98下列關於「紅樹林生態系」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系
  2. (B)紅樹林裡幾乎沒有任何生物
  3. (C)人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原
  4. (D)紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所
答案:(B)
解析:「紅樹林裡幾乎沒有任何生物」是錯的;正確的說法應該是:紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所。
99下列哪一個敘述,最符合「食物網愈複雜的生態系」的科學原理?
  1. (A)食物網愈簡單的生態系愈穩定
  2. (B)食物網複雜程度和生態系穩定性完全無關
  3. (C)只要有生產者,食物網複雜度就不重要
  4. (D)食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊
答案:(D)
解析:食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊,這正是「複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性」的道理。
100關於「能量的流動方向」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)能量會隨著食物鏈逐級增加
  2. (B)生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減
  3. (C)能量在生態系中完全不會流動
  4. (D)消費者擁有的能量一定比生產者多
答案:(B)
解析:生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減(重點:能量沿食物鏈流動並逐級遞減)。其餘選項的說法都不正確。
101「過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)分解者把遺體分解、養分回歸環境
  2. (B)各角色數量穩定關係即為生態平衡
  3. (C)過量農藥可能波及非目標生物
  4. (D)溼地具有淨化水質與棲地功能
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「過量農藥可能波及非目標生物」。
102根據所學,關於「保護區的功能」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)保護區對物種復育完全沒有幫助
  2. (B)保護區的目的是要開放大量開發
  3. (C)設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會
  4. (D)保護區裡不需要任何管制
答案:(C)
解析:設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會。其餘三個敘述都與事實不符。
103根據所學,關於「生物間的關係總覽」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)生態系中的生物彼此完全獨立、沒有任何互動
  2. (B)生物之間只可能有獵食關係
  3. (C)生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係
  4. (D)生物間的關係永遠固定不會改變
答案:(C)
解析:生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係。其餘三個敘述都與事實不符。
104下列哪一個敘述,最符合「能量的流動方向」的科學原理?
  1. (A)能量會隨著食物鏈逐級增加
  2. (B)能量在生態系中完全不會流動
  3. (C)消費者擁有的能量一定比生產者多
  4. (D)生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減
答案:(D)
解析:生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減,這正是「能量沿食物鏈流動並逐級遞減」的道理。
105根據所學,關於「保護瀕危物種的方法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法
  2. (B)保護瀕危物種不需要採取任何行動
  3. (C)獵捕瀕危物種完全不會影響牠們的數量
  4. (D)保護區對瀕危物種沒有幫助
答案:(A)
解析:劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法。其餘三個敘述都與事實不符。
106「工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)污染物危害水域生物與生態平衡
  2. (B)地球上存在多種不同類型的生態系
  3. (C)位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者
  4. (D)海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物
答案:(A)
解析:「污染物危害水域生物與生態平衡」正是這句話背後的關鍵重點。
107下列關於「保護區的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減
  2. (B)分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環
  3. (C)保護區裡不需要任何管制
  4. (D)設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會
答案:(C)
解析:「保護區裡不需要任何管制」是錯的;正確的說法應該是:設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會。
108下列關於「生態系服務的概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)只有動物才能提供生態系服務
  2. (B)生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡
  3. (C)溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系
  4. (D)森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務
答案:(A)
解析:「只有動物才能提供生態系服務」是錯的;正確的說法應該是:森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務。
109根據所學,關於「海洋垃圾對生態系的威脅」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)海洋垃圾對海洋生物完全沒有威脅
  2. (B)塑膠垃圾丟進海裡會自然消失不留痕跡
  3. (C)海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害
  4. (D)海洋生物不會誤食任何垃圾
答案:(C)
解析:海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害。其餘三個敘述都與事實不符。
110下列關於「生態系的種類」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者
  2. (B)福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害
  3. (C)森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系
  4. (D)地球上只有一種生態系
答案:(D)
解析:「地球上只有一種生態系」是錯的;正確的說法應該是:森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系。
111下列關於「保護區的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者
  2. (B)生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡
  3. (C)保護區的目的是要開放大量開發
  4. (D)設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會
答案:(C)
解析:「保護區的目的是要開放大量開發」是錯的;正確的說法應該是:設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會。
112下列關於「食物鏈」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者
  2. (B)食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者
  3. (C)食物鏈是指食物的烹調順序
  4. (D)生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈
答案:(C)
解析:「食物鏈是指食物的烹調順序」是錯的;正確的說法應該是:生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈。
113請用一句話說明「一個物種消失的影響」的重點:________。
答案:食物網中的物種彼此牽動
解析:「一個物種消失的影響」的重點是:食物網中的物種彼此牽動。完整說法是:生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量
114下列關於「保護瀕危物種的方法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)獵捕瀕危物種完全不會影響牠們的數量
  2. (B)都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失
  3. (C)全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境
  4. (D)劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法
答案:(A)
解析:「獵捕瀕危物種完全不會影響牠們的數量」是錯的;正確的說法應該是:劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法。
115下列關於「消費者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法
  2. (B)消費者是指會行光合作用的生物
  3. (C)直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子
  4. (D)無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者
答案:(B)
解析:「消費者是指會行光合作用的生物」是錯的;正確的說法應該是:無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者。
116請用一句話說明「永續利用資源的觀念」的重點:________。
答案:永續利用兼顧使用與生態系存續
解析:「永續利用資源的觀念」的重點是:永續利用兼顧使用與生態系存續。完整說法是:適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用
117關於「農藥對生態系的潛在影響」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)農藥只會影響害蟲,對其他生物完全沒有影響
  2. (B)農藥用量多寡和生態系完全無關
  3. (C)所有農藥對環境都完全無害
  4. (D)過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡
答案:(D)
解析:過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡(重點:過量農藥可能波及非目標生物)。其餘選項的說法都不正確。
118下列哪一個敘述,最符合「寄生關係」的科學原理?
  1. (A)寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子
  2. (B)寄生關係中雙方都完全不受影響
  3. (C)寄生生物一定會幫助宿主生長得更好
  4. (D)寄生關係只發生在植物之間
答案:(A)
解析:寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子,這正是「寄生者取得養分並常傷害宿主」的道理。
119根據所學,關於「生產者」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者
  2. (B)生產者是指專門吃肉的動物
  3. (C)生產者不需要陽光就能製造養分
  4. (D)動物也屬於生產者
答案:(A)
解析:能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者。其餘三個敘述都與事實不符。
120請用一句話說明「保護區的功能」的重點:________。
答案:保護區降低人為干擾、利於復育
解析:「保護區的功能」的重點是:保護區降低人為干擾、利於復育。完整說法是:設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121請用一句話說明「分解者」的重點:________。
答案:分解者把遺體分解、養分回歸環境
解析:「分解者」的重點是:分解者把遺體分解、養分回歸環境。完整說法是:細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者
122下列關於「生態系中數量最多的角色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤
  2. (B)細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者
  3. (C)一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求
  4. (D)分解者的數量一定是最多的
答案:(D)
解析:「分解者的數量一定是最多的」是錯的;正確的說法應該是:一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求。
123關於「食物鏈中的箭頭方向」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)食物鏈中的箭頭沒有任何意義
  2. (B)食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者
  3. (C)箭頭方向和能量流動完全無關
  4. (D)箭頭永遠指向生產者
答案:(B)
解析:食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者(重點:箭頭表示能量流向捕食者)。其餘選項的說法都不正確。
124下列關於「溼地生態系的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所
  2. (B)食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊
  3. (C)溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系
  4. (D)溼地和水質淨化完全無關
答案:(D)
解析:「溼地和水質淨化完全無關」是錯的;正確的說法應該是:溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系。
125請用一句話說明「生態系監測的意義」的重點:________。
答案:監測有助及早發現生態失衡
解析:「生態系監測的意義」的重點是:監測有助及早發現生態失衡。完整說法是:科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡
126下列關於「生物多樣性的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物
  2. (B)過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡
  3. (C)一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高
  4. (D)生物多樣性愈低生態系愈穩定
答案:(D)
解析:「生物多樣性愈低生態系愈穩定」是錯的;正確的說法應該是:一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高。
127下列關於「分解者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)分解者對生態系沒有任何幫助
  2. (B)過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡
  3. (C)禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分
  4. (D)細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者
答案:(A)
解析:「分解者對生態系沒有任何幫助」是錯的;正確的說法應該是:細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者。
128關於「食物網」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網
  2. (B)食物網是指漁夫捕魚用的網子
  3. (C)一個生態系裡只會有一條食物鏈
  4. (D)食物網和食物鏈完全沒有關聯
答案:(A)
解析:許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網(重點:多條食物鏈交錯即為食物網)。其餘選項的說法都不正確。
129關於「生態系中數量最多的角色」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)消費者的數量一定比生產者多
  2. (B)生產者和消費者的數量一定完全相等
  3. (C)一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求
  4. (D)分解者的數量一定是最多的
答案:(C)
解析:一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求(重點:生產者數量多才能支撐能量金字塔)。其餘選項的說法都不正確。
130請用一句話說明「過度捕撈對海洋生態的影響」的重點:________。
答案:過度捕撈破壞海洋食物網平衡
解析:「過度捕撈對海洋生態的影響」的重點是:過度捕撈破壞海洋食物網平衡。完整說法是:過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡
131下列關於「寄生關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)寄生關係中雙方都完全不受影響
  2. (B)能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者
  3. (C)生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡
  4. (D)寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子
答案:(A)
解析:「寄生關係中雙方都完全不受影響」是錯的;正確的說法應該是:寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子。
132下列關於「消費者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地
  2. (B)消費者不需要攝食任何東西
  3. (C)生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔
  4. (D)無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者
答案:(B)
解析:「消費者不需要攝食任何東西」是錯的;正確的說法應該是:無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者。
133下列關於「植樹造林對生態系的幫助」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係
  2. (B)能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者
  3. (C)植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡
  4. (D)植樹造林會破壞原有的生態平衡
答案:(D)
解析:「植樹造林會破壞原有的生態平衡」是錯的;正確的說法應該是:植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡。
134下列哪一個敘述,最符合「頂級消費者」的科學原理?
  1. (A)食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者
  2. (B)頂級消費者是指數量最多的動物
  3. (C)頂級消費者一定是植物
  4. (D)頂級消費者位於食物鏈最底層
答案:(A)
解析:食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者,這正是「位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者」的道理。
135關於「初級消費者」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)初級消費者是指專門吃肉的頂級掠食者
  2. (B)初級消費者不需要攝食任何東西
  3. (C)植物本身就是初級消費者
  4. (D)直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子
答案:(D)
解析:直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子(重點:以植物為食的動物是初級消費者)。其餘選項的說法都不正確。
136關於「保護區的功能」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)保護區對物種復育完全沒有幫助
  2. (B)設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會
  3. (C)保護區的目的是要開放大量開發
  4. (D)保護區裡不需要任何管制
答案:(B)
解析:設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會(重點:保護區降低人為干擾、利於復育)。其餘選項的說法都不正確。
137下列哪一個敘述,最符合「食物鏈中的箭頭方向」的科學原理?
  1. (A)食物鏈中的箭頭沒有任何意義
  2. (B)箭頭方向和能量流動完全無關
  3. (C)箭頭永遠指向生產者
  4. (D)食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者
答案:(D)
解析:食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者,這正是「箭頭表示能量流向捕食者」的道理。
138根據所學,關於「棲地破壞的影響」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)森林砍伐完全不影響動植物
  2. (B)森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地
  3. (C)棲地被破壞後動植物會自動搬到別的星球
  4. (D)棲地大小和物種存活完全無關
答案:(B)
解析:森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地。其餘三個敘述都與事實不符。
139根據所學,關於「珊瑚礁生態系」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)珊瑚礁對海洋生物完全沒有用處
  2. (B)珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系
  3. (C)珊瑚礁裡幾乎沒有生物居住
  4. (D)珊瑚是植物的一種
答案:(B)
解析:珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系。其餘三個敘述都與事實不符。
140關於「一個物種消失的影響」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量
  2. (B)一個物種消失完全不會影響其他生物
  3. (C)生態系中每個物種都是獨立存在、互不影響
  4. (D)只有消費者消失才會有影響,生產者消失沒有影響
答案:(A)
解析:生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量(重點:食物網中的物種彼此牽動)。其餘選項的說法都不正確。
141請用一句話說明「食物鏈中的箭頭方向」的重點:________。
答案:箭頭表示能量流向捕食者
解析:「食物鏈中的箭頭方向」的重點是:箭頭表示能量流向捕食者。完整說法是:食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者
142「蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)生物與環境共同組成生態系
  2. (B)生產者通常位於食物鏈起點
  3. (C)多種生物參與土壤中的分解作用
  4. (D)箭頭表示能量流向捕食者
答案:(C)
解析:「多種生物參與土壤中的分解作用」正是這句話背後的關鍵重點。
143關於「生態平衡」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)生態平衡是指所有生物數量完全相同
  2. (B)生態平衡是指生態系裡沒有任何變化
  3. (C)生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡
  4. (D)生態平衡與生物數量完全無關
答案:(C)
解析:生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡(重點:各角色數量穩定關係即為生態平衡)。其餘選項的說法都不正確。
144「食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)增加生產者有助於生態系恢復
  2. (B)位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者
  3. (C)食腐動物協助清除遺體、回收養分
  4. (D)寄生者取得養分並常傷害宿主
答案:(B)
解析:「位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者」正是這句話背後的關鍵重點。
145下列關於「食物鏈中的箭頭方向」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境
  2. (B)箭頭永遠指向生產者
  3. (C)生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係
  4. (D)食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者
答案:(B)
解析:「箭頭永遠指向生產者」是錯的;正確的說法應該是:食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者。
146「健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)氣候變遷會改變物種分布與棲地條件
  2. (B)共生雙方互利互惠
  3. (C)生物與環境共同組成生態系
  4. (D)健康生態系具一定的自我恢復能力
答案:(D)
解析:「健康生態系具一定的自我恢復能力」正是這句話背後的關鍵重點。
147關於「生產者在食物鏈的位置」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)食物鏈一定從最大型的動物開始
  2. (B)食物鏈的第一個一定是分解者
  3. (C)食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食
  4. (D)生產者在食物鏈中一定排在最後
答案:(C)
解析:食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食(重點:生產者通常位於食物鏈起點)。其餘選項的說法都不正確。
148下列關於「珊瑚礁生態系」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)珊瑚礁裡幾乎沒有生物居住
  2. (B)蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤
  3. (C)細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者
  4. (D)珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系
答案:(A)
解析:「珊瑚礁裡幾乎沒有生物居住」是錯的;正確的說法應該是:珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系。
149下列關於「水污染對生態系的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸
  2. (B)珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系
  3. (C)工廠廢水對河川生態完全沒有影響
  4. (D)工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系
答案:(C)
解析:「工廠廢水對河川生態完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系。
150關於「永續利用資源的觀念」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)永續利用是指毫無限制地開採資源
  2. (B)資源利用的多寡和生態系存續完全無關
  3. (C)只要資源還沒用完,開採速度就不重要
  4. (D)適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用
答案:(D)
解析:適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用(重點:永續利用兼顧使用與生態系存續)。其餘選項的說法都不正確。
翰林版3-3 自然(翰林版)下學期第一次段考
對應單元第一單元 生物與環境(生態系、食物鏈與食物網、能量流動、生態平衡) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「生物間的關係總覽」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生物之間只可能有獵食關係
  2. (B)森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地
  3. (C)一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高
  4. (D)生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係
答案:(A)
解析:「生物之間只可能有獵食關係」是錯的;正確的說法應該是:生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係。
2「一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)開發常導致棲地破碎化或消失
  2. (B)生產者數量多才能支撐能量金字塔
  3. (C)福壽螺是危害農作物的外來入侵種
  4. (D)共生雙方互利互惠
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「生產者數量多才能支撐能量金字塔」。
3請用一句話說明「入侵種案例:福壽螺」的重點:________。
答案:福壽螺是危害農作物的外來入侵種
解析:「入侵種案例:福壽螺」的重點是:福壽螺是危害農作物的外來入侵種。完整說法是:福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害
4下列關於「生態系的定義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系
  2. (B)生態系是指一個國家的所有動物
  3. (C)森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地
  4. (D)生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系
答案:(B)
解析:「生態系是指一個國家的所有動物」是錯的;正確的說法應該是:生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系。
5下列關於「城市開發對棲地的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係
  2. (B)無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者
  3. (C)野生動物完全不需要特定的棲地
  4. (D)都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失
答案:(C)
解析:「野生動物完全不需要特定的棲地」是錯的;正確的說法應該是:都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失。
6下列關於「食物網愈複雜的生態系」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原
  2. (B)只要有生產者,食物網複雜度就不重要
  3. (C)植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡
  4. (D)食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊
答案:(B)
解析:「只要有生產者,食物網複雜度就不重要」是錯的;正確的說法應該是:食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊。
7下列關於「次級消費者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務
  2. (B)蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤
  3. (C)次級消費者一定位於食物鏈最底層
  4. (D)以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸
答案:(C)
解析:「次級消費者一定位於食物鏈最底層」是錯的;正確的說法應該是:以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸。
8關於「入侵種案例:福壽螺」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)福壽螺是臺灣原生種螺類
  2. (B)福壽螺對農作物完全沒有危害
  3. (C)福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害
  4. (D)福壽螺無法在臺灣的環境中存活
答案:(C)
解析:福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害(重點:福壽螺是危害農作物的外來入侵種)。其餘選項的說法都不正確。
9根據所學,關於「過度捕撈對海洋生態的影響」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡
  2. (B)過度捕撈對海洋生態完全沒有影響
  3. (C)魚類數量減少和食物網平衡無關
  4. (D)海洋裡的魚類數量是無限的
答案:(A)
解析:過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡。其餘三個敘述都與事實不符。
10請用一句話說明「生態平衡」的重點:________。
答案:各角色數量穩定關係即為生態平衡
解析:「生態平衡」的重點是:各角色數量穩定關係即為生態平衡。完整說法是:生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡
11下列關於「競爭關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡
  2. (B)溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系
  3. (C)只有同一物種之間才會有競爭關係
  4. (D)當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係
答案:(C)
解析:「只有同一物種之間才會有競爭關係」是錯的;正確的說法應該是:當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係。
12「禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)永續利用兼顧使用與生態系存續
  2. (B)食腐動物協助清除遺體、回收養分
  3. (C)生態系中存在多種複雜的生物互動
  4. (D)消費者靠攝食其他生物維生
答案:(B)
解析:「食腐動物協助清除遺體、回收養分」正是這句話背後的關鍵重點。
13關於「能量金字塔」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)能量金字塔顯示上層生物能量比下層更多
  2. (B)生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔
  3. (C)能量金字塔和食物鏈完全無關
  4. (D)能量金字塔只出現在陸地生態系
答案:(B)
解析:生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔(重點:上層能量遞減、形似金字塔)。其餘選項的說法都不正確。
14請用一句話說明「氣候變遷對生態系的影響」的重點:________。
答案:氣候變遷會改變物種分布與棲地條件
解析:「氣候變遷對生態系的影響」的重點是:氣候變遷會改變物種分布與棲地條件。完整說法是:全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境
15下列關於「生物間的關係總覽」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系
  2. (B)森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地
  3. (C)生物間的關係永遠固定不會改變
  4. (D)生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係
答案:(C)
解析:「生物間的關係永遠固定不會改變」是錯的;正確的說法應該是:生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係。
16下列關於「食物鏈中的箭頭方向」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害
  2. (B)箭頭方向和能量流動完全無關
  3. (C)適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用
  4. (D)食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者
答案:(B)
解析:「箭頭方向和能量流動完全無關」是錯的;正確的說法應該是:食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者。
17請用一句話說明「珊瑚礁生態系」的重點:________。
答案:珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地
解析:「珊瑚礁生態系」的重點是:珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地。完整說法是:珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系
18關於「生物多樣性的意義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)生物多樣性是指同一種生物數量愈多愈好
  2. (B)生物多樣性和生態系穩定完全無關
  3. (C)一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高
  4. (D)生物多樣性愈低生態系愈穩定
答案:(C)
解析:一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高(重點:物種豐富有助生態系穩定)。其餘選項的說法都不正確。
19下列關於「農藥對生態系的潛在影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)食物鏈中的箭頭代表能量流動的方向,通常指向捕食者
  2. (B)食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者
  3. (C)過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡
  4. (D)農藥用量多寡和生態系完全無關
答案:(D)
解析:「農藥用量多寡和生態系完全無關」是錯的;正確的說法應該是:過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡。
20根據所學,關於「人類活動對生態系的雙面影響」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)人類活動對生態系只有負面影響,完全沒有正面幫助
  2. (B)生態系的變化和人類活動完全無關
  3. (C)人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原
  4. (D)只要停止所有人類活動,生態系立刻恢復原狀
答案:(C)
解析:人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原。其餘三個敘述都與事實不符。
21根據所學,關於「溼地生態系的重要性」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)溼地對生態系完全沒有價值,可以任意開發
  2. (B)溼地裡沒有任何生物生存
  3. (C)溼地和水質淨化完全無關
  4. (D)溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系
答案:(D)
解析:溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系。其餘三個敘述都與事實不符。
22「科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)監測有助及早發現生態失衡
  2. (B)生產者利用光合作用自製養分
  3. (C)能量沿食物鏈流動並逐級遞減
  4. (D)分解者促成物質循環回到生產者
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「監測有助及早發現生態失衡」。
23下列關於「過度捕撈對海洋生態的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊
  2. (B)海洋裡的魚類數量是無限的
  3. (C)許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網
  4. (D)過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡
答案:(B)
解析:「海洋裡的魚類數量是無限的」是錯的;正確的說法應該是:過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡。
24下列關於「棲地破壞的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子
  2. (B)森林砍伐完全不影響動植物
  3. (C)都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失
  4. (D)森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地
答案:(B)
解析:「森林砍伐完全不影響動植物」是錯的;正確的說法應該是:森林被大量砍伐,會使依賴森林生活的動植物失去棲息地。
25下列關於「氣候變遷對生態系的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡
  2. (B)氣候變遷對生態系完全沒有任何影響
  3. (C)生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈
  4. (D)全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境
答案:(B)
解析:「氣候變遷對生態系完全沒有任何影響」是錯的;正確的說法應該是:全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境。
26「有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性
  2. (B)分解者把遺體分解、養分回歸環境
  3. (C)污染物危害水域生物與生態平衡
  4. (D)共生雙方互利互惠
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「共生雙方互利互惠」。
27「珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)福壽螺是危害農作物的外來入侵種
  2. (B)優養化使含氧量下降、危害水生生物
  3. (C)珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地
  4. (D)過量農藥可能波及非目標生物
答案:(C)
解析:「珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地」正是這句話背後的關鍵重點。
28關於「生態系服務的概念」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)生態系對人類的生活完全沒有任何貢獻
  2. (B)生態系服務是指人類服務生態系的行為
  3. (C)森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務
  4. (D)只有動物才能提供生態系服務
答案:(C)
解析:森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務(重點:生態系為人類提供涵養水源等服務)。其餘選項的說法都不正確。
29請用一句話說明「溼地生態系的重要性」的重點:________。
答案:溼地具有淨化水質與棲地功能
解析:「溼地生態系的重要性」的重點是:溼地具有淨化水質與棲地功能。完整說法是:溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系
30「許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)棲地破壞威脅依賴該環境的物種
  2. (B)地球上存在多種不同類型的生態系
  3. (C)多條食物鏈交錯即為食物網
  4. (D)森林大火會破壞棲地與食物來源
答案:(C)
解析:「多條食物鏈交錯即為食物網」正是這句話背後的關鍵重點。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31「工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)地球上存在多種不同類型的生態系
  2. (B)位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者
  3. (C)污染物危害水域生物與生態平衡
  4. (D)海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「污染物危害水域生物與生態平衡」。
32下列關於「水污染對生態系的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分
  2. (B)水污染只會影響岸上的動物
  3. (C)寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子
  4. (D)工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系
答案:(B)
解析:「水污染只會影響岸上的動物」是錯的;正確的說法應該是:工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系。
33「當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)過量農藥可能波及非目標生物
  2. (B)食物鏈表示生物間的取食順序
  3. (C)保護區與立法是常見保育手段
  4. (D)資源需求重疊時容易產生競爭
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「資源需求重疊時容易產生競爭」。
34生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)各角色數量穩定關係即為生態平衡
  2. (B)分解者促成物質循環回到生產者
  3. (C)食物鏈表示生物間的取食順序
  4. (D)生產者數量多才能支撐能量金字塔
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「食物鏈表示生物間的取食順序」。
35下列關於「能量的流動方向」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系
  2. (B)過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡
  3. (C)能量會隨著食物鏈逐級增加
  4. (D)生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減
答案:(C)
解析:「能量會隨著食物鏈逐級增加」是錯的;正確的說法應該是:生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減。
36「在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)食物鏈表示生物間的取食順序
  2. (B)棲地破壞威脅依賴該環境的物種
  3. (C)物種豐富有助生態系穩定
  4. (D)生態工法兼顧建設與生態保育
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「生態工法兼顧建設與生態保育」。
37下列哪一個敘述,最符合「生產者」的科學原理?
  1. (A)生產者是指專門吃肉的動物
  2. (B)能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者
  3. (C)生產者不需要陽光就能製造養分
  4. (D)動物也屬於生產者
答案:(B)
解析:能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者,這正是「生產者利用光合作用自製養分」的道理。
38請用一句話說明「保護瀕危物種的方法」的重點:________。
答案:保護區與立法是常見保育手段
解析:「保護瀕危物種的方法」的重點是:保護區與立法是常見保育手段。完整說法是:劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法
39下列關於「紅樹林生態系」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法
  2. (B)紅樹林對生態系完全沒有貢獻
  3. (C)生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減
  4. (D)紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所
答案:(B)
解析:「紅樹林對生態系完全沒有貢獻」是錯的;正確的說法應該是:紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所。
40下列關於「外來種入侵生態系」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)外來種進入新環境一定會自然滅絕
  2. (B)一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求
  3. (C)健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力
  4. (D)外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡
答案:(A)
解析:「外來種進入新環境一定會自然滅絕」是錯的;正確的說法應該是:外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡。
41「直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)以植物為食的動物是初級消費者
  2. (B)過度捕撈破壞海洋食物網平衡
  3. (C)健康生態系具一定的自我恢復能力
  4. (D)紅樹林穩定土壤並提供棲地
答案:(A)
解析:「以植物為食的動物是初級消費者」正是這句話背後的關鍵重點。
42「以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)同一物種可能同時是獵物也是掠食者
  2. (B)捕食初級消費者的動物是次級消費者
  3. (C)上層能量遞減、形似金字塔
  4. (D)優養化使含氧量下降、危害水生生物
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「捕食初級消費者的動物是次級消費者」。
43下列關於「分解者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原
  2. (B)分解者會自己行光合作用
  3. (C)植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡
  4. (D)細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者
答案:(B)
解析:「分解者會自己行光合作用」是錯的;正確的說法應該是:細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者。
44下列哪一個敘述,最符合「水域優養化」的科學原理?
  1. (A)優養化是指水質變得更加乾淨清澈
  2. (B)含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物
  3. (C)肥料和清潔劑對水域生態完全沒有影響
  4. (D)藻類大量繁殖對水域生物完全沒有害處
答案:(B)
解析:含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物,這正是「優養化使含氧量下降、危害水生生物」的道理。
45請用一句話說明「土壤中的分解者」的重點:________。
答案:多種生物參與土壤中的分解作用
解析:「土壤中的分解者」的重點是:多種生物參與土壤中的分解作用。完整說法是:蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤
46下列關於「海洋垃圾對生態系的威脅」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)塑膠垃圾丟進海裡會自然消失不留痕跡
  2. (B)科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡
  3. (C)生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈
  4. (D)海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害
答案:(A)
解析:「塑膠垃圾丟進海裡會自然消失不留痕跡」是錯的;正確的說法應該是:海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害。
47「生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多條食物鏈交錯即為食物網
  2. (B)污染物危害水域生物與生態平衡
  3. (C)人類活動兼具破壞與復育的可能性
  4. (D)生物與環境共同組成生態系
答案:(D)
解析:「生物與環境共同組成生態系」正是這句話背後的關鍵重點。
48請用一句話說明「人類活動對生態系的雙面影響」的重點:________。
答案:人類活動兼具破壞與復育的可能性
解析:「人類活動對生態系的雙面影響」的重點是:人類活動兼具破壞與復育的可能性。完整說法是:人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原
49「海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)保護區降低人為干擾、利於復育
  2. (B)寄生者取得養分並常傷害宿主
  3. (C)海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物
  4. (D)生態工法兼顧建設與生態保育
答案:(C)
解析:「海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物」正是這句話背後的關鍵重點。
50下列哪一個敘述,最符合「能量金字塔」的科學原理?
  1. (A)能量金字塔顯示上層生物能量比下層更多
  2. (B)能量金字塔和食物鏈完全無關
  3. (C)能量金字塔只出現在陸地生態系
  4. (D)生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔
答案:(D)
解析:生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔,這正是「上層能量遞減、形似金字塔」的道理。
51下列關於「生產者在食物鏈的位置」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)食物鏈一定從最大型的動物開始
  2. (B)森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系
  3. (C)森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地
  4. (D)食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食
答案:(A)
解析:「食物鏈一定從最大型的動物開始」是錯的;正確的說法應該是:食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食。
52下列關於「食物網」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡
  2. (B)設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會
  3. (C)食物網和食物鏈完全沒有關聯
  4. (D)許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網
答案:(C)
解析:「食物網和食物鏈完全沒有關聯」是錯的;正確的說法應該是:許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網。
53根據所學,關於「生態平衡」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)生態平衡是指所有生物數量完全相同
  2. (B)生態平衡是指生態系裡沒有任何變化
  3. (C)生態平衡與生物數量完全無關
  4. (D)生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡
答案:(D)
解析:生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡。其餘三個敘述都與事實不符。
54下列關於「生物多樣性的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害
  2. (B)有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵
  3. (C)生物多樣性和生態系穩定完全無關
  4. (D)一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高
答案:(C)
解析:「生物多樣性和生態系穩定完全無關」是錯的;正確的說法應該是:一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高。
55下列哪一個敘述,最符合「生態系的種類」的科學原理?
  1. (A)森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系
  2. (B)地球上只有一種生態系
  3. (C)生態系只能存在於陸地上
  4. (D)沙漠不算是一種生態系
答案:(A)
解析:森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系,這正是「地球上存在多種不同類型的生態系」的道理。
56請用一句話說明「海洋垃圾對生態系的威脅」的重點:________。
答案:海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物
解析:「海洋垃圾對生態系的威脅」的重點是:海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物。完整說法是:海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害
57下列關於「生產者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生產者不需要陽光就能製造養分
  2. (B)溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系
  3. (C)過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡
  4. (D)能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者
答案:(A)
解析:「生產者不需要陽光就能製造養分」是錯的;正確的說法應該是:能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者。
58關於「保護瀕危物種的方法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)保護瀕危物種不需要採取任何行動
  2. (B)獵捕瀕危物種完全不會影響牠們的數量
  3. (C)保護區對瀕危物種沒有幫助
  4. (D)劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法
答案:(D)
解析:劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法(重點:保護區與立法是常見保育手段)。其餘選項的說法都不正確。
59根據所學,關於「紅樹林生態系」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所
  2. (B)紅樹林對生態系完全沒有貢獻
  3. (C)紅樹林只生長在高山地區
  4. (D)紅樹林裡幾乎沒有任何生物
答案:(A)
解析:紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所。其餘三個敘述都與事實不符。
60下列關於「初級消費者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)初級消費者是指專門吃肉的頂級掠食者
  2. (B)海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害
  3. (C)適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用
  4. (D)直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子
答案:(A)
解析:「初級消費者是指專門吃肉的頂級掠食者」是錯的;正確的說法應該是:直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61下列關於「生態系監測的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高
  2. (B)同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者
  3. (C)科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡
  4. (D)生態系只要建立一次就不需要再監測
答案:(D)
解析:「生態系只要建立一次就不需要再監測」是錯的;正確的說法應該是:科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡。
62下列關於「農藥對生態系的潛在影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子
  2. (B)所有農藥對環境都完全無害
  3. (C)都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失
  4. (D)過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡
答案:(B)
解析:「所有農藥對環境都完全無害」是錯的;正確的說法應該是:過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡。
63「生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)保護區與立法是常見保育手段
  2. (B)物種豐富有助生態系穩定
  3. (C)同一物種可能同時是獵物也是掠食者
  4. (D)能量沿食物鏈流動並逐級遞減
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「能量沿食物鏈流動並逐級遞減」。
64下列關於「水域優養化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系
  2. (B)生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量
  3. (C)優養化是指水質變得更加乾淨清澈
  4. (D)含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物
答案:(C)
解析:「優養化是指水質變得更加乾淨清澈」是錯的;正確的說法應該是:含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物。
65關於「生產者」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)生產者是指專門吃肉的動物
  2. (B)生產者不需要陽光就能製造養分
  3. (C)動物也屬於生產者
  4. (D)能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者
答案:(D)
解析:能夠利用陽光行光合作用製造養分的生物(如植物),稱為生產者(重點:生產者利用光合作用自製養分)。其餘選項的說法都不正確。
66請用一句話說明「能量金字塔」的重點:________。
答案:上層能量遞減、形似金字塔
解析:「能量金字塔」的重點是:上層能量遞減、形似金字塔。完整說法是:生態系中愈往食物鏈上層,能夠利用的能量愈少,畫成圖形像金字塔,稱為能量金字塔
67下列關於「過度捕撈對海洋生態的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子
  2. (B)在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法
  3. (C)過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡
  4. (D)魚類數量減少和食物網平衡無關
答案:(D)
解析:「魚類數量減少和食物網平衡無關」是錯的;正確的說法應該是:過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡。
68根據所學,關於「生態系監測的意義」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)生態系監測完全沒有實際用途
  2. (B)族群數量變化和生態系健康完全無關
  3. (C)科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡
  4. (D)生態系只要建立一次就不需要再監測
答案:(C)
解析:科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡。其餘三個敘述都與事實不符。
69請用一句話說明「生態系的定義」的重點:________。
答案:生物與環境共同組成生態系
解析:「生態系的定義」的重點是:生物與環境共同組成生態系。完整說法是:生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系
70請用一句話說明「紅樹林生態系」的重點:________。
答案:紅樹林穩定土壤並提供棲地
解析:「紅樹林生態系」的重點是:紅樹林穩定土壤並提供棲地。完整說法是:紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所
71下列關於「人類活動對生態系的雙面影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)人類活動對生態系只有負面影響,完全沒有正面幫助
  2. (B)珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系
  3. (C)森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務
  4. (D)人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原
答案:(A)
解析:「人類活動對生態系只有負面影響,完全沒有正面幫助」是錯的;正確的說法應該是:人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原。
72下列關於「消費者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)植物屬於消費者
  2. (B)一個地區生物種類愈豐富、生態系愈穩定,稱為生物多樣性高
  3. (C)同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者
  4. (D)無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者
答案:(A)
解析:「植物屬於消費者」是錯的;正確的說法應該是:無法自己製造養分、必須攝食其他生物才能生存的生物,稱為消費者。
73下列關於「土壤中的分解者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)土壤中完全沒有分解者存在
  2. (B)許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網
  3. (C)外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡
  4. (D)蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤
答案:(A)
解析:「土壤中完全沒有分解者存在」是錯的;正確的說法應該是:蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤。
74下列關於「永續利用資源的觀念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈
  2. (B)劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法
  3. (C)適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用
  4. (D)資源利用的多寡和生態系存續完全無關
答案:(D)
解析:「資源利用的多寡和生態系存續完全無關」是錯的;正確的說法應該是:適度、有限度地利用自然資源,讓生態系能持續提供資源,稱為永續利用。
75請用一句話說明「水污染對生態系的影響」的重點:________。
答案:污染物危害水域生物與生態平衡
解析:「水污染對生態系的影響」的重點是:污染物危害水域生物與生態平衡。完整說法是:工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系
76請用一句話說明「寄生關係」的重點:________。
答案:寄生者取得養分並常傷害宿主
解析:「寄生關係」的重點是:寄生者取得養分並常傷害宿主。完整說法是:寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子
77下列關於「初級消費者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境
  2. (B)初級消費者不需要攝食任何東西
  3. (C)生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係
  4. (D)直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子
答案:(B)
解析:「初級消費者不需要攝食任何東西」是錯的;正確的說法應該是:直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子。
78根據所學,關於「能量的流動方向」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)能量會隨著食物鏈逐級增加
  2. (B)能量在生態系中完全不會流動
  3. (C)生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減
  4. (D)消費者擁有的能量一定比生產者多
答案:(C)
解析:生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減。其餘三個敘述都與事實不符。
79「食物鏈通常從生產者(如植物)開始,再依序被消費者攝食」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)污染物危害水域生物與生態平衡
  2. (B)溼地具有淨化水質與棲地功能
  3. (C)過度捕撈破壞海洋食物網平衡
  4. (D)生產者通常位於食物鏈起點
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「生產者通常位於食物鏈起點」。
80根據所學,關於「入侵種案例:福壽螺」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)福壽螺是臺灣原生種螺類
  2. (B)福壽螺對農作物完全沒有危害
  3. (C)福壽螺無法在臺灣的環境中存活
  4. (D)福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害
答案:(D)
解析:福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害。其餘三個敘述都與事實不符。
81下列關於「初級消費者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)植物本身就是初級消費者
  2. (B)有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵
  3. (C)生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系
  4. (D)直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子
答案:(A)
解析:「植物本身就是初級消費者」是錯的;正確的說法應該是:直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子。
82根據所學,關於「生態系的自我調節能力」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)生態系一旦受到任何干擾就永遠無法恢復
  2. (B)生態系完全沒有自我調節的能力
  3. (C)干擾程度大小對生態系恢復完全沒有影響
  4. (D)健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力
答案:(D)
解析:健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力。其餘三個敘述都與事實不符。
83下列關於「生態系中數量最多的角色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生產者和消費者的數量一定完全相等
  2. (B)紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所
  3. (C)食物網愈複雜、物種間連結愈多的生態系,通常愈能承受單一物種消失的衝擊
  4. (D)一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求
答案:(A)
解析:「生產者和消費者的數量一定完全相等」是錯的;正確的說法應該是:一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求。
84請用一句話說明「農藥對生態系的潛在影響」的重點:________。
答案:過量農藥可能波及非目標生物
解析:「農藥對生態系的潛在影響」的重點是:過量農藥可能波及非目標生物。完整說法是:過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡
85根據所學,關於「競爭關係」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係
  2. (B)競爭關係是指生物之間互相幫助
  3. (C)只有同一物種之間才會有競爭關係
  4. (D)資源充足時也一定會發生激烈競爭
答案:(A)
解析:當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係。其餘三個敘述都與事實不符。
86下列哪一個敘述,最符合「生態系的定義」的科學原理?
  1. (A)生態系只包含生物,不包含環境
  2. (B)生態系是指一個國家的所有動物
  3. (C)生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系
  4. (D)生態系只存在於森林裡
答案:(C)
解析:生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系,這正是「生物與環境共同組成生態系」的道理。
87下列關於「水污染對生態系的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)所有生物都不需要乾淨的水
  2. (B)植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡
  3. (C)設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會
  4. (D)工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系
答案:(A)
解析:「所有生物都不需要乾淨的水」是錯的;正確的說法應該是:工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系。
88「細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)食物網中的物種彼此牽動
  2. (B)箭頭表示能量流向捕食者
  3. (C)位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者
  4. (D)分解者把遺體分解、養分回歸環境
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「分解者把遺體分解、養分回歸環境」。
89下列關於「人類活動對生態系的雙面影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態系的變化和人類活動完全無關
  2. (B)設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會
  3. (C)當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係
  4. (D)人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原
答案:(A)
解析:「生態系的變化和人類活動完全無關」是錯的;正確的說法應該是:人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原。
90根據所學,關於「初級消費者」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子
  2. (B)初級消費者是指專門吃肉的頂級掠食者
  3. (C)初級消費者不需要攝食任何東西
  4. (D)植物本身就是初級消費者
答案:(A)
解析:直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子。其餘三個敘述都與事實不符。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91「同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)同一物種可能同時是獵物也是掠食者
  2. (B)健康生態系具一定的自我恢復能力
  3. (C)生態系為人類提供涵養水源等服務
  4. (D)多種生物參與土壤中的分解作用
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「同一物種可能同時是獵物也是掠食者」。
92關於「競爭關係」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)競爭關係是指生物之間互相幫助
  2. (B)只有同一物種之間才會有競爭關係
  3. (C)資源充足時也一定會發生激烈競爭
  4. (D)當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係
答案:(D)
解析:當兩種生物需要相同的食物或棲地資源時,會產生競爭關係(重點:資源需求重疊時容易產生競爭)。其餘選項的說法都不正確。
93「劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)溼地具有淨化水質與棲地功能
  2. (B)生產者數量多才能支撐能量金字塔
  3. (C)保護區與立法是常見保育手段
  4. (D)健康生態系具一定的自我恢復能力
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「保護區與立法是常見保育手段」。
94下列關於「生態平衡」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生態平衡是指所有生物數量完全相同
  2. (B)人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原
  3. (C)植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡
  4. (D)生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡
答案:(A)
解析:「生態平衡是指所有生物數量完全相同」是錯的;正確的說法應該是:生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡。
95請用一句話說明「生態系的自我調節能力」的重點:________。
答案:健康生態系具一定的自我恢復能力
解析:「生態系的自我調節能力」的重點是:健康生態系具一定的自我恢復能力。完整說法是:健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力
96下列關於「食物網中同一物種可能扮演的角色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)食物網中的每個物種完全獨立不受影響
  2. (B)有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵
  3. (C)生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系
  4. (D)同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者
答案:(A)
解析:「食物網中的每個物種完全獨立不受影響」是錯的;正確的說法應該是:同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者。
97下列關於「食物鏈」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)直接以生產者(植物)為食的動物,稱為初級消費者,例如吃草的兔子
  2. (B)食物鏈裡的生物彼此完全沒有關係
  3. (C)都市快速擴張、道路開發,常常使野生動物的棲地被切割或消失
  4. (D)生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈
答案:(B)
解析:「食物鏈裡的生物彼此完全沒有關係」是錯的;正確的說法應該是:生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈。
98關於「生態系監測的意義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)生態系監測完全沒有實際用途
  2. (B)科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡
  3. (C)族群數量變化和生態系健康完全無關
  4. (D)生態系只要建立一次就不需要再監測
答案:(B)
解析:科學家定期監測動植物族群數量,能及早發現生態系是否失衡(重點:監測有助及早發現生態失衡)。其餘選項的說法都不正確。
99「溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者
  2. (B)開發常導致棲地破碎化或消失
  3. (C)溼地具有淨化水質與棲地功能
  4. (D)氣候變遷會改變物種分布與棲地條件
答案:(C)
解析:「溼地具有淨化水質與棲地功能」正是這句話背後的關鍵重點。
100下列哪一個敘述,最符合「珊瑚礁生態系」的科學原理?
  1. (A)珊瑚礁對海洋生物完全沒有用處
  2. (B)珊瑚礁裡幾乎沒有生物居住
  3. (C)珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系
  4. (D)珊瑚是植物的一種
答案:(C)
解析:珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系,這正是「珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地」的道理。
101下列關於「生態工法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環
  2. (B)一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求
  3. (C)生態工法對生態系的保護完全沒有幫助
  4. (D)在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法
答案:(C)
解析:「生態工法對生態系的保護完全沒有幫助」是錯的;正確的說法應該是:在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法。
102下列關於「能量的流動方向」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)珊瑚礁提供許多海洋生物棲息與繁殖的場所,是海洋中生物多樣性很高的生態系
  2. (B)森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務
  3. (C)消費者擁有的能量一定比生產者多
  4. (D)生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減
答案:(C)
解析:「消費者擁有的能量一定比生產者多」是錯的;正確的說法應該是:生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減。
103下列關於「食物網」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環
  2. (B)一般而言,生產者的數量通常比消費者多,才能支撐整個食物鏈的能量需求
  3. (C)食物網是指漁夫捕魚用的網子
  4. (D)許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網
答案:(C)
解析:「食物網是指漁夫捕魚用的網子」是錯的;正確的說法應該是:許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網。
104請用一句話說明「共生關係」的重點:________。
答案:共生雙方互利互惠
解析:「共生關係」的重點是:共生雙方互利互惠。完整說法是:有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵
105下列關於「紅樹林生態系」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)紅樹林只生長在高山地區
  2. (B)許多條食物鏈交錯連結在一起,形成複雜的關係網,稱為食物網
  3. (C)外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡
  4. (D)紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所
答案:(A)
解析:「紅樹林只生長在高山地區」是錯的;正確的說法應該是:紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所。
106根據所學,關於「生態系的定義」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)生態系只包含生物,不包含環境
  2. (B)生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系
  3. (C)生態系是指一個國家的所有動物
  4. (D)生態系只存在於森林裡
答案:(B)
解析:生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系。其餘三個敘述都與事實不符。
107下列哪一個敘述,最符合「水污染對生態系的影響」的科學原理?
  1. (A)工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系
  2. (B)工廠廢水對河川生態完全沒有影響
  3. (C)所有生物都不需要乾淨的水
  4. (D)水污染只會影響岸上的動物
答案:(A)
解析:工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系,這正是「污染物危害水域生物與生態平衡」的道理。
108根據所學,關於「次級消費者」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)次級消費者是指專門吃植物的動物
  2. (B)次級消費者一定位於食物鏈最底層
  3. (C)生產者就是次級消費者
  4. (D)以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸
答案:(D)
解析:以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸。其餘三個敘述都與事實不符。
109下列關於「森林大火對生態系的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物
  2. (B)過量使用農藥可能傷害授粉昆蟲等非目標生物,影響食物網的平衡
  3. (C)森林大火只會影響土壤,不影響動物
  4. (D)森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地
答案:(C)
解析:「森林大火只會影響土壤,不影響動物」是錯的;正確的說法應該是:森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地。
110關於「紅樹林生態系」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)紅樹林對生態系完全沒有貢獻
  2. (B)紅樹林只生長在高山地區
  3. (C)紅樹林裡幾乎沒有任何生物
  4. (D)紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所
答案:(D)
解析:紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所(重點:紅樹林穩定土壤並提供棲地)。其餘選項的說法都不正確。
111下列關於「保護區的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤
  2. (B)細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者
  3. (C)保護區對物種復育完全沒有幫助
  4. (D)設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會
答案:(C)
解析:「保護區對物種復育完全沒有幫助」是錯的;正確的說法應該是:設立自然保護區能減少人為開發與獵捕,讓生態系與物種獲得喘息與復育的機會。
112「森林能涵養水源、淨化空氣,這些對人類有益的功能稱為生態系服務」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)共生雙方互利互惠
  2. (B)生態系為人類提供涵養水源等服務
  3. (C)過量農藥可能波及非目標生物
  4. (D)生產者通常位於食物鏈起點
答案:(B)
解析:「生態系為人類提供涵養水源等服務」正是這句話背後的關鍵重點。
113請用一句話說明「食物網中同一物種可能扮演的角色」的重點:________。
答案:同一物種可能同時是獵物也是掠食者
解析:「食物網中同一物種可能扮演的角色」的重點是:同一物種可能同時是獵物也是掠食者。完整說法是:同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者
114下列關於「分解者的生態角色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)過度捕撈會使某些魚類數量銳減,破壞海洋食物網的平衡
  2. (B)禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分
  3. (C)分解者分解遺體後,養分就永遠消失不會再被利用
  4. (D)分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環
答案:(C)
解析:「分解者分解遺體後,養分就永遠消失不會再被利用」是錯的;正確的說法應該是:分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環。
115「紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)生態系中存在多種複雜的生物互動
  2. (B)紅樹林穩定土壤並提供棲地
  3. (C)生物與環境共同組成生態系
  4. (D)食物網中的物種彼此牽動
答案:(B)
解析:「紅樹林穩定土壤並提供棲地」正是這句話背後的關鍵重點。
116關於「生態系的種類」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)地球上只有一種生態系
  2. (B)生態系只能存在於陸地上
  3. (C)森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系
  4. (D)沙漠不算是一種生態系
答案:(C)
解析:森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系(重點:地球上存在多種不同類型的生態系)。其餘選項的說法都不正確。
117下列關於「保護瀕危物種的方法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者
  2. (B)海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害
  3. (C)劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法
  4. (D)保護瀕危物種不需要採取任何行動
答案:(D)
解析:「保護瀕危物種不需要採取任何行動」是錯的;正確的說法應該是:劃設保護區、立法禁止獵捕,是保護瀕危物種常見的做法。
118下列關於「分解者的生態角色」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力
  2. (B)生態系沒有分解者也完全不受影響
  3. (C)紅樹林生長在河口潮間帶,能穩定土壤、提供魚蝦蟹類棲息與繁殖的場所
  4. (D)分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環
答案:(B)
解析:「生態系沒有分解者也完全不受影響」是錯的;正確的說法應該是:分解者把動植物遺體分解,讓養分能重新被生產者利用,形成物質循環。
119請用一句話說明「生態工法」的重點:________。
答案:生態工法兼顧建設與生態保育
解析:「生態工法」的重點是:生態工法兼顧建設與生態保育。完整說法是:在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法
120下列哪一個敘述,最符合「人類活動對生態系的雙面影響」的科學原理?
  1. (A)人類活動對生態系只有負面影響,完全沒有正面幫助
  2. (B)生態系的變化和人類活動完全無關
  3. (C)只要停止所有人類活動,生態系立刻恢復原狀
  4. (D)人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原
答案:(D)
解析:人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原,這正是「人類活動兼具破壞與復育的可能性」的道理。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「入侵種案例:福壽螺」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系
  2. (B)生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量
  3. (C)福壽螺對農作物完全沒有危害
  4. (D)福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害
答案:(C)
解析:「福壽螺對農作物完全沒有危害」是錯的;正確的說法應該是:福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害。
122關於「共生關係」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)共生關係中一定有一方會受到傷害
  2. (B)有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵
  3. (C)共生只存在於陸地生態系
  4. (D)共生是指兩種生物完全沒有互動
答案:(B)
解析:有些生物彼此互相幫助、雙方都得到好處,稱為共生,例如小丑魚與海葵(重點:共生雙方互利互惠)。其餘選項的說法都不正確。
123根據所學,關於「生態系的種類」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)地球上只有一種生態系
  2. (B)生態系只能存在於陸地上
  3. (C)沙漠不算是一種生態系
  4. (D)森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系
答案:(D)
解析:森林、草原、河流、海洋、溼地都是不同類型的生態系。其餘三個敘述都與事實不符。
124根據所學,關於「食物鏈」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)食物鏈是指食物的烹調順序
  2. (B)生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈
  3. (C)食物鏈裡的生物彼此完全沒有關係
  4. (D)食物鏈只會出現在海洋裡
答案:(B)
解析:生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈。其餘三個敘述都與事實不符。
125請用一句話說明「次級消費者」的重點:________。
答案:捕食初級消費者的動物是次級消費者
解析:「次級消費者」的重點是:捕食初級消費者的動物是次級消費者。完整說法是:以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸
126下列關於「土壤中的分解者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)工廠廢水排入河川,可能使水中生物大量死亡,破壞水域生態系
  2. (B)人類活動(如開發、汙染)可能破壞生態,但保育行動也能幫助生態系復原
  3. (C)蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤
  4. (D)蚯蚓對土壤養分循環沒有任何幫助
答案:(D)
解析:「蚯蚓對土壤養分循環沒有任何幫助」是錯的;正確的說法應該是:蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤。
127「生態系中生產者、消費者、分解者的數量維持穩定的關係,稱為生態平衡」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)箭頭表示能量流向捕食者
  2. (B)以植物為食的動物是初級消費者
  3. (C)各角色數量穩定關係即為生態平衡
  4. (D)開發常導致棲地破碎化或消失
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「各角色數量穩定關係即為生態平衡」。
128關於「生態系的自我調節能力」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)生態系一旦受到任何干擾就永遠無法恢復
  2. (B)生態系完全沒有自我調節的能力
  3. (C)健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力
  4. (D)干擾程度大小對生態系恢復完全沒有影響
答案:(C)
解析:健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力(重點:健康生態系具一定的自我恢復能力)。其餘選項的說法都不正確。
129下列哪一個敘述,最符合「土壤中的分解者」的科學原理?
  1. (A)土壤中完全沒有分解者存在
  2. (B)蚯蚓對土壤養分循環沒有任何幫助
  3. (C)蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤
  4. (D)只有細菌才能分解有機物
答案:(C)
解析:蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤,這正是「多種生物參與土壤中的分解作用」的道理。
130「生態系中的能量會隨著食物鏈,從生產者流向消費者,且逐級遞減」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)保護區與立法是常見保育手段
  2. (B)能量沿食物鏈流動並逐級遞減
  3. (C)物種豐富有助生態系穩定
  4. (D)同一物種可能同時是獵物也是掠食者
答案:(B)
解析:「能量沿食物鏈流動並逐級遞減」正是這句話背後的關鍵重點。
131關於「氣候變遷對生態系的影響」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)氣候變遷對生態系完全沒有任何影響
  2. (B)全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境
  3. (C)所有生物都能立刻適應氣候的劇烈變化
  4. (D)氣溫和動植物的分布完全無關
答案:(B)
解析:全球氣溫上升可能改變動植物的分布範圍與生存環境(重點:氣候變遷會改變物種分布與棲地條件)。其餘選項的說法都不正確。
132下列哪一個敘述,最符合「生態工法」的科學原理?
  1. (A)在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法
  2. (B)生態工法是指完全不進行任何工程建設
  3. (C)生態工法對生態系的保護完全沒有幫助
  4. (D)生態工法只考慮工程效率不考慮生態
答案:(A)
解析:在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法,這正是「生態工法兼顧建設與生態保育」的道理。
133關於「食物網中同一物種可能扮演的角色」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)一種動物在食物網中只能扮演一種角色
  2. (B)同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者
  3. (C)食物網中的每個物種完全獨立不受影響
  4. (D)掠食者不可能同時也是獵物
答案:(B)
解析:同一種動物在食物網中,可能同時是某些生物的獵物、也是另一些生物的掠食者(重點:同一物種可能同時是獵物也是掠食者)。其餘選項的說法都不正確。
134下列關於「溼地生態系的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分
  2. (B)寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子
  3. (C)溼地裡沒有任何生物生存
  4. (D)溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系
答案:(C)
解析:「溼地裡沒有任何生物生存」是錯的;正確的說法應該是:溼地能淨化水質、提供許多水鳥與魚類棲息,是重要的生態系。
135「含有過多肥料、清潔劑的廢水流入湖泊,可能造成藻類大量繁殖,使水中含氧量下降,危害其他生物」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多種生物參與土壤中的分解作用
  2. (B)生產者利用光合作用自製養分
  3. (C)各角色數量穩定關係即為生態平衡
  4. (D)優養化使含氧量下降、危害水生生物
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「優養化使含氧量下降、危害水生生物」。
136「食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)增加生產者有助於生態系恢復
  2. (B)食腐動物協助清除遺體、回收養分
  3. (C)寄生者取得養分並常傷害宿主
  4. (D)位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者」。
137根據所學,關於「分解者」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者
  2. (B)分解者是指生態系中體型最大的動物
  3. (C)分解者會自己行光合作用
  4. (D)分解者對生態系沒有任何幫助
答案:(A)
解析:細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者。其餘三個敘述都與事實不符。
138「福壽螺是外來種,因大量啃食水稻秧苗,對臺灣農業造成很大的損害」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)紅樹林穩定土壤並提供棲地
  2. (B)多種生物參與土壤中的分解作用
  3. (C)分解者把遺體分解、養分回歸環境
  4. (D)福壽螺是危害農作物的外來入侵種
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「福壽螺是危害農作物的外來入侵種」。
139根據所學,關於「土壤中的分解者」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)土壤中完全沒有分解者存在
  2. (B)蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤
  3. (C)蚯蚓對土壤養分循環沒有任何幫助
  4. (D)只有細菌才能分解有機物
答案:(B)
解析:蚯蚓、部分昆蟲與微生物能幫助分解落葉與有機物,使養分回歸土壤。其餘三個敘述都與事實不符。
140下列關於「生態系的自我調節能力」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子
  2. (B)生態系一旦受到任何干擾就永遠無法恢復
  3. (C)在工程建設中盡量保留自然棲地、減少對生態系的破壞,稱為生態工法
  4. (D)健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力
答案:(B)
解析:「生態系一旦受到任何干擾就永遠無法恢復」是錯的;正確的說法應該是:健康的生態系在受到小規模干擾後,通常具有一定的自我恢復能力。
141關於「森林大火對生態系的影響」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)森林大火對生態系完全沒有影響
  2. (B)森林大火只會影響土壤,不影響動物
  3. (C)森林大火後生態系會立刻完全恢復原狀
  4. (D)森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地
答案:(D)
解析:森林大火可能燒毀大量植被,使依賴森林的動物失去食物與棲地(重點:森林大火會破壞棲地與食物來源)。其餘選項的說法都不正確。
142下列關於「分解者」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)外來種若缺乏天敵、大量繁殖,可能會排擠本土物種、破壞原有的生態平衡
  2. (B)分解者是指生態系中體型最大的動物
  3. (C)以初級消費者為食的動物,稱為次級消費者,例如吃兔子的狐狸
  4. (D)細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者
答案:(B)
解析:「分解者是指生態系中體型最大的動物」是錯的;正確的說法應該是:細菌、真菌等能把動植物遺體分解成養分歸還土壤的生物,稱為分解者。
143「生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)食物網中的物種彼此牽動
  2. (B)外來種可能破壞原有生態平衡
  3. (C)人類活動兼具破壞與復育的可能性
  4. (D)增加生產者有助於生態系恢復
答案:(A)
解析:「食物網中的物種彼此牽動」正是這句話背後的關鍵重點。
144「植樹造林能增加生產者的數量,有助於恢復生態系的平衡」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)上層能量遞減、形似金字塔
  2. (B)永續利用兼顧使用與生態系存續
  3. (C)監測有助及早發現生態失衡
  4. (D)增加生產者有助於生態系恢復
答案:(D)
解析:「增加生產者有助於生態系恢復」正是這句話背後的關鍵重點。
145下列哪一個敘述,最符合「清道夫生物(食腐動物)」的科學原理?
  1. (A)食腐動物對生態系完全沒有貢獻
  2. (B)禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分
  3. (C)所有動物都不吃已經死亡的生物
  4. (D)食腐動物屬於生產者
答案:(B)
解析:禿鷹等食腐動物會吃動物的屍體,幫助清除環境中的遺體並回收養分,這正是「食腐動物協助清除遺體、回收養分」的道理。
146關於「生物間的關係總覽」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)生態系中的生物彼此完全獨立、沒有任何互動
  2. (B)生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係
  3. (C)生物之間只可能有獵食關係
  4. (D)生物間的關係永遠固定不會改變
答案:(B)
解析:生態系中生物彼此可能存在寄生、共生、競爭、獵食等多種互動關係(重點:生態系中存在多種複雜的生物互動)。其餘選項的說法都不正確。
147下列哪一個敘述,最符合「食物鏈」的科學原理?
  1. (A)食物鏈是指食物的烹調順序
  2. (B)食物鏈裡的生物彼此完全沒有關係
  3. (C)生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈
  4. (D)食物鏈只會出現在海洋裡
答案:(C)
解析:生物之間「誰吃誰」依序排列的關係,稱為食物鏈,這正是「食物鏈表示生物間的取食順序」的道理。
148「寄生生物依附在宿主身上取得養分,通常會對宿主造成傷害,例如寄生蟲與蝨子」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)監測有助及早發現生態失衡
  2. (B)寄生者取得養分並常傷害宿主
  3. (C)消費者靠攝食其他生物維生
  4. (D)棲地破壞威脅依賴該環境的物種
答案:(B)
解析:「寄生者取得養分並常傷害宿主」正是這句話背後的關鍵重點。
149下列關於「生態系的定義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)食物鏈中位於最頂端、很少有天敵的消費者,稱為頂級消費者
  2. (B)生態系只存在於森林裡
  3. (C)海洋中的塑膠垃圾可能被海洋生物誤食,或纏繞造成傷害
  4. (D)生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系
答案:(B)
解析:「生態系只存在於森林裡」是錯的;正確的說法應該是:生物和牠所生活的環境(陽光、空氣、水、土壤)共同組成的系統,稱為生態系。
150「生態系中若某個物種大量減少,可能會透過食物網影響其他生物的族群數量」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)外來種可能破壞原有生態平衡
  2. (B)人類活動兼具破壞與復育的可能性
  3. (C)食物網中的物種彼此牽動
  4. (D)增加生產者有助於生態系恢復
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「食物網中的物種彼此牽動」。
第 4 章

