國小六年級 上學期 第一次段考 跨版本綜合題本 回目錄 ← 回題庫首頁
安親班自編・跨版本題本

國小六年級 上學期 第一次段考 跨版本綜合題本

國語・數學・自然・社會・英語　五科合訂本
適用年級六年級（上學期）
適用版本康軒・南一・翰林・何嘉仁
科目國語／數學／自然／社會／英語
取材範圍第一次段考（期中考）常見範圍
班級 ____________
座號 ________
姓名 ________________
安親班自編教材　第 3 冊　©本題本題目全數自編，僅供班內教學使用

編輯說明

一、這本書是什麼。 這是一本「合訂題本」，不是單張考卷。全書把國語、數學、自然、社會、英語五科放進同一本，每一科底下再依 康軒、南一、翰林、何嘉仁 分節出題，讓同一間安親班裡使用不同版本的孩子，可以各自翻到自己的那一節作答，老師只要備一本書。

二、題目從哪裡來。 全書題目 100% 自編，沒有抄錄任何學校的段考原卷。我們以「中小學題庫網（tcool.cc）」上北、中、南共 9 所國小的段考卷紀錄，來確認 各年級各科目實際採用的版本、段考次數與命題範圍，再依照這個範圍與十二年國教課綱自行命題，避免版權問題。各校版本對照見下一頁。

三、怎麼使用。 螢幕上點每一題下方的「解析」可展開答案與說明；按上方「列印 / 存成 PDF」時，解析會自動隱藏，印出來就是乾淨的作答題本，答案統一收在書末「解答本」。列印請用 Chrome 或 Edge，頁碼才會出現在頁尾。

四、進度提醒。 六上第一次段考三家版本的核心範圍相當一致：數學為「分數的除法、小數的除法、比與比值」，自然為「天氣的變化」，社會為「我們的政府與民主生活」，英語為「過去式」。各校進度仍有差異，實際範圍請以任課老師公布為準，超出進度的節次直接略過即可。

五、配分建議。 每一節可獨立當成一份小考（滿分 100 分）；若要組成一份完整段考卷，建議：國語 30 分＋數學 30 分＋自然 20 分＋社會 20 分，英語另外單獨計分。六年級題目較長，建議每節作答時間 40 分鐘。

導讀：北、中、南九校版本對照表

資料來源：中小學題庫網（tcool.cc）各校段考卷之「學校／年級科目／出版社」欄位彙整（統計至 114 學年度）。本表只用來確認命題範圍與版本分布，題目仍為自編。 空白代表該站目前查無該校此科的段考紀錄，不代表學校沒教。

區域縣市學校國語數學自然社會英語
北部臺北市民權國小康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒康軒／翰林康軒／翰林／何嘉仁
北部桃園市大華國小康軒／南一／翰林康軒／翰林南一／翰林康軒／翰林康軒／何嘉仁
北部基隆市東光國小康軒／翰林康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林
中部臺中市大墩國小康軒／南一／翰林康軒／南一康軒康軒／翰林康軒／翰林／何嘉仁
中部彰化縣成功國小康軒／南一南一南一／翰林康軒／翰林何嘉仁
中部南投縣社寮國小康軒／南一／翰林康軒康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林
南部臺南市和順國小康軒／南一／翰林康軒／南一／翰林南一／翰林康軒／南一／翰林康軒／翰林／何嘉仁
南部高雄市獅湖國小康軒／翰林康軒／南一———
南部高雄市永安國小康軒／翰林康軒／南一／翰林———
統計—四家版本占比康軒最高，南一、翰林次之三家並用康軒／翰林為主康軒／翰林為主英語才會出現何嘉仁

目錄

  1. 第 1 章國語形音義辨析・成語與典故・修辭綜合・語病修改・議論與說明文閱讀｜康軒／南一／翰林 三版分節
  2. 第 2 章數學分數的除法・小數的除法・比與比值｜康軒／南一／翰林 三版分節
  3. 第 3 章自然與生活科技天氣的變化：氣象要素與觀測・氣團與鋒面・颱風・天氣圖判讀｜康軒／南一／翰林 三版分節
  4. 第 4 章社會中央與地方政府・民主政治與選舉・法治與人權・公民參與｜康軒／南一／翰林 三版分節
  5. 第 5 章英語 English過去式（be 動詞與一般動詞）・What did you do…?・be going to・發音規則｜康軒／南一／翰林／何嘉仁 四版分節
第 1 章

