國小六年級 下學期 期末考（第三次段考）跨版本綜合題本 回目錄 ← 回題庫首頁
安親班自編・小六・下學期期末考

國小六年級 下學期 期末考（第三次段考）跨版本綜合題本

國語・數學・自然・社會・英語　五科合訂本
適用年級六年級（下學期・第二冊）
適用版本康軒・南一・翰林・何嘉仁
科目國語／數學／自然／社會／英語
取材範圍下學期（第二冊）期末考（第三次段考）常見範圍
班級 ____________
座號 ________
姓名 ________________
安親班自編教材　小六 下學期期末考　©本題本題目全數自編，僅供班內教學使用

編輯說明

一、這本書是什麼。 這是下學期（第二冊）期末考（第三次段考）的合訂題本，不是單張考卷。全書把國語、數學、自然、社會、英語五科放進同一本，每一科底下再依 康軒、南一、翰林、何嘉仁 分節出題，讓同一間安親班裡使用不同版本的孩子，可以各自翻到自己的那一節作答，老師只要備一本書。

二、題目從哪裡來。 全書題目 100% 自編，沒有抄錄任何學校的段考原卷。我們以「中小學題庫網（tcool.cc）」上北、中、南共 9 所國小的段考卷紀錄，來確認 各年級各科目實際採用的版本、段考次數與命題範圍，再依照這個範圍與十二年國教課綱自行命題，避免版權問題。各校版本對照見下一頁。

三、怎麼使用。 螢幕上點每一題下方的「解析」可展開答案與說明；按上方「列印 / 存成 PDF」時，解析會自動隱藏，印出來就是乾淨的作答題本，答案統一收在書末「解答本」。列印請用 Chrome 或 Edge，頁碼才會出現在頁尾。

四、進度提醒。 六下期末考（第三次段考）三家版本的核心範圍相當一致：數學為「圓周長與圓面積・立體圖形的表面積・統計圖表與可能性」，自然為「電磁作用（電流磁效應、電磁鐵、馬達）」，社會為「全球關聯與媒體識讀（永續發展、數位公民）」，英語為「現在完成式初階、關係子句進階」。各校進度仍有差異，實際範圍請以任課老師公布為準；若某一節超出貴班進度，直接略過即可。

五、配分建議。 每一節可獨立當成一份小考（滿分 100 分）；若要組成一份完整段考卷，建議：國語 30 分＋數學 30 分＋自然 20 分＋社會 20 分，英語另外單獨計分。

六、與其他題本的關係。 本題本承接下學期第一次、第二次段考題本，範圍改為第二冊（下學期）後段單元，題目與上學期四套題本、下學期第一次與第二次段考題本完全不重複，三套可依學校進度依序使用。

導讀：北、中、南九校版本對照表

資料來源：中小學題庫網（tcool.cc）各校段考卷之「學校／年級科目／出版社」欄位彙整（統計至 114 學年度）。本表只用來確認命題範圍與版本分布，題目仍為自編。 空白代表該站目前查無該校此科的段考紀錄，不代表學校沒教。

區域縣市學校國語數學自然社會英語
北部臺北市民權國小康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒康軒／翰林康軒／翰林／何嘉仁
北部桃園市大華國小康軒／南一／翰林康軒／翰林南一／翰林康軒／翰林康軒／何嘉仁
北部基隆市東光國小康軒／翰林康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林
中部臺中市大墩國小康軒／南一／翰林康軒／南一康軒康軒／翰林康軒／翰林／何嘉仁
中部彰化縣成功國小康軒／南一南一南一／翰林康軒／翰林何嘉仁
中部南投縣社寮國小康軒／南一／翰林康軒康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林
南部臺南市和順國小康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林／何嘉仁
南部高雄市獅湖國小康軒／翰林康軒／南一———
南部高雄市永安國小康軒／翰林康軒／南一／翰林———
統計—四家版本占比康軒最高，南一、翰林次之三家並用康軒／翰林為主康軒／翰林為主英語才會出現何嘉仁

目錄

  1. 第 1 章國語第九～十二課；破音字、字形辨正、成語典故、修辭綜合（轉品呼告示現倒裝雙關）、議論文論證、應用文、文言初步、語病修改｜康軒／南一／翰林 三版分節，每版 5 回 × 30 題
  2. 第 2 章數學第七單元 圓周長與圓面積／第八單元 立體圖形的表面積／第九單元 統計圖表與可能性｜康軒／南一／翰林 三版分節，每版 5 回 × 30 題
  3. 第 3 章自然與生活科技第五單元 電磁作用（電流的磁效應、電磁鐵、馬達與發電機、電磁的生活應用）｜康軒／南一／翰林 三版分節，每版 5 回 × 30 題
  4. 第 4 章社會第五單元 全球關聯與媒體識讀（全球分工、永續發展目標、數位公民與資訊查證）｜康軒／南一／翰林 三版分節，每版 5 回 × 30 題
  5. 第 5 章英語 EnglishUnit 5～Unit 6：現在完成式初階（經驗／持續／完成、for 與 since）、關係子句進階（who／which／that／whose）｜康軒／南一／翰林／何嘉仁 四版分節，每版 5 回 × 30 題
第 1 章

國語

第九～十二課；破音字、字形辨正、成語典故、修辭綜合（轉品呼告示現倒裝雙關）、議論文論證、應用文、文言初步、語病修改｜康軒／南一／翰林 三版分節，每版 5 回 × 30 題
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題請寫在橫線上，答案不必寫出完整句子，寫出關鍵詞即可。本節共 5 回、每回 30 題，回與回之間題目完全不重複，可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版1-1　國語（康軒版）下學期期末考
對應單元第九～十二課；破音字、字形辨正、成語典故、修辭綜合（轉品呼告示現倒裝雙關）、議論文論證、應用文、文言初步、語病修改　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1「居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)直接呼喚不在場對象即為呼告
  2. (B)正反對照可凸顯論點
  3. (C)居安思危指安定時仍應防患未然
  4. (D)自傳須真實並凸顯相關經歷與目標
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「居安思危指安定時仍應防患未然」。
2下列關於「籍」與「藉」的辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張
  2. (B)自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分
  3. (C)「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」
  4. (D)兩字的差別和它們的用法完全沒有關係
答案：(D)
解析：「兩字的差別和它們的用法完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」。
3「閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)記載ㄗㄞˇ、裝載ㄗㄞˋ
  2. (B)閱讀應兼顧理解與合理質疑
  3. (C)籍指簿冊身分、藉指憑依託辭
  4. (D)瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇
答案：(B)
解析：「閱讀應兼顧理解與合理質疑」正是這句話背後的關鍵重點。
4下列關於「摘要的寫法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒
  2. (B)摘要的長短和它的功能完全沒有關係
  3. (C)「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭
  4. (D)摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子
答案：(B)
解析：「摘要的長短和它的功能完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子。
5下列哪一個敘述，最符合近義詞「鼓勵」與「慫恿」的差別的語文知識點？
  1. (A)鼓勵和慫恿的感情色彩完全相同
  2. (B)慫恿是一個帶有稱讚意味的褒義詞
  3. (C)兩詞的差別和使用的情境完全無關
  4. (D)鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義
答案：(D)
解析：鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義，這正是「鼓勵為褒義、慫恿為貶義」的道理。
6「含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)代詞須指涉明確避免歧義
  2. (B)含蓄與直率為一組反義詞
  3. (C)效率ㄌㄩˋ、率領ㄕㄨㄞˋ
  4. (D)侯為爵位、候表時節等待
答案：(B)
解析：「含蓄與直率為一組反義詞」正是這句話背後的關鍵重點。
7下列哪一個敘述，最符合「應用文：便條與書信的差異」的語文知識點？
  1. (A)便條和書信的格式完全相同
  2. (B)書信不需要任何稱謂與署名
  3. (C)兩者的差別和使用場合完全沒有關係
  4. (D)便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式
答案：(D)
解析：便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式，這正是「便條從簡、書信格式完整」的道理。
8請用一句話說明「應用文：演講稿的結構」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：演講稿含問候、主體與結尾呼籲
解析：「應用文：演講稿的結構」的重點是：演講稿含問候、主體與結尾呼籲。完整說法是：演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受
9「只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)以偏概全與強加因果是常見謬誤
  2. (B)便條從簡、書信格式完整
  3. (C)含蓄與直率為一組反義詞
  4. (D)比較多文本可看出立場與寫法差異
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「以偏概全與強加因果是常見謬誤」。
10根據所學，關於成語「運籌帷幄」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)運籌帷幄是指在前線親自作戰
  2. (B)運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦
  3. (C)運籌帷幄是形容做事毫無計畫
  4. (D)運籌帷幄的意思和策劃謀略完全無關
答案：(B)
解析：運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦。其餘三個敘述都與事實不符。
11「同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)論據須真實可靠且切合論點
  2. (B)便條從簡、書信格式完整
  3. (C)一句可兼用多種修辭須整體判斷
  4. (D)主客體須擺放正確才合邏輯
答案：(C)
解析：「一句可兼用多種修辭須整體判斷」正是這句話背後的關鍵重點。
12根據所學，關於「摘要的寫法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)摘要就是把原文一字不改地抄下來
  2. (B)摘要要盡量寫得比原文更長更詳細
  3. (C)摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子
  4. (D)摘要的長短和它的功能完全沒有關係
答案：(C)
解析：摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子。其餘三個敘述都與事實不符。
13請用一句話說明成語「居安思危」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：居安思危指安定時仍應防患未然
解析：成語「居安思危」的重點是：居安思危指安定時仍應防患未然。完整說法是：居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備
14下列關於近義詞「鼓勵」與「慫恿」的差別的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)鼓勵和慫恿的感情色彩完全相同
  2. (B)引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲
  3. (C)「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」
  4. (D)鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義
答案：(A)
解析：「鼓勵和慫恿的感情色彩完全相同」是錯的；正確的說法應該是：鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義。
15關於「應用文：自傳的寫法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)自傳應該盡量誇大自己沒有的經歷
  2. (B)自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分
  3. (C)自傳只要寫出姓名與生日就足夠了
  4. (D)自傳的內容和閱讀的對象完全沒有關係
答案：(B)
解析：自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分（重點：自傳須真實並凸顯相關經歷與目標）。其餘選項的說法都不正確。
16根據所學，關於「載」的讀音，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ
  2. (B)「裝載」的「載」也念ㄗㄞˇ
  3. (C)「記載」的「載」應該念ㄗㄞˋ
  4. (D)「載」的讀音和詞語的意思完全沒有關係
答案：(A)
解析：「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ。其餘三個敘述都與事實不符。
17下列關於文言詞語：「之」的用法的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「之」的意思和它在句中的位置完全無關
  2. (B)「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」
  3. (C)三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮
  4. (D)文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）
答案：(A)
解析：「之」的意思和它在句中的位置完全無關是錯的；正確的說法應該是：文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）。
18下列關於成語「運籌帷幄」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤
  2. (B)讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意
  3. (C)運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦
  4. (D)運籌帷幄的意思和策劃謀略完全無關
答案：(D)
解析：「運籌帷幄的意思和策劃謀略完全無關」是錯的；正確的說法應該是：運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦。
19「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)籍指簿冊身分、藉指憑依託辭
  2. (B)破釜沉舟比喻決心奮戰不留退路
  3. (C)居安思危指安定時仍應防患未然
  4. (D)一語同時含兩層意思即為雙關
答案：(A)
解析：「籍指簿冊身分、藉指憑依託辭」正是這句話背後的關鍵重點。
20下列關於「修辭綜合：雙關的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷
  2. (B)摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子
  3. (C)這句話屬於摹寫修辭
  4. (D)「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭
答案：(C)
解析：「這句話屬於摹寫修辭」是錯的；正確的說法應該是：「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭。
21下列哪一個敘述，最符合成語「破釜沉舟」的語文知識點？
  1. (A)破釜沉舟是指做事留下許多後路
  2. (B)破釜沉舟是形容不小心打破鍋子
  3. (C)破釜沉舟比喻下定決心、不留退路，典出項羽鉅鹿之戰
  4. (D)破釜沉舟的意思和決心大小完全無關
答案：(C)
解析：破釜沉舟比喻下定決心、不留退路，典出項羽鉅鹿之戰，這正是「破釜沉舟比喻決心奮戰不留退路」的道理。
22下列關於反義詞「含蓄」與「直率」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)兩個詞的關係和表達方式完全無關
  2. (B)運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦
  3. (C)推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法
  4. (D)含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反
答案：(A)
解析：「兩個詞的關係和表達方式完全無關」是錯的；正確的說法應該是：含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反。
23下列哪一個敘述，最符合「應用文：演講稿的結構」的語文知識點？
  1. (A)演講稿只要把資料一條一條念出來就好
  2. (B)演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受
  3. (C)演講稿完全不需要考慮聽眾是誰
  4. (D)演講稿的結構和聽眾的接受度完全無關
答案：(B)
解析：演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受，這正是「演講稿含問候、主體與結尾呼籲」的道理。
24根據所學，關於成語「以偏概全」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤
  2. (B)以偏概全是指全面而周延的推論方式
  3. (C)以偏概全是形容說話非常精確
  4. (D)以偏概全的意思和推論是否周延完全無關
答案：(A)
解析：以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤。其餘三個敘述都與事實不符。
25下列關於「修辭綜合：呼告的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反
  2. (B)呼告修辭和直接呼喚對象完全沒有關係
  3. (C)引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲
  4. (D)「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭
答案：(B)
解析：「呼告修辭和直接呼喚對象完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭。
26「浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)摘要以自己的話濃縮全文重點
  2. (B)浩瀚與渺小為一組反義詞
  3. (C)記載ㄗㄞˇ、裝載ㄗㄞˋ
  4. (D)凋指衰落、雕指刻鏤
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「浩瀚與渺小為一組反義詞」。
27根據所學，關於成語「破釜沉舟」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)破釜沉舟比喻下定決心、不留退路，典出項羽鉅鹿之戰
  2. (B)破釜沉舟是指做事留下許多後路
  3. (C)破釜沉舟是形容不小心打破鍋子
  4. (D)破釜沉舟的意思和決心大小完全無關
答案：(A)
解析：破釜沉舟比喻下定決心、不留退路，典出項羽鉅鹿之戰。其餘三個敘述都與事實不符。
28「議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)以偏概全與強加因果是常見謬誤
  2. (B)之可作代詞、助詞或動詞
  3. (C)論點、論據、論證是議論三要素
  4. (D)多重否定易造成理解困難
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「論點、論據、論證是議論三要素」。
29關於「修辭綜合：轉品的判斷」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)這句話屬於借代修辭
  2. (B)這句話屬於層遞修辭
  3. (C)轉品修辭和詞性的轉變完全沒有關係
  4. (D)「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭
答案：(D)
解析：「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭（重點：改變詞性使用即為轉品）。其餘選項的說法都不正確。
30「三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)推陳出新指革除舊有創造新意
  2. (B)三顧茅廬比喻誠意懇切延攬人才
  3. (C)調整語序以強調語氣即為倒裝
  4. (D)以偏概全與強加因果是常見謬誤
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「三顧茅廬比喻誠意懇切延攬人才」。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)侯為爵位、候表時節等待
  2. (B)三顧茅廬比喻誠意懇切延攬人才
  3. (C)削鉛筆ㄒㄧㄠ、剝削ㄒㄩㄝˋ
  4. (D)改變詞性使用即為轉品
答案：(C)
解析：「削鉛筆ㄒㄧㄠ、剝削ㄒㄩㄝˋ」正是這句話背後的關鍵重點。
32請用一句話說明成語「破釜沉舟」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：破釜沉舟比喻決心奮戰不留退路
解析：成語「破釜沉舟」的重點是：破釜沉舟比喻決心奮戰不留退路。完整說法是：破釜沉舟比喻下定決心、不留退路，典出項羽鉅鹿之戰
33下列哪一個敘述，最符合「修辭綜合：轉品的判斷」的語文知識點？
  1. (A)這句話屬於借代修辭
  2. (B)這句話屬於層遞修辭
  3. (C)「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭
  4. (D)轉品修辭和詞性的轉變完全沒有關係
答案：(C)
解析：「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭，這正是「改變詞性使用即為轉品」的道理。
34根據所學，關於「賦」與「賻」的辨析，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)「天賦」應該寫成「天付」
  2. (B)「賦予」和「附予」兩種寫法都正確
  3. (C)這個字的用法和它的意思完全沒有關係
  4. (D)「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能
答案：(D)
解析：「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能。其餘三個敘述都與事實不符。
35「運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)以偏概全指以局部妄斷全體
  2. (B)運籌帷幄比喻策劃謀略掌握全局
  3. (C)改變詞性使用即為轉品
  4. (D)引用名言資料支持論點即引證
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「運籌帷幄比喻策劃謀略掌握全局」。
36下列關於「語病修改：主客顛倒」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」
  2. (B)瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定
  3. (C)這句話的問題是缺少賓語
  4. (D)「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」
答案：(C)
解析：「這句話的問題是缺少賓語」是錯的；正確的說法應該是：「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」。
37下列關於「語病修改：句式雜糅」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」
  2. (B)這句話的問題是缺少形容詞
  3. (C)抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒
  4. (D)「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一
答案：(B)
解析：「這句話的問題是缺少形容詞」是錯的；正確的說法應該是：「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一。
38下列關於近義詞「果斷」與「武斷」的差別的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異
  2. (B)果斷和武斷都是褒義詞，可以互換
  3. (C)「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能
  4. (D)果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷
答案：(B)
解析：「果斷和武斷都是褒義詞，可以互換」是錯的；正確的說法應該是：果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷。
39下列關於成語「居安思危」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣
  2. (B)「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一
  3. (C)居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備
  4. (D)居安思危的意思和防患未然完全無關
答案：(D)
解析：「居安思危的意思和防患未然完全無關」是錯的；正確的說法應該是：居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備。
40下列關於「引用與抄襲的界線」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮
  2. (B)「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭
  3. (C)引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲
  4. (D)引用和抄襲之間完全沒有任何分別
答案：(D)
解析：「引用和抄襲之間完全沒有任何分別」是錯的；正確的說法應該是：引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲。
41下列關於「批判性閱讀的態度」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)破釜沉舟比喻下定決心、不留退路，典出項羽鉅鹿之戰
  2. (B)栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣
  3. (C)閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋
  4. (D)讀者不應該對文章提出任何疑問
答案：(D)
解析：「讀者不應該對文章提出任何疑問」是錯的；正確的說法應該是：閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋。
42下列關於「修辭綜合：雙關的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一
  2. (B)「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ
  3. (C)雙關修辭和一詞兩義完全沒有關係
  4. (D)「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭
答案：(C)
解析：「雙關修辭和一詞兩義完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭。
43下列關於「議論文三要素」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子
  2. (B)「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ
  3. (C)三要素和議論文的說服力完全沒有關係
  4. (D)議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素
答案：(C)
解析：「三要素和議論文的說服力完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素。
44根據所學，關於「議論文三要素」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素
  2. (B)議論文只需要提出主張，不需要任何證據
  3. (C)議論文中的推理過程完全不重要
  4. (D)三要素和議論文的說服力完全沒有關係
答案：(A)
解析：議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素。其餘三個敘述都與事實不符。
45下列關於「議論文的論證方法：對比論證」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋
  2. (B)「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）
  3. (C)把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張
  4. (D)對比和論點的凸顯完全沒有關係
答案：(D)
解析：「對比和論點的凸顯完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張。
46根據所學，關於「應用文：便條與書信的差異」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)便條和書信的格式完全相同
  2. (B)便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式
  3. (C)書信不需要任何稱謂與署名
  4. (D)兩者的差別和使用場合完全沒有關係
答案：(B)
解析：便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式。其餘三個敘述都與事實不符。
47「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)籍指簿冊身分、藉指憑依託辭
  2. (B)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥
  3. (C)新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ
  4. (D)力爭上游比喻奮發向上追求進步
答案：(C)
解析：「新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ」正是這句話背後的關鍵重點。
48關於「應用文：便條與書信的差異」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式
  2. (B)便條和書信的格式完全相同
  3. (C)書信不需要任何稱謂與署名
  4. (D)兩者的差別和使用場合完全沒有關係
答案：(A)
解析：便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式（重點：便條從簡、書信格式完整）。其餘選項的說法都不正確。
49下列關於成語「臥薪嘗膽」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭
  2. (B)臥薪嘗膽是形容生活奢華享受
  3. (C)用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解
  4. (D)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐
答案：(B)
解析：「臥薪嘗膽是形容生活奢華享受」是錯的；正確的說法應該是：臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐。
50下列關於「文言與白話的對照」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋
  2. (B)「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）
  3. (C)文言文完全無法翻譯成白話文
  4. (D)讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意
答案：(C)
解析：「文言文完全無法翻譯成白話文」是錯的；正確的說法應該是：讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意。
51關於「寫作前的構思」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向
  2. (B)寫作前完全不需要任何構思與規劃
  3. (C)列大綱會限制文章的發揮，完全沒有好處
  4. (D)構思和文章的完整度完全沒有關係
答案：(A)
解析：動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向（重點：先定主題列大綱可使結構清楚）。其餘選項的說法都不正確。
52下列關於「修辭綜合：呼告的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）
  2. (B)「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白
  3. (C)「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭
  4. (D)這句話屬於頂真修辭
答案：(D)
解析：「這句話屬於頂真修辭」是錯的；正確的說法應該是：「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭。
53下列哪一個敘述，最符合成語「三顧茅廬」的語文知識點？
  1. (A)三顧茅廬是指拒絕別人的邀請
  2. (B)三顧茅廬是形容房子蓋了三次才完成
  3. (C)三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮
  4. (D)三顧茅廬的意思和求才的誠意完全無關
答案：(C)
解析：三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮，這正是「三顧茅廬比喻誠意懇切延攬人才」的道理。
54下列哪一個敘述，最符合「語病修改：句式雜糅」的語文知識點？
  1. (A)兩種句式混用會讓句子更嚴謹
  2. (B)這句話的問題是缺少形容詞
  3. (C)「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一
  4. (D)句式的統一和表達的準確完全無關
答案：(C)
解析：「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一，這正是「兩種句式雜糅應擇一使用」的道理。
55根據所學，關於「削」的讀音，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)「剝削」的「削」也念ㄒㄧㄠ
  2. (B)「削」字只有一種讀音
  3. (C)「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ
  4. (D)「削」的讀音和使用的語境完全無關
答案：(C)
解析：「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ。其餘三個敘述都與事實不符。
56下列哪一個敘述，最符合「削」的讀音的語文知識點？
  1. (A)「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ
  2. (B)「剝削」的「削」也念ㄒㄧㄠ
  3. (C)「削」字只有一種讀音
  4. (D)「削」的讀音和使用的語境完全無關
答案：(A)
解析：「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ，這正是「削鉛筆ㄒㄧㄠ、剝削ㄒㄩㄝˋ」的道理。
57「把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ
  2. (B)侯為爵位、候表時節等待
  3. (C)以偏概全指以局部妄斷全體
  4. (D)比較多文本可看出立場與寫法差異
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「比較多文本可看出立場與寫法差異」。
58下列哪一個敘述，最符合成語「力爭上游」的語文知識點？
  1. (A)力爭上游是指爭著要待在最後面
  2. (B)力爭上游是指划船時搶著往上游划
  3. (C)力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後
  4. (D)力爭上游的意思和進取心完全沒有關係
答案：(C)
解析：力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後，這正是「力爭上游比喻奮發向上追求進步」的道理。
59根據所學，關於「語病修改：主客顛倒」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)原句的主客關係完全正確
  2. (B)「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」
  3. (C)這句話的問題是缺少賓語
  4. (D)主客關係和句子的邏輯完全沒有關係
答案：(B)
解析：「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」。其餘三個敘述都與事實不符。
60下列哪一個敘述，最符合「侯」與「候」的辨析的語文知識點？
  1. (A)「時候」應該寫成「時侯」
  2. (B)「諸侯」應該寫成「諸候」
  3. (C)兩字的差別和中間有沒有一豎完全無關
  4. (D)「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎
答案：(D)
解析：「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎，這正是「侯為爵位、候表時節等待」的道理。
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61關於「論點與論據的關係」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)論據只要數量多就好，真不真實不重要
  2. (B)論據和論點之間不需要有任何關聯
  3. (C)論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力
  4. (D)論據的真實性和說服力完全沒有關係
答案：(C)
解析：論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力（重點：論據須真實可靠且切合論點）。其餘選項的說法都不正確。
62關於近義詞「果斷」與「武斷」的差別，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)果斷和武斷都是褒義詞，可以互換
  2. (B)果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷
  3. (C)武斷是形容決定得很正確周延
  4. (D)兩詞的差別和褒貶色彩完全沒有關係
答案：(B)
解析：果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷（重點：果斷為褒義、武斷為貶義）。其餘選項的說法都不正確。
63「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)高瞻遠矚形容眼光遠大有遠見
  2. (B)賦予、天賦皆用「賦」
  3. (C)以偏概全指以局部妄斷全體
  4. (D)將非眼前之景寫得如在目前即示現
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是賦予、天賦皆用「賦」。
64關於「修辭綜合：呼告的判斷」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭
  2. (B)這句話屬於對偶修辭
  3. (C)這句話屬於頂真修辭
  4. (D)呼告修辭和直接呼喚對象完全沒有關係
答案：(A)
解析：「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭（重點：直接呼喚不在場對象即為呼告）。其餘選項的說法都不正確。
65下列關於成語「三顧茅廬」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭
  2. (B)論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力
  3. (C)三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮
  4. (D)三顧茅廬是指拒絕別人的邀請
答案：(D)
解析：「三顧茅廬是指拒絕別人的邀請」是錯的；正確的說法應該是：三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮。
66「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)論點、論據、論證是議論三要素
  2. (B)直接呼喚不在場對象即為呼告
  3. (C)演講稿含問候、主體與結尾呼籲
  4. (D)果斷為褒義、武斷為貶義
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「直接呼喚不在場對象即為呼告」。
67根據所學，關於「修辭綜合：示現的判斷」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)示現是指把眼前的事物照實記錄
  2. (B)示現修辭只能用來描寫未來的事
  3. (C)示現修辭和情景的呈現方式完全無關
  4. (D)把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭
答案：(D)
解析：把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭。其餘三個敘述都與事實不符。
68「瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)栩栩如生形容形象逼真宛如活物
  2. (B)瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇
  3. (C)一語同時含兩層意思即為雙關
  4. (D)演講稿含問候、主體與結尾呼籲
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇」。
69根據所學，關於「侯」與「候」的辨析，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)「時候」應該寫成「時侯」
  2. (B)「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎
  3. (C)「諸侯」應該寫成「諸候」
  4. (D)兩字的差別和中間有沒有一豎完全無關
答案：(B)
解析：「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎。其餘三個敘述都與事實不符。
70下列關於「詼」與「恢」的辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤
  2. (B)「詼諧」應該寫成「恢諧」
  3. (C)把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭
  4. (D)「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」
答案：(B)
解析：「詼諧」應該寫成「恢諧」是錯的；正確的說法應該是：「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」。
71關於「賦」與「賻」的辨析，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)「天賦」應該寫成「天付」
  2. (B)「賦予」和「附予」兩種寫法都正確
  3. (C)「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能
  4. (D)這個字的用法和它的意思完全沒有關係
答案：(C)
解析：「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能（重點：賦予、天賦皆用「賦」）。其餘選項的說法都不正確。
72下列關於「應用文：會議紀錄的重點」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異
  2. (B)「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能
  3. (C)會議紀錄不需要記錄任何決議
  4. (D)會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工
答案：(C)
解析：「會議紀錄不需要記錄任何決議」是錯的；正確的說法應該是：會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工。
73下列關於「修辭綜合：倒裝的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源
  2. (B)這句話屬於類疊修辭
  3. (C)鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義
  4. (D)「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭
答案：(B)
解析：「這句話屬於類疊修辭」是錯的；正確的說法應該是：「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭。
74下列關於「載」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒
  2. (B)「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭
  3. (C)「記載」的「載」應該念ㄗㄞˋ
  4. (D)「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ
答案：(C)
解析：「記載」的「載」應該念ㄗㄞˋ是錯的；正確的說法應該是：「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ。
75下列關於「文言與白話的對照」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)字詞的對照和文意的理解完全無關
  2. (B)「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎
  3. (C)以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤
  4. (D)讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意
答案：(A)
解析：「字詞的對照和文意的理解完全無關」是錯的；正確的說法應該是：讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意。
76下列關於「跨文本的比較閱讀」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)不同文章之間完全無法互相比較
  2. (B)「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」
  3. (C)瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定
  4. (D)把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異
答案：(A)
解析：「不同文章之間完全無法互相比較」是錯的；正確的說法應該是：把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異。
77「會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)換詞並調整語序有助理解文言
  2. (B)多重否定易造成理解困難
  3. (C)會議紀錄重在決議事項與分工
  4. (D)效率ㄌㄩˋ、率領ㄕㄨㄞˋ
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「會議紀錄重在決議事項與分工」。
78下列關於「率」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤
  2. (B)把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭
  3. (C)「率」字只有一種讀音
  4. (D)「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ
答案：(C)
解析：「率」字只有一種讀音是錯的；正確的說法應該是：「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ。
79請用一句話說明近義詞「鼓勵」與「慫恿」的差別的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：鼓勵為褒義、慫恿為貶義
解析：近義詞「鼓勵」與「慫恿」的差別的重點是：鼓勵為褒義、慫恿為貶義。完整說法是：鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義
80「破釜沉舟比喻下定決心、不留退路，典出項羽鉅鹿之戰」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)抽絲剝繭比喻層層深入理出頭緒
  2. (B)直接呼喚不在場對象即為呼告
  3. (C)破釜沉舟比喻決心奮戰不留退路
  4. (D)以相似事例說明道理即類比論證
答案：(C)
解析：「破釜沉舟比喻決心奮戰不留退路」正是這句話背後的關鍵重點。
81根據所學，關於「議論文的論證方法：類比論證」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)類比論證是指把完全無關的兩件事硬湊在一起
  2. (B)類比論證會讓道理變得更難懂
  3. (C)類比和說理的清晰度完全沒有關係
  4. (D)用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解
答案：(D)
解析：用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解。其餘三個敘述都與事實不符。
82根據所學，關於成語「瑕不掩瑜」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)瑕不掩瑜是指缺點多到看不見優點
  2. (B)瑕不掩瑜是形容玉石完全沒有瑕疵
  3. (C)瑕不掩瑜的意思和優缺點的比重完全無關
  4. (D)瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定
答案：(D)
解析：瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定。其餘三個敘述都與事實不符。
83「破釜沉舟比喻下定決心、不留退路，典出項羽鉅鹿之戰」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)破釜沉舟比喻決心奮戰不留退路
  2. (B)抽絲剝繭比喻層層深入理出頭緒
  3. (C)直接呼喚不在場對象即為呼告
  4. (D)以相似事例說明道理即類比論證
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「破釜沉舟比喻決心奮戰不留退路」。
84下列關於「處」的進階辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮
  2. (B)「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭
  3. (C)「到處」的「處」也念ㄔㄨˇ
  4. (D)「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）
答案：(C)
解析：「到處」的「處」也念ㄔㄨˇ是錯的；正確的說法應該是：「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）。
85下列關於「應用文：報告的撰寫」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反
  2. (B)引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲
  3. (C)書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源
  4. (D)報告只要字數夠多就是好報告
答案：(D)
解析：「報告只要字數夠多就是好報告」是錯的；正確的說法應該是：書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源。
86請用一句話說明成語「瑕不掩瑜」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇
解析：成語「瑕不掩瑜」的重點是：瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇。完整說法是：瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定
87請用一句話說明成語「栩栩如生」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：栩栩如生形容形象逼真宛如活物
解析：成語「栩栩如生」的重點是：栩栩如生形容形象逼真宛如活物。完整說法是：栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣
88下列關於「寫作前的構思」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)列大綱會限制文章的發揮，完全沒有好處
  2. (B)瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定
  3. (C)「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭
  4. (D)動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向
答案：(A)
解析：「列大綱會限制文章的發揮，完全沒有好處」是錯的；正確的說法應該是：動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向。
89「鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)兩種句式雜糅應擇一使用
  2. (B)先定主題列大綱可使結構清楚
  3. (C)籍指簿冊身分、藉指憑依託辭
  4. (D)鼓勵為褒義、慫恿為貶義
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「鼓勵為褒義、慫恿為貶義」。
90下列哪一個敘述，最符合「議論文三要素」的語文知識點？
  1. (A)議論文只需要提出主張，不需要任何證據
  2. (B)議論文中的推理過程完全不重要
  3. (C)議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素
  4. (D)三要素和議論文的說服力完全沒有關係
答案：(C)
解析：議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素，這正是「論點、論據、論證是議論三要素」的道理。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91「動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)動詞處ㄔㄨˇ、名詞處ㄔㄨˋ
  2. (B)高瞻遠矚形容眼光遠大有遠見
  3. (C)居安思危指安定時仍應防患未然
  4. (D)先定主題列大綱可使結構清楚
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「先定主題列大綱可使結構清楚」。
92「居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)居安思危指安定時仍應防患未然
  2. (B)直接呼喚不在場對象即為呼告
  3. (C)正反對照可凸顯論點
  4. (D)自傳須真實並凸顯相關經歷與目標
答案：(A)
解析：「居安思危指安定時仍應防患未然」正是這句話背後的關鍵重點。
93「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)主客體須擺放正確才合邏輯
  2. (B)閱讀應兼顧理解與合理質疑
  3. (C)新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ
  4. (D)高瞻遠矚形容眼光遠大有遠見
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「主客體須擺放正確才合邏輯」。
94請用一句話說明「修辭綜合：多種修辭並用」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：一句可兼用多種修辭須整體判斷
解析：「修辭綜合：多種修辭並用」的重點是：一句可兼用多種修辭須整體判斷。完整說法是：同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果
95關於成語「力爭上游」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)力爭上游是指爭著要待在最後面
  2. (B)力爭上游是指划船時搶著往上游划
  3. (C)力爭上游的意思和進取心完全沒有關係
  4. (D)力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後
答案：(D)
解析：力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後（重點：力爭上游比喻奮發向上追求進步）。其餘選項的說法都不正確。
96請用一句話說明「修辭綜合：雙關的判斷」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：一語同時含兩層意思即為雙關
解析：「修辭綜合：雙關的判斷」的重點是：一語同時含兩層意思即為雙關。完整說法是：「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭
97關於成語「居安思危」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)居安思危是指安定時完全不必顧慮未來
  2. (B)居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備
  3. (C)居安思危是形容整天害怕不敢做事
  4. (D)居安思危的意思和防患未然完全無關
答案：(B)
解析：居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備（重點：居安思危指安定時仍應防患未然）。其餘選項的說法都不正確。
98下列關於「文言與白話的對照」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ
  2. (B)理解文言只能靠死背，沒有任何方法
  3. (C)高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展
  4. (D)讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意
答案：(B)
解析：「理解文言只能靠死背，沒有任何方法」是錯的；正確的說法應該是：讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意。
99下列關於「鮮」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)破釜沉舟比喻下定決心、不留退路，典出項羽鉅鹿之戰
  2. (B)栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣
  3. (C)「鮮為人知」的「鮮」也念ㄒㄧㄢ
  4. (D)「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ
答案：(C)
解析：「鮮為人知」的「鮮」也念ㄒㄧㄢ是錯的；正確的說法應該是：「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ。
100下列關於「應用文：會議紀錄的重點」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)會議紀錄要把每個人說的每句話都抄下來
  2. (B)「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」
  3. (C)動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向
  4. (D)會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工
答案：(A)
解析：「會議紀錄要把每個人說的每句話都抄下來」是錯的；正確的說法應該是：會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工。
101下列哪一個敘述，最符合「修辭綜合：雙關的判斷」的語文知識點？
  1. (A)「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭
  2. (B)這句話屬於映襯修辭
  3. (C)這句話屬於摹寫修辭
  4. (D)雙關修辭和一詞兩義完全沒有關係
答案：(A)
解析：「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭，這正是「一語同時含兩層意思即為雙關」的道理。
102根據所學，關於成語「抽絲剝繭」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒
  2. (B)抽絲剝繭是指把事情弄得更加混亂
  3. (C)抽絲剝繭是形容真的在剝蠶繭
  4. (D)抽絲剝繭的意思和分析方法完全無關
答案：(A)
解析：抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒。其餘三個敘述都與事實不符。
103下列哪一個敘述，最符合「文言與白話的對照」的語文知識點？
  1. (A)讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意
  2. (B)文言文完全無法翻譯成白話文
  3. (C)理解文言只能靠死背，沒有任何方法
  4. (D)字詞的對照和文意的理解完全無關
答案：(A)
解析：讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意，這正是「換詞並調整語序有助理解文言」的道理。
104「只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)便條從簡、書信格式完整
  2. (B)含蓄與直率為一組反義詞
  3. (C)以偏概全與強加因果是常見謬誤
  4. (D)比較多文本可看出立場與寫法差異
答案：(C)
解析：「以偏概全與強加因果是常見謬誤」正是這句話背後的關鍵重點。
105下列關於「削」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「削」字只有一種讀音
  2. (B)推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法
  3. (C)同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果
  4. (D)「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ
答案：(A)
解析：「削」字只有一種讀音是錯的；正確的說法應該是：「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ。
106請用一句話說明「議論文三要素」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：論點、論據、論證是議論三要素
解析：「議論文三要素」的重點是：論點、論據、論證是議論三要素。完整說法是：議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素
107下列關於「侯」與「候」的辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備
  2. (B)「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭
  3. (C)「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎
  4. (D)「時候」應該寫成「時侯」
答案：(D)
解析：「時候」應該寫成「時侯」是錯的；正確的說法應該是：「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎。
108下列哪一個敘述，最符合文言詞語：「其」的用法的語文知識點？
  1. (A)文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣
  2. (B)文言中的「其」只能當作動詞使用
  3. (C)「其」在文言中和代詞完全沒有關係
  4. (D)「其」的意思和上下文完全沒有關係
答案：(A)
解析：文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣，這正是「其多作代詞亦可表推測語氣」的道理。
109下列關於「議論文的論證方法：類比論證」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)類比論證會讓道理變得更難懂
  2. (B)「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白
  3. (C)「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ
  4. (D)用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解
答案：(A)
解析：「類比論證會讓道理變得更難懂」是錯的；正確的說法應該是：用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解。
110下列關於「修辭綜合：轉品的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式
  2. (B)「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」
  3. (C)這句話屬於層遞修辭
  4. (D)「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭
答案：(C)
解析：「這句話屬於層遞修辭」是錯的；正確的說法應該是：「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭。
111「讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)主客體須擺放正確才合邏輯
  2. (B)換詞並調整語序有助理解文言
  3. (C)比較多文本可看出立場與寫法差異
  4. (D)賦予、天賦皆用「賦」
答案：(B)
解析：「換詞並調整語序有助理解文言」正是這句話背後的關鍵重點。
112下列關於「處」的進階辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭
  2. (B)演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受
  3. (C)「處」的讀音和它的詞性完全沒有關係
  4. (D)「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）
答案：(C)
解析：「處」的讀音和它的詞性完全沒有關係是錯的；正確的說法應該是：「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）。
113根據所學，關於成語「推陳出新」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)推陳出新是指完全照舊不做任何改變
  2. (B)推陳出新是指把舊東西全部丟掉不再使用
  3. (C)推陳出新的意思和創新完全沒有關係
  4. (D)推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法
答案：(D)
解析：推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法。其餘三個敘述都與事實不符。
114根據所學，關於「應用文：會議紀錄的重點」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工
  2. (B)會議紀錄要把每個人說的每句話都抄下來
  3. (C)會議紀錄不需要記錄任何決議
  4. (D)紀錄的重點和後續執行完全沒有關係
答案：(A)
解析：會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工。其餘三個敘述都與事實不符。
115「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)破釜沉舟比喻決心奮戰不留退路
  2. (B)居安思危指安定時仍應防患未然
  3. (C)籍指簿冊身分、藉指憑依託辭
  4. (D)一語同時含兩層意思即為雙關
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「籍指簿冊身分、藉指憑依託辭」。
116下列關於「鮮」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭
  2. (B)「鮮」的讀音和它表示新美或稀少完全無關
  3. (C)論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力
  4. (D)「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ
答案：(B)
解析：「鮮」的讀音和它表示新美或稀少完全無關是錯的；正確的說法應該是：「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ。
117根據所學，關於「寫作前的構思」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)寫作前完全不需要任何構思與規劃
  2. (B)動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向
  3. (C)列大綱會限制文章的發揮，完全沒有好處
  4. (D)構思和文章的完整度完全沒有關係
答案：(B)
解析：動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向。其餘三個敘述都與事實不符。
118關於「語病修改：指代不明」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)句子中的代詞不需要指得很清楚
  2. (B)這句話的問題是動詞用錯
  3. (C)「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確
  4. (D)代詞的明確與否和讀者理解完全無關
答案：(C)
解析：「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確（重點：代詞須指涉明確避免歧義）。其餘選項的說法都不正確。
119根據所學，關於「跨文本的比較閱讀」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)不同文章之間完全無法互相比較
  2. (B)比較閱讀對理解主題完全沒有幫助
  3. (C)多文本閱讀和觀點的全面性完全無關
  4. (D)把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異
答案：(D)
解析：把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異。其餘三個敘述都與事實不符。
120請用一句話說明「鮮」的讀音的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ
解析：「鮮」的讀音的重點是：新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ。完整說法是：「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121下列關於成語「以偏概全」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭
  2. (B)以偏概全是指全面而周延的推論方式
  3. (C)演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受
  4. (D)以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤
答案：(B)
解析：「以偏概全是指全面而周延的推論方式」是錯的；正確的說法應該是：以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤。
122「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ
  2. (B)籍指簿冊身分、藉指憑依託辭
  3. (C)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥
  4. (D)力爭上游比喻奮發向上追求進步
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ」。
123下列哪一個敘述，最符合反義詞「含蓄」與「直率」的語文知識點？
  1. (A)含蓄和直率是一組意思相近的詞
  2. (B)含蓄和直率都用來形容動作快慢
  3. (C)含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反
  4. (D)兩個詞的關係和表達方式完全無關
答案：(C)
解析：含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反，這正是「含蓄與直率為一組反義詞」的道理。
124下列關於成語「三顧茅廬」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)三顧茅廬是形容房子蓋了三次才完成
  2. (B)引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法
  3. (C)便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式
  4. (D)三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮
答案：(A)
解析：「三顧茅廬是形容房子蓋了三次才完成」是錯的；正確的說法應該是：三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮。
125「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)賦予、天賦皆用「賦」
  2. (B)運籌帷幄比喻策劃謀略掌握全局
  3. (C)效率ㄌㄩˋ、率領ㄕㄨㄞˋ
  4. (D)推陳出新指革除舊有創造新意
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「效率ㄌㄩˋ、率領ㄕㄨㄞˋ」。
126「同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)一句可兼用多種修辭須整體判斷
  2. (B)論據須真實可靠且切合論點
  3. (C)便條從簡、書信格式完整
  4. (D)主客體須擺放正確才合邏輯
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「一句可兼用多種修辭須整體判斷」。
127「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)三顧茅廬比喻誠意懇切延攬人才
  2. (B)栩栩如生形容形象逼真宛如活物
  3. (C)論點、論據、論證是議論三要素
  4. (D)凋指衰落、雕指刻鏤
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「凋指衰落、雕指刻鏤」。
128請用一句話說明「修辭綜合：呼告的判斷」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：直接呼喚不在場對象即為呼告
解析：「修辭綜合：呼告的判斷」的重點是：直接呼喚不在場對象即為呼告。完整說法是：「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭
129下列關於「鮮」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「鮮」字在任何詞語中讀音都相同
  2. (B)居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備
  3. (C)「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭
  4. (D)「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ
答案：(A)
解析：「鮮」字在任何詞語中讀音都相同是錯的；正確的說法應該是：「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ。
130下列關於「議論文的論證方法：引證」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異
  2. (B)「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能
  3. (C)引用權威資料和說服力完全無關
  4. (D)引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法
答案：(C)
解析：「引用權威資料和說服力完全無關」是錯的；正確的說法應該是：引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法。
131下列關於「應用文：便條與書信的差異」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一
  2. (B)「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ
  3. (C)便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式
  4. (D)便條和書信的格式完全相同
答案：(D)
解析：「便條和書信的格式完全相同」是錯的；正確的說法應該是：便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式。
132下列關於「應用文：演講稿的結構」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反
  2. (B)演講稿只要把資料一條一條念出來就好
  3. (C)把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異
  4. (D)演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受
答案：(B)
解析：「演講稿只要把資料一條一條念出來就好」是錯的；正確的說法應該是：演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受。
133下列關於「論點與論據的關係」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)論據只要數量多就好，真不真實不重要
  2. (B)果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷
  3. (C)摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子
  4. (D)論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力
答案：(A)
解析：「論據只要數量多就好，真不真實不重要」是錯的；正確的說法應該是：論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力。
134下列關於近義詞「鼓勵」與「慫恿」的差別的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）
  2. (B)慫恿是一個帶有稱讚意味的褒義詞
  3. (C)破釜沉舟比喻下定決心、不留退路，典出項羽鉅鹿之戰
  4. (D)鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義
答案：(B)
解析：「慫恿是一個帶有稱讚意味的褒義詞」是錯的；正確的說法應該是：鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義。
135下列關於「摘要的寫法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦
  2. (B)推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法
  3. (C)摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子
  4. (D)摘要要盡量寫得比原文更長更詳細
答案：(D)
解析：「摘要要盡量寫得比原文更長更詳細」是錯的；正確的說法應該是：摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子。
136「把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)正反對照可凸顯論點
  2. (B)演講稿含問候、主體與結尾呼籲
  3. (C)其多作代詞亦可表推測語氣
  4. (D)兩種句式雜糅應擇一使用
答案：(A)
解析：「正反對照可凸顯論點」正是這句話背後的關鍵重點。
137下列關於成語「抽絲剝繭」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤
  2. (B)抽絲剝繭是形容真的在剝蠶繭
  3. (C)讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意
  4. (D)抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒
答案：(B)
解析：「抽絲剝繭是形容真的在剝蠶繭」是錯的；正確的說法應該是：抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒。
138請用一句話說明「載」的讀音的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：記載ㄗㄞˇ、裝載ㄗㄞˋ
解析：「載」的讀音的重點是：記載ㄗㄞˇ、裝載ㄗㄞˋ。完整說法是：「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ
139關於「修辭綜合：倒裝的判斷」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)這句話屬於類疊修辭
  2. (B)這句話屬於引用修辭
  3. (C)「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭
  4. (D)倒裝修辭和語序的調整完全沒有關係
答案：(C)
解析：「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭（重點：調整語序以強調語氣即為倒裝）。其餘選項的說法都不正確。
140下列關於「修辭綜合：雙關的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工
  2. (B)含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反
  3. (C)「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭
  4. (D)這句話屬於映襯修辭
答案：(D)
解析：「這句話屬於映襯修辭」是錯的；正確的說法應該是：「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭。
141請用一句話說明「論點與論據的關係」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：論據須真實可靠且切合論點
解析：「論點與論據的關係」的重點是：論據須真實可靠且切合論點。完整說法是：論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力
142請用一句話說明「語病修改：指代不明」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：代詞須指涉明確避免歧義
解析：「語病修改：指代不明」的重點是：代詞須指涉明確避免歧義。完整說法是：「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確
143請用一句話說明「修辭綜合：轉品的判斷」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：改變詞性使用即為轉品
解析：「修辭綜合：轉品的判斷」的重點是：改變詞性使用即為轉品。完整說法是：「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭
144下列關於「語病修改：主客顛倒」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)原句的主客關係完全正確
  2. (B)「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ
  3. (C)「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」
  4. (D)「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」
答案：(A)
解析：「原句的主客關係完全正確」是錯的；正確的說法應該是：「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」。
145根據所學，關於「識別文章中的推論謬誤」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)只要舉出一個例子就足以證明任何結論
  2. (B)先後發生的兩件事一定就是因果關係
  3. (C)只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤
  4. (D)推論的嚴謹度和結論的可靠性完全無關
答案：(C)
解析：只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤。其餘三個敘述都與事實不符。
146請用一句話說明成語「抽絲剝繭」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：抽絲剝繭比喻層層深入理出頭緒
解析：成語「抽絲剝繭」的重點是：抽絲剝繭比喻層層深入理出頭緒。完整說法是：抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒
147下列關於「議論文三要素」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)議論文只需要提出主張，不需要任何證據
  2. (B)便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式
  3. (C)「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」
  4. (D)議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素
答案：(A)
解析：「議論文只需要提出主張，不需要任何證據」是錯的；正確的說法應該是：議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素。
148下列關於「修辭綜合：倒裝的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白
  2. (B)倒裝修辭和語序的調整完全沒有關係
  3. (C)「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ
  4. (D)「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭
答案：(B)
解析：「倒裝修辭和語序的調整完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭。
149下列關於「修辭綜合：多種修辭並用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義
  2. (B)閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋
  3. (C)同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果
  4. (D)多種修辭並用會讓句子完全無法理解
答案：(D)
解析：「多種修辭並用會讓句子完全無法理解」是錯的；正確的說法應該是：同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果。
150下列哪一個敘述，最符合成語「瑕不掩瑜」的語文知識點？
  1. (A)瑕不掩瑜是指缺點多到看不見優點
  2. (B)瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定
  3. (C)瑕不掩瑜是形容玉石完全沒有瑕疵
  4. (D)瑕不掩瑜的意思和優缺點的比重完全無關
答案：(B)
解析：瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定，這正是「瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇」的道理。
南一版1-2　國語（南一版）下學期期末考
對應單元第九～十二課；破音字、字形辨正、成語典故、修辭綜合（轉品呼告示現倒裝雙關）、議論文論證、應用文、文言初步、語病修改　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1根據所學，關於「引用與抄襲的界線」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)只要稍微改幾個字就不算抄襲
  2. (B)引用和抄襲之間完全沒有任何分別
  3. (C)註明出處和學術誠信完全沒有關係
  4. (D)引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲
答案：(D)
解析：引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲。其餘三個敘述都與事實不符。
2請用一句話說明文言詞語：「之」的用法的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：之可作代詞、助詞或動詞
解析：文言詞語：「之」的用法的重點是：之可作代詞、助詞或動詞。完整說法是：文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）
3下列關於「賦」與「賻」的辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果
  2. (B)書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源
  3. (C)這個字的用法和它的意思完全沒有關係
  4. (D)「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能
答案：(C)
解析：「這個字的用法和它的意思完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能。
4請用一句話說明「籍」與「藉」的辨析的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：籍指簿冊身分、藉指憑依託辭
解析：「籍」與「藉」的辨析的重點是：籍指簿冊身分、藉指憑依託辭。完整說法是：「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」
5下列哪一個敘述，最符合「議論文的論證方法：對比論證」的語文知識點？
  1. (A)對比論證會讓論點變得模糊不清
  2. (B)議論文中不可以出現任何反面例子
  3. (C)對比和論點的凸顯完全沒有關係
  4. (D)把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張
答案：(D)
解析：把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張，這正是「正反對照可凸顯論點」的道理。
6根據所學，關於成語「栩栩如生」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)栩栩如生是形容作品呆板沒有生氣
  2. (B)栩栩如生是指作品真的會動起來
  3. (C)栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣
  4. (D)栩栩如生的意思和逼真程度完全無關
答案：(C)
解析：栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣。其餘三個敘述都與事實不符。
7下列關於成語「瑕不掩瑜」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)瑕不掩瑜是形容玉石完全沒有瑕疵
  2. (B)用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解
  3. (C)文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）
  4. (D)瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定
答案：(A)
解析：「瑕不掩瑜是形容玉石完全沒有瑕疵」是錯的；正確的說法應該是：瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定。
8根據所學，關於「率」的讀音，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)「率領」的「率」也念ㄌㄩˋ
  2. (B)「率」字只有一種讀音
  3. (C)「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ
  4. (D)「率」的讀音和它表示比例或帶領完全無關
答案：(C)
解析：「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ。其餘三個敘述都與事實不符。
9下列關於「跨文本的比較閱讀」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法
  2. (B)多文本閱讀和觀點的全面性完全無關
  3. (C)同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果
  4. (D)把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異
答案：(B)
解析：「多文本閱讀和觀點的全面性完全無關」是錯的；正確的說法應該是：把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異。
10下列關於「議論文的論證方法：對比論證」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反
  2. (B)引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲
  3. (C)把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張
  4. (D)議論文中不可以出現任何反面例子
答案：(D)
解析：「議論文中不可以出現任何反面例子」是錯的；正確的說法應該是：把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張。
11下列關於成語「栩栩如生」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)栩栩如生是指作品真的會動起來
  2. (B)會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工
  3. (C)含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反
  4. (D)栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣
答案：(A)
解析：「栩栩如生是指作品真的會動起來」是錯的；正確的說法應該是：栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣。
12「把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)演講稿含問候、主體與結尾呼籲
  2. (B)其多作代詞亦可表推測語氣
  3. (C)正反對照可凸顯論點
  4. (D)兩種句式雜糅應擇一使用
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「正反對照可凸顯論點」。
13根據所學，關於「修辭綜合：雙關的判斷」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)這句話屬於映襯修辭
  2. (B)這句話屬於摹寫修辭
  3. (C)「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭
  4. (D)雙關修辭和一詞兩義完全沒有關係
答案：(C)
解析：「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭。其餘三個敘述都與事實不符。
14下列哪一個敘述，最符合成語「推陳出新」的語文知識點？
  1. (A)推陳出新是指完全照舊不做任何改變
  2. (B)推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法
  3. (C)推陳出新是指把舊東西全部丟掉不再使用
  4. (D)推陳出新的意思和創新完全沒有關係
答案：(B)
解析：推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法，這正是「推陳出新指革除舊有創造新意」的道理。
15請用一句話說明「修辭綜合：示現的判斷」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：將非眼前之景寫得如在目前即示現
解析：「修辭綜合：示現的判斷」的重點是：將非眼前之景寫得如在目前即示現。完整說法是：把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭
16「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)凋指衰落、雕指刻鏤
  2. (B)瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇
  3. (C)直接呼喚不在場對象即為呼告
  4. (D)動詞處ㄔㄨˇ、名詞處ㄔㄨˋ
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「動詞處ㄔㄨˇ、名詞處ㄔㄨˋ」。
17下列關於成語「居安思危」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受
  2. (B)果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷
  3. (C)居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備
  4. (D)居安思危是形容整天害怕不敢做事
答案：(D)
解析：「居安思危是形容整天害怕不敢做事」是錯的；正確的說法應該是：居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備。
18請用一句話說明近義詞「果斷」與「武斷」的差別的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：果斷為褒義、武斷為貶義
解析：近義詞「果斷」與「武斷」的差別的重點是：果斷為褒義、武斷為貶義。完整說法是：果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷
19請用一句話說明「識別文章中的推論謬誤」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：以偏概全與強加因果是常見謬誤
解析：「識別文章中的推論謬誤」的重點是：以偏概全與強加因果是常見謬誤。完整說法是：只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤
20下列哪一個敘述，最符合近義詞「果斷」與「武斷」的差別的語文知識點？
  1. (A)果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷
  2. (B)果斷和武斷都是褒義詞，可以互換
  3. (C)武斷是形容決定得很正確周延
  4. (D)兩詞的差別和褒貶色彩完全沒有關係
答案：(A)
解析：果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷，這正是「果斷為褒義、武斷為貶義」的道理。
21請用一句話說明「應用文：報告的撰寫」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：報告須主題明確架構清楚來源可查
解析：「應用文：報告的撰寫」的重點是：報告須主題明確架構清楚來源可查。完整說法是：書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源
22根據所學，關於成語「臥薪嘗膽」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)臥薪嘗膽是形容生活奢華享受
  2. (B)臥薪嘗膽是指真的睡在木柴上取暖
  3. (C)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐
  4. (D)臥薪嘗膽的意思和發憤圖強完全無關
答案：(C)
解析：臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐。其餘三個敘述都與事實不符。
23「議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)論點、論據、論證是議論三要素
  2. (B)以偏概全與強加因果是常見謬誤
  3. (C)之可作代詞、助詞或動詞
  4. (D)多重否定易造成理解困難
答案：(A)
解析：「論點、論據、論證是議論三要素」正是這句話背後的關鍵重點。
24「用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)以相似事例說明道理即類比論證
  2. (B)會議紀錄重在決議事項與分工
  3. (C)果斷為褒義、武斷為貶義
  4. (D)摘要以自己的話濃縮全文重點
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「以相似事例說明道理即類比論證」。
25下列關於「議論文的論證方法：引證」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣
  2. (B)引證法是指完全憑自己的想像來論證
  3. (C)「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一
  4. (D)引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法
答案：(B)
解析：「引證法是指完全憑自己的想像來論證」是錯的；正確的說法應該是：引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法。
26「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)記載ㄗㄞˇ、裝載ㄗㄞˋ
  2. (B)詼從言表言語幽默、恢表恢復
  3. (C)破釜沉舟比喻決心奮戰不留退路
  4. (D)栩栩如生形容形象逼真宛如活物
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「記載ㄗㄞˇ、裝載ㄗㄞˋ」。
27關於「語病修改：句式雜糅」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)兩種句式混用會讓句子更嚴謹
  2. (B)這句話的問題是缺少形容詞
  3. (C)句式的統一和表達的準確完全無關
  4. (D)「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一
答案：(D)
解析：「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一（重點：兩種句式雜糅應擇一使用）。其餘選項的說法都不正確。
28「便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)鼓勵為褒義、慫恿為貶義
  2. (B)便條從簡、書信格式完整
  3. (C)代詞須指涉明確避免歧義
  4. (D)新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「便條從簡、書信格式完整」。
29下列關於「語病修改：否定詞疊加」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ
  2. (B)高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展
  3. (C)否定詞疊加得愈多句子愈清楚
  4. (D)「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白
答案：(C)
解析：「否定詞疊加得愈多句子愈清楚」是錯的；正確的說法應該是：「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白。
30根據所學，關於「鮮」的讀音，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)「鮮為人知」的「鮮」也念ㄒㄧㄢ
  2. (B)「鮮」字在任何詞語中讀音都相同
  3. (C)「鮮」的讀音和它表示新美或稀少完全無關
  4. (D)「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ
答案：(D)
解析：「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ。其餘三個敘述都與事實不符。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31根據所學，關於「應用文：報告的撰寫」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)報告只要字數夠多就是好報告
  2. (B)書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源
  3. (C)報告中的資料不需要註明任何來源
  4. (D)報告的架構和讀者的理解完全沒有關係
答案：(B)
解析：書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源。其餘三個敘述都與事實不符。
32根據所學，關於「語病修改：否定詞疊加」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)否定詞疊加得愈多句子愈清楚
  2. (B)這句話的問題是用詞太過簡單
  3. (C)「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白
  4. (D)否定層次和句意的清晰完全無關
答案：(C)
解析：「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白。其餘三個敘述都與事實不符。
33請用一句話說明「應用文：自傳的寫法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：自傳須真實並凸顯相關經歷與目標
解析：「應用文：自傳的寫法」的重點是：自傳須真實並凸顯相關經歷與目標。完整說法是：自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分
34關於成語「高瞻遠矚」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)高瞻遠矚是形容只看得到眼前的小事
  2. (B)高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展
  3. (C)高瞻遠矚是指站在高處往下看風景
  4. (D)高瞻遠矚的意思和眼光遠近完全無關
答案：(B)
解析：高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展（重點：高瞻遠矚形容眼光遠大有遠見）。其餘選項的說法都不正確。
35下列哪一個敘述，最符合「語病修改：指代不明」的語文知識點？
  1. (A)句子中的代詞不需要指得很清楚
  2. (B)「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確
  3. (C)這句話的問題是動詞用錯
  4. (D)代詞的明確與否和讀者理解完全無關
答案：(B)
解析：「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確，這正是「代詞須指涉明確避免歧義」的道理。
36「果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)多重否定易造成理解困難
  2. (B)果斷為褒義、武斷為貶義
  3. (C)引用須標示出處，未標示即抄襲
  4. (D)詼從言表言語幽默、恢表恢復
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「果斷為褒義、武斷為貶義」。
37下列哪一個敘述，最符合成語「居安思危」的語文知識點？
  1. (A)居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備
  2. (B)居安思危是指安定時完全不必顧慮未來
  3. (C)居安思危是形容整天害怕不敢做事
  4. (D)居安思危的意思和防患未然完全無關
答案：(A)
解析：居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備，這正是「居安思危指安定時仍應防患未然」的道理。
38「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)調整語序以強調語氣即為倒裝
  2. (B)引用名言資料支持論點即引證
  3. (C)會議紀錄重在決議事項與分工
  4. (D)含蓄與直率為一組反義詞
答案：(A)
解析：「調整語序以強調語氣即為倒裝」正是這句話背後的關鍵重點。
39「用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)會議紀錄重在決議事項與分工
  2. (B)果斷為褒義、武斷為貶義
  3. (C)以相似事例說明道理即類比論證
  4. (D)摘要以自己的話濃縮全文重點
答案：(C)
解析：「以相似事例說明道理即類比論證」正是這句話背後的關鍵重點。
40下列關於「詼」與「恢」的辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素
  2. (B)會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工
  3. (C)兩字的差別和部首所表示的意思完全無關
  4. (D)「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」
答案：(C)
解析：「兩字的差別和部首所表示的意思完全無關」是錯的；正確的說法應該是：「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」。
41請用一句話說明成語「運籌帷幄」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：運籌帷幄比喻策劃謀略掌握全局
解析：成語「運籌帷幄」的重點是：運籌帷幄比喻策劃謀略掌握全局。完整說法是：運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦
42下列關於近義詞「果斷」與「武斷」的差別的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ
  2. (B)運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦
  3. (C)果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷
  4. (D)武斷是形容決定得很正確周延
答案：(D)
解析：「武斷是形容決定得很正確周延」是錯的；正確的說法應該是：果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷。
43請用一句話說明反義詞「浩瀚」與「渺小」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：浩瀚與渺小為一組反義詞
解析：反義詞「浩瀚」與「渺小」的重點是：浩瀚與渺小為一組反義詞。完整說法是：浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反
44下列關於成語「以偏概全」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力
  2. (B)文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣
  3. (C)以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤
  4. (D)以偏概全是形容說話非常精確
答案：(D)
解析：「以偏概全是形容說話非常精確」是錯的；正確的說法應該是：以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤。
45下列關於反義詞「浩瀚」與「渺小」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)兩個詞的關係和規模大小完全無關
  2. (B)破釜沉舟比喻下定決心、不留退路，典出項羽鉅鹿之戰
  3. (C)栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣
  4. (D)浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反
答案：(A)
解析：「兩個詞的關係和規模大小完全無關」是錯的；正確的說法應該是：浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反。
46根據所學，關於「文言與白話的對照」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)文言文完全無法翻譯成白話文
  2. (B)理解文言只能靠死背，沒有任何方法
  3. (C)讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意
  4. (D)字詞的對照和文意的理解完全無關
答案：(C)
解析：讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意。其餘三個敘述都與事實不符。
47根據所學，關於反義詞「浩瀚」與「渺小」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)浩瀚和渺小的意思完全相同
  2. (B)浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反
  3. (C)浩瀚和渺小都用來形容溫度高低
  4. (D)兩個詞的關係和規模大小完全無關
答案：(B)
解析：浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反。其餘三個敘述都與事實不符。
48「引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)削鉛筆ㄒㄧㄠ、剝削ㄒㄩㄝˋ
  2. (B)凋指衰落、雕指刻鏤
  3. (C)抽絲剝繭比喻層層深入理出頭緒
  4. (D)引用須標示出處，未標示即抄襲
答案：(D)
解析：「引用須標示出處，未標示即抄襲」正是這句話背後的關鍵重點。
49下列哪一個敘述，最符合「應用文：會議紀錄的重點」的語文知識點？
  1. (A)會議紀錄要把每個人說的每句話都抄下來
  2. (B)會議紀錄不需要記錄任何決議
  3. (C)會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工
  4. (D)紀錄的重點和後續執行完全沒有關係
答案：(C)
解析：會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工，這正是「會議紀錄重在決議事項與分工」的道理。
50關於「議論文三要素」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)議論文只需要提出主張，不需要任何證據
  2. (B)議論文中的推理過程完全不重要
  3. (C)三要素和議論文的說服力完全沒有關係
  4. (D)議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素
答案：(D)
解析：議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素（重點：論點、論據、論證是議論三要素）。其餘選項的說法都不正確。
51「演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)演講稿含問候、主體與結尾呼籲
  2. (B)之可作代詞、助詞或動詞
  3. (C)浩瀚與渺小為一組反義詞
  4. (D)引用須標示出處，未標示即抄襲
答案：(A)
解析：「演講稿含問候、主體與結尾呼籲」正是這句話背後的關鍵重點。
52下列關於「摘要的寫法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能
  2. (B)摘要就是把原文一字不改地抄下來
  3. (C)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐
  4. (D)摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子
答案：(B)
解析：「摘要就是把原文一字不改地抄下來」是錯的；正確的說法應該是：摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子。
53下列關於成語「瑕不掩瑜」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分
  2. (B)瑕不掩瑜的意思和優缺點的比重完全無關
  3. (C)浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反
  4. (D)瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定
答案：(B)
解析：「瑕不掩瑜的意思和優缺點的比重完全無關」是錯的；正確的說法應該是：瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定。
54請用一句話說明反義詞「含蓄」與「直率」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：含蓄與直率為一組反義詞
解析：反義詞「含蓄」與「直率」的重點是：含蓄與直率為一組反義詞。完整說法是：含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反
55下列關於成語「三顧茅廬」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)三顧茅廬的意思和求才的誠意完全無關
  2. (B)會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工
  3. (C)含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反
  4. (D)三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮
答案：(A)
解析：「三顧茅廬的意思和求才的誠意完全無關」是錯的；正確的說法應該是：三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮。
56下列關於「議論文三要素」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反
  2. (B)把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異
  3. (C)議論文中的推理過程完全不重要
  4. (D)議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素
答案：(C)
解析：「議論文中的推理過程完全不重要」是錯的；正確的說法應該是：議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素。
57請用一句話說明「削」的讀音的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：削鉛筆ㄒㄧㄠ、剝削ㄒㄩㄝˋ
解析：「削」的讀音的重點是：削鉛筆ㄒㄧㄠ、剝削ㄒㄩㄝˋ。完整說法是：「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ
58關於成語「以偏概全」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)以偏概全是指全面而周延的推論方式
  2. (B)以偏概全是形容說話非常精確
  3. (C)以偏概全的意思和推論是否周延完全無關
  4. (D)以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤
答案：(D)
解析：以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤（重點：以偏概全指以局部妄斷全體）。其餘選項的說法都不正確。
59請用一句話說明「處」的進階辨析的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：動詞處ㄔㄨˇ、名詞處ㄔㄨˋ
解析：「處」的進階辨析的重點是：動詞處ㄔㄨˇ、名詞處ㄔㄨˋ。完整說法是：「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）
60「高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇
  2. (B)力爭上游比喻奮發向上追求進步
  3. (C)高瞻遠矚形容眼光遠大有遠見
  4. (D)正反對照可凸顯論點
答案：(C)
解析：「高瞻遠矚形容眼光遠大有遠見」正是這句話背後的關鍵重點。
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61根據所學，關於成語「高瞻遠矚」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)高瞻遠矚是形容只看得到眼前的小事
  2. (B)高瞻遠矚是指站在高處往下看風景
  3. (C)高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展
  4. (D)高瞻遠矚的意思和眼光遠近完全無關
答案：(C)
解析：高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展。其餘三個敘述都與事實不符。
62關於成語「抽絲剝繭」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)抽絲剝繭是指把事情弄得更加混亂
  2. (B)抽絲剝繭是形容真的在剝蠶繭
  3. (C)抽絲剝繭的意思和分析方法完全無關
  4. (D)抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒
答案：(D)
解析：抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒（重點：抽絲剝繭比喻層層深入理出頭緒）。其餘選項的說法都不正確。
63下列關於成語「臥薪嘗膽」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源
  2. (B)臥薪嘗膽的意思和發憤圖強完全無關
  3. (C)鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義
  4. (D)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐
答案：(B)
解析：「臥薪嘗膽的意思和發憤圖強完全無關」是錯的；正確的說法應該是：臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐。
64下列關於成語「臥薪嘗膽」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)臥薪嘗膽是指真的睡在木柴上取暖
  2. (B)把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張
  3. (C)自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分
  4. (D)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐
答案：(A)
解析：「臥薪嘗膽是指真的睡在木柴上取暖」是錯的；正確的說法應該是：臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐。
65下列關於「修辭綜合：倒裝的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意
  2. (B)這句話屬於引用修辭
  3. (C)「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確
  4. (D)「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭
答案：(B)
解析：「這句話屬於引用修辭」是錯的；正確的說法應該是：「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭。
66根據所學，關於「語病修改：句式雜糅」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一
  2. (B)兩種句式混用會讓句子更嚴謹
  3. (C)這句話的問題是缺少形容詞
  4. (D)句式的統一和表達的準確完全無關
答案：(A)
解析：「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一。其餘三個敘述都與事實不符。
67「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)代詞須指涉明確避免歧義
  2. (B)先定主題列大綱可使結構清楚
  3. (C)賦予、天賦皆用「賦」
  4. (D)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥
答案：(A)
解析：「代詞須指涉明確避免歧義」正是這句話背後的關鍵重點。
68下列關於成語「力爭上游」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分
  2. (B)力爭上游是指划船時搶著往上游划
  3. (C)浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反
  4. (D)力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後
答案：(B)
解析：「力爭上游是指划船時搶著往上游划」是錯的；正確的說法應該是：力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後。
69下列關於「修辭綜合：示現的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣
  2. (B)「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一
  3. (C)示現修辭只能用來描寫未來的事
  4. (D)把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭
答案：(C)
解析：「示現修辭只能用來描寫未來的事」是錯的；正確的說法應該是：把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭。
70下列關於文言詞語：「其」的用法的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ
  2. (B)「其」在文言中和代詞完全沒有關係
  3. (C)「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」
  4. (D)文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣
答案：(B)