社會

第一單元 民主與法治/放眼世界(中央與地方政府、選舉與人權、全球化)|康軒/南一/翰林 三版分節,每版 5 回 × 30 題
作答方式:全部是選擇題與一題一空的填充題,把答案寫在括號或橫線上即可。本節共 5 回、每回 30 題,回與回之間題目完全不重複,可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版4-1 社會(康軒版)下學期第一次段考
對應單元第一單元 民主與法治/放眼世界(中央與地方政府、選舉與人權、全球化) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「公民教育的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範
  2. (B)公民教育只是額外的、不重要的課程
  3. (C)民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例
  4. (D)學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度
答案:(B)
解析:「公民教育只是額外的、不重要的課程」是錯的;正確的說法應該是:學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度。
2關於「輿論監督政府的功能」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)輿論監督和政府施政完全無關
  2. (B)新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式
  3. (C)民主社會不需要任何監督政府的機制
  4. (D)媒體監督政府是違法的行為
答案:(B)
解析:新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式(重點:媒體與公民監督有助制衡政府權力)。其餘選項的說法都不正確。
3下列關於「國際組織的功能(初步)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性
  2. (B)國際組織完全不處理任何跨國議題
  3. (C)政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織
  4. (D)聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題
答案:(B)
解析:「國際組織完全不處理任何跨國議題」是錯的;正確的說法應該是:聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題。
4請用一句話說明「政黨的功能」的重點:________。
答案:政黨在民主政治中扮演重要角色
解析:「政黨的功能」的重點是:政黨在民主政治中扮演重要角色。完整說法是:政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織
5請用一句話說明「地方政府的職責」的重點:________。
答案:地方政府處理地方性的公共事務
解析:「地方政府的職責」的重點是:地方政府處理地方性的公共事務。完整說法是:地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等
6根據所學,關於「國際組織案例:聯合國兒童基金會」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)聯合國兒童基金會和兒童權益完全無關
  2. (B)這個組織只服務已開發國家的兒童
  3. (C)聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利
  4. (D)兒童權益保障和國際組織完全無關
答案:(C)
解析:聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利。其餘三個敘述都與事實不符。
7下列關於「國際組織的功能(初步)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷
  2. (B)在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊
  3. (C)聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題
  4. (D)國際組織的存在和各國合作完全無關
答案:(D)
解析:「國際組織的存在和各國合作完全無關」是錯的;正確的說法應該是:聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題。
8下列哪一個敘述,最符合「中央政府的組成」的重點概念?
  1. (A)中央政府只有一個機關負責所有事務
  2. (B)中央政府和地方政府的職權完全相同
  3. (C)中央政府完全不需要分工合作
  4. (D)我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家
答案:(D)
解析:我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家,這正是「中央政府由多個機關分工治理」的道理。
9關於「跨國企業的影響」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響
  2. (B)跨國企業只在單一國家內營運
  3. (C)跨國企業對當地經濟完全沒有任何影響
  4. (D)跨國企業和全球化現象完全無關
答案:(A)
解析:跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響(重點:跨國企業營運影響當地經濟就業)。其餘選項的說法都不正確。
10請用一句話說明「媒體識讀的重要性」的重點:________。
答案:媒體識讀有助辨別資訊真偽
解析:「媒體識讀的重要性」的重點是:媒體識讀有助辨別資訊真偽。完整說法是:面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導
11下列關於「網路時代的資訊倫理」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等
  2. (B)兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障
  3. (C)在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊
  4. (D)在網路上可以任意轉傳任何未經查證的訊息
答案:(D)
解析:「在網路上可以任意轉傳任何未經查證的訊息」是錯的;正確的說法應該是:在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊。
12下列關於「國際組織案例:聯合國兒童基金會」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中
  2. (B)兒童權益保障和國際組織完全無關
  3. (C)全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切
  4. (D)聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利
答案:(B)
解析:「兒童權益保障和國際組織完全無關」是錯的;正確的說法應該是:聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利。
13關於「全球化的概念」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)全球化是指各國之間完全沒有任何往來
  2. (B)全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切
  3. (C)全球化和國際貿易、文化交流完全無關
  4. (D)全球化只發生在军事領域
答案:(B)
解析:全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切(重點:全球化指各國交流日益密切)。其餘選項的說法都不正確。
14「姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多元管道促成國際交流與理解
  2. (B)罷免制度讓人民能監督失職公職人員
  3. (C)公民日常行為對環境保護有實際貢獻
  4. (D)公民教育培養參與民主社會的能力
答案:(A)
解析:「多元管道促成國際交流與理解」正是這句話背後的關鍵重點。
15「每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)世衛組織協調各國公衛合作
  2. (B)APEC等組織協調成員經貿合作
  3. (C)公民日常行為對環境保護有實際貢獻
  4. (D)地方政府處理地方性的公共事務
答案:(C)
解析:「公民日常行為對環境保護有實際貢獻」正是這句話背後的關鍵重點。
16下列關於「中央政府的組成」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊
  2. (B)法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利
  3. (C)我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家
  4. (D)中央政府完全不需要分工合作
答案:(D)
解析:「中央政府完全不需要分工合作」是錯的;正確的說法應該是:我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家。
17「行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)行政機關執行法律並推動公共政策
  2. (B)媒體識讀有助辨別資訊真偽
  3. (C)罷免制度讓人民能監督失職公職人員
  4. (D)民主社會重視多元文化的包容與尊重
答案:(A)
解析:「行政機關執行法律並推動公共政策」正是這句話背後的關鍵重點。
18下列哪一個敘述,最符合「地方政府的職責」的重點概念?
  1. (A)地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等
  2. (B)地方政府完全不負責任何公共事務
  3. (C)地方政府的職責和中央政府完全相同
  4. (D)地方政府只負責處理外交事務
答案:(A)
解析:地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等,這正是「地方政府處理地方性的公共事務」的道理。
19下列關於「中央與地方分權的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益
  2. (B)面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導
  3. (C)中央與地方分權對人民生活完全沒有幫助
  4. (D)中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求
答案:(C)
解析:「中央與地方分權對人民生活完全沒有幫助」是錯的;正確的說法應該是:中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求。
20下列關於「國際運動賽事的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益
  2. (B)面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導
  3. (C)奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台
  4. (D)運動賽事只有比賽輸贏,沒有其他意義
答案:(D)
解析:「運動賽事只有比賽輸贏,沒有其他意義」是錯的;正確的說法應該是:奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台。
21「遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)國際組織促進跨國合作與協調
  2. (B)守法有助於維持秩序、保障權益
  3. (C)加入國際組織有助處理跨國性議題
  4. (D)消費者保護法保障消費者的合法權益
答案:(B)
解析:「守法有助於維持秩序、保障權益」正是這句話背後的關鍵重點。
22根據所學,關於「守法的重要性」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)守法和社會秩序的維持完全無關
  2. (B)遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益
  3. (C)只要自己覺得對,就可以不遵守法律
  4. (D)守法只是政府用來限制人民的手段
答案:(B)
解析:遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益。其餘三個敘述都與事實不符。
23根據所學,關於「公民投票的門檻與程序」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)公民投票完全不需要任何門檻就能通過
  2. (B)公投門檻和投票結果的代表性完全無關
  3. (C)公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性
  4. (D)只要一個人連署就能通過公民投票
答案:(C)
解析:公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性。其餘三個敘述都與事實不符。
24請用一句話說明「性別平等的概念」的重點:________。
答案:性別平等主張機會不因性別而受限
解析:「性別平等的概念」的重點是:性別平等主張機會不因性別而受限。完整說法是:性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待
25下列關於「難民議題與國際援助」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中
  2. (B)全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切
  3. (C)難民問題只需要靠難民自己解決
  4. (D)戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助
答案:(C)
解析:「難民問題只需要靠難民自己解決」是錯的;正確的說法應該是:戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助。
26關於「國際合作因應氣候變遷」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)氣候變遷是單一國家的問題,不需要國際合作
  2. (B)各國之間完全不會就氣候議題進行合作
  3. (C)許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷
  4. (D)國際協議對氣候變遷議題完全沒有幫助
答案:(C)
解析:許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷(重點:國際協議促成各國共同因應氣候變遷)。其餘選項的說法都不正確。
27「新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)網路時代應遵守資訊倫理與查證責任
  2. (B)媒體與公民監督有助制衡政府權力
  3. (C)了解政見是負責任行使投票權的表現
  4. (D)公民可透過多元方式參與公共事務
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「媒體與公民監督有助制衡政府權力」。
28「人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)地方自治賦予地方一定程度的自主權
  2. (B)國際貿易豐富商品種類與生活選擇
  3. (C)門檻機制確保公投結果具代表性
  4. (D)人權是與生俱來應受保障的基本權利
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「人權是與生俱來應受保障的基本權利」。
29下列關於「消費者權益保護」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊
  2. (B)學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策
  3. (C)消費者權益和法律保障完全無關
  4. (D)消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟
答案:(C)
解析:「消費者權益和法律保障完全無關」是錯的;正確的說法應該是:消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟。
30「跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)了解政見是負責任行使投票權的表現
  2. (B)跨國往來促成文化交流與融合
  3. (C)選舉是人民參與民主政治的重要方式
  4. (D)公投讓人民直接參與重大議題決策
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「跨國往來促成文化交流與融合」。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31關於「法律之前人人平等」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律
  2. (B)法律規定只有一般民眾需要遵守,官員可以例外
  3. (C)法律之前人人平等和民主法治完全無關
  4. (D)地位愈高的人適用的法律愈少
答案:(A)
解析:法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律(重點:法律之前人人平等是法治核心原則)。其餘選項的說法都不正確。
32下列關於「國際移民與文化交流」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)所有國家的人民完全不會有跨國往來
  2. (B)民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例
  3. (C)公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊
  4. (D)跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合
答案:(A)
解析:「所有國家的人民完全不會有跨國往來」是錯的;正確的說法應該是:跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合。
33「面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)憲法是規範國家運作的根本大法
  2. (B)消費者保護法保障消費者的合法權益
  3. (C)媒體識讀有助辨別資訊真偽
  4. (D)貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰
答案:(C)
解析:「媒體識讀有助辨別資訊真偽」正是這句話背後的關鍵重點。
34下列關於「民主社會中的多元意見」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)多元意見和理性溝通完全無關
  2. (B)學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度
  3. (C)社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助
  4. (D)民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識
答案:(A)
解析:「多元意見和理性溝通完全無關」是錯的;正確的說法應該是:民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識。
35根據所學,關於「行政機關的功能」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)行政機關完全不執行任何法律或政策
  2. (B)行政機關的職責和立法機關完全相同
  3. (C)行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策
  4. (D)行政機關只負責審判案件
答案:(C)
解析:行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策。其餘三個敘述都與事實不符。
36下列關於「國際組織案例:世界衛生組織」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障
  2. (B)聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題
  3. (C)世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題
  4. (D)各國完全不需要與世界衛生組織合作
答案:(D)
解析:「各國完全不需要與世界衛生組織合作」是錯的;正確的說法應該是:世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題。
37「人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)消費者保護法保障消費者的合法權益
  2. (B)世衛組織協調各國公衛合作
  3. (C)罷免制度讓人民能監督失職公職人員
  4. (D)跨國企業營運影響當地經濟就業
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「罷免制度讓人民能監督失職公職人員」。
38關於「青少年參與公共事務的方式」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策
  2. (B)學生完全沒有任何參與公共事務的管道
  3. (C)班級自治和公共事務參與完全無關
  4. (D)只有成年人才能練習參與公共事務
答案:(A)
解析:學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策(重點:班級自治等提供學生參與公共事務的練習)。其餘選項的說法都不正確。
39下列關於「青少年參與公共事務的方式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策
  2. (B)許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題
  3. (C)學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策
  4. (D)班級自治和公共事務參與完全無關
答案:(D)
解析:「班級自治和公共事務參與完全無關」是錯的;正確的說法應該是:學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策。
40關於「民意代表的職責」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)民意代表完全不需要對選民負責
  2. (B)民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例
  3. (C)民意代表的工作和監督政府完全無關
  4. (D)民意代表只能執行行政機關交辦的事務
答案:(B)
解析:民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例(重點:民意代表負責立法與監督政府)。其餘選項的說法都不正確。
41下列哪一個敘述,最符合「環境保護的公民責任」的重點概念?
  1. (A)每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任
  2. (B)環境保護只是政府的責任,和一般人民無關
  3. (C)資源回收和環境保護完全沒有關聯
  4. (D)個人的日常行為對環境完全沒有影響
答案:(A)
解析:每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任,這正是「公民日常行為對環境保護有實際貢獻」的道理。
42下列關於「性別平等的概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)性別平等和教育、工作機會完全無關
  2. (B)跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響
  3. (C)透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長
  4. (D)性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待
答案:(A)
解析:「性別平等和教育、工作機會完全無關」是錯的;正確的說法應該是:性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待。
43下列哪一個敘述,最符合「罷免制度」的重點概念?
  1. (A)人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免
  2. (B)罷免制度和監督政府完全無關
  3. (C)當選的人一旦上任就永遠不能被罷免
  4. (D)罷免制度只存在於理論,實際上沒有用
答案:(A)
解析:人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免,這正是「罷免制度讓人民能監督失職公職人員」的道理。
44「民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)選舉四大原則保障投票公平
  2. (B)兒童權利受法律明文保障
  3. (C)行政機關執行法律並推動公共政策
  4. (D)加入國際組織有助處理跨國性議題
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「選舉四大原則保障投票公平」。
45「行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)媒體識讀有助辨別資訊真偽
  2. (B)罷免制度讓人民能監督失職公職人員
  3. (C)行政機關執行法律並推動公共政策
  4. (D)民主社會重視多元文化的包容與尊重
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「行政機關執行法律並推動公共政策」。
46關於「法治的意義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範
  2. (B)法治是指政府可以不受法律限制
  3. (C)法治和一般人民的生活完全無關
  4. (D)法治是指只有平民需要遵守法律
答案:(A)
解析:法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範(重點:法治強調依法而治、人人平等守法)。其餘選項的說法都不正確。
47下列關於「公民行使投票權的責任感」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治
  2. (B)姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式
  3. (C)了解政見和行使投票權完全無關
  4. (D)投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度
答案:(C)
解析:「了解政見和行使投票權完全無關」是錯的;正確的說法應該是:投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度。
48下列關於「跨國企業的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題
  2. (B)憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務
  3. (C)跨國企業和全球化現象完全無關
  4. (D)跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響
答案:(C)
解析:「跨國企業和全球化現象完全無關」是錯的;正確的說法應該是:跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響。
49「世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)跨國往來促成文化交流與融合
  2. (B)社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助
  3. (C)法治強調依法而治、人人平等守法
  4. (D)世衛組織協調各國公衛合作
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「世衛組織協調各國公衛合作」。
50「司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多元管道促成國際交流與理解
  2. (B)司法機關依法審判、解決紛爭
  3. (C)門檻機制確保公投結果具代表性
  4. (D)政黨在民主政治中扮演重要角色
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「司法機關依法審判、解決紛爭」。
51「兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)民意代表負責立法與監督政府
  2. (B)媒體識讀有助辨別資訊真偽
  3. (C)兒童權利受法律明文保障
  4. (D)人權公約促使簽署國承諾保障人權
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「兒童權利受法律明文保障」。
52請用一句話說明「青少年參與公共事務的方式」的重點:________。
答案:班級自治等提供學生參與公共事務的練習
解析:「青少年參與公共事務的方式」的重點是:班級自治等提供學生參與公共事務的練習。完整說法是:學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策
53根據所學,關於「地方自治的意義」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)地方自治是指地方完全不受中央政府的任何規範
  2. (B)地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治
  3. (C)地方自治和地方事務的處理完全無關
  4. (D)地方政府完全沒有自主處理事務的權力
答案:(B)
解析:地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治。其餘三個敘述都與事實不符。
54「透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)民主社會重視多元意見與理性溝通
  2. (B)無障礙設施等措施保障平等參與權
  3. (C)國際貿易豐富商品種類與生活選擇
  4. (D)該基金會致力保障全球兒童權益
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「國際貿易豐富商品種類與生活選擇」。
55下列關於「公民投票的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷
  2. (B)在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊
  3. (C)公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定
  4. (D)公民投票的結果對政府完全沒有約束力
答案:(D)
解析:「公民投票的結果對政府完全沒有約束力」是錯的;正確的說法應該是:公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定。
56根據所學,關於「國際組織的功能(初步)」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)國際組織完全不處理任何跨國議題
  2. (B)國際組織的存在和各國合作完全無關
  3. (C)聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題
  4. (D)國際組織只服務單一國家的利益
答案:(C)
解析:聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題。其餘三個敘述都與事實不符。
57下列關於「青少年參與公共事務的方式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)只有成年人才能練習參與公共事務
  2. (B)姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式
  3. (C)性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待
  4. (D)學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策
答案:(A)
解析:「只有成年人才能練習參與公共事務」是錯的;正確的說法應該是:學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策。
58「中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)分權合作提升治理效率並貼近地方需求
  2. (B)法律之前人人平等是法治核心原則
  3. (C)地方自治賦予地方一定程度的自主權
  4. (D)多元管道促成國際交流與理解
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「分權合作提升治理效率並貼近地方需求」。
59下列關於「法治的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊
  2. (B)法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利
  3. (C)法治和一般人民的生活完全無關
  4. (D)法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範
答案:(C)
解析:「法治和一般人民的生活完全無關」是錯的;正確的說法應該是:法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範。
60請用一句話說明「國際組織的功能(初步)」的重點:________。
答案:國際組織促進跨國合作與協調
解析:「國際組織的功能(初步)」的重點是:國際組織促進跨國合作與協調。完整說法是:聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61「聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)國際組織促進跨國合作與協調
  2. (B)政策制定應廣納民意並審慎討論
  3. (C)人權公約促使簽署國承諾保障人權
  4. (D)媒體與公民監督有助制衡政府權力
答案:(A)
解析:「國際組織促進跨國合作與協調」正是這句話背後的關鍵重點。
62下列關於「弱勢族群的社會關懷」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權
  2. (B)司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭
  3. (C)弱勢族群的處境和社會關懷完全無關
  4. (D)社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助
答案:(C)
解析:「弱勢族群的處境和社會關懷完全無關」是錯的;正確的說法應該是:社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助。
63下列關於「公民投票的門檻與程序」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作
  2. (B)公投門檻和投票結果的代表性完全無關
  3. (C)地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等
  4. (D)公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性
答案:(B)
解析:「公投門檻和投票結果的代表性完全無關」是錯的;正確的說法應該是:公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性。
64「法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)法律之前人人平等是法治核心原則
  2. (B)守法有助於維持秩序、保障權益
  3. (C)全球化指各國交流日益密切
  4. (D)罷免制度讓人民能監督失職公職人員
答案:(A)
解析:「法律之前人人平等是法治核心原則」正是這句話背後的關鍵重點。
65「我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)公民可透過多元方式參與公共事務
  2. (B)中央政府由多個機關分工治理
  3. (C)公投讓人民直接參與重大議題決策
  4. (D)國際貿易豐富商品種類與生活選擇
答案:(B)
解析:「中央政府由多個機關分工治理」正是這句話背後的關鍵重點。
66請用一句話說明「公民行使投票權的責任感」的重點:________。
答案:了解政見是負責任行使投票權的表現
解析:「公民行使投票權的責任感」的重點是:了解政見是負責任行使投票權的表現。完整說法是:投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度
67下列哪一個敘述,最符合「守法的重要性」的重點概念?
  1. (A)守法和社會秩序的維持完全無關
  2. (B)只要自己覺得對,就可以不遵守法律
  3. (C)遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益
  4. (D)守法只是政府用來限制人民的手段
答案:(C)
解析:遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益,這正是「守法有助於維持秩序、保障權益」的道理。
68下列哪一個敘述,最符合「國際交流的具體方式」的重點概念?
  1. (A)國際交流只能透過戰爭進行
  2. (B)一般人完全沒有機會參與國際交流活動
  3. (C)國際交流和文化認識完全無關
  4. (D)姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式
答案:(D)
解析:姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式,這正是「多元管道促成國際交流與理解」的道理。
69請用一句話說明「國際合作因應氣候變遷」的重點:________。
答案:國際協議促成各國共同因應氣候變遷
解析:「國際合作因應氣候變遷」的重點是:國際協議促成各國共同因應氣候變遷。完整說法是:許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷
70「公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)司法機關依法審判、解決紛爭
  2. (B)公投讓人民直接參與重大議題決策
  3. (C)政策制定應廣納民意並審慎討論
  4. (D)無障礙設施等措施保障平等參與權
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「公投讓人民直接參與重大議題決策」。
71下列哪一個敘述,最符合「媒體識讀的重要性」的重點概念?
  1. (A)所有網路上的資訊都一定是正確的
  2. (B)媒體識讀和資訊判斷能力完全無關
  3. (C)看到任何訊息都應該直接相信並轉發
  4. (D)面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導
答案:(D)
解析:面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導,這正是「媒體識讀有助辨別資訊真偽」的道理。
72請用一句話說明「國際人權公約」的重點:________。
答案:人權公約促使簽署國承諾保障人權
解析:「國際人權公約」的重點是:人權公約促使簽署國承諾保障人權。完整說法是:許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利
73根據所學,關於「法律之前人人平等」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)法律規定只有一般民眾需要遵守,官員可以例外
  2. (B)法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律
  3. (C)法律之前人人平等和民主法治完全無關
  4. (D)地位愈高的人適用的法律愈少
答案:(B)
解析:法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律。其餘三個敘述都與事實不符。
74下列關於「網路時代的資訊倫理」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律
  2. (B)行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策
  3. (C)在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊
  4. (D)網路言論和資訊倫理完全無關
答案:(D)
解析:「網路言論和資訊倫理完全無關」是錯的;正確的說法應該是:在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊。
75請用一句話說明「難民議題與國際援助」的重點:________。
答案:難民議題需要國際共同關注援助
解析:「難民議題與國際援助」的重點是:難民議題需要國際共同關注援助。完整說法是:戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助
76關於「國家與國際組織的關係」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)國家加入國際組織對處理跨國議題完全沒有幫助
  2. (B)許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題
  3. (C)各國完全不需要透過國際組織合作
  4. (D)國際組織只處理單一國家的內政
答案:(B)
解析:許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題(重點:加入國際組織有助處理跨國性議題)。其餘選項的說法都不正確。
77請用一句話說明「身心障礙者權益保障」的重點:________。
答案:無障礙設施等措施保障平等參與權
解析:「身心障礙者權益保障」的重點是:無障礙設施等措施保障平等參與權。完整說法是:法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利
78下列哪一個敘述,最符合「公民參與公共事務的方式」的重點概念?
  1. (A)公民參與公共事務只能透過投票一種方式
  2. (B)除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式
  3. (C)一般民眾完全不能參與公共事務的討論
  4. (D)公聽會和連署對公共政策完全沒有影響
答案:(B)
解析:除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式,這正是「公民可透過多元方式參與公共事務」的道理。
79下列關於「國際人權公約」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利
  2. (B)奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台
  3. (C)國際人權公約和保障人權完全無關
  4. (D)許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利
答案:(C)
解析:「國際人權公約和保障人權完全無關」是錯的;正確的說法應該是:許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利。
80下列關於「中央政府的組成」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)中央政府只有一個機關負責所有事務
  2. (B)政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中
  3. (C)全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切
  4. (D)我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家
答案:(A)
解析:「中央政府只有一個機關負責所有事務」是錯的;正確的說法應該是:我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家。
81「司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多元管道促成國際交流與理解
  2. (B)門檻機制確保公投結果具代表性
  3. (C)政黨在民主政治中扮演重要角色
  4. (D)司法機關依法審判、解決紛爭
答案:(D)
解析:「司法機關依法審判、解決紛爭」正是這句話背後的關鍵重點。
82下列哪一個敘述,最符合「網路時代的資訊倫理」的重點概念?
  1. (A)在網路上可以任意轉傳任何未經查證的訊息
  2. (B)在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊
  3. (C)網路言論和資訊倫理完全無關
  4. (D)散布不實資訊完全不會造成任何後果
答案:(B)
解析:在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊,這正是「網路時代應遵守資訊倫理與查證責任」的道理。
83根據所學,關於「罷免制度」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)罷免制度和監督政府完全無關
  2. (B)當選的人一旦上任就永遠不能被罷免
  3. (C)罷免制度只存在於理論,實際上沒有用
  4. (D)人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免
答案:(D)
解析:人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免。其餘三個敘述都與事實不符。
84請用一句話說明「國際移民與文化交流」的重點:________。
答案:跨國往來促成文化交流與融合
解析:「國際移民與文化交流」的重點是:跨國往來促成文化交流與融合。完整說法是:跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合
85請用一句話說明「國際貿易對生活的影響」的重點:________。
答案:國際貿易豐富商品種類與生活選擇
解析:「國際貿易對生活的影響」的重點是:國際貿易豐富商品種類與生活選擇。完整說法是:透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富
86下列關於「國際貿易的雙面性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策
  2. (B)法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律
  3. (C)國際貿易對本國產業完全沒有任何影響
  4. (D)國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力
答案:(C)
解析:「國際貿易對本國產業完全沒有任何影響」是錯的;正確的說法應該是:國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力。
87「政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)公民教育培養參與民主社會的能力
  2. (B)國際賽事促進交流與相互了解
  3. (C)選舉四大原則保障投票公平
  4. (D)政黨在民主政治中扮演重要角色
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「政黨在民主政治中扮演重要角色」。
88關於「人權的基本概念」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)人權是指只有特定身分的人才擁有的權利
  2. (B)人權和每個人的生活完全無關
  3. (C)人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權
  4. (D)人權只在特定國家才存在,其他地方沒有
答案:(C)
解析:人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權(重點:人權是與生俱來應受保障的基本權利)。其餘選項的說法都不正確。
89請用一句話說明「憲法的意義」的重點:________。
答案:憲法是規範國家運作的根本大法
解析:「憲法的意義」的重點是:憲法是規範國家運作的根本大法。完整說法是:憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務
90關於「政黨的功能」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織
  2. (B)政黨和民主政治的運作完全無關
  3. (C)民主國家完全不允許政黨的存在
  4. (D)政黨的唯一功能是舉辦聚會活動
答案:(A)
解析:政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織(重點:政黨在民主政治中扮演重要角色)。其餘選項的說法都不正確。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91請用一句話說明「法治的意義」的重點:________。
答案:法治強調依法而治、人人平等守法
解析:「法治的意義」的重點是:法治強調依法而治、人人平等守法。完整說法是:法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範
92下列關於「國家與國際組織的關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響
  2. (B)透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長
  3. (C)許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題
  4. (D)國際組織只處理單一國家的內政
答案:(D)
解析:「國際組織只處理單一國家的內政」是錯的;正確的說法應該是:許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題。
93下列哪一個敘述,最符合「地方自治的意義」的重點概念?
  1. (A)地方自治是指地方完全不受中央政府的任何規範
  2. (B)地方自治和地方事務的處理完全無關
  3. (C)地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治
  4. (D)地方政府完全沒有自主處理事務的權力
答案:(C)
解析:地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治,這正是「地方自治賦予地方一定程度的自主權」的道理。
94根據所學,關於「公民行使投票權的責任感」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)投票時完全不需要事先了解任何政見
  2. (B)了解政見和行使投票權完全無關
  3. (C)投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度
  4. (D)投票只是形式,不需要負任何責任
答案:(C)
解析:投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度。其餘三個敘述都與事實不符。
95「兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)兒童權利受法律明文保障
  2. (B)民意代表負責立法與監督政府
  3. (C)媒體識讀有助辨別資訊真偽
  4. (D)人權公約促使簽署國承諾保障人權
答案:(A)
解析:「兒童權利受法律明文保障」正是這句話背後的關鍵重點。
96下列哪一個敘述,最符合「法治的意義」的重點概念?
  1. (A)法治是指政府可以不受法律限制
  2. (B)法治和一般人民的生活完全無關
  3. (C)法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範
  4. (D)法治是指只有平民需要遵守法律
答案:(C)
解析:法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範,這正是「法治強調依法而治、人人平等守法」的道理。
97下列關於「身心障礙者權益保障」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)身心障礙者完全不需要任何特別的權益保障
  2. (B)中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求
  3. (C)政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中
  4. (D)法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利
答案:(A)
解析:「身心障礙者完全不需要任何特別的權益保障」是錯的;正確的說法應該是:法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利。
98下列哪一個敘述,最符合「公民教育的重要性」的重點概念?
  1. (A)公民教育和參與民主社會完全無關
  2. (B)學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度
  3. (C)公民教育只是額外的、不重要的課程
  4. (D)民主社會的公民完全不需要接受任何教育
答案:(B)
解析:學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度,這正是「公民教育培養參與民主社會的能力」的道理。
99下列關於「守法的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解
  2. (B)跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合
  3. (C)遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益
  4. (D)守法只是政府用來限制人民的手段
答案:(D)
解析:「守法只是政府用來限制人民的手段」是錯的;正確的說法應該是:遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益。
100下列哪一個敘述,最符合「身心障礙者權益保障」的重點概念?
  1. (A)身心障礙者權益和法律保障完全無關
  2. (B)法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利
  3. (C)無障礙設施只是選擇性的建議,沒有法律要求
  4. (D)身心障礙者完全不需要任何特別的權益保障
答案:(B)
解析:法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利,這正是「無障礙設施等措施保障平等參與權」的道理。
101下列哪一個敘述,最符合「國際移民與文化交流」的重點概念?
  1. (A)國際移民和文化交流完全無關
  2. (B)跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合
  3. (C)文化交流只會發生在同一個國家內部
  4. (D)所有國家的人民完全不會有跨國往來
答案:(B)
解析:跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合,這正是「跨國往來促成文化交流與融合」的道理。
102「許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)該基金會致力保障全球兒童權益
  2. (B)難民議題需要國際共同關注援助
  3. (C)分權合作提升治理效率並貼近地方需求
  4. (D)國際協議促成各國共同因應氣候變遷
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「國際協議促成各國共同因應氣候變遷」。
103「政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)公民教育培養參與民主社會的能力
  2. (B)政黨在民主政治中扮演重要角色
  3. (C)國際賽事促進交流與相互了解
  4. (D)選舉四大原則保障投票公平
答案:(B)
解析:「政黨在民主政治中扮演重要角色」正是這句話背後的關鍵重點。
104「人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)罷免制度讓人民能監督失職公職人員
  2. (B)消費者保護法保障消費者的合法權益
  3. (C)世衛組織協調各國公衛合作
  4. (D)跨國企業營運影響當地經濟就業
答案:(A)
解析:「罷免制度讓人民能監督失職公職人員」正是這句話背後的關鍵重點。
105根據所學,關於「弱勢族群的社會關懷」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助
  2. (B)弱勢族群的處境和社會關懷完全無關
  3. (C)社會完全不需要提供任何協助給弱勢族群
  4. (D)只有政府才需要關心弱勢族群,一般人不用
答案:(A)
解析:社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助。其餘三個敘述都與事實不符。
106根據所學,關於「跨國企業的影響」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)跨國企業只在單一國家內營運
  2. (B)跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響
  3. (C)跨國企業對當地經濟完全沒有任何影響
  4. (D)跨國企業和全球化現象完全無關
答案:(B)
解析:跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響。其餘三個敘述都與事實不符。
107下列關於「兒童權利的保障」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)只有成年人才享有基本人權
  2. (B)消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟
  3. (C)國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力
  4. (D)兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障
答案:(A)
解析:「只有成年人才享有基本人權」是錯的;正確的說法應該是:兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障。
108下列關於「行政機關的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)行政機關只負責審判案件
  2. (B)世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題
  3. (C)跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響
  4. (D)行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策
答案:(A)
解析:「行政機關只負責審判案件」是錯的;正確的說法應該是:行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策。
109「許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)人權公約促使簽署國承諾保障人權
  2. (B)民主社會重視多元文化的包容與尊重
  3. (C)加入國際組織有助處理跨國性議題
  4. (D)跨國往來促成文化交流與融合
答案:(C)
解析:「加入國際組織有助處理跨國性議題」正是這句話背後的關鍵重點。
110「學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)跨國企業營運影響當地經濟就業
  2. (B)地方政府處理地方性的公共事務
  3. (C)公民教育培養參與民主社會的能力
  4. (D)兒童權利受法律明文保障
答案:(C)
解析:「公民教育培養參與民主社會的能力」正是這句話背後的關鍵重點。
111「戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)班級自治等提供學生參與公共事務的練習
  2. (B)公民可透過多元方式參與公共事務
  3. (C)難民議題需要國際共同關注援助
  4. (D)地方自治賦予地方一定程度的自主權
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「難民議題需要國際共同關注援助」。
112下列關於「多元文化的尊重」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助
  2. (B)中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求
  3. (C)民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解
  4. (D)民主社會要求所有人的文化必須完全相同
答案:(D)
解析:「民主社會要求所有人的文化必須完全相同」是錯的;正確的說法應該是:民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解。
113下列哪一個敘述,最符合「投票的基本原則」的重點概念?
  1. (A)投票制度完全不需要保障任何公平原則
  2. (B)只有特定身分的人才能投票,沒有平等原則
  3. (C)投票結果完全可以公開讓別人知道你投給誰
  4. (D)民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性
答案:(D)
解析:民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性,這正是「選舉四大原則保障投票公平」的道理。
114「地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)地方自治賦予地方一定程度的自主權
  2. (B)全球化指各國交流日益密切
  3. (C)民主社會重視多元意見與理性溝通
  4. (D)公民日常行為對環境保護有實際貢獻
答案:(A)
解析:「地方自治賦予地方一定程度的自主權」正是這句話背後的關鍵重點。
115下列關於「中央與地方分權的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識
  2. (B)中央集權一定比地方分權更有效率
  3. (C)每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任
  4. (D)中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求
答案:(B)
解析:「中央集權一定比地方分權更有效率」是錯的;正確的說法應該是:中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求。
116「法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)守法有助於維持秩序、保障權益
  2. (B)全球化指各國交流日益密切
  3. (C)法律之前人人平等是法治核心原則
  4. (D)罷免制度讓人民能監督失職公職人員
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「法律之前人人平等是法治核心原則」。
117下列哪一個敘述,最符合「性別平等的概念」的重點概念?
  1. (A)性別平等是指男女必須從事完全相同的工作
  2. (B)性別平等和教育、工作機會完全無關
  3. (C)性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待
  4. (D)只有女性需要爭取性別平等的權利
答案:(C)
解析:性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待,這正是「性別平等主張機會不因性別而受限」的道理。
118下列關於「人權的基本概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)人權是指只有特定身分的人才擁有的權利
  2. (B)全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切
  3. (C)人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免
  4. (D)人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權
答案:(A)
解析:「人權是指只有特定身分的人才擁有的權利」是錯的;正確的說法應該是:人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權。
119請用一句話說明「公民教育的重要性」的重點:________。
答案:公民教育培養參與民主社會的能力
解析:「公民教育的重要性」的重點是:公民教育培養參與民主社會的能力。完整說法是:學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度
120下列關於「青少年參與公共事務的方式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障
  2. (B)學生完全沒有任何參與公共事務的管道
  3. (C)聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題
  4. (D)學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策
答案:(B)
解析:「學生完全沒有任何參與公共事務的管道」是錯的;正確的說法應該是:學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121根據所學,關於「經濟合作組織案例」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作
  2. (B)經濟合作組織和成員間的經貿合作完全無關
  3. (C)APEC 只服務單一國家的利益
  4. (D)各國之間完全不需要透過組織協調經貿事務
答案:(A)
解析:亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作。其餘三個敘述都與事實不符。
122根據所學,關於「國際組織案例:世界衛生組織」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)世界衛生組織和公共衛生議題完全無關
  2. (B)世界衛生組織只服務單一國家
  3. (C)各國完全不需要與世界衛生組織合作
  4. (D)世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題
答案:(D)
解析:世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題。其餘三個敘述都與事實不符。
123下列關於「國際組織案例:世界衛生組織」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長
  2. (B)公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定
  3. (C)世界衛生組織只服務單一國家
  4. (D)世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題
答案:(C)
解析:「世界衛生組織只服務單一國家」是錯的;正確的說法應該是:世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題。
124根據所學,關於「法治的意義」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)法治是指政府可以不受法律限制
  2. (B)法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範
  3. (C)法治和一般人民的生活完全無關
  4. (D)法治是指只有平民需要遵守法律
答案:(B)
解析:法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範。其餘三個敘述都與事實不符。
125下列關於「中央政府的組成」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭
  2. (B)中央政府和地方政府的職權完全相同
  3. (C)民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識
  4. (D)我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家
答案:(B)
解析:「中央政府和地方政府的職權完全相同」是錯的;正確的說法應該是:我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家。
126下列哪一個敘述,最符合「公共政策制定的過程」的重點概念?
  1. (A)公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊
  2. (B)公共政策制定完全不需要考慮人民的意見
  3. (C)公共政策只由少數人閉門決定,不需討論
  4. (D)政策制定和蒐集民意完全無關
答案:(A)
解析:公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊,這正是「政策制定應廣納民意並審慎討論」的道理。
127「學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)公民教育培養參與民主社會的能力
  2. (B)跨國企業營運影響當地經濟就業
  3. (C)地方政府處理地方性的公共事務
  4. (D)兒童權利受法律明文保障
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「公民教育培養參與民主社會的能力」。
128「民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)民主社會重視多元文化的包容與尊重
  2. (B)貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰
  3. (C)跨國企業營運影響當地經濟就業
  4. (D)選舉是人民參與民主政治的重要方式
答案:(A)
解析:「民主社會重視多元文化的包容與尊重」正是這句話背後的關鍵重點。
129下列哪一個敘述,最符合「全球化的概念」的重點概念?
  1. (A)全球化是指各國之間完全沒有任何往來
  2. (B)全球化和國際貿易、文化交流完全無關
  3. (C)全球化只發生在军事領域
  4. (D)全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切
答案:(D)
解析:全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切,這正是「全球化指各國交流日益密切」的道理。
130「每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)公民日常行為對環境保護有實際貢獻
  2. (B)世衛組織協調各國公衛合作
  3. (C)APEC等組織協調成員經貿合作
  4. (D)地方政府處理地方性的公共事務
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「公民日常行為對環境保護有實際貢獻」。
131請用一句話說明「國際組織案例:世界衛生組織」的重點:________。
答案:世衛組織協調各國公衛合作
解析:「國際組織案例:世界衛生組織」的重點是:世衛組織協調各國公衛合作。完整說法是:世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題
132下列哪一個敘述,最符合「兒童權利的保障」的重點概念?
  1. (A)兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障
  2. (B)兒童完全沒有任何應受保障的權利
  3. (C)兒童權利和法律保障完全無關
  4. (D)只有成年人才享有基本人權
答案:(A)
解析:兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障,這正是「兒童權利受法律明文保障」的道理。
133下列關於「身心障礙者權益保障」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度
  2. (B)社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助
  3. (C)身心障礙者權益和法律保障完全無關
  4. (D)法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利
答案:(C)
解析:「身心障礙者權益和法律保障完全無關」是錯的;正確的說法應該是:法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利。
134下列關於「法律之前人人平等」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待
  2. (B)世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題
  3. (C)法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律
  4. (D)地位愈高的人適用的法律愈少
答案:(D)
解析:「地位愈高的人適用的法律愈少」是錯的;正確的說法應該是:法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律。
135下列關於「公民投票的門檻與程序」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)只要一個人連署就能通過公民投票
  2. (B)學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策
  3. (C)法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律
  4. (D)公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性
答案:(A)
解析:「只要一個人連署就能通過公民投票」是錯的;正確的說法應該是:公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性。
136下列哪一個敘述,最符合「國際組織案例:世界衛生組織」的重點概念?
  1. (A)世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題
  2. (B)世界衛生組織和公共衛生議題完全無關
  3. (C)世界衛生組織只服務單一國家
  4. (D)各國完全不需要與世界衛生組織合作
答案:(A)
解析:世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題,這正是「世衛組織協調各國公衛合作」的道理。
137下列關於「國際運動賽事的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範
  2. (B)國際運動賽事和各國交流完全無關
  3. (C)民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例
  4. (D)奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台
答案:(B)
解析:「國際運動賽事和各國交流完全無關」是錯的;正確的說法應該是:奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台。
138下列關於「媒體識讀的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利
  2. (B)聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利
  3. (C)面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導
  4. (D)所有網路上的資訊都一定是正確的
答案:(D)
解析:「所有網路上的資訊都一定是正確的」是錯的;正確的說法應該是:面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導。
139下列關於「投票的基本原則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例
  2. (B)投票制度完全不需要保障任何公平原則
  3. (C)公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊
  4. (D)民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性
答案:(B)
解析:「投票制度完全不需要保障任何公平原則」是錯的;正確的說法應該是:民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性。
140請用一句話說明「弱勢族群的社會關懷」的重點:________。
答案:社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助
解析:「弱勢族群的社會關懷」的重點是:社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助。完整說法是:社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助
141「在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)國際賽事促進交流與相互了解
  2. (B)分權合作提升治理效率並貼近地方需求
  3. (C)網路時代應遵守資訊倫理與查證責任
  4. (D)分權制衡避免權力過度集中
答案:(C)
解析:「網路時代應遵守資訊倫理與查證責任」正是這句話背後的關鍵重點。
142關於「國際貿易對生活的影響」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)國際貿易和日常生活完全無關
  2. (B)國際貿易只會讓商品種類變得更少
  3. (C)沒有國際貿易,商品種類完全不會受影響
  4. (D)透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富
答案:(D)
解析:透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富(重點:國際貿易豐富商品種類與生活選擇)。其餘選項的說法都不正確。
143下列關於「地方政府的職責」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題
  2. (B)消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟
  3. (C)地方政府只負責處理外交事務
  4. (D)地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等
答案:(C)
解析:「地方政府只負責處理外交事務」是錯的;正確的說法應該是:地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等。
144下列關於「憲法的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度
  2. (B)憲法可以隨意被任何人修改
  3. (C)除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式
  4. (D)憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務
答案:(B)
解析:「憲法可以隨意被任何人修改」是錯的;正確的說法應該是:憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務。
145下列哪一個敘述,最符合「國際貿易的雙面性」的重點概念?
  1. (A)國際貿易對本國產業完全沒有任何影響
  2. (B)國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力
  3. (C)國際貿易只會帶來好處,沒有任何挑戰
  4. (D)本國產業完全不會受到進口商品的競爭
答案:(B)
解析:國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力,這正是「貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰」的道理。
146「我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)公民可透過多元方式參與公共事務
  2. (B)公投讓人民直接參與重大議題決策
  3. (C)國際貿易豐富商品種類與生活選擇
  4. (D)中央政府由多個機關分工治理
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「中央政府由多個機關分工治理」。
147根據所學,關於「憲法的意義」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)憲法只是一份沒有實際效力的文件
  2. (B)憲法和人民的權利義務完全無關
  3. (C)憲法可以隨意被任何人修改
  4. (D)憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務
答案:(D)
解析:憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務。其餘三個敘述都與事實不符。
148「姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)罷免制度讓人民能監督失職公職人員
  2. (B)公民日常行為對環境保護有實際貢獻
  3. (C)多元管道促成國際交流與理解
  4. (D)公民教育培養參與民主社會的能力
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「多元管道促成國際交流與理解」。
149「消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)媒體與公民監督有助制衡政府權力
  2. (B)跨國往來促成文化交流與融合
  3. (C)消費者保護法保障消費者的合法權益
  4. (D)中央政府由多個機關分工治理
答案:(C)
解析:「消費者保護法保障消費者的合法權益」正是這句話背後的關鍵重點。
150下列關於「網路時代的資訊倫理」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治
  2. (B)姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式
  3. (C)在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊
  4. (D)散布不實資訊完全不會造成任何後果
答案:(D)
解析:「散布不實資訊完全不會造成任何後果」是錯的;正確的說法應該是:在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊。
南一版4-2 社會(南一版)下學期第一次段考
對應單元第一單元 民主與法治/放眼世界(中央與地方政府、選舉與人權、全球化) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1「公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)司法機關依法審判、解決紛爭
  2. (B)政策制定應廣納民意並審慎討論
  3. (C)無障礙設施等措施保障平等參與權
  4. (D)公投讓人民直接參與重大議題決策
答案:(D)
解析:「公投讓人民直接參與重大議題決策」正是這句話背後的關鍵重點。
2下列關於「國際人權公約」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家
  2. (B)人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權
  3. (C)許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利
  4. (D)只有已開發國家才需要保障人權
答案:(D)
解析:「只有已開發國家才需要保障人權」是錯的;正確的說法應該是:許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利。
3關於「消費者權益保護」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)消費者權益和法律保障完全無關
  2. (B)商品出現瑕疵時消費者完全求助無門
  3. (C)消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟
  4. (D)只有商家的權益才受到法律保障
答案:(C)
解析:消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟(重點:消費者保護法保障消費者的合法權益)。其餘選項的說法都不正確。
4下列關於「民主選舉的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)選舉只是形式,結果完全不重要
  2. (B)憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務
  3. (C)許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷
  4. (D)透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長
答案:(A)
解析:「選舉只是形式,結果完全不重要」是錯的;正確的說法應該是:透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長。
5下列關於「人權的基本概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識
  2. (B)每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任
  3. (C)人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權
  4. (D)人權和每個人的生活完全無關
答案:(D)
解析:「人權和每個人的生活完全無關」是錯的;正確的說法應該是:人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權。
6下列關於「政黨的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律
  2. (B)行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策
  3. (C)政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織
  4. (D)政黨的唯一功能是舉辦聚會活動
答案:(D)
解析:「政黨的唯一功能是舉辦聚會活動」是錯的;正確的說法應該是:政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織。
7下列關於「公民投票的門檻與程序」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)公民投票完全不需要任何門檻就能通過
  2. (B)世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題
  3. (C)跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響
  4. (D)公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性
答案:(A)
解析:「公民投票完全不需要任何門檻就能通過」是錯的;正確的說法應該是:公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性。
8「憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)憲法是規範國家運作的根本大法
  2. (B)無障礙設施等措施保障平等參與權
  3. (C)媒體與公民監督有助制衡政府權力
  4. (D)難民議題需要國際共同關注援助
答案:(A)
解析:「憲法是規範國家運作的根本大法」正是這句話背後的關鍵重點。
9關於「公民參與公共事務的方式」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)公民參與公共事務只能透過投票一種方式
  2. (B)一般民眾完全不能參與公共事務的討論
  3. (C)公聽會和連署對公共政策完全沒有影響
  4. (D)除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式
答案:(D)
解析:除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式(重點:公民可透過多元方式參與公共事務)。其餘選項的說法都不正確。
10關於「公民投票的意義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)公民投票和人民表達意見完全無關
  2. (B)公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定
  3. (C)重要的公共議題完全不需要徵詢人民意見
  4. (D)公民投票的結果對政府完全沒有約束力
答案:(B)
解析:公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定(重點:公投讓人民直接參與重大議題決策)。其餘選項的說法都不正確。
11根據所學,關於「消費者權益保護」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)消費者權益和法律保障完全無關
  2. (B)商品出現瑕疵時消費者完全求助無門
  3. (C)只有商家的權益才受到法律保障
  4. (D)消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟
答案:(D)
解析:消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟。其餘三個敘述都與事實不符。
12請用一句話說明「多元文化的尊重」的重點:________。
答案:民主社會重視多元文化的包容與尊重
解析:「多元文化的尊重」的重點是:民主社會重視多元文化的包容與尊重。完整說法是:民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解
13關於「守法的重要性」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益
  2. (B)守法和社會秩序的維持完全無關
  3. (C)只要自己覺得對,就可以不遵守法律
  4. (D)守法只是政府用來限制人民的手段
答案:(A)
解析:遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益(重點:守法有助於維持秩序、保障權益)。其餘選項的說法都不正確。
14下列關於「全球化的概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度
  2. (B)全球化只發生在军事領域
  3. (C)社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助
  4. (D)全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切
答案:(B)
解析:「全球化只發生在军事領域」是錯的;正確的說法應該是:全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切。
15請用一句話說明「公民投票的門檻與程序」的重點:________。
答案:門檻機制確保公投結果具代表性
解析:「公民投票的門檻與程序」的重點是:門檻機制確保公投結果具代表性。完整說法是:公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性
16請用一句話說明「公民參與公共事務的方式」的重點:________。
答案:公民可透過多元方式參與公共事務
解析:「公民參與公共事務的方式」的重點是:公民可透過多元方式參與公共事務。完整說法是:除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式
17請用一句話說明「地方自治的意義」的重點:________。
答案:地方自治賦予地方一定程度的自主權
解析:「地方自治的意義」的重點是:地方自治賦予地方一定程度的自主權。完整說法是:地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治
18下列關於「法治的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利
  2. (B)新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式
  3. (C)法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範
  4. (D)法治是指只有平民需要遵守法律
答案:(D)
解析:「法治是指只有平民需要遵守法律」是錯的;正確的說法應該是:法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範。
19「民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)兒童權利受法律明文保障
  2. (B)行政機關執行法律並推動公共政策
  3. (C)選舉四大原則保障投票公平
  4. (D)加入國際組織有助處理跨國性議題
答案:(C)
解析:「選舉四大原則保障投票公平」正是這句話背後的關鍵重點。
20「聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)政策制定應廣納民意並審慎討論
  2. (B)人權公約促使簽署國承諾保障人權
  3. (C)國際組織促進跨國合作與協調
  4. (D)媒體與公民監督有助制衡政府權力
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「國際組織促進跨國合作與協調」。
21下列哪一個敘述,最符合「消費者權益保護」的重點概念?
  1. (A)消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟
  2. (B)消費者權益和法律保障完全無關
  3. (C)商品出現瑕疵時消費者完全求助無門
  4. (D)只有商家的權益才受到法律保障
答案:(A)
解析:消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟,這正是「消費者保護法保障消費者的合法權益」的道理。
22關於「媒體識讀的重要性」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)所有網路上的資訊都一定是正確的
  2. (B)面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導
  3. (C)媒體識讀和資訊判斷能力完全無關
  4. (D)看到任何訊息都應該直接相信並轉發
答案:(B)
解析:面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導(重點:媒體識讀有助辨別資訊真偽)。其餘選項的說法都不正確。
23下列關於「全球化的概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解
  2. (B)跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合
  3. (C)全球化和國際貿易、文化交流完全無關
  4. (D)全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切
答案:(C)
解析:「全球化和國際貿易、文化交流完全無關」是錯的;正確的說法應該是:全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切。
24「許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)國際協議促成各國共同因應氣候變遷
  2. (B)貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰
  3. (C)了解政見是負責任行使投票權的表現
  4. (D)人權公約促使簽署國承諾保障人權
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「人權公約促使簽署國承諾保障人權」。
25下列哪一個敘述,最符合「國際貿易對生活的影響」的重點概念?
  1. (A)國際貿易和日常生活完全無關
  2. (B)透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富
  3. (C)國際貿易只會讓商品種類變得更少
  4. (D)沒有國際貿易,商品種類完全不會受影響
答案:(B)
解析:透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富,這正是「國際貿易豐富商品種類與生活選擇」的道理。
26下列哪一個敘述,最符合「經濟合作組織案例」的重點概念?
  1. (A)經濟合作組織和成員間的經貿合作完全無關
  2. (B)亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作
  3. (C)APEC 只服務單一國家的利益
  4. (D)各國之間完全不需要透過組織協調經貿事務
答案:(B)
解析:亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作,這正是「APEC等組織協調成員經貿合作」的道理。
27下列關於「人權的基本概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)人權只在特定國家才存在,其他地方沒有
  2. (B)法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利
  3. (C)聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利
  4. (D)人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權
答案:(A)
解析:「人權只在特定國家才存在,其他地方沒有」是錯的;正確的說法應該是:人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權。
28下列關於「公民行使投票權的責任感」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律
  2. (B)行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策
  3. (C)投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度
  4. (D)投票時完全不需要事先了解任何政見
答案:(D)
解析:「投票時完全不需要事先了解任何政見」是錯的;正確的說法應該是:投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度。
29下列關於「經濟合作組織案例」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)各國之間完全不需要透過組織協調經貿事務
  2. (B)行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策
  3. (C)許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題
  4. (D)亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作
答案:(A)
解析:「各國之間完全不需要透過組織協調經貿事務」是錯的;正確的說法應該是:亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作。
30關於「弱勢族群的社會關懷」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)弱勢族群的處境和社會關懷完全無關
  2. (B)社會完全不需要提供任何協助給弱勢族群
  3. (C)只有政府才需要關心弱勢族群,一般人不用
  4. (D)社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助
答案:(D)
解析:社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助(重點:社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助)。其餘選項的說法都不正確。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31請用一句話說明「兒童權利的保障」的重點:________。
答案:兒童權利受法律明文保障
解析:「兒童權利的保障」的重點是:兒童權利受法律明文保障。完整說法是:兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障
32「法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)政黨在民主政治中扮演重要角色
  2. (B)網路時代應遵守資訊倫理與查證責任
  3. (C)無障礙設施等措施保障平等參與權
  4. (D)班級自治等提供學生參與公共事務的練習
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「無障礙設施等措施保障平等參與權」。
33下列關於「地方政府的職責」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定
  2. (B)透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富
  3. (C)地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等
  4. (D)地方政府完全不負責任何公共事務
答案:(D)
解析:「地方政府完全不負責任何公共事務」是錯的;正確的說法應該是:地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等。
34下列關於「國際交流的具體方式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)國際交流和文化認識完全無關
  2. (B)亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作
  3. (C)地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等
  4. (D)姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式
答案:(A)
解析:「國際交流和文化認識完全無關」是錯的;正確的說法應該是:姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式。
35下列關於「公共政策制定的過程」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助
  2. (B)中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求
  3. (C)公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊
  4. (D)政策制定和蒐集民意完全無關
答案:(D)
解析:「政策制定和蒐集民意完全無關」是錯的;正確的說法應該是:公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊。
36「跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)跨國企業營運影響當地經濟就業
  2. (B)中央政府由多個機關分工治理
  3. (C)法治強調依法而治、人人平等守法
  4. (D)民意代表負責立法與監督政府
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「跨國企業營運影響當地經濟就業」。
37下列關於「公共政策制定的過程」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任
  2. (B)學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度
  3. (C)公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊
  4. (D)公共政策制定完全不需要考慮人民的意見
答案:(D)
解析:「公共政策制定完全不需要考慮人民的意見」是錯的;正確的說法應該是:公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊。
38下列關於「國家與國際組織的關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力
  2. (B)投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度
  3. (C)各國完全不需要透過國際組織合作
  4. (D)許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題
答案:(C)
解析:「各國完全不需要透過國際組織合作」是錯的;正確的說法應該是:許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題。
39請用一句話說明「民意代表的職責」的重點:________。
答案:民意代表負責立法與監督政府
解析:「民意代表的職責」的重點是:民意代表負責立法與監督政府。完整說法是:民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例
40根據所學,關於「公共政策制定的過程」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)公共政策制定完全不需要考慮人民的意見
  2. (B)公共政策只由少數人閉門決定,不需討論
  3. (C)政策制定和蒐集民意完全無關
  4. (D)公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊
答案:(D)
解析:公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊。其餘三個敘述都與事實不符。
41「公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)公民日常行為對環境保護有實際貢獻
  2. (B)門檻機制確保公投結果具代表性
  3. (C)該基金會致力保障全球兒童權益
  4. (D)國際賽事促進交流與相互了解
答案:(B)
解析:「門檻機制確保公投結果具代表性」正是這句話背後的關鍵重點。
42下列關於「環境保護的公民責任」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)資源回收和環境保護完全沒有關聯
  2. (B)社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助
  3. (C)法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範
  4. (D)每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任
答案:(A)
解析:「資源回收和環境保護完全沒有關聯」是錯的;正確的說法應該是:每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任。
43請用一句話說明「三權分立的概念(初步)」的重點:________。
答案:分權制衡避免權力過度集中
解析:「三權分立的概念(初步)」的重點是:分權制衡避免權力過度集中。完整說法是:政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中
44下列關於「法治的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭
  2. (B)法治是指政府可以不受法律限制
  3. (C)民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識
  4. (D)法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範
答案:(B)
解析:「法治是指政府可以不受法律限制」是錯的;正確的說法應該是:法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範。
45下列關於「輿論監督政府的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台
  2. (B)輿論監督和政府施政完全無關
  3. (C)民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性
  4. (D)新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式
答案:(B)
解析:「輿論監督和政府施政完全無關」是錯的;正確的說法應該是:新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式。
46請用一句話說明「國家與國際組織的關係」的重點:________。
答案:加入國際組織有助處理跨國性議題
解析:「國家與國際組織的關係」的重點是:加入國際組織有助處理跨國性議題。完整說法是:許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題
47「跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)中央政府由多個機關分工治理
  2. (B)法治強調依法而治、人人平等守法
  3. (C)跨國企業營運影響當地經濟就業
  4. (D)民意代表負責立法與監督政府
答案:(C)
解析:「跨國企業營運影響當地經濟就業」正是這句話背後的關鍵重點。
48下列哪一個敘述,最符合「民主選舉的意義」的重點概念?
  1. (A)透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長
  2. (B)選舉和人民的意見表達完全無關
  3. (C)民主選舉制度下人民不能參與任何決策
  4. (D)選舉只是形式,結果完全不重要
答案:(A)
解析:透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長,這正是「選舉是人民參與民主政治的重要方式」的道理。
49「除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)分權制衡避免權力過度集中
  2. (B)公民可透過多元方式參與公共事務
  3. (C)司法機關依法審判、解決紛爭
  4. (D)民主社會重視多元意見與理性溝通
答案:(B)
解析:「公民可透過多元方式參與公共事務」正是這句話背後的關鍵重點。
50請用一句話說明「全球化的概念」的重點:________。
答案:全球化指各國交流日益密切
解析:「全球化的概念」的重點是:全球化指各國交流日益密切。完整說法是:全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切
51「透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)人權是與生俱來應受保障的基本權利
  2. (B)選舉是人民參與民主政治的重要方式
  3. (C)民意代表負責立法與監督政府
  4. (D)政策制定應廣納民意並審慎討論
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「選舉是人民參與民主政治的重要方式」。
52下列關於「性別平等的概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力
  2. (B)性別平等是指男女必須從事完全相同的工作
  3. (C)投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度
  4. (D)性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待
答案:(B)
解析:「性別平等是指男女必須從事完全相同的工作」是錯的;正確的說法應該是:性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待。
53下列關於「公民教育的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家
  2. (B)人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權
  3. (C)學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度
  4. (D)公民教育和參與民主社會完全無關
答案:(D)
解析:「公民教育和參與民主社會完全無關」是錯的;正確的說法應該是:學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度。
54「公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)公民日常行為對環境保護有實際貢獻
  2. (B)該基金會致力保障全球兒童權益
  3. (C)國際賽事促進交流與相互了解
  4. (D)門檻機制確保公投結果具代表性
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「門檻機制確保公投結果具代表性」。
55關於「兒童權利的保障」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)兒童完全沒有任何應受保障的權利
  2. (B)兒童權利和法律保障完全無關
  3. (C)兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障
  4. (D)只有成年人才享有基本人權
答案:(C)
解析:兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障(重點:兒童權利受法律明文保障)。其餘選項的說法都不正確。
56關於「國際組織案例:聯合國兒童基金會」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)聯合國兒童基金會和兒童權益完全無關
  2. (B)聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利
  3. (C)這個組織只服務已開發國家的兒童
  4. (D)兒童權益保障和國際組織完全無關
答案:(B)
解析:聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利(重點:該基金會致力保障全球兒童權益)。其餘選項的說法都不正確。
57根據所學,關於「多元文化的尊重」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解
  2. (B)民主社會要求所有人的文化必須完全相同
  3. (C)尊重多元文化和民主社會的精神完全無關
  4. (D)不同文化之間完全不需要互相理解
答案:(A)
解析:民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解。其餘三個敘述都與事實不符。
58下列哪一個敘述,最符合「法律之前人人平等」的重點概念?
  1. (A)法律規定只有一般民眾需要遵守,官員可以例外
  2. (B)法律之前人人平等和民主法治完全無關
  3. (C)法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律
  4. (D)地位愈高的人適用的法律愈少
答案:(C)
解析:法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律,這正是「法律之前人人平等是法治核心原則」的道理。
59下列關於「法律之前人人平等」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題
  2. (B)法律之前人人平等和民主法治完全無關
  3. (C)消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟
  4. (D)法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律
答案:(B)
解析:「法律之前人人平等和民主法治完全無關」是錯的;正確的說法應該是:法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律。
60請用一句話說明「行政機關的功能」的重點:________。
答案:行政機關執行法律並推動公共政策
解析:「行政機關的功能」的重點是:行政機關執行法律並推動公共政策。完整說法是:行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61根據所學,關於「國際貿易的雙面性」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力
  2. (B)國際貿易對本國產業完全沒有任何影響
  3. (C)國際貿易只會帶來好處,沒有任何挑戰
  4. (D)本國產業完全不會受到進口商品的競爭
答案:(A)
解析:國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力。其餘三個敘述都與事實不符。
62關於「國際組織案例:世界衛生組織」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)世界衛生組織和公共衛生議題完全無關
  2. (B)世界衛生組織只服務單一國家
  3. (C)世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題
  4. (D)各國完全不需要與世界衛生組織合作
答案:(C)
解析:世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題(重點:世衛組織協調各國公衛合作)。其餘選項的說法都不正確。
63下列哪一個敘述,最符合「多元文化的尊重」的重點概念?
  1. (A)民主社會要求所有人的文化必須完全相同
  2. (B)民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解
  3. (C)尊重多元文化和民主社會的精神完全無關
  4. (D)不同文化之間完全不需要互相理解
答案:(B)
解析:民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解,這正是「民主社會重視多元文化的包容與尊重」的道理。
64「民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)性別平等主張機會不因性別而受限
  2. (B)政黨在民主政治中扮演重要角色
  3. (C)民主社會重視多元意見與理性溝通
  4. (D)APEC等組織協調成員經貿合作
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「民主社會重視多元意見與理性溝通」。
65下列哪一個敘述,最符合「公民投票的意義」的重點概念?
  1. (A)公民投票和人民表達意見完全無關
  2. (B)重要的公共議題完全不需要徵詢人民意見
  3. (C)公民投票的結果對政府完全沒有約束力
  4. (D)公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定
答案:(D)
解析:公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定,這正是「公投讓人民直接參與重大議題決策」的道理。
66「公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)政策制定應廣納民意並審慎討論
  2. (B)門檻機制確保公投結果具代表性
  3. (C)國際協議促成各國共同因應氣候變遷
  4. (D)網路時代應遵守資訊倫理與查證責任
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「政策制定應廣納民意並審慎討論」。
67下列關於「罷免制度」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式
  2. (B)戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助
  3. (C)罷免制度和監督政府完全無關
  4. (D)人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免
答案:(C)
解析:「罷免制度和監督政府完全無關」是錯的;正確的說法應該是:人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免。
68下列關於「輿論監督政府的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)媒體監督政府是違法的行為
  2. (B)人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權
  3. (C)司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭
  4. (D)新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式
答案:(A)
解析:「媒體監督政府是違法的行為」是錯的;正確的說法應該是:新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式。
69根據所學,關於「司法機關的功能」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)司法機關負責制定所有的法律
  2. (B)司法機關和審判案件完全無關
  3. (C)司法機關的工作是執行行政命令
  4. (D)司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭
答案:(D)
解析:司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭。其餘三個敘述都與事實不符。
70請用一句話說明「公共政策制定的過程」的重點:________。
答案:政策制定應廣納民意並審慎討論
解析:「公共政策制定的過程」的重點是:政策制定應廣納民意並審慎討論。完整說法是:公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊
71請用一句話說明「消費者權益保護」的重點:________。
答案:消費者保護法保障消費者的合法權益
解析:「消費者權益保護」的重點是:消費者保護法保障消費者的合法權益。完整說法是:消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟
72「奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)地方政府處理地方性的公共事務
  2. (B)法律之前人人平等是法治核心原則
  3. (C)行政機關執行法律並推動公共政策
  4. (D)國際賽事促進交流與相互了解
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「國際賽事促進交流與相互了解」。
73「透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)國際貿易豐富商品種類與生活選擇
  2. (B)民主社會重視多元意見與理性溝通
  3. (C)無障礙設施等措施保障平等參與權
  4. (D)該基金會致力保障全球兒童權益
答案:(A)
解析:「國際貿易豐富商品種類與生活選擇」正是這句話背後的關鍵重點。
74下列關於「投票的基本原則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)只有特定身分的人才能投票,沒有平等原則
  2. (B)面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導
  3. (C)許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利
  4. (D)民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性
答案:(A)
解析:「只有特定身分的人才能投票,沒有平等原則」是錯的;正確的說法應該是:民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性。
75「中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)法律之前人人平等是法治核心原則
  2. (B)地方自治賦予地方一定程度的自主權
  3. (C)分權合作提升治理效率並貼近地方需求
  4. (D)多元管道促成國際交流與理解
答案:(C)
解析:「分權合作提升治理效率並貼近地方需求」正是這句話背後的關鍵重點。
76「世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)跨國往來促成文化交流與融合
  2. (B)世衛組織協調各國公衛合作
  3. (C)社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助
  4. (D)法治強調依法而治、人人平等守法
答案:(B)
解析:「世衛組織協調各國公衛合作」正是這句話背後的關鍵重點。
77「政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)行政機關執行法律並推動公共政策
  2. (B)多元管道促成國際交流與理解
  3. (C)分權制衡避免權力過度集中
  4. (D)性別平等主張機會不因性別而受限
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「分權制衡避免權力過度集中」。
78下列關於「三權分立的概念(初步)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任
  2. (B)政府權力完全不需要任何制衡機制
  3. (C)學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度
  4. (D)政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中
答案:(B)
解析:「政府權力完全不需要任何制衡機制」是錯的;正確的說法應該是:政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中。
79關於「公民行使投票權的責任感」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)投票時完全不需要事先了解任何政見
  2. (B)投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度
  3. (C)了解政見和行使投票權完全無關
  4. (D)投票只是形式,不需要負任何責任
答案:(B)