國語

形音義辨析・成語與典故・修辭綜合・語病修改・議論與說明文閱讀｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題寫在橫線上；改寫與短文題請寫成通順完整的句子。六年級的閱讀題會出現說明文與議論文，作答前先找出主旨句與支持理由，答題會快很多。
康軒版1-1　國語（康軒版）第一次段考
對應單元第一～四課；記敘與議論類課文（形音義、成語、修辭綜合、語病、閱讀理解）　配分選擇每題 7 分、填充每格 5 分、寫作題 12 分
1下列「」中的字，注音正確的是哪一個？
  1. (A)自怨自「艾」ㄧˋ
  2. (B)「相」形見絀 ㄒㄧㄤˋ
  3. (C)「一」鼓作氣 ㄧˊ
  4. (D)「模」稜兩可 ㄇㄨˊ
答案：(A)
解析：自怨自艾的「艾」在此讀ㄧˋ（改正、治理之意），不讀ㄞˋ。相形見絀的相讀ㄒㄧㄤ、一鼓作氣的一讀ㄧˋ、模稜兩可的模讀ㄇㄛˊ。
2下列詞語完全沒有錯別字的是哪一個？
  1. (A)殷鑑不遠
  2. (B)走頭無路
  3. (C)負偶頑抗
  4. (D)如火如塗
答案：(A)
解析：走頭無路→走投無路（投，投奔）；負偶頑抗→負隅頑抗（隅，角落）；如火如塗→如火如荼（荼，白色茅草花）。只有「殷鑑不遠」正確。
3請把注音寫成國字：面對輿論的ㄓˊ　ㄧˊ（　　），他選擇以行動ㄏㄨㄟˊ　ㄧㄥˋ（　　）。
答案：質疑、回應
解析：「質疑」的質是提出問題；「回應」的應讀ㄧㄥˋ（回答之意），不要寫成「回映」。
4「時間是一把無情的刻刀，在每個人臉上留下痕跡。」這句話主要使用了什麼修辭？
  1. (A)譬喻兼擬人
  2. (B)設問
  3. (C)排比
  4. (D)類疊
答案：(A)
解析：把時間比作「刻刀」是譬喻；說它「無情」並會「留下痕跡」則帶有擬人的意味，屬於譬喻與擬人的綜合運用。
5下列哪一句有語病，需要修改？
  1. (A)為了避免不再發生意外，學校加強了安全宣導。
  2. (B)為了避免再發生意外，學校加強了安全宣導。
  3. (C)學校加強安全宣導，以免意外再度發生。
  4. (D)學校為了防止意外再度發生，加強了安全宣導。
答案：(A)
解析：「避免」和「不再」都含否定，兩個否定疊在一起意思會相反（變成希望意外發生）。應改為「避免再發生意外」。
6「他一向謙沖自牧，即使獲獎無數，也從不（　　）。」括號中填入哪一個成語最恰當？
  1. (A)自命不凡
  2. (B)實至名歸
  3. (C)精益求精
  4. (D)不以為然
答案：(A)
解析：前面說他謙虛，後面用「也從不」帶出相反的行為，要填自誇自大的詞，「自命不凡」正合。實至名歸是稱讚、精益求精是追求更好，都不合語意。
7請填入合適的關聯詞語：（　　　）我們願意改變習慣，減塑（　　　）不再只是口號。
答案：只要、就（或：如果、才）
解析：這是條件關係：前句提出條件，後句說出結果，可用「只要……就……」。若強調唯一條件，也可用「唯有……才……」。
8下列各組詞語，意思相反的是哪一組？
  1. (A)含蓄／直率
  2. (B)精緻／細膩
  3. (C)矛盾／衝突
  4. (D)豁達／開朗
答案：(A)
解析：含蓄是不直接說出，直率是有話直說，兩者相反。其餘三組都是意思相近的詞。
9請把下面的句子改成不改變原意的另一種說法（句型變換）：　沒有人不被他的毅力所感動。
答案：參考答案：每個人都被他的毅力感動。
解析：「沒有人不……」是雙重否定，等於全部肯定。改寫時要把語氣拉平但意思不變。
閱讀測驗（第 10～11 題）
　　有人主張，學校應該全面禁止學生攜帶手機；也有人認為，與其禁止，不如教會學生怎麼使用。
　　支持禁止的人指出，手機讓學生分心，也讓校園霸凌更容易發生。主張開放的人則回應：問題不在工具，而在使用的方式；把手機收走，並不會讓孩子自然學會自律，反而失去在有人指導時練習的機會。
　　真正的關鍵，或許不是「能不能帶」，而是「學校有沒有教」。一項規定若只有禁止而沒有教導，往往只是把問題推遲到孩子離開校園的那一天。
10本文對於「學校是否禁止手機」的立場，最接近下列哪一項？
  1. (A)完全支持全面禁止
  2. (B)認為重點在於學校有沒有教學生正確使用
  3. (C)主張學生應該無限制使用手機
  4. (D)認為手機和學習完全無關
答案：(B)
解析：最後一段是主旨句：「真正的關鍵，或許不是能不能帶，而是學校有沒有教」，作者把重點放在教導而非禁止。
11文中「把問題推遲到孩子離開校園的那一天」這句話的意思是什麼？
  1. (A)問題會自動消失
  2. (B)問題只是延後發生，並沒有真正解決
  3. (C)孩子畢業後就不會用手機
  4. (D)學校不需要負任何責任
答案：(B)
解析：「推遲」是往後延，作者指出只禁止不教導，孩子離開學校後仍然不會使用，問題並未解決。
南一版1-2　國語（南一版）第一次段考
對應單元第一～四課；說明與抒情類課文（字詞辨析、成語、修辭、標點、閱讀理解）　配分選擇每題 7 分、填充每格 5 分、寫作題 12 分
1下列「」中的字，注音正確的是哪一個？
  1. (A)「稽」首 ㄑㄧˇ
  2. (B)「熾」熱 ㄓˋ
  3. (C)「拯」救 ㄓㄥ
  4. (D)「吝」嗇 ㄌㄧㄣ
答案：(A)
解析：稽首（古代跪拜禮）的稽讀ㄑㄧˇ。熾熱的熾讀ㄔˋ、拯救的拯讀ㄓㄥˇ、吝嗇的吝讀ㄌㄧㄣˋ，其餘三個都標錯。
2下列詞語中，用字正確的是哪一個？
  1. (A)按部就班
  2. (B)按步就班
  3. (C)按不就班
  4. (D)按捕就班
答案：(A)
解析：「按部就班」的「部」指門類、次序，意思是依照一定的次序和步驟做事，不能寫成「步」。
3請把注音寫成國字：這座百年古蹟在眾人的努力下得以ㄅㄠˇ　ㄘㄨㄣˊ（　　），成為城市珍貴的ㄗ　ㄔㄢˇ（　　）。
答案：保存、資產
解析：「保存」的存是子部；「資產」的資是貝部，和財物有關，不要寫成「姿」。
4「一顆種子落下，一株幼苗抽芽，一片森林成形。」這句話主要使用了什麼修辭？
  1. (A)層遞
  2. (B)設問
  3. (C)誇飾
  4. (D)轉品
答案：(A)
解析：層遞是把事物按照大小、先後、輕重依序排列，這裡由種子到幼苗再到森林，一層深過一層。
5下列句子的標點符號，使用正確的是哪一句？
  1. (A)他問我：「你確定嗎？」我點了點頭。
  2. (B)他問我「你確定嗎？」：我點了點頭。
  3. (C)他問我：你確定嗎？「我點了點頭」。
  4. (D)他問我，「你確定嗎」？我點了點頭。
答案：(A)
解析：引述說話內容要用「冒號＋引號」，問號放在下引號內；引號結束後另起敘述，中間用句號分開。
6「這件事早已（　　），不必再爭論了。」括號中填入哪一個成語最恰當？
  1. (A)蓋棺論定
  2. (B)眾說紛紜
  3. (C)莫衷一是
  4. (D)撲朔迷離
答案：(A)
解析：後句說「不必再爭論」，表示已有定論，用「蓋棺論定」最合。其餘三個都是意見分歧、真相不明的意思，語意相反。
7請寫出「」中詞語的意思：他做事總是未雨綢繆，凡事都先想好備案。→＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：事先做好準備，防範問題發生
解析：綢繆是修補、準備的意思。字面是「還沒下雨就先修好門窗」，比喻事先防範。
8下列句子中，畫線詞語使用不恰當的是哪一句？
  1. (A)他的說明鉅細靡遺，讓大家聽得很清楚。
  2. (B)颱風過後，街道上滿目瘡痍。
  3. (C)這幅畫栩栩如生，好像會動一樣。
  4. (D)他考了滿分，難過得不可名狀。
答案：(D)
解析：「不可名狀」形容感受強烈到說不出來，語氣中性偏強，但與「考滿分卻難過」的情境矛盾，應改為「高興得不可名狀」。
9請把下面的句子縮寫成最精簡、但保留主要意思的一句話：　那位在暴雨中依然堅持送餐的外送員，最後平安地把熱騰騰的便當送到了獨居老人的手上。
答案：參考答案：外送員把便當送到了老人手上。
解析：縮寫要保留主語、動詞、賓語（誰＋做什麼＋對誰），刪掉修飾語（在暴雨中、依然堅持、熱騰騰、獨居）。
閱讀測驗（第 10～11 題）
　　珊瑚看起來像石頭，其實是動物。牠們的身體裡住著一種叫「共生藻」的小生物，共生藻行光合作用製造養分供應珊瑚，珊瑚則提供共生藻安全的住所。
　　當海水溫度升高，這場合作會被打破：珊瑚會把共生藻排出體外，失去顏色，變成慘白的骨架，這就是「珊瑚白化」。白化並不等於死亡，如果水溫在幾週內回穩，共生藻可能回來；但如果高溫持續，珊瑚就會餓死。
　　一片珊瑚礁只占海洋面積不到百分之一，卻養活了將近四分之一的海洋生物。
10根據本文，珊瑚白化是怎麼發生的？
  1. (A)珊瑚被魚類吃掉
  2. (B)海水溫度升高，珊瑚把共生藻排出體外
  3. (C)珊瑚長得太快
  4. (D)海水變得太冷結冰
答案：(B)
解析：第二段說明：水溫升高會使珊瑚排出共生藻，失去顏色而白化。
11最後一段用「不到百分之一」和「將近四分之一」對比，主要想強調什麼？
  1. (A)珊瑚礁面積雖小，卻對海洋生態非常重要
  2. (B)珊瑚礁面積正在擴大
  3. (C)海洋生物的數量很少
  4. (D)百分比很難計算
答案：(A)
解析：用「面積極小」對比「養活極多生物」，形成強烈反差，凸顯珊瑚礁的生態價值。
翰林版1-3　國語（翰林版）第一次段考
對應單元第一～四課；人物與傳記類課文（形音義、成語、句型變換、修辭、閱讀理解）　配分選擇每題 7 分、填充每格 5 分、寫作題 12 分
1下列「」中的字，讀音兩個相同的是哪一組？
  1. (A)「勉」強／「勉」勵
  2. (B)「差」別／出「差」
  3. (C)「藏」書／西「藏」
  4. (D)「率」領／效「率」
答案：(A)
解析：勉強、勉勵的勉都讀ㄇㄧㄢˇ。差別讀ㄔㄚ、出差讀ㄔㄞ；藏書讀ㄘㄤˊ、西藏讀ㄗㄤˋ；率領讀ㄕㄨㄞˋ、效率讀ㄌㄩˋ。
2下列詞語完全沒有錯別字的是哪一個？
  1. (A)鞠躬盡瘁
  2. (B)義不容詞
  3. (C)前踞後恭
  4. (D)名列前矛
答案：(A)
解析：義不容詞→義不容辭（辭，推辭）；前踞後恭→前倨後恭（倨，傲慢）；名列前矛→名列前茅（茅，草字頭）。
3請寫出「」中字的注音：他一生「鍥」而不捨，即使處境「困」頓也不放棄理想。
答案：鍥ㄑㄧㄝˋ、困ㄎㄨㄣˋ
解析：「鍥」讀ㄑㄧㄝˋ，是雕刻的意思；「困頓」指處境艱難疲乏。
4「他不是不努力，只是還沒遇到適合自己的方法。」這句話使用了什麼句型？
  1. (A)雙重否定加轉折
  2. (B)設問
  3. (C)排比
  4. (D)層遞
答案：(A)
解析：「不是不努力」是雙重否定（＝其實很努力），後面用「只是」轉折帶出真正的原因。
5「他的努力，是黑夜裡一盞不肯熄滅的燈。」這句話的修辭是什麼？
  1. (A)譬喻（隱喻）
  2. (B)設問
  3. (C)誇飾
  4. (D)類疊
答案：(A)
解析：用「是」把努力直接說成燈，沒有出現「像」，屬於譬喻中的隱喻（暗喻）。
6「（　　），才能在關鍵時刻穩住陣腳。」括號中填入哪一個成語最恰當？
  1. (A)平時養兵千日
  2. (B)臨時抱佛腳
  3. (C)坐享其成
  4. (D)一曝十寒
答案：(A)
解析：「養兵千日，用在一時」強調平時準備，才能在關鍵時刻派上用場。其餘三者都是缺乏準備或不努力的意思。
7請把句子改成主動句：　那本書被弟弟弄丟了。→＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：弟弟把那本書弄丟了。
解析：被動句改主動句，要把動作者（弟弟）放到句首當主語，並可用「把」字句表達。
8下列哪一句的敘述最客觀（不帶個人評價）？
  1. (A)這場演講長達兩小時，共有三百人出席。
  2. (B)這場演講無聊透頂。
  3. (C)這場演講精采極了。
  4. (D)這場演講辦得很失敗。
答案：(A)
解析：客觀敘述使用可查證的事實（時間、人數）；其餘三句都是主觀評價，帶有個人好惡。
9請用「與其……不如……」造一個句子。
答案：參考答案：與其在原地抱怨，不如先試著做出一點改變。
解析：「與其……不如……」用來比較兩種做法並選擇後者，前後要各接一個可以互相比較的行為。
閱讀測驗（第 10～11 題）
　　她十六歲那年進工廠當女工，白天做工，晚上讀補校。同事笑她：「讀那麼多書，機器又不會因為你會寫作文就跑得比較快。」她只是笑笑，繼續把課本包在便當袋裡。
　　三十年後，她成了那家工廠的廠長。有人問她成功的祕訣，她說：「我沒有比別人聰明，只是每天多留下兩個小時給自己。」
　　那兩個小時，別人拿去休息，她拿去成為另一個人。
10同事嘲笑她時，她的反應是什麼？
  1. (A)和同事爭辯
  2. (B)笑笑，繼續讀書
  3. (C)放棄補校
  4. (D)向廠長告狀
答案：(B)
解析：文中寫「她只是笑笑，繼續把課本包在便當袋裡」，表示她不與人爭辯，用行動堅持。
11最後一句「那兩個小時，別人拿去休息，她拿去成為另一個人。」主要想表達什麼？
  1. (A)休息是不對的
  2. (B)持續累積的時間，最後改變了她的人生
  3. (C)她比別人聰明
  4. (D)工廠的工作很輕鬆
答案：(B)
解析：「成為另一個人」指的是長期利用零碎時間學習所帶來的改變，強調累積的力量，而非否定休息。
第 2 章