解析：「其」在文言中和代詞完全沒有關係是錯的；正確的說法應該是：文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣。
71下列關於「應用文：會議紀錄的重點」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ
  2. (B)紀錄的重點和後續執行完全沒有關係
  3. (C)運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦
  4. (D)會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工
答案：(B)
解析：「紀錄的重點和後續執行完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工。
72下列關於文言詞語：「其」的用法的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」
  2. (B)瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定
  3. (C)文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣
  4. (D)「其」的意思和上下文完全沒有關係
答案：(D)
解析：「其」的意思和上下文完全沒有關係是錯的；正確的說法應該是：文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣。
73根據所學，關於「修辭綜合：轉品的判斷」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭
  2. (B)這句話屬於借代修辭
  3. (C)這句話屬於層遞修辭
  4. (D)轉品修辭和詞性的轉變完全沒有關係
答案：(A)
解析：「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭。其餘三個敘述都與事實不符。
74下列關於成語「運籌帷幄」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後
  2. (B)運籌帷幄是指在前線親自作戰
  3. (C)把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張
  4. (D)運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦
答案：(B)
解析：「運籌帷幄是指在前線親自作戰」是錯的；正確的說法應該是：運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦。
75「會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)會議紀錄重在決議事項與分工
  2. (B)換詞並調整語序有助理解文言
  3. (C)多重否定易造成理解困難
  4. (D)效率ㄌㄩˋ、率領ㄕㄨㄞˋ
答案：(A)
解析：「會議紀錄重在決議事項與分工」正是這句話背後的關鍵重點。
76「高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)高瞻遠矚形容眼光遠大有遠見
  2. (B)瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇
  3. (C)力爭上游比喻奮發向上追求進步
  4. (D)正反對照可凸顯論點
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「高瞻遠矚形容眼光遠大有遠見」。
77關於「識別文章中的推論謬誤」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)只要舉出一個例子就足以證明任何結論
  2. (B)只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤
  3. (C)先後發生的兩件事一定就是因果關係
  4. (D)推論的嚴謹度和結論的可靠性完全無關
答案：(B)
解析：只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤（重點：以偏概全與強加因果是常見謬誤）。其餘選項的說法都不正確。
78根據所學，關於反義詞「含蓄」與「直率」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反
  2. (B)含蓄和直率是一組意思相近的詞
  3. (C)含蓄和直率都用來形容動作快慢
  4. (D)兩個詞的關係和表達方式完全無關
答案：(A)
解析：含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反。其餘三個敘述都與事實不符。
79下列關於反義詞「浩瀚」與「渺小」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」
  2. (B)三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮
  3. (C)浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反
  4. (D)浩瀚和渺小都用來形容溫度高低
答案：(D)
解析：「浩瀚和渺小都用來形容溫度高低」是錯的；正確的說法應該是：浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反。
80下列關於文言詞語：「之」的用法的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確
  2. (B)文言中的「之」只有一種用法
  3. (C)「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ
  4. (D)文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）
答案：(B)
解析：文言中的「之」只有一種用法是錯的；正確的說法應該是：文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）。
81「書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)報告須主題明確架構清楚來源可查
  2. (B)其多作代詞亦可表推測語氣
  3. (C)主客體須擺放正確才合邏輯
  4. (D)先定主題列大綱可使結構清楚
答案：(A)
解析：「報告須主題明確架構清楚來源可查」正是這句話背後的關鍵重點。
82下列關於成語「破釜沉舟」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素
  2. (B)破釜沉舟是形容不小心打破鍋子
  3. (C)會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工
  4. (D)破釜沉舟比喻下定決心、不留退路，典出項羽鉅鹿之戰
答案：(B)
解析：「破釜沉舟是形容不小心打破鍋子」是錯的；正確的說法應該是：破釜沉舟比喻下定決心、不留退路，典出項羽鉅鹿之戰。
83關於「摘要的寫法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)摘要就是把原文一字不改地抄下來
  2. (B)摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子
  3. (C)摘要要盡量寫得比原文更長更詳細
  4. (D)摘要的長短和它的功能完全沒有關係
答案：(B)
解析：摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子（重點：摘要以自己的話濃縮全文重點）。其餘選項的說法都不正確。
84下列關於「籍」與「藉」的辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「書籍」應該寫成「書藉」
  2. (B)抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒
  3. (C)「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭
  4. (D)「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」
答案：(A)
解析：「書籍」應該寫成「書藉」是錯的；正確的說法應該是：「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」。
85「以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)力爭上游比喻奮發向上追求進步
  2. (B)以偏概全指以局部妄斷全體
  3. (C)一句可兼用多種修辭須整體判斷
  4. (D)報告須主題明確架構清楚來源可查
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「以偏概全指以局部妄斷全體」。
86「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥
  2. (B)侯為爵位、候表時節等待
  3. (C)推陳出新指革除舊有創造新意
  4. (D)一句可兼用多種修辭須整體判斷
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「侯為爵位、候表時節等待」。
87下列關於「修辭綜合：呼告的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤
  2. (B)讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意
  3. (C)「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭
  4. (D)這句話屬於對偶修辭
答案：(D)
解析：「這句話屬於對偶修辭」是錯的；正確的說法應該是：「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭。
88關於文言詞語：「其」的用法，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)文言中的「其」只能當作動詞使用
  2. (B)文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣
  3. (C)「其」在文言中和代詞完全沒有關係
  4. (D)「其」的意思和上下文完全沒有關係
答案：(B)
解析：文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣（重點：其多作代詞亦可表推測語氣）。其餘選項的說法都不正確。
89請用一句話說明「語病修改：主客顛倒」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：主客體須擺放正確才合邏輯
解析：「語病修改：主客顛倒」的重點是：主客體須擺放正確才合邏輯。完整說法是：「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」
90「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)引用名言資料支持論點即引證
  2. (B)會議紀錄重在決議事項與分工
  3. (C)調整語序以強調語氣即為倒裝
  4. (D)含蓄與直率為一組反義詞
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「調整語序以強調語氣即為倒裝」。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91下列關於反義詞「含蓄」與「直率」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向
  2. (B)含蓄和直率是一組意思相近的詞
  3. (C)「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」
  4. (D)含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反
答案：(B)
解析：「含蓄和直率是一組意思相近的詞」是錯的；正確的說法應該是：含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反。
92下列哪一個敘述，最符合「修辭綜合：多種修辭並用」的語文知識點？
  1. (A)同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果
  2. (B)一個句子中只可能出現一種修辭
  3. (C)多種修辭並用會讓句子完全無法理解
  4. (D)修辭的判斷和句子的整體效果完全無關
答案：(A)
解析：同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果，這正是「一句可兼用多種修辭須整體判斷」的道理。
93請用一句話說明成語「力爭上游」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：力爭上游比喻奮發向上追求進步
解析：成語「力爭上游」的重點是：力爭上游比喻奮發向上追求進步。完整說法是：力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後
94下列哪一個敘述，最符合反義詞「浩瀚」與「渺小」的語文知識點？
  1. (A)浩瀚和渺小的意思完全相同
  2. (B)浩瀚和渺小都用來形容溫度高低
  3. (C)兩個詞的關係和規模大小完全無關
  4. (D)浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反
答案：(D)
解析：浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反，這正是「浩瀚與渺小為一組反義詞」的道理。
95下列關於「議論文的論證方法：引證」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)引用資料反而會降低文章的說服力
  2. (B)「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」
  3. (C)動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向
  4. (D)引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法
答案：(A)
解析：「引用資料反而會降低文章的說服力」是錯的；正確的說法應該是：引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法。
96「栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)調整語序以強調語氣即為倒裝
  2. (B)以相似事例說明道理即類比論證
  3. (C)栩栩如生形容形象逼真宛如活物
  4. (D)之可作代詞、助詞或動詞
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「栩栩如生形容形象逼真宛如活物」。
97「三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)推陳出新指革除舊有創造新意
  2. (B)調整語序以強調語氣即為倒裝
  3. (C)以偏概全與強加因果是常見謬誤
  4. (D)三顧茅廬比喻誠意懇切延攬人才
答案：(D)
解析：「三顧茅廬比喻誠意懇切延攬人才」正是這句話背後的關鍵重點。
98下列關於「識別文章中的推論謬誤」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確
  2. (B)「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ
  3. (C)只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤
  4. (D)先後發生的兩件事一定就是因果關係
答案：(D)
解析：「先後發生的兩件事一定就是因果關係」是錯的；正確的說法應該是：只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤。
99「栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)栩栩如生形容形象逼真宛如活物
  2. (B)調整語序以強調語氣即為倒裝
  3. (C)以相似事例說明道理即類比論證
  4. (D)之可作代詞、助詞或動詞
答案：(A)
解析：「栩栩如生形容形象逼真宛如活物」正是這句話背後的關鍵重點。
100下列哪一個敘述，最符合「修辭綜合：倒裝的判斷」的語文知識點？
  1. (A)這句話屬於類疊修辭
  2. (B)「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭
  3. (C)這句話屬於引用修辭
  4. (D)倒裝修辭和語序的調整完全沒有關係
答案：(B)
解析：「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭，這正是「調整語序以強調語氣即為倒裝」的道理。
101下列關於「論點與論據的關係」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向
  2. (B)論據的真實性和說服力完全沒有關係
  3. (C)「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」
  4. (D)論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力
答案：(B)
解析：「論據的真實性和說服力完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力。
102「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)詼從言表言語幽默、恢表恢復
  2. (B)運籌帷幄比喻策劃謀略掌握全局
  3. (C)抽絲剝繭比喻層層深入理出頭緒
  4. (D)調整語序以強調語氣即為倒裝
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「詼從言表言語幽默、恢表恢復」。
103關於「批判性閱讀的態度」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)閱讀時只要完全接受作者的說法就好
  2. (B)讀者不應該對文章提出任何疑問
  3. (C)閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋
  4. (D)思辨的態度和閱讀的深度完全沒有關係
答案：(C)
解析：閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋（重點：閱讀應兼顧理解與合理質疑）。其餘選項的說法都不正確。
104「力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)力爭上游比喻奮發向上追求進步
  2. (B)一語同時含兩層意思即為雙關
  3. (C)論據須真實可靠且切合論點
  4. (D)其多作代詞亦可表推測語氣
答案：(A)
解析：「力爭上游比喻奮發向上追求進步」正是這句話背後的關鍵重點。
105「讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)主客體須擺放正確才合邏輯
  2. (B)比較多文本可看出立場與寫法差異
  3. (C)賦予、天賦皆用「賦」
  4. (D)換詞並調整語序有助理解文言
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「換詞並調整語序有助理解文言」。
106「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)改變詞性使用即為轉品
  2. (B)一句可兼用多種修辭須整體判斷
  3. (C)以偏概全與強加因果是常見謬誤
  4. (D)換詞並調整語序有助理解文言
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「改變詞性使用即為轉品」。
107下列關於成語「推陳出新」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源
  2. (B)鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義
  3. (C)推陳出新是指把舊東西全部丟掉不再使用
  4. (D)推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法
答案：(C)
解析：「推陳出新是指把舊東西全部丟掉不再使用」是錯的；正確的說法應該是：推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法。
108下列關於「應用文：報告的撰寫」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)報告的架構和讀者的理解完全沒有關係
  2. (B)「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ
  3. (C)高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展
  4. (D)書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源
答案：(A)
解析：「報告的架構和讀者的理解完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源。
109下列哪一個敘述，最符合成語「高瞻遠矚」的語文知識點？
  1. (A)高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展
  2. (B)高瞻遠矚是形容只看得到眼前的小事
  3. (C)高瞻遠矚是指站在高處往下看風景
  4. (D)高瞻遠矚的意思和眼光遠近完全無關
答案：(A)
解析：高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展，這正是「高瞻遠矚形容眼光遠大有遠見」的道理。
110關於「處」的進階辨析，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）
  2. (B)「到處」的「處」也念ㄔㄨˇ
  3. (C)「處理」的「處」應該念ㄔㄨˋ
  4. (D)「處」的讀音和它的詞性完全沒有關係
答案：(A)
解析：「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）（重點：動詞處ㄔㄨˇ、名詞處ㄔㄨˋ）。其餘選項的說法都不正確。
111「瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)栩栩如生形容形象逼真宛如活物
  2. (B)一語同時含兩層意思即為雙關
  3. (C)演講稿含問候、主體與結尾呼籲
  4. (D)瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇
答案：(D)
解析：「瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇」正是這句話背後的關鍵重點。
112下列哪一個敘述，最符合「載」的讀音的語文知識點？
  1. (A)「裝載」的「載」也念ㄗㄞˇ
  2. (B)「記載」的「載」應該念ㄗㄞˋ
  3. (C)「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ
  4. (D)「載」的讀音和詞語的意思完全沒有關係
答案：(C)
解析：「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ，這正是「記載ㄗㄞˇ、裝載ㄗㄞˋ」的道理。
113關於成語「推陳出新」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)推陳出新是指完全照舊不做任何改變
  2. (B)推陳出新是指把舊東西全部丟掉不再使用
  3. (C)推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法
  4. (D)推陳出新的意思和創新完全沒有關係
答案：(C)
解析：推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法（重點：推陳出新指革除舊有創造新意）。其餘選項的說法都不正確。
114「力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)一語同時含兩層意思即為雙關
  2. (B)論據須真實可靠且切合論點
  3. (C)力爭上游比喻奮發向上追求進步
  4. (D)其多作代詞亦可表推測語氣
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「力爭上游比喻奮發向上追求進步」。
115下列關於「引用與抄襲的界線」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)只要稍微改幾個字就不算抄襲
  2. (B)「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎
  3. (C)以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤
  4. (D)引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲
答案：(A)
解析：「只要稍微改幾個字就不算抄襲」是錯的；正確的說法應該是：引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲。
116根據所學，關於「議論文的論證方法：對比論證」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)對比論證會讓論點變得模糊不清
  2. (B)把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張
  3. (C)議論文中不可以出現任何反面例子
  4. (D)對比和論點的凸顯完全沒有關係
答案：(B)
解析：把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張。其餘三個敘述都與事實不符。
117關於「應用文：報告的撰寫」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源
  2. (B)報告只要字數夠多就是好報告
  3. (C)報告中的資料不需要註明任何來源
  4. (D)報告的架構和讀者的理解完全沒有關係
答案：(A)
解析：書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源（重點：報告須主題明確架構清楚來源可查）。其餘選項的說法都不正確。
118請用一句話說明「語病修改：否定詞疊加」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：多重否定易造成理解困難
解析：「語病修改：否定詞疊加」的重點是：多重否定易造成理解困難。完整說法是：「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白
119下列哪一個敘述，最符合「議論文的論證方法：類比論證」的語文知識點？
  1. (A)類比論證是指把完全無關的兩件事硬湊在一起
  2. (B)用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解
  3. (C)類比論證會讓道理變得更難懂
  4. (D)類比和說理的清晰度完全沒有關係
答案：(B)
解析：用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解，這正是「以相似事例說明道理即類比論證」的道理。
120「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)比較多文本可看出立場與寫法差異
  2. (B)削鉛筆ㄒㄧㄠ、剝削ㄒㄩㄝˋ
  3. (C)多重否定易造成理解困難
  4. (D)運籌帷幄比喻策劃謀略掌握全局
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「多重否定易造成理解困難」。
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121關於「削」的讀音，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)「剝削」的「削」也念ㄒㄧㄠ
  2. (B)「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ
  3. (C)「削」字只有一種讀音
  4. (D)「削」的讀音和使用的語境完全無關
答案：(B)
解析：「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ（重點：削鉛筆ㄒㄧㄠ、剝削ㄒㄩㄝˋ）。其餘選項的說法都不正確。
122下列關於「應用文：自傳的寫法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲
  2. (B)「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」
  3. (C)自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分
  4. (D)自傳只要寫出姓名與生日就足夠了
答案：(D)
解析：「自傳只要寫出姓名與生日就足夠了」是錯的；正確的說法應該是：自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分。
123下列關於「論點與論據的關係」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)論據和論點之間不需要有任何關聯
  2. (B)「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一
  3. (C)「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ
  4. (D)論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力
答案：(A)
解析：「論據和論點之間不需要有任何關聯」是錯的；正確的說法應該是：論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力。
124請用一句話說明「批判性閱讀的態度」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：閱讀應兼顧理解與合理質疑
解析：「批判性閱讀的態度」的重點是：閱讀應兼顧理解與合理質疑。完整說法是：閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋
125關於成語「臥薪嘗膽」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)臥薪嘗膽是形容生活奢華享受
  2. (B)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐
  3. (C)臥薪嘗膽是指真的睡在木柴上取暖
  4. (D)臥薪嘗膽的意思和發憤圖強完全無關
答案：(B)
解析：臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐（重點：臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥）。其餘選項的說法都不正確。
126請用一句話說明「修辭綜合：倒裝的判斷」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：調整語序以強調語氣即為倒裝
解析：「修辭綜合：倒裝的判斷」的重點是：調整語序以強調語氣即為倒裝。完整說法是：「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭
127下列關於「處」的進階辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣
  2. (B)議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素
  3. (C)「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）
  4. (D)「處理」的「處」應該念ㄔㄨˋ
答案：(D)
解析：「處理」的「處」應該念ㄔㄨˋ是錯的；正確的說法應該是：「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）。
128下列哪一個敘述，最符合「跨文本的比較閱讀」的語文知識點？
  1. (A)不同文章之間完全無法互相比較
  2. (B)把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異
  3. (C)比較閱讀對理解主題完全沒有幫助
  4. (D)多文本閱讀和觀點的全面性完全無關
答案：(B)
解析：把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異，這正是「比較多文本可看出立場與寫法差異」的道理。
129下列關於成語「力爭上游」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解
  2. (B)文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）
  3. (C)力爭上游是指爭著要待在最後面
  4. (D)力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後
答案：(C)
解析：「力爭上游是指爭著要待在最後面」是錯的；正確的說法應該是：力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後。
130下列哪一個敘述，最符合「寫作前的構思」的語文知識點？
  1. (A)寫作前完全不需要任何構思與規劃
  2. (B)列大綱會限制文章的發揮，完全沒有好處
  3. (C)構思和文章的完整度完全沒有關係
  4. (D)動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向
答案：(D)
解析：動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向，這正是「先定主題列大綱可使結構清楚」的道理。
131文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)浩瀚與渺小為一組反義詞
  2. (B)其多作代詞亦可表推測語氣
  3. (C)閱讀應兼顧理解與合理質疑
  4. (D)動詞處ㄔㄨˇ、名詞處ㄔㄨˋ
答案：(B)
解析：「其多作代詞亦可表推測語氣」正是這句話背後的關鍵重點。
132「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)以相似事例說明道理即類比論證
  2. (B)一語同時含兩層意思即為雙關
  3. (C)自傳須真實並凸顯相關經歷與目標
  4. (D)浩瀚與渺小為一組反義詞
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「一語同時含兩層意思即為雙關」。
133下列關於「率」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展
  2. (B)居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備
  3. (C)「率領」的「率」也念ㄌㄩˋ
  4. (D)「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ
答案：(C)
解析：「率領」的「率」也念ㄌㄩˋ是錯的；正確的說法應該是：「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ。
134「把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ
  2. (B)比較多文本可看出立場與寫法差異
  3. (C)侯為爵位、候表時節等待
  4. (D)以偏概全指以局部妄斷全體
答案：(B)
解析：「比較多文本可看出立場與寫法差異」正是這句話背後的關鍵重點。
135下列關於「凋」與「雕」的辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解
  2. (B)文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）
  3. (C)「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」
  4. (D)兩字的差別和意思完全沒有關係
答案：(D)
解析：「兩字的差別和意思完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」。
136下列關於成語「栩栩如生」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷
  2. (B)栩栩如生的意思和逼真程度完全無關
  3. (C)摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子
  4. (D)栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣
答案：(B)
解析：「栩栩如生的意思和逼真程度完全無關」是錯的；正確的說法應該是：栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣。
137請用一句話說明「寫作前的構思」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：先定主題列大綱可使結構清楚
解析：「寫作前的構思」的重點是：先定主題列大綱可使結構清楚。完整說法是：動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向
138「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)閱讀應兼顧理解與合理質疑
  2. (B)新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ
  3. (C)主客體須擺放正確才合邏輯
  4. (D)高瞻遠矚形容眼光遠大有遠見
答案：(C)
解析：「主客體須擺放正確才合邏輯」正是這句話背後的關鍵重點。
139下列關於成語「推陳出新」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)推陳出新是指完全照舊不做任何改變
  2. (B)把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張
  3. (C)自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分
  4. (D)推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法
答案：(A)
解析：「推陳出新是指完全照舊不做任何改變」是錯的；正確的說法應該是：推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法。
140關於「鮮」的讀音，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)「鮮為人知」的「鮮」也念ㄒㄧㄢ
  2. (B)「鮮」字在任何詞語中讀音都相同
  3. (C)「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ
  4. (D)「鮮」的讀音和它表示新美或稀少完全無關
答案：(C)
解析：「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ（重點：新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ）。其餘選項的說法都不正確。
141關於「應用文：演講稿的結構」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)演講稿只要把資料一條一條念出來就好
  2. (B)演講稿完全不需要考慮聽眾是誰
  3. (C)演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受
  4. (D)演講稿的結構和聽眾的接受度完全無關
答案：(C)
解析：演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受（重點：演講稿含問候、主體與結尾呼籲）。其餘選項的說法都不正確。
142下列關於文言詞語：「之」的用法的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「之」在文言中完全沒有任何意義
  2. (B)「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ
  3. (C)「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎
  4. (D)文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）
答案：(A)
解析：「之」在文言中完全沒有任何意義是錯的；正確的說法應該是：文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）。
143下列哪一個敘述，最符合成語「栩栩如生」的語文知識點？
  1. (A)栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣
  2. (B)栩栩如生是形容作品呆板沒有生氣
  3. (C)栩栩如生是指作品真的會動起來
  4. (D)栩栩如生的意思和逼真程度完全無關
答案：(A)
解析：栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣，這正是「栩栩如生形容形象逼真宛如活物」的道理。
144關於「跨文本的比較閱讀」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)不同文章之間完全無法互相比較
  2. (B)比較閱讀對理解主題完全沒有幫助
  3. (C)把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異
  4. (D)多文本閱讀和觀點的全面性完全無關
答案：(C)
解析：把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異（重點：比較多文本可看出立場與寫法差異）。其餘選項的說法都不正確。
145請用一句話說明「引用與抄襲的界線」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：引用須標示出處，未標示即抄襲
解析：「引用與抄襲的界線」的重點是：引用須標示出處，未標示即抄襲。完整說法是：引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲
146「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)運籌帷幄比喻策劃謀略掌握全局
  2. (B)抽絲剝繭比喻層層深入理出頭緒
  3. (C)詼從言表言語幽默、恢表恢復
  4. (D)調整語序以強調語氣即為倒裝
答案：(C)
解析：「詼從言表言語幽默、恢表恢復」正是這句話背後的關鍵重點。
147下列哪一個敘述，最符合「修辭綜合：呼告的判斷」的語文知識點？
  1. (A)這句話屬於對偶修辭
  2. (B)這句話屬於頂真修辭
  3. (C)呼告修辭和直接呼喚對象完全沒有關係
  4. (D)「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭
答案：(D)
解析：「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭，這正是「直接呼喚不在場對象即為呼告」的道理。
148「引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)削鉛筆ㄒㄧㄠ、剝削ㄒㄩㄝˋ
  2. (B)引用須標示出處，未標示即抄襲
  3. (C)凋指衰落、雕指刻鏤
  4. (D)抽絲剝繭比喻層層深入理出頭緒
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「引用須標示出處，未標示即抄襲」。
149關於反義詞「含蓄」與「直率」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)含蓄和直率是一組意思相近的詞
  2. (B)含蓄和直率都用來形容動作快慢
  3. (C)兩個詞的關係和表達方式完全無關
  4. (D)含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反
答案：(D)
解析：含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反（重點：含蓄與直率為一組反義詞）。其餘選項的說法都不正確。
150關於「語病修改：主客顛倒」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」
  2. (B)原句的主客關係完全正確
  3. (C)這句話的問題是缺少賓語
  4. (D)主客關係和句子的邏輯完全沒有關係
答案：(A)
解析：「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」（重點：主客體須擺放正確才合邏輯）。其餘選項的說法都不正確。
翰林版1-3　國語（翰林版）下學期期末考
對應單元第九～十二課；破音字、字形辨正、成語典故、修辭綜合（轉品呼告示現倒裝雙關）、議論文論證、應用文、文言初步、語病修改　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1下列哪一個敘述，最符合「率」的讀音的語文知識點？
  1. (A)「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ
  2. (B)「率領」的「率」也念ㄌㄩˋ
  3. (C)「率」字只有一種讀音
  4. (D)「率」的讀音和它表示比例或帶領完全無關
答案：(A)
解析：「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ，這正是「效率ㄌㄩˋ、率領ㄕㄨㄞˋ」的道理。
2根據所學，關於「修辭綜合：呼告的判斷」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)這句話屬於對偶修辭
  2. (B)「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭
  3. (C)這句話屬於頂真修辭
  4. (D)呼告修辭和直接呼喚對象完全沒有關係
答案：(B)
解析：「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭。其餘三個敘述都與事實不符。
3下列關於成語「高瞻遠矚」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭
  2. (B)演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受
  3. (C)高瞻遠矚是指站在高處往下看風景
  4. (D)高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展
答案：(C)
解析：「高瞻遠矚是指站在高處往下看風景」是錯的；正確的說法應該是：高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展。
4下列關於成語「力爭上游」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義
  2. (B)閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋
  3. (C)力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後
  4. (D)力爭上游的意思和進取心完全沒有關係
答案：(D)
解析：「力爭上游的意思和進取心完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後。
5關於文言詞語：「之」的用法，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)文言中的「之」只有一種用法
  2. (B)「之」在文言中完全沒有任何意義
  3. (C)文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）
  4. (D)「之」的意思和它在句中的位置完全無關
答案：(C)
解析：文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）（重點：之可作代詞、助詞或動詞）。其餘選項的說法都不正確。
6請用一句話說明「議論文的論證方法：對比論證」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：正反對照可凸顯論點
解析：「議論文的論證方法：對比論證」的重點是：正反對照可凸顯論點。完整說法是：把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張
7關於「應用文：會議紀錄的重點」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)會議紀錄要把每個人說的每句話都抄下來
  2. (B)會議紀錄不需要記錄任何決議
  3. (C)紀錄的重點和後續執行完全沒有關係
  4. (D)會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工
答案：(D)
解析：會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工（重點：會議紀錄重在決議事項與分工）。其餘選項的說法都不正確。
8請用一句話說明「應用文：便條與書信的差異」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：便條從簡、書信格式完整
解析：「應用文：便條與書信的差異」的重點是：便條從簡、書信格式完整。完整說法是：便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式
9請用一句話說明成語「推陳出新」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：推陳出新指革除舊有創造新意
解析：成語「推陳出新」的重點是：推陳出新指革除舊有創造新意。完整說法是：推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法
10下列關於成語「瑕不掩瑜」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭
  2. (B)只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤
  3. (C)瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定
  4. (D)瑕不掩瑜是指缺點多到看不見優點
答案：(D)
解析：「瑕不掩瑜是指缺點多到看不見優點」是錯的；正確的說法應該是：瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定。
11下列關於成語「運籌帷幄」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果
  2. (B)書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源
  3. (C)運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦
  4. (D)運籌帷幄是形容做事毫無計畫
答案：(D)
解析：「運籌帷幄是形容做事毫無計畫」是錯的；正確的說法應該是：運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦。
12下列關於「籍」與「藉」的辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭
  2. (B)「藉口」應該寫成「籍口」
  3. (C)用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解
  4. (D)「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」
答案：(B)
解析：「藉口」應該寫成「籍口」是錯的；正確的說法應該是：「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」。
13「論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)論據須真實可靠且切合論點
  2. (B)自傳須真實並凸顯相關經歷與目標
  3. (C)鼓勵為褒義、慫恿為貶義
  4. (D)閱讀應兼顧理解與合理質疑
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「論據須真實可靠且切合論點」。
14下列關於反義詞「浩瀚」與「渺小」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)浩瀚和渺小的意思完全相同
  2. (B)「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ
  3. (C)「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎
  4. (D)浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反
答案：(A)
解析：「浩瀚和渺小的意思完全相同」是錯的；正確的說法應該是：浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反。
15下列關於「賦」與「賻」的辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定
  2. (B)「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭
  3. (C)「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能
  4. (D)「天賦」應該寫成「天付」
答案：(D)
解析：「天賦」應該寫成「天付」是錯的；正確的說法應該是：「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能。
16根據所學，關於成語「力爭上游」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後
  2. (B)力爭上游是指爭著要待在最後面
  3. (C)力爭上游是指划船時搶著往上游划
  4. (D)力爭上游的意思和進取心完全沒有關係
答案：(A)
解析：力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後。其餘三個敘述都與事實不符。
17請用一句話說明文言詞語：「其」的用法的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：其多作代詞亦可表推測語氣
解析：文言詞語：「其」的用法的重點是：其多作代詞亦可表推測語氣。完整說法是：文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣
18請用一句話說明成語「以偏概全」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：以偏概全指以局部妄斷全體
解析：成語「以偏概全」的重點是：以偏概全指以局部妄斷全體。完整說法是：以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤
19下列關於「修辭綜合：多種修辭並用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分
  2. (B)一個句子中只可能出現一種修辭
  3. (C)浩瀚形容廣大無邊，渺小形容微不足道，兩者意思相反
  4. (D)同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果
答案：(B)
解析：「一個句子中只可能出現一種修辭」是錯的；正確的說法應該是：同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果。
20關於「議論文的論證方法：對比論證」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張
  2. (B)對比論證會讓論點變得模糊不清
  3. (C)議論文中不可以出現任何反面例子
  4. (D)對比和論點的凸顯完全沒有關係
答案：(A)
解析：把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張（重點：正反對照可凸顯論點）。其餘選項的說法都不正確。
21根據所學，關於成語「居安思危」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)居安思危是指安定時完全不必顧慮未來
  2. (B)居安思危是形容整天害怕不敢做事
  3. (C)居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備
  4. (D)居安思危的意思和防患未然完全無關
答案：(C)
解析：居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備。其餘三個敘述都與事實不符。
22下列哪一個敘述，最符合成語「臥薪嘗膽」的語文知識點？
  1. (A)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐
  2. (B)臥薪嘗膽是形容生活奢華享受
  3. (C)臥薪嘗膽是指真的睡在木柴上取暖
  4. (D)臥薪嘗膽的意思和發憤圖強完全無關
答案：(A)
解析：臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐，這正是「臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥」的道理。
23文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)含蓄與直率為一組反義詞
  2. (B)之可作代詞、助詞或動詞
  3. (C)摘要以自己的話濃縮全文重點
  4. (D)削鉛筆ㄒㄧㄠ、剝削ㄒㄩㄝˋ
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「之可作代詞、助詞或動詞」。
24根據所學，關於「批判性閱讀的態度」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)閱讀時只要完全接受作者的說法就好
  2. (B)讀者不應該對文章提出任何疑問
  3. (C)思辨的態度和閱讀的深度完全沒有關係
  4. (D)閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋
答案：(D)
解析：閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋。其餘三個敘述都與事實不符。
25請用一句話說明「應用文：會議紀錄的重點」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：會議紀錄重在決議事項與分工
解析：「應用文：會議紀錄的重點」的重點是：會議紀錄重在決議事項與分工。完整說法是：會議紀錄要記下時間地點、出席者、討論事項與決議，重點在決議與分工
26下列關於「削」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「剝削」的「削」也念ㄒㄧㄠ
  2. (B)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐
  3. (C)力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後
  4. (D)「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ
答案：(A)
解析：「剝削」的「削」也念ㄒㄧㄠ是錯的；正確的說法應該是：「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ。
27下列關於「凋」與「雕」的辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法
  2. (B)同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果
  3. (C)「凋零」應該寫成「雕零」
  4. (D)「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」
答案：(C)
解析：「凋零」應該寫成「雕零」是錯的；正確的說法應該是：「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」。
28下列哪一個敘述，最符合「應用文：報告的撰寫」的語文知識點？
  1. (A)報告只要字數夠多就是好報告
  2. (B)報告中的資料不需要註明任何來源
  3. (C)報告的架構和讀者的理解完全沒有關係
  4. (D)書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源
答案：(D)
解析：書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源，這正是「報告須主題明確架構清楚來源可查」的道理。
29下列關於成語「推陳出新」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)推陳出新的意思和創新完全沒有關係
  2. (B)讀文言時把關鍵字詞換成現代語詞，再依語序調整，就比較容易理解句意
  3. (C)「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確
  4. (D)推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法
答案：(A)
解析：「推陳出新的意思和創新完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法。
30關於成語「瑕不掩瑜」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)瑕不掩瑜是指缺點多到看不見優點
  2. (B)瑕不掩瑜是形容玉石完全沒有瑕疵
  3. (C)瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定
  4. (D)瑕不掩瑜的意思和優缺點的比重完全無關
答案：(C)
解析：瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定（重點：瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇）。其餘選項的說法都不正確。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)引用須標示出處，未標示即抄襲
  2. (B)動詞處ㄔㄨˇ、名詞處ㄔㄨˋ
  3. (C)兩種句式雜糅應擇一使用
  4. (D)破釜沉舟比喻決心奮戰不留退路
答案：(C)
解析：「兩種句式雜糅應擇一使用」正是這句話背後的關鍵重點。
32下列哪一個敘述，最符合成語「以偏概全」的語文知識點？
  1. (A)以偏概全是指全面而周延的推論方式
  2. (B)以偏概全是形容說話非常精確
  3. (C)以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤
  4. (D)以偏概全的意思和推論是否周延完全無關
答案：(C)
解析：以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤，這正是「以偏概全指以局部妄斷全體」的道理。
33下列關於「修辭綜合：示現的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)示現修辭和情景的呈現方式完全無關
  2. (B)「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」
  3. (C)動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向
  4. (D)把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭
答案：(A)
解析：「示現修辭和情景的呈現方式完全無關」是錯的；正確的說法應該是：把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭。
34下列關於「語病修改：指代不明」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展
  2. (B)居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備
  3. (C)這句話的問題是動詞用錯
  4. (D)「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確
答案：(C)
解析：「這句話的問題是動詞用錯」是錯的；正確的說法應該是：「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確。
35下列哪一個敘述，最符合「籍」與「藉」的辨析的語文知識點？
  1. (A)「書籍」應該寫成「書藉」
  2. (B)「藉口」應該寫成「籍口」
  3. (C)「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」
  4. (D)兩字的差別和它們的用法完全沒有關係
答案：(C)
解析：「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」，這正是「籍指簿冊身分、藉指憑依託辭」的道理。
36下列關於「率」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「率」的讀音和它表示比例或帶領完全無關
  2. (B)「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭
  3. (C)引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法
  4. (D)「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ
答案：(A)
解析：「率」的讀音和它表示比例或帶領完全無關是錯的；正確的說法應該是：「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ。
37「果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)多重否定易造成理解困難
  2. (B)引用須標示出處，未標示即抄襲
  3. (C)詼從言表言語幽默、恢表恢復
  4. (D)果斷為褒義、武斷為貶義
答案：(D)
解析：「果斷為褒義、武斷為貶義」正是這句話背後的關鍵重點。
38關於「凋」與「雕」的辨析，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」
  2. (B)「凋零」應該寫成「雕零」
  3. (C)「雕刻」應該寫成「凋刻」
  4. (D)兩字的差別和意思完全沒有關係
答案：(A)
解析：「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」（重點：凋指衰落、雕指刻鏤）。其餘選項的說法都不正確。
39下列關於「識別文章中的推論謬誤」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義
  2. (B)只要舉出一個例子就足以證明任何結論
  3. (C)閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋
  4. (D)只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤
答案：(B)
解析：「只要舉出一個例子就足以證明任何結論」是錯的；正確的說法應該是：只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤。
40下列哪一個敘述，最符合「摘要的寫法」的語文知識點？
  1. (A)摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子
  2. (B)摘要就是把原文一字不改地抄下來
  3. (C)摘要要盡量寫得比原文更長更詳細
  4. (D)摘要的長短和它的功能完全沒有關係
答案：(A)
解析：摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子，這正是「摘要以自己的話濃縮全文重點」的道理。
41下列哪一個敘述，最符合「凋」與「雕」的辨析的語文知識點？
  1. (A)「凋零」應該寫成「雕零」
  2. (B)「雕刻」應該寫成「凋刻」
  3. (C)兩字的差別和意思完全沒有關係
  4. (D)「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」
答案：(D)
解析：「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」，這正是「凋指衰落、雕指刻鏤」的道理。
42「論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)自傳須真實並凸顯相關經歷與目標
  2. (B)鼓勵為褒義、慫恿為貶義
  3. (C)論據須真實可靠且切合論點
  4. (D)閱讀應兼顧理解與合理質疑
答案：(C)
解析：「論據須真實可靠且切合論點」正是這句話背後的關鍵重點。
43下列關於「寫作前的構思」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後
  2. (B)構思和文章的完整度完全沒有關係
  3. (C)把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張
  4. (D)動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向
答案：(B)
解析：「構思和文章的完整度完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向。
44關於「侯」與「候」的辨析，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎
  2. (B)「時候」應該寫成「時侯」
  3. (C)「諸侯」應該寫成「諸候」
  4. (D)兩字的差別和中間有沒有一豎完全無關
答案：(A)
解析：「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎（重點：侯為爵位、候表時節等待）。其餘選項的說法都不正確。
45根據所學，關於「語病修改：指代不明」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)句子中的代詞不需要指得很清楚
  2. (B)這句話的問題是動詞用錯
  3. (C)代詞的明確與否和讀者理解完全無關
  4. (D)「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確
答案：(D)
解析：「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確。其餘三個敘述都與事實不符。
46「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)先定主題列大綱可使結構清楚
  2. (B)賦予、天賦皆用「賦」
  3. (C)代詞須指涉明確避免歧義
  4. (D)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「代詞須指涉明確避免歧義」。
47文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往），可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)含蓄與直率為一組反義詞
  2. (B)摘要以自己的話濃縮全文重點
  3. (C)削鉛筆ㄒㄧㄠ、剝削ㄒㄩㄝˋ
  4. (D)之可作代詞、助詞或動詞
答案：(D)
解析：「之可作代詞、助詞或動詞」正是這句話背後的關鍵重點。
48下列關於成語「栩栩如生」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法
  2. (B)便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式
  3. (C)栩栩如生是形容作品呆板沒有生氣
  4. (D)栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣
答案：(C)
解析：「栩栩如生是形容作品呆板沒有生氣」是錯的；正確的說法應該是：栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣。
49「把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)將非眼前之景寫得如在目前即示現
  2. (B)正反對照可凸顯論點
  3. (C)報告須主題明確架構清楚來源可查
  4. (D)鼓勵為褒義、慫恿為貶義
答案：(A)
解析：「將非眼前之景寫得如在目前即示現」正是這句話背後的關鍵重點。
50下列哪一個敘述，最符合「識別文章中的推論謬誤」的語文知識點？
  1. (A)只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤
  2. (B)只要舉出一個例子就足以證明任何結論
  3. (C)先後發生的兩件事一定就是因果關係
  4. (D)推論的嚴謹度和結論的可靠性完全無關
答案：(A)
解析：只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤，這正是「以偏概全與強加因果是常見謬誤」的道理。
51「自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)果斷為褒義、武斷為貶義
  2. (B)兩種句式雜糅應擇一使用
  3. (C)記載ㄗㄞˇ、裝載ㄗㄞˋ
  4. (D)自傳須真實並凸顯相關經歷與目標
答案：(D)
解析：「自傳須真實並凸顯相關經歷與目標」正是這句話背後的關鍵重點。
52請用一句話說明「跨文本的比較閱讀」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：比較多文本可看出立場與寫法差異
解析：「跨文本的比較閱讀」的重點是：比較多文本可看出立場與寫法差異。完整說法是：把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異
53下列關於「語病修改：否定詞疊加」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎
  2. (B)以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤
  3. (C)這句話的問題是用詞太過簡單
  4. (D)「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白
答案：(C)
解析：「這句話的問題是用詞太過簡單」是錯的；正確的說法應該是：「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白。
54下列哪一個敘述，最符合文言詞語：「之」的用法的語文知識點？
  1. (A)文言中的「之」只有一種用法
  2. (B)文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）
  3. (C)「之」在文言中完全沒有任何意義
  4. (D)「之」的意思和它在句中的位置完全無關
答案：(B)
解析：文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往），這正是「之可作代詞、助詞或動詞」的道理。
55請用一句話說明「詼」與「恢」的辨析的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：詼從言表言語幽默、恢表恢復
解析：「詼」與「恢」的辨析的重點是：詼從言表言語幽默、恢表恢復。完整說法是：「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」
56關於「議論文的論證方法：類比論證」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)類比論證是指把完全無關的兩件事硬湊在一起
  2. (B)類比論證會讓道理變得更難懂
  3. (C)用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解
  4. (D)類比和說理的清晰度完全沒有關係
答案：(C)
解析：用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解（重點：以相似事例說明道理即類比論證）。其餘選項的說法都不正確。
57「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥
  2. (B)推陳出新指革除舊有創造新意
  3. (C)一句可兼用多種修辭須整體判斷
  4. (D)侯為爵位、候表時節等待
答案：(D)
解析：「侯為爵位、候表時節等待」正是這句話背後的關鍵重點。
58關於成語「三顧茅廬」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)三顧茅廬是指拒絕別人的邀請
  2. (B)三顧茅廬是形容房子蓋了三次才完成
  3. (C)三顧茅廬的意思和求才的誠意完全無關
  4. (D)三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮
答案：(D)
解析：三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮（重點：三顧茅廬比喻誠意懇切延攬人才）。其餘選項的說法都不正確。
59下列關於「凋」與「雕」的辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「雕刻」應該寫成「凋刻」
  2. (B)「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭
  3. (C)只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤
  4. (D)「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」
答案：(A)
解析：「雕刻」應該寫成「凋刻」是錯的；正確的說法應該是：「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」。
60下列關於「寫作前的構思」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」
  2. (B)寫作前完全不需要任何構思與規劃
  3. (C)抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒
  4. (D)動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向
答案：(B)
解析：「寫作前完全不需要任何構思與規劃」是錯的；正確的說法應該是：動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向。
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61「摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)摘要以自己的話濃縮全文重點
  2. (B)效率ㄌㄩˋ、率領ㄕㄨㄞˋ
  3. (C)詼從言表言語幽默、恢表恢復
  4. (D)三顧茅廬比喻誠意懇切延攬人才
答案：(A)
解析：「摘要以自己的話濃縮全文重點」正是這句話背後的關鍵重點。
62下列關於反義詞「含蓄」與「直率」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能
  2. (B)含蓄和直率都用來形容動作快慢
  3. (C)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐
  4. (D)含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反
答案：(B)
解析：「含蓄和直率都用來形容動作快慢」是錯的；正確的說法應該是：含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反。
63「把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)正反對照可凸顯論點
  2. (B)報告須主題明確架構清楚來源可查
  3. (C)將非眼前之景寫得如在目前即示現
  4. (D)鼓勵為褒義、慫恿為貶義
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「將非眼前之景寫得如在目前即示現」。
64根據所學，關於「修辭綜合：多種修辭並用」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)一個句子中只可能出現一種修辭
  2. (B)多種修辭並用會讓句子完全無法理解
  3. (C)同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果
  4. (D)修辭的判斷和句子的整體效果完全無關
答案：(C)
解析：同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果。其餘三個敘述都與事實不符。
65下列關於成語「抽絲剝繭」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)抽絲剝繭的意思和分析方法完全無關
  2. (B)文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）
  3. (C)「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白
  4. (D)抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒
答案：(A)
解析：「抽絲剝繭的意思和分析方法完全無關」是錯的；正確的說法應該是：抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒。
66下列關於「語病修改：主客顛倒」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐
  2. (B)力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後
  3. (C)「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」
  4. (D)主客關係和句子的邏輯完全沒有關係
答案：(D)
解析：「主客關係和句子的邏輯完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：「這本書對我很陌生」主客顛倒，應改為「我對這本書很陌生」。
67根據所學，關於文言詞語：「之」的用法，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)文言中的「之」只有一種用法
  2. (B)「之」在文言中完全沒有任何意義
  3. (C)「之」的意思和它在句中的位置完全無關
  4. (D)文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）
答案：(D)
解析：文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）。其餘三個敘述都與事實不符。
68請用一句話說明「摘要的寫法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：摘要以自己的話濃縮全文重點
解析：「摘要的寫法」的重點是：摘要以自己的話濃縮全文重點。完整說法是：摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子
69下列關於「應用文：演講稿的結構」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子
  2. (B)「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ
  3. (C)演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受
  4. (D)演講稿完全不需要考慮聽眾是誰
答案：(D)
解析：「演講稿完全不需要考慮聽眾是誰」是錯的；正確的說法應該是：演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受。
70「推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)推陳出新指革除舊有創造新意
  2. (B)將非眼前之景寫得如在目前即示現
  3. (C)引用名言資料支持論點即引證
  4. (D)便條從簡、書信格式完整
答案：(A)
解析：「推陳出新指革除舊有創造新意」正是這句話背後的關鍵重點。
71關於「議論文的論證方法：引證」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法
  2. (B)引證法是指完全憑自己的想像來論證
  3. (C)引用資料反而會降低文章的說服力
  4. (D)引用權威資料和說服力完全無關
答案：(A)
解析：引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法（重點：引用名言資料支持論點即引證）。其餘選項的說法都不正確。
72「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)效率ㄌㄩˋ、率領ㄕㄨㄞˋ
  2. (B)賦予、天賦皆用「賦」
  3. (C)運籌帷幄比喻策劃謀略掌握全局
  4. (D)推陳出新指革除舊有創造新意
答案：(A)
解析：「效率ㄌㄩˋ、率領ㄕㄨㄞˋ」正是這句話背後的關鍵重點。
73下列哪一個敘述，最符合「處」的進階辨析的語文知識點？
  1. (A)「到處」的「處」也念ㄔㄨˇ
  2. (B)「處理」的「處」應該念ㄔㄨˋ
  3. (C)「處」的讀音和它的詞性完全沒有關係
  4. (D)「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）
答案：(D)
解析：「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞），這正是「動詞處ㄔㄨˇ、名詞處ㄔㄨˋ」的道理。
74「便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)鼓勵為褒義、慫恿為貶義
  2. (B)代詞須指涉明確避免歧義
  3. (C)新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ
  4. (D)便條從簡、書信格式完整
答案：(D)
解析：「便條從簡、書信格式完整」正是這句話背後的關鍵重點。
75下列哪一個敘述，最符合「鮮」的讀音的語文知識點？
  1. (A)「鮮為人知」的「鮮」也念ㄒㄧㄢ
  2. (B)「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ
  3. (C)「鮮」字在任何詞語中讀音都相同
  4. (D)「鮮」的讀音和它表示新美或稀少完全無關
答案：(B)
解析：「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ，這正是「新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ」的道理。
76下列關於「詼」與「恢」的辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭
  2. (B)引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法
  3. (C)「恢復」應該寫成「詼復」
  4. (D)「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」
答案：(C)
解析：「恢復」應該寫成「詼復」是錯的；正確的說法應該是：「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」。
77請用一句話說明「議論文的論證方法：類比論證」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：以相似事例說明道理即類比論證
解析：「議論文的論證方法：類比論證」的重點是：以相似事例說明道理即類比論證。完整說法是：用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解
78關於「詼」與「恢」的辨析，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)「詼諧」應該寫成「恢諧」
  2. (B)「恢復」應該寫成「詼復」
  3. (C)「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」
  4. (D)兩字的差別和部首所表示的意思完全無關
答案：(C)
解析：「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」（重點：詼從言表言語幽默、恢表恢復）。其餘選項的說法都不正確。
79請用一句話說明成語「臥薪嘗膽」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥
解析：成語「臥薪嘗膽」的重點是：臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥。完整說法是：臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐
80關於「籍」與「藉」的辨析，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)「書籍」應該寫成「書藉」
  2. (B)「藉口」應該寫成「籍口」
  3. (C)兩字的差別和它們的用法完全沒有關係
  4. (D)「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」
答案：(D)
解析：「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」（重點：籍指簿冊身分、藉指憑依託辭）。其餘選項的說法都不正確。
81根據所學，關於文言詞語：「其」的用法，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)文言中的「其」只能當作動詞使用
  2. (B)「其」在文言中和代詞完全沒有關係
  3. (C)文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣
  4. (D)「其」的意思和上下文完全沒有關係
答案：(C)
解析：文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣。其餘三個敘述都與事實不符。
82根據所學，關於「凋」與「雕」的辨析，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)「凋零」應該寫成「雕零」
  2. (B)「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」
  3. (C)「雕刻」應該寫成「凋刻」
  4. (D)兩字的差別和意思完全沒有關係
答案：(B)
解析：「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」。其餘三個敘述都與事實不符。
83關於「載」的讀音，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)「裝載」的「載」也念ㄗㄞˇ
  2. (B)「記載」的「載」應該念ㄗㄞˋ
  3. (C)「載」的讀音和詞語的意思完全沒有關係
  4. (D)「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ
答案：(D)
解析：「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ（重點：記載ㄗㄞˇ、裝載ㄗㄞˋ）。其餘選項的說法都不正確。
84下列關於成語「高瞻遠矚」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣
  2. (B)議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素
  3. (C)高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展
  4. (D)高瞻遠矚是形容只看得到眼前的小事
答案：(D)
解析：「高瞻遠矚是形容只看得到眼前的小事」是錯的；正確的說法應該是：高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展。
85下列關於「修辭綜合：多種修辭並用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確
  2. (B)「新鮮」的「鮮」念ㄒㄧㄢ，「鮮少」「鮮為人知」的「鮮」念ㄒㄧㄢˇ
  3. (C)同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果
  4. (D)修辭的判斷和句子的整體效果完全無關
答案：(D)
解析：「修辭的判斷和句子的整體效果完全無關」是錯的；正確的說法應該是：同一個句子可能同時使用譬喻、誇飾與擬人等多種修辭，判斷時要看整體效果。
86下列關於「應用文：自傳的寫法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白
  2. (B)「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ
  3. (C)自傳應該盡量誇大自己沒有的經歷
  4. (D)自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分
答案：(C)
解析：「自傳應該盡量誇大自己沒有的經歷」是錯的；正確的說法應該是：自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分。
87下列關於「語病修改：句式雜糅」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)句式的統一和表達的準確完全無關
  2. (B)瑕不掩瑜比喻缺點掩蓋不了優點，整體仍然值得肯定
  3. (C)「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭
  4. (D)「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一
答案：(A)
解析：「句式的統一和表達的準確完全無關」是錯的；正確的說法應該是：「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一。
88下列哪一個敘述，最符合「引用與抄襲的界線」的語文知識點？
  1. (A)只要稍微改幾個字就不算抄襲
  2. (B)引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲
  3. (C)引用和抄襲之間完全沒有任何分別
  4. (D)註明出處和學術誠信完全沒有關係
答案：(B)
解析：引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲，這正是「引用須標示出處，未標示即抄襲」的道理。
89「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)削鉛筆ㄒㄧㄠ、剝削ㄒㄩㄝˋ
  2. (B)侯為爵位、候表時節等待
  3. (C)三顧茅廬比喻誠意懇切延攬人才
  4. (D)改變詞性使用即為轉品
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「削鉛筆ㄒㄧㄠ、剝削ㄒㄩㄝˋ」。
90關於「率」的讀音，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)「率領」的「率」也念ㄌㄩˋ
  2. (B)「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ
  3. (C)「率」字只有一種讀音
  4. (D)「率」的讀音和它表示比例或帶領完全無關
答案：(B)
解析：「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ（重點：效率ㄌㄩˋ、率領ㄕㄨㄞˋ）。其餘選項的說法都不正確。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91下列關於「侯」與「候」的辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「諸侯」應該寫成「諸候」
  2. (B)把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭
  3. (C)論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力
  4. (D)「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎
答案：(A)
解析：「諸侯」應該寫成「諸候」是錯的；正確的說法應該是：「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎。
92下列關於「議論文的論證方法：對比論證」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)對比論證會讓論點變得模糊不清
  2. (B)文言中的「之」可以當代詞（他、它）、助詞（的），也可以當動詞（前往）
  3. (C)「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白
  4. (D)把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張
答案：(A)
解析：「對比論證會讓論點變得模糊不清」是錯的；正確的說法應該是：把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張。
93請用一句話說明成語「三顧茅廬」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：三顧茅廬比喻誠意懇切延攬人才
解析：成語「三顧茅廬」的重點是：三顧茅廬比喻誠意懇切延攬人才。完整說法是：三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮
94下列哪一個敘述，最符合「賦」與「賻」的辨析的語文知識點？
  1. (A)「天賦」應該寫成「天付」
  2. (B)「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能
  3. (C)「賦予」和「附予」兩種寫法都正確
  4. (D)這個字的用法和它的意思完全沒有關係
答案：(B)
解析：「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能，這正是賦予、天賦皆用「賦」的道理。
95根據所學，關於「修辭綜合：倒裝的判斷」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)這句話屬於類疊修辭
  2. (B)這句話屬於引用修辭
  3. (C)倒裝修辭和語序的調整完全沒有關係
  4. (D)「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭
答案：(D)
解析：「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭。其餘三個敘述都與事實不符。
96下列關於「應用文：便條與書信的差異」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向
  2. (B)「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」
  3. (C)便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式
  4. (D)書信不需要任何稱謂與署名
答案：(D)
解析：「書信不需要任何稱謂與署名」是錯的；正確的說法應該是：便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式。
97「書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)其多作代詞亦可表推測語氣
  2. (B)主客體須擺放正確才合邏輯
  3. (C)報告須主題明確架構清楚來源可查
  4. (D)先定主題列大綱可使結構清楚
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「報告須主題明確架構清楚來源可查」。
98下列關於近義詞「果斷」與「武斷」的差別的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「凋零」指花木衰落用「凋」，「雕刻」指刻鏤用「雕」
  2. (B)抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒
  3. (C)果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷
  4. (D)兩詞的差別和褒貶色彩完全沒有關係
答案：(D)
解析：「兩詞的差別和褒貶色彩完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷。
99請用一句話說明「侯」與「候」的辨析的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：侯為爵位、候表時節等待
解析：「侯」與「候」的辨析的重點是：侯為爵位、候表時節等待。完整說法是：「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎
100下列關於「修辭綜合：轉品的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)這句話屬於借代修辭
  2. (B)論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力
  3. (C)文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣
  4. (D)「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭
答案：(A)
解析：「這句話屬於借代修辭」是錯的；正確的說法應該是：「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭。
101「含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)代詞須指涉明確避免歧義
  2. (B)效率ㄌㄩˋ、率領ㄕㄨㄞˋ
  3. (C)侯為爵位、候表時節等待
  4. (D)含蓄與直率為一組反義詞
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「含蓄與直率為一組反義詞」。
102下列關於「批判性閱讀的態度」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)思辨的態度和閱讀的深度完全沒有關係
  2. (B)居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備
  3. (C)「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭
  4. (D)閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋
答案：(A)
解析：「思辨的態度和閱讀的深度完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋。
103下列關於「載」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「裝載」的「載」也念ㄗㄞˇ
  2. (B)運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦
  3. (C)推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法
  4. (D)「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ
答案：(A)
解析：「裝載」的「載」也念ㄗㄞˇ是錯的；正確的說法應該是：「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ。
104「以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)力爭上游比喻奮發向上追求進步
  2. (B)一句可兼用多種修辭須整體判斷
  3. (C)報告須主題明確架構清楚來源可查
  4. (D)以偏概全指以局部妄斷全體
答案：(D)
解析：「以偏概全指以局部妄斷全體」正是這句話背後的關鍵重點。
105請用一句話說明成語「高瞻遠矚」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：高瞻遠矚形容眼光遠大有遠見
解析：成語「高瞻遠矚」的重點是：高瞻遠矚形容眼光遠大有遠見。完整說法是：高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展
106「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)論點、論據、論證是議論三要素
  2. (B)演講稿含問候、主體與結尾呼籲
  3. (C)果斷為褒義、武斷為貶義
  4. (D)直接呼喚不在場對象即為呼告
答案：(D)
解析：「直接呼喚不在場對象即為呼告」正是這句話背後的關鍵重點。
107「推陳出新指去除舊有的，創造出新的內容或做法」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)將非眼前之景寫得如在目前即示現
  2. (B)引用名言資料支持論點即引證
  3. (C)推陳出新指革除舊有創造新意
  4. (D)便條從簡、書信格式完整
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「推陳出新指革除舊有創造新意」。
108下列關於「應用文：報告的撰寫」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋
  2. (B)「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）
  3. (C)報告中的資料不需要註明任何來源
  4. (D)書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源
答案：(C)
解析：「報告中的資料不需要註明任何來源」是錯的；正確的說法應該是：書面報告要有明確主題、清楚的架構與可查證的資料來源。
109關於成語「運籌帷幄」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦
  2. (B)運籌帷幄是指在前線親自作戰
  3. (C)運籌帷幄是形容做事毫無計畫
  4. (D)運籌帷幄的意思和策劃謀略完全無關
答案：(A)
解析：運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦（重點：運籌帷幄比喻策劃謀略掌握全局）。其餘選項的說法都不正確。
110「演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)之可作代詞、助詞或動詞
  2. (B)浩瀚與渺小為一組反義詞
  3. (C)演講稿含問候、主體與結尾呼籲
  4. (D)引用須標示出處，未標示即抄襲
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「演講稿含問候、主體與結尾呼籲」。
111下列關於「識別文章中的推論謬誤」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「效率」的「率」念ㄌㄩˋ，「率領」的「率」念ㄕㄨㄞˋ
  2. (B)推論的嚴謹度和結論的可靠性完全無關
  3. (C)「諸侯」「侯爵」用「侯」，「時候」「氣候」用「候」，「候」中間多一豎
  4. (D)只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤
答案：(B)
解析：「推論的嚴謹度和結論的可靠性完全無關」是錯的；正確的說法應該是：只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤。
112下列關於近義詞「鼓勵」與「慫恿」的差別的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)高瞻遠矚形容眼光遠大，能看到長遠的發展
  2. (B)兩詞的差別和使用的情境完全無關
  3. (C)居安思危指處在安定時仍要想到可能的危險，事先做好準備
  4. (D)鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義
答案：(B)
解析：「兩詞的差別和使用的情境完全無關」是錯的；正確的說法應該是：鼓勵是正面地激勵他人，慫恿則帶有唆使做不當事情的貶義。
113下列關於「賦」與「賻」的辨析的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後
  2. (B)把正反兩種情形放在一起比較，可以更清楚地凸顯自己的主張
  3. (C)「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能
  4. (D)「賦予」和「附予」兩種寫法都正確
答案：(D)
解析：「賦予」和「附予」兩種寫法都正確是錯的；正確的說法應該是：「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能。
114下列關於「修辭綜合：示現的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)演講稿通常包含開場問候、主體論述與結尾呼籲，並要考慮聽眾的感受
  2. (B)果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷
  3. (C)把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭
  4. (D)示現是指把眼前的事物照實記錄
答案：(D)
解析：「示現是指把眼前的事物照實記錄」是錯的；正確的說法應該是：把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭。
115下列關於「應用文：自傳的寫法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞）
  2. (B)自傳的內容和閱讀的對象完全沒有關係
  3. (C)破釜沉舟比喻下定決心、不留退路，典出項羽鉅鹿之戰
  4. (D)自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分
答案：(B)
解析：「自傳的內容和閱讀的對象完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分。
116「動筆前先確定主題、列出大綱與材料，可以避免寫到一半失去方向」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)動詞處ㄔㄨˇ、名詞處ㄔㄨˋ
  2. (B)先定主題列大綱可使結構清楚
  3. (C)高瞻遠矚形容眼光遠大有遠見
  4. (D)居安思危指安定時仍應防患未然
答案：(B)
解析：「先定主題列大綱可使結構清楚」正是這句話背後的關鍵重點。
117「臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)居安思危指安定時仍應防患未然
  2. (B)將非眼前之景寫得如在目前即示現
  3. (C)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥
  4. (D)論據須真實可靠且切合論點
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥」。
118「自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)果斷為褒義、武斷為貶義
  2. (B)自傳須真實並凸顯相關經歷與目標
  3. (C)兩種句式雜糅應擇一使用
  4. (D)記載ㄗㄞˇ、裝載ㄗㄞˋ
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「自傳須真實並凸顯相關經歷與目標」。
119下列關於「載」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「啊，故鄉的老樹，你還記得我嗎」直接對不在場的對象呼喚，屬於呼告修辭
  2. (B)用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解
  3. (C)「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ
  4. (D)「載」的讀音和詞語的意思完全沒有關係
答案：(D)
解析：「載」的讀音和詞語的意思完全沒有關係是錯的；正確的說法應該是：「記載」的「載」念ㄗㄞˇ，「載重」「裝載」的「載」念ㄗㄞˋ。
120下列關於「語病修改：指代不明」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)以偏概全指用局部的情形去論斷全部，是常見的思考謬誤
  2. (B)把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭
  3. (C)代詞的明確與否和讀者理解完全無關
  4. (D)「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確
答案：(C)
解析：「代詞的明確與否和讀者理解完全無關」是錯的；正確的說法應該是：「小明和小華一起去圖書館，他借了三本書。」「他」指誰不清楚，應改寫明確。
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「修辭綜合：轉品的判斷」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)含蓄指表達婉轉不直說，直率指有話直說，兩者意思相反
  2. (B)把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異
  3. (C)「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭
  4. (D)轉品修辭和詞性的轉變完全沒有關係
答案：(D)
解析：「轉品修辭和詞性的轉變完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭。
122下列關於「跨文本的比較閱讀」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐
  2. (B)比較閱讀對理解主題完全沒有幫助
  3. (C)力爭上游比喻努力向上、追求進步，不甘居於人後
  4. (D)把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異
答案：(B)
解析：「比較閱讀對理解主題完全沒有幫助」是錯的；正確的說法應該是：把同一主題的不同文章放在一起比較，可以看出立場、取材與寫法的差異。
123下列關於「引用與抄襲的界線」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)栩栩如生形容描寫或雕塑的形象非常逼真，好像活的一樣
  2. (B)議論文包含論點（主張）、論據（證據）與論證（推理過程）三個要素
  3. (C)引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲
  4. (D)註明出處和學術誠信完全沒有關係
答案：(D)
解析：「註明出處和學術誠信完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲。
124根據所學，關於近義詞「果斷」與「武斷」的差別，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)果斷和武斷都是褒義詞，可以互換
  2. (B)武斷是形容決定得很正確周延
  3. (C)果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷
  4. (D)兩詞的差別和褒貶色彩完全沒有關係
答案：(C)
解析：果斷是褒義，指決定明快；武斷是貶義，指不顧事實隨意論斷。其餘三個敘述都與事實不符。
125「閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)記載ㄗㄞˇ、裝載ㄗㄞˋ
  2. (B)籍指簿冊身分、藉指憑依託辭
  3. (C)瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇
  4. (D)閱讀應兼顧理解與合理質疑
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「閱讀應兼顧理解與合理質疑」。
126「臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥
  2. (B)居安思危指安定時仍應防患未然
  3. (C)將非眼前之景寫得如在目前即示現
  4. (D)論據須真實可靠且切合論點
答案：(A)
解析：「臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥」正是這句話背後的關鍵重點。
127「處理」的「處」念ㄔㄨˇ（動詞），「到處」「處所」的「處」念ㄔㄨˋ（名詞），可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)凋指衰落、雕指刻鏤
  2. (B)動詞處ㄔㄨˇ、名詞處ㄔㄨˋ
  3. (C)瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇
  4. (D)直接呼喚不在場對象即為呼告
答案：(B)
解析：「動詞處ㄔㄨˇ、名詞處ㄔㄨˋ」正是這句話背後的關鍵重點。
128下列關於「語病修改：句式雜糅」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ
  2. (B)兩種句式混用會讓句子更嚴謹
  3. (C)運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦
  4. (D)「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一
答案：(B)
解析：「兩種句式混用會讓句子更嚴謹」是錯的；正確的說法應該是：「這次成功的原因，是因為大家共同努力所造成的。」把兩種句式混在一起，宜擇一。
129關於「修辭綜合：示現的判斷」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)示現是指把眼前的事物照實記錄
  2. (B)示現修辭只能用來描寫未來的事
  3. (C)把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭
  4. (D)示現修辭和情景的呈現方式完全無關
答案：(C)
解析：把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭（重點：將非眼前之景寫得如在目前即示現）。其餘選項的說法都不正確。
130下列關於「應用文：便條與書信的差異」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「賦予」「天賦」用「賦」，指給予或天生具備的才能
  2. (B)臥薪嘗膽比喻刻苦自勵、發憤圖強，典出越王句踐
  3. (C)便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式
  4. (D)兩者的差別和使用場合完全沒有關係
答案：(D)
解析：「兩者的差別和使用場合完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：便條簡短、格式從簡，書信則有較完整的稱謂、正文、結尾與署名格式。
131下列關於文言詞語：「其」的用法的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)文言中的「其」只能當作動詞使用
  2. (B)摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子
  3. (C)「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ
  4. (D)文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣
答案：(A)
解析：文言中的「其」只能當作動詞使用是錯的；正確的說法應該是：文言中的「其」多作代詞，相當於「他的」「它的」，有時表示推測語氣。
132下列哪一個敘述，最符合成語「運籌帷幄」的語文知識點？
  1. (A)運籌帷幄是指在前線親自作戰
  2. (B)運籌帷幄是形容做事毫無計畫
  3. (C)運籌帷幄的意思和策劃謀略完全無關
  4. (D)運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦
答案：(D)
解析：運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦，這正是「運籌帷幄比喻策劃謀略掌握全局」的道理。
133「運籌帷幄比喻在後方策劃謀略、掌握全局，典出張良輔佐劉邦」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)以偏概全指以局部妄斷全體
  2. (B)改變詞性使用即為轉品
  3. (C)引用名言資料支持論點即引證
  4. (D)運籌帷幄比喻策劃謀略掌握全局
答案：(D)
解析：「運籌帷幄比喻策劃謀略掌握全局」正是這句話背後的關鍵重點。
134請用一句話說明「議論文的論證方法：引證」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：引用名言資料支持論點即引證
解析：「議論文的論證方法：引證」的重點是：引用名言資料支持論點即引證。完整說法是：引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法
135下列哪一個敘述，最符合「應用文：自傳的寫法」的語文知識點？
  1. (A)自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分
  2. (B)自傳應該盡量誇大自己沒有的經歷
  3. (C)自傳只要寫出姓名與生日就足夠了
  4. (D)自傳的內容和閱讀的對象完全沒有關係
答案：(A)
解析：自傳要真實介紹自己的經歷、專長與目標，並凸顯與對方需求相關的部分，這正是「自傳須真實並凸顯相關經歷與目標」的道理。
136下列哪一個敘述，最符合「修辭綜合：示現的判斷」的語文知識點？
  1. (A)示現是指把眼前的事物照實記錄
  2. (B)把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭
  3. (C)示現修辭只能用來描寫未來的事
  4. (D)示現修辭和情景的呈現方式完全無關
答案：(B)
解析：把過去或想像中的情景寫得如在眼前，屬於示現修辭，這正是「將非眼前之景寫得如在目前即示現」的道理。
137關於「引用與抄襲的界線」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)只要稍微改幾個字就不算抄襲
  2. (B)引用和抄襲之間完全沒有任何分別
  3. (C)引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲
  4. (D)註明出處和學術誠信完全沒有關係
答案：(C)
解析：引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲（重點：引用須標示出處，未標示即抄襲）。其餘選項的說法都不正確。
138「春風又綠江南岸」的「綠」由形容詞轉為動詞使用，屬於轉品修辭，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)一句可兼用多種修辭須整體判斷
  2. (B)以偏概全與強加因果是常見謬誤
  3. (C)改變詞性使用即為轉品
  4. (D)換詞並調整語序有助理解文言
答案：(C)
解析：「改變詞性使用即為轉品」正是這句話背後的關鍵重點。
139下列關於「議論文的論證方法：類比論證」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)引用他人文字時要加上引號並註明出處，直接照抄卻不標示就是抄襲
  2. (B)「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」
  3. (C)用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解
  4. (D)類比和說理的清晰度完全沒有關係
答案：(D)
解析：「類比和說理的清晰度完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：用性質相似的另一件事來說明道理，讓抽象的主張變得容易理解。
140「摘要要用自己的話濃縮全文重點，保留主要論點，刪去細節與例子」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)效率ㄌㄩˋ、率領ㄕㄨㄞˋ
  2. (B)詼從言表言語幽默、恢表恢復
  3. (C)摘要以自己的話濃縮全文重點
  4. (D)三顧茅廬比喻誠意懇切延攬人才
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「摘要以自己的話濃縮全文重點」。
141下列關於「削」的讀音的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「削」的讀音和使用的語境完全無關
  2. (B)「甚矣，吾衰也」把謂語提前以強調語氣，屬於倒裝修辭
  3. (C)只憑少數例子就下結論，或把先後發生誤認為因果，都是常見的推論謬誤
  4. (D)「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ
答案：(A)
解析：「削」的讀音和使用的語境完全無關是錯的；正確的說法應該是：「削鉛筆」口語念ㄒㄧㄠ，「剝削」「削減」的「削」念ㄒㄩㄝˋ。
142根據所學，關於「籍」與「藉」的辨析，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」
  2. (B)「書籍」應該寫成「書藉」
  3. (C)「藉口」應該寫成「籍口」
  4. (D)兩字的差別和它們的用法完全沒有關係
答案：(A)
解析：「書籍」「國籍」用「籍」，「藉口」「憑藉」用「藉」。其餘三個敘述都與事實不符。
143下列哪一個敘述，最符合成語「抽絲剝繭」的語文知識點？
  1. (A)抽絲剝繭是指把事情弄得更加混亂
  2. (B)抽絲剝繭是形容真的在剝蠶繭
  3. (C)抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒
  4. (D)抽絲剝繭的意思和分析方法完全無關
答案：(C)
解析：抽絲剝繭比喻分析事情時一層一層深入，逐步理出頭緒，這正是「抽絲剝繭比喻層層深入理出頭緒」的道理。
144關於「語病修改：否定詞疊加」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)否定詞疊加得愈多句子愈清楚
  2. (B)「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白
  3. (C)這句話的問題是用詞太過簡單
  4. (D)否定層次和句意的清晰完全無關
答案：(B)
解析：「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白（重點：多重否定易造成理解困難）。其餘選項的說法都不正確。
145根據所學，關於「詼」與「恢」的辨析，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)「詼諧」應該寫成「恢諧」
  2. (B)「恢復」應該寫成「詼復」
  3. (C)兩字的差別和部首所表示的意思完全無關
  4. (D)「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」
答案：(D)
解析：「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」。其餘三個敘述都與事實不符。
146下列哪一個敘述，最符合「議論文的論證方法：引證」的語文知識點？
  1. (A)引證法是指完全憑自己的想像來論證
  2. (B)引用資料反而會降低文章的說服力
  3. (C)引用權威資料和說服力完全無關
  4. (D)引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法
答案：(D)
解析：引用名言、格言或權威資料來支持論點，稱為引證法，這正是「引用名言資料支持論點即引證」的道理。
147下列哪一個敘述，最符合「論點與論據的關係」的語文知識點？
  1. (A)論據只要數量多就好，真不真實不重要
  2. (B)論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力
  3. (C)論據和論點之間不需要有任何關聯
  4. (D)論據的真實性和說服力完全沒有關係
答案：(B)
解析：論據必須真實可靠並且能夠支持論點，兩者要緊密相關才有說服力，這正是「論據須真實可靠且切合論點」的道理。
148下列哪一個敘述，最符合「語病修改：否定詞疊加」的語文知識點？
  1. (A)「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白
  2. (B)否定詞疊加得愈多句子愈清楚
  3. (C)這句話的問題是用詞太過簡單
  4. (D)否定層次和句意的清晰完全無關
答案：(A)
解析：「我不得不承認他並非沒有道理」否定太多層，宜改寫得更直接明白，這正是「多重否定易造成理解困難」的道理。
149下列關於「批判性閱讀的態度」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「詼諧」指說話幽默用「詼」，「恢復」指回到原狀用「恢」
  2. (B)閱讀時只要完全接受作者的說法就好
  3. (C)三顧茅廬比喻誠心誠意再三邀請賢才，典出劉備延請諸葛亮
  4. (D)閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋
答案：(B)
解析：「閱讀時只要完全接受作者的說法就好」是錯的；正確的說法應該是：閱讀時除了理解作者的意思，也要思考論據是否充分、有沒有其他可能的解釋。
150關於「修辭綜合：雙關的判斷」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)這句話屬於映襯修辭
  2. (B)「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭
  3. (C)這句話屬於摹寫修辭
  4. (D)雙關修辭和一詞兩義完全沒有關係
答案：(B)
解析：「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」以「晴」諧音「情」，屬於雙關修辭（重點：一語同時含兩層意思即為雙關）。其餘選項的說法都不正確。
第 2 章