解析:投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度(重點:了解政見是負責任行使投票權的表現)。其餘選項的說法都不正確。
80根據所學,關於「國際貿易對生活的影響」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富
  2. (B)國際貿易和日常生活完全無關
  3. (C)國際貿易只會讓商品種類變得更少
  4. (D)沒有國際貿易,商品種類完全不會受影響
答案:(A)
解析:透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富。其餘三個敘述都與事實不符。
81請用一句話說明「國際交流的具體方式」的重點:________。
答案:多元管道促成國際交流與理解
解析:「國際交流的具體方式」的重點是:多元管道促成國際交流與理解。完整說法是:姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式
82下列關於「民意代表的職責」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)民意代表只能執行行政機關交辦的事務
  2. (B)新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式
  3. (C)戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助
  4. (D)民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例
答案:(A)
解析:「民意代表只能執行行政機關交辦的事務」是錯的;正確的說法應該是:民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例。
83請用一句話說明「環境保護的公民責任」的重點:________。
答案:公民日常行為對環境保護有實際貢獻
解析:「環境保護的公民責任」的重點是:公民日常行為對環境保護有實際貢獻。完整說法是:每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任
84「國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)難民議題需要國際共同關注援助
  2. (B)中央政府由多個機關分工治理
  3. (C)貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰
  4. (D)人權是與生俱來應受保障的基本權利
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰」。
85「政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)分權制衡避免權力過度集中
  2. (B)行政機關執行法律並推動公共政策
  3. (C)多元管道促成國際交流與理解
  4. (D)性別平等主張機會不因性別而受限
答案:(A)
解析:「分權制衡避免權力過度集中」正是這句話背後的關鍵重點。
86下列哪一個敘述,最符合「司法機關的功能」的重點概念?
  1. (A)司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭
  2. (B)司法機關負責制定所有的法律
  3. (C)司法機關和審判案件完全無關
  4. (D)司法機關的工作是執行行政命令
答案:(A)
解析:司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭,這正是「司法機關依法審判、解決紛爭」的道理。
87下列關於「國際交流的具體方式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題
  2. (B)跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響
  3. (C)姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式
  4. (D)一般人完全沒有機會參與國際交流活動
答案:(D)
解析:「一般人完全沒有機會參與國際交流活動」是錯的;正確的說法應該是:姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式。
88「除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)分權制衡避免權力過度集中
  2. (B)司法機關依法審判、解決紛爭
  3. (C)民主社會重視多元意見與理性溝通
  4. (D)公民可透過多元方式參與公共事務
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「公民可透過多元方式參與公共事務」。
89下列關於「國際合作因應氣候變遷」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)氣候變遷是單一國家的問題,不需要國際合作
  2. (B)亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作
  3. (C)地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等
  4. (D)許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷
答案:(A)
解析:「氣候變遷是單一國家的問題,不需要國際合作」是錯的;正確的說法應該是:許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷。
90下列關於「環境保護的公民責任」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)環境保護只是政府的責任,和一般人民無關
  2. (B)跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合
  3. (C)我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家
  4. (D)每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任
答案:(A)
解析:「環境保護只是政府的責任,和一般人民無關」是錯的;正確的說法應該是:每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91下列關於「三權分立的概念(初步)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導
  2. (B)許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利
  3. (C)權力集中在一個機關手上比較有效率也比較安全
  4. (D)政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中
答案:(C)
解析:「權力集中在一個機關手上比較有效率也比較安全」是錯的;正確的說法應該是:政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中。
92「面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)媒體識讀有助辨別資訊真偽
  2. (B)憲法是規範國家運作的根本大法
  3. (C)消費者保護法保障消費者的合法權益
  4. (D)貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「媒體識讀有助辨別資訊真偽」。
93下列哪一個敘述,最符合「難民議題與國際援助」的重點概念?
  1. (A)戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助
  2. (B)難民議題和國際社會完全無關
  3. (C)難民問題只需要靠難民自己解決
  4. (D)國際援助對難民議題完全沒有幫助
答案:(A)
解析:戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助,這正是「難民議題需要國際共同關注援助」的道理。
94關於「公民教育的重要性」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)公民教育和參與民主社會完全無關
  2. (B)公民教育只是額外的、不重要的課程
  3. (C)民主社會的公民完全不需要接受任何教育
  4. (D)學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度
答案:(D)
解析:學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度(重點:公民教育培養參與民主社會的能力)。其餘選項的說法都不正確。
95根據所學,關於「公民投票的意義」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)公民投票和人民表達意見完全無關
  2. (B)重要的公共議題完全不需要徵詢人民意見
  3. (C)公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定
  4. (D)公民投票的結果對政府完全沒有約束力
答案:(C)
解析:公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定。其餘三個敘述都與事實不符。
96請用一句話說明「輿論監督政府的功能」的重點:________。
答案:媒體與公民監督有助制衡政府權力
解析:「輿論監督政府的功能」的重點是:媒體與公民監督有助制衡政府權力。完整說法是:新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式
97「奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)地方政府處理地方性的公共事務
  2. (B)國際賽事促進交流與相互了解
  3. (C)法律之前人人平等是法治核心原則
  4. (D)行政機關執行法律並推動公共政策
答案:(B)
解析:「國際賽事促進交流與相互了解」正是這句話背後的關鍵重點。
98根據所學,關於「人權的基本概念」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)人權是指只有特定身分的人才擁有的權利
  2. (B)人權和每個人的生活完全無關
  3. (C)人權只在特定國家才存在,其他地方沒有
  4. (D)人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權
答案:(D)
解析:人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權。其餘三個敘述都與事實不符。
99請用一句話說明「投票的基本原則」的重點:________。
答案:選舉四大原則保障投票公平
解析:「投票的基本原則」的重點是:選舉四大原則保障投票公平。完整說法是:民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性
100請用一句話說明「跨國企業的影響」的重點:________。
答案:跨國企業營運影響當地經濟就業
解析:「跨國企業的影響」的重點是:跨國企業營運影響當地經濟就業。完整說法是:跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響
101下列哪一個敘述,最符合「公民投票的門檻與程序」的重點概念?
  1. (A)公民投票完全不需要任何門檻就能通過
  2. (B)公投門檻和投票結果的代表性完全無關
  3. (C)只要一個人連署就能通過公民投票
  4. (D)公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性
答案:(D)
解析:公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性,這正是「門檻機制確保公投結果具代表性」的道理。
102關於「地方自治的意義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治
  2. (B)地方自治是指地方完全不受中央政府的任何規範
  3. (C)地方自治和地方事務的處理完全無關
  4. (D)地方政府完全沒有自主處理事務的權力
答案:(A)
解析:地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治(重點:地方自治賦予地方一定程度的自主權)。其餘選項的說法都不正確。
103「性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)民主社會重視多元文化的包容與尊重
  2. (B)公民教育培養參與民主社會的能力
  3. (C)社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助
  4. (D)性別平等主張機會不因性別而受限
答案:(D)
解析:「性別平等主張機會不因性別而受限」正是這句話背後的關鍵重點。
104關於「國際貿易的雙面性」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)國際貿易對本國產業完全沒有任何影響
  2. (B)國際貿易只會帶來好處,沒有任何挑戰
  3. (C)本國產業完全不會受到進口商品的競爭
  4. (D)國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力
答案:(D)
解析:國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力(重點:貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰)。其餘選項的說法都不正確。
105下列哪一個敘述,最符合「國際合作因應氣候變遷」的重點概念?
  1. (A)許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷
  2. (B)氣候變遷是單一國家的問題,不需要國際合作
  3. (C)各國之間完全不會就氣候議題進行合作
  4. (D)國際協議對氣候變遷議題完全沒有幫助
答案:(A)
解析:許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷,這正是「國際協議促成各國共同因應氣候變遷」的道理。
106請用一句話說明「中央與地方分權的意義」的重點:________。
答案:分權合作提升治理效率並貼近地方需求
解析:「中央與地方分權的意義」的重點是:分權合作提升治理效率並貼近地方需求。完整說法是:中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求
107下列關於「消費者權益保護」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長
  2. (B)只有商家的權益才受到法律保障
  3. (C)公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定
  4. (D)消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟
答案:(B)
解析:「只有商家的權益才受到法律保障」是錯的;正確的說法應該是:消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟。
108下列關於「難民議題與國際援助」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)難民議題和國際社會完全無關
  2. (B)民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性
  3. (C)遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益
  4. (D)戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助
答案:(A)
解析:「難民議題和國際社會完全無關」是錯的;正確的說法應該是:戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助。
109「憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)無障礙設施等措施保障平等參與權
  2. (B)媒體與公民監督有助制衡政府權力
  3. (C)憲法是規範國家運作的根本大法
  4. (D)難民議題需要國際共同關注援助
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「憲法是規範國家運作的根本大法」。
110「國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰
  2. (B)難民議題需要國際共同關注援助
  3. (C)中央政府由多個機關分工治理
  4. (D)人權是與生俱來應受保障的基本權利
答案:(A)
解析:「貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰」正是這句話背後的關鍵重點。
111關於「公民投票的門檻與程序」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)公民投票完全不需要任何門檻就能通過
  2. (B)公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性
  3. (C)公投門檻和投票結果的代表性完全無關
  4. (D)只要一個人連署就能通過公民投票
答案:(B)
解析:公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性(重點:門檻機制確保公投結果具代表性)。其餘選項的說法都不正確。
112下列關於「國際貿易對生活的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊
  2. (B)沒有國際貿易,商品種類完全不會受影響
  3. (C)學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策
  4. (D)透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富
答案:(B)
解析:「沒有國際貿易,商品種類完全不會受影響」是錯的;正確的說法應該是:透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富。
113下列哪一個敘述,最符合「民意代表的職責」的重點概念?
  1. (A)民意代表完全不需要對選民負責
  2. (B)民意代表的工作和監督政府完全無關
  3. (C)民意代表只能執行行政機關交辦的事務
  4. (D)民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例
答案:(D)
解析:民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例,這正是「民意代表負責立法與監督政府」的道理。
114「民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)國際貿易豐富商品種類與生活選擇
  2. (B)憲法是規範國家運作的根本大法
  3. (C)國際協議促成各國共同因應氣候變遷
  4. (D)民意代表負責立法與監督政府
答案:(D)
解析:「民意代表負責立法與監督政府」正是這句話背後的關鍵重點。
115下列關於「跨國企業的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式
  2. (B)地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治
  3. (C)跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響
  4. (D)跨國企業只在單一國家內營運
答案:(D)
解析:「跨國企業只在單一國家內營運」是錯的;正確的說法應該是:跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響。
116下列關於「國際合作因應氣候變遷」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策
  2. (B)法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律
  3. (C)各國之間完全不會就氣候議題進行合作
  4. (D)許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷
答案:(C)
解析:「各國之間完全不會就氣候議題進行合作」是錯的;正確的說法應該是:許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷。
117根據所學,關於「民意代表的職責」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)民意代表完全不需要對選民負責
  2. (B)民意代表的工作和監督政府完全無關
  3. (C)民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例
  4. (D)民意代表只能執行行政機關交辦的事務
答案:(C)
解析:民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例。其餘三個敘述都與事實不符。
118下列關於「環境保護的公民責任」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性
  2. (B)遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益
  3. (C)每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任
  4. (D)個人的日常行為對環境完全沒有影響
答案:(D)
解析:「個人的日常行為對環境完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任。
119下列關於「國際組織案例:聯合國兒童基金會」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)聯合國兒童基金會和兒童權益完全無關
  2. (B)社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助
  3. (C)法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範
  4. (D)聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利
答案:(A)
解析:「聯合國兒童基金會和兒童權益完全無關」是錯的;正確的說法應該是:聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利。
120「全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)全球化指各國交流日益密切
  2. (B)加入國際組織有助處理跨國性議題
  3. (C)性別平等主張機會不因性別而受限
  4. (D)世衛組織協調各國公衛合作
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「全球化指各國交流日益密切」。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121關於「中央與地方分權的意義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求
  2. (B)中央與地方分權對人民生活完全沒有幫助
  3. (C)地方政府完全不需要考慮當地居民的需求
  4. (D)中央集權一定比地方分權更有效率
答案:(A)
解析:中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求(重點:分權合作提升治理效率並貼近地方需求)。其餘選項的說法都不正確。
122下列哪一個敘述,最符合「政黨的功能」的重點概念?
  1. (A)政黨和民主政治的運作完全無關
  2. (B)民主國家完全不允許政黨的存在
  3. (C)政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織
  4. (D)政黨的唯一功能是舉辦聚會活動
答案:(C)
解析:政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織,這正是「政黨在民主政治中扮演重要角色」的道理。
123「跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)了解政見是負責任行使投票權的表現
  2. (B)選舉是人民參與民主政治的重要方式
  3. (C)公投讓人民直接參與重大議題決策
  4. (D)跨國往來促成文化交流與融合
答案:(D)
解析:「跨國往來促成文化交流與融合」正是這句話背後的關鍵重點。
124請用一句話說明「網路時代的資訊倫理」的重點:________。
答案:網路時代應遵守資訊倫理與查證責任
解析:「網路時代的資訊倫理」的重點是:網路時代應遵守資訊倫理與查證責任。完整說法是:在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊
125根據所學,關於「網路時代的資訊倫理」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊
  2. (B)在網路上可以任意轉傳任何未經查證的訊息
  3. (C)網路言論和資訊倫理完全無關
  4. (D)散布不實資訊完全不會造成任何後果
答案:(A)
解析:在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊。其餘三個敘述都與事實不符。
126下列關於「難民議題與國際援助」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)國際援助對難民議題完全沒有幫助
  2. (B)司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭
  3. (C)民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識
  4. (D)戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助
答案:(A)
解析:「國際援助對難民議題完全沒有幫助」是錯的;正確的說法應該是:戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助。
127下列關於「司法機關的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)司法機關的工作是執行行政命令
  2. (B)聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利
  3. (C)奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台
  4. (D)司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭
答案:(A)
解析:「司法機關的工作是執行行政命令」是錯的;正確的說法應該是:司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭。
128請用一句話說明「中央政府的組成」的重點:________。
答案:中央政府由多個機關分工治理
解析:「中央政府的組成」的重點是:中央政府由多個機關分工治理。完整說法是:我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家
129根據所學,關於「公民參與公共事務的方式」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式
  2. (B)公民參與公共事務只能透過投票一種方式
  3. (C)一般民眾完全不能參與公共事務的討論
  4. (D)公聽會和連署對公共政策完全沒有影響
答案:(A)
解析:除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式。其餘三個敘述都與事實不符。
130下列關於「消費者權益保護」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度
  2. (B)除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式
  3. (C)商品出現瑕疵時消費者完全求助無門
  4. (D)消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟
答案:(C)
解析:「商品出現瑕疵時消費者完全求助無門」是錯的;正確的說法應該是:消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟。
131「投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)分權合作提升治理效率並貼近地方需求
  2. (B)人權是與生俱來應受保障的基本權利
  3. (C)司法機關依法審判、解決紛爭
  4. (D)了解政見是負責任行使投票權的表現
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「了解政見是負責任行使投票權的表現」。
132下列關於「兒童權利的保障」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)兒童權利和法律保障完全無關
  2. (B)憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務
  3. (C)許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷
  4. (D)兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障
答案:(A)
解析:「兒童權利和法律保障完全無關」是錯的;正確的說法應該是:兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障。
133「亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助
  2. (B)選舉四大原則保障投票公平
  3. (C)守法有助於維持秩序、保障權益
  4. (D)APEC等組織協調成員經貿合作
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「APEC等組織協調成員經貿合作」。
134關於「中央政府的組成」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)中央政府只有一個機關負責所有事務
  2. (B)我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家
  3. (C)中央政府和地方政府的職權完全相同
  4. (D)中央政府完全不需要分工合作
答案:(B)
解析:我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家(重點:中央政府由多個機關分工治理)。其餘選項的說法都不正確。
135下列關於「地方自治的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待
  2. (B)世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題
  3. (C)地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治
  4. (D)地方自治和地方事務的處理完全無關
答案:(D)
解析:「地方自治和地方事務的處理完全無關」是錯的;正確的說法應該是:地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治。
136關於「網路時代的資訊倫理」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)在網路上可以任意轉傳任何未經查證的訊息
  2. (B)網路言論和資訊倫理完全無關
  3. (C)散布不實資訊完全不會造成任何後果
  4. (D)在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊
答案:(D)
解析:在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊(重點:網路時代應遵守資訊倫理與查證責任)。其餘選項的說法都不正確。
137「法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)公投讓人民直接參與重大議題決策
  2. (B)國際組織促進跨國合作與協調
  3. (C)法治強調依法而治、人人平等守法
  4. (D)憲法是規範國家運作的根本大法
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「法治強調依法而治、人人平等守法」。
138「地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)地方政府處理地方性的公共事務
  2. (B)法治強調依法而治、人人平等守法
  3. (C)守法有助於維持秩序、保障權益
  4. (D)媒體識讀有助辨別資訊真偽
答案:(A)
解析:「地方政府處理地方性的公共事務」正是這句話背後的關鍵重點。
139下列關於「公共政策制定的過程」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利
  2. (B)奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台
  3. (C)公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊
  4. (D)公共政策只由少數人閉門決定,不需討論
答案:(D)
解析:「公共政策只由少數人閉門決定,不需討論」是錯的;正確的說法應該是:公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊。
140「法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)法治強調依法而治、人人平等守法
  2. (B)公投讓人民直接參與重大議題決策
  3. (C)國際組織促進跨國合作與協調
  4. (D)憲法是規範國家運作的根本大法
答案:(A)
解析:「法治強調依法而治、人人平等守法」正是這句話背後的關鍵重點。
141關於「國際運動賽事的意義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)國際運動賽事和各國交流完全無關
  2. (B)運動賽事只有比賽輸贏,沒有其他意義
  3. (C)各國完全不會透過運動賽事互相交流
  4. (D)奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台
答案:(D)
解析:奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台(重點:國際賽事促進交流與相互了解)。其餘選項的說法都不正確。
142根據所學,關於「中央與地方分權的意義」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)中央與地方分權對人民生活完全沒有幫助
  2. (B)中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求
  3. (C)地方政府完全不需要考慮當地居民的需求
  4. (D)中央集權一定比地方分權更有效率
答案:(B)
解析:中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求。其餘三個敘述都與事實不符。
143下列哪一個敘述,最符合「三權分立的概念(初步)」的重點概念?
  1. (A)權力集中在一個機關手上比較有效率也比較安全
  2. (B)政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中
  3. (C)三權分立和權力制衡完全無關
  4. (D)政府權力完全不需要任何制衡機制
答案:(B)
解析:政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中,這正是「分權制衡避免權力過度集中」的道理。
144下列關於「民意代表的職責」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識
  2. (B)民意代表完全不需要對選民負責
  3. (C)每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任
  4. (D)民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例
答案:(B)
解析:「民意代表完全不需要對選民負責」是錯的;正確的說法應該是:民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例。
145下列關於「媒體識讀的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式
  2. (B)戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助
  3. (C)面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導
  4. (D)媒體識讀和資訊判斷能力完全無關
答案:(D)
解析:「媒體識讀和資訊判斷能力完全無關」是錯的;正確的說法應該是:面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導。
146下列哪一個敘述,最符合「國際人權公約」的重點概念?
  1. (A)許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利
  2. (B)國際人權公約和保障人權完全無關
  3. (C)簽署人權公約的國家不需要遵守任何承諾
  4. (D)只有已開發國家才需要保障人權
答案:(A)
解析:許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利,這正是「人權公約促使簽署國承諾保障人權」的道理。
147下列關於「國家與國際組織的關係」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷
  2. (B)在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊
  3. (C)許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題
  4. (D)國家加入國際組織對處理跨國議題完全沒有幫助
答案:(D)
解析:「國家加入國際組織對處理跨國議題完全沒有幫助」是錯的;正確的說法應該是:許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題。
148根據所學,關於「公民教育的重要性」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度
  2. (B)公民教育和參與民主社會完全無關
  3. (C)公民教育只是額外的、不重要的課程
  4. (D)民主社會的公民完全不需要接受任何教育
答案:(A)
解析:學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度。其餘三個敘述都與事實不符。
149下列關於「多元文化的尊重」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範
  2. (B)民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例
  3. (C)不同文化之間完全不需要互相理解
  4. (D)民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解
答案:(C)
解析:「不同文化之間完全不需要互相理解」是錯的;正確的說法應該是:民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解。
150下列關於「國際貿易對生活的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織
  2. (B)亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作
  3. (C)國際貿易只會讓商品種類變得更少
  4. (D)透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富
答案:(C)
解析:「國際貿易只會讓商品種類變得更少」是錯的;正確的說法應該是:透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富。
翰林版4-3 社會(翰林版)下學期第一次段考
對應單元第一單元 民主與法治/放眼世界(中央與地方政府、選舉與人權、全球化) 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「經濟合作組織案例」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長
  2. (B)公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定
  3. (C)經濟合作組織和成員間的經貿合作完全無關
  4. (D)亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作
答案:(C)
解析:「經濟合作組織和成員間的經貿合作完全無關」是錯的;正確的說法應該是:亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作。
2「公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)門檻機制確保公投結果具代表性
  2. (B)國際協議促成各國共同因應氣候變遷
  3. (C)政策制定應廣納民意並審慎討論
  4. (D)網路時代應遵守資訊倫理與查證責任
答案:(C)
解析:「政策制定應廣納民意並審慎討論」正是這句話背後的關鍵重點。
3根據所學,關於「國際人權公約」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)國際人權公約和保障人權完全無關
  2. (B)簽署人權公約的國家不需要遵守任何承諾
  3. (C)只有已開發國家才需要保障人權
  4. (D)許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利
答案:(D)
解析:許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利。其餘三個敘述都與事實不符。
4下列關於「國際移民與文化交流」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權
  2. (B)司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭
  3. (C)文化交流只會發生在同一個國家內部
  4. (D)跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合
答案:(C)
解析:「文化交流只會發生在同一個國家內部」是錯的;正確的說法應該是:跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合。
5關於「環境保護的公民責任」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)環境保護只是政府的責任,和一般人民無關
  2. (B)資源回收和環境保護完全沒有關聯
  3. (C)每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任
  4. (D)個人的日常行為對環境完全沒有影響
答案:(C)
解析:每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任(重點:公民日常行為對環境保護有實際貢獻)。其餘選項的說法都不正確。
6下列關於「性別平等的概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等
  2. (B)兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障
  3. (C)只有女性需要爭取性別平等的權利
  4. (D)性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待
答案:(C)
解析:「只有女性需要爭取性別平等的權利」是錯的;正確的說法應該是:性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待。
7下列關於「憲法的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織
  2. (B)亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作
  3. (C)憲法只是一份沒有實際效力的文件
  4. (D)憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務
答案:(C)
解析:「憲法只是一份沒有實際效力的文件」是錯的;正確的說法應該是:憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務。
8「民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)民主社會重視多元意見與理性溝通
  2. (B)性別平等主張機會不因性別而受限
  3. (C)政黨在民主政治中扮演重要角色
  4. (D)APEC等組織協調成員經貿合作
答案:(A)
解析:「民主社會重視多元意見與理性溝通」正是這句話背後的關鍵重點。
9下列哪一個敘述,最符合「青少年參與公共事務的方式」的重點概念?
  1. (A)學生完全沒有任何參與公共事務的管道
  2. (B)班級自治和公共事務參與完全無關
  3. (C)學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策
  4. (D)只有成年人才能練習參與公共事務
答案:(C)
解析:學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策,這正是「班級自治等提供學生參與公共事務的練習」的道理。
10下列關於「守法的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利
  2. (B)新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式
  3. (C)只要自己覺得對,就可以不遵守法律
  4. (D)遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益
答案:(C)
解析:「只要自己覺得對,就可以不遵守法律」是錯的;正確的說法應該是:遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益。
11下列關於「國際人權公約」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助
  2. (B)中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求
  3. (C)簽署人權公約的國家不需要遵守任何承諾
  4. (D)許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利
答案:(C)
解析:「簽署人權公約的國家不需要遵守任何承諾」是錯的;正確的說法應該是:許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利。
12下列關於「投票的基本原則」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免
  2. (B)投票結果完全可以公開讓別人知道你投給誰
  3. (C)民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解
  4. (D)民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性
答案:(B)
解析:「投票結果完全可以公開讓別人知道你投給誰」是錯的;正確的說法應該是:民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性。
13請用一句話說明「經濟合作組織案例」的重點:________。
答案:APEC等組織協調成員經貿合作
解析:「經濟合作組織案例」的重點是:APEC等組織協調成員經貿合作。完整說法是:亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作
14根據所學,關於「三權分立的概念(初步)」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中
  2. (B)權力集中在一個機關手上比較有效率也比較安全
  3. (C)三權分立和權力制衡完全無關
  4. (D)政府權力完全不需要任何制衡機制
答案:(A)
解析:政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中。其餘三個敘述都與事實不符。
15根據所學,關於「政黨的功能」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)政黨和民主政治的運作完全無關
  2. (B)政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織
  3. (C)民主國家完全不允許政黨的存在
  4. (D)政黨的唯一功能是舉辦聚會活動
答案:(B)
解析:政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織。其餘三個敘述都與事實不符。
16關於「憲法的意義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)憲法只是一份沒有實際效力的文件
  2. (B)憲法和人民的權利義務完全無關
  3. (C)憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務
  4. (D)憲法可以隨意被任何人修改
答案:(C)
解析:憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務(重點:憲法是規範國家運作的根本大法)。其餘選項的說法都不正確。
17關於「投票的基本原則」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)投票制度完全不需要保障任何公平原則
  2. (B)民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性
  3. (C)只有特定身分的人才能投票,沒有平等原則
  4. (D)投票結果完全可以公開讓別人知道你投給誰
答案:(B)
解析:民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性(重點:選舉四大原則保障投票公平)。其餘選項的說法都不正確。
18下列關於「民主社會中的多元意見」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解
  2. (B)民主社會不允許人民有不同的意見
  3. (C)跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合
  4. (D)民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識
答案:(B)
解析:「民主社會不允許人民有不同的意見」是錯的;正確的說法應該是:民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識。
19「許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)該基金會致力保障全球兒童權益
  2. (B)國際協議促成各國共同因應氣候變遷
  3. (C)難民議題需要國際共同關注援助
  4. (D)分權合作提升治理效率並貼近地方需求
答案:(B)
解析:「國際協議促成各國共同因應氣候變遷」正是這句話背後的關鍵重點。
20下列哪一個敘述,最符合「國際組織案例:聯合國兒童基金會」的重點概念?
  1. (A)聯合國兒童基金會和兒童權益完全無關
  2. (B)這個組織只服務已開發國家的兒童
  3. (C)兒童權益保障和國際組織完全無關
  4. (D)聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利
答案:(D)
解析:聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利,這正是「該基金會致力保障全球兒童權益」的道理。
21下列哪一個敘述,最符合「國家與國際組織的關係」的重點概念?
  1. (A)國家加入國際組織對處理跨國議題完全沒有幫助
  2. (B)各國完全不需要透過國際組織合作
  3. (C)國際組織只處理單一國家的內政
  4. (D)許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題
答案:(D)
解析:許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題,這正是「加入國際組織有助處理跨國性議題」的道理。
22下列關於「國際貿易的雙面性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式
  2. (B)地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治
  3. (C)國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力
  4. (D)國際貿易只會帶來好處,沒有任何挑戰
答案:(D)
解析:「國際貿易只會帶來好處,沒有任何挑戰」是錯的;正確的說法應該是:國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力。
23下列關於「地方自治的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題
  2. (B)消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟
  3. (C)地方自治是指地方完全不受中央政府的任何規範
  4. (D)地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治
答案:(C)
解析:「地方自治是指地方完全不受中央政府的任何規範」是錯的;正確的說法應該是:地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治。
24請用一句話說明「法律之前人人平等」的重點:________。
答案:法律之前人人平等是法治核心原則
解析:「法律之前人人平等」的重點是:法律之前人人平等是法治核心原則。完整說法是:法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律
25「新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)網路時代應遵守資訊倫理與查證責任
  2. (B)了解政見是負責任行使投票權的表現
  3. (C)公民可透過多元方式參與公共事務
  4. (D)媒體與公民監督有助制衡政府權力
答案:(D)
解析:「媒體與公民監督有助制衡政府權力」正是這句話背後的關鍵重點。
26下列關於「國際貿易對生活的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待
  2. (B)世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題
  3. (C)透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富
  4. (D)國際貿易和日常生活完全無關
答案:(D)
解析:「國際貿易和日常生活完全無關」是錯的;正確的說法應該是:透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富。
27下列關於「行政機關的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)行政機關的職責和立法機關完全相同
  2. (B)消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟
  3. (C)國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力
  4. (D)行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策
答案:(A)
解析:「行政機關的職責和立法機關完全相同」是錯的;正確的說法應該是:行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策。
28「投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)分權合作提升治理效率並貼近地方需求
  2. (B)了解政見是負責任行使投票權的表現
  3. (C)人權是與生俱來應受保障的基本權利
  4. (D)司法機關依法審判、解決紛爭
答案:(B)
解析:「了解政見是負責任行使投票權的表現」正是這句話背後的關鍵重點。
29下列哪一個敘述,最符合「中央與地方分權的意義」的重點概念?
  1. (A)中央與地方分權對人民生活完全沒有幫助
  2. (B)地方政府完全不需要考慮當地居民的需求
  3. (C)中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求
  4. (D)中央集權一定比地方分權更有效率
答案:(C)
解析:中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求,這正是「分權合作提升治理效率並貼近地方需求」的道理。
30「地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)全球化指各國交流日益密切
  2. (B)民主社會重視多元意見與理性溝通
  3. (C)地方自治賦予地方一定程度的自主權
  4. (D)公民日常行為對環境保護有實際貢獻
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「地方自治賦予地方一定程度的自主權」。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31下列關於「國際運動賽事的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)各國完全不會透過運動賽事互相交流
  2. (B)全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切
  3. (C)人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免
  4. (D)奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台
答案:(A)
解析:「各國完全不會透過運動賽事互相交流」是錯的;正確的說法應該是:奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台。
32下列關於「地方政府的職責」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題
  2. (B)憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務
  3. (C)地方政府的職責和中央政府完全相同
  4. (D)地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等
答案:(C)
解析:「地方政府的職責和中央政府完全相同」是錯的;正確的說法應該是:地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等。
33關於「民主選舉的意義」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)選舉和人民的意見表達完全無關
  2. (B)民主選舉制度下人民不能參與任何決策
  3. (C)透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長
  4. (D)選舉只是形式,結果完全不重要
答案:(C)
解析:透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長(重點:選舉是人民參與民主政治的重要方式)。其餘選項的說法都不正確。
34根據所學,關於「輿論監督政府的功能」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)輿論監督和政府施政完全無關
  2. (B)民主社會不需要任何監督政府的機制
  3. (C)新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式
  4. (D)媒體監督政府是違法的行為
答案:(C)
解析:新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式。其餘三個敘述都與事實不符。
35「在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)網路時代應遵守資訊倫理與查證責任
  2. (B)國際賽事促進交流與相互了解
  3. (C)分權合作提升治理效率並貼近地方需求
  4. (D)分權制衡避免權力過度集中
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「網路時代應遵守資訊倫理與查證責任」。
36下列關於「公民參與公共事務的方式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)公民參與公共事務只能透過投票一種方式
  2. (B)行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策
  3. (C)許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題
  4. (D)除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式
答案:(A)
解析:「公民參與公共事務只能透過投票一種方式」是錯的;正確的說法應該是:除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式。
37關於「地方政府的職責」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)地方政府完全不負責任何公共事務
  2. (B)地方政府的職責和中央政府完全相同
  3. (C)地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等
  4. (D)地方政府只負責處理外交事務
答案:(C)
解析:地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等(重點:地方政府處理地方性的公共事務)。其餘選項的說法都不正確。
38「學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)選舉四大原則保障投票公平
  2. (B)分權制衡避免權力過度集中
  3. (C)全球化指各國交流日益密切
  4. (D)班級自治等提供學生參與公共事務的練習
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「班級自治等提供學生參與公共事務的練習」。
39根據所學,關於「民主社會中的多元意見」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識
  2. (B)民主社會不允許人民有不同的意見
  3. (C)多元意見和理性溝通完全無關
  4. (D)民主社會中只能有一種聲音存在
答案:(A)
解析:民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識。其餘三個敘述都與事實不符。
40下列關於「全球化的概念」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)全球化是指各國之間完全沒有任何往來
  2. (B)許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利
  3. (C)新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式
  4. (D)全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切
答案:(A)
解析:「全球化是指各國之間完全沒有任何往來」是錯的;正確的說法應該是:全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切。
41根據所學,關於「國際合作因應氣候變遷」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)氣候變遷是單一國家的問題,不需要國際合作
  2. (B)各國之間完全不會就氣候議題進行合作
  3. (C)國際協議對氣候變遷議題完全沒有幫助
  4. (D)許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷
答案:(D)
解析:許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷。其餘三個敘述都與事實不符。
42下列關於「輿論監督政府的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求
  2. (B)民主社會不需要任何監督政府的機制
  3. (C)政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中
  4. (D)新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式
答案:(B)
解析:「民主社會不需要任何監督政府的機制」是錯的;正確的說法應該是:新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式。
43下列關於「國際組織的功能(初步)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力
  2. (B)投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度
  3. (C)國際組織只服務單一國家的利益
  4. (D)聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題
答案:(C)
解析:「國際組織只服務單一國家的利益」是錯的;正確的說法應該是:聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題。
44下列關於「公民參與公共事務的方式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性
  2. (B)政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織
  3. (C)公聽會和連署對公共政策完全沒有影響
  4. (D)除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式
答案:(C)
解析:「公聽會和連署對公共政策完全沒有影響」是錯的;正確的說法應該是:除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式。
45關於「身心障礙者權益保障」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)身心障礙者權益和法律保障完全無關
  2. (B)無障礙設施只是選擇性的建議,沒有法律要求
  3. (C)身心障礙者完全不需要任何特別的權益保障
  4. (D)法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利
答案:(D)
解析:法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利(重點:無障礙設施等措施保障平等參與權)。其餘選項的說法都不正確。
46下列關於「兒童權利的保障」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富
  2. (B)兒童完全沒有任何應受保障的權利
  3. (C)公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性
  4. (D)兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障
答案:(B)
解析:「兒童完全沒有任何應受保障的權利」是錯的;正確的說法應該是:兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障。
47根據所學,關於「國際移民與文化交流」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合
  2. (B)國際移民和文化交流完全無關
  3. (C)文化交流只會發生在同一個國家內部
  4. (D)所有國家的人民完全不會有跨國往來
答案:(A)
解析:跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合。其餘三個敘述都與事實不符。
48下列哪一個敘述,最符合「行政機關的功能」的重點概念?
  1. (A)行政機關完全不執行任何法律或政策
  2. (B)行政機關的職責和立法機關完全相同
  3. (C)行政機關只負責審判案件
  4. (D)行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策
答案:(D)
解析:行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策,這正是「行政機關執行法律並推動公共政策」的道理。
49下列哪一個敘述,最符合「民主社會中的多元意見」的重點概念?
  1. (A)民主社會不允許人民有不同的意見
  2. (B)民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識
  3. (C)多元意見和理性溝通完全無關
  4. (D)民主社會中只能有一種聲音存在
答案:(B)
解析:民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識,這正是「民主社會重視多元意見與理性溝通」的道理。
50根據所學,關於「身心障礙者權益保障」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利
  2. (B)身心障礙者權益和法律保障完全無關
  3. (C)無障礙設施只是選擇性的建議,沒有法律要求
  4. (D)身心障礙者完全不需要任何特別的權益保障
答案:(A)
解析:法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利。其餘三個敘述都與事實不符。
51下列關於「國際組織案例:聯合國兒童基金會」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這個組織只服務已開發國家的兒童
  2. (B)民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性
  3. (C)遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益
  4. (D)聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利
答案:(A)
解析:「這個組織只服務已開發國家的兒童」是錯的;正確的說法應該是:聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利。
52下列關於「弱勢族群的社會關懷」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例
  2. (B)公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊
  3. (C)社會完全不需要提供任何協助給弱勢族群
  4. (D)社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助
答案:(C)
解析:「社會完全不需要提供任何協助給弱勢族群」是錯的;正確的說法應該是:社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助。
53「法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)無障礙設施等措施保障平等參與權
  2. (B)政黨在民主政治中扮演重要角色
  3. (C)網路時代應遵守資訊倫理與查證責任
  4. (D)班級自治等提供學生參與公共事務的練習
答案:(A)
解析:「無障礙設施等措施保障平等參與權」正是這句話背後的關鍵重點。
54下列關於「民主選舉的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治
  2. (B)姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式
  3. (C)透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長
  4. (D)選舉和人民的意見表達完全無關
答案:(D)
解析:「選舉和人民的意見表達完全無關」是錯的;正確的說法應該是:透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長。
55下列關於「公民投票的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式
  2. (B)性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待
  3. (C)公民投票和人民表達意見完全無關
  4. (D)公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定
答案:(C)
解析:「公民投票和人民表達意見完全無關」是錯的;正確的說法應該是:公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定。
56「許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)國際協議促成各國共同因應氣候變遷
  2. (B)人權公約促使簽署國承諾保障人權
  3. (C)貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰
  4. (D)了解政見是負責任行使投票權的表現
答案:(B)
解析:「人權公約促使簽署國承諾保障人權」正是這句話背後的關鍵重點。
57關於「行政機關的功能」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)行政機關完全不執行任何法律或政策
  2. (B)行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策
  3. (C)行政機關的職責和立法機關完全相同
  4. (D)行政機關只負責審判案件
答案:(B)
解析:行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策(重點:行政機關執行法律並推動公共政策)。其餘選項的說法都不正確。
58「地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)法治強調依法而治、人人平等守法
  2. (B)守法有助於維持秩序、保障權益
  3. (C)地方政府處理地方性的公共事務
  4. (D)媒體識讀有助辨別資訊真偽
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「地方政府處理地方性的公共事務」。
59下列關於「跨國企業的影響」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定
  2. (B)透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富
  3. (C)跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響
  4. (D)跨國企業對當地經濟完全沒有任何影響
答案:(D)
解析:「跨國企業對當地經濟完全沒有任何影響」是錯的;正確的說法應該是:跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響。
60下列關於「司法機關的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任
  2. (B)學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度
  3. (C)司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭
  4. (D)司法機關和審判案件完全無關
答案:(D)
解析:「司法機關和審判案件完全無關」是錯的;正確的說法應該是:司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61根據所學,關於「環境保護的公民責任」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)環境保護只是政府的責任,和一般人民無關
  2. (B)資源回收和環境保護完全沒有關聯
  3. (C)個人的日常行為對環境完全沒有影響
  4. (D)每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任
答案:(D)
解析:每個人在日常生活中落實資源回收、節約能源,都是善盡環境保護的公民責任。其餘三個敘述都與事實不符。
62下列關於「媒體識讀的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)看到任何訊息都應該直接相信並轉發
  2. (B)跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合
  3. (C)我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家
  4. (D)面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導
答案:(A)
解析:「看到任何訊息都應該直接相信並轉發」是錯的;正確的說法應該是:面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導。
63下列關於「多元文化的尊重」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)尊重多元文化和民主社會的精神完全無關
  2. (B)我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家
  3. (C)人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權
  4. (D)民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解
答案:(A)
解析:「尊重多元文化和民主社會的精神完全無關」是錯的;正確的說法應該是:民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解。
64下列關於「公民投票的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性
  2. (B)政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織
  3. (C)公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定
  4. (D)重要的公共議題完全不需要徵詢人民意見
答案:(D)
解析:「重要的公共議題完全不需要徵詢人民意見」是錯的;正確的說法應該是:公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定。
65「許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)加入國際組織有助處理跨國性議題
  2. (B)人權公約促使簽署國承諾保障人權
  3. (C)民主社會重視多元文化的包容與尊重
  4. (D)跨國往來促成文化交流與融合
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「加入國際組織有助處理跨國性議題」。
66下列關於「司法機關的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免
  2. (B)民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解
  3. (C)司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭
  4. (D)司法機關負責制定所有的法律
答案:(D)
解析:「司法機關負責制定所有的法律」是錯的;正確的說法應該是:司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭。
67根據所學,關於「全球化的概念」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)全球化是指各國之間完全沒有任何往來
  2. (B)全球化和國際貿易、文化交流完全無關
  3. (C)全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切
  4. (D)全球化只發生在军事領域
答案:(C)
解析:全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切。其餘三個敘述都與事實不符。
68「全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)加入國際組織有助處理跨國性議題
  2. (B)性別平等主張機會不因性別而受限
  3. (C)全球化指各國交流日益密切
  4. (D)世衛組織協調各國公衛合作
答案:(C)
解析:「全球化指各國交流日益密切」正是這句話背後的關鍵重點。
69關於「難民議題與國際援助」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)難民議題和國際社會完全無關
  2. (B)難民問題只需要靠難民自己解決
  3. (C)戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助
  4. (D)國際援助對難民議題完全沒有幫助
答案:(C)
解析:戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助(重點:難民議題需要國際共同關注援助)。其餘選項的說法都不正確。
70下列關於「民主社會中的多元意見」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台
  2. (B)民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性
  3. (C)民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識
  4. (D)民主社會中只能有一種聲音存在
答案:(D)
解析:「民主社會中只能有一種聲音存在」是錯的;正確的說法應該是:民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識。
71下列關於「政黨的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等
  2. (B)民主國家完全不允許政黨的存在
  3. (C)兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障
  4. (D)政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織
答案:(B)
解析:「民主國家完全不允許政黨的存在」是錯的;正確的說法應該是:政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織。
72「社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)選舉是人民參與民主政治的重要方式
  2. (B)兒童權利受法律明文保障
  3. (C)國際組織促進跨國合作與協調
  4. (D)社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助
答案:(D)
解析:「社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助」正是這句話背後的關鍵重點。
73關於「罷免制度」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)罷免制度和監督政府完全無關
  2. (B)當選的人一旦上任就永遠不能被罷免
  3. (C)人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免
  4. (D)罷免制度只存在於理論,實際上沒有用
答案:(C)
解析:人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免(重點:罷免制度讓人民能監督失職公職人員)。其餘選項的說法都不正確。
74下列關於「行政機關的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務
  2. (B)許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷
  3. (C)行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策
  4. (D)行政機關完全不執行任何法律或政策
答案:(D)
解析:「行政機關完全不執行任何法律或政策」是錯的;正確的說法應該是:行政機關(如各部會、縣市政府)負責執行法律、推動各項公共政策。
75根據所學,關於「難民議題與國際援助」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)難民議題和國際社會完全無關
  2. (B)難民問題只需要靠難民自己解決
  3. (C)國際援助對難民議題完全沒有幫助
  4. (D)戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助
答案:(D)
解析:戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助。其餘三個敘述都與事實不符。
76下列關於「國際移民與文化交流」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)國際移民和文化交流完全無關
  2. (B)中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求
  3. (C)政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中
  4. (D)跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合
答案:(A)
解析:「國際移民和文化交流完全無關」是錯的;正確的說法應該是:跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合。
77下列關於「公民教育的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益
  2. (B)面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導
  3. (C)學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度
  4. (D)民主社會的公民完全不需要接受任何教育
答案:(D)
解析:「民主社會的公民完全不需要接受任何教育」是錯的;正確的說法應該是:學校推動公民教育,培養學生具備參與民主社會所需的知識與態度。
78關於「國際人權公約」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)國際人權公約和保障人權完全無關
  2. (B)簽署人權公約的國家不需要遵守任何承諾
  3. (C)許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利
  4. (D)只有已開發國家才需要保障人權
答案:(C)
解析:許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利(重點:人權公約促使簽署國承諾保障人權)。其餘選項的說法都不正確。
79下列關於「國際貿易的雙面性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定
  2. (B)透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富
  3. (C)國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力
  4. (D)本國產業完全不會受到進口商品的競爭
答案:(D)
解析:「本國產業完全不會受到進口商品的競爭」是錯的;正確的說法應該是:國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力。
80「人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)地方自治賦予地方一定程度的自主權
  2. (B)人權是與生俱來應受保障的基本權利
  3. (C)國際貿易豐富商品種類與生活選擇
  4. (D)門檻機制確保公投結果具代表性
答案:(B)
解析:「人權是與生俱來應受保障的基本權利」正是這句話背後的關鍵重點。
81下列關於「公民行使投票權的責任感」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富
  2. (B)公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性
  3. (C)投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度
  4. (D)投票只是形式,不需要負任何責任
答案:(D)
解析:「投票只是形式,不需要負任何責任」是錯的;正確的說法應該是:投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度。
82下列關於「法律之前人人平等」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題
  2. (B)憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務
  3. (C)法律規定只有一般民眾需要遵守,官員可以例外
  4. (D)法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律
答案:(C)
解析:「法律規定只有一般民眾需要遵守,官員可以例外」是錯的;正確的說法應該是:法律規定不論身分地位高低,人人都應該平等地遵守與適用法律。
83「戰爭或天災導致的難民問題,需要國際社會共同關注與援助」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)難民議題需要國際共同關注援助
  2. (B)班級自治等提供學生參與公共事務的練習
  3. (C)公民可透過多元方式參與公共事務
  4. (D)地方自治賦予地方一定程度的自主權
答案:(A)
解析:「難民議題需要國際共同關注援助」正是這句話背後的關鍵重點。
84請用一句話說明「民主選舉的意義」的重點:________。
答案:選舉是人民參與民主政治的重要方式
解析:「民主選舉的意義」的重點是:選舉是人民參與民主政治的重要方式。完整說法是:透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長
85關於「國際組織的功能(初步)」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)國際組織完全不處理任何跨國議題
  2. (B)聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題
  3. (C)國際組織的存在和各國合作完全無關
  4. (D)國際組織只服務單一國家的利益
答案:(B)
解析:聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題(重點:國際組織促進跨國合作與協調)。其餘選項的說法都不正確。
86「遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)國際組織促進跨國合作與協調
  2. (B)加入國際組織有助處理跨國性議題
  3. (C)消費者保護法保障消費者的合法權益
  4. (D)守法有助於維持秩序、保障權益
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「守法有助於維持秩序、保障權益」。
87下列關於「罷免制度」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合
  2. (B)當選的人一旦上任就永遠不能被罷免
  3. (C)我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家
  4. (D)人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免
答案:(B)
解析:「當選的人一旦上任就永遠不能被罷免」是錯的;正確的說法應該是:人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免。
88下列關於「民主選舉的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)透過國際貿易,我們能買到來自世界各地的商品,生活更加多元豐富
  2. (B)公民投票須依照法律規定的連署與投票門檻才能通過,確保決定具有代表性
  3. (C)民主選舉制度下人民不能參與任何決策
  4. (D)透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長
答案:(C)
解析:「民主選舉制度下人民不能參與任何決策」是錯的;正確的說法應該是:透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長。
89根據所學,關於「國際交流的具體方式」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)國際交流只能透過戰爭進行
  2. (B)一般人完全沒有機會參與國際交流活動
  3. (C)姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式
  4. (D)國際交流和文化認識完全無關
答案:(C)
解析:姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式。其餘三個敘述都與事實不符。
90關於「國際移民與文化交流」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)國際移民和文化交流完全無關
  2. (B)文化交流只會發生在同一個國家內部
  3. (C)所有國家的人民完全不會有跨國往來
  4. (D)跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合
答案:(D)
解析:跨國工作、求學與移民帶動了不同文化間的交流與融合(重點:跨國往來促成文化交流與融合)。其餘選項的說法都不正確。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91請用一句話說明「國際運動賽事的意義」的重點:________。
答案:國際賽事促進交流與相互了解
解析:「國際運動賽事的意義」的重點是:國際賽事促進交流與相互了解。完整說法是:奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台
92下列關於「政黨的功能」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響
  2. (B)透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長
  3. (C)政黨和民主政治的運作完全無關
  4. (D)政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織
答案:(C)
解析:「政黨和民主政治的運作完全無關」是錯的;正確的說法應該是:政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織。
93根據所學,關於「地方政府的職責」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)地方政府完全不負責任何公共事務
  2. (B)地方政府的職責和中央政府完全相同
  3. (C)地方政府只負責處理外交事務
  4. (D)地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等
答案:(D)
解析:地方政府(如縣市政府)負責處理地方的公共事務,例如道路、衛生、教育等。其餘三個敘述都與事實不符。
94下列哪一個敘述,最符合「國際組織的功能(初步)」的重點概念?
  1. (A)國際組織完全不處理任何跨國議題
  2. (B)國際組織的存在和各國合作完全無關
  3. (C)國際組織只服務單一國家的利益
  4. (D)聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題
答案:(D)
解析:聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題,這正是「國際組織促進跨國合作與協調」的道理。
95關於「司法機關的功能」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)司法機關負責制定所有的法律
  2. (B)司法機關和審判案件完全無關
  3. (C)司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭
  4. (D)司法機關的工作是執行行政命令
答案:(C)
解析:司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭(重點:司法機關依法審判、解決紛爭)。其餘選項的說法都不正確。
96下列關於「罷免制度」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助
  2. (B)法治是指國家的運作依據法律進行,任何人都必須遵守法律規範
  3. (C)罷免制度只存在於理論,實際上沒有用
  4. (D)人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免
答案:(C)
解析:「罷免制度只存在於理論,實際上沒有用」是錯的;正確的說法應該是:人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免。
97下列哪一個敘述,最符合「人權的基本概念」的重點概念?
  1. (A)人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權
  2. (B)人權是指只有特定身分的人才擁有的權利
  3. (C)人權和每個人的生活完全無關
  4. (D)人權只在特定國家才存在,其他地方沒有
答案:(A)
解析:人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權,這正是「人權是與生俱來應受保障的基本權利」的道理。
98下列關於「中央與地方分權的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)地方政府完全不需要考慮當地居民的需求
  2. (B)全球化是指世界各國在經濟、文化、資訊等方面的交流愈來愈密切
  3. (C)人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免
  4. (D)中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求
答案:(A)
解析:「地方政府完全不需要考慮當地居民的需求」是錯的;正確的說法應該是:中央與地方政府分工合作,能更有效率地照顧到不同地區人民的需求。
99請用一句話說明「人權的基本概念」的重點:________。
答案:人權是與生俱來應受保障的基本權利
解析:「人權的基本概念」的重點是:人權是與生俱來應受保障的基本權利。完整說法是:人權是指每個人與生俱來、應該受到保障的基本權利,例如生命權、自由權
100下列哪一個敘述,最符合「國際運動賽事的意義」的重點概念?
  1. (A)國際運動賽事和各國交流完全無關
  2. (B)奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台
  3. (C)運動賽事只有比賽輸贏,沒有其他意義
  4. (D)各國完全不會透過運動賽事互相交流
答案:(B)
解析:奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台,這正是「國際賽事促進交流與相互了解」的道理。
101下列哪一個敘述,最符合「輿論監督政府的功能」的重點概念?
  1. (A)輿論監督和政府施政完全無關
  2. (B)民主社會不需要任何監督政府的機制
  3. (C)媒體監督政府是違法的行為
  4. (D)新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式
答案:(D)
解析:新聞媒體與公民團體監督政府施政,是民主社會制衡權力的一種方式,這正是「媒體與公民監督有助制衡政府權力」的道理。
102下列哪一個敘述,最符合「公民行使投票權的責任感」的重點概念?
  1. (A)投票時完全不需要事先了解任何政見
  2. (B)了解政見和行使投票權完全無關
  3. (C)投票只是形式,不需要負任何責任
  4. (D)投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度
答案:(D)
解析:投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度,這正是「了解政見是負責任行使投票權的表現」的道理。
103根據所學,關於「兒童權利的保障」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)兒童完全沒有任何應受保障的權利
  2. (B)兒童權利和法律保障完全無關
  3. (C)只有成年人才享有基本人權
  4. (D)兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障
答案:(D)
解析:兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障。其餘三個敘述都與事實不符。
104關於「三權分立的概念(初步)」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)權力集中在一個機關手上比較有效率也比較安全
  2. (B)三權分立和權力制衡完全無關
  3. (C)政府權力完全不需要任何制衡機制
  4. (D)政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中
答案:(D)
解析:政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中(重點:分權制衡避免權力過度集中)。其餘選項的說法都不正確。
105下列關於「公民參與公共事務的方式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)一般民眾完全不能參與公共事務的討論
  2. (B)姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式
  3. (C)性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待
  4. (D)除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式
答案:(A)
解析:「一般民眾完全不能參與公共事務的討論」是錯的;正確的說法應該是:除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式。
106下列關於「身心障礙者權益保障」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)無障礙設施只是選擇性的建議,沒有法律要求
  2. (B)奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台
  3. (C)民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性
  4. (D)法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利
答案:(A)
解析:「無障礙設施只是選擇性的建議,沒有法律要求」是錯的;正確的說法應該是:法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利。
107關於「經濟合作組織案例」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)經濟合作組織和成員間的經貿合作完全無關
  2. (B)APEC 只服務單一國家的利益
  3. (C)各國之間完全不需要透過組織協調經貿事務
  4. (D)亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作
答案:(D)
解析:亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作(重點:APEC等組織協調成員經貿合作)。其餘選項的說法都不正確。
108關於「國際交流的具體方式」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)國際交流只能透過戰爭進行
  2. (B)姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式
  3. (C)一般人完全沒有機會參與國際交流活動
  4. (D)國際交流和文化認識完全無關
答案:(B)
解析:姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式(重點:多元管道促成國際交流與理解)。其餘選項的說法都不正確。
109請用一句話說明「民主社會中的多元意見」的重點:________。
答案:民主社會重視多元意見與理性溝通
解析:「民主社會中的多元意見」的重點是:民主社會重視多元意見與理性溝通。完整說法是:民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識
110下列關於「經濟合作組織案例」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)APEC 只服務單一國家的利益
  2. (B)兒童享有受教育、健康成長、不受虐待等基本權利,應受到法律保障
  3. (C)聯合國等國際組織,致力協調各國合作,處理跨國性的重要議題
  4. (D)亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作
答案:(A)
解析:「APEC 只服務單一國家的利益」是錯的;正確的說法應該是:亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作。
111下列關於「國際交流的具體方式」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟
  2. (B)國際交流只能透過戰爭進行
  3. (C)國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力
  4. (D)姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式
答案:(B)
解析:「國際交流只能透過戰爭進行」是錯的;正確的說法應該是:姊妹校交流、國際志工、參與國際會議,都是常見的國際交流方式。
112根據所學,關於「投票的基本原則」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)投票制度完全不需要保障任何公平原則
  2. (B)只有特定身分的人才能投票,沒有平等原則
  3. (C)民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性
  4. (D)投票結果完全可以公開讓別人知道你投給誰
答案:(C)
解析:民主選舉強調普通、平等、直接、無記名等原則,保障投票的公平性。其餘三個敘述都與事實不符。
113下列關於「憲法的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在網路上發表言論或轉傳訊息時,應注意不侵犯他人隱私、不散布不實資訊
  2. (B)憲法和人民的權利義務完全無關
  3. (C)學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策
  4. (D)憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務
答案:(B)
解析:「憲法和人民的權利義務完全無關」是錯的;正確的說法應該是:憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務。
114下列哪一個敘述,最符合「跨國企業的影響」的重點概念?
  1. (A)跨國企業只在單一國家內營運
  2. (B)跨國企業對當地經濟完全沒有任何影響
  3. (C)跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響
  4. (D)跨國企業和全球化現象完全無關
答案:(C)
解析:跨國企業在多個國家設廠或營運,對當地經濟與就業有一定影響,這正是「跨國企業營運影響當地經濟就業」的道理。
115「民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰
  2. (B)跨國企業營運影響當地經濟就業
  3. (C)民主社會重視多元文化的包容與尊重
  4. (D)選舉是人民參與民主政治的重要方式
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「民主社會重視多元文化的包容與尊重」。
116根據所學,關於「民主選舉的意義」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)選舉和人民的意見表達完全無關
  2. (B)民主選舉制度下人民不能參與任何決策
  3. (C)選舉只是形式,結果完全不重要
  4. (D)透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長
答案:(D)
解析:透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長。其餘三個敘述都與事實不符。
117「消費者購買商品若權益受損,可以依消費者保護法尋求救濟」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)消費者保護法保障消費者的合法權益
  2. (B)媒體與公民監督有助制衡政府權力
  3. (C)跨國往來促成文化交流與融合
  4. (D)中央政府由多個機關分工治理
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「消費者保護法保障消費者的合法權益」。
118「社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)選舉是人民參與民主政治的重要方式
  2. (B)社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助
  3. (C)兒童權利受法律明文保障
  4. (D)國際組織促進跨國合作與協調
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助」。
119根據所學,關於「青少年參與公共事務的方式」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)學生完全沒有任何參與公共事務的管道
  2. (B)學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策
  3. (C)班級自治和公共事務參與完全無關
  4. (D)只有成年人才能練習參與公共事務
答案:(B)
解析:學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策。其餘三個敘述都與事實不符。
120請用一句話說明「罷免制度」的重點:________。
答案:罷免制度讓人民能監督失職公職人員
解析:「罷免制度」的重點是:罷免制度讓人民能監督失職公職人員。完整說法是:人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「三權分立的概念(初步)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)人民對於失職的民意代表或首長,可以透過法定程序提出罷免
  2. (B)民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解
  3. (C)政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中
  4. (D)三權分立和權力制衡完全無關
答案:(D)
解析:「三權分立和權力制衡完全無關」是錯的;正確的說法應該是:政府的權力分成不同機關分別行使、互相制衡,能避免權力過度集中。
122請用一句話說明「司法機關的功能」的重點:________。
答案:司法機關依法審判、解決紛爭
解析:「司法機關的功能」的重點是:司法機關依法審判、解決紛爭。完整說法是:司法機關負責依法審判案件,解決人民與人民、人民與政府間的紛爭
123請用一句話說明「國際組織案例:聯合國兒童基金會」的重點:________。
答案:該基金會致力保障全球兒童權益
解析:「國際組織案例:聯合國兒童基金會」的重點是:該基金會致力保障全球兒童權益。完整說法是:聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利
124根據所學,關於「國際運動賽事的意義」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台
  2. (B)國際運動賽事和各國交流完全無關
  3. (C)運動賽事只有比賽輸贏,沒有其他意義
  4. (D)各國完全不會透過運動賽事互相交流
答案:(A)
解析:奧運等國際運動賽事,是促進各國交流、增進相互了解的重要平台。其餘三個敘述都與事實不符。
125下列哪一個敘述,最符合「弱勢族群的社會關懷」的重點概念?
  1. (A)弱勢族群的處境和社會關懷完全無關
  2. (B)社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助
  3. (C)社會完全不需要提供任何協助給弱勢族群
  4. (D)只有政府才需要關心弱勢族群,一般人不用
答案:(B)
解析:社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助,這正是「社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助」的道理。
126「民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)國際貿易豐富商品種類與生活選擇
  2. (B)民意代表負責立法與監督政府
  3. (C)憲法是規範國家運作的根本大法
  4. (D)國際協議促成各國共同因應氣候變遷
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「民意代表負責立法與監督政府」。
127「聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)APEC等組織協調成員經貿合作
  2. (B)班級自治等提供學生參與公共事務的練習
  3. (C)法律之前人人平等是法治核心原則
  4. (D)該基金會致力保障全球兒童權益
答案:(D)
解析:「該基金會致力保障全球兒童權益」正是這句話背後的關鍵重點。
128關於「多元文化的尊重」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)民主社會要求所有人的文化必須完全相同
  2. (B)尊重多元文化和民主社會的精神完全無關
  3. (C)不同文化之間完全不需要互相理解
  4. (D)民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解
答案:(D)
解析:民主社會尊重不同族群、宗教與文化的差異,倡導彼此包容理解(重點:民主社會重視多元文化的包容與尊重)。其餘選項的說法都不正確。
129下列關於「國際合作因應氣候變遷」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式
  2. (B)地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治
  3. (C)許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷
  4. (D)國際協議對氣候變遷議題完全沒有幫助
答案:(D)
解析:「國際協議對氣候變遷議題完全沒有幫助」是錯的;正確的說法應該是:許多國家透過國際協議共同承諾減少溫室氣體排放,因應氣候變遷。
130「透過選舉,人民可以選出代表自己意見的民意代表與首長」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)人權是與生俱來應受保障的基本權利
  2. (B)民意代表負責立法與監督政府
  3. (C)政策制定應廣納民意並審慎討論
  4. (D)選舉是人民參與民主政治的重要方式
答案:(D)
解析:「選舉是人民參與民主政治的重要方式」正是這句話背後的關鍵重點。
131請用一句話說明「公民投票的意義」的重點:________。
答案:公投讓人民直接參與重大議題決策
解析:「公民投票的意義」的重點是:公投讓人民直接參與重大議題決策。完整說法是:公民投票讓人民能就特定的重要議題直接表達意見、進行決定
132請用一句話說明「國際貿易的雙面性」的重點:________。
答案:貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰
解析:「國際貿易的雙面性」的重點是:貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰。完整說法是:國際貿易能豐富商品選擇,但也可能使本國某些產業面臨進口競爭壓力
133下列關於「弱勢族群的社會關懷」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)只有政府才需要關心弱勢族群,一般人不用
  2. (B)面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導
  3. (C)許多國家簽署國際人權公約,承諾保障人民的基本權利
  4. (D)社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助
答案:(A)
解析:「只有政府才需要關心弱勢族群,一般人不用」是錯的;正確的說法應該是:社會應對經濟弱勢、身心障礙等族群給予適當的關懷與資源協助。
134關於「民主社會中的多元意見」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)民主社會不允許人民有不同的意見
  2. (B)多元意見和理性溝通完全無關
  3. (C)民主社會中只能有一種聲音存在
  4. (D)民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識
答案:(D)
解析:民主社會鼓勵人民表達不同意見,並透過理性溝通尋求共識(重點:民主社會重視多元意見與理性溝通)。其餘選項的說法都不正確。
135下列關於「民意代表的職責」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利
  2. (B)聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利
  3. (C)民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例
  4. (D)民意代表的工作和監督政府完全無關
答案:(D)
解析:「民意代表的工作和監督政府完全無關」是錯的;正確的說法應該是:民意代表(如立法委員、議員)代表人民監督政府、制定法律或地方自治條例。
136「聯合國兒童基金會致力於保障世界各地兒童的健康、教育與基本權利」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)APEC等組織協調成員經貿合作
  2. (B)該基金會致力保障全球兒童權益
  3. (C)班級自治等提供學生參與公共事務的練習
  4. (D)法律之前人人平等是法治核心原則
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「該基金會致力保障全球兒童權益」。
137下列關於「國際組織案例:世界衛生組織」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)投票前先了解候選人的政見,是公民行使投票權應有的責任態度
  2. (B)世界衛生組織和公共衛生議題完全無關
  3. (C)除了投票,參加公聽會、連署、社區會議也是公民參與公共事務的方式
  4. (D)世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題
答案:(B)
解析:「世界衛生組織和公共衛生議題完全無關」是錯的;正確的說法應該是:世界衛生組織協調各國因應傳染病等公共衛生議題。
138根據所學,關於「性別平等的概念」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)性別平等是指男女必須從事完全相同的工作
  2. (B)性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待
  3. (C)性別平等和教育、工作機會完全無關
  4. (D)只有女性需要爭取性別平等的權利
答案:(B)
解析:性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待。其餘三個敘述都與事實不符。
139下列關於「地方自治的意義」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)政黨提出政見、推薦候選人參選,是民主政治運作中重要的組織
  2. (B)地方政府完全沒有自主處理事務的權力
  3. (C)亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作
  4. (D)地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治
答案:(B)
解析:「地方政府完全沒有自主處理事務的權力」是錯的;正確的說法應該是:地方政府在憲法與法律範圍內,能自主處理地方事務,稱為地方自治。
140「性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)民主社會重視多元文化的包容與尊重
  2. (B)性別平等主張機會不因性別而受限
  3. (C)公民教育培養參與民主社會的能力
  4. (D)社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「性別平等主張機會不因性別而受限」。
141請用一句話說明「守法的重要性」的重點:________。
答案:守法有助於維持秩序、保障權益
解析:「守法的重要性」的重點是:守法有助於維持秩序、保障權益。完整說法是:遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益
142「學生可以透過班級自治、學生會等方式,練習參與公共事務的討論與決策」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)選舉四大原則保障投票公平
  2. (B)班級自治等提供學生參與公共事務的練習
  3. (C)分權制衡避免權力過度集中
  4. (D)全球化指各國交流日益密切
答案:(B)
解析:「班級自治等提供學生參與公共事務的練習」正是這句話背後的關鍵重點。
143下列關於「守法的重要性」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊
  2. (B)法律規定應提供無障礙設施等,保障身心障礙者參與社會生活的權利
  3. (C)遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益
  4. (D)守法和社會秩序的維持完全無關
答案:(D)
解析:「守法和社會秩序的維持完全無關」是錯的;正確的說法應該是:遵守法律規範,有助於維持社會秩序、保障大家的權益。
144關於「性別平等的概念」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待
  2. (B)性別平等是指男女必須從事完全相同的工作
  3. (C)性別平等和教育、工作機會完全無關
  4. (D)只有女性需要爭取性別平等的權利
答案:(A)
解析:性別平等強調不因性別不同而在受教育、工作等方面受到不平等對待(重點:性別平等主張機會不因性別而受限)。其餘選項的說法都不正確。
145根據所學,關於「國家與國際組織的關係」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)國家加入國際組織對處理跨國議題完全沒有幫助
  2. (B)各國完全不需要透過國際組織合作
  3. (C)許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題
  4. (D)國際組織只處理單一國家的內政
答案:(C)
解析:許多國家會加入國際組織,共同處理氣候變遷、貿易等跨國議題。其餘三個敘述都與事實不符。
146根據所學,關於「中央政府的組成」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)中央政府只有一個機關負責所有事務
  2. (B)中央政府和地方政府的職權完全相同
  3. (C)我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家
  4. (D)中央政府完全不需要分工合作
答案:(C)
解析:我國中央政府主要包括行政、立法、司法等機關,共同治理國家。其餘三個敘述都與事實不符。
147「亞太經濟合作會議(APEC)等組織,協調成員之間的經貿合作」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助
  2. (B)APEC等組織協調成員經貿合作
  3. (C)選舉四大原則保障投票公平
  4. (D)守法有助於維持秩序、保障權益
答案:(B)
解析:「APEC等組織協調成員經貿合作」正是這句話背後的關鍵重點。
148下列哪一個敘述,最符合「憲法的意義」的重點概念?
  1. (A)憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務
  2. (B)憲法只是一份沒有實際效力的文件
  3. (C)憲法和人民的權利義務完全無關
  4. (D)憲法可以隨意被任何人修改
答案:(A)
解析:憲法是國家的根本大法,規範政府組織與人民的基本權利義務,這正是「憲法是規範國家運作的根本大法」的道理。
149關於「公共政策制定的過程」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)公共政策制定完全不需要考慮人民的意見
  2. (B)公共政策只由少數人閉門決定,不需討論
  3. (C)公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊
  4. (D)政策制定和蒐集民意完全無關
答案:(C)
解析:公共政策的制定,通常需要蒐集民意、召開會議討論,並考量多方利弊(重點:政策制定應廣納民意並審慎討論)。其餘選項的說法都不正確。
150根據所學,關於「媒體識讀的重要性」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)所有網路上的資訊都一定是正確的
  2. (B)媒體識讀和資訊判斷能力完全無關
  3. (C)面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導
  4. (D)看到任何訊息都應該直接相信並轉發
答案:(C)
解析:面對大量網路與媒體資訊,應該學會判斷資訊的正確性,避免被錯誤訊息誤導。其餘三個敘述都與事實不符。
第 5 章