數學

分數的除法・小數的除法・比與比值｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：計算題請完整列式，答案是分數時要約分到最簡、假分數可寫成帶分數。核心觀念：除以一個分數，等於乘以那個分數的倒數；小數除法先把除數變成整數，被除數的小數點同步移動相同位數。
康軒版2-1　數學（康軒版）第一次段考
對應單元第一單元 分數的除法／第二單元 小數的除法／第三單元 比與比值　配分選擇每題 7 分、填充每格 7 分、計算與應用每題 12 分
16 ÷ (1/3) 的答案是多少？
  1. (A)2
  2. (B)18
  3. (C)1/18
  4. (D)6/3
答案：(B)
解析：除以 1/3 等於乘以它的倒數 3，所以 6÷(1/3)＝6×3＝18。可以想成「6 個 1 裡面有幾個 1/3」，答案當然比 6 大。
2計算並化成最簡：(3/4) ÷ (2/5) ＝ ＿＿＿＿＿
答案：15/8（＝1又7/8）
解析：(3/4)÷(2/5)＝(3/4)×(5/2)＝15/8，已是最簡分數，也可寫成帶分數 1又7/8。
3計算：2又1/2 ÷ (3/4) ＝ ？（答案化成最簡）
計算/作答區
答案：10/3（＝3又1/3）
解析：先把帶分數化成假分數：2又1/2＝5/2。5/2÷3/4＝5/2×4/3＝20/6＝10/3＝3又1/3。
47.2 ÷ 0.8 ＝ ？
  1. (A)0.9
  2. (B)9
  3. (C)90
  4. (D)0.09
答案：(B)
解析：把除數 0.8 變成 8（小數點右移一位），被除數 7.2 也右移一位變成 72，72÷8＝9。
5計算：4.32 ÷ 1.2 ＝ ？
計算/作答區
答案：3.6
解析：除數右移一位變 12，被除數同步右移一位變 43.2，43.2÷12＝3.6。可用 3.6×1.2＝4.32 驗算。
612 : 16 的比值是多少？
  1. (A)3/4
  2. (B)4/3
  3. (C)12/16 不能再化簡
  4. (D)16/12
答案：(A)
解析：比值＝前項÷後項＝12÷16＝12/16＝3/4（也可寫成 0.75）。注意比值是一個數，不是比。
7把 0.5 : 1.5 化成最簡整數比：＿＿＿＿＿
答案：1 : 3
解析：兩項同時乘 10 變成 5 : 15，再同時除以 5 得 1 : 3。化簡比時前後項要做同樣的乘或除。
8一條繩子長 9/10 公尺，每 3/20 公尺剪成一段，可以剪成幾段？
計算/作答區
答案：6 段
解析：(9/10)÷(3/20)＝(9/10)×(20/3)＝180/30＝6（段）。這是「包含除」：問大的裡面有幾個小的。
9媽媽買了 2.5 公斤的蘋果，共花 187.5 元。每公斤蘋果多少元？
計算/作答區
答案：75 元
解析：187.5÷2.5＝1875÷25＝75（元）。除數與被除數同時乘 10，答案不變。
10調果汁時，濃縮汁和水要以 2 : 5 的比混合。如果用了 8 杯濃縮汁，需要加幾杯水？
計算/作答區
答案：20 杯
解析：2 : 5 ＝ 8 : ？，前項由 2 變成 8 是乘 4，後項也要乘 4，5×4＝20（杯）。
南一版2-2　數學（南一版）第一次段考
對應單元第一單元 分數的除法／第二單元 小數的除法／第三單元 比、比值與相等的比　配分選擇每題 7 分、填充每格 7 分、計算與應用每題 12 分
15/8 的倒數是下列哪一個？
  1. (A)8/5
  2. (B)5/8
  3. (C)-5/8
  4. (D)1/8
答案：(A)
解析：倒數就是把分子分母對調，5/8 的倒數是 8/5。兩數相乘等於 1 的關係：5/8×8/5＝1。
2計算：(1/2) ÷ (1/6) ＝ ＿＿＿＿＿
答案：3
解析：(1/2)÷(1/6)＝(1/2)×6＝3。意思是「1/2 裡面有 3 個 1/6」。
3計算：(5/6) ÷ 10 ＝ ？（答案化成最簡）
計算/作答區
答案：1/12
解析：除以整數 10 等於乘以 1/10：(5/6)×(1/10)＝5/60＝1/12。
4計算：3.6 ÷ 0.45 ＝ ？
計算/作答區
答案：8
解析：除數 0.45 右移兩位變 45，被除數 3.6 也右移兩位變 360，360÷45＝8。
59.6 ÷ 0.4 ＝ ？
  1. (A)2.4
  2. (B)24
  3. (C)240
  4. (D)0.24
答案：(B)
解析：除數變 4、被除數變 96，96÷4＝24。除以小於 1 的數，商會比原來的被除數大。
615 : 20 的比值是＿＿＿＿＿（化成最簡分數）。
答案：3/4
解析：15÷20＝15/20＝3/4。比值可用分數或小數（0.75）表示。
7下列哪一個比和 3 : 4 相等？
  1. (A)4 : 3
  2. (B)9 : 12
  3. (C)6 : 9
  4. (D)12 : 15
答案：(B)
解析：3 : 4 前後項同時乘 3 得 9 : 12，比值都是 3/4。6 : 9 的比值是 2/3、12 : 15 是 4/5，都不相等。
8有 12又1/2 公升的沙拉油，要分裝成每瓶 5/8 公升，可以裝滿幾瓶？
計算/作答區
答案：20 瓶
解析：12又1/2＝25/2；(25/2)÷(5/8)＝(25/2)×(8/5)＝200/10＝20（瓶）。
9一輛客運 3.5 小時行駛了 231 公里，平均每小時行駛多少公里？
計算/作答區
答案：66 公里
解析：231÷3.5＝2310÷35＝66（公里）。這就是速率＝距離÷時間。
10六年一班男生和女生的人數比是 3 : 2，全班共 35 人。男生有幾人？女生有幾人？
計算/作答區
答案：男生 21 人、女生 14 人
解析：把全班看成 3＋2＝5 份，每份 35÷5＝7（人）。男生 3 份＝21 人，女生 2 份＝14 人。
翰林版2-3　數學（翰林版）第一次段考
對應單元第一單元 分數的除法／第二單元 小數的除法／第三單元 比與比值　配分選擇每題 7 分、填充每格 7 分、計算與應用每題 12 分
1下列有關分數除法的敘述，何者正確？
  1. (A)除以一個分數，等於乘以那個分數的倒數
  2. (B)除以一個分數，等於乘以那個分數
  3. (C)除以一個分數，商一定變小
  4. (D)分數不能相除
答案：(A)
解析：除法可以轉成乘法：÷(a/b)＝×(b/a)。除以小於 1 的分數時商反而會變大，所以第三個選項也是錯的。
2計算：(4/9) ÷ (2/3) ＝ ＿＿＿＿＿（化成最簡）
答案：2/3
解析：(4/9)×(3/2)＝12/18＝2/3。約分時可先把 4 和 2、9 和 3 約掉再乘，比較快。
3計算：6 ÷ (3/4) ＝ ？
計算/作答區
答案：8
解析：6×(4/3)＝24/3＝8。意思是「6 裡面有 8 個 3/4」。
4計算：1又3/5 ÷ (2/5) ＝ ？
計算/作答區
答案：4
解析：1又3/5＝8/5；(8/5)÷(2/5)＝(8/5)×(5/2)＝40/10＝4。分母相同時，也可以直接用分子相除 8÷2＝4。
5計算 25.6 ÷ 3.2 時，下列做法正確的是哪一個？
  1. (A)把兩個數同時乘 10，變成 256 ÷ 32
  2. (B)只把除數乘 10，變成 25.6 ÷ 32
  3. (C)只把被除數乘 10，變成 256 ÷ 3.2
  4. (D)把兩個數同時加 10
答案：(A)
解析：被除數與除數同時乘以相同的數，商不會改變。256÷32＝8，所以 25.6÷3.2＝8。
6計算：4.8 ÷ 0.4 ＝ ？並說明小數點如何移動。
計算/作答區
答案：12（除數與被除數的小數點同時向右移一位，變成 48÷4）
解析：0.4→4 是右移一位，4.8→48 也右移一位，48÷4＝12。
7把 0.75 : 2 化成最簡整數比：＿＿＿＿＿
答案：3 : 8
解析：兩項同時乘 100 得 75 : 200，再同時除以 25 得 3 : 8。
8「班上男生 15 人、女生 20 人」，男生人數對全班人數的比是多少？
  1. (A)15 : 20
  2. (B)15 : 35
  3. (C)20 : 35
  4. (D)35 : 15
答案：(B)
解析：全班共 15＋20＝35 人，男生對全班是 15 : 35（化簡後 3 : 7）。要看清楚題目比的是「對女生」還是「對全班」。
9一塊蛋糕重 7/8 公斤，每人分 7/24 公斤，可以分給幾個人？
計算/作答區
答案：3 人
解析：(7/8)÷(7/24)＝(7/8)×(24/7)＝24/8＝3（人）。
10一箱糖果重 4.8 公斤，要分裝成每包 0.4 公斤，可以裝成幾包？如果每包賣 35 元，全部賣完可得多少元？
計算/作答區
答案：12 包；共 420 元
解析：4.8÷0.4＝12（包）；12×35＝420（元）。兩步驟題要先算包數再算金額。
第 3 章