數學

第七單元 圓周長與圓面積／第八單元 立體圖形的表面積／第九單元 統計圖表與可能性｜康軒／南一／翰林 三版分節，每版 5 回 × 30 題
作答方式：計算題請列出算式；分數答案請化到最簡；小數計算要對齊小數點。應用題先列式再算答案，並記得寫單位。本節共 5 回、每回 30 題，回與回之間題目完全不重複，可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版2-1　數學（康軒版）下學期期末考
對應單元第七單元 圓周長與圓面積／第八單元 立體圖形的表面積／第九單元 統計圖表與可能性　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1一個圓形的直徑是 15 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：47.1
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝15×3.14＝47.1（公分）。
2一個圓形的直徑是 39 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：122.46
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝39×3.14＝122.46（公分）。
3一個圓形的直徑是 22 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：69.08
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝22×3.14＝69.08（公分）。
4一個圓形水池的半徑是 22 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：138.16
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝22×2×3.14＝138.16（公尺）。
5一個圓形水池的半徑是 15 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：94.2
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝15×2×3.14＝94.2（公尺）。
6一個圓形水池的半徑是 3 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：18.84
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝3×2×3.14＝18.84（公尺）。
7一個圓的圓周長是 18.84 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：6
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝18.84÷3.14＝6（公分）。
8一個圓的圓周長是 59.66 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：19
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝59.66÷3.14＝19（公分）。
9一個圓形花圃的半徑是 20 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：1256
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝20×20×3.14＝1256（平方公尺）。
10一個圓形花圃的半徑是 4 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：50.24
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝4×4×3.14＝50.24（平方公尺）。
11一個圓形桌面的直徑是 4 公分，桌面的面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：12.56
解析：半徑＝4÷2＝2（公分）；面積＝2×2×3.14＝12.56（平方公分）。
12一個圓形桌面的直徑是 20 公分，桌面的面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：314
解析：半徑＝20÷2＝10（公分）；面積＝10×10×3.14＝314（平方公分）。
13一個圓形桌面的直徑是 30 公分，桌面的面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：706.5
解析：半徑＝30÷2＝15（公分）；面積＝15×15×3.14＝706.5（平方公分）。
14一個半圓形，直徑是 16 公分，它的周長（含直線邊）是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：41.12
解析：半圓弧長＝16×3.14÷2＝25.12（公分），再加上直徑 16 公分，共 41.12 公分。
15一個半圓形，直徑是 10 公分，它的周長（含直線邊）是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：25.7
解析：半圓弧長＝10×3.14÷2＝15.7（公分），再加上直徑 10 公分，共 25.7 公分。
16一個長方體的長 6 公分、寬 6 公分、高 2 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：120
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(6×6＋6×2＋6×2)＝2×60＝120（平方公分）。
17一個長方體的長 3 公分、寬 11 公分、高 11 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：374
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(3×11＋3×11＋11×11)＝2×187＝374（平方公分）。
18一個長方體的長 15 公分、寬 11 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：590
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(15×11＋15×5＋11×5)＝2×295＝590（平方公分）。
19一個正方體的邊長是 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：150
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：5×5×6＝150（平方公分）。
20一個正方體的邊長是 9 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：486
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：9×9×6＝486（平方公分）。
21一個圓柱的底面半徑 5 公分、高 13 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：408.2
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝5×2×3.14＝31.4（公分），寬＝柱高 13 公分；側面積＝31.4×13＝408.2（平方公分）。
22一個圓柱的底面半徑 7 公分、高 7 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：307.72
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝7×2×3.14＝43.96（公分），寬＝柱高 7 公分；側面積＝43.96×7＝307.72（平方公分）。
23圓形圖顯示，全校 500 人中有 5% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：25
解析：500×5%＝500×5÷100＝25（人）。
24圓形圖顯示，全校 400 人中有 45% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：180
解析：400×45%＝400×45÷100＝180（人）。
25圓形圖中某一項占全部的 40%，這一項在圓形圖上的圓心角是幾度？
計算/作答區
答案：144
解析：整個圓是 360 度，40% 就是 360×40÷100＝144（度）。
26圓形圖中某一項占全部的 60%，這一項在圓形圖上的圓心角是幾度？
計算/作答區
答案：216
解析：整個圓是 360 度，60% 就是 360×60÷100＝216（度）。
27袋子裡有 5 顆紅球和 4 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：5/9
解析：總共 5＋4＝9（顆），紅球 5 顆，機率＝5/9。
28袋子裡有 5 顆紅球和 8 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：5/13
解析：總共 5＋8＝13（顆），紅球 5 顆，機率＝5/13。
29擲一顆公正的骰子，出現點數小於等於 3 的機率是多少？
  1. (A)3/5
  2. (B)4/6
  3. (C)1/2
  4. (D)1/4
答案：(C)
解析：骰子有 6 個面，點數 1～3 共 3 種，機率＝3/6＝1/2。
30擲一顆公正的骰子，出現點數小於等於 1 的機率是多少？
  1. (A)1/5
  2. (B)2/6
  3. (C)1/6
  4. (D)1/2
答案：(C)
解析：骰子有 6 個面，點數 1～1 共 1 種，機率＝1/6＝1/6。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31一個圓形的直徑是 4 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：12.56
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝4×3.14＝12.56（公分）。
32一個圓形的直徑是 37 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：116.18
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝37×3.14＝116.18（公分）。
33一個圓形水池的半徑是 6 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：37.68
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝6×2×3.14＝37.68（公尺）。
34一個圓形水池的半徑是 20 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：125.6
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝20×2×3.14＝125.6（公尺）。
35一個圓形水池的半徑是 25 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：157
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝25×2×3.14＝157（公尺）。
36一個圓的圓周長是 56.52 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：18
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝56.52÷3.14＝18（公分）。
37一個圓的圓周長是 15.7 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：5
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝15.7÷3.14＝5（公分）。
38一個圓形花圃的半徑是 5 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：78.5
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝5×5×3.14＝78.5（平方公尺）。
39一個圓形桌面的直徑是 14 公分，桌面的面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：153.86
解析：半徑＝14÷2＝7（公分）；面積＝7×7×3.14＝153.86（平方公分）。
40一個圓形桌面的直徑是 12 公分，桌面的面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：113.04
解析：半徑＝12÷2＝6（公分）；面積＝6×6×3.14＝113.04（平方公分）。
41一個半圓形，直徑是 12 公分，它的周長（含直線邊）是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：30.84
解析：半圓弧長＝12×3.14÷2＝18.84（公分），再加上直徑 12 公分，共 30.84 公分。
42一個半圓形，直徑是 8 公分，它的周長（含直線邊）是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：20.56
解析：半圓弧長＝8×3.14÷2＝12.56（公分），再加上直徑 8 公分，共 20.56 公分。
43一個長方體的長 12 公分、寬 11 公分、高 12 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：816
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×11＋12×12＋11×12)＝2×408＝816（平方公分）。
44一個長方體的長 10 公分、寬 8 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：376
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(10×8＋10×6＋8×6)＝2×188＝376（平方公分）。
45一個正方體的邊長是 17 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：1734
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：17×17×6＝1734（平方公分）。
46一個正方體的邊長是 18 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：1944
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：18×18×6＝1944（平方公分）。
47一個圓柱的底面半徑 10 公分、高 15 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：942
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝10×2×3.14＝62.8（公分），寬＝柱高 15 公分；側面積＝62.8×15＝942（平方公分）。
48一個圓柱的底面半徑 5 公分、高 7 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：219.8
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝5×2×3.14＝31.4（公分），寬＝柱高 7 公分；側面積＝31.4×7＝219.8（平方公分）。
49圓形圖顯示，全校 800 人中有 10% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：80
解析：800×10%＝800×10÷100＝80（人）。
50圓形圖顯示，全校 400 人中有 30% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：120
解析：400×30%＝400×30÷100＝120（人）。
51圓形圖中某一項占全部的 25%，這一項在圓形圖上的圓心角是幾度？
計算/作答區
答案：90
解析：整個圓是 360 度，25% 就是 360×25÷100＝90（度）。
52圓形圖中某一項占全部的 50%，這一項在圓形圖上的圓心角是幾度？
計算/作答區
答案：180
解析：整個圓是 360 度，50% 就是 360×50÷100＝180（度）。
53袋子裡有 7 顆紅球和 5 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：7/12
解析：總共 7＋5＝12（顆），紅球 7 顆，機率＝7/12。
54袋子裡有 4 顆紅球和 6 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：2/5
解析：總共 4＋6＝10（顆），紅球 4 顆，機率＝4/10，約分後是 2/5。
55一個圓形的直徑是 14 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：43.96
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝14×3.14＝43.96（公分）。
56一個圓形的直徑是 25 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：78.5
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝25×3.14＝78.5（公分）。
57一個圓形水池的半徑是 9 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：56.52
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝9×2×3.14＝56.52（公尺）。
58一個圓形水池的半徑是 7 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：43.96
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝7×2×3.14＝43.96（公尺）。
59一個圓形花圃的半徑是 16 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：803.84
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝16×16×3.14＝803.84（平方公尺）。
60一個圓形花圃的半徑是 17 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：907.46
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝17×17×3.14＝907.46（平方公尺）。
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61一個圓形的直徑是 7 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：21.98
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝7×3.14＝21.98（公分）。
62一個圓形的直徑是 6 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：18.84
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝6×3.14＝18.84（公分）。
63一個圓形的直徑是 34 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：106.76
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝34×3.14＝106.76（公分）。
64一個圓形水池的半徑是 16 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：100.48
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝16×2×3.14＝100.48（公尺）。
65一個圓的圓周長是 37.68 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：12
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝37.68÷3.14＝12（公分）。
66一個圓的圓周長是 91.06 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：29
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝91.06÷3.14＝29（公分）。
67一個圓形花圃的半徑是 15 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：706.5
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝15×15×3.14＝706.5（平方公尺）。
68一個圓形花圃的半徑是 18 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：1017.36
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝18×18×3.14＝1017.36（平方公尺）。
69一個長方體的長 13 公分、寬 12 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：562
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(13×12＋13×5＋12×5)＝2×281＝562（平方公分）。
70一個長方體的長 4 公分、寬 5 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：130
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(4×5＋4×5＋5×5)＝2×65＝130（平方公分）。
71一個長方體的長 14 公分、寬 9 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：620
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×9＋14×8＋9×8)＝2×310＝620（平方公分）。
72一個正方體的邊長是 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：384
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：8×8×6＝384（平方公分）。
73一個圓柱的底面半徑 9 公分、高 13 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：734.76
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝9×2×3.14＝56.52（公分），寬＝柱高 13 公分；側面積＝56.52×13＝734.76（平方公分）。
74一個圓柱的底面半徑 6 公分、高 14 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：527.52
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝6×2×3.14＝37.68（公分），寬＝柱高 14 公分；側面積＝37.68×14＝527.52（平方公分）。
75圓形圖顯示，全校 500 人中有 30% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：150
解析：500×30%＝500×30÷100＝150（人）。
76圓形圖顯示，全校 250 人中有 40% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：100
解析：250×40%＝250×40÷100＝100（人）。
77袋子裡有 3 顆紅球和 4 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：3/7
解析：總共 3＋4＝7（顆），紅球 3 顆，機率＝3/7。
78袋子裡有 8 顆紅球和 7 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：8/15
解析：總共 8＋7＝15（顆），紅球 8 顆，機率＝8/15。
79擲一顆公正的骰子，出現點數小於等於 2 的機率是多少？
  1. (A)2/5
  2. (B)3/6
  3. (C)1/3
  4. (D)1/2
答案：(C)
解析：骰子有 6 個面，點數 1～2 共 2 種，機率＝2/6＝1/3。
80小雲 這 5 次測驗的成績是 77、63、74、76、65 分，平均成績是幾分？
計算/作答區
答案：71
解析：平均＝(77＋63＋74＋76＋65)÷5＝355÷5＝71（分）。
81一個圓形的直徑是 12 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：37.68
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝12×3.14＝37.68（公分）。
82一個圓形的直徑是 33 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：103.62
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝33×3.14＝103.62（公分）。
83一個圓形的直徑是 19 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：59.66
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝19×3.14＝59.66（公分）。
84一個圓形水池的半徑是 24 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：150.72
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝24×2×3.14＝150.72（公尺）。
85一個圓形花圃的半徑是 6 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：113.04
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝6×6×3.14＝113.04（平方公尺）。
86一個圓形花圃的半徑是 10 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：314
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝10×10×3.14＝314（平方公尺）。
87一個圓形花圃的半徑是 13 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：530.66
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝13×13×3.14＝530.66（平方公尺）。
88一個圓形桌面的直徑是 6 公分，桌面的面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：28.26
解析：半徑＝6÷2＝3（公分）；面積＝3×3×3.14＝28.26（平方公分）。
89一個圓形桌面的直徑是 16 公分，桌面的面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：200.96
解析：半徑＝16÷2＝8（公分）；面積＝8×8×3.14＝200.96（平方公分）。
90一個圓形桌面的直徑是 8 公分，桌面的面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：50.24
解析：半徑＝8÷2＝4（公分）；面積＝4×4×3.14＝50.24（平方公分）。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91一個圓形的直徑是 18 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：56.52
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝18×3.14＝56.52（公分）。
92一個圓形的直徑是 9 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：28.26
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝9×3.14＝28.26（公分）。
93一個圓形的直徑是 8 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：25.12
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝8×3.14＝25.12（公分）。
94一個圓形水池的半徑是 11 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：69.08
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝11×2×3.14＝69.08（公尺）。
95一個圓形水池的半徑是 21 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：131.88
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝21×2×3.14＝131.88（公尺）。
96一個圓形水池的半徑是 10 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：62.8
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝10×2×3.14＝62.8（公尺）。
97一個圓的圓周長是 78.5 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：25
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝78.5÷3.14＝25（公分）。
98一個圓形花圃的半徑是 3 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：28.26
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝3×3×3.14＝28.26（平方公尺）。
99一個圓形花圃的半徑是 19 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：1133.54
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝19×19×3.14＝1133.54（平方公尺）。
100一個圓形桌面的直徑是 24 公分，桌面的面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：452.16
解析：半徑＝24÷2＝12（公分）；面積＝12×12×3.14＝452.16（平方公分）。
101一個長方體的長 13 公分、寬 7 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：382
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(13×7＋13×5＋7×5)＝2×191＝382（平方公分）。
102一個長方體的長 5 公分、寬 5 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：150
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(5×5＋5×5＋5×5)＝2×75＝150（平方公分）。
103一個長方體的長 3 公分、寬 7 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：142
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(3×7＋3×5＋7×5)＝2×71＝142（平方公分）。
104一個正方體的邊長是 12 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：864
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：12×12×6＝864（平方公分）。
105一個圓柱的底面半徑 3 公分、高 13 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：244.92
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝3×2×3.14＝18.84（公分），寬＝柱高 13 公分；側面積＝18.84×13＝244.92（平方公分）。
106一個圓柱的底面半徑 4 公分、高 9 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：226.08
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝4×2×3.14＝25.12（公分），寬＝柱高 9 公分；側面積＝25.12×9＝226.08（平方公分）。
107圓形圖顯示，全校 250 人中有 25% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：62
解析：250×25%＝250×25÷100＝62（人）。
108圓形圖顯示，全校 200 人中有 40% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：80
解析：200×40%＝200×40÷100＝80（人）。
109圓形圖中某一項占全部的 75%，這一項在圓形圖上的圓心角是幾度？
計算/作答區
答案：270
解析：整個圓是 360 度，75% 就是 360×75÷100＝270（度）。
110袋子裡有 9 顆紅球和 2 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：9/11
解析：總共 9＋2＝11（顆），紅球 9 顆，機率＝9/11。
111袋子裡有 5 顆紅球和 2 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：5/7
解析：總共 5＋2＝7（顆），紅球 5 顆，機率＝5/7。
112一個圓形的直徑是 40 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：125.6
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝40×3.14＝125.6（公分）。
113一個圓形的直徑是 35 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：109.9
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝35×3.14＝109.9（公分）。
114一個圓的圓周長是 65.94 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：21
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝65.94÷3.14＝21（公分）。
115一個圓形花圃的半徑是 9 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：254.34
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝9×9×3.14＝254.34（平方公尺）。
116一個長方體的長 4 公分、寬 12 公分、高 3 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：192
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(4×12＋4×3＋12×3)＝2×96＝192（平方公分）。
117一個長方體的長 15 公分、寬 9 公分、高 12 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：846
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(15×9＋15×12＋9×12)＝2×423＝846（平方公分）。
118一個長方體的長 15 公分、寬 10 公分、高 9 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：750
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(15×10＋15×9＋10×9)＝2×375＝750（平方公分）。
119一個正方體的邊長是 14 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：1176
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：14×14×6＝1176（平方公分）。
120一個正方體的邊長是 16 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：1536
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：16×16×6＝1536（平方公分）。
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121一個圓形的直徑是 31 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
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答案：97.34
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝31×3.14＝97.34（公分）。
122一個圓形的直徑是 30 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：94.2
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝30×3.14＝94.2（公分）。
123一個圓形的直徑是 29 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：91.06
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝29×3.14＝91.06（公分）。
124一個圓形水池的半徑是 19 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：119.32
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝19×2×3.14＝119.32（公尺）。
125一個圓形水池的半徑是 12 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：75.36
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝12×2×3.14＝75.36（公尺）。
126一個圓的圓周長是 40.82 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：13
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝40.82÷3.14＝13（公分）。
127一個圓形花圃的半徑是 8 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：200.96
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝8×8×3.14＝200.96（平方公尺）。
128一個半圓形，直徑是 6 公分，它的周長（含直線邊）是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：15.42
解析：半圓弧長＝6×3.14÷2＝9.42（公分），再加上直徑 6 公分，共 15.42 公分。
129一個長方體的長 14 公分、寬 5 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：444
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×5＋14×8＋5×8)＝2×222＝444（平方公分）。
130一個長方體的長 9 公分、寬 4 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
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答案：280
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×4＋9×8＋4×8)＝2×140＝280（平方公分）。
131一個正方體的邊長是 10 公分，表面積是多少平方公分？
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答案：600
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：10×10×6＝600（平方公分）。
132一個正方體的邊長是 11 公分，表面積是多少平方公分？
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答案：726
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：11×11×6＝726（平方公分）。
133一個圓柱的底面半徑 2 公分、高 4 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：50.24
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝2×2×3.14＝12.56（公分），寬＝柱高 4 公分；側面積＝12.56×4＝50.24（平方公分）。
134一個圓柱的底面半徑 3 公分、高 9 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
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答案：169.56
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝3×2×3.14＝18.84（公分），寬＝柱高 9 公分；側面積＝18.84×9＝169.56（平方公分）。
135圓形圖顯示，全校 200 人中有 25% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
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答案：50
解析：200×25%＝200×25÷100＝50（人）。
136圓形圖中某一項占全部的 10%，這一項在圓形圖上的圓心角是幾度？
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答案：36
解析：整個圓是 360 度，10% 就是 360×10÷100＝36（度）。
137小雲 這 4 次測驗的成績是 96、90、99、103 分，平均成績是幾分？
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答案：97
解析：平均＝(96＋90＋99＋103)÷4＝388÷4＝97（分）。
138一個圓形的直徑是 10 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
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答案：31.4
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝10×3.14＝31.4（公分）。
139一個圓形的直徑是 5 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：15.7
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝5×3.14＝15.7（公分）。
140一個圓形水池的半徑是 13 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
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答案：81.64
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝13×2×3.14＝81.64（公尺）。
141一個圓的圓周長是 21.98 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
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答案：7
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝21.98÷3.14＝7（公分）。
142一個圓形花圃的半徑是 7 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：153.86
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝7×7×3.14＝153.86（平方公尺）。
143一個半圓形，直徑是 20 公分，它的周長（含直線邊）是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：51.4
解析：半圓弧長＝20×3.14÷2＝31.4（公分），再加上直徑 20 公分，共 51.4 公分。
144一個長方體的長 9 公分、寬 2 公分、高 12 公分，表面積是多少平方公分？
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答案：300
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×2＋9×12＋2×12)＝2×150＝300（平方公分）。
145一個長方體的長 11 公分、寬 6 公分、高 10 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：472
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(11×6＋11×10＋6×10)＝2×236＝472（平方公分）。
146一個長方體的長 14 公分、寬 8 公分、高 9 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：620
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×8＋14×9＋8×9)＝2×310＝620（平方公分）。
147一個正方體的邊長是 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：216
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：6×6×6＝216（平方公分）。
148一個圓柱的底面半徑 7 公分、高 6 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：263.76
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝7×2×3.14＝43.96（公分），寬＝柱高 6 公分；側面積＝43.96×6＝263.76（平方公分）。
149一個圓柱的底面半徑 8 公分、高 9 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：452.16
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝8×2×3.14＝50.24（公分），寬＝柱高 9 公分；側面積＝50.24×9＝452.16（平方公分）。
150圓形圖顯示，全校 500 人中有 45% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
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答案：225
解析：500×45%＝500×45÷100＝225（人）。
南一版2-2　數學（南一版）下學期期末考
對應單元第七單元 圓周長與圓面積／第八單元 立體圖形的表面積／第九單元 統計圖表與可能性　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1一個圓形的直徑是 24 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
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答案：75.36
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝24×3.14＝75.36（公分）。
2一個圓形水池的半徑是 8 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：50.24
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝8×2×3.14＝50.24（公尺）。
3一個圓形水池的半徑是 17 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：106.76
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝17×2×3.14＝106.76（公尺）。
4一個圓的圓周長是 94.2 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：30
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝94.2÷3.14＝30（公分）。
5一個圓的圓周長是 75.36 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：24
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝75.36÷3.14＝24（公分）。
6一個圓形花圃的半徑是 12 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：452.16
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝12×12×3.14＝452.16（平方公尺）。
7一個圓形桌面的直徑是 10 公分，桌面的面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
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答案：78.5
解析：半徑＝10÷2＝5（公分）；面積＝5×5×3.14＝78.5（平方公分）。
8一個長方體的長 10 公分、寬 7 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
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答案：344
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(10×7＋10×6＋7×6)＝2×172＝344（平方公分）。
9一個長方體的長 14 公分、寬 11 公分、高 4 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：508
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×11＋14×4＋11×4)＝2×254＝508（平方公分）。
10一個長方體的長 4 公分、寬 3 公分、高 12 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：192
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(4×3＋4×12＋3×12)＝2×96＝192（平方公分）。
11一個正方體的邊長是 4 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：96
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：4×4×6＝96（平方公分）。
12一個正方體的邊長是 13 公分，表面積是多少平方公分？
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答案：1014
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：13×13×6＝1014（平方公分）。
13一個圓柱的底面半徑 3 公分、高 12 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：226.08
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝3×2×3.14＝18.84（公分），寬＝柱高 12 公分；側面積＝18.84×12＝226.08（平方公分）。
14一個圓柱的底面半徑 5 公分、高 6 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：188.4
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝5×2×3.14＝31.4（公分），寬＝柱高 6 公分；側面積＝31.4×6＝188.4（平方公分）。
15圓形圖顯示，全校 800 人中有 20% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：160
解析：800×20%＝800×20÷100＝160（人）。
16圓形圖顯示，全校 400 人中有 10% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
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答案：40
解析：400×10%＝400×10÷100＝40（人）。
17袋子裡有 5 顆紅球和 5 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
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答案：1/2
解析：總共 5＋5＝10（顆），紅球 5 顆，機率＝5/10，約分後是 1/2。
18一個圓形的直徑是 28 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：87.92
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝28×3.14＝87.92（公分）。
19一個圓形水池的半徑是 14 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：87.92
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝14×2×3.14＝87.92（公尺）。
20一個圓形水池的半徑是 4 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：25.12
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝4×2×3.14＝25.12（公尺）。
21一個圓的圓周長是 43.96 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：14
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝43.96÷3.14＝14（公分）。
22一個圓形花圃的半徑是 11 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：379.94
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝11×11×3.14＝379.94（平方公尺）。
23一個圓形桌面的直徑是 18 公分，桌面的面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：254.34
解析：半徑＝18÷2＝9（公分）；面積＝9×9×3.14＝254.34（平方公分）。
24一個長方體的長 12 公分、寬 7 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：358
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×7＋12×5＋7×5)＝2×179＝358（平方公分）。
25一個長方體的長 15 公分、寬 6 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：390
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(15×6＋15×5＋6×5)＝2×195＝390（平方公分）。
26一個長方體的長 9 公分、寬 9 公分、高 4 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：306
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×9＋9×4＋9×4)＝2×153＝306（平方公分）。
27一個正方體的邊長是 2 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：24
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：2×2×6＝24（平方公分）。
28一個正方體的邊長是 3 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：54
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：3×3×6＝54（平方公分）。
29一個圓柱的底面半徑 3 公分、高 14 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：263.76
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝3×2×3.14＝18.84（公分），寬＝柱高 14 公分；側面積＝18.84×14＝263.76（平方公分）。
30一個圓柱的底面半徑 6 公分、高 4 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：150.72
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝6×2×3.14＝37.68（公分），寬＝柱高 4 公分；側面積＝37.68×4＝150.72（平方公分）。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31一個圓形的直徑是 17 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：53.38
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝17×3.14＝53.38（公分）。
32一個圓形水池的半徑是 5 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：31.4
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝5×2×3.14＝31.4（公尺）。
33一個長方體的長 12 公分、寬 9 公分、高 9 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：594
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×9＋12×9＋9×9)＝2×297＝594（平方公分）。
34一個長方體的長 12 公分、寬 8 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：432
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×8＋12×6＋8×6)＝2×216＝432（平方公分）。
35一個長方體的長 8 公分、寬 2 公分、高 10 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：232
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(8×2＋8×10＋2×10)＝2×116＝232（平方公分）。
36一個圓柱的底面半徑 2 公分、高 5 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：62.8
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝2×2×3.14＝12.56（公分），寬＝柱高 5 公分；側面積＝12.56×5＝62.8（平方公分）。
37一個圓柱的底面半徑 10 公分、高 3 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：188.4
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝10×2×3.14＝62.8（公分），寬＝柱高 3 公分；側面積＝62.8×3＝188.4（平方公分）。
38圓形圖顯示，全校 250 人中有 5% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：12
解析：250×5%＝250×5÷100＝12（人）。
39圓形圖顯示，全校 400 人中有 5% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：20
解析：400×5%＝400×5÷100＝20（人）。
40袋子裡有 3 顆紅球和 8 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：3/11
解析：總共 3＋8＝11（顆），紅球 3 顆，機率＝3/11。
41袋子裡有 2 顆紅球和 8 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：1/5
解析：總共 2＋8＝10（顆），紅球 2 顆，機率＝2/10，約分後是 1/5。
42一個圓形的直徑是 13 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：40.82
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝13×3.14＝40.82（公分）。
43一個圓形的直徑是 16 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：50.24
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝16×3.14＝50.24（公分）。
44一個圓的圓周長是 72.22 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：23
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝72.22÷3.14＝23（公分）。
45一個圓的圓周長是 62.8 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：20
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝62.8÷3.14＝20（公分）。
46一個長方體的長 12 公分、寬 4 公分、高 3 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：192
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×4＋12×3＋4×3)＝2×96＝192（平方公分）。
47一個長方體的長 14 公分、寬 9 公分、高 2 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：344
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×9＋14×2＋9×2)＝2×172＝344（平方公分）。
48一個長方體的長 9 公分、寬 2 公分、高 11 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：278
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×2＋9×11＋2×11)＝2×139＝278（平方公分）。
49一個圓柱的底面半徑 8 公分、高 13 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：653.12
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝8×2×3.14＝50.24（公分），寬＝柱高 13 公分；側面積＝50.24×13＝653.12（平方公分）。
50一個圓柱的底面半徑 7 公分、高 8 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：351.68
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝7×2×3.14＝43.96（公分），寬＝柱高 8 公分；側面積＝43.96×8＝351.68（平方公分）。
51圓形圖顯示，全校 250 人中有 10% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：25
解析：250×10%＝250×10÷100＝25（人）。
52圓形圖顯示，全校 200 人中有 5% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：10
解析：200×5%＝200×5÷100＝10（人）。
53袋子裡有 7 顆紅球和 9 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：7/16
解析：總共 7＋9＝16（顆），紅球 7 顆，機率＝7/16。
54袋子裡有 9 顆紅球和 6 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：3/5
解析：總共 9＋6＝15（顆），紅球 9 顆，機率＝9/15，約分後是 3/5。
55佳穎 這 5 次測驗的成績是 99、92、99、103、87 分，平均成績是幾分？
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答案：96
解析：平均＝(99＋92＋99＋103＋87)÷5＝480÷5＝96（分）。
56一個圓形水池的半徑是 23 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：144.44
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝23×2×3.14＝144.44（公尺）。
57一個圓的圓周長是 25.12 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：8
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝25.12÷3.14＝8（公分）。
58一個圓的圓周長是 28.26 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：9
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝28.26÷3.14＝9（公分）。
59一個圓形花圃的半徑是 2 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：12.56
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝2×2×3.14＝12.56（平方公尺）。
60一個長方體的長 9 公分、寬 10 公分、高 7 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：446
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×10＋9×7＋10×7)＝2×223＝446（平方公分）。
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61一個圓形的直徑是 23 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：72.22
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝23×3.14＝72.22（公分）。
62一個長方體的長 8 公分、寬 2 公分、高 11 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：252
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(8×2＋8×11＋2×11)＝2×126＝252（平方公分）。
63一個長方體的長 8 公分、寬 8 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：288
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(8×8＋8×5＋8×5)＝2×144＝288（平方公分）。
64一個長方體的長 7 公分、寬 7 公分、高 7 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：294
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(7×7＋7×7＋7×7)＝2×147＝294（平方公分）。
65一個圓柱的底面半徑 6 公分、高 11 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：414.48
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝6×2×3.14＝37.68（公分），寬＝柱高 11 公分；側面積＝37.68×11＝414.48（平方公分）。
66一個圓柱的底面半徑 4 公分、高 14 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：351.68
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝4×2×3.14＝25.12（公分），寬＝柱高 14 公分；側面積＝25.12×14＝351.68（平方公分）。
67圓形圖顯示，全校 1000 人中有 15% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：150
解析：1000×15%＝1000×15÷100＝150（人）。
68袋子裡有 6 顆紅球和 3 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：2/3
解析：總共 6＋3＝9（顆），紅球 6 顆，機率＝6/9，約分後是 2/3。
69袋子裡有 2 顆紅球和 6 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：1/4
解析：總共 2＋6＝8（顆），紅球 2 顆，機率＝2/8，約分後是 1/4。
70一個圓形的直徑是 36 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：113.04
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝36×3.14＝113.04（公分）。
71一個長方體的長 5 公分、寬 12 公分、高 7 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：358
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(5×12＋5×7＋12×7)＝2×179＝358（平方公分）。
72一個長方體的長 7 公分、寬 3 公分、高 4 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：122
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(7×3＋7×4＋3×4)＝2×61＝122（平方公分）。
73一個長方體的長 11 公分、寬 9 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：518
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(11×9＋11×8＋9×8)＝2×259＝518（平方公分）。
74一個圓柱的底面半徑 6 公分、高 13 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：489.84
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝6×2×3.14＝37.68（公分），寬＝柱高 13 公分；側面積＝37.68×13＝489.84（平方公分）。
75一個圓柱的底面半徑 7 公分、高 4 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：175.84
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝7×2×3.14＝43.96（公分），寬＝柱高 4 公分；側面積＝43.96×4＝175.84（平方公分）。
76圓形圖顯示，全校 1000 人中有 45% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：450
解析：1000×45%＝1000×45÷100＝450（人）。
77圓形圖中某一項占全部的 20%，這一項在圓形圖上的圓心角是幾度？
計算/作答區
答案：72
解析：整個圓是 360 度，20% 就是 360×20÷100＝72（度）。
78袋子裡有 9 顆紅球和 3 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：3/4
解析：總共 9＋3＝12（顆），紅球 9 顆，機率＝9/12，約分後是 3/4。
79袋子裡有 4 顆紅球和 7 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：4/11
解析：總共 4＋7＝11（顆），紅球 4 顆，機率＝4/11。
80一個圓形的直徑是 2 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：6.28
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝2×3.14＝6.28（公分）。
81一個圓形水池的半徑是 2 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：12.56
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝2×2×3.14＝12.56（公尺）。
82一個長方體的長 12 公分、寬 8 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：512
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×8＋12×8＋8×8)＝2×256＝512（平方公分）。
83一個長方體的長 15 公分、寬 9 公分、高 10 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：750
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(15×9＋15×10＋9×10)＝2×375＝750（平方公分）。
84一個長方體的長 11 公分、寬 9 公分、高 12 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：678
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(11×9＋11×12＋9×12)＝2×339＝678（平方公分）。
85一個圓柱的底面半徑 7 公分、高 10 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：439.6
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝7×2×3.14＝43.96（公分），寬＝柱高 10 公分；側面積＝43.96×10＝439.6（平方公分）。
86袋子裡有 6 顆紅球和 4 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：3/5
解析：總共 6＋4＝10（顆），紅球 6 顆，機率＝6/10，約分後是 3/5。
87一個圓形水池的半徑是 18 公尺，繞水池走一圈是多少公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：113.04
解析：圓周長＝半徑×2×圓周率＝18×2×3.14＝113.04（公尺）。
88一個長方體的長 14 公分、寬 8 公分、高 11 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：708
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×8＋14×11＋8×11)＝2×354＝708（平方公分）。
89一個長方體的長 14 公分、寬 9 公分、高 3 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：390
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×9＋14×3＋9×3)＝2×195＝390（平方公分）。
90一個長方體的長 13 公分、寬 5 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：418
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(13×5＋13×8＋5×8)＝2×209＝418（平方公分）。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91一個圓形的直徑是 21 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：65.94
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝21×3.14＝65.94（公分）。
92一個圓的圓周長是 47.1 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：15
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝47.1÷3.14＝15（公分）。
93一個長方體的長 15 公分、寬 4 公分、高 7 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：386
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(15×4＋15×7＋4×7)＝2×193＝386（平方公分）。
94一個長方體的長 13 公分、寬 5 公分、高 11 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：526
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(13×5＋13×11＋5×11)＝2×263＝526（平方公分）。
95一個長方體的長 7 公分、寬 2 公分、高 10 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：208
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(7×2＋7×10＋2×10)＝2×104＝208（平方公分）。
96一個圓柱的底面半徑 4 公分、高 13 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：326.56
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝4×2×3.14＝25.12（公分），寬＝柱高 13 公分；側面積＝25.12×13＝326.56（平方公分）。
97一個圓柱的底面半徑 9 公分、高 12 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：678.24
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝9×2×3.14＝56.52（公分），寬＝柱高 12 公分；側面積＝56.52×12＝678.24（平方公分）。
98圓形圖顯示，全校 1000 人中有 40% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：400
解析：1000×40%＝1000×40÷100＝400（人）。
99袋子裡有 7 顆紅球和 4 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：7/11
解析：總共 7＋4＝11（顆），紅球 7 顆，機率＝7/11。
100袋子裡有 7 顆紅球和 6 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：7/13
解析：總共 7＋6＝13（顆），紅球 7 顆，機率＝7/13。
101一個圓的圓周長是 53.38 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：17
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝53.38÷3.14＝17（公分）。
102一個長方體的長 12 公分、寬 8 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：392
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×8＋12×5＋8×5)＝2×196＝392（平方公分）。
103一個長方體的長 12 公分、寬 9 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：468
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×9＋12×6＋9×6)＝2×234＝468（平方公分）。
104一個長方體的長 15 公分、寬 11 公分、高 10 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：850
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(15×11＋15×10＋11×10)＝2×425＝850（平方公分）。
105一個正方體的邊長是 7 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：294
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：7×7×6＝294（平方公分）。
106一個圓柱的底面半徑 4 公分、高 11 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：276.32
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝4×2×3.14＝25.12（公分），寬＝柱高 11 公分；側面積＝25.12×11＝276.32（平方公分）。
107圓形圖顯示，全校 1000 人中有 20% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：200
解析：1000×20%＝1000×20÷100＝200（人）。
108圓形圖顯示，全校 800 人中有 25% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：200
解析：800×25%＝800×25÷100＝200（人）。
109袋子裡有 2 顆紅球和 9 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：2/11
解析：總共 2＋9＝11（顆），紅球 2 顆，機率＝2/11。
110一個圓的圓周長是 34.54 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：11
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝34.54÷3.14＝11（公分）。
111一個長方體的長 13 公分、寬 9 公分、高 12 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：762
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(13×9＋13×12＋9×12)＝2×381＝762（平方公分）。
112一個長方體的長 5 公分、寬 4 公分、高 12 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：256
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(5×4＋5×12＋4×12)＝2×128＝256（平方公分）。
113一個長方體的長 10 公分、寬 5 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：280
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(10×5＋10×6＋5×6)＝2×140＝280（平方公分）。
114一個圓柱的底面半徑 5 公分、高 9 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：282.6
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝5×2×3.14＝31.4（公分），寬＝柱高 9 公分；側面積＝31.4×9＝282.6（平方公分）。
115一個圓柱的底面半徑 6 公分、高 8 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：301.44
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝6×2×3.14＝37.68（公分），寬＝柱高 8 公分；側面積＝37.68×8＝301.44（平方公分）。
116圓形圖顯示，全校 250 人中有 20% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：50
解析：250×20%＝250×20÷100＝50（人）。
117袋子裡有 8 顆紅球和 3 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：8/11
解析：總共 8＋3＝11（顆），紅球 8 顆，機率＝8/11。
118佳穎 這 6 次測驗的成績是 95、89、86、94、87、95 分，平均成績是幾分？
計算/作答區
答案：91
解析：平均＝(95＋89＋86＋94＋87＋95)÷6＝546÷6＝91（分）。
119一個圓形的直徑是 38 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：119.32
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝38×3.14＝119.32（公分）。
120一個圓的圓周長是 87.92 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：28
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝87.92÷3.14＝28（公分）。
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121一個圓的圓周長是 12.56 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：4
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝12.56÷3.14＝4（公分）。
122一個長方體的長 3 公分、寬 4 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：136
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(3×4＋3×8＋4×8)＝2×68＝136（平方公分）。
123一個長方體的長 4 公分、寬 6 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：168
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(4×6＋4×6＋6×6)＝2×84＝168（平方公分）。
124一個長方體的長 5 公分、寬 5 公分、高 4 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：130
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(5×5＋5×4＋5×4)＝2×65＝130（平方公分）。
125一個圓柱的底面半徑 9 公分、高 6 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：339.12
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝9×2×3.14＝56.52（公分），寬＝柱高 6 公分；側面積＝56.52×6＝339.12（平方公分）。
126一個圓柱的底面半徑 2 公分、高 9 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：113.04
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝2×2×3.14＝12.56（公分），寬＝柱高 9 公分；側面積＝12.56×9＝113.04（平方公分）。
127圓形圖顯示，全校 800 人中有 30% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：240
解析：800×30%＝800×30÷100＝240（人）。
128圓形圖顯示，全校 1000 人中有 10% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：100
解析：1000×10%＝1000×10÷100＝100（人）。
129袋子裡有 4 顆紅球和 3 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：4/7
解析：總共 4＋3＝7（顆），紅球 4 顆，機率＝4/7。
130佳穎 這 5 次測驗的成績是 73、70、71、85、71 分，平均成績是幾分？
計算/作答區
答案：74
解析：平均＝(73＋70＋71＋85＋71)÷5＝370÷5＝74（分）。
131一個圓形花圃的半徑是 14 公尺，花圃的面積是多少平方公尺？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：615.44
解析：圓面積＝半徑×半徑×圓周率＝14×14×3.14＝615.44（平方公尺）。
132一個長方體的長 15 公分、寬 10 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：700
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(15×10＋15×8＋10×8)＝2×350＝700（平方公分）。
133一個長方體的長 14 公分、寬 3 公分、高 4 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：220
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×3＋14×4＋3×4)＝2×110＝220（平方公分）。
134一個長方體的長 6 公分、寬 7 公分、高 12 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：396
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(6×7＋6×12＋7×12)＝2×198＝396（平方公分）。
135圓形圖顯示，全校 500 人中有 40% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：200
解析：500×40%＝500×40÷100＝200（人）。
136圓形圖顯示，全校 800 人中有 5% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：40
解析：800×5%＝800×5÷100＝40（人）。
137袋子裡有 3 顆紅球和 7 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：3/10
解析：總共 3＋7＝10（顆），紅球 3 顆，機率＝3/10。
138一個圓形的直徑是 3 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：9.42
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝3×3.14＝9.42（公分）。
139一個圓的圓周長是 81.64 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：26
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝81.64÷3.14＝26（公分）。
140一個長方體的長 14 公分、寬 6 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：368
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×6＋14×5＋6×5)＝2×184＝368（平方公分）。
141一個長方體的長 10 公分、寬 4 公分、高 10 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：360
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(10×4＋10×10＋4×10)＝2×180＝360（平方公分）。
142一個長方體的長 14 公分、寬 2 公分、高 10 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：376
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×2＋14×10＋2×10)＝2×188＝376（平方公分）。
143一個圓柱的底面半徑 7 公分、高 14 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：615.44
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝7×2×3.14＝43.96（公分），寬＝柱高 14 公分；側面積＝43.96×14＝615.44（平方公分）。
144一個圓柱的底面半徑 9 公分、高 5 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：282.6
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝9×2×3.14＝56.52（公分），寬＝柱高 5 公分；側面積＝56.52×5＝282.6（平方公分）。
145圓形圖顯示，全校 400 人中有 25% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：100
解析：400×25%＝400×25÷100＝100（人）。
146圓形圖顯示，全校 250 人中有 15% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：37
解析：250×15%＝250×15÷100＝37（人）。
147袋子裡有 3 顆紅球和 9 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：1/4
解析：總共 3＋9＝12（顆），紅球 3 顆，機率＝3/12，約分後是 1/4。
148袋子裡有 7 顆紅球和 3 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：7/10
解析：總共 7＋3＝10（顆），紅球 7 顆，機率＝7/10。
149一個長方體的長 6 公分、寬 10 公分、高 12 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：504
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(6×10＋6×12＋10×12)＝2×252＝504（平方公分）。
150一個長方體的長 6 公分、寬 11 公分、高 2 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：200
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(6×11＋6×2＋11×2)＝2×100＝200（平方公分）。
翰林版2-3　數學（翰林版）下學期期末考
對應單元第七單元 圓周長與圓面積／第八單元 立體圖形的表面積／第九單元 統計圖表與可能性　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1一個長方體的長 7 公分、寬 8 公分、高 11 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：442
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(7×8＋7×11＋8×11)＝2×221＝442（平方公分）。
2一個長方體的長 6 公分、寬 2 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：152
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(6×2＋6×8＋2×8)＝2×76＝152（平方公分）。
3一個長方體的長 3 公分、寬 2 公分、高 10 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：112
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(3×2＋3×10＋2×10)＝2×56＝112（平方公分）。
4一個圓柱的底面半徑 4 公分、高 6 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：150.72
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝4×2×3.14＝25.12（公分），寬＝柱高 6 公分；側面積＝25.12×6＝150.72（平方公分）。
5圓形圖顯示，全校 800 人中有 45% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：360
解析：800×45%＝800×45÷100＝360（人）。
6袋子裡有 7 顆紅球和 7 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：1/2
解析：總共 7＋7＝14（顆），紅球 7 顆，機率＝7/14，約分後是 1/2。
7一個長方體的長 10 公分、寬 4 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：304
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(10×4＋10×8＋4×8)＝2×152＝304（平方公分）。
8一個長方體的長 4 公分、寬 11 公分、高 7 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：298
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(4×11＋4×7＋11×7)＝2×149＝298（平方公分）。
9一個長方體的長 15 公分、寬 4 公分、高 9 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：462
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(15×4＋15×9＋4×9)＝2×231＝462（平方公分）。
10一個圓柱的底面半徑 7 公分、高 3 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：131.88
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝7×2×3.14＝43.96（公分），寬＝柱高 3 公分；側面積＝43.96×3＝131.88（平方公分）。
11一個圓柱的底面半徑 8 公分、高 3 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：150.72
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝8×2×3.14＝50.24（公分），寬＝柱高 3 公分；側面積＝50.24×3＝150.72（平方公分）。
12圓形圖顯示，全校 400 人中有 40% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：160
解析：400×40%＝400×40÷100＝160（人）。
13袋子裡有 2 顆紅球和 2 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：1/2
解析：總共 2＋2＝4（顆），紅球 2 顆，機率＝2/4，約分後是 1/2。
14雅琪 這 4 次測驗的成績是 76、67、70、59 分，平均成績是幾分？
計算/作答區
答案：68
解析：平均＝(76＋67＋70＋59)÷4＝272÷4＝68（分）。
15一個長方體的長 10 公分、寬 3 公分、高 9 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：294
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(10×3＋10×9＋3×9)＝2×147＝294（平方公分）。
16一個長方體的長 7 公分、寬 4 公分、高 2 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：100
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(7×4＋7×2＋4×2)＝2×50＝100（平方公分）。
17一個長方體的長 8 公分、寬 9 公分、高 10 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：484
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(8×9＋8×10＋9×10)＝2×242＝484（平方公分）。
18一個圓柱的底面半徑 6 公分、高 6 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：226.08
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝6×2×3.14＝37.68（公分），寬＝柱高 6 公分；側面積＝37.68×6＝226.08（平方公分）。
19一個圓柱的底面半徑 9 公分、高 11 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：621.72
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝9×2×3.14＝56.52（公分），寬＝柱高 11 公分；側面積＝56.52×11＝621.72（平方公分）。
20圓形圖顯示，全校 800 人中有 15% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：120
解析：800×15%＝800×15÷100＝120（人）。
21袋子裡有 8 顆紅球和 2 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：4/5
解析：總共 8＋2＝10（顆），紅球 8 顆，機率＝8/10，約分後是 4/5。
22袋子裡有 8 顆紅球和 4 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：2/3
解析：總共 8＋4＝12（顆），紅球 8 顆，機率＝8/12，約分後是 2/3。
23雅琪 這 4 次測驗的成績是 89、94、102、87 分，平均成績是幾分？
計算/作答區
答案：93
解析：平均＝(89＋94＋102＋87)÷4＝372÷4＝93（分）。
24一個圓形的直徑是 27 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：84.78
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝27×3.14＝84.78（公分）。
25一個圓的圓周長是 50.24 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：16
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝50.24÷3.14＝16（公分）。
26一個圓的圓周長是 69.08 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：22
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝69.08÷3.14＝22（公分）。
27一個長方體的長 10 公分、寬 9 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：408
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(10×9＋10×6＋9×6)＝2×204＝408（平方公分）。
28一個長方體的長 9 公分、寬 11 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：518
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×11＋9×8＋11×8)＝2×259＝518（平方公分）。
29一個正方體的邊長是 15 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：1350
解析：正方體有 6 個相同的正方形面：15×15×6＝1350（平方公分）。
30一個圓柱的底面半徑 6 公分、高 12 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：452.16
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝6×2×3.14＝37.68（公分），寬＝柱高 12 公分；側面積＝37.68×12＝452.16（平方公分）。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31一個半圓形，直徑是 4 公分，它的周長（含直線邊）是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：10.28
解析：半圓弧長＝4×3.14÷2＝6.28（公分），再加上直徑 4 公分，共 10.28 公分。
32一個長方體的長 12 公分、寬 7 公分、高 3 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：282
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×7＋12×3＋7×3)＝2×141＝282（平方公分）。
33一個長方體的長 7 公分、寬 5 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：214
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(7×5＋7×6＋5×6)＝2×107＝214（平方公分）。
34一個長方體的長 12 公分、寬 11 公分、高 11 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：770
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×11＋12×11＋11×11)＝2×385＝770（平方公分）。
35一個圓柱的底面半徑 7 公分、高 5 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：219.8
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝7×2×3.14＝43.96（公分），寬＝柱高 5 公分；側面積＝43.96×5＝219.8（平方公分）。
36一個圓柱的底面半徑 5 公分、高 15 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：471
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝5×2×3.14＝31.4（公分），寬＝柱高 15 公分；側面積＝31.4×15＝471（平方公分）。
37圓形圖顯示，全校 200 人中有 30% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：60
解析：200×30%＝200×30÷100＝60（人）。
38圓形圖顯示，全校 200 人中有 45% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：90
解析：200×45%＝200×45÷100＝90（人）。
39一個長方體的長 15 公分、寬 5 公分、高 10 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：550
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(15×5＋15×10＋5×10)＝2×275＝550（平方公分）。
40一個長方體的長 9 公分、寬 2 公分、高 9 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：234
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×2＋9×9＋2×9)＝2×117＝234（平方公分）。
41一個長方體的長 12 公分、寬 10 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：504
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×10＋12×6＋10×6)＝2×252＝504（平方公分）。
42一個圓柱的底面半徑 3 公分、高 11 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：207.24
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝3×2×3.14＝18.84（公分），寬＝柱高 11 公分；側面積＝18.84×11＝207.24（平方公分）。
43圓形圖顯示，全校 800 人中有 40% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：320
解析：800×40%＝800×40÷100＝320（人）。
44一個圓形的直徑是 32 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：100.48
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝32×3.14＝100.48（公分）。
45一個圓形的直徑是 20 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：62.8
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝20×3.14＝62.8（公分）。
46一個長方體的長 6 公分、寬 10 公分、高 7 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：344
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(6×10＋6×7＋10×7)＝2×172＝344（平方公分）。
47一個長方體的長 8 公分、寬 5 公分、高 11 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：366
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(8×5＋8×11＋5×11)＝2×183＝366（平方公分）。
48一個長方體的長 15 公分、寬 7 公分、高 11 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：694
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(15×7＋15×11＋7×11)＝2×347＝694（平方公分）。
49一個圓柱的底面半徑 10 公分、高 7 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：439.6
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝10×2×3.14＝62.8（公分），寬＝柱高 7 公分；側面積＝62.8×7＝439.6（平方公分）。
50袋子裡有 4 顆紅球和 9 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：4/13
解析：總共 4＋9＝13（顆），紅球 4 顆，機率＝4/13。
51一個長方體的長 5 公分、寬 9 公分、高 3 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：174
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(5×9＋5×3＋9×3)＝2×87＝174（平方公分）。
52一個長方體的長 9 公分、寬 11 公分、高 2 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：278
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×11＋9×2＋11×2)＝2×139＝278（平方公分）。
53一個長方體的長 14 公分、寬 6 公分、高 4 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：328
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×6＋14×4＋6×4)＝2×164＝328（平方公分）。
54袋子裡有 9 顆紅球和 7 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：9/16
解析：總共 9＋7＝16（顆），紅球 9 顆，機率＝9/16。
55雅琪 這 6 次測驗的成績是 83、89、85、90、81、88 分，平均成績是幾分？
計算/作答區
答案：86
解析：平均＝(83＋89＋85＋90＋81＋88)÷6＝516÷6＝86（分）。
56一個長方體的長 5 公分、寬 9 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：230
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(5×9＋5×5＋9×5)＝2×115＝230（平方公分）。
57一個長方體的長 6 公分、寬 9 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：288
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(6×9＋6×6＋9×6)＝2×144＝288（平方公分）。
58一個長方體的長 14 公分、寬 3 公分、高 11 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：458
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×3＋14×11＋3×11)＝2×229＝458（平方公分）。
59圓形圖顯示，全校 400 人中有 15% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：60
解析：400×15%＝400×15÷100＝60（人）。
60袋子裡有 2 顆紅球和 4 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
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答案：1/3
解析：總共 2＋4＝6（顆），紅球 2 顆，機率＝2/6，約分後是 1/3。
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61一個長方體的長 11 公分、寬 11 公分、高 2 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：330
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(11×11＋11×2＋11×2)＝2×165＝330（平方公分）。
62一個長方體的長 14 公分、寬 7 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：532
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×7＋14×8＋7×8)＝2×266＝532（平方公分）。
63一個長方體的長 9 公分、寬 4 公分、高 4 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：176
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×4＋9×4＋4×4)＝2×88＝176（平方公分）。
64一個圓柱的底面半徑 5 公分、高 3 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：94.2
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝5×2×3.14＝31.4（公分），寬＝柱高 3 公分；側面積＝31.4×3＝94.2（平方公分）。
65一個圓柱的底面半徑 9 公分、高 4 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：226.08
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝9×2×3.14＝56.52（公分），寬＝柱高 4 公分；側面積＝56.52×4＝226.08（平方公分）。
66圓形圖顯示，全校 400 人中有 20% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：80
解析：400×20%＝400×20÷100＝80（人）。
67圓形圖顯示，全校 1000 人中有 25% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：250
解析：1000×25%＝1000×25÷100＝250（人）。
68袋子裡有 6 顆紅球和 5 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：6/11
解析：總共 6＋5＝11（顆），紅球 6 顆，機率＝6/11。
69一個長方體的長 3 公分、寬 7 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：162
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(3×7＋3×6＋7×6)＝2×81＝162（平方公分）。
70一個長方體的長 14 公分、寬 12 公分、高 2 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：440
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×12＋14×2＋12×2)＝2×220＝440（平方公分）。
71一個長方體的長 8 公分、寬 12 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：512
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(8×12＋8×8＋12×8)＝2×256＝512（平方公分）。
72一個圓柱的底面半徑 2 公分、高 11 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：138.16
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝2×2×3.14＝12.56（公分），寬＝柱高 11 公分；側面積＝12.56×11＝138.16（平方公分）。
73袋子裡有 2 顆紅球和 3 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：2/5
解析：總共 2＋3＝5（顆），紅球 2 顆，機率＝2/5。
74一個長方體的長 10 公分、寬 6 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：376
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(10×6＋10×8＋6×8)＝2×188＝376（平方公分）。
75一個長方體的長 11 公分、寬 2 公分、高 7 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：226
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(11×2＋11×7＋2×7)＝2×113＝226（平方公分）。
76一個長方體的長 12 公分、寬 7 公分、高 2 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：244
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×7＋12×2＋7×2)＝2×122＝244（平方公分）。
77袋子裡有 8 顆紅球和 9 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：8/17
解析：總共 8＋9＝17（顆），紅球 8 顆，機率＝8/17。
78一個長方體的長 6 公分、寬 3 公分、高 11 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：234
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(6×3＋6×11＋3×11)＝2×117＝234（平方公分）。
79一個長方體的長 14 公分、寬 2 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：216
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×2＋14×5＋2×5)＝2×108＝216（平方公分）。
80一個長方體的長 14 公分、寬 12 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：596
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×12＋14×5＋12×5)＝2×298＝596（平方公分）。
81一個圓柱的底面半徑 5 公分、高 14 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：439.6
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝5×2×3.14＝31.4（公分），寬＝柱高 14 公分；側面積＝31.4×14＝439.6（平方公分）。
82圓形圖顯示，全校 200 人中有 20% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：40
解析：200×20%＝200×20÷100＝40（人）。
83一個長方體的長 5 公分、寬 10 公分、高 11 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：430
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(5×10＋5×11＋10×11)＝2×215＝430（平方公分）。
84一個長方體的長 4 公分、寬 3 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：94
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(4×3＋4×5＋3×5)＝2×47＝94（平方公分）。
85一個長方體的長 6 公分、寬 11 公分、高 3 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：234
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(6×11＋6×3＋11×3)＝2×117＝234（平方公分）。
86圓形圖顯示，全校 1000 人中有 5% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：50
解析：1000×5%＝1000×5÷100＝50（人）。
87袋子裡有 9 顆紅球和 8 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：9/17
解析：總共 9＋8＝17（顆），紅球 9 顆，機率＝9/17。
88一個長方體的長 7 公分、寬 2 公分、高 4 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：100
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(7×2＋7×4＋2×4)＝2×50＝100（平方公分）。
89一個長方體的長 12 公分、寬 12 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：576
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×12＋12×6＋12×6)＝2×288＝576（平方公分）。
90一個長方體的長 8 公分、寬 2 公分、高 2 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：72
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(8×2＋8×2＋2×2)＝2×36＝72（平方公分）。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91一個圓形的直徑是 26 公分，圓周長是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：81.64
解析：圓周長＝直徑×圓周率＝26×3.14＝81.64（公分）。
92一個長方體的長 7 公分、寬 10 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：344
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(7×10＋7×6＋10×6)＝2×172＝344（平方公分）。
93一個長方體的長 5 公分、寬 8 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：236
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(5×8＋5×6＋8×6)＝2×118＝236（平方公分）。
94一個長方體的長 10 公分、寬 9 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：370
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(10×9＋10×5＋9×5)＝2×185＝370（平方公分）。
95一個圓柱的底面半徑 9 公分、高 7 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：395.64
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝9×2×3.14＝56.52（公分），寬＝柱高 7 公分；側面積＝56.52×7＝395.64（平方公分）。
96一個長方體的長 11 公分、寬 8 公分、高 11 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：594
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(11×8＋11×11＋8×11)＝2×297＝594（平方公分）。
97一個長方體的長 9 公分、寬 5 公分、高 9 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：342
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×5＋9×9＋5×9)＝2×171＝342（平方公分）。
98一個長方體的長 5 公分、寬 11 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：302
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(5×11＋5×6＋11×6)＝2×151＝302（平方公分）。
99一個圓柱的底面半徑 5 公分、高 4 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：125.6
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝5×2×3.14＝31.4（公分），寬＝柱高 4 公分；側面積＝31.4×4＝125.6（平方公分）。
100圓形圖顯示，全校 1000 人中有 30% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：300
解析：1000×30%＝1000×30÷100＝300（人）。
101袋子裡有 3 顆紅球和 3 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：1/2
解析：總共 3＋3＝6（顆），紅球 3 顆，機率＝3/6，約分後是 1/2。
102雅琪 這 5 次測驗的成績是 82、78、88、75、87 分，平均成績是幾分？
計算/作答區
答案：82
解析：平均＝(82＋78＋88＋75＋87)÷5＝410÷5＝82（分）。
103雅琪 這 4 次測驗的成績是 53、68、65、58 分，平均成績是幾分？
計算/作答區
答案：61
解析：平均＝(53＋68＋65＋58)÷4＝244÷4＝61（分）。
104一個長方體的長 9 公分、寬 3 公分、高 4 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：150
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×3＋9×4＋3×4)＝2×75＝150（平方公分）。
105一個長方體的長 11 公分、寬 10 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：472
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(11×10＋11×6＋10×6)＝2×236＝472（平方公分）。
106一個長方體的長 11 公分、寬 9 公分、高 7 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：478
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(11×9＋11×7＋9×7)＝2×239＝478（平方公分）。
107一個圓柱的底面半徑 8 公分、高 14 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：703.36
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝8×2×3.14＝50.24（公分），寬＝柱高 14 公分；側面積＝50.24×14＝703.36（平方公分）。
108一個圓柱的底面半徑 4 公分、高 5 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：125.6
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝4×2×3.14＝25.12（公分），寬＝柱高 5 公分；側面積＝25.12×5＝125.6（平方公分）。
109一個長方體的長 9 公分、寬 6 公分、高 11 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：438
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×6＋9×11＋6×11)＝2×219＝438（平方公分）。
110一個長方體的長 12 公分、寬 10 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：592
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×10＋12×8＋10×8)＝2×296＝592（平方公分）。
111一個圓柱的底面半徑 2 公分、高 6 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：75.36
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝2×2×3.14＝12.56（公分），寬＝柱高 6 公分；側面積＝12.56×6＝75.36（平方公分）。
112一個圓柱的底面半徑 5 公分、高 5 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：157
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝5×2×3.14＝31.4（公分），寬＝柱高 5 公分；側面積＝31.4×5＝157（平方公分）。
113一個圓的圓周長是 9.42 公分，它的直徑是多少公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：3
解析：直徑＝圓周長÷圓周率＝9.42÷3.14＝3（公分）。
114一個長方體的長 8 公分、寬 11 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：404
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(8×11＋8×6＋11×6)＝2×202＝404（平方公分）。
115一個長方體的長 13 公分、寬 12 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：612
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(13×12＋13×6＋12×6)＝2×306＝612（平方公分）。
116一個長方體的長 14 公分、寬 7 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：448
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(14×7＋14×6＋7×6)＝2×224＝448（平方公分）。
117圓形圖顯示，全校 500 人中有 15% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：75
解析：500×15%＝500×15÷100＝75（人）。
118袋子裡有 5 顆紅球和 7 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：5/12
解析：總共 5＋7＝12（顆），紅球 5 顆，機率＝5/12。
119袋子裡有 6 顆紅球和 8 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：3/7
解析：總共 6＋8＝14（顆），紅球 6 顆，機率＝6/14，約分後是 3/7。
120一個長方體的長 11 公分、寬 8 公分、高 6 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：404
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(11×8＋11×6＋8×6)＝2×202＝404（平方公分）。
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121一個長方體的長 15 公分、寬 10 公分、高 3 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：450
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(15×10＋15×3＋10×3)＝2×225＝450（平方公分）。
122一個長方體的長 9 公分、寬 6 公分、高 3 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：198
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×6＋9×3＋6×3)＝2×99＝198（平方公分）。
123一個長方體的長 13 公分、寬 8 公分、高 7 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：502
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(13×8＋13×7＋8×7)＝2×251＝502（平方公分）。
124一個圓柱的底面半徑 7 公分、高 13 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：571.48
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝7×2×3.14＝43.96（公分），寬＝柱高 13 公分；側面積＝43.96×13＝571.48（平方公分）。
125袋子裡有 4 顆紅球和 8 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：1/3
解析：總共 4＋8＝12（顆），紅球 4 顆，機率＝4/12，約分後是 1/3。
126一個長方體的長 9 公分、寬 10 公分、高 5 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：370
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×10＋9×5＋10×5)＝2×185＝370（平方公分）。
127一個長方體的長 10 公分、寬 2 公分、高 2 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：88
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(10×2＋10×2＋2×2)＝2×44＝88（平方公分）。
128一個長方體的長 15 公分、寬 3 公分、高 2 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：162
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(15×3＋15×2＋3×2)＝2×81＝162（平方公分）。
129一個圓柱的底面半徑 10 公分、高 11 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：690.8
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝10×2×3.14＝62.8（公分），寬＝柱高 11 公分；側面積＝62.8×11＝690.8（平方公分）。
130一個圓柱的底面半徑 9 公分、高 10 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：565.2
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝9×2×3.14＝56.52（公分），寬＝柱高 10 公分；側面積＝56.52×10＝565.2（平方公分）。
131圓形圖顯示，全校 200 人中有 10% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：20
解析：200×10%＝200×10÷100＝20（人）。
132一個長方體的長 7 公分、寬 4 公分、高 12 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：320
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(7×4＋7×12＋4×12)＝2×160＝320（平方公分）。
133一個長方體的長 12 公分、寬 4 公分、高 9 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：384
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×4＋12×9＋4×9)＝2×192＝384（平方公分）。
134一個長方體的長 7 公分、寬 12 公分、高 12 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：624
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(7×12＋7×12＋12×12)＝2×312＝624（平方公分）。
135一個圓柱的底面半徑 9 公分、高 14 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：791.28
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝9×2×3.14＝56.52（公分），寬＝柱高 14 公分；側面積＝56.52×14＝791.28（平方公分）。
136一個長方體的長 4 公分、寬 7 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：232
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(4×7＋4×8＋7×8)＝2×116＝232（平方公分）。
137一個長方體的長 5 公分、寬 4 公分、高 7 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：166
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(5×4＋5×7＋4×7)＝2×83＝166（平方公分）。
138一個長方體的長 15 公分、寬 3 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：378
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(15×3＋15×8＋3×8)＝2×189＝378（平方公分）。
139一個圓柱的底面半徑 7 公分、高 11 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：483.56
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝7×2×3.14＝43.96（公分），寬＝柱高 11 公分；側面積＝43.96×11＝483.56（平方公分）。
140圓形圖顯示，全校 500 人中有 10% 的人最喜歡打球，最喜歡打球的有幾人？
計算/作答區
答案：50
解析：500×10%＝500×10÷100＝50（人）。
141袋子裡有 7 顆紅球和 2 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：7/9
解析：總共 7＋2＝9（顆），紅球 7 顆，機率＝7/9。
142一個長方體的長 5 公分、寬 3 公分、高 10 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：190
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(5×3＋5×10＋3×10)＝2×95＝190（平方公分）。
143一個長方體的長 12 公分、寬 9 公分、高 8 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：552
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(12×9＋12×8＋9×8)＝2×276＝552（平方公分）。
144一個長方體的長 11 公分、寬 10 公分、高 4 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：388
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(11×10＋11×4＋10×4)＝2×194＝388（平方公分）。
145一個圓柱的底面半徑 6 公分、高 7 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：263.76
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝6×2×3.14＝37.68（公分），寬＝柱高 7 公分；側面積＝37.68×7＝263.76（平方公分）。
146一個圓柱的底面半徑 4 公分、高 4 公分，它的側面積是多少平方公分？（圓周率用 3.14）
計算/作答區
答案：100.48
解析：側面攤開是長方形，長＝底面圓周長＝4×2×3.14＝25.12（公分），寬＝柱高 4 公分；側面積＝25.12×4＝100.48（平方公分）。
147袋子裡有 2 顆紅球和 7 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：2/9
解析：總共 2＋7＝9（顆），紅球 2 顆，機率＝2/9。
148袋子裡有 7 顆紅球和 8 顆藍球，隨機摸出一顆，摸到紅球的機率是多少？（化成最簡分數）
計算/作答區
答案：7/15
解析：總共 7＋8＝15（顆），紅球 7 顆，機率＝7/15。
149雅琪 這 6 次測驗的成績是 71、80、66、80、67、68 分，平均成績是幾分？
計算/作答區
答案：72
解析：平均＝(71＋80＋66＋80＋67＋68)÷6＝432÷6＝72（分）。
150一個長方體的長 9 公分、寬 9 公分、高 9 公分，表面積是多少平方公分？
計算/作答區
答案：486
解析：表面積＝2×(長×寬＋長×高＋寬×高)＝2×(9×9＋9×9＋9×9)＝2×243＝486（平方公分）。
第 3 章