英語 English

Unit 1~Unit 2:未來式 will/be going to、形容詞比較級與最高級|康軒/南一/翰林/何嘉仁 四版分節,每版 5 回 × 30 題
作答方式:選擇題把答案寫在括號內;填充題請寫在橫線上,寫出關鍵字或片語即可,不必寫完整句子。本節共 5 回、每回 30 題,回與回之間題目完全不重複,可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版5-1 英語(康軒版)下學期第一次段考
對應單元Unit 1~Unit 2:未來式 will/be going to、形容詞比較級與最高級 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「形容詞 delicious 的最高級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.
  2. (B)音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er
  3. (C)the most delicious 是比較級的用法
  4. (D)delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious
答案:(C)
解析:「the most delicious 是比較級的用法」是錯的;正確的說法應該是:delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious。
2下列關於「長形容詞最高級:most」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)interesting 音節較長,比較級要用 more interesting
  2. (B)most 只能用在比較級的句子裡
  3. (C)feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞
  4. (D)音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est
答案:(B)
解析:「most 只能用在比較級的句子裡」是錯的;正確的說法應該是:音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est。
3下列關於「比較級疑問句:Who is taller?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier
  2. (B)pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier
  3. (C)這種問句只能用來比較三個以上的人
  4. (D)Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高
答案:(C)
解析:「這種問句只能用來比較三個以上的人」是錯的;正確的說法應該是:Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高。
4下列關於「比較級疑問句:Who is taller?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest
  2. (B)回答這種問句時完全不能用比較級
  3. (C)wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」
  4. (D)Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高
答案:(B)
解析:「回答這種問句時完全不能用比較級」是錯的;正確的說法應該是:Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高。
5請用一句話說明「形容詞 young 的比較級」的重點:________。
答案:young為單音節詞,直接加er/est
解析:「形容詞 young 的比較級」的重點是:young為單音節詞,直接加er/est。完整說法是:young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest
6下列關於「未來計畫單字:plan」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)popular 音節較長,比較級要用 more popular
  2. (B)will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.
  3. (C)plan 只能用來描述過去發生的事
  4. (D)plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?
答案:(C)
解析:「plan 只能用來描述過去發生的事」是錯的;正確的說法應該是:plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?。
7下列關於「形容詞 pretty 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)pretty 的比較級不需要做任何字尾變化
  2. (B)be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.
  3. (C)音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est
  4. (D)pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier
答案:(A)
解析:「pretty 的比較級不需要做任何字尾變化」是錯的;正確的說法應該是:pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier。
8「next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)old依規則變化為older/oldest
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)next+時間表未來,搭配未來式
  4. (D)who+比較級用於比較兩人的提問
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「next+時間表未來,搭配未來式」。
9根據所學,關於「比較級的基本規則:加 er」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller
  2. (B)所有形容詞的比較級都要在前面加 more
  3. (C)比較級和形容詞的字尾變化完全無關
  4. (D)加 er 只能用在名詞後面,不能用在形容詞
答案:(A)
解析:大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller。其餘三個敘述都與事實不符。
10「大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest
  2. (B)多數單音節形容詞字尾加er表比較
  3. (C)will偏臨時決定,be going to偏事先計畫
  4. (D)strong為單音節詞,直接加er/est
答案:(B)
解析:「多數單音節形容詞字尾加er表比較」正是這句話背後的關鍵重點。
11請用一句話說明「未來式否定簡答」的重點:________。
答案:未來式問句簡答用will/won't
解析:「未來式否定簡答」的重點是:未來式問句簡答用will/won't。完整說法是:Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.
12關於「形容詞 small 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)small 的比較級要用 more small 表示
  2. (B)small 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)smaller 是 small 的最高級(而非比較級)
  4. (D)small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest
答案:(D)
解析:small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest(重點:small為單音節詞,直接加er/est)。其餘選項的說法都不正確。
13「未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)will移至句首構成未來式問句
  2. (B)big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest
  3. (C)which+比較級用於兩者間的比較提問
  4. (D)不同時態需搭配對應的時間副詞
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「不同時態需搭配對應的時間副詞」。
14下列哪一個敘述,最符合「形容詞 fast 的比較級」的文法規則?
  1. (A)fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest
  2. (B)fast 的比較級要用 more fast 表示
  3. (C)fast 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)faster 是 fast 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest,這正是「fast為單音節詞,直接加er/est」的道理。
15根據所學,關於「Which do you like better? 的用法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)這句話是在問對方昨天喜歡什麼
  2. (B)這句話和比較兩者的喜好完全無關
  3. (C)這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個
  4. (D)回答這句話完全不需要用比較級
答案:(C)
解析:這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個。其餘三個敘述都與事實不符。
16「What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  2. (B)poor為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)詢問未來打算,回答用will或be going to
  4. (D)不同時態需搭配對應的時間副詞
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「詢問未來打算,回答用will或be going to」。
17「will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多音節形容詞前加the most構成最高級
  2. (B)will移至句首構成未來式問句
  3. (C)next+時間表未來,搭配未來式
  4. (D)long為單音節詞,直接加er/est
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「will移至句首構成未來式問句」。
18「wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多音節形容詞前加the most構成最高級
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級
  4. (D)以上皆非
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「多音節形容詞前加the most構成最高級」。
19下列關於「形容詞 big 的比較級變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個
  2. (B)young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest
  3. (C)biggest 是 big 的比較級(而非最高級)
  4. (D)big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger
答案:(C)
解析:「biggest 是 big 的比較級(而非最高級)」是錯的;正確的說法應該是:big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger。
20「在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)cold為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)多數形容詞加ly轉為副詞
  3. (C)詢問未來打算,回答用will或be going to
  4. (D)比較級句型需依固定語序排列
答案:(B)
解析:「多數形容詞加ly轉為副詞」正是這句話背後的關鍵重點。
21下列關於「比較級句子語序」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?
  2. (B)good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best
  3. (C)比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」
  4. (D)than 這個字要放在句子的最前面
答案:(D)
解析:「than 這個字要放在句子的最前面」是錯的;正確的說法應該是:比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」。
22下列哪一個敘述,最符合「形容詞 wonderful 的最高級」的文法規則?
  1. (A)wonderful 的最高級要直接加 est
  2. (B)wonderful 沒有最高級的用法
  3. (C)wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful
  4. (D)the most wonderful 是比較級的用法
答案:(C)
解析:wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful,這正是「多音節形容詞前加the most構成最高級」的道理。
23下列哪一個敘述,最符合「比較級句型:than」的文法規則?
  1. (A)than 這個字和比較級的用法完全無關
  2. (B)than 只能用在最高級的句子裡
  3. (C)比較級句子完全不需要 than 這個字
  4. (D)比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.
答案:(D)
解析:比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.,這正是比較級句型常搭配than表示「比……」的道理。
24下列關於「未來式時間副詞:tomorrow」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)tomorrow 和未來式的搭配完全無關
  2. (B)在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly
  3. (C)easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier
  4. (D)tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.
答案:(A)
解析:「tomorrow 和未來式的搭配完全無關」是錯的;正確的說法應該是:tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.。
25「be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)be going to+原形動詞表未來計畫
  2. (B)多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級
  3. (C)good為不規則形容詞,比較級為better
  4. (D)old依規則變化為older/oldest
答案:(A)
解析:「be going to+原形動詞表未來計畫」正是這句話背後的關鍵重點。
26「good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)詢問未來計畫,回答用be going to
  2. (B)long為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)good為不規則形容詞,比較級為better
  4. (D)be going to常用於事先安排好的計畫
答案:(C)
解析:「good為不規則形容詞,比較級為better」正是這句話背後的關鍵重點。
27下列關於「形容詞 fast 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?
  2. (B)fast 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious
  4. (D)fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest
答案:(B)
解析:「fast 沒有比較級和最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest。
28下列哪一個敘述,最符合「未來式動詞 be going to 主詞 I」的文法規則?
  1. (A)主詞是 I 時要用 is going to
  2. (B)主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.
  3. (C)主詞是 I 時要用 are going to
  4. (D)I 這個主詞不能用於 be going to 句型
答案:(B)
解析:主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.,這正是「第一人稱單數I搭配am going to」的道理。
29下列關於「be going to 用於事先計畫」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼
  2. (B)be going to 和事先計畫完全無關
  3. (C)比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」
  4. (D)已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.
答案:(B)
解析:「be going to 和事先計畫完全無關」是錯的;正確的說法應該是:已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.。
30請用一句話說明「未來式時間副詞:in the future」的重點:________。
答案:in the future表未來,搭配未來式
解析:「未來式時間副詞:in the future」的重點是:in the future表未來,搭配未來式。完整說法是:in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31「clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)clean為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  3. (C)will+原形動詞表示未來的動作或預測
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(A)
解析:「clean為單音節詞,直接加er/est」正是這句話背後的關鍵重點。
32請用一句話說明「形容詞 difficult 的比較級」的重點:________。
答案:多音節形容詞前加more構成比較級
解析:「形容詞 difficult 的比較級」的重點是:多音節形容詞前加more構成比較級。完整說法是:difficult 音節較長,比較級要用 more difficult
33下列關於「形容詞轉副詞:quick → quickly」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)副詞和形容詞的字尾變化完全無關
  2. (B)poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest
  3. (C)未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞
  4. (D)在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly
答案:(A)
解析:「副詞和形容詞的字尾變化完全無關」是錯的;正確的說法應該是:在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly。
34下列關於「未來式動詞 be going to 主詞 I」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.
  2. (B)I 這個主詞不能用於 be going to 句型
  3. (C)poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest
  4. (D)主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.
答案:(B)
解析:「I 這個主詞不能用於 be going to 句型」是錯的;正確的說法應該是:主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.。
35關於「形容詞轉副詞:quick → quickly」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)形容詞加 ly 完全不會改變詞性
  2. (B)quickly 是形容詞而非副詞
  3. (C)在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly
  4. (D)副詞和形容詞的字尾變化完全無關
答案:(C)
解析:在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly(重點:多數形容詞加ly轉為副詞)。其餘選項的說法都不正確。
36下列關於「最高級疑問句:Who is the tallest?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣
  2. (B)popular 音節較長,比較級要用 more popular
  3. (C)最高級疑問句和範圍內比較完全無關
  4. (D)Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高
答案:(C)
解析:「最高級疑問句和範圍內比較完全無關」是錯的;正確的說法應該是:Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高。
37請用一句話說明「長形容詞最高級:most」的重點:________。
答案:多音節形容詞前加the most構成最高級
解析:「長形容詞最高級:most」的重點是:多音節形容詞前加the most構成最高級。完整說法是:音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est
38下列關於「What are you going to do? 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞
  2. (B)cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest
  3. (C)這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事
  4. (D)這句話和未來計畫完全無關
答案:(D)
解析:「這句話和未來計畫完全無關」是錯的;正確的說法應該是:這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事。
39關於「形容詞 fast 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)fast 的比較級要用 more fast 表示
  2. (B)fast 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest
  4. (D)faster 是 fast 的最高級(而非比較級)
答案:(C)
解析:fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest(重點:fast為單音節詞,直接加er/est)。其餘選項的說法都不正確。
40「Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)which+比較級用於兩者間的比較提問
  2. (B)long為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)複數主詞搭配are going to
  4. (D)plan表示未來的計畫安排
答案:(A)
解析:「which+比較級用於兩者間的比較提問」正是這句話背後的關鍵重點。
41「small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多音節形容詞前加the most構成最高級
  2. (B)感官動詞後常接形容詞描述感受
  3. (C)small為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)cold為單音節詞,直接加er/est
答案:(C)
解析:「small為單音節詞,直接加er/est」正是這句話背後的關鍵重點。
42下列關於「未來式否定簡答」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.
  2. (B)happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier
  3. (C)否定簡答要說 No, I don't.
  4. (D)Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.
答案:(C)
解析:「否定簡答要說 No, I don't.」是錯的;正確的說法應該是:Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.。
43請用一句話說明「Let's…的用法」的重點:________。
答案:Let's+原形動詞提議共同行動
解析:「Let's…的用法」的重點是:Let's+原形動詞提議共同行動。完整說法是:Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.
44請用一句話說明「形容詞轉副詞:quick → quickly」的重點:________。
答案:多數形容詞加ly轉為副詞
解析:「形容詞轉副詞:quick → quickly」的重點是:多數形容詞加ly轉為副詞。完整說法是:在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly
45根據所學,關於「形容詞 wet/dry 的用法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)wet 表示「乾的」
  2. (B)dry 表示「溼的」
  3. (C)wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」
  4. (D)這兩個形容詞和乾溼的描述完全無關
答案:(C)
解析:wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」。其餘三個敘述都與事實不符。
46根據所學,關於「形容詞 easy 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)easy 的比較級應該直接加 er 變成 easyer
  2. (B)easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier
  3. (C)easy 的比較級不需要做任何字尾變化
  4. (D)easier 是 easy 的最高級(而非比較級)
答案:(B)
解析:easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier。其餘三個敘述都與事實不符。
47根據所學,關於「形容詞 thin 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)thin 的比較級應該直接寫成 thiner
  2. (B)thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner
  3. (C)thin 的比較級不需要做任何字尾變化
  4. (D)thinnest 是 thin 的比較級(而非最高級)
答案:(B)
解析:thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner。其餘三個敘述都與事實不符。
48請用一句話說明「不規則比較級:good」的重點:________。
答案:good為不規則形容詞,比較級為better
解析:「不規則比較級:good」的重點是:good為不規則形容詞,比較級為better。完整說法是:good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best
49下列關於「未來天氣預測:It will be sunny.」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest
  2. (B)tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.
  3. (C)It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣
  4. (D)這句話的動詞應該用過去式
答案:(D)
解析:「這句話的動詞應該用過去式」是錯的;正確的說法應該是:It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣。
50請用一句話說明「形容詞 careful 的最高級」的重點:________。
答案:多音節形容詞前加the most構成最高級
解析:「形容詞 careful 的最高級」的重點是:多音節形容詞前加the most構成最高級。完整說法是:careful 音節較長,最高級要用 the most careful
51「in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)will+原形動詞表示未來的動作或預測
  2. (B)in the future表未來,搭配未來式
  3. (C)多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級
  4. (D)tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「in the future表未來,搭配未來式」。
52下列關於「形容詞 long 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious
  2. (B)longer 是 long 的最高級(而非比較級)
  3. (C)someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.
  4. (D)long 的比較級是 longer,最高級是 the longest
答案:(B)
解析:「longer 是 long 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:long 的比較級是 longer,最高級是 the longest。
53「difficult 音節較長,比較級要用 more difficult」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多音節形容詞前加the most構成最高級
  2. (B)未來式問句簡答用will/won't
  3. (C)be going to+原形動詞表未來計畫
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(D)
解析:「多音節形容詞前加more構成比較級」正是這句話背後的關鍵重點。
54請用一句話說明「形容詞 big 的比較級變化」的重點:________。
答案:big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest
解析:「形容詞 big 的比較級變化」的重點是:big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest。完整說法是:big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger
55根據所學,關於「形容詞 small 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest
  2. (B)small 的比較級要用 more small 表示
  3. (C)small 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)smaller 是 small 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest。其餘三個敘述都與事實不符。
56關於「形容詞 rich 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)rich 的比較級要用 more rich 表示
  2. (B)rich 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest
  4. (D)richer 是 rich 的最高級(而非比較級)
答案:(C)
解析:rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest(重點:rich為單音節詞,直接加er/est)。其餘選項的說法都不正確。
57關於「be going to 的否定句」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.
  2. (B)be going to 沒有否定句的用法
  3. (C)否定句要把 going to 整個刪掉
  4. (D)否定句要把動詞改成過去式
答案:(A)
解析:be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.(重點:be動詞後加not構成be going to否定句)。其餘選項的說法都不正確。
58請用一句話說明「形容詞 long 的比較級」的重點:________。
答案:long為單音節詞,直接加er/est
解析:「形容詞 long 的比較級」的重點是:long為單音節詞,直接加er/est。完整說法是:long 的比較級是 longer,最高級是 the longest
59easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多音節形容詞前加more構成比較級
  2. (B)比較級句型需依固定語序排列
  3. (C)not as+形容詞+as表示程度不如對方
  4. (D)子音+y結尾形容詞需去y加ier
答案:(D)
解析:「子音+y結尾形容詞需去y加ier」正是這句話背後的關鍵重點。
60下列哪一個敘述,最符合「最高級的基本規則:加 est」的文法規則?
  1. (A)最高級完全不需要加 the
  2. (B)所有形容詞的最高級都要加 most
  3. (C)大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest
  4. (D)加 est 和形容詞的比較完全無關
答案:(C)
解析:大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest,這正是「多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級」的道理。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61請用一句話說明「形容詞 poor 的比較級」的重點:________。
答案:poor為單音節詞,直接加er/est
解析:「形容詞 poor 的比較級」的重點是:poor為單音節詞,直接加er/est。完整說法是:poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest
62「這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)plan表示未來的計畫安排
  2. (B)which+比較級用於詢問兩者間的偏好
  3. (C)thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest
  4. (D)will常用於對未來天氣等事物的預測
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「which+比較級用於詢問兩者間的偏好」。
63下列關於「形容詞 delicious 的最高級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)delicious 沒有最高級的用法
  2. (B)heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier
  3. (C)will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞
  4. (D)delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious
答案:(A)
解析:「delicious 沒有最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious。
64下列關於「未來式否定簡答」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)否定簡答要說 No, I wasn't.
  2. (B)音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est
  3. (C)這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事
  4. (D)Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.
答案:(A)
解析:「否定簡答要說 No, I wasn't.」是錯的;正確的說法應該是:Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.。
65根據所學,關於「比較級句型:than」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)than 這個字和比較級的用法完全無關
  2. (B)than 只能用在最高級的句子裡
  3. (C)比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.
  4. (D)比較級句子完全不需要 than 這個字
答案:(C)
解析:比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.。其餘三個敘述都與事實不符。
66下列關於「未來式:be going to」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事
  2. (B)be going to 只能用來描述過去發生的事
  3. (C)interesting 音節較長,比較級要用 more interesting
  4. (D)be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.
答案:(B)
解析:「be going to 只能用來描述過去發生的事」是錯的;正確的說法應該是:be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.。
67下列關於「未來式時間副詞:next week」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?
  2. (B)delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious
  3. (C)next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用
  4. (D)next 開頭的片語只能表示過去時間
答案:(D)
解析:「next 開頭的片語只能表示過去時間」是錯的;正確的說法應該是:next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用。
68下列關於「形容詞 difficult 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)difficult 的比較級要直接加 er
  2. (B)popular 音節較長,比較級要用 more popular
  3. (C)will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.
  4. (D)difficult 音節較長,比較級要用 more difficult
答案:(A)
解析:「difficult 的比較級要直接加 er」是錯的;正確的說法應該是:difficult 音節較長,比較級要用 more difficult。
69下列關於「形容詞 rich 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.
  2. (B)音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er
  3. (C)rich 的比較級要用 more rich 表示
  4. (D)rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest
答案:(C)
解析:「rich 的比較級要用 more rich 表示」是錯的;正確的說法應該是:rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest。
70下列關於「How about…? 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這句話和提出建議完全無關
  2. (B)wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful
  3. (C)in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測
  4. (D)How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣
答案:(A)
解析:「這句話和提出建議完全無關」是錯的;正確的說法應該是:How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣。
71「看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)who+最高級+in用於範圍內的最高比較
  2. (B)cold為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)will常用於當下臨時決定的行動
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「will常用於當下臨時決定的行動」。
72「Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Let's+原形動詞提議共同行動
  2. (B)多音節形容詞前加the most構成最高級
  3. (C)who+比較級用於比較兩人的提問
  4. (D)someday表未來不確定的某一天
答案:(C)
解析:「who+比較級用於比較兩人的提問」正是這句話背後的關鍵重點。
73下列關於「形容詞 young 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.
  2. (B)poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest
  3. (C)young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest
  4. (D)young 的比較級要用 more young 表示
答案:(D)
解析:「young 的比較級要用 more young 表示」是錯的;正確的說法應該是:young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest。
74下列關於「as…as 的用法(同級比較)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)as…as 和同等程度的比較完全無關
  2. (B)未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞
  3. (C)比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.
  4. (D)as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.
答案:(A)
解析:「as…as 和同等程度的比較完全無關」是錯的;正確的說法應該是:as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.。
75請用一句話說明「比較級的否定用法:not as…as」的重點:________。
答案:not as+形容詞+as表示程度不如對方
解析:「比較級的否定用法:not as…as」的重點是:not as+形容詞+as表示程度不如對方。完整說法是:not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.
76關於「未來式:will」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.
  2. (B)will 後面要接動詞的過去式
  3. (C)will 只能用來描述已經發生的事情
  4. (D)will 和未來式完全沒有任何關係
答案:(A)
解析:will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.(重點:will+原形動詞表示未來的動作或預測)。其餘選項的說法都不正確。
77根據所學,關於「比較級問句:Which is bigger?」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)這種問句只能用來比較三個以上的東西
  2. (B)比較級問句和選擇比較完全無關
  3. (C)Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大
  4. (D)回答這種問句時完全不能用比較級
答案:(C)
解析:Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大。其餘三個敘述都與事實不符。
78下列關於「形容詞 happy 的比較級變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)happy 的比較級應該直接加 er 變成 happyer
  2. (B)fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest
  3. (C)主詞是複數時,be going to 要用 are going to
  4. (D)happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier
答案:(A)
解析:「happy 的比較級應該直接加 er 變成 happyer」是錯的;正確的說法應該是:happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier。
79下列關於「未來式問句:Will you…?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)回答這句話完全不能用 will
  2. (B)be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.
  3. (C)音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est
  4. (D)Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙
答案:(A)
解析:「回答這句話完全不能用 will」是錯的;正確的說法應該是:Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙。
80根據所學,關於「形容詞 heavy 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)heavy 的比較級應該直接加 er 變成 heavyer
  2. (B)heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier
  3. (C)heavy 的比較級不需要做任何字尾變化
  4. (D)heavier 是 heavy 的最高級(而非比較級)
答案:(B)
解析:heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier。其餘三個敘述都與事實不符。
81下列關於「未來式:will」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事
  2. (B)strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest
  3. (C)will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.
  4. (D)will 只能用來描述已經發生的事情
答案:(D)
解析:「will 只能用來描述已經發生的事情」是錯的;正確的說法應該是:will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.。
82下列關於「形容詞 happy 的比較級變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)careful 音節較長,最高級要用 the most careful
  2. (B)happy 的比較級不需要做任何字尾變化
  3. (C)Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高
  4. (D)happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier
答案:(B)
解析:「happy 的比較級不需要做任何字尾變化」是錯的;正確的說法應該是:happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier。
83「poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)not as+形容詞+as表示程度不如對方
  2. (B)will not可縮寫為won't,接原形動詞
  3. (C)big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest
  4. (D)poor為單音節詞,直接加er/est
答案:(D)
解析:「poor為單音節詞,直接加er/est」正是這句話背後的關鍵重點。
84下列關於「未來天氣預測:It will be sunny.」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.
  2. (B)will 和天氣預測完全無關
  3. (C)音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er
  4. (D)It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣
答案:(B)
解析:「will 和天氣預測完全無關」是錯的;正確的說法應該是:It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣。
85請用一句話說明「最高級句型:the + 最高級 + in/of」的重點:________。
答案:the+最高級+in/of表示範圍內最……
解析:「最高級句型:the + 最高級 + in/of」的重點是:the+最高級+in/of表示範圍內最……。完整說法是:最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class
86根據所學,關於「will 用於臨時決定」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)will 只能用於事先計畫好的事情
  2. (B)看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.
  3. (C)will 和臨時起意的決定完全無關
  4. (D)will 只能用在過去發生的事情上
答案:(B)
解析:看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.。其餘三個敘述都與事實不符。
87請用一句話說明「最高級疑問句:Who is the tallest?」的重點:________。
答案:who+最高級+in用於範圍內的最高比較
解析:「最高級疑問句:Who is the tallest?」的重點是:who+最高級+in用於範圍內的最高比較。完整說法是:Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高
88關於「形容詞 happy 的比較級變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)happy 的比較級應該直接加 er 變成 happyer
  2. (B)happy 的比較級不需要做任何字尾變化
  3. (C)happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier
  4. (D)happier 是 happy 的最高級(而非比較級)
答案:(C)
解析:happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier(重點:子音+y結尾形容詞需去y加ier)。其餘選項的說法都不正確。
89下列關於「形容詞 small 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)small 的比較級要用 more small 表示
  2. (B)這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個
  3. (C)young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest
  4. (D)small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest
答案:(A)
解析:「small 的比較級要用 more small 表示」是錯的;正確的說法應該是:small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest。
90關於「as…as 的用法(同級比較)」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)as…as 只能用來表示「比……更」
  2. (B)as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.
  3. (C)as…as 和同等程度的比較完全無關
  4. (D)as…as 中間不能放入形容詞
答案:(B)
解析:as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.(重點:as+形容詞+as表示同等程度的比較)。其餘選項的說法都不正確。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91「主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)感官動詞後常接形容詞描述感受
  2. (B)Let's+原形動詞提議共同行動
  3. (C)詢問未來打算,回答用will或be going to
  4. (D)第一人稱單數I搭配am going to
答案:(D)
解析:「第一人稱單數I搭配am going to」正是這句話背後的關鍵重點。
92比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)比較級句型常搭配than表示「比……」
  2. (B)good為不規則形容詞,比較級為better
  3. (C)which+比較級用於兩者間的比較提問
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是比較級句型常搭配than表示「比……」。
93下列關於「形容詞 fast 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)faster 是 fast 的最高級(而非比較級)
  2. (B)thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner
  3. (C)It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣
  4. (D)fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest
答案:(A)
解析:「faster 是 fast 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest。
94請用一句話說明「未來式時間副詞:tomorrow」的重點:________。
答案:tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式
解析:「未來式時間副詞:tomorrow」的重點是:tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式。完整說法是:tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.
95下列關於「未來計畫問句:What will you do?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest
  2. (B)這句話是在問對方上個週末做了什麼
  3. (C)quiet 音節較長,比較級要用 more quiet
  4. (D)What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼
答案:(B)
解析:「這句話是在問對方上個週末做了什麼」是錯的;正確的說法應該是:What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼。
96「difficult 音節較長,比較級要用 more difficult」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多音節形容詞前加the most構成最高級
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)未來式問句簡答用will/won't
  4. (D)be going to+原形動詞表未來計畫
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「多音節形容詞前加more構成比較級」。
97關於「What are you going to do? 的用法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事
  2. (B)這句話是在問對方昨天做了什麼事
  3. (C)這句話和未來計畫完全無關
  4. (D)回答這句話時動詞要用過去式
答案:(A)
解析:這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事(重點:詢問未來計畫,回答用be going to)。其餘選項的說法都不正確。
98請用一句話說明「will 用於臨時決定」的重點:________。
答案:will常用於當下臨時決定的行動
解析:「will 用於臨時決定」的重點是:will常用於當下臨時決定的行動。完整說法是:看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.
99下列哪一個敘述,最符合「Let's…的用法」的文法規則?
  1. (A)Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.
  2. (B)Let's 後面要接動詞的過去式
  3. (C)Let's 這個片語和提議一起做某事完全無關
  4. (D)Let's 只能用在疑問句裡
答案:(A)
解析:Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.,這正是「Let's+原形動詞提議共同行動」的道理。
100下列關於「形容詞 young 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest
  2. (B)young 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」
  4. (D)young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest
答案:(B)
解析:「young 沒有比較級和最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest。
101根據所學,關於「be going to 用於事先計畫」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)be going to 只能用於臨時決定的事情
  2. (B)已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.
  3. (C)be going to 和事先計畫完全無關
  4. (D)be going to 只能用在過去發生的事情上
答案:(B)
解析:已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.。其餘三個敘述都與事實不符。
102Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  2. (B)as+形容詞+as表示同等程度的比較
  3. (C)Let's+原形動詞提議共同行動
  4. (D)poor為單音節詞,直接加er/est
答案:(C)
解析:「Let's+原形動詞提議共同行動」正是這句話背後的關鍵重點。
103下列關於「What are you going to do? 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)回答這句話時動詞要用過去式
  2. (B)Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.
  3. (C)What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼
  4. (D)這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事
答案:(A)
解析:「回答這句話時動詞要用過去式」是錯的;正確的說法應該是:這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事。
104「delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)as+形容詞+as表示同等程度的比較
  2. (B)clean為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)多音節形容詞前加the most構成最高級
  4. (D)wet/dry用於描述乾溼程度
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「多音節形容詞前加the most構成最高級」。
105關於「形容詞 long 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)long 的比較級要用 more long 表示
  2. (B)long 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)long 的比較級是 longer,最高級是 the longest
  4. (D)longer 是 long 的最高級(而非比較級)
答案:(C)
解析:long 的比較級是 longer,最高級是 the longest(重點:long為單音節詞,直接加er/est)。其餘選項的說法都不正確。
106關於「長形容詞最高級:most」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est
  2. (B)長形容詞的最高級也要直接加 est
  3. (C)most 只能用在比較級的句子裡
  4. (D)長形容詞完全沒有最高級的用法
答案:(A)
解析:音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est(重點:多音節形容詞前加the most構成最高級)。其餘選項的說法都不正確。
107「poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)not as+形容詞+as表示程度不如對方
  2. (B)poor為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)will not可縮寫為won't,接原形動詞
  4. (D)big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「poor為單音節詞,直接加er/est」。
108someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)poor為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)wet/dry用於描述乾溼程度
  3. (C)someday表未來不確定的某一天
  4. (D)多數單音節形容詞字尾加er表比較
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「someday表未來不確定的某一天」。
109「主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)感官動詞後常接形容詞描述感受
  2. (B)第一人稱單數I搭配am going to
  3. (C)Let's+原形動詞提議共同行動
  4. (D)詢問未來打算,回答用will或be going to
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「第一人稱單數I搭配am going to」。
110「音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多音節形容詞前加the most構成最高級
  2. (B)tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式
  3. (C)old依規則變化為older/oldest
  4. (D)第一人稱單數I搭配am going to
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「多音節形容詞前加the most構成最高級」。
111請用一句話說明「形容詞 thin 的比較級」的重點:________。
答案:thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest
解析:「形容詞 thin 的比較級」的重點是:thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest。完整說法是:thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner
112下列哪一個敘述,最符合「未來天氣預測:It will be sunny.」的文法規則?
  1. (A)這句話是在描述昨天的天氣
  2. (B)It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣
  3. (C)will 和天氣預測完全無關
  4. (D)這句話的動詞應該用過去式
答案:(B)
解析:It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣,這正是「will常用於對未來天氣等事物的預測」的道理。
113下列關於「形容詞 poor 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.
  2. (B)poor 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用
  4. (D)poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest
答案:(B)
解析:「poor 沒有比較級和最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest。
114下列哪一個敘述,最符合「形容詞 popular 的比較級」的文法規則?
  1. (A)popular 的比較級要直接加 er
  2. (B)popular 音節較長,比較級要用 more popular
  3. (C)popular 沒有比較級的用法
  4. (D)more popular 是最高級的用法
答案:(B)
解析:popular 音節較長,比較級要用 more popular,這正是「多音節形容詞前加more構成比較級」的道理。
115下列哪一個敘述,最符合「形容詞 long 的比較級」的文法規則?
  1. (A)long 的比較級是 longer,最高級是 the longest
  2. (B)long 的比較級要用 more long 表示
  3. (C)long 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)longer 是 long 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:long 的比較級是 longer,最高級是 the longest,這正是「long為單音節詞,直接加er/est」的道理。
116關於「未來式時間副詞:next week」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)next week 是過去時間,只能搭配過去式
  2. (B)next week 和未來式的搭配完全無關
  3. (C)next 開頭的片語只能表示過去時間
  4. (D)next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用
答案:(D)
解析:next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用(重點:next+時間表未來,搭配未來式)。其餘選項的說法都不正確。
117請用一句話說明「未來計畫單字:plan」的重點:________。
答案:plan表示未來的計畫安排
解析:「未來計畫單字:plan」的重點是:plan表示未來的計畫安排。完整說法是:plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?
118下列關於「形容詞 clean 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller
  2. (B)clean 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst
  4. (D)clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest
答案:(B)
解析:「clean 沒有比較級和最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest。
119「rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)rich為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)in the future表未來,搭配未來式
  3. (C)be going to+原形動詞表未來計畫
  4. (D)多音節形容詞前加the most構成最高級
答案:(A)
解析:「rich為單音節詞,直接加er/est」正是這句話背後的關鍵重點。
120下列哪一個敘述,最符合「will 用於臨時決定」的文法規則?
  1. (A)will 只能用於事先計畫好的事情
  2. (B)will 和臨時起意的決定完全無關
  3. (C)看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.
  4. (D)will 只能用在過去發生的事情上
答案:(C)
解析:看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.,這正是「will常用於當下臨時決定的行動」的道理。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「最高級的基本規則:加 est」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.
  2. (B)在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly
  3. (C)大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest
  4. (D)加 est 和形容詞的比較完全無關
答案:(D)
解析:「加 est 和形容詞的比較完全無關」是錯的;正確的說法應該是:大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest。
122「Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)long為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)複數主詞搭配are going to
  3. (C)which+比較級用於兩者間的比較提問
  4. (D)plan表示未來的計畫安排
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「which+比較級用於兩者間的比較提問」。
123下列哪一個敘述,最符合「形容詞 famous 的比較級」的文法規則?
  1. (A)famous 的比較級要直接加 er
  2. (B)famous 沒有比較級的用法
  3. (C)more famous 是最高級的用法
  4. (D)famous 音節較長,比較級要用 more famous
答案:(D)
解析:famous 音節較長,比較級要用 more famous,這正是「多音節形容詞前加more構成比較級」的道理。
124下列哪一個敘述,最符合「未來式時間副詞:next week」的文法規則?
  1. (A)next week 是過去時間,只能搭配過去式
  2. (B)next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用
  3. (C)next week 和未來式的搭配完全無關
  4. (D)next 開頭的片語只能表示過去時間
答案:(B)
解析:next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用,這正是「next+時間表未來,搭配未來式」的道理。
125「在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)cold為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)詢問未來打算,回答用will或be going to
  3. (C)比較級句型需依固定語序排列
  4. (D)多數形容詞加ly轉為副詞
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「多數形容詞加ly轉為副詞」。
126下列關於「will 用於臨時決定」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier
  2. (B)Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.
  3. (C)看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.
  4. (D)will 只能用在過去發生的事情上
答案:(D)
解析:「will 只能用在過去發生的事情上」是錯的;正確的說法應該是:看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.。
127「主詞是複數時,be going to 要用 are going to」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)複數主詞搭配are going to
  2. (B)who+比較級用於比較兩人的提問
  3. (C)young為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(A)
解析:「複數主詞搭配are going to」正是這句話背後的關鍵重點。
128下列關於「比較級句子語序」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger
  2. (B)Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大
  3. (C)比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」
  4. (D)比較級形容詞要放在主詞前面
答案:(D)
解析:「比較級形容詞要放在主詞前面」是錯的;正確的說法應該是:比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」。
129下列關於「be going to 的否定句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)interesting 音節較長,比較級要用 more interesting
  2. (B)否定句要把動詞改成過去式
  3. (C)feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞
  4. (D)be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.
答案:(B)
解析:「否定句要把動詞改成過去式」是錯的;正確的說法應該是:be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.。
130下列哪一個敘述,最符合「形容詞 careful 的最高級」的文法規則?
  1. (A)careful 的最高級要直接加 est
  2. (B)careful 沒有最高級的用法
  3. (C)careful 音節較長,最高級要用 the most careful
  4. (D)the most careful 是比較級的用法
答案:(C)
解析:careful 音節較長,最高級要用 the most careful,這正是「多音節形容詞前加the most構成最高級」的道理。
131關於「未來式時間副詞:tomorrow」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)tomorrow 只能搭配過去式使用
  2. (B)tomorrow 是「昨天」的意思
  3. (C)tomorrow 和未來式的搭配完全無關
  4. (D)tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.
答案:(D)
解析:tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.(重點:tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式)。其餘選項的說法都不正確。
132「will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)比較級句型常搭配than表示「比……」
  2. (B)bad為不規則形容詞,比較級為worse
  3. (C)will not可縮寫為won't,接原形動詞
  4. (D)fast為單音節詞,直接加er/est
答案:(C)
解析:「will not可縮寫為won't,接原形動詞」正是這句話背後的關鍵重點。
133下列關於「形容詞 heavy 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?
  2. (B)good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best
  3. (C)heavy 的比較級應該直接加 er 變成 heavyer
  4. (D)heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier
答案:(C)
解析:「heavy 的比較級應該直接加 er 變成 heavyer」是錯的;正確的說法應該是:heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier。
134關於「未來式時間副詞:in the future」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)in the future 是「過去」的意思
  2. (B)in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測
  3. (C)這個片語和未來的表達完全無關
  4. (D)in the future 只能搭配過去式使用
答案:(B)
解析:in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測(重點:in the future表未來,搭配未來式)。其餘選項的說法都不正確。
135請用一句話說明「比較級句型:than」的重點:________。
答案:比較級句型常搭配than表示「比……」
解析:「比較級句型:than」的重點是:比較級句型常搭配than表示「比……」。完整說法是:比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.
136「long 的比較級是 longer,最高級是 the longest」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)第一人稱單數I搭配am going to
  2. (B)long為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)who+比較級用於比較兩人的提問
  4. (D)hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「long為單音節詞,直接加er/est」。
137根據所學,關於「未來式時間副詞:in the future」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)in the future 是「過去」的意思
  2. (B)這個片語和未來的表達完全無關
  3. (C)in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測
  4. (D)in the future 只能搭配過去式使用
答案:(C)
解析:in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測。其餘三個敘述都與事實不符。
138關於「形容詞 thin 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner
  2. (B)thin 的比較級應該直接寫成 thiner
  3. (C)thin 的比較級不需要做任何字尾變化
  4. (D)thinnest 是 thin 的比較級(而非最高級)
答案:(A)
解析:thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner(重點:thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest)。其餘選項的說法都不正確。
139下列哪一個敘述,最符合「未來式與現在式的搭配時間詞對照」的文法規則?
  1. (A)未來式和現在式可以搭配完全相同的時間詞
  2. (B)未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞
  3. (C)時間詞和時態的搭配完全沒有任何規則
  4. (D)現在式只能搭配未來時間詞
答案:(B)
解析:未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞,這正是「不同時態需搭配對應的時間副詞」的道理。
140下列關於「形容詞 big 的比較級變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)expensive 音節較長,比較級要用 more expensive
  2. (B)Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高
  3. (C)big 的比較級不需要做任何字尾變化
  4. (D)big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger
答案:(C)
解析:「big 的比較級不需要做任何字尾變化」是錯的;正確的說法應該是:big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger。
141請用一句話說明「未來式動詞 be going to 主詞複數」的重點:________。
答案:複數主詞搭配are going to
解析:「未來式動詞 be going to 主詞複數」的重點是:複數主詞搭配are going to。完整說法是:主詞是複數時,be going to 要用 are going to
142「interesting 音節較長,比較級要用 more interesting」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)will常用於當下臨時決定的行動
  2. (B)多數形容詞加ly轉為副詞
  3. (C)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(D)
解析:「多音節形容詞前加more構成比較級」正是這句話背後的關鍵重點。
143下列關於「Someday 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er
  2. (B)will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事
  3. (C)someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.
  4. (D)someday 和未來願望的表達完全無關
答案:(D)
解析:「someday 和未來願望的表達完全無關」是錯的;正確的說法應該是:someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.。
144請用一句話說明「Someday 的用法」的重點:________。
答案:someday表未來不確定的某一天
解析:「Someday 的用法」的重點是:someday表未來不確定的某一天。完整說法是:someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.
145下列哪一個敘述,最符合「不規則比較級:bad」的文法規則?
  1. (A)bad 的比較級是 badder
  2. (B)bad 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst
  4. (D)worse 是 bad 的最高級(而非比較級)
答案:(C)
解析:bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst,這正是「bad為不規則形容詞,比較級為worse」的道理。
146「wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多音節形容詞前加more構成比較級
  2. (B)多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級
  3. (C)多音節形容詞前加the most構成最高級
  4. (D)以上皆非
答案:(C)
解析:「多音節形容詞前加the most構成最高級」正是這句話背後的關鍵重點。
147根據所學,關於「will 的問句」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)will 的問句和語序調整完全無關
  2. (B)will 的問句要把 will 放在句尾
  3. (C)will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?
  4. (D)will 完全不能用來造問句
答案:(C)
解析:will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?。其餘三個敘述都與事實不符。
148下列關於「形容詞 pretty 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)prettier 是 pretty 的最高級(而非比較級)
  2. (B)比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.
  3. (C)next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用
  4. (D)pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier
答案:(A)
解析:「prettier 是 pretty 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier。
149請用一句話說明「比較級句子語序」的重點:________。
答案:比較級句型需依固定語序排列
解析:「比較級句子語序」的重點是:比較級句型需依固定語序排列。完整說法是:比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」
150下列關於「比較級疑問句:Who is taller?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.
  2. (B)poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest
  3. (C)Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高
  4. (D)比較級疑問句和人物比較完全無關
答案:(D)
解析:「比較級疑問句和人物比較完全無關」是錯的;正確的說法應該是:Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高。
南一版5-2 英語(南一版)下學期第一次段考
對應單元Unit 1~Unit 2:未來式 will/be going to、形容詞比較級與最高級 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1「strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)strong為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)複數主詞搭配are going to
  3. (C)who+最高級+in用於範圍內的最高比較
  4. (D)thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest
答案:(A)
解析:「strong為單音節詞,直接加er/est」正是這句話背後的關鍵重點。
2請用一句話說明「形容詞 interesting 的比較級」的重點:________。
答案:多音節形容詞前加more構成比較級
解析:「形容詞 interesting 的比較級」的重點是:多音節形容詞前加more構成比較級。完整說法是:interesting 音節較長,比較級要用 more interesting
3下列關於「形容詞 careful 的最高級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner
  2. (B)It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣
  3. (C)careful 音節較長,最高級要用 the most careful
  4. (D)careful 沒有最高級的用法
答案:(D)
解析:「careful 沒有最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:careful 音節較長,最高級要用 the most careful。
4not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)not as+形容詞+as表示程度不如對方
  2. (B)be going to+原形動詞表未來計畫
  3. (C)比較級句型常搭配than表示「比……」
  4. (D)next+時間表未來,搭配未來式
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「not as+形容詞+as表示程度不如對方」。
5下列關於「形容詞 expensive 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)famous 音節較長,比較級要用 more famous
  2. (B)clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest
  3. (C)expensive 音節較長,比較級要用 more expensive
  4. (D)more expensive 是最高級的用法
答案:(D)
解析:「more expensive 是最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:expensive 音節較長,比較級要用 more expensive。
6下列關於「形容詞 careful 的最高級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)careful 的最高級要直接加 est
  2. (B)plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?
  3. (C)delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious
  4. (D)careful 音節較長,最高級要用 the most careful
答案:(A)
解析:「careful 的最高級要直接加 est」是錯的;正確的說法應該是:careful 音節較長,最高級要用 the most careful。
7下列哪一個敘述,最符合「as…as 的用法(同級比較)」的文法規則?
  1. (A)as…as 只能用來表示「比……更」
  2. (B)as…as 和同等程度的比較完全無關
  3. (C)as…as 中間不能放入形容詞
  4. (D)as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.
答案:(D)
解析:as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.,這正是「as+形容詞+as表示同等程度的比較」的道理。
8「大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  2. (B)多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級
  3. (C)詢問未來計畫,回答用be going to
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(B)
解析:「多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級」正是這句話背後的關鍵重點。
9「in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)will+原形動詞表示未來的動作或預測
  2. (B)多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級
  3. (C)tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式
  4. (D)in the future表未來,搭配未來式
答案:(D)
解析:「in the future表未來,搭配未來式」正是這句話背後的關鍵重點。
10關於「形容詞 young 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)young 的比較級要用 more young 表示
  2. (B)young 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)younger 是 young 的最高級(而非比較級)
  4. (D)young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest
答案:(D)
解析:young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest(重點:young為單音節詞,直接加er/est)。其餘選項的說法都不正確。
11下列哪一個敘述,最符合「形容詞 poor 的比較級」的文法規則?
  1. (A)poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest
  2. (B)poor 的比較級要用 more poor 表示
  3. (C)poor 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)poorer 是 poor 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest,這正是「poor為單音節詞,直接加er/est」的道理。
12happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  2. (B)will偏臨時決定,be going to偏事先計畫
  3. (C)small為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)will常用於當下臨時決定的行動
答案:(A)
解析:「子音+y結尾形容詞需去y加ier」正是這句話背後的關鍵重點。
13下列哪一個敘述,最符合「未來式時間副詞:in the future」的文法規則?
  1. (A)in the future 是「過去」的意思
  2. (B)這個片語和未來的表達完全無關
  3. (C)in the future 只能搭配過去式使用
  4. (D)in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測
答案:(D)
解析:in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測,這正是「in the future表未來,搭配未來式」的道理。
14下列關於「be going to 的否定句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst
  2. (B)fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest
  3. (C)be going to 沒有否定句的用法
  4. (D)be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.
答案:(C)
解析:「be going to 沒有否定句的用法」是錯的;正確的說法應該是:be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.。
15根據所學,關於「最高級句型:the + 最高級 + in/of」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class
  2. (B)最高級完全不能搭配 in 或 of 使用
  3. (C)in 和 of 只能用在比較級的句子裡
  4. (D)最高級和範圍的表達完全無關
答案:(A)
解析:最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class。其餘三個敘述都與事實不符。
16下列關於「How about…? 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)famous 音節較長,比較級要用 more famous
  2. (B)clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest
  3. (C)How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣
  4. (D)How about…? 是在問對方的年齡
答案:(D)
解析:「How about…? 是在問對方的年齡」是錯的;正確的說法應該是:How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣。
17下列哪一個敘述,最符合「未來式時間副詞:tomorrow」的文法規則?
  1. (A)tomorrow 只能搭配過去式使用
  2. (B)tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.
  3. (C)tomorrow 是「昨天」的意思
  4. (D)tomorrow 和未來式的搭配完全無關
答案:(B)
解析:tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.,這正是「tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式」的道理。
18根據所學,關於「形容詞 pretty 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)pretty 的比較級應該直接加 er 變成 prettyer
  2. (B)pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier
  3. (C)pretty 的比較級不需要做任何字尾變化
  4. (D)prettier 是 pretty 的最高級(而非比較級)
答案:(B)
解析:pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier。其餘三個敘述都與事實不符。
19「最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)strong為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)the+最高級+in/of表示範圍內最……
  3. (C)will常用於當下臨時決定的行動
  4. (D)How about…?用於提出建議
答案:(B)
解析:「the+最高級+in/of表示範圍內最……」正是這句話背後的關鍵重點。
20關於「形容詞 heavy 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier
  2. (B)heavy 的比較級應該直接加 er 變成 heavyer
  3. (C)heavy 的比較級不需要做任何字尾變化
  4. (D)heavier 是 heavy 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier(重點:子音+y結尾形容詞需去y加ier)。其餘選項的說法都不正確。
21下列關於「形容詞 hot 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)hottest 是 hot 的比較級(而非最高級)
  2. (B)wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」
  3. (C)大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller
  4. (D)hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter
答案:(A)
解析:「hottest 是 hot 的比較級(而非最高級)」是錯的;正確的說法應該是:hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter。
22「Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多音節形容詞前加more構成比較級
  2. (B)will移至句首構成未來式問句
  3. (C)未來式問句簡答用will/won't
  4. (D)good為不規則形容詞,比較級為better
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「未來式問句簡答用will/won't」。
23「will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)will+原形動詞表示未來的動作或預測
  2. (B)多數單音節形容詞字尾加er表比較
  3. (C)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  4. (D)the+最高級+in/of表示範圍內最……
答案:(A)
解析:「will+原形動詞表示未來的動作或預測」正是這句話背後的關鍵重點。
24heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)不同時態需搭配對應的時間副詞
  2. (B)多數單音節形容詞字尾加er表比較
  3. (C)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  4. (D)bad為不規則形容詞,比較級為worse
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「子音+y結尾形容詞需去y加ier」。
25「famous 音節較長,比較級要用 more famous」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)someday表未來不確定的某一天
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)will+原形動詞表示未來的動作或預測
  4. (D)以上皆非
答案:(B)
解析:「多音節形容詞前加more構成比較級」正是這句話背後的關鍵重點。
26請用一句話說明「未來式問句:Will you…?」的重點:________。
答案:Will you…?用於未來式的請求或詢問
解析:「未來式問句:Will you…?」的重點是:Will you…?用於未來式的請求或詢問。完整說法是:Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙
27關於「比較級的基本規則:加 er」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)所有形容詞的比較級都要在前面加 more
  2. (B)比較級和形容詞的字尾變化完全無關
  3. (C)加 er 只能用在名詞後面,不能用在形容詞
  4. (D)大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller
答案:(D)
解析:大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller(重點:多數單音節形容詞字尾加er表比較)。其餘選項的說法都不正確。
28關於「比較級的否定用法:not as…as」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)not as…as 用來表示「和……一樣」
  2. (B)這個句型和比較的否定表達完全無關
  3. (C)not as…as 中間不能放入形容詞
  4. (D)not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.
答案:(D)
解析:not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.(重點:not as+形容詞+as表示程度不如對方)。其餘選項的說法都不正確。
29根據所學,關於「未來計畫問句:What will you do?」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)這句話是在問對方上個週末做了什麼
  2. (B)這句話和未來計畫的詢問完全無關
  3. (C)回答這句話動詞要用過去式
  4. (D)What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼
答案:(D)
解析:What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼。其餘三個敘述都與事實不符。
30「clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  2. (B)will+原形動詞表示未來的動作或預測
  3. (C)clean為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「clean為單音節詞,直接加er/est」。
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31「Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)Will you…?用於未來式的請求或詢問
  2. (B)will常用於對未來天氣等事物的預測
  3. (C)rich為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「Will you…?用於未來式的請求或詢問」。
32下列關於「形容詞 clean 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)cleaner 是 clean 的最高級(而非比較級)
  2. (B)happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier
  3. (C)最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class
  4. (D)clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest
答案:(A)
解析:「cleaner 是 clean 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest。
33請用一句話說明「Which do you like better? 的用法」的重點:________。
答案:which+比較級用於詢問兩者間的偏好
解析:「Which do you like better? 的用法」的重點是:which+比較級用於詢問兩者間的偏好。完整說法是:這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個
34下列關於「未來式:be going to」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier
  2. (B)最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class
  3. (C)be going to 後面要接動詞的過去式
  4. (D)be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.
答案:(C)
解析:「be going to 後面要接動詞的過去式」是錯的;正確的說法應該是:be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.。
35關於「形容詞 interesting 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)interesting 的比較級要直接加 er
  2. (B)interesting 沒有比較級的用法
  3. (C)more interesting 是最高級的用法
  4. (D)interesting 音節較長,比較級要用 more interesting
答案:(D)
解析:interesting 音節較長,比較級要用 more interesting(重點:多音節形容詞前加more構成比較級)。其餘選項的說法都不正確。
36下列哪一個敘述,最符合「Someday 的用法」的文法規則?
  1. (A)someday 只能搭配過去式使用
  2. (B)someday 是「昨天」的意思
  3. (C)someday 和未來願望的表達完全無關
  4. (D)someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.
答案:(D)
解析:someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.,這正是「someday表未來不確定的某一天」的道理。
37「will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)will not可縮寫為won't,接原形動詞
  2. (B)比較級句型常搭配than表示「比……」
  3. (C)bad為不規則形容詞,比較級為worse
  4. (D)fast為單音節詞,直接加er/est
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「will not可縮寫為won't,接原形動詞」。
38下列關於「be going to 的否定句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class
  2. (B)careful 音節較長,最高級要用 the most careful
  3. (C)be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.
  4. (D)否定句要把 going to 整個刪掉
答案:(D)
解析:「否定句要把 going to 整個刪掉」是錯的;正確的說法應該是:be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.。
39請用一句話說明「未來式:be going to」的重點:________。
答案:be going to+原形動詞表未來計畫
解析:「未來式:be going to」的重點是:be going to+原形動詞表未來計畫。完整說法是:be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.
40根據所學,關於「未來式時間副詞:next week」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用
  2. (B)next week 是過去時間,只能搭配過去式
  3. (C)next week 和未來式的搭配完全無關
  4. (D)next 開頭的片語只能表示過去時間
答案:(A)
解析:next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用。其餘三個敘述都與事實不符。
41關於「形容詞 hot 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter
  2. (B)hot 的比較級應該直接寫成 hoter
  3. (C)hot 的比較級不需要做任何字尾變化
  4. (D)hottest 是 hot 的比較級(而非最高級)
答案:(A)
解析:hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter(重點:hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest)。其餘選項的說法都不正確。
42請用一句話說明「形容詞 wonderful 的最高級」的重點:________。
答案:多音節形容詞前加the most構成最高級
解析:「形容詞 wonderful 的最高級」的重點是:多音節形容詞前加the most構成最高級。完整說法是:wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful
43下列關於「形容詞 wonderful 的最高級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est
  2. (B)這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事
  3. (C)wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful
  4. (D)the most wonderful 是比較級的用法
答案:(D)
解析:「the most wonderful 是比較級的用法」是錯的;正確的說法應該是:wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful。
44下列關於「形容詞 old 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter
  2. (B)as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.
  3. (C)older 是 old 的最高級(而非比較級)
  4. (D)old 的比較級是 older,最高級是 the oldest
答案:(C)
解析:「older 是 old 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:old 的比較級是 older,最高級是 the oldest。
45「be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級
  2. (B)good為不規則形容詞,比較級為better
  3. (C)be going to+原形動詞表未來計畫
  4. (D)old依規則變化為older/oldest
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「be going to+原形動詞表未來計畫」。
46下列關於「形容詞 cold 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.
  2. (B)will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?
  3. (C)cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest
  4. (D)colder 是 cold 的最高級(而非比較級)
答案:(D)
解析:「colder 是 cold 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest。
47下列哪一個敘述,最符合「長形容詞最高級:most」的文法規則?
  1. (A)長形容詞的最高級也要直接加 est
  2. (B)most 只能用在比較級的句子裡
  3. (C)音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est
  4. (D)長形容詞完全沒有最高級的用法
答案:(C)
解析:音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est,這正是「多音節形容詞前加the most構成最高級」的道理。
48下列關於「形容詞 wonderful 的最高級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」
  2. (B)大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller
  3. (C)wonderful 的最高級要直接加 est
  4. (D)wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful
答案:(C)
解析:「wonderful 的最高級要直接加 est」是錯的;正確的說法應該是:wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful。
49請用一句話說明「形容詞 small 的比較級」的重點:________。
答案:small為單音節詞,直接加er/est
解析:「形容詞 small 的比較級」的重點是:small為單音節詞,直接加er/est。完整說法是:small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest
50下列關於「形容詞 popular 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞
  2. (B)big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger
  3. (C)popular 的比較級要直接加 er
  4. (D)popular 音節較長,比較級要用 more popular
答案:(C)
解析:「popular 的比較級要直接加 er」是錯的;正確的說法應該是:popular 音節較長,比較級要用 more popular。
51「hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)詢問未來打算,回答用will或be going to
  2. (B)someday表未來不確定的某一天
  3. (C)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  4. (D)hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest」。
52下列關於「形容詞 fast 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.
  2. (B)Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.
  3. (C)fast 的比較級要用 more fast 表示
  4. (D)fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest
答案:(C)
解析:「fast 的比較級要用 more fast 表示」是錯的;正確的說法應該是:fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest。
53「fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)fast為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)which+比較級用於詢問兩者間的偏好
  4. (D)young為單音節詞,直接加er/est
答案:(A)
解析:「fast為單音節詞,直接加er/est」正是這句話背後的關鍵重點。