自然與生活科技

天氣的變化：氣象要素與觀測・氣團與鋒面・颱風・天氣圖判讀｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；簡答題請寫出「現象＋原因」。判圖提醒：看天氣圖時先找高低氣壓中心與鋒面線，等壓線愈密集代表風愈強。
康軒版3-1　自然（康軒版）第一次段考
對應單元第一單元 多變的天氣（氣象要素、觀測工具與百葉箱、氣團與鋒面、颱風）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1下列哪一項不是描述天氣狀況的氣象要素？
  1. (A)氣溫
  2. (B)風向
  3. (C)雨量
  4. (D)地震規模
答案：(D)
解析：氣象要素包括氣溫、濕度、風向風速、雨量、氣壓與雲量。地震規模屬於地質現象，與天氣無關。
2氣象站的百葉箱漆成白色、四面做成百葉狀，主要目的是什麼？
  1. (A)讓箱內通風並避免陽光直接照射，測得準確氣溫
  2. (B)讓箱子比較好看
  3. (C)避免動物進入
  4. (D)增加箱子的重量
答案：(A)
解析：白色可反射陽光、百葉可通風，使箱內空氣與外界相通卻不被直射，量到的才是真正的氣溫。百葉箱通常離地約 1.5 公尺、門朝北開。
3氣象觀測中，測量雨量的工具是＿＿＿＿＿；測量風從哪個方向吹來的工具是＿＿＿＿＿。
答案：雨量筒（雨量計）、風向計
解析：雨量以毫米（mm）為單位；風速另以風速計測量，單位常用公尺／秒。
4氣象報告說「今天吹北風」，這是什麼意思？
  1. (A)風從北方吹來
  2. (B)風往北方吹去
  3. (C)風在北方繞圈
  4. (D)北部才有風
答案：(A)
解析：風向的命名以「風吹來的方向」為準，北風就是從北方吹向南方的風。
5冷鋒過境時，天氣通常會出現什麼變化？
  1. (A)氣溫下降、常伴隨短時強降雨
  2. (B)氣溫上升、天氣轉為晴朗乾燥
  3. (C)完全沒有變化
  4. (D)只會下雪不會下雨
答案：(A)
解析：冷空氣推向暖空氣，把暖空氣抬升，水氣凝結成雲致雨，過境後氣溫明顯下降、氣壓上升、風向改變。
6每年五、六月臺灣的梅雨，主要是由哪一種鋒面造成的？
  1. (A)滯留鋒
  2. (B)冷鋒
  3. (C)暖鋒
  4. (D)囚錮鋒
答案：(A)
解析：冷暖氣團勢力相當、鋒面在臺灣附近來回徘徊不易移動，稱為滯留鋒，容易造成連續多日的降雨。
7颱風中心風速較小、天氣較好的區域稱為＿＿＿＿；在北半球，颱風的環流是以＿＿＿＿（順／逆）時針方向旋轉。
答案：颱風眼、逆
解析：颱風眼附近下沉氣流使雲量減少；北半球因地球自轉的偏向效應，低氣壓環流為逆時針旋轉。
8氣象局發布「陸上颱風警報」，代表什麼？
  1. (A)颱風暴風圈可能在 18 小時內侵襲陸地
  2. (B)颱風已經消失
  3. (C)颱風只會影響海面
  4. (D)可以照常到山區露營
答案：(A)
解析：海上警報是暴風圈可能在 24 小時內侵襲近海，陸上警報則是 18 小時內可能侵襲陸地，此時應完成防颱準備、避免前往山區與海邊。
9為什麼氣象觀測要「在固定時間、固定地點」進行？請說明理由。
答案：參考答案：因為天氣時時刻刻在變化，固定時間與地點才能排除其他因素的干擾，讓每天的資料可以互相比較，看出真正的變化趨勢。
解析：這題考變因控制與資料的可比較性，是本單元的核心科學方法。
10颱風來臨前，家裡可以做哪些防颱準備？請寫出三項。
答案：參考答案：（1）準備飲用水、乾糧、手電筒與電池；（2）檢查門窗並收好陽台的花盆與雜物；（3）清理排水孔、把車輛移到不會淹水的地方；（4）隨時注意氣象局的最新警報。（任三項）
解析：防颱準備分為「防風」「防水」「備物資」「掌握資訊」四個方向，任舉三項具體做法即可。
南一版3-2　自然（南一版）第一次段考
對應單元第一單元 天氣的變化（氣象觀測、氣團與鋒面、天氣圖判讀、天氣與生活）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1空氣中水氣含量的多少，可以用下列哪一個氣象要素表示？
  1. (A)濕度
  2. (B)氣壓
  3. (C)風速
  4. (D)雲量
答案：(A)
解析：濕度表示空氣中水氣的多寡，常用相對濕度（%）表示；濕度高時衣物不易乾、體感較悶熱。
2在天氣圖上，等壓線愈密集的地方，代表什麼？
  1. (A)風速愈強
  2. (B)氣溫愈高
  3. (C)雨量愈少
  4. (D)雲量愈少
答案：(A)
解析：等壓線密集表示短距離內氣壓差大，空氣流動快，因此風速強；等壓線稀疏處風則較弱。
3大範圍性質相近的空氣稱為＿＿＿＿；兩個性質不同的它們相遇時形成的交界面，稱為＿＿＿＿。
答案：氣團、鋒面
解析：影響臺灣的主要有來自北方的冷氣團與來自海洋的暖濕氣團，兩者交界處常帶來雲雨。
4冬天時，臺灣常受到哪一種氣團影響，使氣溫明顯下降？
  1. (A)大陸冷氣團
  2. (B)太平洋暖氣團
  3. (C)赤道氣團
  4. (D)熱帶海洋氣團
答案：(A)
解析：冬季大陸冷氣團南下（俗稱寒流），常使氣溫驟降，北部與東北部因迎風而濕冷。
5下列哪一種天氣現象，最可能在夏季午後的內陸地區發生？
  1. (A)午後雷陣雨
  2. (B)下雪
  3. (C)結霜
  4. (D)沙塵暴
答案：(A)
解析：夏季午後地面受熱強烈，空氣上升形成積雨雲，常降下短時強降雨並伴隨雷電，稱為午後雷陣雨。
6水從海洋、湖泊蒸發變成水氣，上升遇冷＿＿＿＿成小水滴形成雲，最後以雨或雪回到地面，這樣的循環稱為＿＿＿＿＿。
答案：凝結、水循環
解析：水循環包含蒸發、凝結、降水、逕流與入滲，是天氣現象與水資源的基礎。
7下列有關颱風的敘述，何者錯誤？
  1. (A)颱風是強烈的低氣壓系統
  2. (B)颱風會帶來強風豪雨
  3. (C)颱風對臺灣只有壞處沒有好處
  4. (D)颱風中心稱為颱風眼
答案：(C)
解析：颱風雖然可能造成災害，但也為水庫帶來重要的水源，是臺灣夏季重要的降雨來源之一，並非只有壞處。
8氣象預報說「降雨機率 80%」，最正確的意思是什麼？
  1. (A)在該預報時段、該地區下雨的可能性是八成
  2. (B)一定會下雨八小時
  3. (C)有 80% 的地方會下雨
  4. (D)雨量會有 80 毫米
答案：(A)
解析：降雨機率是指某一時段、某一地區出現 0.1 毫米以上降雨的可能性，和雨量大小、下雨時間長短無關。
9為什麼下雨前常常會覺得特別悶熱？請試著說明。
答案：參考答案：因為下雨前空氣中的水氣（濕度）很高，汗水不容易蒸發，身體的熱散不掉，所以會覺得悶熱。
解析：重點在「濕度高→汗水蒸發變慢→散熱不易」。能連結濕度與體感即可得分。
10請舉出兩個例子，說明天氣會如何影響我們的生活或產業。
答案：參考答案：（1）颱風或豪雨會使蔬菜受損、菜價上漲；（2）連日陰雨會影響晒衣、旅遊與戶外活動，農民也可能無法採收。
解析：能舉出天氣與飲食、交通、農漁業、觀光、衣著等任兩個面向的具體關聯即可。
翰林版3-3　自然（翰林版）第一次段考
對應單元第一單元 天氣的變化（觀測紀錄判讀、鋒面與天氣、颱風路徑與防災）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1下列哪一組工具與測量項目的配對是正確的？
  1. (A)風速計—風的強弱
  2. (B)雨量筒—氣溫
  3. (C)溫度計—濕度
  4. (D)濕度計—風向
答案：(A)
解析：風速計測風的強弱、雨量筒測降雨量、溫度計測氣溫、濕度計測空氣中水氣多寡，各有各的用途。
觀測紀錄（第 2～4 題）
　　小恩連續三天在同一時間、同一地點記錄天氣：