自然與生活科技

第五單元 電磁作用（電流的磁效應、電磁鐵、馬達與發電機、電磁的生活應用）｜康軒／南一／翰林 三版分節，每版 5 回 × 30 題
作答方式：全部是選擇題與一題一空的填充題，把答案寫在括號或橫線上即可。本節共 5 回、每回 30 題，回與回之間題目完全不重複，可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版3-1　自然（康軒版）下學期期末考
對應單元第五單元 電磁作用（電流的磁效應、電磁鐵、馬達與發電機、電磁的生活應用）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1關於「電池數量與電磁鐵磁力」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)增加串聯的電池反而會讓電磁鐵吸得更少
  2. (B)電池的數量和電磁鐵的磁力完全沒有關係
  3. (C)電磁鐵只需要一顆電池，多了會完全失效
  4. (D)把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加
答案：(D)
解析：把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加（重點：串聯更多電池可增強電磁鐵磁力）。其餘選項的說法都不正確。
2請用一句話說明「電磁爐的加熱原理」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：電磁爐靠變化磁場使鐵鍋自身發熱
解析：「電磁爐的加熱原理」的重點是：電磁爐靠變化磁場使鐵鍋自身發熱。完整說法是：電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用
3關於「電磁鐵的應用：電磁起重機」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電磁起重機是用永久磁鐵吸廢鐵，放下時要用手剝
  2. (B)電磁起重機和電磁鐵原理完全沒有關係
  3. (C)起重機能不能放下廢鐵和斷電完全無關
  4. (D)資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下
答案：(D)
解析：資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下（重點：電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵）。其餘選項的說法都不正確。
4下列關於「影響感應電流大小的因素」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音
  2. (B)磁鐵移動得愈慢，感應電流反而愈大
  3. (C)電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百
  4. (D)磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大
答案：(B)
解析：「磁鐵移動得愈慢，感應電流反而愈大」是錯的；正確的說法應該是：磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大。
5下列關於「改變馬達轉動方向的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能
  2. (B)磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效
  3. (C)把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動
  4. (D)把電池對調後馬達會轉得更快但方向不變
答案：(D)
解析：「把電池對調後馬達會轉得更快但方向不變」是錯的；正確的說法應該是：把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動。
6請用一句話說明「電磁鐵的應用：電磁起重機」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵
解析：「電磁鐵的應用：電磁起重機」的重點是：電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵。完整說法是：資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下
7請用一句話說明「電磁鐵的應用：繼電器」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：繼電器以小電流控制大電流電路
解析：「電磁鐵的應用：繼電器」的重點是：繼電器以小電流控制大電流電路。完整說法是：繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便
8下列關於「水力發電的能量轉換」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律
  2. (B)水力發電完全不需要水位落差
  3. (C)永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小
  4. (D)水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能
答案：(B)
解析：「水力發電完全不需要水位落差」是錯的；正確的說法應該是：水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能。
9根據所學，關於「馬達的主要構造」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉
  2. (B)馬達裡只有電池，沒有任何磁鐵和線圈
  3. (C)馬達不需要換向器也能一直往同方向轉
  4. (D)馬達的構造和它能不能持續轉動完全無關
答案：(A)
解析：馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉。其餘三個敘述都與事實不符。
10下列關於「電磁鐵的應用：電磁起重機」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能
  2. (B)傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料
  3. (C)資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下
  4. (D)電磁起重機和電磁鐵原理完全沒有關係
答案：(D)
解析：「電磁起重機和電磁鐵原理完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下。
11關於「馬達在生活中的應用」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)生活中的電器幾乎都沒有用到馬達
  2. (B)馬達只能用在實驗室，生活中派不上用場
  3. (C)電器會不會轉動和有沒有馬達完全無關
  4. (D)電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能
答案：(D)
解析：電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能（重點：馬達廣泛應用於各種會轉動的電器）。其餘選項的說法都不正確。
12根據所學，關於「腳踏車發電燈的原理」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)腳踏車車燈是靠輪胎摩擦生熱才發亮的
  2. (B)腳踏車發電燈和發電機完全沒有關係
  3. (C)車燈亮不亮和輪子有沒有轉動完全無關
  4. (D)腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈
答案：(D)
解析：腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈。其餘三個敘述都與事實不符。
13下列關於「改變馬達轉速的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)馬達的轉速完全沒有辦法改變
  2. (B)傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料
  3. (C)選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費
  4. (D)增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快
答案：(A)
解析：「馬達的轉速完全沒有辦法改變」是錯的；正確的說法應該是：增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快。
14下列關於「電磁鐵與永久磁鐵的比較」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱
  2. (B)馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動
  3. (C)永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小
  4. (D)永久磁鐵的磁力可以隨意用開關控制
答案：(D)
解析：「永久磁鐵的磁力可以隨意用開關控制」是錯的；正確的說法應該是：永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小。
15下列哪一個敘述，最符合「判斷電磁鐵磁極的方法」的科學原理？
  1. (A)要用溫度計才能測出電磁鐵的南北極
  2. (B)把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性
  3. (C)電磁鐵的極性完全沒有辦法判斷
  4. (D)磁針的反應和電磁鐵的極性完全無關
答案：(B)
解析：把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性，這正是「用小磁針可判斷電磁鐵的南北極」的道理。
16根據所學，關於「太陽能發電與電磁的差別」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)太陽能板也是靠線圈在磁場中轉動來發電
  2. (B)太陽能發電和火力發電的原理完全相同
  3. (C)太陽能發電的原理和光能完全沒有關係
  4. (D)太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應
答案：(D)
解析：太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應。其餘三個敘述都與事實不符。
17關於「線圈匝數對磁力的影響」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力反而愈弱
  2. (B)線圈的圈數和電磁鐵的磁力完全沒有關係
  3. (C)在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強
  4. (D)電磁鐵只要繞一圈就能達到最大磁力
答案：(C)
解析：在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強（重點：線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強）。其餘選項的說法都不正確。
18「喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)永久磁鐵、線圈與換向器組成馬達
  2. (B)磁場變化可使線圈中產生感應電流
  3. (C)電池供直流電，插座供交流電
  4. (D)喇叭靠電流變化推動振動片發聲
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「喇叭靠電流變化推動振動片發聲」。
19關於「電磁鐵最大的特點」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電磁鐵一旦通電以後磁性就永遠不會消失
  2. (B)電磁鐵在斷電後磁力反而會變得更強
  3. (C)電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無
  4. (D)電磁鐵的磁性和有沒有通電完全沒有關係
答案：(C)
解析：電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無（重點：電磁鐵的磁力可用通電與否來控制）。其餘選項的說法都不正確。
20下列關於「電流大小對磁力的影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力反而愈弱
  2. (B)電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲
  3. (C)把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動
  4. (D)在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強
答案：(A)
解析：「通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力反而愈弱」是錯的；正確的說法應該是：在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強。
21「永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵
  2. (B)電磁鐵磁力可控，永久磁鐵磁力固定
  3. (C)公平測試只改變要研究的那一個變因
  4. (D)永久磁鐵、線圈與換向器組成馬達
答案：(B)
解析：「電磁鐵磁力可控，永久磁鐵磁力固定」正是這句話背後的關鍵重點。
22下列關於「改變馬達轉動方向的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱
  2. (B)電流方向和馬達轉動方向完全沒有關係
  3. (C)把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場
  4. (D)把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動
答案：(B)
解析：「電流方向和馬達轉動方向完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動。
23根據所學，關於「發電機的基本原理」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流
  2. (B)發電機是把電能轉換成動能的裝置
  3. (C)發電機不需要任何磁鐵就能產生電流
  4. (D)發電機能不能發電和線圈有沒有轉動完全無關
答案：(A)
解析：發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流。其餘三個敘述都與事實不符。
24關於「改變馬達轉動方向的方法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)把電池對調後馬達會轉得更快但方向不變
  2. (B)馬達的轉動方向完全無法改變
  3. (C)電流方向和馬達轉動方向完全沒有關係
  4. (D)把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動
答案：(D)
解析：把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動（重點：電流方向反轉可改變馬達轉向）。其餘選項的說法都不正確。
25「風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)耳機靠電磁作用推動振膜發聲
  2. (B)長時間通電會使線圈發熱應即時斷電
  3. (C)風推動葉片帶動發電機產生電能
  4. (D)磁針偏轉可證明電流周圍有磁場
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「風推動葉片帶動發電機產生電能」。
26根據所學，關於「電磁鐵的應用：喇叭」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音
  2. (B)喇叭發聲完全不需要任何電流變化
  3. (C)喇叭是靠加熱空氣才發出聲音的
  4. (D)喇叭的發聲和振動片完全沒有關係
答案：(A)
解析：喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音。其餘三個敘述都與事實不符。
27「線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵
  2. (B)永久磁鐵、線圈與換向器組成馬達
  3. (C)繞線方向會決定電磁鐵的磁極位置
  4. (D)手搖發電利用電磁感應產生電流
答案：(C)
解析：「繞線方向會決定電磁鐵的磁極位置」正是這句話背後的關鍵重點。
28關於「馬達的主要構造」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)馬達裡只有電池，沒有任何磁鐵和線圈
  2. (B)馬達不需要換向器也能一直往同方向轉
  3. (C)馬達的構造和它能不能持續轉動完全無關
  4. (D)馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉
答案：(D)
解析：馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉（重點：永久磁鐵、線圈與換向器組成馬達）。其餘選項的說法都不正確。
29請用一句話說明「改變馬達轉速的方法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：增大電流或磁力可提高馬達轉速
解析：「改變馬達轉速的方法」的重點是：增大電流或磁力可提高馬達轉速。完整說法是：增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快
30下列關於「手搖發電手電筒的原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應
  2. (B)手搖的快慢和燈泡亮不亮完全無關
  3. (C)把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加
  4. (D)手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡
答案：(B)
解析：「手搖的快慢和燈泡亮不亮完全無關」是錯的；正確的說法應該是：手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31下列關於「鐵芯對電磁鐵的作用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音
  2. (B)電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能
  3. (C)線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多
  4. (D)插入鐵芯以後電磁鐵的磁力會變小
答案：(D)
解析：「插入鐵芯以後電磁鐵的磁力會變小」是錯的；正確的說法應該是：線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多。
32請用一句話說明「能量守恆的初步概念」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：能量可互相轉換且總量守恆
解析：「能量守恆的初步概念」的重點是：能量可互相轉換且總量守恆。完整說法是：電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失
33下列哪一個敘述，最符合「改變馬達轉動方向的方法」的科學原理？
  1. (A)把電池對調後馬達會轉得更快但方向不變
  2. (B)把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動
  3. (C)馬達的轉動方向完全無法改變
  4. (D)電流方向和馬達轉動方向完全沒有關係
答案：(B)
解析：把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動，這正是「電流方向反轉可改變馬達轉向」的道理。
34「改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)電流愈大電磁鐵磁力愈強
  2. (B)電流方向改變則磁場方向隨之相反
  3. (C)繞線方向會決定電磁鐵的磁極位置
  4. (D)磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「電流方向改變則磁場方向隨之相反」。
35請用一句話說明「測試電磁鐵磁力的方法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：以吸起迴紋針的數量比較磁力強弱
解析：「測試電磁鐵磁力的方法」的重點是：以吸起迴紋針的數量比較磁力強弱。完整說法是：用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱
36下列哪一個敘述，最符合「影響感應電流大小的因素」的科學原理？
  1. (A)磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大
  2. (B)磁鐵移動得愈慢，感應電流反而愈大
  3. (C)感應電流的大小完全不受任何因素影響
  4. (D)感應電流大小和線圈匝數完全沒有關係
答案：(A)
解析：磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大，這正是「磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大」的道理。
37根據所學，關於「電磁鐵實驗的公平測試」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)研究匝數影響時可以同時換掉電池和鐵芯
  2. (B)研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數
  3. (C)電磁鐵實驗完全不需要控制任何條件
  4. (D)控制變因和結論可不可信完全沒有關係
答案：(B)
解析：研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數。其餘三個敘述都與事實不符。
38「把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)磁場變化可使線圈中產生感應電流
  2. (B)高處水流推動水輪機帶動發電機
  3. (C)耳機靠電磁作用推動振膜發聲
  4. (D)轉換過程常有熱能散失使效率降低
答案：(A)
解析：「磁場變化可使線圈中產生感應電流」正是這句話背後的關鍵重點。
39下列哪一個敘述，最符合「電磁鐵最大的特點」的科學原理？
  1. (A)電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無
  2. (B)電磁鐵一旦通電以後磁性就永遠不會消失
  3. (C)電磁鐵在斷電後磁力反而會變得更強
  4. (D)電磁鐵的磁性和有沒有通電完全沒有關係
答案：(A)
解析：電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無，這正是「電磁鐵的磁力可用通電與否來控制」的道理。
40「增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大
  2. (B)太陽能板直接把光能轉為電能
  3. (C)增大電流或磁力可提高馬達轉速
  4. (D)地磁使指北針指向南北但易受干擾
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「增大電流或磁力可提高馬達轉速」。
41關於「發電機的基本原理」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)發電機是把電能轉換成動能的裝置
  2. (B)發電機不需要任何磁鐵就能產生電流
  3. (C)發電機能不能發電和線圈有沒有轉動完全無關
  4. (D)發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流
答案：(D)
解析：發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流（重點：線圈在磁場中轉動可產生電流）。其餘選項的說法都不正確。
42下列關於「火力發電的能量轉換」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)火力發電和能量轉換完全沒有關係
  2. (B)改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉
  3. (C)電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力
  4. (D)火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能
答案：(A)
解析：「火力發電和能量轉換完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能。
43下列關於「電磁鐵的基本構造」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵的構造和它能不能產生磁力完全無關
  2. (B)把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動
  3. (C)腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈
  4. (D)電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力
答案：(A)
解析：「電磁鐵的構造和它能不能產生磁力完全無關」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力。
44請用一句話說明「電磁鐵的應用：門禁電鎖」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板
解析：「電磁鐵的應用：門禁電鎖」的重點是：電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板。完整說法是：電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開
45下列關於「判斷電磁鐵磁極的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)要用溫度計才能測出電磁鐵的南北極
  2. (B)馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉
  3. (C)手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡
  4. (D)把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性
答案：(A)
解析：「要用溫度計才能測出電磁鐵的南北極」是錯的；正確的說法應該是：把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性。
46下列關於「發現電流磁效應的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動
  2. (B)磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大
  3. (C)把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場
  4. (D)磁針偏不偏轉和導線有沒有電流完全沒有關係
答案：(D)
解析：「磁針偏不偏轉和導線有沒有電流完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場。
47「水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)電磁爐靠變化磁場使鐵鍋自身發熱
  2. (B)高處水流推動水輪機帶動發電機
  3. (C)繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線
  4. (D)通電導線周圍會產生磁場
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「高處水流推動水輪機帶動發電機」。
48下列關於「硬碟與磁卡的記錄原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無
  2. (B)把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換
  3. (C)傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料
  4. (D)磁條卡上完全沒有任何磁性材料
答案：(D)
解析：「磁條卡上完全沒有任何磁性材料」是錯的；正確的說法應該是：傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料。
49根據所學，關於「電磁鐵實驗的導線選擇」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)電磁鐵要用完全沒有絕緣層的裸銅線才有效
  2. (B)導線有沒有絕緣層對電磁鐵完全沒有影響
  3. (C)電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路
  4. (D)絕緣層和線圈會不會短路完全沒有關係
答案：(C)
解析：電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路。其餘三個敘述都與事實不符。
50請用一句話說明「電流的磁效應是什麼」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：通電導線周圍會產生磁場
解析：「電流的磁效應是什麼」的重點是：通電導線周圍會產生磁場。完整說法是：當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應
51下列哪一個敘述，最符合「電磁鐵的應用：喇叭」的科學原理？
  1. (A)喇叭發聲完全不需要任何電流變化
  2. (B)喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音
  3. (C)喇叭是靠加熱空氣才發出聲音的
  4. (D)喇叭的發聲和振動片完全沒有關係
答案：(B)
解析：喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音，這正是「喇叭靠電流變化推動振動片發聲」的道理。
52下列哪一個敘述，最符合「耳機的發聲原理」的科學原理？
  1. (A)耳機是靠加熱空氣把訊號變成聲音的
  2. (B)耳機裡完全沒有任何磁鐵或線圈
  3. (C)耳機發聲和振膜的振動完全沒有關係
  4. (D)耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音
答案：(D)
解析：耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音，這正是「耳機靠電磁作用推動振膜發聲」的道理。
53「傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)長時間通電會使線圈發熱應即時斷電
  2. (B)誠實面對數據並重新檢驗是科學態度
  3. (C)以磁極排列方向記錄資料
  4. (D)電流愈大電磁鐵磁力愈強
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「以磁極排列方向記錄資料」。
54下列關於「磁卡消磁的原因」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥
  2. (B)磁卡會不會失效和外界磁場完全無關
  3. (C)喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音
  4. (D)磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效
答案：(B)
解析：「磁卡會不會失效和外界磁場完全無關」是錯的；正確的說法應該是：磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效。
55下列關於「電磁鐵的應用：門禁電鎖」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電
  2. (B)電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路
  3. (C)電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開
  4. (D)電磁鎖和電磁鐵完全沒有任何關係
答案：(D)
解析：「電磁鎖和電磁鐵完全沒有任何關係」是錯的；正確的說法應該是：電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開。
56根據所學，關於「交流電與直流電的初步概念」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)乾電池提供的是方向會不斷改變的交流電
  2. (B)家用插座和乾電池提供的電完全相同
  3. (C)乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電
  4. (D)電流方向會不會改變和電的種類完全無關
答案：(C)
解析：乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電。其餘三個敘述都與事實不符。
57請用一句話說明「腳踏車發電燈的原理」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：車輪帶動發電機把動能轉成電能
解析：「腳踏車發電燈的原理」的重點是：車輪帶動發電機把動能轉成電能。完整說法是：腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈
58請用一句話說明「變壓器的初步認識」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：變壓器靠電磁感應改變電壓高低
解析：「變壓器的初步認識」的重點是：變壓器靠電磁感應改變電壓高低。完整說法是：變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用
59下列哪一個敘述，最符合「交流電與直流電的初步概念」的科學原理？
  1. (A)乾電池提供的是方向會不斷改變的交流電
  2. (B)家用插座和乾電池提供的電完全相同
  3. (C)電流方向會不會改變和電的種類完全無關
  4. (D)乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電
答案：(D)
解析：乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電，這正是「電池供直流電，插座供交流電」的道理。
60根據所學，關於「地球磁場與電磁裝置」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)地球本身完全沒有磁場
  2. (B)地球磁場強到不會被任何裝置干擾
  3. (C)指北針能不能指向北方和地球磁場完全無關
  4. (D)地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾
答案：(D)
解析：地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾。其餘三個敘述都與事實不符。
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61下列關於「火力發電的能量轉換」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費
  2. (B)火力發電完全不需要用到發電機
  3. (C)電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無
  4. (D)火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能
答案：(B)
解析：「火力發電完全不需要用到發電機」是錯的；正確的說法應該是：火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能。
62下列關於「電磁鐵最大的特點」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便
  2. (B)發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流
  3. (C)電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無
  4. (D)電磁鐵在斷電後磁力反而會變得更強
答案：(D)
解析：「電磁鐵在斷電後磁力反而會變得更強」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無。
63下列關於「馬達的主要構造」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能
  2. (B)傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料
  3. (C)馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉
  4. (D)馬達裡只有電池，沒有任何磁鐵和線圈
答案：(D)
解析：「馬達裡只有電池，沒有任何磁鐵和線圈」是錯的；正確的說法應該是：馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉。
64下列哪一個敘述，最符合「電磁鐵的應用：繼電器」的科學原理？
  1. (A)繼電器是用大電流去控制小電流的裝置
  2. (B)繼電器和電磁鐵完全沒有任何關係
  3. (C)繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便
  4. (D)繼電器的功能和電路的開關完全無關
答案：(C)
解析：繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便，這正是「繼電器以小電流控制大電流電路」的道理。
65「發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)車輪帶動發電機把動能轉成電能
  2. (B)線圈在磁場中轉動可產生電流
  3. (C)變壓器靠電磁感應改變電壓高低
  4. (D)長時間通電會使線圈發熱應即時斷電
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「線圈在磁場中轉動可產生電流」。
66下列關於「能量轉換中的損耗」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥
  2. (B)喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音
  3. (C)電器運作時完全不會產生任何熱
  4. (D)電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百
答案：(C)
解析：「電器運作時完全不會產生任何熱」是錯的；正確的說法應該是：電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百。
67請用一句話說明「判斷電磁鐵磁極的方法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：用小磁針可判斷電磁鐵的南北極
解析：「判斷電磁鐵磁極的方法」的重點是：用小磁針可判斷電磁鐵的南北極。完整說法是：把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性
68下列關於「電磁鐵的應用：電磁起重機」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用
  2. (B)電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失
  3. (C)資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下
  4. (D)起重機能不能放下廢鐵和斷電完全無關
答案：(D)
解析：「起重機能不能放下廢鐵和斷電完全無關」是錯的；正確的說法應該是：資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下。
69根據所學，關於「電磁鐵的應用：門禁電鎖」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開
  2. (B)電磁鎖是斷電時才把門鎖上的裝置
  3. (C)電磁鎖和電磁鐵完全沒有任何關係
  4. (D)門鎖開不開和電磁鐵有沒有通電完全無關
答案：(A)
解析：電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開。其餘三個敘述都與事實不符。
70下列關於「電流的磁效應是什麼」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數
  2. (B)馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉
  3. (C)只有磁鐵才會產生磁場，電流完全不會
  4. (D)當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應
答案：(C)
解析：「只有磁鐵才會產生磁場，電流完全不會」是錯的；正確的說法應該是：當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應。
71根據所學，關於「指北針靠近電器會受影響」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)指北針靠近電器時會指得更準確
  2. (B)指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向
  3. (C)指北針完全不會受到任何外來磁場影響
  4. (D)指北針準不準和周圍磁場完全沒有關係
答案：(B)
解析：指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向。其餘三個敘述都與事實不符。
72「磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦
  2. (B)增大電流或磁力可提高馬達轉速
  3. (C)手搖發電利用電磁感應產生電流
  4. (D)電磁爐靠變化磁場使鐵鍋自身發熱
答案：(A)
解析：「磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦」正是這句話背後的關鍵重點。
73根據所學，關於「電磁爐的加熱原理」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)電磁爐是靠爐面本身燒紅來加熱食物
  2. (B)任何材質的鍋子都可以在電磁爐上使用
  3. (C)電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用
  4. (D)電磁爐能不能加熱和鍋子材質完全無關
答案：(C)
解析：電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用。其餘三個敘述都與事實不符。
74下列關於「太陽能發電與電磁的差別」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據
  2. (B)在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強
  3. (C)太陽能發電和火力發電的原理完全相同
  4. (D)太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應
答案：(C)
解析：「太陽能發電和火力發電的原理完全相同」是錯的；正確的說法應該是：太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應。
75下列哪一個敘述，最符合「電磁鐵的應用：電磁起重機」的科學原理？
  1. (A)電磁起重機是用永久磁鐵吸廢鐵，放下時要用手剝
  2. (B)資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下
  3. (C)電磁起重機和電磁鐵原理完全沒有關係
  4. (D)起重機能不能放下廢鐵和斷電完全無關
答案：(B)
解析：資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下，這正是「電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵」的道理。
76根據所學，關於「電磁鐵的應用：磁浮列車」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)磁浮列車是靠輪子貼著軌道高速前進的
  2. (B)磁浮列車和電磁作用完全沒有關係
  3. (C)磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦
  4. (D)車體浮不浮起和摩擦力大小完全無關
答案：(C)
解析：磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦。其餘三個敘述都與事實不符。
77請用一句話說明「太陽能發電與電磁的差別」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：太陽能板直接把光能轉為電能
解析：「太陽能發電與電磁的差別」的重點是：太陽能板直接把光能轉為電能。完整說法是：太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應
78「電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)串聯更多電池可增強電磁鐵磁力
  2. (B)用小磁針可判斷電磁鐵的南北極
  3. (C)線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵
  4. (D)電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵」。
79「手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)太陽能板直接把光能轉為電能
  2. (B)手搖發電利用電磁感應產生電流
  3. (C)強磁場可能打亂磁條上的資料
  4. (D)完整記錄變因與結果才能歸納規律
答案：(B)
解析：「手搖發電利用電磁感應產生電流」正是這句話背後的關鍵重點。
80關於「影響感應電流大小的因素」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)磁鐵移動得愈慢，感應電流反而愈大
  2. (B)感應電流的大小完全不受任何因素影響
  3. (C)磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大
  4. (D)感應電流大小和線圈匝數完全沒有關係
答案：(C)
解析：磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大（重點：磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大）。其餘選項的說法都不正確。
81下列關於「腳踏車發電燈的原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)車燈亮不亮和輪子有沒有轉動完全無關
  2. (B)把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場
  3. (C)線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多
  4. (D)腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈
答案：(A)
解析：「車燈亮不亮和輪子有沒有轉動完全無關」是錯的；正確的說法應該是：腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈。
82下列關於「電磁鐵的應用：電磁起重機」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流
  2. (B)電磁起重機是用永久磁鐵吸廢鐵，放下時要用手剝
  3. (C)風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能
  4. (D)資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下
答案：(B)
解析：「電磁起重機是用永久磁鐵吸廢鐵，放下時要用手剝」是錯的；正確的說法應該是：資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下。
83下列關於「能量轉換中的損耗」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小
  2. (B)線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反
  3. (C)電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百
  4. (D)電器可以把全部電能百分之百變成想要的能量
答案：(D)
解析：「電器可以把全部電能百分之百變成想要的能量」是錯的；正確的說法應該是：電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百。
84下列關於「交流電與直流電的初步概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失
  2. (B)改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉
  3. (C)乾電池提供的是方向會不斷改變的交流電
  4. (D)乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電
答案：(C)
解析：「乾電池提供的是方向會不斷改變的交流電」是錯的；正確的說法應該是：乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電。
85「磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)風推動葉片帶動發電機產生電能
  2. (B)磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大
  3. (C)以磁極排列方向記錄資料
  4. (D)選用高效率電器並隨手關燈可節電
答案：(B)
解析：「磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大」正是這句話背後的關鍵重點。
86「馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)馬達與發電機的能量轉換方向相反
  2. (B)永久磁鐵、線圈與換向器組成馬達
  3. (C)高處水流推動水輪機帶動發電機
  4. (D)強磁場可能打亂磁條上的資料
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「永久磁鐵、線圈與換向器組成馬達」。
87關於「腳踏車發電燈的原理」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)腳踏車車燈是靠輪胎摩擦生熱才發亮的
  2. (B)腳踏車發電燈和發電機完全沒有關係
  3. (C)腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈
  4. (D)車燈亮不亮和輪子有沒有轉動完全無關
答案：(C)
解析：腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈（重點：車輪帶動發電機把動能轉成電能）。其餘選項的說法都不正確。
88「指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)轉換過程常有熱能散失使效率降低
  2. (B)磁針偏轉可證明電流周圍有磁場
  3. (C)外來磁場會干擾指北針的指向
  4. (D)鐵芯可大幅增強電磁鐵的磁力
答案：(C)
解析：「外來磁場會干擾指北針的指向」正是這句話背後的關鍵重點。
89下列關於「風力發電的能量轉換」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路
  2. (B)當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應
  3. (C)風力發電是把風直接儲存起來當作電使用
  4. (D)風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能
答案：(C)
解析：「風力發電是把風直接儲存起來當作電使用」是錯的；正確的說法應該是：風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能。
90「通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)公平測試只改變要研究的那一個變因
  2. (B)電磁鐵通電後具有南極與北極
  3. (C)電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板
  4. (D)磁場變化可使線圈中產生感應電流
答案：(B)
解析：「電磁鐵通電後具有南極與北極」正是這句話背後的關鍵重點。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91下列哪一個敘述，最符合「水力發電的能量轉換」的科學原理？
  1. (A)水力發電是把電儲存在水庫的水裡
  2. (B)水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能
  3. (C)水力發電完全不需要水位落差
  4. (D)水的落差和水力發電完全沒有關係
答案：(B)
解析：水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能，這正是「高處水流推動水輪機帶動發電機」的道理。
92「馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)線圈在磁場中轉動可產生電流
  2. (B)燃料加熱產生蒸汽帶動發電機發電
  3. (C)馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動
  4. (D)以磁極排列方向記錄資料
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動」。
93「電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)手搖發電利用電磁感應產生電流
  2. (B)電池供直流電，插座供交流電
  3. (C)馬達廣泛應用於各種會轉動的電器
  4. (D)繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線
答案：(C)
解析：「馬達廣泛應用於各種會轉動的電器」正是這句話背後的關鍵重點。
94「永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵
  2. (B)公平測試只改變要研究的那一個變因
  3. (C)永久磁鐵、線圈與換向器組成馬達
  4. (D)電磁鐵磁力可控，永久磁鐵磁力固定
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「電磁鐵磁力可控，永久磁鐵磁力固定」。
95下列關於「由數據歸納規律」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)實驗數據畫成圖表以後反而更難看出規律
  2. (B)把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加
  3. (C)研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數
  4. (D)把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢
答案：(A)
解析：「實驗數據畫成圖表以後反而更難看出規律」是錯的；正確的說法應該是：把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢。
96下列關於「電磁鐵通電過久的問題」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)線圈發熱和通電時間長短完全沒有關係
  2. (B)用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱
  3. (C)馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動
  4. (D)電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱
答案：(A)
解析：「線圈發熱和通電時間長短完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱。
97請用一句話說明「電磁鐵的應用：磁浮列車」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦
解析：「電磁鐵的應用：磁浮列車」的重點是：磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦。完整說法是：磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦
98「實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)電磁鐵的磁力可用通電與否來控制
  2. (B)誠實面對數據並重新檢驗是科學態度
  3. (C)軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵
  4. (D)電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「誠實面對數據並重新檢驗是科學態度」。
99下列哪一個敘述，最符合「電磁作用實驗的紀錄」的科學原理？
  1. (A)電磁鐵實驗只要記下最後一次的結果就好
  2. (B)實驗記錄的完整程度對找規律完全沒有影響
  3. (C)記錄的內容和能不能歸納結論完全無關
  4. (D)記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律
答案：(D)
解析：記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律，這正是「完整記錄變因與結果才能歸納規律」的道理。
100關於「電磁鐵的應用：喇叭」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)喇叭發聲完全不需要任何電流變化
  2. (B)喇叭是靠加熱空氣才發出聲音的
  3. (C)喇叭的發聲和振動片完全沒有關係
  4. (D)喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音
答案：(D)
解析：喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音（重點：喇叭靠電流變化推動振動片發聲）。其餘選項的說法都不正確。
101根據所學，關於「馬達的基本原理」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)馬達是把動能轉換成電能的裝置
  2. (B)馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動
  3. (C)馬達轉動完全不需要磁場的存在
  4. (D)馬達能不能轉和線圈有沒有通電完全無關
答案：(B)
解析：馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動。其餘三個敘述都與事實不符。
102下列關於「交流電與直流電的初步概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應
  2. (B)家用插座和乾電池提供的電完全相同
  3. (C)把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加
  4. (D)乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電
答案：(B)
解析：「家用插座和乾電池提供的電完全相同」是錯的；正確的說法應該是：乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電。
103下列關於「水力發電的能量轉換」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力
  2. (B)通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥
  3. (C)水的落差和水力發電完全沒有關係
  4. (D)水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能
答案：(C)
解析：「水的落差和水力發電完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能。
104「馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)馬達與發電機的能量轉換方向相反
  2. (B)燃料加熱產生蒸汽帶動發電機發電
  3. (C)電磁爐靠變化磁場使鐵鍋自身發熱
  4. (D)能量可互相轉換且總量守恆
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「馬達與發電機的能量轉換方向相反」。
105「電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)鐵芯可大幅增強電磁鐵的磁力
  2. (B)電磁鐵的磁力可用通電與否來控制
  3. (C)以吸起迴紋針的數量比較磁力強弱
  4. (D)馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「電磁鐵的磁力可用通電與否來控制」。
106下列關於「電磁鐵的應用：繼電器」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應
  2. (B)乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電
  3. (C)繼電器是用大電流去控制小電流的裝置
  4. (D)繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便
答案：(C)
解析：「繼電器是用大電流去控制小電流的裝置」是錯的；正確的說法應該是：繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便。
107下列關於「測試電磁鐵磁力的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動
  2. (B)比較磁力時每次都要換不同大小的迴紋針
  3. (C)腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈
  4. (D)用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱
答案：(B)
解析：「比較磁力時每次都要換不同大小的迴紋針」是錯的；正確的說法應該是：用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱。
108下列關於「太陽能發電與電磁的差別」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)太陽能發電的原理和光能完全沒有關係
  2. (B)永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小
  3. (C)線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反
  4. (D)太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應
答案：(A)
解析：「太陽能發電的原理和光能完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應。
109下列關於「電磁鐵的應用：喇叭」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反
  2. (B)太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應
  3. (C)喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音
  4. (D)喇叭發聲完全不需要任何電流變化
答案：(D)
解析：「喇叭發聲完全不需要任何電流變化」是錯的；正確的說法應該是：喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音。
110關於「判斷電磁鐵磁極的方法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)要用溫度計才能測出電磁鐵的南北極
  2. (B)電磁鐵的極性完全沒有辦法判斷
  3. (C)磁針的反應和電磁鐵的極性完全無關
  4. (D)把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性
答案：(D)
解析：把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性（重點：用小磁針可判斷電磁鐵的南北極）。其餘選項的說法都不正確。
111下列關於「鐵芯材料的選擇」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)鐵芯的材料和磁力能不能消失完全無關
  2. (B)手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡
  3. (C)電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用
  4. (D)電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力
答案：(A)
解析：「鐵芯的材料和磁力能不能消失完全無關」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力。
112下列哪一個敘述，最符合「硬碟與磁卡的記錄原理」的科學原理？
  1. (A)硬碟是用刻痕的方式把資料刻在金屬上
  2. (B)磁條卡上完全沒有任何磁性材料
  3. (C)資料的記錄方式和磁性完全沒有關係
  4. (D)傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料
答案：(D)
解析：傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料，這正是「以磁極排列方向記錄資料」的道理。
113下列關於「電磁鐵通電過久的問題」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多
  2. (B)電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲
  3. (C)電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱
  4. (D)電磁鐵通電愈久磁力一定愈強
答案：(D)
解析：「電磁鐵通電愈久磁力一定愈強」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱。
114請用一句話說明「發現電流磁效應的方法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：磁針偏轉可證明電流周圍有磁場
解析：「發現電流磁效應的方法」的重點是：磁針偏轉可證明電流周圍有磁場。完整說法是：把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場
115下列關於「節能的觀念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換
  2. (B)繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便
  3. (C)選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費
  4. (D)隨手關燈對用電量完全沒有影響
答案：(D)
解析：「隨手關燈對用電量完全沒有影響」是錯的；正確的說法應該是：選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費。
116下列哪一個敘述，最符合「鐵芯對電磁鐵的作用」的科學原理？
  1. (A)插入鐵芯以後電磁鐵的磁力會變小
  2. (B)有沒有鐵芯對電磁鐵的磁力完全沒有影響
  3. (C)線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多
  4. (D)鐵芯只是用來固定線圈，和磁力無關
答案：(C)
解析：線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多，這正是「鐵芯可大幅增強電磁鐵的磁力」的道理。
117「電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)地磁使指北針指向南北但易受干擾
  2. (B)完整記錄變因與結果才能歸納規律
  3. (C)電磁爐靠變化磁場使鐵鍋自身發熱
  4. (D)電磁鐵磁力可控，永久磁鐵磁力固定
答案：(C)
解析：「電磁爐靠變化磁場使鐵鍋自身發熱」正是這句話背後的關鍵重點。
118下列哪一個敘述，最符合「電流的磁效應是什麼」的科學原理？
  1. (A)當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應
  2. (B)導線通電時周圍完全不會產生任何磁場
  3. (C)只有磁鐵才會產生磁場，電流完全不會
  4. (D)電流會不會產生磁場和導線有沒有通電完全無關
答案：(A)
解析：當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應，這正是「通電導線周圍會產生磁場」的道理。
119根據所學，關於「電磁作用實驗的紀錄」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)電磁鐵實驗只要記下最後一次的結果就好
  2. (B)實驗記錄的完整程度對找規律完全沒有影響
  3. (C)記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律
  4. (D)記錄的內容和能不能歸納結論完全無關
答案：(C)
解析：記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律。其餘三個敘述都與事實不符。
120下列哪一個敘述，最符合「電磁鐵的應用：電鈴」的科學原理？
  1. (A)電鈴是靠永久磁鐵持續吸住鐵片而發聲
  2. (B)電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲
  3. (C)電鈴的發聲和電磁鐵完全沒有關係
  4. (D)電鈴只要通電一次就會一直響不停
答案：(B)
解析：電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲，這正是「電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲」的道理。
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「電磁鐵的應用：喇叭」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音
  2. (B)電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百
  3. (C)喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音
  4. (D)喇叭的發聲和振動片完全沒有關係
答案：(D)
解析：「喇叭的發聲和振動片完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音。
122下列關於「電磁鐵的基本構造」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵是把永久磁鐵包上一層布做成的
  2. (B)線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反
  3. (C)磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦
  4. (D)電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力
答案：(A)
解析：「電磁鐵是把永久磁鐵包上一層布做成的」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力。
123下列哪一個敘述，最符合「能量轉換中的損耗」的科學原理？
  1. (A)電器可以把全部電能百分之百變成想要的能量
  2. (B)電器運作時完全不會產生任何熱
  3. (C)電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百
  4. (D)能量損耗和裝置的效率完全沒有關係
答案：(C)
解析：電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百，這正是「轉換過程常有熱能散失使效率降低」的道理。
124下列關於「線圈繞法與磁極」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)線圈只能往一個方向繞，沒有其他選擇
  2. (B)馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反
  3. (C)太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應
  4. (D)線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反
答案：(A)
解析：「線圈只能往一個方向繞，沒有其他選擇」是錯的；正確的說法應該是：線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反。
125根據所學，關於「電磁鐵的應用：電鈴」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲
  2. (B)電鈴是靠永久磁鐵持續吸住鐵片而發聲
  3. (C)電鈴的發聲和電磁鐵完全沒有關係
  4. (D)電鈴只要通電一次就會一直響不停
答案：(A)
解析：電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲。其餘三個敘述都與事實不符。
126根據所學，關於「測試電磁鐵磁力的方法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)比較磁力時每次都要換不同大小的迴紋針
  2. (B)電磁鐵的磁力強弱完全無法測量
  3. (C)吸起的迴紋針數量和磁力強弱完全無關
  4. (D)用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱
答案：(D)
解析：用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱。其餘三個敘述都與事實不符。
127關於「電磁鐵的應用：門禁電鎖」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電磁鎖是斷電時才把門鎖上的裝置
  2. (B)電磁鎖和電磁鐵完全沒有任何關係
  3. (C)門鎖開不開和電磁鐵有沒有通電完全無關
  4. (D)電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開
答案：(D)
解析：電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開（重點：電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板）。其餘選項的說法都不正確。
128「在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強
  2. (B)電磁鐵通電後具有南極與北極
  3. (C)電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲
  4. (D)電流方向反轉可改變馬達轉向
答案：(A)
解析：「線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強」正是這句話背後的關鍵重點。
129下列關於「電磁鐵與永久磁鐵的比較」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵和永久磁鐵在使用上完全沒有差別
  2. (B)磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦
  3. (C)馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反
  4. (D)永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小
答案：(A)
解析：「電磁鐵和永久磁鐵在使用上完全沒有差別」是錯的；正確的說法應該是：永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小。
130「把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵
  2. (B)鐵芯可大幅增強電磁鐵的磁力
  3. (C)電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲
  4. (D)整理成圖表有助看出變化趨勢
答案：(D)
解析：「整理成圖表有助看出變化趨勢」正是這句話背後的關鍵重點。
131下列關於「電磁鐵的應用：電鈴」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能
  2. (B)水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能
  3. (C)電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲
  4. (D)電鈴是靠永久磁鐵持續吸住鐵片而發聲
答案：(D)
解析：「電鈴是靠永久磁鐵持續吸住鐵片而發聲」是錯的；正確的說法應該是：電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲。
132下列關於「火力發電的能量轉換」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向
  2. (B)把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢
  3. (C)火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能
  4. (D)火力發電是把電直接從煤炭裡挖出來
答案：(D)
解析：「火力發電是把電直接從煤炭裡挖出來」是錯的；正確的說法應該是：火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能。
133請用一句話說明「電池數量與電磁鐵磁力」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：串聯更多電池可增強電磁鐵磁力
解析：「電池數量與電磁鐵磁力」的重點是：串聯更多電池可增強電磁鐵磁力。完整說法是：把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加
134「選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)磁針偏轉可證明電流周圍有磁場
  2. (B)電流愈大電磁鐵磁力愈強
  3. (C)選用高效率電器並隨手關燈可節電
  4. (D)以吸起迴紋針的數量比較磁力強弱
答案：(C)
解析：「選用高效率電器並隨手關燈可節電」正是這句話背後的關鍵重點。
135「電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)通電導線周圍會產生磁場
  2. (B)轉換過程常有熱能散失使效率降低
  3. (C)線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強
  4. (D)用小磁針可判斷電磁鐵的南北極
答案：(B)
解析：「轉換過程常有熱能散失使效率降低」正是這句話背後的關鍵重點。
136根據所學，關於「節能的觀念」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)電器只要能用就好，效率高低完全不重要
  2. (B)隨手關燈對用電量完全沒有影響
  3. (C)選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費
  4. (D)節能和能源效率標示完全沒有關係
答案：(C)
解析：選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費。其餘三個敘述都與事實不符。
137關於「風力發電的能量轉換」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能
  2. (B)風力發電是把風直接儲存起來當作電使用
  3. (C)風力發電完全不需要葉片轉動
  4. (D)風的強弱和風力發電完全沒有關係
答案：(A)
解析：風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能（重點：風推動葉片帶動發電機產生電能）。其餘選項的說法都不正確。
138「電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)馬達廣泛應用於各種會轉動的電器
  2. (B)車輪帶動發電機把動能轉成電能
  3. (C)電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板
  4. (D)耳機靠電磁作用推動振膜發聲
答案：(C)
解析：「電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板」正是這句話背後的關鍵重點。
139關於「電磁鐵的應用：繼電器」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便
  2. (B)繼電器是用大電流去控制小電流的裝置
  3. (C)繼電器和電磁鐵完全沒有任何關係
  4. (D)繼電器的功能和電路的開關完全無關
答案：(A)
解析：繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便（重點：繼電器以小電流控制大電流電路）。其餘選項的說法都不正確。
140下列哪一個敘述，最符合「線圈繞法與磁極」的科學原理？
  1. (A)線圈繞的方向對磁極的位置完全沒有影響
  2. (B)線圈只能往一個方向繞，沒有其他選擇
  3. (C)線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反
  4. (D)繞線方向和磁極位置完全沒有關係
答案：(C)
解析：線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反，這正是「繞線方向會決定電磁鐵的磁極位置」的道理。
141下列關於「電磁作用實驗的紀錄」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強
  2. (B)用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱
  3. (C)記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律
  4. (D)電磁鐵實驗只要記下最後一次的結果就好
答案：(D)
解析：「電磁鐵實驗只要記下最後一次的結果就好」是錯的；正確的說法應該是：記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律。
142根據所學，關於「由數據歸納規律」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)實驗數據畫成圖表以後反而更難看出規律
  2. (B)科學研究完全不需要整理任何數據
  3. (C)把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢
  4. (D)整理數據和發現規律完全沒有關係
答案：(C)
解析：把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢。其餘三個敘述都與事實不符。
143下列關於「電磁鐵的應用：電鈴」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈
  2. (B)電鈴的發聲和電磁鐵完全沒有關係
  3. (C)耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音
  4. (D)電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲
答案：(B)
解析：「電鈴的發聲和電磁鐵完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲。
144根據所學，關於「判斷電磁鐵磁極的方法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性
  2. (B)要用溫度計才能測出電磁鐵的南北極
  3. (C)電磁鐵的極性完全沒有辦法判斷
  4. (D)磁針的反應和電磁鐵的極性完全無關
答案：(A)
解析：把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性。其餘三個敘述都與事實不符。
145「研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦
  2. (B)馬達廣泛應用於各種會轉動的電器
  3. (C)高處水流推動水輪機帶動發電機
  4. (D)公平測試只改變要研究的那一個變因
答案：(D)
解析：「公平測試只改變要研究的那一個變因」正是這句話背後的關鍵重點。
146請用一句話說明「電磁作用實驗的紀錄」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：完整記錄變因與結果才能歸納規律
解析：「電磁作用實驗的紀錄」的重點是：完整記錄變因與結果才能歸納規律。完整說法是：記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律
147下列關於「電磁爐的加熱原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)任何材質的鍋子都可以在電磁爐上使用
  2. (B)改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉
  3. (C)電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力
  4. (D)電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用
答案：(A)
解析：「任何材質的鍋子都可以在電磁爐上使用」是錯的；正確的說法應該是：電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用。
148關於「硬碟與磁卡的記錄原理」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)硬碟是用刻痕的方式把資料刻在金屬上
  2. (B)傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料
  3. (C)磁條卡上完全沒有任何磁性材料
  4. (D)資料的記錄方式和磁性完全沒有關係
答案：(B)
解析：傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料（重點：以磁極排列方向記錄資料）。其餘選項的說法都不正確。
149下列哪一個敘述，最符合「電磁鐵實驗的公平測試」的科學原理？
  1. (A)研究匝數影響時可以同時換掉電池和鐵芯
  2. (B)電磁鐵實驗完全不需要控制任何條件
  3. (C)研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數
  4. (D)控制變因和結論可不可信完全沒有關係
答案：(C)
解析：研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數，這正是「公平測試只改變要研究的那一個變因」的道理。
150下列關於「發電機的基本原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)發電機是把電能轉換成動能的裝置
  2. (B)乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電
  3. (C)電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路
  4. (D)發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流
答案：(A)
解析：「發電機是把電能轉換成動能的裝置」是錯的；正確的說法應該是：發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流。
南一版3-2　自然（南一版）下學期期末考
對應單元第五單元 電磁作用（電流的磁效應、電磁鐵、馬達與發電機、電磁的生活應用）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1關於「鐵芯對電磁鐵的作用」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多
  2. (B)插入鐵芯以後電磁鐵的磁力會變小
  3. (C)有沒有鐵芯對電磁鐵的磁力完全沒有影響
  4. (D)鐵芯只是用來固定線圈，和磁力無關
答案：(A)
解析：線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多（重點：鐵芯可大幅增強電磁鐵的磁力）。其餘選項的說法都不正確。
2請用一句話說明「線圈繞法與磁極」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：繞線方向會決定電磁鐵的磁極位置
解析：「線圈繞法與磁極」的重點是：繞線方向會決定電磁鐵的磁極位置。完整說法是：線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反
3請用一句話說明「改變電磁鐵磁極的方法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：電流反向可使電磁鐵南北極互換
解析：「改變電磁鐵磁極的方法」的重點是：電流反向可使電磁鐵南北極互換。完整說法是：把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換
4下列哪一個敘述，最符合「馬達與發電機的比較」的科學原理？
  1. (A)馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反
  2. (B)馬達和發電機的能量轉換方向完全相同
  3. (C)馬達和發電機都是把光能變成電能
  4. (D)兩者的差別和能量轉換方向完全沒有關係
答案：(A)
解析：馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反，這正是「馬達與發電機的能量轉換方向相反」的道理。
5下列關於「硬碟與磁卡的記錄原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力
  2. (B)資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下
  3. (C)資料的記錄方式和磁性完全沒有關係
  4. (D)傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料
答案：(C)
解析：「資料的記錄方式和磁性完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料。
6「研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦
  2. (B)公平測試只改變要研究的那一個變因
  3. (C)馬達廣泛應用於各種會轉動的電器
  4. (D)高處水流推動水輪機帶動發電機
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「公平測試只改變要研究的那一個變因」。
7下列關於「由數據歸納規律」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便
  2. (B)整理數據和發現規律完全沒有關係
  3. (C)發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流
  4. (D)把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢
答案：(B)
解析：「整理數據和發現規律完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢。
8「耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線
  2. (B)整理成圖表有助看出變化趨勢
  3. (C)線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強
  4. (D)耳機靠電磁作用推動振膜發聲
答案：(D)
解析：「耳機靠電磁作用推動振膜發聲」正是這句話背後的關鍵重點。
9「磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)增大電流或磁力可提高馬達轉速
  2. (B)手搖發電利用電磁感應產生電流
  3. (C)磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦
  4. (D)電磁爐靠變化磁場使鐵鍋自身發熱
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦」。
10關於「電磁鐵的基本構造」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電磁鐵是把永久磁鐵包上一層布做成的
  2. (B)電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力
  3. (C)電磁鐵不需要任何導線，只要有鐵芯就好
  4. (D)電磁鐵的構造和它能不能產生磁力完全無關
答案：(B)
解析：電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力（重點：線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵）。其餘選項的說法都不正確。
11「資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵
  2. (B)馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動
  3. (C)馬達與發電機的能量轉換方向相反
  4. (D)太陽能板直接把光能轉為電能
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵」。
12「風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)風推動葉片帶動發電機產生電能
  2. (B)耳機靠電磁作用推動振膜發聲
  3. (C)長時間通電會使線圈發熱應即時斷電
  4. (D)磁針偏轉可證明電流周圍有磁場
答案：(A)
解析：「風推動葉片帶動發電機產生電能」正是這句話背後的關鍵重點。
13「實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)電磁鐵的磁力可用通電與否來控制
  2. (B)軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵
  3. (C)電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵
  4. (D)誠實面對數據並重新檢驗是科學態度
答案：(D)
解析：「誠實面對數據並重新檢驗是科學態度」正是這句話背後的關鍵重點。
14根據所學，關於「手搖發電手電筒的原理」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)手搖手電筒裡其實裝了看不見的乾電池
  2. (B)手搖手電筒和電磁感應完全沒有關係
  3. (C)手搖的快慢和燈泡亮不亮完全無關
  4. (D)手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡
答案：(D)
解析：手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡。其餘三個敘述都與事實不符。
15下列關於「電磁鐵最大的特點」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快
  2. (B)電磁鐵的磁性和有沒有通電完全沒有關係
  3. (C)火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能
  4. (D)電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無
答案：(B)
解析：「電磁鐵的磁性和有沒有通電完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無。
16下列關於「風力發電的能量轉換」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)風的強弱和風力發電完全沒有關係
  2. (B)電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無
  3. (C)把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換
  4. (D)風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能
答案：(A)
解析：「風的強弱和風力發電完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能。
17「傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)以磁極排列方向記錄資料
  2. (B)長時間通電會使線圈發熱應即時斷電
  3. (C)誠實面對數據並重新檢驗是科學態度
  4. (D)電流愈大電磁鐵磁力愈強
答案：(A)
解析：「以磁極排列方向記錄資料」正是這句話背後的關鍵重點。
18關於「改變電磁鐵磁極的方法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電磁鐵的磁極一旦決定就再也不能改變
  2. (B)把電池對調只會讓電磁鐵完全失去磁性
  3. (C)電流方向和電磁鐵的磁極完全沒有關係
  4. (D)把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換
答案：(D)
解析：把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換（重點：電流反向可使電磁鐵南北極互換）。其餘選項的說法都不正確。
19關於「電磁鐵實驗的公平測試」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數
  2. (B)研究匝數影響時可以同時換掉電池和鐵芯
  3. (C)電磁鐵實驗完全不需要控制任何條件
  4. (D)控制變因和結論可不可信完全沒有關係
答案：(A)
解析：研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數（重點：公平測試只改變要研究的那一個變因）。其餘選項的說法都不正確。
20「增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)增大電流或磁力可提高馬達轉速
  2. (B)磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大
  3. (C)太陽能板直接把光能轉為電能
  4. (D)地磁使指北針指向南北但易受干擾
答案：(A)
解析：「增大電流或磁力可提高馬達轉速」正是這句話背後的關鍵重點。
21下列關於「馬達在生活中的應用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百
  2. (B)電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力
  3. (C)電器會不會轉動和有沒有馬達完全無關
  4. (D)電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能
答案：(C)
解析：「電器會不會轉動和有沒有馬達完全無關」是錯的；正確的說法應該是：電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能。
22關於「馬達的基本原理」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動
  2. (B)馬達是把動能轉換成電能的裝置
  3. (C)馬達轉動完全不需要磁場的存在
  4. (D)馬達能不能轉和線圈有沒有通電完全無關
答案：(A)
解析：馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動（重點：馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動）。其餘選項的說法都不正確。
23下列關於「鐵芯對電磁鐵的作用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動
  2. (B)腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈
  3. (C)線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多
  4. (D)有沒有鐵芯對電磁鐵的磁力完全沒有影響
答案：(D)
解析：「有沒有鐵芯對電磁鐵的磁力完全沒有影響」是錯的；正確的說法應該是：線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多。
24「腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)車輪帶動發電機把動能轉成電能
  2. (B)電池供直流電，插座供交流電
  3. (C)外來磁場會干擾指北針的指向
  4. (D)整理成圖表有助看出變化趨勢
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「車輪帶動發電機把動能轉成電能」。
25關於「手搖發電手電筒的原理」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)手搖手電筒裡其實裝了看不見的乾電池
  2. (B)手搖手電筒和電磁感應完全沒有關係
  3. (C)手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡
  4. (D)手搖的快慢和燈泡亮不亮完全無關
答案：(C)
解析：手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡（重點：手搖發電利用電磁感應產生電流）。其餘選項的說法都不正確。
26「用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)繼電器以小電流控制大電流電路
  2. (B)增大電流或磁力可提高馬達轉速
  3. (C)燃料加熱產生蒸汽帶動發電機發電
  4. (D)以吸起迴紋針的數量比較磁力強弱
答案：(D)
解析：「以吸起迴紋針的數量比較磁力強弱」正是這句話背後的關鍵重點。
27下列哪一個敘述，最符合「由數據歸納規律」的科學原理？
  1. (A)實驗數據畫成圖表以後反而更難看出規律
  2. (B)科學研究完全不需要整理任何數據
  3. (C)整理數據和發現規律完全沒有關係
  4. (D)把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢
答案：(D)
解析：把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢，這正是「整理成圖表有助看出變化趨勢」的道理。
28下列關於「馬達的基本原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈
  2. (B)耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音
  3. (C)馬達是把動能轉換成電能的裝置
  4. (D)馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動
答案：(C)
解析：「馬達是把動能轉換成電能的裝置」是錯的；正確的說法應該是：馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動。
29請用一句話說明「電磁鐵的基本構造」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵
解析：「電磁鐵的基本構造」的重點是：線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵。完整說法是：電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力
30根據所學，關於「電流的磁效應是什麼」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)導線通電時周圍完全不會產生任何磁場
  2. (B)只有磁鐵才會產生磁場，電流完全不會
  3. (C)電流會不會產生磁場和導線有沒有通電完全無關
  4. (D)當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應
答案：(D)
解析：當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應。其餘三個敘述都與事實不符。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31「變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)變壓器靠電磁感應改變電壓高低
  2. (B)外來磁場會干擾指北針的指向
  3. (C)選用高效率電器並隨手關燈可節電
  4. (D)電磁鐵的磁力可用通電與否來控制
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「變壓器靠電磁感應改變電壓高低」。
32下列關於「交流電與直流電的初步概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電流方向會不會改變和電的種類完全無關
  2. (B)在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強
  3. (C)把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性
  4. (D)乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電
答案：(A)
解析：「電流方向會不會改變和電的種類完全無關」是錯的；正確的說法應該是：乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電。
33關於「電磁爐的加熱原理」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電磁爐是靠爐面本身燒紅來加熱食物
  2. (B)電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用
  3. (C)任何材質的鍋子都可以在電磁爐上使用
  4. (D)電磁爐能不能加熱和鍋子材質完全無關
答案：(B)
解析：電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用（重點：電磁爐靠變化磁場使鐵鍋自身發熱）。其餘選項的說法都不正確。
34關於「電磁鐵實驗的導線選擇」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電磁鐵要用完全沒有絕緣層的裸銅線才有效
  2. (B)電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路
  3. (C)導線有沒有絕緣層對電磁鐵完全沒有影響
  4. (D)絕緣層和線圈會不會短路完全沒有關係
答案：(B)
解析：電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路（重點：繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線）。其餘選項的說法都不正確。
35根據所學，關於「耳機的發聲原理」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)耳機是靠加熱空氣把訊號變成聲音的
  2. (B)耳機裡完全沒有任何磁鐵或線圈
  3. (C)耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音
  4. (D)耳機發聲和振膜的振動完全沒有關係
答案：(C)
解析：耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音。其餘三個敘述都與事實不符。
36「資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動
  2. (B)馬達與發電機的能量轉換方向相反
  3. (C)電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵
  4. (D)太陽能板直接把光能轉為電能
答案：(C)
解析：「電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵」正是這句話背後的關鍵重點。
37「電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板
  2. (B)線圈在磁場中轉動可產生電流
  3. (C)電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲
  4. (D)風推動葉片帶動發電機產生電能
答案：(C)
解析：「電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲」正是這句話背後的關鍵重點。
38根據所學，關於「改變馬達轉動方向的方法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動
  2. (B)把電池對調後馬達會轉得更快但方向不變
  3. (C)馬達的轉動方向完全無法改變
  4. (D)電流方向和馬達轉動方向完全沒有關係
答案：(A)
解析：把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動。其餘三個敘述都與事實不符。
39「當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)通電導線周圍會產生磁場
  2. (B)電磁鐵磁力可控，永久磁鐵磁力固定
  3. (C)電磁鐵通電後具有南極與北極
  4. (D)喇叭靠電流變化推動振動片發聲
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「通電導線周圍會產生磁場」。
40下列哪一個敘述，最符合「電磁鐵的應用：磁浮列車」的科學原理？
  1. (A)磁浮列車是靠輪子貼著軌道高速前進的
  2. (B)磁浮列車和電磁作用完全沒有關係
  3. (C)車體浮不浮起和摩擦力大小完全無關
  4. (D)磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦
答案：(D)
解析：磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦，這正是「磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦」的道理。
41請用一句話說明「指北針靠近電器會受影響」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：外來磁場會干擾指北針的指向
解析：「指北針靠近電器會受影響」的重點是：外來磁場會干擾指北針的指向。完整說法是：指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向
42下列哪一個敘述，最符合「電磁鐵通電過久的問題」的科學原理？
  1. (A)電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱
  2. (B)電磁鐵通電再久也完全不會發熱
  3. (C)電磁鐵通電愈久磁力一定愈強
  4. (D)線圈發熱和通電時間長短完全沒有關係
答案：(A)
解析：電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱，這正是「長時間通電會使線圈發熱應即時斷電」的道理。
43關於「電磁感應現象」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)磁鐵放在線圈裡不動時會持續產生電流
  2. (B)磁鐵和線圈之間完全不會產生任何電流
  3. (C)把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應
  4. (D)會不會產生感應電流和磁鐵有沒有移動完全無關
答案：(C)
解析：把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應（重點：磁場變化可使線圈中產生感應電流）。其餘選項的說法都不正確。
44關於「電磁作用實驗的紀錄」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電磁鐵實驗只要記下最後一次的結果就好
  2. (B)記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律
  3. (C)實驗記錄的完整程度對找規律完全沒有影響
  4. (D)記錄的內容和能不能歸納結論完全無關
答案：(B)
解析：記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律（重點：完整記錄變因與結果才能歸納規律）。其餘選項的說法都不正確。
45「變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)外來磁場會干擾指北針的指向
  2. (B)選用高效率電器並隨手關燈可節電
  3. (C)變壓器靠電磁感應改變電壓高低
  4. (D)電磁鐵的磁力可用通電與否來控制
答案：(C)
解析：「變壓器靠電磁感應改變電壓高低」正是這句話背後的關鍵重點。
46「在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)電流愈大電磁鐵磁力愈強
  2. (B)電流反向可使電磁鐵南北極互換
  3. (C)電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵
  4. (D)增大電流或磁力可提高馬達轉速
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「電流愈大電磁鐵磁力愈強」。
47下列關於「鐵芯材料的選擇」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快
  2. (B)火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能
  3. (C)電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力
  4. (D)鐵芯用什麼材料對電磁鐵完全沒有影響
答案：(D)
解析：「鐵芯用什麼材料對電磁鐵完全沒有影響」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力。
48下列關於「節能的觀念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下
  2. (B)節能和能源效率標示完全沒有關係
  3. (C)增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快
  4. (D)選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費
答案：(B)
解析：「節能和能源效率標示完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費。
49根據所學，關於「能量守恆的初步概念」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)能量在轉換過程中會憑空消失不見
  2. (B)電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失
  3. (C)各種能量之間完全不能互相轉換
  4. (D)能量能不能轉換和裝置的種類完全無關
答案：(B)
解析：電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失。其餘三個敘述都與事實不符。
50「把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)電流反向可使電磁鐵南北極互換
  2. (B)電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲
  3. (C)馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動
  4. (D)磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大
答案：(A)
解析：「電流反向可使電磁鐵南北極互換」正是這句話背後的關鍵重點。
51「把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強
  2. (B)電流反向可使電磁鐵南北極互換
  3. (C)繼電器以小電流控制大電流電路
  4. (D)磁針偏轉可證明電流周圍有磁場
答案：(D)
解析：「磁針偏轉可證明電流周圍有磁場」正是這句話背後的關鍵重點。
52下列關於「電磁鐵與永久磁鐵的比較」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能
  2. (B)兩者的差別和磁力能不能控制完全無關
  3. (C)水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能
  4. (D)永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小
答案：(B)
解析：「兩者的差別和磁力能不能控制完全無關」是錯的；正確的說法應該是：永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小。
53下列哪一個敘述，最符合「電磁鐵與永久磁鐵的比較」的科學原理？
  1. (A)永久磁鐵的磁力可以隨意用開關控制
  2. (B)電磁鐵和永久磁鐵在使用上完全沒有差別
  3. (C)兩者的差別和磁力能不能控制完全無關
  4. (D)永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小
答案：(D)
解析：永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小，這正是「電磁鐵磁力可控，永久磁鐵磁力固定」的道理。
54請用一句話說明「電流大小對磁力的影響」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：電流愈大電磁鐵磁力愈強
解析：「電流大小對磁力的影響」的重點是：電流愈大電磁鐵磁力愈強。完整說法是：在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強
55下列關於「太陽能發電與電磁的差別」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱
  2. (B)太陽能板也是靠線圈在磁場中轉動來發電
  3. (C)把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場
  4. (D)太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應
答案：(B)
解析：「太陽能板也是靠線圈在磁場中轉動來發電」是錯的；正確的說法應該是：太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應。
56關於「能量守恆的初步概念」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失
  2. (B)能量在轉換過程中會憑空消失不見
  3. (C)各種能量之間完全不能互相轉換
  4. (D)能量能不能轉換和裝置的種類完全無關
答案：(A)
解析：電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失（重點：能量可互相轉換且總量守恆）。其餘選項的說法都不正確。
57下列關於「電流方向與磁場方向的關係」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換
  2. (B)繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便
  3. (C)改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉
  4. (D)改變電流方向後磁場方向完全不會改變
答案：(D)
解析：「改變電流方向後磁場方向完全不會改變」是錯的；正確的說法應該是：改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉。
58下列關於「能量守恆的初步概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)能量在轉換過程中會憑空消失不見
  2. (B)電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無
  3. (C)把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換
  4. (D)電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失
答案：(A)
解析：「能量在轉換過程中會憑空消失不見」是錯的；正確的說法應該是：電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失。
59關於「馬達與發電機的比較」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)馬達和發電機的能量轉換方向完全相同
  2. (B)馬達和發電機都是把光能變成電能
  3. (C)馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反
  4. (D)兩者的差別和能量轉換方向完全沒有關係
答案：(C)
解析：馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反（重點：馬達與發電機的能量轉換方向相反）。其餘選項的說法都不正確。
60下列哪一個敘述，最符合「電流大小對磁力的影響」的科學原理？
  1. (A)在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強
  2. (B)通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力反而愈弱
  3. (C)電流大小和電磁鐵的磁力完全沒有關係
  4. (D)電磁鐵的磁力只由鐵芯的顏色決定
答案：(A)
解析：在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強，這正是「電流愈大電磁鐵磁力愈強」的道理。
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61「把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強
  2. (B)磁針偏轉可證明電流周圍有磁場
  3. (C)電流反向可使電磁鐵南北極互換
  4. (D)繼電器以小電流控制大電流電路
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「磁針偏轉可證明電流周圍有磁場」。
62請用一句話說明「交流電與直流電的初步概念」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：電池供直流電，插座供交流電
解析：「交流電與直流電的初步概念」的重點是：電池供直流電，插座供交流電。完整說法是：乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電
63請用一句話說明「手搖發電手電筒的原理」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：手搖發電利用電磁感應產生電流
解析：「手搖發電手電筒的原理」的重點是：手搖發電利用電磁感應產生電流。完整說法是：手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡
64請用一句話說明「耳機的發聲原理」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：耳機靠電磁作用推動振膜發聲
解析：「耳機的發聲原理」的重點是：耳機靠電磁作用推動振膜發聲。完整說法是：耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音
65「把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)用小磁針可判斷電磁鐵的南北極
  2. (B)喇叭靠電流變化推動振動片發聲
  3. (C)電流方向反轉可改變馬達轉向
  4. (D)車輪帶動發電機把動能轉成電能
答案：(A)
解析：「用小磁針可判斷電磁鐵的南北極」正是這句話背後的關鍵重點。
66「線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)繞線方向會決定電磁鐵的磁極位置
  2. (B)電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵
  3. (C)永久磁鐵、線圈與換向器組成馬達
  4. (D)手搖發電利用電磁感應產生電流
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「繞線方向會決定電磁鐵的磁極位置」。
67下列關於「發電機的基本原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費
  2. (B)電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無
  3. (C)發電機能不能發電和線圈有沒有轉動完全無關
  4. (D)發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流
答案：(C)
解析：「發電機能不能發電和線圈有沒有轉動完全無關」是錯的；正確的說法應該是：發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流。
68「把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲
  2. (B)馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動
  3. (C)電流反向可使電磁鐵南北極互換
  4. (D)磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「電流反向可使電磁鐵南北極互換」。
69「在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)電流反向可使電磁鐵南北極互換
  2. (B)電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵
  3. (C)電流愈大電磁鐵磁力愈強
  4. (D)增大電流或磁力可提高馬達轉速
答案：(C)
解析：「電流愈大電磁鐵磁力愈強」正是這句話背後的關鍵重點。
70請用一句話說明「電磁鐵的應用：電鈴」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲
解析：「電磁鐵的應用：電鈴」的重點是：電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲。完整說法是：電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲
71請用一句話說明「由數據歸納規律」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：整理成圖表有助看出變化趨勢
解析：「由數據歸納規律」的重點是：整理成圖表有助看出變化趨勢。完整說法是：把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢
72下列關於「電池數量與電磁鐵磁力」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉
  2. (B)手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡
  3. (C)電池的數量和電磁鐵的磁力完全沒有關係
  4. (D)把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加
答案：(C)
解析：「電池的數量和電磁鐵的磁力完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加。
73關於「鐵芯材料的選擇」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電磁鐵的鐵芯最好用不會被磁化的塑膠棒
  2. (B)電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力
  3. (C)鐵芯用什麼材料對電磁鐵完全沒有影響
  4. (D)鐵芯的材料和磁力能不能消失完全無關
答案：(B)
解析：電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力（重點：軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵）。其餘選項的說法都不正確。
74根據所學，關於「科學探究的態度」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)實驗結果不如預期時可以直接把數字改成想要的
  2. (B)只要結果好看，數據怎麼寫都沒關係
  3. (C)實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據
  4. (D)誠實記錄和科學研究的可信度完全無關
答案：(C)
解析：實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據。其餘三個敘述都與事實不符。
75根據所學，關於「風力發電的能量轉換」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)風力發電是把風直接儲存起來當作電使用
  2. (B)風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能
  3. (C)風力發電完全不需要葉片轉動
  4. (D)風的強弱和風力發電完全沒有關係
答案：(B)
解析：風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能。其餘三個敘述都與事實不符。
76「把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)磁場變化可使線圈中產生感應電流
  2. (B)風推動葉片帶動發電機產生電能
  3. (C)外來磁場會干擾指北針的指向
  4. (D)電流方向反轉可改變馬達轉向
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「電流方向反轉可改變馬達轉向」。
77下列關於「科學探究的態度」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)實驗結果不如預期時可以直接把數字改成想要的
  2. (B)線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多
  3. (C)電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲
  4. (D)實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據
答案：(A)
解析：「實驗結果不如預期時可以直接把數字改成想要的」是錯的；正確的說法應該是：實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據。
78請用一句話說明「電流方向與磁場方向的關係」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：電流方向改變則磁場方向隨之相反
解析：「電流方向與磁場方向的關係」的重點是：電流方向改變則磁場方向隨之相反。完整說法是：改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉
79「發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)車輪帶動發電機把動能轉成電能
  2. (B)變壓器靠電磁感應改變電壓高低
  3. (C)長時間通電會使線圈發熱應即時斷電
  4. (D)線圈在磁場中轉動可產生電流
答案：(D)
解析：「線圈在磁場中轉動可產生電流」正是這句話背後的關鍵重點。
80「地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)選用高效率電器並隨手關燈可節電
  2. (B)地磁使指北針指向南北但易受干擾
  3. (C)電流方向改變則磁場方向隨之相反
  4. (D)軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵
答案：(B)
解析：「地磁使指北針指向南北但易受干擾」正是這句話背後的關鍵重點。
81關於「線圈繞法與磁極」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反
  2. (B)線圈繞的方向對磁極的位置完全沒有影響
  3. (C)線圈只能往一個方向繞，沒有其他選擇
  4. (D)繞線方向和磁極位置完全沒有關係
答案：(A)
解析：線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反（重點：繞線方向會決定電磁鐵的磁極位置）。其餘選項的說法都不正確。
82下列關於「能量轉換中的損耗」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)能量損耗和裝置的效率完全沒有關係
  2. (B)電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲
  3. (C)把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動
  4. (D)電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百
答案：(A)
解析：「能量損耗和裝置的效率完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百。
83下列關於「手搖發電手電筒的原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失
  2. (B)手搖手電筒和電磁感應完全沒有關係
  3. (C)改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉
  4. (D)手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡
答案：(B)
解析：「手搖手電筒和電磁感應完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡。
84下列哪一個敘述，最符合「電流方向與磁場方向的關係」的科學原理？
  1. (A)改變電流方向後磁場方向完全不會改變
  2. (B)磁場方向只由導線的粗細決定
  3. (C)改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉
  4. (D)電流方向和磁場方向完全沒有關係
答案：(C)
解析：改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉，這正是「電流方向改變則磁場方向隨之相反」的道理。
85下列關於「改變電磁鐵磁極的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電流方向和電磁鐵的磁極完全沒有關係
  2. (B)火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能
  3. (C)傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料
  4. (D)把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換
答案：(A)
解析：「電流方向和電磁鐵的磁極完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換。
86下列關於「發現電流磁效應的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲
  2. (B)把電池的正負極對調，通過線圈的電流方向相反，馬達就會反方向轉動
  3. (C)要用溫度計才能測出電流周圍的磁場
  4. (D)把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場
答案：(C)
解析：「要用溫度計才能測出電流周圍的磁場」是錯的；正確的說法應該是：把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場。
87根據所學，關於「電磁鐵的基本構造」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)電磁鐵是把永久磁鐵包上一層布做成的
  2. (B)電磁鐵不需要任何導線，只要有鐵芯就好
  3. (C)電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力
  4. (D)電磁鐵的構造和它能不能產生磁力完全無關
答案：(C)
解析：電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力。其餘三個敘述都與事實不符。
88「電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)以吸起迴紋針的數量比較磁力強弱
  2. (B)磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦
  3. (C)軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵
  4. (D)馬達與發電機的能量轉換方向相反
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵」。
89下列關於「變壓器的初步認識」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場
  2. (B)線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多
  3. (C)變壓器裡完全沒有任何線圈
  4. (D)變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用
答案：(C)
解析：「變壓器裡完全沒有任何線圈」是錯的；正確的說法應該是：變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用。
90關於「電流的磁效應是什麼」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)導線通電時周圍完全不會產生任何磁場
  2. (B)只有磁鐵才會產生磁場，電流完全不會
  3. (C)當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應
  4. (D)電流會不會產生磁場和導線有沒有通電完全無關
答案：(C)
解析：當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應（重點：通電導線周圍會產生磁場）。其餘選項的說法都不正確。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91關於「變壓器的初步認識」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)變壓器是用來把電變成熱的裝置
  2. (B)變壓器裡完全沒有任何線圈
  3. (C)變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用
  4. (D)變壓器的功能和電壓高低完全沒有關係
答案：(C)
解析：變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用（重點：變壓器靠電磁感應改變電壓高低）。其餘選項的說法都不正確。
92下列關於「電磁鐵的應用：繼電器」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)繼電器的功能和電路的開關完全無關
  2. (B)傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料
  3. (C)選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費
  4. (D)繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便
答案：(A)
解析：「繼電器的功能和電路的開關完全無關」是錯的；正確的說法應該是：繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便。
93下列關於「電磁鐵也有南北極」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈
  2. (B)耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音
  3. (C)電磁鐵有沒有磁極和它能不能吸鐵完全無關
  4. (D)通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥
答案：(C)
解析：「電磁鐵有沒有磁極和它能不能吸鐵完全無關」是錯的；正確的說法應該是：通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥。
94下列關於「測試電磁鐵磁力的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應
  2. (B)吸起的迴紋針數量和磁力強弱完全無關
  3. (C)地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾
  4. (D)用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱
答案：(B)
解析：「吸起的迴紋針數量和磁力強弱完全無關」是錯的；正確的說法應該是：用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱。
95「電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)鐵芯可大幅增強電磁鐵的磁力
  2. (B)以吸起迴紋針的數量比較磁力強弱
  3. (C)馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動
  4. (D)電磁鐵的磁力可用通電與否來控制
答案：(D)
解析：「電磁鐵的磁力可用通電與否來控制」正是這句話背後的關鍵重點。
96請用一句話說明「磁卡消磁的原因」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：強磁場可能打亂磁條上的資料
解析：「磁卡消磁的原因」的重點是：強磁場可能打亂磁條上的資料。完整說法是：磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效
97「電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵
  2. (B)以吸起迴紋針的數量比較磁力強弱
  3. (C)磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦
  4. (D)馬達與發電機的能量轉換方向相反
答案：(A)
解析：「軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵」正是這句話背後的關鍵重點。
98下列關於「電磁爐的加熱原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費
  2. (B)電磁爐是靠爐面本身燒紅來加熱食物
  3. (C)電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無
  4. (D)電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用
答案：(B)
解析：「電磁爐是靠爐面本身燒紅來加熱食物」是錯的；正確的說法應該是：電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用。
99關於「測試電磁鐵磁力的方法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)比較磁力時每次都要換不同大小的迴紋針
  2. (B)電磁鐵的磁力強弱完全無法測量
  3. (C)用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱
  4. (D)吸起的迴紋針數量和磁力強弱完全無關
答案：(C)
解析：用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱（重點：以吸起迴紋針的數量比較磁力強弱）。其餘選項的說法都不正確。
100下列關於「電流大小對磁力的影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反
  2. (B)太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應
  3. (C)電磁鐵的磁力只由鐵芯的顏色決定
  4. (D)在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強
答案：(C)
解析：「電磁鐵的磁力只由鐵芯的顏色決定」是錯的；正確的說法應該是：在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強。
101「乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)強磁場可能打亂磁條上的資料
  2. (B)電池供直流電，插座供交流電
  3. (C)轉換過程常有熱能散失使效率降低
  4. (D)線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵
答案：(B)
解析：「電池供直流電，插座供交流電」正是這句話背後的關鍵重點。
102下列哪一個敘述，最符合「電磁鐵實驗的導線選擇」的科學原理？
  1. (A)電磁鐵要用完全沒有絕緣層的裸銅線才有效
  2. (B)導線有沒有絕緣層對電磁鐵完全沒有影響
  3. (C)絕緣層和線圈會不會短路完全沒有關係
  4. (D)電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路
答案：(D)
解析：電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路，這正是「繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線」的道理。
103「電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板
  2. (B)馬達廣泛應用於各種會轉動的電器
  3. (C)車輪帶動發電機把動能轉成電能
  4. (D)耳機靠電磁作用推動振膜發聲
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板」。
104下列關於「電磁鐵的基本構造」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音
  2. (B)電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能
  3. (C)電磁鐵不需要任何導線，只要有鐵芯就好
  4. (D)電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力
答案：(C)
解析：「電磁鐵不需要任何導線，只要有鐵芯就好」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力。
105根據所學，關於「火力發電的能量轉換」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)火力發電是把電直接從煤炭裡挖出來
  2. (B)火力發電完全不需要用到發電機
  3. (C)火力發電和能量轉換完全沒有關係
  4. (D)火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能
答案：(D)
解析：火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能。其餘三個敘述都與事實不符。
106「當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)電磁鐵磁力可控，永久磁鐵磁力固定
  2. (B)電磁鐵通電後具有南極與北極
  3. (C)通電導線周圍會產生磁場
  4. (D)喇叭靠電流變化推動振動片發聲
答案：(C)
解析：「通電導線周圍會產生磁場」正是這句話背後的關鍵重點。
107下列關於「發現電流磁效應的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥
  2. (B)喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音
  3. (C)把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場
  4. (D)把小磁針放在通電導線旁邊完全不會有任何反應
答案：(D)
解析：「把小磁針放在通電導線旁邊完全不會有任何反應」是錯的；正確的說法應該是：把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場。
108下列關於「科學探究的態度」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)誠實記錄和科學研究的可信度完全無關
  2. (B)磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦
  3. (C)馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反
  4. (D)實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據
答案：(A)
解析：「誠實記錄和科學研究的可信度完全無關」是錯的；正確的說法應該是：實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據。
109請用一句話說明「風力發電的能量轉換」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：風推動葉片帶動發電機產生電能
解析：「風力發電的能量轉換」的重點是：風推動葉片帶動發電機產生電能。完整說法是：風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能
110下列哪一個敘述，最符合「太陽能發電與電磁的差別」的科學原理？
  1. (A)太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應
  2. (B)太陽能板也是靠線圈在磁場中轉動來發電
  3. (C)太陽能發電和火力發電的原理完全相同
  4. (D)太陽能發電的原理和光能完全沒有關係
答案：(A)
解析：太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應，這正是「太陽能板直接把光能轉為電能」的道理。
111「記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)完整記錄變因與結果才能歸納規律
  2. (B)電流方向改變則磁場方向隨之相反
  3. (C)串聯更多電池可增強電磁鐵磁力
  4. (D)公平測試只改變要研究的那一個變因
答案：(A)
解析：「完整記錄變因與結果才能歸納規律」正是這句話背後的關鍵重點。
112下列哪一個敘述，最符合「磁卡消磁的原因」的科學原理？
  1. (A)磁條卡靠近強磁鐵會讓資料變得更清楚
  2. (B)磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效
  3. (C)磁條卡完全不會受到外界磁場影響
  4. (D)磁卡會不會失效和外界磁場完全無關
答案：(B)
解析：磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效，這正是「強磁場可能打亂磁條上的資料」的道理。
113下列關於「由數據歸納規律」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性
  2. (B)電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開
  3. (C)科學研究完全不需要整理任何數據
  4. (D)把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢
答案：(C)
解析：「科學研究完全不需要整理任何數據」是錯的；正確的說法應該是：把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢。
114請用一句話說明「電磁鐵通電過久的問題」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：長時間通電會使線圈發熱應即時斷電
解析：「電磁鐵通電過久的問題」的重點是：長時間通電會使線圈發熱應即時斷電。完整說法是：電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱
115下列哪一個敘述，最符合「指北針靠近電器會受影響」的科學原理？
  1. (A)指北針靠近電器時會指得更準確
  2. (B)指北針完全不會受到任何外來磁場影響
  3. (C)指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向
  4. (D)指北針準不準和周圍磁場完全沒有關係
答案：(C)
解析：指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向，這正是「外來磁場會干擾指北針的指向」的道理。
116下列關於「電流大小對磁力的影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動
  2. (B)磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大
  3. (C)電流大小和電磁鐵的磁力完全沒有關係
  4. (D)在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強
答案：(C)
解析：「電流大小和電磁鐵的磁力完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強。
117請用一句話說明「線圈匝數對磁力的影響」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強
解析：「線圈匝數對磁力的影響」的重點是：線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強。完整說法是：在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強
118下列關於「線圈繞法與磁極」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能
  2. (B)磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效
  3. (C)線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反
  4. (D)繞線方向和磁極位置完全沒有關係
答案：(D)
解析：「繞線方向和磁極位置完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反。
119根據所學，關於「電磁鐵通電過久的問題」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)電磁鐵通電再久也完全不會發熱
  2. (B)電磁鐵通電愈久磁力一定愈強
  3. (C)線圈發熱和通電時間長短完全沒有關係
  4. (D)電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱
答案：(D)
解析：電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱。其餘三個敘述都與事實不符。
120下列哪一個敘述，最符合「測試電磁鐵磁力的方法」的科學原理？
  1. (A)用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱
  2. (B)比較磁力時每次都要換不同大小的迴紋針
  3. (C)電磁鐵的磁力強弱完全無法測量
  4. (D)吸起的迴紋針數量和磁力強弱完全無關
答案：(A)
解析：用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱，這正是「以吸起迴紋針的數量比較磁力強弱」的道理。
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121關於「節能的觀念」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電器只要能用就好，效率高低完全不重要
  2. (B)選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費
  3. (C)隨手關燈對用電量完全沒有影響
  4. (D)節能和能源效率標示完全沒有關係
答案：(B)
解析：選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費（重點：選用高效率電器並隨手關燈可節電）。其餘選項的說法都不正確。
122根據所學，關於「發現電流磁效應的方法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)把小磁針放在通電導線旁邊完全不會有任何反應
  2. (B)要用溫度計才能測出電流周圍的磁場
  3. (C)把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場
  4. (D)磁針偏不偏轉和導線有沒有電流完全沒有關係
答案：(C)
解析：把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場。其餘三個敘述都與事實不符。
123「電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)完整記錄變因與結果才能歸納規律
  2. (B)線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵
  3. (C)繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線
  4. (D)電磁鐵通電後具有南極與北極
答案：(C)
解析：「繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線」正是這句話背後的關鍵重點。
124下列關於「電流方向與磁場方向的關係」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)磁場方向只由導線的粗細決定
  2. (B)資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下
  3. (C)增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快
  4. (D)改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉
答案：(A)
解析：「磁場方向只由導線的粗細決定」是錯的；正確的說法應該是：改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉。
125根據所學，關於「鐵芯材料的選擇」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)電磁鐵的鐵芯最好用不會被磁化的塑膠棒
  2. (B)鐵芯用什麼材料對電磁鐵完全沒有影響
  3. (C)電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力
  4. (D)鐵芯的材料和磁力能不能消失完全無關
答案：(C)
解析：電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力。其餘三個敘述都與事實不符。
126下列關於「電磁鐵的應用：門禁電鎖」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鎖是斷電時才把門鎖上的裝置
  2. (B)手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡
  3. (C)電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用
  4. (D)電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開
答案：(A)
解析：「電磁鎖是斷電時才把門鎖上的裝置」是錯的；正確的說法應該是：電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開。
127「電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)誠實面對數據並重新檢驗是科學態度
  2. (B)電磁鐵磁力可控，永久磁鐵磁力固定
  3. (C)能量可互相轉換且總量守恆
  4. (D)繞線方向會決定電磁鐵的磁極位置
答案：(C)
解析：「能量可互相轉換且總量守恆」正是這句話背後的關鍵重點。
128下列關於「馬達與發電機的比較」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律
  2. (B)永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小
  3. (C)兩者的差別和能量轉換方向完全沒有關係
  4. (D)馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反
答案：(C)
解析：「兩者的差別和能量轉換方向完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反。
129根據所學，關於「電磁鐵最大的特點」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)電磁鐵一旦通電以後磁性就永遠不會消失
  2. (B)電磁鐵在斷電後磁力反而會變得更強
  3. (C)電磁鐵的磁性和有沒有通電完全沒有關係
  4. (D)電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無
答案：(D)
解析：電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無。其餘三個敘述都與事實不符。
130「繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)電流方向反轉可改變馬達轉向
  2. (B)磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大
  3. (C)變壓器靠電磁感應改變電壓高低
  4. (D)繼電器以小電流控制大電流電路
答案：(D)
解析：「繼電器以小電流控制大電流電路」正是這句話背後的關鍵重點。
131「線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)鐵芯可大幅增強電磁鐵的磁力
  2. (B)用小磁針可判斷電磁鐵的南北極
  3. (C)繼電器以小電流控制大電流電路
  4. (D)線圈在磁場中轉動可產生電流
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「鐵芯可大幅增強電磁鐵的磁力」。
132請用一句話說明「發電機的基本原理」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：線圈在磁場中轉動可產生電流
解析：「發電機的基本原理」的重點是：線圈在磁場中轉動可產生電流。完整說法是：發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流
133「電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)馬達廣泛應用於各種會轉動的電器
  2. (B)手搖發電利用電磁感應產生電流
  3. (C)電池供直流電，插座供交流電
  4. (D)繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「馬達廣泛應用於各種會轉動的電器」。
134根據所學，關於「線圈匝數對磁力的影響」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力反而愈弱
  2. (B)線圈的圈數和電磁鐵的磁力完全沒有關係
  3. (C)電磁鐵只要繞一圈就能達到最大磁力
  4. (D)在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強
答案：(D)
解析：在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強。其餘三個敘述都與事實不符。
135下列關於「電磁鐵實驗的導線選擇」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性
  2. (B)電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開
  3. (C)絕緣層和線圈會不會短路完全沒有關係
  4. (D)電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路
答案：(C)
解析：「絕緣層和線圈會不會短路完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路。
136下列關於「馬達的主要構造」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用
  2. (B)電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失
  3. (C)馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉
  4. (D)馬達不需要換向器也能一直往同方向轉
答案：(D)
解析：「馬達不需要換向器也能一直往同方向轉」是錯的；正確的說法應該是：馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉。
137下列關於「測試電磁鐵磁力的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大
  2. (B)變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用
  3. (C)電磁鐵的磁力強弱完全無法測量
  4. (D)用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱
答案：(C)
解析：「電磁鐵的磁力強弱完全無法測量」是錯的；正確的說法應該是：用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱。
138根據所學，關於「線圈繞法與磁極」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)線圈繞的方向對磁極的位置完全沒有影響
  2. (B)線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反
  3. (C)線圈只能往一個方向繞，沒有其他選擇
  4. (D)繞線方向和磁極位置完全沒有關係
答案：(B)
解析：線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反。其餘三個敘述都與事實不符。
139「磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)風推動葉片帶動發電機產生電能
  2. (B)以磁極排列方向記錄資料
  3. (C)選用高效率電器並隨手關燈可節電
  4. (D)磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大」。
140關於「改變馬達轉速的方法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)增加電池數量只會讓馬達轉得更慢
  2. (B)馬達的轉速完全沒有辦法改變
  3. (C)增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快
  4. (D)馬達轉速和電流大小完全沒有關係
答案：(C)
解析：增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快（重點：增大電流或磁力可提高馬達轉速）。其餘選項的說法都不正確。
141下列哪一個敘述，最符合「發電機的基本原理」的科學原理？
  1. (A)發電機是把電能轉換成動能的裝置
  2. (B)發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流
  3. (C)發電機不需要任何磁鐵就能產生電流
  4. (D)發電機能不能發電和線圈有沒有轉動完全無關
答案：(B)
解析：發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流，這正是「線圈在磁場中轉動可產生電流」的道理。
142根據所學，關於「電磁鐵也有南北極」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)電磁鐵只有一個磁極，沒有南北之分
  2. (B)通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥
  3. (C)電磁鐵完全不會和其他磁鐵產生作用
  4. (D)電磁鐵有沒有磁極和它能不能吸鐵完全無關
答案：(B)
解析：通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥。其餘三個敘述都與事實不符。
143下列關於「鐵芯材料的選擇」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵的鐵芯最好用不會被磁化的塑膠棒
  2. (B)繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便
  3. (C)發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流
  4. (D)電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力
答案：(A)
解析：「電磁鐵的鐵芯最好用不會被磁化的塑膠棒」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力。
144根據所學，關於「電磁鐵的應用：繼電器」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)繼電器是用大電流去控制小電流的裝置
  2. (B)繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便
  3. (C)繼電器和電磁鐵完全沒有任何關係
  4. (D)繼電器的功能和電路的開關完全無關
答案：(B)
解析：繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便。其餘三個敘述都與事實不符。
145關於「火力發電的能量轉換」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)火力發電是把電直接從煤炭裡挖出來
  2. (B)火力發電完全不需要用到發電機
  3. (C)火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能
  4. (D)火力發電和能量轉換完全沒有關係
答案：(C)
解析：火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能（重點：燃料加熱產生蒸汽帶動發電機發電）。其餘選項的說法都不正確。
146下列關於「耳機的發聲原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多
  2. (B)電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲
  3. (C)耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音
  4. (D)耳機發聲和振膜的振動完全沒有關係
答案：(D)
解析：「耳機發聲和振膜的振動完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音。
147請用一句話說明「電磁鐵實驗的導線選擇」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線
解析：「電磁鐵實驗的導線選擇」的重點是：繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線。完整說法是：電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路
148下列關於「地球磁場與電磁裝置」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強
  2. (B)用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱
  3. (C)地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾
  4. (D)地球磁場強到不會被任何裝置干擾
答案：(D)
解析：「地球磁場強到不會被任何裝置干擾」是錯的；正確的說法應該是：地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾。
149請用一句話說明「電磁鐵的應用：喇叭」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：喇叭靠電流變化推動振動片發聲
解析：「電磁鐵的應用：喇叭」的重點是：喇叭靠電流變化推動振動片發聲。完整說法是：喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音
150「電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)通電導線周圍會產生磁場
  2. (B)線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強
  3. (C)用小磁針可判斷電磁鐵的南北極
  4. (D)轉換過程常有熱能散失使效率降低
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「轉換過程常有熱能散失使效率降低」。
翰林版3-3　自然（翰林版）下學期期末考
對應單元第五單元 電磁作用（電流的磁效應、電磁鐵、馬達與發電機、電磁的生活應用）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「電磁爐的加熱原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加
  2. (B)電磁爐能不能加熱和鍋子材質完全無關
  3. (C)研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數
  4. (D)電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用
答案：(B)
解析：「電磁爐能不能加熱和鍋子材質完全無關」是錯的；正確的說法應該是：電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用。
2「通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)公平測試只改變要研究的那一個變因
  2. (B)電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板
  3. (C)磁場變化可使線圈中產生感應電流
  4. (D)電磁鐵通電後具有南極與北極
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「電磁鐵通電後具有南極與北極」。
3下列哪一個敘述，最符合「發現電流磁效應的方法」的科學原理？
  1. (A)把小磁針放在通電導線旁邊完全不會有任何反應
  2. (B)要用溫度計才能測出電流周圍的磁場
  3. (C)磁針偏不偏轉和導線有沒有電流完全沒有關係
  4. (D)把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場
答案：(D)
解析：把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場，這正是「磁針偏轉可證明電流周圍有磁場」的道理。
4「在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)電磁鐵通電後具有南極與北極
  2. (B)電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲
  3. (C)線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強
  4. (D)電流方向反轉可改變馬達轉向
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強」。
5下列關於「電流方向與磁場方向的關係」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉
  2. (B)電流方向和磁場方向完全沒有關係
  3. (C)手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡
  4. (D)改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉
答案：(B)
解析：「電流方向和磁場方向完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉。
6「水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)電磁爐靠變化磁場使鐵鍋自身發熱
  2. (B)繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線
  3. (C)通電導線周圍會產生磁場
  4. (D)高處水流推動水輪機帶動發電機
答案：(D)
解析：「高處水流推動水輪機帶動發電機」正是這句話背後的關鍵重點。
7「太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)太陽能板直接把光能轉為電能
  2. (B)以磁極排列方向記錄資料
  3. (C)能量可互相轉換且總量守恆
  4. (D)電流方向改變則磁場方向隨之相反
答案：(A)
解析：「太陽能板直接把光能轉為電能」正是這句話背後的關鍵重點。
8下列關於「耳機的發聲原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律
  2. (B)永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小
  3. (C)耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音
  4. (D)耳機是靠加熱空氣把訊號變成聲音的
答案：(D)
解析：「耳機是靠加熱空氣把訊號變成聲音的」是錯的；正確的說法應該是：耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音。
9下列關於「馬達在生活中的應用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)馬達只能用在實驗室，生活中派不上用場
  2. (B)磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效
  3. (C)記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律
  4. (D)電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能
答案：(A)
解析：「馬達只能用在實驗室，生活中派不上用場」是錯的；正確的說法應該是：電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能。
10下列關於「電池數量與電磁鐵磁力」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵只需要一顆電池，多了會完全失效
  2. (B)把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應
  3. (C)乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電
  4. (D)把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加
答案：(A)
解析：「電磁鐵只需要一顆電池，多了會完全失效」是錯的；正確的說法應該是：把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加。
11請用一句話說明「節能的觀念」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：選用高效率電器並隨手關燈可節電
解析：「節能的觀念」的重點是：選用高效率電器並隨手關燈可節電。完整說法是：選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費
12下列關於「電磁鐵通電過久的問題」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力
  2. (B)通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥
  3. (C)電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱
  4. (D)電磁鐵通電再久也完全不會發熱
答案：(D)
解析：「電磁鐵通電再久也完全不會發熱」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱。
13關於「電磁鐵與永久磁鐵的比較」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)永久磁鐵的磁力可以隨意用開關控制
  2. (B)永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小
  3. (C)電磁鐵和永久磁鐵在使用上完全沒有差別
  4. (D)兩者的差別和磁力能不能控制完全無關
答案：(B)
解析：永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小（重點：電磁鐵磁力可控，永久磁鐵磁力固定）。其餘選項的說法都不正確。
14請用一句話說明「能量轉換中的損耗」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：轉換過程常有熱能散失使效率降低
解析：「能量轉換中的損耗」的重點是：轉換過程常有熱能散失使效率降低。完整說法是：電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百
15請用一句話說明「馬達的主要構造」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：永久磁鐵、線圈與換向器組成馬達
解析：「馬達的主要構造」的重點是：永久磁鐵、線圈與換向器組成馬達。完整說法是：馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉
16下列關於「硬碟與磁卡的記錄原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢
  2. (B)在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強
  3. (C)傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料
  4. (D)硬碟是用刻痕的方式把資料刻在金屬上
答案：(D)
解析：「硬碟是用刻痕的方式把資料刻在金屬上」是錯的；正確的說法應該是：傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料。
17下列關於「電磁鐵的應用：電鈴」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用
  2. (B)電鈴只要通電一次就會一直響不停
  3. (C)電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱
  4. (D)電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲
答案：(B)
解析：「電鈴只要通電一次就會一直響不停」是錯的；正確的說法應該是：電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲。
18請用一句話說明「馬達在生活中的應用」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：馬達廣泛應用於各種會轉動的電器
解析：「馬達在生活中的應用」的重點是：馬達廣泛應用於各種會轉動的電器。完整說法是：電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能
19下列哪一個敘述，最符合「馬達的基本原理」的科學原理？
  1. (A)馬達是把動能轉換成電能的裝置
  2. (B)馬達轉動完全不需要磁場的存在
  3. (C)馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動
  4. (D)馬達能不能轉和線圈有沒有通電完全無關
答案：(C)
解析：馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動，這正是「馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動」的道理。
20請用一句話說明「電磁鐵與永久磁鐵的比較」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：電磁鐵磁力可控，永久磁鐵磁力固定
解析：「電磁鐵與永久磁鐵的比較」的重點是：電磁鐵磁力可控，永久磁鐵磁力固定。完整說法是：永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小
21下列關於「馬達的基本原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用
  2. (B)電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱
  3. (C)馬達轉動完全不需要磁場的存在
  4. (D)馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動
答案：(C)
解析：「馬達轉動完全不需要磁場的存在」是錯的；正確的說法應該是：馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動。
22請用一句話說明「馬達與發電機的比較」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：馬達與發電機的能量轉換方向相反
解析：「馬達與發電機的比較」的重點是：馬達與發電機的能量轉換方向相反。完整說法是：馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反
23「把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵
  2. (B)整理成圖表有助看出變化趨勢
  3. (C)鐵芯可大幅增強電磁鐵的磁力
  4. (D)電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「整理成圖表有助看出變化趨勢」。
24下列關於「指北針靠近電器會受影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應
  2. (B)把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加
  3. (C)指北針靠近電器時會指得更準確
  4. (D)指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向
答案：(C)
解析：「指北針靠近電器時會指得更準確」是錯的；正確的說法應該是：指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向。
25下列關於「電磁感應現象」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用
  2. (B)電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失
  3. (C)把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應
  4. (D)磁鐵放在線圈裡不動時會持續產生電流
答案：(D)
解析：「磁鐵放在線圈裡不動時會持續產生電流」是錯的；正確的說法應該是：把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應。
26根據所學，關於「影響感應電流大小的因素」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)磁鐵移動得愈慢，感應電流反而愈大
  2. (B)感應電流的大小完全不受任何因素影響
  3. (C)感應電流大小和線圈匝數完全沒有關係
  4. (D)磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大
答案：(D)
解析：磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大。其餘三個敘述都與事實不符。
27「選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)選用高效率電器並隨手關燈可節電
  2. (B)磁針偏轉可證明電流周圍有磁場
  3. (C)電流愈大電磁鐵磁力愈強
  4. (D)以吸起迴紋針的數量比較磁力強弱
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「選用高效率電器並隨手關燈可節電」。
28下列關於「判斷電磁鐵磁極的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能
  2. (B)指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向
  3. (C)磁針的反應和電磁鐵的極性完全無關
  4. (D)把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性
答案：(C)
解析：「磁針的反應和電磁鐵的極性完全無關」是錯的；正確的說法應該是：把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性。
29下列哪一個敘述，最符合「手搖發電手電筒的原理」的科學原理？
  1. (A)手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡
  2. (B)手搖手電筒裡其實裝了看不見的乾電池
  3. (C)手搖手電筒和電磁感應完全沒有關係
  4. (D)手搖的快慢和燈泡亮不亮完全無關
答案：(A)
解析：手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡，這正是「手搖發電利用電磁感應產生電流」的道理。
30關於「能量轉換中的損耗」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百
  2. (B)電器可以把全部電能百分之百變成想要的能量
  3. (C)電器運作時完全不會產生任何熱
  4. (D)能量損耗和裝置的效率完全沒有關係
答案：(A)
解析：電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百（重點：轉換過程常有熱能散失使效率降低）。其餘選項的說法都不正確。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31關於「發現電流磁效應的方法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)把小磁針放在通電導線旁邊完全不會有任何反應
  2. (B)把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場
  3. (C)要用溫度計才能測出電流周圍的磁場
  4. (D)磁針偏不偏轉和導線有沒有電流完全沒有關係
答案：(B)
解析：把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場（重點：磁針偏轉可證明電流周圍有磁場）。其餘選項的說法都不正確。
32下列關於「指北針靠近電器會受影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)指北針準不準和周圍磁場完全沒有關係
  2. (B)把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換
  3. (C)繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便
  4. (D)指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向
答案：(A)
解析：「指北針準不準和周圍磁場完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向。
33下列哪一個敘述，最符合「腳踏車發電燈的原理」的科學原理？
  1. (A)腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈
  2. (B)腳踏車車燈是靠輪胎摩擦生熱才發亮的
  3. (C)腳踏車發電燈和發電機完全沒有關係
  4. (D)車燈亮不亮和輪子有沒有轉動完全無關
答案：(A)
解析：腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈，這正是「車輪帶動發電機把動能轉成電能」的道理。
34關於「電磁鐵通電過久的問題」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電磁鐵通電再久也完全不會發熱
  2. (B)電磁鐵通電愈久磁力一定愈強
  3. (C)電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱
  4. (D)線圈發熱和通電時間長短完全沒有關係
答案：(C)
解析：電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱（重點：長時間通電會使線圈發熱應即時斷電）。其餘選項的說法都不正確。
35「電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲
  2. (B)電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板
  3. (C)線圈在磁場中轉動可產生電流
  4. (D)風推動葉片帶動發電機產生電能
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲」。
36下列哪一個敘述，最符合「馬達在生活中的應用」的科學原理？
  1. (A)生活中的電器幾乎都沒有用到馬達
  2. (B)電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能
  3. (C)馬達只能用在實驗室，生活中派不上用場
  4. (D)電器會不會轉動和有沒有馬達完全無關
答案：(B)
解析：電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能，這正是「馬達廣泛應用於各種會轉動的電器」的道理。
37關於「水力發電的能量轉換」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)水力發電是把電儲存在水庫的水裡
  2. (B)水力發電完全不需要水位落差
  3. (C)水的落差和水力發電完全沒有關係
  4. (D)水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能
答案：(D)
解析：水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能（重點：高處水流推動水輪機帶動發電機）。其餘選項的說法都不正確。
38下列哪一個敘述，最符合「變壓器的初步認識」的科學原理？
  1. (A)變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用
  2. (B)變壓器是用來把電變成熱的裝置
  3. (C)變壓器裡完全沒有任何線圈
  4. (D)變壓器的功能和電壓高低完全沒有關係
答案：(A)
解析：變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用，這正是「變壓器靠電磁感應改變電壓高低」的道理。
39「把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)繞線方向會決定電磁鐵的磁極位置
  2. (B)串聯更多電池可增強電磁鐵磁力
  3. (C)喇叭靠電流變化推動振動片發聲
  4. (D)馬達廣泛應用於各種會轉動的電器
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「串聯更多電池可增強電磁鐵磁力」。
40下列哪一個敘述，最符合「節能的觀念」的科學原理？
  1. (A)電器只要能用就好，效率高低完全不重要
  2. (B)隨手關燈對用電量完全沒有影響
  3. (C)節能和能源效率標示完全沒有關係
  4. (D)選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費
答案：(D)
解析：選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費，這正是「選用高效率電器並隨手關燈可節電」的道理。
41下列哪一個敘述，最符合「電磁爐的加熱原理」的科學原理？
  1. (A)電磁爐是靠爐面本身燒紅來加熱食物
  2. (B)任何材質的鍋子都可以在電磁爐上使用
  3. (C)電磁爐能不能加熱和鍋子材質完全無關
  4. (D)電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用
答案：(D)
解析：電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用，這正是「電磁爐靠變化磁場使鐵鍋自身發熱」的道理。
42下列關於「電磁鐵實驗的公平測試」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡
  2. (B)電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用
  3. (C)研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數
  4. (D)電磁鐵實驗完全不需要控制任何條件
答案：(D)
解析：「電磁鐵實驗完全不需要控制任何條件」是錯的；正確的說法應該是：研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數。
43下列關於「手搖發電手電筒的原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料
  2. (B)選用能源效率標示較好的電器、隨手關燈，可以減少電能的浪費
  3. (C)手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡
  4. (D)手搖手電筒裡其實裝了看不見的乾電池
答案：(D)
解析：「手搖手電筒裡其實裝了看不見的乾電池」是錯的；正確的說法應該是：手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡。
44「火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)變壓器靠電磁感應改變電壓高低
  2. (B)地磁使指北針指向南北但易受干擾
  3. (C)燃料加熱產生蒸汽帶動發電機發電
  4. (D)誠實面對數據並重新檢驗是科學態度
答案：(C)
解析：「燃料加熱產生蒸汽帶動發電機發電」正是這句話背後的關鍵重點。
45下列哪一個敘述，最符合「風力發電的能量轉換」的科學原理？
  1. (A)風力發電是把風直接儲存起來當作電使用
  2. (B)風力發電完全不需要葉片轉動
  3. (C)風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能
  4. (D)風的強弱和風力發電完全沒有關係
答案：(C)
解析：風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能，這正是「風推動葉片帶動發電機產生電能」的道理。
46下列哪一個敘述，最符合「馬達的主要構造」的科學原理？
  1. (A)馬達裡只有電池，沒有任何磁鐵和線圈
  2. (B)馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉
  3. (C)馬達不需要換向器也能一直往同方向轉
  4. (D)馬達的構造和它能不能持續轉動完全無關
答案：(B)
解析：馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉，這正是「永久磁鐵、線圈與換向器組成馬達」的道理。
47下列關於「發電機的基本原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向
  2. (B)把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢
  3. (C)發電機不需要任何磁鐵就能產生電流
  4. (D)發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流
答案：(C)
解析：「發電機不需要任何磁鐵就能產生電流」是錯的；正確的說法應該是：發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流。
48下列哪一個敘述，最符合「地球磁場與電磁裝置」的科學原理？
  1. (A)地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾
  2. (B)地球本身完全沒有磁場
  3. (C)地球磁場強到不會被任何裝置干擾
  4. (D)指北針能不能指向北方和地球磁場完全無關
答案：(A)
解析：地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾，這正是「地磁使指北針指向南北但易受干擾」的道理。
49下列關於「判斷電磁鐵磁極的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵的極性完全沒有辦法判斷
  2. (B)把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應
  3. (C)乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電
  4. (D)把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性
答案：(A)
解析：「電磁鐵的極性完全沒有辦法判斷」是錯的；正確的說法應該是：把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性。
50下列關於「電磁鐵的應用：磁浮列車」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應
  2. (B)地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾
  3. (C)磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦
  4. (D)磁浮列車和電磁作用完全沒有關係
答案：(D)
解析：「磁浮列車和電磁作用完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦。
51下列關於「磁卡消磁的原因」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據
  2. (B)在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強
  3. (C)磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效
  4. (D)磁條卡靠近強磁鐵會讓資料變得更清楚
答案：(D)
解析：「磁條卡靠近強磁鐵會讓資料變得更清楚」是錯的；正確的說法應該是：磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效。
52下列關於「科學探究的態度」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)只要結果好看，數據怎麼寫都沒關係
  2. (B)用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱
  3. (C)馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動
  4. (D)實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據
答案：(A)
解析：「只要結果好看，數據怎麼寫都沒關係」是錯的；正確的說法應該是：實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據。
53根據所學，關於「變壓器的初步認識」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)變壓器是用來把電變成熱的裝置
  2. (B)變壓器裡完全沒有任何線圈
  3. (C)變壓器的功能和電壓高低完全沒有關係
  4. (D)變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用
答案：(D)
解析：變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用。其餘三個敘述都與事實不符。
54下列哪一個敘述，最符合「電磁鐵的應用：門禁電鎖」的科學原理？
  1. (A)電磁鎖是斷電時才把門鎖上的裝置
  2. (B)電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開
  3. (C)電磁鎖和電磁鐵完全沒有任何關係
  4. (D)門鎖開不開和電磁鐵有沒有通電完全無關
答案：(B)
解析：電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開，這正是「電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板」的道理。
55下列關於「改變電磁鐵磁極的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開
  2. (B)電磁鐵的磁極一旦決定就再也不能改變
  3. (C)把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應
  4. (D)把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換
答案：(B)
解析：「電磁鐵的磁極一旦決定就再也不能改變」是錯的；正確的說法應該是：把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換。
56下列關於「改變電磁鐵磁極的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流
  2. (B)把電池對調只會讓電磁鐵完全失去磁性
  3. (C)風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能
  4. (D)把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換
答案：(B)
解析：「把電池對調只會讓電磁鐵完全失去磁性」是錯的；正確的說法應該是：把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換。
57下列哪一個敘述，最符合「改變馬達轉速的方法」的科學原理？
  1. (A)增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快
  2. (B)增加電池數量只會讓馬達轉得更慢
  3. (C)馬達的轉速完全沒有辦法改變
  4. (D)馬達轉速和電流大小完全沒有關係
答案：(A)
解析：增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快，這正是「增大電流或磁力可提高馬達轉速」的道理。
58下列關於「改變馬達轉速的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失
  2. (B)馬達轉速和電流大小完全沒有關係
  3. (C)改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉
  4. (D)增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快
答案：(B)
解析：「馬達轉速和電流大小完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快。
59請用一句話說明「火力發電的能量轉換」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：燃料加熱產生蒸汽帶動發電機發電
解析：「火力發電的能量轉換」的重點是：燃料加熱產生蒸汽帶動發電機發電。完整說法是：火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能
60「喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)永久磁鐵、線圈與換向器組成馬達
  2. (B)喇叭靠電流變化推動振動片發聲
  3. (C)磁場變化可使線圈中產生感應電流
  4. (D)電池供直流電，插座供交流電
答案：(B)
解析：「喇叭靠電流變化推動振動片發聲」正是這句話背後的關鍵重點。
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61下列關於「地球磁場與電磁裝置」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反
  2. (B)指北針能不能指向北方和地球磁場完全無關
  3. (C)磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦
  4. (D)地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾
答案：(B)
解析：「指北針能不能指向北方和地球磁場完全無關」是錯的；正確的說法應該是：地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾。
62請用一句話說明「電磁鐵實驗的公平測試」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：公平測試只改變要研究的那一個變因
解析：「電磁鐵實驗的公平測試」的重點是：公平測試只改變要研究的那一個變因。完整說法是：研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數
63關於「電磁鐵的應用：電鈴」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電鈴是靠永久磁鐵持續吸住鐵片而發聲
  2. (B)電鈴的發聲和電磁鐵完全沒有關係
  3. (C)電鈴只要通電一次就會一直響不停
  4. (D)電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲
答案：(D)
解析：電鈴利用電磁鐵通電吸引小鐵片、斷電後彈回，反覆敲擊而發出鈴聲（重點：電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲）。其餘選項的說法都不正確。
64「電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)整理成圖表有助看出變化趨勢
  2. (B)電磁鐵的磁力可用通電與否來控制
  3. (C)長時間通電會使線圈發熱應即時斷電
  4. (D)電流反向可使電磁鐵南北極互換
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「長時間通電會使線圈發熱應即時斷電」。
65根據所學，關於「改變電磁鐵磁極的方法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換
  2. (B)電磁鐵的磁極一旦決定就再也不能改變
  3. (C)把電池對調只會讓電磁鐵完全失去磁性
  4. (D)電流方向和電磁鐵的磁極完全沒有關係
答案：(A)
解析：把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換。其餘三個敘述都與事實不符。
66「電磁爐利用變化的磁場在鍋底產生電流而發熱，所以只有含鐵的鍋子才能使用」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)電磁爐靠變化磁場使鐵鍋自身發熱
  2. (B)地磁使指北針指向南北但易受干擾
  3. (C)完整記錄變因與結果才能歸納規律
  4. (D)電磁鐵磁力可控，永久磁鐵磁力固定
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「電磁爐靠變化磁場使鐵鍋自身發熱」。
67「腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)電池供直流電，插座供交流電
  2. (B)外來磁場會干擾指北針的指向
  3. (C)車輪帶動發電機把動能轉成電能
  4. (D)整理成圖表有助看出變化趨勢
答案：(C)
解析：「車輪帶動發電機把動能轉成電能」正是這句話背後的關鍵重點。
68下列關於「電磁鐵實驗的公平測試」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電
  2. (B)電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路
  3. (C)研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數
  4. (D)控制變因和結論可不可信完全沒有關係
答案：(D)
解析：「控制變因和結論可不可信完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數。
69「電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵
  2. (B)串聯更多電池可增強電磁鐵磁力
  3. (C)用小磁針可判斷電磁鐵的南北極
  4. (D)電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板
答案：(A)
解析：「線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵」正是這句話背後的關鍵重點。
70「把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)繞線方向會決定電磁鐵的磁極位置
  2. (B)喇叭靠電流變化推動振動片發聲
  3. (C)馬達廣泛應用於各種會轉動的電器
  4. (D)串聯更多電池可增強電磁鐵磁力
答案：(D)
解析：「串聯更多電池可增強電磁鐵磁力」正是這句話背後的關鍵重點。
71下列關於「電磁鐵實驗的導線選擇」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加
  2. (B)研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數
  3. (C)導線有沒有絕緣層對電磁鐵完全沒有影響
  4. (D)電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路
答案：(C)
解析：「導線有沒有絕緣層對電磁鐵完全沒有影響」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路。
72下列關於「線圈匝數對磁力的影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)發電機是把動能轉換成電能的裝置，讓線圈在磁場中轉動就能產生電流
  2. (B)電磁鐵只要繞一圈就能達到最大磁力
  3. (C)風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能
  4. (D)在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強
答案：(B)
解析：「電磁鐵只要繞一圈就能達到最大磁力」是錯的；正確的說法應該是：在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強。
73根據所學，關於「電池數量與電磁鐵磁力」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加
  2. (B)增加串聯的電池反而會讓電磁鐵吸得更少
  3. (C)電池的數量和電磁鐵的磁力完全沒有關係
  4. (D)電磁鐵只需要一顆電池，多了會完全失效
答案：(A)
解析：把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加。其餘三個敘述都與事實不符。
74下列關於「變壓器的初步認識」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強
  2. (B)用同一支電磁鐵去吸迴紋針，數吸起來的數量，就能比較磁力的強弱
  3. (C)變壓器的功能和電壓高低完全沒有關係
  4. (D)變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用
答案：(C)
解析：「變壓器的功能和電壓高低完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用。
75「指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)外來磁場會干擾指北針的指向
  2. (B)轉換過程常有熱能散失使效率降低
  3. (C)磁針偏轉可證明電流周圍有磁場
  4. (D)鐵芯可大幅增強電磁鐵的磁力
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「外來磁場會干擾指北針的指向」。
76下列關於「影響感應電流大小的因素」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)感應電流大小和線圈匝數完全沒有關係
  2. (B)實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據
  3. (C)在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強
  4. (D)磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大
答案：(A)
解析：「感應電流大小和線圈匝數完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大。
77根據所學，關於「電流大小對磁力的影響」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力反而愈弱
  2. (B)電流大小和電磁鐵的磁力完全沒有關係
  3. (C)電磁鐵的磁力只由鐵芯的顏色決定
  4. (D)在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強
答案：(D)
解析：在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強。其餘三個敘述都與事實不符。
78關於「地球磁場與電磁裝置」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)地球本身完全沒有磁場
  2. (B)地球磁場強到不會被任何裝置干擾
  3. (C)地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾
  4. (D)指北針能不能指向北方和地球磁場完全無關
答案：(C)
解析：地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾（重點：地磁使指北針指向南北但易受干擾）。其餘選項的說法都不正確。
79「火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)燃料加熱產生蒸汽帶動發電機發電
  2. (B)變壓器靠電磁感應改變電壓高低
  3. (C)地磁使指北針指向南北但易受干擾
  4. (D)誠實面對數據並重新檢驗是科學態度
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「燃料加熱產生蒸汽帶動發電機發電」。
80下列關於「電磁鐵的應用：磁浮列車」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大
  2. (B)磁浮列車是靠輪子貼著軌道高速前進的
  3. (C)變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用
  4. (D)磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦
答案：(B)
解析：「磁浮列車是靠輪子貼著軌道高速前進的」是錯的；正確的說法應該是：磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦。
81請用一句話說明「硬碟與磁卡的記錄原理」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：以磁極排列方向記錄資料
解析：「硬碟與磁卡的記錄原理」的重點是：以磁極排列方向記錄資料。完整說法是：傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料
82關於「科學探究的態度」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)實驗結果不如預期時可以直接把數字改成想要的
  2. (B)實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據
  3. (C)只要結果好看，數據怎麼寫都沒關係
  4. (D)誠實記錄和科學研究的可信度完全無關
答案：(B)
解析：實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據（重點：誠實面對數據並重新檢驗是科學態度）。其餘選項的說法都不正確。
83下列關於「電磁鐵的應用：繼電器」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)繼電器和電磁鐵完全沒有任何關係
  2. (B)風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能
  3. (C)指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向
  4. (D)繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便
答案：(A)
解析：「繼電器和電磁鐵完全沒有任何關係」是錯的；正確的說法應該是：繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便。
84「乾電池提供的是方向固定的直流電，家用插座提供的則是方向會週期改變的交流電」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)強磁場可能打亂磁條上的資料
  2. (B)轉換過程常有熱能散失使效率降低
  3. (C)線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵
  4. (D)電池供直流電，插座供交流電
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「電池供直流電，插座供交流電」。
85關於「由數據歸納規律」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)實驗數據畫成圖表以後反而更難看出規律
  2. (B)把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢
  3. (C)科學研究完全不需要整理任何數據
  4. (D)整理數據和發現規律完全沒有關係
答案：(B)
解析：把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢（重點：整理成圖表有助看出變化趨勢）。其餘選項的說法都不正確。
86「地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)選用高效率電器並隨手關燈可節電
  2. (B)電流方向改變則磁場方向隨之相反
  3. (C)軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵
  4. (D)地磁使指北針指向南北但易受干擾
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「地磁使指北針指向南北但易受干擾」。
87下列關於「耳機的發聲原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)耳機裡完全沒有任何磁鐵或線圈
  2. (B)電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力
  3. (C)通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥
  4. (D)耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音
答案：(A)
解析：「耳機裡完全沒有任何磁鐵或線圈」是錯的；正確的說法應該是：耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音。
88「電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)長時間通電會使線圈發熱應即時斷電
  2. (B)整理成圖表有助看出變化趨勢
  3. (C)電磁鐵的磁力可用通電與否來控制
  4. (D)電流反向可使電磁鐵南北極互換
答案：(A)
解析：「長時間通電會使線圈發熱應即時斷電」正是這句話背後的關鍵重點。
89下列關於「磁卡消磁的原因」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小
  2. (B)線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反
  3. (C)磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效
  4. (D)磁條卡完全不會受到外界磁場影響
答案：(D)
解析：「磁條卡完全不會受到外界磁場影響」是錯的；正確的說法應該是：磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效。
90下列哪一個敘述，最符合「電磁感應現象」的科學原理？
  1. (A)把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應
  2. (B)磁鐵放在線圈裡不動時會持續產生電流
  3. (C)磁鐵和線圈之間完全不會產生任何電流
  4. (D)會不會產生感應電流和磁鐵有沒有移動完全無關
答案：(A)
解析：把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應，這正是「磁場變化可使線圈中產生感應電流」的道理。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91下列關於「電磁鐵實驗的公平測試」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)研究匝數影響時可以同時換掉電池和鐵芯
  2. (B)增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快
  3. (C)火力發電靠燃料加熱產生蒸汽推動渦輪，帶動發電機把動能轉換成電能
  4. (D)研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數
答案：(A)
解析：「研究匝數影響時可以同時換掉電池和鐵芯」是錯的；正確的說法應該是：研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數。
92關於「耳機的發聲原理」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)耳機是靠加熱空氣把訊號變成聲音的
  2. (B)耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音
  3. (C)耳機裡完全沒有任何磁鐵或線圈
  4. (D)耳機發聲和振膜的振動完全沒有關係
答案：(B)
解析：耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音（重點：耳機靠電磁作用推動振膜發聲）。其餘選項的說法都不正確。
93關於「電磁鐵也有南北極」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥
  2. (B)電磁鐵只有一個磁極，沒有南北之分
  3. (C)電磁鐵完全不會和其他磁鐵產生作用
  4. (D)電磁鐵有沒有磁極和它能不能吸鐵完全無關
答案：(A)
解析：通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥（重點：電磁鐵通電後具有南極與北極）。其餘選項的說法都不正確。
94下列哪一個敘述，最符合「改變電磁鐵磁極的方法」的科學原理？
  1. (A)電磁鐵的磁極一旦決定就再也不能改變
  2. (B)把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換
  3. (C)把電池對調只會讓電磁鐵完全失去磁性
  4. (D)電流方向和電磁鐵的磁極完全沒有關係
答案：(B)
解析：把電池的正負極對調，讓電流反向流動，電磁鐵的南北極就會互換，這正是「電流反向可使電磁鐵南北極互換」的道理。
95根據所學，關於「電磁鐵與永久磁鐵的比較」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)永久磁鐵的磁力可以隨意用開關控制
  2. (B)電磁鐵和永久磁鐵在使用上完全沒有差別
  3. (C)永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小
  4. (D)兩者的差別和磁力能不能控制完全無關
答案：(C)
解析：永久磁鐵的磁力一直存在，電磁鐵的磁力則可以隨時開關與調整大小。其餘三個敘述都與事實不符。
96「馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動
  2. (B)線圈在磁場中轉動可產生電流
  3. (C)燃料加熱產生蒸汽帶動發電機發電
  4. (D)以磁極排列方向記錄資料
答案：(A)
解析：「馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動」正是這句話背後的關鍵重點。
97下列關於「腳踏車發電燈的原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)腳踏車發電燈和發電機完全沒有關係
  2. (B)電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百
  3. (C)電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力
  4. (D)腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈
答案：(A)
解析：「腳踏車發電燈和發電機完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：腳踏車的車輪帶動小發電機轉動，把踩踏的動能轉換成電能點亮車燈。
98下列關於「電流的磁效應是什麼」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)導線通電時周圍完全不會產生任何磁場
  2. (B)電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力
  3. (C)資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下
  4. (D)當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應
答案：(A)
解析：「導線通電時周圍完全不會產生任何磁場」是錯的；正確的說法應該是：當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應。
99下列哪一個敘述，最符合「線圈匝數對磁力的影響」的科學原理？
  1. (A)在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強
  2. (B)線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力反而愈弱
  3. (C)線圈的圈數和電磁鐵的磁力完全沒有關係
  4. (D)電磁鐵只要繞一圈就能達到最大磁力
答案：(A)
解析：在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強，這正是「線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強」的道理。
100下列關於「水力發電的能量轉換」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾
  2. (B)實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據
  3. (C)水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能
  4. (D)水力發電是把電儲存在水庫的水裡
答案：(D)
解析：「水力發電是把電儲存在水庫的水裡」是錯的；正確的說法應該是：水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能。
101「磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)能量可互相轉換且總量守恆
  2. (B)通電導線周圍會產生磁場
  3. (C)強磁場可能打亂磁條上的資料
  4. (D)串聯更多電池可增強電磁鐵磁力
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「強磁場可能打亂磁條上的資料」。
102下列關於「電池數量與電磁鐵磁力」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下
  2. (B)增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快
  3. (C)把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加
  4. (D)增加串聯的電池反而會讓電磁鐵吸得更少
答案：(D)
解析：「增加串聯的電池反而會讓電磁鐵吸得更少」是錯的；正確的說法應該是：把電池串聯增加以後電流變大，電磁鐵能吸起的迴紋針數量也會增加。
103下列哪一個敘述，最符合「電磁鐵也有南北極」的科學原理？
  1. (A)電磁鐵只有一個磁極，沒有南北之分
  2. (B)電磁鐵完全不會和其他磁鐵產生作用
  3. (C)通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥
  4. (D)電磁鐵有沒有磁極和它能不能吸鐵完全無關
答案：(C)
解析：通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥，這正是「電磁鐵通電後具有南極與北極」的道理。
104「改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)電流愈大電磁鐵磁力愈強
  2. (B)繞線方向會決定電磁鐵的磁極位置
  3. (C)磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦
  4. (D)電流方向改變則磁場方向隨之相反
答案：(D)
解析：「電流方向改變則磁場方向隨之相反」正是這句話背後的關鍵重點。
105下列關於「馬達與發電機的比較」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾
  2. (B)實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據
  3. (C)馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反
  4. (D)馬達和發電機都是把光能變成電能
答案：(D)
解析：「馬達和發電機都是把光能變成電能」是錯的；正確的說法應該是：馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反。
106下列關於「電磁感應現象」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路
  2. (B)當導線通過電流時，周圍會產生磁場，這個現象叫做電流的磁效應
  3. (C)磁鐵和線圈之間完全不會產生任何電流
  4. (D)把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應
答案：(C)
解析：「磁鐵和線圈之間完全不會產生任何電流」是錯的；正確的說法應該是：把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應。
107下列關於「電磁作用實驗的紀錄」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)喇叭中的電磁鐵隨著電流變化推動振動片，使空氣振動而發出聲音
  2. (B)記錄的內容和能不能歸納結論完全無關
  3. (C)電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能
  4. (D)記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律
答案：(B)
解析：「記錄的內容和能不能歸納結論完全無關」是錯的；正確的說法應該是：記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律。
108下列關於「電磁鐵實驗的導線選擇」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉
  2. (B)電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力
  3. (C)電磁鐵要用完全沒有絕緣層的裸銅線才有效
  4. (D)電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路
答案：(C)
解析：「電磁鐵要用完全沒有絕緣層的裸銅線才有效」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路。
109關於「電流大小對磁力的影響」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力反而愈弱
  2. (B)電流大小和電磁鐵的磁力完全沒有關係
  3. (C)在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強
  4. (D)電磁鐵的磁力只由鐵芯的顏色決定
答案：(C)
解析：在其他條件相同時，通過線圈的電流愈大，電磁鐵的磁力愈強（重點：電流愈大電磁鐵磁力愈強）。其餘選項的說法都不正確。
110關於「指北針靠近電器會受影響」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向
  2. (B)指北針靠近電器時會指得更準確
  3. (C)指北針完全不會受到任何外來磁場影響
  4. (D)指北針準不準和周圍磁場完全沒有關係
答案：(A)
解析：指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向（重點：外來磁場會干擾指北針的指向）。其餘選項的說法都不正確。
111「把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)高處水流推動水輪機帶動發電機
  2. (B)耳機靠電磁作用推動振膜發聲
  3. (C)磁場變化可使線圈中產生感應電流
  4. (D)轉換過程常有熱能散失使效率降低
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「磁場變化可使線圈中產生感應電流」。
112「太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)以磁極排列方向記錄資料
  2. (B)能量可互相轉換且總量守恆
  3. (C)太陽能板直接把光能轉為電能
  4. (D)電流方向改變則磁場方向隨之相反
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「太陽能板直接把光能轉為電能」。
113下列關於「電磁鐵也有南北極」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能
  2. (B)水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能
  3. (C)通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥
  4. (D)電磁鐵完全不會和其他磁鐵產生作用
答案：(D)
解析：「電磁鐵完全不會和其他磁鐵產生作用」是錯的；正確的說法應該是：通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥。
114下列關於「能量守恆的初步概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)各種能量之間完全不能互相轉換
  2. (B)電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力
  3. (C)資源回收場用電磁起重機吸起大量廢鐵，到定點後斷電就能一次放下
  4. (D)電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失
答案：(A)
解析：「各種能量之間完全不能互相轉換」是錯的；正確的說法應該是：電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失。
115「手搖手電筒靠手轉動內部線圈或磁鐵，利用電磁感應產生電流點亮燈泡」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)太陽能板直接把光能轉為電能
  2. (B)強磁場可能打亂磁條上的資料
  3. (C)完整記錄變因與結果才能歸納規律
  4. (D)手搖發電利用電磁感應產生電流
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「手搖發電利用電磁感應產生電流」。
116下列關於「電磁鐵的應用：門禁電鎖」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向
  2. (B)把不同匝數對應的吸釘數量畫成表格或折線圖，比較容易看出磁力隨匝數增加的趨勢
  3. (C)電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開
  4. (D)門鎖開不開和電磁鐵有沒有通電完全無關
答案：(D)
解析：「門鎖開不開和電磁鐵有沒有通電完全無關」是錯的；正確的說法應該是：電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開。
117「電磁鐵要用外面包有絕緣層的導線繞製，避免線圈之間直接短路」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線
  2. (B)完整記錄變因與結果才能歸納規律
  3. (C)線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵
  4. (D)電磁鐵通電後具有南極與北極
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線」。
118下列哪一個敘述，最符合「鐵芯材料的選擇」的科學原理？
  1. (A)電磁鐵的鐵芯最好用不會被磁化的塑膠棒
  2. (B)鐵芯用什麼材料對電磁鐵完全沒有影響
  3. (C)鐵芯的材料和磁力能不能消失完全無關
  4. (D)電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力
答案：(D)
解析：電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力，這正是「軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵」的道理。
119下列關於「線圈匝數對磁力的影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)研究匝數對磁力的影響時，電池數量、鐵芯和導線都要保持相同，只改變匝數
  2. (B)馬達裡有永久磁鐵、線圈與換向器，靠換向器讓線圈持續往同一方向轉
  3. (C)線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力反而愈弱
  4. (D)在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強
答案：(C)
解析：「線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力反而愈弱」是錯的；正確的說法應該是：在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強。
120請用一句話說明「科學探究的態度」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：誠實面對數據並重新檢驗是科學態度
解析：「科學探究的態度」的重點是：誠實面對數據並重新檢驗是科學態度。完整說法是：實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121關於「電流方向與磁場方向的關係」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉
  2. (B)改變電流方向後磁場方向完全不會改變
  3. (C)磁場方向只由導線的粗細決定
  4. (D)電流方向和磁場方向完全沒有關係
答案：(A)
解析：改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉（重點：電流方向改變則磁場方向隨之相反）。其餘選項的說法都不正確。
122關於「磁卡消磁的原因」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)磁條卡靠近強磁鐵會讓資料變得更清楚
  2. (B)磁條卡完全不會受到外界磁場影響
  3. (C)磁卡會不會失效和外界磁場完全無關
  4. (D)磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效
答案：(D)
解析：磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效（重點：強磁場可能打亂磁條上的資料）。其餘選項的說法都不正確。
123請用一句話說明「電磁鐵也有南北極」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：電磁鐵通電後具有南極與北極
解析：「電磁鐵也有南北極」的重點是：電磁鐵通電後具有南極與北極。完整說法是：通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥
124「耳機裡有小型線圈和磁鐵，電流變化推動振膜振動，把電訊號變成聲音」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線
  2. (B)耳機靠電磁作用推動振膜發聲
  3. (C)整理成圖表有助看出變化趨勢
  4. (D)線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「耳機靠電磁作用推動振膜發聲」。
125根據所學，關於「電流方向與磁場方向的關係」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)改變電流方向後磁場方向完全不會改變
  2. (B)改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉
  3. (C)磁場方向只由導線的粗細決定
  4. (D)電流方向和磁場方向完全沒有關係
答案：(B)
解析：改變電流的方向，導線周圍磁場的方向也會跟著相反，小磁針會朝反方向偏轉。其餘三個敘述都與事實不符。
126下列哪一個敘述，最符合「能量守恆的初步概念」的科學原理？
  1. (A)能量在轉換過程中會憑空消失不見
  2. (B)各種能量之間完全不能互相轉換
  3. (C)電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失
  4. (D)能量能不能轉換和裝置的種類完全無關
答案：(C)
解析：電能、動能、光能與熱能可以互相轉換，轉換過程中總能量不會憑空消失，這正是「能量可互相轉換且總量守恆」的道理。
127下列關於「影響感應電流大小的因素」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱
  2. (B)把小磁針放在通電導線附近，磁針會偏轉，證明電流周圍存在磁場
  3. (C)感應電流的大小完全不受任何因素影響
  4. (D)磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大
答案：(C)
解析：「感應電流的大小完全不受任何因素影響」是錯的；正確的說法應該是：磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大。
128「繼電器用小電流的電磁鐵去控制另一個大電流電路的開關，兼顧安全與方便」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)電流方向反轉可改變馬達轉向
  2. (B)繼電器以小電流控制大電流電路
  3. (C)磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大
  4. (D)變壓器靠電磁感應改變電壓高低
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「繼電器以小電流控制大電流電路」。
129「線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)用小磁針可判斷電磁鐵的南北極
  2. (B)繼電器以小電流控制大電流電路
  3. (C)鐵芯可大幅增強電磁鐵的磁力
  4. (D)線圈在磁場中轉動可產生電流
答案：(C)
解析：「鐵芯可大幅增強電磁鐵的磁力」正是這句話背後的關鍵重點。
130下列關於「馬達在生活中的應用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)太陽能板是直接把光能轉換成電能，並沒有用到線圈轉動的電磁感應
  2. (B)地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾
  3. (C)電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能
  4. (D)生活中的電器幾乎都沒有用到馬達
答案：(D)
解析：「生活中的電器幾乎都沒有用到馬達」是錯的；正確的說法應該是：電風扇、果汁機、電動車和洗衣機裡都有馬達，把電能變成轉動的動能。
131根據所學，關於「硬碟與磁卡的記錄原理」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)硬碟是用刻痕的方式把資料刻在金屬上
  2. (B)磁條卡上完全沒有任何磁性材料
  3. (C)傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料
  4. (D)資料的記錄方式和磁性完全沒有關係
答案：(C)
解析：傳統硬碟和磁條卡利用磁性材料上磁極的排列方向來記錄資料。其餘三個敘述都與事實不符。
132下列關於「電磁作用實驗的紀錄」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)線圈繞的方向不同，電磁鐵通電後產生的磁極位置也會相反
  2. (B)磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦
  3. (C)實驗記錄的完整程度對找規律完全沒有影響
  4. (D)記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律
答案：(C)
解析：「實驗記錄的完整程度對找規律完全沒有影響」是錯的；正確的說法應該是：記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律。
133下列關於「馬達的基本原理」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)馬達能不能轉和線圈有沒有通電完全無關
  2. (B)地球本身有磁場，所以指北針能指出方向，但在強電磁裝置旁邊會被干擾
  3. (C)實驗結果和預測不同時，應該再檢查步驟並重做，而不是直接改掉數據
  4. (D)馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動
答案：(A)
解析：「馬達能不能轉和線圈有沒有通電完全無關」是錯的；正確的說法應該是：馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動。
134根據所學，關於「鐵芯對電磁鐵的作用」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)插入鐵芯以後電磁鐵的磁力會變小
  2. (B)線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多
  3. (C)有沒有鐵芯對電磁鐵的磁力完全沒有影響
  4. (D)鐵芯只是用來固定線圈，和磁力無關
答案：(B)
解析：線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多。其餘三個敘述都與事實不符。
135請用一句話說明「鐵芯材料的選擇」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵
解析：「鐵芯材料的選擇」的重點是：軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵。完整說法是：電磁鐵的鐵芯通常用容易被磁化又容易失去磁性的軟鐵，方便隨時開關磁力
136下列關於「鐵芯對電磁鐵的作用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大
  2. (B)變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用
  3. (C)鐵芯只是用來固定線圈，和磁力無關
  4. (D)線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多
答案：(C)
解析：「鐵芯只是用來固定線圈，和磁力無關」是錯的；正確的說法應該是：線圈中插入鐵芯以後，磁力會比空心線圈大很多。
137下列哪一個敘述，最符合「電磁鐵的基本構造」的科學原理？
  1. (A)電磁鐵是把永久磁鐵包上一層布做成的
  2. (B)電磁鐵不需要任何導線，只要有鐵芯就好
  3. (C)電磁鐵的構造和它能不能產生磁力完全無關
  4. (D)電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力
答案：(D)
解析：電磁鐵是把絕緣導線繞成線圈，中間插入鐵芯，通電後就會產生磁力，這正是「線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵」的道理。
138請用一句話說明「影響感應電流大小的因素」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大
解析：「影響感應電流大小的因素」的重點是：磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大。完整說法是：磁鐵移動得愈快、線圈匝數愈多、磁鐵磁力愈強，產生的感應電流就愈大
139根據所學，關於「馬達與發電機的比較」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)馬達和發電機的能量轉換方向完全相同
  2. (B)馬達和發電機都是把光能變成電能
  3. (C)兩者的差別和能量轉換方向完全沒有關係
  4. (D)馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反
答案：(D)
解析：馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反。其餘三個敘述都與事實不符。
140關於「電磁鐵的應用：磁浮列車」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)磁浮列車是靠輪子貼著軌道高速前進的
  2. (B)磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦
  3. (C)磁浮列車和電磁作用完全沒有關係
  4. (D)車體浮不浮起和摩擦力大小完全無關
答案：(B)
解析：磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦（重點：磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦）。其餘選項的說法都不正確。
141下列關於「馬達與發電機的比較」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)變壓器利用兩組線圈與電磁感應，把電壓調高或調低以便輸送與使用
  2. (B)電磁鐵長時間通電時線圈會發熱，實驗做完應立刻斷電避免耗電與過熱
  3. (C)馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反
  4. (D)馬達和發電機的能量轉換方向完全相同
答案：(D)
解析：「馬達和發電機的能量轉換方向完全相同」是錯的；正確的說法應該是：馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反。
142下列關於「指北針靠近電器會受影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)在其他條件相同時，線圈繞的圈數愈多，電磁鐵的磁力愈強
  2. (B)把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性
  3. (C)指北針完全不會受到任何外來磁場影響
  4. (D)指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向
答案：(C)
解析：「指北針完全不會受到任何外來磁場影響」是錯的；正確的說法應該是：指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向。
143請用一句話說明「電磁感應現象」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：磁場變化可使線圈中產生感應電流
解析：「電磁感應現象」的重點是：磁場變化可使線圈中產生感應電流。完整說法是：把磁鐵快速插入或抽出線圈時，線圈中會產生短暫的電流，這叫電磁感應
144下列關於「改變馬達轉速的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)風力發電靠風推動葉片轉動，帶動發電機把風的動能轉換成電能
  2. (B)指北針靠近通電的電線或喇叭時，可能因為外來磁場而指錯方向
  3. (C)增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快
  4. (D)增加電池數量只會讓馬達轉得更慢
答案：(D)
解析：「增加電池數量只會讓馬達轉得更慢」是錯的；正確的說法應該是：增加電池數量使電流變大，或使用磁力更強的磁鐵，都可以讓馬達轉得更快。
145請用一句話說明「水力發電的能量轉換」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：高處水流推動水輪機帶動發電機
解析：「水力發電的能量轉換」的重點是：高處水流推動水輪機帶動發電機。完整說法是：水力發電讓高處的水流下推動水輪機，帶動發電機把位能轉換成電能
146下列關於「電磁鐵也有南北極」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦
  2. (B)電磁鐵只有一個磁極，沒有南北之分
  3. (C)馬達把電能變成動能，發電機把動能變成電能，兩者的能量轉換方向剛好相反
  4. (D)通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥
答案：(B)
解析：「電磁鐵只有一個磁極，沒有南北之分」是錯的；正確的說法應該是：通電後的電磁鐵和一般磁鐵一樣有南極和北極，會與其他磁鐵相吸或相斥。
147下列關於「電磁鐵最大的特點」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把小磁針靠近通電的電磁鐵，看磁針的哪一端被吸引，就能判斷電磁鐵的極性
  2. (B)電磁鎖通電時產生磁力把門吸住，斷電或刷卡後磁力消失，門就能打開
  3. (C)電磁鐵一旦通電以後磁性就永遠不會消失
  4. (D)電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無
答案：(C)
解析：「電磁鐵一旦通電以後磁性就永遠不會消失」是錯的；正確的說法應該是：電磁鐵通電時有磁性、斷電後磁性消失，可以隨時控制磁力的有無。
148根據所學，關於「能量轉換中的損耗」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)電器可以把全部電能百分之百變成想要的能量
  2. (B)電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百
  3. (C)電器運作時完全不會產生任何熱
  4. (D)能量損耗和裝置的效率完全沒有關係
答案：(B)
解析：電器運作時，一部分電能會轉換成不想要的熱能散失，所以效率不可能達到百分之百。其餘三個敘述都與事實不符。
149下列關於「電磁鐵的應用：磁浮列車」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)磁條卡靠近強磁場時，上面記錄的磁極排列可能被打亂而失效
  2. (B)記錄電磁鐵實驗時要寫下匝數、電池數量與吸起的迴紋針數，才能找出規律
  3. (C)車體浮不浮起和摩擦力大小完全無關
  4. (D)磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦
答案：(C)
解析：「車體浮不浮起和摩擦力大小完全無關」是錯的；正確的說法應該是：磁浮列車利用電磁鐵的吸引或排斥讓車體浮起，減少與軌道的摩擦。
150請用一句話說明「馬達的基本原理」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動
解析：「馬達的基本原理」的重點是：馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動。完整說法是：馬達是把電能轉換成動能的裝置，通電線圈在磁場中受力而持續轉動
第 4 章