54根據所學,關於「形容詞 old 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)old 的比較級是不規則變化,變成 elder(一般用法)
  2. (B)old 的比較級是 older,最高級是 the oldest
  3. (C)old 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)older 是 old 的最高級(而非比較級)
答案:(B)
解析:old 的比較級是 older,最高級是 the oldest。其餘三個敘述都與事實不符。
55請用一句話說明「How about…? 的用法」的重點:________。
答案:How about…?用於提出建議
解析:「How about…? 的用法」的重點是:How about…?用於提出建議。完整說法是:How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣
56請用一句話說明「長形容詞比較級:more」的重點:________。
答案:多音節形容詞前加more構成比較級
解析:「長形容詞比較級:more」的重點是:多音節形容詞前加more構成比較級。完整說法是:音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er
57根據所學,關於「比較級句子語序」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」
  2. (B)比較級句子完全沒有固定的語序規則
  3. (C)than 這個字要放在句子的最前面
  4. (D)比較級形容詞要放在主詞前面
答案:(A)
解析:比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」。其餘三個敘述都與事實不符。
58下列關於「比較級的基本規則:加 er」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)careful 音節較長,最高級要用 the most careful
  2. (B)Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高
  3. (C)加 er 只能用在名詞後面,不能用在形容詞
  4. (D)大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller
答案:(C)
解析:「加 er 只能用在名詞後面,不能用在形容詞」是錯的;正確的說法應該是:大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller。
59根據所學,關於「不規則比較級:good」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)good 的比較級是 gooder
  2. (B)good 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)better 是 good 的最高級(而非比較級)
  4. (D)good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best
答案:(D)
解析:good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best。其餘三個敘述都與事實不符。
60plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)plan表示未來的計畫安排
  4. (D)clean為單音節詞,直接加er/est
答案:(C)
解析:「plan表示未來的計畫安排」正是這句話背後的關鍵重點。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)someday表未來不確定的某一天
  2. (B)poor為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)wet/dry用於描述乾溼程度
  4. (D)多數單音節形容詞字尾加er表比較
答案:(A)
解析:「someday表未來不確定的某一天」正是這句話背後的關鍵重點。
62根據所學,關於「未來式與現在式的搭配時間詞對照」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞
  2. (B)未來式和現在式可以搭配完全相同的時間詞
  3. (C)時間詞和時態的搭配完全沒有任何規則
  4. (D)現在式只能搭配未來時間詞
答案:(A)
解析:未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞。其餘三個敘述都與事實不符。
63下列關於「形容詞 popular 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er
  2. (B)will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事
  3. (C)popular 音節較長,比較級要用 more popular
  4. (D)popular 沒有比較級的用法
答案:(D)
解析:「popular 沒有比較級的用法」是錯的;正確的說法應該是:popular 音節較長,比較級要用 more popular。
64「音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式
  2. (B)old依規則變化為older/oldest
  3. (C)多音節形容詞前加the most構成最高級
  4. (D)第一人稱單數I搭配am going to
答案:(C)
解析:「多音節形容詞前加the most構成最高級」正是這句話背後的關鍵重點。
65根據所學,關於「形容詞 difficult 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)difficult 音節較長,比較級要用 more difficult
  2. (B)difficult 的比較級要直接加 er
  3. (C)difficult 沒有比較級的用法
  4. (D)more difficult 是最高級的用法
答案:(A)
解析:difficult 音節較長,比較級要用 more difficult。其餘三個敘述都與事實不符。
66根據所學,關於「形容詞 hot 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)hot 的比較級應該直接寫成 hoter
  2. (B)hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter
  3. (C)hot 的比較級不需要做任何字尾變化
  4. (D)hottest 是 hot 的比較級(而非最高級)
答案:(B)
解析:hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter。其餘三個敘述都與事實不符。
67下列關於「as…as 的用法(同級比較)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)as…as 中間不能放入形容詞
  2. (B)大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller
  3. (C)bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst
  4. (D)as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.
答案:(A)
解析:「as…as 中間不能放入形容詞」是錯的;正確的說法應該是:as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.。
68Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)Let's+原形動詞提議共同行動
  2. (B)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  3. (C)as+形容詞+as表示同等程度的比較
  4. (D)poor為單音節詞,直接加er/est
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「Let's+原形動詞提議共同行動」。
69「rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)in the future表未來,搭配未來式
  2. (B)be going to+原形動詞表未來計畫
  3. (C)rich為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)多音節形容詞前加the most構成最高級
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「rich為單音節詞,直接加er/est」。
70「be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)be動詞後加not構成be going to否定句
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式
  4. (D)small為單音節詞,直接加er/est
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「be動詞後加not構成be going to否定句」。
71下列關於「形容詞 strong 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高
  2. (B)hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter
  3. (C)strong 的比較級要用 more strong 表示
  4. (D)strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest
答案:(C)
解析:「strong 的比較級要用 more strong 表示」是錯的;正確的說法應該是:strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest。
72下列哪一個敘述,最符合「形容詞 thin 的比較級」的文法規則?
  1. (A)thin 的比較級應該直接寫成 thiner
  2. (B)thin 的比較級不需要做任何字尾變化
  3. (C)thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner
  4. (D)thinnest 是 thin 的比較級(而非最高級)
答案:(C)
解析:thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner,這正是「thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest」的道理。
73下列關於「形容詞 thin 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)thin 的比較級應該直接寫成 thiner
  2. (B)someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.
  3. (C)heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier
  4. (D)thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner
答案:(A)
解析:「thin 的比較級應該直接寫成 thiner」是錯的;正確的說法應該是:thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner。
74下列關於「will 的否定句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest
  2. (B)這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個
  3. (C)will not 的縮寫是 willn't
  4. (D)will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞
答案:(C)
解析:「will not 的縮寫是 willn't」是錯的;正確的說法應該是:will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞。
75下列關於「長形容詞比較級:more」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest
  2. (B)這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個
  3. (C)more 只能用在最高級的句子裡
  4. (D)音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er
答案:(C)
解析:「more 只能用在最高級的句子裡」是錯的;正確的說法應該是:音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er。
76請用一句話說明「形容詞 hot 的比較級」的重點:________。
答案:hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest
解析:「形容詞 hot 的比較級」的重點是:hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest。完整說法是:hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter
77not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)be going to+原形動詞表未來計畫
  2. (B)比較級句型常搭配than表示「比……」
  3. (C)not as+形容詞+as表示程度不如對方
  4. (D)next+時間表未來,搭配未來式
答案:(C)
解析:「not as+形容詞+as表示程度不如對方」正是這句話背後的關鍵重點。
78下列關於「最高級的基本規則:加 est」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事
  2. (B)最高級完全不需要加 the
  3. (C)strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest
  4. (D)大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest
答案:(B)
解析:「最高級完全不需要加 the」是錯的;正確的說法應該是:大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest。
79下列關於「Someday 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞
  2. (B)big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger
  3. (C)someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.
  4. (D)someday 是「昨天」的意思
答案:(D)
解析:someday 是「昨天」的意思是錯的;正確的說法應該是:someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.。
80下列關於「不規則比較級:bad」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)long 的比較級是 longer,最高級是 the longest
  2. (B)bad 的比較級是 badder
  3. (C)已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.
  4. (D)bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst
答案:(B)
解析:「bad 的比較級是 badder」是錯的;正確的說法應該是:bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst。
81下列哪一個敘述,最符合「感官動詞:feel/look/sound」的文法規則?
  1. (A)這三個動詞和形容詞的搭配完全無關
  2. (B)feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞
  3. (C)feel、look、sound 只能接名詞不能接形容詞
  4. (D)這三個動詞完全不能用來描述感受
答案:(B)
解析:feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞,這正是「感官動詞後常接形容詞描述感受」的道理。
82請用一句話說明「最高級的基本規則:加 est」的重點:________。
答案:多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級
解析:「最高級的基本規則:加 est」的重點是:多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級。完整說法是:大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest
83關於「最高級句型:the + 最高級 + in/of」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)最高級完全不能搭配 in 或 of 使用
  2. (B)in 和 of 只能用在比較級的句子裡
  3. (C)最高級和範圍的表達完全無關
  4. (D)最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class
答案:(D)
解析:最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class(重點:the+最高級+in/of表示範圍內最……)。其餘選項的說法都不正確。
84「已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多數形容詞加ly轉為副詞
  2. (B)hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest
  3. (C)as+形容詞+as表示同等程度的比較
  4. (D)be going to常用於事先安排好的計畫
答案:(D)
解析:「be going to常用於事先安排好的計畫」正是這句話背後的關鍵重點。
85下列關於「will 與 be going to 的細微差異」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)expensive 音節較長,比較級要用 more expensive
  2. (B)Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高
  3. (C)will 和 be going to 的意思完全沒有任何差別
  4. (D)will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事
答案:(C)
解析:「will 和 be going to 的意思完全沒有任何差別」是錯的;正確的說法應該是:will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事。
86下列關於「形容詞 poor 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)poor 的比較級要用 more poor 表示
  2. (B)be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.
  3. (C)音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est
  4. (D)poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest
答案:(A)
解析:「poor 的比較級要用 more poor 表示」是錯的;正確的說法應該是:poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest。
87下列關於「形容詞 hot 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest
  2. (B)hot 的比較級不需要做任何字尾變化
  3. (C)未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞
  4. (D)hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter
答案:(B)
解析:「hot 的比較級不需要做任何字尾變化」是錯的;正確的說法應該是:hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter。
88下列哪一個敘述,最符合「未來式問句:Will you…?」的文法規則?
  1. (A)這句話是在問對方過去是否幫過忙
  2. (B)Will you…? 和未來的請求完全無關
  3. (C)Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙
  4. (D)回答這句話完全不能用 will
答案:(C)
解析:Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙,這正是「Will you…?用於未來式的請求或詢問」的道理。
89關於「形容詞 famous 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)famous 的比較級要直接加 er
  2. (B)famous 音節較長,比較級要用 more famous
  3. (C)famous 沒有比較級的用法
  4. (D)more famous 是最高級的用法
答案:(B)
解析:famous 音節較長,比較級要用 more famous(重點:多音節形容詞前加more構成比較級)。其餘選項的說法都不正確。
90下列關於「be going to 用於事先計畫」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.
  2. (B)heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier
  3. (C)be going to 只能用在過去發生的事情上
  4. (D)已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.
答案:(C)
解析:「be going to 只能用在過去發生的事情上」是錯的;正確的說法應該是:已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91下列關於「Which do you like better? 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這句話和比較兩者的喜好完全無關
  2. (B)famous 音節較長,比較級要用 more famous
  3. (C)clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest
  4. (D)這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個
答案:(A)
解析:「這句話和比較兩者的喜好完全無關」是錯的;正確的說法應該是:這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個。
92下列哪一個敘述,最符合「形容詞 happy 的比較級變化」的文法規則?
  1. (A)happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier
  2. (B)happy 的比較級應該直接加 er 變成 happyer
  3. (C)happy 的比較級不需要做任何字尾變化
  4. (D)happier 是 happy 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier,這正是「子音+y結尾形容詞需去y加ier」的道理。
93「long 的比較級是 longer,最高級是 the longest」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)第一人稱單數I搭配am going to
  2. (B)who+比較級用於比較兩人的提問
  3. (C)hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest
  4. (D)long為單音節詞,直接加er/est
答案:(D)
解析:「long為單音節詞,直接加er/est」正是這句話背後的關鍵重點。
94「next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)next+時間表未來,搭配未來式
  2. (B)old依規則變化為older/oldest
  3. (C)多音節形容詞前加more構成比較級
  4. (D)who+比較級用於比較兩人的提問
答案:(A)
解析:「next+時間表未來,搭配未來式」正是這句話背後的關鍵重點。
95請用一句話說明「未來式與現在式的搭配時間詞對照」的重點:________。
答案:不同時態需搭配對應的時間副詞
解析:「未來式與現在式的搭配時間詞對照」的重點是:不同時態需搭配對應的時間副詞。完整說法是:未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞
96下列關於「Someday 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.
  2. (B)will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?
  3. (C)someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.
  4. (D)someday 只能搭配過去式使用
答案:(D)
解析:「someday 只能搭配過去式使用」是錯的;正確的說法應該是:someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.。
97下列哪一個敘述,最符合「形容詞 heavy 的比較級」的文法規則?
  1. (A)heavy 的比較級應該直接加 er 變成 heavyer
  2. (B)heavy 的比較級不需要做任何字尾變化
  3. (C)heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier
  4. (D)heavier 是 heavy 的最高級(而非比較級)
答案:(C)
解析:heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier,這正是「子音+y結尾形容詞需去y加ier」的道理。
98根據所學,關於「未來式時間副詞:tomorrow」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.
  2. (B)tomorrow 只能搭配過去式使用
  3. (C)tomorrow 是「昨天」的意思
  4. (D)tomorrow 和未來式的搭配完全無關
答案:(A)
解析:tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.。其餘三個敘述都與事實不符。
99「hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)詢問未來打算,回答用will或be going to
  2. (B)hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest
  3. (C)someday表未來不確定的某一天
  4. (D)子音+y結尾形容詞需去y加ier
答案:(B)
解析:「hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest」正是這句話背後的關鍵重點。
100根據所學,關於「感官動詞:feel/look/sound」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞
  2. (B)這三個動詞和形容詞的搭配完全無關
  3. (C)feel、look、sound 只能接名詞不能接形容詞
  4. (D)這三個動詞完全不能用來描述感受
答案:(A)
解析:feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞。其餘三個敘述都與事實不符。
101請用一句話說明「形容詞 heavy 的比較級」的重點:________。
答案:子音+y結尾形容詞需去y加ier
解析:「形容詞 heavy 的比較級」的重點是:子音+y結尾形容詞需去y加ier。完整說法是:heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier
102「這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)plan表示未來的計畫安排
  2. (B)thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest
  3. (C)will常用於對未來天氣等事物的預測
  4. (D)which+比較級用於詢問兩者間的偏好
答案:(D)
解析:「which+比較級用於詢問兩者間的偏好」正是這句話背後的關鍵重點。
103「feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)How about…?用於提出建議
  2. (B)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  3. (C)感官動詞後常接形容詞描述感受
  4. (D)以上皆非
答案:(C)
解析:「感官動詞後常接形容詞描述感受」正是這句話背後的關鍵重點。
104下列關於「未來式動詞 be going to 主詞 I」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)主詞是 I 時要用 are going to
  2. (B)easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier
  3. (C)pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier
  4. (D)主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.
答案:(A)
解析:「主詞是 I 時要用 are going to」是錯的;正確的說法應該是:主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.。
105根據所學,關於「比較級的否定用法:not as…as」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.
  2. (B)not as…as 用來表示「和……一樣」
  3. (C)這個句型和比較的否定表達完全無關
  4. (D)not as…as 中間不能放入形容詞
答案:(A)
解析:not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.。其餘三個敘述都與事實不符。
106下列哪一個敘述,最符合「最高級句型:the + 最高級 + in/of」的文法規則?
  1. (A)最高級完全不能搭配 in 或 of 使用
  2. (B)最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class
  3. (C)in 和 of 只能用在比較級的句子裡
  4. (D)最高級和範圍的表達完全無關
答案:(B)
解析:最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class,這正是「the+最高級+in/of表示範圍內最……」的道理。
107下列關於「形容詞 old 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)old 沒有比較級和最高級的用法
  2. (B)在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly
  3. (C)easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier
  4. (D)old 的比較級是 older,最高級是 the oldest
答案:(A)
解析:「old 沒有比較級和最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:old 的比較級是 older,最高級是 the oldest。
108下列哪一個敘述,最符合「形容詞 young 的比較級」的文法規則?
  1. (A)young 的比較級要用 more young 表示
  2. (B)young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest
  3. (C)young 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)younger 是 young 的最高級(而非比較級)
答案:(B)
解析:young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest,這正是「young為單音節詞,直接加er/est」的道理。
109下列關於「形容詞 easy 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.
  2. (B)easy 的比較級不需要做任何字尾變化
  3. (C)be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.
  4. (D)easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier
答案:(B)
解析:「easy 的比較級不需要做任何字尾變化」是錯的;正確的說法應該是:easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier。
110「這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)詢問未來計畫,回答用be going to
  2. (B)small為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)第一人稱單數I搭配am going to
  4. (D)多數形容詞加ly轉為副詞
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「詢問未來計畫,回答用be going to」。
111下列關於「形容詞 thin 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)quiet 音節較長,比較級要用 more quiet
  2. (B)thinnest 是 thin 的比較級(而非最高級)
  3. (C)大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest
  4. (D)thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner
答案:(B)
解析:「thinnest 是 thin 的比較級(而非最高級)」是錯的;正確的說法應該是:thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner。
112as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)比較級句型需依固定語序排列
  2. (B)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  3. (C)will not可縮寫為won't,接原形動詞
  4. (D)as+形容詞+as表示同等程度的比較
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「as+形容詞+as表示同等程度的比較」。
113下列關於「比較級的基本規則:加 er」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest
  2. (B)主詞是複數時,be going to 要用 are going to
  3. (C)大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller
  4. (D)比較級和形容詞的字尾變化完全無關
答案:(D)
解析:「比較級和形容詞的字尾變化完全無關」是錯的;正確的說法應該是:大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller。
114關於「未來式動詞 be going to 主詞複數」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)主詞是複數時,be going to 要用 are going to
  2. (B)主詞是複數時要用 is going to
  3. (C)主詞是複數時要用 am going to
  4. (D)複數主詞不能用於 be going to 句型
答案:(A)
解析:主詞是複數時,be going to 要用 are going to(重點:複數主詞搭配are going to)。其餘選項的說法都不正確。
115根據所學,關於「形容詞 cold 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)cold 的比較級要用 more cold 表示
  2. (B)cold 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)colder 是 cold 的最高級(而非比較級)
  4. (D)cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest
答案:(D)
解析:cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest。其餘三個敘述都與事實不符。
116下列關於「感官動詞:feel/look/sound」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這三個動詞和形容詞的搭配完全無關
  2. (B)thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner
  3. (C)It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣
  4. (D)feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞
答案:(A)
解析:「這三個動詞和形容詞的搭配完全無關」是錯的;正確的說法應該是:feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞。
117「be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多音節形容詞前加more構成比較級
  2. (B)tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式
  3. (C)be動詞後加not構成be going to否定句
  4. (D)small為單音節詞,直接加er/est
答案:(C)
解析:「be動詞後加not構成be going to否定句」正是這句話背後的關鍵重點。
118下列關於「比較級問句:Which is bigger?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest
  2. (B)回答這種問句時完全不能用比較級
  3. (C)famous 音節較長,比較級要用 more famous
  4. (D)Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大
答案:(B)
解析:「回答這種問句時完全不能用比較級」是錯的;正確的說法應該是:Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大。
119下列關於「Let's…的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」
  2. (B)not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.
  3. (C)Let's 這個片語和提議一起做某事完全無關
  4. (D)Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.
答案:(C)
解析:「Let's 這個片語和提議一起做某事完全無關」是錯的;正確的說法應該是:Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.。
120下列哪一個敘述,最符合「be going to 的否定句」的文法規則?
  1. (A)be going to 沒有否定句的用法
  2. (B)否定句要把 going to 整個刪掉
  3. (C)be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.
  4. (D)否定句要把動詞改成過去式
答案:(C)
解析:be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.,這正是「be動詞後加not構成be going to否定句」的道理。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「Let's…的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Let's 只能用在疑問句裡
  2. (B)heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier
  3. (C)will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞
  4. (D)Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.
答案:(A)
解析:「Let's 只能用在疑問句裡」是錯的;正確的說法應該是:Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.。
122「old 的比較級是 older,最高級是 the oldest」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多音節形容詞前加more構成比較級
  2. (B)be going to常用於事先安排好的計畫
  3. (C)old依規則變化為older/oldest
  4. (D)Let's+原形動詞提議共同行動
答案:(C)
解析:「old依規則變化為older/oldest」正是這句話背後的關鍵重點。
123「cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)Will you…?用於未來式的請求或詢問
  2. (B)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  3. (C)未來式問句簡答用will/won't
  4. (D)cold為單音節詞,直接加er/est
答案:(D)
解析:「cold為單音節詞,直接加er/est」正是這句話背後的關鍵重點。
124happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)will偏臨時決定,be going to偏事先計畫
  2. (B)small為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  4. (D)will常用於當下臨時決定的行動
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「子音+y結尾形容詞需去y加ier」。
125「It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)clean為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)in the future表未來,搭配未來式
  3. (C)will常用於對未來天氣等事物的預測
  4. (D)be動詞後加not構成be going to否定句
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「will常用於對未來天氣等事物的預測」。
126「已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多數形容詞加ly轉為副詞
  2. (B)be going to常用於事先安排好的計畫
  3. (C)hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest
  4. (D)as+形容詞+as表示同等程度的比較
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「be going to常用於事先安排好的計畫」。
127關於「Someday 的用法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)someday 只能搭配過去式使用
  2. (B)someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.
  3. (C)someday 是「昨天」的意思
  4. (D)someday 和未來願望的表達完全無關
答案:(B)
解析:someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.(重點:someday表未來不確定的某一天)。其餘選項的說法都不正確。
128請用一句話說明「形容詞 expensive 的比較級」的重點:________。
答案:多音節形容詞前加more構成比較級
解析:「形容詞 expensive 的比較級」的重點是:多音節形容詞前加more構成比較級。完整說法是:expensive 音節較長,比較級要用 more expensive
129「careful 音節較長,最高級要用 the most careful」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)which+比較級用於詢問兩者間的偏好
  2. (B)How about…?用於提出建議
  3. (C)多音節形容詞前加the most構成最高級
  4. (D)Will you…?用於未來式的請求或詢問
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「多音節形容詞前加the most構成最高級」。
130根據所學,關於「形容詞 clean 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest
  2. (B)clean 的比較級要用 more clean 表示
  3. (C)clean 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)cleaner 是 clean 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest。其餘三個敘述都與事實不符。
131「Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)未來式問句簡答用will/won't
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)will移至句首構成未來式問句
  4. (D)good為不規則形容詞,比較級為better
答案:(A)
解析:「未來式問句簡答用will/won't」正是這句話背後的關鍵重點。
132「young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多音節形容詞前加the most構成最高級
  2. (B)will常用於對未來天氣等事物的預測
  3. (C)young為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「young為單音節詞,直接加er/est」。
133請用一句話說明「形容詞 fast 的比較級」的重點:________。
答案:fast為單音節詞,直接加er/est
解析:「形容詞 fast 的比較級」的重點是:fast為單音節詞,直接加er/est。完整說法是:fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest
134下列關於「長形容詞比較級:more」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大
  2. (B)長形容詞的比較級也要直接加 er
  3. (C)expensive 音節較長,比較級要用 more expensive
  4. (D)音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er
答案:(B)
解析:「長形容詞的比較級也要直接加 er」是錯的;正確的說法應該是:音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er。
135下列關於「比較級句型:than」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)than 這個字和比較級的用法完全無關
  2. (B)這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事
  3. (C)interesting 音節較長,比較級要用 more interesting
  4. (D)比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.
答案:(A)
解析:「than 這個字和比較級的用法完全無關」是錯的;正確的說法應該是:比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.。
136「old 的比較級是 older,最高級是 the oldest」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)old依規則變化為older/oldest
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)be going to常用於事先安排好的計畫
  4. (D)Let's+原形動詞提議共同行動
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「old依規則變化為older/oldest」。
137「quiet 音節較長,比較級要用 more quiet」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)be動詞後加not構成be going to否定句
  2. (B)多音節形容詞前加the most構成最高級
  3. (C)多音節形容詞前加more構成比較級
  4. (D)詢問未來計畫,回答用be going to
答案:(C)
解析:「多音節形容詞前加more構成比較級」正是這句話背後的關鍵重點。
138請用一句話說明「比較級的基本規則:加 er」的重點:________。
答案:多數單音節形容詞字尾加er表比較
解析:「比較級的基本規則:加 er」的重點是:多數單音節形容詞字尾加er表比較。完整說法是:大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller
139下列哪一個敘述,最符合「不規則比較級:good」的文法規則?
  1. (A)good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best
  2. (B)good 的比較級是 gooder
  3. (C)good 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)better 是 good 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best,這正是「good為不規則形容詞,比較級為better」的道理。
140下列關於「形容詞 wet/dry 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)dry 表示「溼的」
  2. (B)bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst
  3. (C)fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest
  4. (D)wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」
答案:(A)
解析:dry 表示「溼的」是錯的;正確的說法應該是:wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」。
141「thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多音節形容詞前加more構成比較級
  2. (B)thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest
  3. (C)多音節形容詞前加the most構成最高級
  4. (D)in the future表未來,搭配未來式
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest」。
142根據所學,關於「as…as 的用法(同級比較)」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)as…as 只能用來表示「比……更」
  2. (B)as…as 和同等程度的比較完全無關
  3. (C)as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.
  4. (D)as…as 中間不能放入形容詞
答案:(C)
解析:as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.。其餘三個敘述都與事實不符。
143關於「未來式否定簡答」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.
  2. (B)否定簡答要說 No, I don't.
  3. (C)否定簡答要說 No, I wasn't.
  4. (D)未來式問句完全沒有否定簡答的用法
答案:(A)
解析:Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.(重點:未來式問句簡答用will/won't)。其餘選項的說法都不正確。
144關於「形容詞 popular 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)popular 的比較級要直接加 er
  2. (B)popular 沒有比較級的用法
  3. (C)more popular 是最高級的用法
  4. (D)popular 音節較長,比較級要用 more popular
答案:(D)
解析:popular 音節較長,比較級要用 more popular(重點:多音節形容詞前加more構成比較級)。其餘選項的說法都不正確。
145根據所學,關於「What are you going to do? 的用法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)這句話是在問對方昨天做了什麼事
  2. (B)這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事
  3. (C)這句話和未來計畫完全無關
  4. (D)回答這句話時動詞要用過去式
答案:(B)
解析:這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事。其餘三個敘述都與事實不符。
146下列關於「未來式與現在式的搭配時間詞對照」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)現在式只能搭配未來時間詞
  2. (B)fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest
  3. (C)主詞是複數時,be going to 要用 are going to
  4. (D)未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞
答案:(A)
解析:「現在式只能搭配未來時間詞」是錯的;正確的說法應該是:未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞。
147關於「未來式問句:Will you…?」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙
  2. (B)這句話是在問對方過去是否幫過忙
  3. (C)Will you…? 和未來的請求完全無關
  4. (D)回答這句話完全不能用 will
答案:(A)
解析:Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙(重點:Will you…?用於未來式的請求或詢問)。其餘選項的說法都不正確。
148「fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多音節形容詞前加more構成比較級
  2. (B)which+比較級用於詢問兩者間的偏好
  3. (C)fast為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)young為單音節詞,直接加er/est
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「fast為單音節詞,直接加er/est」。
149下列關於「What are you going to do? 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)careful 音節較長,最高級要用 the most careful
  2. (B)Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高
  3. (C)這句話是在問對方昨天做了什麼事
  4. (D)這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事
答案:(C)
解析:「這句話是在問對方昨天做了什麼事」是錯的;正確的說法應該是:這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事。
150關於「形容詞 difficult 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)difficult 的比較級要直接加 er
  2. (B)difficult 沒有比較級的用法
  3. (C)more difficult 是最高級的用法
  4. (D)difficult 音節較長,比較級要用 more difficult
答案:(D)
解析:difficult 音節較長,比較級要用 more difficult(重點:多音節形容詞前加more構成比較級)。其餘選項的說法都不正確。
翰林版5-3 英語(翰林版)下學期第一次段考
對應單元Unit 1~Unit 2:未來式 will/be going to、形容詞比較級與最高級 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「形容詞 difficult 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?
  2. (B)more difficult 是最高級的用法
  3. (C)good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best
  4. (D)difficult 音節較長,比較級要用 more difficult
答案:(B)
解析:「more difficult 是最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:difficult 音節較長,比較級要用 more difficult。
2請用一句話說明「感官動詞:feel/look/sound」的重點:________。
答案:感官動詞後常接形容詞描述感受
解析:「感官動詞:feel/look/sound」的重點是:感官動詞後常接形容詞描述感受。完整說法是:feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞
3根據所學,關於「最高級的基本規則:加 est」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)最高級完全不需要加 the
  2. (B)大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest
  3. (C)所有形容詞的最高級都要加 most
  4. (D)加 est 和形容詞的比較完全無關
答案:(B)
解析:大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest。其餘三個敘述都與事實不符。
4下列關於「形容詞 strong 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest
  2. (B)famous 音節較長,比較級要用 more famous
  3. (C)strong 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest
答案:(C)
解析:「strong 沒有比較級和最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest。
5下列關於「形容詞 careful 的最高級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)difficult 音節較長,比較級要用 more difficult
  2. (B)rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest
  3. (C)the most careful 是比較級的用法
  4. (D)careful 音節較長,最高級要用 the most careful
答案:(C)
解析:「the most careful 是比較級的用法」是錯的;正確的說法應該是:careful 音節較長,最高級要用 the most careful。
6下列關於「未來式問句:Will you…?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest
  2. (B)wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」
  3. (C)Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙
  4. (D)這句話是在問對方過去是否幫過忙
答案:(D)
解析:「這句話是在問對方過去是否幫過忙」是錯的;正確的說法應該是:Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙。
7下列關於「未來式時間副詞:next week」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)next week 和未來式的搭配完全無關
  2. (B)已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.
  3. (C)Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.
  4. (D)next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用
答案:(A)
解析:「next week 和未來式的搭配完全無關」是錯的;正確的說法應該是:next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用。
8請用一句話說明「be going to 的否定句」的重點:________。
答案:be動詞後加not構成be going to否定句
解析:「be going to 的否定句」的重點是:be動詞後加not構成be going to否定句。完整說法是:be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.
9根據所學,關於「長形容詞比較級:more」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er
  2. (B)長形容詞的比較級也要直接加 er
  3. (C)more 只能用在最高級的句子裡
  4. (D)長形容詞完全沒有比較級的用法
答案:(A)
解析:音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er。其餘三個敘述都與事實不符。
10請用一句話說明「形容詞 cold 的比較級」的重點:________。
答案:cold為單音節詞,直接加er/est
解析:「形容詞 cold 的比較級」的重點是:cold為單音節詞,直接加er/est。完整說法是:cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest
11請用一句話說明「比較級疑問句:Who is taller?」的重點:________。
答案:who+比較級用於比較兩人的提問
解析:「比較級疑問句:Who is taller?」的重點是:who+比較級用於比較兩人的提問。完整說法是:Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高
12pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)rich為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)not as+形容詞+as表示程度不如對方
  3. (C)will移至句首構成未來式問句
  4. (D)子音+y結尾形容詞需去y加ier
答案:(D)
解析:「子音+y結尾形容詞需去y加ier」正是這句話背後的關鍵重點。
13根據所學,關於「形容詞 happy 的比較級變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)happy 的比較級應該直接加 er 變成 happyer
  2. (B)happy 的比較級不需要做任何字尾變化
  3. (C)happier 是 happy 的最高級(而非比較級)
  4. (D)happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier
答案:(D)
解析:happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier。其餘三個敘述都與事實不符。
14heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  2. (B)不同時態需搭配對應的時間副詞
  3. (C)多數單音節形容詞字尾加er表比較
  4. (D)bad為不規則形容詞,比較級為worse
答案:(A)
解析:「子音+y結尾形容詞需去y加ier」正是這句話背後的關鍵重點。
15wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)will not可縮寫為won't,接原形動詞
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)will偏臨時決定,be going to偏事先計畫
  4. (D)wet/dry用於描述乾溼程度
答案:(D)
解析:「wet/dry用於描述乾溼程度」正是這句話背後的關鍵重點。
16根據所學,關於「形容詞 fast 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)fast 的比較級要用 more fast 表示
  2. (B)fast 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)faster 是 fast 的最高級(而非比較級)
  4. (D)fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest
答案:(D)
解析:fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest。其餘三個敘述都與事實不符。
17關於「形容詞 wonderful 的最高級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful
  2. (B)wonderful 的最高級要直接加 est
  3. (C)wonderful 沒有最高級的用法
  4. (D)the most wonderful 是比較級的用法
答案:(A)
解析:wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful(重點:多音節形容詞前加the most構成最高級)。其餘選項的說法都不正確。
18下列關於「形容詞 rich 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)richer 是 rich 的最高級(而非比較級)
  2. (B)good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best
  3. (C)old 的比較級是 older,最高級是 the oldest
  4. (D)rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest
答案:(A)
解析:「richer 是 rich 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest。
19下列關於「未來式時間副詞:in the future」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier
  2. (B)這個片語和未來的表達完全無關
  3. (C)最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class
  4. (D)in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測
答案:(B)
解析:「這個片語和未來的表達完全無關」是錯的;正確的說法應該是:in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測。
20下列哪一個敘述,最符合「形容詞 quiet 的比較級」的文法規則?
  1. (A)quiet 的比較級要直接加 er
  2. (B)quiet 音節較長,比較級要用 more quiet
  3. (C)quiet 沒有比較級的用法
  4. (D)more quiet 是最高級的用法
答案:(B)
解析:quiet 音節較長,比較級要用 more quiet,這正是「多音節形容詞前加more構成比較級」的道理。
21下列關於「形容詞 heavy 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger
  2. (B)heavy 的比較級不需要做任何字尾變化
  3. (C)Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大
  4. (D)heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier
答案:(B)
解析:「heavy 的比較級不需要做任何字尾變化」是錯的;正確的說法應該是:heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier。
22根據所學,關於「未來天氣預測:It will be sunny.」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣
  2. (B)這句話是在描述昨天的天氣
  3. (C)will 和天氣預測完全無關
  4. (D)這句話的動詞應該用過去式
答案:(A)
解析:It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣。其餘三個敘述都與事實不符。
23下列關於「形容詞 delicious 的最高級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」
  2. (B)not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.
  3. (C)delicious 的最高級要直接加 est
  4. (D)delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious
答案:(C)
解析:「delicious 的最高級要直接加 est」是錯的;正確的說法應該是:delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious。
24下列關於「形容詞 heavy 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事
  2. (B)strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest
  3. (C)heavier 是 heavy 的最高級(而非比較級)
  4. (D)heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier
答案:(C)
解析:「heavier 是 heavy 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier。
25下列哪一個敘述,最符合「未來式否定簡答」的文法規則?
  1. (A)否定簡答要說 No, I don't.
  2. (B)否定簡答要說 No, I wasn't.
  3. (C)Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.
  4. (D)未來式問句完全沒有否定簡答的用法
答案:(C)
解析:Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.,這正是「未來式問句簡答用will/won't」的道理。
26根據所學,關於「形容詞 young 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest
  2. (B)young 的比較級要用 more young 表示
  3. (C)young 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)younger 是 young 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest。其餘三個敘述都與事實不符。
27關於「最高級的基本規則:加 est」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest
  2. (B)最高級完全不需要加 the
  3. (C)所有形容詞的最高級都要加 most
  4. (D)加 est 和形容詞的比較完全無關
答案:(A)
解析:大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest(重點:多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級)。其餘選項的說法都不正確。
28「interesting 音節較長,比較級要用 more interesting」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)will常用於當下臨時決定的行動
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)多數形容詞加ly轉為副詞
  4. (D)子音+y結尾形容詞需去y加ier
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「多音節形容詞前加more構成比較級」。
29根據所學,關於「形容詞 rich 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)rich 的比較級要用 more rich 表示
  2. (B)rich 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)richer 是 rich 的最高級(而非比較級)
  4. (D)rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest
答案:(D)
解析:rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest。其餘三個敘述都與事實不符。
30請用一句話說明「未來計畫問句:What will you do?」的重點:________。
答案:詢問未來打算,回答用will或be going to
解析:「未來計畫問句:What will you do?」的重點是:詢問未來打算,回答用will或be going to。完整說法是:What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31關於「最高級疑問句:Who is the tallest?」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)這種問句只能用來比較兩個人
  2. (B)最高級疑問句和範圍內比較完全無關
  3. (C)Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高
  4. (D)回答這種問句時完全不能用最高級
答案:(C)
解析:Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高(重點:who+最高級+in用於範圍內的最高比較)。其餘選項的說法都不正確。
32「will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多音節形容詞前加the most構成最高級
  2. (B)next+時間表未來,搭配未來式
  3. (C)long為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)will移至句首構成未來式問句
答案:(D)
解析:「will移至句首構成未來式問句」正是這句話背後的關鍵重點。
33根據所學,關於「will 與 be going to 的細微差異」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事
  2. (B)will 和 be going to 的意思完全沒有任何差別
  3. (C)be going to 只能用於臨時決定的事情
  4. (D)will 只能用來描述已經計畫好的事情
答案:(A)
解析:will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事。其餘三個敘述都與事實不符。
34關於「形容詞 quiet 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)quiet 的比較級要直接加 er
  2. (B)quiet 沒有比較級的用法
  3. (C)more quiet 是最高級的用法
  4. (D)quiet 音節較長,比較級要用 more quiet
答案:(D)
解析:quiet 音節較長,比較級要用 more quiet(重點:多音節形容詞前加more構成比較級)。其餘選項的說法都不正確。
35關於「比較級疑問句:Who is taller?」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)這種問句只能用來比較三個以上的人
  2. (B)Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高
  3. (C)比較級疑問句和人物比較完全無關
  4. (D)回答這種問句時完全不能用比較級
答案:(B)
解析:Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高(重點:who+比較級用於比較兩人的提問)。其餘選項的說法都不正確。
36根據所學,關於「長形容詞最高級:most」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)長形容詞的最高級也要直接加 est
  2. (B)音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est
  3. (C)most 只能用在比較級的句子裡
  4. (D)長形容詞完全沒有最高級的用法
答案:(B)
解析:音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est。其餘三個敘述都與事實不符。
37請用一句話說明「形容詞 famous 的比較級」的重點:________。
答案:多音節形容詞前加more構成比較級
解析:「形容詞 famous 的比較級」的重點是:多音節形容詞前加more構成比較級。完整說法是:famous 音節較長,比較級要用 more famous
38請用一句話說明「未來式動詞 be going to 主詞 I」的重點:________。
答案:第一人稱單數I搭配am going to
解析:「未來式動詞 be going to 主詞 I」的重點是:第一人稱單數I搭配am going to。完整說法是:主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.
39關於「形容詞 clean 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)clean 的比較級要用 more clean 表示
  2. (B)clean 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)cleaner 是 clean 的最高級(而非比較級)
  4. (D)clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest
答案:(D)
解析:clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest(重點:clean為單音節詞,直接加er/est)。其餘選項的說法都不正確。
40請用一句話說明「未來式:will」的重點:________。
答案:will+原形動詞表示未來的動作或預測
解析:「未來式:will」的重點是:will+原形動詞表示未來的動作或預測。完整說法是:will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.
41下列關於「最高級句型:the + 最高級 + in/of」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)主詞是複數時,be going to 要用 are going to
  2. (B)plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?
  3. (C)最高級完全不能搭配 in 或 of 使用
  4. (D)最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class
答案:(C)
解析:「最高級完全不能搭配 in 或 of 使用」是錯的;正確的說法應該是:最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class。
42下列關於「長形容詞比較級:more」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.
  2. (B)長形容詞完全沒有比較級的用法
  3. (C)How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣
  4. (D)音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er
答案:(B)
解析:「長形容詞完全沒有比較級的用法」是錯的;正確的說法應該是:音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er。
43下列關於「形容詞 old 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.
  2. (B)How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣
  3. (C)old 的比較級是 older,最高級是 the oldest
  4. (D)old 的比較級是不規則變化,變成 elder(一般用法)
答案:(D)
解析:「old 的比較級是不規則變化,變成 elder(一般用法)」是錯的;正確的說法應該是:old 的比較級是 older,最高級是 the oldest。
44請用一句話說明「will 的問句」的重點:________。
答案:will移至句首構成未來式問句
解析:「will 的問句」的重點是:will移至句首構成未來式問句。完整說法是:will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?
45請用一句話說明「未來天氣預測:It will be sunny.」的重點:________。
答案:will常用於對未來天氣等事物的預測
解析:「未來天氣預測:It will be sunny.」的重點是:will常用於對未來天氣等事物的預測。完整說法是:It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣
46請用一句話說明「will 的否定句」的重點:________。
答案:will not可縮寫為won't,接原形動詞
解析:「will 的否定句」的重點是:will not可縮寫為won't,接原形動詞。完整說法是:will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞
47下列哪一個敘述,最符合「形容詞 clean 的比較級」的文法規則?
  1. (A)clean 的比較級要用 more clean 表示
  2. (B)clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest
  3. (C)clean 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)cleaner 是 clean 的最高級(而非比較級)
答案:(B)
解析:clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest,這正是「clean為單音節詞,直接加er/est」的道理。
48下列哪一個敘述,最符合「will 的問句」的文法規則?
  1. (A)will 的問句和語序調整完全無關
  2. (B)will 的問句要把 will 放在句尾
  3. (C)will 完全不能用來造問句
  4. (D)will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?
答案:(D)
解析:will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?,這正是「will移至句首構成未來式問句」的道理。
49下列關於「形容詞 cold 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest
  2. (B)quiet 音節較長,比較級要用 more quiet
  3. (C)cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest
  4. (D)cold 沒有比較級和最高級的用法
答案:(D)
解析:「cold 沒有比較級和最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest。
50下列關於「形容詞 popular 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.
  2. (B)more popular 是最高級的用法
  3. (C)small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest
  4. (D)popular 音節較長,比較級要用 more popular
答案:(B)
解析:「more popular 是最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:popular 音節較長,比較級要用 more popular。
51請用一句話說明「比較級問句:Which is bigger?」的重點:________。
答案:which+比較級用於兩者間的比較提問
解析:「比較級問句:Which is bigger?」的重點是:which+比較級用於兩者間的比較提問。完整說法是:Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大
52「young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)young為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)多音節形容詞前加the most構成最高級
  3. (C)will常用於對未來天氣等事物的預測
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(A)
解析:「young為單音節詞,直接加er/est」正是這句話背後的關鍵重點。
53關於「形容詞 wet/dry 的用法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)wet 表示「乾的」
  2. (B)wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」
  3. (C)dry 表示「溼的」
  4. (D)這兩個形容詞和乾溼的描述完全無關
答案:(B)
解析:wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」(重點:wet/dry用於描述乾溼程度)。其餘選項的說法都不正確。
54關於「比較級句型:than」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)than 這個字和比較級的用法完全無關
  2. (B)比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.
  3. (C)than 只能用在最高級的句子裡
  4. (D)比較級句子完全不需要 than 這個字
答案:(B)
解析:比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.(重點:比較級句型常搭配than表示「比……」)。其餘選項的說法都不正確。
55下列哪一個敘述,最符合「形容詞 big 的比較級變化」的文法規則?
  1. (A)big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger
  2. (B)big 的比較級應該直接寫成 biger
  3. (C)big 的比較級不需要做任何字尾變化
  4. (D)biggest 是 big 的比較級(而非最高級)
答案:(A)
解析:big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger,這正是「big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest」的道理。
56下列關於「形容詞 expensive 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter
  2. (B)as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.
  3. (C)expensive 音節較長,比較級要用 more expensive
  4. (D)expensive 沒有比較級的用法
答案:(D)
解析:「expensive 沒有比較級的用法」是錯的;正確的說法應該是:expensive 音節較長,比較級要用 more expensive。
57下列關於「不規則比較級:good」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest
  2. (B)看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.
  3. (C)good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best
  4. (D)good 的比較級是 gooder
答案:(D)
解析:「good 的比較級是 gooder」是錯的;正確的說法應該是:good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best。
58根據所學,關於「形容詞 big 的比較級變化」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)big 的比較級應該直接寫成 biger
  2. (B)big 的比較級不需要做任何字尾變化
  3. (C)biggest 是 big 的比較級(而非最高級)
  4. (D)big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger
答案:(D)
解析:big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger。其餘三個敘述都與事實不符。
59下列關於「比較級問句:Which is bigger?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.
  2. (B)這種問句只能用來比較三個以上的東西
  3. (C)在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly
  4. (D)Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大
答案:(B)
解析:「這種問句只能用來比較三個以上的東西」是錯的;正確的說法應該是:Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大。
60關於「不規則比較級:good」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)good 的比較級是 gooder
  2. (B)good 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best
  4. (D)better 是 good 的最高級(而非比較級)
答案:(C)
解析:good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best(重點:good為不規則形容詞,比較級為better)。其餘選項的說法都不正確。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61關於「未來計畫問句:What will you do?」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)這句話是在問對方上個週末做了什麼
  2. (B)這句話和未來計畫的詢問完全無關
  3. (C)What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼
  4. (D)回答這句話動詞要用過去式
答案:(C)
解析:What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼(重點:詢問未來打算,回答用will或be going to)。其餘選項的說法都不正確。
62「popular 音節較長,比較級要用 more popular」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)wet/dry用於描述乾溼程度
  2. (B)be動詞後加not構成be going to否定句
  3. (C)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(D)
解析:「多音節形容詞前加more構成比較級」正是這句話背後的關鍵重點。
63下列關於「形容詞 small 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier
  2. (B)pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier
  3. (C)smaller 是 small 的最高級(而非比較級)
  4. (D)small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest
答案:(C)
解析:「smaller 是 small 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest。
64下列關於「形容詞 young 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)younger 是 young 的最高級(而非比較級)
  2. (B)in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測
  3. (C)be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.
  4. (D)young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest
答案:(A)
解析:「younger 是 young 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest。
65「tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)the+最高級+in/of表示範圍內最……
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)感官動詞後常接形容詞描述感受
  4. (D)tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式
答案:(D)
解析:「tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式」正是這句話背後的關鍵重點。
66下列關於「不規則比較級:good」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.
  2. (B)good 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly
  4. (D)good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best
答案:(B)
解析:「good 沒有比較級和最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best。
67下列哪一個敘述,最符合「形容詞轉副詞:quick → quickly」的文法規則?
  1. (A)在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly
  2. (B)形容詞加 ly 完全不會改變詞性
  3. (C)quickly 是形容詞而非副詞
  4. (D)副詞和形容詞的字尾變化完全無關
答案:(A)
解析:在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly,這正是「多數形容詞加ly轉為副詞」的道理。
68下列關於「形容詞 famous 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」
  2. (B)大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller
  3. (C)famous 沒有比較級的用法
  4. (D)famous 音節較長,比較級要用 more famous
答案:(C)
解析:「famous 沒有比較級的用法」是錯的;正確的說法應該是:famous 音節較長,比較級要用 more famous。
69下列關於「形容詞轉副詞:quick → quickly」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)quickly 是形容詞而非副詞
  2. (B)pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier
  3. (C)Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.
  4. (D)在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly
答案:(A)
解析:「quickly 是形容詞而非副詞」是錯的;正確的說法應該是:在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly。
70下列關於「比較級問句:Which is bigger?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高
  2. (B)hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter
  3. (C)Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大
  4. (D)比較級問句和選擇比較完全無關
答案:(D)
解析:「比較級問句和選擇比較完全無關」是錯的;正確的說法應該是:Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大。
71「will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多數單音節形容詞字尾加er表比較
  2. (B)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  3. (C)will+原形動詞表示未來的動作或預測
  4. (D)the+最高級+in/of表示範圍內最……
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「will+原形動詞表示未來的動作或預測」。
72關於「形容詞 old 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)old 的比較級是 older,最高級是 the oldest
  2. (B)old 的比較級是不規則變化,變成 elder(一般用法)
  3. (C)old 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)older 是 old 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:old 的比較級是 older,最高級是 the oldest(重點:old依規則變化為older/oldest)。其餘選項的說法都不正確。
73as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)比較級句型需依固定語序排列
  2. (B)as+形容詞+as表示同等程度的比較
  3. (C)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  4. (D)will not可縮寫為won't,接原形動詞
答案:(B)
解析:「as+形容詞+as表示同等程度的比較」正是這句話背後的關鍵重點。
74關於「形容詞 careful 的最高級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)careful 音節較長,最高級要用 the most careful
  2. (B)careful 的最高級要直接加 est
  3. (C)careful 沒有最高級的用法
  4. (D)the most careful 是比較級的用法
答案:(A)
解析:careful 音節較長,最高級要用 the most careful(重點:多音節形容詞前加the most構成最高級)。其餘選項的說法都不正確。
75根據所學,關於「形容詞 strong 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)strong 的比較級要用 more strong 表示
  2. (B)strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest
  3. (C)strong 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)stronger 是 strong 的最高級(而非比較級)
答案:(B)
解析:strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest。其餘三個敘述都與事實不符。
76下列哪一個敘述,最符合「比較級疑問句:Who is taller?」的文法規則?
  1. (A)這種問句只能用來比較三個以上的人
  2. (B)比較級疑問句和人物比較完全無關
  3. (C)回答這種問句時完全不能用比較級
  4. (D)Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高
答案:(D)
解析:Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高,這正是「who+比較級用於比較兩人的提問」的道理。
77plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)plan表示未來的計畫安排
  2. (B)hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest
  3. (C)多音節形容詞前加more構成比較級
  4. (D)clean為單音節詞,直接加er/est
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「plan表示未來的計畫安排」。
78下列關於「Which do you like better? 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)回答這句話完全不需要用比較級
  2. (B)wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful
  3. (C)in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測
  4. (D)這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個
答案:(A)
解析:「回答這句話完全不需要用比較級」是錯的;正確的說法應該是:這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個。
79根據所學,關於「How about…? 的用法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)How about…? 是在問對方的年齡
  2. (B)這句話和提出建議完全無關
  3. (C)How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣
  4. (D)回答這句話完全不能表達同意或不同意
答案:(C)
解析:How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣。其餘三個敘述都與事實不符。
80請用一句話說明「形容詞 delicious 的最高級」的重點:________。
答案:多音節形容詞前加the most構成最高級
解析:「形容詞 delicious 的最高級」的重點是:多音節形容詞前加the most構成最高級。完整說法是:delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious
81關於「形容詞 cold 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)cold 的比較級要用 more cold 表示
  2. (B)cold 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest
  4. (D)colder 是 cold 的最高級(而非比較級)
答案:(C)
解析:cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest(重點:cold為單音節詞,直接加er/est)。其餘選項的說法都不正確。
82關於「未來式:be going to」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)be going to 後面要接動詞的過去式
  2. (B)be going to 只能用來描述過去發生的事
  3. (C)be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.
  4. (D)be going to 和未來計畫完全無關
答案:(C)
解析:be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.(重點:be going to+原形動詞表未來計畫)。其餘選項的說法都不正確。
83關於「形容詞 delicious 的最高級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious
  2. (B)delicious 的最高級要直接加 est
  3. (C)delicious 沒有最高級的用法
  4. (D)the most delicious 是比較級的用法
答案:(A)
解析:delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious(重點:多音節形容詞前加the most構成最高級)。其餘選項的說法都不正確。
84下列哪一個敘述,最符合「長形容詞比較級:more」的文法規則?
  1. (A)長形容詞的比較級也要直接加 er
  2. (B)音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er
  3. (C)more 只能用在最高級的句子裡
  4. (D)長形容詞完全沒有比較級的用法
答案:(B)
解析:音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er,這正是「多音節形容詞前加more構成比較級」的道理。
85「will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)fast為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)多音節形容詞前加the most構成最高級
  3. (C)who+最高級+in用於範圍內的最高比較
  4. (D)will偏臨時決定,be going to偏事先計畫
答案:(D)
解析:「will偏臨時決定,be going to偏事先計畫」正是這句話背後的關鍵重點。
86下列關於「形容詞 interesting 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest
  2. (B)difficult 音節較長,比較級要用 more difficult
  3. (C)interesting 沒有比較級的用法
  4. (D)interesting 音節較長,比較級要用 more interesting
答案:(C)
解析:「interesting 沒有比較級的用法」是錯的;正確的說法應該是:interesting 音節較長,比較級要用 more interesting。
87根據所學,關於「形容詞轉副詞:quick → quickly」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)形容詞加 ly 完全不會改變詞性
  2. (B)quickly 是形容詞而非副詞
  3. (C)副詞和形容詞的字尾變化完全無關
  4. (D)在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly
答案:(D)
解析:在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly。其餘三個敘述都與事實不符。
88關於「Which do you like better? 的用法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)這句話是在問對方昨天喜歡什麼
  2. (B)這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個
  3. (C)這句話和比較兩者的喜好完全無關
  4. (D)回答這句話完全不需要用比較級
答案:(B)
解析:這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個(重點:which+比較級用於詢問兩者間的偏好)。其餘選項的說法都不正確。
89根據所學,關於「Let's…的用法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)Let's 後面要接動詞的過去式
  2. (B)Let's 這個片語和提議一起做某事完全無關
  3. (C)Let's 只能用在疑問句裡
  4. (D)Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.
答案:(D)
解析:Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.。其餘三個敘述都與事實不符。
90下列關於「未來式時間副詞:next week」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)next week 是過去時間,只能搭配過去式
  2. (B)interesting 音節較長,比較級要用 more interesting
  3. (C)feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞
  4. (D)next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用
答案:(A)
解析:「next week 是過去時間,只能搭配過去式」是錯的;正確的說法應該是:next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91下列關於「比較級的否定用法:not as…as」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest
  2. (B)tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.
  3. (C)not as…as 用來表示「和……一樣」
  4. (D)not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.
答案:(C)
解析:not as…as 用來表示「和……一樣」是錯的;正確的說法應該是:not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.。
92請用一句話說明「形容詞 quiet 的比較級」的重點:________。
答案:多音節形容詞前加more構成比較級
解析:「形容詞 quiet 的比較級」的重點是:多音節形容詞前加more構成比較級。完整說法是:quiet 音節較長,比較級要用 more quiet
93下列關於「will 用於臨時決定」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest
  2. (B)will 只能用於事先計畫好的事情
  3. (C)famous 音節較長,比較級要用 more famous
  4. (D)看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.
答案:(B)
解析:「will 只能用於事先計畫好的事情」是錯的;正確的說法應該是:看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.。
94下列關於「未來式否定簡答」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用
  2. (B)long 的比較級是 longer,最高級是 the longest
  3. (C)Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.
  4. (D)未來式問句完全沒有否定簡答的用法
答案:(D)
解析:「未來式問句完全沒有否定簡答的用法」是錯的;正確的說法應該是:Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.。
95下列關於「形容詞 cold 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)cold 的比較級要用 more cold 表示
  2. (B)It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣
  3. (C)popular 音節較長,比較級要用 more popular
  4. (D)cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest
答案:(A)
解析:「cold 的比較級要用 more cold 表示」是錯的;正確的說法應該是:cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest。
96下列關於「形容詞 quiet 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)more quiet 是最高級的用法
  2. (B)old 的比較級是 older,最高級是 the oldest
  3. (C)主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.
  4. (D)quiet 音節較長,比較級要用 more quiet
答案:(A)
解析:「more quiet 是最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:quiet 音節較長,比較級要用 more quiet。
97下列關於「比較級的否定用法:not as…as」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best
  2. (B)old 的比較級是 older,最高級是 the oldest
  3. (C)這個句型和比較的否定表達完全無關
  4. (D)not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.
答案:(C)
解析:「這個句型和比較的否定表達完全無關」是錯的;正確的說法應該是:not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.。
98下列關於「最高級句型:the + 最高級 + in/of」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest
  2. (B)difficult 音節較長,比較級要用 more difficult
  3. (C)最高級和範圍的表達完全無關
  4. (D)最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class
答案:(C)
解析:「最高級和範圍的表達完全無關」是錯的;正確的說法應該是:最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class。
99下列關於「未來式:will」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest
  2. (B)看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.
  3. (C)will 和未來式完全沒有任何關係
  4. (D)will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.
答案:(C)
解析:「will 和未來式完全沒有任何關係」是錯的;正確的說法應該是:will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.。
100下列關於「形容詞 easy 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞
  2. (B)比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.
  3. (C)easier 是 easy 的最高級(而非比較級)
  4. (D)easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier
答案:(C)
解析:「easier 是 easy 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier。
101「good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)good為不規則形容詞,比較級為better
  2. (B)詢問未來計畫,回答用be going to
  3. (C)long為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)be going to常用於事先安排好的計畫
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「good為不規則形容詞,比較級為better」。
102下列關於「形容詞 difficult 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)quiet 音節較長,比較級要用 more quiet
  2. (B)大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest
  3. (C)difficult 沒有比較級的用法
  4. (D)difficult 音節較長,比較級要用 more difficult
答案:(C)
解析:「difficult 沒有比較級的用法」是錯的;正確的說法應該是:difficult 音節較長,比較級要用 more difficult。
103關於「形容詞 expensive 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)expensive 的比較級要直接加 er
  2. (B)expensive 沒有比較級的用法
  3. (C)more expensive 是最高級的用法
  4. (D)expensive 音節較長,比較級要用 more expensive
答案:(D)
解析:expensive 音節較長,比較級要用 more expensive(重點:多音節形容詞前加more構成比較級)。其餘選項的說法都不正確。
104下列關於「未來式時間副詞:in the future」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller
  2. (B)bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst
  3. (C)in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測