　　日期　　　氣溫　　濕度　　氣壓　　　天氣
　　10/12　　28°C　　70%　　1006 百帕　　多雲
　　10/13　　26°C　　88%　　1004 百帕　　陣雨
　　10/14　　21°C　　65%　　1016 百帕　　晴、風大
2根據紀錄，10/13 到 10/14 之間最可能發生了什麼事？
  1. (A)冷鋒過境
  2. (B)颱風登陸
  3. (C)完全沒有天氣系統經過
  4. (D)暖氣團南下
答案：(A)
解析：氣溫由 26°C 降到 21°C、氣壓由 1004 升到 1016 百帕、雨後轉晴且風大，正是冷鋒過境後的典型特徵。
3三天當中，空氣裡水氣最多的是哪一天？
  1. (A)10/12
  2. (B)10/13
  3. (C)10/14
  4. (D)三天一樣多
答案：(B)
解析：濕度愈高代表空氣中水氣愈多，10/13 的濕度 88% 最高，當天也確實下了陣雨。
4從這份紀錄可以看出氣溫和氣壓的什麼關係？
  1. (A)這三天中，氣溫下降時氣壓上升
  2. (B)氣溫和氣壓一定同時上升
  3. (C)氣溫愈高氣壓一定愈高
  4. (D)兩者完全沒有關係
答案：(A)
解析：觀察數據：氣溫 28→26→21，氣壓 1006→1004→1016，冷空氣較重、密度大，冷鋒過後氣壓明顯上升。答題時要以「這份資料顯示的趨勢」來說，不要過度推論成通則。
5颱風的強度是依照近中心最大＿＿＿＿來分級，由弱到強分為輕度、中度與強烈颱風。
答案：風速
解析：颱風分級依近中心最大平均風速而定，與雨量無關；雨量大小另由降雨特報說明。
6侵襲臺灣的颱風，大多從哪一個方向來？
  1. (A)東方或東南方海面
  2. (B)西方的臺灣海峽
  3. (C)北方的日本
  4. (D)南方的南極
答案：(A)
解析：颱風多在西北太平洋生成，受太平洋高壓導引由東方或東南方向西移動，因此常從東部、東南部近海接近臺灣。
7颱風警報期間，下列哪一個行為最危險？
  1. (A)到海邊或溪邊觀浪、看水
  2. (B)待在家中並關好門窗
  3. (C)收看氣象局最新消息
  4. (D)事先準備飲用水和手電筒
答案：(A)
解析：颱風期間浪高流急、溪水可能瞬間暴漲，前往海邊或溪邊極易發生意外，每年都有類似傷亡案例。
8下列哪一項是「氣象觀測資料」最重要的用途？
  1. (A)用來預報未來的天氣、提早防災
  2. (B)用來決定考試日期
  3. (C)用來計算地球的年齡
  4. (D)用來測量山的高度
答案：(A)
解析：長期累積的觀測資料是天氣預報的基礎，能幫助我們提早知道鋒面或颱風的動向，做好防災準備。
9請說明「為什麼冷鋒過境後常常是晴朗但風大的天氣」。
答案：參考答案：因為冷空氣把暖空氣抬升，水氣在鋒面附近凝結降雨後，接手的冷氣團乾燥而穩定，所以轉為晴朗；又因為冷暖空氣的氣壓差大，空氣流動快，因此風勢明顯增強。
解析：能答出「降雨發生在鋒面附近」「冷氣團乾燥→轉晴」「氣壓差大→風強」其中兩點即可。
10請根據上面的紀錄表，寫出兩項你發現的規律或關聯。
答案：參考答案：（1）濕度最高的那一天下了陣雨；（2）氣溫下降的同時氣壓上升，且天氣由雨轉晴、風變大。
解析：這題考從數據歸納趨勢的能力，答案要能明確指出兩個欄位之間的關聯，而不是只複述數字。
第 4 章