社會

第五單元 全球關聯與媒體識讀（全球分工、永續發展目標、數位公民與資訊查證）｜康軒／南一／翰林 三版分節，每版 5 回 × 30 題
作答方式：全部是選擇題與一題一空的填充題，把答案寫在括號或橫線上即可。本節共 5 回、每回 30 題，回與回之間題目完全不重複，可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版4-1　社會（康軒版）下學期期末考
對應單元第五單元 全球關聯與媒體識讀（全球分工、永續發展目標、數位公民與資訊查證）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1下列哪一個敘述，最符合「跨國企業的負面疑慮」的重點概念？
  1. (A)跨國企業的經營完全不會產生任何問題
  2. (B)企業行為和當地環境完全沒有關係
  3. (C)跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境
  4. (D)勞動條件和企業社會責任完全無關
答案：(C)
解析：跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境，這正是「跨國企業須負起勞動與環境責任」的道理。
2下列關於「永續發展的三大面向」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能
  2. (B)業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的
  3. (C)社會公平和永續發展完全無關
  4. (D)永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向
答案：(C)
解析：「社會公平和永續發展完全無關」是錯的；正確的說法應該是：永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向。
3請用一句話說明「性別平等的目標」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：性別平等是重要的永續發展目標
解析：「性別平等的目標」的重點是：性別平等是重要的永續發展目標。完整說法是：消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一
4下列關於「國際人道援助」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉
  2. (B)統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源
  3. (C)國際援助和受災民眾的處境完全無關
  4. (D)發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助
答案：(C)
解析：「國際援助和受災民眾的處境完全無關」是錯的；正確的說法應該是：發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助。
5「不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)事實可查證，意見是主觀評價
  2. (B)匯率是不同貨幣間的兌換比率
  3. (C)業配內容具商業目的須與新聞分辨
  4. (D)數位公民兼顧安全負責與尊重他人
答案：(B)
解析：「匯率是不同貨幣間的兌換比率」正是這句話背後的關鍵重點。
6「永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)減量加上吸收使淨排放趨近於零
  2. (B)消除貧窮飢餓是重要的全球目標
  3. (C)重大災害時國際社會提供人道援助
  4. (D)跨國傳播使各地文化互相影響
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「消除貧窮飢餓是重要的全球目標」。
7下列關於「人工智慧生成內容的辨識」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件
  2. (B)淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零
  3. (C)人工智慧生成的內容一定百分之百正確
  4. (D)由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證
答案：(C)
解析：「人工智慧生成的內容一定百分之百正確」是錯的；正確的說法應該是：由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證。
8下列關於「碳足跡的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動
  2. (B)碳足跡是指人走路時留下的黑色腳印
  3. (C)轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌
  4. (D)碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量
答案：(B)
解析：「碳足跡是指人走路時留下的黑色腳印」是錯的；正確的說法應該是：碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量。
9下列關於「優質教育的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)教育資源的分配和公平完全沒有關係
  2. (B)事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚
  3. (C)閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎
  4. (D)讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎
答案：(A)
解析：「教育資源的分配和公平完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎。
10下列關於「國際疫病的防治合作」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益
  2. (B)國際交流和疾病傳播完全沒有關係
  3. (C)一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工
  4. (D)傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施
答案：(B)
解析：「國際交流和疾病傳播完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施。
11下列關於「媒體識讀的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動
  2. (B)從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈
  3. (C)媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度
  4. (D)看新聞完全不需要任何判斷能力
答案：(D)
解析：「看新聞完全不需要任何判斷能力」是錯的；正確的說法應該是：媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度。
12「傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)欣賞外來文化同時珍惜本土特色
  2. (B)傳染病防治需要跨國資訊分享與合作
  3. (C)未經查證的訊息不應隨意轉傳
  4. (D)謹慎公開個資可降低被濫用的風險
答案：(B)
解析：「傳染病防治需要跨國資訊分享與合作」正是這句話背後的關鍵重點。
13根據所學，關於「數位公民的素養」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)數位公民只要會操作軟體就足夠了
  2. (B)使用網路完全不需要考慮他人的權益
  3. (C)操作技能和網路倫理完全沒有關係
  4. (D)數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益
答案：(D)
解析：數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益。其餘三個敘述都與事實不符。
14關於「淨零排放的概念」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)淨零排放是指完全不使用任何能源
  2. (B)淨零排放和溫室氣體完全沒有關係
  3. (C)排放與吸收之間完全無法互相抵消
  4. (D)淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零
答案：(D)
解析：淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零（重點：減量加上吸收使淨排放趨近於零）。其餘選項的說法都不正確。
15請用一句話說明「轉傳訊息前的自我檢查」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：未經查證的訊息不應隨意轉傳
解析：「轉傳訊息前的自我檢查」的重點是：未經查證的訊息不應隨意轉傳。完整說法是：轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌
16下列哪一個敘述，最符合「性別平等的目標」的重點概念？
  1. (A)性別平等和經濟發展完全沒有關係
  2. (B)工作機會本來就應該依性別來分配
  3. (C)消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一
  4. (D)性別歧視在現代社會已完全不存在
答案：(C)
解析：消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一，這正是「性別平等是重要的永續發展目標」的道理。
17下列哪一個敘述，最符合「個人的減碳行動」的重點概念？
  1. (A)個人的生活習慣對碳排放完全沒有影響
  2. (B)減碳只是政府和企業的事，個人做什麼都沒用
  3. (C)生活方式和碳足跡完全沒有關係
  4. (D)節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動
答案：(D)
解析：節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動，這正是「個人生活選擇也能減少碳排放」的道理。
18根據所學，關於「優質教育的目標」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎
  2. (B)教育機會和個人未來的發展完全無關
  3. (C)只有少數人需要接受教育就足夠了
  4. (D)教育資源的分配和公平完全沒有關係
答案：(A)
解析：讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎。其餘三個敘述都與事實不符。
19「我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能
  2. (B)演算法推薦可能形成同溫層效應
  3. (C)使用他人創作應取得授權並註明出處
  4. (D)國際貿易讓各國商品進入日常生活
答案：(D)
解析：「國際貿易讓各國商品進入日常生活」正是這句話背後的關鍵重點。
20關於「網路霸凌的防治」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)遇到網路霸凌只能自己默默承受
  2. (B)遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉
  3. (C)保留證據對處理網路霸凌完全沒有幫助
  4. (D)檢舉管道和霸凌處理完全沒有關係
答案：(B)
解析：遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉（重點：保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌）。其餘選項的說法都不正確。
21下列關於「廣告與新聞的分辨」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工
  2. (B)聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題
  3. (C)商業目的和內容的呈現方式完全無關
  4. (D)業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的
答案：(C)
解析：「商業目的和內容的呈現方式完全無關」是錯的；正確的說法應該是：業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的。
22「從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)企業應兼顧獲利與社會環境責任
  2. (B)跨國串連的生產環節構成國際供應鏈
  3. (C)性別平等是重要的永續發展目標
  4. (D)國際組織是跨國合作與協調的平臺
答案：(B)
解析：「跨國串連的生產環節構成國際供應鏈」正是這句話背後的關鍵重點。
23下列關於「碳足跡的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)產品的生命週期和排放量完全沒有關係
  2. (B)不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異
  3. (C)了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動
  4. (D)碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量
答案：(A)
解析：「產品的生命週期和排放量完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量。
24下列關於「主動接觸多元觀點」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境
  2. (B)讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件
  3. (C)刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷
  4. (D)資訊來源的多寡和判斷品質完全無關
答案：(D)
解析：「資訊來源的多寡和判斷品質完全無關」是錯的；正確的說法應該是：刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷。
25下列哪一個敘述，最符合「網路霸凌的防治」的重點概念？
  1. (A)遇到網路霸凌只能自己默默承受
  2. (B)保留證據對處理網路霸凌完全沒有幫助
  3. (C)檢舉管道和霸凌處理完全沒有關係
  4. (D)遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉
答案：(D)
解析：遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉，這正是「保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌」的道理。
26下列哪一個敘述，最符合「媒體的主要功能」的重點概念？
  1. (A)媒體唯一的功能就是提供娛樂
  2. (B)媒體對公共事務完全沒有監督作用
  3. (C)媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能
  4. (D)媒體的功能和社會運作完全沒有關係
答案：(C)
解析：媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能，這正是「媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能」的道理。
27下列哪一個敘述，最符合「潔淨水與衛生的目標」的重點概念？
  1. (A)取得乾淨的水和健康完全沒有關係
  2. (B)讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件
  3. (C)全世界每個地方都已經有充足的乾淨水
  4. (D)衛生設施和疾病傳播完全沒有關係
答案：(B)
解析：讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件，這正是「安全飲水與衛生設施是健康的基礎」的道理。
28請用一句話說明「國際供應鏈的概念」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：跨國串連的生產環節構成國際供應鏈
解析：「國際供應鏈的概念」的重點是：跨國串連的生產環節構成國際供應鏈。完整說法是：從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈
29「使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)跨國企業在多國設點運用各地資源
  2. (B)社群使用應注意內容時間與生活平衡
  3. (C)永續發展兼顧經濟、社會與環境
  4. (D)個人生活選擇也能減少碳排放
答案：(B)
解析：「社群使用應注意內容時間與生活平衡」正是這句話背後的關鍵重點。
30下列關於「跨國企業的運作」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施
  2. (B)事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚
  3. (C)跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場
  4. (D)企業規模和它的經營範圍完全沒有關係
答案：(D)
解析：「企業規模和它的經營範圍完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31下列關於「網路言論的界線」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證
  2. (B)跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境
  3. (C)網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息
  4. (D)網路是虛擬空間，說什麼都不必負責任
答案：(D)
解析：「網路是虛擬空間，說什麼都不必負責任」是錯的；正確的說法應該是：網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息。
32關於「假訊息的常見特徵」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)假訊息一定寫得很無趣而且沒有標題
  2. (B)假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據
  3. (C)訊息有沒有出處和它的可信度完全無關
  4. (D)情緒煽動和訊息真假完全沒有關係
答案：(B)
解析：假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據（重點：聳動催促且無出處常是假訊息特徵）。其餘選項的說法都不正確。
33「刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌
  2. (B)全球思考並從在地行動著手
  3. (C)接觸多元觀點有助形成完整判斷
  4. (D)供應鏈環環相扣故中斷會全球連動
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「接觸多元觀點有助形成完整判斷」。
34下列關於「查證資訊的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法
  2. (B)跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場
  3. (C)遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間
  4. (D)查證資訊完全沒有任何具體方法
答案：(D)
解析：「查證資訊完全沒有任何具體方法」是錯的；正確的說法應該是：遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間。
35根據所學，關於「循環經濟的概念」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)循環經濟是指讓商品不斷漲價的做法
  2. (B)廢棄物完全沒有任何再利用的可能
  3. (C)資源回收和開採需求完全沒有關係
  4. (D)把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋
答案：(D)
解析：把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋。其餘三個敘述都與事實不符。
36「企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)企業應兼顧獲利與社會環境責任
  2. (B)普及而優質的教育是發展的重要基礎
  3. (C)個人生活選擇也能減少碳排放
  4. (D)傳染病防治需要跨國資訊分享與合作
答案：(A)
解析：「企業應兼顧獲利與社會環境責任」正是這句話背後的關鍵重點。
37「媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)演算法推薦可能形成同溫層效應
  2. (B)保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌
  3. (C)判讀圖表要留意刻度取樣與來源
  4. (D)媒體識讀是解讀與判斷媒體訊息的能力
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「媒體識讀是解讀與判斷媒體訊息的能力」。
38下列關於「再生能源的種類」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易
  2. (B)煤炭與石油都屬於再生能源
  3. (C)遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間
  4. (D)太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源
答案：(B)
解析：「煤炭與石油都屬於再生能源」是錯的；正確的說法應該是：太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源。
39下列關於「消除貧窮與飢餓的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)貧窮問題只是個人不努力造成的，與制度無關
  2. (B)國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題
  3. (C)不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動
  4. (D)永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需
答案：(A)
解析：「貧窮問題只是個人不努力造成的，與制度無關」是錯的；正確的說法應該是：永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需。
40下列哪一個敘述，最符合「負責任地使用社群媒體」的重點概念？
  1. (A)使用社群媒體的時間愈長愈好
  2. (B)社群使用時間和身心健康完全沒有關係
  3. (C)使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡
  4. (D)發言內容和個人形象完全沒有關係
答案：(C)
解析：使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡，這正是「社群使用應注意內容時間與生活平衡」的道理。
41下列關於「轉傳訊息前的自我檢查」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)看到訊息就應該立刻轉傳給所有人
  2. (B)設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差
  3. (C)了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民
  4. (D)轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌
答案：(A)
解析：「看到訊息就應該立刻轉傳給所有人」是錯的；正確的說法應該是：轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌。
42根據所學，關於「演算法與同溫層」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)網路平臺推薦的內容和使用習慣完全無關
  2. (B)網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點
  3. (C)使用網路一定能自然接觸到所有不同觀點
  4. (D)推薦機制和資訊視野完全沒有關係
答案：(B)
解析：網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點。其餘三個敘述都與事實不符。
43請用一句話說明「數位落差的問題」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：設備與網路資源不均造成數位落差
解析：「數位落差的問題」的重點是：設備與網路資源不均造成數位落差。完整說法是：設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差
44請用一句話說明「國際組織的合作功能」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：國際組織是跨國合作與協調的平臺
解析：「國際組織的合作功能」的重點是：國際組織是跨國合作與協調的平臺。完整說法是：國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題
45下列關於「性別平等的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務
  2. (B)接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色
  3. (C)消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一
  4. (D)性別平等和經濟發展完全沒有關係
答案：(D)
解析：「性別平等和經濟發展完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一。
46「淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)國際組織是跨國合作與協調的平臺
  2. (B)國際貿易讓各國商品進入日常生活
  3. (C)減量加上吸收使淨排放趨近於零
  4. (D)比對多方來源與原始出處可以查證
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「減量加上吸收使淨排放趨近於零」。
47關於「媒體的主要功能」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能
  2. (B)媒體唯一的功能就是提供娛樂
  3. (C)媒體對公共事務完全沒有監督作用
  4. (D)媒體的功能和社會運作完全沒有關係
答案：(A)
解析：媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能（重點：媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能）。其餘選項的說法都不正確。
48「接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)聳動催促且無出處常是假訊息特徵
  2. (B)閱聽人既有知的權利也有謹慎的責任
  3. (C)欣賞外來文化同時珍惜本土特色
  4. (D)全球思考並從在地行動著手
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「欣賞外來文化同時珍惜本土特色」。
49請用一句話說明「淨零排放的概念」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：減量加上吸收使淨排放趨近於零
解析：「淨零排放的概念」的重點是：減量加上吸收使淨排放趨近於零。完整說法是：淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零
50根據所學，關於「個人資料與隱私保護」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)在網路上公開個人資料完全沒有任何風險
  2. (B)個資保護和網路安全完全沒有關係
  3. (C)在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險
  4. (D)公開的資訊多寡和隱私風險完全無關
答案：(C)
解析：在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險。其餘三個敘述都與事實不符。
51「電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)比對多方來源與原始出處可以查證
  2. (B)跨國傳播使各地文化互相影響
  3. (C)媒體立場不同會影響報導角度
  4. (D)從了解與生活行動即可參與全球議題
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「跨國傳播使各地文化互相影響」。
52請用一句話說明「再生能源的種類」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：太陽風力水力地熱屬於再生能源
解析：「再生能源的種類」的重點是：太陽風力水力地熱屬於再生能源。完整說法是：太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源
53「跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)跨國企業在多國設點運用各地資源
  2. (B)聯合國永續發展目標需各國共同努力
  3. (C)減碳與調適是全球共同的氣候行動
  4. (D)非政府組織由民間推動公共議題
答案：(A)
解析：「跨國企業在多國設點運用各地資源」正是這句話背後的關鍵重點。
54關於「智慧財產權的尊重」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)網路上的內容都可以任意複製使用
  2. (B)註明出處和尊重創作完全沒有關係
  3. (C)使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布
  4. (D)著作權和網路使用完全沒有關係
答案：(C)
解析：使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布（重點：使用他人創作應取得授權並註明出處）。其餘選項的說法都不正確。
55根據所學，關於「關稅與貿易障礙」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通
  2. (B)關稅對商品的價格完全沒有影響
  3. (C)各國之間的貿易完全沒有任何限制
  4. (D)貿易規則和商品價格完全沒有關係
答案：(A)
解析：各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通。其餘三個敘述都與事實不符。
56「媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)未經查證的訊息不應隨意轉傳
  2. (B)媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能
  3. (C)網路言論自由仍須負起法律與道德責任
  4. (D)掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能」。
57下列哪一個敘述，最符合「全球分工的意義」的重點概念？
  1. (A)一件商品的所有製程一定都在同一個國家完成
  2. (B)一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工
  3. (C)全球分工是指每個國家都只做自己需要的東西
  4. (D)分工的方式和生產成本完全沒有關係
答案：(B)
解析：一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工，這正是「同一商品由不同國家分工完成生產」的道理。
58請用一句話說明「優質教育的目標」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：普及而優質的教育是發展的重要基礎
解析：「優質教育的目標」的重點是：普及而優質的教育是發展的重要基礎。完整說法是：讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎
59下列關於「公民參與國際議題的方式」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零
  2. (B)公民行動和國際問題完全沒有關係
  3. (C)參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求
  4. (D)了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動
答案：(B)
解析：「公民行動和國際問題完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動。
60請用一句話說明「國際新聞的閱讀方法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞
解析：「國際新聞的閱讀方法」的重點是：掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞。完整說法是：閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61請用一句話說明「公民參與國際議題的方式」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：從了解與生活行動即可參與全球議題
解析：「公民參與國際議題的方式」的重點是：從了解與生活行動即可參與全球議題。完整說法是：了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動
62「了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)理解國際、勤於查證並尊重多元
  2. (B)跨國企業可帶來資金技術與就業
  3. (C)消除貧窮飢餓是重要的全球目標
  4. (D)碳足跡涵蓋產品全生命週期的排放
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「理解國際、勤於查證並尊重多元」。
63「疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)供應鏈環環相扣故中斷會全球連動
  2. (B)公平貿易保障生產者的合理報酬
  3. (C)安全飲水與衛生設施是健康的基礎
  4. (D)重大災害時國際社會提供人道援助
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「供應鏈環環相扣故中斷會全球連動」。
64下列關於「企業社會責任的概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)獲利和社會責任之間完全無法兼顧
  2. (B)不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動
  3. (C)轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌
  4. (D)企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會
答案：(A)
解析：「獲利和社會責任之間完全無法兼顧」是錯的；正確的說法應該是：企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會。
65「面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)理解國際、勤於查證並尊重多元
  2. (B)全球思考並從在地行動著手
  3. (C)跨國企業須負起勞動與環境責任
  4. (D)安全飲水與衛生設施是健康的基礎
答案：(B)
解析：「全球思考並從在地行動著手」正是這句話背後的關鍵重點。
66下列關於「國際志工的參與」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的
  2. (B)數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益
  3. (C)志工服務和文化理解完全沒有關係
  4. (D)參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求
答案：(C)
解析：「志工服務和文化理解完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求。
67請用一句話說明「假訊息的常見特徵」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：聳動催促且無出處常是假訊息特徵
解析：「假訊息的常見特徵」的重點是：聳動催促且無出處常是假訊息特徵。完整說法是：假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據
68下列關於「關稅與貿易障礙」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手
  2. (B)疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響
  3. (C)貿易規則和商品價格完全沒有關係
  4. (D)各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通
答案：(C)
解析：「貿易規則和商品價格完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通。
69下列關於「國際疫病的防治合作」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據
  2. (B)遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉
  3. (C)傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施
  4. (D)傳染病只會停留在單一國家內不會擴散
答案：(D)
解析：「傳染病只會停留在單一國家內不會擴散」是錯的；正確的說法應該是：傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施。
70「參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)匯率是不同貨幣間的兌換比率
  2. (B)國際服務應以當地需求與尊重為前提
  3. (C)比對多方來源與原始出處可以查證
  4. (D)網路言論自由仍須負起法律與道德責任
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「國際服務應以當地需求與尊重為前提」。
71下列關於「媒體的主要功能」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡
  2. (B)企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會
  3. (C)媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能
  4. (D)媒體的功能和社會運作完全沒有關係
答案：(D)
解析：「媒體的功能和社會運作完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能。
72下列哪一個敘述，最符合「轉傳訊息前的自我檢查」的重點概念？
  1. (A)看到訊息就應該立刻轉傳給所有人
  2. (B)轉傳未查證的訊息完全不會造成任何影響
  3. (C)轉傳行為和訊息擴散完全沒有關係
  4. (D)轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌
答案：(D)
解析：轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌，這正是「未經查證的訊息不應隨意轉傳」的道理。
73「非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)關稅與貿易限制會影響商品價格流通
  2. (B)事實可查證，意見是主觀評價
  3. (C)非政府組織由民間推動公共議題
  4. (D)閱聽人既有知的權利也有謹慎的責任
答案：(C)
解析：「非政府組織由民間推動公共議題」正是這句話背後的關鍵重點。
74「業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)業配內容具商業目的須與新聞分辨
  2. (B)謹慎公開個資可降低被濫用的風險
  3. (C)掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞
  4. (D)跨國企業在多國設點運用各地資源
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「業配內容具商業目的須與新聞分辨」。
75下列關於「跨國企業的正面影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題
  2. (B)不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動
  3. (C)跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展
  4. (D)外來投資和技術移轉完全沒有關係
答案：(D)
解析：「外來投資和技術移轉完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展。
76請用一句話說明「國際志工的參與」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：國際服務應以當地需求與尊重為前提
解析：「國際志工的參與」的重點是：國際服務應以當地需求與尊重為前提。完整說法是：參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求
77「參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)匯率是不同貨幣間的兌換比率
  2. (B)比對多方來源與原始出處可以查證
  3. (C)網路言論自由仍須負起法律與道德責任
  4. (D)國際服務應以當地需求與尊重為前提
答案：(D)
解析：「國際服務應以當地需求與尊重為前提」正是這句話背後的關鍵重點。
78下列關於「分辨事實與意見」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工
  2. (B)能不能查證和是不是事實完全無關
  3. (C)聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題
  4. (D)事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚
答案：(B)
解析：「能不能查證和是不是事實完全無關」是錯的；正確的說法應該是：事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚。
79請用一句話說明「國際疫病的防治合作」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：傳染病防治需要跨國資訊分享與合作
解析：「國際疫病的防治合作」的重點是：傳染病防治需要跨國資訊分享與合作。完整說法是：傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施
80根據所學，關於「網路霸凌的防治」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)遇到網路霸凌只能自己默默承受
  2. (B)保留證據對處理網路霸凌完全沒有幫助
  3. (C)遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉
  4. (D)檢舉管道和霸凌處理完全沒有關係
答案：(C)
解析：遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉。其餘三個敘述都與事實不符。
81下列哪一個敘述，最符合「數位公民的素養」的重點概念？
  1. (A)數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益
  2. (B)數位公民只要會操作軟體就足夠了
  3. (C)使用網路完全不需要考慮他人的權益
  4. (D)操作技能和網路倫理完全沒有關係
答案：(A)
解析：數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益，這正是「數位公民兼顧安全負責與尊重他人」的道理。
82下列關於「匯率的初步概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法
  2. (B)貨幣的兌換和國際貿易完全無關
  3. (C)跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場
  4. (D)不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動
答案：(B)
解析：「貨幣的兌換和國際貿易完全無關」是錯的；正確的說法應該是：不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動。
83下列關於「網路霸凌的防治」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)檢舉管道和霸凌處理完全沒有關係
  2. (B)永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需
  3. (C)碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量
  4. (D)遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉
答案：(A)
解析：「檢舉管道和霸凌處理完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉。
84「碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)國際服務應以當地需求與尊重為前提
  2. (B)跨國傳播使各地文化互相影響
  3. (C)碳足跡涵蓋產品全生命週期的排放
  4. (D)演算法推薦可能形成同溫層效應
答案：(C)
解析：「碳足跡涵蓋產品全生命週期的排放」正是這句話背後的關鍵重點。
85下列關於「跨國企業的負面疑慮」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)勞動條件和企業社會責任完全無關
  2. (B)各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通
  3. (C)假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據
  4. (D)跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境
答案：(A)
解析：「勞動條件和企業社會責任完全無關」是錯的；正確的說法應該是：跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境。
86「假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)聳動催促且無出處常是假訊息特徵
  2. (B)媒體立場不同會影響報導角度
  3. (C)設備與網路資源不均造成數位落差
  4. (D)理解國際、勤於查證並尊重多元
答案：(A)
解析：「聳動催促且無出處常是假訊息特徵」正是這句話背後的關鍵重點。
87請用一句話說明「國際貿易對日常生活的影響」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：國際貿易讓各國商品進入日常生活
解析：「國際貿易對日常生活的影響」的重點是：國際貿易讓各國商品進入日常生活。完整說法是：我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易
88下列關於「主動接觸多元觀點」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民
  2. (B)貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件
  3. (C)接觸不同觀點對判斷完全沒有幫助
  4. (D)刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷
答案：(C)
解析：「接觸不同觀點對判斷完全沒有幫助」是錯的；正確的說法應該是：刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷。
89下列關於「永續發展的三大面向」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施
  2. (B)環境保護和永續發展完全沒有關係
  3. (C)事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚
  4. (D)永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向
答案：(B)
解析：「環境保護和永續發展完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向。
90下列哪一個敘述，最符合「國際人道援助」的重點概念？
  1. (A)災害發生時各國一律不會提供任何協助
  2. (B)發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助
  3. (C)人道援助和災後重建完全沒有關係
  4. (D)國際援助和受災民眾的處境完全無關
答案：(B)
解析：發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助，這正是「重大災害時國際社會提供人道援助」的道理。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91下列關於「全球分工的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源
  2. (B)戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民
  3. (C)一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工
  4. (D)全球分工是指每個國家都只做自己需要的東西
答案：(D)
解析：「全球分工是指每個國家都只做自己需要的東西」是錯的；正確的說法應該是：一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工。
92下列關於「國際組織的合作功能」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色
  2. (B)刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷
  3. (C)國際組織只負責舉辦體育比賽
  4. (D)國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題
答案：(C)
解析：「國際組織只負責舉辦體育比賽」是錯的；正確的說法應該是：國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題。
93下列關於「潔淨水與衛生的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據
  2. (B)遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉
  3. (C)讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件
  4. (D)衛生設施和疾病傳播完全沒有關係
答案：(D)
解析：「衛生設施和疾病傳播完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件。
94下列關於「國際組織的合作功能」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌
  2. (B)在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險
  3. (C)國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題
  4. (D)跨國問題可以由各國各自解決，不需協調
答案：(D)
解析：「跨國問題可以由各國各自解決，不需協調」是錯的；正確的說法應該是：國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題。
95「太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)重大災害時國際社會提供人道援助
  2. (B)太陽風力水力地熱屬於再生能源
  3. (C)關稅與貿易限制會影響商品價格流通
  4. (D)聳動催促且無出處常是假訊息特徵
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「太陽風力水力地熱屬於再生能源」。
96下列關於「閱聽人的權利與責任」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題
  2. (B)接收和傳播訊息之間完全無關
  3. (C)太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源
  4. (D)閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎
答案：(B)
解析：「接收和傳播訊息之間完全無關」是錯的；正確的說法應該是：閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎。
97下列關於「國際貿易對日常生活的影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌
  2. (B)我們使用的物品全部都在國內生產
  3. (C)在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險
  4. (D)我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易
答案：(B)
解析：「我們使用的物品全部都在國內生產」是錯的；正確的說法應該是：我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易。
98下列哪一個敘述，最符合「循環經濟的概念」的重點概念？
  1. (A)把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋
  2. (B)循環經濟是指讓商品不斷漲價的做法
  3. (C)廢棄物完全沒有任何再利用的可能
  4. (D)資源回收和開採需求完全沒有關係
答案：(A)
解析：把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋，這正是「循環經濟讓資源反覆利用減少浪費」的道理。
99「由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)供應鏈環環相扣故中斷會全球連動
  2. (B)面對 AI 生成內容更需謹慎查證
  3. (C)聯合國永續發展目標需各國共同努力
  4. (D)太陽風力水力地熱屬於再生能源
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「面對 AI 生成內容更需謹慎查證」。
100請用一句話說明「氣候行動的目標」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：減碳與調適是全球共同的氣候行動
解析：「氣候行動的目標」的重點是：減碳與調適是全球共同的氣候行動。完整說法是：各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷
101根據所學，關於「智慧財產權的尊重」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)網路上的內容都可以任意複製使用
  2. (B)註明出處和尊重創作完全沒有關係
  3. (C)著作權和網路使用完全沒有關係
  4. (D)使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布
答案：(D)
解析：使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布。其餘三個敘述都與事實不符。
102關於「國際新聞的閱讀方法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)閱讀國際新聞只要看標題就完全足夠
  2. (B)事件背景和理解新聞完全沒有關係
  3. (C)閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法
  4. (D)報導來源和新聞可信度完全無關
答案：(C)
解析：閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法（重點：掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞）。其餘選項的說法都不正確。
103「不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)事實可查證，意見是主觀評價
  2. (B)業配內容具商業目的須與新聞分辨
  3. (C)數位公民兼顧安全負責與尊重他人
  4. (D)匯率是不同貨幣間的兌換比率
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「匯率是不同貨幣間的兌換比率」。
104關於「媒體識讀的意義」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)媒體識讀是指能背下所有新聞標題
  2. (B)媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度
  3. (C)看新聞完全不需要任何判斷能力
  4. (D)解讀能力和資訊判斷完全沒有關係
答案：(B)
解析：媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度（重點：媒體識讀是解讀與判斷媒體訊息的能力）。其餘選項的說法都不正確。
105下列關於「個人的減碳行動」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通
  2. (B)假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據
  3. (C)節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動
  4. (D)個人的生活習慣對碳排放完全沒有影響
答案：(D)
解析：「個人的生活習慣對碳排放完全沒有影響」是錯的；正確的說法應該是：節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動。
106下列關於「成為有判斷力的世界公民」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零
  2. (B)參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求
  3. (C)了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民
  4. (D)查證習慣和判斷能力完全沒有關係
答案：(D)
解析：「查證習慣和判斷能力完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民。
107下列關於「廣告與新聞的分辨」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會
  2. (B)各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷
  3. (C)廣告和新聞完全沒有辦法分辨
  4. (D)業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的
答案：(C)
解析：「廣告和新聞完全沒有辦法分辨」是錯的；正確的說法應該是：業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的。
108下列哪一個敘述，最符合「關稅與貿易障礙」的重點概念？
  1. (A)關稅對商品的價格完全沒有影響
  2. (B)各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通
  3. (C)各國之間的貿易完全沒有任何限制
  4. (D)貿易規則和商品價格完全沒有關係
答案：(B)
解析：各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通，這正是「關稅與貿易限制會影響商品價格流通」的道理。
109根據所學，關於「潔淨水與衛生的目標」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件
  2. (B)取得乾淨的水和健康完全沒有關係
  3. (C)全世界每個地方都已經有充足的乾淨水
  4. (D)衛生設施和疾病傳播完全沒有關係
答案：(A)
解析：讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件。其餘三個敘述都與事實不符。
110「統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)判讀圖表要留意刻度取樣與來源
  2. (B)跨國串連的生產環節構成國際供應鏈
  3. (C)公平貿易保障生產者的合理報酬
  4. (D)減量加上吸收使淨排放趨近於零
答案：(A)
解析：「判讀圖表要留意刻度取樣與來源」正是這句話背後的關鍵重點。
111下列關於「淨零排放的概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能
  2. (B)淨零排放和溫室氣體完全沒有關係
  3. (C)業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的
  4. (D)淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零
答案：(B)
解析：「淨零排放和溫室氣體完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零。
112關於「潔淨水與衛生的目標」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)取得乾淨的水和健康完全沒有關係
  2. (B)全世界每個地方都已經有充足的乾淨水
  3. (C)衛生設施和疾病傳播完全沒有關係
  4. (D)讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件
答案：(D)
解析：讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件（重點：安全飲水與衛生設施是健康的基礎）。其餘選項的說法都不正確。
113下列哪一個敘述，最符合「分辨事實與意見」的重點概念？
  1. (A)新聞裡的每一句話都一定是客觀事實
  2. (B)事實和意見其實完全沒有差別
  3. (C)事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚
  4. (D)能不能查證和是不是事實完全無關
答案：(C)
解析：事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚，這正是「事實可查證，意見是主觀評價」的道理。
114下列關於「國際貿易對日常生活的影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息
  2. (B)閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法
  3. (C)我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易
  4. (D)國際貿易和日常生活完全沒有關係
答案：(D)
解析：「國際貿易和日常生活完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易。
115「遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)從了解與生活行動即可參與全球議題
  2. (B)理解國際、勤於查證並尊重多元
  3. (C)保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌
  4. (D)公平貿易保障生產者的合理報酬
答案：(C)
解析：「保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌」正是這句話背後的關鍵重點。
116下列關於「網路言論的界線」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場
  2. (B)讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎
  3. (C)網路言論和現實中的責任完全沒有關係
  4. (D)網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息
答案：(C)
解析：「網路言論和現實中的責任完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息。
117「不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)使用他人創作應取得授權並註明出處
  2. (B)判讀圖表要留意刻度取樣與來源
  3. (C)媒體立場不同會影響報導角度
  4. (D)跨國企業可帶來資金技術與就業
答案：(C)
解析：「媒體立場不同會影響報導角度」正是這句話背後的關鍵重點。
118下列哪一個敘述，最符合「國際新聞的閱讀方法」的重點概念？
  1. (A)閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法
  2. (B)閱讀國際新聞只要看標題就完全足夠
  3. (C)事件背景和理解新聞完全沒有關係
  4. (D)報導來源和新聞可信度完全無關
答案：(A)
解析：閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法，這正是「掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞」的道理。
119「了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)社群使用應注意內容時間與生活平衡
  2. (B)從了解與生活行動即可參與全球議題
  3. (C)跨國企業可帶來資金技術與就業
  4. (D)性別平等是重要的永續發展目標
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「從了解與生活行動即可參與全球議題」。
120請用一句話說明「人工智慧生成內容的辨識」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：面對 AI 生成內容更需謹慎查證
解析：「人工智慧生成內容的辨識」的重點是：面對 AI 生成內容更需謹慎查證。完整說法是：由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「演算法與同溫層」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益
  2. (B)一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工
  3. (C)網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點
  4. (D)網路平臺推薦的內容和使用習慣完全無關
答案：(D)
解析：「網路平臺推薦的內容和使用習慣完全無關」是錯的；正確的說法應該是：網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點。
122「跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)消除貧窮飢餓是重要的全球目標
  2. (B)太陽風力水力地熱屬於再生能源
  3. (C)戰爭迫害與災害是難民產生的主因
  4. (D)跨國企業須負起勞動與環境責任
答案：(D)
解析：「跨國企業須負起勞動與環境責任」正是這句話背後的關鍵重點。
123根據所學，關於「閱聽人的權利與責任」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)閱聽人只需要被動接收，不需負任何責任
  2. (B)閱聽人的行為和資訊環境完全沒有關係
  3. (C)閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎
  4. (D)接收和傳播訊息之間完全無關
答案：(C)
解析：閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎。其餘三個敘述都與事實不符。
124請用一句話說明「成為有判斷力的世界公民」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：理解國際、勤於查證並尊重多元
解析：「成為有判斷力的世界公民」的重點是：理解國際、勤於查證並尊重多元。完整說法是：了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民
125請用一句話說明「匯率的初步概念」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：匯率是不同貨幣間的兌換比率
解析：「匯率的初步概念」的重點是：匯率是不同貨幣間的兌換比率。完整說法是：不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動
126根據所學，關於「消除貧窮與飢餓的目標」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)貧窮問題只是個人不努力造成的，與制度無關
  2. (B)國際社會對貧窮問題完全沒有任何行動
  3. (C)永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需
  4. (D)貧窮和糧食取得完全沒有關係
答案：(C)
解析：永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需。其餘三個敘述都與事實不符。
127「數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)面對 AI 生成內容更需謹慎查證
  2. (B)數位公民兼顧安全負責與尊重他人
  3. (C)跨國企業在多國設點運用各地資源
  4. (D)普及而優質的教育是發展的重要基礎
答案：(B)
解析：「數位公民兼顧安全負責與尊重他人」正是這句話背後的關鍵重點。
128「遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌
  2. (B)從了解與生活行動即可參與全球議題
  3. (C)理解國際、勤於查證並尊重多元
  4. (D)公平貿易保障生產者的合理報酬
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌」。
129根據所學，關於「企業社會責任的概念」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會
  2. (B)企業唯一的責任就是把利潤衝到最高
  3. (C)企業的行為和社會影響完全沒有關係
  4. (D)獲利和社會責任之間完全無法兼顧
答案：(A)
解析：企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會。其餘三個敘述都與事實不符。
130下列關於「國際人道援助」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點
  2. (B)人道援助和災後重建完全沒有關係
  3. (C)使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布
  4. (D)發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助
答案：(B)
解析：「人道援助和災後重建完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助。
131關於「國際組織的合作功能」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)國際組織只負責舉辦體育比賽
  2. (B)跨國問題可以由各國各自解決，不需協調
  3. (C)合作平臺和跨國問題的處理完全無關
  4. (D)國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題
答案：(D)
解析：國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題（重點：國際組織是跨國合作與協調的平臺）。其餘選項的說法都不正確。
132關於「文化全球化的現象」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響
  2. (B)各國文化完全不會互相影響
  3. (C)文化傳播和交通通訊完全沒有關係
  4. (D)跨國傳播和流行文化完全無關
答案：(A)
解析：電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響（重點：跨國傳播使各地文化互相影響）。其餘選項的說法都不正確。
133關於「國際志工的參與」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)國際志工只要憑熱情就好，不需要考慮當地需求
  2. (B)志工服務和文化理解完全沒有關係
  3. (C)參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求
  4. (D)服務內容和當地實際需要完全無關
答案：(C)
解析：參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求（重點：國際服務應以當地需求與尊重為前提）。其餘選項的說法都不正確。
134根據所學，關於「廣告與新聞的分辨」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)所有看起來像新聞的內容都一定是新聞
  2. (B)商業目的和內容的呈現方式完全無關
  3. (C)廣告和新聞完全沒有辦法分辨
  4. (D)業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的
答案：(D)
解析：業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的。其餘三個敘述都與事實不符。
135根據所學，關於「公平貿易標章的意義」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)公平貿易標章代表商品的價格最便宜
  2. (B)貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件
  3. (C)公平貿易和生產者的收入完全沒有關係
  4. (D)標章的有無和勞動條件完全無關
答案：(B)
解析：貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件。其餘三個敘述都與事實不符。
136下列關於「國際供應鏈的概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)跨國的生產環節之間完全沒有任何連結
  2. (B)節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動
  3. (C)傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施
  4. (D)從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈
答案：(A)
解析：「跨國的生產環節之間完全沒有任何連結」是錯的；正確的說法應該是：從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈。
137下列關於「負責任地使用社群媒體」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷
  2. (B)非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務
  3. (C)使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡
  4. (D)社群使用時間和身心健康完全沒有關係
答案：(D)
解析：「社群使用時間和身心健康完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡。
138「讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)碳足跡涵蓋產品全生命週期的排放
  2. (B)戰爭迫害與災害是難民產生的主因
  3. (C)媒體識讀是解讀與判斷媒體訊息的能力
  4. (D)安全飲水與衛生設施是健康的基礎
答案：(D)
解析：「安全飲水與衛生設施是健康的基礎」正是這句話背後的關鍵重點。
139根據所學，關於「個人的減碳行動」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)個人的生活習慣對碳排放完全沒有影響
  2. (B)減碳只是政府和企業的事，個人做什麼都沒用
  3. (C)節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動
  4. (D)生活方式和碳足跡完全沒有關係
答案：(C)
解析：節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動。其餘三個敘述都與事實不符。
140根據所學，關於「匯率的初步概念」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動
  2. (B)各國貨幣的兌換比率永遠固定不變
  3. (C)匯率和出國旅遊的花費完全沒有關係
  4. (D)貨幣的兌換和國際貿易完全無關
答案：(A)
解析：不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動。其餘三個敘述都與事實不符。
141下列哪一個敘述，最符合「演算法與同溫層」的重點概念？
  1. (A)網路平臺推薦的內容和使用習慣完全無關
  2. (B)使用網路一定能自然接觸到所有不同觀點
  3. (C)網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點
  4. (D)推薦機制和資訊視野完全沒有關係
答案：(C)
解析：網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點，這正是「演算法推薦可能形成同溫層效應」的道理。
142下列關於「負責任地使用社群媒體」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題
  2. (B)太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源
  3. (C)使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡
  4. (D)使用社群媒體的時間愈長愈好
答案：(D)
解析：「使用社群媒體的時間愈長愈好」是錯的；正確的說法應該是：使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡。
143下列關於「面對外來文化的態度」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證
  2. (B)文化交流和本土文化的延續完全無關
  3. (C)跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境
  4. (D)接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色
答案：(B)
解析：「文化交流和本土文化的延續完全無關」是錯的；正確的說法應該是：接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色。
144下列關於「國際組織的合作功能」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息
  2. (B)閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法
  3. (C)國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題
  4. (D)合作平臺和跨國問題的處理完全無關
答案：(D)
解析：「合作平臺和跨國問題的處理完全無關」是錯的；正確的說法應該是：國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題。
145「使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞
  2. (B)跨國串連的生產環節構成國際供應鏈
  3. (C)永續發展兼顧經濟、社會與環境
  4. (D)使用他人創作應取得授權並註明出處
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「使用他人創作應取得授權並註明出處」。
146關於「國際疫病的防治合作」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)傳染病只會停留在單一國家內不會擴散
  2. (B)疫情資訊的分享對防疫完全沒有幫助
  3. (C)傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施
  4. (D)國際交流和疾病傳播完全沒有關係
答案：(C)
解析：傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施（重點：傳染病防治需要跨國資訊分享與合作）。其餘選項的說法都不正確。
147根據所學，關於「數位落差的問題」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)每個人取得網路資源的條件都完全相同
  2. (B)數位設備的有無和學習機會完全無關
  3. (C)設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差
  4. (D)資源分配和資訊取得完全沒有關係
答案：(C)
解析：設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差。其餘三個敘述都與事實不符。
148下列關於「難民問題的成因」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異
  2. (B)難民問題和戰爭衝突完全沒有關係
  3. (C)了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動
  4. (D)戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民
答案：(B)
解析：「難民問題和戰爭衝突完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民。
149下列關於「國際疫病的防治合作」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎
  2. (B)疫情資訊的分享對防疫完全沒有幫助
  3. (C)面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手
  4. (D)傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施
答案：(B)
解析：「疫情資訊的分享對防疫完全沒有幫助」是錯的；正確的說法應該是：傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施。
150關於「個人的減碳行動」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)個人的生活習慣對碳排放完全沒有影響
  2. (B)節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動
  3. (C)減碳只是政府和企業的事，個人做什麼都沒用
  4. (D)生活方式和碳足跡完全沒有關係
答案：(B)
解析：節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動（重點：個人生活選擇也能減少碳排放）。其餘選項的說法都不正確。
南一版4-2　社會（南一版）下學期期末考
對應單元第五單元 全球關聯與媒體識讀（全球分工、永續發展目標、數位公民與資訊查證）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「匯率的初步概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷
  2. (B)設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差
  3. (C)不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動
  4. (D)各國貨幣的兌換比率永遠固定不變
答案：(D)
解析：「各國貨幣的兌換比率永遠固定不變」是錯的；正確的說法應該是：不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動。
2下列關於「媒體的主要功能」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益
  2. (B)一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工
  3. (C)媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能
  4. (D)媒體對公共事務完全沒有監督作用
答案：(D)
解析：「媒體對公共事務完全沒有監督作用」是錯的；正確的說法應該是：媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能。
3「從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)企業應兼顧獲利與社會環境責任
  2. (B)性別平等是重要的永續發展目標
  3. (C)國際組織是跨國合作與協調的平臺
  4. (D)跨國串連的生產環節構成國際供應鏈
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「跨國串連的生產環節構成國際供應鏈」。
4下列關於「網路霸凌的防治」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展
  2. (B)保留證據對處理網路霸凌完全沒有幫助
  3. (C)消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一
  4. (D)遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉
答案：(B)
解析：「保留證據對處理網路霸凌完全沒有幫助」是錯的；正確的說法應該是：遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉。
5下列哪一個敘述，最符合「文化全球化的現象」的重點概念？
  1. (A)各國文化完全不會互相影響
  2. (B)文化傳播和交通通訊完全沒有關係
  3. (C)電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響
  4. (D)跨國傳播和流行文化完全無關
答案：(C)
解析：電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響，這正是「跨國傳播使各地文化互相影響」的道理。
6「在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)全球思考並從在地行動著手
  2. (B)同一商品由不同國家分工完成生產
  3. (C)聯合國永續發展目標需各國共同努力
  4. (D)謹慎公開個資可降低被濫用的風險
答案：(D)
解析：「謹慎公開個資可降低被濫用的風險」正是這句話背後的關鍵重點。
7關於「循環經濟的概念」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)循環經濟是指讓商品不斷漲價的做法
  2. (B)廢棄物完全沒有任何再利用的可能
  3. (C)把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋
  4. (D)資源回收和開採需求完全沒有關係
答案：(C)
解析：把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋（重點：循環經濟讓資源反覆利用減少浪費）。其餘選項的說法都不正確。
8下列關於「循環經濟的概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響
  2. (B)循環經濟是指讓商品不斷漲價的做法
  3. (C)網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點
  4. (D)把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋
答案：(B)
解析：「循環經濟是指讓商品不斷漲價的做法」是錯的；正確的說法應該是：把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋。
9「聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)安全飲水與衛生設施是健康的基礎
  2. (B)循環經濟讓資源反覆利用減少浪費
  3. (C)關稅與貿易限制會影響商品價格流通
  4. (D)聯合國永續發展目標需各國共同努力
答案：(D)
解析：「聯合國永續發展目標需各國共同努力」正是這句話背後的關鍵重點。
10「網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)網路言論自由仍須負起法律與道德責任
  2. (B)演算法推薦可能形成同溫層效應
  3. (C)從了解與生活行動即可參與全球議題
  4. (D)跨國串連的生產環節構成國際供應鏈
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「演算法推薦可能形成同溫層效應」。
11根據所學，關於「國際志工的參與」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)國際志工只要憑熱情就好，不需要考慮當地需求
  2. (B)志工服務和文化理解完全沒有關係
  3. (C)服務內容和當地實際需要完全無關
  4. (D)參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求
答案：(D)
解析：參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求。其餘三個敘述都與事實不符。
12根據所學，關於「轉傳訊息前的自我檢查」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)看到訊息就應該立刻轉傳給所有人
  2. (B)轉傳未查證的訊息完全不會造成任何影響
  3. (C)轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌
  4. (D)轉傳行為和訊息擴散完全沒有關係
答案：(C)
解析：轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌。其餘三個敘述都與事實不符。
13「太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)重大災害時國際社會提供人道援助
  2. (B)關稅與貿易限制會影響商品價格流通
  3. (C)聳動催促且無出處常是假訊息特徵
  4. (D)太陽風力水力地熱屬於再生能源
答案：(D)
解析：「太陽風力水力地熱屬於再生能源」正是這句話背後的關鍵重點。
14關於「關稅與貿易障礙」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)關稅對商品的價格完全沒有影響
  2. (B)各國之間的貿易完全沒有任何限制
  3. (C)貿易規則和商品價格完全沒有關係
  4. (D)各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通
答案：(D)
解析：各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通（重點：關稅與貿易限制會影響商品價格流通）。其餘選項的說法都不正確。
15下列哪一個敘述，最符合「假訊息的常見特徵」的重點概念？
  1. (A)假訊息一定寫得很無趣而且沒有標題
  2. (B)訊息有沒有出處和它的可信度完全無關
  3. (C)情緒煽動和訊息真假完全沒有關係
  4. (D)假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據
答案：(D)
解析：假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據，這正是「聳動催促且無出處常是假訊息特徵」的道理。
16下列關於「非政府組織的角色」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷
  2. (B)設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差
  3. (C)非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務
  4. (D)民間組織對公共議題完全沒有影響力
答案：(D)
解析：「民間組織對公共議題完全沒有影響力」是錯的；正確的說法應該是：非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務。
17下列關於「跨國企業的負面疑慮」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)企業行為和當地環境完全沒有關係
  2. (B)發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助
  3. (C)電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響
  4. (D)跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境
答案：(A)
解析：「企業行為和當地環境完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境。
18關於「公民參與國際議題的方式」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)個人完全無法參與任何國際議題
  2. (B)了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動
  3. (C)生活習慣的改變和全球議題完全無關
  4. (D)公民行動和國際問題完全沒有關係
答案：(B)
解析：了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動（重點：從了解與生活行動即可參與全球議題）。其餘選項的說法都不正確。
19下列關於「非政府組織的角色」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度
  2. (B)不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異
  3. (C)非政府組織是政府直接管理的行政單位
  4. (D)非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務
答案：(C)
解析：「非政府組織是政府直接管理的行政單位」是錯的；正確的說法應該是：非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務。
20下列關於「閱聽人的權利與責任」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)閱聽人只需要被動接收，不需負任何責任
  2. (B)統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源
  3. (C)跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展
  4. (D)閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎
答案：(A)
解析：「閱聽人只需要被動接收，不需負任何責任」是錯的；正確的說法應該是：閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎。
21下列關於「轉傳訊息前的自我檢查」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場
  2. (B)讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎
  3. (C)轉傳行為和訊息擴散完全沒有關係
  4. (D)轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌
答案：(C)
解析：「轉傳行為和訊息擴散完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌。
22下列關於「國際新聞的閱讀方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動
  2. (B)傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施
  3. (C)報導來源和新聞可信度完全無關
  4. (D)閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法
答案：(C)
解析：「報導來源和新聞可信度完全無關」是錯的；正確的說法應該是：閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法。
23「設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)設備與網路資源不均造成數位落差
  2. (B)判讀圖表要留意刻度取樣與來源
  3. (C)供應鏈環環相扣故中斷會全球連動
  4. (D)消除貧窮飢餓是重要的全球目標
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「設備與網路資源不均造成數位落差」。
24下列關於「個人資料與隱私保護」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎
  2. (B)公開的資訊多寡和隱私風險完全無關
  3. (C)把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋
  4. (D)在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險
答案：(B)
解析：「公開的資訊多寡和隱私風險完全無關」是錯的；正確的說法應該是：在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險。
25關於「企業社會責任的概念」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)企業唯一的責任就是把利潤衝到最高
  2. (B)企業的行為和社會影響完全沒有關係
  3. (C)獲利和社會責任之間完全無法兼顧
  4. (D)企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會
答案：(D)
解析：企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會（重點：企業應兼顧獲利與社會環境責任）。其餘選項的說法都不正確。
26關於「跨國企業的負面疑慮」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境
  2. (B)跨國企業的經營完全不會產生任何問題
  3. (C)企業行為和當地環境完全沒有關係
  4. (D)勞動條件和企業社會責任完全無關
答案：(A)
解析：跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境（重點：跨國企業須負起勞動與環境責任）。其餘選項的說法都不正確。
27「疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)公平貿易保障生產者的合理報酬
  2. (B)安全飲水與衛生設施是健康的基礎
  3. (C)供應鏈環環相扣故中斷會全球連動
  4. (D)重大災害時國際社會提供人道援助
答案：(C)
解析：「供應鏈環環相扣故中斷會全球連動」正是這句話背後的關鍵重點。
28「聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)安全飲水與衛生設施是健康的基礎
  2. (B)聯合國永續發展目標需各國共同努力
  3. (C)循環經濟讓資源反覆利用減少浪費
  4. (D)關稅與貿易限制會影響商品價格流通
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「聯合國永續發展目標需各國共同努力」。
29關於「國際供應鏈的概念」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)供應鏈只存在於單一國家的工廠之間
  2. (B)跨國的生產環節之間完全沒有任何連結
  3. (C)從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈
  4. (D)供應鏈的長短和生產效率完全沒有關係
答案：(C)
解析：從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈（重點：跨國串連的生產環節構成國際供應鏈）。其餘選項的說法都不正確。
30根據所學，關於「資料圖表的判讀陷阱」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源
  2. (B)統計圖表呈現的結果一定完全客觀中立
  3. (C)圖表的刻度設計和呈現的印象完全無關
  4. (D)資料來源和圖表可信度完全沒有關係
答案：(A)
解析：統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源。其餘三個敘述都與事實不符。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31根據所學，關於「國際疫病的防治合作」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)傳染病只會停留在單一國家內不會擴散
  2. (B)疫情資訊的分享對防疫完全沒有幫助
  3. (C)國際交流和疾病傳播完全沒有關係
  4. (D)傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施
答案：(D)
解析：傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施。其餘三個敘述都與事實不符。
32下列關於「資料圖表的判讀陷阱」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量
  2. (B)我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易
  3. (C)統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源
  4. (D)資料來源和圖表可信度完全沒有關係
答案：(D)
解析：「資料來源和圖表可信度完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源。
33「不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)媒體立場不同會影響報導角度
  2. (B)使用他人創作應取得授權並註明出處
  3. (C)判讀圖表要留意刻度取樣與來源
  4. (D)跨國企業可帶來資金技術與就業
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「媒體立場不同會影響報導角度」。
34「統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)跨國串連的生產環節構成國際供應鏈
  2. (B)公平貿易保障生產者的合理報酬
  3. (C)判讀圖表要留意刻度取樣與來源
  4. (D)減量加上吸收使淨排放趨近於零
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「判讀圖表要留意刻度取樣與來源」。
35下列關於「全球思考在地行動」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源
  2. (B)戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民
  3. (C)面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手
  4. (D)宏觀理解和實際行動之間完全無關
答案：(D)
解析：「宏觀理解和實際行動之間完全無關」是錯的；正確的說法應該是：面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手。
36根據所學，關於「國際組織的合作功能」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題
  2. (B)國際組織只負責舉辦體育比賽
  3. (C)跨國問題可以由各國各自解決，不需協調
  4. (D)合作平臺和跨國問題的處理完全無關
答案：(A)
解析：國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題。其餘三個敘述都與事實不符。
37請用一句話說明「跨國企業的正面影響」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：跨國企業可帶來資金技術與就業
解析：「跨國企業的正面影響」的重點是：跨國企業可帶來資金技術與就業。完整說法是：跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展
38「淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)減量加上吸收使淨排放趨近於零
  2. (B)國際組織是跨國合作與協調的平臺
  3. (C)國際貿易讓各國商品進入日常生活
  4. (D)比對多方來源與原始出處可以查證
答案：(A)
解析：「減量加上吸收使淨排放趨近於零」正是這句話背後的關鍵重點。
39下列關於「公民參與國際議題的方式」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向
  2. (B)節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動
  3. (C)生活習慣的改變和全球議題完全無關
  4. (D)了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動
答案：(C)
解析：「生活習慣的改變和全球議題完全無關」是錯的；正確的說法應該是：了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動。
40「各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)關稅與貿易限制會影響商品價格流通
  2. (B)媒體識讀是解讀與判斷媒體訊息的能力
  3. (C)接觸多元觀點有助形成完整判斷
  4. (D)設備與網路資源不均造成數位落差
答案：(A)
解析：「關稅與貿易限制會影響商品價格流通」正是這句話背後的關鍵重點。
41下列關於「數位落差的問題」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈
  2. (B)每個人取得網路資源的條件都完全相同
  3. (C)永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向
  4. (D)設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差
答案：(B)
解析：「每個人取得網路資源的條件都完全相同」是錯的；正確的說法應該是：設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差。
42下列關於「個人的減碳行動」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)生活方式和碳足跡完全沒有關係
  2. (B)業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的
  3. (C)數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益
  4. (D)節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動
答案：(A)
解析：「生活方式和碳足跡完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動。
43「了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)社群使用應注意內容時間與生活平衡
  2. (B)跨國企業可帶來資金技術與就業
  3. (C)性別平等是重要的永續發展目標
  4. (D)從了解與生活行動即可參與全球議題
答案：(D)
解析：「從了解與生活行動即可參與全球議題」正是這句話背後的關鍵重點。
44下列關於「跨國企業的運作」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件
  2. (B)發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助
  3. (C)跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場
  4. (D)跨國企業只在一個國家經營，不會跨出國門
答案：(D)
解析：「跨國企業只在一個國家經營，不會跨出國門」是錯的；正確的說法應該是：跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場。
45「閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)同一商品由不同國家分工完成生產
  2. (B)掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞
  3. (C)企業應兼顧獲利與社會環境責任
  4. (D)減碳與調適是全球共同的氣候行動
答案：(B)
解析：「掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞」正是這句話背後的關鍵重點。
46關於「面對外來文化的態度」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)接受外來文化就必須完全捨棄自己的文化
  2. (B)外來文化一定比本地文化更優越
  3. (C)接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色
  4. (D)文化交流和本土文化的延續完全無關
答案：(C)
解析：接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色（重點：欣賞外來文化同時珍惜本土特色）。其餘選項的說法都不正確。
47關於「網路言論的界線」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)網路是虛擬空間，說什麼都不必負責任
  2. (B)網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息
  3. (C)網路言論和現實中的責任完全沒有關係
  4. (D)言論自由代表可以完全不受任何限制
答案：(B)
解析：網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息（重點：網路言論自由仍須負起法律與道德責任）。其餘選項的說法都不正確。
48「媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)未經查證的訊息不應隨意轉傳
  2. (B)網路言論自由仍須負起法律與道德責任
  3. (C)掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞
  4. (D)媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能
答案：(D)
解析：「媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能」正是這句話背後的關鍵重點。
49下列關於「演算法與同溫層」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展
  2. (B)推薦機制和資訊視野完全沒有關係
  3. (C)消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一
  4. (D)網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點
答案：(B)
解析：「推薦機制和資訊視野完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點。
50根據所學，關於「成為有判斷力的世界公民」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)世界公民只要會說外語就足夠了
  2. (B)了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民
  3. (C)查證習慣和判斷能力完全沒有關係
  4. (D)尊重多元和國際理解完全無關
答案：(B)
解析：了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民。其餘三個敘述都與事實不符。
51下列哪一個敘述，最符合「供應鏈中斷的影響」的重點概念？
  1. (A)某一國家停工完全不會影響其他國家
  2. (B)供應鏈中斷和商品價格完全沒有關係
  3. (C)各國生產之間完全互不相干
  4. (D)疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響
答案：(D)
解析：疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響，這正是「供應鏈環環相扣故中斷會全球連動」的道理。
52關於「主動接觸多元觀點」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)只看自己認同的報導最能了解事情全貌
  2. (B)刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷
  3. (C)接觸不同觀點對判斷完全沒有幫助
  4. (D)資訊來源的多寡和判斷品質完全無關
答案：(B)
解析：刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷（重點：接觸多元觀點有助形成完整判斷）。其餘選項的說法都不正確。
53「閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)設備與網路資源不均造成數位落差
  2. (B)面對 AI 生成內容更需謹慎查證
  3. (C)跨國企業須負起勞動與環境責任
  4. (D)閱聽人既有知的權利也有謹慎的責任
答案：(D)
解析：「閱聽人既有知的權利也有謹慎的責任」正是這句話背後的關鍵重點。
54請用一句話說明「供應鏈中斷的影響」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：供應鏈環環相扣故中斷會全球連動
解析：「供應鏈中斷的影響」的重點是：供應鏈環環相扣故中斷會全球連動。完整說法是：疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響
55請用一句話說明「分辨事實與意見」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：事實可查證，意見是主觀評價
解析：「分辨事實與意見」的重點是：事實可查證，意見是主觀評價。完整說法是：事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚
56下列關於「人工智慧生成內容的辨識」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件
  2. (B)發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助
  3. (C)人工智慧和資訊真偽的判斷完全無關
  4. (D)由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證
答案：(C)
解析：「人工智慧和資訊真偽的判斷完全無關」是錯的；正確的說法應該是：由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證。
57根據所學，關於「跨國企業的負面疑慮」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)跨國企業的經營完全不會產生任何問題
  2. (B)跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境
  3. (C)企業行為和當地環境完全沒有關係
  4. (D)勞動條件和企業社會責任完全無關
答案：(B)
解析：跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境。其餘三個敘述都與事實不符。
58請用一句話說明「媒體所有權與立場」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：媒體立場不同會影響報導角度
解析：「媒體所有權與立場」的重點是：媒體立場不同會影響報導角度。完整說法是：不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異
59請用一句話說明「潔淨水與衛生的目標」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：安全飲水與衛生設施是健康的基礎
解析：「潔淨水與衛生的目標」的重點是：安全飲水與衛生設施是健康的基礎。完整說法是：讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件
60下列哪一個敘述，最符合「匯率的初步概念」的重點概念？
  1. (A)各國貨幣的兌換比率永遠固定不變
  2. (B)不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動
  3. (C)匯率和出國旅遊的花費完全沒有關係
  4. (D)貨幣的兌換和國際貿易完全無關
答案：(B)
解析：不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動，這正是「匯率是不同貨幣間的兌換比率」的道理。
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61下列關於「再生能源的種類」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷
  2. (B)設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差
  3. (C)能源會不會用完和它的分類完全無關
  4. (D)太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源
答案：(C)
解析：「能源會不會用完和它的分類完全無關」是錯的；正確的說法應該是：太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源。
62下列哪一個敘述，最符合「智慧財產權的尊重」的重點概念？
  1. (A)使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布
  2. (B)網路上的內容都可以任意複製使用
  3. (C)註明出處和尊重創作完全沒有關係
  4. (D)著作權和網路使用完全沒有關係
答案：(A)
解析：使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布，這正是「使用他人創作應取得授權並註明出處」的道理。
63「由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)供應鏈環環相扣故中斷會全球連動
  2. (B)聯合國永續發展目標需各國共同努力
  3. (C)太陽風力水力地熱屬於再生能源
  4. (D)面對 AI 生成內容更需謹慎查證
答案：(D)
解析：「面對 AI 生成內容更需謹慎查證」正是這句話背後的關鍵重點。
64下列關於「文化全球化的現象」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)各國文化完全不會互相影響
  2. (B)業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的
  3. (C)數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益
  4. (D)電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響
答案：(A)
解析：「各國文化完全不會互相影響」是錯的；正確的說法應該是：電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響。
65下列關於「公平貿易標章的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)標章的有無和勞動條件完全無關
  2. (B)電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響
  3. (C)網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點
  4. (D)貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件
答案：(A)
解析：「標章的有無和勞動條件完全無關」是錯的；正確的說法應該是：貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件。
66關於「成為有判斷力的世界公民」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民
  2. (B)世界公民只要會說外語就足夠了
  3. (C)查證習慣和判斷能力完全沒有關係
  4. (D)尊重多元和國際理解完全無關
答案：(A)
解析：了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民（重點：理解國際、勤於查證並尊重多元）。其餘選項的說法都不正確。
67下列關於「碳足跡的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間
  2. (B)碳足跡只計算使用階段的排放
  3. (C)網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息
  4. (D)碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量
答案：(B)
解析：「碳足跡只計算使用階段的排放」是錯的；正確的說法應該是：碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量。
68請用一句話說明「媒體的主要功能」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能
解析：「媒體的主要功能」的重點是：媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能。完整說法是：媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能
69關於「分辨事實與意見」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚
  2. (B)新聞裡的每一句話都一定是客觀事實
  3. (C)事實和意見其實完全沒有差別
  4. (D)能不能查證和是不是事實完全無關
答案：(A)
解析：事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚（重點：事實可查證，意見是主觀評價）。其餘選項的說法都不正確。
70下列關於「潔淨水與衛生的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求
  2. (B)媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能
  3. (C)讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件
  4. (D)取得乾淨的水和健康完全沒有關係
答案：(D)
解析：「取得乾淨的水和健康完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件。
71下列關於「淨零排放的概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)排放與吸收之間完全無法互相抵消
  2. (B)網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點
  3. (C)使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布
  4. (D)淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零
答案：(A)
解析：「排放與吸收之間完全無法互相抵消」是錯的；正確的說法應該是：淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零。
72下列關於「企業社會責任的概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)企業唯一的責任就是把利潤衝到最高
  2. (B)太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源
  3. (C)戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民
  4. (D)企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會
答案：(A)
解析：「企業唯一的責任就是把利潤衝到最高」是錯的；正確的說法應該是：企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會。
73根據所學，關於「文化全球化的現象」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)各國文化完全不會互相影響
  2. (B)電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響
  3. (C)文化傳播和交通通訊完全沒有關係
  4. (D)跨國傳播和流行文化完全無關
答案：(B)
解析：電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響。其餘三個敘述都與事實不符。
74下列關於「公平貿易標章的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)公平貿易標章代表商品的價格最便宜
  2. (B)節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動
  3. (C)傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施
  4. (D)貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件
答案：(A)
解析：「公平貿易標章代表商品的價格最便宜」是錯的；正確的說法應該是：貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件。
75下列關於「數位公民的素養」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)數位公民只要會操作軟體就足夠了
  2. (B)疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響
  3. (C)永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需
  4. (D)數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益
答案：(A)
解析：「數位公民只要會操作軟體就足夠了」是錯的；正確的說法應該是：數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益。
76請用一句話說明「難民問題的成因」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：戰爭迫害與災害是難民產生的主因
解析：「難民問題的成因」的重點是：戰爭迫害與災害是難民產生的主因。完整說法是：戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民
77關於「非政府組織的角色」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)非政府組織是政府直接管理的行政單位
  2. (B)民間組織對公共議題完全沒有影響力
  3. (C)非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務
  4. (D)組織的性質和它的行動方式完全無關
答案：(C)
解析：非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務（重點：非政府組織由民間推動公共議題）。其餘選項的說法都不正確。
78下列哪一個敘述，最符合「再生能源的種類」的重點概念？
  1. (A)煤炭與石油都屬於再生能源
  2. (B)再生能源和能源的可持續性完全無關
  3. (C)太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源
  4. (D)能源會不會用完和它的分類完全無關
答案：(C)
解析：太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源，這正是「太陽風力水力地熱屬於再生能源」的道理。
79根據所學，關於「永續發展目標的由來」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)永續發展目標是單一國家自己訂的計畫
  2. (B)永續發展目標和國際合作完全沒有關係
  3. (C)全球性問題可以由一個國家單獨解決
  4. (D)聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題
答案：(D)
解析：聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題。其餘三個敘述都與事實不符。
80下列關於「分辨事實與意見」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手
  2. (B)事實和意見其實完全沒有差別
  3. (C)疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響
  4. (D)事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚
答案：(B)
解析：「事實和意見其實完全沒有差別」是錯的；正確的說法應該是：事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚。
81請用一句話說明「資料圖表的判讀陷阱」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：判讀圖表要留意刻度取樣與來源
解析：「資料圖表的判讀陷阱」的重點是：判讀圖表要留意刻度取樣與來源。完整說法是：統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源
82下列關於「人工智慧生成內容的辨識」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)生成內容和查證的必要性完全沒有關係
  2. (B)把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋
  3. (C)各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通
  4. (D)由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證
答案：(A)
解析：「生成內容和查證的必要性完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證。
83下列關於「消除貧窮與飢餓的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)貧窮和糧食取得完全沒有關係
  2. (B)媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度
  3. (C)不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異
  4. (D)永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需
答案：(A)
解析：「貧窮和糧食取得完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需。
84下列哪一個敘述，最符合「查證資訊的方法」的重點概念？
  1. (A)遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間
  2. (B)只要訊息被很多人轉傳就一定是真的
  3. (C)查證資訊完全沒有任何具體方法
  4. (D)來源可靠性和訊息真假完全沒有關係
答案：(A)
解析：遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間，這正是「比對多方來源與原始出處可以查證」的道理。
85下列關於「負責任地使用社群媒體」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題
  2. (B)不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動
  3. (C)使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡
  4. (D)發言內容和個人形象完全沒有關係
答案：(D)
解析：「發言內容和個人形象完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡。
86「戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)跨國傳播使各地文化互相影響
  2. (B)戰爭迫害與災害是難民產生的主因
  3. (C)聳動催促且無出處常是假訊息特徵
  4. (D)保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌
答案：(B)
解析：「戰爭迫害與災害是難民產生的主因」正是這句話背後的關鍵重點。
87請用一句話說明「個人資料與隱私保護」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：謹慎公開個資可降低被濫用的風險
解析：「個人資料與隱私保護」的重點是：謹慎公開個資可降低被濫用的風險。完整說法是：在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險
88下列關於「國際貿易對日常生活的影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動
  2. (B)從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈
  3. (C)我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易
  4. (D)商品的產地和貿易往來完全無關
答案：(D)
解析：「商品的產地和貿易往來完全無關」是錯的；正確的說法應該是：我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易。
89「面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)理解國際、勤於查證並尊重多元
  2. (B)跨國企業須負起勞動與環境責任
  3. (C)安全飲水與衛生設施是健康的基礎
  4. (D)全球思考並從在地行動著手
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「全球思考並從在地行動著手」。
90關於「消除貧窮與飢餓的目標」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)貧窮問題只是個人不努力造成的，與制度無關
  2. (B)永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需
  3. (C)國際社會對貧窮問題完全沒有任何行動
  4. (D)貧窮和糧食取得完全沒有關係
答案：(B)
解析：永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需（重點：消除貧窮飢餓是重要的全球目標）。其餘選項的說法都不正確。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91「轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)閱聽人既有知的權利也有謹慎的責任
  2. (B)數位公民兼顧安全負責與尊重他人
  3. (C)未經查證的訊息不應隨意轉傳
  4. (D)同一商品由不同國家分工完成生產
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「未經查證的訊息不應隨意轉傳」。
92下列關於「匯率的初步概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)匯率和出國旅遊的花費完全沒有關係
  2. (B)在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險
  3. (C)由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證
  4. (D)不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動
答案：(A)
解析：「匯率和出國旅遊的花費完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動。
93下列哪一個敘述，最符合「國際組織的合作功能」的重點概念？
  1. (A)國際組織只負責舉辦體育比賽
  2. (B)國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題
  3. (C)跨國問題可以由各國各自解決，不需協調
  4. (D)合作平臺和跨國問題的處理完全無關
答案：(B)
解析：國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題，這正是「國際組織是跨國合作與協調的平臺」的道理。
94「各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)媒體識讀是解讀與判斷媒體訊息的能力
  2. (B)接觸多元觀點有助形成完整判斷
  3. (C)關稅與貿易限制會影響商品價格流通
  4. (D)設備與網路資源不均造成數位落差
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「關稅與貿易限制會影響商品價格流通」。
95請用一句話說明「全球思考在地行動」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：全球思考並從在地行動著手
解析：「全球思考在地行動」的重點是：全球思考並從在地行動著手。完整說法是：面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手
96下列哪一個敘述，最符合「消除貧窮與飢餓的目標」的重點概念？
  1. (A)貧窮問題只是個人不努力造成的，與制度無關
  2. (B)國際社會對貧窮問題完全沒有任何行動
  3. (C)貧窮和糧食取得完全沒有關係
  4. (D)永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需
答案：(D)
解析：永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需，這正是「消除貧窮飢餓是重要的全球目標」的道理。
97請用一句話說明「演算法與同溫層」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：演算法推薦可能形成同溫層效應
解析：「演算法與同溫層」的重點是：演算法推薦可能形成同溫層效應。完整說法是：網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點
98「事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)接觸多元觀點有助形成完整判斷
  2. (B)謹慎公開個資可降低被濫用的風險
  3. (C)面對 AI 生成內容更需謹慎查證
  4. (D)事實可查證，意見是主觀評價
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「事實可查證，意見是主觀評價」。
99關於「國際人道援助」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)災害發生時各國一律不會提供任何協助
  2. (B)人道援助和災後重建完全沒有關係
  3. (C)國際援助和受災民眾的處境完全無關
  4. (D)發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助
答案：(D)
解析：發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助（重點：重大災害時國際社會提供人道援助）。其餘選項的說法都不正確。
100關於「媒體所有權與立場」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異
  2. (B)所有媒體對同一件事的報導一定完全相同
  3. (C)媒體的立場和報導角度完全沒有關係
  4. (D)經營者的背景和報導內容完全無關
答案：(A)
解析：不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異（重點：媒體立場不同會影響報導角度）。其餘選項的說法都不正確。
101「在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)全球思考並從在地行動著手
  2. (B)謹慎公開個資可降低被濫用的風險
  3. (C)同一商品由不同國家分工完成生產
  4. (D)聯合國永續發展目標需各國共同努力
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「謹慎公開個資可降低被濫用的風險」。
102下列關於「跨國企業的正面影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷
  2. (B)跨國企業對當地就業完全沒有幫助
  3. (C)非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務
  4. (D)跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展
答案：(B)
解析：「跨國企業對當地就業完全沒有幫助」是錯的；正確的說法應該是：跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展。
103請用一句話說明「全球分工的意義」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：同一商品由不同國家分工完成生產
解析：「全球分工的意義」的重點是：同一商品由不同國家分工完成生產。完整說法是：一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工
104下列哪一個敘述，最符合「成為有判斷力的世界公民」的重點概念？
  1. (A)世界公民只要會說外語就足夠了
  2. (B)查證習慣和判斷能力完全沒有關係
  3. (C)了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民
  4. (D)尊重多元和國際理解完全無關
答案：(C)
解析：了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民，這正是「理解國際、勤於查證並尊重多元」的道理。
105下列關於「網路霸凌的防治」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)遇到網路霸凌只能自己默默承受
  2. (B)使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡
  3. (C)企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會
  4. (D)遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉
答案：(A)
解析：「遇到網路霸凌只能自己默默承受」是錯的；正確的說法應該是：遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉。
106根據所學，關於「氣候行動的目標」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)氣候變遷只需要少數幾個國家處理就夠了
  2. (B)碳排放和全球氣溫變化完全沒有關係
  3. (C)各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷
  4. (D)再生能源和減碳目標完全無關
答案：(C)
解析：各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷。其餘三個敘述都與事實不符。
107「一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)同一商品由不同國家分工完成生產
  2. (B)跨國企業須負起勞動與環境責任
  3. (C)普及而優質的教育是發展的重要基礎
  4. (D)循環經濟讓資源反覆利用減少浪費
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「同一商品由不同國家分工完成生產」。
108下列哪一個敘述，最符合「難民問題的成因」的重點概念？
  1. (A)戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民
  2. (B)難民是自願出國旅遊而不回家的人
  3. (C)難民問題和戰爭衝突完全沒有關係
  4. (D)被迫遷徙和國際保護完全無關
答案：(A)
解析：戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民，這正是「戰爭迫害與災害是難民產生的主因」的道理。
109下列關於「國際供應鏈的概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎
  2. (B)供應鏈只存在於單一國家的工廠之間
  3. (C)把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋
  4. (D)從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈
答案：(B)
解析：「供應鏈只存在於單一國家的工廠之間」是錯的；正確的說法應該是：從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈。
110「遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)業配內容具商業目的須與新聞分辨
  2. (B)比對多方來源與原始出處可以查證
  3. (C)使用他人創作應取得授權並註明出處
  4. (D)社群使用應注意內容時間與生活平衡
答案：(B)
解析：「比對多方來源與原始出處可以查證」正是這句話背後的關鍵重點。
111根據所學，關於「再生能源的種類」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)煤炭與石油都屬於再生能源
  2. (B)太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源
  3. (C)再生能源和能源的可持續性完全無關
  4. (D)能源會不會用完和它的分類完全無關
答案：(B)
解析：太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源。其餘三個敘述都與事實不符。
112關於「演算法與同溫層」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點
  2. (B)網路平臺推薦的內容和使用習慣完全無關
  3. (C)使用網路一定能自然接觸到所有不同觀點
  4. (D)推薦機制和資訊視野完全沒有關係
答案：(A)
解析：網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點（重點：演算法推薦可能形成同溫層效應）。其餘選項的說法都不正確。
113請用一句話說明「媒體識讀的意義」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：媒體識讀是解讀與判斷媒體訊息的能力
解析：「媒體識讀的意義」的重點是：媒體識讀是解讀與判斷媒體訊息的能力。完整說法是：媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度
114下列關於「公平貿易標章的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求
  2. (B)媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能
  3. (C)公平貿易和生產者的收入完全沒有關係
  4. (D)貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件
答案：(C)
解析：「公平貿易和生產者的收入完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件。
115「把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)戰爭迫害與災害是難民產生的主因
  2. (B)循環經濟讓資源反覆利用減少浪費
  3. (C)欣賞外來文化同時珍惜本土特色
  4. (D)接觸多元觀點有助形成完整判斷
答案：(B)
解析：「循環經濟讓資源反覆利用減少浪費」正是這句話背後的關鍵重點。
116下列哪一個敘述，最符合「非政府組織的角色」的重點概念？
  1. (A)非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務
  2. (B)非政府組織是政府直接管理的行政單位
  3. (C)民間組織對公共議題完全沒有影響力
  4. (D)組織的性質和它的行動方式完全無關
答案：(A)
解析：非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務，這正是「非政府組織由民間推動公共議題」的道理。
117下列關於「氣候行動的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民
  2. (B)氣候變遷只需要少數幾個國家處理就夠了
  3. (C)媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度
  4. (D)各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷
答案：(B)
解析：「氣候變遷只需要少數幾個國家處理就夠了」是錯的；正確的說法應該是：各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷。
118下列哪一個敘述，最符合「人工智慧生成內容的辨識」的重點概念？
  1. (A)人工智慧生成的內容一定百分之百正確
  2. (B)人工智慧和資訊真偽的判斷完全無關
  3. (C)生成內容和查證的必要性完全沒有關係
  4. (D)由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證
答案：(D)
解析：由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證，這正是「面對 AI 生成內容更需謹慎查證」的道理。
119下列關於「文化全球化的現象」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布
  2. (B)文化傳播和交通通訊完全沒有關係
  3. (C)使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡
  4. (D)電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響
答案：(B)
解析：「文化傳播和交通通訊完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響。
120「貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)公平貿易保障生產者的合理報酬
  2. (B)性別平等是重要的永續發展目標
  3. (C)碳足跡涵蓋產品全生命週期的排放
  4. (D)國際貿易讓各國商品進入日常生活
答案：(A)
解析：「公平貿易保障生產者的合理報酬」正是這句話背後的關鍵重點。
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121關於「全球分工的意義」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)一件商品的所有製程一定都在同一個國家完成
  2. (B)全球分工是指每個國家都只做自己需要的東西
  3. (C)分工的方式和生產成本完全沒有關係
  4. (D)一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工
答案：(D)
解析：一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工（重點：同一商品由不同國家分工完成生產）。其餘選項的說法都不正確。
122下列關於「分辨事實與意見」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉
  2. (B)統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源
  3. (C)事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚
  4. (D)新聞裡的每一句話都一定是客觀事實
答案：(D)
解析：「新聞裡的每一句話都一定是客觀事實」是錯的；正確的說法應該是：事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚。
123下列關於「假訊息的常見特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布
  2. (B)使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡
  3. (C)假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據
  4. (D)假訊息一定寫得很無趣而且沒有標題
答案：(D)
解析：「假訊息一定寫得很無趣而且沒有標題」是錯的；正確的說法應該是：假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據。
124「戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)跨國傳播使各地文化互相影響
  2. (B)聳動催促且無出處常是假訊息特徵
  3. (C)保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌
  4. (D)戰爭迫害與災害是難民產生的主因
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「戰爭迫害與災害是難民產生的主因」。
125「了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)跨國企業可帶來資金技術與就業
  2. (B)消除貧窮飢餓是重要的全球目標
  3. (C)理解國際、勤於查證並尊重多元
  4. (D)碳足跡涵蓋產品全生命週期的排放
答案：(C)
解析：「理解國際、勤於查證並尊重多元」正是這句話背後的關鍵重點。
126「我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能
  2. (B)國際貿易讓各國商品進入日常生活
  3. (C)演算法推薦可能形成同溫層效應
  4. (D)使用他人創作應取得授權並註明出處
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「國際貿易讓各國商品進入日常生活」。
127「發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)國際貿易讓各國商品進入日常生活
  2. (B)媒體識讀是解讀與判斷媒體訊息的能力
  3. (C)媒體立場不同會影響報導角度
  4. (D)重大災害時國際社會提供人道援助
答案：(D)
解析：「重大災害時國際社會提供人道援助」正是這句話背後的關鍵重點。
128請用一句話說明「查證資訊的方法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：比對多方來源與原始出處可以查證
解析：「查證資訊的方法」的重點是：比對多方來源與原始出處可以查證。完整說法是：遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間
129下列關於「國際志工的參與」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)服務內容和當地實際需要完全無關
  2. (B)使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布
  3. (C)使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡
  4. (D)參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求
答案：(A)
解析：「服務內容和當地實際需要完全無關」是錯的；正確的說法應該是：參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求。
130下列關於「永續發展目標的由來」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民
  2. (B)媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度
  3. (C)永續發展目標和國際合作完全沒有關係
  4. (D)聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題
答案：(C)
解析：「永續發展目標和國際合作完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題。
131關於「負責任地使用社群媒體」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡
  2. (B)使用社群媒體的時間愈長愈好
  3. (C)社群使用時間和身心健康完全沒有關係
  4. (D)發言內容和個人形象完全沒有關係
答案：(A)
解析：使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡（重點：社群使用應注意內容時間與生活平衡）。其餘選項的說法都不正確。
132下列哪一個敘述，最符合「企業社會責任的概念」的重點概念？
  1. (A)企業唯一的責任就是把利潤衝到最高
  2. (B)企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會
  3. (C)企業的行為和社會影響完全沒有關係
  4. (D)獲利和社會責任之間完全無法兼顧
答案：(B)
解析：企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會，這正是「企業應兼顧獲利與社會環境責任」的道理。
133下列關於「全球思考在地行動」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展
  2. (B)消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一
  3. (C)面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手
  4. (D)全球問題只能靠國際會議解決，個人做什麼都沒用
答案：(D)
解析：「全球問題只能靠國際會議解決，個人做什麼都沒用」是錯的；正確的說法應該是：面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手。
134關於「氣候行動的目標」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)氣候變遷只需要少數幾個國家處理就夠了
  2. (B)各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷
  3. (C)碳排放和全球氣溫變化完全沒有關係
  4. (D)再生能源和減碳目標完全無關
答案：(B)
解析：各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷（重點：減碳與調適是全球共同的氣候行動）。其餘選項的說法都不正確。
135下列關於「媒體所有權與立場」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)經營者的背景和報導內容完全無關
  2. (B)貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件
  3. (C)淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零
  4. (D)不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異
答案：(A)
解析：「經營者的背景和報導內容完全無關」是錯的；正確的說法應該是：不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異。
136下列關於「演算法與同溫層」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡
  2. (B)企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會
  3. (C)使用網路一定能自然接觸到所有不同觀點
  4. (D)網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點
答案：(C)
解析：「使用網路一定能自然接觸到所有不同觀點」是錯的；正確的說法應該是：網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點。
137根據所學，關於「跨國企業的運作」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)跨國企業只在一個國家經營，不會跨出國門
  2. (B)跨國企業和各地的資源利用完全無關
  3. (C)跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場
  4. (D)企業規模和它的經營範圍完全沒有關係
答案：(C)
解析：跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場。其餘三個敘述都與事實不符。
138「傳染病不受國界限制，需要各國分享疫情資訊、共同研發並協調防疫措施」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)欣賞外來文化同時珍惜本土特色
  2. (B)未經查證的訊息不應隨意轉傳
  3. (C)謹慎公開個資可降低被濫用的風險
  4. (D)傳染病防治需要跨國資訊分享與合作
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「傳染病防治需要跨國資訊分享與合作」。
139「跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)聯合國永續發展目標需各國共同努力
  2. (B)減碳與調適是全球共同的氣候行動
  3. (C)跨國企業在多國設點運用各地資源
  4. (D)非政府組織由民間推動公共議題
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「跨國企業在多國設點運用各地資源」。
140請用一句話說明「負責任地使用社群媒體」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：社群使用應注意內容時間與生活平衡
解析：「負責任地使用社群媒體」的重點是：社群使用應注意內容時間與生活平衡。完整說法是：使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡
141「網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)網路言論自由仍須負起法律與道德責任
  2. (B)從了解與生活行動即可參與全球議題
  3. (C)跨國串連的生產環節構成國際供應鏈
  4. (D)演算法推薦可能形成同溫層效應
答案：(D)
解析：「演算法推薦可能形成同溫層效應」正是這句話背後的關鍵重點。
142根據所學，關於「跨國企業的正面影響」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)跨國企業對當地就業完全沒有幫助
  2. (B)跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展
  3. (C)外來投資和技術移轉完全沒有關係
  4. (D)資金投入和產業發展完全沒有關係
答案：(B)
解析：跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展。其餘三個敘述都與事實不符。
143下列哪一個敘述，最符合「碳足跡的意義」的重點概念？
  1. (A)碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量
  2. (B)碳足跡是指人走路時留下的黑色腳印
  3. (C)碳足跡只計算使用階段的排放
  4. (D)產品的生命週期和排放量完全沒有關係
答案：(A)
解析：碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量，這正是「碳足跡涵蓋產品全生命週期的排放」的道理。
144下列關於「國際供應鏈的概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求
  2. (B)供應鏈的長短和生產效率完全沒有關係
  3. (C)媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能
  4. (D)從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈
答案：(B)
解析：「供應鏈的長短和生產效率完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈。
145「永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)減碳與調適是全球共同的氣候行動
  2. (B)永續發展兼顧經濟、社會與環境
  3. (C)國際組織是跨國合作與協調的平臺
  4. (D)匯率是不同貨幣間的兌換比率
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「永續發展兼顧經濟、社會與環境」。
146下列關於「永續發展的三大面向」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)永續發展只需要考慮經濟成長一項
  2. (B)把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋
  3. (C)各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通
  4. (D)永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向
答案：(A)
解析：「永續發展只需要考慮經濟成長一項」是錯的；正確的說法應該是：永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向。
147「節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)非政府組織由民間推動公共議題
  2. (B)匯率是不同貨幣間的兌換比率
  3. (C)個人生活選擇也能減少碳排放
  4. (D)未經查證的訊息不應隨意轉傳
答案：(C)
解析：「個人生活選擇也能減少碳排放」正是這句話背後的關鍵重點。
148請用一句話說明「永續發展的三大面向」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：永續發展兼顧經濟、社會與環境
解析：「永續發展的三大面向」的重點是：永續發展兼顧經濟、社會與環境。完整說法是：永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向
149請用一句話說明「公平貿易標章的意義」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：公平貿易保障生產者的合理報酬
解析：「公平貿易標章的意義」的重點是：公平貿易保障生產者的合理報酬。完整說法是：貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件
150下列哪一個敘述，最符合「個人資料與隱私保護」的重點概念？
  1. (A)在網路上公開個人資料完全沒有任何風險
  2. (B)個資保護和網路安全完全沒有關係
  3. (C)公開的資訊多寡和隱私風險完全無關
  4. (D)在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險
答案：(D)
解析：在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險，這正是「謹慎公開個資可降低被濫用的風險」的道理。
翰林版4-3　社會（翰林版）下學期期末考
對應單元第五單元 全球關聯與媒體識讀（全球分工、永續發展目標、數位公民與資訊查證）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1「使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞
  2. (B)使用他人創作應取得授權並註明出處
  3. (C)跨國串連的生產環節構成國際供應鏈
  4. (D)永續發展兼顧經濟、社會與環境
答案：(B)
解析：「使用他人創作應取得授權並註明出處」正是這句話背後的關鍵重點。
2「讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)太陽風力水力地熱屬於再生能源
  2. (B)普及而優質的教育是發展的重要基礎
  3. (C)非政府組織由民間推動公共議題
  4. (D)欣賞外來文化同時珍惜本土特色
答案：(B)
解析：「普及而優質的教育是發展的重要基礎」正是這句話背後的關鍵重點。
3「發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)國際貿易讓各國商品進入日常生活
  2. (B)重大災害時國際社會提供人道援助
  3. (C)媒體識讀是解讀與判斷媒體訊息的能力
  4. (D)媒體立場不同會影響報導角度
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「重大災害時國際社會提供人道援助」。
4「業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)謹慎公開個資可降低被濫用的風險
  2. (B)掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞
  3. (C)業配內容具商業目的須與新聞分辨
  4. (D)跨國企業在多國設點運用各地資源
答案：(C)
解析：「業配內容具商業目的須與新聞分辨」正是這句話背後的關鍵重點。
5「閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)同一商品由不同國家分工完成生產
  2. (B)企業應兼顧獲利與社會環境責任
  3. (C)減碳與調適是全球共同的氣候行動
  4. (D)掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞」。
6「讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)碳足跡涵蓋產品全生命週期的排放
  2. (B)安全飲水與衛生設施是健康的基礎
  3. (C)戰爭迫害與災害是難民產生的主因
  4. (D)媒體識讀是解讀與判斷媒體訊息的能力
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「安全飲水與衛生設施是健康的基礎」。
7請用一句話說明「廣告與新聞的分辨」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：業配內容具商業目的須與新聞分辨
解析：「廣告與新聞的分辨」的重點是：業配內容具商業目的須與新聞分辨。完整說法是：業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的
8下列關於「企業社會責任的概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務
  2. (B)企業的行為和社會影響完全沒有關係
  3. (C)接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色
  4. (D)企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會
答案：(B)
解析：「企業的行為和社會影響完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會。
9下列關於「國際人道援助」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)災害發生時各國一律不會提供任何協助
  2. (B)媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能
  3. (C)業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的
  4. (D)發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助
答案：(A)
解析：「災害發生時各國一律不會提供任何協助」是錯的；正確的說法應該是：發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助。
10下列關於「國際新聞的閱讀方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎
  2. (B)事件背景和理解新聞完全沒有關係
  3. (C)把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋
  4. (D)閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法
答案：(B)
解析：「事件背景和理解新聞完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法。
11關於「廣告與新聞的分辨」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)所有看起來像新聞的內容都一定是新聞
  2. (B)商業目的和內容的呈現方式完全無關
  3. (C)業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的
  4. (D)廣告和新聞完全沒有辦法分辨
答案：(C)
解析：業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的（重點：業配內容具商業目的須與新聞分辨）。其餘選項的說法都不正確。
12「閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)設備與網路資源不均造成數位落差
  2. (B)閱聽人既有知的權利也有謹慎的責任
  3. (C)面對 AI 生成內容更需謹慎查證
  4. (D)跨國企業須負起勞動與環境責任
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「閱聽人既有知的權利也有謹慎的責任」。
13請用一句話說明「閱聽人的權利與責任」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：閱聽人既有知的權利也有謹慎的責任
解析：「閱聽人的權利與責任」的重點是：閱聽人既有知的權利也有謹慎的責任。完整說法是：閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎
14下列哪一個敘述，最符合「國際貿易對日常生活的影響」的重點概念？
  1. (A)我們使用的物品全部都在國內生產
  2. (B)國際貿易和日常生活完全沒有關係
  3. (C)商品的產地和貿易往來完全無關
  4. (D)我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易
答案：(D)
解析：我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易，這正是「國際貿易讓各國商品進入日常生活」的道理。
15下列關於「閱聽人的權利與責任」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響
  2. (B)永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需
  3. (C)閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎
  4. (D)閱聽人的行為和資訊環境完全沒有關係
答案：(D)
解析：「閱聽人的行為和資訊環境完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎。
16下列關於「查證資訊的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈
  2. (B)永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向
  3. (C)遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間
  4. (D)來源可靠性和訊息真假完全沒有關係
答案：(D)
解析：「來源可靠性和訊息真假完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間。
17「網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)數位公民兼顧安全負責與尊重他人
  2. (B)社群使用應注意內容時間與生活平衡
  3. (C)網路言論自由仍須負起法律與道德責任
  4. (D)企業應兼顧獲利與社會環境責任
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「網路言論自由仍須負起法律與道德責任」。
18根據所學，關於「媒體識讀的意義」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)媒體識讀是指能背下所有新聞標題
  2. (B)看新聞完全不需要任何判斷能力
  3. (C)媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度
  4. (D)解讀能力和資訊判斷完全沒有關係
答案：(C)
解析：媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度。其餘三個敘述都與事實不符。
19「非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)非政府組織由民間推動公共議題
  2. (B)關稅與貿易限制會影響商品價格流通
  3. (C)事實可查證，意見是主觀評價
  4. (D)閱聽人既有知的權利也有謹慎的責任
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「非政府組織由民間推動公共議題」。
20請用一句話說明「個人的減碳行動」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：個人生活選擇也能減少碳排放
解析：「個人的減碳行動」的重點是：個人生活選擇也能減少碳排放。完整說法是：節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動
21「網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)網路言論自由仍須負起法律與道德責任
  2. (B)數位公民兼顧安全負責與尊重他人
  3. (C)社群使用應注意內容時間與生活平衡
  4. (D)企業應兼顧獲利與社會環境責任
答案：(A)
解析：「網路言論自由仍須負起法律與道德責任」正是這句話背後的關鍵重點。
22下列關於「優質教育的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通
  2. (B)假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據
  3. (C)讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎
  4. (D)只有少數人需要接受教育就足夠了
答案：(D)
解析：「只有少數人需要接受教育就足夠了」是錯的；正確的說法應該是：讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎。
23關於「查證資訊的方法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)只要訊息被很多人轉傳就一定是真的
  2. (B)查證資訊完全沒有任何具體方法
  3. (C)遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間
  4. (D)來源可靠性和訊息真假完全沒有關係
答案：(C)
解析：遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間（重點：比對多方來源與原始出處可以查證）。其餘選項的說法都不正確。
24請用一句話說明「企業社會責任的概念」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：企業應兼顧獲利與社會環境責任
解析：「企業社會責任的概念」的重點是：企業應兼顧獲利與社會環境責任。完整說法是：企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會
25下列關於「再生能源的種類」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)再生能源和能源的可持續性完全無關
  2. (B)媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度
  3. (C)不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異
  4. (D)太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源
答案：(A)
解析：「再生能源和能源的可持續性完全無關」是錯的；正確的說法應該是：太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源。
26「國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)傳染病防治需要跨國資訊分享與合作
  2. (B)媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能
  3. (C)國際組織是跨國合作與協調的平臺
  4. (D)業配內容具商業目的須與新聞分辨
答案：(C)
解析：「國際組織是跨國合作與協調的平臺」正是這句話背後的關鍵重點。
27關於「永續發展的三大面向」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向
  2. (B)永續發展只需要考慮經濟成長一項
  3. (C)環境保護和永續發展完全沒有關係
  4. (D)社會公平和永續發展完全無關
答案：(A)
解析：永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向（重點：永續發展兼顧經濟、社會與環境）。其餘選項的說法都不正確。
28下列關於「跨國企業的負面疑慮」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)跨國企業的經營完全不會產生任何問題
  2. (B)淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零
  3. (C)參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求
  4. (D)跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境
答案：(A)
解析：「跨國企業的經營完全不會產生任何問題」是錯的；正確的說法應該是：跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境。
29下列關於「難民問題的成因」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間
  2. (B)網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息
  3. (C)難民是自願出國旅遊而不回家的人
  4. (D)戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民
答案：(C)
解析：「難民是自願出國旅遊而不回家的人」是錯的；正確的說法應該是：戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民。
30下列哪一個敘述，最符合「廣告與新聞的分辨」的重點概念？
  1. (A)業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的
  2. (B)所有看起來像新聞的內容都一定是新聞
  3. (C)商業目的和內容的呈現方式完全無關
  4. (D)廣告和新聞完全沒有辦法分辨
答案：(A)
解析：業配或置入性行銷的內容雖然看起來像新聞，實際上帶有商業推銷目的，這正是「業配內容具商業目的須與新聞分辨」的道理。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31根據所學，關於「假訊息的常見特徵」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)假訊息一定寫得很無趣而且沒有標題
  2. (B)訊息有沒有出處和它的可信度完全無關
  3. (C)假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據
  4. (D)情緒煽動和訊息真假完全沒有關係
答案：(C)
解析：假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據。其餘三個敘述都與事實不符。
32「永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)減碳與調適是全球共同的氣候行動
  2. (B)國際組織是跨國合作與協調的平臺
  3. (C)匯率是不同貨幣間的兌換比率
  4. (D)永續發展兼顧經濟、社會與環境
答案：(D)
解析：「永續發展兼顧經濟、社會與環境」正是這句話背後的關鍵重點。
33下列關於「個人資料與隱私保護」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境
  2. (B)個資保護和網路安全完全沒有關係
  3. (C)讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件
  4. (D)在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險
答案：(B)
解析：「個資保護和網路安全完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險。
34「企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)普及而優質的教育是發展的重要基礎
  2. (B)個人生活選擇也能減少碳排放
  3. (C)企業應兼顧獲利與社會環境責任
  4. (D)傳染病防治需要跨國資訊分享與合作
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「企業應兼顧獲利與社會環境責任」。
35下列哪一個敘述，最符合「全球思考在地行動」的重點概念？
  1. (A)全球問題只能靠國際會議解決，個人做什麼都沒用
  2. (B)在地行動和全球問題完全沒有關係
  3. (C)面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手
  4. (D)宏觀理解和實際行動之間完全無關
答案：(C)
解析：面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手，這正是「全球思考並從在地行動著手」的道理。
36下列關於「潔淨水與衛生的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響
  2. (B)網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點
  3. (C)全世界每個地方都已經有充足的乾淨水
  4. (D)讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件
答案：(C)
解析：「全世界每個地方都已經有充足的乾淨水」是錯的；正確的說法應該是：讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件。
37下列哪一個敘述，最符合「資料圖表的判讀陷阱」的重點概念？
  1. (A)統計圖表呈現的結果一定完全客觀中立
  2. (B)統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源
  3. (C)圖表的刻度設計和呈現的印象完全無關
  4. (D)資料來源和圖表可信度完全沒有關係
答案：(B)
解析：統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源，這正是「判讀圖表要留意刻度取樣與來源」的道理。
38關於「供應鏈中斷的影響」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)某一國家停工完全不會影響其他國家
  2. (B)疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響
  3. (C)供應鏈中斷和商品價格完全沒有關係
  4. (D)各國生產之間完全互不相干
答案：(B)
解析：疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響（重點：供應鏈環環相扣故中斷會全球連動）。其餘選項的說法都不正確。
39下列關於「數位公民的素養」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題
  2. (B)太陽能、風力、水力與地熱等能源可以持續補充，屬於再生能源
  3. (C)數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益
  4. (D)使用網路完全不需要考慮他人的權益
答案：(D)
解析：「使用網路完全不需要考慮他人的權益」是錯的；正確的說法應該是：數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益。
40下列哪一個敘述，最符合「優質教育的目標」的重點概念？
  1. (A)教育機會和個人未來的發展完全無關
  2. (B)讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎
  3. (C)只有少數人需要接受教育就足夠了
  4. (D)教育資源的分配和公平完全沒有關係
答案：(B)
解析：讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎，這正是「普及而優質的教育是發展的重要基礎」的道理。
41下列關於「假訊息的常見特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源
  2. (B)跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展
  3. (C)假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據
  4. (D)訊息有沒有出處和它的可信度完全無關
答案：(D)
解析：「訊息有沒有出處和它的可信度完全無關」是錯的；正確的說法應該是：假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據。
42下列關於「全球思考在地行動」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需
  2. (B)在地行動和全球問題完全沒有關係
  3. (C)碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量
  4. (D)面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手
答案：(B)
解析：「在地行動和全球問題完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手。
43「跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)消除貧窮飢餓是重要的全球目標
  2. (B)跨國企業須負起勞動與環境責任
  3. (C)太陽風力水力地熱屬於再生能源
  4. (D)戰爭迫害與災害是難民產生的主因
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「跨國企業須負起勞動與環境責任」。
44「跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)跨國企業可帶來資金技術與就業
  2. (B)永續發展兼顧經濟、社會與環境
  3. (C)減量加上吸收使淨排放趨近於零
  4. (D)國際服務應以當地需求與尊重為前提
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「跨國企業可帶來資金技術與就業」。
45關於「轉傳訊息前的自我檢查」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)看到訊息就應該立刻轉傳給所有人
  2. (B)轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌
  3. (C)轉傳未查證的訊息完全不會造成任何影響
  4. (D)轉傳行為和訊息擴散完全沒有關係
答案：(B)
解析：轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌（重點：未經查證的訊息不應隨意轉傳）。其餘選項的說法都不正確。
46關於「匯率的初步概念」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)各國貨幣的兌換比率永遠固定不變
  2. (B)匯率和出國旅遊的花費完全沒有關係
  3. (C)貨幣的兌換和國際貿易完全無關
  4. (D)不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動
答案：(D)
解析：不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動（重點：匯率是不同貨幣間的兌換比率）。其餘選項的說法都不正確。
47下列關於「資料圖表的判讀陷阱」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會
  2. (B)各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷
  3. (C)統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源
  4. (D)統計圖表呈現的結果一定完全客觀中立
答案：(D)
解析：「統計圖表呈現的結果一定完全客觀中立」是錯的；正確的說法應該是：統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源。
48下列關於「國際志工的參與」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)國際志工只要憑熱情就好，不需要考慮當地需求
  2. (B)事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚
  3. (C)閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎
  4. (D)參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求
答案：(A)
解析：「國際志工只要憑熱情就好，不需要考慮當地需求」是錯的；正確的說法應該是：參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求。
49下列關於「關稅與貿易障礙」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關稅對商品的價格完全沒有影響
  2. (B)網路平臺會依照使用習慣推薦相似內容，長期下來可能讓人只看到單一觀點
  3. (C)使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布
  4. (D)各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通
答案：(A)
解析：「關稅對商品的價格完全沒有影響」是錯的；正確的說法應該是：各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通。
50「刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)接觸多元觀點有助形成完整判斷
  2. (B)保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌
  3. (C)全球思考並從在地行動著手
  4. (D)供應鏈環環相扣故中斷會全球連動
答案：(A)
解析：「接觸多元觀點有助形成完整判斷」正是這句話背後的關鍵重點。
51關於「性別平等的目標」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一
  2. (B)性別平等和經濟發展完全沒有關係
  3. (C)工作機會本來就應該依性別來分配
  4. (D)性別歧視在現代社會已完全不存在
答案：(A)
解析：消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一（重點：性別平等是重要的永續發展目標）。其餘選項的說法都不正確。
52下列哪一個敘述，最符合「跨國企業的正面影響」的重點概念？
  1. (A)跨國企業對當地就業完全沒有幫助
  2. (B)外來投資和技術移轉完全沒有關係
  3. (C)跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展
  4. (D)資金投入和產業發展完全沒有關係
答案：(C)
解析：跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展，這正是「跨國企業可帶來資金技術與就業」的道理。
53下列關於「數位落差的問題」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)讓每個人都能取得安全的飲用水與衛生設施，是保障健康的基本條件
  2. (B)發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助
  3. (C)設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差
  4. (D)資源分配和資訊取得完全沒有關係
答案：(D)
解析：「資源分配和資訊取得完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差。
54關於「數位公民的素養」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)數位公民只要會操作軟體就足夠了
  2. (B)使用網路完全不需要考慮他人的權益
  3. (C)數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益
  4. (D)操作技能和網路倫理完全沒有關係
答案：(C)
解析：數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益（重點：數位公民兼顧安全負責與尊重他人）。其餘選項的說法都不正確。
55下列關於「關稅與貿易障礙」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉
  2. (B)各國之間的貿易完全沒有任何限制
  3. (C)統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源
  4. (D)各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通
答案：(B)
解析：「各國之間的貿易完全沒有任何限制」是錯的；正確的說法應該是：各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通。
56下列關於「轉傳訊息前的自我檢查」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證
  2. (B)跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境
  3. (C)轉傳未查證的訊息完全不會造成任何影響
  4. (D)轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌
答案：(C)
解析：「轉傳未查證的訊息完全不會造成任何影響」是錯的；正確的說法應該是：轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌。
57請用一句話說明「國際人道援助」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：重大災害時國際社會提供人道援助
解析：「國際人道援助」的重點是：重大災害時國際社會提供人道援助。完整說法是：發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助
58下列哪一個敘述，最符合「閱聽人的權利與責任」的重點概念？
  1. (A)閱聽人只需要被動接收，不需負任何責任
  2. (B)閱聽人的行為和資訊環境完全沒有關係
  3. (C)接收和傳播訊息之間完全無關
  4. (D)閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎
答案：(D)
解析：閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎，這正是「閱聽人既有知的權利也有謹慎的責任」的道理。
59下列關於「優質教育的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)教育機會和個人未來的發展完全無關
  2. (B)發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助
  3. (C)電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響
  4. (D)讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎
答案：(A)
解析：「教育機會和個人未來的發展完全無關」是錯的；正確的說法應該是：讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎。
60請用一句話說明「主動接觸多元觀點」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：接觸多元觀點有助形成完整判斷
解析：「主動接觸多元觀點」的重點是：接觸多元觀點有助形成完整判斷。完整說法是：刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61根據所學，關於「網路言論的界線」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)網路是虛擬空間，說什麼都不必負責任
  2. (B)網路言論和現實中的責任完全沒有關係
  3. (C)網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息
  4. (D)言論自由代表可以完全不受任何限制
答案：(C)
解析：網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息。其餘三個敘述都與事實不符。
62「接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)欣賞外來文化同時珍惜本土特色
  2. (B)聳動催促且無出處常是假訊息特徵
  3. (C)閱聽人既有知的權利也有謹慎的責任
  4. (D)全球思考並從在地行動著手
答案：(A)
解析：「欣賞外來文化同時珍惜本土特色」正是這句話背後的關鍵重點。
63「遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)業配內容具商業目的須與新聞分辨
  2. (B)使用他人創作應取得授權並註明出處
  3. (C)社群使用應注意內容時間與生活平衡
  4. (D)比對多方來源與原始出處可以查證
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「比對多方來源與原始出處可以查證」。
64根據所學，關於「分辨事實與意見」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)新聞裡的每一句話都一定是客觀事實
  2. (B)事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚
  3. (C)事實和意見其實完全沒有差別
  4. (D)能不能查證和是不是事實完全無關
答案：(B)
解析：事實是可以查證的客觀陳述，意見則是個人的看法與評價，兩者要分清楚。其餘三個敘述都與事實不符。
65下列關於「數位落差的問題」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件
  2. (B)淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零
  3. (C)設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差
  4. (D)數位設備的有無和學習機會完全無關
答案：(D)
解析：「數位設備的有無和學習機會完全無關」是錯的；正確的說法應該是：設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差。
66下列關於「智慧財產權的尊重」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一
  2. (B)國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題
  3. (C)著作權和網路使用完全沒有關係
  4. (D)使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布
答案：(C)
解析：「著作權和網路使用完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布。
67根據所學，關於「主動接觸多元觀點」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)只看自己認同的報導最能了解事情全貌
  2. (B)接觸不同觀點對判斷完全沒有幫助
  3. (C)刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷
  4. (D)資訊來源的多寡和判斷品質完全無關
答案：(C)
解析：刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷。其餘三個敘述都與事實不符。
68下列哪一個敘述，最符合「永續發展目標的由來」的重點概念？
  1. (A)聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題
  2. (B)永續發展目標是單一國家自己訂的計畫
  3. (C)永續發展目標和國際合作完全沒有關係
  4. (D)全球性問題可以由一個國家單獨解決
答案：(A)
解析：聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題，這正是「聯合國永續發展目標需各國共同努力」的道理。
69下列關於「公民參與國際議題的方式」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)個人完全無法參與任何國際議題
  2. (B)跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場
  3. (C)讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎
  4. (D)了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動
答案：(A)
解析：「個人完全無法參與任何國際議題」是錯的；正確的說法應該是：了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動。
70根據所學，關於「查證資訊的方法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)只要訊息被很多人轉傳就一定是真的
  2. (B)查證資訊完全沒有任何具體方法
  3. (C)來源可靠性和訊息真假完全沒有關係
  4. (D)遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間
答案：(D)
解析：遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間。其餘三個敘述都與事實不符。
71下列關於「消除貧窮與飢餓的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易
  2. (B)國際社會對貧窮問題完全沒有任何行動
  3. (C)遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間
  4. (D)永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需
答案：(B)
解析：「國際社會對貧窮問題完全沒有任何行動」是錯的；正確的說法應該是：永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需。
72下列關於「媒體所有權與立場」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈
  2. (B)永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向
  3. (C)媒體的立場和報導角度完全沒有關係
  4. (D)不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異
答案：(C)
解析：「媒體的立場和報導角度完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異。
73請用一句話說明「網路霸凌的防治」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌
解析：「網路霸凌的防治」的重點是：保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌。完整說法是：遇到網路霸凌要保留證據、告知信任的大人，並向平臺或相關單位檢舉
74下列關於「永續發展目標的由來」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色
  2. (B)全球性問題可以由一個國家單獨解決
  3. (C)刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷
  4. (D)聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題
答案：(B)
解析：「全球性問題可以由一個國家單獨解決」是錯的；正確的說法應該是：聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題。
75下列關於「數位公民的素養」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷
  2. (B)非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務
  3. (C)操作技能和網路倫理完全沒有關係
  4. (D)數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益
答案：(C)
解析：「操作技能和網路倫理完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益。
76下列關於「供應鏈中斷的影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一
  2. (B)國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題
  3. (C)疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響
  4. (D)某一國家停工完全不會影響其他國家
答案：(D)
解析：「某一國家停工完全不會影響其他國家」是錯的；正確的說法應該是：疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響。
77下列關於「氣候行動的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)再生能源和減碳目標完全無關
  2. (B)轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌
  3. (C)在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險
  4. (D)各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷
答案：(A)
解析：「再生能源和減碳目標完全無關」是錯的；正確的說法應該是：各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷。
78請用一句話說明「文化全球化的現象」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：跨國傳播使各地文化互相影響
解析：「文化全球化的現象」的重點是：跨國傳播使各地文化互相影響。完整說法是：電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響
79下列關於「資料圖表的判讀陷阱」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)圖表的刻度設計和呈現的印象完全無關
  2. (B)消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一
  3. (C)國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題
  4. (D)統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源
答案：(A)
解析：「圖表的刻度設計和呈現的印象完全無關」是錯的；正確的說法應該是：統計圖表可能因為刻度或取樣方式而造成誤導，判讀時要看清楚座標與資料來源。
80下列關於「性別平等的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)遇到來源不明的訊息，可以比對多個可靠來源、查看原始出處與發布時間
  2. (B)網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息
  3. (C)性別歧視在現代社會已完全不存在
  4. (D)消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一
答案：(C)
解析：「性別歧視在現代社會已完全不存在」是錯的；正確的說法應該是：消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一。
81根據所學，關於「永續發展的三大面向」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)永續發展只需要考慮經濟成長一項
  2. (B)永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向
  3. (C)環境保護和永續發展完全沒有關係
  4. (D)社會公平和永續發展完全無關
答案：(B)
解析：永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向。其餘三個敘述都與事實不符。
82根據所學，關於「國際貿易對日常生活的影響」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)我們使用的物品全部都在國內生產
  2. (B)國際貿易和日常生活完全沒有關係
  3. (C)我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易
  4. (D)商品的產地和貿易往來完全無關
答案：(C)
解析：我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易。其餘三個敘述都與事實不符。
83關於「數位落差的問題」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)每個人取得網路資源的條件都完全相同
  2. (B)設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差
  3. (C)數位設備的有無和學習機會完全無關
  4. (D)資源分配和資訊取得完全沒有關係
答案：(B)
解析：設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差（重點：設備與網路資源不均造成數位落差）。其餘選項的說法都不正確。
84請用一句話說明「循環經濟的概念」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：循環經濟讓資源反覆利用減少浪費
解析：「循環經濟的概念」的重點是：循環經濟讓資源反覆利用減少浪費。完整說法是：把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋
85下列關於「難民問題的成因」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)被迫遷徙和國際保護完全無關
  2. (B)設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差
  3. (C)了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民
  4. (D)戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民
答案：(A)
解析：「被迫遷徙和國際保護完全無關」是錯的；正確的說法應該是：戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民。
86根據所學，關於「全球思考在地行動」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)全球問題只能靠國際會議解決，個人做什麼都沒用
  2. (B)面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手
  3. (C)在地行動和全球問題完全沒有關係
  4. (D)宏觀理解和實際行動之間完全無關
答案：(B)
解析：面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手。其餘三個敘述都與事實不符。
87「節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)個人生活選擇也能減少碳排放
  2. (B)非政府組織由民間推動公共議題
  3. (C)匯率是不同貨幣間的兌換比率
  4. (D)未經查證的訊息不應隨意轉傳
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「個人生活選擇也能減少碳排放」。
88關於「碳足跡的意義」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)碳足跡是指人走路時留下的黑色腳印
  2. (B)碳足跡只計算使用階段的排放
  3. (C)碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量
  4. (D)產品的生命週期和排放量完全沒有關係
答案：(C)
解析：碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量（重點：碳足跡涵蓋產品全生命週期的排放）。其餘選項的說法都不正確。
89下列關於「面對外來文化的態度」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)外來文化一定比本地文化更優越
  2. (B)設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差
  3. (C)了解國際情勢、養成查證習慣並尊重多元觀點，才能成為有判斷力的世界公民
  4. (D)接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色
答案：(A)
解析：「外來文化一定比本地文化更優越」是錯的；正確的說法應該是：接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色。
90下列關於「智慧財產權的尊重」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)企業除了追求利潤，也應該照顧員工、保護環境並回饋社會
  2. (B)各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷
  3. (C)註明出處和尊重創作完全沒有關係
  4. (D)使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布
答案：(C)
解析：「註明出處和尊重創作完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91請用一句話說明「數位公民的素養」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：數位公民兼顧安全負責與尊重他人
解析：「數位公民的素養」的重點是：數位公民兼顧安全負責與尊重他人。完整說法是：數位公民要能安全、負責且有效地使用網路，並尊重他人的權益
92「電影、音樂、飲食與流行時尚跨國傳播，讓各地文化互相影響」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)比對多方來源與原始出處可以查證
  2. (B)媒體立場不同會影響報導角度
  3. (C)從了解與生活行動即可參與全球議題
  4. (D)跨國傳播使各地文化互相影響
答案：(D)
解析：「跨國傳播使各地文化互相影響」正是這句話背後的關鍵重點。
93下列關於「網路言論的界線」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向
  2. (B)言論自由代表可以完全不受任何限制
  3. (C)節約用電、少用一次性用品、多搭乘大眾運輸，都是個人可以做到的減碳行動
  4. (D)網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息
答案：(B)
解析：「言論自由代表可以完全不受任何限制」是錯的；正確的說法應該是：網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息。
94關於「難民問題的成因」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)難民是自願出國旅遊而不回家的人
  2. (B)難民問題和戰爭衝突完全沒有關係
  3. (C)戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民
  4. (D)被迫遷徙和國際保護完全無關
答案：(C)
解析：戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民（重點：戰爭迫害與災害是難民產生的主因）。其餘選項的說法都不正確。
95根據所學，關於「負責任地使用社群媒體」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)使用社群媒體的時間愈長愈好
  2. (B)使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡
  3. (C)社群使用時間和身心健康完全沒有關係
  4. (D)發言內容和個人形象完全沒有關係
答案：(B)
解析：使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡。其餘三個敘述都與事實不符。
96下列哪一個敘述，最符合「公平貿易標章的意義」的重點概念？
  1. (A)公平貿易標章代表商品的價格最便宜
  2. (B)公平貿易和生產者的收入完全沒有關係
  3. (C)貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件
  4. (D)標章的有無和勞動條件完全無關
答案：(C)
解析：貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件，這正是「公平貿易保障生產者的合理報酬」的道理。
97下列關於「氣候行動的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色
  2. (B)刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷
  3. (C)各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷
  4. (D)碳排放和全球氣溫變化完全沒有關係
答案：(D)
解析：「碳排放和全球氣溫變化完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：各國透過減少碳排放、發展再生能源與調適措施，共同因應氣候變遷。
98「永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)減量加上吸收使淨排放趨近於零
  2. (B)重大災害時國際社會提供人道援助
  3. (C)跨國傳播使各地文化互相影響
  4. (D)消除貧窮飢餓是重要的全球目標
答案：(D)
解析：「消除貧窮飢餓是重要的全球目標」正是這句話背後的關鍵重點。
99根據所學，關於「國際新聞的閱讀方法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)閱讀國際新聞只要看標題就完全足夠
  2. (B)事件背景和理解新聞完全沒有關係
  3. (C)報導來源和新聞可信度完全無關
  4. (D)閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法
答案：(D)
解析：閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法。其餘三個敘述都與事實不符。
100請用一句話說明「非政府組織的角色」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：非政府組織由民間推動公共議題
解析：「非政府組織的角色」的重點是：非政府組織由民間推動公共議題。完整說法是：非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務
101下列關於「全球分工的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)分工的方式和生產成本完全沒有關係
  2. (B)非政府組織由民間發起，在人權、環保與救援等領域推動議題並提供服務
  3. (C)接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色
  4. (D)一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工
答案：(A)
解析：「分工的方式和生產成本完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工。
102下列哪一個敘述，最符合「永續發展的三大面向」的重點概念？
  1. (A)永續發展只需要考慮經濟成長一項
  2. (B)環境保護和永續發展完全沒有關係
  3. (C)永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向
  4. (D)社會公平和永續發展完全無關
答案：(C)
解析：永續發展要同時兼顧經濟成長、社會公平與環境保護三個面向，這正是「永續發展兼顧經濟、社會與環境」的道理。
103下列關於「主動接觸多元觀點」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動
  2. (B)從原料到成品經過多個國家層層銜接，形成一條跨國的供應鏈
  3. (C)只看自己認同的報導最能了解事情全貌
  4. (D)刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷
答案：(C)
解析：「只看自己認同的報導最能了解事情全貌」是錯的；正確的說法應該是：刻意閱讀不同立場的報導與資料，可以避免被單一觀點左右判斷。
104下列哪一個敘述，最符合「面對外來文化的態度」的重點概念？
  1. (A)接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色
  2. (B)接受外來文化就必須完全捨棄自己的文化
  3. (C)外來文化一定比本地文化更優越
  4. (D)文化交流和本土文化的延續完全無關
答案：(A)
解析：接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色，這正是「欣賞外來文化同時珍惜本土特色」的道理。
105下列關於「媒體識讀的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息
  2. (B)閱讀國際新聞時要留意事件背景、報導來源與不同立場的說法
  3. (C)媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度
  4. (D)媒體識讀是指能背下所有新聞標題
答案：(D)
解析：「媒體識讀是指能背下所有新聞標題」是錯的；正確的說法應該是：媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度。
106下列關於「性別平等的目標」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)不同國家使用不同貨幣，兌換時的比率稱為匯率，會隨市場情形變動
  2. (B)轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌
  3. (C)消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一
  4. (D)工作機會本來就應該依性別來分配
答案：(D)
解析：「工作機會本來就應該依性別來分配」是錯的；正確的說法應該是：消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一。
107請用一句話說明「關稅與貿易障礙」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：關稅與貿易限制會影響商品價格流通
解析：「關稅與貿易障礙」的重點是：關稅與貿易限制會影響商品價格流通。完整說法是：各國可能對進口商品課徵關稅或設定限制，這會影響商品的價格與流通
108下列關於「供應鏈中斷的影響」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量
  2. (B)我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易
  3. (C)疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響
  4. (D)供應鏈中斷和商品價格完全沒有關係
答案：(D)
解析：「供應鏈中斷和商品價格完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響。
109根據所學，關於「淨零排放的概念」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零
  2. (B)淨零排放是指完全不使用任何能源
  3. (C)淨零排放和溫室氣體完全沒有關係
  4. (D)排放與吸收之間完全無法互相抵消
答案：(A)
解析：淨零排放是指把排放的溫室氣體，用減量與吸收的方式抵消到接近零。其餘三個敘述都與事實不符。
110下列哪一個敘述，最符合「數位落差的問題」的重點概念？
  1. (A)每個人取得網路資源的條件都完全相同
  2. (B)數位設備的有無和學習機會完全無關
  3. (C)資源分配和資訊取得完全沒有關係
  4. (D)設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差
答案：(D)
解析：設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差，這正是「設備與網路資源不均造成數位落差」的道理。
111「讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)太陽風力水力地熱屬於再生能源
  2. (B)非政府組織由民間推動公共議題
  3. (C)欣賞外來文化同時珍惜本土特色
  4. (D)普及而優質的教育是發展的重要基礎
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「普及而優質的教育是發展的重要基礎」。
112根據所學，關於「媒體的主要功能」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)媒體唯一的功能就是提供娛樂
  2. (B)媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能
  3. (C)媒體對公共事務完全沒有監督作用
  4. (D)媒體的功能和社會運作完全沒有關係
答案：(B)
解析：媒體具有傳遞資訊、監督公共事務、提供娛樂與教育等多重功能。其餘三個敘述都與事實不符。
113關於「跨國企業的運作」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)跨國企業只在一個國家經營，不會跨出國門
  2. (B)跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場
  3. (C)跨國企業和各地的資源利用完全無關
  4. (D)企業規模和它的經營範圍完全沒有關係
答案：(B)
解析：跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場（重點：跨國企業在多國設點運用各地資源）。其餘選項的說法都不正確。
114「轉傳前先想想訊息是否查證過、會不會造成他人困擾或恐慌」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)未經查證的訊息不應隨意轉傳
  2. (B)閱聽人既有知的權利也有謹慎的責任
  3. (C)數位公民兼顧安全負責與尊重他人
  4. (D)同一商品由不同國家分工完成生產
答案：(A)
解析：「未經查證的訊息不應隨意轉傳」正是這句話背後的關鍵重點。
115下列哪一個敘述，最符合「跨國企業的運作」的重點概念？
  1. (A)跨國企業只在一個國家經營，不會跨出國門
  2. (B)跨國企業和各地的資源利用完全無關
  3. (C)企業規模和它的經營範圍完全沒有關係
  4. (D)跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場
答案：(D)
解析：跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場，這正是「跨國企業在多國設點運用各地資源」的道理。
116下列關於「智慧財產權的尊重」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工
  2. (B)聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題
  3. (C)使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布
  4. (D)網路上的內容都可以任意複製使用
答案：(D)
解析：「網路上的內容都可以任意複製使用」是錯的；正確的說法應該是：使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布。
117下列關於「假訊息的常見特徵」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)疫情或戰爭使某一環節停擺時，其他國家的生產與物價也會跟著受到影響
  2. (B)情緒煽動和訊息真假完全沒有關係
  3. (C)永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需
  4. (D)假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據
答案：(B)
解析：「情緒煽動和訊息真假完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：假訊息常帶有聳動標題、強烈情緒、催促分享，卻缺乏明確的出處與證據。
118下列哪一個敘述，最符合「國際志工的參與」的重點概念？
  1. (A)參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求
  2. (B)國際志工只要憑熱情就好，不需要考慮當地需求
  3. (C)志工服務和文化理解完全沒有關係
  4. (D)服務內容和當地實際需要完全無關
答案：(A)
解析：參加國際志工服務可以貢獻專長、認識不同文化，但也要尊重當地需求，這正是「國際服務應以當地需求與尊重為前提」的道理。
119根據所學，關於「國際人道援助」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助
  2. (B)災害發生時各國一律不會提供任何協助
  3. (C)人道援助和災後重建完全沒有關係
  4. (D)國際援助和受災民眾的處境完全無關
答案：(A)
解析：發生重大災害時，各國與民間組織會提供物資、醫療與重建協助。其餘三個敘述都與事實不符。
120「國際組織提供各國討論與合作的平臺，協調處理跨越國界的共同問題」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)國際組織是跨國合作與協調的平臺
  2. (B)傳染病防治需要跨國資訊分享與合作
  3. (C)媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能
  4. (D)業配內容具商業目的須與新聞分辨
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「國際組織是跨國合作與協調的平臺」。
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121請用一句話說明「跨國企業的負面疑慮」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：跨國企業須負起勞動與環境責任
解析：「跨國企業的負面疑慮」的重點是：跨國企業須負起勞動與環境責任。完整說法是：跨國企業若壓低工資、忽視環保或壟斷市場，可能傷害當地勞工與環境
122請用一句話說明「智慧財產權的尊重」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：使用他人創作應取得授權並註明出處
解析：「智慧財產權的尊重」的重點是：使用他人創作應取得授權並註明出處。完整說法是：使用他人的文章、圖片或音樂前應取得授權或註明出處，不可隨意複製散布
123根據所學，關於「全球分工的意義」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工
  2. (B)一件商品的所有製程一定都在同一個國家完成
  3. (C)全球分工是指每個國家都只做自己需要的東西
  4. (D)分工的方式和生產成本完全沒有關係
答案：(A)
解析：一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工。其餘三個敘述都與事實不符。
124根據所學，關於「性別平等的目標」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)性別平等和經濟發展完全沒有關係
  2. (B)消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一
  3. (C)工作機會本來就應該依性別來分配
  4. (D)性別歧視在現代社會已完全不存在
答案：(B)
解析：消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一。其餘三個敘述都與事實不符。
125請用一句話說明「消除貧窮與飢餓的目標」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：消除貧窮飢餓是重要的全球目標
解析：「消除貧窮與飢餓的目標」的重點是：消除貧窮飢餓是重要的全球目標。完整說法是：永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需
126請用一句話說明「面對外來文化的態度」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：欣賞外來文化同時珍惜本土特色
解析：「面對外來文化的態度」的重點是：欣賞外來文化同時珍惜本土特色。完整說法是：接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色
127下列關於「全球分工的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)永續發展目標希望消除極端貧窮與飢餓，讓每個人都能獲得基本生活所需
  2. (B)一件商品的所有製程一定都在同一個國家完成
  3. (C)碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量
  4. (D)一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工
答案：(B)
解析：「一件商品的所有製程一定都在同一個國家完成」是錯的；正確的說法應該是：一件商品的原料、零件、組裝與銷售可能分別在不同國家完成，這就是全球分工。
128關於「跨國企業的正面影響」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展
  2. (B)跨國企業對當地就業完全沒有幫助
  3. (C)外來投資和技術移轉完全沒有關係
  4. (D)資金投入和產業發展完全沒有關係
答案：(A)
解析：跨國企業帶來資金、技術與就業機會，有助當地產業發展（重點：跨國企業可帶來資金技術與就業）。其餘選項的說法都不正確。
129請用一句話說明「跨國企業的運作」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：跨國企業在多國設點運用各地資源
解析：「跨國企業的運作」的重點是：跨國企業在多國設點運用各地資源。完整說法是：跨國企業在多個國家設有分公司或工廠，能運用各地的資源與市場
130根據所學，關於「難民問題的成因」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)難民是自願出國旅遊而不回家的人
  2. (B)難民問題和戰爭衝突完全沒有關係
  3. (C)被迫遷徙和國際保護完全無關
  4. (D)戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民
答案：(D)
解析：戰爭、迫害與嚴重災害使人們被迫離開家園，成為需要國際保護的難民。其餘三個敘述都與事實不符。
131請用一句話說明「網路言論的界線」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：網路言論自由仍須負起法律與道德責任
解析：「網路言論的界線」的重點是：網路言論自由仍須負起法律與道德責任。完整說法是：網路上的言論自由不代表可以任意毀謗、霸凌或散播不實訊息
132「媒體識讀是指有能力解讀媒體訊息、分辨事實與意見，並判斷資訊的可信度」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)演算法推薦可能形成同溫層效應
  2. (B)媒體識讀是解讀與判斷媒體訊息的能力
  3. (C)保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌
  4. (D)判讀圖表要留意刻度取樣與來源
答案：(B)
解析：「媒體識讀是解讀與判斷媒體訊息的能力」正是這句話背後的關鍵重點。
133「設備與網路資源分配不均，使部分族群較難取得資訊與服務，形成數位落差」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)判讀圖表要留意刻度取樣與來源
  2. (B)供應鏈環環相扣故中斷會全球連動
  3. (C)設備與網路資源不均造成數位落差
  4. (D)消除貧窮飢餓是重要的全球目標
答案：(C)
解析：「設備與網路資源不均造成數位落差」正是這句話背後的關鍵重點。
134請用一句話說明「碳足跡的意義」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：碳足跡涵蓋產品全生命週期的排放
解析：「碳足跡的意義」的重點是：碳足跡涵蓋產品全生命週期的排放。完整說法是：碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量
135關於「優質教育的目標」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)教育機會和個人未來的發展完全無關
  2. (B)只有少數人需要接受教育就足夠了
  3. (C)教育資源的分配和公平完全沒有關係
  4. (D)讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎
答案：(D)
解析：讓所有兒童都能接受公平而優質的教育，是提升未來發展機會的重要基礎（重點：普及而優質的教育是發展的重要基礎）。其餘選項的說法都不正確。
136下列關於「循環經濟的概念」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)閱聽人有權要求正確的資訊，也有責任在傳播訊息時保持謹慎
  2. (B)面對全球性問題，要以宏觀角度理解，並從自己身邊做得到的事情著手
  3. (C)資源回收和開採需求完全沒有關係
  4. (D)把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋
答案：(C)
解析：「資源回收和開採需求完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋。
137根據所學，關於「人工智慧生成內容的辨識」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)人工智慧生成的內容一定百分之百正確
  2. (B)人工智慧和資訊真偽的判斷完全無關
  3. (C)由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證
  4. (D)生成內容和查證的必要性完全沒有關係
答案：(C)
解析：由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證。其餘三個敘述都與事實不符。
138根據所學，關於「面對外來文化的態度」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)接受外來文化就必須完全捨棄自己的文化
  2. (B)外來文化一定比本地文化更優越
  3. (C)文化交流和本土文化的延續完全無關
  4. (D)接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色
答案：(D)
解析：接觸外來文化時可以欣賞學習，同時珍惜並延續自己的文化特色。其餘三個敘述都與事實不符。
139下列哪一個敘述，最符合「媒體所有權與立場」的重點概念？
  1. (A)所有媒體對同一件事的報導一定完全相同
  2. (B)媒體的立場和報導角度完全沒有關係
  3. (C)不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異
  4. (D)經營者的背景和報導內容完全無關
答案：(C)
解析：不同媒體因為經營者與立場不同，對同一件事的報導角度可能有差異，這正是「媒體立場不同會影響報導角度」的道理。
140關於「公平貿易標章的意義」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件
  2. (B)公平貿易標章代表商品的價格最便宜
  3. (C)公平貿易和生產者的收入完全沒有關係
  4. (D)標章的有無和勞動條件完全無關
答案：(A)
解析：貼有公平貿易標章的商品，代表生產者獲得合理報酬與較好的勞動條件（重點：公平貿易保障生產者的合理報酬）。其餘選項的說法都不正確。
141「碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)碳足跡涵蓋產品全生命週期的排放
  2. (B)國際服務應以當地需求與尊重為前提
  3. (C)跨國傳播使各地文化互相影響
  4. (D)演算法推薦可能形成同溫層效應
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「碳足跡涵蓋產品全生命週期的排放」。
142「把廢棄物視為資源重新利用，讓物品在系統中不斷循環，減少開採與掩埋」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)戰爭迫害與災害是難民產生的主因
  2. (B)欣賞外來文化同時珍惜本土特色
  3. (C)接觸多元觀點有助形成完整判斷
  4. (D)循環經濟讓資源反覆利用減少浪費
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「循環經濟讓資源反覆利用減少浪費」。
143下列關於「永續發展目標的由來」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)碳足跡是指一項產品或活動從生產到廢棄，總共排放的溫室氣體量
  2. (B)我們日常使用的衣物、水果與電子產品，許多來自其他國家的生產與貿易
  3. (C)聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題
  4. (D)永續發展目標是單一國家自己訂的計畫
答案：(D)
解析：「永續發展目標是單一國家自己訂的計畫」是錯的；正確的說法應該是：聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題。
144「消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)個人生活選擇也能減少碳排放
  2. (B)國際服務應以當地需求與尊重為前提
  3. (C)性別平等是重要的永續發展目標
  4. (D)媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「性別平等是重要的永續發展目標」。
145關於「人工智慧生成內容的辨識」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)人工智慧生成的內容一定百分之百正確
  2. (B)由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證
  3. (C)人工智慧和資訊真偽的判斷完全無關
  4. (D)生成內容和查證的必要性完全沒有關係
答案：(B)
解析：由人工智慧生成的文字與影像可能看起來很真實，使用與轉傳時要更加謹慎查證（重點：面對 AI 生成內容更需謹慎查證）。其餘選項的說法都不正確。
146根據所學，關於「公民參與國際議題的方式」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)個人完全無法參與任何國際議題
  2. (B)生活習慣的改變和全球議題完全無關
  3. (C)了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動
  4. (D)公民行動和國際問題完全沒有關係
答案：(C)
解析：了解議題、支持相關組織、改變生活習慣，都是參與全球議題的實際行動。其餘三個敘述都與事實不符。
147「消除性別歧視、讓不同性別都有平等的教育與工作機會，是永續發展的目標之一」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)性別平等是重要的永續發展目標
  2. (B)個人生活選擇也能減少碳排放
  3. (C)國際服務應以當地需求與尊重為前提
  4. (D)媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能
答案：(A)
解析：「性別平等是重要的永續發展目標」正是這句話背後的關鍵重點。
148關於「永續發展目標的由來」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)永續發展目標是單一國家自己訂的計畫
  2. (B)永續發展目標和國際合作完全沒有關係
  3. (C)聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題
  4. (D)全球性問題可以由一個國家單獨解決
答案：(C)
解析：聯合國提出十七項永續發展目標，希望各國在二〇三〇年前共同改善全球問題（重點：聯合國永續發展目標需各國共同努力）。其餘選項的說法都不正確。
149「使用社群媒體要注意發言內容、控制使用時間，並保持與現實生活的平衡」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)跨國企業在多國設點運用各地資源
  2. (B)永續發展兼顧經濟、社會與環境
  3. (C)個人生活選擇也能減少碳排放
  4. (D)社群使用應注意內容時間與生活平衡
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「社群使用應注意內容時間與生活平衡」。
150關於「個人資料與隱私保護」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)在網路上公開個人資料完全沒有任何風險
  2. (B)在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險
  3. (C)個資保護和網路安全完全沒有關係
  4. (D)公開的資訊多寡和隱私風險完全無關
答案：(B)
解析：在網路上不隨意公開住址、學校與行程，可以降低個資被濫用的風險（重點：謹慎公開個資可降低被濫用的風險）。其餘選項的說法都不正確。
第 5 章