  4. (D)in the future 是「過去」的意思
答案:(D)
解析:in the future 是「過去」的意思是錯的;正確的說法應該是:in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測。
105下列關於「形容詞轉副詞:quick → quickly」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙
  2. (B)wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful
  3. (C)在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly
  4. (D)形容詞加 ly 完全不會改變詞性
答案:(D)
解析:「形容詞加 ly 完全不會改變詞性」是錯的;正確的說法應該是:在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly。
106下列哪一個敘述,最符合「will 與 be going to 的細微差異」的文法規則?
  1. (A)will 和 be going to 的意思完全沒有任何差別
  2. (B)will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事
  3. (C)be going to 只能用於臨時決定的事情
  4. (D)will 只能用來描述已經計畫好的事情
答案:(B)
解析:will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事,這正是「will偏臨時決定,be going to偏事先計畫」的道理。
107下列哪一個敘述,最符合「形容詞 rich 的比較級」的文法規則?
  1. (A)rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest
  2. (B)rich 的比較級要用 more rich 表示
  3. (C)rich 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)richer 是 rich 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest,這正是「rich為單音節詞,直接加er/est」的道理。
108根據所學,關於「形容詞 quiet 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)quiet 音節較長,比較級要用 more quiet
  2. (B)quiet 的比較級要直接加 er
  3. (C)quiet 沒有比較級的用法
  4. (D)more quiet 是最高級的用法
答案:(A)
解析:quiet 音節較長,比較級要用 more quiet。其餘三個敘述都與事實不符。
109「will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)fast為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)will偏臨時決定,be going to偏事先計畫
  3. (C)多音節形容詞前加the most構成最高級
  4. (D)who+最高級+in用於範圍內的最高比較
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「will偏臨時決定,be going to偏事先計畫」。
110下列關於「形容詞 famous 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest
  2. (B)famous 的比較級要直接加 er
  3. (C)未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞
  4. (D)famous 音節較長,比較級要用 more famous
答案:(B)
解析:「famous 的比較級要直接加 er」是錯的;正確的說法應該是:famous 音節較長,比較級要用 more famous。
111「careful 音節較長,最高級要用 the most careful」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多音節形容詞前加the most構成最高級
  2. (B)which+比較級用於詢問兩者間的偏好
  3. (C)How about…?用於提出建議
  4. (D)Will you…?用於未來式的請求或詢問
答案:(A)
解析:「多音節形容詞前加the most構成最高級」正是這句話背後的關鍵重點。
112請用一句話說明「形容詞 clean 的比較級」的重點:________。
答案:clean為單音節詞,直接加er/est
解析:「形容詞 clean 的比較級」的重點是:clean為單音節詞,直接加er/est。完整說法是:clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest
113下列關於「as…as 的用法(同級比較)」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.
  2. (B)as…as 只能用來表示「比……更」
  3. (C)be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.
  4. (D)as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.
答案:(B)
解析:as…as 只能用來表示「比……更」是錯的;正確的說法應該是:as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.。
114根據所學,關於「未來計畫單字:plan」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)plan 表示「已經完成的事」
  2. (B)plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?
  3. (C)plan 這個單字和計畫完全無關
  4. (D)plan 只能用來描述過去發生的事
答案:(B)
解析:plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?。其餘三個敘述都與事實不符。
115關於「不規則比較級:bad」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst
  2. (B)bad 的比較級是 badder
  3. (C)bad 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)worse 是 bad 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst(重點:bad為不規則形容詞,比較級為worse)。其餘選項的說法都不正確。
116下列關於「比較級句型:than」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)主詞是複數時,be going to 要用 are going to
  2. (B)比較級句子完全不需要 than 這個字
  3. (C)plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?
  4. (D)比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.
答案:(B)
解析:「比較級句子完全不需要 than 這個字」是錯的;正確的說法應該是:比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.。
117下列關於「形容詞 interesting 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高
  2. (B)interesting 的比較級要直接加 er
  3. (C)thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner
  4. (D)interesting 音節較長,比較級要用 more interesting
答案:(B)
解析:「interesting 的比較級要直接加 er」是錯的;正確的說法應該是:interesting 音節較長,比較級要用 more interesting。
118下列哪一個敘述,最符合「形容詞 easy 的比較級」的文法規則?
  1. (A)easy 的比較級應該直接加 er 變成 easyer
  2. (B)easy 的比較級不需要做任何字尾變化
  3. (C)easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier
  4. (D)easier 是 easy 的最高級(而非比較級)
答案:(C)
解析:easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier,這正是「子音+y結尾形容詞需去y加ier」的道理。
119請用一句話說明「未來式時間副詞:next week」的重點:________。
答案:next+時間表未來,搭配未來式
解析:「未來式時間副詞:next week」的重點是:next+時間表未來,搭配未來式。完整說法是:next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用
120「bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)bad為不規則形容詞,比較級為worse
  2. (B)which+比較級用於兩者間的比較提問
  3. (C)strong為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)which+比較級用於詢問兩者間的偏好
答案:(A)
解析:「bad為不規則形容詞,比較級為worse」正是這句話背後的關鍵重點。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「最高級句型:the + 最高級 + in/of」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)in 和 of 只能用在比較級的句子裡
  2. (B)Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高
  3. (C)thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner
  4. (D)最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class
答案:(A)
解析:「in 和 of 只能用在比較級的句子裡」是錯的;正確的說法應該是:最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class。
122「feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)感官動詞後常接形容詞描述感受
  2. (B)How about…?用於提出建議
  3. (C)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  4. (D)以上皆非
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「感官動詞後常接形容詞描述感受」。
123請用一句話說明「as…as 的用法(同級比較)」的重點:________。
答案:as+形容詞+as表示同等程度的比較
解析:「as…as 的用法(同級比較)」的重點是:as+形容詞+as表示同等程度的比較。完整說法是:as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.
124「Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)young為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)Will you…?用於未來式的請求或詢問
  3. (C)who+最高級+in用於範圍內的最高比較
  4. (D)多音節形容詞前加the most構成最高級
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「who+最高級+in用於範圍內的最高比較」。
125下列關於「比較級的基本規則:加 er」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)所有形容詞的比較級都要在前面加 more
  2. (B)next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用
  3. (C)long 的比較級是 longer,最高級是 the longest
  4. (D)大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller
答案:(A)
解析:「所有形容詞的比較級都要在前面加 more」是錯的;正確的說法應該是:大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller。
126下列關於「形容詞 thin 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)thin 的比較級不需要做任何字尾變化
  2. (B)popular 音節較長,比較級要用 more popular
  3. (C)will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.
  4. (D)thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner
答案:(A)
解析:「thin 的比較級不需要做任何字尾變化」是錯的;正確的說法應該是:thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner。
127請用一句話說明「形容詞 easy 的比較級」的重點:________。
答案:子音+y結尾形容詞需去y加ier
解析:「形容詞 easy 的比較級」的重點是:子音+y結尾形容詞需去y加ier。完整說法是:easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier
128「expensive 音節較長,比較級要用 more expensive」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)be going to常用於事先安排好的計畫
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)plan表示未來的計畫安排
  4. (D)多音節形容詞前加the most構成最高級
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「多音節形容詞前加more構成比較級」。
129下列哪一個敘述,最符合「比較級的基本規則:加 er」的文法規則?
  1. (A)所有形容詞的比較級都要在前面加 more
  2. (B)大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller
  3. (C)比較級和形容詞的字尾變化完全無關
  4. (D)加 er 只能用在名詞後面,不能用在形容詞
答案:(B)
解析:大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller,這正是「多數單音節形容詞字尾加er表比較」的道理。
130請用一句話說明「不規則比較級:bad」的重點:________。
答案:bad為不規則形容詞,比較級為worse
解析:「不規則比較級:bad」的重點是:bad為不規則形容詞,比較級為worse。完整說法是:bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst
131請用一句話說明「What are you going to do? 的用法」的重點:________。
答案:詢問未來計畫,回答用be going to
解析:「What are you going to do? 的用法」的重點是:詢問未來計畫,回答用be going to。完整說法是:這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事
132下列關於「未來計畫問句:What will you do?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞
  2. (B)big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger
  3. (C)回答這句話動詞要用過去式
  4. (D)What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼
答案:(C)
解析:「回答這句話動詞要用過去式」是錯的;正確的說法應該是:What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼。
133wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)will not可縮寫為won't,接原形動詞
  2. (B)wet/dry用於描述乾溼程度
  3. (C)多音節形容詞前加more構成比較級
  4. (D)will偏臨時決定,be going to偏事先計畫
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「wet/dry用於描述乾溼程度」。
134下列關於「未來式動詞 be going to 主詞 I」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣
  2. (B)主詞是 I 時要用 is going to
  3. (C)Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙
  4. (D)主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.
答案:(B)
解析:「主詞是 I 時要用 is going to」是錯的;正確的說法應該是:主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.。
135下列關於「形容詞 poor 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst
  2. (B)fast 的比較級是 faster,最高級是 the fastest
  3. (C)poorer 是 poor 的最高級(而非比較級)
  4. (D)poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest
答案:(C)
解析:「poorer 是 poor 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest。
136下列關於「最高級疑問句:Who is the tallest?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious
  2. (B)someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.
  3. (C)Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高
  4. (D)這種問句只能用來比較兩個人
答案:(D)
解析:「這種問句只能用來比較兩個人」是錯的;正確的說法應該是:Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高。
137下列關於「形容詞 wet/dry 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這兩個形容詞和乾溼的描述完全無關
  2. (B)最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class
  3. (C)careful 音節較長,最高級要用 the most careful
  4. (D)wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」
答案:(A)
解析:「這兩個形容詞和乾溼的描述完全無關」是錯的;正確的說法應該是:wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」。
138下列關於「形容詞 wet/dry 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.
  2. (B)next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用
  3. (C)wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」
  4. (D)wet 表示「乾的」
答案:(D)
解析:wet 表示「乾的」是錯的;正確的說法應該是:wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」。
139「看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)will常用於當下臨時決定的行動
  2. (B)who+最高級+in用於範圍內的最高比較
  3. (C)cold為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(A)
解析:「will常用於當下臨時決定的行動」正是這句話背後的關鍵重點。
140下列關於「形容詞 interesting 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)more interesting 是最高級的用法
  2. (B)What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼
  3. (C)比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」
  4. (D)interesting 音節較長,比較級要用 more interesting
答案:(A)
解析:「more interesting 是最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:interesting 音節較長,比較級要用 more interesting。
141「How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)How about…?用於提出建議
  2. (B)thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest
  3. (C)多音節形容詞前加more構成比較級
  4. (D)rich為單音節詞,直接加er/est
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「How about…?用於提出建議」。
142根據所學,關於「形容詞 famous 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)famous 的比較級要直接加 er
  2. (B)famous 沒有比較級的用法
  3. (C)famous 音節較長,比較級要用 more famous
  4. (D)more famous 是最高級的用法
答案:(C)
解析:famous 音節較長,比較級要用 more famous。其餘三個敘述都與事實不符。
143根據所學,關於「形容詞 poor 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)poor 的比較級要用 more poor 表示
  2. (B)poor 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)poorer 是 poor 的最高級(而非比較級)
  4. (D)poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest
答案:(D)
解析:poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest。其餘三個敘述都與事實不符。
144下列關於「How about…? 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.
  2. (B)be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.
  3. (C)回答這句話完全不能表達同意或不同意
  4. (D)How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣
答案:(C)
解析:「回答這句話完全不能表達同意或不同意」是錯的;正確的說法應該是:How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣。
145下列哪一個敘述,最符合「形容詞 pretty 的比較級」的文法規則?
  1. (A)pretty 的比較級應該直接加 er 變成 prettyer
  2. (B)pretty 的比較級不需要做任何字尾變化
  3. (C)pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier
  4. (D)prettier 是 pretty 的最高級(而非比較級)
答案:(C)
解析:pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier,這正是「子音+y結尾形容詞需去y加ier」的道理。
146下列關於「未來式動詞 be going to 主詞複數」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious
  2. (B)主詞是複數時要用 am going to
  3. (C)someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.
  4. (D)主詞是複數時,be going to 要用 are going to
答案:(B)
解析:「主詞是複數時要用 am going to」是錯的;正確的說法應該是:主詞是複數時,be going to 要用 are going to。
147根據所學,關於「形容詞 long 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)long 的比較級要用 more long 表示
  2. (B)long 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)longer 是 long 的最高級(而非比較級)
  4. (D)long 的比較級是 longer,最高級是 the longest
答案:(D)
解析:long 的比較級是 longer,最高級是 the longest。其餘三個敘述都與事實不符。
148下列關於「形容詞 easy 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)easy 的比較級應該直接加 er 變成 easyer
  2. (B)wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful
  3. (C)in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測
  4. (D)easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier
答案:(A)
解析:「easy 的比較級應該直接加 er 變成 easyer」是錯的;正確的說法應該是:easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier。
149下列哪一個敘述,最符合「形容詞 wet/dry 的用法」的文法規則?
  1. (A)wet 表示「乾的」
  2. (B)dry 表示「溼的」
  3. (C)這兩個形容詞和乾溼的描述完全無關
  4. (D)wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」
答案:(D)
解析:wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」,這正是「wet/dry用於描述乾溼程度」的道理。
150下列哪一個敘述,最符合「最高級疑問句:Who is the tallest?」的文法規則?
  1. (A)Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高
  2. (B)這種問句只能用來比較兩個人
  3. (C)最高級疑問句和範圍內比較完全無關
  4. (D)回答這種問句時完全不能用最高級
答案:(A)
解析:Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高,這正是「who+最高級+in用於範圍內的最高比較」的道理。
何嘉仁版5-4 英語(何嘉仁版)下學期第一次段考
對應單元Unit 1~Unit 2:未來式 will/be going to、形容詞比較級與最高級 配分每回 30 題,每題約 3.3 分,滿分 100 分(可依需求調整配分)
- 第 1 回開始(第 1~30 題)-
以下為第 1 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「未來式問句:Will you…?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測
  2. (B)be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.
  3. (C)Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙
  4. (D)Will you…? 和未來的請求完全無關
答案:(D)
解析:「Will you…? 和未來的請求完全無關」是錯的;正確的說法應該是:Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙。
2下列關於「形容詞 long 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)long 沒有比較級和最高級的用法
  2. (B)Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.
  3. (C)What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼
  4. (D)long 的比較級是 longer,最高級是 the longest
答案:(A)
解析:「long 沒有比較級和最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:long 的比較級是 longer,最高級是 the longest。
3下列關於「形容詞 wonderful 的最高級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.
  2. (B)happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier
  3. (C)wonderful 沒有最高級的用法
  4. (D)wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful
答案:(C)
解析:「wonderful 沒有最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful。
4下列關於「形容詞 small 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣
  2. (B)Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙
  3. (C)small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest
  4. (D)small 沒有比較級和最高級的用法
答案:(D)
解析:「small 沒有比較級和最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest。
5關於「形容詞 pretty 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier
  2. (B)pretty 的比較級應該直接加 er 變成 prettyer
  3. (C)pretty 的比較級不需要做任何字尾變化
  4. (D)prettier 是 pretty 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier(重點:子音+y結尾形容詞需去y加ier)。其餘選項的說法都不正確。
6下列關於「will 的否定句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大
  2. (B)expensive 音節較長,比較級要用 more expensive
  3. (C)will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞
  4. (D)will 的否定句要把 not 放在句子最前面
答案:(D)
解析:「will 的否定句要把 not 放在句子最前面」是錯的;正確的說法應該是:will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞。
7「音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)bad為不規則形容詞,比較級為worse
  2. (B)the+最高級+in/of表示範圍內最……
  3. (C)多音節形容詞前加more構成比較級
  4. (D)多音節形容詞前加the most構成最高級
答案:(C)
解析:「多音節形容詞前加more構成比較級」正是這句話背後的關鍵重點。
8「Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)who+比較級用於比較兩人的提問
  2. (B)Let's+原形動詞提議共同行動
  3. (C)多音節形容詞前加the most構成最高級
  4. (D)someday表未來不確定的某一天
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「who+比較級用於比較兩人的提問」。
9「這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)small為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)第一人稱單數I搭配am going to
  3. (C)詢問未來計畫,回答用be going to
  4. (D)多數形容詞加ly轉為副詞
答案:(C)
解析:「詢問未來計畫,回答用be going to」正是這句話背後的關鍵重點。
10關於「感官動詞:feel/look/sound」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)這三個動詞和形容詞的搭配完全無關
  2. (B)feel、look、sound 只能接名詞不能接形容詞
  3. (C)這三個動詞完全不能用來描述感受
  4. (D)feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞
答案:(D)
解析:feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞(重點:感官動詞後常接形容詞描述感受)。其餘選項的說法都不正確。
11請用一句話說明「形容詞 old 的比較級」的重點:________。
答案:old依規則變化為older/oldest
解析:「形容詞 old 的比較級」的重點是:old依規則變化為older/oldest。完整說法是:old 的比較級是 older,最高級是 the oldest
12下列關於「will 與 be going to 的細微差異」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣
  2. (B)Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙
  3. (C)will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事
  4. (D)will 只能用來描述已經計畫好的事情
答案:(D)
解析:「will 只能用來描述已經計畫好的事情」是錯的;正確的說法應該是:will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事。
13關於「長形容詞比較級:more」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)長形容詞的比較級也要直接加 er
  2. (B)more 只能用在最高級的句子裡
  3. (C)長形容詞完全沒有比較級的用法
  4. (D)音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er
答案:(D)
解析:音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er(重點:多音節形容詞前加more構成比較級)。其餘選項的說法都不正確。
14根據所學,關於「比較級疑問句:Who is taller?」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)這種問句只能用來比較三個以上的人
  2. (B)比較級疑問句和人物比較完全無關
  3. (C)Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高
  4. (D)回答這種問句時完全不能用比較級
答案:(C)
解析:Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高。其餘三個敘述都與事實不符。
15「What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)詢問未來打算,回答用will或be going to
  2. (B)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  3. (C)poor為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)不同時態需搭配對應的時間副詞
答案:(A)
解析:「詢問未來打算,回答用will或be going to」正是這句話背後的關鍵重點。
16下列關於「形容詞 hot 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier
  2. (B)Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.
  3. (C)hot 的比較級應該直接寫成 hoter
  4. (D)hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter
答案:(C)
解析:「hot 的比較級應該直接寫成 hoter」是錯的;正確的說法應該是:hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter。
17下列關於「形容詞 clean 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞
  2. (B)比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.
  3. (C)clean 的比較級要用 more clean 表示
  4. (D)clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest
答案:(C)
解析:「clean 的比較級要用 more clean 表示」是錯的;正確的說法應該是:clean 的比較級是 cleaner,最高級是 the cleanest。
18「delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多音節形容詞前加the most構成最高級
  2. (B)as+形容詞+as表示同等程度的比較
  3. (C)clean為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)wet/dry用於描述乾溼程度
答案:(A)
解析:「多音節形容詞前加the most構成最高級」正是這句話背後的關鍵重點。
19下列關於「感官動詞:feel/look/sound」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)difficult 音節較長,比較級要用 more difficult
  2. (B)rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest
  3. (C)feel、look、sound 只能接名詞不能接形容詞
  4. (D)feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞
答案:(C)
解析:「feel、look、sound 只能接名詞不能接形容詞」是錯的;正確的說法應該是:feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞。
20下列關於「未來式時間副詞:in the future」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事
  2. (B)interesting 音節較長,比較級要用 more interesting
  3. (C)in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測
  4. (D)in the future 只能搭配過去式使用
答案:(D)
解析:「in the future 只能搭配過去式使用」是錯的;正確的說法應該是:in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測。
21「大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  2. (B)詢問未來計畫,回答用be going to
  3. (C)多音節形容詞前加more構成比較級
  4. (D)多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級」。
22下列哪一個敘述,最符合「What are you going to do? 的用法」的文法規則?
  1. (A)這句話是在問對方昨天做了什麼事
  2. (B)這句話和未來計畫完全無關
  3. (C)這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事
  4. (D)回答這句話時動詞要用過去式
答案:(C)
解析:這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事,這正是「詢問未來計畫,回答用be going to」的道理。
23下列關於「不規則比較級:good」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高
  2. (B)hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter
  3. (C)better 是 good 的最高級(而非比較級)
  4. (D)good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best
答案:(C)
解析:「better 是 good 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best。
24根據所學,關於「形容詞 delicious 的最高級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)delicious 的最高級要直接加 est
  2. (B)delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious
  3. (C)delicious 沒有最高級的用法
  4. (D)the most delicious 是比較級的用法
答案:(B)
解析:delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious。其餘三個敘述都與事實不符。
25關於「未來天氣預測:It will be sunny.」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)這句話是在描述昨天的天氣
  2. (B)will 和天氣預測完全無關
  3. (C)這句話的動詞應該用過去式
  4. (D)It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣
答案:(D)
解析:It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣(重點:will常用於對未來天氣等事物的預測)。其餘選項的說法都不正確。
26「Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)who+最高級+in用於範圍內的最高比較
  2. (B)young為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)Will you…?用於未來式的請求或詢問
  4. (D)多音節形容詞前加the most構成最高級
答案:(A)
解析:「who+最高級+in用於範圍內的最高比較」正是這句話背後的關鍵重點。
27關於「will 與 be going to 的細微差異」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)will 和 be going to 的意思完全沒有任何差別
  2. (B)be going to 只能用於臨時決定的事情
  3. (C)will 只能用來描述已經計畫好的事情
  4. (D)will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事
答案:(D)
解析:will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事(重點:will偏臨時決定,be going to偏事先計畫)。其餘選項的說法都不正確。
28關於「形容詞 big 的比較級變化」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)big 的比較級應該直接寫成 biger
  2. (B)big 的比較級不需要做任何字尾變化
  3. (C)big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger
  4. (D)biggest 是 big 的比較級(而非最高級)
答案:(C)
解析:big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger(重點:big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest)。其餘選項的說法都不正確。
29根據所學,關於「be going to 的否定句」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)be going to 沒有否定句的用法
  2. (B)be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.
  3. (C)否定句要把 going to 整個刪掉
  4. (D)否定句要把動詞改成過去式
答案:(B)
解析:be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.。其餘三個敘述都與事實不符。
30請用一句話說明「形容詞 popular 的比較級」的重點:________。
答案:多音節形容詞前加more構成比較級
解析:「形容詞 popular 的比較級」的重點是:多音節形容詞前加more構成比較級。完整說法是:popular 音節較長,比較級要用 more popular
- 第 2 回開始(第 31~60 題)-
以下為第 2 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
31下列關於「will 用於臨時決定」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙
  2. (B)wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful
  3. (C)will 和臨時起意的決定完全無關
  4. (D)看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.
答案:(C)
解析:「will 和臨時起意的決定完全無關」是錯的;正確的說法應該是:看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.。
32「famous 音節較長,比較級要用 more famous」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)someday表未來不確定的某一天
  2. (B)will+原形動詞表示未來的動作或預測
  3. (C)以上皆非
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「多音節形容詞前加more構成比較級」。
33下列關於「形容詞 long 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞
  2. (B)cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest
  3. (C)long 的比較級是 longer,最高級是 the longest
  4. (D)long 的比較級要用 more long 表示
答案:(D)
解析:「long 的比較級要用 more long 表示」是錯的;正確的說法應該是:long 的比較級是 longer,最高級是 the longest。
34下列哪一個敘述,最符合「形容詞 strong 的比較級」的文法規則?
  1. (A)strong 的比較級要用 more strong 表示
  2. (B)strong 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest
  4. (D)stronger 是 strong 的最高級(而非比較級)
答案:(C)
解析:strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest,這正是「strong為單音節詞,直接加er/est」的道理。
35下列哪一個敘述,最符合「未來式:will」的文法規則?
  1. (A)will 後面要接動詞的過去式
  2. (B)will 只能用來描述已經發生的事情
  3. (C)will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.
  4. (D)will 和未來式完全沒有任何關係
答案:(C)
解析:will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.,這正是「will+原形動詞表示未來的動作或預測」的道理。
36關於「形容詞 poor 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)poor 的比較級要用 more poor 表示
  2. (B)poor 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest
  4. (D)poorer 是 poor 的最高級(而非比較級)
答案:(C)
解析:poor 的比較級是 poorer,最高級是 the poorest(重點:poor為單音節詞,直接加er/est)。其餘選項的說法都不正確。
37「expensive 音節較長,比較級要用 more expensive」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)be going to常用於事先安排好的計畫
  2. (B)plan表示未來的計畫安排
  3. (C)多音節形容詞前加the most構成最高級
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(D)
解析:「多音節形容詞前加more構成比較級」正是這句話背後的關鍵重點。
38下列哪一個敘述,最符合「形容詞 hot 的比較級」的文法規則?
  1. (A)hot 的比較級應該直接寫成 hoter
  2. (B)hot 的比較級不需要做任何字尾變化
  3. (C)hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter
  4. (D)hottest 是 hot 的比較級(而非最高級)
答案:(C)
解析:hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter,這正是「hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest」的道理。
39根據所學,關於「will 的否定句」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)will 沒有否定句的用法
  2. (B)will 的否定句要把 not 放在句子最前面
  3. (C)will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞
  4. (D)will not 的縮寫是 willn't
答案:(C)
解析:will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞。其餘三個敘述都與事實不符。
40下列關於「形容詞 expensive 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)在形容詞字尾加 ly,可以把形容詞變成副詞,例如 quick → quickly
  2. (B)easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier
  3. (C)expensive 音節較長,比較級要用 more expensive
  4. (D)expensive 的比較級要直接加 er
答案:(D)
解析:「expensive 的比較級要直接加 er」是錯的;正確的說法應該是:expensive 音節較長,比較級要用 more expensive。
41關於「形容詞 strong 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest
  2. (B)strong 的比較級要用 more strong 表示
  3. (C)strong 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)stronger 是 strong 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest(重點:strong為單音節詞,直接加er/est)。其餘選項的說法都不正確。
42下列關於「形容詞 pretty 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)in the future(未來)常用來表達長遠的未來計畫或預測
  2. (B)be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.
  3. (C)pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier
  4. (D)pretty 的比較級應該直接加 er 變成 prettyer
答案:(D)
解析:「pretty 的比較級應該直接加 er 變成 prettyer」是錯的;正確的說法應該是:pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier。
43請用一句話說明「形容詞 pretty 的比較級」的重點:________。
答案:子音+y結尾形容詞需去y加ier
解析:「形容詞 pretty 的比較級」的重點是:子音+y結尾形容詞需去y加ier。完整說法是:pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier
44下列關於「未來計畫單字:plan」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼
  2. (B)比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」
  3. (C)plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?
  4. (D)plan 表示「已經完成的事」
答案:(D)
解析:plan 表示「已經完成的事」是錯的;正確的說法應該是:plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?。
45下列哪一個敘述,最符合「未來式:be going to」的文法規則?
  1. (A)be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.
  2. (B)be going to 後面要接動詞的過去式
  3. (C)be going to 只能用來描述過去發生的事
  4. (D)be going to 和未來計畫完全無關
答案:(A)
解析:be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.,這正是「be going to+原形動詞表未來計畫」的道理。
46下列關於「未來天氣預測:It will be sunny.」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier
  2. (B)這句話是在描述昨天的天氣
  3. (C)will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞
  4. (D)It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣
答案:(B)
解析:「這句話是在描述昨天的天氣」是錯的;正確的說法應該是:It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣。
47請用一句話說明「形容詞 happy 的比較級變化」的重點:________。
答案:子音+y結尾形容詞需去y加ier
解析:「形容詞 happy 的比較級變化」的重點是:子音+y結尾形容詞需去y加ier。完整說法是:happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier
48「大多數形容詞在字尾加 er 表示比較級,例如 tall → taller」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest
  2. (B)will偏臨時決定,be going to偏事先計畫
  3. (C)strong為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)多數單音節形容詞字尾加er表比較
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「多數單音節形容詞字尾加er表比較」。
49根據所學,關於「未來式否定簡答」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)否定簡答要說 No, I don't.
  2. (B)Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.
  3. (C)否定簡答要說 No, I wasn't.
  4. (D)未來式問句完全沒有否定簡答的用法
答案:(B)
解析:Will you come? 若答案否定,簡答為 No, I won't.。其餘三個敘述都與事實不符。
50根據所學,關於「未來式:be going to」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)be going to 後面要接動詞的過去式
  2. (B)be going to 只能用來描述過去發生的事
  3. (C)be going to 和未來計畫完全無關
  4. (D)be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.
答案:(D)
解析:be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.。其餘三個敘述都與事實不符。
51根據所學,關於「Someday 的用法」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)someday 只能搭配過去式使用
  2. (B)someday 是「昨天」的意思
  3. (C)someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.
  4. (D)someday 和未來願望的表達完全無關
答案:(C)
解析:someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.。其餘三個敘述都與事實不符。
52根據所學,關於「未來式:will」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)will 後面要接動詞的過去式
  2. (B)will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.
  3. (C)will 只能用來描述已經發生的事情
  4. (D)will 和未來式完全沒有任何關係
答案:(B)
解析:will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.。其餘三個敘述都與事實不符。
53下列哪一個敘述,最符合「Which do you like better? 的用法」的文法規則?
  1. (A)這句話是在問對方昨天喜歡什麼
  2. (B)這句話和比較兩者的喜好完全無關
  3. (C)回答這句話完全不需要用比較級
  4. (D)這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個
答案:(D)
解析:這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個,這正是「which+比較級用於詢問兩者間的偏好」的道理。
54下列關於「未來計畫單字:plan」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)someday 表示「有一天」,常搭配未來式描述未來的願望,例如 I will be a doctor someday.
  2. (B)heavy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 heavier
  3. (C)plan 這個單字和計畫完全無關
  4. (D)plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?
答案:(C)
解析:「plan 這個單字和計畫完全無關」是錯的;正確的說法應該是:plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?。
55easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多音節形容詞前加more構成比較級
  2. (B)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  3. (C)比較級句型需依固定語序排列
  4. (D)not as+形容詞+as表示程度不如對方
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「子音+y結尾形容詞需去y加ier」。
56根據所學,關於「不規則比較級:bad」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)bad 的比較級是 badder
  2. (B)bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst
  3. (C)bad 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)worse 是 bad 的最高級(而非比較級)
答案:(B)
解析:bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst。其餘三個敘述都與事實不符。
57下列關於「will 的問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)will 的問句和語序調整完全無關
  2. (B)tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.
  3. (C)small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest
  4. (D)will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?
答案:(A)
解析:「will 的問句和語序調整完全無關」是錯的;正確的說法應該是:will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?。
58下列關於「be going to 用於事先計畫」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest
  2. (B)be going to 只能用於臨時決定的事情
  3. (C)difficult 音節較長,比較級要用 more difficult
  4. (D)已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.
答案:(B)
解析:「be going to 只能用於臨時決定的事情」是錯的;正確的說法應該是:已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.。
59下列關於「will 與 be going to 的細微差異」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)be going to 只能用於臨時決定的事情
  2. (B)這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個
  3. (C)young 的比較級是 younger,最高級是 the youngest
  4. (D)will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事
答案:(A)
解析:「be going to 只能用於臨時決定的事情」是錯的;正確的說法應該是:will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事。
60下列哪一個敘述,最符合「未來計畫問句:What will you do?」的文法規則?
  1. (A)What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼
  2. (B)這句話是在問對方上個週末做了什麼
  3. (C)這句話和未來計畫的詢問完全無關
  4. (D)回答這句話動詞要用過去式
答案:(A)
解析:What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼,這正是「詢問未來打算,回答用will或be going to」的道理。
- 第 3 回開始(第 61~90 題)-
以下為第 3 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
61下列關於「未來式與現在式的搭配時間詞對照」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est
  2. (B)未來式和現在式可以搭配完全相同的時間詞
  3. (C)這句話用來詢問對方接下來打算做什麼事
  4. (D)未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞
答案:(B)
解析:「未來式和現在式可以搭配完全相同的時間詞」是錯的;正確的說法應該是:未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞。
62關於「How about…? 的用法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)How about…? 是在問對方的年齡
  2. (B)How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣
  3. (C)這句話和提出建議完全無關
  4. (D)回答這句話完全不能表達同意或不同意
答案:(B)
解析:How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣(重點:How about…?用於提出建議)。其餘選項的說法都不正確。
63下列關於「Which do you like better? 的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)hot 是短母音加單子音結尾,要雙寫 t 再加 er,變成 hotter
  2. (B)as…as 用來表示「和……一樣」,例如 He is as tall as his brother.
  3. (C)這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個
  4. (D)這句話是在問對方昨天喜歡什麼
答案:(D)
解析:「這句話是在問對方昨天喜歡什麼」是錯的;正確的說法應該是:這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個。
64根據所學,關於「未來式動詞 be going to 主詞複數」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)主詞是複數時要用 is going to
  2. (B)主詞是複數時,be going to 要用 are going to
  3. (C)主詞是複數時要用 am going to
  4. (D)複數主詞不能用於 be going to 句型
答案:(B)
解析:主詞是複數時,be going to 要用 are going to。其餘三個敘述都與事實不符。
65下列關於「比較級句子語序」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)quiet 音節較長,比較級要用 more quiet
  2. (B)大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest
  3. (C)比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」
  4. (D)比較級句子完全沒有固定的語序規則
答案:(D)
解析:「比較級句子完全沒有固定的語序規則」是錯的;正確的說法應該是:比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」。
66請用一句話說明「形容詞 wet/dry 的用法」的重點:________。
答案:wet/dry用於描述乾溼程度
解析:「形容詞 wet/dry 的用法」的重點是:wet/dry用於描述乾溼程度。完整說法是:wet 表示「溼的」,dry 表示「乾的」
67關於「will 的否定句」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)will 沒有否定句的用法
  2. (B)will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞
  3. (C)will 的否定句要把 not 放在句子最前面
  4. (D)will not 的縮寫是 willn't
答案:(B)
解析:will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞(重點:will not可縮寫為won't,接原形動詞)。其餘選項的說法都不正確。
68關於「未來計畫單字:plan」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?
  2. (B)plan 表示「已經完成的事」
  3. (C)plan 這個單字和計畫完全無關
  4. (D)plan 只能用來描述過去發生的事
答案:(A)
解析:plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?(重點:plan表示未來的計畫安排)。其餘選項的說法都不正確。
69關於「未來式與現在式的搭配時間詞對照」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)未來式和現在式可以搭配完全相同的時間詞
  2. (B)時間詞和時態的搭配完全沒有任何規則
  3. (C)現在式只能搭配未來時間詞
  4. (D)未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞
答案:(D)
解析:未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞(重點:不同時態需搭配對應的時間副詞)。其餘選項的說法都不正確。
70「Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)will常用於對未來天氣等事物的預測
  2. (B)rich為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)Will you…?用於未來式的請求或詢問
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(C)
解析:「Will you…?用於未來式的請求或詢問」正是這句話背後的關鍵重點。
71下列關於「形容詞 quiet 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er
  2. (B)will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事
  3. (C)quiet 的比較級要直接加 er
  4. (D)quiet 音節較長,比較級要用 more quiet
答案:(C)
解析:「quiet 的比較級要直接加 er」是錯的;正確的說法應該是:quiet 音節較長,比較級要用 more quiet。
72下列關於「最高級的基本規則:加 est」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest
  2. (B)所有形容詞的最高級都要加 most
  3. (C)看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.
  4. (D)大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest
答案:(B)
解析:「所有形容詞的最高級都要加 most」是錯的;正確的說法應該是:大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest。
73下列哪一個敘述,最符合「How about…? 的用法」的文法規則?
  1. (A)How about…? 是在問對方的年齡
  2. (B)這句話和提出建議完全無關
  3. (C)回答這句話完全不能表達同意或不同意
  4. (D)How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣
答案:(D)
解析:How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣,這正是「How about…?用於提出建議」的道理。
74下列哪一個敘述,最符合「will 的否定句」的文法規則?
  1. (A)will 沒有否定句的用法
  2. (B)will 的否定句要把 not 放在句子最前面
  3. (C)will not 的縮寫是 willn't
  4. (D)will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞
答案:(D)
解析:will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞,這正是「will not可縮寫為won't,接原形動詞」的道理。
75關於「be going to 用於事先計畫」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.
  2. (B)be going to 只能用於臨時決定的事情
  3. (C)be going to 和事先計畫完全無關
  4. (D)be going to 只能用在過去發生的事情上
答案:(A)
解析:已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.(重點:be going to常用於事先安排好的計畫)。其餘選項的說法都不正確。
76比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)比較級句型需依固定語序排列
  2. (B)未來式問句簡答用will/won't
  3. (C)不同時態需搭配對應的時間副詞
  4. (D)比較級句型常搭配than表示「比……」
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「比較級句型需依固定語序排列」。
77關於「未來式動詞 be going to 主詞 I」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)主詞是 I 時要用 is going to
  2. (B)主詞是 I 時要用 are going to
  3. (C)I 這個主詞不能用於 be going to 句型
  4. (D)主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.
答案:(D)
解析:主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.(重點:第一人稱單數I搭配am going to)。其餘選項的說法都不正確。
78「thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)多音節形容詞前加more構成比較級
  2. (B)多音節形容詞前加the most構成最高級
  3. (C)in the future表未來,搭配未來式
  4. (D)thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest
答案:(D)
解析:「thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest」正是這句話背後的關鍵重點。
79下列哪一個敘述,最符合「形容詞 delicious 的最高級」的文法規則?
  1. (A)delicious 的最高級要直接加 est
  2. (B)delicious 沒有最高級的用法
  3. (C)delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious
  4. (D)the most delicious 是比較級的用法
答案:(C)
解析:delicious 音節較長,最高級要用 the most delicious,這正是「多音節形容詞前加the most構成最高級」的道理。
80根據所學,關於「最高級疑問句:Who is the tallest?」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)這種問句只能用來比較兩個人
  2. (B)最高級疑問句和範圍內比較完全無關
  3. (C)回答這種問句時完全不能用最高級
  4. (D)Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高
答案:(D)
解析:Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高。其餘三個敘述都與事實不符。
81根據所學,關於「未來式動詞 be going to 主詞 I」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.
  2. (B)主詞是 I 時要用 is going to
  3. (C)主詞是 I 時要用 are going to
  4. (D)I 這個主詞不能用於 be going to 句型
答案:(A)
解析:主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.。其餘三個敘述都與事實不符。
82下列關於「最高級疑問句:Who is the tallest?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest
  2. (B)quiet 音節較長,比較級要用 more quiet
  3. (C)Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高
  4. (D)回答這種問句時完全不能用最高級
答案:(D)
解析:「回答這種問句時完全不能用最高級」是錯的;正確的說法應該是:Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高。
83關於「will 用於臨時決定」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.
  2. (B)will 只能用於事先計畫好的事情
  3. (C)will 和臨時起意的決定完全無關
  4. (D)will 只能用在過去發生的事情上
答案:(A)
解析:看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.(重點:will常用於當下臨時決定的行動)。其餘選項的說法都不正確。
84下列關於「未來式:will」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger
  2. (B)Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大
  3. (C)will 後面要接動詞的過去式
  4. (D)will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.
答案:(C)
解析:「will 後面要接動詞的過去式」是錯的;正確的說法應該是:will +原形動詞可以表示未來的計畫或預測,例如 I will go tomorrow.。
85關於「形容詞 easy 的比較級」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier
  2. (B)easy 的比較級應該直接加 er 變成 easyer
  3. (C)easy 的比較級不需要做任何字尾變化
  4. (D)easier 是 easy 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:easy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 easier(重點:子音+y結尾形容詞需去y加ier)。其餘選項的說法都不正確。
86下列關於「比較級句型:than」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)long 的比較級是 longer,最高級是 the longest
  2. (B)已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.
  3. (C)比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.
  4. (D)than 只能用在最高級的句子裡
答案:(D)
解析:「than 只能用在最高級的句子裡」是錯的;正確的說法應該是:比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.。
87「tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)the+最高級+in/of表示範圍內最……
  2. (B)tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式
  3. (C)多音節形容詞前加more構成比較級
  4. (D)感官動詞後常接形容詞描述感受
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式」。
88根據所學,關於「形容詞 popular 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)popular 音節較長,比較級要用 more popular
  2. (B)popular 的比較級要直接加 er
  3. (C)popular 沒有比較級的用法
  4. (D)more popular 是最高級的用法
答案:(A)
解析:popular 音節較長,比較級要用 more popular。其餘三個敘述都與事實不符。
89下列關於「Let's…的用法」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Let's 後面要接動詞的過去式
  2. (B)difficult 音節較長,比較級要用 more difficult
  3. (C)rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest
  4. (D)Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.
答案:(A)
解析:「Let's 後面要接動詞的過去式」是錯的;正確的說法應該是:Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.。
90下列哪一個敘述,最符合「比較級問句:Which is bigger?」的文法規則?
  1. (A)這種問句只能用來比較三個以上的東西
  2. (B)比較級問句和選擇比較完全無關
  3. (C)回答這種問句時完全不能用比較級
  4. (D)Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大
答案:(D)
解析:Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大,這正是「which+比較級用於兩者間的比較提問」的道理。
- 第 4 回開始(第 91~120 題)-
以下為第 4 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
91下列哪一個敘述,最符合「形容詞 difficult 的比較級」的文法規則?
  1. (A)difficult 的比較級要直接加 er
  2. (B)difficult 音節較長,比較級要用 more difficult
  3. (C)difficult 沒有比較級的用法
  4. (D)more difficult 是最高級的用法
答案:(B)
解析:difficult 音節較長,比較級要用 more difficult,這正是「多音節形容詞前加more構成比較級」的道理。
92下列關於「形容詞 famous 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)be going to 的否定句,只要在 be 動詞後面加 not,例如 I am not going to swim.
  2. (B)happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier
  3. (C)more famous 是最高級的用法
  4. (D)famous 音節較長,比較級要用 more famous
答案:(C)
解析:「more famous 是最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:famous 音節較長,比較級要用 more famous。
93「主詞是複數時,be going to 要用 are going to」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)who+比較級用於比較兩人的提問
  2. (B)young為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)複數主詞搭配are going to
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「複數主詞搭配are going to」。
94pretty 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 prettier這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)rich為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)子音+y結尾形容詞需去y加ier
  3. (C)not as+形容詞+as表示程度不如對方
  4. (D)will移至句首構成未來式問句
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「子音+y結尾形容詞需去y加ier」。
95根據所學,關於「形容詞 careful 的最高級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)careful 的最高級要直接加 est
  2. (B)careful 音節較長,最高級要用 the most careful
  3. (C)careful 沒有最高級的用法
  4. (D)the most careful 是比較級的用法
答案:(B)
解析:careful 音節較長,最高級要用 the most careful。其餘三個敘述都與事實不符。
96下列關於「will 的否定句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)will 沒有否定句的用法
  2. (B)good 的比較級是不規則變化,變成 better,最高級是 the best
  3. (C)old 的比較級是 older,最高級是 the oldest
  4. (D)will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞
答案:(A)
解析:「will 沒有否定句的用法」是錯的;正確的說法應該是:will 的否定句是 will not(縮寫 won't)+原形動詞。
97關於「比較級句子語序」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)比較級句子完全沒有固定的語序規則
  2. (B)than 這個字要放在句子的最前面
  3. (C)比較級形容詞要放在主詞前面
  4. (D)比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」
答案:(D)
解析:比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」(重點:比較級句型需依固定語序排列)。其餘選項的說法都不正確。
98「small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)small為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)多音節形容詞前加the most構成最高級
  3. (C)感官動詞後常接形容詞描述感受
  4. (D)cold為單音節詞,直接加er/est
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「small為單音節詞,直接加er/est」。
99「strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)複數主詞搭配are going to
  2. (B)who+最高級+in用於範圍內的最高比較
  3. (C)strong為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「strong為單音節詞,直接加er/est」。
100下列關於「will 的問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)expensive 音節較長,比較級要用 more expensive
  2. (B)will 完全不能用來造問句
  3. (C)Who is taller, you or your brother? 用來比較兩人,詢問誰比較高
  4. (D)will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?
答案:(B)
解析:「will 完全不能用來造問句」是錯的;正確的說法應該是:will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?。
101「quiet 音節較長,比較級要用 more quiet」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多音節形容詞前加more構成比較級
  2. (B)be動詞後加not構成be going to否定句
  3. (C)多音節形容詞前加the most構成最高級
  4. (D)詢問未來計畫,回答用be going to
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「多音節形容詞前加more構成比較級」。
102下列哪一個敘述,最符合「be going to 用於事先計畫」的文法規則?
  1. (A)be going to 只能用於臨時決定的事情
  2. (B)be going to 和事先計畫完全無關
  3. (C)已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.
  4. (D)be going to 只能用在過去發生的事情上
答案:(C)
解析:已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.,這正是「be going to常用於事先安排好的計畫」的道理。
103下列關於「長形容詞最高級:most」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.
  2. (B)長形容詞完全沒有最高級的用法
  3. (C)Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.
  4. (D)音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est
答案:(B)
解析:「長形容詞完全沒有最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est。
104下列關於「形容詞 quiet 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.
  2. (B)quiet 沒有比較級的用法
  3. (C)small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest
  4. (D)quiet 音節較長,比較級要用 more quiet
答案:(B)
解析:「quiet 沒有比較級的用法」是錯的;正確的說法應該是:quiet 音節較長,比較級要用 more quiet。
105下列關於「比較級的否定用法:not as…as」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大
  2. (B)expensive 音節較長,比較級要用 more expensive
  3. (C)not as…as 中間不能放入形容詞
  4. (D)not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.
答案:(C)
解析:「not as…as 中間不能放入形容詞」是錯的;正確的說法應該是:not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.。
106下列關於「未來式:be going to」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)be going to 和未來計畫完全無關
  2. (B)long 的比較級是 longer,最高級是 the longest
  3. (C)已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.
  4. (D)be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.
答案:(A)
解析:「be going to 和未來計畫完全無關」是錯的;正確的說法應該是:be going to +原形動詞也可以表示未來的計畫,例如 I am going to study.。
107關於「比較級問句:Which is bigger?」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)這種問句只能用來比較三個以上的東西
  2. (B)Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大
  3. (C)比較級問句和選擇比較完全無關
  4. (D)回答這種問句時完全不能用比較級
答案:(B)
解析:Which is bigger, A or B? 用來比較兩者,詢問哪一個比較大(重點:which+比較級用於兩者間的比較提問)。其餘選項的說法都不正確。
108下列關於「形容詞 strong 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙
  2. (B)stronger 是 strong 的最高級(而非比較級)
  3. (C)wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful
  4. (D)strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest
答案:(B)
解析:「stronger 是 strong 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest。
109根據所學,關於「形容詞 wonderful 的最高級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)wonderful 的最高級要直接加 est
  2. (B)wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful
  3. (C)wonderful 沒有最高級的用法
  4. (D)the most wonderful 是比較級的用法
答案:(B)
解析:wonderful 音節較長,最高級要用 the most wonderful。其餘三個敘述都與事實不符。
110下列關於「形容詞 big 的比較級變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)old 的比較級是 older,最高級是 the oldest
  2. (B)主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.
  3. (C)big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger
  4. (D)big 的比較級應該直接寫成 biger
答案:(D)
解析:「big 的比較級應該直接寫成 biger」是錯的;正確的說法應該是:big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger。
111下列關於「未來式時間副詞:tomorrow」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)看到情況立刻做決定時,常用 will,例如 It's cold. I will close the window.
  2. (B)How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣
  3. (C)tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.
  4. (D)tomorrow 是「昨天」的意思
答案:(D)
解析:tomorrow 是「昨天」的意思是錯的;正確的說法應該是:tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.。
112下列關於「未來式動詞 be going to 主詞複數」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)主詞是複數時要用 is going to
  2. (B)Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.
  3. (C)What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼
  4. (D)主詞是複數時,be going to 要用 are going to
答案:(A)
解析:「主詞是複數時要用 is going to」是錯的;正確的說法應該是:主詞是複數時,be going to 要用 are going to。
113下列關於「未來式動詞 be going to 主詞複數」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)複數主詞不能用於 be going to 句型
  2. (B)It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣
  3. (C)popular 音節較長,比較級要用 more popular
  4. (D)主詞是複數時,be going to 要用 are going to
答案:(A)
解析:「複數主詞不能用於 be going to 句型」是錯的;正確的說法應該是:主詞是複數時,be going to 要用 are going to。
114根據所學,關於「未來式問句:Will you…?」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)這句話是在問對方過去是否幫過忙
  2. (B)Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙
  3. (C)Will you…? 和未來的請求完全無關
  4. (D)回答這句話完全不能用 will
答案:(B)
解析:Will you help me? 用來詢問對方未來是否願意幫忙。其餘三個敘述都與事實不符。
115根據所學,關於「形容詞 expensive 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)expensive 音節較長,比較級要用 more expensive
  2. (B)expensive 的比較級要直接加 er
  3. (C)expensive 沒有比較級的用法
  4. (D)more expensive 是最高級的用法
答案:(A)
解析:expensive 音節較長,比較級要用 more expensive。其餘三個敘述都與事實不符。
116下列關於「will 的問句」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)old 的比較級是 older,最高級是 the oldest
  2. (B)主詞是 I 時,be going to 要用 am going to,例如 I am going to run.
  3. (C)will 的問句要把 will 放在句尾
  4. (D)will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?
答案:(C)
解析:「will 的問句要把 will 放在句尾」是錯的;正確的說法應該是:will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?。
117關於「will 的問句」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)will 的問句和語序調整完全無關
  2. (B)will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?
  3. (C)will 的問句要把 will 放在句尾
  4. (D)will 完全不能用來造問句
答案:(B)
解析:will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?(重點:will移至句首構成未來式問句)。其餘選項的說法都不正確。
118下列哪一個敘述,最符合「比較級句子語序」的文法規則?
  1. (A)比較級句子完全沒有固定的語序規則
  2. (B)比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」
  3. (C)than 這個字要放在句子的最前面
  4. (D)比較級形容詞要放在主詞前面
答案:(B)
解析:比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」,這正是「比較級句型需依固定語序排列」的道理。
119比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)未來式問句簡答用will/won't
  2. (B)不同時態需搭配對應的時間副詞
  3. (C)比較級句型需依固定語序排列
  4. (D)比較級句型常搭配than表示「比……」
答案:(C)
解析:「比較級句型需依固定語序排列」正是這句話背後的關鍵重點。
120「未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)will移至句首構成未來式問句
  2. (B)不同時態需搭配對應的時間副詞
  3. (C)big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest
  4. (D)which+比較級用於兩者間的比較提問
答案:(B)
解析:「不同時態需搭配對應的時間副詞」正是這句話背後的關鍵重點。
- 第 5 回開始(第 121~150 題)-
以下為第 5 回,共 30 題,與其他回題目彼此不重複,可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「感官動詞:feel/look/sound」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)比較級句子的基本語序是「主詞+be動詞+比較級形容詞+than+比較對象」
  2. (B)not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.
  3. (C)這三個動詞完全不能用來描述感受
  4. (D)feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞
答案:(C)
解析:「這三個動詞完全不能用來描述感受」是錯的;正確的說法應該是:feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞。
122「big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)next+時間表未來,搭配未來式
  2. (B)big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest
  3. (C)fast為單音節詞,直接加er/est
  4. (D)複數主詞搭配are going to
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest」。
123下列關於「不規則比較級:bad」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)Who is the tallest in your class? 用來詢問全班誰最高
  2. (B)thin 是短母音加單子音結尾,要雙寫 n 再加 er,變成 thinner
  3. (C)worse 是 bad 的最高級(而非比較級)
  4. (D)bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst
答案:(C)
解析:「worse 是 bad 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst。
124下列哪一個敘述,最符合「形容詞 small 的比較級」的文法規則?
  1. (A)small 的比較級要用 more small 表示
  2. (B)small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest
  3. (C)small 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)smaller 是 small 的最高級(而非比較級)
答案:(B)
解析:small 的比較級是 smaller,最高級是 the smallest,這正是「small為單音節詞,直接加er/est」的道理。
125下列關於「未來式與現在式的搭配時間詞對照」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)next week(下週)是未來時間,常搭配未來式使用
  2. (B)long 的比較級是 longer,最高級是 the longest
  3. (C)時間詞和時態的搭配完全沒有任何規則
  4. (D)未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞
答案:(C)
解析:「時間詞和時態的搭配完全沒有任何規則」是錯的;正確的說法應該是:未來式搭配 tomorrow、next week 等未來時間詞,現在式搭配 usually、every day 等習慣性時間詞。
126「音節較長的形容詞(如 beautiful)比較級要在前面加 more,不加 er」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)多音節形容詞前加more構成比較級
  2. (B)bad為不規則形容詞,比較級為worse
  3. (C)the+最高級+in/of表示範圍內最……
  4. (D)多音節形容詞前加the most構成最高級
答案:(A)
解析:這句話的核心概念就是「多音節形容詞前加more構成比較級」。
127下列關於「未來計畫問句:What will you do?」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)這句話和未來計畫的詢問完全無關
  2. (B)not as…as 用來表示「不如……那麼……」,例如 He is not as tall as me.
  3. (C)will 的問句要把 will 放在句子最前面,例如 Will you come?
  4. (D)What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼
答案:(A)
解析:「這句話和未來計畫的詢問完全無關」是錯的;正確的說法應該是:What will you do this weekend? 用來詢問對方這個週末打算做什麼。
128下列哪一個敘述,最符合「形容詞 old 的比較級」的文法規則?
  1. (A)old 的比較級是不規則變化,變成 elder(一般用法)
  2. (B)old 沒有比較級和最高級的用法
  3. (C)old 的比較級是 older,最高級是 the oldest
  4. (D)older 是 old 的最高級(而非比較級)
答案:(C)
解析:old 的比較級是 older,最高級是 the oldest,這正是「old依規則變化為older/oldest」的道理。
129「bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)which+比較級用於兩者間的比較提問
  2. (B)strong為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)bad為不規則形容詞,比較級為worse
  4. (D)which+比較級用於詢問兩者間的偏好
答案:(C)
解析:這句話的核心概念就是「bad為不規則形容詞,比較級為worse」。
130下列哪一個敘述,最符合「未來式動詞 be going to 主詞複數」的文法規則?
  1. (A)主詞是複數時要用 is going to
  2. (B)主詞是複數時要用 am going to
  3. (C)主詞是複數時,be going to 要用 are going to
  4. (D)複數主詞不能用於 be going to 句型
答案:(C)
解析:主詞是複數時,be going to 要用 are going to,這正是「複數主詞搭配are going to」的道理。
131關於「Let's…的用法」,下列敘述正確的是哪一個?
  1. (A)Let's 後面要接動詞的過去式
  2. (B)Let's 這個片語和提議一起做某事完全無關
  3. (C)Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.
  4. (D)Let's 只能用在疑問句裡
答案:(C)
解析:Let's +原形動詞用來提議「我們一起……」,例如 Let's go.(重點:Let's+原形動詞提議共同行動)。其餘選項的說法都不正確。
132比較兩者時常用「比較級 + than」,例如 He is taller than me.,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)good為不規則形容詞,比較級為better
  2. (B)which+比較級用於兩者間的比較提問
  3. (C)比較級句型常搭配than表示「比……」
  4. (D)多音節形容詞前加more構成比較級
答案:(C)
解析:比較級句型常搭配than表示「比……」正是這句話背後的關鍵重點。
133「最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)strong為單音節詞,直接加er/est
  2. (B)will常用於當下臨時決定的行動
  3. (C)How about…?用於提出建議
  4. (D)the+最高級+in/of表示範圍內最……
答案:(D)
解析:這句話的核心概念就是「the+最高級+in/of表示範圍內最……」。
134請用一句話說明「will 與 be going to 的細微差異」的重點:________。
答案:will偏臨時決定,be going to偏事先計畫
解析:「will 與 be going to 的細微差異」的重點是:will偏臨時決定,be going to偏事先計畫。完整說法是:will 常用於臨時決定或預測,be going to 常用於事先計畫好的事
135下列關於「不規則比較級:bad」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)bad 沒有比較級和最高級的用法
  2. (B)主詞是複數時,be going to 要用 are going to
  3. (C)plan 表示「計畫」,例如 What's your plan for the weekend?
  4. (D)bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst
答案:(A)
解析:「bad 沒有比較級和最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:bad 的比較級是不規則變化,變成 worse,最高級是 the worst。
136「big 是短母音加單子音結尾,要雙寫 g 再加 er,變成 bigger」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)next+時間表未來,搭配未來式
  2. (B)fast為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)複數主詞搭配are going to
  4. (D)big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest
答案:(D)
解析:「big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest」正是這句話背後的關鍵重點。
137下列關於「長形容詞最高級:most」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)最高級常搭配 in(範圍)或 of(群體)使用,例如 the tallest in our class
  2. (B)長形容詞的最高級也要直接加 est
  3. (C)careful 音節較長,最高級要用 the most careful
  4. (D)音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est
答案:(B)
解析:「長形容詞的最高級也要直接加 est」是錯的;正確的說法應該是:音節較長的形容詞最高級要在前面加 the most,不加 est。
138下列哪一個敘述,最符合「形容詞 interesting 的比較級」的文法規則?
  1. (A)interesting 的比較級要直接加 er
  2. (B)interesting 音節較長,比較級要用 more interesting
  3. (C)interesting 沒有比較級的用法
  4. (D)more interesting 是最高級的用法
答案:(B)
解析:interesting 音節較長,比較級要用 more interesting,這正是「多音節形容詞前加more構成比較級」的道理。
139下列哪一個敘述,最符合「形容詞 cold 的比較級」的文法規則?
  1. (A)cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest
  2. (B)cold 的比較級要用 more cold 表示
  3. (C)cold 沒有比較級和最高級的用法
  4. (D)colder 是 cold 的最高級(而非比較級)
答案:(A)
解析:cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest,這正是「cold為單音節詞,直接加er/est」的道理。
140下列關於「形容詞 rich 的比較級」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)大多數形容詞在字尾加 est,並加 the,表示最高級,例如 the tallest
  2. (B)tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.
  3. (C)rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest
  4. (D)rich 沒有比較級和最高級的用法
答案:(D)
解析:「rich 沒有比較級和最高級的用法」是錯的;正確的說法應該是:rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest。
141「How about…? 用來提出建議,詢問對方覺得某個提議怎麼樣」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)How about…?用於提出建議
  4. (D)rich為單音節詞,直接加er/est
答案:(C)
解析:「How about…?用於提出建議」正是這句話背後的關鍵重點。
142根據所學,關於「形容詞 interesting 的比較級」,正確的說法是下列哪一個?
  1. (A)interesting 音節較長,比較級要用 more interesting
  2. (B)interesting 的比較級要直接加 er
  3. (C)interesting 沒有比較級的用法
  4. (D)more interesting 是最高級的用法
答案:(A)
解析:interesting 音節較長,比較級要用 more interesting。其餘三個敘述都與事實不符。
143下列關於「形容詞 happy 的比較級變化」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)happier 是 happy 的最高級(而非比較級)
  2. (B)feel 表示感覺、look 表示看起來、sound 表示聽起來,後面常接形容詞
  3. (C)cold 的比較級是 colder,最高級是 the coldest
  4. (D)happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier
答案:(A)
解析:「happier 是 happy 的最高級(而非比較級)」是錯的;正確的說法應該是:happy 字尾是「子音+y」,要去 y 加 ier,變成 happier。
144下列關於「未來式時間副詞:tomorrow」的敘述,哪一個是錯誤的?
  1. (A)strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest
  2. (B)這句話用來詢問對方在兩者中比較喜歡哪一個
  3. (C)tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.
  4. (D)tomorrow 只能搭配過去式使用
答案:(D)
解析:「tomorrow 只能搭配過去式使用」是錯的;正確的說法應該是:tomorrow(明天)常搭配未來式使用,例如 I will go tomorrow.。
145請用一句話說明「形容詞 strong 的比較級」的重點:________。
答案:strong為單音節詞,直接加er/est
解析:「形容詞 strong 的比較級」的重點是:strong為單音節詞,直接加er/est。完整說法是:strong 的比較級是 stronger,最高級是 the strongest
146下列哪一個敘述,最符合「形容詞 expensive 的比較級」的文法規則?
  1. (A)expensive 的比較級要直接加 er
  2. (B)expensive 音節較長,比較級要用 more expensive
  3. (C)expensive 沒有比較級的用法
  4. (D)more expensive 是最高級的用法
答案:(B)
解析:expensive 音節較長,比較級要用 more expensive,這正是「多音節形容詞前加more構成比較級」的道理。
147請用一句話說明「be going to 用於事先計畫」的重點:________。
答案:be going to常用於事先安排好的計畫
解析:「be going to 用於事先計畫」的重點是:be going to常用於事先安排好的計畫。完整說法是:已經事先安排好的事情,常用 be going to 表達,例如 I am going to visit my aunt this weekend.
148請用一句話說明「形容詞 rich 的比較級」的重點:________。
答案:rich為單音節詞,直接加er/est
解析:「形容詞 rich 的比較級」的重點是:rich為單音節詞,直接加er/est。完整說法是:rich 的比較級是 richer,最高級是 the richest
149「It will be sunny tomorrow. 用來預測明天的天氣」,可以用下列哪一個關鍵詞概括重點?
  1. (A)will常用於對未來天氣等事物的預測
  2. (B)clean為單音節詞,直接加er/est
  3. (C)in the future表未來,搭配未來式
  4. (D)be動詞後加not構成be going to否定句
答案:(A)
解析:「will常用於對未來天氣等事物的預測」正是這句話背後的關鍵重點。
150「popular 音節較長,比較級要用 more popular」這句話,最主要在說明什麼重點?
  1. (A)wet/dry用於描述乾溼程度
  2. (B)多音節形容詞前加more構成比較級
  3. (C)be動詞後加not構成be going to否定句
  4. (D)子音+y結尾形容詞需去y加ier
答案:(B)
解析:這句話的核心概念就是「多音節形容詞前加more構成比較級」。