社會

中央與地方政府・民主政治與選舉・法治與人權・公民參與｜康軒／南一／翰林 三版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題寫在橫線上；簡答題要寫出立場並附上理由。觀念提醒：政府的權力來自人民，各機關「分工又互相監督」，這是本章所有題目的共同主軸。
康軒版4-1　社會（康軒版）第一次段考
對應單元第一單元 我們的政府（中央政府五院、地方政府、權力分立與制衡）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1我國中央政府設有五院，下列哪一院負責制定法律？
  1. (A)行政院
  2. (B)立法院
  3. (C)司法院
  4. (D)監察院
答案：(B)
解析：立法院由人民選出的立法委員組成，負責制定、修改法律與審查預算，並監督行政院。
2負責推動國家政務、執行法律的最高行政機關是哪一個？
  1. (A)行政院
  2. (B)考試院
  3. (C)立法院
  4. (D)總統府
答案：(A)
解析：行政院是最高行政機關，下設各部會（如教育部、衛生福利部）負責推動政務並執行立法院通過的法律。
3五院中，負責審判案件、解釋憲法的是＿＿＿院；負責公務人員考試與銓敘的是＿＿＿院。
答案：司法、考試
解析：司法院掌理審判與憲法解釋（憲法法庭）；考試院掌理國家考試與公務人員的任用資格；監察院則負責彈劾、糾舉與審計。
4我國總統的產生方式與任期，下列敘述何者正確？
  1. (A)由人民直接選舉，任期四年，連選得連任一次
  2. (B)由立法院指派，任期六年
  3. (C)由行政院長推薦產生
  4. (D)終身職，不需要改選
答案：(A)
解析：自 1996 年起總統由人民直接選舉產生，任期四年，連選得連任一次，這是民主政治「主權在民」的具體表現。
5下列哪一項是地方政府（縣市政府）的職權？
  1. (A)管理縣市內的道路、學校與垃圾清運
  2. (B)制定全國適用的法律
  3. (C)代表國家與他國簽訂條約
  4. (D)指揮國軍作戰
答案：(A)
解析：地方政府負責處理地方性事務（教育、交通、環保、社福）；外交、國防、全國性法律屬於中央政府的權限。
6為什麼要把政府的權力分成不同機關，並讓它們互相監督？
  1. (A)避免權力集中在少數人手中而被濫用
  2. (B)讓公務員的工作變少
  3. (C)讓做事速度變快
  4. (D)讓人民不能參與政治
答案：(A)
解析：權力分立與制衡的目的，就是防止任何一個機關獨大濫權，保障人民的自由與權利。分權雖然使決策較慢，但更安全。
7人民選出＿＿＿＿＿＿＿＿代表自己在議會中發言、審查地方預算，這種制度稱為＿＿＿＿民主（間接民主）。
答案：民意代表（議員）、代議
解析：因為全體人民不可能天天集會決定所有事，所以選出代表代為行使權力，稱為代議民主；公投則屬於直接民主的方式。
8小明發現住家附近的公園設施損壞，最適當的做法是什麼？
  1. (A)向區公所或市政府反映（陳情），請求維修
  2. (B)自己動手拆掉
  3. (C)在牆上噴漆抗議
  4. (D)什麼都不做，等它自己好
答案：(A)
解析：陳情、申訴、1999 專線都是合法且有效的公民參與管道，既能解決問題，也是民主社會中人民與政府溝通的方式。
9請說明「政府的權力來自人民」是什麼意思。
答案：參考答案：意思是政府的統治權是人民透過選舉授權給它的，官員是為人民服務、對人民負責；如果做不好，人民可以用選票或罷免把權力收回來。
解析：能答出「主權在民」「選舉授權」「向人民負責」其中兩點並說明清楚即可。
10如果政府要在你家附近蓋一座垃圾焚化廠，居民可以透過哪些合法管道表達意見？請寫出兩項。
答案：參考答案：（1）參加環評說明會或公聽會發言、提出書面意見；（2）向民意代表陳情、連署請願，或依法申請行政救濟。
解析：重點在「合法」的參與方式：公聽會、陳情、請願、連署、投書、透過議員質詢等皆可，暴力抗爭則不算。
南一版4-2　社會（南一版）第一次段考
對應單元第一單元 民主生活（選舉制度與原則、政黨與輿論、公民參與）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1我國選舉採「無記名投票」，主要目的是什麼？
  1. (A)保障投票的祕密，讓選民不受威脅或收買
  2. (B)方便計票
  3. (C)節省選票紙張
  4. (D)讓候選人知道誰投給他
答案：(A)
解析：祕密投票（無記名）能確保選民自由表達意志，是普通、平等、直接、無記名四大選舉原則之一。
2下列有關我國選舉權的敘述，何者正確？
  1. (A)年滿 20 歲的中華民國國民，具有選舉權
  2. (B)年滿 12 歲就可以投票
  3. (C)只有男性可以投票
  4. (D)只有繳稅的人可以投票
答案：(A)
解析：我國憲法規定年滿 20 歲有選舉權、年滿 23 歲有被選舉權（公民投票法另定年滿 18 歲可參與公投）。「不分性別、財產」正是平等原則的展現。
3選舉時，每個人的一票價值都相同，這是＿＿＿＿原則；凡符合資格的國民都能投票，不因性別、財產而有差別，這是＿＿＿＿原則。
答案：平等、普通
解析：四大原則：普通（人人可投）、平等（票票等值）、直接（親自選出當選人）、無記名（祕密投票）。
4人民對已當選的公職人員不滿意，可以透過哪一種方式在任期中將他解職？
  1. (A)罷免
  2. (B)彈劾
  3. (C)公投
  4. (D)陳情
答案：(A)
解析：罷免是由選區選民連署並投票，將民選公職人員解職；彈劾是監察院對違法失職公務員提出，兩者主體不同。
5下列哪一項最能表現「理性的公民參與」？
  1. (A)查證資訊後，用具體理由說明自己支持或反對
  2. (B)看到標題就轉發未經查證的訊息
  3. (C)因為意見不同就辱罵對方
  4. (D)選舉時隨便亂投
答案：(A)
解析：民主社會需要能查證資訊、願意說理、也尊重不同意見的公民；散播假訊息與人身攻擊都會傷害公共討論。
6報紙、電視與網路等傳播媒體，能監督政府施政、反映民意，因此常被稱為民主社會的第＿＿＿權。
答案：四
解析：媒體被稱為「第四權」，在行政、立法、司法之外扮演監督者的角色，但媒體本身也應查證、不散布假訊息。
7下列哪一項不是政黨在民主政治中的功能？
  1. (A)提名候選人參選
  2. (B)形成並表達政策主張
  3. (C)監督或制衡執政者
  4. (D)直接審判違法的人民
答案：(D)
解析：審判是司法機關（法院）的職權，政黨不能審判任何人。政黨的功能在提名、政策形成、政治溝通與監督。
8投票日當天，下列哪一種行為是違法的？
  1. (A)在投票所附近拉票或替候選人助選
  2. (B)把選票投入票匭
  3. (C)出示身分證領取選票
  4. (D)依規定在圈選處蓋章
答案：(A)
解析：投票日在投票所周圍競選或拉票違反選罷法；為維護投票的公正與祕密，投票所內也不得攝影或洩漏圈選內容。
9為什麼「投票」是公民很重要的權利與責任？請寫出你的看法。
答案：參考答案：因為政府的權力來自人民，投票是人民決定由誰代表自己、監督施政的方式；如果放棄投票，等於放棄影響公共事務的機會，結果仍然會影響到自己的生活。
解析：能同時談到「權利（表達意志）」與「責任（結果由全體承擔）」兩個面向最完整。
10在網路上看到一則「某政策將立即實施」的訊息，你會怎麼判斷它是不是假訊息？請寫出兩個做法。
答案：參考答案：（1）查看原始來源，確認是否為政府官方網站或可信的新聞媒體；（2）交叉比對其他媒體的報導，或查詢事實查核平台，確認日期與內容是否被斷章取義。
解析：媒體素養的核心：找來源、看日期、多方查證、分辨事實與意見。
翰林版4-3　社會（翰林版）第一次段考
對應單元第一單元 法治與人權（憲法與法律、權利與義務、兒童權利、公平正義）　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、簡答每題 10 分
1我國效力最高的法律，也是國家的根本大法，是哪一部？
  1. (A)憲法
  2. (B)刑法
  3. (C)民法
  4. (D)道路交通管理處罰條例
答案：(A)
解析：憲法規範國家的組織與人民的基本權利義務，其他法律都不得與憲法牴觸，否則無效。
2「法律之前，人人平等」的意思是什麼？
  1. (A)不論身分地位高低，違法都應依法處理
  2. (B)有錢人可以不必守法
  3. (C)官員犯法可以不受處罰
  4. (D)小孩子做什麼都沒關係
答案：(A)
解析：平等原則要求法律一體適用，任何人違法都要負責；未成年人另有少年事件處理法，是「以保護與教育為主」的特別規定，不是不用負責。
3人民享有言論、宗教、集會結社等自由，稱為人民的＿＿＿＿；同時也必須納稅、服兵役、受國民教育，稱為人民的＿＿＿＿。
答案：權利、義務
解析：權利與義務是一體兩面：享受國家保障的同時，也要承擔維持國家運作的責任。
4下列哪一項不屬於《兒童權利公約》所保障的兒童權利？
  1. (A)生存權與健康醫療
  2. (B)受教育的權利
  3. (C)表達意見並被傾聽的權利
  4. (D)隨意缺席學校且不必負責的權利
答案：(D)
解析：兒童權利公約四大原則為：生存與發展權、受教育權、表達意見權、不受歧視與最佳利益考量。無故長期缺席反而侵害了兒童自己的受教權。
5小華在網路上未經同意就把同學的照片加上嘲笑的文字轉發，這種行為主要侵害了什麼？
  1. (A)同學的名譽與隱私權
  2. (B)同學的選舉權
  3. (C)同學的財產權
  4. (D)同學的受教育權
答案：(A)
解析：未經同意散布他人照片並加以嘲弄，可能同時涉及侵害名譽權、肖像權與隱私權，情節嚴重時要負法律責任。
6當人民的權利受到侵害時，可以向＿＿＿＿提起訴訟，請求依法審理，這是憲法保障的訴訟權。
答案：法院
解析：司法救濟是保障權利的最後一道防線，人民可依民事、刑事或行政訴訟程序尋求救濟。
7下列哪一項最符合「公平正義」的精神？
  1. (A)為身心障礙者設置無障礙坡道與電梯
  2. (B)規定每個人都要跑一樣快
  3. (C)把資源全部給成績最好的人
  4. (D)誰的聲音大就聽誰的
答案：(A)
解析：公平不只是「齊頭式平等」，而是依需求給予合理的協助，讓每個人都能實質享有相同的機會。
8下列有關「守法」的敘述，何者正確？
  1. (A)法律若有不合理之處，應循合法程序修法，而非自行違法
  2. (B)不喜歡的法律就可以不遵守
  3. (C)法律只約束沒有錢的人
  4. (D)只要沒被發現，違法也沒關係
答案：(A)
解析：法治精神有兩層：一是人人守法，二是法律本身可以透過民主程序（陳情、遊說、修法）改進，而不是各自認定要不要遵守。
9請舉出兩個你在日常生活中「享受權利」與「盡到義務」的例子。
答案：參考答案：權利—到公立學校免費接受國民教育、生病時使用健保就醫；義務—按時到校接受國民教育、家人依法納稅、遵守交通規則。
解析：能各舉一例並說明清楚即可，重點在能區分什麼是被保障的權利、什麼是應盡的責任。
10班上有同學因為家境或外表被排擠，你認為班級可以怎麼做才符合「不受歧視」的精神？請寫出你的做法。
答案：參考答案：先制止嘲笑行為並告訴老師，班會時共同討論訂出尊重彼此的班級公約，並在分組、活動時主動邀請被排擠的同學一起參與。
解析：這題考人權概念的實踐。能提出「制止／求助」與「制度或行動上的改善」兩個層次最完整。
第 5 章