英語 English

Unit 5～Unit 6：現在完成式初階（經驗／持續／完成、for 與 since）、關係子句進階（who／which／that／whose）｜康軒／南一／翰林／何嘉仁 四版分節，每版 5 回 × 30 題
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題請寫在橫線上，寫出關鍵字或片語即可，不必寫完整句子。本節共 5 回、每回 30 題，回與回之間題目完全不重複，可以分開當作 5 次小考使用。
康軒版5-1　英語（康軒版）下學期期末考
對應單元Unit 5～Unit 6：現在完成式初階（經驗／持續／完成、for 與 since）、關係子句進階（who／which／that／whose）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「現在完成式表示持續」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished
  2. (B)forget 的三態是 forget、forgot、forgotten
  3. (C)現在完成式只能表示瞬間的動作
  4. (D)現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用
答案：(C)
解析：「現在完成式只能表示瞬間的動作」是錯的；正確的說法應該是：現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用。
2「把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)完成式可表示持續至今的狀態
  2. (B)just 置於 have／has 與過去分詞之間
  3. (C)明確過去時間須搭配過去式
  4. (D)以表格加例句系統化複習文法
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「以表格加例句系統化複習文法」。
3下列關於「since 與 for 的分辨」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come
  2. (B)fly 的三態是 fly、flew、flown
  3. (C)since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用
  4. (D)since 和 for 的用法完全相同可以互換
答案：(D)
解析：「since 和 for 的用法完全相同可以互換」是錯的；正確的說法應該是：since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用。
4下列關於「關係代名詞 who 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)who 只能用在疑問句中
  2. (B)形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞
  3. (C)自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在
  4. (D)先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who
答案：(A)
解析：「who 只能用在疑問句中」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who。
5下列關於「Have you ever…? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞
  2. (B)關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解
  3. (C)問句的結構和動詞形式完全無關
  4. (D)問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?
答案：(C)
解析：「問句的結構和動詞形式完全無關」是錯的；正確的說法應該是：問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?。
6下列哪一個敘述，最符合「最高級後面常用 that」的文法規則？
  1. (A)先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read
  2. (B)最高級後面一定要用 which
  3. (C)最高級後面不能接關係子句
  4. (D)關係代名詞的習慣用法和先行詞的修飾語完全無關
答案：(A)
解析：先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read，這正是「最高級修飾的先行詞多用 that」的道理。
7根據所學，關於「Have you ever…? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)問經驗要說 Did you ever have ＋ 過去分詞?
  2. (B)Have you ever 後面要接原形動詞
  3. (C)問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?
  4. (D)問句的結構和動詞形式完全無關
答案：(C)
解析：問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?。其餘三個敘述都與事實不符。
8「since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)明確過去時間須搭配過去式
  2. (B)run／ran／run
  3. (C)been to＝去過、gone to＝去了未歸
  4. (D)since 接時間點、for 接時間長度
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「since 接時間點、for 接時間長度」。
9請用一句話說明「先行詞的意義」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：被關係子句修飾的名詞即先行詞
解析：「先行詞的意義」的重點是：被關係子句修飾的名詞即先行詞。完整說法是：關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞
10「問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)run／ran／run
  2. (B)win／won／won
  3. (C)How long 問持續的時間長度
  4. (D)先行詞為人且當受詞用 whom
答案：(C)
解析：「How long 問持續的時間長度」正是這句話背後的關鍵重點。
11下列關於「過去分詞變化：forget → forgotten」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解
  2. (B)介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives
  3. (C)forget 的三態是 forget、forgot、forgotten
  4. (D)forget 的過去分詞是 forgeted
答案：(D)
解析：「forget 的過去分詞是 forgeted」是錯的；正確的說法應該是：forget 的三態是 forget、forgot、forgotten。
12請用一句話說明「文法複習的有效方法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：以表格加例句系統化複習文法
解析：「文法複習的有效方法」的重點是：以表格加例句系統化複習文法。完整說法是：把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率
13「關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)介系詞 ＋ which／whom 為正式用法
  2. (B)關係子句可依語意使用完成式
  3. (C)以表格加例句系統化複習文法
  4. (D)子句動詞須與先行詞單複數一致
答案：(D)
解析：「子句動詞須與先行詞單複數一致」正是這句話背後的關鍵重點。
14下列關於「先行詞是人與動物混合時」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率
  2. (B)never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not
  3. (C)先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋
  4. (D)這種情況一定要用 who
答案：(D)
解析：「這種情況一定要用 who」是錯的；正確的說法應該是：先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋。
15下列關於「過去分詞變化：begin → begun」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red
  2. (B)「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複
  3. (C)begin 的過去分詞是 begined
  4. (D)begin 的三態是 begin、began、begun
答案：(C)
解析：「begin 的過去分詞是 begined」是錯的；正確的說法應該是：begin 的三態是 begin、began、begun。
16下列關於「has 用在哪些主詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯
  2. (B)begin 的三態是 begin、began、begun
  3. (C)主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has
  4. (D)主詞是 they 時要用 has
答案：(D)
解析：「主詞是 they 時要用 has」是錯的；正確的說法應該是：主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has。
17下列哪一個敘述，最符合「過去分詞變化：win → won」的文法規則？
  1. (A)win 的過去式與過去分詞都是 won
  2. (B)win 的過去分詞是 winned
  3. (C)win 的過去分詞是 wan
  4. (D)不規則動詞的變化和動詞完全無關
答案：(A)
解析：win 的過去式與過去分詞都是 won，這正是「win／won／won」的道理。
18請用一句話說明「現在完成式的否定句」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：haven't／hasn't ＋ 過去分詞
解析：「現在完成式的否定句」的重點是：haven't／hasn't ＋ 過去分詞。完整說法是：在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't
19下列關於「現在完成式的否定句」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」
  2. (B)現在完成式沒有否定形式
  3. (C)that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用
  4. (D)在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't
答案：(B)
解析：「現在完成式沒有否定形式」是錯的；正確的說法應該是：在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't。
20請用一句話說明「過去分詞變化：drink → drunk」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：drink／drank／drunk
解析：「過去分詞變化：drink → drunk」的重點是：drink／drank／drunk。完整說法是：drink 的三態是 drink、drank、drunk
21下列哪一個敘述，最符合「過去分詞變化：go → gone」的文法規則？
  1. (A)go 的過去分詞是 went
  2. (B)go 的過去分詞是 goed
  3. (C)動詞三態的形式完全相同
  4. (D)go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同
答案：(D)
解析：go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同，這正是「go／went／gone」的道理。
22關於「for 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)for 後面要接過去的某個時間點
  2. (B)for 不能和現在完成式一起使用
  3. (C)for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week
  4. (D)介系詞和後面接的時間形式完全無關
答案：(C)
解析：for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week（重點：for ＋ 一段時間）。其餘選項的說法都不正確。
23請用一句話說明「先行詞是人與動物混合時」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：先行詞人物混合時多用 that
解析：「先行詞是人與動物混合時」的重點是：先行詞人物混合時多用 that。完整說法是：先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋
24「先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)關係子句緊接先行詞之後
  2. (B)有逗號為補充說明，無逗號為必要限定
  3. (C)先行詞為事物用 which
  4. (D)關係子句可依語意使用完成式
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「先行詞為事物用 which」。
25根據所學，關於「關係副詞 where 的用法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met
  2. (B)where 只能用在先行詞是人的時候
  3. (C)where 不能引導任何子句
  4. (D)關係副詞的選用和先行詞完全無關
答案：(A)
解析：先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met。其餘三個敘述都與事實不符。
26請用一句話說明「關係子句中的完成式」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：關係子句可依語意使用完成式
解析：「關係子句中的完成式」的重點是：關係子句可依語意使用完成式。完整說法是：關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice
27下列關於「關係代名詞的功能」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read
  2. (B)形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞
  3. (C)關係代名詞只有連接的功能，不能代替名詞
  4. (D)關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能
答案：(C)
解析：「關係代名詞只有連接的功能，不能代替名詞」是錯的；正確的說法應該是：關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能。
28下列哪一個敘述，最符合「寫作中使用關係子句」的文法規則？
  1. (A)寫作時應該完全避免使用關係子句
  2. (B)介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊
  3. (C)關係子句只能用在口語，不能用在寫作
  4. (D)句型的選擇和表達的豐富度完全無關
答案：(B)
解析：介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊，這正是「關係子句有助於補充說明」的道理。
29下列哪一個敘述，最符合「現在完成式不與明確過去時間連用」的文法規則？
  1. (A)yesterday 可以直接和現在完成式連用
  2. (B)yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式
  3. (C)現在完成式一定要搭配明確的過去時間
  4. (D)時態的搭配和時間副詞完全無關
答案：(B)
解析：yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式，這正是「明確過去時間須搭配過去式」的道理。
30「that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)當受詞的關係代名詞可省略
  2. (B)that 人與事物皆可使用
  3. (C)非限定用法不可使用 that
  4. (D)括出關係子句可看清句子主幹
答案：(B)
解析：「that 人與事物皆可使用」正是這句話背後的關鍵重點。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31下列關於「現在完成式表示持續」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)drink 的三態是 drink、drank、drunk
  2. (B)recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用
  3. (C)現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用
  4. (D)時態和動作的持續性完全無關
答案：(D)
解析：「時態和動作的持續性完全無關」是錯的；正確的說法應該是：現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用。
32「閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)第三人稱單數必須用 has
  2. (B)完成式可表示過去到現在的經驗
  3. (C)括出關係子句可看清句子主幹
  4. (D)since ＋ 過去的時間點
答案：(C)
解析：「括出關係子句可看清句子主幹」正是這句話背後的關鍵重點。
33根據所學，關於「完成式在自我介紹中的應用」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)自我介紹時描述持續的事要用過去式
  2. (B)自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在
  3. (C)自我介紹中不能使用現在完成式
  4. (D)時態的選擇和表達的意思完全無關
答案：(B)
解析：自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在。其餘三個敘述都與事實不符。
34根據所學，關於「完成式在旅遊經驗中的應用」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)分享去過幾次的經驗要用未來式
  2. (B)旅遊經驗不能用現在完成式表達
  3. (C)經驗的表達和時態完全無關
  4. (D)分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.
答案：(D)
解析：分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.。其餘三個敘述都與事實不符。
35請用一句話說明「關係代名詞當受詞時可省略」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：當受詞的關係代名詞可省略
解析：「關係代名詞當受詞時可省略」的重點是：當受詞的關係代名詞可省略。完整說法是：當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read
36現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)完成式可表示動作剛剛完成
  2. (B)have／has ＋ 過去分詞
  3. (C)since ＋ 過去的時間點
  4. (D)How long 問持續的時間長度
答案：(B)
解析：「have／has ＋ 過去分詞」正是這句話背後的關鍵重點。
37下列哪一個敘述，最符合「關係子句的位置」的文法規則？
  1. (A)關係子句可以放在句子的任何位置
  2. (B)關係子句一定要放在句首
  3. (C)關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解
  4. (D)子句的位置和句意的清楚度完全無關
答案：(C)
解析：關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解，這正是「關係子句緊接先行詞之後」的道理。
38下列哪一個敘述，最符合「關係代名詞的功能」的文法規則？
  1. (A)關係代名詞只有連接的功能，不能代替名詞
  2. (B)關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能
  3. (C)關係代名詞和句子的連接完全無關
  4. (D)關係代名詞的功能和它的名稱完全無關
答案：(B)
解析：關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能，這正是「關係代名詞兼具連接與代替的功能」的道理。
39「先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)子句動詞須與先行詞單複數一致
  2. (B)形容詞前置、關係子句後置
  3. (C)先行詞為地方用 where
  4. (D)持續至今的經歷用現在完成式
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「先行詞為地方用 where」。
40請用一句話說明「過去分詞變化：run → run」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：run／ran／run
解析：「過去分詞變化：run → run」的重點是：run／ran／run。完整說法是：run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run
41「先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)形容詞前置、關係子句後置
  2. (B)括出關係子句可看清句子主幹
  3. (C)have／has ＋ 過去分詞
  4. (D)找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後
答案：(D)
解析：「找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後」正是這句話背後的關鍵重點。
42下列關於「現在完成式表示完成」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答
  2. (B)come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come
  3. (C)現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用
  4. (D)表示剛完成的動作只能用未來式
答案：(D)
解析：「表示剛完成的動作只能用未來式」是錯的；正確的說法應該是：現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用。
43下列哪一個敘述，最符合「ever 在完成式中的用法」的文法規則？
  1. (A)ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?
  2. (B)ever 只能用在肯定的敘述句中
  3. (C)ever 表示「從來沒有」
  4. (D)副詞的位置和它的意思完全無關
答案：(A)
解析：ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?，這正是「ever 用於疑問句表示曾經」的道理。
44下列哪一個敘述，最符合「過去分詞變化：begin → begun」的文法規則？
  1. (A)begin 的過去分詞是 began
  2. (B)begin 的過去分詞是 begined
  3. (C)三態的母音變化和動詞完全無關
  4. (D)begin 的三態是 begin、began、begun
答案：(D)
解析：begin 的三態是 begin、began、begun，這正是「begin／began／begun」的道理。
45關於「過去分詞變化：fly → flown」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)fly 的三態是 fly、flew、flown
  2. (B)fly 的過去分詞是 flew
  3. (C)fly 的過去分詞是 flied
  4. (D)三態的形式和動詞的意思完全無關
答案：(A)
解析：fly 的三態是 fly、flew、flown（重點：fly／flew／flown）。其餘選項的說法都不正確。
46根據所學，關於「過去分詞變化：begin → begun」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)begin 的過去分詞是 began
  2. (B)begin 的過去分詞是 begined
  3. (C)begin 的三態是 begin、began、begun
  4. (D)三態的母音變化和動詞完全無關
答案：(C)
解析：begin 的三態是 begin、began、begun。其餘三個敘述都與事實不符。
47根據所學，關於「關係代名詞 whom 的用法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)whom 用在先行詞是物品的時候
  2. (B)whom 只能當主詞使用
  3. (C)關係代名詞的格位和它在子句中的角色完全無關
  4. (D)先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom
答案：(D)
解析：先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom。其餘三個敘述都與事實不符。
48「問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)How long 問持續的時間長度
  2. (B)run／ran／run
  3. (C)win／won／won
  4. (D)先行詞為人且當受詞用 whom
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「How long 問持續的時間長度」。
49下列關於「關係代名詞 which 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在
  2. (B)主詞是 I、you、we、they 時要用 have
  3. (C)先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which
  4. (D)關係代名詞的選用和先行詞的性質完全無關
答案：(D)
解析：「關係代名詞的選用和先行詞的性質完全無關」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which。
50下列哪一個敘述，最符合「閱讀時辨識關係子句」的文法規則？
  1. (A)閱讀長句時要一個字一個字硬背下來
  2. (B)閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹
  3. (C)辨識關係子句對理解長句完全沒有幫助
  4. (D)句子的結構和理解的難易完全無關
答案：(B)
解析：閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹，這正是「括出關係子句可看清句子主幹」的道理。
51下列關於「寫作中使用關係子句」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾
  2. (B)過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯
  3. (C)關係子句只能用在口語，不能用在寫作
  4. (D)介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊
答案：(C)
解析：「關係子句只能用在口語，不能用在寫作」是錯的；正確的說法應該是：介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊。
52請用一句話說明「時態綜合判斷的方法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：由時間副詞與現在的關聯判斷時態
解析：「時態綜合判斷的方法」的重點是：由時間副詞與現在的關聯判斷時態。完整說法是：先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式
53下列關於「寫作中使用關係子句」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)句型的選擇和表達的豐富度完全無關
  2. (B)Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答
  3. (C)come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come
  4. (D)介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊
答案：(A)
解析：「句型的選擇和表達的豐富度完全無關」是錯的；正確的說法應該是：介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊。
54「過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)過去式看過去、完成式連結現在
  2. (B)be／was, were／been
  3. (C)forget／forgot／forgotten
  4. (D)被關係子句修飾的名詞即先行詞
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「過去式看過去、完成式連結現在」。
55關於「just 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)just 要放在句子的最後面才正確
  2. (B)just 表示「很久以前」
  3. (C)副詞的位置和它修飾的對象完全無關
  4. (D)just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.
答案：(D)
解析：just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.（重點：just 置於 have／has 與過去分詞之間）。其餘選項的說法都不正確。
56根據所學，關於「關係子句中動詞的一致」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard
  2. (B)關係子句中的動詞和先行詞完全無關
  3. (C)關係子句中的動詞一律用單數形
  4. (D)主詞與動詞的一致和先行詞完全無關
答案：(A)
解析：關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard。其餘三個敘述都與事實不符。
57ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)since ＋ 過去的時間點
  2. (B)ever 用於疑問句表示曾經
  3. (C)過去式看過去、完成式連結現在
  4. (D)begin／began／begun
答案：(B)
解析：「ever 用於疑問句表示曾經」正是這句話背後的關鍵重點。
58根據所學，關於「關係子句中的完成式」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice
  2. (B)關係子句中不能使用任何時態
  3. (C)關係子句中只能使用現在簡單式
  4. (D)子句中的時態和主要子句完全無關
答案：(A)
解析：關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice。其餘三個敘述都與事實不符。
59請用一句話說明「過去分詞變化：forget → forgotten」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：forget／forgot／forgotten
解析：「過去分詞變化：forget → forgotten」的重點是：forget／forgot／forgotten。完整說法是：forget 的三態是 forget、forgot、forgotten
60「forget 的三態是 forget、forgot、forgotten」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)once／twice／…times 表示次數
  2. (B)先行詞為事物用 which
  3. (C)forget／forgot／forgotten
  4. (D)子句動詞須與先行詞單複數一致
答案：(C)
解析：「forget／forgot／forgotten」正是這句話背後的關鍵重點。
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61根據所學，關於「文法複習的有效方法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)文法只能靠反覆抄寫，不能整理
  2. (B)整理表格對文法學習完全沒有幫助
  3. (C)把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率
  4. (D)整理與例句和學習成效完全無關
答案：(C)
解析：把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率。其餘三個敘述都與事實不符。
62關於「過去分詞變化：swim → swum」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)swim 的三態是 swim、swam、swum
  2. (B)swim 的過去分詞是 swam
  3. (C)swim 的過去分詞是 swimmed
  4. (D)三態的變化和動詞本身完全無關
答案：(A)
解析：swim 的三態是 swim、swam、swum（重點：swim／swam／swum）。其餘選項的說法都不正確。
63下列關於「閱讀時辨識關係子句」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後
  2. (B)在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't
  3. (C)辨識關係子句對理解長句完全沒有幫助
  4. (D)閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹
答案：(C)
解析：「辨識關係子句對理解長句完全沒有幫助」是錯的；正確的說法應該是：閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹。
64請用一句話說明「介系詞加關係代名詞」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：介系詞 ＋ which／whom 為正式用法
解析：「介系詞加關係代名詞」的重點是：介系詞 ＋ which／whom 為正式用法。完整說法是：介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives
65下列關於「限定與非限定用法的差別」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)非限定用法是句子中最必要的部分
  2. (B)把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率
  3. (C)never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not
  4. (D)沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊
答案：(A)
解析：「非限定用法是句子中最必要的部分」是錯的；正確的說法應該是：沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊。
66下列哪一個敘述，最符合「過去分詞變化：swim → swum」的文法規則？
  1. (A)swim 的過去分詞是 swam
  2. (B)swim 的過去分詞是 swimmed
  3. (C)swim 的三態是 swim、swam、swum
  4. (D)三態的變化和動詞本身完全無關
答案：(C)
解析：swim 的三態是 swim、swam、swum，這正是「swim／swam／swum」的道理。
67「問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)Have you ever ＋ 過去分詞?
  2. (B)How long 問持續的時間長度
  3. (C)begin／began／begun
  4. (D)once／twice／…times 表示次數
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「Have you ever ＋ 過去分詞?」。
68現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)完成式可表示過去到現在的經驗
  2. (B)already 多用於肯定句表示已經
  3. (C)Have you ever ＋ 過去分詞?
  4. (D)be／was, were／been
答案：(A)
解析：「完成式可表示過去到現在的經驗」正是這句話背後的關鍵重點。
69下列關於「關係代名詞 whose 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)whose 只能用在疑問句中
  2. (B)逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which
  3. (C)閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹
  4. (D)whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red
答案：(A)
解析：「whose 只能用在疑問句中」是錯的；正確的說法應該是：whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red。
70請用一句話說明「完成式搭配次數的表達」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：once／twice／…times 表示次數
解析：「完成式搭配次數的表達」的重點是：once／twice／…times 表示次數。完整說法是：可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.
71請用一句話說明「現在完成式問句的簡答」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：Have 問句用 have／haven't 簡答
解析：「現在完成式問句的簡答」的重點是：Have 問句用 have／haven't 簡答。完整說法是：Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答
72請用一句話說明「過去分詞變化：win → won」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：win／won／won
解析：「過去分詞變化：win → won」的重點是：win／won／won。完整說法是：win 的過去式與過去分詞都是 won
73「begin 的三態是 begin、began、begun」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)win／won／won
  2. (B)被關係子句修飾的名詞即先行詞
  3. (C)begin／began／begun
  4. (D)關係子句緊接先行詞之後
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「begin／began／begun」。
74請用一句話說明「限定與非限定用法的差別」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：有逗號為補充說明，無逗號為必要限定
解析：「限定與非限定用法的差別」的重點是：有逗號為補充說明，無逗號為必要限定。完整說法是：沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊
75下列關於「現在完成式問句的簡答」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)begin 的三態是 begin、began、begun
  2. (B)Have 開頭的問句要用 Yes, I did. 簡答
  3. (C)可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.
  4. (D)Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答
答案：(B)
解析：「Have 開頭的問句要用 Yes, I did. 簡答」是錯的；正確的說法應該是：Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答。
76關於「閱讀時辨識關係子句」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)閱讀長句時要一個字一個字硬背下來
  2. (B)辨識關係子句對理解長句完全沒有幫助
  3. (C)句子的結構和理解的難易完全無關
  4. (D)閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹
答案：(D)
解析：閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹（重點：括出關係子句可看清句子主幹）。其餘選項的說法都不正確。
77「fly 的三態是 fly、flew、flown」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)fly／flew／flown
  2. (B)被關係子句修飾的名詞即先行詞
  3. (C)先行詞為地方用 where
  4. (D)有逗號為補充說明，無逗號為必要限定
答案：(A)
解析：「fly／flew／flown」正是這句話背後的關鍵重點。
78「先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)形容詞前置、關係子句後置
  2. (B)找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後
  3. (C)括出關係子句可看清句子主幹
  4. (D)have／has ＋ 過去分詞
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後」。
79下列關於「never 在完成式中的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)never 表示「經常」
  2. (B)come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come
  3. (C)fly 的三態是 fly、flew、flown
  4. (D)never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not
答案：(A)
解析：never 表示「經常」是錯的；正確的說法應該是：never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not。
80「win 的過去式與過去分詞都是 won」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)win／won／won
  2. (B)關係代名詞兼具連接與代替的功能
  3. (C)whose 表示所有關係
  4. (D)關係代名詞已代替主詞不可重複
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「win／won／won」。
81請用一句話說明「關係副詞 where 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：先行詞為地方用 where
解析：「關係副詞 where 的用法」的重點是：先行詞為地方用 where。完整說法是：先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met
82下列哪一個敘述，最符合「關係子句常見錯誤：重複主詞」的文法規則？
  1. (A)關係子句中重複寫出主詞是正確的
  2. (B)關係代名詞和主詞可以同時出現
  3. (C)重複主詞和句子正確與否完全無關
  4. (D)「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複
答案：(D)
解析：「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複，這正是「關係代名詞已代替主詞不可重複」的道理。
83下列關於「時態綜合判斷的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished
  2. (B)時態的判斷和句中的線索完全無關
  3. (C)forget 的三態是 forget、forgot、forgotten
  4. (D)先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式
答案：(B)
解析：「時態的判斷和句中的線索完全無關」是錯的；正確的說法應該是：先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式。
84關於「現在完成式的常見時間副詞」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)recently 只能和未來式一起使用
  2. (B)so far 只能用在過去式句子中
  3. (C)recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用
  4. (D)副詞和時態的搭配完全沒有關係
答案：(C)
解析：recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用（重點：recently／lately／so far 常搭配完成式）。其餘選項的說法都不正確。
85下列哪一個敘述，最符合「been 與 gone 的差別」的文法規則？
  1. (A)have been to 和 have gone to 的意思完全相同
  2. (B)have gone to 表示已經回來了
  3. (C)have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」
  4. (D)片語的意思和使用的過去分詞完全無關
答案：(C)
解析：have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」，這正是「been to＝去過、gone to＝去了未歸」的道理。
86下列關於「現在完成式的基本結構」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.
  2. (B)yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式
  3. (C)現在完成式的結構是「have ＋ 原形動詞」
  4. (D)現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」
答案：(C)
解析：現在完成式的結構是「have ＋ 原形動詞」是錯的；正確的說法應該是：現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」。
87下列關於「關係代名詞 that 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋
  2. (B)主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的
  3. (C)that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用
  4. (D)that 完全不能當關係代名詞
答案：(D)
解析：「that 完全不能當關係代名詞」是錯的；正確的說法應該是：that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用。
88下列關於「關係子句與形容詞的比較」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後
  2. (B)在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't
  3. (C)修飾語的位置和它的種類完全無關
  4. (D)形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞
答案：(C)
解析：「修飾語的位置和它的種類完全無關」是錯的；正確的說法應該是：形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞。
89「分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)have／has ＋ 過去分詞
  2. (B)去過幾次的經驗用 have been to
  3. (C)ever 用於疑問句表示曾經
  4. (D)Have you ever ＋ 過去分詞?
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「去過幾次的經驗用 have been to」。
90關於「兩句合併成關係子句的步驟」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面
  2. (B)合併句子時要把兩個句子直接接在一起就好
  3. (C)合併句子時不需要找出共同的名詞
  4. (D)合併的步驟和句子的正確性完全無關
答案：(A)
解析：先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面（重點：找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後）。其餘選項的說法都不正確。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91下列關於「最高級後面常用 that」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」
  2. (B)already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後
  3. (C)先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read
  4. (D)最高級後面一定要用 which
答案：(D)
解析：「最高級後面一定要用 which」是錯的；正確的說法應該是：先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read。
92下列哪一個敘述，最符合「has 用在哪些主詞」的文法規則？
  1. (A)主詞是 I 時要用 has
  2. (B)主詞是 they 時要用 has
  3. (C)主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has
  4. (D)助動詞的選用和主詞的人稱完全無關
答案：(C)
解析：主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has，這正是「第三人稱單數用 has」的道理。
93關於「現在完成式表示完成」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用
  2. (B)表示剛完成的動作只能用未來式
  3. (C)現在完成式不能表示動作已經完成
  4. (D)完成的意思和時態的選擇完全無關
答案：(A)
解析：現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用（重點：完成式可表示動作剛剛完成）。其餘選項的說法都不正確。
94下列關於「最高級後面常用 that」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?
  2. (B)最高級後面不能接關係子句
  3. (C)問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?
  4. (D)先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read
答案：(B)
解析：「最高級後面不能接關係子句」是錯的；正確的說法應該是：先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read。
95下列關於「完成式在自我介紹中的應用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)自我介紹中不能使用現在完成式
  2. (B)just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.
  3. (C)yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式
  4. (D)自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在
答案：(A)
解析：「自我介紹中不能使用現在完成式」是錯的；正確的說法應該是：自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在。
96「先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)先行詞為地方用 where
  2. (B)子句動詞須與先行詞單複數一致
  3. (C)形容詞前置、關係子句後置
  4. (D)持續至今的經歷用現在完成式
答案：(A)
解析：「先行詞為地方用 where」正是這句話背後的關鍵重點。
97下列關於「過去分詞變化：fly → flown」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red
  2. (B)「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複
  3. (C)fly 的過去分詞是 flew
  4. (D)fly 的三態是 fly、flew、flown
答案：(C)
解析：「fly 的過去分詞是 flew」是錯的；正確的說法應該是：fly 的三態是 fly、flew、flown。
98根據所學，關於「過去分詞變化：be → been」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.
  2. (B)be 動詞的過去分詞是 was
  3. (C)be 動詞沒有過去分詞
  4. (D)be 動詞的三態變化和一般動詞完全相同
答案：(A)
解析：be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.。其餘三個敘述都與事實不符。
99「recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)recently／lately／so far 常搭配完成式
  2. (B)先行詞為事物用 which
  3. (C)當受詞的關係代名詞可省略
  4. (D)形容詞前置、關係子句後置
答案：(A)
解析：「recently／lately／so far 常搭配完成式」正是這句話背後的關鍵重點。
100「Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed
  2. (B)Have 問句用 have／haven't 簡答
  3. (C)drink／drank／drunk
  4. (D)recently／lately／so far 常搭配完成式
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「Have 問句用 have／haven't 簡答」。
101下列關於「關係副詞 when 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞
  2. (B)自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在
  3. (C)when 只能用在先行詞是地方的時候
  4. (D)先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met
答案：(C)
解析：「when 只能用在先行詞是地方的時候」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met。
102「形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)關係子句可依語意使用完成式
  2. (B)第三人稱單數必須用 has
  3. (C)形容詞前置、關係子句後置
  4. (D)完成式可表示動作剛剛完成
答案：(C)
解析：「形容詞前置、關係子句後置」正是這句話背後的關鍵重點。
103下列哪一個敘述，最符合「just 的用法」的文法規則？
  1. (A)just 要放在句子的最後面才正確
  2. (B)just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.
  3. (C)just 表示「很久以前」
  4. (D)副詞的位置和它修飾的對象完全無關
答案：(B)
解析：just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.，這正是「just 置於 have／has 與過去分詞之間」的道理。
104關於「have 用在哪些主詞」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)主詞是 I、you、we、they 時要用 have
  2. (B)主詞是 she 時要用 have
  3. (C)所有主詞都一律使用 has
  4. (D)have 與 has 的選用和主詞完全無關
答案：(A)
解析：主詞是 I、you、we、they 時要用 have（重點：I／you／we／they 用 have）。其餘選項的說法都不正確。
105just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)Have 問句用 have／haven't 簡答
  2. (B)go／went／gone
  3. (C)lose／lost／lost
  4. (D)just 置於 have／has 與過去分詞之間
答案：(D)
解析：「just 置於 have／has 與過去分詞之間」正是這句話背後的關鍵重點。
106關於「現在完成式問句的簡答」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答
  2. (B)Have 開頭的問句要用 Yes, I did. 簡答
  3. (C)現在完成式的問句不能用簡答
  4. (D)簡答的助動詞和問句的助動詞完全無關
答案：(A)
解析：Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答（重點：Have 問句用 have／haven't 簡答）。其餘選項的說法都不正確。
107「主詞是 I、you、we、they 時要用 have」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)never 本身即為否定不需再加 not
  2. (B)I／you／we／they 用 have
  3. (C)since 接時間點、for 接時間長度
  4. (D)go／went／gone
答案：(B)
解析：「I／you／we／they 用 have」正是這句話背後的關鍵重點。
108下列關於「關係代名詞當主詞時不可省略」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句本來就不需要主詞
  2. (B)分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.
  3. (C)現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用
  4. (D)關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞
答案：(A)
解析：「關係子句本來就不需要主詞」是錯的；正確的說法應該是：關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞。
109下列關於「現在完成式表示經驗」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since
  2. (B)swim 的三態是 swim、swam、swum
  3. (C)現在完成式不能表示任何經驗
  4. (D)現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用
答案：(C)
解析：「現在完成式不能表示任何經驗」是錯的；正確的說法應該是：現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用。
110「run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)run／ran／run
  2. (B)lose／lost／lost
  3. (C)關係代名詞兼具連接與代替的功能
  4. (D)先行詞為時間用 when
答案：(A)
解析：「run／ran／run」正是這句話背後的關鍵重點。
111下列關於「過去分詞變化：win → won」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives
  2. (B)介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊
  3. (C)不規則動詞的變化和動詞完全無關
  4. (D)win 的過去式與過去分詞都是 won
答案：(C)
解析：「不規則動詞的變化和動詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：win 的過去式與過去分詞都是 won。
112下列關於「現在完成式表示完成」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同
  2. (B)lose 的過去式與過去分詞都是 lost
  3. (C)現在完成式不能表示動作已經完成
  4. (D)現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用
答案：(C)
解析：「現在完成式不能表示動作已經完成」是錯的；正確的說法應該是：現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用。
113下列哪一個敘述，最符合「關係代名詞 who 與 which 的選擇」的文法規則？
  1. (A)看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which
  2. (B)選擇關係代名詞時只要看句子長短
  3. (C)who 和 which 可以任意互換使用
  4. (D)關係代名詞的選擇和先行詞完全無關
答案：(A)
解析：看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which，這正是「依先行詞是人或事物選擇 who／which」的道理。
114下列關於「現在完成式的基本結構」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.
  2. (B)win 的過去式與過去分詞都是 won
  3. (C)時態的結構和助動詞的搭配完全無關
  4. (D)現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」
答案：(C)
解析：「時態的結構和助動詞的搭配完全無關」是錯的；正確的說法應該是：現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」。
115關於「先行詞的意義」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)先行詞是指句子中最後一個名詞
  2. (B)關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞
  3. (C)關係子句中不需要任何先行詞
  4. (D)先行詞的位置和關係代名詞完全無關
答案：(B)
解析：關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞（重點：被關係子句修飾的名詞即先行詞）。其餘選項的說法都不正確。
116根據所學，關於「already 的用法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後
  2. (B)already 只能用在否定句中
  3. (C)already 表示「還沒有」
  4. (D)副詞的意思和它出現的句型完全無關
答案：(A)
解析：already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後。其餘三個敘述都與事實不符。
117下列關於「先行詞的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice
  2. (B)把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率
  3. (C)先行詞的位置和關係代名詞完全無關
  4. (D)關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞
答案：(C)
解析：「先行詞的位置和關係代名詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞。
118「go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)drink／drank／drunk
  2. (B)go／went／gone
  3. (C)been to＝去過、gone to＝去了未歸
  4. (D)that 人與事物皆可使用
答案：(B)
解析：「go／went／gone」正是這句話背後的關鍵重點。
119請用一句話說明「現在完成式表示完成」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：完成式可表示動作剛剛完成
解析：「現在完成式表示完成」的重點是：完成式可表示動作剛剛完成。完整說法是：現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用
120「先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)先行詞為地方用 where
  2. (B)找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後
  3. (C)先行詞為人且當主詞用 who
  4. (D)先行詞人物混合時多用 that
答案：(C)
解析：「先行詞為人且當主詞用 who」正是這句話背後的關鍵重點。
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)Have you ever ＋ 過去分詞?
  2. (B)yet 多置於否定與疑問句尾
  3. (C)規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed
  4. (D)forget／forgot／forgotten
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「yet 多置於否定與疑問句尾」。
122根據所學，關於「that 不用於非限定用法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)非限定用法一定要用 that
  2. (B)that 可以用在任何關係子句中
  3. (C)關係代名詞的選用和標點完全無關
  4. (D)逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which
答案：(D)
解析：逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which。其餘三個敘述都與事實不符。
123「介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)由時間副詞與現在的關聯判斷時態
  2. (B)關係子句有助於補充說明
  3. (C)完成式可表示持續至今的狀態
  4. (D)for ＋ 一段時間
答案：(B)
解析：「關係子句有助於補充說明」正是這句話背後的關鍵重點。
124下列哪一個敘述，最符合「過去分詞變化：forget → forgotten」的文法規則？
  1. (A)forget 的過去分詞是 forget
  2. (B)forget 的過去分詞是 forgeted
  3. (C)不規則動詞的過去分詞和過去式一定相同
  4. (D)forget 的三態是 forget、forgot、forgotten
答案：(D)
解析：forget 的三態是 forget、forgot、forgotten，這正是「forget／forgot／forgotten」的道理。
125下列哪一個敘述，最符合「現在完成式的基本結構」的文法規則？
  1. (A)現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」
  2. (B)現在完成式的結構是「have ＋ 原形動詞」
  3. (C)現在完成式的結構是「be 動詞 ＋ 過去分詞」
  4. (D)時態的結構和助動詞的搭配完全無關
答案：(A)
解析：現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」，這正是「have／has ＋ 過去分詞」的道理。
126根據所學，關於「since 的用法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)since 後面要接一段時間的長度
  2. (B)since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year
  3. (C)since 只能用在現在簡單式的句子
  4. (D)介系詞後面接的內容和它的意思完全無關
答案：(B)
解析：since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year。其餘三個敘述都與事實不符。
127下列哪一個敘述，最符合「關係子句中動詞的一致」的文法規則？
  1. (A)關係子句中的動詞和先行詞完全無關
  2. (B)關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard
  3. (C)關係子句中的動詞一律用單數形
  4. (D)主詞與動詞的一致和先行詞完全無關
答案：(B)
解析：關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard，這正是「子句動詞須與先行詞單複數一致」的道理。
128請用一句話說明「過去分詞變化：begin → begun」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：begin／began／begun
解析：「過去分詞變化：begin → begun」的重點是：begin／began／begun。完整說法是：begin 的三態是 begin、began、begun
129請用一句話說明「since 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：since ＋ 過去的時間點
解析：「since 的用法」的重點是：since ＋ 過去的時間點。完整說法是：since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year
130下列關於「How long have you…? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能
  2. (B)先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met
  3. (C)問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since
  4. (D)How long 開頭的問句只能用過去式
答案：(D)
解析：「How long 開頭的問句只能用過去式」是錯的；正確的說法應該是：問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since。
131「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)關係子句可合併句子避免重複
  2. (B)關係代名詞已代替主詞不可重複
  3. (C)關係子句有助於補充說明
  4. (D)第三人稱單數用 has
答案：(B)
解析：「關係代名詞已代替主詞不可重複」正是這句話背後的關鍵重點。
132下列關於「for 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.
  2. (B)win 的過去式與過去分詞都是 won
  3. (C)for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week
  4. (D)for 後面要接過去的某個時間點
答案：(D)
解析：「for 後面要接過去的某個時間點」是錯的；正確的說法應該是：for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week。
133下列關於「that 不用於非限定用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)非限定用法一定要用 that
  2. (B)自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在
  3. (C)主詞是 I、you、we、they 時要用 have
  4. (D)逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which
答案：(A)
解析：「非限定用法一定要用 that」是錯的；正確的說法應該是：逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which。
134「問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)How long 問持續的時間長度
  2. (B)begin／began／begun
  3. (C)Have you ever ＋ 過去分詞?
  4. (D)once／twice／…times 表示次數
答案：(C)
解析：「Have you ever ＋ 過去分詞?」正是這句話背後的關鍵重點。
135下列關於「關係子句讓句子更精簡」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的
  2. (B)現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用
  3. (C)用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢
  4. (D)使用關係子句會讓文章變得更囉唆
答案：(D)
解析：「使用關係子句會讓文章變得更囉唆」是錯的；正確的說法應該是：用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢。
136下列哪一個敘述，最符合「完成式在旅遊經驗中的應用」的文法規則？
  1. (A)分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.
  2. (B)分享去過幾次的經驗要用未來式
  3. (C)旅遊經驗不能用現在完成式表達
  4. (D)經驗的表達和時態完全無關
答案：(A)
解析：分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.，這正是「去過幾次的經驗用 have been to」的道理。
137下列關於「現在完成式與過去式的差別」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.
  2. (B)whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red
  3. (C)過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯
  4. (D)過去式強調與現在的關聯，完成式強調過去的時間點
答案：(D)
解析：「過去式強調與現在的關聯，完成式強調過去的時間點」是錯的；正確的說法應該是：過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯。
138根據所學，關於「常見錯誤：have 與 has 用錯」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)have 和 has 可以任意互換使用
  2. (B)所有主詞都應該使用 have
  3. (C)助動詞的選用和主詞完全無關
  4. (D)主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的
答案：(D)
解析：主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的。其餘三個敘述都與事實不符。
139「swim 的三態是 swim、swam、swum」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)swim／swam／swum
  2. (B)been to＝去過、gone to＝去了未歸
  3. (C)先行詞為人且當受詞用 whom
  4. (D)當主詞的關係代名詞不可省略
答案：(A)
解析：「swim／swam／swum」正是這句話背後的關鍵重點。
140下列關於「現在完成式的基本結構」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't
  2. (B)run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run
  3. (C)現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」
  4. (D)現在完成式的結構是「be 動詞 ＋ 過去分詞」
答案：(D)
解析：現在完成式的結構是「be 動詞 ＋ 過去分詞」是錯的；正確的說法應該是：現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」。
141「lose 的過去式與過去分詞都是 lost」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)recently／lately／so far 常搭配完成式
  2. (B)lose／lost／lost
  3. (C)that 人與事物皆可使用
  4. (D)找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「lose／lost／lost」。
142下列關於「for 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用
  2. (B)先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met
  3. (C)for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week
  4. (D)介系詞和後面接的時間形式完全無關
答案：(D)
解析：「介系詞和後面接的時間形式完全無關」是錯的；正確的說法應該是：for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week。
143關於「過去分詞變化：lose → lost」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)lose 的過去式與過去分詞都是 lost
  2. (B)lose 的過去分詞是 losed
  3. (C)lose 的過去分詞是 loose
  4. (D)動詞的過去分詞和拼字完全無關
答案：(A)
解析：lose 的過去式與過去分詞都是 lost（重點：lose／lost／lost）。其餘選項的說法都不正確。
144關於「關係代名詞 whom 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)whom 用在先行詞是物品的時候
  2. (B)whom 只能當主詞使用
  3. (C)先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom
  4. (D)關係代名詞的格位和它在子句中的角色完全無關
答案：(C)
解析：先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom（重點：先行詞為人且當受詞用 whom）。其餘選項的說法都不正確。
145「run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)lose／lost／lost
  2. (B)關係代名詞兼具連接與代替的功能
  3. (C)run／ran／run
  4. (D)先行詞為時間用 when
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「run／ran／run」。
146下列關於「過去分詞變化：go → gone」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met
  2. (B)逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which
  3. (C)go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同
  4. (D)動詞三態的形式完全相同
答案：(D)
解析：「動詞三態的形式完全相同」是錯的；正確的說法應該是：go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同。
147關於「關係代名詞 whose 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red
  2. (B)whose 只能用在疑問句中
  3. (C)whose 用來表示地點
  4. (D)所有格關係代名詞和所有關係完全無關
答案：(A)
解析：whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red（重點：whose 表示所有關係）。其餘選項的說法都不正確。
148關於「文法複習的有效方法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)文法只能靠反覆抄寫，不能整理
  2. (B)把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率
  3. (C)整理表格對文法學習完全沒有幫助
  4. (D)整理與例句和學習成效完全無關
答案：(B)
解析：把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率（重點：以表格加例句系統化複習文法）。其餘選項的說法都不正確。
149下列關於「過去分詞變化：go → gone」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)go 的過去分詞是 goed
  2. (B)先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who
  3. (C)當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read
  4. (D)go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同
答案：(A)
解析：「go 的過去分詞是 goed」是錯的；正確的說法應該是：go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同。
150下列關於「for 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)forget 的三態是 forget、forgot、forgotten
  2. (B)for 不能和現在完成式一起使用
  3. (C)關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞
  4. (D)for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week
答案：(B)
解析：「for 不能和現在完成式一起使用」是錯的；正確的說法應該是：for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week。
南一版5-2　英語（南一版）下學期期末考
對應單元Unit 5～Unit 6：現在完成式初階（經驗／持續／完成、for 與 since）、關係子句進階（who／which／that／whose）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「先行詞是人與動物混合時」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year
  2. (B)問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since
  3. (C)關係代名詞的涵蓋範圍和先行詞完全無關
  4. (D)先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋
答案：(C)
解析：「關係代名詞的涵蓋範圍和先行詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋。
2下列關於「關係代名詞的功能」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係代名詞的功能和它的名稱完全無關
  2. (B)先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read
  3. (C)先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式
  4. (D)關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能
答案：(A)
解析：「關係代名詞的功能和它的名稱完全無關」是錯的；正確的說法應該是：關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能。
3下列關於「現在完成式表示經驗」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用
  2. (B)go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同
  3. (C)現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用
  4. (D)表示經驗時一定要用現在進行式
答案：(D)
解析：「表示經驗時一定要用現在進行式」是錯的；正確的說法應該是：現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用。
4下列哪一個敘述，最符合「規則動詞的過去分詞怎麼變」的文法規則？
  1. (A)規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished
  2. (B)規則動詞的過去分詞要加 -ing
  3. (C)規則動詞沒有過去分詞形式
  4. (D)過去分詞的形式和過去式完全無關
答案：(A)
解析：規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished，這正是「規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed」的道理。
5「先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)去過幾次的經驗用 have been to
  2. (B)第三人稱單數用 has
  3. (C)yet 多置於否定與疑問句尾
  4. (D)最高級修飾的先行詞多用 that
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「最高級修飾的先行詞多用 that」。
6請用一句話說明「過去分詞變化：fly → flown」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：fly／flew／flown
解析：「過去分詞變化：fly → flown」的重點是：fly／flew／flown。完整說法是：fly 的三態是 fly、flew、flown
7關於「since 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year
  2. (B)since 後面要接一段時間的長度
  3. (C)since 只能用在現在簡單式的句子
  4. (D)介系詞後面接的內容和它的意思完全無關
答案：(A)
解析：since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year（重點：since ＋ 過去的時間點）。其餘選項的說法都不正確。
8下列哪一個敘述，最符合「for 的用法」的文法規則？
  1. (A)for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week
  2. (B)for 後面要接過去的某個時間點
  3. (C)for 不能和現在完成式一起使用
  4. (D)介系詞和後面接的時間形式完全無關
答案：(A)
解析：for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week，這正是「for ＋ 一段時間」的道理。
9下列關於「最高級後面常用 that」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係代名詞的習慣用法和先行詞的修飾語完全無關
  2. (B)for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week
  3. (C)規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished
  4. (D)先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read
答案：(A)
解析：「關係代名詞的習慣用法和先行詞的修飾語完全無關」是錯的；正確的說法應該是：先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read。
10「現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)完成式可表示持續至今的狀態
  2. (B)yet 多置於否定與疑問句尾
  3. (C)Have 問句用 have／haven't 簡答
  4. (D)come／came／come
答案：(A)
解析：「完成式可表示持續至今的狀態」正是這句話背後的關鍵重點。
11關於「關係代名詞 which 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)先行詞是人時要用 which
  2. (B)which 不能引導關係子句
  3. (C)先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which
  4. (D)關係代名詞的選用和先行詞的性質完全無關
答案：(C)
解析：先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which（重點：先行詞為事物用 which）。其餘選項的說法都不正確。
12關於「完成式在自我介紹中的應用」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在
  2. (B)自我介紹時描述持續的事要用過去式
  3. (C)自我介紹中不能使用現在完成式
  4. (D)時態的選擇和表達的意思完全無關
答案：(A)
解析：自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在（重點：持續至今的經歷用現在完成式）。其餘選項的說法都不正確。
13下列關於「過去分詞變化：go → gone」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)fly 的三態是 fly、flew、flown
  2. (B)先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which
  3. (C)go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同
  4. (D)go 的過去分詞是 went
答案：(D)
解析：「go 的過去分詞是 went」是錯的；正確的說法應該是：go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同。
14「關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)whose 表示所有關係
  2. (B)被關係子句修飾的名詞即先行詞
  3. (C)子句動詞須與先行詞單複數一致
  4. (D)依先行詞是人或事物選擇 who／which
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「被關係子句修飾的名詞即先行詞」。
15「drink 的三態是 drink、drank、drunk」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)fly／flew／flown
  2. (B)先行詞為人且當主詞用 who
  3. (C)drink／drank／drunk
  4. (D)當受詞的關係代名詞可省略
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「drink／drank／drunk」。
16請用一句話說明「關係代名詞 who 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：先行詞為人且當主詞用 who
解析：「關係代名詞 who 的用法」的重點是：先行詞為人且當主詞用 who。完整說法是：先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who
17「關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)that 人與事物皆可使用
  2. (B)當主詞的關係代名詞不可省略
  3. (C)關係代名詞兼具連接與代替的功能
  4. (D)關係子句可合併句子避免重複
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「關係代名詞兼具連接與代替的功能」。
18關於「that 不用於非限定用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)非限定用法一定要用 that
  2. (B)that 可以用在任何關係子句中
  3. (C)逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which
  4. (D)關係代名詞的選用和標點完全無關
答案：(C)
解析：逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which（重點：非限定用法不可使用 that）。其餘選項的說法都不正確。
19for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)過去式看過去、完成式連結現在
  2. (B)come／came／come
  3. (C)fly／flew／flown
  4. (D)for ＋ 一段時間
答案：(D)
解析：「for ＋ 一段時間」正是這句話背後的關鍵重點。
20根據所學，關於「兩句合併成關係子句的步驟」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)合併句子時要把兩個句子直接接在一起就好
  2. (B)先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面
  3. (C)合併句子時不需要找出共同的名詞
  4. (D)合併的步驟和句子的正確性完全無關
答案：(B)
解析：先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面。其餘三個敘述都與事實不符。
21請用一句話說明「關係代名詞 that 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：that 人與事物皆可使用
解析：「關係代名詞 that 的用法」的重點是：that 人與事物皆可使用。完整說法是：that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用
22關於「常見錯誤：have 與 has 用錯」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)have 和 has 可以任意互換使用
  2. (B)所有主詞都應該使用 have
  3. (C)主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的
  4. (D)助動詞的選用和主詞完全無關
答案：(C)
解析：主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的（重點：第三人稱單數必須用 has）。其餘選項的說法都不正確。
23根據所學，關於「過去分詞變化：win → won」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)win 的過去分詞是 winned
  2. (B)win 的過去分詞是 wan
  3. (C)不規則動詞的變化和動詞完全無關
  4. (D)win 的過去式與過去分詞都是 won
答案：(D)
解析：win 的過去式與過去分詞都是 won。其餘三個敘述都與事實不符。
24下列關於「never 在完成式中的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)否定副詞和 not 可以重複使用
  2. (B)lose 的過去式與過去分詞都是 lost
  3. (C)先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who
  4. (D)never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not
答案：(A)
解析：「否定副詞和 not 可以重複使用」是錯的；正確的說法應該是：never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not。
25下列哪一個敘述，最符合「have 用在哪些主詞」的文法規則？
  1. (A)主詞是 she 時要用 have
  2. (B)所有主詞都一律使用 has
  3. (C)主詞是 I、you、we、they 時要用 have
  4. (D)have 與 has 的選用和主詞完全無關
答案：(C)
解析：主詞是 I、you、we、they 時要用 have，這正是「I／you／we／they 用 have」的道理。
26根據所學，關於「since 與 for 的分辨」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)since 和 for 的用法完全相同可以互換
  2. (B)since 後面接長度，for 後面接時間點
  3. (C)介系詞的分辨和後面接的內容完全無關
  4. (D)since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用
答案：(D)
解析：since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用。其餘三個敘述都與事實不符。
27下列關於「關係副詞 where 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的
  2. (B)現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用
  3. (C)先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met
  4. (D)關係副詞的選用和先行詞完全無關
答案：(D)
解析：「關係副詞的選用和先行詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met。
28下列關於「already 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run
  2. (B)already 表示「還沒有」
  3. (C)have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」
  4. (D)already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後
答案：(B)
解析：already 表示「還沒有」是錯的；正確的說法應該是：already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後。
29下列哪一個敘述，最符合「完成式搭配次數的表達」的文法規則？
  1. (A)表示次數時要用 one time only 的固定說法
  2. (B)現在完成式不能表達做過幾次
  3. (C)次數的表達和時態完全無關
  4. (D)可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.
答案：(D)
解析：可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.，這正是「once／twice／…times 表示次數」的道理。
30「swim 的三態是 swim、swam、swum」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)been to＝去過、gone to＝去了未歸
  2. (B)先行詞為人且當受詞用 whom
  3. (C)swim／swam／swum
  4. (D)當主詞的關係代名詞不可省略
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「swim／swam／swum」。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31下列關於「關係子句中的完成式」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not
  2. (B)關係子句中只能使用現在簡單式
  3. (C)Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答
  4. (D)關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice
答案：(B)
解析：「關係子句中只能使用現在簡單式」是錯的；正確的說法應該是：關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice。
32請用一句話說明「過去分詞變化：lose → lost」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：lose／lost／lost
解析：「過去分詞變化：lose → lost」的重點是：lose／lost／lost。完整說法是：lose 的過去式與過去分詞都是 lost
33下列關於「ever 在完成式中的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)副詞的位置和它的意思完全無關
  2. (B)forget 的三態是 forget、forgot、forgotten
  3. (C)關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞
  4. (D)ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?
答案：(A)
解析：「副詞的位置和它的意思完全無關」是錯的；正確的說法應該是：ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?。
34下列關於「just 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)just 要放在句子的最後面才正確
  2. (B)規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished
  3. (C)forget 的三態是 forget、forgot、forgotten
  4. (D)just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.
答案：(A)
解析：「just 要放在句子的最後面才正確」是錯的；正確的說法應該是：just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.。
35「在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)go／went／gone
  2. (B)swim／swam／swum
  3. (C)haven't／hasn't ＋ 過去分詞
  4. (D)關係代名詞兼具連接與代替的功能
答案：(C)
解析：「haven't／hasn't ＋ 過去分詞」正是這句話背後的關鍵重點。
36下列關於「have 用在哪些主詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式
  2. (B)drink 的三態是 drink、drank、drunk
  3. (C)所有主詞都一律使用 has
  4. (D)主詞是 I、you、we、they 時要用 have
答案：(C)
解析：「所有主詞都一律使用 has」是錯的；正確的說法應該是：主詞是 I、you、we、they 時要用 have。
37「go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)drink／drank／drunk
  2. (B)been to＝去過、gone to＝去了未歸
  3. (C)that 人與事物皆可使用
  4. (D)go／went／gone
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「go／went／gone」。
38「先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)持續至今的經歷用現在完成式
  2. (B)先行詞人物混合時多用 that
  3. (C)have／has ＋ 過去分詞
  4. (D)already 多用於肯定句表示已經
答案：(B)
解析：「先行詞人物混合時多用 that」正是這句話背後的關鍵重點。
39「先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)持續至今的經歷用現在完成式
  2. (B)have／has ＋ 過去分詞
  3. (C)already 多用於肯定句表示已經
  4. (D)先行詞人物混合時多用 that
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「先行詞人物混合時多用 that」。
40下列關於「have 用在哪些主詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run
  2. (B)have 與 has 的選用和主詞完全無關
  3. (C)have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」
  4. (D)主詞是 I、you、we、they 時要用 have
答案：(B)
解析：「have 與 has 的選用和主詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：主詞是 I、you、we、they 時要用 have。
41關於「關係子句常見錯誤：重複主詞」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)關係子句中重複寫出主詞是正確的
  2. (B)「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複
  3. (C)關係代名詞和主詞可以同時出現
  4. (D)重複主詞和句子正確與否完全無關
答案：(B)
解析：「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複（重點：關係代名詞已代替主詞不可重複）。其餘選項的說法都不正確。
42請用一句話說明「閱讀時辨識關係子句」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：括出關係子句可看清句子主幹
解析：「閱讀時辨識關係子句」的重點是：括出關係子句可看清句子主幹。完整說法是：閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹
43關於「since 與 for 的分辨」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)since 和 for 的用法完全相同可以互換
  2. (B)since 後面接長度，for 後面接時間點
  3. (C)since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用
  4. (D)介系詞的分辨和後面接的內容完全無關
答案：(C)
解析：since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用（重點：since 接時間點、for 接時間長度）。其餘選項的說法都不正確。
44根據所學，關於「關係代名詞 that 的用法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用
  2. (B)that 只能用在先行詞是人的時候
  3. (C)that 完全不能當關係代名詞
  4. (D)that 的適用範圍和先行詞完全無關
答案：(A)
解析：that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用。其餘三個敘述都與事實不符。
45根據所學，關於「時態綜合判斷的方法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式
  2. (B)判斷時態時完全不需要看時間副詞
  3. (C)所有描述過去的句子都要用現在完成式
  4. (D)時態的判斷和句中的線索完全無關
答案：(A)
解析：先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式。其餘三個敘述都與事實不符。
46下列關於「關係代名詞當主詞時不可省略」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has
  2. (B)yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾
  3. (C)關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞
  4. (D)省略與否和子句的完整性完全無關
答案：(D)
解析：「省略與否和子句的完整性完全無關」是錯的；正確的說法應該是：關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞。
47根據所學，關於「關係子句常見錯誤：重複主詞」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)關係子句中重複寫出主詞是正確的
  2. (B)關係代名詞和主詞可以同時出現
  3. (C)「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複
  4. (D)重複主詞和句子正確與否完全無關
答案：(C)
解析：「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複。其餘三個敘述都與事實不符。
48關於「關係代名詞 who 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)先行詞是物品時要用 who
  2. (B)先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who
  3. (C)who 只能用在疑問句中
  4. (D)關係代名詞的選用和先行詞完全無關
答案：(B)
解析：先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who（重點：先行詞為人且當主詞用 who）。其餘選項的說法都不正確。
49下列關於「過去分詞變化：fly → flown」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard
  2. (B)看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which
  3. (C)fly 的過去分詞是 flied
  4. (D)fly 的三態是 fly、flew、flown
答案：(C)
解析：「fly 的過去分詞是 flied」是錯的；正確的說法應該是：fly 的三態是 fly、flew、flown。
50關於「介系詞加關係代名詞」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)介系詞絕對不能放在關係代名詞前面
  2. (B)介系詞放在關係代名詞前面時要用 that
  3. (C)介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives
  4. (D)介系詞的位置和關係代名詞的形式完全無關
答案：(C)
解析：介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives（重點：介系詞 ＋ which／whom 為正式用法）。其餘選項的說法都不正確。
51下列哪一個敘述，最符合「先行詞的意義」的文法規則？
  1. (A)先行詞是指句子中最後一個名詞
  2. (B)關係子句中不需要任何先行詞
  3. (C)先行詞的位置和關係代名詞完全無關
  4. (D)關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞
答案：(D)
解析：關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞，這正是「被關係子句修飾的名詞即先行詞」的道理。
52「since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)明確過去時間須搭配過去式
  2. (B)since 接時間點、for 接時間長度
  3. (C)run／ran／run
  4. (D)been to＝去過、gone to＝去了未歸
答案：(B)
解析：「since 接時間點、for 接時間長度」正是這句話背後的關鍵重點。
53下列關於「時態綜合判斷的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?
  2. (B)所有描述過去的句子都要用現在完成式
  3. (C)be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.
  4. (D)先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式
答案：(B)
解析：「所有描述過去的句子都要用現在完成式」是錯的；正確的說法應該是：先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式。
54「沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)依先行詞是人或事物選擇 who／which
  2. (B)持續至今的經歷用現在完成式
  3. (C)I／you／we／they 用 have
  4. (D)有逗號為補充說明，無逗號為必要限定
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「有逗號為補充說明，無逗號為必要限定」。
55「沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)依先行詞是人或事物選擇 who／which
  2. (B)有逗號為補充說明，無逗號為必要限定
  3. (C)持續至今的經歷用現在完成式
  4. (D)I／you／we／they 用 have
答案：(B)
解析：「有逗號為補充說明，無逗號為必要限定」正是這句話背後的關鍵重點。
56下列關於「關係子句中動詞的一致」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)主詞與動詞的一致和先行詞完全無關
  2. (B)主詞是 I、you、we、they 時要用 have
  3. (C)just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.
  4. (D)關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard
答案：(A)
解析：「主詞與動詞的一致和先行詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard。
57根據所學，關於「過去分詞變化：go → gone」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)go 的過去分詞是 went
  2. (B)go 的過去分詞是 goed
  3. (C)go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同
  4. (D)動詞三態的形式完全相同
答案：(C)
解析：go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同。其餘三個敘述都與事實不符。
58下列關於「yet 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since
  2. (B)swim 的三態是 swim、swam、swum
  3. (C)yet 只能用在肯定句的句首
  4. (D)yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾
答案：(C)
解析：「yet 只能用在肯定句的句首」是錯的；正確的說法應該是：yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾。
59根據所學，關於「關係代名詞 whose 的用法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)whose 只能用在疑問句中
  2. (B)whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red
  3. (C)whose 用來表示地點
  4. (D)所有格關係代名詞和所有關係完全無關
答案：(B)
解析：whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red。其餘三個敘述都與事實不符。
60根據所學，關於「關係子句的位置」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)關係子句可以放在句子的任何位置
  2. (B)關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解
  3. (C)關係子句一定要放在句首
  4. (D)子句的位置和句意的清楚度完全無關
答案：(B)
解析：關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解。其餘三個敘述都與事實不符。
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61「drink 的三態是 drink、drank、drunk」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)drink／drank／drunk
  2. (B)fly／flew／flown
  3. (C)先行詞為人且當主詞用 who
  4. (D)當受詞的關係代名詞可省略
答案：(A)
解析：「drink／drank／drunk」正是這句話背後的關鍵重點。
62下列關於「關係子句常見錯誤：重複主詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式
  2. (B)ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?
  3. (C)「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複
  4. (D)關係代名詞和主詞可以同時出現
答案：(D)
解析：「關係代名詞和主詞可以同時出現」是錯的；正確的說法應該是：「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複。
63根據所學，關於「現在完成式問句的簡答」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)Have 開頭的問句要用 Yes, I did. 簡答
  2. (B)Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答
  3. (C)現在完成式的問句不能用簡答
  4. (D)簡答的助動詞和問句的助動詞完全無關
答案：(B)
解析：Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答。其餘三個敘述都與事實不符。
64already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)since 接時間點、for 接時間長度
  2. (B)How long 問持續的時間長度
  3. (C)already 多用於肯定句表示已經
  4. (D)swim／swam／swum
答案：(C)
解析：「already 多用於肯定句表示已經」正是這句話背後的關鍵重點。
65下列關於「完成式搭配次數的表達」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which
  2. (B)have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞
  3. (C)可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.
  4. (D)次數的表達和時態完全無關
答案：(D)
解析：「次數的表達和時態完全無關」是錯的；正確的說法應該是：可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.。
66請用一句話說明「關係代名詞 which 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：先行詞為事物用 which
解析：「關係代名詞 which 的用法」的重點是：先行詞為事物用 which。完整說法是：先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which
67根據所學，關於「關係代名詞 who 與 which 的選擇」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)選擇關係代名詞時只要看句子長短
  2. (B)who 和 which 可以任意互換使用
  3. (C)關係代名詞的選擇和先行詞完全無關
  4. (D)看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which
答案：(D)
解析：看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which。其餘三個敘述都與事實不符。
68下列關於「現在完成式與過去式的差別」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)現在完成式和過去式的意思完全相同
  2. (B)swim 的三態是 swim、swam、swum
  3. (C)關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能
  4. (D)過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯
答案：(A)
解析：「現在完成式和過去式的意思完全相同」是錯的；正確的說法應該是：過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯。
69關於「過去分詞變化：drink → drunk」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)drink 的三態是 drink、drank、drunk
  2. (B)drink 的過去分詞是 drank
  3. (C)drink 的過去分詞是 drinked
  4. (D)不規則動詞的三態變化和規則完全相同
答案：(A)
解析：drink 的三態是 drink、drank、drunk（重點：drink／drank／drunk）。其餘選項的說法都不正確。
70下列關於「關係子句常見錯誤：重複主詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用
  2. (B)for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week
  3. (C)「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複
  4. (D)重複主詞和句子正確與否完全無關
答案：(D)
解析：「重複主詞和句子正確與否完全無關」是錯的；正確的說法應該是：「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複。
71下列關於「關係副詞 when 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹
  2. (B)when 不能用來連接子句
  3. (C)現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」
  4. (D)先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met
答案：(B)
解析：「when 不能用來連接子句」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met。
72根據所學，關於「寫作中使用關係子句」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊
  2. (B)寫作時應該完全避免使用關係子句
  3. (C)關係子句只能用在口語，不能用在寫作
  4. (D)句型的選擇和表達的豐富度完全無關
答案：(A)
解析：介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊。其餘三個敘述都與事實不符。
73請用一句話說明「關係代名詞的功能」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：關係代名詞兼具連接與代替的功能
解析：「關係代名詞的功能」的重點是：關係代名詞兼具連接與代替的功能。完整說法是：關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能
74請用一句話說明「關係代名詞 whose 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：whose 表示所有關係
解析：「關係代名詞 whose 的用法」的重點是：whose 表示所有關係。完整說法是：whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red
75下列哪一個敘述，最符合「常見錯誤：完成式後接原形動詞」的文法規則？
  1. (A)have 後面可以直接接原形動詞
  2. (B)have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞
  3. (C)現在完成式中的動詞形式沒有任何限制
  4. (D)助動詞和主要動詞的形式完全無關
答案：(B)
解析：have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞，這正是「have／has ＋ 過去分詞（非原形）」的道理。
76下列關於「過去分詞變化：forget → forgotten」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊
  2. (B)關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice
  3. (C)不規則動詞的過去分詞和過去式一定相同
  4. (D)forget 的三態是 forget、forgot、forgotten
答案：(C)
解析：「不規則動詞的過去分詞和過去式一定相同」是錯的；正確的說法應該是：forget 的三態是 forget、forgot、forgotten。
77「yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)come／came／come
  2. (B)明確過去時間須搭配過去式
  3. (C)lose／lost／lost
  4. (D)先行詞為人且當主詞用 who
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「明確過去時間須搭配過去式」。
78下列關於「過去分詞變化：win → won」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞
  2. (B)用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢
  3. (C)win 的過去式與過去分詞都是 won
  4. (D)win 的過去分詞是 wan
答案：(D)
解析：「win 的過去分詞是 wan」是錯的；正確的說法應該是：win 的過去式與過去分詞都是 won。
79「Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed
  2. (B)drink／drank／drunk
  3. (C)recently／lately／so far 常搭配完成式
  4. (D)Have 問句用 have／haven't 簡答
答案：(D)
解析：「Have 問句用 have／haven't 簡答」正是這句話背後的關鍵重點。
80下列關於「完成式在旅遊經驗中的應用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year
  2. (B)問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since
  3. (C)分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.
  4. (D)旅遊經驗不能用現在完成式表達
答案：(D)
解析：「旅遊經驗不能用現在完成式表達」是錯的；正確的說法應該是：分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.。
81下列關於「just 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)副詞的位置和它修飾的對象完全無關
  2. (B)have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」
  3. (C)that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用
  4. (D)just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.
答案：(A)
解析：「副詞的位置和它修飾的對象完全無關」是錯的；正確的說法應該是：just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.。
82關於「規則動詞的過去分詞怎麼變」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)規則動詞的過去分詞要加 -ing
  2. (B)規則動詞沒有過去分詞形式
  3. (C)規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished
  4. (D)過去分詞的形式和過去式完全無關
答案：(C)
解析：規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished（重點：規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed）。其餘選項的說法都不正確。
83下列關於「規則動詞的過去分詞怎麼變」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞
  2. (B)規則動詞沒有過去分詞形式
  3. (C)關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解
  4. (D)規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished
答案：(B)
解析：「規則動詞沒有過去分詞形式」是錯的；正確的說法應該是：規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished。
84「分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)have／has ＋ 過去分詞
  2. (B)ever 用於疑問句表示曾經
  3. (C)Have you ever ＋ 過去分詞?
  4. (D)去過幾次的經驗用 have been to
答案：(D)
解析：「去過幾次的經驗用 have been to」正是這句話背後的關鍵重點。
85下列關於「過去分詞變化：swim → swum」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複
  2. (B)三態的變化和動詞本身完全無關
  3. (C)先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read
  4. (D)swim 的三態是 swim、swam、swum
答案：(B)
解析：「三態的變化和動詞本身完全無關」是錯的；正確的說法應該是：swim 的三態是 swim、swam、swum。
86關於「過去分詞變化：win → won」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)win 的過去分詞是 winned
  2. (B)win 的過去分詞是 wan
  3. (C)win 的過去式與過去分詞都是 won
  4. (D)不規則動詞的變化和動詞完全無關
答案：(C)
解析：win 的過去式與過去分詞都是 won（重點：win／won／won）。其餘選項的說法都不正確。
87關於「yet 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾
  2. (B)yet 只能用在肯定句的句首
  3. (C)yet 表示「已經完成」
  4. (D)副詞的位置和句型完全無關
答案：(A)
解析：yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾（重點：yet 多置於否定與疑問句尾）。其餘選項的說法都不正確。
88下列哪一個敘述，最符合「yet 的用法」的文法規則？
  1. (A)yet 只能用在肯定句的句首
  2. (B)yet 表示「已經完成」
  3. (C)yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾
  4. (D)副詞的位置和句型完全無關
答案：(C)
解析：yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾，這正是「yet 多置於否定與疑問句尾」的道理。
89下列哪一個敘述，最符合「關係代名詞 which 的用法」的文法規則？
  1. (A)先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which
  2. (B)先行詞是人時要用 which
  3. (C)which 不能引導關係子句
  4. (D)關係代名詞的選用和先行詞的性質完全無關
答案：(A)
解析：先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which，這正是「先行詞為事物用 which」的道理。
90關於「關係子句中動詞的一致」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)關係子句中的動詞和先行詞完全無關
  2. (B)關係子句中的動詞一律用單數形
  3. (C)主詞與動詞的一致和先行詞完全無關
  4. (D)關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard
答案：(D)
解析：關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard（重點：子句動詞須與先行詞單複數一致）。其餘選項的說法都不正確。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91下列關於「介系詞加關係代名詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)介系詞的位置和關係代名詞的形式完全無關
  2. (B)never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not
  3. (C)Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答
  4. (D)介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives
答案：(A)
解析：「介系詞的位置和關係代名詞的形式完全無關」是錯的；正確的說法應該是：介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives。
92下列關於「關係代名詞 which 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which
  2. (B)have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞
  3. (C)先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which
  4. (D)which 不能引導關係子句
答案：(D)
解析：「which 不能引導關係子句」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which。
93「win 的過去式與過去分詞都是 won」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)關係代名詞兼具連接與代替的功能
  2. (B)whose 表示所有關係
  3. (C)win／won／won
  4. (D)關係代名詞已代替主詞不可重複
答案：(C)
解析：「win／won／won」正是這句話背後的關鍵重點。
94下列關於「完成式在自我介紹中的應用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用
  2. (B)for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week
  3. (C)自我介紹時描述持續的事要用過去式
  4. (D)自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在
答案：(C)
解析：「自我介紹時描述持續的事要用過去式」是錯的；正確的說法應該是：自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在。
95下列哪一個敘述，最符合「since 與 for 的分辨」的文法規則？
  1. (A)since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用
  2. (B)since 和 for 的用法完全相同可以互換
  3. (C)since 後面接長度，for 後面接時間點
  4. (D)介系詞的分辨和後面接的內容完全無關
答案：(A)
解析：since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用，這正是「since 接時間點、for 接時間長度」的道理。
96since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)haven't／hasn't ＋ 過去分詞
  2. (B)be／was, were／been
  3. (C)win／won／won
  4. (D)since ＋ 過去的時間點
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「since ＋ 過去的時間點」。
97關於「過去分詞變化：forget → forgotten」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)forget 的過去分詞是 forget
  2. (B)forget 的三態是 forget、forgot、forgotten
  3. (C)forget 的過去分詞是 forgeted
  4. (D)不規則動詞的過去分詞和過去式一定相同
答案：(B)
解析：forget 的三態是 forget、forgot、forgotten（重點：forget／forgot／forgotten）。其餘選項的說法都不正確。
98下列哪一個敘述，最符合「常見錯誤：have 與 has 用錯」的文法規則？
  1. (A)主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的
  2. (B)have 和 has 可以任意互換使用
  3. (C)所有主詞都應該使用 have
  4. (D)助動詞的選用和主詞完全無關
答案：(A)
解析：主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的，這正是「第三人稱單數必須用 has」的道理。
99下列關於「since 與 for 的分辨」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能
  2. (B)先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met
  3. (C)since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用
  4. (D)介系詞的分辨和後面接的內容完全無關
答案：(D)
解析：「介系詞的分辨和後面接的內容完全無關」是錯的；正確的說法應該是：since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用。
100關於「Have you ever…? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)問經驗要說 Did you ever have ＋ 過去分詞?
  2. (B)問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?
  3. (C)Have you ever 後面要接原形動詞
  4. (D)問句的結構和動詞形式完全無關
答案：(B)
解析：問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?（重點：Have you ever ＋ 過去分詞?）。其餘選項的說法都不正確。
101請用一句話說明「寫作中使用關係子句」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：關係子句有助於補充說明
解析：「寫作中使用關係子句」的重點是：關係子句有助於補充說明。完整說法是：介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊
102下列關於「關係代名詞 whose 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞
  2. (B)現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用
  3. (C)whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red
  4. (D)所有格關係代名詞和所有關係完全無關
答案：(D)
解析：「所有格關係代名詞和所有關係完全無關」是錯的；正確的說法應該是：whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red。
103請用一句話說明「現在完成式的常見時間副詞」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：recently／lately／so far 常搭配完成式
解析：「現在完成式的常見時間副詞」的重點是：recently／lately／so far 常搭配完成式。完整說法是：recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用
104根據所學，關於「過去分詞變化：fly → flown」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)fly 的過去分詞是 flew
  2. (B)fly 的三態是 fly、flew、flown
  3. (C)fly 的過去分詞是 flied
  4. (D)三態的形式和動詞的意思完全無關
答案：(B)
解析：fly 的三態是 fly、flew、flown。其餘三個敘述都與事實不符。
105下列關於「been 與 gone 的差別」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)have been to 和 have gone to 的意思完全相同
  2. (B)先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met
  3. (C)沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊
  4. (D)have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」
答案：(A)
解析：「have been to 和 have gone to 的意思完全相同」是錯的；正確的說法應該是：have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」。
106「閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)括出關係子句可看清句子主幹
  2. (B)第三人稱單數必須用 has
  3. (C)完成式可表示過去到現在的經驗
  4. (D)since ＋ 過去的時間點
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「括出關係子句可看清句子主幹」。
107關於「過去分詞變化：be → been」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)be 動詞的過去分詞是 was
  2. (B)be 動詞沒有過去分詞
  3. (C)be 動詞的三態變化和一般動詞完全相同
  4. (D)be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.
答案：(D)
解析：be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.（重點：be／was, were／been）。其餘選項的說法都不正確。
108請用一句話說明「Have you ever…? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：Have you ever ＋ 過去分詞?
解析：「Have you ever…? 的問法」的重點是：Have you ever ＋ 過去分詞?。完整說法是：問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?
109關於「關係副詞 where 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)where 只能用在先行詞是人的時候
  2. (B)where 不能引導任何子句
  3. (C)關係副詞的選用和先行詞完全無關
  4. (D)先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met
答案：(D)
解析：先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met（重點：先行詞為地方用 where）。其餘選項的說法都不正確。
110下列關於「現在完成式問句的簡答」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)簡答的助動詞和問句的助動詞完全無關
  2. (B)先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who
  3. (C)當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read
  4. (D)Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答
答案：(A)
解析：「簡答的助動詞和問句的助動詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答。
111關於「最高級後面常用 that」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)最高級後面一定要用 which
  2. (B)最高級後面不能接關係子句
  3. (C)先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read
  4. (D)關係代名詞的習慣用法和先行詞的修飾語完全無關
答案：(C)
解析：先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read（重點：最高級修飾的先行詞多用 that）。其餘選項的說法都不正確。
112下列哪一個敘述，最符合「關係代名詞 who 的用法」的文法規則？
  1. (A)先行詞是物品時要用 who
  2. (B)who 只能用在疑問句中
  3. (C)關係代名詞的選用和先行詞完全無關
  4. (D)先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who
答案：(D)
解析：先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who，這正是「先行詞為人且當主詞用 who」的道理。
113下列關於「has 用在哪些主詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year
  2. (B)問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since
  3. (C)主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has
  4. (D)主詞是 I 時要用 has
答案：(D)
解析：「主詞是 I 時要用 has」是錯的；正確的說法應該是：主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has。
114關於「關係代名詞當主詞時不可省略」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞
  2. (B)當主詞的關係代名詞也可以隨意省略
  3. (C)關係子句本來就不需要主詞
  4. (D)省略與否和子句的完整性完全無關
答案：(A)
解析：關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞（重點：當主詞的關係代名詞不可省略）。其餘選項的說法都不正確。
115下列關於「過去分詞變化：drink → drunk」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面
  2. (B)不規則動詞的三態變化和規則完全相同
  3. (C)先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋
  4. (D)drink 的三態是 drink、drank、drunk
答案：(B)
解析：「不規則動詞的三態變化和規則完全相同」是錯的；正確的說法應該是：drink 的三態是 drink、drank、drunk。
116關於「過去分詞變化：begin → begun」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)begin 的過去分詞是 began
  2. (B)begin 的三態是 begin、began、begun
  3. (C)begin 的過去分詞是 begined
  4. (D)三態的母音變化和動詞完全無關
答案：(B)
解析：begin 的三態是 begin、began、begun（重點：begin／began／begun）。其餘選項的說法都不正確。
117下列關於「常見錯誤：have 與 has 用錯」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since
  2. (B)swim 的三態是 swim、swam、swum
  3. (C)主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的
  4. (D)助動詞的選用和主詞完全無關
答案：(D)
解析：「助動詞的選用和主詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的。
118下列關於「been 與 gone 的差別」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)片語的意思和使用的過去分詞完全無關
  2. (B)用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢
  3. (C)分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.
  4. (D)have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」
答案：(A)
解析：「片語的意思和使用的過去分詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」。
119下列關於「關係代名詞 whom 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)whom 用在先行詞是物品的時候
  2. (B)先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面
  3. (C)先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋
  4. (D)先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom
答案：(A)
解析：「whom 用在先行詞是物品的時候」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom。
120「fly 的三態是 fly、flew、flown」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)被關係子句修飾的名詞即先行詞
  2. (B)先行詞為地方用 where
  3. (C)fly／flew／flown
  4. (D)有逗號為補充說明，無逗號為必要限定
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「fly／flew／flown」。
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121下列關於「關係子句讓句子更精簡」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾
  2. (B)句子的合併和重複的減少完全無關
  3. (C)過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯
  4. (D)用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢
答案：(B)
解析：「句子的合併和重複的減少完全無關」是錯的；正確的說法應該是：用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢。
122關於「ever 在完成式中的用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)ever 只能用在肯定的敘述句中
  2. (B)ever 表示「從來沒有」
  3. (C)ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?
  4. (D)副詞的位置和它的意思完全無關
答案：(C)
解析：ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?（重點：ever 用於疑問句表示曾經）。其餘選項的說法都不正確。
123「可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)先行詞為人且當受詞用 whom
  2. (B)once／twice／…times 表示次數
  3. (C)關係子句緊接先行詞之後
  4. (D)介系詞 ＋ which／whom 為正式用法
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「once／twice／…times 表示次數」。
124下列關於「完成式搭配次數的表達」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met
  2. (B)逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which
  3. (C)表示次數時要用 one time only 的固定說法
  4. (D)可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.
答案：(C)
解析：「表示次數時要用 one time only 的固定說法」是錯的；正確的說法應該是：可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.。
125下列關於「限定與非限定用法的差別」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊
  2. (B)主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has
  3. (C)有沒有逗號對句子的意思完全沒有影響
  4. (D)沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊
答案：(C)
解析：「有沒有逗號對句子的意思完全沒有影響」是錯的；正確的說法應該是：沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊。
126下列關於「兩句合併成關係子句的步驟」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用
  2. (B)合併的步驟和句子的正確性完全無關
  3. (C)since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year
  4. (D)先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面
答案：(B)
解析：「合併的步驟和句子的正確性完全無關」是錯的；正確的說法應該是：先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面。
127下列哪一個敘述，最符合「關係代名詞 that 的用法」的文法規則？
  1. (A)that 只能用在先行詞是人的時候
  2. (B)that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用
  3. (C)that 完全不能當關係代名詞
  4. (D)that 的適用範圍和先行詞完全無關
答案：(B)
解析：that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用，這正是「that 人與事物皆可使用」的道理。
128「規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)begin／began／begun
  2. (B)fly／flew／flown
  3. (C)先行詞為事物用 which
  4. (D)規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed
答案：(D)
解析：「規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed」正是這句話背後的關鍵重點。
129「先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)先行詞為事物用 which
  2. (B)關係子句緊接先行詞之後
  3. (C)有逗號為補充說明，無逗號為必要限定
  4. (D)關係子句可依語意使用完成式
答案：(A)
解析：「先行詞為事物用 which」正是這句話背後的關鍵重點。
130下列哪一個敘述，最符合「never 在完成式中的用法」的文法規則？
  1. (A)never 要和 not 一起使用才正確
  2. (B)never 表示「經常」
  3. (C)never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not
  4. (D)否定副詞和 not 可以重複使用
答案：(C)
解析：never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not，這正是「never 本身即為否定不需再加 not」的道理。
131請用一句話說明「been 與 gone 的差別」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：been to＝去過、gone to＝去了未歸
解析：「been 與 gone 的差別」的重點是：been to＝去過、gone to＝去了未歸。完整說法是：have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」
132下列哪一個敘述，最符合「Have you ever…? 的問法」的文法規則？
  1. (A)問經驗要說 Did you ever have ＋ 過去分詞?
  2. (B)Have you ever 後面要接原形動詞
  3. (C)問句的結構和動詞形式完全無關
  4. (D)問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?
答案：(D)
解析：問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?，這正是「Have you ever ＋ 過去分詞?」的道理。
133「關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)非限定用法不可使用 that
  2. (B)最高級修飾的先行詞多用 that
  3. (C)當主詞的關係代名詞不可省略
  4. (D)由時間副詞與現在的關聯判斷時態
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「當主詞的關係代名詞不可省略」。
134根據所學，關於「been 與 gone 的差別」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)have been to 和 have gone to 的意思完全相同
  2. (B)have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」
  3. (C)have gone to 表示已經回來了
  4. (D)片語的意思和使用的過去分詞完全無關
答案：(B)
解析：have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」。其餘三個敘述都與事實不符。
135下列關於「規則動詞的過去分詞怎麼變」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met
  2. (B)沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊
  3. (C)規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished
  4. (D)過去分詞的形式和過去式完全無關
答案：(D)
解析：「過去分詞的形式和過去式完全無關」是錯的；正確的說法應該是：規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished。
136下列關於「How long have you…? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)問持續多久要用 How many have you…?
  2. (B)lose 的過去式與過去分詞都是 lost
  3. (C)先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who
  4. (D)問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since
答案：(A)
解析：「問持續多久要用 How many have you…?」是錯的；正確的說法應該是：問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since。
137「be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)swim／swam／swum
  2. (B)once／twice／…times 表示次數
  3. (C)whose 表示所有關係
  4. (D)be／was, were／been
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「be／was, were／been」。
138下列關於「完成式在旅遊經驗中的應用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯
  2. (B)begin 的三態是 begin、began、begun
  3. (C)經驗的表達和時態完全無關
  4. (D)分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.
答案：(C)
解析：「經驗的表達和時態完全無關」是錯的；正確的說法應該是：分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.。
139for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)過去式看過去、完成式連結現在
  2. (B)for ＋ 一段時間
  3. (C)come／came／come
  4. (D)fly／flew／flown
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「for ＋ 一段時間」。
140下列關於「閱讀時辨識關係子句」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)主詞是 I、you、we、they 時要用 have
  2. (B)just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.
  3. (C)閱讀長句時要一個字一個字硬背下來
  4. (D)閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹
答案：(C)
解析：「閱讀長句時要一個字一個字硬背下來」是錯的；正確的說法應該是：閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹。
141下列關於「兩句合併成關係子句的步驟」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的
  2. (B)合併句子時不需要找出共同的名詞
  3. (C)現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用
  4. (D)先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面
答案：(B)
解析：「合併句子時不需要找出共同的名詞」是錯的；正確的說法應該是：先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面。
142下列哪一個敘述，最符合「過去分詞變化：come → come」的文法規則？
  1. (A)come 的過去分詞是 came
  2. (B)come 的過去分詞是 comed
  3. (C)動詞的過去分詞和原形完全不可能相同
  4. (D)come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come
答案：(D)
解析：come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come，這正是「come／came／come」的道理。
143下列關於「過去分詞變化：forget → forgotten」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom
  2. (B)關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞
  3. (C)forget 的三態是 forget、forgot、forgotten
  4. (D)forget 的過去分詞是 forget
答案：(D)
解析：「forget 的過去分詞是 forget」是錯的；正確的說法應該是：forget 的三態是 forget、forgot、forgotten。
144下列關於「關係子句與形容詞的比較」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)主詞是 I、you、we、they 時要用 have
  2. (B)just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.
  3. (C)形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞
  4. (D)形容詞和關係子句的功能完全不同
答案：(D)
解析：「形容詞和關係子句的功能完全不同」是錯的；正確的說法應該是：形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞。
145下列關於「完成式在自我介紹中的應用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't
  2. (B)時態的選擇和表達的意思完全無關
  3. (C)run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run
  4. (D)自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在
答案：(B)
解析：「時態的選擇和表達的意思完全無關」是錯的；正確的說法應該是：自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在。
146下列關於「現在完成式表示持續」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)表示持續的狀態一定要用過去式
  2. (B)問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?
  3. (C)be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.
  4. (D)現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用
答案：(A)
解析：「表示持續的狀態一定要用過去式」是錯的；正確的說法應該是：現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用。
147下列關於「關係子句中的完成式」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has
  2. (B)關係子句中不能使用任何時態
  3. (C)yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾
  4. (D)關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice
答案：(B)
解析：「關係子句中不能使用任何時態」是錯的；正確的說法應該是：關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice。
148根據所學，關於「過去分詞變化：drink → drunk」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)drink 的過去分詞是 drank
  2. (B)drink 的三態是 drink、drank、drunk
  3. (C)drink 的過去分詞是 drinked
  4. (D)不規則動詞的三態變化和規則完全相同
答案：(B)
解析：drink 的三態是 drink、drank、drunk。其餘三個敘述都與事實不符。
149下列關於「過去分詞變化：come → come」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which
  2. (B)關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard
  3. (C)come 的過去分詞是 comed
  4. (D)come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come
答案：(C)
解析：「come 的過去分詞是 comed」是錯的；正確的說法應該是：come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come。
150下列哪一個敘述，最符合「限定與非限定用法的差別」的文法規則？
  1. (A)有沒有逗號對句子的意思完全沒有影響
  2. (B)沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊
  3. (C)非限定用法是句子中最必要的部分