解答本

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第 1 章 國語

1-1 康軒版 5回×30題
  1. 1. (D)
  2. 2. (C)
  3. 3. (B)
  4. 4. (D)
  5. 5. (D)
  6. 6. (D)
  7. 7. (A)
  8. 8. (B)
  9. 9. (D)
  10. 10. (B)
  11. 11. (C)
  12. 12. (B)
  13. 13. (B)
  14. 14. (B)
  15. 15. (A)
  16. 16. (B)
  17. 17. (A)
  18. 18. (A)
  19. 19. (A)
  20. 20. (C)
  21. 21. (A)
  22. 22. (C)
  23. 23. 示現使過去想像如在眼前般生動
  24. 24. (A)
  25. 25. (C)
  26. 26. (D)
  27. 27. (D)
  28. 28. (A)
  29. 29. (D)
  30. 30. (C)
  31. 31. 舉世聞名形容聲名遠播、廣為人知
  32. 32. (D)
  33. 33. (C)
  34. 34. (A)
  35. 35. (C)
  36. 36. 模字依詞語搭配讀音不同
  37. 37. (B)
  38. 38. (C)
  39. 39. (C)
  40. 40. (B)
  41. 41. (C)
  42. 42. (C)
  43. 43. 形近或異體字須留意正式書寫規範
  44. 44. (C)
  45. 45. (B)
  46. 46. (B)
  47. 47. (D)
  48. 48. (A)
  49. 49. 防微杜漸強調及早防範細微徵兆
  50. 50. (A)
  51. 51. (B)
  52. 52. (B)
  53. 53. (B)
  54. 54. (A)
  55. 55. 兩詞意思相近,皆形容決策明快
  56. 56. (A)
  57. 57. (D)
  58. 58. (B)
  59. 59. (C)
  60. 60. (A)
  61. 61. (B)
  62. 62. (D)
  63. 63. (A)
  64. 64. (B)
  65. 65. (C)
  66. 66. (D)
  67. 67. (D)
  68. 68. (D)
  69. 69. (B)
  70. 70. (B)
  71. 71. (C)
  72. 72. (B)
  73. 73. (A)
  74. 74. (D)
  75. 75. 不脛而走形容消息傳播迅速
  76. 76. (C)
  77. 77. (D)
  78. 78. (B)
  79. 79. 借景抒情藉景物描寫寄託情感
  80. 80. (A)
  81. 81. (D)
  82. 82. 博古通今形容學識廣博、貫通古今
  83. 83. (A)
  84. 84. (D)
  85. 85. 反諷藉表裡不一的說法達到諷刺效果
  86. 86. (C)
  87. 87. (A)
  88. 88. (C)
  89. 89. (C)
  90. 90. (B)
  91. 91. (B)
  92. 92. (D)
  93. 93. (B)
  94. 94. (C)
  95. 95. (A)
  96. 96. (C)
  97. 97. (A)
  98. 98. (B)
  99. 99. 解字依詞義不同讀音各異
  100. 100. 兩詞意思相反、互為反義
  101. 101. (B)
  102. 102. (C)
  103. 103. (B)
  104. 104. (B)
  105. 105. (D)
  106. 106. (A)
  107. 107. (B)
  108. 108. (C)
  109. 109. (A)
  110. 110. (B)
  111. 111. (B)
  112. 112. (C)
  113. 113. 引人入勝形容極具吸引力、扣人心弦
  114. 114. (B)
  115. 115. (D)
  116. 116. (A)
  117. 117. 幾字依詞性不同讀音相異
  118. 118. (A)
  119. 119. 盛字因詞義不同讀音相異
  120. 120. (A)
  121. 121. (B)
  122. 122. (B)
  123. 123. (B)
  124. 124. (C)
  125. 125. (D)
  126. 126. 見多識廣形容閱歷豐富、見聞廣博
  127. 127. 應刪去語意重複的冗贅字詞
  128. 128. (D)
  129. 129. (D)
  130. 130. 錦上添花形容好上加好、更加圓滿
  131. 131. (B)
  132. 132. (B)
  133. 133. (C)
  134. 134. (D)
  135. 135. (C)
  136. 136. (B)
  137. 137. (D)
  138. 138. 同音異字須依本義判斷寫法
  139. 139. (C)
  140. 140. (A)
  141. 141. (C)
  142. 142. (B)
  143. 143. (A)
  144. 144. (D)
  145. 145. (A)
  146. 146. (D)
  147. 147. (A)
  148. 148. (B)
  149. 149. (C)
  150. 150. (A)
1-2 南一版 5回×30題
  1. 1. (C)
  2. 2. (C)
  3. 3. (B)
  4. 4. (B)
  5. 5. (B)
  6. 6. (C)
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. (C)
  10. 10. (C)
  11. 11. (C)
  12. 12. (C)
  13. 13. (A)
  14. 14. (C)
  15. 15. (C)
  16. 16. (C)
  17. 17. (D)
  18. 18. (D)
  19. 19. (B)
  20. 20. (A)
  21. 21. (B)
  22. 22. (C)
  23. 23. (B)
  24. 24. (D)
  25. 25. (C)
  26. 26. (C)
  27. 27. (D)
  28. 28. (C)
  29. 29. (C)
  30. 30. (D)
  31. 31. (C)
  32. 32. (B)
  33. 33. (D)
  34. 34. (D)
  35. 35. (A)
  36. 36. (D)
  37. 37. (C)
  38. 38. (A)
  39. 39. (D)
  40. 40. (A)
  41. 41. (B)
  42. 42. (A)
  43. 43. (D)
  44. 44. 訊息類文本常用「則」為量詞
  45. 45. (A)
  46. 46. (A)
  47. 47. (B)
  48. 48. (C)
  49. 49. (C)
  50. 50. (B)
  51. 51. (C)
  52. 52. (A)
  53. 53. (D)
  54. 54. (D)
  55. 55. (B)
  56. 56. 班門弄斧比喻在行家前賣弄本領
  57. 57. (C)
  58. 58. (B)
  59. 59. (A)
  60. 60. (A)
  61. 61. (A)
  62. 62. (C)
  63. 63. 重字依詞義不同、讀音也不同
  64. 64. (A)
  65. 65. (B)
  66. 66. (B)
  67. 67. (A)
  68. 68. 文言精簡典雅、白話貼近口語
  69. 69. 一鼓作氣強調趁勢而為、一氣呵成
  70. 70. (C)
  71. 71. (A)
  72. 72. (C)
  73. 73. (C)
  74. 74. 近義成語仍有細微語意差異
  75. 75. (C)
  76. 76. (C)
  77. 77. (B)
  78. 78. 持之以恆強調長期堅持的毅力
  79. 79. (B)
  80. 80. (B)
  81. 81. (D)
  82. 82. (A)
  83. 83. (B)
  84. 84. (A)
  85. 85. (B)
  86. 86. (C)
  87. 87. (C)
  88. 88. (B)
  89. 89. (A)
  90. 90. (C)
  91. 91. (D)
  92. 92. (C)
  93. 93. (B)
  94. 94. (D)
  95. 95. (C)
  96. 96. (C)
  97. 97. (A)
  98. 98. (D)
  99. 99. (A)
  100. 100. (B)
  101. 101. (D)
  102. 102. (A)
  103. 103. (A)
  104. 104. (C)
  105. 105. (D)
  106. 106. 平面類物品常用「幅」為量詞
  107. 107. (B)
  108. 108. (B)
  109. 109. 精益求精強調精上加精、追求極致
  110. 110. (C)
  111. 111. (C)
  112. 112. (A)
  113. 113. (D)
  114. 114. (A)
  115. 115. (A)
  116. 116. (D)
  117. 117. 深謀遠慮形容謀劃深遠、思慮周密
  118. 118. (A)
  119. 119. (A)
  120. 120. (A)
  121. 121. (A)
  122. 122. (D)
  123. 123. (C)
  124. 124. (C)
  125. 125. (C)
  126. 126. (D)
  127. 127. (C)
  128. 128. (B)
  129. 129. (D)
  130. 130. (D)
  131. 131. 戴罪立功指以功勞抵過的做法
  132. 132. (C)
  133. 133. (C)
  134. 134. (C)
  135. 135. (C)
  136. 136. 不管還是表無論哪種情況結果皆同
  137. 137. (B)
  138. 138. (B)
  139. 139. (B)
  140. 140. (B)
  141. 141. (B)
  142. 142. (C)
  143. 143. (A)
  144. 144. (C)
  145. 145. (B)
  146. 146. (C)
  147. 147. (C)
  148. 148. (C)
  149. 149. (D)
  150. 150. 既又表兩種特質同時並存
1-3 翰林版 5回×30題
  1. 1. (A)
  2. 2. (D)
  3. 3. (A)
  4. 4. (B)
  5. 5. (A)
  6. 6. 取長補短形容截長補短、互補優劣
  7. 7. (B)
  8. 8. (A)
  9. 9. (D)
  10. 10. (D)
  11. 11. (D)
  12. 12. (D)
  13. 13. (C)
  14. 14. (D)
  15. 15. (A)
  16. 16. (B)
  17. 17. (C)
  18. 18. (D)
  19. 19. (B)
  20. 20. (B)
  21. 21. (C)
  22. 22. 戲劇類作品常用「齣」為量詞
  23. 23. (C)
  24. 24. (C)
  25. 25. (D)
  26. 26. (C)
  27. 27. (A)
  28. 28. (C)
  29. 29. 除非否則強調唯一例外條件
  30. 30. (D)
  31. 31. (C)
  32. 32. (C)
  33. 33. 首尾呼應強化文章結構的完整與統一
  34. 34. (A)
  35. 35. (D)
  36. 36. (A)
  37. 37. (C)
  38. 38. (A)
  39. 39. (B)
  40. 40. (D)
  41. 41. (C)
  42. 42. (C)
  43. 43. (D)
  44. 44. (C)
  45. 45. (B)
  46. 46. (C)
  47. 47. (D)
  48. 48. (C)
  49. 49. (C)
  50. 50. 處字依詞性不同讀音有別
  51. 51. (A)
  52. 52. 臨危不亂形容處變不驚、沉著應對
  53. 53. (A)
  54. 54. (C)
  55. 55. (A)
  56. 56. (C)
  57. 57. (D)
  58. 58. (D)
  59. 59. (A)
  60. 60. (B)
  61. 61. (D)
  62. 62. (A)
  63. 63. (C)
  64. 64. (A)
  65. 65. (A)
  66. 66. (C)
  67. 67. (A)
  68. 68. (A)
  69. 69. 同一字在不同詞義下可能讀音不同
  70. 70. (A)
  71. 71. (D)
  72. 72. (A)
  73. 73. (B)
  74. 74. (B)
  75. 75. (A)
  76. 76. (C)
  77. 77. (B)
  78. 78. (A)
  79. 79. (A)
  80. 80. (C)
  81. 81. (D)
  82. 82. (C)
  83. 83. 回文順逆讀皆可成立、饒富趣味
  84. 84. 雪中送炭形容在危急時刻給予幫助
  85. 85. (D)
  86. 86. 水到渠成強調條件成熟、順勢而成
  87. 87. (C)
  88. 88. 應避免主語受詞重複指涉同一事物
  89. 89. (B)
  90. 90. (D)
  91. 91. 議論文以論點論據結論構成完整論述
  92. 92. (C)
  93. 93. (C)
  94. 94. (C)
  95. 95. (A)
  96. 96. (D)
  97. 97. (B)
  98. 98. (B)
  99. 99. (B)
  100. 100. (C)
  101. 101. (B)
  102. 102. (A)
  103. 103. (D)
  104. 104. (A)
  105. 105. (B)
  106. 106. (B)
  107. 107. (C)
  108. 108. (B)
  109. 109. (B)
  110. 110. (C)
  111. 111. (B)
  112. 112. (C)
  113. 113. 引用他人名言典故以增說服力
  114. 114. (A)
  115. 115. (C)
  116. 116. (A)
  117. 117. (D)
  118. 118. 破折號用於語意轉折或補充說明
  119. 119. (D)
  120. 120. (C)
  121. 121. (D)
  122. 122. (C)
  123. 123. (B)
  124. 124. (B)
  125. 125. (C)
  126. 126. (C)
  127. 127. 言部字多與說話、言語相關
  128. 128. (C)
  129. 129. (C)
  130. 130. (C)
  131. 131. (D)
  132. 132. (A)
  133. 133. (C)
  134. 134. (B)
  135. 135. (B)
  136. 136. 登峰造極形容造詣達到極致巔峰
  137. 137. (C)
  138. 138. (B)
  139. 139. (A)
  140. 140. (D)
  141. 141. (A)
  142. 142. 說明文重客觀清楚、少主觀情感
  143. 143. (B)
  144. 144. (A)
  145. 145. 無論都表示任何條件下結果皆同
  146. 146. (B)
  147. 147. (A)
  148. 148. (A)
  149. 149. (C)
  150. 150. (A)