英語 English

過去式（be 動詞與一般動詞）・What did you do…?・be going to・發音規則｜康軒／南一／翰林／何嘉仁 四版分節
作答方式：選擇題把答案寫在括號內；填充題注意動詞的過去式變化與大小寫；寫作題要寫出完整句子。本章重點：過去式問句用 did，did 後面的動詞回到原形（Did you go…? / I didn't go.），這是六年級最常見的錯誤。
康軒版5-1　英語（康軒版）第一次段考
對應單元一般動詞過去式（規則與不規則）、What did you do…? 問答、時間副詞　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1A: What did you do last weekend?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)I went to the night market.
  2. (B)I go to the night market.
  3. (C)I am going to the night market.
  4. (D)I will go to the night market.
答案：(A)
解析：問句用 did 表示過去，回答也要用過去式 went（go 的不規則過去式）。
2They ＿＿ a movie yesterday.
  1. (A)watch
  2. (B)watched
  3. (C)watching
  4. (D)watches
答案：(B)
解析：yesterday 是過去的時間，動詞要用過去式 watched（規則動詞直接加 -ed）。
3請寫出過去式：stop → ＿＿＿＿＿；have → ＿＿＿＿＿
答案：stopped、had
解析：stop 是「短母音＋單子音」結尾，要重複字尾再加 -ed；have 是不規則動詞，過去式為 had。
4下列哪一個句子正確？
  1. (A)He didn't finish his homework.
  2. (B)He didn't finished his homework.
  3. (C)He don't finished his homework.
  4. (D)He wasn't finish his homework.
答案：(A)
解析：過去式否定是 didn't＋原形動詞，所以是 didn't finish，不能再加 -ed。
5A: Did you see Amy this morning?　B: ＿＿＿＿（沒有）
  1. (A)No, I didn't.
  2. (B)No, I don't.
  3. (C)No, I wasn't.
  4. (D)No, I am not.
答案：(A)
解析：以 Did 開頭的問句要用 did/didn't 回答；肯定 Yes, I did.，否定 No, I didn't.
6請把句子改成過去式：We visit my grandparents. → We ＿＿＿＿＿＿ my grandparents.
答案：visited
解析：visit 是規則動詞，字尾直接加 -ed 變成 visited。
7下列哪一個是 eat 的過去式？
  1. (A)ate
  2. (B)eated
  3. (C)eaten
  4. (D)eating
答案：(A)
解析：eat 是不規則動詞，過去式是 ate（eaten 是過去分詞）。常見不規則：see→saw、go→went、buy→bought。
8下列哪一個時間副詞，不能和過去式一起使用？
  1. (A)tomorrow
  2. (B)yesterday
  3. (C)last night
  4. (D)two days ago
答案：(A)
解析：tomorrow（明天）指未來，要搭配 will 或 be going to；其餘三個都是過去的時間。
9請寫出中文意思：I bought a new bike last month. →＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：我上個月買了一台新腳踏車。
解析：bought 是 buy 的過去式；last month＝上個月。翻譯時要把「了」翻出來表示已完成。
10請用過去式寫一句話，說出你昨天做的一件事。
答案：參考答案：I played basketball with my classmates yesterday.
解析：評分重點：動詞用過去式、句首大寫、句末句點，最好加上時間副詞 yesterday。
南一版5-2　英語（南一版）第一次段考
對應單元be 動詞過去式 was／were、過去式問答、Wh- 問句　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1She ＿＿ sick last Friday, so she didn't come to school.
  1. (A)was
  2. (B)were
  3. (C)is
  4. (D)are
答案：(A)
解析：主詞 She 是第三人稱單數，be 動詞的過去式用 was；we/you/they 用 were。
2A: Where were you last night?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)I was at home.
  2. (B)I am at home.
  3. (C)I go home.
  4. (D)Yes, I was.
答案：(A)
解析：Where 問地點，且問句用 were（過去），回答要用 was＋地點。以 Wh- 開頭的問句不能用 Yes/No 回答。
3請填入 was 或 were：The children ＿＿＿＿ very happy at the party.
答案：were
解析：The children 是複數主詞，be 動詞過去式用 were。
4下列哪一個句子正確？
  1. (A)My parents weren't at home yesterday.
  2. (B)My parents wasn't at home yesterday.
  3. (C)My parents didn't at home yesterday.
  4. (D)My parents not were at home yesterday.
答案：(A)
解析：be 動詞的否定直接在後面加 not（were not＝weren't），不需要 did。
5A: ＿＿＿＿ was the weather yesterday?　B: It was rainy and cold.
  1. (A)How
  2. (B)Who
  3. (C)Where
  4. (D)When
答案：(A)
解析：回答描述天氣狀況，問句要用 How（如何）。How was…? 是詢問過去情況的常用句型。
6請把句子改成疑問句：You were at the library. → ＿＿＿＿ you at the library?
答案：Were
解析：be 動詞的疑問句把 be 動詞移到句首，句末改問號，其餘不變。
7A: Was your brother at the baseball game?　B: ＿＿＿＿（是的）
  1. (A)Yes, he was.
  2. (B)Yes, he did.
  3. (C)Yes, he is.
  4. (D)Yes, he were.
答案：(A)
解析：以 Was 開頭的問句，用 was 回答；主詞 your brother 用 he 代替。
8下列哪一句在描述過去的狀態？
  1. (A)It was very hot last summer.
  2. (B)It is very hot today.
  3. (C)It will be hot tomorrow.
  4. (D)It is going to be hot.
答案：(A)
解析：was 與 last summer 都指向過去；is 是現在、will be 與 be going to 指未來。
9請寫出中文意思：We were in Taipei last week. →＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：我們上星期在臺北。
解析：were 是 are 的過去式，表示過去的狀態；last week＝上星期。
10請用 was 或 were 寫一句話，描述你上週末在哪裡。
答案：參考答案：I was at my grandma's house last weekend.
解析：評分重點：主詞與 be 動詞一致（I→was）、地點介系詞正確、句首大寫、句末句點。
翰林版5-3　英語（翰林版）第一次段考
對應單元過去式綜合、be going to 未來式、假期活動用語　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1A: What are you going to do this Sunday?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)I'm going to visit my uncle.
  2. (B)I visited my uncle.
  3. (C)I was at my uncle's.
  4. (D)Yes, I am going.
答案：(A)
解析：be going to＋原形動詞表示「打算、預計要做」，問未來的計畫就要用未來的說法回答。
2Last summer, we ＿＿ to Kenting and ＿＿ swimming every day.
  1. (A)went / went
  2. (B)go / go
  3. (C)are going / going
  4. (D)went / go
答案：(A)
解析：Last summer 是過去，兩個動詞都要用過去式。go swimming（去游泳）的過去式是 went swimming。
3請寫出過去式：study → ＿＿＿＿＿；see → ＿＿＿＿＿
答案：studied、saw
解析：study 是「子音＋y」結尾，改 y 為 i 再加 -ed；see 是不規則動詞，過去式為 saw。
4下列哪一個句子正確？
  1. (A)Did you go to the museum last week?
  2. (B)Did you went to the museum last week?
  3. (C)Do you went to the museum last week?
  4. (D)Are you go to the museum last week?
答案：(A)
解析：Did 已經表示過去，後面的動詞要用原形 go。這是六年級最常錯的地方。
5A: How was your vacation?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)It was great. I had a lot of fun.
  2. (B)It is great. I have a lot of fun.
  3. (C)It will be great.
  4. (D)Yes, it was.
答案：(A)
解析：How was…? 問過去的感受，回答要用過去式（was、had）。had 是 have 的過去式。
6請把句子改成未來式（用 be going to）：I clean my room. → I ＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿ clean my room.
答案：am going to
解析：be going to 的公式是「主詞＋be 動詞＋going to＋原形動詞」，主詞 I 搭配 am。
7下列哪一組時間副詞和時態的搭配是正確的？
  1. (A)next week — be going to
  2. (B)yesterday — will
  3. (C)last night — be going to
  4. (D)tomorrow — was
答案：(A)
解析：next week（下週）指未來，可搭配 will 或 be going to；yesterday、last night 要用過去式；tomorrow 不能配 was。
8A: Did it rain yesterday?　B: ＿＿＿＿（有下雨）
  1. (A)Yes, it did.
  2. (B)Yes, it was.
  3. (C)Yes, it does.
  4. (D)Yes, it is.
答案：(A)
解析：問句用 Did，回答就用 did。天氣用 it 當主詞。
9請寫出中文意思：We are going to have a picnic next Saturday. →＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：我們下星期六要去野餐。
解析：be going to 表示已經計畫好的未來行動；have a picnic＝野餐。
10請用 be going to 寫一句話，說出你這個週末的計畫。
答案：參考答案：I am going to watch a movie with my family this weekend.
解析：評分重點：be 動詞與主詞一致、going to 後接原形動詞、句首大寫、句末句點。
何嘉仁版5-4　英語（何嘉仁版）第一次段考
對應單元過去式（be 動詞與一般動詞）、r 控制母音（ar／or／er）、閱讀理解　配分選擇每題 8 分、填充每格 5 分、寫作題 10 分
1I ＿＿ at home yesterday.
  1. (A)was
  2. (B)were
  3. (C)am
  4. (D)is
答案：(A)
解析：yesterday 表示過去，主詞 I 的 be 動詞過去式是 was；you/we/they 用 were。
2下列哪一個是 go 的過去式？
  1. (A)went
  2. (B)goed
  3. (C)gone
  4. (D)going
答案：(A)
解析：go 是不規則動詞，過去式是 went（gone 是過去分詞）。常見不規則變化還有 eat→ate、see→saw、have→had。
3請寫出動詞的過去式：play → ＿＿＿＿＿；study → ＿＿＿＿＿
答案：played、studied
解析：規則動詞直接加 -ed；字尾是「子音＋y」要先改 y 為 i 再加 -ed，所以 study→studied。
4A: What did you do last Sunday?　B: ＿＿＿＿
  1. (A)I visited my grandma.
  2. (B)I visit my grandma.
  3. (C)I am visiting my grandma.
  4. (D)I will visit my grandma.
答案：(A)
解析：問句用 did（過去式），回答也要用過去式 visited。注意 did 出現在問句時，後面的動詞用原形。
5下列哪一個句子正確？
  1. (A)She didn't watch TV last night.
  2. (B)She didn't watched TV last night.
  3. (C)She don't watched TV last night.
  4. (D)She wasn't watch TV last night.
答案：(A)
解析：一般動詞的過去否定是 didn't＋原形動詞，所以是 didn't watch，不能再加 -ed。
6下列哪一組畫線部分的發音相同？
  1. (A)car / far
  2. (B)car / for
  3. (C)bird / bear
  4. (D)work / walk
答案：(A)
解析：car、far 都是 ar 的 /ɑr/ 音。for 是 /ɔr/；bird 是 /ɜr/；work 雖含 or 但讀 /ɜr/，和 walk 的 /ɔ/ 不同。
7請把句子改成過去式：We are in the park. → We ＿＿＿＿ in the park.
答案：were
解析：主詞 We 的 be 動詞過去式是 were；I / he / she / it 用 was。
閱讀測驗（第 7～9 題）
　　Last Saturday, Kevin and his classmates went to the beach for a clean-up activity.
　　They picked up plastic bottles, straws, and old fishing nets. In two hours, they filled more than twenty big bags. Kevin was tired, but he felt happy.
　　"The sea gives us so much," his teacher said. "Today we gave a little back." On the way home, Kevin decided to bring his own water bottle to school every day.
8What did Kevin and his classmates do last Saturday?
  1. (A)They cleaned up the beach.
  2. (B)They went swimming.
  3. (C)They had a picnic in the park.
  4. (D)They stayed at school.
答案：(A)
解析：第一段說他們去海邊參加 clean-up activity（淨灘活動），第二段列出他們撿拾的垃圾。
9How did Kevin feel after the activity?
  1. (A)Tired but happy
  2. (B)Angry
  3. (C)Bored
  4. (D)Afraid
答案：(A)
解析：文中寫 Kevin was tired, but he felt happy.（很累但覺得開心）。
10請用過去式寫一句話，說出你上週末做的一件事。
答案：參考答案：I played basketball with my friends last Sunday.
解析：評分重點：動詞用過去式（規則加 -ed 或不規則變化）、句首大寫、句末句點，最好加上時間副詞 last…。