  4. (D)逗號的有無和說明的必要性完全無關
答案：(B)
解析：沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊，這正是「有逗號為補充說明，無逗號為必要限定」的道理。
翰林版5-3　英語（翰林版）下學期期末考
對應單元Unit 5～Unit 6：現在完成式初階（經驗／持續／完成、for 與 since）、關係子句進階（who／which／that／whose）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1下列關於「完成式搭配次數的表達」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複
  2. (B)先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read
  3. (C)現在完成式不能表達做過幾次
  4. (D)可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.
答案：(C)
解析：「現在完成式不能表達做過幾次」是錯的；正確的說法應該是：可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.。
2關於「關係子句與形容詞的比較」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)關係子句要放在名詞前面才正確
  2. (B)形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞
  3. (C)形容詞和關係子句的功能完全不同
  4. (D)修飾語的位置和它的種類完全無關
答案：(B)
解析：形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞（重點：形容詞前置、關係子句後置）。其餘選項的說法都不正確。
3請用一句話說明「過去分詞變化：go → gone」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：go／went／gone
解析：「過去分詞變化：go → gone」的重點是：go／went／gone。完整說法是：go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同
4「主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)I／you／we／they 用 have
  2. (B)already 多用於肯定句表示已經
  3. (C)第三人稱單數必須用 has
  4. (D)haven't／hasn't ＋ 過去分詞
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「第三人稱單數必須用 has」。
5關於「寫作中使用關係子句」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)寫作時應該完全避免使用關係子句
  2. (B)關係子句只能用在口語，不能用在寫作
  3. (C)句型的選擇和表達的豐富度完全無關
  4. (D)介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊
答案：(D)
解析：介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊（重點：關係子句有助於補充說明）。其餘選項的說法都不正確。
6下列關於「過去分詞變化：be → been」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)be 動詞的過去分詞是 was
  2. (B)have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」
  3. (C)that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用
  4. (D)be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.
答案：(A)
解析：「be 動詞的過去分詞是 was」是錯的；正確的說法應該是：be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.。
7根據所學，關於「yet 的用法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)yet 只能用在肯定句的句首
  2. (B)yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾
  3. (C)yet 表示「已經完成」
  4. (D)副詞的位置和句型完全無關
答案：(B)
解析：yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾。其餘三個敘述都與事實不符。
8下列哪一個敘述，最符合「關係副詞 when 的用法」的文法規則？
  1. (A)先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met
  2. (B)when 只能用在先行詞是地方的時候
  3. (C)when 不能用來連接子句
  4. (D)關係副詞和先行詞的性質完全無關
答案：(A)
解析：先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met，這正是「先行詞為時間用 when」的道理。
9「介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)最高級修飾的先行詞多用 that
  2. (B)介系詞 ＋ which／whom 為正式用法
  3. (C)have／has ＋ 過去分詞（非原形）
  4. (D)完成式可表示持續至今的狀態
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「介系詞 ＋ which／whom 為正式用法」。
10「先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)先行詞為時間用 when
  2. (B)關係代名詞已代替主詞不可重複
  3. (C)先行詞為人且當受詞用 whom
  4. (D)最高級修飾的先行詞多用 that
答案：(C)
解析：「先行詞為人且當受詞用 whom」正是這句話背後的關鍵重點。
11「規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)begin／began／begun
  2. (B)規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed
  3. (C)fly／flew／flown
  4. (D)先行詞為事物用 which
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed」。
12下列關於「關係子句的位置」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句可以放在句子的任何位置
  2. (B)用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢
  3. (C)分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.
  4. (D)關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解
答案：(A)
解析：「關係子句可以放在句子的任何位置」是錯的；正確的說法應該是：關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解。
13下列關於「過去分詞變化：run → run」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞
  2. (B)三態中第一與第三態不可能相同
  3. (C)用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢
  4. (D)run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run
答案：(B)
解析：「三態中第一與第三態不可能相同」是錯的；正確的說法應該是：run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run。
14下列關於「現在完成式的常見時間副詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)so far 只能用在過去式句子中
  2. (B)沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊
  3. (C)關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice
  4. (D)recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用
答案：(A)
解析：「so far 只能用在過去式句子中」是錯的；正確的說法應該是：recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用。
15下列關於「先行詞的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives
  2. (B)介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊
  3. (C)關係子句中不需要任何先行詞
  4. (D)關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞
答案：(C)
解析：「關係子句中不需要任何先行詞」是錯的；正確的說法應該是：關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞。
16請用一句話說明「過去分詞變化：come → come」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：come／came／come
解析：「過去分詞變化：come → come」的重點是：come／came／come。完整說法是：come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come
17下列關於「just 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)drink 的三態是 drink、drank、drunk
  2. (B)recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用
  3. (C)just 表示「很久以前」
  4. (D)just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.
答案：(C)
解析：just 表示「很久以前」是錯的；正確的說法應該是：just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.。
18請用一句話說明「關係代名詞 whom 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：先行詞為人且當受詞用 whom
解析：「關係代名詞 whom 的用法」的重點是：先行詞為人且當受詞用 whom。完整說法是：先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom
19下列哪一個敘述，最符合「關係代名詞當主詞時不可省略」的文法規則？
  1. (A)當主詞的關係代名詞也可以隨意省略
  2. (B)關係子句本來就不需要主詞
  3. (C)關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞
  4. (D)省略與否和子句的完整性完全無關
答案：(C)
解析：關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞，這正是「當主詞的關係代名詞不可省略」的道理。
20「先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)完成式可表示過去到現在的經驗
  2. (B)yet 多置於否定與疑問句尾
  3. (C)由時間副詞與現在的關聯判斷時態
  4. (D)過去式看過去、完成式連結現在
答案：(C)
解析：「由時間副詞與現在的關聯判斷時態」正是這句話背後的關鍵重點。
21下列關於「關係代名詞 that 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊
  2. (B)that 只能用在先行詞是人的時候
  3. (C)關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice
  4. (D)that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用
答案：(B)
解析：「that 只能用在先行詞是人的時候」是錯的；正確的說法應該是：that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用。
22「主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)第三人稱單數必須用 has
  2. (B)I／you／we／they 用 have
  3. (C)already 多用於肯定句表示已經
  4. (D)haven't／hasn't ＋ 過去分詞
答案：(A)
解析：「第三人稱單數必須用 has」正是這句話背後的關鍵重點。
23下列關於「關係代名詞 who 與 which 的選擇」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.
  2. (B)yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式
  3. (C)關係代名詞的選擇和先行詞完全無關
  4. (D)看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which
答案：(C)
解析：「關係代名詞的選擇和先行詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which。
24下列關於「關係代名詞 who 與 which 的選擇」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式
  2. (B)ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?
  3. (C)選擇關係代名詞時只要看句子長短
  4. (D)看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which
答案：(C)
解析：「選擇關係代名詞時只要看句子長短」是錯的；正確的說法應該是：看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which。
25根據所學，關於「關係子句讓句子更精簡」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢
  2. (B)使用關係子句會讓文章變得更囉唆
  3. (C)關係子句和文章的流暢度完全沒有關係
  4. (D)句子的合併和重複的減少完全無關
答案：(A)
解析：用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢。其餘三個敘述都與事實不符。
26下列關於「現在完成式問句的簡答」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)fly 的三態是 fly、flew、flown
  2. (B)先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which
  3. (C)Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答
  4. (D)現在完成式的問句不能用簡答
答案：(D)
解析：「現在完成式的問句不能用簡答」是錯的；正確的說法應該是：Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答。
27下列關於「How long have you…? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red
  2. (B)疑問詞的選擇和問的內容完全無關
  3. (C)「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複
  4. (D)問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since
答案：(B)
解析：「疑問詞的選擇和問的內容完全無關」是錯的；正確的說法應該是：問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since。
28下列關於「關係代名詞當受詞時可省略」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」
  2. (B)already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後
  3. (C)當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read
  4. (D)省略的條件和關係代名詞的角色完全無關
答案：(D)
解析：「省略的條件和關係代名詞的角色完全無關」是錯的；正確的說法應該是：當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read。
29下列關於「has 用在哪些主詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come
  2. (B)fly 的三態是 fly、flew、flown
  3. (C)主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has
  4. (D)助動詞的選用和主詞的人稱完全無關
答案：(D)
解析：「助動詞的選用和主詞的人稱完全無關」是錯的；正確的說法應該是：主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has。
30請用一句話說明「完成式在旅遊經驗中的應用」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：去過幾次的經驗用 have been to
解析：「完成式在旅遊經驗中的應用」的重點是：去過幾次的經驗用 have been to。完整說法是：分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31「可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)先行詞為人且當受詞用 whom
  2. (B)關係子句緊接先行詞之後
  3. (C)介系詞 ＋ which／whom 為正式用法
  4. (D)once／twice／…times 表示次數
答案：(D)
解析：「once／twice／…times 表示次數」正是這句話背後的關鍵重點。
32根據所學，關於「have 用在哪些主詞」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)主詞是 she 時要用 have
  2. (B)主詞是 I、you、we、they 時要用 have
  3. (C)所有主詞都一律使用 has
  4. (D)have 與 has 的選用和主詞完全無關
答案：(B)
解析：主詞是 I、you、we、they 時要用 have。其餘三個敘述都與事實不符。
33請用一句話說明「關係子句中動詞的一致」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：子句動詞須與先行詞單複數一致
解析：「關係子句中動詞的一致」的重點是：子句動詞須與先行詞單複數一致。完整說法是：關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard
34請用一句話說明「現在完成式與過去式的差別」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：過去式看過去、完成式連結現在
解析：「現在完成式與過去式的差別」的重點是：過去式看過去、完成式連結現在。完整說法是：過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯
35下列哪一個敘述，最符合「兩句合併成關係子句的步驟」的文法規則？
  1. (A)合併句子時要把兩個句子直接接在一起就好
  2. (B)合併句子時不需要找出共同的名詞
  3. (C)先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面
  4. (D)合併的步驟和句子的正確性完全無關
答案：(C)
解析：先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面，這正是「找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後」的道理。
36下列哪一個敘述，最符合「關係副詞 where 的用法」的文法規則？
  1. (A)where 只能用在先行詞是人的時候
  2. (B)先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met
  3. (C)where 不能引導任何子句
  4. (D)關係副詞的選用和先行詞完全無關
答案：(B)
解析：先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met，這正是「先行詞為地方用 where」的道理。
37根據所學，關於「現在完成式表示持續」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用
  2. (B)表示持續的狀態一定要用過去式
  3. (C)現在完成式只能表示瞬間的動作
  4. (D)時態和動作的持續性完全無關
答案：(A)
解析：現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用。其餘三個敘述都與事實不符。
38下列關於「關係子句讓句子更精簡」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句和文章的流暢度完全沒有關係
  2. (B)現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用
  3. (C)since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year
  4. (D)用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢
答案：(A)
解析：「關係子句和文章的流暢度完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢。
39請用一句話說明「that 不用於非限定用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：非限定用法不可使用 that
解析：「that 不用於非限定用法」的重點是：非限定用法不可使用 that。完整說法是：逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which
40下列關於「現在完成式的否定句」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom
  2. (B)關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞
  3. (C)否定的做法和助動詞完全無關
  4. (D)在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't
答案：(C)
解析：「否定的做法和助動詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't。
41下列關於「關係子句中動詞的一致」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句中的動詞一律用單數形
  2. (B)have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞
  3. (C)現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用
  4. (D)關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard
答案：(A)
解析：「關係子句中的動詞一律用單數形」是錯的；正確的說法應該是：關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard。
42下列關於「完成式在旅遊經驗中的應用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用
  2. (B)since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用
  3. (C)分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.
  4. (D)分享去過幾次的經驗要用未來式
答案：(D)
解析：「分享去過幾次的經驗要用未來式」是錯的；正確的說法應該是：分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.。
43下列哪一個敘述，最符合「文法複習的有效方法」的文法規則？
  1. (A)文法只能靠反覆抄寫，不能整理
  2. (B)整理表格對文法學習完全沒有幫助
  3. (C)整理與例句和學習成效完全無關
  4. (D)把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率
答案：(D)
解析：把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率，這正是「以表格加例句系統化複習文法」的道理。
44下列關於「關係代名詞 who 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard
  2. (B)先行詞是物品時要用 who
  3. (C)看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which
  4. (D)先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who
答案：(B)
解析：「先行詞是物品時要用 who」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who。
45下列關於「關係代名詞 who 與 which 的選擇」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用
  2. (B)for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week
  3. (C)who 和 which 可以任意互換使用
  4. (D)看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which
答案：(C)
解析：「who 和 which 可以任意互換使用」是錯的；正確的說法應該是：看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which。
46「現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)just 置於 have／has 與過去分詞之間
  2. (B)haven't／hasn't ＋ 過去分詞
  3. (C)run／ran／run
  4. (D)完成式可表示動作剛剛完成
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「完成式可表示動作剛剛完成」。
47下列關於「文法複習的有效方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同
  2. (B)lose 的過去式與過去分詞都是 lost
  3. (C)把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率
  4. (D)整理與例句和學習成效完全無關
答案：(D)
解析：「整理與例句和學習成效完全無關」是錯的；正確的說法應該是：把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率。
48下列關於「關係子句中的完成式」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用
  2. (B)go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同
  3. (C)子句中的時態和主要子句完全無關
  4. (D)關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice
答案：(C)
解析：「子句中的時態和主要子句完全無關」是錯的；正確的說法應該是：關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice。
49下列哪一個敘述，最符合「since 的用法」的文法規則？
  1. (A)since 後面要接一段時間的長度
  2. (B)since 只能用在現在簡單式的句子
  3. (C)since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year
  4. (D)介系詞後面接的內容和它的意思完全無關
答案：(C)
解析：since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year，這正是「since ＋ 過去的時間點」的道理。
50「逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)非限定用法不可使用 that
  2. (B)先行詞人物混合時多用 that
  3. (C)去過幾次的經驗用 have been to
  4. (D)完成式可表示過去到現在的經驗
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「非限定用法不可使用 that」。
51下列關於「現在完成式的常見時間副詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋
  2. (B)副詞和時態的搭配完全沒有關係
  3. (C)主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的
  4. (D)recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用
答案：(B)
解析：「副詞和時態的搭配完全沒有關係」是錯的；正確的說法應該是：recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用。
52根據所學，關於「現在完成式表示完成」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)表示剛完成的動作只能用未來式
  2. (B)現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用
  3. (C)現在完成式不能表示動作已經完成
  4. (D)完成的意思和時態的選擇完全無關
答案：(B)
解析：現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用。其餘三個敘述都與事實不符。
53下列哪一個敘述，最符合「現在完成式問句的簡答」的文法規則？
  1. (A)Have 開頭的問句要用 Yes, I did. 簡答
  2. (B)現在完成式的問句不能用簡答
  3. (C)Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答
  4. (D)簡答的助動詞和問句的助動詞完全無關
答案：(C)
解析：Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答，這正是「Have 問句用 have／haven't 簡答」的道理。
54下列關於「that 不用於非限定用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係代名詞的選用和標點完全無關
  2. (B)ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?
  3. (C)問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?
  4. (D)逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which
答案：(A)
解析：「關係代名詞的選用和標點完全無關」是錯的；正確的說法應該是：逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which。
55請用一句話說明「常見錯誤：完成式後接原形動詞」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：have／has ＋ 過去分詞（非原形）
解析：「常見錯誤：完成式後接原形動詞」的重點是：have／has ＋ 過去分詞（非原形）。完整說法是：have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞
56下列關於「關係副詞 where 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice
  2. (B)把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率
  3. (C)where 不能引導任何子句
  4. (D)先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met
答案：(C)
解析：「where 不能引導任何子句」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met。
57根據所學，關於「現在完成式與過去式的差別」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯
  2. (B)現在完成式和過去式的意思完全相同
  3. (C)過去式強調與現在的關聯，完成式強調過去的時間點
  4. (D)兩種時態的差別和時間焦點完全無關
答案：(A)
解析：過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯。其餘三個敘述都與事實不符。
58下列關於「關係代名詞當受詞時可省略」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係代名詞在任何情況下都可以省略
  2. (B)看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which
  3. (C)have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞
  4. (D)當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read
答案：(A)
解析：「關係代名詞在任何情況下都可以省略」是錯的；正確的說法應該是：當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read。
59下列哪一個敘述，最符合「現在完成式表示經驗」的文法規則？
  1. (A)現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用
  2. (B)表示經驗時一定要用現在進行式
  3. (C)現在完成式不能表示任何經驗
  4. (D)時態的用法和它表達的意思完全無關
答案：(A)
解析：現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用，這正是「完成式可表示過去到現在的經驗」的道理。
60請用一句話說明「ever 在完成式中的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：ever 用於疑問句表示曾經
解析：「ever 在完成式中的用法」的重點是：ever 用於疑問句表示曾經。完整說法是：ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61根據所學，關於「過去分詞變化：come → come」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)come 的過去分詞是 came
  2. (B)come 的過去分詞是 comed
  3. (C)come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come
  4. (D)動詞的過去分詞和原形完全不可能相同
答案：(C)
解析：come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come。其餘三個敘述都與事實不符。
62下列哪一個敘述，最符合「關係子句與形容詞的比較」的文法規則？
  1. (A)關係子句要放在名詞前面才正確
  2. (B)形容詞和關係子句的功能完全不同
  3. (C)修飾語的位置和它的種類完全無關
  4. (D)形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞
答案：(D)
解析：形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞，這正是「形容詞前置、關係子句後置」的道理。
63下列哪一個敘述，最符合「現在完成式的常見時間副詞」的文法規則？
  1. (A)recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用
  2. (B)recently 只能和未來式一起使用
  3. (C)so far 只能用在過去式句子中
  4. (D)副詞和時態的搭配完全沒有關係
答案：(A)
解析：recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用，這正是「recently／lately／so far 常搭配完成式」的道理。
64下列關於「現在完成式表示經驗」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)begin 的三態是 begin、began、begun
  2. (B)可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.
  3. (C)時態的用法和它表達的意思完全無關
  4. (D)現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用
答案：(C)
解析：「時態的用法和它表達的意思完全無關」是錯的；正確的說法應該是：現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用。
65根據所學，關於「限定與非限定用法的差別」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊
  2. (B)有沒有逗號對句子的意思完全沒有影響
  3. (C)非限定用法是句子中最必要的部分
  4. (D)逗號的有無和說明的必要性完全無關
答案：(A)
解析：沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊。其餘三個敘述都與事實不符。
66下列關於「過去分詞變化：begin → begun」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能
  2. (B)begin 的過去分詞是 began
  3. (C)先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met
  4. (D)begin 的三態是 begin、began、begun
答案：(B)
解析：「begin 的過去分詞是 began」是錯的；正確的說法應該是：begin 的三態是 begin、began、begun。
67下列哪一個敘述，最符合「關係子句中的完成式」的文法規則？
  1. (A)關係子句中不能使用任何時態
  2. (B)關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice
  3. (C)關係子句中只能使用現在簡單式
  4. (D)子句中的時態和主要子句完全無關
答案：(B)
解析：關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice，這正是「關係子句可依語意使用完成式」的道理。
68下列關於「過去分詞變化：win → won」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用
  2. (B)win 的過去分詞是 winned
  3. (C)先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面
  4. (D)win 的過去式與過去分詞都是 won
答案：(B)
解析：「win 的過去分詞是 winned」是錯的；正確的說法應該是：win 的過去式與過去分詞都是 won。
69關於「過去分詞變化：go → gone」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)go 的過去分詞是 went
  2. (B)go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同
  3. (C)go 的過去分詞是 goed
  4. (D)動詞三態的形式完全相同
答案：(B)
解析：go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同（重點：go／went／gone）。其餘選項的說法都不正確。
70下列哪一個敘述，最符合「現在完成式的否定句」的文法規則？
  1. (A)現在完成式的否定要用 don't have
  2. (B)現在完成式沒有否定形式
  3. (C)在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't
  4. (D)否定的做法和助動詞完全無關
答案：(C)
解析：在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't，這正是「haven't／hasn't ＋ 過去分詞」的道理。
71請用一句話說明「關係副詞 when 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：先行詞為時間用 when
解析：「關係副詞 when 的用法」的重點是：先行詞為時間用 when。完整說法是：先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met
72下列關於「過去分詞變化：drink → drunk」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞
  2. (B)drink 的過去分詞是 drank
  3. (C)關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解
  4. (D)drink 的三態是 drink、drank、drunk
答案：(B)
解析：「drink 的過去分詞是 drank」是錯的；正確的說法應該是：drink 的三態是 drink、drank、drunk。
73下列哪一個敘述，最符合「already 的用法」的文法規則？
  1. (A)already 只能用在否定句中
  2. (B)already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後
  3. (C)already 表示「還沒有」
  4. (D)副詞的意思和它出現的句型完全無關
答案：(B)
解析：already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後，這正是「already 多用於肯定句表示已經」的道理。
74have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)been to＝去過、gone to＝去了未歸
  2. (B)先行詞為人且當主詞用 who
  3. (C)先行詞為時間用 when
  4. (D)非限定用法不可使用 that
答案：(A)
解析：「been to＝去過、gone to＝去了未歸」正是這句話背後的關鍵重點。
75關於「關係代名詞的功能」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)關係代名詞只有連接的功能，不能代替名詞
  2. (B)關係代名詞和句子的連接完全無關
  3. (C)關係代名詞的功能和它的名稱完全無關
  4. (D)關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能
答案：(D)
解析：關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能（重點：關係代名詞兼具連接與代替的功能）。其餘選項的說法都不正確。
76下列關於「關係代名詞 whose 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)whose 用來表示地點
  2. (B)先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read
  3. (C)先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式
  4. (D)whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red
答案：(A)
解析：「whose 用來表示地點」是錯的；正確的說法應該是：whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red。
77「begin 的三態是 begin、began、begun」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)begin／began／begun
  2. (B)win／won／won
  3. (C)被關係子句修飾的名詞即先行詞
  4. (D)關係子句緊接先行詞之後
答案：(A)
解析：「begin／began／begun」正是這句話背後的關鍵重點。
78關於「been 與 gone 的差別」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」
  2. (B)have been to 和 have gone to 的意思完全相同
  3. (C)have gone to 表示已經回來了
  4. (D)片語的意思和使用的過去分詞完全無關
答案：(A)
解析：have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」（重點：been to＝去過、gone to＝去了未歸）。其餘選項的說法都不正確。
79「自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)以表格加例句系統化複習文法
  2. (B)完成式可表示動作剛剛完成
  3. (C)since 接時間點、for 接時間長度
  4. (D)持續至今的經歷用現在完成式
答案：(D)
解析：「持續至今的經歷用現在完成式」正是這句話背後的關鍵重點。
80下列關於「關係子句與形容詞的比較」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句要放在名詞前面才正確
  2. (B)have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞
  3. (C)現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用
  4. (D)形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞
答案：(A)
解析：「關係子句要放在名詞前面才正確」是錯的；正確的說法應該是：形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞。
81下列關於「過去分詞變化：lose → lost」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which
  2. (B)閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹
  3. (C)lose 的過去式與過去分詞都是 lost
  4. (D)動詞的過去分詞和拼字完全無關
答案：(D)
解析：「動詞的過去分詞和拼字完全無關」是錯的；正確的說法應該是：lose 的過去式與過去分詞都是 lost。
82根據所學，關於「How long have you…? 的問法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since
  2. (B)問持續多久要用 How many have you…?
  3. (C)How long 開頭的問句只能用過去式
  4. (D)疑問詞的選擇和問的內容完全無關
答案：(A)
解析：問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since。其餘三個敘述都與事實不符。
83根據所學，關於「先行詞的意義」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)先行詞是指句子中最後一個名詞
  2. (B)關係子句中不需要任何先行詞
  3. (C)關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞
  4. (D)先行詞的位置和關係代名詞完全無關
答案：(C)
解析：關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞。其餘三個敘述都與事實不符。
84關於「過去分詞變化：run → run」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)run 的過去分詞是 ran
  2. (B)run 的過去分詞是 runned
  3. (C)三態中第一與第三態不可能相同
  4. (D)run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run
答案：(D)
解析：run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run（重點：run／ran／run）。其餘選項的說法都不正確。
85「介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)由時間副詞與現在的關聯判斷時態
  2. (B)完成式可表示持續至今的狀態
  3. (C)for ＋ 一段時間
  4. (D)關係子句有助於補充說明
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「關係子句有助於補充說明」。
86whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)whose 表示所有關係
  2. (B)當主詞的關係代名詞不可省略
  3. (C)介系詞 ＋ which／whom 為正式用法
  4. (D)關係子句有助於補充說明
答案：(A)
解析：「whose 表示所有關係」正是這句話背後的關鍵重點。
87下列關於「關係子句的位置」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)子句的位置和句意的清楚度完全無關
  2. (B)把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率
  3. (C)never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not
  4. (D)關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解
答案：(A)
解析：「子句的位置和句意的清楚度完全無關」是錯的；正確的說法應該是：關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解。
88下列哪一個敘述，最符合「介系詞加關係代名詞」的文法規則？
  1. (A)介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives
  2. (B)介系詞絕對不能放在關係代名詞前面
  3. (C)介系詞放在關係代名詞前面時要用 that
  4. (D)介系詞的位置和關係代名詞的形式完全無關
答案：(A)
解析：介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives，這正是「介系詞 ＋ which／whom 為正式用法」的道理。
89just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)Have 問句用 have／haven't 簡答
  2. (B)just 置於 have／has 與過去分詞之間
  3. (C)go／went／gone
  4. (D)lose／lost／lost
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「just 置於 have／has 與過去分詞之間」。
90請用一句話說明「常見錯誤：have 與 has 用錯」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：第三人稱單數必須用 has
解析：「常見錯誤：have 與 has 用錯」的重點是：第三人稱單數必須用 has。完整說法是：主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91關於「關係代名詞 that 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)that 只能用在先行詞是人的時候
  2. (B)that 完全不能當關係代名詞
  3. (C)that 的適用範圍和先行詞完全無關
  4. (D)that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用
答案：(D)
解析：that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用（重點：that 人與事物皆可使用）。其餘選項的說法都不正確。
92請用一句話說明「since 與 for 的分辨」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：since 接時間點、for 接時間長度
解析：「since 與 for 的分辨」的重點是：since 接時間點、for 接時間長度。完整說法是：since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用
93根據所學，關於「關係代名詞當主詞時不可省略」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)當主詞的關係代名詞也可以隨意省略
  2. (B)關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞
  3. (C)關係子句本來就不需要主詞
  4. (D)省略與否和子句的完整性完全無關
答案：(B)
解析：關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞。其餘三個敘述都與事實不符。
94下列關於「關係子句的位置」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊
  2. (B)主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has
  3. (C)關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解
  4. (D)關係子句一定要放在句首
答案：(D)
解析：「關係子句一定要放在句首」是錯的；正確的說法應該是：關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解。
95下列關於「常見錯誤：完成式後接原形動詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式
  2. (B)助動詞和主要動詞的形式完全無關
  3. (C)drink 的三態是 drink、drank、drunk
  4. (D)have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞
答案：(B)
解析：「助動詞和主要動詞的形式完全無關」是錯的；正確的說法應該是：have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞。
96「recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)先行詞為事物用 which
  2. (B)當受詞的關係代名詞可省略
  3. (C)recently／lately／so far 常搭配完成式
  4. (D)形容詞前置、關係子句後置
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「recently／lately／so far 常搭配完成式」。
97關於「has 用在哪些主詞」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has
  2. (B)主詞是 I 時要用 has
  3. (C)主詞是 they 時要用 has
  4. (D)助動詞的選用和主詞的人稱完全無關
答案：(A)
解析：主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has（重點：第三人稱單數用 has）。其餘選項的說法都不正確。
98關於「關係子句讓句子更精簡」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)使用關係子句會讓文章變得更囉唆
  2. (B)關係子句和文章的流暢度完全沒有關係
  3. (C)句子的合併和重複的減少完全無關
  4. (D)用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢
答案：(D)
解析：用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢（重點：關係子句可合併句子避免重複）。其餘選項的說法都不正確。
99關於「關係子句中的完成式」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)關係子句中不能使用任何時態
  2. (B)關係子句中只能使用現在簡單式
  3. (C)子句中的時態和主要子句完全無關
  4. (D)關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice
答案：(D)
解析：關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice（重點：關係子句可依語意使用完成式）。其餘選項的說法都不正確。
100下列關於「關係代名詞 whom 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)whom 只能當主詞使用
  2. (B)用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢
  3. (C)分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.
  4. (D)先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom
答案：(A)
解析：「whom 只能當主詞使用」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom。
101下列關於「過去分詞變化：be → been」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom
  2. (B)關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞
  3. (C)be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.
  4. (D)be 動詞沒有過去分詞
答案：(D)
解析：「be 動詞沒有過去分詞」是錯的；正確的說法應該是：be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.。
102根據所學，關於「關係代名詞的功能」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能
  2. (B)關係代名詞只有連接的功能，不能代替名詞
  3. (C)關係代名詞和句子的連接完全無關
  4. (D)關係代名詞的功能和它的名稱完全無關
答案：(A)
解析：關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能。其餘三個敘述都與事實不符。
103下列關於「過去分詞變化：lose → lost」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which
  2. (B)關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard
  3. (C)lose 的過去式與過去分詞都是 lost
  4. (D)lose 的過去分詞是 losed
答案：(D)
解析：「lose 的過去分詞是 losed」是錯的；正確的說法應該是：lose 的過去式與過去分詞都是 lost。
104關於「關係代名詞當受詞時可省略」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read
  2. (B)關係代名詞在任何情況下都可以省略
  3. (C)當受詞的關係代名詞絕對不可以省略
  4. (D)省略的條件和關係代名詞的角色完全無關
答案：(A)
解析：當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read（重點：當受詞的關係代名詞可省略）。其餘選項的說法都不正確。
105根據所學，關於「閱讀時辨識關係子句」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹
  2. (B)閱讀長句時要一個字一個字硬背下來
  3. (C)辨識關係子句對理解長句完全沒有幫助
  4. (D)句子的結構和理解的難易完全無關
答案：(A)
解析：閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹。其餘三個敘述都與事實不符。
106請用一句話說明「關係子句的位置」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：關係子句緊接先行詞之後
解析：「關係子句的位置」的重點是：關係子句緊接先行詞之後。完整說法是：關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解
107下列關於「since 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同
  2. (B)lose 的過去式與過去分詞都是 lost
  3. (C)since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year
  4. (D)since 後面要接一段時間的長度
答案：(D)
解析：「since 後面要接一段時間的長度」是錯的；正確的說法應該是：since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year。
108下列關於「yet 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)fly 的三態是 fly、flew、flown
  2. (B)副詞的位置和句型完全無關
  3. (C)先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which
  4. (D)yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾
答案：(B)
解析：「副詞的位置和句型完全無關」是錯的；正確的說法應該是：yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾。
109下列關於「ever 在完成式中的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.
  2. (B)ever 表示「從來沒有」
  3. (C)win 的過去式與過去分詞都是 won
  4. (D)ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?
答案：(B)
解析：ever 表示「從來沒有」是錯的；正確的說法應該是：ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?。
110下列關於「介系詞加關係代名詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.
  2. (B)現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用
  3. (C)介系詞絕對不能放在關係代名詞前面
  4. (D)介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives
答案：(C)
解析：「介系詞絕對不能放在關係代名詞前面」是錯的；正確的說法應該是：介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives。
111「看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)關係子句有助於補充說明
  2. (B)以表格加例句系統化複習文法
  3. (C)never 本身即為否定不需再加 not
  4. (D)依先行詞是人或事物選擇 who／which
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「依先行詞是人或事物選擇 who／which」。
112下列關於「關係代名詞 that 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.
  2. (B)現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用
  3. (C)that 的適用範圍和先行詞完全無關
  4. (D)that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用
答案：(C)
解析：「that 的適用範圍和先行詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用。
113關於「時態綜合判斷的方法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)判斷時態時完全不需要看時間副詞
  2. (B)所有描述過去的句子都要用現在完成式
  3. (C)時態的判斷和句中的線索完全無關
  4. (D)先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式
答案：(D)
解析：先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式（重點：由時間副詞與現在的關聯判斷時態）。其餘選項的說法都不正確。
114下列關於「介系詞加關係代名詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has
  2. (B)yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾
  3. (C)介系詞放在關係代名詞前面時要用 that
  4. (D)介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives
答案：(C)
解析：「介系詞放在關係代名詞前面時要用 that」是錯的；正確的說法應該是：介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives。
115never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)for ＋ 一段時間
  2. (B)明確過去時間須搭配過去式
  3. (C)drink／drank／drunk
  4. (D)never 本身即為否定不需再加 not
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「never 本身即為否定不需再加 not」。
116下列關於「been 與 gone 的差別」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面
  2. (B)先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋
  3. (C)have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」
  4. (D)have gone to 表示已經回來了
答案：(D)
解析：「have gone to 表示已經回來了」是錯的；正確的說法應該是：have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」。
117下列關於「過去分詞變化：lose → lost」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)lose 的過去分詞是 loose
  2. (B)當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read
  3. (C)形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞
  4. (D)lose 的過去式與過去分詞都是 lost
答案：(A)
解析：「lose 的過去分詞是 loose」是錯的；正確的說法應該是：lose 的過去式與過去分詞都是 lost。
118下列關於「關係代名詞的功能」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係代名詞和句子的連接完全無關
  2. (B)逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which
  3. (C)閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹
  4. (D)關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能
答案：(A)
解析：「關係代名詞和句子的連接完全無關」是錯的；正確的說法應該是：關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能。
119下列關於「現在完成式的否定句」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)現在完成式的否定要用 don't have
  2. (B)drink 的三態是 drink、drank、drunk
  3. (C)recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用
  4. (D)在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't
答案：(A)
解析：「現在完成式的否定要用 don't have」是錯的；正確的說法應該是：在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't。
120請用一句話說明「現在完成式的基本結構」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：have／has ＋ 過去分詞
解析：「現在完成式的基本結構」的重點是：have／has ＋ 過去分詞。完整說法是：現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121「主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)第三人稱單數用 has
  2. (B)ever 用於疑問句表示曾經
  3. (C)for ＋ 一段時間
  4. (D)規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed
答案：(A)
解析：「第三人稱單數用 has」正是這句話背後的關鍵重點。
122請用一句話說明「for 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：for ＋ 一段時間
解析：「for 的用法」的重點是：for ＋ 一段時間。完整說法是：for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week
123關於「never 在完成式中的用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not
  2. (B)never 要和 not 一起使用才正確
  3. (C)never 表示「經常」
  4. (D)否定副詞和 not 可以重複使用
答案：(A)
解析：never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not（重點：never 本身即為否定不需再加 not）。其餘選項的說法都不正確。
124下列關於「常見錯誤：完成式後接原形動詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week
  2. (B)現在完成式中的動詞形式沒有任何限制
  3. (C)規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished
  4. (D)have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞
答案：(B)
解析：「現在完成式中的動詞形式沒有任何限制」是錯的；正確的說法應該是：have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞。
125「現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)just 置於 have／has 與過去分詞之間
  2. (B)完成式可表示動作剛剛完成
  3. (C)haven't／hasn't ＋ 過去分詞
  4. (D)run／ran／run
答案：(B)
解析：「完成式可表示動作剛剛完成」正是這句話背後的關鍵重點。
126下列哪一個敘述，最符合「過去分詞變化：drink → drunk」的文法規則？
  1. (A)drink 的過去分詞是 drank
  2. (B)drink 的過去分詞是 drinked
  3. (C)drink 的三態是 drink、drank、drunk
  4. (D)不規則動詞的三態變化和規則完全相同
答案：(C)
解析：drink 的三態是 drink、drank、drunk，這正是「drink／drank／drunk」的道理。
127「come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)forget／forgot／forgotten
  2. (B)recently／lately／so far 常搭配完成式
  3. (C)come／came／come
  4. (D)先行詞為地方用 where
答案：(C)
解析：「come／came／come」正是這句話背後的關鍵重點。
128「形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)形容詞前置、關係子句後置
  2. (B)關係子句可依語意使用完成式
  3. (C)第三人稱單數必須用 has
  4. (D)完成式可表示動作剛剛完成
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「形容詞前置、關係子句後置」。
129請用一句話說明「just 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：just 置於 have／has 與過去分詞之間
解析：「just 的用法」的重點是：just 置於 have／has 與過去分詞之間。完整說法是：just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.
130「主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)ever 用於疑問句表示曾經
  2. (B)for ＋ 一段時間
  3. (C)第三人稱單數用 has
  4. (D)規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「第三人稱單數用 has」。
131請用一句話說明「兩句合併成關係子句的步驟」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後
解析：「兩句合併成關係子句的步驟」的重點是：找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後。完整說法是：先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面
132關於「關係子句的位置」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解
  2. (B)關係子句可以放在句子的任何位置
  3. (C)關係子句一定要放在句首
  4. (D)子句的位置和句意的清楚度完全無關
答案：(A)
解析：關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解（重點：關係子句緊接先行詞之後）。其餘選項的說法都不正確。
133「關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)關係代名詞已代替主詞不可重複
  2. (B)關係子句緊接先行詞之後
  3. (C)依先行詞是人或事物選擇 who／which
  4. (D)have／has ＋ 過去分詞（非原形）
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「關係子句緊接先行詞之後」。
134下列關於「過去分詞變化：run → run」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用
  2. (B)run 的過去分詞是 ran
  3. (C)先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met
  4. (D)run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run
答案：(B)
解析：「run 的過去分詞是 ran」是錯的；正確的說法應該是：run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run。
135下列關於「現在完成式不與明確過去時間連用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)現在完成式一定要搭配明確的過去時間
  2. (B)recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用
  3. (C)先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met
  4. (D)yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式
答案：(A)
解析：「現在完成式一定要搭配明確的過去時間」是錯的；正確的說法應該是：yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式。
136下列關於「關係子句常見錯誤：重複主詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句中重複寫出主詞是正確的
  2. (B)閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹
  3. (C)現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」
  4. (D)「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複
答案：(A)
解析：「關係子句中重複寫出主詞是正確的」是錯的；正確的說法應該是：「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複。
137根據所學，關於「關係副詞 when 的用法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)when 只能用在先行詞是地方的時候
  2. (B)when 不能用來連接子句
  3. (C)關係副詞和先行詞的性質完全無關
  4. (D)先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met
答案：(D)
解析：先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met。其餘三個敘述都與事實不符。
138關於「現在完成式表示經驗」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)表示經驗時一定要用現在進行式
  2. (B)現在完成式不能表示任何經驗
  3. (C)現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用
  4. (D)時態的用法和它表達的意思完全無關
答案：(C)
解析：現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用（重點：完成式可表示過去到現在的經驗）。其餘選項的說法都不正確。
139「關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)當主詞的關係代名詞不可省略
  2. (B)非限定用法不可使用 that
  3. (C)最高級修飾的先行詞多用 that
  4. (D)由時間副詞與現在的關聯判斷時態
答案：(A)
解析：「當主詞的關係代名詞不可省略」正是這句話背後的關鍵重點。
140下列關於「never 在完成式中的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)never 要和 not 一起使用才正確
  2. (B)過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯
  3. (C)begin 的三態是 begin、began、begun
  4. (D)never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not
答案：(A)
解析：「never 要和 not 一起使用才正確」是錯的；正確的說法應該是：never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not。
141下列哪一個敘述，最符合「過去分詞變化：lose → lost」的文法規則？
  1. (A)lose 的過去分詞是 losed
  2. (B)lose 的過去分詞是 loose
  3. (C)lose 的過去式與過去分詞都是 lost
  4. (D)動詞的過去分詞和拼字完全無關
答案：(C)
解析：lose 的過去式與過去分詞都是 lost，這正是「lose／lost／lost」的道理。
142下列關於「過去分詞變化：fly → flown」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞
  2. (B)三態的形式和動詞的意思完全無關
  3. (C)自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在
  4. (D)fly 的三態是 fly、flew、flown
答案：(B)
解析：「三態的形式和動詞的意思完全無關」是錯的；正確的說法應該是：fly 的三態是 fly、flew、flown。
143請用一句話說明「關係代名詞 who 與 which 的選擇」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：依先行詞是人或事物選擇 who／which
解析：「關係代名詞 who 與 which 的選擇」的重點是：依先行詞是人或事物選擇 who／which。完整說法是：看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which
144下列關於「常見錯誤：完成式後接原形動詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?
  2. (B)問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?
  3. (C)have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞
  4. (D)have 後面可以直接接原形動詞
答案：(D)
解析：「have 後面可以直接接原形動詞」是錯的；正確的說法應該是：have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞。
145「在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)haven't／hasn't ＋ 過去分詞
  2. (B)go／went／gone
  3. (C)swim／swam／swum
  4. (D)關係代名詞兼具連接與代替的功能
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「haven't／hasn't ＋ 過去分詞」。
146下列關於「過去分詞變化：begin → begun」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard
  2. (B)看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which
  3. (C)begin 的三態是 begin、began、begun
  4. (D)三態的母音變化和動詞完全無關
答案：(D)
解析：「三態的母音變化和動詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：begin 的三態是 begin、began、begun。
147根據所學，關於「現在完成式的常見時間副詞」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)recently 只能和未來式一起使用
  2. (B)so far 只能用在過去式句子中
  3. (C)副詞和時態的搭配完全沒有關係
  4. (D)recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用
答案：(D)
解析：recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用。其餘三個敘述都與事實不符。
148關於「過去分詞變化：come → come」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)come 的過去分詞是 came
  2. (B)come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come
  3. (C)come 的過去分詞是 comed
  4. (D)動詞的過去分詞和原形完全不可能相同
答案：(B)
解析：come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come（重點：come／came／come）。其餘選項的說法都不正確。
149下列關於「文法複習的有效方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答
  2. (B)come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come
  3. (C)整理表格對文法學習完全沒有幫助
  4. (D)把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率
答案：(C)
解析：「整理表格對文法學習完全沒有幫助」是錯的；正確的說法應該是：把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率。
150下列哪一個敘述，最符合「關係代名詞 whose 的用法」的文法規則？
  1. (A)whose 只能用在疑問句中
  2. (B)whose 用來表示地點
  3. (C)whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red
  4. (D)所有格關係代名詞和所有關係完全無關
答案：(C)
解析：whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red，這正是「whose 表示所有關係」的道理。
何嘉仁版5-4　英語（何嘉仁版）下學期期末考
對應單元Unit 5～Unit 6：現在完成式初階（經驗／持續／完成、for 與 since）、關係子句進階（who／which／that／whose）　配分每回 30 題，每題約 3.3 分，滿分 100 分（可依需求調整配分）
－ 第 1 回開始（第 1～30 題）－
以下為第 1 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
1請用一句話說明「關係子句讓句子更精簡」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：關係子句可合併句子避免重複
解析：「關係子句讓句子更精簡」的重點是：關係子句可合併句子避免重複。完整說法是：用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢
2請用一句話說明「yet 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：yet 多置於否定與疑問句尾
解析：「yet 的用法」的重點是：yet 多置於否定與疑問句尾。完整說法是：yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾
3請用一句話說明「過去分詞變化：be → been」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：be／was, were／been
解析：「過去分詞變化：be → been」的重點是：be／was, were／been。完整說法是：be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.
4「that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)當受詞的關係代名詞可省略
  2. (B)非限定用法不可使用 that
  3. (C)括出關係子句可看清句子主幹
  4. (D)that 人與事物皆可使用
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「that 人與事物皆可使用」。
5下列關於「關係子句中動詞的一致」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句中的動詞和先行詞完全無關
  2. (B)先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read
  3. (C)先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式
  4. (D)關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard
答案：(A)
解析：「關係子句中的動詞和先行詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard。
6下列關於「have 用在哪些主詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week
  2. (B)規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished
  3. (C)主詞是 I、you、we、they 時要用 have
  4. (D)主詞是 she 時要用 have
答案：(D)
解析：「主詞是 she 時要用 have」是錯的；正確的說法應該是：主詞是 I、you、we、they 時要用 have。
7whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)當主詞的關係代名詞不可省略
  2. (B)介系詞 ＋ which／whom 為正式用法
  3. (C)whose 表示所有關係
  4. (D)關係子句有助於補充說明
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「whose 表示所有關係」。
8請用一句話說明「關係子句常見錯誤：重複主詞」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：關係代名詞已代替主詞不可重複
解析：「關係子句常見錯誤：重複主詞」的重點是：關係代名詞已代替主詞不可重複。完整說法是：「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複
9「關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)whose 表示所有關係
  2. (B)子句動詞須與先行詞單複數一致
  3. (C)依先行詞是人或事物選擇 who／which
  4. (D)被關係子句修飾的名詞即先行詞
答案：(D)
解析：「被關係子句修飾的名詞即先行詞」正是這句話背後的關鍵重點。
10下列關於「關係代名詞當受詞時可省略」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在
  2. (B)主詞是 I、you、we、they 時要用 have
  3. (C)當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read
  4. (D)當受詞的關係代名詞絕對不可以省略
答案：(D)
解析：「當受詞的關係代名詞絕對不可以省略」是錯的；正確的說法應該是：當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read。
11請用一句話說明「現在完成式表示持續」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：完成式可表示持續至今的狀態
解析：「現在完成式表示持續」的重點是：完成式可表示持續至今的狀態。完整說法是：現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用
12根據所學，關於「最高級後面常用 that」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)最高級後面一定要用 which
  2. (B)最高級後面不能接關係子句
  3. (C)關係代名詞的習慣用法和先行詞的修飾語完全無關
  4. (D)先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read
答案：(D)
解析：先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read。其餘三個敘述都與事實不符。
13關於「常見錯誤：完成式後接原形動詞」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)have 後面可以直接接原形動詞
  2. (B)現在完成式中的動詞形式沒有任何限制
  3. (C)助動詞和主要動詞的形式完全無關
  4. (D)have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞
答案：(D)
解析：have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞（重點：have／has ＋ 過去分詞（非原形））。其餘選項的說法都不正確。
14下列哪一個敘述，最符合「that 不用於非限定用法」的文法規則？
  1. (A)逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which
  2. (B)非限定用法一定要用 that
  3. (C)that 可以用在任何關係子句中
  4. (D)關係代名詞的選用和標點完全無關
答案：(A)
解析：逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which，這正是「非限定用法不可使用 that」的道理。
15never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)for ＋ 一段時間
  2. (B)never 本身即為否定不需再加 not
  3. (C)明確過去時間須搭配過去式
  4. (D)drink／drank／drunk
答案：(B)
解析：「never 本身即為否定不需再加 not」正是這句話背後的關鍵重點。
16下列關於「already 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式
  2. (B)drink 的三態是 drink、drank、drunk
  3. (C)already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後
  4. (D)already 只能用在否定句中
答案：(D)
解析：「already 只能用在否定句中」是錯的；正確的說法應該是：already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後。
17「be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)swim／swam／swum
  2. (B)be／was, were／been
  3. (C)once／twice／…times 表示次數
  4. (D)whose 表示所有關係
答案：(B)
解析：「be／was, were／been」正是這句話背後的關鍵重點。
18下列關於「already 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)win 的過去式與過去分詞都是 won
  2. (B)先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom
  3. (C)副詞的意思和它出現的句型完全無關
  4. (D)already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後
答案：(C)
解析：「副詞的意思和它出現的句型完全無關」是錯的；正確的說法應該是：already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後。
19下列關於「兩句合併成關係子句的步驟」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice
  2. (B)合併句子時要把兩個句子直接接在一起就好
  3. (C)把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率
  4. (D)先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面
答案：(B)
解析：「合併句子時要把兩個句子直接接在一起就好」是錯的；正確的說法應該是：先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面。
20關於「現在完成式與過去式的差別」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)現在完成式和過去式的意思完全相同
  2. (B)過去式強調與現在的關聯，完成式強調過去的時間點
  3. (C)兩種時態的差別和時間焦點完全無關
  4. (D)過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯
答案：(D)
解析：過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯（重點：過去式看過去、完成式連結現在）。其餘選項的說法都不正確。
21yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)Have you ever ＋ 過去分詞?
  2. (B)規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed
  3. (C)forget／forgot／forgotten
  4. (D)yet 多置於否定與疑問句尾
答案：(D)
解析：「yet 多置於否定與疑問句尾」正是這句話背後的關鍵重點。
22下列哪一個敘述，最符合「現在完成式表示完成」的文法規則？
  1. (A)表示剛完成的動作只能用未來式
  2. (B)現在完成式不能表示動作已經完成
  3. (C)現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用
  4. (D)完成的意思和時態的選擇完全無關
答案：(C)
解析：現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用，這正是「完成式可表示動作剛剛完成」的道理。
23「forget 的三態是 forget、forgot、forgotten」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)forget／forgot／forgotten
  2. (B)once／twice／…times 表示次數
  3. (C)先行詞為事物用 which
  4. (D)子句動詞須與先行詞單複數一致
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「forget／forgot／forgotten」。
24ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)since ＋ 過去的時間點
  2. (B)過去式看過去、完成式連結現在
  3. (C)begin／began／begun
  4. (D)ever 用於疑問句表示曾經
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「ever 用於疑問句表示曾經」。
25「關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)介系詞 ＋ which／whom 為正式用法
  2. (B)子句動詞須與先行詞單複數一致
  3. (C)關係子句可依語意使用完成式
  4. (D)以表格加例句系統化複習文法
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「子句動詞須與先行詞單複數一致」。
26下列哪一個敘述，最符合「完成式在自我介紹中的應用」的文法規則？
  1. (A)自我介紹時描述持續的事要用過去式
  2. (B)自我介紹中不能使用現在完成式
  3. (C)自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在
  4. (D)時態的選擇和表達的意思完全無關
答案：(C)
解析：自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在，這正是「持續至今的經歷用現在完成式」的道理。
27「先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後
  2. (B)關係子句可合併句子避免重複
  3. (C)先行詞為時間用 when
  4. (D)去過幾次的經驗用 have been to
答案：(C)
解析：「先行詞為時間用 when」正是這句話背後的關鍵重點。
28關於「先行詞是人與動物混合時」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋
  2. (B)這種情況一定要用 who
  3. (C)先行詞混合時不能使用任何關係代名詞
  4. (D)關係代名詞的涵蓋範圍和先行詞完全無關
答案：(A)
解析：先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋（重點：先行詞人物混合時多用 that）。其餘選項的說法都不正確。
29下列關於「yet 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)begin 的三態是 begin、began、begun
  2. (B)yet 表示「已經完成」
  3. (C)可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.
  4. (D)yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾
答案：(B)
解析：yet 表示「已經完成」是錯的；正確的說法應該是：yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾。
30下列關於「過去分詞變化：come → come」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.
  2. (B)whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red
  3. (C)come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come
  4. (D)come 的過去分詞是 came
答案：(D)
解析：「come 的過去分詞是 came」是錯的；正確的說法應該是：come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come。
－ 第 2 回開始（第 31～60 題）－
以下為第 2 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
31關於「完成式搭配次數的表達」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)表示次數時要用 one time only 的固定說法
  2. (B)可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.
  3. (C)現在完成式不能表達做過幾次
  4. (D)次數的表達和時態完全無關
答案：(B)
解析：可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.（重點：once／twice／…times 表示次數）。其餘選項的說法都不正確。
32下列關於「文法複習的有效方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)yet 表示「還（沒）」，多用在否定句與疑問句的句尾
  2. (B)過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯
  3. (C)文法只能靠反覆抄寫，不能整理
  4. (D)把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率
答案：(C)
解析：「文法只能靠反覆抄寫，不能整理」是錯的；正確的說法應該是：把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率。
33請用一句話說明「關係子句與形容詞的比較」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：形容詞前置、關係子句後置
解析：「關係子句與形容詞的比較」的重點是：形容詞前置、關係子句後置。完整說法是：形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞
34下列關於「先行詞的意義」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞
  2. (B)先行詞是指句子中最後一個名詞
  3. (C)用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢
  4. (D)關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞
答案：(B)
解析：「先行詞是指句子中最後一個名詞」是錯的；正確的說法應該是：關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞。
35下列關於「先行詞是人與動物混合時」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用
  2. (B)先行詞混合時不能使用任何關係代名詞
  3. (C)since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用
  4. (D)先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋
答案：(B)
解析：「先行詞混合時不能使用任何關係代名詞」是錯的；正確的說法應該是：先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋。
36根據所學，關於「過去分詞變化：lose → lost」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)lose 的過去分詞是 losed
  2. (B)lose 的過去式與過去分詞都是 lost
  3. (C)lose 的過去分詞是 loose
  4. (D)動詞的過去分詞和拼字完全無關
答案：(B)
解析：lose 的過去式與過去分詞都是 lost。其餘三個敘述都與事實不符。
37「先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)由時間副詞與現在的關聯判斷時態
  2. (B)完成式可表示過去到現在的經驗
  3. (C)yet 多置於否定與疑問句尾
  4. (D)過去式看過去、完成式連結現在
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「由時間副詞與現在的關聯判斷時態」。
38根據所學，關於「現在完成式的否定句」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)現在完成式的否定要用 don't have
  2. (B)在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't
  3. (C)現在完成式沒有否定形式
  4. (D)否定的做法和助動詞完全無關
答案：(B)
解析：在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't。其餘三個敘述都與事實不符。
39根據所學，關於「常見錯誤：完成式後接原形動詞」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞
  2. (B)have 後面可以直接接原形動詞
  3. (C)現在完成式中的動詞形式沒有任何限制
  4. (D)助動詞和主要動詞的形式完全無關
答案：(A)
解析：have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞。其餘三個敘述都與事實不符。
40「have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)第三人稱單數用 has
  2. (B)never 本身即為否定不需再加 not
  3. (C)have／has ＋ 過去分詞（非原形）
  4. (D)Have 問句用 have／haven't 簡答
答案：(C)
解析：「have／has ＋ 過去分詞（非原形）」正是這句話背後的關鍵重點。
41根據所學，關於「規則動詞的過去分詞怎麼變」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)規則動詞的過去分詞要加 -ing
  2. (B)規則動詞沒有過去分詞形式
  3. (C)過去分詞的形式和過去式完全無關
  4. (D)規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished
答案：(D)
解析：規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished。其餘三個敘述都與事實不符。
42根據所學，關於「過去分詞變化：swim → swum」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)swim 的過去分詞是 swam
  2. (B)swim 的三態是 swim、swam、swum
  3. (C)swim 的過去分詞是 swimmed
  4. (D)三態的變化和動詞本身完全無關
答案：(B)
解析：swim 的三態是 swim、swam、swum。其餘三個敘述都與事實不符。
43關於「關係代名詞 who 與 which 的選擇」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)選擇關係代名詞時只要看句子長短
  2. (B)who 和 which 可以任意互換使用
  3. (C)看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which
  4. (D)關係代名詞的選擇和先行詞完全無關
答案：(C)
解析：看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which（重點：依先行詞是人或事物選擇 who／which）。其餘選項的說法都不正確。
44關於「完成式在旅遊經驗中的應用」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)分享去過幾次的經驗要用未來式
  2. (B)旅遊經驗不能用現在完成式表達
  3. (C)分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.
  4. (D)經驗的表達和時態完全無關
答案：(C)
解析：分享旅遊經驗可以說 I have been to Kenting three times.（重點：去過幾次的經驗用 have been to）。其餘選項的說法都不正確。
45下列關於「關係代名詞當主詞時不可省略」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)當主詞的關係代名詞也可以隨意省略
  2. (B)先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋
  3. (C)主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的
  4. (D)關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞
答案：(A)
解析：「當主詞的關係代名詞也可以隨意省略」是錯的；正確的說法應該是：關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞。
46下列關於「ever 在完成式中的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't
  2. (B)run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run
  3. (C)ever 只能用在肯定的敘述句中
  4. (D)ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?
答案：(C)
解析：「ever 只能用在肯定的敘述句中」是錯的；正確的說法應該是：ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?。
47下列哪一個敘述，最符合「現在完成式表示持續」的文法規則？
  1. (A)表示持續的狀態一定要用過去式
  2. (B)現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用
  3. (C)現在完成式只能表示瞬間的動作
  4. (D)時態和動作的持續性完全無關
答案：(B)
解析：現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用，這正是「完成式可表示持續至今的狀態」的道理。
48請用一句話說明「How long have you…? 的問法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：How long 問持續的時間長度
解析：「How long have you…? 的問法」的重點是：How long 問持續的時間長度。完整說法是：問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since
49請用一句話說明「現在完成式不與明確過去時間連用」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：明確過去時間須搭配過去式
解析：「現在完成式不與明確過去時間連用」的重點是：明確過去時間須搭配過去式。完整說法是：yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式
50下列哪一個敘述，最符合「過去分詞變化：run → run」的文法規則？
  1. (A)run 的過去分詞是 ran
  2. (B)run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run
  3. (C)run 的過去分詞是 runned
  4. (D)三態中第一與第三態不可能相同
答案：(B)
解析：run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run，這正是「run／ran／run」的道理。
51「看先行詞是人還是事物，是人用 who，是事物用 which」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)關係子句有助於補充說明
  2. (B)依先行詞是人或事物選擇 who／which
  3. (C)以表格加例句系統化複習文法
  4. (D)never 本身即為否定不需再加 not
答案：(B)
解析：「依先行詞是人或事物選擇 who／which」正是這句話背後的關鍵重點。
52下列關於「現在完成式表示完成」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)swim 的三態是 swim、swam、swum
  2. (B)關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能
  3. (C)現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用
  4. (D)完成的意思和時態的選擇完全無關
答案：(D)
解析：「完成的意思和時態的選擇完全無關」是錯的；正確的說法應該是：現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用。
53根據所學，關於「過去分詞變化：run → run」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run
  2. (B)run 的過去分詞是 ran
  3. (C)run 的過去分詞是 runned
  4. (D)三態中第一與第三態不可能相同
答案：(A)
解析：run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run。其餘三個敘述都與事實不符。
54「關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)have／has ＋ 過去分詞（非原形）
  2. (B)關係子句可依語意使用完成式
  3. (C)I／you／we／they 用 have
  4. (D)just 置於 have／has 與過去分詞之間
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「關係子句可依語意使用完成式」。
55下列關於「過去分詞變化：swim → swum」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)swim 的過去分詞是 swimmed
  2. (B)先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met
  3. (C)逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which
  4. (D)swim 的三態是 swim、swam、swum
答案：(A)
解析：「swim 的過去分詞是 swimmed」是錯的；正確的說法應該是：swim 的三態是 swim、swam、swum。
56關於「現在完成式的否定句」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't
  2. (B)現在完成式的否定要用 don't have
  3. (C)現在完成式沒有否定形式
  4. (D)否定的做法和助動詞完全無關
答案：(A)
解析：在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't（重點：haven't／hasn't ＋ 過去分詞）。其餘選項的說法都不正確。
57下列關於「常見錯誤：have 與 has 用錯」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)所有主詞都應該使用 have
  2. (B)since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用
  3. (C)go 的過去式是 went，過去分詞是 gone，三態不同
  4. (D)主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的
答案：(A)
解析：「所有主詞都應該使用 have」是錯的；正確的說法應該是：主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的。
58「介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)最高級修飾的先行詞多用 that
  2. (B)have／has ＋ 過去分詞（非原形）
  3. (C)完成式可表示持續至今的狀態
  4. (D)介系詞 ＋ which／whom 為正式用法
答案：(D)
解析：「介系詞 ＋ which／whom 為正式用法」正是這句話背後的關鍵重點。
59下列關於「過去分詞變化：be → been」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解
  2. (B)be 動詞的三態變化和一般動詞完全相同
  3. (C)介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives
  4. (D)be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.
答案：(B)
解析：「be 動詞的三態變化和一般動詞完全相同」是錯的；正確的說法應該是：be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.。
60下列關於「關係代名詞 whom 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係代名詞的格位和它在子句中的角色完全無關
  2. (B)介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊
  3. (C)主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has
  4. (D)先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom
答案：(A)
解析：「關係代名詞的格位和它在子句中的角色完全無關」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom。
－ 第 3 回開始（第 61～90 題）－
以下為第 3 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
61下列關於「關係副詞 when 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式
  2. (B)ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?
  3. (C)先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met
  4. (D)關係副詞和先行詞的性質完全無關
答案：(D)
解析：「關係副詞和先行詞的性質完全無關」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met。
62下列哪一個敘述，最符合「關係代名詞當受詞時可省略」的文法規則？
  1. (A)關係代名詞在任何情況下都可以省略
  2. (B)當受詞的關係代名詞絕對不可以省略
  3. (C)當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read
  4. (D)省略的條件和關係代名詞的角色完全無關
答案：(C)
解析：當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read，這正是「當受詞的關係代名詞可省略」的道理。
63根據所學，關於「現在完成式不與明確過去時間連用」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式
  2. (B)yesterday 可以直接和現在完成式連用
  3. (C)現在完成式一定要搭配明確的過去時間
  4. (D)時態的搭配和時間副詞完全無關
答案：(A)
解析：yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式。其餘三個敘述都與事實不符。
64根據所學，關於「關係代名詞 who 的用法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)先行詞是物品時要用 who
  2. (B)who 只能用在疑問句中
  3. (C)先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who
  4. (D)關係代名詞的選用和先行詞完全無關
答案：(C)
解析：先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who。其餘三個敘述都與事實不符。
65下列哪一個敘述，最符合「How long have you…? 的問法」的文法規則？
  1. (A)問持續多久要用 How many have you…?
  2. (B)問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since
  3. (C)How long 開頭的問句只能用過去式
  4. (D)疑問詞的選擇和問的內容完全無關
答案：(B)
解析：問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since，這正是「How long 問持續的時間長度」的道理。
66「yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)come／came／come
  2. (B)lose／lost／lost
  3. (C)先行詞為人且當主詞用 who
  4. (D)明確過去時間須搭配過去式
答案：(D)
解析：「明確過去時間須搭配過去式」正是這句話背後的關鍵重點。
67關於「already 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)already 只能用在否定句中
  2. (B)already 表示「還沒有」
  3. (C)副詞的意思和它出現的句型完全無關
  4. (D)already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後
答案：(D)
解析：already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後（重點：already 多用於肯定句表示已經）。其餘選項的說法都不正確。
68「關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)關係代名詞兼具連接與代替的功能
  2. (B)that 人與事物皆可使用
  3. (C)當主詞的關係代名詞不可省略
  4. (D)關係子句可合併句子避免重複
答案：(A)
解析：「關係代名詞兼具連接與代替的功能」正是這句話背後的關鍵重點。
69請用一句話說明「never 在完成式中的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：never 本身即為否定不需再加 not
解析：「never 在完成式中的用法」的重點是：never 本身即為否定不需再加 not。完整說法是：never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not
70下列哪一個敘述，最符合「過去分詞變化：be → been」的文法規則？
  1. (A)be 動詞的過去分詞是 was
  2. (B)be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.
  3. (C)be 動詞沒有過去分詞
  4. (D)be 動詞的三態變化和一般動詞完全相同
答案：(B)
解析：be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.，這正是「be／was, were／been」的道理。
71下列關於「過去分詞變化：come → come」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read
  2. (B)形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞
  3. (C)come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come
  4. (D)動詞的過去分詞和原形完全不可能相同
答案：(D)
解析：「動詞的過去分詞和原形完全不可能相同」是錯的；正確的說法應該是：come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come。
72關於「限定與非限定用法的差別」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)有沒有逗號對句子的意思完全沒有影響
  2. (B)非限定用法是句子中最必要的部分
  3. (C)逗號的有無和說明的必要性完全無關
  4. (D)沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊
答案：(D)
解析：沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊（重點：有逗號為補充說明，無逗號為必要限定）。其餘選項的說法都不正確。
73「用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)括出關係子句可看清句子主幹
  2. (B)關係子句可合併句子避免重複
  3. (C)由時間副詞與現在的關聯判斷時態
  4. (D)ever 用於疑問句表示曾經
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「關係子句可合併句子避免重複」。
74下列關於「since 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)swim 的三態是 swim、swam、swum
  2. (B)since 只能用在現在簡單式的句子
  3. (C)關係代名詞同時具有連接兩個句子與代替名詞的功能
  4. (D)since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year
答案：(B)
解析：「since 只能用在現在簡單式的句子」是錯的；正確的說法應該是：since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year。
75下列關於「規則動詞的過去分詞怎麼變」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)win 的過去式與過去分詞都是 won
  2. (B)規則動詞的過去分詞要加 -ing
  3. (C)先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom
  4. (D)規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished
答案：(B)
解析：「規則動詞的過去分詞要加 -ing」是錯的；正確的說法應該是：規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished。
76下列關於「過去分詞變化：drink → drunk」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met
  2. (B)沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊
  3. (C)drink 的過去分詞是 drinked
  4. (D)drink 的三態是 drink、drank、drunk
答案：(C)
解析：「drink 的過去分詞是 drinked」是錯的；正確的說法應該是：drink 的三態是 drink、drank、drunk。
77「當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)有逗號為補充說明，無逗號為必要限定
  2. (B)先行詞人物混合時多用 that
  3. (C)第三人稱單數必須用 has
  4. (D)當受詞的關係代名詞可省略
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「當受詞的關係代名詞可省略」。
78下列哪一個敘述，最符合「先行詞是人與動物混合時」的文法規則？
  1. (A)這種情況一定要用 who
  2. (B)先行詞混合時不能使用任何關係代名詞
  3. (C)先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋
  4. (D)關係代名詞的涵蓋範圍和先行詞完全無關
答案：(C)
解析：先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋，這正是「先行詞人物混合時多用 that」的道理。
79下列哪一個敘述，最符合「時態綜合判斷的方法」的文法規則？
  1. (A)判斷時態時完全不需要看時間副詞
  2. (B)先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式
  3. (C)所有描述過去的句子都要用現在完成式
  4. (D)時態的判斷和句中的線索完全無關
答案：(B)
解析：先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式，這正是「由時間副詞與現在的關聯判斷時態」的道理。
80根據所學，關於「ever 在完成式中的用法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)ever 只能用在肯定的敘述句中
  2. (B)ever 表示「從來沒有」
  3. (C)副詞的位置和它的意思完全無關
  4. (D)ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?
答案：(D)
解析：ever 用在疑問句中表示「曾經」，例如 Have you ever been to Japan?。其餘三個敘述都與事實不符。
81「have／has 後面一定要接過去分詞，不可以接原形動詞」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)have／has ＋ 過去分詞（非原形）
  2. (B)第三人稱單數用 has
  3. (C)never 本身即為否定不需再加 not
  4. (D)Have 問句用 have／haven't 簡答
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「have／has ＋ 過去分詞（非原形）」。
82下列哪一個敘述，最符合「關係代名詞 whom 的用法」的文法規則？
  1. (A)先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom
  2. (B)whom 用在先行詞是物品的時候
  3. (C)whom 只能當主詞使用
  4. (D)關係代名詞的格位和它在子句中的角色完全無關
答案：(A)
解析：先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom，這正是「先行詞為人且當受詞用 whom」的道理。
83下列關於「that 不用於非限定用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)that 可以用在任何關係子句中
  2. (B)現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」
  3. (C)already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後
  4. (D)逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which
答案：(A)
解析：「that 可以用在任何關係子句中」是錯的；正確的說法應該是：逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which。
84關於「現在完成式不與明確過去時間連用」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)yesterday 可以直接和現在完成式連用
  2. (B)現在完成式一定要搭配明確的過去時間
  3. (C)時態的搭配和時間副詞完全無關
  4. (D)yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式
答案：(D)
解析：yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式（重點：明確過去時間須搭配過去式）。其餘選項的說法都不正確。
85下列關於「寫作中使用關係子句」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用
  2. (B)寫作時應該完全避免使用關係子句
  3. (C)since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year
  4. (D)介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊
答案：(B)
解析：「寫作時應該完全避免使用關係子句」是錯的；正確的說法應該是：介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊。
86下列關於「現在完成式不與明確過去時間連用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)forget 的三態是 forget、forgot、forgotten
  2. (B)關係子句所修飾、放在關係代名詞前面的名詞，就叫做先行詞
  3. (C)yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式
  4. (D)yesterday 可以直接和現在完成式連用
答案：(D)
解析：「yesterday 可以直接和現在完成式連用」是錯的；正確的說法應該是：yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式。
87「自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)以表格加例句系統化複習文法
  2. (B)持續至今的經歷用現在完成式
  3. (C)完成式可表示動作剛剛完成
  4. (D)since 接時間點、for 接時間長度
答案：(B)
解析：這句話的核心概念就是「持續至今的經歷用現在完成式」。
88「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)關係子句可合併句子避免重複
  2. (B)關係子句有助於補充說明
  3. (C)第三人稱單數用 has
  4. (D)關係代名詞已代替主詞不可重複
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「關係代名詞已代替主詞不可重複」。
89請用一句話說明「規則動詞的過去分詞怎麼變」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed
解析：「規則動詞的過去分詞怎麼變」的重點是：規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed。完整說法是：規則動詞的過去分詞和過去式一樣，都是加 -ed，例如 finish→finished
90下列關於「since 與 for 的分辨」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)lose 的過去式與過去分詞都是 lost
  2. (B)先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who
  3. (C)since 後面接長度，for 後面接時間點
  4. (D)since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用
答案：(C)
解析：「since 後面接長度，for 後面接時間點」是錯的；正確的說法應該是：since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用。
－ 第 4 回開始（第 91～120 題）－
以下為第 4 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
91下列關於「現在完成式不與明確過去時間連用」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)時態的搭配和時間副詞完全無關
  2. (B)that 可以代替 who 或 which，人和事物都能使用
  3. (C)先找出兩句共同的名詞，把重複的那個換成關係代名詞，再接到先行詞後面
  4. (D)yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式
答案：(A)
解析：「時態的搭配和時間副詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：yesterday、last year 等明確的過去時間要用過去式，不能用現在完成式。
92關於「關係副詞 when 的用法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)when 只能用在先行詞是地方的時候
  2. (B)when 不能用來連接子句
  3. (C)先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met
  4. (D)關係副詞和先行詞的性質完全無關
答案：(C)
解析：先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met（重點：先行詞為時間用 when）。其餘選項的說法都不正確。
93「過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)be／was, were／been
  2. (B)forget／forgot／forgotten
  3. (C)過去式看過去、完成式連結現在
  4. (D)被關係子句修飾的名詞即先行詞
答案：(C)
解析：「過去式看過去、完成式連結現在」正是這句話背後的關鍵重點。
94「come 的過去式是 came，過去分詞又變回 come」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)come／came／come
  2. (B)forget／forgot／forgotten
  3. (C)recently／lately／so far 常搭配完成式
  4. (D)先行詞為地方用 where
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「come／came／come」。
95請用一句話說明「最高級後面常用 that」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：最高級修飾的先行詞多用 that
解析：「最高級後面常用 that」的重點是：最高級修飾的先行詞多用 that。完整說法是：先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read
96根據所學，關於「先行詞是人與動物混合時」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)這種情況一定要用 who
  2. (B)先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋
  3. (C)先行詞混合時不能使用任何關係代名詞
  4. (D)關係代名詞的涵蓋範圍和先行詞完全無關
答案：(B)
解析：先行詞同時包含人和動物時，通常用 that 來涵蓋。其餘三個敘述都與事實不符。
97「關係子句裡也可以使用現在完成式，例如 the movie that I have seen twice」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)have／has ＋ 過去分詞（非原形）
  2. (B)I／you／we／they 用 have
  3. (C)just 置於 have／has 與過去分詞之間
  4. (D)關係子句可依語意使用完成式
答案：(D)
解析：「關係子句可依語意使用完成式」正是這句話背後的關鍵重點。
98下列哪一個敘述，最符合「關係子句讓句子更精簡」的文法規則？
  1. (A)使用關係子句會讓文章變得更囉唆
  2. (B)用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢
  3. (C)關係子句和文章的流暢度完全沒有關係
  4. (D)句子的合併和重複的減少完全無關
答案：(B)
解析：用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢，這正是「關係子句可合併句子避免重複」的道理。
99下列關於「限定與非限定用法的差別」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)現在完成式可以表示剛完成的動作，常與 just、already 連用
  2. (B)since 指起點（自從某時），for 指長度（持續多久），兩者不可混用
  3. (C)逗號的有無和說明的必要性完全無關
  4. (D)沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊
答案：(C)
解析：「逗號的有無和說明的必要性完全無關」是錯的；正確的說法應該是：沒有逗號的限定用法是必要的說明，有逗號的非限定用法只是補充資訊。
100下列關於「Have you ever…? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)win 的過去式與過去分詞都是 won
  2. (B)先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom
  3. (C)Have you ever 後面要接原形動詞
  4. (D)問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?
答案：(C)
解析：「Have you ever 後面要接原形動詞」是錯的；正確的說法應該是：問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?。
101「用關係子句把兩個短句合併成一句，可以避免重複並讓文章更流暢」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)括出關係子句可看清句子主幹
  2. (B)由時間副詞與現在的關聯判斷時態
  3. (C)ever 用於疑問句表示曾經
  4. (D)關係子句可合併句子避免重複
答案：(D)
解析：「關係子句可合併句子避免重複」正是這句話背後的關鍵重點。
102根據所學，關於「完成式搭配次數的表達」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)表示次數時要用 one time only 的固定說法
  2. (B)現在完成式不能表達做過幾次
  3. (C)可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.
  4. (D)次數的表達和時態完全無關
答案：(C)
解析：可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.。其餘三個敘述都與事實不符。
103下列關於「時態綜合判斷的方法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後
  2. (B)判斷時態時完全不需要看時間副詞
  3. (C)在 have／has 後面加 not，縮寫成 haven't／hasn't
  4. (D)先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式
答案：(B)
解析：「判斷時態時完全不需要看時間副詞」是錯的；正確的說法應該是：先找時間副詞，再看與現在有沒有關聯，就能判斷該用過去式還是現在完成式。
104關於「現在完成式的基本結構」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)現在完成式的結構是「have ＋ 原形動詞」
  2. (B)現在完成式的結構是「be 動詞 ＋ 過去分詞」
  3. (C)現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」
  4. (D)時態的結構和助動詞的搭配完全無關
答案：(C)
解析：現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」（重點：have／has ＋ 過去分詞）。其餘選項的說法都不正確。
105下列關於「關係代名詞 which 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)「the boy who he is my friend」多了 he，關係代名詞已經代替主詞，不可重複
  2. (B)先行詞是人時要用 which
  3. (C)先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read
  4. (D)先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which
答案：(B)
解析：「先行詞是人時要用 which」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which。
106already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)already 多用於肯定句表示已經
  2. (B)since 接時間點、for 接時間長度
  3. (C)How long 問持續的時間長度
  4. (D)swim／swam／swum
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「already 多用於肯定句表示已經」。
107「逗號後面的非限定關係子句不能用 that，要用 who 或 which」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)先行詞人物混合時多用 that
  2. (B)去過幾次的經驗用 have been to
  3. (C)非限定用法不可使用 that
  4. (D)完成式可表示過去到現在的經驗
答案：(C)
解析：「非限定用法不可使用 that」正是這句話背後的關鍵重點。
108下列關於「關係代名詞 who 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係代名詞的選用和先行詞完全無關
  2. (B)閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹
  3. (C)現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」
  4. (D)先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who
答案：(A)
解析：「關係代名詞的選用和先行詞完全無關」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who。
109現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)already 多用於肯定句表示已經
  2. (B)Have you ever ＋ 過去分詞?
  3. (C)完成式可表示過去到現在的經驗
  4. (D)be／was, were／been
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「完成式可表示過去到現在的經驗」。
110請用一句話說明「already 的用法」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：already 多用於肯定句表示已經
解析：「already 的用法」的重點是：already 多用於肯定句表示已經。完整說法是：already 表示「已經」，多用在肯定句中，位置常在助動詞之後
111「關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)關係代名詞已代替主詞不可重複
  2. (B)依先行詞是人或事物選擇 who／which
  3. (C)have／has ＋ 過去分詞（非原形）
  4. (D)關係子句緊接先行詞之後
答案：(D)
解析：「關係子句緊接先行詞之後」正是這句話背後的關鍵重點。
112have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)先行詞為人且當主詞用 who
  2. (B)先行詞為時間用 when
  3. (C)been to＝去過、gone to＝去了未歸
  4. (D)非限定用法不可使用 that
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「been to＝去過、gone to＝去了未歸」。
113下列關於「過去分詞變化：swim → swum」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who
  2. (B)當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read
  3. (C)swim 的三態是 swim、swam、swum
  4. (D)swim 的過去分詞是 swam
答案：(D)
解析：「swim 的過去分詞是 swam」是錯的；正確的說法應該是：swim 的三態是 swim、swam、swum。
114「先行詞是人而且在子句中當受詞時，正式用法用 whom」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)先行詞為人且當受詞用 whom
  2. (B)先行詞為時間用 when
  3. (C)關係代名詞已代替主詞不可重複
  4. (D)最高級修飾的先行詞多用 that
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「先行詞為人且當受詞用 whom」。
115下列哪一個敘述，最符合「過去分詞變化：fly → flown」的文法規則？
  1. (A)fly 的過去分詞是 flew
  2. (B)fly 的過去分詞是 flied
  3. (C)fly 的三態是 fly、flew、flown
  4. (D)三態的形式和動詞的意思完全無關
答案：(C)
解析：fly 的三態是 fly、flew、flown，這正是「fly／flew／flown」的道理。
116下列關於「閱讀時辨識關係子句」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?
  2. (B)be 動詞的過去分詞是 been，例如 I have been busy.
  3. (C)句子的結構和理解的難易完全無關
  4. (D)閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹
答案：(C)
解析：「句子的結構和理解的難易完全無關」是錯的；正確的說法應該是：閱讀長句時先找出關係代名詞，把子句用括號括起來，就能看清句子的主幹。
117下列關於「現在完成式的常見時間副詞」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)關係子句要緊接在先行詞的後面，才不會造成誤解
  2. (B)介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives
  3. (C)recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用
  4. (D)recently 只能和未來式一起使用
答案：(D)
解析：「recently 只能和未來式一起使用」是錯的；正確的說法應該是：recently、lately、so far 都常和現在完成式一起使用。
118根據所學，關於「has 用在哪些主詞」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)主詞是 I 時要用 has
  2. (B)主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has
  3. (C)主詞是 they 時要用 has
  4. (D)助動詞的選用和主詞的人稱完全無關
答案：(B)
解析：主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has。其餘三個敘述都與事實不符。
119下列關於「Have you ever…? 的問法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)run 的過去式是 ran，過去分詞又變回 run
  2. (B)have been to 表示「曾經去過（已回來）」，have gone to 表示「去了（還沒回來）」
  3. (C)問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?
  4. (D)問經驗要說 Did you ever have ＋ 過去分詞?
答案：(D)
解析：「問經驗要說 Did you ever have ＋ 過去分詞?」是錯的；正確的說法應該是：問對方是否有過某種經驗用 Have you ever ＋ 過去分詞?。
120「先行詞是人而且在子句中當主詞時，用關係代名詞 who」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)先行詞為人且當主詞用 who
  2. (B)先行詞為地方用 where
  3. (C)找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後
  4. (D)先行詞人物混合時多用 that
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「先行詞為人且當主詞用 who」。
－ 第 5 回開始（第 121～150 題）－
以下為第 5 回，共 30 題，與其他回題目彼此不重複，可單獨當作一次小考使用。
121「lose 的過去式與過去分詞都是 lost」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)recently／lately／so far 常搭配完成式
  2. (B)that 人與事物皆可使用
  3. (C)找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後
  4. (D)lose／lost／lost
答案：(D)
解析：「lose／lost／lost」正是這句話背後的關鍵重點。
122關於「How long have you…? 的問法」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)問持續多久要用 How many have you…?
  2. (B)How long 開頭的問句只能用過去式
  3. (C)疑問詞的選擇和問的內容完全無關
  4. (D)問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since
答案：(D)
解析：問持續多久用 How long have you ＋ 過去分詞?，回答常用 for 或 since（重點：How long 問持續的時間長度）。其餘選項的說法都不正確。
123根據所學，關於「just 的用法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.
  2. (B)just 要放在句子的最後面才正確
  3. (C)just 表示「很久以前」
  4. (D)副詞的位置和它修飾的對象完全無關
答案：(A)
解析：just 表示「剛剛」，放在助動詞和過去分詞之間，例如 I have just finished it.。其餘三個敘述都與事實不符。
124「當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)有逗號為補充說明，無逗號為必要限定
  2. (B)當受詞的關係代名詞可省略
  3. (C)先行詞人物混合時多用 that
  4. (D)第三人稱單數必須用 has
答案：(B)
解析：「當受詞的關係代名詞可省略」正是這句話背後的關鍵重點。
125根據所學，關於「關係子句與形容詞的比較」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)關係子句要放在名詞前面才正確
  2. (B)形容詞和關係子句的功能完全不同
  3. (C)形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞
  4. (D)修飾語的位置和它的種類完全無關
答案：(C)
解析：形容詞通常放在名詞前面，關係子句則放在名詞後面，兩者都用來修飾名詞。其餘三個敘述都與事實不符。
126請用一句話說明「has 用在哪些主詞」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：第三人稱單數用 has
解析：「has 用在哪些主詞」的重點是：第三人稱單數用 has。完整說法是：主詞是 he、she、it 等第三人稱單數時要用 has
127請用一句話說明「完成式在自我介紹中的應用」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：持續至今的經歷用現在完成式
解析：「完成式在自我介紹中的應用」的重點是：持續至今的經歷用現在完成式。完整說法是：自我介紹時可以說 I have studied English for six years.，表示持續到現在
128請用一句話說明「現在完成式表示經驗」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：完成式可表示過去到現在的經驗
解析：「現在完成式表示經驗」的重點是：完成式可表示過去到現在的經驗。完整說法是：現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用
129下列關於「since 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)可以用 once、twice、three times 說明做過幾次，例如 I have seen it twice.
  2. (B)介系詞後面接的內容和它的意思完全無關
  3. (C)whose 表示「…的」，用來連接所有關係，例如 the boy whose bag is red
  4. (D)since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year
答案：(B)
解析：「介系詞後面接的內容和它的意思完全無關」是錯的；正確的說法應該是：since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year。
130請用一句話說明「have 用在哪些主詞」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：I／you／we／they 用 have
解析：「have 用在哪些主詞」的重點是：I／you／we／they 用 have。完整說法是：主詞是 I、you、we、they 時要用 have
131根據所學，關於「關係代名詞當受詞時可省略」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)關係代名詞在任何情況下都可以省略
  2. (B)當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read
  3. (C)當受詞的關係代名詞絕對不可以省略
  4. (D)省略的條件和關係代名詞的角色完全無關
答案：(B)
解析：當關係代名詞在子句中當受詞時，可以省略，例如 the book (that) I read。其餘三個敘述都與事實不符。
132「先行詞是時間時，可以用 when 引導關係子句，例如 the day when we met」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)先行詞為時間用 when
  2. (B)找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後
  3. (C)關係子句可合併句子避免重複
  4. (D)去過幾次的經驗用 have been to
答案：(A)
解析：這句話的核心概念就是「先行詞為時間用 when」。
133「把時態結構、關係代名詞的選用整理成表格並搭配例句，複習時最有效率」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)完成式可表示持續至今的狀態
  2. (B)以表格加例句系統化複習文法
  3. (C)just 置於 have／has 與過去分詞之間
  4. (D)明確過去時間須搭配過去式
答案：(B)
解析：「以表格加例句系統化複習文法」正是這句話背後的關鍵重點。
134關於「現在完成式表示持續」，下列敘述正確的是哪一個？
  1. (A)表示持續的狀態一定要用過去式
  2. (B)現在完成式只能表示瞬間的動作
  3. (C)時態和動作的持續性完全無關
  4. (D)現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用
答案：(D)
解析：現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用（重點：完成式可表示持續至今的狀態）。其餘選項的說法都不正確。
135請用一句話說明「過去分詞變化：swim → swum」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：swim／swam／swum
解析：「過去分詞變化：swim → swum」的重點是：swim／swam／swum。完整說法是：swim 的三態是 swim、swam、swum
136根據所學，關於「現在完成式的基本結構」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)現在完成式的結構是「have ＋ 原形動詞」
  2. (B)現在完成式的結構是「be 動詞 ＋ 過去分詞」
  3. (C)時態的結構和助動詞的搭配完全無關
  4. (D)現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」
答案：(D)
解析：現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」。其餘三個敘述都與事實不符。
137下列哪一個敘述，最符合「現在完成式與過去式的差別」的文法規則？
  1. (A)現在完成式和過去式的意思完全相同
  2. (B)過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯
  3. (C)過去式強調與現在的關聯，完成式強調過去的時間點
  4. (D)兩種時態的差別和時間焦點完全無關
答案：(B)
解析：過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯，這正是「過去式看過去、完成式連結現在」的道理。
138現在完成式的結構是「have／has ＋ 過去分詞」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)完成式可表示動作剛剛完成
  2. (B)since ＋ 過去的時間點
  3. (C)How long 問持續的時間長度
  4. (D)have／has ＋ 過去分詞
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「have／has ＋ 過去分詞」。
139下列關於「現在完成式與過去式的差別」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which
  2. (B)關係子句中的動詞要和先行詞的單複數一致，例如 the students who study hard
  3. (C)兩種時態的差別和時間焦點完全無關
  4. (D)過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯
答案：(C)
解析：「兩種時態的差別和時間焦點完全無關」是錯的；正確的說法應該是：過去式強調事情發生在過去某個時間點，現在完成式強調與現在的關聯。
140「現在完成式可以表示從過去持續到現在的狀態，常與 for、since 連用」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)yet 多置於否定與疑問句尾
  2. (B)Have 問句用 have／haven't 簡答
  3. (C)完成式可表示持續至今的狀態
  4. (D)come／came／come
答案：(C)
解析：這句話的核心概念就是「完成式可表示持續至今的狀態」。
141「主詞是 I、you、we、they 時要用 have」這句話，最主要在說明什麼重點？
  1. (A)never 本身即為否定不需再加 not
  2. (B)since 接時間點、for 接時間長度
  3. (C)go／went／gone
  4. (D)I／you／we／they 用 have
答案：(D)
解析：這句話的核心概念就是「I／you／we／they 用 have」。
142「先行詞被最高級修飾時，關係代名詞習慣用 that，例如 the best book that I've read」，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)去過幾次的經驗用 have been to
  2. (B)最高級修飾的先行詞多用 that
  3. (C)第三人稱單數用 has
  4. (D)yet 多置於否定與疑問句尾
答案：(B)
解析：「最高級修飾的先行詞多用 that」正是這句話背後的關鍵重點。
143根據所學，關於「關係代名詞 which 的用法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)先行詞是人時要用 which
  2. (B)which 不能引導關係子句
  3. (C)關係代名詞的選用和先行詞的性質完全無關
  4. (D)先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which
答案：(D)
解析：先行詞是動物或事物時，用關係代名詞 which。其餘三個敘述都與事實不符。
144since 後面接「過去的某個時間點」，例如 since 2020、since last year，可以用下列哪一個關鍵詞概括重點？
  1. (A)haven't／hasn't ＋ 過去分詞
  2. (B)since ＋ 過去的時間點
  3. (C)be／was, were／been
  4. (D)win／won／won
答案：(B)
解析：「since ＋ 過去的時間點」正是這句話背後的關鍵重點。
145請用一句話說明「關係代名詞當主詞時不可省略」的重點：＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案：當主詞的關係代名詞不可省略
解析：「關係代名詞當主詞時不可省略」的重點是：當主詞的關係代名詞不可省略。完整說法是：關係代名詞在子句中當主詞時不能省略，否則子句會缺少主詞
146根據所學，關於「過去分詞變化：forget → forgotten」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)forget 的過去分詞是 forget
  2. (B)forget 的過去分詞是 forgeted
  3. (C)forget 的三態是 forget、forgot、forgotten
  4. (D)不規則動詞的過去分詞和過去式一定相同
答案：(C)
解析：forget 的三態是 forget、forgot、forgotten。其餘三個敘述都與事實不符。
147下列關於「常見錯誤：have 與 has 用錯」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)never 表示「從未」，本身已含否定，不需要再加 not
  2. (B)have 和 has 可以任意互換使用
  3. (C)Have 開頭的問句用 Yes, I have. 或 No, I haven't. 簡答
  4. (D)主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的
答案：(B)
解析：「have 和 has 可以任意互換使用」是錯的；正確的說法應該是：主詞是單數第三人稱時必須用 has，用 have 就是錯的。
148根據所學，關於「for 的用法」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)for 後面要接過去的某個時間點
  2. (B)for 不能和現在完成式一起使用
  3. (C)介系詞和後面接的時間形式完全無關
  4. (D)for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week
答案：(D)
解析：for 後面接「一段時間的長度」，例如 for three years、for a week。其餘三個敘述都與事實不符。
149下列關於「關係副詞 where 的用法」的敘述，哪一個是錯誤的？
  1. (A)介系詞可以放在關係代名詞前面，例如 the house in which he lives
  2. (B)where 只能用在先行詞是人的時候
  3. (C)介紹人物或地點時使用關係子句，可以一次補充更多資訊
  4. (D)先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met
答案：(B)
解析：「where 只能用在先行詞是人的時候」是錯的；正確的說法應該是：先行詞是地方時，可以用 where 引導關係子句，例如 the park where we met。
150根據所學，關於「現在完成式表示經驗」，正確的說法是下列哪一個？
  1. (A)表示經驗時一定要用現在進行式
  2. (B)現在完成式不能表示任何經驗
  3. (C)時態的用法和它表達的意思完全無關
  4. (D)現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用
答案：(D)
解析：現在完成式可以表示「曾經做過某事」的經驗，常與 ever、never 連用。其餘三個敘述都與事實不符。