第 2 章 數學

2-1 康軒版 5回×30題
  1. 1. 12
  2. 2. 8
  3. 3. 4
  4. 4. 39
  5. 5. 35
  6. 6. 20
  7. 7. 48
  8. 8. 24
  9. 9. 10
  10. 10. 562
  11. 11. 280
  12. 12. 55
  13. 13. 74%
  14. 14. 74%
  15. 15. 75%
  16. 16. 36
  17. 17. 48
  18. 18. 42 人
  19. 19. 30 人
  20. 20. 680
  21. 21. 877
  22. 22. 27
  23. 23. 19
  24. 24. 17
  25. 25. 27
  26. 26. 36
  27. 27. 9
  28. 28. 6
  29. 29. 150
  30. 30. 225
  31. 31. 26
  32. 32. 2
  33. 33. 24
  34. 34. 37
  35. 35. 16
  36. 36. 66
  37. 37. 7
  38. 38. 10
  39. 39. 390
  40. 40. 600
  41. 41. 120
  42. 42. 100%
  43. 43. 24%
  44. 44. 480
  45. 45. 48
  46. 46. 36 人
  47. 47. 48 人
  48. 48. 620
  49. 49. 520
  50. 50. 21
  51. 51. 22
  52. 52. 10
  53. 53. 31
  54. 54. 6
  55. 55. 36
  56. 56. 12
  57. 57. 3
  58. 58. 2
  59. 59. 137
  60. 60. 540
  61. 61. 19
  62. 62. 13
  63. 63. 22
  64. 64. 3
  65. 65. 36
  66. 66. 44
  67. 67. 2
  68. 68. 4
  69. 69. 125
  70. 70. 100%
  71. 71. 74%
  72. 72. 100%
  73. 73. 115
  74. 74. 368
  75. 75. 27 人
  76. 76. 10 人
  77. 77. 607
  78. 78. 440
  79. 79. 29
  80. 80. 19
  81. 81. 10
  82. 82. 29
  83. 83. 20
  84. 84. 12
  85. 85. 6
  86. 86. 3
  87. 87. 570
  88. 88. 60
  89. 89. 50
  90. 90. 100%
  91. 91. 11
  92. 92. 16
  93. 93. 6
  94. 94. 3
  95. 95. 5
  96. 96. 30
  97. 97. 16
  98. 98. 2
  99. 99. 3
  100. 100. 360
  101. 101. 35
  102. 102. 400
  103. 103. 24%
  104. 104. 75%
  105. 105. 95
  106. 106. 35
  107. 107. 33 人
  108. 108. 20 人
  109. 109. 542
  110. 110. 337
  111. 111. 27
  112. 112. 7
  113. 113. 13
  114. 114. 5
  115. 115. 20
  116. 116. 27
  117. 117. 12
  118. 118. 2
  119. 119. 100
  120. 120. 320
  121. 121. 20
  122. 122. 16
  123. 123. 10
  124. 124. 22
  125. 125. 3
  126. 126. 5
  127. 127. 4
  128. 128. 337
  129. 129. 160
  130. 130. 75
  131. 131. 49%
  132. 132. 49%
  133. 133. 100%
  134. 134. 40
  135. 135. 105
  136. 136. 48 人
  137. 137. 32 人
  138. 138. 740
  139. 139. 160
  140. 140. 11
  141. 141. 28
  142. 142. 12
  143. 143. 34
  144. 144. 3
  145. 145. 12
  146. 146. 77
  147. 147. 33
  148. 148. 4
  149. 149. 90
  150. 150. 100%
2-2 南一版 5回×30題
  1. 1. 8
  2. 2. 20
  3. 3. 29
  4. 4. 36
  5. 5. 28
  6. 6. 22
  7. 7. 22
  8. 8. 50
  9. 9. 30
  10. 10. 74%
  11. 11. 25%
  12. 12. 224
  13. 13. 55
  14. 14. 60 人
  15. 15. 18 人
  16. 16. 540
  17. 17. 26
  18. 18. 15
  19. 19. 30
  20. 20. 40
  21. 21. 11
  22. 22. 30
  23. 23. 2
  24. 24. 11
  25. 25. 170
  26. 26. 480
  27. 27. 260
  28. 28. 24%
  29. 29. 24%
  30. 30. 100%
  31. 31. 15
  32. 32. 13
  33. 33. 20
  34. 34. 3
  35. 35. 5
  36. 36. 3
  37. 37. 30
  38. 38. 87
  39. 39. 200
  40. 40. 37
  41. 41. 100%
  42. 42. 49%
  43. 43. 92
  44. 44. 75
  45. 45. 36 人
  46. 46. 20 人
  47. 47. 260
  48. 48. 5
  49. 49. 3
  50. 50. 8
  51. 51. 15
  52. 52. 6
  53. 53. 40
  54. 54. 4
  55. 55. 25
  56. 56. 112
  57. 57. 24%
  58. 58. 650
  59. 59. 50
  60. 60. 24 人
  61. 61. 26
  62. 62. 21
  63. 63. 21
  64. 64. 13
  65. 65. 6
  66. 66. 35
  67. 67. 10
  68. 68. 9
  69. 69. 360
  70. 70. 120
  71. 71. 140
  72. 72. 24%
  73. 73. 50%
  74. 74. 50%
  75. 75. 90
  76. 76. 432
  77. 77. 50 人
  78. 78. 21 人
  79. 79. 360
  80. 80. 540
  81. 81. 23
  82. 82. 22
  83. 83. 14
  84. 84. 2
  85. 85. 40
  86. 86. 2
  87. 87. 6
  88. 88. 8
  89. 89. 750
  90. 90. 200
  91. 91. 25
  92. 92. 7
  93. 93. 23
  94. 94. 40
  95. 95. 33
  96. 96. 15
  97. 97. 10
  98. 98. 4
  99. 99. 10
  100. 100. 325
  101. 101. 450
  102. 102. 49%
  103. 103. 25%
  104. 104. 50
  105. 105. 272
  106. 106. 36 人
  107. 107. 315
  108. 108. 30
  109. 109. 16
  110. 110. 22
  111. 111. 27
  112. 112. 2
  113. 113. 6
  114. 114. 5
  115. 115. 300
  116. 116. 400
  117. 117. 24%
  118. 118. 160
  119. 119. 448
  120. 120. 25 人
  121. 121. 15
  122. 122. 27
  123. 123. 18
  124. 124. 7
  125. 125. 15
  126. 126. 9
  127. 127. 4
  128. 128. 2
  129. 129. 240
  130. 130. 100
  131. 131. 100%
  132. 132. 74%
  133. 133. 675
  134. 134. 66 人
  135. 135. 72 人
  136. 136. 16
  137. 137. 23
  138. 138. 6
  139. 139. 16
  140. 140. 29
  141. 141. 9
  142. 142. 24
  143. 143. 2
  144. 144. 10
  145. 145. 100
  146. 146. 225
  147. 147. 50%
  148. 148. 25%
  149. 149. 240
  150. 150. 18 人
2-3 翰林版 5回×30題
  1. 1. 27
  2. 2. 23
  3. 3. 20
  4. 4. 22
  5. 5. 25
  6. 6. 72
  7. 7. 56
  8. 8. 2
  9. 9. 175
  10. 10. 412
  11. 11. 600
  12. 12. 75%
  13. 13. 112
  14. 14. 375
  15. 15. 28 人
  16. 16. 630
  17. 17. 12
  18. 18. 29
  19. 19. 28
  20. 20. 8
  21. 21. 33
  22. 22. 80
  23. 23. 21
  24. 24. 4
  25. 25. 8
  26. 26. 100
  27. 27. 525
  28. 28. 96
  29. 29. 350
  30. 30. 262
  31. 31. 7
  32. 32. 9
  33. 33. 22
  34. 34. 35
  35. 35. 33
  36. 36. 11
  37. 37. 8
  38. 38. 95
  39. 39. 75
  40. 40. 74%
  41. 41. 49%
  42. 42. 135
  43. 43. 16 人
  44. 44. 280
  45. 45. 320
  46. 46. 11
  47. 47. 22
  48. 48. 28
  49. 49. 23
  50. 50. 25
  51. 51. 8
  52. 52. 16
  53. 53. 2
  54. 54. 50
  55. 55. 300
  56. 56. 24%
  57. 57. 100%
  58. 58. 225
  59. 59. 325
  60. 60. 40 人
  61. 61. 26
  62. 62. 26
  63. 63. 22
  64. 64. 27
  65. 65. 30
  66. 66. 64
  67. 67. 35
  68. 68. 7
  69. 69. 8
  70. 70. 560
  71. 71. 100
  72. 72. 50%
  73. 73. 50%
  74. 74. 65
  75. 75. 625
  76. 76. 54 人
  77. 77. 7
  78. 78. 8
  79. 79. 22
  80. 80. 27
  81. 81. 12
  82. 82. 2
  83. 83. 200
  84. 84. 352
  85. 85. 80
  86. 86. 50 人
  87. 87. 30 人
  88. 88. 385
  89. 89. 29
  90. 90. 20
  91. 91. 16
  92. 92. 7
  93. 93. 18
  94. 94. 10
  95. 95. 16
  96. 96. 36
  97. 97. 18
  98. 98. 7
  99. 99. 22
  100. 100. 280
  101. 101. 80
  102. 102. 49%
  103. 103. 74%
  104. 104. 100%
  105. 105. 175
  106. 106. 380
  107. 107. 17
  108. 108. 13
  109. 109. 27
  110. 110. 21
  111. 111. 26
  112. 112. 12
  113. 113. 5
  114. 114. 24
  115. 115. 70
  116. 116. 487
  117. 117. 90
  118. 118. 25%
  119. 119. 175
  120. 120. 30 人
  121. 121. 15
  122. 122. 10
  123. 123. 22
  124. 124. 10
  125. 125. 22
  126. 126. 10
  127. 127. 21
  128. 128. 4
  129. 129. 5
  130. 130. 212
  131. 131. 425
  132. 132. 49%
  133. 133. 24%
  134. 134. 70
  135. 135. 30
  136. 136. 40 人
  137. 137. 20 人
  138. 138. 140
  139. 139. 23
  140. 140. 26
  141. 141. 6
  142. 142. 12
  143. 143. 8
  144. 144. 30
  145. 145. 9
  146. 146. 350
  147. 147. 24%
  148. 148. 575
  149. 149. 60 人
  150. 150. 180

第 3 章 自然與生活科技

3-1 康軒版 5回×30題
  1. 1. (C)
  2. 2. (B)
  3. 3. (B)
  4. 4. (C)
  5. 5. (C)
  6. 6. (C)
  7. 7. (B)
  8. 8. (D)
  9. 9. 以植物為食的動物是初級消費者
  10. 10. (D)
  11. 11. (D)
  12. 12. (C)
  13. 13. (B)
  14. 14. (B)
  15. 15. (B)
  16. 16. (B)
  17. 17. (D)
  18. 18. (C)
  19. 19. (B)
  20. 20. (A)
  21. 21. (A)
  22. 22. (A)
  23. 23. 森林大火會破壞棲地與食物來源
  24. 24. (A)
  25. 25. (B)
  26. 26. (A)
  27. 27. (B)
  28. 28. (B)
  29. 29. 分解者促成物質循環回到生產者
  30. 30. (B)
  31. 31. (B)
  32. 32. (C)
  33. 33. (D)
  34. 34. 地球上存在多種不同類型的生態系
  35. 35. (A)
  36. 36. (A)
  37. 37. (A)
  38. 38. 生產者利用光合作用自製養分
  39. 39. (C)
  40. 40. (D)
  41. 41. (A)
  42. 42. (D)
  43. 43. (B)
  44. 44. (C)
  45. 45. (B)
  46. 46. (D)
  47. 47. 棲地破壞威脅依賴該環境的物種
  48. 48. (B)
  49. 49. 生產者數量多才能支撐能量金字塔
  50. 50. (A)
  51. 51. (A)
  52. 52. (C)
  53. 53. (C)
  54. 54. (C)
  55. 55. (B)
  56. 56. (B)
  57. 57. (C)
  58. 58. (B)
  59. 59. (D)
  60. 60. (C)
  61. 61. (D)
  62. 62. (A)
  63. 63. (B)
  64. 64. 食物鏈表示生物間的取食順序
  65. 65. (B)
  66. 66. (A)
  67. 67. (B)
  68. 68. (A)
  69. 69. (A)
  70. 70. (A)
  71. 71. (D)
  72. 72. (D)
  73. 73. (B)
  74. 74. 增加生產者有助於生態系恢復
  75. 75. (B)
  76. 76. (C)
  77. 77. (B)
  78. 78. (A)
  79. 79. (B)
  80. 80. (D)
  81. 81. (B)
  82. 82. (B)
  83. 83. (D)
  84. 84. (D)
  85. 85. (D)
  86. 86. (C)
  87. 87. 食腐動物協助清除遺體、回收養分
  88. 88. (A)
  89. 89. (A)
  90. 90. (B)
  91. 91. (D)
  92. 92. (A)
  93. 93. (A)
  94. 94. (C)
  95. 95. (C)
  96. 96. (C)
  97. 97. (B)
  98. 98. (C)
  99. 99. (A)
  100. 100. (A)
  101. 101. (B)
  102. 102. (A)
  103. 103. (D)
  104. 104. (D)
  105. 105. (D)
  106. 106. (A)
  107. 107. (C)
  108. 108. (D)
  109. 109. (D)
  110. 110. (D)
  111. 111. (C)
  112. 112. (A)
  113. 113. (B)
  114. 114. (B)
  115. 115. (D)
  116. 116. 開發常導致棲地破碎化或消失
  117. 117. (C)
  118. 118. (A)
  119. 119. (A)
  120. 120. 生態系中存在多種複雜的生物互動
  121. 121. (D)
  122. 122. (C)
  123. 123. (C)
  124. 124. (C)
  125. 125. (B)
  126. 126. (A)
  127. 127. (A)
  128. 128. (D)
  129. 129. (D)
  130. 130. (B)
  131. 131. (A)
  132. 132. (D)
  133. 133. (A)
  134. 134. (D)
  135. 135. (D)
  136. 136. 消費者靠攝食其他生物維生
  137. 137. (A)
  138. 138. (C)
  139. 139. (B)
  140. 140. (D)
  141. 141. (D)
  142. 142. (A)
  143. 143. (A)
  144. 144. (D)
  145. 145. (A)
  146. 146. (C)
  147. 147. (C)
  148. 148. (B)
  149. 149. (D)
  150. 150. (A)
3-2 南一版 5回×30題
  1. 1. (B)
  2. 2. (D)
  3. 3. 位居食物鏈頂端、少天敵者為頂級消費者
  4. 4. (C)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. (D)
  8. 8. (C)
  9. 9. (D)
  10. 10. (B)
  11. 11. (C)
  12. 12. (B)
  13. 13. (C)
  14. 14. (A)
  15. 15. 外來種可能破壞原有生態平衡
  16. 16. (D)
  17. 17. (D)
  18. 18. (C)
  19. 19. (A)
  20. 20. (A)
  21. 21. 複雜食物網有助分散衝擊、提高穩定性
  22. 22. (C)
  23. 23. 資源需求重疊時容易產生競爭
  24. 24. (D)
  25. 25. (D)
  26. 26. (D)
  27. 27. (D)
  28. 28. (D)
  29. 29. (A)
  30. 30. (D)
  31. 31. (D)
  32. 32. (B)
  33. 33. (B)
  34. 34. (D)
  35. 35. (B)
  36. 36. (C)
  37. 37. (B)
  38. 38. (A)
  39. 39. (C)
  40. 40. (D)
  41. 41. (C)
  42. 42. 生態系為人類提供涵養水源等服務
  43. 43. (B)
  44. 44. (D)
  45. 45. (D)
  46. 46. (C)
  47. 47. (C)
  48. 48. (B)
  49. 49. (B)
  50. 50. (B)
  51. 51. (B)
  52. 52. (B)
  53. 53. (A)
  54. 54. (A)
  55. 55. (C)
  56. 56. 生產者通常位於食物鏈起點
  57. 57. (A)
  58. 58. (A)
  59. 59. (B)
  60. 60. (D)
  61. 61. (C)
  62. 62. (C)
  63. 63. (C)
  64. 64. (A)
  65. 65. (B)
  66. 66. 能量沿食物鏈流動並逐級遞減
  67. 67. (C)
  68. 68. 優養化使含氧量下降、危害水生生物
  69. 69. (D)
  70. 70. (C)
  71. 71. (A)
  72. 72. (A)
  73. 73. (A)
  74. 74. (B)
  75. 75. (C)
  76. 76. (A)
  77. 77. (C)
  78. 78. (A)
  79. 79. (B)
  80. 80. (A)
  81. 81. (B)
  82. 82. 多條食物鏈交錯即為食物網
  83. 83. (A)
  84. 84. (A)
  85. 85. (B)
  86. 86. (A)
  87. 87. (C)
  88. 88. (B)
  89. 89. (B)
  90. 90. (B)
  91. 91. (A)
  92. 92. 物種豐富有助生態系穩定
  93. 93. (A)
  94. 94. (D)
  95. 95. (C)
  96. 96. (D)
  97. 97. (A)
  98. 98. (B)
  99. 99. (D)
  100. 100. (B)
  101. 101. (C)
  102. 102. (C)
  103. 103. (C)
  104. 104. (D)
  105. 105. (A)
  106. 106. (A)
  107. 107. (C)
  108. 108. (A)
  109. 109. (C)
  110. 110. (D)
  111. 111. (C)
  112. 112. (C)
  113. 113. 食物網中的物種彼此牽動
  114. 114. (A)
  115. 115. (B)
  116. 116. 永續利用兼顧使用與生態系存續
  117. 117. (D)
  118. 118. (A)
  119. 119. (A)
  120. 120. 保護區降低人為干擾、利於復育
  121. 121. 分解者把遺體分解、養分回歸環境
  122. 122. (D)
  123. 123. (B)
  124. 124. (D)
  125. 125. 監測有助及早發現生態失衡
  126. 126. (D)
  127. 127. (A)
  128. 128. (A)
  129. 129. (C)
  130. 130. 過度捕撈破壞海洋食物網平衡
  131. 131. (A)
  132. 132. (B)
  133. 133. (D)
  134. 134. (A)
  135. 135. (D)
  136. 136. (B)
  137. 137. (D)
  138. 138. (B)
  139. 139. (B)
  140. 140. (A)
  141. 141. 箭頭表示能量流向捕食者
  142. 142. (C)
  143. 143. (C)
  144. 144. (B)
  145. 145. (B)
  146. 146. (D)
  147. 147. (C)
  148. 148. (A)
  149. 149. (C)
  150. 150. (D)
3-3 翰林版 5回×30題
  1. 1. (A)
  2. 2. (B)
  3. 3. 福壽螺是危害農作物的外來入侵種
  4. 4. (B)
  5. 5. (C)
  6. 6. (B)
  7. 7. (C)
  8. 8. (C)
  9. 9. (A)
  10. 10. 各角色數量穩定關係即為生態平衡
  11. 11. (C)
  12. 12. (B)
  13. 13. (B)
  14. 14. 氣候變遷會改變物種分布與棲地條件
  15. 15. (C)
  16. 16. (B)
  17. 17. 珊瑚礁是生物多樣性豐富的重要棲地
  18. 18. (C)
  19. 19. (D)
  20. 20. (C)
  21. 21. (D)
  22. 22. (A)
  23. 23. (B)
  24. 24. (B)
  25. 25. (B)
  26. 26. (D)
  27. 27. (C)
  28. 28. (C)
  29. 29. 溼地具有淨化水質與棲地功能
  30. 30. (C)
  31. 31. (C)
  32. 32. (B)
  33. 33. (D)
  34. 34. (C)
  35. 35. (C)
  36. 36. (D)
  37. 37. (B)
  38. 38. 保護區與立法是常見保育手段
  39. 39. (B)
  40. 40. (A)
  41. 41. (A)
  42. 42. (B)
  43. 43. (B)
  44. 44. (B)
  45. 45. 多種生物參與土壤中的分解作用
  46. 46. (A)
  47. 47. (D)
  48. 48. 人類活動兼具破壞與復育的可能性
  49. 49. (C)
  50. 50. (D)
  51. 51. (A)
  52. 52. (C)
  53. 53. (D)
  54. 54. (C)
  55. 55. (A)
  56. 56. 海洋垃圾會誤食或纏繞傷害生物
  57. 57. (A)
  58. 58. (D)
  59. 59. (A)
  60. 60. (A)
  61. 61. (D)
  62. 62. (B)
  63. 63. (D)
  64. 64. (C)
  65. 65. (D)
  66. 66. 上層能量遞減、形似金字塔
  67. 67. (D)
  68. 68. (C)
  69. 69. 生物與環境共同組成生態系
  70. 70. 紅樹林穩定土壤並提供棲地
  71. 71. (A)
  72. 72. (A)
  73. 73. (A)
  74. 74. (D)
  75. 75. 污染物危害水域生物與生態平衡
  76. 76. 寄生者取得養分並常傷害宿主
  77. 77. (B)
  78. 78. (C)
  79. 79. (D)
  80. 80. (D)
  81. 81. (A)
  82. 82. (D)
  83. 83. (A)
  84. 84. 過量農藥可能波及非目標生物
  85. 85. (A)
  86. 86. (C)
  87. 87. (A)
  88. 88. (D)
  89. 89. (A)
  90. 90. (A)
  91. 91. (A)
  92. 92. (D)
  93. 93. (C)
  94. 94. (A)
  95. 95. 健康生態系具一定的自我恢復能力
  96. 96. (A)
  97. 97. (B)
  98. 98. (B)
  99. 99. (C)
  100. 100. (C)
  101. 101. (C)
  102. 102. (C)
  103. 103. (C)
  104. 104. 共生雙方互利互惠
  105. 105. (A)
  106. 106. (B)
  107. 107. (A)
  108. 108. (D)
  109. 109. (C)
  110. 110. (D)
  111. 111. (C)
  112. 112. (B)
  113. 113. 同一物種可能同時是獵物也是掠食者
  114. 114. (C)
  115. 115. (B)
  116. 116. (C)
  117. 117. (D)
  118. 118. (B)
  119. 119. 生態工法兼顧建設與生態保育
  120. 120. (D)
  121. 121. (C)
  122. 122. (B)
  123. 123. (D)
  124. 124. (B)
  125. 125. 捕食初級消費者的動物是次級消費者
  126. 126. (D)
  127. 127. (C)
  128. 128. (C)
  129. 129. (C)
  130. 130. (B)
  131. 131. (B)
  132. 132. (A)
  133. 133. (B)
  134. 134. (C)
  135. 135. (D)
  136. 136. (D)
  137. 137. (A)
  138. 138. (D)
  139. 139. (B)
  140. 140. (B)
  141. 141. (D)
  142. 142. (B)
  143. 143. (A)
  144. 144. (D)
  145. 145. (B)
  146. 146. (B)
  147. 147. (C)
  148. 148. (B)
  149. 149. (B)
  150. 150. (C)

第 4 章 社會

4-1 康軒版 5回×30題
  1. 1. (B)
  2. 2. (B)
  3. 3. (B)
  4. 4. 政黨在民主政治中扮演重要角色
  5. 5. 地方政府處理地方性的公共事務
  6. 6. (C)
  7. 7. (D)
  8. 8. (D)
  9. 9. (A)
  10. 10. 媒體識讀有助辨別資訊真偽
  11. 11. (D)
  12. 12. (B)
  13. 13. (B)
  14. 14. (A)
  15. 15. (C)
  16. 16. (D)
  17. 17. (A)
  18. 18. (A)
  19. 19. (C)
  20. 20. (D)
  21. 21. (B)
  22. 22. (B)
  23. 23. (C)
  24. 24. 性別平等主張機會不因性別而受限
  25. 25. (C)
  26. 26. (C)
  27. 27. (B)
  28. 28. (D)
  29. 29. (C)
  30. 30. (B)
  31. 31. (A)
  32. 32. (A)
  33. 33. (C)
  34. 34. (A)
  35. 35. (C)
  36. 36. (D)
  37. 37. (C)
  38. 38. (A)
  39. 39. (D)
  40. 40. (B)
  41. 41. (A)
  42. 42. (A)
  43. 43. (A)
  44. 44. (A)
  45. 45. (C)
  46. 46. (A)
  47. 47. (C)
  48. 48. (C)
  49. 49. (D)
  50. 50. (B)
  51. 51. (C)
  52. 52. 班級自治等提供學生參與公共事務的練習
  53. 53. (B)
  54. 54. (C)
  55. 55. (D)
  56. 56. (C)
  57. 57. (A)
  58. 58. (A)
  59. 59. (C)
  60. 60. 國際組織促進跨國合作與協調
  61. 61. (A)
  62. 62. (C)
  63. 63. (B)
  64. 64. (A)
  65. 65. (B)
  66. 66. 了解政見是負責任行使投票權的表現
  67. 67. (C)
  68. 68. (D)
  69. 69. 國際協議促成各國共同因應氣候變遷
  70. 70. (B)
  71. 71. (D)
  72. 72. 人權公約促使簽署國承諾保障人權
  73. 73. (B)
  74. 74. (D)
  75. 75. 難民議題需要國際共同關注援助
  76. 76. (B)
  77. 77. 無障礙設施等措施保障平等參與權
  78. 78. (B)
  79. 79. (C)
  80. 80. (A)
  81. 81. (D)
  82. 82. (B)
  83. 83. (D)
  84. 84. 跨國往來促成文化交流與融合
  85. 85. 國際貿易豐富商品種類與生活選擇
  86. 86. (C)
  87. 87. (D)
  88. 88. (C)
  89. 89. 憲法是規範國家運作的根本大法
  90. 90. (A)
  91. 91. 法治強調依法而治、人人平等守法
  92. 92. (D)
  93. 93. (C)
  94. 94. (C)
  95. 95. (A)
  96. 96. (C)
  97. 97. (A)
  98. 98. (B)
  99. 99. (D)
  100. 100. (B)
  101. 101. (B)
  102. 102. (D)
  103. 103. (B)
  104. 104. (A)
  105. 105. (A)
  106. 106. (B)
  107. 107. (A)
  108. 108. (A)
  109. 109. (C)
  110. 110. (C)
  111. 111. (C)
  112. 112. (D)
  113. 113. (D)
  114. 114. (A)
  115. 115. (B)
  116. 116. (C)
  117. 117. (C)
  118. 118. (A)
  119. 119. 公民教育培養參與民主社會的能力
  120. 120. (B)
  121. 121. (A)
  122. 122. (D)
  123. 123. (C)
  124. 124. (B)
  125. 125. (B)
  126. 126. (A)
  127. 127. (A)
  128. 128. (A)
  129. 129. (D)
  130. 130. (A)
  131. 131. 世衛組織協調各國公衛合作
  132. 132. (A)
  133. 133. (C)
  134. 134. (D)
  135. 135. (A)
  136. 136. (A)
  137. 137. (B)
  138. 138. (D)
  139. 139. (B)
  140. 140. 社會關懷有助弱勢族群獲得資源協助
  141. 141. (C)
  142. 142. (D)
  143. 143. (C)
  144. 144. (B)
  145. 145. (B)
  146. 146. (D)
  147. 147. (D)
  148. 148. (C)
  149. 149. (C)
  150. 150. (D)
4-2 南一版 5回×30題
  1. 1. (D)
  2. 2. (D)
  3. 3. (C)
  4. 4. (A)
  5. 5. (D)
  6. 6. (D)
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. (D)
  10. 10. (B)
  11. 11. (D)
  12. 12. 民主社會重視多元文化的包容與尊重
  13. 13. (A)
  14. 14. (B)
  15. 15. 門檻機制確保公投結果具代表性
  16. 16. 公民可透過多元方式參與公共事務
  17. 17. 地方自治賦予地方一定程度的自主權
  18. 18. (D)
  19. 19. (C)
  20. 20. (C)
  21. 21. (A)
  22. 22. (B)
  23. 23. (C)
  24. 24. (D)
  25. 25. (B)
  26. 26. (B)
  27. 27. (A)
  28. 28. (D)
  29. 29. (A)
  30. 30. (D)
  31. 31. 兒童權利受法律明文保障
  32. 32. (C)
  33. 33. (D)
  34. 34. (A)
  35. 35. (D)
  36. 36. (A)
  37. 37. (D)
  38. 38. (C)
  39. 39. 民意代表負責立法與監督政府
  40. 40. (D)
  41. 41. (B)
  42. 42. (A)
  43. 43. 分權制衡避免權力過度集中
  44. 44. (B)
  45. 45. (B)
  46. 46. 加入國際組織有助處理跨國性議題
  47. 47. (C)
  48. 48. (A)
  49. 49. (B)
  50. 50. 全球化指各國交流日益密切
  51. 51. (B)
  52. 52. (B)
  53. 53. (D)
  54. 54. (D)
  55. 55. (C)
  56. 56. (B)
  57. 57. (A)
  58. 58. (C)
  59. 59. (B)
  60. 60. 行政機關執行法律並推動公共政策
  61. 61. (A)
  62. 62. (C)
  63. 63. (B)
  64. 64. (C)
  65. 65. (D)
  66. 66. (A)
  67. 67. (C)
  68. 68. (A)
  69. 69. (D)
  70. 70. 政策制定應廣納民意並審慎討論
  71. 71. 消費者保護法保障消費者的合法權益
  72. 72. (D)
  73. 73. (A)
  74. 74. (A)
  75. 75. (C)
  76. 76. (B)
  77. 77. (C)
  78. 78. (B)
  79. 79. (B)
  80. 80. (A)
  81. 81. 多元管道促成國際交流與理解
  82. 82. (A)
  83. 83. 公民日常行為對環境保護有實際貢獻
  84. 84. (C)
  85. 85. (A)
  86. 86. (A)
  87. 87. (D)
  88. 88. (D)
  89. 89. (A)
  90. 90. (A)
  91. 91. (C)
  92. 92. (A)
  93. 93. (A)
  94. 94. (D)
  95. 95. (C)
  96. 96. 媒體與公民監督有助制衡政府權力
  97. 97. (B)
  98. 98. (D)
  99. 99. 選舉四大原則保障投票公平
  100. 100. 跨國企業營運影響當地經濟就業
  101. 101. (D)
  102. 102. (A)
  103. 103. (D)
  104. 104. (D)
  105. 105. (A)
  106. 106. 分權合作提升治理效率並貼近地方需求
  107. 107. (B)
  108. 108. (A)
  109. 109. (C)
  110. 110. (A)
  111. 111. (B)
  112. 112. (B)
  113. 113. (D)
  114. 114. (D)
  115. 115. (D)
  116. 116. (C)
  117. 117. (C)
  118. 118. (D)
  119. 119. (A)
  120. 120. (A)
  121. 121. (A)
  122. 122. (C)
  123. 123. (D)
  124. 124. 網路時代應遵守資訊倫理與查證責任
  125. 125. (A)
  126. 126. (A)
  127. 127. (A)
  128. 128. 中央政府由多個機關分工治理
  129. 129. (A)
  130. 130. (C)
  131. 131. (D)
  132. 132. (A)
  133. 133. (D)
  134. 134. (B)
  135. 135. (D)
  136. 136. (D)
  137. 137. (C)
  138. 138. (A)
  139. 139. (D)
  140. 140. (A)
  141. 141. (D)
  142. 142. (B)
  143. 143. (B)
  144. 144. (B)
  145. 145. (D)
  146. 146. (A)
  147. 147. (D)
  148. 148. (A)
  149. 149. (C)
  150. 150. (C)
4-3 翰林版 5回×30題
  1. 1. (C)
  2. 2. (C)
  3. 3. (D)
  4. 4. (C)
  5. 5. (C)
  6. 6. (C)
  7. 7. (C)
  8. 8. (A)
  9. 9. (C)
  10. 10. (C)
  11. 11. (C)
  12. 12. (B)
  13. 13. APEC等組織協調成員經貿合作
  14. 14. (A)
  15. 15. (B)
  16. 16. (C)
  17. 17. (B)
  18. 18. (B)
  19. 19. (B)
  20. 20. (D)
  21. 21. (D)
  22. 22. (D)
  23. 23. (C)
  24. 24. 法律之前人人平等是法治核心原則
  25. 25. (D)
  26. 26. (D)
  27. 27. (A)
  28. 28. (B)
  29. 29. (C)
  30. 30. (C)
  31. 31. (A)
  32. 32. (C)
  33. 33. (C)
  34. 34. (C)
  35. 35. (A)
  36. 36. (A)
  37. 37. (C)
  38. 38. (D)
  39. 39. (A)
  40. 40. (A)
  41. 41. (D)
  42. 42. (B)
  43. 43. (C)
  44. 44. (C)
  45. 45. (D)
  46. 46. (B)
  47. 47. (A)
  48. 48. (D)
  49. 49. (B)
  50. 50. (A)
  51. 51. (A)
  52. 52. (C)
  53. 53. (A)
  54. 54. (D)
  55. 55. (C)
  56. 56. (B)
  57. 57. (B)
  58. 58. (C)
  59. 59. (D)
  60. 60. (D)
  61. 61. (D)
  62. 62. (A)
  63. 63. (A)
  64. 64. (D)
  65. 65. (A)
  66. 66. (D)
  67. 67. (C)
  68. 68. (C)
  69. 69. (C)
  70. 70. (D)
  71. 71. (B)
  72. 72. (D)
  73. 73. (C)
  74. 74. (D)
  75. 75. (D)
  76. 76. (A)
  77. 77. (D)
  78. 78. (C)
  79. 79. (D)
  80. 80. (B)
  81. 81. (D)
  82. 82. (C)
  83. 83. (A)
  84. 84. 選舉是人民參與民主政治的重要方式
  85. 85. (B)
  86. 86. (D)
  87. 87. (B)
  88. 88. (C)
  89. 89. (C)
  90. 90. (D)
  91. 91. 國際賽事促進交流與相互了解
  92. 92. (C)
  93. 93. (D)
  94. 94. (D)
  95. 95. (C)
  96. 96. (C)
  97. 97. (A)
  98. 98. (A)
  99. 99. 人權是與生俱來應受保障的基本權利
  100. 100. (B)
  101. 101. (D)
  102. 102. (D)
  103. 103. (D)
  104. 104. (D)
  105. 105. (A)
  106. 106. (A)
  107. 107. (D)
  108. 108. (B)
  109. 109. 民主社會重視多元意見與理性溝通
  110. 110. (A)
  111. 111. (B)
  112. 112. (C)
  113. 113. (B)
  114. 114. (C)
  115. 115. (C)
  116. 116. (D)
  117. 117. (A)
  118. 118. (B)
  119. 119. (B)
  120. 120. 罷免制度讓人民能監督失職公職人員
  121. 121. (D)
  122. 122. 司法機關依法審判、解決紛爭
  123. 123. 該基金會致力保障全球兒童權益
  124. 124. (A)
  125. 125. (B)
  126. 126. (B)
  127. 127. (D)
  128. 128. (D)
  129. 129. (D)
  130. 130. (D)
  131. 131. 公投讓人民直接參與重大議題決策
  132. 132. 貿易帶來選擇也伴隨產業競爭挑戰
  133. 133. (A)
  134. 134. (D)
  135. 135. (D)
  136. 136. (B)
  137. 137. (B)
  138. 138. (B)
  139. 139. (B)
  140. 140. (B)
  141. 141. 守法有助於維持秩序、保障權益
  142. 142. (B)
  143. 143. (D)
  144. 144. (A)
  145. 145. (C)
  146. 146. (C)
  147. 147. (B)
  148. 148. (A)
  149. 149. (C)
  150. 150. (C)

第 5 章 英語 English

5-1 康軒版 5回×30題
  1. 1. (C)
  2. 2. (B)
  3. 3. (C)
  4. 4. (B)
  5. 5. young為單音節詞,直接加er/est
  6. 6. (C)
  7. 7. (A)
  8. 8. (C)
  9. 9. (A)
  10. 10. (B)
  11. 11. 未來式問句簡答用will/won't
  12. 12. (D)
  13. 13. (D)
  14. 14. (A)
  15. 15. (C)
  16. 16. (C)
  17. 17. (B)
  18. 18. (A)
  19. 19. (C)
  20. 20. (B)
  21. 21. (D)
  22. 22. (C)
  23. 23. (D)
  24. 24. (A)
  25. 25. (A)
  26. 26. (C)
  27. 27. (B)
  28. 28. (B)
  29. 29. (B)
  30. 30. in the future表未來,搭配未來式
  31. 31. (A)
  32. 32. 多音節形容詞前加more構成比較級
  33. 33. (A)
  34. 34. (B)
  35. 35. (C)
  36. 36. (C)
  37. 37. 多音節形容詞前加the most構成最高級
  38. 38. (D)
  39. 39. (C)
  40. 40. (A)
  41. 41. (C)
  42. 42. (C)
  43. 43. Let's+原形動詞提議共同行動
  44. 44. 多數形容詞加ly轉為副詞
  45. 45. (C)
  46. 46. (B)
  47. 47. (B)
  48. 48. good為不規則形容詞,比較級為better
  49. 49. (D)
  50. 50. 多音節形容詞前加the most構成最高級
  51. 51. (B)
  52. 52. (B)
  53. 53. (D)
  54. 54. big依雙寫字尾規則變化為bigger/biggest
  55. 55. (A)
  56. 56. (C)
  57. 57. (A)
  58. 58. long為單音節詞,直接加er/est
  59. 59. (D)
  60. 60. (C)
  61. 61. poor為單音節詞,直接加er/est
  62. 62. (B)
  63. 63. (A)
  64. 64. (A)
  65. 65. (C)
  66. 66. (B)
  67. 67. (D)
  68. 68. (A)
  69. 69. (C)
  70. 70. (A)
  71. 71. (C)
  72. 72. (C)
  73. 73. (D)
  74. 74. (A)
  75. 75. not as+形容詞+as表示程度不如對方
  76. 76. (A)
  77. 77. (C)
  78. 78. (A)
  79. 79. (A)
  80. 80. (B)
  81. 81. (D)
  82. 82. (B)
  83. 83. (D)
  84. 84. (B)
  85. 85. the+最高級+in/of表示範圍內最……
  86. 86. (B)
  87. 87. who+最高級+in用於範圍內的最高比較
  88. 88. (C)
  89. 89. (A)
  90. 90. (B)
  91. 91. (D)
  92. 92. (A)
  93. 93. (A)
  94. 94. tomorrow為未來時間副詞,搭配未來式
  95. 95. (B)
  96. 96. (B)
  97. 97. (A)
  98. 98. will常用於當下臨時決定的行動
  99. 99. (A)
  100. 100. (B)
  101. 101. (B)
  102. 102. (C)
  103. 103. (A)
  104. 104. (C)
  105. 105. (C)
  106. 106. (A)
  107. 107. (B)
  108. 108. (C)
  109. 109. (B)
  110. 110. (A)
  111. 111. thin依雙寫字尾規則變化為thinner/thinnest
  112. 112. (B)
  113. 113. (B)
  114. 114. (B)
  115. 115. (A)
  116. 116. (D)
  117. 117. plan表示未來的計畫安排
  118. 118. (B)
  119. 119. (A)
  120. 120. (C)
  121. 121. (D)
  122. 122. (C)
  123. 123. (D)
  124. 124. (B)
  125. 125. (D)
  126. 126. (D)
  127. 127. (A)
  128. 128. (D)
  129. 129. (B)
  130. 130. (C)
  131. 131. (D)
  132. 132. (C)
  133. 133. (C)
  134. 134. (B)
  135. 135. 比較級句型常搭配than表示「比……」
  136. 136. (B)
  137. 137. (C)
  138. 138. (A)
  139. 139. (B)
  140. 140. (C)
  141. 141. 複數主詞搭配are going to
  142. 142. (D)
  143. 143. (D)
  144. 144. someday表未來不確定的某一天
  145. 145. (C)
  146. 146. (C)
  147. 147. (C)
  148. 148. (A)
  149. 149. 比較級句型需依固定語序排列
  150. 150. (D)
5-2 南一版 5回×30題
  1. 1. (A)
  2. 2. 多音節形容詞前加more構成比較級
  3. 3. (D)
  4. 4. (A)
  5. 5. (D)
  6. 6. (A)
  7. 7. (D)
  8. 8. (B)
  9. 9. (D)
  10. 10. (D)
  11. 11. (A)
  12. 12. (A)
  13. 13. (D)
  14. 14. (C)
  15. 15. (A)
  16. 16. (D)
  17. 17. (B)
  18. 18. (B)
  19. 19. (B)
  20. 20. (A)
  21. 21. (A)
  22. 22. (C)
  23. 23. (A)
  24. 24. (C)
  25. 25. (B)
  26. 26. Will you…?用於未來式的請求或詢問
  27. 27. (D)
  28. 28. (D)
  29. 29. (D)
  30. 30. (C)
  31. 31. (A)
  32. 32. (A)
  33. 33. which+比較級用於詢問兩者間的偏好
  34. 34. (C)
  35. 35. (D)
  36. 36. (D)
  37. 37. (A)
  38. 38. (D)
  39. 39. be going to+原形動詞表未來計畫
  40. 40. (A)
  41. 41. (A)
  42. 42. 多音節形容詞前加the most構成最高級
  43. 43. (D)
  44. 44. (C)
  45. 45. (C)
  46. 46. (D)
  47. 47. (C)
  48. 48. (C)
  49. 49. small為單音節詞,直接加er/est
  50. 50. (C)
  51. 51. (D)
  52. 52. (C)
  53. 53. (A)
  54. 54. (B)
  55. 55. How about…?用於提出建議
  56. 56. 多音節形容詞前加more構成比較級
  57. 57. (A)
  58. 58. (C)
  59. 59. (D)
  60. 60. (C)
  61. 61. (A)
  62. 62. (A)
  63. 63. (D)
  64. 64. (C)
  65. 65. (A)
  66. 66. (B)
  67. 67. (A)
  68. 68. (A)
  69. 69. (C)
  70. 70. (A)
  71. 71. (C)
  72. 72. (C)
  73. 73. (A)
  74. 74. (C)
  75. 75. (C)
  76. 76. hot依雙寫字尾規則變化為hotter/hottest
  77. 77. (C)
  78. 78. (B)
  79. 79. (D)
  80. 80. (B)
  81. 81. (B)
  82. 82. 多數單音節形容詞加est並搭配the表最高級
  83. 83. (D)
  84. 84. (D)
  85. 85. (C)
  86. 86. (A)
  87. 87. (B)
  88. 88. (C)
  89. 89. (B)
  90. 90. (C)
  91. 91. (A)
  92. 92. (A)
  93. 93. (D)
  94. 94. (A)
  95. 95. 不同時態需搭配對應的時間副詞
  96. 96. (D)
  97. 97. (C)
  98. 98. (A)
  99. 99. (B)
  100. 100. (A)
  101. 101. 子音+y結尾形容詞需去y加ier
  102. 102. (D)
  103. 103. (C)
  104. 104. (A)
  105. 105. (A)
  106. 106. (B)
  107. 107. (A)
  108. 108. (B)
  109. 109. (B)
  110. 110. (A)
  111. 111. (B)
  112. 112. (D)
  113. 113. (D)
  114. 114. (A)
  115. 115. (D)
  116. 116. (A)
  117. 117. (C)
  118. 118. (B)
  119. 119. (C)
  120. 120. (C)
  121. 121. (A)
  122. 122. (C)
  123. 123. (D)
  124. 124. (C)
  125. 125. (C)
  126. 126. (B)
  127. 127. (B)
  128. 128. 多音節形容詞前加more構成比較級
  129. 129. (C)
  130. 130. (A)
  131. 131. (A)
  132. 132. (C)
  133. 133. fast為單音節詞,直接加er/est
  134. 134. (B)
  135. 135. (A)
  136. 136. (A)
  137. 137. (C)
  138. 138. 多數單音節形容詞字尾加er表比較
  139. 139. (A)
  140. 140. (A)
  141. 141. (B)
  142. 142. (C)
  143. 143. (A)
  144. 144. (D)
  145. 145. (B)
  146. 146. (A)
  147. 147. (A)
  148. 148. (C)
  149. 149. (C)
  150. 150. (D)
5-3 翰林版 5回×30題
  1. 1. (B)
  2. 2. 感官動詞後常接形容詞描述感受
  3. 3. (B)
  4. 4. (C)
  5. 5. (C)
  6. 6. (D)
  7. 7. (A)
  8. 8. be動詞後加not構成be going to否定句
  9. 9. (A)
  10. 10. cold為單音節詞,直接加er/est
  11. 11. who+比較級用於比較兩人的提問
  12. 12. (D)
  13. 13. (D)
  14. 14. (A)
  15. 15. (D)
  16. 16. (D)
  17. 17. (A)
  18. 18. (A)
  19. 19. (B)
  20. 20. (B)
  21. 21. (B)
  22. 22. (A)
  23. 23. (C)
  24. 24. (C)
  25. 25. (C)
  26. 26. (A)
  27. 27. (A)
  28. 28. (B)
  29. 29. (D)
  30. 30. 詢問未來打算,回答用will或be going to
  31. 31. (C)
  32. 32. (D)
  33. 33. (A)
  34. 34. (D)
  35. 35. (B)
  36. 36. (B)
  37. 37. 多音節形容詞前加more構成比較級
  38. 38. 第一人稱單數I搭配am going to
  39. 39. (D)
  40. 40. will+原形動詞表示未來的動作或預測
  41. 41. (C)
  42. 42. (B)
  43. 43. (D)
  44. 44. will移至句首構成未來式問句
  45. 45. will常用於對未來天氣等事物的預測
  46. 46. will not可縮寫為won't,接原形動詞
  47. 47. (B)
  48. 48. (D)
  49. 49. (D)
  50. 50. (B)
  51. 51. which+比較級用於兩者間的比較提問
  52. 52. (A)
  53. 53. (B)
  54. 54. (B)
  55. 55. (A)
  56. 56. (D)
  57. 57. (D)
  58. 58. (D)
  59. 59. (B)
  60. 60. (C)
  61. 61. (C)
  62. 62. (D)
  63. 63. (C)
  64. 64. (A)
  65. 65. (D)
  66. 66. (B)
  67. 67. (A)
  68. 68. (C)
  69. 69. (A)
  70. 70. (D)
  71. 71. (C)
  72. 72. (A)
  73. 73. (B)
  74. 74. (A)
  75. 75. (B)
  76. 76. (D)
  77. 77. (A)
  78. 78. (A)
  79. 79. (C)
  80. 80. 多音節形容詞前加the most構成最高級
  81. 81. (C)
  82. 82. (C)
  83. 83. (A)
  84. 84. (B)
  85. 85. (D)
  86. 86. (C)
  87. 87. (D)
  88. 88. (B)
  89. 89. (D)
  90. 90. (A)
  91. 91. (C)
  92. 92. 多音節形容詞前加more構成比較級
  93. 93. (B)
  94. 94. (D)
  95. 95. (A)
  96. 96. (A)
  97. 97. (C)
  98. 98. (C)
  99. 99. (C)
  100. 100. (C)
  101. 101. (A)
  102. 102. (C)
  103. 103. (D)
  104. 104. (D)
  105. 105. (D)
  106. 106. (B)
  107. 107. (A)
  108. 108. (A)
  109. 109. (B)
  110. 110. (B)
  111. 111. (A)
  112. 112. clean為單音節詞,直接加er/est
  113. 113. (B)
  114. 114. (B)
  115. 115. (A)
  116. 116. (B)
  117. 117. (B)
  118. 118. (C)
  119. 119. next+時間表未來,搭配未來式
  120. 120. (A)
  121. 121. (A)
  122. 122. (A)
  123. 123. as+形容詞+as表示同等程度的比較
  124. 124. (C)
  125. 125. (A)
  126. 126. (A)
  127. 127. 子音+y結尾形容詞需去y加ier
  128. 128. (B)
  129. 129. (B)
  130. 130. bad為不規則形容詞,比較級為worse
  131. 131. 詢問未來計畫,回答用be going to
  132. 132. (C)
  133. 133. (B)
  134. 134. (B)
  135. 135. (C)
  136. 136. (D)
  137. 137. (A)
  138. 138. (D)
  139. 139. (A)
  140. 140. (A)
  141. 141. (A)
  142. 142. (C)
  143. 143. (D)
  144. 144. (C)
  145. 145. (C)
  146. 146. (B)
  147. 147. (D)
  148. 148. (A)
  149. 149. (D)
  150. 150. (A)
5-4 何嘉仁版 5回×30題
  1. 1. (D)
  2. 2. (A)
  3. 3. (C)
  4. 4. (D)
  5. 5. (A)
  6. 6. (D)
  7. 7. (C)
  8. 8. (A)
  9. 9. (C)
  10. 10. (D)
  11. 11. old依規則變化為older/oldest
  12. 12. (D)
  13. 13. (D)
  14. 14. (C)
  15. 15. (A)
  16. 16. (C)
  17. 17. (C)
  18. 18. (A)
  19. 19. (C)
  20. 20. (D)
  21. 21. (D)
  22. 22. (C)
  23. 23. (C)
  24. 24. (B)
  25. 25. (D)
  26. 26. (A)
  27. 27. (D)
  28. 28. (C)
  29. 29. (B)
  30. 30. 多音節形容詞前加more構成比較級
  31. 31. (C)
  32. 32. (D)
  33. 33. (D)
  34. 34. (C)
  35. 35. (C)
  36. 36. (C)
  37. 37. (D)
  38. 38. (C)
  39. 39. (C)
  40. 40. (D)
  41. 41. (A)
  42. 42. (D)
  43. 43. 子音+y結尾形容詞需去y加ier
  44. 44. (D)
  45. 45. (A)
  46. 46. (B)
  47. 47. 子音+y結尾形容詞需去y加ier
  48. 48. (D)
  49. 49. (B)
  50. 50. (D)
  51. 51. (C)
  52. 52. (B)
  53. 53. (D)
  54. 54. (C)
  55. 55. (B)
  56. 56. (B)
  57. 57. (A)
  58. 58. (B)
  59. 59. (A)
  60. 60. (A)
  61. 61. (B)
  62. 62. (B)
  63. 63. (D)
  64. 64. (B)
  65. 65. (D)
  66. 66. wet/dry用於描述乾溼程度
  67. 67. (B)
  68. 68. (A)
  69. 69. (D)
  70. 70. (C)
  71. 71. (C)
  72. 72. (B)
  73. 73. (D)
  74. 74. (D)
  75. 75. (A)
  76. 76. (A)
  77. 77. (D)
  78. 78. (D)
  79. 79. (C)
  80. 80. (D)
  81. 81. (A)
  82. 82. (D)
  83. 83. (A)
  84. 84. (C)
  85. 85. (A)
  86. 86. (D)
  87. 87. (B)
  88. 88. (A)
  89. 89. (A)
  90. 90. (D)
  91. 91. (B)
  92. 92. (C)
  93. 93. (C)
  94. 94. (B)
  95. 95. (B)
  96. 96. (A)
  97. 97. (D)
  98. 98. (A)
  99. 99. (C)
  100. 100. (B)
  101. 101. (A)
  102. 102. (C)
  103. 103. (B)
  104. 104. (B)
  105. 105. (C)
  106. 106. (A)
  107. 107. (B)
  108. 108. (B)
  109. 109. (B)
  110. 110. (D)
  111. 111. (D)
  112. 112. (A)
  113. 113. (A)
  114. 114. (B)
  115. 115. (A)
  116. 116. (C)
  117. 117. (B)
  118. 118. (B)
  119. 119. (C)
  120. 120. (B)
  121. 121. (C)
  122. 122. (B)
  123. 123. (C)
  124. 124. (B)
  125. 125. (C)
  126. 126. (A)
  127. 127. (A)
  128. 128. (C)
  129. 129. (C)
  130. 130. (C)
  131. 131. (C)
  132. 132. (C)
  133. 133. (D)
  134. 134. will偏臨時決定,be going to偏事先計畫
  135. 135. (A)
  136. 136. (D)
  137. 137. (B)
  138. 138. (B)
  139. 139. (A)
  140. 140. (D)
  141. 141. (C)
  142. 142. (A)
  143. 143. (A)
  144. 144. (D)
  145. 145. strong為單音節詞,直接加er/est
  146. 146. (B)
  147. 147. be going to常用於事先安排好的計畫
  148. 148. rich為單音節詞,直接加er/est
  149. 149. (A)
  150. 150. (B)