解答本

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第 1 章　國語

1-1　康軒版　第1~4課
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 質疑、回應
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 只要、就（或：如果、才）
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：每個人都被他的毅力感動。
  10. 10. (B)
  11. 11. (B)
1-2　南一版　第1~4課
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 保存、資產
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 事先做好準備，防範問題發生
  8. 8. (D)
  9. 9. 參考答案：外送員把便當送到了老人手上。
  10. 10. (B)
  11. 11. (A)
1-3　翰林版　第1~4課
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 鍥ㄑㄧㄝˋ、困ㄎㄨㄣˋ
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 弟弟把那本書弄丟了。
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：與其在原地抱怨，不如先試著做出一點改變。
  10. 10. (B)
  11. 11. (B)

第 2 章　數學

2-1　康軒版　分數小數除法・比
  1. 1. (B)
  2. 2. 15/8（＝1又7/8）
  3. 3. 10/3（＝3又1/3）
  4. 4. (B)
  5. 5. 3.6
  6. 6. (A)
  7. 7. 1 : 3
  8. 8. 6 段
  9. 9. 75 元
  10. 10. 20 杯
2-2　南一版　分數小數除法・比
  1. 1. (A)
  2. 2. 3
  3. 3. 1/12
  4. 4. 8
  5. 5. (B)
  6. 6. 3/4
  7. 7. (B)
  8. 8. 20 瓶
  9. 9. 66 公里
  10. 10. 男生 21 人、女生 14 人
2-3　翰林版　分數小數除法・比
  1. 1. (A)
  2. 2. 2/3
  3. 3. 8
  4. 4. 4
  5. 5. (A)
  6. 6. 12（除數與被除數的小數點同時向右移一位，變成 48÷4）
  7. 7. 3 : 8
  8. 8. (B)
  9. 9. 3 人
  10. 10. 12 包；共 420 元

第 3 章　自然與生活科技

3-1　康軒版　天氣的變化
  1. 1. (D)
  2. 2. (A)
  3. 3. 雨量筒（雨量計）、風向計
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 颱風眼、逆
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為天氣時時刻刻在變化，固定時間與地點才能排除其他因素的干擾，讓每天的資料可以互相比較，看出真正的變化趨勢。
  10. 10. 參考答案：（1）準備飲用水、乾糧、手電筒與電池；（2）檢查門窗並收好陽台的花盆與雜物；（3）清理排水孔、把車輛移到不會淹水的地方；（4）隨時注意氣象局的最新警報。（任三項）
3-2　南一版　天氣的變化
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 氣團、鋒面
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 凝結、水循環
  7. 7. (C)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為下雨前空氣中的水氣（濕度）很高，汗水不容易蒸發，身體的熱散不掉，所以會覺得悶熱。
  10. 10. 參考答案：（1）颱風或豪雨會使蔬菜受損、菜價上漲；（2）連日陰雨會影響晒衣、旅遊與戶外活動，農民也可能無法採收。
3-3　翰林版　天氣的變化
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. (B)
  4. 4. (A)
  5. 5. 風速
  6. 6. (A)
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為冷空氣把暖空氣抬升，水氣在鋒面附近凝結降雨後，接手的冷氣團乾燥而穩定，所以轉為晴朗；又因為冷暖空氣的氣壓差大，空氣流動快，因此風勢明顯增強。
  10. 10. 參考答案：（1）濕度最高的那一天下了陣雨；（2）氣溫下降的同時氣壓上升，且天氣由雨轉晴、風變大。

第 4 章　社會

4-1　康軒版　政府與民主
  1. 1. (B)
  2. 2. (A)
  3. 3. 司法、考試
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. 民意代表（議員）、代議
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：意思是政府的統治權是人民透過選舉授權給它的，官員是為人民服務、對人民負責；如果做不好，人民可以用選票或罷免把權力收回來。
  10. 10. 參考答案：（1）參加環評說明會或公聽會發言、提出書面意見；（2）向民意代表陳情、連署請願，或依法申請行政救濟。
4-2　南一版　政府與民主
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 平等、普通
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. 四
  7. 7. (D)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：因為政府的權力來自人民，投票是人民決定由誰代表自己、監督施政的方式；如果放棄投票，等於放棄影響公共事務的機會，結果仍然會影響到自己的生活。
  10. 10. 參考答案：（1）查看原始來源，確認是否為政府官方網站或可信的新聞媒體；（2）交叉比對其他媒體的報導，或查詢事實查核平台，確認日期與內容是否被斷章取義。
4-3　翰林版　法治與人權
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. 權利、義務
  4. 4. (D)
  5. 5. (A)
  6. 6. 法院
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 參考答案：權利—到公立學校免費接受國民教育、生病時使用健保就醫；義務—按時到校接受國民教育、家人依法納稅、遵守交通規則。
  10. 10. 參考答案：先制止嘲笑行為並告訴老師，班會時共同討論訂出尊重彼此的班級公約，並在分組、活動時主動邀請被排擠的同學一起參與。

第 5 章　英語 English

5-1　康軒版　過去式
  1. 1. (A)
  2. 2. (B)
  3. 3. stopped、had
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. visited
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 我上個月買了一台新腳踏車。
  10. 10. 參考答案：I played basketball with my classmates yesterday.
5-2　南一版　過去式
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. were
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. Were
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 我們上星期在臺北。
  10. 10. 參考答案：I was at my grandma's house last weekend.
5-3　翰林版　過去式與未來式
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. studied、saw
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. am going to
  7. 7. (A)
  8. 8. (A)
  9. 9. 我們下星期六要去野餐。
  10. 10. 參考答案：I am going to watch a movie with my family this weekend.
5-4　何嘉仁版　過去式與發音
  1. 1. (A)
  2. 2. (A)
  3. 3. played、studied
  4. 4. (A)
  5. 5. (A)
  6. 6. (A)
  7. 7. were
  8. 8. (A)
  9. 9. (A)
  10. 10. 參考答案：I played basketball with my friends last Sunday.