解答本

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第 1 章　國語

1-1　康軒版　5回×30題
  1. 1. (C)
  2. 2. (D)
  3. 3. (B)
  4. 4. (B)
  5. 5. (D)
  6. 6. (B)
  7. 7. (D)
  8. 8. 演講稿含問候、主體與結尾呼籲
  9. 9. (A)
  10. 10. (B)
  11. 11. (C)
  12. 12. (C)
  13. 13. 居安思危指安定時仍應防患未然
  14. 14. (A)
  15. 15. (B)
  16. 16. (A)
  17. 17. (A)
  18. 18. (D)
  19. 19. (A)
  20. 20. (C)
  21. 21. (C)
  22. 22. (A)
  23. 23. (B)
  24. 24. (A)
  25. 25. (B)
  26. 26. (B)
  27. 27. (A)
  28. 28. (C)
  29. 29. (D)
  30. 30. (B)
  31. 31. (C)
  32. 32. 破釜沉舟比喻決心奮戰不留退路
  33. 33. (C)
  34. 34. (D)
  35. 35. (B)
  36. 36. (C)
  37. 37. (B)
  38. 38. (B)
  39. 39. (D)
  40. 40. (D)
  41. 41. (D)
  42. 42. (C)
  43. 43. (C)
  44. 44. (A)
  45. 45. (D)
  46. 46. (B)
  47. 47. (C)
  48. 48. (A)
  49. 49. (B)
  50. 50. (C)
  51. 51. (A)
  52. 52. (D)
  53. 53. (C)
  54. 54. (C)
  55. 55. (C)
  56. 56. (A)
  57. 57. (D)
  58. 58. (C)
  59. 59. (B)
  60. 60. (D)
  61. 61. (C)
  62. 62. (B)
  63. 63. (B)
  64. 64. (A)
  65. 65. (D)
  66. 66. (B)
  67. 67. (D)
  68. 68. (B)
  69. 69. (B)
  70. 70. (B)
  71. 71. (C)
  72. 72. (C)
  73. 73. (B)
  74. 74. (C)
  75. 75. (A)
  76. 76. (A)
  77. 77. (C)
  78. 78. (C)
  79. 79. 鼓勵為褒義、慫恿為貶義
  80. 80. (C)
  81. 81. (D)
  82. 82. (D)
  83. 83. (A)
  84. 84. (C)
  85. 85. (D)
  86. 86. 瑕不掩瑜比喻小疵不掩大醇
  87. 87. 栩栩如生形容形象逼真宛如活物
  88. 88. (A)
  89. 89. (D)
  90. 90. (C)
  91. 91. (D)
  92. 92. (A)
  93. 93. (A)
  94. 94. 一句可兼用多種修辭須整體判斷
  95. 95. (D)
  96. 96. 一語同時含兩層意思即為雙關
  97. 97. (B)
  98. 98. (B)
  99. 99. (C)
  100. 100. (A)
  101. 101. (A)
  102. 102. (A)
  103. 103. (A)
  104. 104. (C)
  105. 105. (A)
  106. 106. 論點、論據、論證是議論三要素
  107. 107. (D)
  108. 108. (A)
  109. 109. (A)
  110. 110. (C)
  111. 111. (B)
  112. 112. (C)
  113. 113. (D)
  114. 114. (A)
  115. 115. (C)
  116. 116. (B)
  117. 117. (B)
  118. 118. (C)
  119. 119. (D)
  120. 120. 新鮮ㄒㄧㄢ、鮮少ㄒㄧㄢˇ
  121. 121. (B)
  122. 122. (A)
  123. 123. (C)
  124. 124. (A)
  125. 125. (C)
  126. 126. (A)
  127. 127. (D)
  128. 128. 直接呼喚不在場對象即為呼告
  129. 129. (A)
  130. 130. (C)
  131. 131. (D)
  132. 132. (B)
  133. 133. (A)
  134. 134. (B)
  135. 135. (D)
  136. 136. (A)
  137. 137. (B)
  138. 138. 記載ㄗㄞˇ、裝載ㄗㄞˋ
  139. 139. (C)
  140. 140. (D)
  141. 141. 論據須真實可靠且切合論點
  142. 142. 代詞須指涉明確避免歧義
  143. 143. 改變詞性使用即為轉品
  144. 144. (A)
  145. 145. (C)
  146. 146. 抽絲剝繭比喻層層深入理出頭緒
  147. 147. (A)
  148. 148. (B)
  149. 149. (D)
  150. 150. (B)
1-2　南一版　5回×30題
  1. 1. (D)
  2. 2. 之可作代詞、助詞或動詞
  3. 3. (C)
  4. 4. 籍指簿冊身分、藉指憑依託辭
  5. 5. (D)
  6. 6. (C)
  7. 7. (A)
  8. 8. (C)
  9. 9. (B)
  10. 10. (D)
  11. 11. (A)
  12. 12. (C)
  13. 13. (C)
  14. 14. (B)
  15. 15. 將非眼前之景寫得如在目前即示現
  16. 16. (D)
  17. 17. (D)
  18. 18. 果斷為褒義、武斷為貶義
  19. 19. 以偏概全與強加因果是常見謬誤
  20. 20. (A)
  21. 21. 報告須主題明確架構清楚來源可查
  22. 22. (C)
  23. 23. (A)
  24. 24. (A)
  25. 25. (B)
  26. 26. (A)
  27. 27. (D)
  28. 28. (B)
  29. 29. (C)
  30. 30. (D)
  31. 31. (B)
  32. 32. (C)
  33. 33. 自傳須真實並凸顯相關經歷與目標
  34. 34. (B)
  35. 35. (B)
  36. 36. (B)
  37. 37. (A)
  38. 38. (A)
  39. 39. (C)
  40. 40. (C)
  41. 41. 運籌帷幄比喻策劃謀略掌握全局
  42. 42. (D)
  43. 43. 浩瀚與渺小為一組反義詞
  44. 44. (D)
  45. 45. (A)
  46. 46. (C)
  47. 47. (B)
  48. 48. (D)
  49. 49. (C)
  50. 50. (D)
  51. 51. (A)
  52. 52. (B)
  53. 53. (B)
  54. 54. 含蓄與直率為一組反義詞
  55. 55. (A)
  56. 56. (C)
  57. 57. 削鉛筆ㄒㄧㄠ、剝削ㄒㄩㄝˋ
  58. 58. (D)
  59. 59. 動詞處ㄔㄨˇ、名詞處ㄔㄨˋ
  60. 60. (C)
  61. 61. (C)
  62. 62. (D)
  63. 63. (B)
  64. 64. (A)
  65. 65. (B)
  66. 66. (A)
  67. 67. (A)
  68. 68. (B)
  69. 69. (C)
  70. 70. (B)
  71. 71. (B)
  72. 72. (D)
  73. 73. (A)
  74. 74. (B)
  75. 75. (A)
  76. 76. (A)
  77. 77. (B)
  78. 78. (A)
  79. 79. (D)
  80. 80. (B)
  81. 81. (A)
  82. 82. (B)
  83. 83. (B)
  84. 84. (A)
  85. 85. (B)
  86. 86. (B)
  87. 87. (D)
  88. 88. (B)
  89. 89. 主客體須擺放正確才合邏輯
  90. 90. (C)
  91. 91. (B)
  92. 92. (A)
  93. 93. 力爭上游比喻奮發向上追求進步
  94. 94. (D)
  95. 95. (A)
  96. 96. (C)
  97. 97. (D)
  98. 98. (D)
  99. 99. (A)
  100. 100. (B)
  101. 101. (B)
  102. 102. (A)
  103. 103. (C)
  104. 104. (A)
  105. 105. (D)
  106. 106. (A)
  107. 107. (C)
  108. 108. (A)
  109. 109. (A)
  110. 110. (A)
  111. 111. (D)
  112. 112. (C)
  113. 113. (C)
  114. 114. (C)
  115. 115. (A)
  116. 116. (B)
  117. 117. (A)
  118. 118. 多重否定易造成理解困難
  119. 119. (B)
  120. 120. (C)
  121. 121. (B)
  122. 122. (D)
  123. 123. (A)
  124. 124. 閱讀應兼顧理解與合理質疑
  125. 125. (B)
  126. 126. 調整語序以強調語氣即為倒裝
  127. 127. (D)
  128. 128. (B)
  129. 129. (C)
  130. 130. (D)
  131. 131. (B)
  132. 132. (B)
  133. 133. (C)
  134. 134. (B)
  135. 135. (D)
  136. 136. (B)
  137. 137. 先定主題列大綱可使結構清楚
  138. 138. (C)
  139. 139. (A)
  140. 140. (C)
  141. 141. (C)
  142. 142. (A)
  143. 143. (A)
  144. 144. (C)
  145. 145. 引用須標示出處，未標示即抄襲
  146. 146. (C)
  147. 147. (D)
  148. 148. (B)
  149. 149. (D)
  150. 150. (A)
1-3　翰林版　5回×30題
  1. 1. (A)
  2. 2. (B)
  3. 3. (C)
  4. 4. (D)
  5. 5. (C)
  6. 6. 正反對照可凸顯論點
  7. 7. (D)
  8. 8. 便條從簡、書信格式完整
  9. 9. 推陳出新指革除舊有創造新意
  10. 10. (D)
  11. 11. (D)
  12. 12. (B)
  13. 13. (A)
  14. 14. (A)
  15. 15. (D)
  16. 16. (A)
  17. 17. 其多作代詞亦可表推測語氣
  18. 18. 以偏概全指以局部妄斷全體
  19. 19. (B)
  20. 20. (A)
  21. 21. (C)
  22. 22. (A)
  23. 23. (B)
  24. 24. (D)
  25. 25. 會議紀錄重在決議事項與分工
  26. 26. (A)
  27. 27. (C)
  28. 28. (D)
  29. 29. (A)
  30. 30. (C)
  31. 31. (C)
  32. 32. (C)
  33. 33. (A)
  34. 34. (C)
  35. 35. (C)
  36. 36. (A)
  37. 37. (D)
  38. 38. (A)
  39. 39. (B)
  40. 40. (A)
  41. 41. (D)
  42. 42. (C)
  43. 43. (B)
  44. 44. (A)
  45. 45. (D)
  46. 46. (C)
  47. 47. (D)
  48. 48. (C)
  49. 49. (A)
  50. 50. (A)
  51. 51. (D)
  52. 52. 比較多文本可看出立場與寫法差異
  53. 53. (C)
  54. 54. (B)
  55. 55. 詼從言表言語幽默、恢表恢復
  56. 56. (C)
  57. 57. (D)
  58. 58. (D)
  59. 59. (A)
  60. 60. (B)
  61. 61. (A)
  62. 62. (B)
  63. 63. (C)
  64. 64. (C)
  65. 65. (A)
  66. 66. (D)
  67. 67. (D)
  68. 68. 摘要以自己的話濃縮全文重點
  69. 69. (D)
  70. 70. (A)
  71. 71. (A)
  72. 72. (A)
  73. 73. (D)
  74. 74. (D)
  75. 75. (B)
  76. 76. (C)
  77. 77. 以相似事例說明道理即類比論證
  78. 78. (C)
  79. 79. 臥薪嘗膽比喻刻苦自勵以雪前恥
  80. 80. (D)
  81. 81. (C)
  82. 82. (B)
  83. 83. (D)
  84. 84. (D)
  85. 85. (D)
  86. 86. (C)
  87. 87. (A)
  88. 88. (B)
  89. 89. (A)
  90. 90. (B)
  91. 91. (A)
  92. 92. (A)
  93. 93. 三顧茅廬比喻誠意懇切延攬人才
  94. 94. (B)
  95. 95. (D)
  96. 96. (D)
  97. 97. (C)
  98. 98. (D)
  99. 99. 侯為爵位、候表時節等待
  100. 100. (A)
  101. 101. (D)
  102. 102. (A)
  103. 103. (A)
  104. 104. (D)
  105. 105. 高瞻遠矚形容眼光遠大有遠見
  106. 106. (D)
  107. 107. (C)
  108. 108. (C)
  109. 109. (A)
  110. 110. (C)
  111. 111. (B)
  112. 112. (B)
  113. 113. (D)
  114. 114. (D)
  115. 115. (B)
  116. 116. (B)
  117. 117. (C)
  118. 118. (B)
  119. 119. (D)
  120. 120. (C)
  121. 121. (D)
  122. 122. (B)
  123. 123. (D)
  124. 124. (C)
  125. 125. (D)
  126. 126. (A)
  127. 127. (B)
  128. 128. (B)
  129. 129. (C)
  130. 130. (D)
  131. 131. (A)
  132. 132. (D)
  133. 133. (D)
  134. 134. 引用名言資料支持論點即引證
  135. 135. (A)
  136. 136. (B)
  137. 137. (C)
  138. 138. (C)
  139. 139. (D)
  140. 140. (C)
  141. 141. (A)
  142. 142. (A)
  143. 143. (C)
  144. 144. (B)
  145. 145. (D)
  146. 146. (D)
  147. 147. (B)
  148. 148. (A)
  149. 149. (B)
  150. 150. (B)

第 2 章　數學

2-1　康軒版　5回×30題
  1. 1. 47.1
  2. 2. 122.46
  3. 3. 69.08
  4. 4. 138.16
  5. 5. 94.2
  6. 6. 18.84
  7. 7. 6
  8. 8. 19
  9. 9. 1256
  10. 10. 50.24
  11. 11. 12.56
  12. 12. 314
  13. 13. 706.5
  14. 14. 41.12
  15. 15. 25.7
  16. 16. 120
  17. 17. 374
  18. 18. 590
  19. 19. 150
  20. 20. 486
  21. 21. 408.2
  22. 22. 307.72
  23. 23. 25
  24. 24. 180
  25. 25. 144
  26. 26. 216
  27. 27. 5/9
  28. 28. 5/13
  29. 29. (C)
  30. 30. (C)
  31. 31. 12.56
  32. 32. 116.18
  33. 33. 37.68
  34. 34. 125.6
  35. 35. 157
  36. 36. 18
  37. 37. 5
  38. 38. 78.5
  39. 39. 153.86
  40. 40. 113.04
  41. 41. 30.84
  42. 42. 20.56
  43. 43. 816
  44. 44. 376
  45. 45. 1734
  46. 46. 1944
  47. 47. 942
  48. 48. 219.8
  49. 49. 80
  50. 50. 120
  51. 51. 90
  52. 52. 180
  53. 53. 7/12
  54. 54. 2/5
  55. 55. 43.96
  56. 56. 78.5
  57. 57. 56.52
  58. 58. 43.96
  59. 59. 803.84
  60. 60. 907.46
  61. 61. 21.98
  62. 62. 18.84
  63. 63. 106.76
  64. 64. 100.48
  65. 65. 12
  66. 66. 29
  67. 67. 706.5
  68. 68. 1017.36
  69. 69. 562
  70. 70. 130
  71. 71. 620
  72. 72. 384
  73. 73. 734.76
  74. 74. 527.52
  75. 75. 150
  76. 76. 100
  77. 77. 3/7
  78. 78. 8/15
  79. 79. (C)
  80. 80. 71
  81. 81. 37.68
  82. 82. 103.62
  83. 83. 59.66
  84. 84. 150.72
  85. 85. 113.04
  86. 86. 314
  87. 87. 530.66
  88. 88. 28.26
  89. 89. 200.96
  90. 90. 50.24
  91. 91. 56.52
  92. 92. 28.26
  93. 93. 25.12
  94. 94. 69.08
  95. 95. 131.88
  96. 96. 62.8
  97. 97. 25
  98. 98. 28.26
  99. 99. 1133.54
  100. 100. 452.16
  101. 101. 382
  102. 102. 150
  103. 103. 142
  104. 104. 864
  105. 105. 244.92
  106. 106. 226.08
  107. 107. 62
  108. 108. 80
  109. 109. 270
  110. 110. 9/11
  111. 111. 5/7
  112. 112. 125.6
  113. 113. 109.9
  114. 114. 21
  115. 115. 254.34
  116. 116. 192
  117. 117. 846
  118. 118. 750
  119. 119. 1176
  120. 120. 1536
  121. 121. 97.34
  122. 122. 94.2
  123. 123. 91.06
  124. 124. 119.32
  125. 125. 75.36
  126. 126. 13
  127. 127. 200.96
  128. 128. 15.42
  129. 129. 444
  130. 130. 280
  131. 131. 600
  132. 132. 726
  133. 133. 50.24
  134. 134. 169.56
  135. 135. 50
  136. 136. 36
  137. 137. 97
  138. 138. 31.4
  139. 139. 15.7
  140. 140. 81.64
  141. 141. 7
  142. 142. 153.86
  143. 143. 51.4
  144. 144. 300
  145. 145. 472
  146. 146. 620
  147. 147. 216
  148. 148. 263.76
  149. 149. 452.16
  150. 150. 225
2-2　南一版　5回×30題
  1. 1. 75.36
  2. 2. 50.24
  3. 3. 106.76
  4. 4. 30
  5. 5. 24
  6. 6. 452.16
  7. 7. 78.5
  8. 8. 344
  9. 9. 508
  10. 10. 192
  11. 11. 96
  12. 12. 1014
  13. 13. 226.08
  14. 14. 188.4
  15. 15. 160
  16. 16. 40
  17. 17. 1/2
  18. 18. 87.92
  19. 19. 87.92
  20. 20. 25.12
  21. 21. 14
  22. 22. 379.94
  23. 23. 254.34
  24. 24. 358
  25. 25. 390
  26. 26. 306
  27. 27. 24
  28. 28. 54
  29. 29. 263.76
  30. 30. 150.72
  31. 31. 53.38
  32. 32. 31.4
  33. 33. 594
  34. 34. 432
  35. 35. 232
  36. 36. 62.8
  37. 37. 188.4
  38. 38. 12
  39. 39. 20
  40. 40. 3/11
  41. 41. 1/5
  42. 42. 40.82
  43. 43. 50.24
  44. 44. 23
  45. 45. 20
  46. 46. 192
  47. 47. 344
  48. 48. 278
  49. 49. 653.12
  50. 50. 351.68
  51. 51. 25
  52. 52. 10
  53. 53. 7/16
  54. 54. 3/5
  55. 55. 96
  56. 56. 144.44
  57. 57. 8
  58. 58. 9
  59. 59. 12.56
  60. 60. 446
  61. 61. 72.22
  62. 62. 252
  63. 63. 288
  64. 64. 294
  65. 65. 414.48
  66. 66. 351.68
  67. 67. 150
  68. 68. 2/3
  69. 69. 1/4
  70. 70. 113.04
  71. 71. 358
  72. 72. 122
  73. 73. 518
  74. 74. 489.84
  75. 75. 175.84
  76. 76. 450
  77. 77. 72
  78. 78. 3/4
  79. 79. 4/11
  80. 80. 6.28
  81. 81. 12.56
  82. 82. 512
  83. 83. 750
  84. 84. 678
  85. 85. 439.6
  86. 86. 3/5
  87. 87. 113.04
  88. 88. 708
  89. 89. 390
  90. 90. 418
  91. 91. 65.94
  92. 92. 15
  93. 93. 386
  94. 94. 526
  95. 95. 208
  96. 96. 326.56
  97. 97. 678.24
  98. 98. 400
  99. 99. 7/11
  100. 100. 7/13
  101. 101. 17
  102. 102. 392
  103. 103. 468
  104. 104. 850
  105. 105. 294
  106. 106. 276.32
  107. 107. 200
  108. 108. 200
  109. 109. 2/11
  110. 110. 11
  111. 111. 762
  112. 112. 256
  113. 113. 280
  114. 114. 282.6
  115. 115. 301.44
  116. 116. 50
  117. 117. 8/11
  118. 118. 91
  119. 119. 119.32
  120. 120. 28
  121. 121. 4
  122. 122. 136
  123. 123. 168
  124. 124. 130
  125. 125. 339.12
  126. 126. 113.04
  127. 127. 240
  128. 128. 100
  129. 129. 4/7
  130. 130. 74
  131. 131. 615.44
  132. 132. 700
  133. 133. 220
  134. 134. 396
  135. 135. 200
  136. 136. 40
  137. 137. 3/10
  138. 138. 9.42
  139. 139. 26
  140. 140. 368
  141. 141. 360
  142. 142. 376
  143. 143. 615.44
  144. 144. 282.6
  145. 145. 100
  146. 146. 37
  147. 147. 1/4
  148. 148. 7/10
  149. 149. 504
  150. 150. 200
2-3　翰林版　5回×30題
  1. 1. 442
  2. 2. 152
  3. 3. 112
  4. 4. 150.72
  5. 5. 360
  6. 6. 1/2
  7. 7. 304
  8. 8. 298
  9. 9. 462
  10. 10. 131.88
  11. 11. 150.72
  12. 12. 160
  13. 13. 1/2
  14. 14. 68
  15. 15. 294
  16. 16. 100
  17. 17. 484
  18. 18. 226.08
  19. 19. 621.72
  20. 20. 120
  21. 21. 4/5
  22. 22. 2/3
  23. 23. 93
  24. 24. 84.78
  25. 25. 16
  26. 26. 22
  27. 27. 408
  28. 28. 518
  29. 29. 1350
  30. 30. 452.16
  31. 31. 10.28
  32. 32. 282
  33. 33. 214
  34. 34. 770
  35. 35. 219.8
  36. 36. 471
  37. 37. 60
  38. 38. 90
  39. 39. 550
  40. 40. 234
  41. 41. 504
  42. 42. 207.24
  43. 43. 320
  44. 44. 100.48
  45. 45. 62.8
  46. 46. 344
  47. 47. 366
  48. 48. 694
  49. 49. 439.6
  50. 50. 4/13
  51. 51. 174
  52. 52. 278
  53. 53. 328
  54. 54. 9/16
  55. 55. 86
  56. 56. 230
  57. 57. 288
  58. 58. 458
  59. 59. 60
  60. 60. 1/3
  61. 61. 330
  62. 62. 532
  63. 63. 176
  64. 64. 94.2
  65. 65. 226.08
  66. 66. 80
  67. 67. 250
  68. 68. 6/11
  69. 69. 162
  70. 70. 440
  71. 71. 512
  72. 72. 138.16
  73. 73. 2/5
  74. 74. 376
  75. 75. 226
  76. 76. 244
  77. 77. 8/17
  78. 78. 234
  79. 79. 216
  80. 80. 596
  81. 81. 439.6
  82. 82. 40
  83. 83. 430
  84. 84. 94
  85. 85. 234
  86. 86. 50
  87. 87. 9/17
  88. 88. 100
  89. 89. 576
  90. 90. 72
  91. 91. 81.64
  92. 92. 344
  93. 93. 236
  94. 94. 370
  95. 95. 395.64
  96. 96. 594
  97. 97. 342
  98. 98. 302
  99. 99. 125.6
  100. 100. 300
  101. 101. 1/2
  102. 102. 82
  103. 103. 61
  104. 104. 150
  105. 105. 472
  106. 106. 478
  107. 107. 703.36
  108. 108. 125.6
  109. 109. 438
  110. 110. 592
  111. 111. 75.36
  112. 112. 157
  113. 113. 3
  114. 114. 404
  115. 115. 612
  116. 116. 448
  117. 117. 75
  118. 118. 5/12
  119. 119. 3/7
  120. 120. 404
  121. 121. 450
  122. 122. 198
  123. 123. 502
  124. 124. 571.48
  125. 125. 1/3
  126. 126. 370
  127. 127. 88
  128. 128. 162
  129. 129. 690.8
  130. 130. 565.2
  131. 131. 20
  132. 132. 320
  133. 133. 384
  134. 134. 624
  135. 135. 791.28
  136. 136. 232
  137. 137. 166
  138. 138. 378
  139. 139. 483.56
  140. 140. 50
  141. 141. 7/9
  142. 142. 190
  143. 143. 552
  144. 144. 388
  145. 145. 263.76
  146. 146. 100.48
  147. 147. 2/9
  148. 148. 7/15
  149. 149. 72
  150. 150. 486

第 3 章　自然與生活科技

3-1　康軒版　5回×30題
  1. 1. (D)
  2. 2. 電磁爐靠變化磁場使鐵鍋自身發熱
  3. 3. (D)
  4. 4. (B)
  5. 5. (D)
  6. 6. 電磁起重機靠通斷電吸放廢鐵
  7. 7. 繼電器以小電流控制大電流電路
  8. 8. (B)
  9. 9. (A)
  10. 10. (D)
  11. 11. (D)
  12. 12. (D)
  13. 13. (A)
  14. 14. (D)
  15. 15. (B)
  16. 16. (D)
  17. 17. (C)
  18. 18. (D)
  19. 19. (C)
  20. 20. (A)
  21. 21. (B)
  22. 22. (B)
  23. 23. (A)
  24. 24. (D)
  25. 25. (C)
  26. 26. (A)
  27. 27. (C)
  28. 28. (D)
  29. 29. 增大電流或磁力可提高馬達轉速
  30. 30. (B)
  31. 31. (D)
  32. 32. 能量可互相轉換且總量守恆
  33. 33. (B)
  34. 34. (B)
  35. 35. 以吸起迴紋針的數量比較磁力強弱
  36. 36. (A)
  37. 37. (B)
  38. 38. (A)
  39. 39. (A)
  40. 40. (C)
  41. 41. (D)
  42. 42. (A)
  43. 43. (A)
  44. 44. 電磁鎖靠通電產生磁力鎖住門板
  45. 45. (A)
  46. 46. (D)
  47. 47. (B)
  48. 48. (D)
  49. 49. (C)
  50. 50. 通電導線周圍會產生磁場
  51. 51. (B)
  52. 52. (D)
  53. 53. (C)
  54. 54. (B)
  55. 55. (D)
  56. 56. (C)
  57. 57. 車輪帶動發電機把動能轉成電能
  58. 58. 變壓器靠電磁感應改變電壓高低
  59. 59. (D)
  60. 60. (D)
  61. 61. (B)
  62. 62. (D)
  63. 63. (D)
  64. 64. (C)
  65. 65. (B)
  66. 66. (C)
  67. 67. 用小磁針可判斷電磁鐵的南北極
  68. 68. (D)
  69. 69. (A)
  70. 70. (C)
  71. 71. (B)
  72. 72. (A)
  73. 73. (C)
  74. 74. (C)
  75. 75. (B)
  76. 76. (C)
  77. 77. 太陽能板直接把光能轉為電能
  78. 78. (C)
  79. 79. (B)
  80. 80. (C)
  81. 81. (A)
  82. 82. (B)
  83. 83. (D)
  84. 84. (C)
  85. 85. (B)
  86. 86. (B)
  87. 87. (C)
  88. 88. (C)
  89. 89. (C)
  90. 90. (B)
  91. 91. (B)
  92. 92. (C)
  93. 93. (C)
  94. 94. (D)
  95. 95. (A)
  96. 96. (A)
  97. 97. 磁浮列車以電磁力使車體浮起減少摩擦
  98. 98. (B)
  99. 99. (D)
  100. 100. (D)
  101. 101. (B)
  102. 102. (B)
  103. 103. (C)
  104. 104. (A)
  105. 105. (B)
  106. 106. (C)
  107. 107. (B)
  108. 108. (A)
  109. 109. (D)
  110. 110. (D)
  111. 111. (A)
  112. 112. (D)
  113. 113. (D)
  114. 114. 磁針偏轉可證明電流周圍有磁場
  115. 115. (D)
  116. 116. (C)
  117. 117. (C)
  118. 118. (A)
  119. 119. (C)
  120. 120. (B)
  121. 121. (D)
  122. 122. (A)
  123. 123. (C)
  124. 124. (A)
  125. 125. (A)
  126. 126. (D)
  127. 127. (D)
  128. 128. (A)
  129. 129. (A)
  130. 130. (D)
  131. 131. (D)
  132. 132. (D)
  133. 133. 串聯更多電池可增強電磁鐵磁力
  134. 134. (C)
  135. 135. (B)
  136. 136. (C)
  137. 137. (A)
  138. 138. (C)
  139. 139. (A)
  140. 140. (C)
  141. 141. (D)
  142. 142. (C)
  143. 143. (B)
  144. 144. (A)
  145. 145. (D)
  146. 146. 完整記錄變因與結果才能歸納規律
  147. 147. (A)
  148. 148. (B)
  149. 149. (C)
  150. 150. (A)
3-2　南一版　5回×30題
  1. 1. (A)
  2. 2. 繞線方向會決定電磁鐵的磁極位置
  3. 3. 電流反向可使電磁鐵南北極互換
  4. 4. (A)
  5. 5. (C)
  6. 6. (B)
  7. 7. (B)
  8. 8. (D)
  9. 9. (C)
  10. 10. (B)
  11. 11. (A)
  12. 12. (A)
  13. 13. (D)
  14. 14. (D)
  15. 15. (B)
  16. 16. (A)
  17. 17. (A)
  18. 18. (D)
  19. 19. (A)
  20. 20. (A)
  21. 21. (C)
  22. 22. (A)
  23. 23. (D)
  24. 24. (A)
  25. 25. (C)
  26. 26. (D)
  27. 27. (D)
  28. 28. (C)
  29. 29. 線圈加鐵芯通電後即成電磁鐵
  30. 30. (D)
  31. 31. (A)
  32. 32. (A)
  33. 33. (B)
  34. 34. (B)
  35. 35. (C)
  36. 36. (C)
  37. 37. (C)
  38. 38. (A)
  39. 39. (A)
  40. 40. (D)
  41. 41. 外來磁場會干擾指北針的指向
  42. 42. (A)
  43. 43. (C)
  44. 44. (B)
  45. 45. (C)
  46. 46. (A)
  47. 47. (D)
  48. 48. (B)
  49. 49. (B)
  50. 50. (A)
  51. 51. (D)
  52. 52. (B)
  53. 53. (D)
  54. 54. 電流愈大電磁鐵磁力愈強
  55. 55. (B)
  56. 56. (A)
  57. 57. (D)
  58. 58. (A)
  59. 59. (C)
  60. 60. (A)
  61. 61. (B)
  62. 62. 電池供直流電，插座供交流電
  63. 63. 手搖發電利用電磁感應產生電流
  64. 64. 耳機靠電磁作用推動振膜發聲
  65. 65. (A)
  66. 66. (A)
  67. 67. (C)
  68. 68. (C)
  69. 69. (C)
  70. 70. 電鈴利用電磁鐵反覆通斷電敲擊發聲
  71. 71. 整理成圖表有助看出變化趨勢
  72. 72. (C)
  73. 73. (B)
  74. 74. (C)
  75. 75. (B)
  76. 76. (D)
  77. 77. (A)
  78. 78. 電流方向改變則磁場方向隨之相反
  79. 79. (D)
  80. 80. (B)
  81. 81. (A)
  82. 82. (A)
  83. 83. (B)
  84. 84. (C)
  85. 85. (A)
  86. 86. (C)
  87. 87. (C)
  88. 88. (C)
  89. 89. (C)
  90. 90. (C)
  91. 91. (C)
  92. 92. (A)
  93. 93. (C)
  94. 94. (B)
  95. 95. (D)
  96. 96. 強磁場可能打亂磁條上的資料
  97. 97. (A)
  98. 98. (B)
  99. 99. (C)
  100. 100. (C)
  101. 101. (B)
  102. 102. (D)
  103. 103. (A)
  104. 104. (C)
  105. 105. (D)
  106. 106. (C)
  107. 107. (D)
  108. 108. (A)
  109. 109. 風推動葉片帶動發電機產生電能
  110. 110. (A)
  111. 111. (A)
  112. 112. (B)
  113. 113. (C)
  114. 114. 長時間通電會使線圈發熱應即時斷電
  115. 115. (C)
  116. 116. (C)
  117. 117. 線圈匝數愈多電磁鐵磁力愈強
  118. 118. (D)
  119. 119. (D)
  120. 120. (A)
  121. 121. (B)
  122. 122. (C)
  123. 123. (C)
  124. 124. (A)
  125. 125. (C)
  126. 126. (A)
  127. 127. (C)
  128. 128. (C)
  129. 129. (D)
  130. 130. (D)
  131. 131. (A)
  132. 132. 線圈在磁場中轉動可產生電流
  133. 133. (A)
  134. 134. (D)
  135. 135. (C)
  136. 136. (D)
  137. 137. (C)
  138. 138. (B)
  139. 139. (D)
  140. 140. (C)
  141. 141. (B)
  142. 142. (B)
  143. 143. (A)
  144. 144. (B)
  145. 145. (C)
  146. 146. (D)
  147. 147. 繞電磁鐵須使用有絕緣層的導線
  148. 148. (D)
  149. 149. 喇叭靠電流變化推動振動片發聲
  150. 150. (D)
3-3　翰林版　5回×30題
  1. 1. (B)
  2. 2. (D)
  3. 3. (D)
  4. 4. (C)
  5. 5. (B)
  6. 6. (D)
  7. 7. (A)
  8. 8. (D)
  9. 9. (A)
  10. 10. (A)
  11. 11. 選用高效率電器並隨手關燈可節電
  12. 12. (D)
  13. 13. (B)
  14. 14. 轉換過程常有熱能散失使效率降低
  15. 15. 永久磁鐵、線圈與換向器組成馬達
  16. 16. (D)
  17. 17. (B)
  18. 18. 馬達廣泛應用於各種會轉動的電器
  19. 19. (C)
  20. 20. 電磁鐵磁力可控，永久磁鐵磁力固定
  21. 21. (C)
  22. 22. 馬達與發電機的能量轉換方向相反
  23. 23. (B)
  24. 24. (C)
  25. 25. (D)
  26. 26. (D)
  27. 27. (A)
  28. 28. (C)
  29. 29. (A)
  30. 30. (A)
  31. 31. (B)
  32. 32. (A)
  33. 33. (A)
  34. 34. (C)
  35. 35. (A)
  36. 36. (B)
  37. 37. (D)
  38. 38. (A)
  39. 39. (B)
  40. 40. (D)
  41. 41. (D)
  42. 42. (D)
  43. 43. (D)
  44. 44. (C)
  45. 45. (C)
  46. 46. (B)
  47. 47. (C)
  48. 48. (A)
  49. 49. (A)
  50. 50. (D)
  51. 51. (D)
  52. 52. (A)
  53. 53. (D)
  54. 54. (B)
  55. 55. (B)
  56. 56. (B)
  57. 57. (A)
  58. 58. (B)
  59. 59. 燃料加熱產生蒸汽帶動發電機發電
  60. 60. (B)
  61. 61. (B)
  62. 62. 公平測試只改變要研究的那一個變因
  63. 63. (D)
  64. 64. (C)
  65. 65. (A)
  66. 66. (A)
  67. 67. (C)
  68. 68. (D)
  69. 69. (A)
  70. 70. (D)
  71. 71. (C)
  72. 72. (B)
  73. 73. (A)
  74. 74. (C)
  75. 75. (A)
  76. 76. (A)
  77. 77. (D)
  78. 78. (C)
  79. 79. (A)
  80. 80. (B)
  81. 81. 以磁極排列方向記錄資料
  82. 82. (B)
  83. 83. (A)
  84. 84. (D)
  85. 85. (B)
  86. 86. (D)
  87. 87. (A)
  88. 88. (A)
  89. 89. (D)
  90. 90. (A)
  91. 91. (A)
  92. 92. (B)
  93. 93. (A)
  94. 94. (B)
  95. 95. (C)
  96. 96. (A)
  97. 97. (A)
  98. 98. (A)
  99. 99. (A)
  100. 100. (D)
  101. 101. (C)
  102. 102. (D)
  103. 103. (C)
  104. 104. (D)
  105. 105. (D)
  106. 106. (C)
  107. 107. (B)
  108. 108. (C)
  109. 109. (C)
  110. 110. (A)
  111. 111. (C)
  112. 112. (C)
  113. 113. (D)
  114. 114. (A)
  115. 115. (D)
  116. 116. (D)
  117. 117. (A)
  118. 118. (D)
  119. 119. (C)
  120. 120. 誠實面對數據並重新檢驗是科學態度
  121. 121. (A)
  122. 122. (D)
  123. 123. 電磁鐵通電後具有南極與北極
  124. 124. (B)
  125. 125. (B)
  126. 126. (C)
  127. 127. (C)
  128. 128. (B)
  129. 129. (C)
  130. 130. (D)
  131. 131. (C)
  132. 132. (C)
  133. 133. (A)
  134. 134. (B)
  135. 135. 軟鐵芯易磁化也易退磁，適合做電磁鐵
  136. 136. (C)
  137. 137. (D)
  138. 138. 磁場變化愈快、匝數愈多則感應電流愈大
  139. 139. (D)
  140. 140. (B)
  141. 141. (D)
  142. 142. (C)
  143. 143. 磁場變化可使線圈中產生感應電流
  144. 144. (D)
  145. 145. 高處水流推動水輪機帶動發電機
  146. 146. (B)
  147. 147. (C)
  148. 148. (B)
  149. 149. (C)
  150. 150. 馬達利用磁場中的通電線圈受力轉動

第 4 章　社會

4-1　康軒版　5回×30題
  1. 1. (C)
  2. 2. (C)
  3. 3. 性別平等是重要的永續發展目標
  4. 4. (C)
  5. 5. (B)
  6. 6. (B)
  7. 7. (C)
  8. 8. (B)
  9. 9. (A)
  10. 10. (B)
  11. 11. (D)
  12. 12. (B)
  13. 13. (D)
  14. 14. (D)
  15. 15. 未經查證的訊息不應隨意轉傳
  16. 16. (C)
  17. 17. (D)
  18. 18. (A)
  19. 19. (D)
  20. 20. (B)
  21. 21. (C)
  22. 22. (B)
  23. 23. (A)
  24. 24. (D)
  25. 25. (D)
  26. 26. (C)
  27. 27. (B)
  28. 28. 跨國串連的生產環節構成國際供應鏈
  29. 29. (B)
  30. 30. (D)
  31. 31. (D)
  32. 32. (B)
  33. 33. (C)
  34. 34. (D)
  35. 35. (D)
  36. 36. (A)
  37. 37. (D)
  38. 38. (B)
  39. 39. (A)
  40. 40. (C)
  41. 41. (A)
  42. 42. (B)
  43. 43. 設備與網路資源不均造成數位落差
  44. 44. 國際組織是跨國合作與協調的平臺
  45. 45. (D)
  46. 46. (C)
  47. 47. (A)
  48. 48. (C)
  49. 49. 減量加上吸收使淨排放趨近於零
  50. 50. (C)
  51. 51. (B)
  52. 52. 太陽風力水力地熱屬於再生能源
  53. 53. (A)
  54. 54. (C)
  55. 55. (A)
  56. 56. (B)
  57. 57. (B)
  58. 58. 普及而優質的教育是發展的重要基礎
  59. 59. (B)
  60. 60. 掌握背景來源與多方說法才能理解國際新聞
  61. 61. 從了解與生活行動即可參與全球議題
  62. 62. (A)
  63. 63. (A)
  64. 64. (A)
  65. 65. (B)
  66. 66. (C)
  67. 67. 聳動催促且無出處常是假訊息特徵
  68. 68. (C)
  69. 69. (D)
  70. 70. (B)
  71. 71. (D)
  72. 72. (D)
  73. 73. (C)
  74. 74. (A)
  75. 75. (D)
  76. 76. 國際服務應以當地需求與尊重為前提
  77. 77. (D)
  78. 78. (B)
  79. 79. 傳染病防治需要跨國資訊分享與合作
  80. 80. (C)
  81. 81. (A)
  82. 82. (B)
  83. 83. (A)
  84. 84. (C)
  85. 85. (A)
  86. 86. (A)
  87. 87. 國際貿易讓各國商品進入日常生活
  88. 88. (C)
  89. 89. (B)
  90. 90. (B)
  91. 91. (D)
  92. 92. (C)
  93. 93. (D)
  94. 94. (D)
  95. 95. (B)
  96. 96. (B)
  97. 97. (B)
  98. 98. (A)
  99. 99. (B)
  100. 100. 減碳與調適是全球共同的氣候行動
  101. 101. (D)
  102. 102. (C)
  103. 103. (D)
  104. 104. (B)
  105. 105. (D)
  106. 106. (D)
  107. 107. (C)
  108. 108. (B)
  109. 109. (A)
  110. 110. (A)
  111. 111. (B)
  112. 112. (D)
  113. 113. (C)
  114. 114. (D)
  115. 115. (C)
  116. 116. (C)
  117. 117. (C)
  118. 118. (A)
  119. 119. (B)
  120. 120. 面對 AI 生成內容更需謹慎查證
  121. 121. (D)
  122. 122. (D)
  123. 123. (C)
  124. 124. 理解國際、勤於查證並尊重多元
  125. 125. 匯率是不同貨幣間的兌換比率
  126. 126. (C)
  127. 127. (B)
  128. 128. (A)
  129. 129. (A)
  130. 130. (B)
  131. 131. (D)
  132. 132. (A)
  133. 133. (C)
  134. 134. (D)
  135. 135. (B)
  136. 136. (A)
  137. 137. (D)
  138. 138. (D)
  139. 139. (C)
  140. 140. (A)
  141. 141. (C)
  142. 142. (D)
  143. 143. (B)
  144. 144. (D)
  145. 145. (D)
  146. 146. (C)
  147. 147. (C)
  148. 148. (B)
  149. 149. (B)
  150. 150. (B)
4-2　南一版　5回×30題
  1. 1. (D)
  2. 2. (D)
  3. 3. (D)
  4. 4. (B)
  5. 5. (C)
  6. 6. (D)
  7. 7. (C)
  8. 8. (B)
  9. 9. (D)
  10. 10. (B)
  11. 11. (D)
  12. 12. (C)
  13. 13. (D)
  14. 14. (D)
  15. 15. (D)
  16. 16. (D)
  17. 17. (A)
  18. 18. (B)
  19. 19. (C)
  20. 20. (A)
  21. 21. (C)
  22. 22. (C)
  23. 23. (A)
  24. 24. (B)
  25. 25. (D)
  26. 26. (A)
  27. 27. (C)
  28. 28. (B)
  29. 29. (C)
  30. 30. (A)
  31. 31. (D)
  32. 32. (D)
  33. 33. (A)
  34. 34. (C)
  35. 35. (D)
  36. 36. (A)
  37. 37. 跨國企業可帶來資金技術與就業
  38. 38. (A)
  39. 39. (C)
  40. 40. (A)
  41. 41. (B)
  42. 42. (A)
  43. 43. (D)
  44. 44. (D)
  45. 45. (B)
  46. 46. (C)
  47. 47. (B)
  48. 48. (D)
  49. 49. (B)
  50. 50. (B)
  51. 51. (D)
  52. 52. (B)
  53. 53. (D)
  54. 54. 供應鏈環環相扣故中斷會全球連動
  55. 55. 事實可查證，意見是主觀評價
  56. 56. (C)
  57. 57. (B)
  58. 58. 媒體立場不同會影響報導角度
  59. 59. 安全飲水與衛生設施是健康的基礎
  60. 60. (B)
  61. 61. (C)
  62. 62. (A)
  63. 63. (D)
  64. 64. (A)
  65. 65. (A)
  66. 66. (A)
  67. 67. (B)
  68. 68. 媒體兼具資訊監督娛樂與教育功能
  69. 69. (A)
  70. 70. (D)
  71. 71. (A)
  72. 72. (A)
  73. 73. (B)
  74. 74. (A)
  75. 75. (A)
  76. 76. 戰爭迫害與災害是難民產生的主因
  77. 77. (C)
  78. 78. (C)
  79. 79. (D)
  80. 80. (B)
  81. 81. 判讀圖表要留意刻度取樣與來源
  82. 82. (A)
  83. 83. (A)
  84. 84. (A)
  85. 85. (D)
  86. 86. (B)
  87. 87. 謹慎公開個資可降低被濫用的風險
  88. 88. (D)
  89. 89. (D)
  90. 90. (B)
  91. 91. (C)
  92. 92. (A)
  93. 93. (B)
  94. 94. (C)
  95. 95. 全球思考並從在地行動著手
  96. 96. (D)
  97. 97. 演算法推薦可能形成同溫層效應
  98. 98. (D)
  99. 99. (D)
  100. 100. (A)
  101. 101. (B)
  102. 102. (B)
  103. 103. 同一商品由不同國家分工完成生產
  104. 104. (C)
  105. 105. (A)
  106. 106. (C)
  107. 107. (A)
  108. 108. (A)
  109. 109. (B)
  110. 110. (B)
  111. 111. (B)
  112. 112. (A)
  113. 113. 媒體識讀是解讀與判斷媒體訊息的能力
  114. 114. (C)
  115. 115. (B)
  116. 116. (A)
  117. 117. (B)
  118. 118. (D)
  119. 119. (B)
  120. 120. (A)
  121. 121. (D)
  122. 122. (D)
  123. 123. (D)
  124. 124. (D)
  125. 125. (C)
  126. 126. (B)
  127. 127. (D)
  128. 128. 比對多方來源與原始出處可以查證
  129. 129. (A)
  130. 130. (C)
  131. 131. (A)
  132. 132. (B)
  133. 133. (D)
  134. 134. (B)
  135. 135. (A)
  136. 136. (C)
  137. 137. (C)
  138. 138. (D)
  139. 139. (C)
  140. 140. 社群使用應注意內容時間與生活平衡
  141. 141. (D)
  142. 142. (B)
  143. 143. (A)
  144. 144. (B)
  145. 145. (B)
  146. 146. (A)
  147. 147. (C)
  148. 148. 永續發展兼顧經濟、社會與環境
  149. 149. 公平貿易保障生產者的合理報酬
  150. 150. (D)
4-3　翰林版　5回×30題
  1. 1. (B)
  2. 2. (B)
  3. 3. (B)
  4. 4. (C)
  5. 5. (D)
  6. 6. (B)
  7. 7. 業配內容具商業目的須與新聞分辨
  8. 8. (B)
  9. 9. (A)
  10. 10. (B)
  11. 11. (C)
  12. 12. (B)
  13. 13. 閱聽人既有知的權利也有謹慎的責任
  14. 14. (D)
  15. 15. (D)
  16. 16. (D)
  17. 17. (C)
  18. 18. (C)
  19. 19. (A)
  20. 20. 個人生活選擇也能減少碳排放
  21. 21. (A)
  22. 22. (D)
  23. 23. (C)
  24. 24. 企業應兼顧獲利與社會環境責任
  25. 25. (A)
  26. 26. (C)
  27. 27. (A)
  28. 28. (A)
  29. 29. (C)
  30. 30. (A)
  31. 31. (C)
  32. 32. (D)
  33. 33. (B)
  34. 34. (C)
  35. 35. (C)
  36. 36. (C)
  37. 37. (B)
  38. 38. (B)
  39. 39. (D)
  40. 40. (B)
  41. 41. (D)
  42. 42. (B)
  43. 43. (B)
  44. 44. (A)
  45. 45. (B)
  46. 46. (D)
  47. 47. (D)
  48. 48. (A)
  49. 49. (A)
  50. 50. (A)
  51. 51. (A)
  52. 52. (C)
  53. 53. (D)
  54. 54. (C)
  55. 55. (B)
  56. 56. (C)
  57. 57. 重大災害時國際社會提供人道援助
  58. 58. (D)
  59. 59. (A)
  60. 60. 接觸多元觀點有助形成完整判斷
  61. 61. (C)
  62. 62. (A)
  63. 63. (D)
  64. 64. (B)
  65. 65. (D)
  66. 66. (C)
  67. 67. (C)
  68. 68. (A)
  69. 69. (A)
  70. 70. (D)
  71. 71. (B)
  72. 72. (C)
  73. 73. 保留證據並求助檢舉可處理網路霸凌
  74. 74. (B)
  75. 75. (C)
  76. 76. (D)
  77. 77. (A)
  78. 78. 跨國傳播使各地文化互相影響
  79. 79. (A)
  80. 80. (C)
  81. 81. (B)
  82. 82. (C)
  83. 83. (B)
  84. 84. 循環經濟讓資源反覆利用減少浪費
  85. 85. (A)
  86. 86. (B)
  87. 87. (A)
  88. 88. (C)
  89. 89. (A)
  90. 90. (C)
  91. 91. 數位公民兼顧安全負責與尊重他人
  92. 92. (D)
  93. 93. (B)
  94. 94. (C)
  95. 95. (B)
  96. 96. (C)
  97. 97. (D)
  98. 98. (D)
  99. 99. (D)
  100. 100. 非政府組織由民間推動公共議題
  101. 101. (A)
  102. 102. (C)
  103. 103. (C)
  104. 104. (A)
  105. 105. (D)
  106. 106. (D)
  107. 107. 關稅與貿易限制會影響商品價格流通
  108. 108. (D)
  109. 109. (A)
  110. 110. (D)
  111. 111. (D)
  112. 112. (B)
  113. 113. (B)
  114. 114. (A)
  115. 115. (D)
  116. 116. (D)
  117. 117. (B)
  118. 118. (A)
  119. 119. (A)
  120. 120. (A)
  121. 121. 跨國企業須負起勞動與環境責任
  122. 122. 使用他人創作應取得授權並註明出處
  123. 123. (A)
  124. 124. (B)
  125. 125. 消除貧窮飢餓是重要的全球目標
  126. 126. 欣賞外來文化同時珍惜本土特色
  127. 127. (B)
  128. 128. (A)
  129. 129. 跨國企業在多國設點運用各地資源
  130. 130. (D)
  131. 131. 網路言論自由仍須負起法律與道德責任
  132. 132. (B)
  133. 133. (C)
  134. 134. 碳足跡涵蓋產品全生命週期的排放
  135. 135. (D)
  136. 136. (C)
  137. 137. (C)
  138. 138. (D)
  139. 139. (C)
  140. 140. (A)
  141. 141. (A)
  142. 142. (D)
  143. 143. (D)
  144. 144. (C)
  145. 145. (B)
  146. 146. (C)
  147. 147. (A)
  148. 148. (C)
  149. 149. (D)
  150. 150. (B)

第 5 章　英語 English

5-1　康軒版　5回×30題
  1. 1. (C)
  2. 2. (D)
  3. 3. (D)
  4. 4. (A)
  5. 5. (C)
  6. 6. (A)
  7. 7. (C)
  8. 8. (D)
  9. 9. 被關係子句修飾的名詞即先行詞
  10. 10. (C)
  11. 11. (D)
  12. 12. 以表格加例句系統化複習文法
  13. 13. (D)
  14. 14. (D)
  15. 15. (C)
  16. 16. (D)
  17. 17. (A)
  18. 18. haven't／hasn't ＋ 過去分詞
  19. 19. (B)
  20. 20. drink／drank／drunk
  21. 21. (D)
  22. 22. (C)
  23. 23. 先行詞人物混合時多用 that
  24. 24. (C)
  25. 25. (A)
  26. 26. 關係子句可依語意使用完成式
  27. 27. (C)
  28. 28. (B)
  29. 29. (B)
  30. 30. (B)
  31. 31. (D)
  32. 32. (C)
  33. 33. (B)
  34. 34. (D)
  35. 35. 當受詞的關係代名詞可省略
  36. 36. (B)
  37. 37. (C)
  38. 38. (B)
  39. 39. (C)
  40. 40. run／ran／run
  41. 41. (D)
  42. 42. (D)
  43. 43. (A)
  44. 44. (D)
  45. 45. (A)
  46. 46. (C)
  47. 47. (D)
  48. 48. (A)
  49. 49. (D)
  50. 50. (B)
  51. 51. (C)
  52. 52. 由時間副詞與現在的關聯判斷時態
  53. 53. (A)
  54. 54. (A)
  55. 55. (D)
  56. 56. (A)
  57. 57. (B)
  58. 58. (A)
  59. 59. forget／forgot／forgotten
  60. 60. (C)
  61. 61. (C)
  62. 62. (A)
  63. 63. (C)
  64. 64. 介系詞 ＋ which／whom 為正式用法
  65. 65. (A)
  66. 66. (C)
  67. 67. (A)
  68. 68. (A)
  69. 69. (A)
  70. 70. once／twice／…times 表示次數
  71. 71. Have 問句用 have／haven't 簡答
  72. 72. win／won／won
  73. 73. (C)
  74. 74. 有逗號為補充說明，無逗號為必要限定
  75. 75. (B)
  76. 76. (D)
  77. 77. (A)
  78. 78. (B)
  79. 79. (A)
  80. 80. (A)
  81. 81. 先行詞為地方用 where
  82. 82. (D)
  83. 83. (B)
  84. 84. (C)
  85. 85. (C)
  86. 86. (C)
  87. 87. (D)
  88. 88. (C)
  89. 89. (B)
  90. 90. (A)
  91. 91. (D)
  92. 92. (C)
  93. 93. (A)
  94. 94. (B)
  95. 95. (A)
  96. 96. (A)
  97. 97. (C)
  98. 98. (A)
  99. 99. (A)
  100. 100. (B)
  101. 101. (C)
  102. 102. (C)
  103. 103. (B)
  104. 104. (A)
  105. 105. (D)
  106. 106. (A)
  107. 107. (B)
  108. 108. (A)
  109. 109. (C)
  110. 110. (A)
  111. 111. (C)
  112. 112. (C)
  113. 113. (A)
  114. 114. (C)
  115. 115. (B)
  116. 116. (A)
  117. 117. (C)
  118. 118. (B)
  119. 119. 完成式可表示動作剛剛完成
  120. 120. (C)
  121. 121. (B)
  122. 122. (D)
  123. 123. (B)
  124. 124. (D)
  125. 125. (A)
  126. 126. (B)
  127. 127. (B)
  128. 128. begin／began／begun
  129. 129. since ＋ 過去的時間點
  130. 130. (D)
  131. 131. (B)
  132. 132. (D)
  133. 133. (A)
  134. 134. (C)
  135. 135. (D)
  136. 136. (A)
  137. 137. (D)
  138. 138. (D)
  139. 139. (A)
  140. 140. (D)
  141. 141. (B)
  142. 142. (D)
  143. 143. (A)
  144. 144. (C)
  145. 145. (C)
  146. 146. (D)
  147. 147. (A)
  148. 148. (B)
  149. 149. (A)
  150. 150. (B)
5-2　南一版　5回×30題
  1. 1. (C)
  2. 2. (A)
  3. 3. (D)
  4. 4. (A)
  5. 5. (D)
  6. 6. fly／flew／flown
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. (A)
  10. 10. (A)
  11. 11. (C)
  12. 12. (A)
  13. 13. (D)
  14. 14. (B)
  15. 15. (C)
  16. 16. 先行詞為人且當主詞用 who
  17. 17. (C)
  18. 18. (C)
  19. 19. (D)
  20. 20. (B)
  21. 21. that 人與事物皆可使用
  22. 22. (C)
  23. 23. (D)
  24. 24. (A)
  25. 25. (C)
  26. 26. (D)
  27. 27. (D)
  28. 28. (B)
  29. 29. (D)
  30. 30. (C)
  31. 31. (B)
  32. 32. lose／lost／lost
  33. 33. (A)
  34. 34. (A)
  35. 35. (C)
  36. 36. (C)
  37. 37. (D)
  38. 38. (B)
  39. 39. (D)
  40. 40. (B)
  41. 41. (B)
  42. 42. 括出關係子句可看清句子主幹
  43. 43. (C)
  44. 44. (A)
  45. 45. (A)
  46. 46. (D)
  47. 47. (C)
  48. 48. (B)
  49. 49. (C)
  50. 50. (C)
  51. 51. (D)
  52. 52. (B)
  53. 53. (B)
  54. 54. (D)
  55. 55. (B)
  56. 56. (A)
  57. 57. (C)
  58. 58. (C)
  59. 59. (B)
  60. 60. (B)
  61. 61. (A)
  62. 62. (D)
  63. 63. (B)
  64. 64. (C)
  65. 65. (D)
  66. 66. 先行詞為事物用 which
  67. 67. (D)
  68. 68. (A)
  69. 69. (A)
  70. 70. (D)
  71. 71. (B)
  72. 72. (A)
  73. 73. 關係代名詞兼具連接與代替的功能
  74. 74. whose 表示所有關係
  75. 75. (B)
  76. 76. (C)
  77. 77. (B)
  78. 78. (D)
  79. 79. (D)
  80. 80. (D)
  81. 81. (A)
  82. 82. (C)
  83. 83. (B)
  84. 84. (D)
  85. 85. (B)
  86. 86. (C)
  87. 87. (A)
  88. 88. (C)
  89. 89. (A)
  90. 90. (D)
  91. 91. (A)
  92. 92. (D)
  93. 93. (C)
  94. 94. (C)
  95. 95. (A)
  96. 96. (D)
  97. 97. (B)
  98. 98. (A)
  99. 99. (D)
  100. 100. (B)
  101. 101. 關係子句有助於補充說明
  102. 102. (D)
  103. 103. recently／lately／so far 常搭配完成式
  104. 104. (B)
  105. 105. (A)
  106. 106. (A)
  107. 107. (D)
  108. 108. Have you ever ＋ 過去分詞?
  109. 109. (D)
  110. 110. (A)
  111. 111. (C)
  112. 112. (D)
  113. 113. (D)
  114. 114. (A)
  115. 115. (B)
  116. 116. (B)
  117. 117. (D)
  118. 118. (A)
  119. 119. (A)
  120. 120. (C)
  121. 121. (B)
  122. 122. (C)
  123. 123. (B)
  124. 124. (C)
  125. 125. (C)
  126. 126. (B)
  127. 127. (B)
  128. 128. (D)
  129. 129. (A)
  130. 130. (C)
  131. 131. been to＝去過、gone to＝去了未歸
  132. 132. (D)
  133. 133. (C)
  134. 134. (B)
  135. 135. (D)
  136. 136. (A)
  137. 137. (D)
  138. 138. (C)
  139. 139. (B)
  140. 140. (C)
  141. 141. (B)
  142. 142. (D)
  143. 143. (D)
  144. 144. (D)
  145. 145. (B)
  146. 146. (A)
  147. 147. (B)
  148. 148. (B)
  149. 149. (C)
  150. 150. (B)
5-3　翰林版　5回×30題
  1. 1. (C)
  2. 2. (B)
  3. 3. go／went／gone
  4. 4. (C)
  5. 5. (D)
  6. 6. (A)
  7. 7. (B)
  8. 8. (A)
  9. 9. (B)
  10. 10. (C)
  11. 11. (B)
  12. 12. (A)
  13. 13. (B)
  14. 14. (A)
  15. 15. (C)
  16. 16. come／came／come
  17. 17. (C)
  18. 18. 先行詞為人且當受詞用 whom
  19. 19. (C)
  20. 20. (C)
  21. 21. (B)
  22. 22. (A)
  23. 23. (C)
  24. 24. (C)
  25. 25. (A)
  26. 26. (D)
  27. 27. (B)
  28. 28. (D)
  29. 29. (D)
  30. 30. 去過幾次的經驗用 have been to
  31. 31. (D)
  32. 32. (B)
  33. 33. 子句動詞須與先行詞單複數一致
  34. 34. 過去式看過去、完成式連結現在
  35. 35. (C)
  36. 36. (B)
  37. 37. (A)
  38. 38. (A)
  39. 39. 非限定用法不可使用 that
  40. 40. (C)
  41. 41. (A)
  42. 42. (D)
  43. 43. (D)
  44. 44. (B)
  45. 45. (C)
  46. 46. (D)
  47. 47. (D)
  48. 48. (C)
  49. 49. (C)
  50. 50. (A)
  51. 51. (B)
  52. 52. (B)
  53. 53. (C)
  54. 54. (A)
  55. 55. have／has ＋ 過去分詞（非原形）
  56. 56. (C)
  57. 57. (A)
  58. 58. (A)
  59. 59. (A)
  60. 60. ever 用於疑問句表示曾經
  61. 61. (C)
  62. 62. (D)
  63. 63. (A)
  64. 64. (C)
  65. 65. (A)
  66. 66. (B)
  67. 67. (B)
  68. 68. (B)
  69. 69. (B)
  70. 70. (C)
  71. 71. 先行詞為時間用 when
  72. 72. (B)
  73. 73. (B)
  74. 74. (A)
  75. 75. (D)
  76. 76. (A)
  77. 77. (A)
  78. 78. (A)
  79. 79. (D)
  80. 80. (A)
  81. 81. (D)
  82. 82. (A)
  83. 83. (C)
  84. 84. (D)
  85. 85. (D)
  86. 86. (A)
  87. 87. (A)
  88. 88. (A)
  89. 89. (B)
  90. 90. 第三人稱單數必須用 has
  91. 91. (D)
  92. 92. since 接時間點、for 接時間長度
  93. 93. (B)
  94. 94. (D)
  95. 95. (B)
  96. 96. (C)
  97. 97. (A)
  98. 98. (D)
  99. 99. (D)
  100. 100. (A)
  101. 101. (D)
  102. 102. (A)
  103. 103. (D)
  104. 104. (A)
  105. 105. (A)
  106. 106. 關係子句緊接先行詞之後
  107. 107. (D)
  108. 108. (B)
  109. 109. (B)
  110. 110. (C)
  111. 111. (D)
  112. 112. (C)
  113. 113. (D)
  114. 114. (C)
  115. 115. (D)
  116. 116. (D)
  117. 117. (A)
  118. 118. (A)
  119. 119. (A)
  120. 120. have／has ＋ 過去分詞
  121. 121. (A)
  122. 122. for ＋ 一段時間
  123. 123. (A)
  124. 124. (B)
  125. 125. (B)
  126. 126. (C)
  127. 127. (C)
  128. 128. (A)
  129. 129. just 置於 have／has 與過去分詞之間
  130. 130. (C)
  131. 131. 找共同名詞→改關係代名詞→接於先行詞後
  132. 132. (A)
  133. 133. (B)
  134. 134. (B)
  135. 135. (A)
  136. 136. (A)
  137. 137. (D)
  138. 138. (C)
  139. 139. (A)
  140. 140. (A)
  141. 141. (C)
  142. 142. (B)
  143. 143. 依先行詞是人或事物選擇 who／which
  144. 144. (D)
  145. 145. (A)
  146. 146. (D)
  147. 147. (D)
  148. 148. (B)
  149. 149. (C)
  150. 150. (C)
5-4　何嘉仁版　5回×30題
  1. 1. 關係子句可合併句子避免重複
  2. 2. yet 多置於否定與疑問句尾
  3. 3. be／was, were／been
  4. 4. (D)
  5. 5. (A)
  6. 6. (D)
  7. 7. (C)
  8. 8. 關係代名詞已代替主詞不可重複
  9. 9. (D)
  10. 10. (D)
  11. 11. 完成式可表示持續至今的狀態
  12. 12. (D)
  13. 13. (D)
  14. 14. (A)
  15. 15. (B)
  16. 16. (D)
  17. 17. (B)
  18. 18. (C)
  19. 19. (B)
  20. 20. (D)
  21. 21. (D)
  22. 22. (C)
  23. 23. (A)
  24. 24. (D)
  25. 25. (B)
  26. 26. (C)
  27. 27. (C)
  28. 28. (A)
  29. 29. (B)
  30. 30. (D)
  31. 31. (B)
  32. 32. (C)
  33. 33. 形容詞前置、關係子句後置
  34. 34. (B)
  35. 35. (B)
  36. 36. (B)
  37. 37. (A)
  38. 38. (B)
  39. 39. (A)
  40. 40. (C)
  41. 41. (D)
  42. 42. (B)
  43. 43. (C)
  44. 44. (C)
  45. 45. (A)
  46. 46. (C)
  47. 47. (B)
  48. 48. How long 問持續的時間長度
  49. 49. 明確過去時間須搭配過去式
  50. 50. (B)
  51. 51. (B)
  52. 52. (D)
  53. 53. (A)
  54. 54. (B)
  55. 55. (A)
  56. 56. (A)
  57. 57. (A)
  58. 58. (D)
  59. 59. (B)
  60. 60. (A)
  61. 61. (D)
  62. 62. (C)
  63. 63. (A)
  64. 64. (C)
  65. 65. (B)
  66. 66. (D)
  67. 67. (D)
  68. 68. (A)
  69. 69. never 本身即為否定不需再加 not
  70. 70. (B)
  71. 71. (D)
  72. 72. (D)
  73. 73. (B)
  74. 74. (B)
  75. 75. (B)
  76. 76. (C)
  77. 77. (D)
  78. 78. (C)
  79. 79. (B)
  80. 80. (D)
  81. 81. (A)
  82. 82. (A)
  83. 83. (A)
  84. 84. (D)
  85. 85. (B)
  86. 86. (D)
  87. 87. (B)
  88. 88. (D)
  89. 89. 規則動詞過去分詞＝過去式＝加 -ed
  90. 90. (C)
  91. 91. (A)
  92. 92. (C)
  93. 93. (C)
  94. 94. (A)
  95. 95. 最高級修飾的先行詞多用 that
  96. 96. (B)
  97. 97. (D)
  98. 98. (B)
  99. 99. (C)
  100. 100. (C)
  101. 101. (D)
  102. 102. (C)
  103. 103. (B)
  104. 104. (C)
  105. 105. (B)
  106. 106. (A)
  107. 107. (C)
  108. 108. (A)
  109. 109. (C)
  110. 110. already 多用於肯定句表示已經
  111. 111. (D)
  112. 112. (C)
  113. 113. (D)
  114. 114. (A)
  115. 115. (C)
  116. 116. (C)
  117. 117. (D)
  118. 118. (B)
  119. 119. (D)
  120. 120. (A)
  121. 121. (D)
  122. 122. (D)
  123. 123. (A)
  124. 124. (B)
  125. 125. (C)
  126. 126. 第三人稱單數用 has
  127. 127. 持續至今的經歷用現在完成式
  128. 128. 完成式可表示過去到現在的經驗
  129. 129. (B)
  130. 130. I／you／we／they 用 have
  131. 131. (B)
  132. 132. (A)
  133. 133. (B)
  134. 134. (D)
  135. 135. swim／swam／swum
  136. 136. (D)
  137. 137. (B)
  138. 138. (D)
  139. 139. (C)
  140. 140. (C)
  141. 141. (D)
  142. 142. (B)
  143. 143. (D)
  144. 144. (B)
  145. 145. 當主詞的關係代名詞不可省略
  146. 146. (C)
  147. 147. (B)
  148. 148. (D)
  149. 149. (B)
  150. 150. (D)